罗马史（诺贝尔文学奖文集） 读后感 第(1)篇

原本是冲着诺奖来的，但是不知道这是不是全译本，总之看得很混乱。历史著作，无外乎关注一些重要的历史人物，一些重要的历史事件，在一些重要的历史转折点上，都是谁做了什么样的决定，以至于发生了什么样的事情结果如何。如果再加上一些评论，应该说说他们那么做的想法，有没有道理，或者他做的对不对，换一种更好的做法可能会有什么结果，由此历史将被改写。听蒙曼讲的《大隋风云》，《武则天》，还有《明朝那些事儿》《德川家康》，也许是比较偏故事性，但是如果他符合史实，更增加可读性是好事，而《罗马史》，贵为诺贝尔文学奖获奖作品，真的可读性太差。重要人物如汉尼拔、庞培、凯撒等等总应该简要介绍一下生平，没有；重要的历史事件突出表现一下，没有；清晰的时间主线，没有；对于特定时期的政治体制也没什么清楚的介绍；n对于年份的使用，一会儿说公元，一会儿说罗马历，让人时时有穿越的感觉，如果译者能给统一了会更好；有些地名与现在不同，或者是所属国不同，如果能给出注释也会更方便阅读；录入的错别字太多n

罗马史（诺贝尔文学奖文集） 读后感 第(2)篇

第一次听说这本书，还是一年前，在志愿者培训时，听老师提起的，具体忘了她是怎么介绍这本书的了，但是当她介绍完以后，我是被她所讲述的故事给深深地吸引了，于是当即决定将这本书加入书架，然而，万事开头难，直到最近我才算是真正的沉下心来，看完了这本书。

《罗马史》，讲述的当然是罗马的历史，我本以为它应该是从社会，经济，政治这几个方面来全面的描述罗马的兴衰发展史，怎么着都应该是从上帝的视角客观的进行评价，然而，首先，这本书用了大片的笔墨来描述罗马国内外的战争，俨然成了《罗马战争史》，其次，正如本书的序言所说，作者在这本书中，无论是对于伟人，军事家所做的评论，还是对国家--迦太基，罗马等国所做的评论都带有太多的主观情感在里面，以至于让我不禁觉得，作者所做出对那些人物的评价完全是依照他自己的喜恶标准，未免有失偏颇了。

当然，作者对于战争场面的描述还是非常引人入胜的。

罗马史（诺贝尔文学奖文集） 读后感 第(3)篇

除了民族主义，任何抽离现成事实基础的世俗意识形态（包括所谓民主自由、包括马列主义），都有两个致命缺陷：

一、其所推崇的美好前景，容易被时间证伪；二、以世俗利益吸引受众，其维持认同必须消耗金钱（不论是福利还是暴力威慑），维系成本极高。

诺贝尔文学奖文集：叶芝诗选 读后感 第(1)篇

    如果他不说，流星尚未陨逝，我们已厌倦了它的闪耀。我想我不会意识到这一点。

   如果清晨那颗蓝星的幽光，真的唤醒了心中，一缕不死的忧伤。 我想，露湿的百合、玫瑰的梦里，应该也不会忍心逸出一丝困倦。

    可惜，没有如果。

    是的，我喜欢过你，但只能到此为止。再见，叶芝。

    因为两首歌，我曾那么迷恋这位才华横溢的爱尔兰诗人。一首是赵照的《当你老了》，一首是藤田惠美的《down by the salley garden》。在某个午后的青草河畔，我感动落泪，随后洋洋洒洒的文字如奔腾之水。

    然而，当我在这本小册子里读到《丽达与天鹅》的那一刻，我知道自己对他，诗心已死。因为从这首诗，我读出的是，用文字暴力实施精神的性侵。

    我问过一位如今已离开我的朋友：我很困惑，是不是以爱为名，就能如此放肆？用文字的形式就可以实施侵犯恶行吗？

    丽达与天鹅，达芬奇画过，塞尚也画过，很多很多画家艺术家都热衷于这个主题。我问朋友，为什么。

    他说，众神尚且不能幸免。何况于人。

    我不懂。我可能从来都没有懂过他的话，所以他对我失望透顶，正如我对这首诗鄙视至极。那是一种，无法弥补挽救的情绪。

    叶芝终究是一位天才的诗人，他很清楚，“爱情会在一个到另一个的亲吻中消失”。正如“每一件可爱的事都只是短暂的、梦幻的、亲切的欢心”。

    其实何止爱情呢？人与人之间的际遇，一个读者对于一个诗人的欣赏，似乎也是如此。

     我也很难过。我们的得到和失去，喜欢和厌烦，都在不断转换之中。读完他的诗，我发现自己最想说的话，从来没有合适的语言与之对应。

    这本书很短很短，介绍了叶芝的生平，夹杂着七八首诗，排版混乱，毫无美感。 读完用了半小时，又一字一句写下书评，只能算是某种告别仪式。

    此去经年，山高水远。

    愿你得平静，愿我懂珍惜。

                             snow

                        2019.4.20

诺贝尔文学奖文集：叶芝诗选 读后感 第(2)篇

叶芝的诗歌，最让我念念不忘的是《当你老了》。

该诗歌翻译版本很多，大同小异，也说不上谁的最好。

看外国诗歌，原著最好。可惜不能一一习得那些语言。

李健演唱

在整册书中，我最喜欢的是第二十一课诺贝尔这篇课文。它是一篇有关诺贝尔做炸药的一篇课文。写的是：诺贝尔最突出的是炸药，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，很辛苦，想发明炸药，以减轻人们的劳动强度。在发明炸药时，发生了意外情况，弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但是他毫不气馁，继续加油！他租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞试验，经过四个念头几百次失败，他锲而不舍，在1867年的秋天，终于造成了能够安全运输的固体炸药。再一次实验过程中，他亲自点燃了导火线，不怕危险，实验炸药，炸药爆炸后，虽然被炸弹炸的满身鲜血，险些送命，但却仍然按捺不住心里的高兴，高举着双手喊着：成功了！成功了！

诺贝尔是一个全身心投入到创造发明，舍生忘死，无私奉献的科学家。

学完诺贝尔这篇课文后，我想到了我们平时在研究数学难题的时候，是自己研究，探索而做出来的？还是，老师讲后，连想也不想就把答案抄上去的？如果你选择第二种，那也不想一想，诺贝尔研究炸药，这是一项多么艰巨的任务呀！可是，诺贝尔完成了这项任务。

我们应该向诺贝尔学习，持之以恒，坚持不懈，锲而不舍的精神。

小学读后感|读一本好书读后感|好书推荐

《诺贝尔》是苏教版小学五年级语文课文第21课。下面是小编为大家精心整理的《诺贝尔》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!

《诺贝尔》课文读后感一

这几天，我学习了一篇《诺贝尔》的课文，读着读着我深深得被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。

这本书主要写了诺贝尔一生是怎样通过自己的不懈努力，而发明了威力无比的炸药的事，但最使我感动的是他那样的大公无私，他去世后把自己的财产设立了诺贝尔奖学金，鼓励人们为人类作出最大的贡献吧!

读完这本书，我觉得诺贝尔的那种坚持不懈的精神值得我学习。不禁想起了以前。我跟我妈妈去游泳，因为我觉得我游得已经很好了，就想到深水区试一下身手。结果，刚跳下水，就被呛的喝了好几口水。我害怕了，胆怯了，就赖在岸上不肯下水。还说：这是怎么回事呢?妈妈看了，语重心长地教导了我，鼓励我要迎难而上。经过我不懈努力，终于能在深水区自由自在地游了。

读完这本书，我也开始深深地崇拜他，他是一位多才多艺、天资聪明、自学成才的划时代的发明家和先驱者;他是一位谦虚、坚毅、恪守原则而又勇气十足的青年;他是一位尽管身体孱弱而又屡遭严重挫折，在极端恶劣的条件下矢志不渝地坚持发明创造而一举成功的巨人。

他的身上有许多让我敬佩的精神，我一定要认真学习，努力创造，长大以后也当一名发明家，为人类奉献出自己的最大能了。

《诺贝尔》课文读后感二

我最学习了一篇课文，名叫《诺贝尔》，主要讲述了诺贝尔有个弟弟名叫埃米尔，一次埃米尔到诺贝尔的工厂去帮忙，因弟弟从前就接触过硝化甘油，诺贝尔没什么担心就走了。在弟弟埃米尔管理生产时，漏了一个重要的细节：在整个生产中最重要的一点，溶液的温度绝不能超过二十五度到三十摄氏度，如果超过就会爆炸。

但是，埃米尔没有注意到这一点。突然，天崩地裂一声响，随之引起了连接的爆炸埃米尔和四个工人全被炸死。诺贝尔知道弟弟的死后，非常伤心，非常自责，人们原本以为诺贝尔不会再研究炸弹，可是，出乎意料的是，诺贝尔坚定地说做，我还要做!从他坚定的话语中，我感受到他有着坚持不懈的精神。

正因为他有这坚持不懈的精神，到了最后，他才会有更大的成就：研究炸弹成功了!诺贝尔是我的榜样，我要向他学习。在生活中，我缺少这种精神：每次我运动了一会儿我就想:哎呀，我累死了，真想回家。

可是，我一想到诺贝尔，我就有了精神，他是人，我也是人，为什么我

《诺贝尔》读后感700字 读了《诺贝尔》这篇课文后，我非常喜欢诺贝尔，他就是我学习的榜样。 诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。他小时候看到工人们在荒山野岭很辛苦地用铁锤砸石头，为了实现一下子就把大山劈开这一愿望，诺贝尔就把精力放在炸药的发明上。 当发明威力十分强大、风行全世界的液体炸药后，为保证炸药能安全运输，他又开始新的研究。可是，发明炸药的过程是危险的。在1864年9月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。他的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。但是，他并没有放弃。 经历了四个年头几百次的失败，终于在1867年的秋天发明固体炸药，为此，他又发明了人类第一个引爆装置雷管。 他为了发明爆炸力更大的炸药实验成功时，满身鲜血冲出浓烟滚滚的实验室，关心的不是自己伤势，而是高举双手呼唤:成功了!成功了! 诺贝尔身上，最令我敬佩的是他那目标专一、坚持不懈的精神和不断挑战困难的勇气。 有一次，作业是背诵课文，我一听就怕了 我最讨厌背书!回到家，写完其它作业后就硬着头皮慢慢地开始背书了。十分钟、半小时、一小时还是不太熟。我当时真想放弃，什么也不想就去睡觉。可是，我刚闭上眼睛，就想到诺贝尔遇到了那么多的困难，都没有放弃，我这点算什么呢?不就是背书吗?难道还克服不了?于是我毫不犹豫地拿起语文书，认真地背了起来，背不掉的地方反复地背。别的什么也不想，一心只想怎么背诵。不一会儿我就把课文背熟了，原来背诵很简单!克服了背诵难这个困难，我也有收获:我知道了怎么背书，其实就是目标专一、持之以恒!(读后感) 在今后的生活中，我要向诺贝尔那样目标专一、持之以恒、勇敢地面对各种困难，坚持不懈地学习，不断进步!

假期我读了很多书，其中印象最深的是《诺贝尔》这本书。

1833年，诺贝尔出生在斯德哥尔摩，他从小体弱多病。但上学后成绩却一直名列前茅。他喜欢读书，喜欢静思。1864年诺贝尔完成了他的第一项划时代发明“诺贝尔专利雷管”。

§他还发明了黑色炸药、黄色炸药，1896年第一枚核弹产生了。

§作为一个发明家，诺贝尔具有丰富的想象力，并能将这些卓越的思想落实到周围的事物上。诺贝尔将很多想法都变成了专利发明，所有的加起来共有351项。即使是在今天，这也是一个令人惊佩的数字。读了这本书后，我的感受是：一个人不管做什么事，一定要坚持到底就能成功。

这些时候我读了一本叫《诺贝尔》的书，读着读着我深深地被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。

这本书主要介绍，诺贝尔看到在荒山野岭上开路，人们用铁锤一点一点石头，别提多辛苦了。他的兴趣就全放在炸药上面了。他和他的爸爸.哥哥发明了液体炸药，可是不能安全使用。之后他发明了黄色炸药，但是威力不大。最后，他通过不懈的努力，甚至差点丢了性命，终于发明了威力大的炸药。

诺贝尔坚持不懈的精神让我感动。我想起了和爸爸爬山那天，我们爬到半山腰的时候，我两腿一点力气都没了。最后在爸爸的鼓励和支持下，终于爬上了山顶，看到了山下看不到的美景。

我想，我要把这种精神用到学习上。我明白了一个道理，人不要绕着困难走，要勇于克服一个个困难，坚持就是胜利。

永远的悲鸣--切尔诺贝利

“切尔诺贝利”这个词最开始让我们联想到什么?“核电厂”“爆炸”······还是“核辐射”。今天的我们对于这场人类的灾难又了解多少呢？我不知道，但对于之前的我而言，仅仅只是从网上那些冒着生命危险的摄影师拍摄的照片中得知。照片里的切尔诺贝利安静、祥和。房间里一片凌乱，阳台、窗户、沙发······蒙上一层厚厚的灰尘，仿佛它们还在等待主人的回归。我知道仅此而已······但读了白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇的《切尔诺贝利的悲鸣》后，我看到了不一样的切尔诺贝利。从事情参与者口中还原事情真实，感受这场灾难给人类带来的切肤之痛。

未知，对于不知道灾难发生的人是幸运的，也是残酷的。

从口述者的回忆中，在灾难的最开始，苏联当局是隐藏核电厂爆炸这个事情的。当时正是丰收的季节，人们在田野里庆祝。军队的车从田野边经过，军人们挥动着铲子将表层土掩埋，人们一脸迷茫看着。后来军人告诉他们反应炉爆炸了，他们周围到处都是辐射。人们不相信，对呀，电视里没有报道，政府没人来通知他们。你再看干净的空气，汩汩流动的溪水，透明的玻璃瓶里还装着刚刚腌好的草莓酱，这怎么就有辐射了呢？

然而这是事实了，这事实要求他们搬离自己的家园，并且什么也不能带，因为有辐射。大人们在屋子里收拾，孩子们仍在院子里观望。他们眼巴巴看着军人们将自己最亲爱的小猫小狗一一捉去。孩子们不知道为什么，只知道小动物是无辜的，然后大声对小猫小狗说：“快跑呀，别让他们抓到你。”“别让他们抓到你”，他们殊不知命运已经悄悄锁住他们的喉咙。辐射，不仅让他们远走他乡，接受别人排斥的眼光，还会让他们失去爱人的能力。爱人会变为一种罪过。无论是大人还是孩子谁都不知道发生的事情究竟是怎样的，他们在爆炸发生后几个月才搬离，没有防毒面具，没有辐射计量计，没有喝下碘液，甚至连辐射是什么都不知道。有人说其实苏联政府当时有足够浓缩碘液，只是苏联政府不想引起恐慌，所以他们什么都没做。读到这里，我在想如果瑞典人没有发现，那这个会不会永运是个秘密，不只是切尔诺贝利甚至全世界的生命都被苏联政府放在了赌桌上。

如果说灾难对于无知的人是残酷的，那对于已知人又何不是一种煎熬与罪过。

蓝色的光，在黑暗中散发出魅人的光芒，好像要把房间的每个角落都要照亮，旁边是一支爆表的辐射计量计。教授们坐在这样的办公室里，不知道在想着什么。他们想要一个指示，就像斯大林时期那样，一切都

中国是一个拥有五千年历史的文明古国，它有灿烂的文化，它有优秀的传统美德。从古到今，涌现出许多具有优秀传统美德的人，他们都是值得我们学习的。

最近我读了一篇文章，名字叫《季布重诺》。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，所以有很多朋友。当时甚至流传这样的谚语：“得黄金千金，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿，结果他的老朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，最终使他逃过灾难。

这个故事告诉我们要诚实守信，这样才能得到大家的尊重，获得更多的友谊。如果不守信用，就会失去很多。

我也是一个信守承诺的人。有一次同学借给我一本书，我答应第二天一早还给她，可是那天晚上我写作业写到很晚，妈妈让我赶紧睡觉，不要再看书了，但我想到说好了第二天一早一定要把书还给同学，就说服妈妈让我把书看完，如期把书还给了那位同学。

我们都要学习季布，做一个讲诚信的人，一诺千金是多么重要，诚信是用多少钱都买不来的。

诺贝尔读后感

自从读了《诺贝尔》之后，我体会最深的是他杰出的3大品质：天分、勤奋和执着。诺贝尔1833年出生在瑞典首都斯德哥尔摩。他从小就很有天分，再加上种种努力，终于为国家的军事事业上做出了杰出的贡献。

现在，我反省我自己，想起了以前学小提琴的事情。那时候，人人都夸我是个聪明、有天分的孩子。但是，我还有一些懒惰，没有认真去对待这件事情。结果，小提琴表现不是很突出，浪费了我的天分。从这件事上我认为，除了适当的天分和勤奋学习之外，还要有一点点执着。也就是对自己在做的事情很沉迷，一心一意把事情做好，做完整。

马上读六年级了，我准备执着、勤奋地学习，不受电脑游戏的影响，安排好自己的时间，提高效率。我理解出的公式是

天分＋勤奋＋执着＝成功！