学生写景作文评语怎么写系列8篇。
我为您准备的“学生写景作文评语怎么写”能够让您确信您做了正确的选择，作文过程可以增强学生的自我管理和自我教育能力，作文可以增强我们的心理承受能力和文化自觉性。有时好作文灵感是说来就来了，怎么样才能把作文写得又快又好呢？
学生写景作文评语怎么写(篇1)
1) 逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
2) “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
3) 对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4) 春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5) 视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
6) 这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
7) 由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
8)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
9) 在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
10) 从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
11)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
12) 写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
13) 偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――
14) 春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
15) “”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!
16) 文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
1) 语言简练,规范,开篇吸引人
2) …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来
3) 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
5) 开头直奔主题,也是一种写法
6) 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7) 反问句开头,吸引读者
8) 开头直奔主题,让人一目了然
9) 开头点题,用词很吸引人
10) ,场面和气氛描写为文章增色不少;
11) …对精彩地方进行简单描述;点面结合
12) 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
13) 情境描写调动起悬念;
14) 由景生情,结尾自然
15) 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
16) 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
17) 结尾呼应文题,点明中心
18) 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
19)四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
20) 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总&
rdquo;的结构，描写了xx的美丽景色。
21)文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
22)小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
23) 小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
24) 你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……评语
25) 捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
26) 用了列数字,举例子的方法,很形象
27) 过渡自然,每一段交待得很清楚
28) 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
29) 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
30) 比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
31) …和…形成鲜明对比,突出…
32) 小学生能有这样的体会,令人刮目相看
33) 对…的比喻用得妙
34) 运用多种感官,描写十分仔细
35) 孩子的气的语言很有意思
36)刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
37) 把看到的听到的闻到的感觉到的.统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
38) 放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
39) 读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
40) 捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
学生写景作文评语怎么写(篇2)
小学生关于写景作文评语大全
关于写景的作文老师们要如何才能给学生做好评语的工作呢？如下是小编给大家整理的小学写景作文评语，希望对大家有所作用。
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的'清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
学生写景作文评语怎么写(篇3)
1、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。
2、通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。
3、运用了优美的'文句，使春天里的竟越发饱满、充分。
4、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
5、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
7、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
8、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
9、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
10、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
11、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
13、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
14、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
15、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
16、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
17、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
18、付出终有回报；
19、坚持就是胜利 ；
20、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；
学生写景作文评语怎么写(篇4)
。下面是小编搜集整理的小学生写景作文评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!1.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家
5.事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
6.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
7.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
8.缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
9.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
10.比喻句用得精当.参加了古诗举行遐想,富有韵味.
11.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
13.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
14.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
15.读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
16.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
17.小门生能有如许的领会,令人另眼相看.
18.重点突出，详略得当，内容具体。
19.全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
20.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
21.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
22.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账，
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《小学生写景作文评语集锦》()。23.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
24.在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
25.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的.沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。本文读后给人以美感，引人深思。
26.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
27.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
28.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
29.细节描写颇具匠心。极富功底。
30.人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
31.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
32.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
33.句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
34.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
35.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
36.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
37.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
38.语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
39.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
40.开头打动人心，具有真情实感。
41.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
42.丢标点现象严重，总共丢了×个，你是不是很喜欢把标点当饭吃?
43.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象
44.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
45.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
46.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
47.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
48.真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
49.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.
学生写景作文评语怎么写(篇5)
中学生语文写景作文教师评语大全
教师作文评语大全
记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。
作文评语大全
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. "
…和…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对…的`比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. -D%w 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
学生写景作文评语怎么写(篇6)
1. 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
2. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 献祝福网
4. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
7. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
8. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
9. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
学生写景作文评语怎么写(篇7)
1) 细节描写颇具匠心。极富功底。
2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4) ，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6) 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
8) 语言活泼明快，富有情趣。
10) 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
12) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力
13) 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐
14) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅
15) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼
16) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
17) 文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
19) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
20) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱
21) 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强
22) 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
23) 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`
24) 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处
25) 以饱满的激情，描写了……
26) 重点突出，详略得当，内容具体。
27) 比喻贴切，用词生动。
28) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
29) …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
30) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
31) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
32) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
33) 文章边叙事边抒情。
学生写景作文评语怎么写(篇8)
1. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
2. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
3. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
4. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
5. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
6. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
7. 生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
8. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
10. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
11. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
12. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
15. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
16. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
17. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
18. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
19. 不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
20. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
21. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
22. 不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
23. 本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
24. 这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
25. 作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物!作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
26. 这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
27. 不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
28. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的.引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
29. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
30. 不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功!
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