绝世小孩读后感(经典3篇)。
通过不同角度和层面的解读，本篇文章探讨了“绝世小孩读后感”的内涵。在阅读该作品的过程中，我们可能会有很多自己的感悟。为了更好地理解作品，可以写下读后感以便参考。欢迎大家来阅读！
绝世小孩读后感 篇1
《绝世小孩》这本书，那么别致的标题吸引了我，读完後，我更加欣赏小孩的机智、聪颖才智。他们的天真，反而让人感到清新爽朗。
从小孩子的生命开端，思路的开展就不受拘束。在他们眼中，世界就是一个自由的大放异彩的天地，处处都有可能发生奇妙的事情。我们无妨从作者所描绘的孩子们身上，找一找所谓的绝世小孩的特质。
布莱克是一个年仅13岁的企业家，在建造收藏品商城时，他惊人的财富管理抓住了人们的眼球。说到金融方面，布莱克更是下了一手天才之策，稳稳赚得超过了自己所需，并将盈余，
慈善用到了母校的建设上。这名小爷爷让我想起《神童小丑》中的让·迪埃波，他默默坐上美国纽约最顶尖的音乐学院后，通过不屈不挠和超凡的才智，最终成为了钢琴王子。
布莱克的才华不止于此。由于对医疗保健的热忱和好奇心，他在阅读美国医疗保健政策时，提出了一个重要的问题：“为什么没有人这么做呢？我为啥不能做到呢？”紧接著，他开始收集医学文献并花费了大量时间到基层访问，他终于成功的开发出了一款瞳孔在黑暗里舒张、白天则收缩的隐形耳塞，功效比市面上的普通耳塞二者的效果更好。不久就从成功的地方将成果引进市场。这位有企图心、理财才华、医疗技术的三位合一的小孩，真是多才多艺的好样子。
奥古斯汀在幼儿园时是相当成熟的一位。他展现出来的企图心显然不再于年龄相仿的孩子，他十分注重外表，总是学穿日本式的衣服。他并且不介意分享自己的时尚化方式，他认为穿着从内到外的很重要，并请母亲购入自己喜欢的阔腿裤，以及打领带的长版衬衫，并且不断的跟随时尚风尚。除了他的时尚感，奥古斯汀也是学霸，在幼儿园就会写代码，还曾开发出一款可以协助自己记忆单词的新型掌上游戏作品。他偏爱先进的教育学，时间到学校上述科目时，他就自动下载课程；并对森林生存之道产生兴趣，学习蜜蜂的养殖和采蜜技术。
乔治＆勒夫是一对双胞胎，在4岁时获得了削玻璃罐的专利。孪生的乔治＆勒夫的独特性在于，他们选择分工，一个负责思路、一个负责细节。这样的经营方法很快就获得了成功。在获得了二百多起订单后，这两个小家伙就开始缔造自己个人的创建业。他们后来的新产品中，给某人留下深刻印象的是他们在野外进行生存实验的小小花样。他们劈柴于户外、烤制食品、野外球赛、学手榴弹等等。这两个小孩不仅公私分明，记忆力十分好，而且很有企图心，认为“你如若相信你就会成功”。
以上这些孩子，他们或聪慧、或机灵、或聪明才智。他们不受挫折，也不受伤害，永远有反思的能力。他们有许多的追求和未来想要实现的目标，他们信奉不放弃就能有所成就。我想自己往后的路，也要像他们那样精益求精，乐观向上。
总的来说，这些小孩具有同样的特点，创造力、热爱、坚韧不拔、勇敢、自信和自制力。他们真的值得我们学习和效仿，也许，在他们的身上，我们能够找到自己以往没有发掘出来的部分。我相信，人类未来的方向，必将由这样的孩子们引领着前进。
绝世小孩读后感 篇2
《绝世小孩》是一本以实际案例为基础的启示性读物。本书的主人公是多年来改变世界的孩子们，他们的故事让我们重新审视了孩子们的能力和潜力。我们可以从他们的故事中看到，在年幼的时候，孩子们已经具备了可以改变世界的力量。下面，我将分享我的读后感。
这本书包含了26个小故事，聚焦了孩子们在科学、艺术、环境保护和社会公益等领域的杰出表现。这些故事让人印象深刻，其中的每一个孩子都是一个绝世小孩，他们的积极向上、勇敢豁达的精神打动了我。这些孩子们都是自己所在的领域里的佼佼者，他们有自己的梦想和目标，并为之不遗余力地奋斗着。
其中，印度的帕努是我印象最深的一个人物。因为自己的乡村没有电，请光顾念书和读书的他提出了一个创新的办法：用自行车发电来充电。这样，他在车上的学习使得他和他的家人不再需要跋山涉水去城市里寻找充电的地方，而且还能在其它人使用的时候赚一些小钱。这个故事中的帕努给我们讲述了一个关于“尝试”的故事，他把一个想法转化成了现实，让人们看到了梦想的价值，他不仅推动了自己走向成功，同时也造福了更多需要电的人。
迈克尔·图斯克是教育界的名人，他通过自己的经验和教学方法成功地帮助孩子们学习阅读和写作。他的方法是利用自然语言，像聊天一样交谈，帮助孩子了解所有学术科目中最基本的语言模式。他认为孩子们都是独特的、有天赋的人，应该充分利用他们的能力和潜力。在这个过程中，它帮助这些孩子们发现和理解自己真正的身份、个性和价值，并激发他们的学习动力。
书中还有很多其他孩子的故事，包括激励更多的人关注环境问题和尊重人种歧视的浪潮。每一个孩子都有他们自己的光辉历程，他们的生命中瞬间引发了这个世界上广泛的影响和积极性。他们为世界的发展和进步做出重要的贡献，并为所有人树立了榜样。
这本书让我意识到每个人都可以成为一个绝世的小孩。只要我们相信自己，尊重自己，勇敢去追寻自己的梦想，广阔的天地定能给我们一次机会。因此，我们应该培养孩子们的独立思考、自主行动和领导能力，鼓励他们在他们的领域中发挥出他们的最大潜力。我希望我们能够把这些精神融入到我们的生活中，不断地探索和创新，在学习和成长的道路上寻找自己。
绝世小孩读后感 篇3
作为一本儿童文学作品，绝世小孩的出版，不仅给我们带来了一本富有儿童趣味的读物，更是带给我们对儿童成长和教育的深入思考和教育启发。
绝世小孩作为一本儿童小说，通过讲述故事的形式，向我们展示了看似平凡但意义深刻的生活，为我们阐述了儿童的成长路程和孩子的成长秘密。故事从一个普通的小男孩开始，通过他身上呈现的才华和不平凡的经历，向我们证明了每个孩子都能成为绝世小孩，只要有机会和平台，就有可能获得更好的发展。
之后，故事中多个场景描述孩子们成长的过程，展现孩子们在学校和家庭两个环境中成长的各种难题和差异。在学校中，孩子们面临各种课业困扰和学习压力，有的因为学习成绩而自闭，有的因为极度惧怕社交与人际关系而害怕上学。而在家庭中，家长们因为自身的教育经验和姿势问题，面临着如何能够更好地教育孩子的问题，而孩子们也因为亲情的纷争而面临痛苦和困惑。
通过这些不同场景的故事情节和阐述，我们对儿童成长和教育的启示和深刻理解让我们备受启发。故事中使用的一些情节和手法，也在一定程度上反映出了当下儿童成长的问题和教育状况，让我们对现在的教育和父母的家庭教育更加明了和深刻。
总之，绝世小孩作为一本儿童文学佳作，展现了小孩子们的成长路程和内在成长秘密，使我们对儿童的成长和教育需求有了更加深入的了解。这样的启示和教育经验可以为我们的儿童成长和教育提出更加有力的指导建议，使我们家庭和教育运动更加顺利和有效。
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《屋顶上的小孩》读后感3篇
屋顶上的小孩读后感(一)
一开始读的时候，我想：这个派帝姨妈也太狠心了，竟然在宝宝死了以后，把剩下的两个孩子也接走了。可后来我才知道，派帝姨妈也是为他们好，不然的话他们一家子都沉浸在悲痛之中，生活毫无规律，这样他们家就会雪上加霜，也许他们还会得病而有生命危险。
读了这本书后，我冒出了许多问题。比如两个孩子在派帝姨妈家的时候，为什么他们会爬到屋顶上?妈妈为什么不会被饿死?小妹为什么不说话了?等等。后来老师说了我才知道，在派帝姨妈把他接到她家的时候，妈妈才醒悟过来，要赶快振作起来，不然她的孩子就会成为孤儿。于是下定决心要找一份好工作了。在她不懈地努力下，终于接回了她的孩子。小妹因为对死亡的恐惧不说话了，姐妹俩为了亲近宝宝爬到了屋顶上。最后，小妹也开始说话了。她们希望早点回到家，这一天已经来临了。
总之，我对这本书的评价是它把失去亲人的痛苦表现得淋漓尽致，又很真实。
屋顶上的小孩读后感(二)
今天我读了《屋顶上的小孩》这本书，这本既书有趣又伤感却又很真实。
《屋顶上的小孩》讲述了薇拉和她的小妹以及姨妈之间的感情故事，内容生动感人，富有人情意味，是一本非常适合儿童阅读的优秀的文学书籍。本书是作者实际生活的真实写照。因为一瓶不清洁的水，而夺走了宝宝的生命。妈妈因此自责，小妹因伤心过度而失去声音。好心的派蒂姨妈，把薇拉和小妹接去同住，希望给薇拉的妈妈一个振作的机会;但个性与妈妈不同的姨妈，逼得薇拉爬上屋顶，在那看着日出，也在屋顶理出了头绪，与妈妈、小妹一起度过这段伤痛期，重新出发。
我印象最深的句子是：当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上的浮云，也可以低头看地上的人行走;可以流泪，更可以看清自己身上正在生长着的节节疤疤，哪怕太阳会灼伤我们的皮肤
读了这本书，我感受到了：要有一颗宽容、关爱的心，不管什么境遇都要坦然面对，不要因为自己的一时的痛苦失意，就封闭自己并用刻薄的眼光去看待自己身边的人和事，那样不但会伤害到自己，还会伤害到爱自己的人。要尊重别人的意思，了解别人的性格，读懂别人的心才算是了解别人。世上每个人都有不同的性格，不能只一味的按自己的见解就去教训别人。让我们推开封闭的窗户，让屋顶的阳光照亮心灵!
爱是伟大的!我们每个人都要学会宽容，学会爱与表达爱。同时，我们也不能光想到自己，要想到那些帮助过我们的人，更要想到需要我们帮助的人，让那些身处困境的人们得到爱的滋润。爱就像生命的意义，如果没有爱世界就会一片漆黑和孤单。让爱传递整个世界，让温情无处不在，让那些需要帮助的人们露出灿烂的微笑，让我们那双小手创造出更美好的未来。
屋顶上的小孩读后感(三)
暑假妈妈给我买了一本名叫《屋顶上的小孩》的书，我看得津津有味，我非常高兴。
这本书主要讲了：主人公薇拉和她的小妹坐在屋顶上，因为他们的小妹妹走了，妈妈变得成天画画，小妹变得不说话，妈妈的姐姐?他们的派迪姨妈把两个小姑年接到自己家住几个月，女孩们觉得姨妈对自己格格不入，姨妈也非常气恼，好在有姨丈在，使导火线慢慢没有，最后姨妈读懂了女孩的心，姑娘们也原谅了她们的派迪姨妈，暗哑已久的小妹也找回了自己的声音，姐妹俩盼望已久回到妈妈的怀抱，这一天也就来到了她们的身边。
读完这本书，我发现我长大了不少，我的心情是高兴的，我觉得派迪姨妈做的也不是错误的，因为她认为自己做的一切都是对的，虽然实际上派迪姨妈没有做对，可是派迪姨妈的心态是对的，都是为了薇拉她们好，只是做法是不对的，薇拉和派迪姨妈的一切都是误会，现在这一切误会都排除了。
读完了这本书，我知道了许多道理和知识，懂得了不是什么事，都是自己想不想的，只要对自己好，再苦的药也要吃，因为它利于我们健康成长。
注：精彩知识请关注
读后感天生小孩通用3篇
下面的内容是我们为大家整理的读后感天生小孩。生活中读书是为了陶冶情操，工作中读书是为了锻炼自己，在作品这本书当中描述的一些情节，让阅读者会留下深刻印象。勤写读后感对于我们写作水平的提升非常重要。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
读后感天生小孩(篇1)
打开《天生棒小孩》，我一下子就注意到这样一个有趣的现象：这本书的两位作者在生活中都有双胞胎的体验。双胞胎总让我们想到相同和一致。可是，正是身边双生子的经历，使她们越发深刻地认识到，每个孩子都有自己的学习方式和强项，只有充分地理解这一点，我们才有可能帮助孩子创造成功的人生。
这是一本写给父母看的书，但作为老师，看了这本书，收获更大。
这本书首先告诉我们，每一个孩子都是独特的，同时发人深省地指出，孩子的个性是一把双刃剑，辨证地看待孩子的个性和独特的学习方式，才能帮助孩子成长。
细读书中的八十个案例，一个突出的印象是，我们在帮助孩子成长的时候，应该时时想着我们的目标。我们应该考虑的，不仅是完成手边的工作，真正有远见的老师，想的更深，更远。
今天的社会，需要的不再是大工业时代整齐划一的机械型人才，而更需要有独特创意的创新型人才，为了让我们的孩子成为这样的人才，我们的眼光要放的更远！
读后感天生小孩(篇2)
这个假期我们的阅读任务是与中国地理有关的书，读完这几本书，我了解到很多的地理知识，其中给我印象最深的就是黄河不是天生的坏孩子这个故事，现在让我来给你们讲一下这个故事吧！
远古时期，黄河是一个可爱的乖娃娃，根本就不是现在这个样子。那时候，无论是上游还是下游，总是乖乖地往前走，很少惹是非。后来，人们在黄土高原上砍伐树木、铲草皮、开荒种地，，使黄土高原慢慢变成了一片黄土荒坡。大量的泥土慢慢地流入黄河，形成淤泥，黄河的水也变成了黄色，不再清澈了。
可是这一切我们能怪黄河吗？不，应该负责的是那些破坏自然的人们，所以请别怪罪黄河，别怪罪无辜的孩子！
现实生活中也是这样的，哪个孩子刚一出生都是一个样儿的，为什么慢慢长大以后，就不再乖巧听话了，甚至有点叛逆，这也不完全是我们孩子的错，和父母的教育方式有直接的关系，什么样的父母培养出什么样的孩子，要想让孩子健康快乐的成长，做父母的就要给孩子做榜样，首先要给孩子一个良好的生活环境，多给孩子正能量的东西，要是所有的孩子都能在幸福温馨的家里长大，他们就没有理由变坏，所以请父母给我们多一点关心，多一点爱，我们会变的很乖！
读后感天生小孩(篇3)
养育你的孩子以天生气质取胜的读后感，来自京东商城的网友：看完了这本书，感觉没有想象的那么好，可以借鉴的东西没想象的那么多，但是回过来一想，这么薄的一本书上，能写下这么多东西，已经很不错了。作者以自己的两个孩子为例，分析了很多家庭教育中常见的问题，再加上她本身幼教的经验，所以对于年轻的爸爸妈妈来说还是相当值得一读的。但是从一个从事教育工作的人的角度来看，她的做法并不是最完美的，还是有很多地方可以改进的。例如作者对于自己儿子的不杰出较大程度上归因于他先天性的条件--他的天生气质，而没有考虑到是因为他有一个杰出的姐姐和有成就的妈妈给他形成的阴影，生活在阴影里的他是不太会有自信的，当然实际上这个孩子最后也算是很成功了。作者确实是一个好妈妈，不断地对孩子进行研究，为孩子付出。我觉得我最大的启发就是她为孩子这样坚持不屑的学习和努力，能够这样努力的妈妈，她的孩子不会差的。加油，年轻的妈妈们……
神奇小孩在哪里读后感汇总3篇
书是人的心理，读是探索心里的方法，读后感是了解心里的结果。正是因为作者写出如此精彩的作品，我们才可以写出一篇好的作品，读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。有哪些撰写作品的读后感的方法呢？编辑特别编辑了“神奇小孩在哪里读后感”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
神奇小孩在哪里读后感【篇1】
《神奇小孩在哪里》之《古怪的牛尔小学》读后感800字：
国庆节那天，我在微信上参加了明天出版社的想象力测试，很幸运地成为了科幻文学的小领读人。上个星期，我收到了奖品——作家签名赠书《神奇小孩在哪里》第1册。
这一本书实在是太精彩了，我一拿到书就被深深地吸引了：艾兜兜本来只是一个平凡的男孩，有一天，他却歪打正着、被传说中的超级小学录取。没过多久，他发现身边看似普通小伙伴，都藏着自己的大秘密，各自有自己的超能力；而表面平静的生活，竟然隐藏着各种惊险神秘事件；小伙伴们团结一致，各自发挥超能力，互相帮助，总能有惊无险地度过一次又一次的难关。
故事情节充满了无穷的想象力，我永远猜不到下一秒他们会遇到什么。艾兜兜和他的小伙伴们超凡的本领，捍卫正义的信念和他们之间的珍贵友情，深深的打动了我。
虽然他们只是小孩子，但是能够严守秘密，勇担责任；遇到坏人、灾难和邪恶，虽然他们也会害怕的大哭，但是从来没有人退缩；在任何危急情况下，也不会抛弃受困的同伴……
我佩服他们，我也希望自己能够变得勇敢、坚定，为了父母亲人、老师和朋友，也为了未来即将背负的责任；我也希望有一群这样值得信赖的可靠朋友，我也会为他们付出真心，保护他们，永不抛弃。
当然，如果我能有拥有一份超能力的话，我希望是：闪电一样的速度！
丛书意在构建一个科幻的少儿帝国，打造平凡儿童的英雄梦。书中的人物与内容立足于生活，又充满了无穷的想象，让小读者在酣畅淋漓的阅读中，尽情感受科幻文学的魔力。并且在潜移默化之中，让孩子感受到英雄的含义，培养孩子做一个勇敢、有担当的少年。另外，神奇小孩在哪里系列丛书将一些高科技的概念，以好看巧妙的方式，走进小读者的心田，给孩子的想象力插上翅膀，让他们感受高科技魅力的同时，启蒙孩子对科学的兴趣；每个孩子都能在书中找到属于自己的小英雄。
神奇小孩在哪里读后感【篇2】
已经收到《神奇小孩在哪里》之《古怪的牛尔小学》有一段时间了，终于有时间来写写自己和孩子的感受了。科幻小说总是能吸引很多读者，不管是小朋友，还是大朋友，都给人一种酣畅淋漓的享受。
就像自己小时候喜欢看的科幻小说《到太空去探险》一样，不仅给人很多科普知识，还有很多正能量在里面。《古怪的牛尔小学》也是这样一本书，教会孩子们在遇到困难和挫折应该怎么办？觉得自己太平凡普通有些小自卑的孩子应该怎么去面对友谊、承担责任？这本书里给我们很多提示和精神传递。非常感谢《神奇小孩在哪里》的作者严钰。
艾兜兜，一个歪打正着靠一滴口水做基因测试而进入了高大上的牛尔小学，他慢慢发现身边居然隐藏着很多超能力的同学，天生神力的张果果，跑起来快如劲风闪电的董凡尘，班长徐非凡的记忆力惊人，是行走的人体电脑，听见别人脑海里的声音的李小鹤；怪人李一 一生性孤僻，却能与机器交流；每一个人物都有自己的个性和特点，给人很多的意想不到。
而且书中前大部分章节并没有阐述主人公艾兜兜拥有怎样的超能力，也吊足了我们小读者的胃口，直到最后才知道艾兜兜所携带的超能基因才是最最厉害的。。。
此外书里还讲述了一只有趣、有格调、活了100多岁的老猫，老猫言语诙谐，性格古怪，尖酸刻薄和还有点儿小心眼，可是它内心善良，对朋友忠诚，关键时刻很靠谱。
艾兜兜是一个平凡普通，放在人堆里，没有人愿意多瞧一眼的普通孩子，可是就是这个平凡的孩子，从最初的普通平凡不自信，到后来的逐渐发现自我潜能，找到珍贵的友谊，并且发现自己内在的巨大能力。
书中其他的五六个小孩，也都是一等一的调皮孩子，有的调皮，有的任性，有的内向，每个孩子都有自己的小缺点。然而，这些小缺点并不妨碍他们建立深厚的友谊。在一次又一次的冒险中，他们彼此付出，奉献，建立了深厚的友谊。
让我想起一句话：你的孩子，因为不完美，才最美。
故事非常精彩，语言清新，情节跳跃，孩子两三天就读完了一本，意犹未尽的感觉。除了有趣的冒险故事以外，还有很多科幻知识在里面，例如平行空间、脑电波频率，时空穿越、读心术等等，作者都以很巧妙，浅显易懂的方式，让孩子们接收起来完全无压力，非常多的细节和心理描写，都是孩子写作文的好助手。
神奇小孩在哪里读后感【篇3】
今天我走进了古怪的牛尔小学，认识了一群聪明、机灵、坚强、勇敢、不畏强敌的小朋友，他们每个人都拥有独特的超能力，如：徐非凡是记忆神童，董凡尘是闪电飞人，张果果是大力士，李一一是机器侠……他们相亲相爱，都是最要好的朋友。之后遇到了活了100岁的猫奶奶。有次乘公交车途中，遇到了小偷，他们临危不惧，智斗强敌，用自己的脑力战胜了坏蛋。之后李一一又小试牛刀，为国家搞定了犯罪团伙。在一次偶然的机会，艾特和徐非凡在学校大扫除时意外发现了通往地下的机关，这是牛尔小学一个惊天的秘密。他们还找到了地下实验室，又探索了地心深处，真是收获满满。可是好景不长，邪恶的树人族来袭，包围了牛尔小学。校长下达撤离命令，但几个小伙伴们却没有放弃拯救牛尔小学的计划，并得到了谢飞老师的大力支持。
于是，救援小组成立了。他们历经了千辛万苦来到地下寻找地心火种，却又遭到了变种狼和杀人花的袭击，但他们还是信心满满。功夫不负有心人，孩子们找到了牛尔先生作为帮手，又取到了地心火种，可他们并没有为之欣喜，坐着牛尔先生的超级飞船去搭救伙伴们，可是因为实力不够，牛尔小学还是全面沦陷了。之后艾特等小组成员奋不顾身，舍己救人用自己分散树人族老大的注意力，把所有人都救了出去，最后艾特变成了一条火龙，烧死了数人组老大，救了学校。
同学们身上有许多让我钦佩的地方，最吸引我的是他们面对强敌，奋勇直前的勇气。面对和树人族的战斗，他们不曾害怕，总是怀着极大的信心热情参与其中。他们虽然还都是孩子，却敢于和老师一起，与高大凶狠的敌人抗争。为了保护其他的师生安全撤退，艾特自己受到了树人族老大的盘问和威胁，但他从不畏惧，也从不妥协，机灵勇敢地面对着这一切。被敌人抓住后，艾特也不以性命为念，誓死谨守着人类的尊严。
艾特和同学们对敌人有多痛恨，他对学校和老师们就有多热爱。他总是用自己小小的坚强臂膀，保护着自己的学校和全体师生。为了保护同学们的秘密，他宁可被罚；为了抓住小偷，他宁愿自己多受一点苦；为了保护大家，他宁可牺牲自己的生命。他虽然不是负责保卫学校家园的工作人员，但他总是奔忙于保卫学校的第一线上。这才是真正的英雄。
这些小小的同学，为什么在学校生死攸关危在旦夕的时候，能爆发出如此强大的力量呢？是什么能使他们抵挡住敌人的强势力量，最后在战斗中取得胜利呢？我相信这一定不是幸运，也一定绝非巧合。而是来自他们内心最坚定的信念的支撑——“保护学校，保护人类的尊严。”当敌人来袭，学校陷入危难之际，小小的同学们却能用自己最大的力量爱护着校园。这份对祖国的爱是如此的执着，如此深刻啊！这使他们忘记了自身的危险，勇敢顽强的坚持和敌人战斗下去。
如今我们已经处在和平时代，而且这是幻想小说，再也不会发生像故事里同学们一样的事了，战争生活似乎已经离我们很远。但其实在我们的现实生活中，也藏着很多各种各样的挑战。当我们想创造价值，成就更好的自己，为理想目标不断奋斗时，就像书中的孩子们一样，总会有一些困难和诱惑来阻挠我们。在这种时候，我们要像书中同学们一样，坚定着自己的信念，积极勇敢沉着地迎接生活挑战，克服困难后的我们，才会变得更强大，也更有力量去实现自己的理想目标。
绝世风光·突然七年似尘埃读后感 读书笔记(3)篇
她说，曾经的我也想和你看星星
它说，曾经的我也想和你等日出
她说，曾经的我也想和你看电影
它说，曾经的我也想和你听音乐
她说，曾经的我想和你做好多事
它说，曾经的我决定要忘记了
她说，要好好活着
它说，你用太多的时间听伤感的歌，看孤独的文字。
它说，这样不好，要戒掉了
他说，不用了，就这样挺好
它说，好吧，随它吧
他说，那再见了
深夜读完，再看看时间已是凌晨1:29了，说好不熬夜早睡早起健康生活的，可是悠闲和舒适过于丰腴而腻人，而七夕的文字又总是可以打动我，不管我老了还是年轻，不管她老了还是年轻，一样的。
为了风光明媚不皱眉，肆意潇洒挥霍青春，张扬而绝美，是唯诺隐忍却内心叛逆之人遗憾喟叹的，比如，我。
每个人心底都有那样的少年，或纯白如画，安静美好，或暴戾恣睢，独独对你温柔，有珍藏的友谊，也有长长的伤痛，只是，一生之中，再也不会有那样的少年，那样的朋友，陪我们成长。
记得开始喜欢读cc的文字，缘由是蓝色气球与苏夏，那时有着深度的迷恋，哭了看一遍，笑了看一遍，矫情的不行。慢慢长大记忆里有着这些不曾凋零的回忆，怀念着书里丰盛放纵的青春，那些故事也只会属于十七岁的年纪，在以后经历过烟火生活，遇过知冷暖的爱人，我们也许都会虚伪的否认一些事，一些人，以为否认一切足以证明自己的成熟，其实也不见得是怎样的结局。有着人，相比拥有的忐忑，不如永久的失去，就是小王子与狐狸，至少还拥有属于玫瑰的回忆。有些东西，相比完整时的美好，不如缺口的遗憾。人可以忘记不爱自己的人，但不可以忘记自己走过的路。可以有遗憾，绝不可有后悔。相比cc的长篇来说，总而言之，专栏给我的感动更值得怀念。一路的颠沛流离，把全盛的你我回忆过
读后感大全：绝世的帝王“刘备” 读《
这本书，使我懂得了仁的重要性；这本书，使我感到了那个战国时期用鲜血凝成的友谊；这本书，使我终生受益，一直勉励着我，鼓舞着我做一个重情义，讲义气的人。这本书就是中国古典四大名着之一《三国演义》。让我们翻开这本传世之作，让我们在一次体会一下当时他们的别样人生。
《三国演义》这本书中，我比较欣赏刘备这个人。他文武双全，凭借着自己的仁义和虚心，将不少名将都招入自己的势力中。着名的五虎上将关羽、张飞、马超、赵云、黄忠等都收入他的膝下，其中给我留下深刻印象的是刘备三顾茅庐的故事。
当年刘备因没有一个好军师而愁困不已，听说诸葛亮是一个上至天文下知地理，中知人事的人，便带上关羽、张飞去请诸葛亮出山，帮助自己。结果第一次没见到，第二次不顾张飞关羽阻拦，冒着大雪去请仍没见到，第三次等诸葛亮睡醒后才终于见到他本人。这显示了刘备真情实意的邀请诸葛亮出山来协助他统一天下，同时第二次请诸葛亮时，关羽等人说要把诸葛亮绑起来威胁他，刘备却狠狠地斥责了他们，这又体现了刘备的以诚待人。
刘备还有一个故事也让我有深深的感触，那就是三国的四大战役之一的夷陵之战说到夷陵之战，大家可能不太了解，可陆逊火烧连营的故事，大家都知道吧！就是那一次战役让刘备的蜀国，彻底丧失了与其他二国抗衡的基础，夷陵战役，刘备率领了8万大军，去打只有5万兵力的吴国，那是吴国实力空虚，将相都以老，加上兵力的悬殊，没有与蜀军抗衡的基础，有不少将相提出投降，但陆逊却凭借自己的智慧，火烧连营，将蜀军击退，现在人们都怪刘备的鲁莽，但刘备是因为自己的兄弟关于被吴军所杀，才派军攻吴的，虽然这次刘备输得很惨，但我觉得这场战役把刘备的重情重义展现的淋漓尽致！
《三国演义》中不只有刘备的仁与重情义去值得我们学习，还有诸葛亮的智关羽的忠，张飞的勇都值得我们去学习，其实人生就像一场战争，正义的信念使我们看清前进的道路，而邪恶的信念会让我们迷失方向，误入歧途。最后告诉大家一句话仁可治天下，智可管理好人民，邪再怎么努力，终究还是会一败涂地。
祝大家都能打赢人生这场战争，祝大家都能成功，成才！
红色经典的读后感3篇
写好作品读后感有什么值得借鉴的技巧吗？读完作品以后，相信大家都会有各自的见解。我们从作品当中领悟到的人生奥妙是可以通过读后感来记录的，以下内容“红色经典的读后感”是由栏目小编给您提供的。
红色经典的读后感(篇1)
《红岩》我最喜欢的一本书，作者罗广斌和杨益言都是当年重庆中美合作所集中营的幸存者。这本书反映了重庆解放前夕敌人的种种野蛮行径和共产党人不屈不挠的斗争生活。
书中的许多人物都是我们熟知的：忠贞的江姐，对胜利有着坚定信念的许云峰，坚持气节的成岗，做秘密工作的小萝卜头，为越狱做出巨大贡献的“疯老头”华子良……在潮湿黑暗的渣滓洞里，他们吃着发馊的饭，喝着不干净的水;受完酷刑后，虚脱的身体只能躺在冰凉的地上。但他们凭着坚强的意志和对革命必胜的信念，进行了艰苦卓绝的斗争，最终迎来胜利的曙光。
一段让人无法忘却的历史，一个个让人撕心裂肺的场面，在我心里留下了深深的烙印。它告诉我们，窗外明媚的阳光，曾经是怎样从重重黑暗中穿透出来的。读完这本书我在纸上写下了“铭记过去”这四个大字，以此激励自己。
铭记过去，铭记江姐说的那句话，竹签子是竹做的，而我们共产党人的意志是钢铁做的!敌人听到这句话时，也不禁打了个冷战，他们被惊吓到了。正因为有这样钢铁般的意志，江姐面对丈夫的首级才越发坚强。
铭记过去，铭记成岗的自白。在地下监狱白公馆里，受尽非人折磨的他依然顽强不屈，壮志凌云地写下了自白书，表明自己的决心。
铭记过去，铭记监狱之花的诞生。在那样一个受苦受难时刻被监视的恶劣环境下，如果没有全体狱友的悉心帮助，没有满怀胜利的信心，又怎么能让反动派对这事不管不问呢?
读《红岩》，一个个英雄人物走到我的面前，他们身上那种坚强的意志，不懈的斗争精神让我久久不能忘怀，心里油然而生的敬佩，也陷入深深的沉思。天真懵懂的我们，曾经憧憬着未来，规划着人生，为自己的理想而努力。可在实现的过程中，谁又会想到，会是如此艰辛!但是，恰恰如此，那段残酷的岁月才值得铭记，那段过往记录了梦想实现的点点滴滴，那种鼓舞人心的斗志就是你遇到坎坷时不放弃的精神支柱，是你不知所措时的力量源泉。
忘记过去就意味着背叛，尤其是在物欲横流的今天，当你有了一点值得骄傲的成绩时，不要忘了，最初的你想要的是什么，当初的你曾经为此付出的努力。只有坚持不忘初心，持之以恒的朝着自己的目标前行，才不辜负这最美好的青春岁月。
我会一直品读这本我最喜欢的书，因为我知道，每次读它，我都有不同于之前的理解和体会，收获满满的精神食粮。
红色经典的读后感(篇2)
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明这些都深深地震撼了我的心。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段情节：他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：走！前面带路。面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的屏蔽内容员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹馊饭，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新疮袭来的阵阵裂痛然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；学习中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。一受挫折便脆弱敏感自卑，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
现在的幸福生活是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有我们的今天。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的女孩！
红色经典的读后感(篇3)
对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深此文来源于着的土地，为着他们那可亲可此文来源于的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤此文来源于之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。
他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心此文来源于的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，若表面不是，在内心深处也是脆弱的，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。dxp也说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自己的前途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦;若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题;若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化;若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自己的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。中国的20xx申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。
《林-海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一分人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。尽管有时，乌云阻挡了阳光，但在一阵甘霖的挥洒后，清流依旧，白鸽挂着风铃远翔，叶更绿，天更蓝，阳光在露珠上闪烁。世界的循环不停，美不停。依稀间，昨天也是今天的导航。
爱笑的童年读后感(经典3篇)
该如何开始写一篇优秀的作品读后感呢？当你读完一篇让你印象深刻的作品后，为了更好地理解它，写一篇读后感是必要的。本文将深入探讨和分析《爱笑的童年读后感》这部作品。
爱笑的童年读后感(篇1)
作为童年这段美好时光的见证人，笑容的存在让我们的记忆更加鲜明、生动。阅读《爱笑的童年》这本书，让我不由得回忆起我童年时的一些趣事，也深深感受到爱笑的重要性。
书中通过一位小女孩的视角，向我们讲述了她和妹妹的生活点滴。这本书的主题是快乐，这也是人们一直以来所追求的目标。我们可以从中看到孩子们的无忧无虑，他们总是在玩耍、学习和探索中不断地成长。每一个孩子都有一份自己的独特的优点，在孩子们的眼中，他们的一切都是美好的、值得欣赏的，无论是身边的人、事、物，都可以成为他们的快乐源泉。
我阅读这本书的过程中，不禁也想起了自己的童年。那时候，我和姐姐总是在学校里玩耍，或者到外面摘野花、追逐，我们总是会不停地笑声不断。特别是在下雨天，大家在雨中欢笑奔跑，书中的小女孩妹妹也和姐姐哥哥们一样，纯真活泼，因此笑容一直挂在她的脸上。而事实上，不仅仅是我们这些小孩，成年人也应该像孩子一样保持快乐、爱笑的态度。
当我们欣赏孩子们纯真的笑容时，往往会从中感受到快乐的美好。这也就是为什么现在，越来越多的社会人士开始寻求生活中的乐趣。人们要学会放松自己，让自己保持愉悦的情绪，去欣赏生活中美好的一切，并从中获取快乐。这也是一种积极的生活态度，它能让人变得温暖而自信。
除此之外，书中也探讨了孩子们在繁忙的学习生活中所遇到的问题。书中的父母尽可能地给予了他们更多的自由，令孩子们在自主学习的过程中尝试着去解决问题。这也告诉我们，家长在孩子的教育过程中不仅要关注孩子的学业成绩，更要为孩子创造宽松自由的学习环境，在孩子遇到困难时给予适当的鼓励和支持。
总而言之，本篇《爱笑的童年读后感》通过阅读这本书，我们可以看到孩子们的纯真和喜悦，也获得了一些启示，学会了去欣赏并寻找生活中的乐趣。虽然我们的童年时光已逝，但我们可以通过保持快乐和乐观的态度，来让自己的生活更加美好、充实。人生中无论遇到什么样的挫折和困难，学会去微笑面对，爱笑的童年就能一直在我们的内心里延续，陪伴着我们前行。
爱笑的童年读后感(篇2)
童年这个词，在我们每个人的心中都是熟悉而亲切的，但是在《爱笑的童年》这本书中，我却体会到了不一样的童年。
作者的童年既是丰富多彩的，又是苦难煎熬的。作者安武林从4岁开始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代传下来的。每一代人都要经历炸麻花这个过程，也是他成长的过程。
其中爱笑的童年这篇文章让我流连忘返。当我每一次受委屈、遇到困难时，都会想起它，想起了它就会让我捧腹大笑，烦恼瞬间消失不见了。这篇文章主要讲的是作者小时候，特别爱笑，一笑起来，就像母鸡刚刚下完蛋一样，咯咯咯，笑得没完没了。作者也时常因为这件事被母亲说，被母亲打，被母亲骂。有一次，作者的母亲在米面瓮下面藏10元钱，可是全部不翼而飞。母亲把他们都叫在院子里，训斥了他们。作者觉得很可笑，所以就笑了起来，被母亲怀疑起来，最后终于查出了作案者老二。
生活中都避免不了说谎，我的朋友也对我说作文过谎。那是一个月黑风高的夜晚，我的朋友来到我家作客，由于外面下着雨，妈妈便留宿他们一晚。可谁知道第二天一早，我们家的充电器居然消失的无影无踪。我发现之后，拿起衣服，一扇就套了上去，拉上拉链，就像一阵风跑进了她家。我一进门就看见了插排座上有一个OppO牌的充电器，我就问她：那个充电器是谁的？我的，怎么了？她一副不屑的样子说：这明明是你从我家偷的，难道你还不承认？我怒气冲冲的说。我我她再也没有说话。我一拔充电器，扭头就走了。下午，她又来我家，我都不想让她进来了，可是妈妈却让她进来。没想到她进来的第一句话就是：对不起，我知道我错了。你原谅我，还跟我做好朋友好吗？那前提是你保证不说谎。我说：好，我以后一定不会说谎了！我们最终和好如初了。
如果我们每一个都能像作者那样做一个诚实、有爱心的孩子。我相信也没有人会欺骗我们、讨厌我们。
爱笑的童年读后感(篇3)
童年是金色的，童年是难忘的，童年是无忧无虑的。童年是人类永远丰盈的记忆，童年是人生中永远的风景。寒假里我阅读了关于童年的时文精选《爱笑的童年》这本书，从中感悟了作家们不一样的童年。
在书中，安武林为我们讲了他的“爱笑的童年”。安武林小时候特别爱笑，连见到苍蝇撞玻璃都要笑，而且他反应很慢，人也很笨，心眼实在又没有什么心机，所以家里人常常用医生审问精神病人的态度对待他。甚至有一次母亲藏在面瓮里的十块钱不见了也因为安武林的傻笑被母亲冤枉。安武林通过平实的语言把童年爱笑的特点通过点滴的趣事表达出来。
然而曹文轩在书中又给我们讲述了他的困苦的童年。苏北是曹文轩的`家乡，以穷出名，几乎到了吃不上饭的地步。曹文轩的家族有身材伟岸的基因，可他小时候却因为营养不良而身材瘦小。他大概十五天才能吃上一顿干饭，所谓的干饭其实也只有几粒米，几乎全是胡萝卜做的，平常整天喝稀粥。大冬天连一条完整的棉裤都没有，这种饥饿感和贫困是我们现在无法想象的。
对照一下我的童年，我感觉自己太幸福啦。我的童年比安武林更丰富，不仅仅是看看电线杆上没有站稳的小鸟，还能尝试琴棋书画，玩玩电脑、机器人，掌握更多的信息技术。而且我的童年丰衣足食，中餐西餐想吃就能吃到，从来都体会不到曹文轩的那种肚皮饿瘪的饥饿感。可无论怎样，童年在每个人的记忆中都是一样的珍贵，一样值得怀念。我会好好努力不负童年，等我长大后回想起童年，一定是一段最美好的回忆。
国学经典读后感800字3篇
篇一：国学经典读后感
国学经典读后感
中国优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学，哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。诵读古代优秀诗文，同时也是在与历史上一批最优秀的中国人对话。从小结交这样的朋友，接受这样的熏陶，对一个人一生都会产生积极影响。
读了这个故事，我懂得了一个道理，学什么做什么都要有恒心才能成功。就像宇航员叔叔也是凭着毅力经过重重锻炼和考验才能飞上宇宙、征服宇宙的。还有奥运健儿们也是经过坚持不懈的训练，不怕苦，不放弃，才能夺得金牌，为我们祖国在奥运会上实现金牌数的突破。我们的祖国也是经过不断努力才能有了现代化的今天。所以我也要从小不怕困难，我的字写得不太好，今后我要每天认真练字，横要横得平，竖要竖得直，撇要有笔锋，捺要有捺脚，不怕手酸，坚持不懈地练，相信我也能把字练好。当然，作为小学生，我还要努力学习更多的科学文化知识，学好本领，长大了为祖国作一份贡献。
篇二：国学经典读后感
《国学经典》读后感 “经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
罗曼？罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”
这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
我懂得了国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。
这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。国学是中国传统文化与学术，包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学.
当一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。
在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。
把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，学习也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的学习和功课，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅教会了我学会如何学习，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。
而在国学里，则让我学会感恩.子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待??在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
在阅读时，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
篇三：国学经典读后感
“道可道，非常道，名可名??”一阵清脆的朗读声，在王家冲小学里传来，他们朗诵的是什
么呢？仔细一听，原来是老子的《国学》呀。 国学是我们中国五千年来的一种传统文化。我喜欢国学。因为他能告诉我们许多受益匪
浅的知识。我更爱国学，因为他能使我们从蛮力小子变成一个儒雅少年。在国学中，每一个
单元都告诉我们一种为人处事的道理。道，使我们懂得不破坏自然规律才是真正的道，不乱
使用兵器才是真正的道。
国学这一个多么好听的名字，在华夏各地传播这，不被中华儿女们朗诵着。我喜欢国学，
喜欢它那令人反思的语句。我爱国学，爱它那蕴含着深刻含义的句子。学国学，使我懂得礼
让，学国学使我明白道是什么。老师们说的好，我们是踩这巨人的肩膀向上爬的。我们是踩
着国学这个宽阔而高大的肩膀向上爬的。因此，我发自内心的感叹：学国学，我快乐！2国学是一条经典文化的长河，我徜徉在经典文化的圣殿里，结识了慈祥的孔子，雄辩的
孟子，智慧的老子，幽默的庄子。我目睹了一个个帝国的兴衰，一幅幅历史的画卷。我认为国学的研究对象是中国传统文化。文化在整个历史中是非常重要的载体，而历史
又是我们认同这个国家的最核心的东西。 什么是国学？虽说百年来不断在讨论，但是并没有大家都认同的说法，因为这是个新名
词。近百年来，西方文化东渐，产生了西方文化和中国本土传统文化之间的差异。最初用新
学和旧学、中学和西学这样不同的名字来区别。后来又提出国学的名词，其实也就是中学，
也可以说是一种旧学，因为它是国产的。在一段时间内，把中国的文化都加上“国”字，比
如说中国的绘画称国画，中国的武术称国术，中国的戏剧称国剧，中医称国医。日记300字主要内容的。对于这些珍贵的历史文化遗产，外国人一直不断的在研究，我们自己如果
弃之不顾，严加拒绝，那就等于无自知之明。 3
历史，宛如一场绚烂多彩、扣人心弦的舞台剧。但最终戏终人散，留下的是浩如烟海的
卷帙，让我们在那密密麻麻的文字里，读出无数的悲欢离合与惆怅。 从小，国学就陪伴在我左右。一年级，在老师的带领下，我学会了背诵《三字经》，读懂了里面很多的故事，从中也学
会了很多。其中不能忘怀的，是黄香龄的孝顺。也是她，教会了我要孝敬自己的父母、长辈。二年级，我总会捧着一本《唐诗三百首》，和同学们一起摇头晃脑地读了又读，背了又背。
于是——李白成了我的偶像，他的诗句总让我爱不释手。四年级，教室里弥漫起了国学的幽香。到了下午就成了我们最高兴的时候，因为每天都
会有一个同学来讲述自己喜爱的三国里的故事。情节总是那么扣人心弦。有时候上课，老师
还会给我们讲一些水浒、西游里的经典故事，让我们好不乐乎！五年级，《千字文》的故事让我们称奇。它的编写者周兴嗣只用了一夜的时间就将它完成，
且精思巧构，知识丰赡，音韵谐美。可一夜之间，他的头发也全白了。这让我伤心了好久。六年级，我们开始学习了《史记》和《资治通鉴》的一部分。历史，好像在我们面前徐
徐展开了画卷，让我不断的去探索，去发现那帝王庞大的功业；贤者绝顶的智慧；将帅领兵
战功的传奇；英才特有的豪杰。让我在其中获得无数的人生哲理。 到现在，国学陪伴了我整整六年，也见证着我的成长。我相信，那国学中的经典与传奇，
将会继续伴我成长。我也会将它们永恒珍藏。 4
我们中国是个泱泱大国，具有悠久的历史文化，而国学经典则传承着我国几千年的灿烂
文明，记载了神州大地上下五千年的知识精髓，它为炎黄子孙书写出最为骄傲的一笔。从
我刚学会说话起，外婆就常常陪在我身边，吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，
红掌拨清波??”从此，我就和国学结下了不解之缘。到我懂事时，外婆和妈妈开始教我背诵
许多唐诗、三字经，但那时，我也只知道跟着背，并不知道其中到底蕴含着什么，让妈妈这
么想让我学习。
到了上小学的阶段，刚识完字，学完句，语文老师就天天让我们背几首唐诗宋词，并给
我们细细的讲解，我渐渐地明白了国学经典的底蕴。进入三、四年级，我们开始背诵和学习
《三字经》《论语》，这些经典，我认为是含有知识、感情最多的，使我受益匪浅。 我本来是一个丢三落四、慢性子的女孩，做作业时就想玩，三心二意，成绩老是不稳定。
自从学了论语和一些古文后，就十分认真了，学习也非常主动了，成绩也有进步了。当我想
玩时就想起“少壮不努力，老大徒伤悲”；当我学习拖拖拉拉时，就会想起“思而不学则罔，
学而不思则殆”??
有时候与同学之间有些小矛盾的时候，我义愤填膺，总想争个高低出来，“礼之用，和为
贵”、“君子矜而不争，群而不党”这些国学经典名句就浮现在我的脑海中，于是我不管谁对
谁错，都能很平静随和的对待，和同学友爱相处。5
我们中国是个泱泱大国，具有悠久的历史文化，而国学经典则传承着我国几千年的灿烂
文明，记载了神州大地上下五千年的知识精髓，它为炎黄子孙书写出最为骄傲的一笔。从
我刚学会说话起，外婆就常常陪在我身边，吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，
红掌拨清波??”从此，我就和国学结下了不解之缘。到我懂事时，外婆和妈妈开始教我背诵
许多唐诗、三字经，但那时，我也只知道跟着背，并不知道其中到底蕴含着什么，让妈妈这
么想让我学习。
到了上小学的阶段，刚识完字，学完句，语文老师就天天让我们背几首唐诗宋词，并给
我们细细的讲解，我渐渐地明白了国学经典的底蕴。进入三、四年级，我们开始背诵和学习
《三字经》《论语》，这些经典，我认为是含有知识、感情最多的，使我受益匪浅。 我本来是一个丢三落四、慢性子的女孩，做作业时就想玩，三心二意，成绩老是不稳定。
自从学了论语和一些古文后，就十分认真了，学习也非常主动了，成绩也有进步了。当我想
玩时就想起“少壮不努力，老大徒伤悲”；当我学习拖拖拉拉时，就会想起“思而不学则罔，
学而不思则殆”??
有时候与同学之间有些小矛盾的时候，我义愤填膺，总想争个高低出来，“礼之用，和为
贵”、“君子矜而不争，群而不党”这些国学经典名句就浮现在我的脑海中，于是我不管谁对
谁错，都能很平静随和的对待，和同学友爱相处。国学经典读后感 国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的
文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。现在就请你跟着我们一
起进入这诗歌的世界吧！
通过诵读国学经典文章，让我在这很美好的春天里感受别一样的情怀。古代的诗人们也
写了不少赞美春天的诗呢！我知道不少呢！比如说《咏柳》、《早春》等等。《咏柳》这首诗抒
发了作者对于春天的赞美之情，借柳树来抒发春天的美。其中“不知细叶谁裁出，二月春风
似剪刀”这句是把二月的春风比作了剪刀，多恰当的比喻啊！ 我不仅了解了春天的诗歌，而且也学到了不少夏天的诗歌呢！就说《小荷》吧，诗人把
初夏到来的时候写的惟妙惟肖。荷花刚开始的时候在诗人笔下变得更美了。“小荷才露尖尖角”
就是荷花刚刚开的时候样子。夜晚来临，月亮也随之出来。让我们来看看诗人中的月亮是怎样的吧。《中秋月》、《关山
月》这些都是描写月亮的诗歌。让人感觉到空中皎皎明月的美丽。 总之，诗歌是我国传统文化中的意识绚丽的奇葩，他的无穷魅力值得我们长久而深入的
探究。篇三：国学经典读后感我读《论语》
大石小学六年级三班 刘江雪一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最
有价值的典范性著作。其中尤其以《论语》为甚。《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有
许多言论至今仍被世人视为至理。读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认
识。孔子作为我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出了许多有才干的学生，在教
育实践中取得了丰富经验，《论语》一书对此有较多的概括。在现实生活中，也慢慢知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论
语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给
我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思考就会罔
然无知而没有收获；只思考而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一
味地去搞题海战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩
才能更上一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自
己的座右铭，时刻提醒着自己，学习也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，
要经常反思自己，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回
报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。篇
四：《国学经典》读后感 《国学经典》读后感 这一阶段，我认真诵读《国学经典》，感悟古典魅力，感受颇深。 书中还有关于学习的，
如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难
买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”是啊，修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚
持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达
胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意
志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不
能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙” 。书中还写
了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。
“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧! 再如
读《论语》时，我对《论语》及其作者也会有了进一步的认识。在现实生活中，也慢慢知道
我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此
深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而
不思则罔，思而不学则怠” 。的确，只学习而不思考就会罔然无知而没有收获;只思考而不
学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海 战术，要学会思考和总结。只有在努力的基础上，学会思考，自己的学习成绩才能更上
一层楼。如果仅仅思考而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。我把这句话作为自己的座
右铭，时刻提醒着自己，学习要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常
反思自己的学习，从反思中提高自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回
报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论
语》不仅教会了我学会学习，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解《论语》
的真谛，你的人生一定不会遗憾。国学经典读书笔记
金溪镇中心学校 张丽
第一讲 国学经典与教育——师德与修养
一、国学与经典
1、什么是国学与经典？国学是中国在晚清到民初提出的虚拟性概念。学数、学文、学理，中国之学是学文化，
重在学文的综合和缜密。
国学就是我们说的传统的思想文化成果，包括，文、史、哲、经等。
2、教师学习什么？
教师主要学习它的教育思想方法，领悟其中包括的教师道德修养。
二、国学的起源与内涵
1、师德修养的四个字：师：师发自然，自然是我们学习的榜样，自然是我们学习的对象，自然教会了我们学习。
因此，教师有两方面的含义：一是老师可以教人学习，能者为师，二是让人学习，是学习的
榜样，是学习的表率，学高为师，身正为范。三人行必有我师焉（几个人同行，其中必定有
人可以作我的老师。发现好的向他看齐，发现不好的就对照改正嘛。）。师的本意是学习，老
师总能让人学习，能者为师。 德：古人讲：德者得也。就是说如果你有人格修养，你就要进
步、就有收获，这个得不是物质性的，而是精神和心里有是升华，这个得应从正道当中来，
不能走歪门邪道，道德是人内在心灵的体现，是人格追求的体现，是文化高低的体现。 修：
按规律、原则规范自己的原则，规范自己的待人处事、职业行为、道德行为，在实践中不断
完善。不能光说不练。所以要实实在在的去修。 养：滋养，随风潜入夜，润物细无声，把学好的东西去滋润别人，要有信仰、有追求，
始终保持成长、向上的趋势，养而有成。所以“养”要相伴终身。
2、为什么教师要道德修养？教师的职业决定，师德是师业之魂，身教重于言教，没有师
德就没有师魂。
三、国学与教师的关系
1、修养好应有的社会公德
2、认真坚守职业道德，全心全意做好本职工作，最重要的是爱学生。
3、个人自身修养，追求人格品味，生活情趣。出污泥而不染，得意而不忘形，失败而不
气馁。
师德是师才之本
师德是师风之根
第二讲 国学经典与教学思想
一、关于教育的作用
1、治国。教育比政令刑法更为有效，良好的政治不如良好的教育，以不忍人之心，行不
忍人之政，治天下可运之掌上。
2、经济是教育的基础，先富后教。凡治国之道，比先富民，民富则易治也，民貧则难治
也，衣食足而知荣辱。物质是教育的基础，发展经济是发展教育的前提
3、教育是治国的首务，育才是长远之计。建国君民，教学为先，终生之计，莫如树人。
二、关于教育的对象
环境影响人，性相近也，习相远也，故有教无类 孔子认为人的天赋禀性相近，生来大体平等，这是中国古代最早的天赋平等的人性论，
也是他推动平民教育，实行有教无类的理论根据。
三、关于教育的目的
1、为天下培养君子贤人
2、仕而优则学，学而优则仕。优：空闲的意思
3、《孟子。离娄上》：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。把修齐治平联系起来。
在《大学》：古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其
身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国
治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。意思：一是强调修身是齐家
治国平天下的根本，二是在修身面前人人平等而不分阶级，三是修身的途径必须循序渐进，
要有科学性。
四、关于教育的内容
五德：
温：敦柔滋润谓之温
良：行不犯物谓之良
恭：和从不逆谓之恭
俭：去奢从约谓之俭
让：先人后己谓之让
五常：
义：宜、善、正行而宜之之谓义； 礼：制度、仪式、礼节的总称。儒家经典有三礼：（周礼）、（依礼）、（礼节）。 智：四层
意思：审时度势、进退得宜谓之智。孔子一贯主张：天下有道则见，无道则隐。不迷信鬼神
谓之智。有是非观念谓之智。好学谓之智。信：诚实不欺，言必信，行必果。
五、关于教育原则的要求
1、立志乐道
2、意志锻炼
3、自省自克
4、知行统一，言行一致
5、改过迁善
6、勤学问思
7、后生可畏，重视教学相长第三讲 国学经典与教学艺术什么是国学经典：指我国传统文化学术中具有典范性、权威性的著作。 教育教学艺术：
指教师培养人才，传授知识、技能的富有创造性的方式方法。教学艺术具有强烈的实践性
一、古代教学艺术的五个原则
1、因材施教，长善救失的教学原则（前提）；孔子因材施教的思想。因材施教的概念根据学生的情况实行有差别的教学。因材施教包
含及时和长期连个方面。举例。长善救失出之《学记》。豫、时、孙、摩。对现代教育的意义：必须遵守的原则、法则。有4点体会：1、因性而教；2、因龄而教；、因能力个别差异而教；4、因教而学
2、“问答”启发式的教学原则（核心）； 启发来源于论语。不愤不启，不悱不发。学思结合。教师的作用是启发。 《学记》的论
述：君子之教，喻也??。启发学生的思维是启发式教学的重要特征。读书的长进：从产生疑
问，到没有疑问。
3、相机而授，适时而教的教学原则（技巧）；
4、寓理于事，寓义于趣的形象化教学原则（手段）；
5、师生相谐，美善相悦的教学原则（氛围）。
二、中国古代教学艺术的三个基本特点
1、学与思辩证统一；
刻舟求剑的经典读后感通用3篇
读后感到底该怎么写呢？阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来。每一个人刚开始写读后感的时候都是不知所措的，认真阅读原文是王道，或许"刻舟求剑的经典读后感"是你正在寻找的内容。
刻舟求剑的经典读后感【篇1】
今天，我们学了一测寓言叫《刻舟求剑》。刻舟求剑里的那个人坐船过江，
一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。那个人一点也不着急，掏出小刀在船舷上刻了
一个记号。同船的人催他：“还不赶快捞！”那个人不慌不忙的说：“不用着急，宝剑是从这里掉下去的，等船靠了岸我就从这跳下去，一定能把宝剑捞上来。”
他不知道宝剑掉下去，是固定在一个地方。而船在划行。等船划到了岸边，就和宝剑隔开了一段很长的距离，他是不可能把宝剑捞上来的。
我也有过这方面的错误。有一天中午上学之前，天气突然阴沉沉的又是刮风，又是打雷。妈妈说：“带伞去，下午也许会下雨的。”我说：“不会的，上午都没下雨，下午不会有雨下的。”我就这样走了。还没走到学校就下起了大雨。淋得我直打颤，全身都湿透了，就像一只落汤鸡一样的。我没按情况的变化去处理问题，就像刻舟求剑那个人一样犯了同样的错误。
今后我一定要按照情况的变化去处理问题，还要虚心听取别人的意见。 才不会吃亏。
刻舟求剑的经典读后感【篇2】
今天，我读了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求剑》。我觉得这个故事很可笑。这篇寓言故事讲的是：一位楚国人要乘船渡江，不小心将剑掉到江里。于是，他就在船上刻了一个记号。等船靠岸了再去找剑，结果捞了半天也没有找到。这个故事讽刺了那些愚蠢而又固执，不知事物发展变化的人。
读了这则故事，我知道：船已经向前移动了，但掉到水底的剑却没有动，那位老兄却还自以为聪明地按照记号去找，他当然找不到剑。
我也犯过这样的错误：有一次，我在公交车上看漫画书，一不小心书掉到了窗外。我心想一会儿等车停了，我去捡就行了。最后，我下了车，书却找不到了。
小朋友们，在做事之前一定要认真思考，仔细分析，要按照实际情况的变化来办。否则，可能也会做出可笑的事。
刻舟求剑的经典读后感【篇3】
《刻舟求剑》这个成语故事，在我很小的时候就已经读过，当时没怎么懂这个故事的意思，今天我又一次来读这个故事，让我明白了很多道理。
一个楚国人，总是认为自己很聪明。一天他做船过江，突然，他带的一个体宝剑掉进江中，船夫看见了说：“宝剑掉下去了，快下去找呀”！可是楚国人一点也不着急。他掏出一把小刀，在宝剑掉进江里的地方刻上记号，等船靠了岸再顺着记号下去找，可船靠了岸，他下去找里却毫无收获。
《吕氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠’。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这句话正是说明这个故事。
这个故事让我懂得了：方法不对头，办事拘泥，不知道随着形势的变化而作相应的改变，那是不对的。
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