小学生读中华寓言故事有感

我们中华上下五千年历史中，有些让我开怀大笑，有些让我浮想联翩，有些让我感慨万千……

《勿囵吞枣》讲了一位老人问一些青年：“吃梨会伤胃，但可以保护牙齿；吃枣会上牙齿，但可以保护胃，这可怎么办呢?”一位年轻人上前说道：“梨可以咬几口后吐掉，枣可以不咬直接吞下去。”“哈哈。”老人开怀大笑说：“梨咬几口吐掉不是很可惜吗？枣要是不咬，能吞得下去吗？”其实很简单，你只要每一种都适当地吃一点，就不伤胃，也不伤牙。

如果我们在生活中也囫囵吞枣的话，那么人间真情就会感受不到，就分不清什么是真，什么是假。我们学习知识时，不能囫囵吞枣。首先要把要学的知识理解清楚，领悟其中意思。如果学习知识是瞎猜的，那就不是真正掌握了。

听了上面那个好笑的故事，我来讲另一个可悲的故事吧。

从前，有一位小官史到湖上游玩。突然，一只年幼小猴子从树上跳到船上。那位小官史看见了，就去玩弄那只小猴子。在树上的母猴看见自己的孩子被小官史那样玩弄，直接跳了下去帮助孩子。由于身体过于虚弱，摔死了。它的肠子都摔成了八段。船上的人看见了，纷纷议论，小官史灰溜溜地跑了。这件事传到皇上耳中，那位小官史被满门抄斩。

我心里充满了极大的愤慨。我痛恨小官史，都是因为他，让一个家庭毁了。母猴为了救小猴子，奋不顾身地跳了下去。我相信每一位母亲都会这么做的。这就是所谓的母亲。这就是人们口中那伟大的母爱！

人间有真情，处处需留心。你身边也有许多故事，在等待着你去发现！

光明给我们经验，读书给我们知识。阅读伊索寓言后，我对伊索的想法更加了解，心中感触颇多，通过写一篇伊索寓言读后感来记录自己的所思所悟正当其时，怎么样才能写好一篇伊索寓言读后感呢？下面是由读后感大全小编为大家整理的“小学生伊索寓言故事读后感作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生伊索寓言故事读后感作文(篇一)

在这个暑假中，我阅读了《伊索寓言》这本书，发现书中每一篇故事都经过一个个寓言来告诉我们一个个道理。如《农夫与蛇》告诉我们做每件事时都要想一想，《撒谎的猴子》告诉我们在不明白的情景下不能随便乱说等等，可是我最喜欢的是《农夫的宝藏》这个寓言故事。

这个故事主要讲了从前有一个农夫，他有一片土地，每年都能收获许多粮食，但他的三个儿子不仅仅不跟农夫一样勤劳，并且还一个比一个懒惰。农夫十分期望他们能学会劳动，可他们一点儿也不把父亲的话放在心上，照样吃喝玩乐。

日子一天天过去了，农夫渐渐地老了，他预感到自我要死了。于是，农夫对他们说：“孩子们，我就要死了，你们听好了，我把我所有的财宝都埋在了咱们家的田地里，等我死后，你们就把它挖出来吧。”说完，农夫就离开了人世。

三个兄弟就拿著锄头来到了地里，他们把整块田地都翻了一遍，可什么也没有找到。他们找遍了那块田地的每个角落，可还是一无所获。播种的季节到了，三兄弟只好在这片翻好田地种下了种子。收获的季节来了，没想到收获的粮食比往年多得多。三兄弟便把这些粮食拿到市场上卖，获得了不少金币。

看着那些金光闪闪的金币，三兄弟最终明白了，父亲所说的金银财宝其实就是辛勤的劳动。阅读好这篇寓言故事，我感触很大。我们要学习这个寓言故事中的三兄弟，改掉懒惰的坏习惯，改掉想不劳而获的不良思想，做一个勤劳的孩子。

小学生伊索寓言故事读后感作文(篇二)

这个寒假我读了一本书：《伊索寓言》这本书的作者是古希腊的伊索写的。这是一个多么响亮我的书名！在所有古希腊的作者中，最为人知的也许是伊索，其声誉甚至超过了荷马。虽然说《伊索寓言》这本书的内容多半是向壁虚构的片段轶闻，但经过严肃的学者亚里士多德及其门人的一番去伪存真的考辨。

这本书给我们了许许多多的启示 ，你们别看这本书中的几个故事非常短，有许多篇连100字都不到，但是这几篇小故事告诉了我们许多道理，它告诉我们：做人要诚实守信，不能贪得无厌、言而无信，等许多道理。其中我最喜欢

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，您也许正在阅读韩非子写的滥竽充数，也为作者精妙的文笔所赞叹，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。我们如何去领会滥竽充数的内函呢？下面是由读后感大全小编为大家整理的“小学生滥竽充数的寓言故事心得感悟”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小学生滥竽充数的寓言故事心得感悟【篇一】

滥竽充数这篇文章是讲古代齐国的国君齐宣王很喜欢听人吹竽，它总叫红里的300个月师一起吹竽给他听主人公南郭先生平时不学无术，整天游手好闲，他听说了齐宣王的爱好后，就跑去对齐宣王说:“仁慈的大王啊，我你是个乐师，请允许我吹竽给你听。“齐宣王高兴的把它编进了那只300人的吹竽队里，其实南郭先生不会吹竽，他混在300人里面摇头晃脑装成很会吹的样子。

就这样，南郭先生骗过了齐宣王，赚了很多钱。不久齐宣王死了，他的儿子当上国君，他不喜欢听合奏，他喜欢每个人单独吹竽给他听。南郭先生觉得再也混不过去了，就收拾行李悄悄逃走了。

其实，南郭先生我也做过。有一次，老师主持画黑板报，我就在旁边指手画脚的说这个不对那个不对，老师见到了表扬了我以为我会画画。然后有一次老师要贴画画纸上去，他叫了三个人出来领了一张画画纸，其中我也有份，可是我不会画画，我只能借身体不舒服的借口来抵挡这次“灾难“。经过这次事情以后，我再也不敢学南郭先生了

同时我也学到了一个没有真正的才干的人，混在行家里滥竽充数，或者拿不好的东西，混在好的东西里面充数这样是不好的行为也很快会被发现！

所以我在此劝告同学们你们也不能做南郭先生哦！

小学生滥竽充数的寓言故事心得感悟【篇二】

要想有一番成就，就必须有真才实学。学习也一样，绝不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。《滥竽充数》就告诉人们，做人要虚心，不能不懂装懂，必须有耐心，才能学到本领。

这篇寓言，记叙了这么一件事。话说战国时期，齐宣王喜欢听竽，并且要300人合奏，他对每位乐师都有重赏。一天，南郭先生也申请入队，齐宣王答应了。其实南郭先生并不会吹竽，每次吹奏时，他便装腔作势，蒙混过关。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃跑。

《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。每次音乐合唱时，我便摇头晃脑，装模作样，应付一下就算了，因此每次独唱我总是名落孙山。

《滥竽充

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读掩耳盗铃的过程中，我们沉浸在吕不韦笔下所描述的情节中。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。如何在写掩耳盗铃的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？考虑到您的需要，读后感大全小编特地编辑了“读寓言故事掩耳盗铃有感作文小学生”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

读寓言故事掩耳盗铃有感作文小学生【篇一】

从前，有一个小偷。他要偷一个铃铛，他想到如果他搬铃铛就会让别人听到。所以，他把自己的耳朵捂住，自己听不到声音，就以为别人也听不到了。这样他偷走了这个铃铛。我也看见过这样的一件事。

有一次，我和妈妈到超市去买东西。在结账的时候，我看见一位叔叔从货架上拿了几块口香糖，偷偷地放在自己的口袋里，匆忙地离开了超市。他以为别人没看见他偷口香糖，其实我全看在眼里，况且，超市中不同区域都有录像监控，他的行为是逃不过监督人员的视线的。

他这种行为已经把自己引向错误的道路，逐步地走向了犯罪。作为我们每个人都要做一个正直的人、诚实的人遵纪守法的人。这样社会就会和谐、安定、我们的国家就会发展。

我读完《掩耳盗铃》以后，知道了不要欺骗自己，还懂得了不要做掩耳盗铃的人。

读寓言故事掩耳盗铃有感作文小学生【篇二】

今天，我读了一个非常有趣的成语故事——《掩耳盗铃》。这个故事主要讲了一个人把自己的耳朵掩住去偷铃铛，结果被别人发现了。

故事中偷铃铛的那个人，掩住了自己的耳朵，以为自己听不见，别人也就会听不见。我觉得那个人实在太愚蠢了，他这样做不就是自欺欺人吗?

生活中像《掩耳盗铃》这个故事中的人很多。就连我自己也常常是个“掩耳盗铃”的人。在学校上课时，我有时一道数学题听了一遍并不是特别懂，老师结束时问同学们懂了没有，我就会跟着同学们一起回答：懂了。该做作业了，居然是相似的数学题，虽然不是很清楚该怎么写，但我还是硬着头皮乱写。作业发下来了，全部是最可怕的红叉叉，还闹出了一大堆笑话。

这样，我也就像“掩耳盗铃”中的那个人一样，自欺欺人，不仅我经常会这样，就是在生活中，我也经常看到有些成人也是一样的做“掩耳盗铃”的人。听妈妈说，有些叔叔明明不是特别有钱，但是却装作很有钱，在外面乱花钱，可是却又欠了一屁股的债。

我们不应该学习大人们这点。我想： 今后不管在学习上、工作中应该懂就懂，不

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。那么该要如何写好作品读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的寓言故事心得，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

寓言故事心得 篇1

寓言讲求比喻，是常常采用拟人化的表现手法说明某种道理的文学样式，文体特征上结构简短、形象鲜明、艺术手法夸张。在古今中外的寓言作品中，用比喻说话，用拟人化的手法赋予生物或无生物以人的思想、感情、动作和语言，借以阐明某种道理，或讽刺某种社会现象，是共同的特点。

我国古代的寓言故事，形象非常鲜明生动、主题的寓意非常深刻，在文学性中寄寓着丰富的生活哲理，这是我读了《中国古代寓言故事》之后的直接感受。如《庖丁解牛》、《南辕北辙》等等脍炙人口的寓言，里面包含着很深的人生体验和生活哲理。在《买椟还珠》这则寓言中，本来主要买的是“椟”中的“珠”，却买“椟”还“珠”。舍弃了最重要的东西，选择了无足轻重的东西，这种在生活中经常存在的现象，通过这个寓言很生动很形象地表现出来了。再如在《井底之蛙》中，通过青蛙与东海大鳖的对话和行为，说明人生的天地是十分广阔的，人不要为周围的有限的环境所拘囿，应该目光更远大一点。

在《中国古代寓言故事》中，驴子是蠢笨的形象，老鼠是贪婪的形象，猴子是机灵的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是横暴的形象，蚂蚁是狂妄之徒，蝙蝠是骑墙派，如此寓意，既符合动物的体貌行动特征，又包含着耐人寻味的生活道理，真是独具匠心，别出心裁。

版权所有，盗版必究！

寓言故事心得 篇2

阅读，很快乐!读《伊索寓言》就像跟一个有学问的人说话，有着各种各样的寓言道理，让人受益匪浅。

《伊索寓言》的作者是古希腊的作家伊索，当时是奴隶社会，地位卑微的人们常常倍受折磨，伊索于心不忍，写下了这本激励人心的着名书《伊索寓言》。这本书里把丑陋动物比作地主老财，把善良动物比作好人，利用小故事告诉我们大道理。

第一卷：披着羊皮的狼。就拿《狼和小羊》来说吧。狼想吃羊，找了三次借口才把它吃掉。第一次：弄脏水，第二次：背后骂人，第三次：老爸骂人。最终吃掉可怜善良的羊。在这个故事中狼是地主老财，羊是善良农民。就是说恶人想做坏事总有很多理由，仗势欺人。

第二卷：狐狸和葡萄。《狐狸和葡萄》是最经典的故事

我比较喜欢寓言故事，个性是中国的寓言故事，几句简单的话语写了一个简单的故事却说明了一个很深的道理。

我看过好多中国寓言故事，故事情节一般都是利用动物来代表一些人的形象，比如驴子是蠢笨的形象，老鼠是贪婪的形象，猴子是机灵的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是凶猛横暴的形象，蚂蚁是狂妄之徒，蝙蝠是骑墙派，如此寓意，既贴合动物的体貌行动特征，又包含着耐人寻味的生活道理，真是独具匠心，别出心裁。

这个寓言集对唯心主义、形而上学的种种表现的讽刺，对封建社会黑暗现象的鞭挞，对完美人性、高尚情操的讴歌和崇扬，都使我经受了一次精神的再一次陶冶，一个个生动感人的人物形象或拟人化的形象，又给了我艺术上的完美享受。

寓言故事读后感范文一

《伊索寓言》是一本经典名着，我怀着好奇的心情，翻开了它。《伊索寓言》来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，让我懂得了如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。让我来向大家举几个例子吧。《牧人和驴》：一个牧人在打猎的时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护羊。 有一天，一匹狼夜里来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才发现，羊肉是那么好吃。回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。野狼好几天都不来了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，第二天，他就把狼给杀了。这个故事让我明白了人不能相信恶的东西，正所谓江山易改，本性难移。《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。 有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。 他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起狮子的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。 等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。它告诉我们做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，效率就是金钱。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做一事无成。《伊索寓言》我一定会好好收藏，因为它让我收益终生。

寓言故事读后感范文二

在这段时间里，我把一本书连续看了几遍。因为这本书实在很有趣！心里总是想着书的内容，里面的人物时常在脑海里浮现。

这本书的作者是古希腊的伊索，所以把这本书取名为《伊索寓言》。他是传说中的人物。他写的这本书讽刺了当时社会的道德失败，也赞美了当时社会的正义，勇敢。他写的故事绝大多数都是以动物和人或全是动物为主角的

这样的优势很明显。因为作者

作文能力是学生能否在语文考试中取得好成绩的基石，写作让我们能够更好地理解个人的心态和态度。优秀的作文是非常养眼的，会被当做参照，你是否正为写作文而犯难呢？敬请浏览以下网页内容。

小学寓言故事作文(篇1)

苍蝇怀着满腔的悲愤，用脚和翅膀蘸着一个年青母亲刚刚给孩子温好的牛奶，在洁白的墙壁上写下对人类的强烈抗议：“此处不留蝇，自有留蝇处！”

苍蝇开始四处飘流，它要找寻自己的乐土。飞呀，飞呀，它努力向更远的他乡飞行。饿了，到垃圾堆和病院的病房里找点食品；渴了，飞进人家的汤碗里喝个愉快；然后再到人家墙壁上留下“天下第一飞行家到此一游”的印迹，“嗡嗡”地唱着《苍蝇之歌》，继承飘流。

然而，它飞到天南，天南的人唾骂他；它飞到地北，地北的人诅咒他；它飞到天涯，天涯的人拿起灭蝇药；它飞到海角，海角的人向他愤怒地挥舞苍蝇拍。

苍蝇仰天悲叹：“为什么，世间的事会如斯不公平？我这么英俊，歌声如斯美妙，为什么人们还收留不下我？”

小学寓言故事作文(篇2)

希腊哲学家德莫克里特肯定地说，我们总是被自己的感觉所欺骗，而另一个哲学家赫拉克里特却明确地表示说，感觉从来不会欺骗我们。这两人的学说都有各自的道理。这在哲学上是常有的事，人们常常根据感觉作出错误的结论。如果人们在远近的距离、周围的环境、人的感官差异以及使用的工具方面，对被反映的事物的形象作出修正，感觉就会再欺骗我们。

大自然精巧地反映了这一切，我在将来还会继续论述这一主题。我们观察太阳的感觉如何呢?从地球上看，这巨大的星体看上去圆周也就是一米，但假如我们从太空去看又会是什么样子呢?通过其距离判断大小，根据角和勾股关系，我的手就能测出其直径。缺少知识的人认为太阳是扁平的，但我却认为它是个球形，它看来并不运动，而是地球在围绕着它转动。总之，对着太阳我应否定我的眼睛，这样我的视觉影像就丝毫不妨碍我的判断。我只要一有机会，就去展示隐藏在外表里面的真实本质。

耳朵听声音太慢，眼睛看物体显得匆忙，所以我基本不相信它们。棍子插进水里由于光线的折射而显得不直，知识使人懂得这一道理，理性将对这一切作出判断。借助于理性的帮助，我的眼睛尽管常常骗自己，但我却从来没有搞错。

假如我相信感官的反映，那么一个女人的头就可能出现在月亮里面。这事可能吗?肯定是不可能的。这是一种常犯的错误。但如何得出头像的结论呢?原来，从地球上看，一些起伏不平的月球表面产生了这一种

写作的重要性是我们必须要清楚的，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。通常好作文是修改出来的，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？你不妨看看寓言故事作文，供你参考，希望能帮到你。

寓言故事作文【篇1】

狮子和野兔的故事

一头雄狮，本性善良，经常由野免陪伴在山林中散步。

一天，野兔问雄狮：“听说，你们狮子听见一只可怜的公鸡叫，就吓得四处逃跑，真有这种事吗?”

“这是无可否认的。”雄狮老老实实回答，“这和大象遇到猪一样，如果听见猪嚎，大象也会吓一跳。巨大的野兽，正巧，我们都十分熟悉，它和我们一样，都有弱点。”

“真的吗?”野兔惊奇地竖起长耳朵，问，“那么，现在我明白了，为什么我们是那么怕狗。”

点评

每个物种都会有自己的强项，同样的也会有自己的弱点。善良的狮子害怕可怜的公鸡叫，大象害怕猪嚎声，野兔害怕狗。不能因为别人有弱点就嘲笑、瞧不起他人，我们要尊重每个物种的差异性和接受时间的多样性。更多的包容，生活和世界才会更加广阔。

寓言故事作文【篇2】

从前在“欢乐”森林里，住着许许多多可爱的小动物，其中有两只特别可爱的小松鼠，大的叫做“皮皮”，小的叫做“跳跳”它们虽然长得十分相同，但性格特点却一点儿都不相同，比如说皮皮吧，它虽然身为哥哥，但行为举止却一点儿都不如弟弟跳跳，还经常搞一些让所有小动物都厌恶的恶作剧，所以其他小动物都开始讨厌它，远离它。而跳跳它虽然是弟弟，却比哥哥的行为要好得多，所以其的小动物都很喜欢它。一天，小兔子琪琪过生日，她邀请了“欢乐”森林里的所有小动物，但却没有邀请皮皮，而这时的皮皮早已将礼物准备好了，却没有接到邀请函，所以它很难过，他决定要好好的改掉以前的所有坏习惯，过了几天后，他来到大树底下看见小动物们都在快乐的做着游戏，他便走了上去“你们可以带我玩游戏吗？”，大家你看看我我看看你的，最后还是小兔琪琪打破了这份宁静“皮皮，只要你以后可以改掉你身上的所有坏习惯，我们以后还是好朋友啊”，这时感动的泪水从皮皮的脸上潸然而过，大家将他拉到了中间，欢快的唱着歌，从此欢乐森林里一直弥漫着幸福、快乐的味道。

其实这个故事告诉了我们只要认真、努力的改掉以前的所有坏习惯，就可以尝到幸福、快乐的味道。

寓言故事作文【篇3】

小 引：生活中，有许多诱惑。经不住诱惑，会偏离正确的人生轨道，给我们造成莫大的损失，看看下面的故事吧。

【故事一】猩猩的厄运

　

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,在阅读吕不韦写的掩耳盗铃时，脑中不停的有新的想法，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。一篇优秀的掩耳盗铃读后感是怎么样写的呢？读后感大全小编为此仔细地整理了以下内容《小学生读寓言故事掩耳盗铃有感作文》，仅供您在工作和学习中参考。

小学生读寓言故事掩耳盗铃有感作文【篇一】

今天我和妈妈读了（掩耳盗铃）这个成语故事，这个故事主要说了：一个人看上了一户人家门上挂着的门铃，他想偷门上的铃，可是他左思右想，如果偷这个铃担心发响，就迟迟不敢动手。后来，他终于想出一个自认为比较好的办法，可以用手捂住自己的耳朵去偷别人家的铃，不就听不到响了吗？然后，他就捂住自己的耳朵，去那户人家偷铃，手刚碰到铃，铃就响了，他被主人发现后，给抓住了。

这个人自以为把自己的耳朵捂住，自己就听不到响声，就也以为，别人听到声响，这个人实在是太幼稚，太荒唐了！

所以我从这个故事中知道，这个人自作聪明，又想欺骗别人，又想掩盖事实的真相。最终呢自己欺骗自己。有些同学跟他一样，自己欺骗自己。但是，到了真正考试的时候，就不会写了。虽然，作业做好了，但并没有真正的掌握知识，最后受欺骗的还是自己。

所以，我们要好好学习，天天向上，决不做掩耳盗铃的人。

小学生读寓言故事掩耳盗铃有感作文【篇二】

古时候，有个人看见别人家门外有一口大钟，想出了坏主意：把钟偷回家。他开始左思右想终于想出一个好主意：把自己的耳朵堵上不就听不见了吗?他用一块布遮住耳朵，还用手紧紧的捂住，他一砸钟，钟声招来了许多人，当场就把他抓住了。

在生活中也有一些掩耳盗铃的事比如：我们在上课时有些同学想说话就用书遮住脸和同桌说话以为老师看不见他在说话；还有就是大家在捉迷藏时自己躲在草丛里，树枝在不停地摇动别人已经看见你了，但自己还不知道。

我读完这个成语得出一个道理自己看不见别人，不代表别人看不见你比喻自己欺骗自己。

小学生读寓言故事掩耳盗铃有感作文【篇三】

从前有一个小偷，想盗取一个用上等黄铜铸成的大钟。可是钟太重了，他又搬不动，左思右想决定找个东西来把它打碎，然后把碎片一块一块搬回来。于是他找来一个大铁锤狠狠地砸钟，发出巨大的响声，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见，结果可想而知。

大家一定会说这个掩耳盗铃的人很愚蠢，可是我们有没