下面读后感大全给大家分享长城和运河教案。每个老师不可缺少的课件是教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案课件是老师的重要参考。仅供参考，欢迎大家阅读！

长城和运河教案【篇1】

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。

2、学会１１个生字及相关词语。

3、观察课文中万里长城的图片写一段话。

4、了解长城、京航大运河的简单知识，激发学生的民族自豪感。

重点难点

指导学生读文，感悟；学习相关生字词。

教学准备

有关运河和长城的资料、图片。

教学时数

2课时

教学过程

一、看图片，导入新课

1、出示运河和长城的图片

同学们知道这是什么吗？简介运河和长城的有关知识。（长城：在春秋战国时各国为了相互防御，在险要的地方修筑长城。秦始皇为了防御北方匈奴，将秦、赵、燕三国的北方长城予以修缮，连贯为一，俗称“万里长城”。明代18次修筑长城，西起嘉峪关，东至山海关，总长约6700千米，是世界历史上的伟大工程之一。）

2、板书课题2、长城和运河

二、指导初读课文

1、学生自由练习读课文。要求读准字音，读通句子。

1、录音示范读课文，学生注意感受范读的语调、语感。

2、学生反复练习读课文。思考课文讲了什么内容？将课文读清楚、读明白、读流利。

3、对不理解的词句做上记号。

检查自读

（1）指名分两部分读。及时正音。对生字可从字的音、形、义等方面去识记，让学生口头组词，体会字词意思。

驾（驾驶）（驾御）（驾车）折（折纸）（曲折）（打折）

嘉（嘉奖）（嘉宾）（嘉峪关）谱（谱写）（歌谱）

（2）学生自由练习读课文。

（3）分角色指名读课文。多种形式指名读课文，直至读通顺、读流利，读明白。

指好有关句子

我/驾驶着飞机/航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象/出现在/我的眼前：像/

巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西至嘉峪关，万里长城/谱写了/不朽的诗。是谁/创造了/这/人间奇迹？是/

我们中华民族的祖先。

三、指导写字

重点指导

嘉：区别于“喜”，将下面的“口”改为“加”第九画横要长。

朽：左右结构，右边是横下竖折折钩，横和木旁的横平齐

蜿：区别于“碗”，第十三画是横折钩。左窄右宽。

边指导边示范。

学生在练习册上描红练写。强调握笔姿势和坐姿。

长城和运河教案【篇2】

本单元进入了读课文了解内容阶段,石老师执教的是15《长城和运河》。在本课教学中老师做到了以下几

教师的存在能让我们的心田绿草如茵，繁花似锦。有了好的教案老师上课也得心应手。教案帮助老师提升教学能力。那么，一份好的教案该包括哪些内容呢？读后感大全的编辑特地为大家精心收集和整理了“长城和运河教案”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

长城和运河教案 篇1

一、复习导入

1听写生字词。

2指名有感情地朗读第一部分。

3哪个词表达了作者对长城的赞叹(不朽)

二、精读第二部分

1导读。

听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

2讲读。

(1)观察书中插图，填空并回答问题。

像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。这句话是把比成，这说明它们之间存在之处，你能说说吗(相似之处在于:扁、柔、有光泽等)

像绸带飘落在大地。

(2)比较：像绸带飘落到大地。

像绸带飘向大地。

(引导学生通过朗读体会动作的时态。运用动画)

(3)你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么(不但说明大运河的长，而且赞美了大运河处处美丽动人)

前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用(过渡)

动人一词可否换成不朽(引导学生从奇迹的历史与特点这两个角度考虑)

3，指导朗读。

这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致同学们不妨自己试着读一读。

指名说说两大部分读法的区别。(第一部分应略显庄重，第二部分应略显欢快)

同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。

指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。

师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。

三、总结全文

1通过今天的学习，你读懂了什么我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗文章仅赞美了祖国吗

2师总结:今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。[

四、布置作业

1课堂作业。

完成课后习题第三题。

2课后作业。

长城和运河教案 篇2

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读与背诵课文。

2、学会１１个生字及相关词语。

3、观察课文中万里长城的图片写一段话。

4、了解长城、京航大

长城和运河读后感（一）

我们的祖国真美丽，我们的祖先真的很伟大。这是我读完《长城和运河》这篇课文由衷而发的感慨！

连绵起伏，曲折蜿蜒是谁创造了这人间的奇迹？，这么伟大的工程是我们祖先用他们的智慧、辛勤和汗水铸造出的坚强堡垒。不管在发达的现代还是在原始的古代这条长城都承担了抵御外国侵犯的责任。我们为有这么壮大的景观自豪和骄傲。

京杭大运河不仅是世界上开凿最早最长的人工大运河，更连通了北京与杭州之间的六个城市的水系系统，成为我们的黄金水道在世界史上发挥了重要的作用，并为沿途的城市提供了水利资源，促进了农业发展。

我为我们的祖国自豪和骄傲，对建设长城和运河的人民致以崇高的敬意，更为作为一个中国人感到荣耀。美丽的祖国河山，我爱你们！

长城和运河读后感（二）

这学期我们学习了《长城和运河》这篇课文，从飞行员的摄像镜头中，我看见了连绵起伏、曲折蜿蜒的长城，它像一条巨龙穿行在大地，多么壮观；看到了银光闪闪、伸向天边的运河，它如一条绸带飘落在大地，神奇美丽。

长城是世界七大奇迹之一，是我国古代一项伟大的建筑工程，是代表中国古代建筑最高水平的一个杰作。大运河连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江，连接了黄河流域和长江流域两大文明，使之逐渐成为一体。大运河的修建使中国的南北水运畅通，日益发达，为中国后世的繁荣富强打下了坚实的基础。它们历史悠久，是历史的见证，是生命的记录，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

我读着读着，眼前开始浮现出了发明火药、指南针、造纸术、活字2020印刷的辉煌历史；出现了类型众多、个性鲜明的秦兵马俑；出现举世无双、雄伟壮丽的故宫；出现了雕饰奇伟、冠于一世的莫高窟它们无一不体现了中华民族的伟大、勤劳、勇敢智慧。看哪，世界最大最先进的三峡大坝的建造现场，在太空中翱翔的神州七号载人飞船，绕月飞行的嫦娥一号卫星啊，祖国，你早已从四大发明领先于世界的自我陶醉中摆脱出来，正在向世界高新科技领域迈进。

巴金曾说过这样一句话：我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生活，更无法写作。邓小平爷爷也说了一句话：我是中国人民的儿子。我深情的爱着我的祖国和人民。从这几句朴实的话语中，我们可以道知，我们祖国是多么的伟大，我们人民是多么的可亲可敬！

在中国五千年的文明史上，无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺，努力奋斗，坚持不懈，作出了可歌可泣的贡献。起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编已经为大家整理好了“长城和运河读后感受汇集(9篇)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

长城和运河读后感受 篇1

一、复习导入

1．听写生字词。

2．指名有感情地朗读第一部分。

3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）

二、精读第二部分

1．导读。

听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。

（京杭大运河谱写了动人的诗篇）

2．讲读。

（1）观察书中插图，填空并回答问题。

像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？

（2）你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？

前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用？

动人一词可否换成不朽？

3．指导朗读。

这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？同学们不妨自己试着读一读。

指名说说两大部分读法的区别。

同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。

指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。

师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。

三、总结全文

1．通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？

2．师总结：今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。

四、布置作业

1．课堂作业。

完成课后习题第三题。

2．课后作业。

（1）多音字组词。

（2）形近字组词。

骂（）使（）蓝（）导（）象（）

驾（）驶（）篮（）异（）像（）

绵（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）

棉（）浴（）碗（）诞（）篇（）

折（）绸（）朽（）州（）飘（）

拆（）调（）巧（）洲（）漂（）

附板书：

2．长城和运河

长城连绵起伏

曲折蜿蜒

（像巨龙）东起山

作文是占据语文试卷很大一部分分数的，文章写作可以提高我们对文字的嗅觉，多留心观察生活能为写作文积累素材。写作文要如何才能充实我们的知识素养呢？下面是小编为大家整理的“写运河的作文”，仅供参考，希望能为你提供参考！

写运河的作文【篇1】

运河历史悠久，至今已经有2000多年了，是世界上第一条人工开凿的运河。

运河的桥是古老的。拱宸桥是一座石桥横跨河面，桥面很宽，桥上人来人往，车水马龙。桥身两侧各有一个拱形的小桥洞，中间的桥洞最大，它是由石头一块一块堆积而成的，石块凹凸不平，长满了青苔。站在古色古香的拱宸桥上远望去，能看见无数游船从桥下穿过……

运河的船是古老的。沙船在河面上游过时发出“嘟、嘟、嘟”的声音，船尾上，好像被船拉了一条长长的尾巴似的，白浪翻滚，沙船船身上运载着许多货物，驶向远方，好像在诉说着古老的故事。

运河的水是古老的。水面浑浊，土黄色的阳光照在水面上，波光粼粼，向远处望去，水和天好像连在一起似的，一望无际，静时风平浪静，水波不兴，四周非常宁静；动时波涛汹涌，河水撞在岸边的石头上，发出“哗哗”的声音，就像一首交响曲。

运河的房子是古老的。两旁白墙黑瓦的房子上挂满红灯笼，夜晚灯火通明，房子里有人在喝茶、打牌、聊天，坐在躺椅上听收音机，显得非常悠闲。两旁树木绿树成荫，一簇堆在另一簇上，显得生机勃勃。

运河真是一条古老的河啊！整条运河象征着古代劳动人民的精神，充满古老的气息。

写运河的作文【篇2】

“五水共治”在杭州已是家喻户晓、妇孺皆知，“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”和每个人都息息相关，杭州市正在轰轰烈烈开展“五水共治”行动。

8月7日，杭州时代小学五（1）中队的18名同学，在家长志愿者的带领下，沿着运河两岸，边走边看边记录，青草、绿树、小红花、曲径通幽的步行道、漂亮的栏杆、凉亭。清澈的运河水奔流不息，我们陶醉在运河美景中。

我们采访了运河管理委员会负责运河水质管理监控的张阿姨，了解了运河美丽的来之不易，她告诉我们：“运河现在积有大量黄沙，每天成百上千的货运和客运船会把黄沙搅起，造成运河水质下降，过量捕鱼也会影响运河水质。”运河并不是一条单纯的河，而是有很多条小河、溪流汇入，治理运河同时也需要治理许多小河，最麻烦的是运河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不见成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再强，也存活不了多久。在20××年专门成立运河水体办

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下是小编为大家收集整理的“热门教案:《过秦论》教案(5000字)”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

《过秦论》教案【篇1】

【教学目的】

1、知识与技能：

积累一些实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。

了解铺张渲染、对比论证和借古讽今的方法。

2、过程与方法：诵读法、讨论法、点拨法。

3、情感态度与价值观：理解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。

【教学重难点】

1、积累一些实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。

2、理解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。

【知识链接】

写作背景：

春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。

作者简介：

贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。

追忆 居住在萧绍运河边上的我，从小听着爷爷、一奶一一奶一，还 有爸爸、叔叔们讲他们童年时在运河嬉戏的事儿长大。 萧绍运河又叫官河，至今已有1700多年的历史了，晋代惠帝时期（290-306），会稽内史贺循主持开凿。运河的作用很大，不仅可以排涝灌溉，还 是一条运输之河。我小时候还 能看到一条条大轮船运载着黄沙、石子等，它也是一条文化长廊，很多诗人吟唱过它。千百年来，运河促进了萧绍平原经济文化的发展和社会进步，孕育了灿烂的水乡文明。 小时候的爸爸经常和小伙伴们在运河里游泳，听一奶一一奶一说那时的运河清澈得很，河里鱼儿很多，虾、河蚌、螺丝，只要半小时功夫就能捞上一大盆。河两边都种着树，从桥上望去，就像两条绿色的飘带。 一排排的拖船开过，有2-3条一起的，也有5-6条一起的，就像是河里的长龙似的。 我们大伙儿围坐在露台上，那一个个关于运河的故事，听得我好像穿越时空，来到了那个纯朴的年代，跟着小伙伴们在运河里玩耍，多么开心啊！ 现状 过去的已过去了，回到现在，我们工业化水平在不断提高，人们生活水平不断提升，运河已失去了很多原有的功能，河面上已没有了当年繁华的景象。河水黑黑的，小朋友们不再靠近运河，不管是下雨，还 时天晴河水都会泛起一阵阵臭味，河面上还 不时有漂浮的死鱼，违章填土，种上蔬菜，让河道变的很窄，看着这一幕幕的景象，再看看运河两边一排排的整整齐齐的小洋楼，那时多么的不比配啊！ 追梦 大禹治水13年，为民造福。2013年末中一共浙一江一省委十三届四次会吹响了水乡浙一江一新一轮全国治水的号角，作出“五水共治”重大决策，治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。 村里开了大会，村民们意识到了环境的重要一性一，于是很多村民拆除了违建，突然间河道变宽了不少，政一府还 修复了不少两边已破损的石坎。河里的垃圾不时有船过来捞。现在的运河看着舒服了不少，不过离我们心目中的那条河还 有一段距离。 我们要拿出实际行动，一个牛一奶一盒，一个矿泉水瓶都可以重生，现在村子里家家户户都发了垃圾桶，垃圾不再随手丢进河中，运河两边也开始种上了排排银杏树，让绿色容入到我们家园里。 我们心中有梦，我们需要一个清新美丽的，有蓝天白云，有青山绿水的家园。我们会为了这个梦勇往直前，让我们千年运河重振光芒！

静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，我们如何去领会作品的内函呢？下面是小编为大家悉心准备的“「教案模板」像山那样思考教案9篇”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

像山那样思考教案 篇1

[教学目标]：

1、认识并思考人与自然的关系：平等共存。

2、确立正确的生态观，增强我们的忧患意识，维护我们的生存环境。

[教学重难点]：

1、文中重点语段的理解。

2、和谐平等生态观的确立。

[教学方法]：

文本研讨、小组讨论、班级交流

[课时数]： 一课时

[教学过程与步骤]：

一、 导入

用齐秦的《一匹来自北方的狼》创设情境。

同学们，你们听过狼嗥吗？请闭上眼睛，听老师读一段文字，想像一下当时的场景。 “一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。”请谈谈对狼嗥的感觉。

我们一起来看看书上是怎么写的。“这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。”为什么这声音是“不驯服”、“对抗性”、“悲哀的”？

这种“对世界上一切苦难的蔑视情感”又是从何而来呢？

二、 文本研习

（一）分析2、3节

1、 先来看看周围的事物对这一狼嗥的反应。

“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”分别的反应。

它们的反应有什么共同点？——“明显的、直接的希望和恐惧”

2、 却有另一种反应与众不同，是谁的？怎么不同？

山 “更加深刻”、“客观”

3、 “隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道”。为了强调这一观点，作者在第3节中有呼应的文句，能找到吗？

明确：“山对狼有一种秘密的看法”

（二）分析4、5、6节

1、那么，究竟这种“秘密的看法”和“隐藏的含义”是指什么呢？作者自己又是否从一开始就知道的呢？

明确：不是。“我自己对这一点的认识，是自我看见一只狼死去的那一天开始的”。

2、阅读4、5、6节。

为什么要杀死这只狼？

明确：社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”

自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”

人为什么那么厌恶狼，非要置之于死地？体现了人类对自然的什么态度

当我读完《长城》这篇课文后，我深深地体会到了长城的雄伟与壮观，也体会到了劳动人民的聪明才智。

《长城》这篇课文描写了高大的长城壮观雄伟，也形象地展示了中华人民的智慧和力量。在此，我为我是个中华儿女而感到骄傲和自豪。

我觉得古人们在建造长城期间一定遇到了许多困难。可古人们还是坚持了，要不文中怎么会说长城是个伟大的奇迹呢？想想看，一块条石就重1.7吨，这么重的条石可不是两三个人就能抬动的！人们还要将这些条是从山下一直运到山顶，而且在途中的道路是坎坷不平、坑坑洼洼的，要在这种地方建造长城，那简直无法想象。

再看看某些现代人，他们根本不懂得珍惜世界遗产。有的乱写乱画，有的把痰故意吐到地上，最可恶的是：竟然有人把垃圾悄悄的塞到射口……这些人呀，根本没有体验过那时的人们建造这个建筑是多么艰难。

长城啊！你是我们的骄傲！你是祖国的自豪！愿你永远屹立在祖国的东方！

《长城》电影_张艺谋_观后感

时钟拨回到15年前，可能张艺谋想都没想过，有一天自己会导演一部讲述中国人联合老外在长城大战外星人的电影。2002年的《英雄》之后，中国电影市场的狂飙和好莱坞全球扩张逐渐同步，等到中国成为全球第二电影市场，这部投资1.5亿美元、面向全球市场、由中国导演执导、全程在中国拍摄、大半对白为中文的魔幻片顺利成章面世，将于12月16日率先和中国内地观众见面。

无论影片能否取得怎么样的票房成绩，它都会成为接下来一段时间内互联网热门话题。虽然张艺谋自《英雄》后每一部作品公映都会引来大范围讨论，但这次显得有些不一样：在影迷眼里《长城》相比会拿来和好莱坞大片比较；在从业人员来看，该片是中美合作模式的一块试金石。

《长城》影片的后半段，刘德华扮演的军师告诉马特达蒙扮演的欧洲雇佣兵威廉，如果不阻止饕餮，他们毁灭将快速繁殖扑向全世界你可以离开，但请告诉世人，大难将至

作为商业类型片，显然达蒙不会离开，饕餮的阴谋更是不会得逞。

不经意间，无影禁军（专门对抗饕餮的宋朝秘密特种部队）将士们的牺牲，不仅拯救了宋朝的黎明百姓，更拯救了全世界。

看过这么多科幻片、灾难片、怪兽片，看多了美国人和美国英雄拯救世界，这一次在《长城》中，轮到中国人做这份有尊严的工作。

杂糅了奇幻、科幻、历史等类型的《长城》中，中国人拯救世界，并非只是张艺谋导演在首映发布会上自卖自夸的口号，而是活生生发生的事实，由中美两国的电影人联手打造。

如果光看影片介绍和预告片，这部以中国宋朝为背景的电影中，主人公是马特达蒙饰演的欧洲雇佣兵，拯救世界的重担似乎在他肩上。也难怪今年夏天，好莱坞华裔女星吴恬敏在社交媒体发言：是时候停止只有白人才能拯救世界这种神话了我们的英雄不长马特达蒙那样，他们长得像马拉拉、甘地、曼德拉那样。

在吴恬敏看来，有色人种需要白人才能获得拯救的种族主义暗示，过去出现实在太多，属于华人的文化、力量需要得到展示。

电影《长城》中，马特达蒙扮演的威廉被设定为欧洲雇佣兵，他和同伴佩罗托瓦尔（佩德罗帕斯卡扮演）来到宋朝是为了偷窃黑火药配方，凭借着神箭手的本领和无意中做出的某种举动，他逃过了被处死的惩罚，成为无影禁军的帮手。某种程度上，和中超球队请来的外援类似。

《长城》讲述的故事中，以刘德华、景甜、张涵予、鹿晗，甚至不知名演员扮演的中国人角色继承先辈对抗饕餮的遗志，已在城墙上战斗多年，他们的英勇、