读日本的细节有感
发布时间：2019-09-22 来源：互联网
读《抖掉身上的垃圾》有感。
《抖掉身上的垃圾》是一篇令人沉思的寓言。寓言讲述了：一头老驴不慎掉入一口枯井，农夫不愿花力气把它拉上来，就趁着这口井刚好也需要填上的机会，叫来邻居，帮忙把驴给埋了。人们用铲子铲来垃圾填埋驴，可驴每次都将倒在它身上的垃圾抖掉，并站在上面。这样的往复，驴很快就到达了井边，然后疾驰而去了。寓言很短小，但寓意深刻，令我不由得陷入沉思。我深深为驴的智慧和勇气而赞叹，为之折服。当垃圾涌来时，驴的反应不是听天由命，坐以待毙，而是巧妙地把这些可知其于死地的垃圾转化成了垫脚石，并最终走出了困境。而这些垃圾就如我们生活中的困难与挫折，随处可见它们的身影，可它们并不是不可跨越的。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹？不通过磨砺，怎能收获成功？我们要直面困难，正所谓好事多磨，值得我们做的事一定少不了挫折困苦，但最困难之时，就是离开成功不远之日。只要我们换个角度思考，就定能柳暗花明又一村，像驴一样摆脱困难，绝处逢生，最终通向成功。
就如，电话在发明之初，通话中总有嘟嘟的声音，后来人们经过研究，找到了原因，不仅消除了这种奇怪的声音，还经过实验，将这种声音用在了电话接通之前的提示音上，一直延续至今。你看，这不是困难变成了垫脚石吗？
花儿不会在意绿叶与其一同进入人的视线，因为花儿知道这能衬托它的美丽；天空不会在意鸟儿在它的天地飞翔，因为天空知道这能体现它的胸怀；智者不会在意困难的挑衅，因为智者知道这是它攀向成功的垫脚石。
HdH765.cOm更多精选读后感阅读
读《垃圾班的宝贝》有感600字
大运河六(2)班是学校赫赫有名的垃圾班、问题班。新来的班主任老师马凡巧妙的运用了一些特殊的教学方法，他利用学生的好玩心，在网络上与学生大斗游戏来引导学生。其中，调皮捣蛋星赫多多在一场惊心动魄的网络游戏赌局中，大义灭亲，击败了自己的父亲。他这么做只有一个天真的想法，那就是只要把赫玉米老爸的公司搞垮，把他的钱全部输光，那他的爸爸就不会再去赌博了。那样一来，他的好爸爸也就会回来了。经过一系列扣人心弦，跌宏起伏的较量，最终把学生的贪玩心从游戏的热情中转移到了学习上来。使那些有着这样那样的问题毛病的学生认识到自己的缺点和不足。最后在轻松愉悦的学习中快乐的成长!
其实真实的生活中，我也碰到过这样的例子。就拿我哥哥来说吧，他是个玩心很重，自控能力比较差的一个男孩子。记得有一天他一放学回家，把书包一放就到了电脑边。本来我看见哥哥回来，很想跟哥哥说上一会儿话，可是他理都不理我，只顾自己在电脑上玩。正巧，他的一个韩国同学是他最要好的朋友来了，他们一起闲聊玩耍。他的韩国同学对他说，想要考清华大学。哥哥听了，也心动了。他好友走后，哥哥对妈妈说，也想考清华大学。他说这话的时候，我还以为是自己听错了呢。自从那以后，哥哥玩电脑的次数越来越少了，甚至为了考清华大学，还答应爸爸去了爸爸那边读书。
所以说，人只要树立自己的人生目标，有了自己的愿望和梦想，朝着自己的目标奋勇前进，通过自身的刻苦和努力，愿望和梦想都会变成现实的。
读《垃圾班的宝贝》有感(优质范文)
大运河六（2）班是学校赫赫有名的“垃圾班”、“问题班”。新来的班主任老师马凡巧妙的运用了一些特殊的教学方法，他利用学生的好玩心，在网络上与学生大斗游戏来引导学生。其中，“调皮捣蛋星”赫多多在一场惊心动魄的网络游戏赌局中，大义灭亲，击败了自己的父亲。他这么做只有一个天真的想法，那就是只要把赫玉米老爸的公司搞垮，把他的钱全部输光，那他的爸爸就不会再去赌博了。那样一来，他的好爸爸也就会回来了。经过一系列扣人心弦，跌宏起伏的较量，最终把学生的贪玩心从游戏的热情中转移到了学习上来。使那些有着这样那样的问题毛病的学生认识到自己的缺点和不足。最后在轻松愉悦的学习中快乐的成长！
其实真实的生活中，我也碰到过这样的例子。就拿我哥哥来说吧，他是个玩心很重，自控能力比较差的一个男孩子。记得有一天他一放学回家，把书包一放就到了电脑边。本来我看见哥哥回来，很想跟哥哥说上一会儿话，可是他理都不理我，只顾自己在电脑上玩。正巧，他的一个韩国同学是他最要好的朋友来了，他们一起闲聊玩耍。他的韩国同学对他说，想要考清华大学。哥哥听了，也心动了。他好友走后，哥哥对妈妈说，也想考清华大学。他说这话的时候，我还以为是自己听错了呢。自从那以后，哥哥玩电脑的次数越来越少了，甚至为了考清华大学，还答应爸爸去了爸爸那边读书。
所以说，人只要树立自己的人生目标，有了自己的愿望和梦想，朝着自己的目标奋勇前进，通过自身的刻苦和努力，愿望和梦想都会变成现实的。
读《南开校长身上没几块钱》有感
闲着无事做，心不在焉的翻开了《名言》这本杂刊。目录上南开校长身上没几块钱的标题吸引了我，不禁翻到那篇文章看起来。
稳中描写了一位校长，出身清贫，从小便养成了节俭的好习惯，能少用必定不会多花钱，而资助山区孩子择时出手阔绰。他东凑西凑借了些钱，加上自己坚持不懈的奋斗，终于完成了办学校这么梦想。节俭是校训，校长的以身作则更是让人敬佩三分。可惜，这位年老的校长匆匆离了世，记得他临终前的一句话：这学校，一定要好好办下去！节俭二字一定要让学生们牢记于心！死后不要办葬礼，开销大！简单些我便满足了！眼一闭，离了世。家人清理校长遗物时，翻了翻他身上的口袋，补丁口袋了静静躺着几枚钱那是去学校的路钱。此外，别无另外的钱
读完了这篇文章，心底思绪油然而生。
浪费，多么普遍的字眼，大城市的垃圾箱次次装满未喝完的水，未吃光的食物；人们花费大笔金钱去满足自己那无趣的虚荣；小朋友们开始索要玩具，花衣裳，不要了再买，就得随地乱扔
还记得在学校看见的一幕。中午，结伴来到食堂，往前一看，哇，那个人手上满是大包小包的食品，我小声嘟囔了一句：这么多，吃得完啊！她转过来对我一笑：吃不完扔了啊！钱我多的是！一阵凌乱后，桌子上满剩东西，没吃光，她便与人家说着笑着走了。我不禁想起了一句话：真是金钱蒙蔽了头脑，浪费！
哎，要是人人都勤俭节约，世界会多多少爱，少多少简单到连汗滴禾下土都不愿意懂的人呢！
初一:林芷毓
读《捡起的不仅是垃圾》有感500字
盼望已久的《初中生之友》终于到了我的手中，还散发着一股书的清香，我迫不及待地翻开它的目录，捡起的不仅是垃圾咦，这是什么题目？我被它吸引住了。捡起来的，不是垃圾，难道还别的吗？我自言自语道。别管它，先看看写的是什么再说吧。
故事讲的是一个小男孩与爸爸去公园游玩，爸爸一不小心踩到了游客扔下的香蕉皮，重重地摔了一跤。可是爸爸没生气，也没坐视不理，而是二话不说就把香蕉皮扔进了不远处的垃圾箱里。小男孩若有所悟地看了看爸爸，走着走着，小男孩突然小跑着向一个白色塑料袋的方向去，蹲下身子捡起这个塑料袋扔进了垃圾箱，然后转身望着爸爸露出了可爱的笑容。爸爸也笑了，走过去摸了摸小男孩的头。因为他知道，小男孩捡起来的不仅仅是垃圾，还有一棵比金子还珍贵的公德之心。
故事到了尾声，我才真正明白了这个题目的另一层含义。我的心平静了下来，望着窗外绿绿的树叶和蓝蓝的天空：是啊，其实捡起身边的垃圾并不是一种羞耻，它是一种社会公德，是一种高尚的品质。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，一个举手之劳，往往能体现一个人的品质，一个人的心灵。
但是，在当今社会，很少人会做这种细微而又高尚的事，特别是那些表面上看上去似乎高尚的人，他们只不过是徒有华美的外表罢了。在他们看来，捡垃圾是身份卑贱的标志，他们且不知：捡起来的一个个垃圾，那是一份份社会正需要的爱！
读《从钱学森身上寻找“钱学森学问”》有感
读《从钱学森身上寻找“钱学森学问”》有感
当要写读后感的时候，我往往会想着随便应付就好了，但是读了《从钱学森身上寻找“钱学森学问”》这篇文献，我仿佛发现了好多值得思考的东西，尽管这其中仍有一些雷同的观点，但是懂得思考就是创新所需要的一种能力。
文章开篇就是钱学森老先生的经典问题：“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”我想对于这样的问题，社会上的很多人都已经回答过了，而且是从各个方面仔细的去分析，所以出于这个原因，我只想谈的是：什么是杰出的人才？是那些整天抱着书泡在教室或图书馆的人吗？是那些平时不在学习上花心思，临考试的时候抱佛脚就可以考得很好的人吗？读完钱老对师大附中的回忆时，我觉得会创新的人就是杰出的人才。创新的人是灵活的、有逻辑思维和善于总结的人，并且他们不只会抱着理论知识高谈阔论，忽视实际操作。钱老曾多次提到，一个具有创新品格的人，他的形象思维能力与逻辑思维能力要达到一种平衡，不可能一个逻辑思维很强而形象思维很差的人具有创新能力。我们都把钱老看成一个杰出的人，是因为钱老在逻辑思维和形象思维之间拿捏得当，从而具有了创新能力，为世人所景仰。杰出的人知道主次之分，哪些内容该掌握，哪些内容可以暂且搁置，对于这些他们都是心里有数的，并不会对所有的知识盲目地掌握，否则完完全全地失去了学习上的主见，是很难有创新的。因此，当我们清晰地认识到什么杰出的人才时，我们才能够知道现而今我们学校在培养杰出人才方面缺乏了什么，往后应该朝着哪些方向去完成这一艰巨的任务。
再者是钱老提出的整体思想，我觉得无论是做什么事情，整体意识是不可缺少的，因为任何一个人都是依靠集体而存在的，个人力量微不足道，即使有时候看起来是一个人完成的事情其实凝聚了各种力量。在钱老的这一思想中包含了用系统科学的理论观察和分析问题的思想。在我看来，对待生活中遇到的各种问题尤其是棘手的问题，用系统优化的办法去处理是再好不过的了。所谓系统优化的方法，就是要求我们要着眼于事物的整体性，从整体上把握系统的功能和性质；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。学科之间是相通的，而文献中也提到提到钱老曾经在加州理工学院创办过“系统学讨论班”，这样的班不只是用来研究理工知识，而且涉及哲学，信息学等科目，范围广泛，足以打开学生的视野，这也正好印证了系统优化方法的有效性和重要性。但是在国内，大部分高中在高一就开始分文理科进行学习，学业水平测试过后几乎是文科生只专注于文科学习，理科生只专注于理工科，到最后仿佛是文理科“老死不相往来”，不利于学生跨学科、大思维、多碰撞地进行系统控制的研究，所以还是回到钱老原来的那个问题，我们学校为什么培养不出杰出的人才，那是因为学校对学生的培养范围很狭窄，并且没有把研究学问放在第一，教学方式大都是老师讲授学生听，课堂课后没有学术研究的氛围；而在研究学问时又不习惯于在一个大的背景下进行，如此这般，在学术上的观点就容易片面，还谈何杰出与创新。所以系统思想在学术创新这一方面的作用是非同小可的，要想提高我国学生的创新能力，首先就要培养学生的系统意识，带领他们掌握系统科学的理论，以便他们在往后的学术创作上能胜人一筹，带动整个国家的创新水平。
在阅读中，我还关注到钱老对当今教师的期望。他说，培养人才很重要的一点是老师要教书，而现实情况是大学老师几乎是以带领学生完成论文，实现大项目为主，忽视学生的基础教育。基础教育是建好学术研究这栋大楼的地基，没有地基，摩天大楼总会在人们不察觉的一天倒塌。对于大一新生来说，由于对各种课程和学术研讨尚未深入涉足，似乎对这样的现实感触不深，但是作为一个师范生来说，钱老的这一期望其实是在向我们敲响警钟，警惕我们在未来的教育生涯中要更懂得扎实学生的基础教育，并且积极地为学生营造学术创新的活跃气氛，让学生不在学习上急于求成，形成刻苦专研的好习惯。
总之，阅读完《从钱学森身上寻找“钱学森学问”》后，我感受最多的就是钱老对我国教育的期望，无论是教育制度还是教育者本身，他都希望国家和社会可以重视这些方面的改善，从而为发展我国的自主创新能力准备力量。 文一欧斯怡
读《幽默西游之垃圾飞上天》有感
这个月我阅读了一本长篇小说《幽默西游之垃圾飞上天》。这本书的作者是周锐，他长得特别高，有 1 米 82 厘米。他已经写了 60 多本书，如果他是个矮子，就可以著作等身了。
这本书使我十分感动。书中的猪小能（猪八戒的儿子）他为了帮被二郎拔光毛的仙鹤重新长出美丽的羽毛来，把太上老君请来，借了他的增毛水，可是水是温的、热的，所以仙鹤不肯进去里面，猪小能只能牺牲自己，跳进了水里。出来后脸上、臂上、身上全都长满了茂密的鬃毛。仙鹤们都非常感动，帮猪小能把他身上的鬃毛都一根一根拔净，之后一一跳了进去，个个都长出了美丽的羽毛。
而且这本书还能触动我们的童心。为书中坏人的卑鄙而感到气愤；为书中好人的遭遇而感到担心；为书中可怜的人而感到怜悯。书中的孙小圣和猪小能他俩都非常机智勇敢，虽然犯过小小的错误，但都能及时改正。我们应该学习他们的优点，来取长补短，把自己的不足提升上去，那样才有进步。
然书中的好词好句是多得数不胜数，内容也丰富多彩，能打造新一代的优秀少年。所以我还将继续去买周锐写的书，他的每一本书都有它的特点，这本书使我悟出一个道理来：我要勇往直前，不能低头折节，不管处在怎样的境遇，都要机智镇静。
乱扔垃圾
乱扔垃圾
绩东一小学六（4）班颜敏华
自看了著名漫画家华君武的“假文盲”后,我才认识到什么是漫画。今天我看了漫画家张郎画的“乱扔垃圾”后，我对漫画有了更深的了解。
漫画，是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。
“乱扔垃圾”这幅漫画描绘的是这样一对年轻人公园的椅子上边吃零食，边聊天。他们把吃完的果皮，垃圾统统扔到地上。那一位女的突然看见旁边有一位老人目不转睛地望着他们，就对男的说：那位老人老是望着我们，走吧！”于是他们说说笑笑地准备离开，但他们刚起来，就听到后面传来一声“等一下”。他们不知发生什么事情，便说：“你想怎么样？”当他们一转身，那位老人却把他们刚扔在地面上的垃圾装在胶带里，恭恭敬敬地说：“请把你们的果皮你们的果皮扔进垃圾桶里！”他们听了，顿时口塞，面红耳赤。
我看了这幅漫画非常生气。这对年轻人怎么这么没有公德心，乱扔垃圾呢？难道他们从来都这样吗？他们在家里,在生活，工作的地方也是这样，随手扔了就算，从不收拾一下吗？如果那位好心的老人没有帮年轻人收拾垃圾，他们会回头看一看，捡一捡吗？不会。那位老人这么关心，爱护环境，是多么值得他们学习啊！
在现实生活中，这种“乱扔垃圾”的现象杜绝了吗？没有。公路上，有的行人为图个人方便，吃东西的垃圾随手就扔，就算垃圾箱在他旁边也不例外，照扔。丝毫没有保护环境的意识。其实，在许多公共场所，都会有人“乱扔垃圾”。他们往往都是贪图方便，而违背自己做人的原则，良心。
朋友们，为了你我他，请不要“乱扔垃圾”，所谓“保护环境，人人有责！”
从乌塔身上想到的
从乌塔身上想到的
有一个了不起的小姑娘，她才14岁，就一个人周游欧洲，她的名字叫乌塔，读《乌塔》这篇课文时，她的故事深深打动了我。
从她的身上我认识了一个有着独立生活能力的乌塔，她用了三年的时间来准备这次旅行，她靠着给别人打工挣来旅费，通过阅读很多书籍来开阔自己的视野，做事有条不紊、考虑周详。跟她比较起来，不要说自己一个人游欧洲了，就是让我一个人玩一天我都不敢，更别说出国了。想到独立，我知道很多中国的小朋友都在家玩电脑、看电视，连下楼玩都要家长陪同。所以，我们要经常参加一些夏令营和社会实践活动，来锻炼自己的独立意识。
从她身上我还学到了：钱要花在应该花的地方。俗话说钱要花到刀刃上。可能爸爸妈妈每年给你的钱，你一个月就花完了，用时在向爸爸妈妈要，但我们从没想过爸妈挣钱的辛苦。这让我想到了学校门口的小卖部，每天都有一堆学生去里面买点什么，有些根本就不是必需的东西。我有时也爱乱花钱，但我一定要改了这个毛病。
乌塔说，从电视上或书本上认识的世界不完美。这句话我感同身受。俗话说，眼见为实，耳听为虚。就拿这次韩国之行来说，我曾在书本上和电脑上看过一些韩国资料，可是当我真正来到韩国的时候，才发现它是那么美丽，那么干净，人也非常有礼貌，有些事是在书本上看不到的。
这就是我从乌塔身上看到的。
丢垃圾标语
在日常生活或是工作学习中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。你所见过的标语是什么样的呢？以下是小编精心整理的乱丢垃圾的宣传标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、乱写乱贴不文明，让我们，齐动手，牛皮癣，彻底消灭净！
2、手拉手践行垃圾不落地，心连心共筑洁净新宝安。
3、让环保扎根此刻，用绿色昭示未来。
4、提高社区的品味，从垃圾分类开始。
5、举手之劳，好处无限。
6、随手扔垃圾，行为不得体，环境被破坏，受害也有你。
7、纵使我无法在你的心中占据一席之地，也请给我最后的体面。
8、垃圾分类是时尚，健康生活是高尚。
9、一个城市一个家，垃圾分类靠大家。
10、垃圾不乱扔，城市更卫生。垃圾不落地，城市更美丽。
11、你一点我一点他一点积少成多环境保护靠大家。
12、环境整洁，春风得意。
13、垃圾不减排地球没未来，垃圾不分类拖累全人类。
14、简单的动作，造就完美环境。
15、垃圾分类一小步，低碳生活一大步。
16、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。
17、垃圾也有家，不要走错门。
18、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
19、你的投入，我的满足。
20、分类一小步，礼貌一大步。
21、爱护环境卫生，请勿乱丢垃圾。
22、管住口，不乱吐；管住手，不乱扔；管住脚，不乱踏。让我们从点滴做起，共创美好家园
23、管住脏乱差，留下真善美。
24、实施垃圾分类，贡献文明广东。
25、让环境与科技一起进步。
26、干湿有害细分到家，变废为宝美镇最佳。
27、给自己一个文明习惯，给垃圾一个利用空间。
28、垃圾要分类，生活变美好。
29、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
30、你出力，我出力，市容整洁齐努力;你添彩，我添彩，文明城市更精彩。
31、积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。
32、垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。
33、别让她侵蚀我们的美丽。
34、分类投放垃圾，关系你我。
35、爱骑行、爱环境，请勿随意丢弃饮料瓶。
36、餐盘与碗碟、勺与筷子、纸巾、你，各有归宿。牢记此，别迷失在文明之路。
37、垃圾筒——我不想“失业”！
38、垃圾分类人人做，做好分类为人人。
39、用我们的小手放飞绿色希望。
40、从小事拯救地球。
41、播下一个行动，你将收获一份美丽。
42、美丽校园，有你也有我。
43、垃圾和人一样，应该各有所归。
44、爱环保 爱分类 爱深圳。
45、垃圾分类呵护，成就美家美沪。
46、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
47、生活垃圾分不好，退休工资长不高。
48、不好踢打我，我怕“修。
49、房前屋后是我家，环境卫生我来抓。
50、座位有限，礼让无限。
51、随地吐痰人唾弃，乱扔垃圾害自己。
52、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
53、不同的垃圾有不同的家，要让它们走错啦。
54、心中留意手中留神，垃圾分类环保节能。
55、推进农村生活垃圾无害化处理工作向纵深发展。
垃圾分类从你我做起——读《筑梦路上》有感
2016年初的寒假，正值全杭州都在为“喜迎G20 当好东道主”努力之时，我们作为一名杭州的小学生，也有义务出自己的一份力。我们积极响应杭州市教育局的“当好东道主，服务G20”系列主题活动号召，围绕“宣传G20，服务G20”的主题，我和班里的几个同学决定开展一次关于垃圾分类相关知识的小调查，了解垃圾分类现状。
说干就干，我和其他三个同学分工合作，齐心协力地行动起来。我们打算分发垃圾分类的传单让更多的市民了解垃圾分类的内容，填调查问卷了解垃圾分类情况。活动前期，我们上网查找垃圾分类知识做成宣传单并复印了80份，大家一起商量编写了垃圾分类调查问卷复印了21张，自制可回收垃圾（可可）、厨余垃圾（厨厨）、有害垃圾（嗨嗨）、其他垃圾（其其）四个卡通头饰，去市场购买了小猴子娃娃作为给做问卷的市民的猴年纪念品。活动刚开始的时候同学们都有点害羞，不敢主动上前去请市民填写调查表，但我们一想，杭州即将召开G20会议，变成国际化的大城市，我们作为杭州小学生也应该落落大方有礼貌，于是大家鼓起勇气勇敢地面对，在广场上吆喝，发传单，让市民填调查表，并送上小猴子娃娃作为新年礼物。活动中让我记忆深刻的是一位阿姨带着自己一岁多的孩子上前来问我们是哪个小学的，称赞这个活动真的很有意义，阿姨还 跟我们做一个游戏，她说：“你们来分发这些传单和做这些调查，那我倒要来考考你们，你们对垃圾分类到底有多少了解，”她话音刚落，我们就“啊！”一声，有点措手不及，不过幸亏我们事先做了有心人，查找资料时非常认真，加上平常学校积累的一些知识，也记得不少。阿姨的一个个问题都被我们三下五除二地解答了。当阿姨说回答全对时，我们几个人高兴地跳了起来。阿姨说：“你们真棒！个个都是环保小卫士，我家一宝宝也要像你们学一习一！”我们听了心里美滋滋的。还 有几位大姐姐做调查时，说自己不了解垃圾分类，也从来没有把垃圾分类，我就对她们说：“没关系，今天了解了，就从今天做起。”一小时不到，大家使出浑身解数，把80分宣传单分发完，21份调查表填写完成，小猴子娃娃也分发完。活动后，我们对调查报告进行了统计分析，部分了解了现在城北一带市民对垃圾分类的认识状况，希望通过分发垃圾分类的宣传单等让大家多了解些相关知识，并付诸行动。
我们每个人中国人都有一个强国梦，让中国走向世界，我想环保是最重要的，这个活动让我们这些小小中国人在这条筑梦路上又前进了一步！