三国演义读后感初三作文汇总。
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三国演义读后感初三作文 篇1
暑假期间，我读了一本文言文的名着《三国演义》。从书中，我读到了三国时期那分久必合，合久必分的形势，我读到了刘备的礼贤下士、三顾茅庐，关羽的义薄云天，张飞的直率、飞扬跋扈，还有奸雄曹操，羽扇纶巾的诸葛亮，刚愎自用的司马懿。顿时使我无聊、乏味的暑假变得生机勃勃。在三国那个时代，除了尔虞我诈，就是巧取豪夺。但却是人才辈出，像刘关张三兄弟，温候吕布，常山赵子龙等武者，再比如诸葛亮、郭嘉、周瑜等智者。但自古英雄气短，每当我督导一个英雄人物死后，悲痛就从心底油然而生。令我悲痛不已。战争是残酷的，它使得人们变得自私贪婪、多疑。至今我还记得曹操说过的那句话宁教我负天下人，休教天下人负我。还有那心胸狭窄的周瑜，见不得比他聪明的诸葛亮，临死前说了句既生瑜何生亮。其实心胸放开一点，没必要争个谁比谁聪明，谁比谁厉害。
三国的结局实在所有人意料之外的，最终是司马懿之孙司马炎统一了三国。其实谁也没必要发起战争，在那时，最倒霉的还是老百姓。我不由悲叹兴，百姓苦；亡，百姓苦。啊！我们要学习三国上人物的优势，避其短处。只要每个人都好好学习，我们的国家才能富强，不会被日本等国家欺凌，发起不必要的战争，要让老百姓免受皮肉之苦。心情平复之余，我又想起了那首词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在。几度夕阳红。
三国演义读后感初三作文 篇2
初中吴翔。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
每当我翻看这本书时，都会想到那个英雄辈出的三国时代。
《三国演义》一书中的诸葛亮给我留下了沉着稳重，临危不惧的形象。在《三国演义》第四十六回的空城计中。诸葛亮逃到西城，城中都是些老弱残兵，毫无战斗力。此时，司马懿的大军已经兵临城下。诸葛亮便派居民们在城门外扫地，自己在城楼上抚琴。司马懿见状，认为城中必有伏兵。便撤兵返回。诸葛亮可真是一位沉着冷静的人啊！
我还很佩服三国中的赵云赵子龙将军。赵子龙将军是一个骁勇善战的人。见书中二十三回。赵将军为了救阿斗(刘禅)；不顾自己的性命。在曹军几十万精兵之中杀了个七进七出。从早晨一直战到傍晚，没有一丝疲惫，最终把阿斗安全护送到了刘备手中。
《三国演义》之中，还有许多有名的将领，在魏，蜀，吴三足鼎立之时，有许多文臣武将为了统一全国，帮助主公而战死。我要向那些英雄学习。学习他们英勇无畏，沉着冷静，临危不惧的美好品质。
评语：这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事资料简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点,是一篇非常不错的读后感。
作文好句赏析：
1、雨停了，天空渐渐明朗，闪电的光芒变得柔和，雷声兴犹未尽地在天空游走。
2、由于长年的日晒风吹，姥姥的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。
3、面对这个难以抉择的问题，他陷入了两难之中，眼睛鼻子嘴巴都挤在了一块，整张脸皱巴巴的，典型的苦瓜脸。
4、他的手指上磨出了血泡，又红又肿，一碰到水里，就痛得哎哟哎哟地叫起来。
5、晚上我刚睡下，就见妈妈蹑手蹑脚地走进来，轻轻帮我拉了几下被子，又悄悄地出去了。
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三国演义读后感初三作文 篇3
《三国演义》是我国古代文化艺术的结晶，它以永恒的思想力量激励着人们对理想和真理的追求，以震撼人心的艺术魅力倾倒一代一代的读者。它那雄浑激越的情节，魅力浪漫的思绪，令人百读不厌，我感到民族的智慧与灵性都蕴藏在里面，中国人的品德与性格、身与心都在里面发挥的淋漓尽致。它不仅能给我丰富的小说知识，也帮助了我启迪智慧、增长才干还提高了我的欣赏能力和运用语言的能力。
这本书写了汉末时期的战争时代，就像春秋战国时的情形，汉朝的领土被诸雄瓜分了。统一北方的是魏国，统一南方的是吴国，统一西方的是蜀国，三个国家运用计谋、武力来不断侵略对方，由此产生了许多著名战役比如：赤壁之战、诸葛亮七出祁山、诸葛亮七擒孟获、火烧藤甲兵……里面所写的计谋策略也很有特色，比如空城计、详攻计……这些在现代的战役中发挥着借鉴的作用。
《三国演义》还包含了许多道理。那一次，司马懿带兵前来捉拿诸葛亮，可只因为诸葛亮摆了个空城计，便把司马懿骗走了。司马懿就是因为疑心多虑才丢失了消灭诸葛亮的良机。这告诉了我们，我们要敢想敢做，不能因为一时的怀疑、猜测而错失了良机。马谡不听劝说，被魏军打败。这个故事又让我们明白了一句话——“不听好人言，吃亏在眼前”。
我通过此书还了解了先人的思想、先人的社会，体会了古代那委婉的诗意般的情怀，还让我积累了历史知识，陶冶了情操，提高了文化修养。这本书里面的一些被描绘的活灵活现的人物也让我很敬佩，他们的品德很值得我们中学生学习。关羽放着荣华富裕不要，过五关斩六将只求回到兄长刘备身边，这体现了他的忠义和勇猛。诸葛亮七擒孟获，这表现出他的机智和求贤若渴。张飞大闹长板桥，表现出他的性格和潇洒。
当然，每一个作品都不是十全十美的，这本书也不例外，我觉得这本书对人物的心理描写不太突出，应该把人物的心理描写刻画的更充实点，这样能更好的刻画人物的思想，更加真实的反映出当时的激烈战况。
讲的这么多都是我对《三国演义》这本书的感想，它让我成长了很多很多。
三国演义读后感初三作文 篇4
我读了《三国演义》这本书，并从中知道了许多英雄人物，但是我最敬佩的人却不是这些英雄人物，而是美丽的的貂蝉。
许多读过《三国演义》的人一定对里面的《美人计》耳熟能详，司徒王允想用计杀害董卓，歌妓貂蝉表示愿意配合司徒王允的美人计，所以司徒王允将貂蝉许配给吕布，又将她送给董卓，使他们父子反目成仇，再设计使吕布杀了董卓。这位女子是热爱国家，她愿意配合司徒王允的美人计，用自己的泪水使吕布对董卓怀恨在心，在然他们互相残杀，虽然不像其他大英雄一样，举起双刀斩董卓下马，但她依旧为民除害了。这时我想起了苏步青故事，苏步青家境清贫，但他父母还是供他读书，苏步青上初三时，他们班来了一位教数学的杨老师。课上杨老师没有讲数学，而是讲故事。讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”这一堂课使他终身难忘。 杨老师的课深深地打动了他。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众;读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。 17岁时，苏步青赴日留学，并在那里如饥似渴地学习着。信念着驱使苏步青进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，日本一个大学准备聘苏步青去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊!”
虽然他们爱国的方式不同，但是他们的心却是向着祖国。
三国演义读后感初三作文 篇5
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”这是我再一次翻开四大名著之一的《三国演义》，它的卷首语又一次在我的耳边回荡。《三国演义》是由一个个扣人心弦又拍手叫绝的故事串联起来的，讲述了蜀、魏、吴三国发生的一系列斗争。其中让我印象最深的要数“马谡大意失街亭”了。
“马谡大意失街亭”讲了魏军率兵20万攻打祁山，当时街亭是汉中的咽喉，关系重大。马谡主动要求前去把守街亭，诸葛亮不放心，马谡立下了军令状，诸葛亮这才同意，并让王平协助。诸葛亮相信马谡熟读军书，可以守好街亭。可没有想到，马谡只会纸上谈兵，死板地按照兵书上的做，不听王平的劝告，在山上扎营，结果被魏军断了水道用火攻，全军覆没。诸葛亮得到消息后，非常难过，怪自己用人不当。诸葛亮和马谡情同手足，可不依军法处置，又不能让将士心服口服，只好迫不得已斩了马谡。
这个故事我百看不厌，明白了许多道理：一．马谡一味地按照兵书上去做，认为“居高临下，势如破竹“，而没有考虑周全，没有考虑敌军是否会切断水源，使自己军队不战自乱。我们学习也不能只为了应付考试而去死记硬背，真正能学好的人是能将知识灵活运用到实际生活的，这才是真正学到本事。二．马谡失街亭的另一个原因是不听他人的劝告。马谡刚愎自用，认为自己熟读兵书看不起他人。王平已经说出了在山上扎营的弊病与在路口扎营的优势，可马谡却自以为是，依然上山扎营。我们在生活中一样，要多听听别人的意见，取长补短才能进步。我在生活中也总是听不进妈妈的建议，认为她拢墒导っ鞒钥鞯淖苁俏易约骸？戳苏飧龉适赂芪虺銎渲械牡览怼Ｒ桓隽鹑说囊饧继唤サ娜耍遣豢赡艹晒Φ摹Ｈ罡鹆了淙簧窕钏悖宋尥耆耍鹞拮愠啵灿杏么砣说氖焙颉Ｎ揖醯檬亟滞ふ饷粗匾氖虑榭梢匀媒驼栽频５薄Ｕ庋瓤梢允刈〗滞ぃ挚梢远土督】炝私馐窬那榭觥
《三国演义》这部长达66万字的名著倾注了作者罗贯中无限的心血，这里的一个个故事倾诉着一个个哲学道理，给了我们许多的启示，让我们受益匪浅。我喜欢这部名著，将会一遍遍重读它，它将伴我一生！
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