电影或电视剧，是可以影响一个人一辈子的，在观看过程，会不断的各种想法迸发出来，在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，整理我们的思维，写观后感不啻为一种好的方式。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《下辈子还做母子》观后感(通用12篇)”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

《下辈子还做母子》观后感 篇1

就在几天前，我到电影院看了一部催人泪下、感人致深的电影——《下辈子还做母子》。

剧中讲述了一个身患绝症却意志坚强的小孩小迪在父母的精心呵护下，在他短短20xx年的生命之旅中，与病魔顽强斗争，并在学习上取得巨大成就的故事。小迪取得的这些成绩，是与他的父母对他的深切关爱、悉心照顾分不开的。是他的父母，为他鼓起生活的风帆。

特别是小迪的母亲，为了有钱给小迪治病，她不惜劳苦，去送花、去做家教;为了给小迪留下一线生机，她不惜四处奔波，寻觅良方;为了小迪生命的安全，她不惜以身范险，为小迪试药。是她，给了小迪一个丰富多彩的生命;是她，塑造了一个人残志坚的孩子。小迪的母亲是多么伟大!

世界上有种种情感，可有哪种情感能与比天高，比海阔的亲情相提并论，亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”古人的诗句中体现出了深深的母爱;而朱自清的《背影》中则使我感到了父爱的伟大。

小主人公是不幸的，可恶的病魔夺走了他幼小的生命;他又是幸运的，他拥有爱他的父母，他的生命多姿多彩。而这一切都离不开他父母的关怀。

父、母爱是伟大的，我们都应该为自己能够的到父母的关心爱护而感到欣喜，也应该寻求着如何去回报父母对我们的爱。而有一部分人却不懂得去享受这份爱，更不用说回报了。他们和小迪比起来算什么呢?小迪只有区区20xx年的生命，却比那些活得比他更长却不懂得珍惜的人过得更充实，更有意义。在死前，他的愿望是什么?朋友，你想到了吗?活到60岁，这便是他——一个11岁少年的——遗愿。他为了什么?不是为了自己可以活的更久，而是为了回报自己的父亲，自己的母亲。小迪，一个多么伟大的孩子啊!

可怜天下父母心。从呱呱坠地的那天起，我们就接受着父母的关爱，我们的成长离不开父母的精心呵护，是父母辛劳的汗水将我们抚育成人。谁是最可爱的人?除了我们的父母，还能有谁呢?

《下辈子还做母子》观后感 篇2

看了《下辈子还做母子》

解压的方式有很多种，看电影便是其中之一，被作品中的情节吸引，总会有万千感慨。影片结束后我们不妨去写一篇观后感来记录自己的见解，写观后感可以锻炼我们的写作水平。你知道写作品名观后感时从哪些角度去写比较好呢？也许以下内容“《下辈子还做母子》观后感”合你需求，或许在您阅读本文以后有一点收获！

《下辈子还做母子》观后感 篇1

身患绝症的儿童──小迪的生命非常短暂，虽然,同龄病人的死亡和病魔的折磨给他带来巨大的精神、肉体压力，但他的父母却给他带来了极大地鼓励和超出常人快乐，致使小迪坚定了努力活下去的信心。虽然，他曾因失去信心把药藏起来拒绝化疗，但母亲不顾辐射地伤害毅然陪伴小迪走进化疗室,母爱感动了他，使他继续接受治疗……

“活着,真好!”这是小迪临死前说的话,这句话震撼了我。我总以为自己活得不自由：没完没了的上学,没完没了的作业,没完没了的受教。当我在抱怨的时候，我忘了，忘了不用为自己下一刻是否还活着而担忧，我们有了生命,身强力壮可以自由地玩耍，可以随心所欲地学习。相比之下,我们的健康却只是不健康人的梦想,活着的人，却何时真正好好珍惜过生命，体味到生命的可贵!

年十一月五日

《下辈子还做母子》观后感 篇2

人的一生，只不过是一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明人则用心阅读它。因为，他们知道这本书只能读一次，而没有机会去重新阅读。

一个人的一生似洪水奔流，有的人活得轰轰烈烈，有些人却平淡无奇。

在仅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分钟都活得精彩、活得有意义、活得有价值……他用自己生活的每一刻里，证实了自己并不比别人差，体现了自己的能力，让别人知道：自己并不是永恒的“病人”，总会有“站”着来的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力与收获，因此而证实了生活的价值。

人不能熄灭希望的火焰，但还要把这团火焰燃烧的更加明亮。把自己的一生点燃吧！创造精彩生活。

将把握拥有一切，不断向上攀登，一步一个脚印，踏踏实实的走，人生的路途永远不会有捷径。珍惜每一秒，利用每一分，和时间赛跑，不断追求……

萧伯纳曾说过这样一句话：人生不是一只短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃的十分光明灿烂，然后，交给下一代的人们。

“让我们暂时拿着火炬，”或许漫长而又长远，可能短暂、快捷，但是无论时间长短，当它在我们手中时，我们则要让它燃烧和焕发！

蚕在临终之前，总

一个人在观看一部影片之后都会有一些收获和体会，我们在观赏作品时，需要仔细地领会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么样才能写好一篇作品观后感呢？以下是小编为大家收集的“[观看心得]下辈子还做母子观后感范本合集五篇”但愿对您的学习工作带来帮助。

下辈子还做母子观后感(篇一)

就在几天前，我到电影院看了一部催人泪下、感人致深的电影——《下辈子还做母子》。

剧中讲述了一个身患绝症却意志坚强的小孩小迪在父母的精心呵护下，在他短短20xx年的生命之旅中，与病魔顽强斗争，并在学习上取得巨大成就的故事。小迪取得的这些成绩，是与他的父母对他的深切关爱、悉心照顾分不开的。是他的父母，为他鼓起生活的风帆。

特别是小迪的母亲，为了有钱给小迪治病，她不惜劳苦，去送花、去做家教;为了给小迪留下一线生机，她不惜四处奔波，寻觅良方;为了小迪生命的安全，她不惜以身范险，为小迪试药。是她，给了小迪一个丰富多彩的生命;是她，塑造了一个人残志坚的孩子。小迪的母亲是多么伟大!

世界上有种种情感，可有哪种情感能与比天高，比海阔的亲情相提并论，亲情是中国乃至世界历史上最伟大的感情。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”古人的诗句中体现出了深深的母爱;而朱自清的《背影》中则使我感到了父爱的伟大。

小主人公是不幸的，可恶的病魔夺走了他幼小的生命;他又是幸运的，他拥有爱他的父母，他的生命多姿多彩。而这一切都离不开他父母的关怀。

父、母爱是伟大的，我们都应该为自己能够的到父母的关心爱护而感到欣喜，也应该寻求着如何去回报父母对我们的爱。而有一部分人却不懂得去享受这份爱，更不用说回报了。他们和小迪比起来算什么呢?小迪只有区区20xx年的生命，却比那些活得比他更长却不懂得珍惜的人过得更充实，更有意义。在死前，他的愿望是什么?朋友，你想到了吗?活到60岁，这便是他——一个11岁少年的——遗愿。他为了什么?不是为了自己可以活的更久，而是为了回报自己的父亲，自己的母亲。小迪，一个多么伟大的孩子啊!

可怜天下父母心。从呱呱坠地的那天起，我们就接受着父母的关爱，我们的成长离不开父母的精心呵护，是父母辛劳的汗水将我们抚育成人。谁是最可爱的人?除了我们的父母，还能有谁呢?

下辈子还做母子观后感(篇二)

春寒乍暖，

人的一生，只不过是一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明人则用心阅读它。因为，他们知道这本书只能读一次，而没有机会去重新阅读。

一个人的一生似洪水奔流，有的人活得轰轰烈烈，有些人却平淡无奇。

在仅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分钟都活得精彩、活得有意义、活得有价值……他用自己生活的每一刻里，证实了自己并不比别人差，体现了自己的能力，让别人知道：自己并不是永恒的“病人”，总会有“站”着来的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力与收获，因此而证实了生活的价值。

人不能熄灭希望的火焰，但还要把这团火焰燃烧的更加明亮。把自己的一生点燃吧！创造精彩生活。

将把握拥有一切，不断向上攀登，一步一个脚印，踏踏实实的走，人生的路途永远不会有捷径。珍惜每一秒，利用每一分，和时间赛跑，不断追求……

萧伯纳曾说过这样一句话：人生不是一只短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃的十分光明灿烂，然后，交给下一代的人们。

“让我们暂时拿着火炬，”或许漫长而又长远，可能短暂、快捷，但是无论时间长短，当它在我们手中时，我们则要让它燃烧和焕发！

蚕在临终之前，总会吐出自己全部的丝，才肯瞑目；蜡烛在它有生之年，总放射出夺目的金光；更何况我们人类呢？让我们活得精彩起来把，放飞希望之花。

让我们做个聪明人，认真耐心的阅读和品味人生这本书吧……

看过《下辈子还做母子》的朋友肯定会为片中感人至深的父母之爱、拼搏不息的情形而激动。的确，这些确实值得我们感动，甚至永远值得回忆。可我最难忘的，是主人公江小迪一纸留言中的一句话：“我的第三个愿望……”

“我的第三个愿望是争取活到六十岁，好好的报答我的父母。”朴素的话中蕴涵了深情。十多岁的小迪已经渐知人事、初通事理，岂会不晓得自己病的严重后果？他这么说、这么做，也知识为了安慰他的父母。一句“活到六十岁”，饱蘸了儿子对父母的依恋；一句“好好的报答”，蕴藏了儿子对父母养育之恩的感激。多么孝顺的儿子啊！

“孝敬父母”是中华民族的传统美德，影片中的江小迪很好的做到了这一点。其实影片中关于这方面说的并不多，甚至也只有那一纸留言。不过，仅仅从这一句话中，我们就看到了江小迪在和命运做顽强斗争时，时时刻刻都记挂这父母的深恩。

回顾完影片，在看看我们的身边。如今的社会上，“孝敬父母”竟不再被人们所提起，这个优良美德居然被人们远远的抛在了一边。说到这儿，我倒想起了一桩真人真事。此去西南不远，有一个叫做料庄的小山村。村子里有一户人家，家中有两位老人、四个子女和两个孙子。两位老人中的一位因为身体不好，又得了重病，过早的去世了，在这当口，那两个儿子居然把赡养另一位老人的责任像踢球一样踢来踢去！剩下的爷爷眼睛不好，去医院治疗时又发现了胃穿孔。两个女儿做主个治了病，将老人送回家时，却遭到了二儿媳妇的一顿辱骂。大家想，往后那爷爷的日子该如何过啊！

那两个儿子还能被称做人吗？！他们简直就是吃人的禽兽！两相对比，年仅十多岁的小迪能够留字条安慰自己的父母，而那两个三十多岁的壮年男子却不能赡养养育了自己一辈子的父亲！“孝顺”到那里去了？真的从这个世界上销声匿迹了吗！！

看完了电影，我们在感到惋惜、悲痛的同时，是不是也应该扪心自问：和那江小迪相比，我是不是也孝敬父母呢？我是不是常惹他们伤心呢？心中已经忘记了养育之恩的朋友们，希望你们的心中早日出现那“第三个愿望”！

来世我们还做母子!这是电影《下辈子我们还做母子》中一位充满无私奉献精神的母亲所说的话,这部电影讲述了这位母亲如何帮助身患绝症、只有短暂生命的孩子──小迪认识珍爱生命,自强不息的故事。 身患绝症的儿童──小迪的生命非常短暂，虽然,同龄病人的死亡和病魔的折磨给他带来巨大的精神、肉体压力，但他的父母却给他带来了极大地鼓励和超出常人快乐，致使小迪坚定了努力活下去的信心。虽然，他曾因失去信心把药藏起来拒绝化疗，但母亲不顾辐射地伤害毅然陪伴小迪走进化疗室,母爱感动了他，使他继续接受治疗 孩子是我的命!他活着的时间可能很短，但我们会让他活得更有价值! 这句话细细品味，里面包含着多少母爱啊!从小迪母亲那双原本明亮的大眼睛流露出忧虑、期望、呆滞的目光里,我一下子读懂了:为什么爸爸妈妈平时将好吃好穿的都留给了我,为什么不管夏日炎炎和寒风刺骨,他们毫无怨言地接送我上下学,为什么他们总是不厌其烦苦口婆心地叮嘱我,为什么为我能写好一篇作文而带我到实地观察,为什么其实，父爱母爱就在我身边! 活着,真好!这是小迪临死前说的话,这句话震撼了我。我总以为自己活得不自由：没完没了的上学, 没完没了的作业,没完没了的受教。当我在抱怨的时候，我忘了，忘了不用为自己下一刻是否还活着而担忧，我们有了生命, 身强力壮可以自由地玩耍，可以随心所欲地学习。相比之下,我们的健康却只是不健康人的梦想,活着的人，却何时真正好好珍惜过生命，体味到生命的可贵! 电影里，小迪说过一句话: 我不能让人小瞧我!生活中的我呢?!

还记得青涩年纪，老师布置作文《我的理想》，孩子们的理想都是那些可望而不可及的科学家之类，一个个激昂文字、指点江山梦想着成为国家栋梁之材。

然而，现实是什么呢?大多数人退去学生的青涩，同父辈一样脸朝黄土背朝天，行走在熙熙攘攘的人流中为生存奔波。我们这个庞大的国家还没有富裕到工作是一种享受的地步，理想与现实在很长一段时间内还会有差距。

那个时候，毕业是包分配的，由于受老师的影响，我希望自己能进入医院，或者到学校当校医，学以致用。然而，理想是天，现实是地，我们只有脚踏在大地上才能仰望蓝天。家境的贫困和父亲的严命让我眼含热泪放弃了挣扎，毕竟生存才是实实在在的，在那个货币还不丰厚的年月我们只能如此选择。

就这样偶然地走进幼教工作，理想与现实的落差让人心灰意冷，常常独自坐在黄昏的河边用嘶哑的声音喊：下辈子再也不做人啦，我宁愿是一株草，是一棵树。然而，今生都无法选择，来生还会由我们左右吗?大自然看似没有生命的东西，经历着世间的风吹雨打，它没有自己的呼喊吗?

理想撞上现实的墙，总有些迷茫，有些失落。初建的幼儿园孩子不是很多，管理也松懈的很，没有现在这么多常规，也没有统一的课程，统一的要求，只是你愿意上什么就自己找来上，要不就领着孩子在外面疯玩。没有接触幼儿教育时有许多美好的想像，孩子是天使，与小天使们一起生活应该无忧无虑。真实地走近，才有些哭笑不得，学了四年医学，却来伺侯小娃娃们吃喝拉撒睡，典型的高级保姆(幼儿教师是体力劳动与脑力劳动的结合体，其实，我一直认为应该把幼儿教师从体力劳动中解放出来，专心致学。有没有觉得一个幼儿园的高度就在于你把教师当作什么呢?)。只要有时间，有机会，我都会背起自己的行囊去游逛。有没有说过下辈子下下辈子再也不做幼儿教师了倒是不记得啦，只是觉得它离梦想中的职业形象太远啦。

然而，上天如此安排总有它的道理。许多年之后，我才懂得，上天是眷顾我的，如我，简单笨拙，在社会的大潮中搏击会有溺水的危险，而幼儿园，是一处没有被浸染的世外桃源，能够在孩子的世界里简单快乐的生活也是一种幸福。

一年来，女儿常常冲着我叫喊：为什么外国的孩子不做那么多的作业也可以成材，为什么我非要做那么多的作业，我不上学可以吗?不知道每一个经历过中国十年寒窗苦的人，是否都有过这样的想法：下辈子下下辈子再也不做中国学生啦，也不知道外国的上帝会不会听懂中国人的祈祷。

而我只能回答说：不可以，你不是生

昨天看了《老公，下辈子我还要睡在你的枕边》这篇文，读后好感动，也瞬间明白了好多

因为很爱一位男孩，文中的女孩子用自己的生命换了男孩的生命，自己永远地离开了这个美好的世界

爱这个美好的字眼从很多人口中说了出来，我爱你总是出现在人们口中，可是，你是否真正爱着这3个字中的你呢？

为了讨得对方的欢心，就随口说出了我爱你；为了套住对方的心，就随口说出了我爱你；为了使自己的恋情更浪漫，就随口说出了我爱你；为了赶上潮流，就随口说出了我爱你这样的现象在我们身边随处可见！不管在怎样的情况下说出了那三个字，都要负责任！因为你既然说出了我爱你，那么就要用实际行动证实这三个字

在我的记忆中，有人曾经对我说过我爱你，但是他说到做到，他用实际行动让我看到了那三个字的真诚任我撒娇，把我的一言一语都记了起来，在我伤心时给予我最真挚的安慰他的爱，真的让我好感动

朋友们，如果你真的爱你心中的那个人，就诚恳地对待他/她吧！

观看《做最好的教师》有感 时光飞逝，从刚开始参加工作到现在也有几年了，对于怎样做一名好老师，受学生喜欢的老师仍有许多迷茫。这几天看了李镇西老师的教育视频"做最好的老师"感触良多。 所谓"最好的老师"，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比--他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比--我今天备课是不是比昨天更认真；我今天上课是不是比昨天更精彩；我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳；我今天处理突发事件是不是比昨天更机智；今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣；我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心；我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富；我今天所进行的教育、反思是不是比昨天更深刻；今天我面对学生的教育、教学建议或意见是不是比昨天更虚心；我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静；……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。我是为谁而工作；为同事的好评吗；为奖金吗；这些对我来说当然也重要（可见我也并未"脱俗"），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否"最好"，第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。培养学生开放的思想--一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我不由地思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。 在看完"做最好的教师"后，我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在讲座中极力强调"没有爱，便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自

教师读书心得：一辈子学做教师

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的