季羡林忘的读后感
发布时间：2019-09-20 来源：互联网
《纣王忘国》读后感。
我上三年级是读过的《图说天下》里的一篇文章，名字叫《纣王亡国》。这篇文章主要讲述了商纣王因傲慢自大、荒淫暴虐，断送了商朝六百多年的天下的故事。虽然这是我三年级时读过的文章，可我至今仍然记忆犹新，感触颇深。
读完这篇文章，我心中既愤怒又感到惋惜。商纣王太残暴了！他的叔叔比干看不惯他的荒淫暴虐，前去进谏，希望纣王能及时警醒，挽救危难中的国家。纣王听了，笑嘻嘻地说：“叔叔真是贤明之人哪，我听说贤明的人的心有七个孔，不知叔叔的心是不是这样呢？来人哪，把他的心挖出来给我看看。”比干就这样被纣王挖心而死。比干可是商纣王的亲叔叔呀，受德（商纣王）竟把他叔叔的心活生生的挖出来，太没有人性了！这还不算，又一次，纣王和大臣去鹿台的摘星楼饮酒，看见一老一少在涉渡溪水。老人行动缓慢，小孩很快就过去了。纣王感到奇怪，于是大臣对他说：“小孩的骨头硬朗，不怕冷，过河快；老人骨头空虚，所以过河慢。”纣王不信，竟命人把老人和小孩抓来，当场用斧子把他们的腿骨砍断，验证大臣的话。
说商纣王残暴，还在于他发明了各种酷刑。比如“炮烙之刑”，是把铜柱制成空心的柱子，中间放上点燃的木炭，下面是熊熊大火，纣王让抗议者赤着脚在铜柱上走，受刑者忍受不了烫烙，掉下去被火活活烧死。“刑”就是把人杀死后，再制成肉酱。由此可见，商纣王是多么荒淫残暴。
作为一个帝王，纣王的聪明才智与荒淫暴虐，可以说在中国历史上都是少有的。或许正是这两点，断送了商朝六百年的天下。
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《救忘录》读后感2000字
《救忘录》读后感2000字
读《救忘录》之前就知道福州一中有位鼎鼎大名陈日亮老师（全国人大代表，一中副校长，特级教师，闽派语文教学的领军、核心人物），所有这些最多也只是停留在日亮老师的头衔和名声之上。6月份阅读陈日亮老师的《救忘录》后才从真正意义上认识了日亮老师，才发现日亮老师的名与气来自何处？才知道作为语文特级教师的他特在哪，功力在哪？深感《救忘录》不仅是一本书，更是一位中学语文教师，一位素喜零读碎写，笔不释卷的老人，一位救忘自己，唤起后生的老教师，一位教育界可亲可敬、值得景仰的老人的情怀。
一、今之后生，如何能追得上前辈的步武？日亮老师在《救忘录》的前言开就写道：我几乎是天天读天天忘，这样每一天就都白过了，怎能不哀叹。读到此倍感亲切，因为天天读天天忘不只是我一人，读是应该，忘是自然，无可厚非。然而，当读到学如不及，犹恐失之。于是开始着手个人的救忘录：凡有所读，多少觉得该留些记忆的，便赶紧摘到本子上，自省亦颇能践履古人所主张的眼到、心到、笔到，和所提醒的日知其所亡，月无忘其所能，于自家心田随撒随播，问耕不问获，乐在其中矣。方知差距，方觉汗颜。实乃今之后生，如何能追得上前辈的步武？！
二、天天阅读，读出个性和风骨。《救忘录》虽然只是日亮老师的读书札记，却潜藏着一个信念：《我即语文》（日亮老师的出的第一本书），全书随处可读到日亮老师对语文教学、语文教师及至喧嚣一时的课改和当下教育的思考。日亮老师抄录沙汀说过找故事容易，找细节难时记下自己的随感：读文章也是。看出内容易，发现细节难。语文教学须在文字本细读上下功夫，本乎此在此我读到了日亮老师对语文教学注重文字细读的重视与倡导。
日亮老师在《读书》杂志里读到一篇小文章，其中两段文字当即让自己联想到语文课程改革，大有顿然之感，随手抄摘如下：多如牛毛的新理论、新见解，轻易的体系建造，除了表明社会浮躁心理外，其实没有什么实际的价值。随及记录下自己的思考：课改实施以来，不问历史上的母语教学有哪些固有价值需要肯定，而随便抓住些例子，不做具体分析，便从整体上对旧有的一套加以抹杀，力图重新建立全新的教学系，也正反映了教育文化的幼稚不成熟，以及教育改革人士的浮躁心理。若不是日亮老师对课程改革的观察、思考，怕是不会有这些的言说。（读后感）
在抄录爱困斯坦为逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，而去画出一幅简化而易领悟的世界图像相对论体系终于诞生了。时，日亮老师深思道：沉浸于科学抽象的世界，可以忘却人世的日常的粗俗与沉闷，这也许是可能的，而驰骋于文学的形象世界，必须更接触那粗俗与沉闷。我有时也感觉语文教学现状令人沉闷，既不能突破，又无从逃避，便愈加觉得苦闷。于是也曾想到，是否有一个本然的教与学的简易图像，可以寻求，能够描出，就像爱因斯坦的质能公式？从而联想到理科学得好的学生，语文成绩往往不怎么好，何以故？是不是智力与慧性，未必两全？日亮老师的阅读不是消遣性的阅读，不是浮光掠影的阅读，而是用眼、用手、用情、用心、用脑全身心的阅读。是真正意义上的阅读，是一位教师应有的阅读。正是这种天天阅读，才读出日亮老师的个性和风骨。书读多的了的人，他们一举手，一投足，一张口，一落笔，处处闪现书籍赐予他们特有的气质，一如日亮老师，他花了一辈子时间当读者，读出了自己的个性和风骨。
三、静心阅读与思考，远离喧嚣。从《救忘录》的开篇到朱永通（本书编辑）的代后记，一路读下来，直觉告诉我：日亮老师是一位喜欢恬静的人。恬静的阅读，恬静的思考，恬静的享受生活。一个人太热闹，这个人就完了。日亮老师在摘抄此话时写道：太热闹的人如今多的是。在现实的圈内，他们不会完。然而在历史的大圈里，他们迟早终将成为完人。人大荣誉中，就像在强烈的太阳光下，会丧失正常的视觉，目眩脑晕，忘乎所以。我没有想到写书，就因为没有想到要被人研究，甚至是被人注意。然而结果却是免不了要被注意，还要开会来研究，这就很令人惶恐。人难免有藏拙的弱点。在《救忘录》中不时地会读到关于静心，远离喧嚣的思考。突然想到杨绛先生的一句话：你的问题主要是读书不多而想得太多。心不静的人多半是想得多，读得少。只有先将心放平静了，才能静静地阅读，静静地思考。
《救忘录》阅读的感悟已不是草草数字所能记述的。不动笔墨不读书催生感悟留下痕迹。我读故我写，我读故我思，我读故我行：努力做一个明人之理、事之理、物之理的读书人，让生命多一些思想的底色，无论如何也不至于让自己成为僵化之徒，因为读书可以砭顽治愚。
万卷读书会好友，一樽谈笑伴高人。（王立根老师语录）有好书、好友、高人相伴，以后的日子好充实，生活不乏味。
在国外也不能忘国——读《我为谁鼓掌》有感200字
体育比赛肯定是有输赢的，但愿我们的祖国精彩，愿我们中国人精彩。
《我为谁鼓掌》讲述的是在美国居住的中国少年我在一次中国与美国的足球赛中不知道为哪边喝彩的故事。
读完这个故事，我觉得从作者的角度思考这个问题真得很难。一个长久住在外国的中国人在面对祖国与居住国做出选择，如果是我甚至会选择居住国。乍那么一看，作者无论做哪一种选择都是对的。选中国，因为中国是作者的祖国，作者的故乡，作者就算身在异乡，但是心仍然在自己的祖国。选美国，因为作者在美国也住了8年，他已经变得美国化，已经和美国人打成了一片，中国在他心中只是一个梦。但深思片刻，我认为作者终究应该支持中国。是的，作者已经远离中国了，心也飘走了，但作者还是中国人。正如《中华少年》所说，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
读《大忘路》有感
慢慢适应世界
——读《大忘路》有感
九（13）班 黄子熠
北京有一条路，叫大望路。
那里有热乎乎的面馆，四通八达的地铁，加班到深夜也车水马龙的街道。
还有一群人，叫大忘路。他们因为文字聚在一起，文艺地浪来浪去。《大忘路》成了他们的里程碑，平淡地叙说着自己的成长跳点。这里，只带了点寡言鸡汤的味道，他们会在苦难贫瘠中找到乐子，可以体察狂欢里的忧愁。
马頔在序里写到道：“有人性也任性，我读出了一个普通人的七情六欲，褒贬之间只在喜好，也全然不去评判对错这种扯淡的标准，着实有趣。”
想想说的也真对，就是这种感觉，就是喜欢这本书的理由。
其中一位编者在书里写，她和一位所谓的“朋友”的相处模式大概就是生气，原谅，和好。她是一个隐忍的人，心里即使不痛快也会很快过去，甚至会反省自己是不是太小心眼了。
这段很触动我的内心。以前的我碍于面子，就算心里过意不去也不会主动求和。后来学会宽容，学会忍气吞声。但也渐渐明白，这样忍了十次，人家觉得理所应当，这意味着你已经失去了反驳的权利。你再一次反抗，你就是恶人。
一个个文字告诉你，不要活的那么憋屈，真正在意你的人是不会让你为难的。真正值得深交的人，是你发朋友圈说生病了会在第一时间打电话给你的人，而不是光光点赞。成长就是筛选朋友的过程，生活就像滤网，让你明白不是每一段开始过的友谊，都一定要天长地久到老的。
书里用了一段《山河故人》的话：“每个人都只能陪你走一段路，人总是要分开的。”
就算到了分别的岔路口，有点矫情，有点遗憾，但巴士到站了，该下车的你无法阻挡。要感恩，这些人这些事，教会我们许多。
破碎的情谊让我知道，跟谁走太近了都会是一场灾难，你非但回不到从前，还会颠覆了从前。
积聚的失望告诉我，我们每天都在变得无所谓，拒绝了煽情之后的每一天都在哈哈哈哈，在堆砌额的不羁里，已经很努力地把人生过成喜剧，也有唏嘘在心头。
激烈的竞争让我明白，没有什么输不起，怎么输都是赚了，你一无所有，世界会给你所有。
“也许最好的分离是让我们各自向更远的地方看看，将来能有各自的故事分享。”
应该是吧。
有一句印象很深刻的话：“越在乎，越卑微。”
作者的一个女性朋友为参加聚会挑选胸针，耽误了大家半个小时，最终仍然匆匆挑了一个赶来。全程她都低着头玩手机为了不让大家看到，但其实谁都没有在意。
其实，真正在意的是自己。他人并不会真正在乎我们，他们只是在乎我们怎样看待他们。就像我们并不会真正在乎他人，我们只在乎他们是怎么看待我们的。
每一个人，都要大胆的去生活。
书里的另一个小编又讲述了看林宥嘉演唱会后的感想。喜欢林宥嘉的歌迷从少女变成了妈妈，可他却还没真正的大红大紫。
“知道年纪越大，越怕的是什么吗？是身边的人一个个在妥协，在退缩。”
每个人都害怕听到泄气的话，会让自己怀疑是否有坚持的必要。一个人的梦想和热血在时间的冲刷下慢慢变凉。
因为我们不能确信，努力是否能得到相匹配的回报。
一句话鼓励了摇摆不定的读者：“不要忘记你曾是一个怎样的小孩，不要忘记你曾希望变成怎样的大人。”
《大忘路》的每一个故事，一点点地描绘着每一个编者，像是我们身边再熟悉不过的人。
大忘路在后记里告诉我们，一想到可能会有人在脆弱的时候因为其中某篇文章而获得力量，就觉得这辈子值了，不算白活。
在文字里，我们慢慢适应世界。
关于舍生忘死的读后感
关于舍生忘死的读后感（一）
舍生忘死五壮士
一连多日的连绵阴雨冷风飕飕，驻足在一棵棵桂花树下，我透过树叶，那嫩黄的花儿如一颗颗沙滩中的贝壳，风雨洗礼是它们变得干净，更茂盛，更脱俗了。这就是桂花的品格不惧风雨，顽强不屈。它的精神如祖国的烈士，在敌人面前不屈不饶。今天我们一起进入英雄时代感受狼牙山五壮士带给我们的震撼。
那是1941年秋，五壮士为了掩护群众主力，把敌人引上狼牙山顶峰，一边痛击敌人，一边把敌人引上绝路，子弹用完了，就用石头砸，又有一批敌人上来了，马宝玉把最后的手榴弹扔了过去，一批又一批的敌人倒下了。最后，马宝玉带领大家英勇的跳下了悬崖。
当我读到五壮士把敌人引上顶峰时，我热泪盈眶，我知道他们不仅把敌人引上绝路，也是把自己引上绝路。当我读到他们英勇跳崖时，我的心情波涛起伏。读完全篇，我深深地震撼了，五壮士大义凛然，视死如归，为国捐躯。他们英勇豪迈的口号声将永远在我耳边回响，他们的浩然正气永远在我心中永存！他们的爱国精神世代相传！
合上课本，我思绪万千：如今我们在这个充满和平的世界里不可能有战争的硝烟，但我仍然看到了为国家于人民利益而英勇献身的人。我的思绪回到了2008年汶川地震，求求你，让我再救一个人吧！解放军苦苦哀求着，让我降到最危险的地方一位伞兵哭着说。让我去第一线，他们需要我一位骨科医生说。他们为了灾民，置生死于不顾，他们身上不正流淌着像五壮士般鲜血。
今天，我重温着五位壮士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，与五壮士相比，我羞愧万分！比起他们我们太幸福了，我们没有战争，而他们随时都有战争与死亡的面临，没有粮食，没有被子。
同学们，让我们记住过国旗是烈士们鲜血染成的，记住要珍惜生活，记住祖国的美好，行动起来，成为祖国栋梁。
关于舍生忘死的读后感（二）
舍生忘死的精神
今天下午，学校组织我们去雨花会堂观看了一部老革命电影《大进军》。我看完后，深有感触。因为这部影片感人的画面太多了。比如：我们的解放军被敌人给杀害了，他的战友为了去救他，也被地雷给炸死了。再比如：敌人的坦克向我们开来，解放军在生死关头打开手榴弹向敌人的坦克冲去，最后都英勇牺牲了
这是一部富有教育意义的影片。影片讲述了我们的解放军和国民党军队在一起战斗，打得难解难分，纠缠在一起，在我们解放军的坚持努力下，战士们奋不顾身，最后终于打了一场胜仗！
在我们的身边，也有像解放军一样舍生忘死的人。虽然不是我亲眼所见，但是这件事也深入人心。我在报纸上看过：有一位老爷爷骑着自行车带着奶奶，孙女在路上游玩，突然，有一辆大卡车因刹车失灵，撞到了在路上骑车的爷爷、奶奶和孙女，就在那最后的一秒钟，奶奶做出了一个真情无悔的选择：把自己的孙女推出去，而自己却被大卡车压倒在地，永远的离开了我们，而她的孙女只受了一点外伤。
我想，这么多人都有舍生忘死的精神，我真是敬佩他们，我真应该好好的向他们学习！
不能忘的历史 (1200字)
我是中国人！电影中的赵小姐那震撼人心的话语依旧回荡在我的耳畔，抨击着我的心灵。那段令中华民族刻骨铭心的历史，那记载着中国人耻辱的一幕幕，渐渐展现在我的眼前
短短的九十多分钟很快过去，我还沉浸在刚才的电影之中，虽然惊心动魄，却也幽默搞笑；虽然那时的年月相隔好几十年，但仍然让人痛心疾首、愤愤不平！
电影《举起手来2》让我们在不时捧腹大笑之余，更让我们这个年代的人了解了当年日军在中国的无耻行为。它以一九四五年日本侵略军已经濒临战败的前夕为背景，讲述了郭大叔和女兵小刘等为首的正义力量与偷运我国珍贵文物的日军，在一艘叫做阿多丸的货轮上展开了智谋与勇气的拼杀。几经波折，那艘宝船阿多丸最终被击沉，而上面的珍贵文物，与大批可恶的日本人，一起沉下了海底，不知去向电影用这惊险的故事，给我敲响了警钟：忘记过去，就意味着背叛！
影片中的幽默搞笑，让我们笑得肚子都痛了。那可爱伶俐的小娃娃，接着长长的刘海，忽闪着一双大眼睛，天真地看着荧屏外的我；大大咧咧的郭大叔，神气地挥舞着一把菜刀，露出满口洁白的牙齿，砰砰砰砰地剁着肉。最有趣的还是那傻咧咧的罗圈腿中村下等兵啦，他走起路来大摇大摆，一撮滑稽的胡子留得长长的，记得在土肥原的生日那一天，那中村下等兵竟然不顾三七二十一，一屁股坐在了黄澄澄、香喷喷的生日蛋糕上！这可乐坏了在场的同学们！《举起手来2》这部电影，虽然主题沉重，但却让我们在笑声中得到了教育！虽然看的时候不时满堂哄笑，但大家笑得心领神会！
又一片酣畅的大笑！忽然，会场里一片死一般的寂静，刚才的欢笑戛然而止，同学们都陷入了深深的沉思之中。荧屏里，那些不知好歹的日本人一边将中国人五花大绑，一边准备拿他们做活人毒气实验，一边说：我们喜欢看中国人被电击后，那欢快的舞蹈；我们也喜欢听火烙烫在中国人身上的嘶嘶声，那是动听的音乐！看着他们贪婪的嘴脸，我的眼前仿佛出现了这样的情景：日本侵略者迫不及待地抢走祖国大批大批珍贵文物、金银财宝，从此便再也不归还给我们。血腥的战场上，虽然我们飞机大炮没有日本的先进，但凭着正义和英勇，几把手枪足以对付；虽然战士没有日军军需条件好，但依然训练有素、奋战到底；还有一个个中国人虽然被倭寇关在监狱里、押在刑场上，但都没有失去他们的信念，他们用自己的鲜血，诠释者正义、善良与热爱，然后慢慢走向日本人的屠刀，壮烈地牺牲我义愤填膺，恨当年日军在这块土地上的暴行；我痛彻心扉，不敢去想日军残害了多少中国老百姓；我不甘落后，中华民族绝不会被小小的日本击倒！
终于，这批正义力量将阿多丸击毁，替成千上万的中国人报了仇！当看到船慢慢沉入水中时，一股激动溅起的水花涌上我的心头，是啊，这艘满载着我们耻辱的船终于沉没了！正如那抗日战争的艰难岁月，终于结束了
六年级:mary薇
忘川·水浒作文800字_初二读后感
水浒传相信大家都知道，一向不太爱半文言的书，所以我现在才读了水浒传，发现远没有自己想的那么枯燥无味。
在水浒传里，我最喜欢的人不是宋江，不是吴用，而是浪里白条张顺。有人会为此感到奇怪，可能是因为自身不会游泳，所以我对会游泳的人极为钦佩，但书里会学水的有其他人，比如张顺的哥哥张横，还有李俊、童威和童猛都会水，但书中是这么说张顺的:“浑身雪练也似一身白肉，浮得四五十里水面，水下伏得七日七夜，水里形似一根白条，更兼得一身的好武艺……”虽说有夸张成分，但也显出张顺在水中的厉害，尤其是在第三十八回，黑旋风斗浪里白条中，张顺在陆地上虽然吃亏，但在水中李逵却被张顺收拾了一顿。由于被言情小说毒害，我自动把张顺的那一身白肉脑补成雪白的肌肉，所以张顺在我心中就是一个水性好的美男子!
我也喜欢张清，因为他很强，石子掷无虚发，连打一十五员梁山泊好汉。
李逵是一个让我又爱又恨的人物，他很孝顺，也很讲义气，敢勇当先，说话也像个小孩子，常常引人发笑。但另一方面，他太鲁莽，不听人的劝告，好杀人，李逵杀了小衙内那回就使我很气愤。
我最喜欢看武松打虎和武松杀了潘金莲和西门庆的那几回，简直大快人心，我真佩服武松的机智!
梁山泊陆陆续续聚集多少好汉啊！我真羡慕他们的快活。
看水浒传的时候，时常在想，我到底什么时候才能把它看完？因为这一本书“胖若两人”，好了，就在七夕那天，我读到了水浒传的结局，尽管我早就知道水浒传的结局很悲凉，但自己亲自读到一个个英雄遭到惨死时心情是何其的压抑！张顺死了，张清也死了，武松断了手臂，一百零八位英雄只剩下三十六位胜利回朝，真是“出师未捷身先死，落日江流不尽悲”
读到张顺死了，我心中全是惋惜悲哀，但下一回接着又说，“张顺魂捉方天定”，我真是又想哭又想笑，大哥，不愧是我看上的人,猛啊！连宋江也死了，在死之前，担心李逵会反朝廷，坏了梁山泊替天行道的忠义之名，也将其毒死。连张顺死了我都没哭，看到这里我竟泪如雨下。忠义!忠义!忠义是有多么重要，梁山泊上设的堂也叫忠义堂，忠，忠心，对国家，对自己；义，义气，对兄弟。宋江一心想要报效朝廷，只是做错了选择，奸佞当道，皇帝被蒙蔽了双眼，一颗忠义之心对于那些奸臣来说是多么可笑，一颗钉子，拔就拔了吧!花开又被风吹落，云皎哪堪云雾遮!所以宋江他们走向失败该是必然的。
也许我的感受不深，也许我还有一些东西没悟懂，但这确实是我的真实感受。
忘做作业检讨书(范本15篇)
在学习、工作或生活中出现了过错后，就需要写一份自我检讨书好好进行自我检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。那么对应的检讨书到底怎么写呢？下面是小编帮大家整理的没做作业的检讨书，希望对大家有所帮助。
忘做作业检讨书 篇1
尊敬的xx老师：
您好！
经过您与我耐心的交谈和学习委员对我讲的那么多道理，我现在知道我做错了，我再怎么不知道如何展开学习，也不应该不做寒假作业，不应该把学校老师布置给所有同学的作业当作没有用的东西看待。对不起，老师，我知错了！
在寒假之前，我就已经出现了严重的厌学情绪。因为自己太想要把学习搞好，但是有一直找不到好的方法，我的学习出现了瓶颈期，到了寒假的时候，我每天摊开寒假作业，都没有心思写下去，每次逼着自己去写，身体里的另一个自己就会出来阻止，“这个作业写了有什么用，每天写了还不是一样的考不到好成绩！”这个声音不停地在我的脑海里回荡着，直到我的寒假作业原封不动的又带到了新的学期。
学习委员同我讲他也遇到过这样的一个时期，但他却不是像我一样的选择了不做寒假作业，他选择了不听从那个声音，每天逼着自己必须要写完作业，做完老师布置的，暂时看不到任何帮助和起色的作业和任务。学习委员说的那些让我想了很多，我想我确实还是太任性了。在自己还不知道如何可以改变的时候，就已经任性地选择了不做寒假作业，无视老师交给我们的训练自己的时机，无视老师交了那么多年总结下来的经验和教训。
就这样，我的寒假作业没做，我一个人的寒假作业没做，惊动了班干部们，也惊动了班干部们。我也意识到自己没做寒假作业竟然使我变成了我这个一直以来的好学生第一次做下的非常出格的.事情。
老师，我现在知错了。我知道学习也是一件“冰冻三尺非一日之寒”的事情了，现在我也许看不到成绩，但是我如果每天学习之，每天按时把作业完成，每天做好自己该有的学习任务，久而久之，我的成绩也就有了一个“厚积薄发”的厚积，总有一天可以好起来的！以后我又碰见这样写不下去作业，静不下心来踏实学习的时候，我就默念“复行数十步”，埋头把该做的作业都做完，学习也就会有所好转的。干着急是比不做作业更没用的事情！
近期我会加紧把寒假作业补完交上去，不让班委们老师们为难、着急，不做班里不听话的那一个人。嗯，有什么学习上的困难，以后我都会去跟老师们班委们商量，不再一个人闷着头傻呼呼了！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇2
尊敬的老师：
您好！
老师……我真的不是故意不写完作业的，其实我这次没写完作业真的是意外啊，遇到的事是一件接着一件，总是在我想写作业的时候因为这种那种的原因打断我写作业，我都怀疑我昨天是不是被厄运给笼罩了。我给老师您说一说我作业没写完的原因吧：
在学校的时候，我是准备写完作业回去的.，就想着在外面等他们打扫教室的同学打扫完就进去写，谁知道这一天xx同学因为身体原因下午请假回家了，班主任就安排我跟他换一天的做值日打扫教室，我想着反正我也是在外面等，就答应了换一天。然后等我们把教室卫生弄好后，外面的天突然变温了，估计过一会儿就要下雨了，跟我家住在没多远的同学就喊我跟他一起回家，我想这天气确实不怎么样，我就决定早点回去算了，作业回家后再写吧。
然后！然后又是一个巧合来了，回到家我妈说外婆叫我们过去去她家吃饭，大家聚一聚……这个没办法，这个必须得去了。大人们聚餐不就是喝酒聊天蛮，他们一边吃饭一边聊天，足足吃了快三四个小时，我坐在前面急死了，我没带作业过来，书包在家！天啊，我又不好意思打断他们聊天，毕竟这也不礼貌，就只好等着他们聊完。
等会到家的时候都九点多了，我连洗澡都不管了，就回到房间紧赶慢赶的补作业。老师您也知道，每一科布置得作业都不多，可是好几科加起来就特别多，我写作业的时候，想着自己写不完作业要被老师骂，急的掉眼泪，一边抹眼泪一边不停地写。一直到了晚上十一点多，我还没有写完，我妈不停地催我快点睡了，我也就想着没剩多少了，明天早上再补吧，就睡了……今天早上你就来的特别早收走了作业……
虽然有着各种各样的原因，但是我清除，这些都是不叫做理由的理由，昨天白天的时候有特别多写作业的时间和机会我却没有把握，只想着去玩去了，所以白白浪费了，等我想写作业的时候却有因为时间浪费了而时间不够了。所以啊，通过这件事我是明白古人说的时间宝贵的原因了。时间这种东西在你拥有的时候总是感受不到，等你错误了就再也找不回来了。
这件事，给我最大的收获就是要抓住时间，错过了就再也找不回来了。老师，我以后一定会早点写完作业的，一定不会因为时间不够而写不完作业的。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇3
尊敬的老师：
我是一个学生，政治书上写道，一个学生的职责就是1完成九年义务教育2按时按量完成老师布置的任务。显然我并没有这么做。我并没有完成我的作用，我向老师，不，更是向我自己抱着深深的歉意。这不仅是对老师更是对自己既不负责的做法。
作业，是对知识的巩固，完善课堂上学习的知识，也是自主学习的一部分。通过作业，我们能运用书上的概念，公式，见识到不同的题型，开发我们的思维，使我们能在考试中更快地做出题目，养成良好的思维模式。我不做作业，是因为我很懒，因为我一直都觉得我的意志品质不够坚强，尤其是自制力不够强，叫上我的责任心和独立性很差，我总是控制不了自己，或不能按时完成任务。老师，你知道人总是在不断和自己都正中成长起来的，这些问题一直是我不能解决的问题，我觉得我只是肤浅地认识了责任和我的未来，我并没有深刻的感悟到责任说沉重的。
所以我决定我要挑战自己，我要为自己树立目标，培养自己的'责任意识和自制力，合理安排自己的学习时间，把学习当做己任，也许我真的不是很适合学习，但是朱熹说过"主一无适便是敬"在梁启超先生的《敬业和乐业》中也写到"人总不能把四肢隔起来不用""万恶懒为先""人不是消化粮食的机器"因为我上个学生，我在这个位置上，我就要努力做好自己的职责，不管我以后从事什么我都要有这样的态度。
检讨人：
忘做作业检讨书 篇4
尊敬的老师：
在上一周，您给我们布置了一份关于奥数的综合练习的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的新课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。我已经十分深刻得认识到此事的'重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。对于我没有完成老师布置的作业的事情，会造成许许多多非常不好的影响，对同学的不负责：
我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师为我的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业上，我决定有如下个人整改措施：
1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、 制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步 请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。
老师请不要再生气了，希望您能给我一个重新改过的机会，让我重新回到班级的学习中去，绝不再做拖班级后腿的事情，对于这次的事情我觉得很羞愧，一个中学生竟然做了连小学生都不如的事情，实在是可恨，我把没写完作业检讨书交给您，请您看我以后的表现!
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，非常的自责，因为今天我的作业没有完成，自己在玩去了，已经忘记了作业的事情，作为一名初中学生，我为此感到非常羞愧，现在到了这个时候，我需要认真的去回顾一下自身的错误，这次的事情影响很不好，也是一名学生，就不应该发生的，此时此刻我也很纠结，不知道为什么，心里面也是非常难受，对于没有完成作业的事情，感到非常羞愧。
今天做作业，本来也就不多，只要抽十几分钟的时间就能够完成好，但是我却一拖再拖，给自己找了很多理由，本来十几分钟就能做好的事情，我却拖了很久，这样的情况是非常不好的，我作为一名学生，没有这个自主性，对自己，对学习都是一种不负责任，现在想了想发生的事情已经没办法改变，改变的只有能够让自己去认清事情的.真相，对于这次的行为，我抱着非常惭愧的心里，真的很想去弥补，但事情已经发生了，真的很自责，想了想今天的事情，我本来有足够的时间去写作业的，但是一直在玩，然后没有意识到作业是非常重要的，自己一直都在做别的事情，您布置的作业本来也就不多，十几分钟就能做好的事情，我却一拖再拖，本来计划好的中午就把作业写完，但这次我又给自己找了一些理由，这让我非常的难受，也无比日子在这个情况下面，我也不知不觉的在堕落，这是我作为一名学生非常失败的地方。
通过这次的事情，让我明白了一个道理，自己不认真对待学习，学习就会反过来，让我知道什么叫做错误，经历过了今天的事情之后，我更加明白了这个道理，我一定不会再犯相同的错误，作业一定要好好的完成，不能够给自己找任何理由搪塞，这是不正确的，也是对学习的一种不负责任，首先我应该意识到这个错误，给自己足够的理由去完成好，总归是没错的，出现这样的情况，现在让我非常难受，我一定会纠正，作业的事情在今后的学习当中，我一定好好重视，再也不去找理由拖延时间，每天按时的完成作业，真的希望能够有这个机会纠正自己，我作为一名初中学生了，这样的事情真的很惭愧，影响也很不好，再也不希望出现这样的情况了，我感到很羞愧，很自责，为了自己以后有一个好的学习方式跟学习态度，请您给我这个机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇6
尊敬的老师：
您好！
上个星期的时候，您给我们布置了几道题目，作为额外的作业，然而一个周末过去了，等到今天要交的时候我才想起来，我压根就没有做这个作业。我有些懊悔，虽然我不是全班唯一一个没写的，但人数也不多，除我之外，就只有两个人了，我们这三个人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，为什么我要成为这三个人之一，而不是成为几十分之一呢？然而这也只能怪我自己不记事，没有把您交代的作业记清楚，仅仅只是过了一个周末，我就玩的忘乎所以，把学习这样重要的事情给忽视了。虽然我写了其他的作业，但也改变不了我没有做这个作业的事实，被您要求站起来的时候，我羞愧难当，因为我听见了不少同学都在底下偷偷的发笑，这个笑声在我听来是多么的刺耳啊，这个笑声也让我警醒。
我不该在周末里就沉迷与玩乐，周末是该我们放松的时候，但不该我们只玩乐而忘了正式，我记得要写作业，但也只是记得。每次布置作业我都是在书上圈圈画画，要不然就是把那一页折一个角，要写作业的时候就翻到那一页，然后看看是哪些题目，我没有像其他同学一样，布置作业的时候用一个本子抄下来，而是想着自己记性比较好，这样省事，然而天下果然没有这样的好事，“好记性不如烂笔头，”我因为一时的省事，结果造成了现在这样的情况，让我因此被同学们嘲笑。
丢了面子事小，最主要的，还是我这样的毛病得要改正。这件事情，是因为我的自大，我对自己的记性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦头。我现在的心情非常的复杂，也非常的'愧疚。我没有按时的完成作业，是对课堂纪律的破坏，其他的同学看到了，也可能会因此而模仿我，要是所有人都不写作业，那还怎么去管理这个班级？家庭作业是用来检验我们每一天学习情况的，也是让我们对于当天的所学做一个复习，有不会做的题目，就是自己没有学好，那么就可以在课后去问您，或者是做大量的练习，提升自己。
我没写作业，忽视了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我会像其他同学那样，把家庭作业都抄下来的，不会再想着取巧、偷懒了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇7
不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。
如果我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的工作岗位。
所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。我衷心的再一次承认这严重的过失。
老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说；"秤砣虽小压千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。
借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。"如果去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的遗憾。
究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
我的这一行为，对不不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向好同学多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的'错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
在最后我保证,我在今后的生活和学习中,一定勤奋刻苦,认真努力的完成作业!
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
忘做作业检讨书 篇8
尊敬的xx：
您好！
作为学生，把作业给做好，是我们该有的一个责任，何况这个寒假还那么的长，更多的一个时间，其实我应该把作业做得更好一些的，但是我却并没有在假期里面做好作业，反而是待在家里玩，我也是要对我这次没做好作业的情况来反省下，并且要在这段时间里把作业给补好，不能再偷懒了。
假期虽然不能出去，但是在家里，我却并没有安分的把作业给做好了，虽然父母也还是督促了我好多次，但是我都借口来敷衍，平时虽然认真的在做作业，但是很多时候也是待在房间里面玩游戏，没有把作业当一回事，我也是知道这样是不好的，但是每次一做作业，我又想到了游戏，总是静不下心来，而且之前老师收的寒暑假作业，也是没有怎么检查，所以我想这次我没做好，可能老师也是发现不了的。
但是却在抽查作业的时候发现了我的作业没有做好，我也是非常的懊恼，自己怎么就不认真做作业了，还怀着侥幸的心理，我知道，这样是不对的，只是自己一直都没有重视起来，像我在平时学习的时候，也是能偷懒就偷懒，可是我已经不再是小学那时候，如果没做好，还有改进的机会，而今正是打基础的好时候，如果现在不努力，以后想补也是比较的难的，我也是要好好的`去把自己的学习认真的对待，而是不能再松懈了，这次老师的批评我也是要记在了心里，我清楚，如果自己不去努力，其实真的很难拿到好的分数。
也是如果初中学不好，以后想考好的高中，或者以后想有成就也是比较难的，只有现在多一些的努力，那么以后就会轻松一些了，也是可以让自己能在学习这件事情上面必须要重视起来，老师也是经常的跟我们说，现在要努力一些，在起跑线上就要多一些的准备，那么以后无论是什么考试，都是能轻松的面对，而不会像我之前那样，一听到考试就觉得很困难，如果我学好了，其实根本也是不会畏惧的。
老师，我已经是知道错误了，不能把作业做得那么糟糕，我也是要尽快的把学习的状态拿出来，努力的去学，认真的把作业给做好，争取在这个新学期里面是有进步的，不能再浪费了自己的一个时间了，一定要在学习上多努力一些。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
忘做作业检讨书 篇9
尊敬的老师：
您好！
在经历了多年教育直至成为初中生的自己应当明白学生的职责所在，作业的布置本就是老师对我们平时所学成果的一次巩固与检验，而且由于作业每天都有的缘故导致其地位在无形之中远远高于考试，可是即便是这样认为也无法更改自己没写作业的现实，作业没能够完成也成了自己写下这份检讨的主要原因。
我应该要能够认识到一个长期不写作业的人必定会造成学习作风的懒散，其实相信不管是谁都能够明白到作业对学习的巩固作用，有的时候即便我们在课堂上面对知识掌握得再好也无法得到有效的检验，平时的时候老师批改作业就是为了找出我们在学习上面的不足并加以改进，如果说我今后再次出现不写作业的情况很可能导致在考试之前根本就找不出自己错在哪里，我必须要明白没做作业的危害性才能够对今后的学习计划作出调整，因为作为一名初中生应该要有着好好学习与按时按量完成作业的义务，没做作业的学生不管怎么看都是一个不合格且没有责任心的的人。
说到没写作业的原因不管再怎么找借口都无法改正自己对学习不够重视的现实，毕竟一名对学习有着足够重视的学生绝对不可能出现没做作业这样低级的错误，其实说到底不过是自己比较懒散从而不想做作业而已，如果我能够按时督促好自己完成作业以后再去玩的话也就不会因小失大了，出现这样的情况即便是身边的同学可能都会觉得自己是一个不讲诚信的人，一个对自己的将来不够重视且无法承担责任的人。
往后的学习之中或许我会遇到很多的困难与挫折，但是我应当明白这是自己懂得人情世故与成长的必经之路，即便是这次没做作业也应该要引起足够的重视才能避免在将来出现同样的问题，再结合到最近的成绩的确有所下降的现实也应该要引起自己足够的.重视了，如果是过去那个还懂得好好学习的自己绝不可能会出现这种怠惰的想法，有些时候一个小小错误的开端不过是因为自己想要偷懒所导致的，换言之这次没做作业也不过是因为自己比较懒撒且对学习不够重视所导致的。
在发现自己的这些缺点以后必须要得到及时的更改才能够有所进步，至少现在的我已经明白没做作业会造成怎样恶劣的结果了，作为一名初中生来说还是应该要以学习为主才不至于在今后的成长中掉队，在学习上已经落后于大多数同学的自己的确应该要引起足够的重视了，至少没做作业这样蠢事发生在一名初中生的身上的确有那么一点不太合适。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
忘做作业检讨书 篇10
尊敬的语文老师：
现在，我怀着悔过之心向您做出深刻检讨。没有完成语文作业实在是我的'不对，我错了。
此番周末放假在家里，我心生懒意，两天时间里都没有心思想要完成作业。以至于我返回学校以后，已经没有多少时间用于完成作业，我接着同学的语文笔记也抄袭，字迹潦草，错误连篇。
错误发生以后，我自觉愧对于您，愧对于父母，愧对于同学，愧对于学校。经过您的批评以后，我终日愁眉苦脸，以泪洗面，现如今我已剩下这奄奄一息之身躯向您做出深刻反省，如您能够原谅我这一回，势必将是挽救我之灵丹妙药，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饶恕我之罪念深重，如果您不能原谅我，我只要任由这忧怨心碎伴长眠了。
最后，我恳请您的原谅，给我一次改邪归正、重新归改的机会吧!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇11
尊敬的老师：
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业！就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。
啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的`失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。
老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！
检讨人：
忘做作业检讨书 篇12
尊敬的老师：
首先我要对您说一声对不起，我错了！
对于这次我没有及时按要求交寒假作业一事我十分后悔，而且认识到错误的严重性，对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯！
作为一名学生，我应该明确自己的学习目的，应该按学校的要求，班级的要求，老师的要求做一个学生应该做的事情！应该时时刻刻明确自己的学生身份，去履行一个学生应有的职责！而按时完成作业是每一个学生都应该做的.最基本的事情，但是由于我的个人原因却没有完成这项学生最基本的任务！仔细看来不应该把学习作为任务来看，应该是学生的本分！老师要求我们写作业也是为了能够让我们把学到的知识掌握熟练，让我们有一技之长，也是为了我们好，而且老师还那么认真的不辞辛苦的批改作业，而我却为了图一时的痛快，没有完成！现在看来我真是后悔莫及，我不但没有对自己的学习负责，而且还影响了整个班级的学习环境，对其他同学造成了不好的影响，不仅让老师费心，而且还会让父母失望，所以我已经充分认识到自己所犯问题的严重性及其不良影响！
在我写检讨书的过程中，我从今天所犯的错误中想到了很多，也理解明白了很多！我感觉这次错误使我的觉悟上升了很多，也使我慢慢成长，懂得了以前老师和家长说的很多话！这次错误可以说是刻骨铭心的，因为事情不大，但是使我明白了我以后的学习目的，为了什么而学习，使我明白了父母对我的期望，以及老师对我负责的关心。我不能让家人，让老师再对我失去信心，我要从这次错误中充分吸取教训，改掉自己的不良习惯，按老师的要求去学习，去努力，全身心的投入到学习中去，让同学们重新认识我，做一个积极上进，努力拼搏，不耻下问，勇于认错，敢于担当的好学生！希望老师能够看到我诚恳的态度，以及我今天写下的决心！我会从一点一滴做起，不求能为班级争光，但绝不为班级抹黑！
最后，再一次真心的向老师您说一声：我错了！请原谅！我向您保证，同样的错误不会再犯，请老师看我的实际行动吧！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇13
尊敬的老师：
您好！
比起做作业来说玩游戏往往更加能够引起自己的兴趣，除了做作业的确比较枯燥以外也有作为初中生的自己容易被游戏吸引的因素，再加上平时的成绩并不优异导致我逐渐在学习中产生了自暴自弃的情绪，实际上联想到这些也是前段时间作业没有完成作业的事情做得太过分了，老师愤怒与失望的眼神至今还能浮现在自己的眼前并让我感到惶恐。
其实在我看来因为作业没完成被老师批评完全是自作自受的表现，扪心自问难道老师布置的'作业很难或者数量特别多吗？否认的答案让我明白造成这种结果是自己太懒从而不想写作业导致的缘故，须知性格和蔼的老师在平时的教学中对我们这些学生是比较宽容的，若非是没做完作业的事情触及了老师的底线也不至于让对方感到如此生气，再加上我被批评的时候并没有及时意识到没完成作业的错误所在，甚至还以为是老师在小题大做从而导致导致矛盾受到激化，不得不说这种不履行学生职责甚至振振有词的做法着实令人感到恼火。
另外无论再怎么逃避也无法否认作业没做完的性质是比较恶劣的，不仅仅会成为学生堕落的根源还会从某种程度上影响到其他学生，毕竟对本就不喜欢写作业的学生来说若是发现班上有人没完成作业且没有受到太多惩罚，那么或许他们也会觉得没完成作业是无所谓的事情并变得消极懈怠，联想到这种可怕的结果可能是自己造成的以后不免让我的内心感到有些沮丧，所以我也希望能够弥补作业没完成的过失并通过学习上的努力让老师原谅自己。
这些天的经历已经让我体会到作为学生却不完成作业着实是不应该的，本就成绩不理想还做出这样的事情只会让老师觉得这样的学生无药可救吧，虽然老师向陷入泥潭的自己伸出了援助之手却也拯救不了毫无求生意志的人，在我看来连作业都不能够完成的自己正如这种人一般是无药可救的，若是自己不重视这类问题的话即便老师想要提供帮助也难以产生良好的效果，所以我会对学习更加用心从而让老师明白自己其实是存在悔过之心的。
通过努力获得成绩的提升并按时完成每天的作业是作为学生应该做的，毕竟我可不能够因为这件事被打上完不成作业的耻辱标记，所以我会在行动上投入更多努力并认真检讨上次没能完成作业的过失，希望老师能够相信自己能够按时完成作业的承诺并选择原谅。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇14
尊敬的老师：
您好！
无论是学校规定还是老师的告诫都明显提到过按时完成作业的重要性，这既是巩固学习基础的保障也便于老师了解自身的水平，若是对待学习不够重视以至于出现作业没做完的事情无疑是令人感到耻辱的，毕竟其他同学都能够按时完成作业为何还会出现没做完的状况，不得不说这种故意而为之的做法着实令老师感到很失望。
学习多年应当明白完不成作业是极其可耻的做法，当体会到完成作业的重要性以后自然明白这算是学生的职责所在，并非仅仅满足于课堂上的学习以及考试期间的测验，若是学习都是如此简单的话又怎会出现成绩较差的状况呢？不得不说较差的成绩是对自己没能按时完成作业的讽刺，或者说在我看来这次作业没做完完全是长期不良学习习惯导致的后果，可以说正因为对学习不感兴趣以至于平时上课的时候很少认真听讲，这样导致的结果便是自己越来越不想业甚至说不知道怎么解答其中的难题。
当我因为没完成作业被老师批评以后自然会反思这段时间在学习方面的不妥之处，在细思极恐的.情况下自然能够明白自己的确没有认真学习的现实，尽管只是初次没有完成作业却能够明显体会到有些题目自己不会解答，当出现知识面的薄弱处以后也让我体会到自己在学习上着实是懈怠了不少，无论是不认真听讲的表现还是作业没完成的结果都体现身的不足，再加上没有完成作业的状况容易给其他同学带来感官上的不良影响，所以我在感到愧疚的同时也觉得没能完成作业辜负了老师在学习方面的信任。
为了纠正这股不良风气应该尽快意识到按时完成作业的重要性并付之于行动，除了完成之前的作业以外还要根据老师的惩罚并虚心接受才行，至少我觉得自己应该要通过惩罚来意识到完不成作业的危害性，只有留下深刻的教训才不会在以后的学习中再敢出现作业没完成的状况，再加上作业没完成也会影响到其他同学的学习效率自然不能够无动于衷，我会尽到初中生的职责所在并在得到这次教训以后认真做好自身的作业。
虽然有时也会在作业中遇到不会解答的状况却也应该对待学习更加认真些才行，在我看来作业的完成与学习的提升是相辅相成的自然要齐头并进，我会认真对待学习并通过综合素质的提升确保每次作业都能够按时完成。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
忘做作业检讨书 篇15
尊敬的老师：
您好！
非常抱歉给您这样的体验。作为学生，我们深知您的辛苦和劳累，尤其是在开学的这一天，您要在教室中等待同学们的到来，要一本一本检查我们的暑假作业，还要细心的查看是否有遗漏！换成是我，让我在教室中做两个小时可能就受不了了，更何况还有任务！但是，在这样的情况下，作为您的学生，我不仅没能给您提供便利，居然还在您这么辛苦的时候，给您添这么大的堵！我知道，只是学生的作业没有写完对您造成不了什么影响，但是我也曾亲身体会过，在自己努力的时候，自己为之努力的人却不将这当回事情的体验是怎样的气愤！
您是老师，您的宽广胸襟让我为之钦佩，您没有严厉的指责我，只是向我询问：“还有一份作业呢？”其实当时的我已经慌了神，一个暑假的`时间可以改变很多，但是却偏偏让我忘记了这份作业的存在！这实在让人惭愧。
对不起，老师！我并不是故意要将这份作业忘记，不是故意去不完成这份作业的！这件事情我真的很惭愧。当时在教室中，我就已经不知道怎么去回答您的询问了，但是我想，就算给您了这样的答案，您也不会好受。我真的非常的后悔自己没能好好的检查自己的作业，要是我能在假期结束前和同学们好好的对比，好好的询问，这样的事情完全可以避免发生啊！
可是我没有，我的自大和任性让我将整个暑假的时间都荒废在生活和游戏中，除了自己记下的作业，根本就没有去了解过其他的事情！这是非常错误的！虽然只是简单的一次遗忘，但是给大家都带来了不好的影响。尤其是老师您，在努力的工作过后，看到我这样的情况会作何感想呢？真的非常的对不起，请您接收我真挚的歉意。
但是我知道，光是道歉，这件事情并不算结束，有错就得改！这是从小老师就教我们的道理，看着自己的错误，我知道这是自己在上课的时候不用心造成的，在今后的学习中，我一定会保持住自己的注意力，在老师说出下课或放假之前，绝对不会将注意力分散到别处！请老师相信，并监督我！
这次的作业我也会及时的完成并交给您，我以后一定不会犯下这样的错误了！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
因为懂得，所以慈悲_读《我身在忘川》有感600字
停留三世，却未曾給一时。
胡兰成现在的悔与当初回武汉到温州时形成鲜明的对比，如若没有小周，是否还有别的人？那么与张爱玲是否真的只是这样的结局？
胡兰成这个人我不是很了解，或者说一开始并不知道有这个人的存在，只是在很久以前好像听说过这个名字，因为很眼熟，可能是关于张爱玲的某篇文章吧。
他叙述了这样一个美丽又凄凉的故事，不免让我想到张爱玲的《半生缘》，情节竟如此相似，但我也只是猜测，同样是辗转反侧的爱情，同样结局令人唏嘘不已。
因为懂得，所以慈悲。
只是短短的八个字而已，却溢满了感情，那时初遇时的仰慕与爱意，现在提起，又能说明什么，即使如此，你们也不会再重新相遇，他已经离开了，我自将萎谢了多么惆怅凄冷的六个字，只六个字，将张爱玲的悲痛与放手描绘的淋漓尽致，完全没有娇柔造作，因为张爱玲本身便不是那样的人，是胡兰成不懂得珍惜？
我已经不喜欢你了，你早已不喜欢我了。这句话从张爱玲的笔下写出来，用了一年半的时间，当初的感情难以割舍却不得不割，从此，心里便再无此人，也许，用一年半的时间忘记一个人，是很短的吧，这样，才是那个敢爱敢恨的张爱玲啊！
见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她的心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。
张爱玲很爱胡兰成，爱到最后变成恨，最后放空，不爱不恨。
张爱玲于我，只是一个喜欢的作家或说敬仰的女人，张爱玲于胡兰成，会不会是一个过客？一会儿便烟消云散，是吗？胡兰成，张爱玲为什么如此爱你？不管之前或是离你而去之后，至少那时，她是那样的爱你，不远千里去看望你，也只是看到你和别人的婚姻。
你后悔了，却寻之无果。
读后感范文:读《上下五千年之商纣王：多行不义必自毙》有
《商纣王：多行不义必自毙》主要讲得是：商朝末年渭河流域兴起了一个国号叫周的强国，周的祖先姓姬。一天，后稷(周的始祖)的母亲到野外去散步，看到巨人的足迹，就用自己的脚去踩。踩下之后，她就怀孕了，生下了一个儿子。当时人们认为，孩子不是正常情况下得来的，不吉祥，一直要求把他扔掉。可奇怪的是，姜源无论扔到哪里，总有人或动物去保护他。姜源又把他抱了过来，取名叫弃，弃就是周的始祖。几代后，姬昌继位了，他就是大名鼎鼎的周文王。商纣王是个非常贪财爱色的人，他的缺点远远大于他的优点。据说到了姬昌晚年，他已控制了当时天下的三分之二。可是，他还没来得及实现灭亡商朝的愿望，就被残暴的纣王迫害至死。他的儿子姬发——周武王继承了王位。周武王一直在等待时机。终于，大约公元前1027年，周武王发动各部落开始攻打商朝，展开了历史上著名的牧野之战，商纣王的残暴统治激起了人民强烈的不满，奴隶纷纷倒戈。周武王迅速攻占了商朝的首都，商纣王见事不妙，自杀而死，商朝就这样灭亡了。
《左传》里有句名言：“多行不义必自毙”。意思是说伤天害理的事情做多了，其结果必然坑害自己。历史上有很多这样的例子，商纣王就是其中一个。商纣王饮酒作乐，不理朝政。我们应该向姬昌、姬发学习，奋发图强。桀、纣同荛 、舜正好相反，成为暴君、暴政的典型，所以后世把昏庸无道的君主称为“桀纣”。历史的车轮滚滚向前，每天都奔向新的路程，现代的人们难道没有从历史中学到很多吗?
大人国和小人国读后感
大人国和小人国读后感（一）
今天，我看完了《大人国和小人国》这本书。书里讲了一个叫格列佛的人，他是一位医生可是很喜欢冒险航海。
一次他跟着一艘商船出海远行，在船上当医生，可是他们的船遇到了灾难，把他飘到了一个小人国。小人国的人太小了，和一个手指头差不多，他们的房子、车子、牛羊都很小，像积木搭出来的一样，连最高的数也比他的胳膊短，他的一顶帽子就要十匹马才能拖动。那里的人觉得格列佛就是一个巨人，都来参观。国王还请格列佛帮助他们打扮了敌人，他成了小人国的英雄，大家都很喜欢他。
还有一次，格列佛跟着船队出海，阴差阳错地到了大人国，大人国的人都很大，大得连一只老鼠都跟狗差不多搭。这回，格列佛倒成了小人了，大家把他当马戏团的小丑，整天表演。后来往后请他去王宫里表演，还给他做了一间屋子，却被一只鹰叼到了海上，让船队救了，才顺利回国。
格列佛的旅行可真是惊险又有趣啊！
大人国和小人国读后感（二）
在暑假里，我津津有味地读了《小人国和大人国》这本书，紧张的故事情节一直吸引着我，其中我最喜欢的是小人国的剧情，因为小人国的剧情非常吸引我，所以我最喜欢小人国的剧情。
这本书的小人国的大体内容是这样的：二百五十多年前，一位叫格列佛的英国医生的航海奇遇。格列佛有一次飘到了小人国，那儿的人身高都不满六英尺，格列佛在小人国成了人山，小人国的皇帝把格列佛运到了古庙里，让格列佛住在里面。皇帝又用九十一副脚镣和三十六把锁锁住了格佛列。格佛列来到的消息传遍了全国，引得无数富翁、闲人和好奇的人都来看格列佛，因此许多村庄都空了。要不是皇帝颁布几条法令禁止这种混乱现象的话，耕种和家务一定会没人管的。后来格列佛的和蔼、善良的态度已经得到了皇帝和官员的欢心，又获得了军队和人民普遍的好感，格列佛终于得到了自由。格列佛得到自由不久后便得知小人国议会的两个政党，本质上都是为统治阶级服务的却根据各自鞋跟的高低分成高跟派和低跟派，尔虞我诈，争权夺利，对内欺压百姓，对外进行侵略战争小人国的教会以吃鸡蛋先敲大的一头还是先敲小的一头来分成大头派和小头派，竟造成大规模的内战和对外侵略的借口。大头派的人都在不来夫斯古岛国（小人国的另一个帝国）。有一天不来夫斯古岛国要袭击小人国，格列佛挺身而出，打败了不来夫斯古岛国。后来一个叫包儿高兰的人，他不断弹劾格列佛，最后皇帝决定只刺瞎格列佛的眼睛不杀他。格列佛知道消息后逃到了不来夫斯古岛国，在不来夫斯古岛国那里捡到了一条小船，用那条小船回到了祖国。
小人国和大人国里的小人国的剧情是我最喜欢的，因为希望你们也喜欢这个剧情。
朋友们，早日与书为友吧！书的确是人类进步的阶梯，是人类精神食粮，让那一缕缕书香伴我们成长吧！
大人国和小人国读后感（三）
在这个寒假里我看了一本叫《小人国和大人国》的书。
书里讲述了格列佛医生在一次航海过程中，船不幸触礁了，格列佛飘到了小人国，在小人国里格列佛简直就是一个庞然大物，在小人国的人的眼里，格列佛就是巨人，他们还把格列佛叫做人山。小人国里的人有一种人山做不到的事情，比如说：捉住一只还没蚊子大的画眉或用线穿过在肉眼看来小的看不见的针眼。这些我们人山做不到吧！但小人国的人就可以做到。之所以小人国的人能做到，是因为他们是在是太小了。在小人们看来，格列佛的食量大得惊人。在小人国里他一顿饭可以吃200辆马车的肉，和500桶酒。要是我们现在是小人国的人民，那格列佛可以破世界吉尼斯纪录了。因为格列佛吃得太多了，小人国的所有东西都不够他吃，所以小人国的国王决定把格列佛赶出小人国。就这样，格列佛又变的无家可归了。饥寒交迫的他流浪到了大人国。大人国的人就是我们所说的巨人。在巨人国里格列佛舒舒服服的当了一回小人。在大人国里，最小的鱼就是鲸鱼。最大的鱼顶的上一个中国，可见大人国到底有多大。在大人国里人们饭量大的惊人，一顿饭能吃几百头牛和几百头猪。终于，格列佛在大人的帮助下回到了自己的国家。
格列佛的旅行可真是惊险又有趣啊！大家也可以看一看这本书。
雪国读后感2600字:雪国读后感
《雪国》是川端康成的代表作之一。它讲述了一个坐享祖业的男子岛村在旅行中与艺妓驹子和一向处于圣洁状态的女孩叶子的故事。两个女孩，一现实，一虚幻;一热烈似火，一清冷似冰;一如夏花绚烂，一如秋叶静美。她们性格设定的明显差异，以及一男两女的情节模式，很容易让人想到张爱玲的名作《红玫瑰与白玫瑰》。
驹子在与岛村的关系中，一向是居于主动地位的。或许从一开始，当岛村以谈话者的姿态进入的时候，她内心就已经情愫暗生了。他们的相见只能一年一次。于是驹子相当珍惜见面的机会。她陪宴也好，醉酒也罢，都不忘几乎每一天去见岛村，哪怕为了躲着人得从偏僻的山路行走、得藏进壁炉里，哪怕她嘴里总说大概没时间过来，哪怕每次只能匆匆来又匆匆别过。她是爱岛村的，即使明白这样的爱无法改变他的过客身份。这样激烈的感情与娇蕊类似。在张爱玲笔下，这是一位可爱的、妖冶的、声名不好的甚至有些放荡的女人。她出场时是王太太，有富裕的老公，和安逸的生活。但在跟振保相处的日子里，或者是由性生爱，或者是日久生情，她竟然爱上了他。她跟老公摊牌，说要离婚，即使最后没能跟振保在一齐，也结束了这段婚姻;她在振保晕睡时在他病床前哭，在他醒来时默默走掉。某种好处上，这次她用了真心。就如她最后成了朱太太抱着自己的儿子在电车上跟振保相遇的时候说的，他教会了她很多原以为生命里不存在的东西。
这两个女人都对自己的爱人有期盼而无要求，爱得直接纯粹。但这样的感情是有前提的。对于驹子来说，且不说行男是不是她为了救助而甘为艺妓的未婚夫，行男的行将就木之驱和最后的死亡使得她完全能够自由地爱岛村，能够几乎无顾忌地表达。而娇蕊与振保的爱更是萌生在娇蕊的丈夫出差去新加坡的这段男性空缺的时期。这期间的娇蕊是相对自由的。而且，她有夫之妇的身份为振保带给了足够强大的安全感和说服自己跟她偷情的重要理由。这几乎能够说是这场红玫瑰之恋发生的先决条件。很难说振保是否爱上了娇蕊，但是这至少是让他难以忘怀的一个女人。而岛村大概是喜欢驹子的，因为她的洁净。这是川端康成反复强调的最初的情感动因。经常被引用的一句话是女人给人的印象洁净得出奇，甚至令人想到她的脚趾弯里大概也是干净的。以严寒的雪国和极度难得的绉丝作为象征性的衬托，除了与日本向往冷寂的艺术追求相关外，或许也是为了凸显驹子虽是艺妓却有着不一般的净。
川端康成是借雪国这样一个旅行的时空，展示了一场纯粹的爱恋。而张爱玲是在平常生活的裂缝中，安插了这样的故事。《雪国》有强烈的非现实主义的色彩，岛根的形象很弱。只是在行文间隐约提到，他家境大概不错，在东京有家庭，懂些艺术。如此淡化的男性形象，使人觉得，他的被创作似乎就是为了与驹子的相遇和相爱。作者只但是借了他的眼睛和心，未曾想赋于他太重太多的东西。而振保是普遍好处上的好男人，他的形象很充实。英国留学归来，不错的工作，家里有弟弟有母亲。男性形象的差异性不好生硬比较，但这样的设置使得《雪国》有些类似中国古典文学中的游仙题材，是存在于异空间的想象;而《红玫瑰与白玫瑰》便不得不堕入繁重的尘世生活当中，无处超脱，无法自拔。前者的结局是上扬梦幻的，而后者只能肉身沉重。这能够从叶子和烟鹂的形象分析中见出端倪。
叶子在《雪国》中一向是有些虚幻的存在，她若隐若现，却承担了岛村心目中近乎女神的形象和整篇文本中悬念冲突的集中体现。她是谁她是关心她弟弟的姐姐，或者似乎是将行男照顾得无微不至、旁若无人的情人，亦或者还是与驹子不甚交好的情敌。但同时，她柔弱，她有着好听的声线，她痴心，她不是艺妓。她每次都在岛村的视野中飘然而过，愁情满怀，欲语未尽。如果说驹子还是可感有触的女人，那么她只能尽似于仙，或者更确切地说，尤物。不只是岛根对她有很多疑问，读者也是。而这些疑云，随着作者对她向善、向美这两个维度的描绘直接有些失真却又确切地成全了她的神性。这就似乎注定了她不能跟着岛村去东京，她只能逝去，因为有神性的东西总是不能融于世俗的。所以她丧命了，在一场火灾中。对她生命终结的场景的描述显得凄美悲壮，女人的身体，在空中挺成水平的姿式，叶子落下来的二楼临时看台上，斜着掉下来两三根架子上的木头，打在叶子的脸上，燃烧起来。叶子紧闭着那双迷人的美丽眼睛，突出下巴颏儿，伸长了脖颈。火光在她那张惨白的脸上摇曳着。而需要注意的是，应对这样的死亡，川端康成用了这样的描述不知为什么，岛根总觉得叶子并没有死。她内在的生命在变形，变成另一种东西。川端康成有着与文本中岛村相似的经历，且不说在岛村身上有着多少主体投射，川端康成就是借岛村的感觉告诉读者，她并没有死。那她变成什么了呢或者蚕，或者仙，大概是随着神性飞升了吧。她本就是叶子，本就该长存着，就算以飘零的姿态。
而作为振保的妻子在的烟鹂相对于叶子的精彩来说，就显得相当淡漠了。如果说以叶子作白玫瑰是突出其圣洁的话，那么烟鹂的白就只能是扁平、单调。虽然张爱玲在开篇就说，振保的生命里有两个女人，他说一个是他的白玫瑰，一个是他的红玫瑰。一个是圣洁的妻，一个是热烈的情妇普通人向来是这样把节烈两个字分开来讲的。但很明显，烟鹂给人的感觉没有圣洁，只有乏味。她是女学生，她最开始的时候有着少女的美，也与婆婆相处融洽，但这样或许由于新鲜产生的正面效应太短暂而很快就消失了。她因生女儿很吃了些苦头而觉得能够发些脾气，婆婆却以为她未能生儿子所以不待见她，于是最后搬离了她与振保的家;而时间长了之后，振保也觉察出她的乏味。她不会与人交际，在家里没有地位，连女佣都能够给她脸色看。她好心表现出与客人的亲近，却常常过分，常常以祥林嫂般的诉苦方式因而引起客人的反感。她在振保的生命里几乎没有存在的位置。或许是为了寻找自己的身份定义和存在感，她与在振保眼中相当不堪的小裁缝偷情只有在比自己更低的人那里，她大概才会发现自己的价值。无论从精神上还是身体上讲，这个女人都不圣洁。凭着张爱玲对世情的洞明，她大概不是想创造一个失败的圣女。她的意旨大概是在写明平常夫妻生活的单调。它就是这么无聊，这么惹人厌烦，而这就是活生生的生活。于是，最后的结局里，坏过一阵子的振保又突然变回了好男人，生活如常。
如果以驹子、骄蕊为红玫瑰，以叶子、烟鹂为白玫瑰的话，似乎能够看到在两个文本中红、白玫瑰的倒置现象。虽然红玫瑰都在以不同的方式热烈，但白玫瑰却是不一样的圣洁。在《雪国》中，白玫瑰明显是以高于红玫瑰的地位存在的，虽然在描述中，一向是红玫瑰不待见她、压着她;而在《红玫瑰与白玫瑰》中，只有红玫瑰才是振保这样一个最合理想的中国现代人物的浪漫想象，白玫瑰只是他不得不理解的妻现实而已。当然，文本展开空间的不一样完全可能是导致这种现象的原因。但从另一个角度来讲，这也是两位不同国别的作者对两类想象中的女人的别样塑造。相比来说，红玫瑰是川端康成的小说中更现实的女人形象，而白玫瑰是张爱玲文本里最后终结于的现实。红、白玫瑰对两类女人的不同想象，或者说是言说方式，也许有着类似于文学母题的好处，能够照见不同民族、不同文化的差异性。
《小人国和大人国》读后感
《小人国和大人国》读后感
在2009年10月8日下午，我买了三本书：《小人国和大人国》，《假话国历险记》和《是与否的故事》，其中我最喜欢看英国江`斯威夫特写的《大人国和小人国》，因为这个国度里的人都是不超过三英寸高的小矮人，而我自己也比较矮。
读了这本书，我的感受是：的主人翁非常大胆，而且面对危险时能够镇定自若，并且能够勇往直前。我觉得我太胆小了，而且我面对危险与困难时很慌张，不能够静下心来慢慢地思考，我只会找一些语言在欺骗自己，而不是把事实说出来。
我今后一定不会再那么胆小，而且遇到困难是要永往直前。但是不是莽撞的勇往直前，而是静下心来认真思考的前提下。并且，如果我以后遇到什么危险，比如地震，火灾等，一定要把生的希望留给别人，然后自己在想办法逃离危险，如果我们都被困在一个地方的话，我一定要振奋每一个人的精神，然后静下心来想办法出去。
我还知道本书中小人国与不来夫斯古这两个国家因为鸡蛋从哪头磕这点小事就引发战乱，从中我知道了一个
雪国读后感1600字:雪国读后感
《雪国》讲述了一个研究舞蹈的纨绔子弟岛村来到多雪的上越温泉旅馆，与当地的艺妓驹子结识并发生关系。驹子能弹得一手好三弦并且能跳美丽的舞蹈。于是她和岛村之间有许多共同的话题。虽然他们之间是主客的关系，但是驹子认为岛村是一个充满学识、待人真诚的人，于是两人之间产生了浪漫的感情故事。
然而，岛村第二次去温泉旅馆时，在火车上遇见了一位眼睛明亮的漂亮女孩，这位女孩在照顾一位生病的男子。岛村对这女孩印象很好。之后岛村得知这女孩名叫叶子，是驹子师傅家的人。而被照顾的男子名叫行男，是驹子师傅的儿子。师傅曾有意给行男和驹子订婚。然而驹子最后却为了给行男赚医药费而流落为艺妓。
叶子最后从二楼坠楼身亡，驹子抱着叶子的身体被包围在人群中。而岛村此刻却并无大惊大悲，只是略表同情而已。
小说中，岛村其实是一个内心极其孤独的人。虽然研究日本及欧洲的舞蹈，但其实并无多大成就，没有固定的职业。他每年都会去雪国旅游，会面驹子。他与驹子在相处过程中已成为了相知相许的知音。虽然岛村对驹子未有任何承诺，甚至在离开时都未告诉驹子何时才能回来，但是他们之间的感情却是极其真挚的。这种感情，也许只有寂寞的人才懂。岛村是寂寞的，而驹子也是寂寞的。岛村的这种寂寞又使他成为一个多情的人。在第二次去雪国的火车上，岛村遇到了一位年轻貌美的女子叶子，当时叶子正精心照顾行男，岛村一下子就被这位女子吸引住了，他认为叶子是一位有情有意之人，他从叶子的言行举止中认为该女子必须是个姑娘，一位姑娘能对一个男子这样尽心尽力的照顾，这样的深情让岛村感动。在火车上，岛村一向在镜子中观看叶子的眼睛。并且作者极力描述窗外的景色，在景物的衬托下，叶子的眼眸变得更加明亮美丽。从此处看，作者既描绘出了雪国的美丽，又写出了岛村对叶子的一见钟情。岛村也是一个对生命看得极其透彻之人。在最后，叶子从二楼下坠，岛村没有表现出大惊大悲，而是略表同情，这与之前岛村对叶子的感情是矛盾的。岛村认为万物都有其归宿，每个人都应理解自己的命运。这显然与作者自身的思想有关，岛村即是作者的化身。川端康成自小父母双亡，而身边的亲人又一个个离自己远去，使川端康成内心孤寂郁闷，川端康成的思想逐渐转化为佛教思想，对生命有一番自己的理解。
驹子是一个有情有意之人，在小说中，虽然处处表现驹子对人的冷淡。如驹子不愿意在岛村面前提起叶子，不愿意过多透露自己的身世。在叶子赶往火车站告诉为岛村送行的驹子，行男快要不行的时候，驹子坚持要送客人，并且告诉岛村，她不想见行男，不想看一个将死之人。然而，驹子的内心是火热的，不管是出于真心还是为了报恩，驹子为了医治行男沦为艺妓的这份勇气令人敬佩不已。在与岛村相处的过程中，驹子所流露的真情也令人感动。并且驹子虽不愿提起叶子，却也十分关心她。小说最后叶子坠楼身亡，驹子跑过去抱起她这一幕场景尤为感人。驹子爱记日记，她把自己所有的真实想法都记录在日记本上。岛村曾说她都是徒劳而已，她笑着无所谓地承认这是徒劳，然而并未终止。驹子对岛村是十分信任并且敬佩的。驹子愿意把日记本给他看，就是把真心付与岛村。这样一个内心感情热烈的女子，实在与艺妓二字相差甚远。
小说对叶子的描述不是很多，但是也能够看出叶子是一个有情有意之人。在火车上，叶子对行男照顾得无微不至，行男死后，叶子每一天都会给他上坟。此外，叶子十分关心在铁路上工作的弟弟，要人多照顾她弟弟。并且叶子是一个十分规矩之人，她只管自己的事，但是问不该过问之事。如火车上，叶子未曾发现有一双眼睛已观察她很长时间。在替驹子送信给岛村的时候，也未曾过问什么。而岛村对她的关心，她也未曾察觉。叶子的内心世界是十分狭小且单纯的。其实驹子也曾如此，只但是经历的事情多了，生活便有了很多的无奈。
《雪国》的作者川端康成自幼遭遇不幸，生活经历复杂，于是作品往往有很深刻的内涵，表达了作者很深厚的思想感情。《雪国》无较多的故事情节，重在描述人物内心的情感。它所写的男女之情一方面描述了封建社会残留下来的落后的卖淫制度，表现了作者消极的人生态度。一方面又表达了作者对妇女的同情，描绘了她们纯洁的内心世界。于是，作品是具有深刻的鉴赏好处的。
《猎国》读后感
《猎国》读后感（一）
这本书是本关于政治的书，但是又有一些关于打斗，战争的内容。
故事是这样的，伟大的郁金香家族的一位将军，收留了一位孤儿，并给他取了个名字2020：夏亚雷鸣。这个名字2020仿佛颇有几分东方人的神秘色彩，其实只不过是在夏亚雷鸣三岁的时候，还没有名字2020，老爹某一天喝醉了一拍脑袋，想起自己身为父亲的职责来，抬头看了看天，那天正好是夏天，而且还正好在打雷。于是，夏亚雷鸣有了自己的名字2020。
老家伙是一个老酒鬼，夏亚雷鸣则是一个小酒鬼。造成这个现象的原因是，夏亚雷鸣小的时候，某一次饿极的大哭，这个无耻的老家伙居然为了偷懒，就拿了酒来灌给小家伙吃。结果小家伙还没断奶，就被老家伙开始了酒鬼养成计划。这个原因使得小家伙的酒量增加极为恐怖，十三岁的时候，老家伙就已经喝不过他了。也使得两年前，这穷困的家里实在无法同时养活两个海量酒鬼，老家伙就很无耻的宣布了对夏亚雷鸣的禁酒令。
这本书还是挺好看的，看多了其他书，看下这本书也很好的，但是这本书很长至少三百万字2020，所以没信心看完的别看啊，虽然我也没看完。
《猎国》读后感（二）
看这本书是因为它的作者是比较有个性的跳舞，但看开头时由于一些复杂的框架介绍加上一天更新内容不多，所以看着不免有些烦躁，当时就放弃看这本书，其实我早注意到，当时看天王的时候，追看更新是没什么意思的，有一些章节都为很后面事情做上铺垫，而放在前面看，而且一天看一点，自然就觉得枯燥，但放在一起看，那就是不一样的感觉，这是跳舞写书的一个特点吧，整体性很强！还好暑假闲来无事，拿起手机找到了已经半年没看的《猎国》，果然看着让人很爽快，但同时也可以学到许多东西，跳舞的东西！现实！不像三少的书，偏向理想主义，以前看着还行，现在看来就显得有点幼稚！目前已经看了《恶魔法则》《天王》《猎国》还是那句话，跳舞写书，必出精品