科学无处不在作文13篇。
笔者就“科学无处不在作文”这个话题，为您收集了一些资料，供您参考。写作可以展现我们内在的思想和信仰，让我们发掘出自己的个性和内在价值。一篇好的作文能够吸引人们的眼球，因此我们在写作文的时候需要注意哪些方面呢？
科学无处不在作文【篇1】
今天下午，听说要去“科技馆”，在一些物体当中，体现科学的奥妙，话没说完，大家跳着、蹦着，喊着，叫着，简直是要把房顶掀开。终于轮到我们班了，我的心碰碰直跳，不知是兴奋还是激动。总之，大家都很开心。眨眼间，大家都已经参观去了。
“看!笼子里有只鹦鹉!”不知是谁在喊，但一定是有原因的，于是我好奇地跑了过去，想看个究竟。呀!原来本来鹦鹉和笼子不是在同一个平面内，但现在转来转去，鹦鹉仿佛关在了笼子里，两者为一体，好神奇呀!
参观完了这个，我一回头，眼前掠出了一道紫光，我连忙跑了过去。哇!原来，一块铁和一个又大又圆的钢球之间发出的紫光呀，距离大约4厘米左右，也不知怎么发明的，竞成了一道紫光火花!这里一定藏着科学的奥妙!太神奇了!
接着我又参观一个又一个科技展品，真是不堪设想，中国太伟大了!更令我哭笑不得的是，当大家感受电击时，他们都被电了一下，张着嘴巴，不敢大叫，真像哑巴吃黄连——有苦说不出呀!我们玩得欢天喜地，但好景不长，我们要回班了，该轮到初中生参观了，所以我们只好依依不舍地离开了阳光大厅。
通过今天下午的参观，我明白了科学的力量无处不在，只要你认真观察、思考，一定能从中获得知识的!
科学无处不在作文【篇2】
语文课堂上，我们正在写作业，老师突然说：“来，我给大家做个实验，好吗？”我们一听，都高兴地说：“好！”
老师先把一张纸撕成了很多小碎块，然后拿出一支笔笑着对我们说：“我要开始做实验了，你们可要看清楚喽！”我目不转睛地盯着，只见老师先把笔在头发上摩擦了几下，然后把磨擦过的笔放在碎纸片上。啊，奇迹出现了。只见那些小纸片就像着了魔似的，一片一片地向笔上贴去，我看得两眼都愣了。
老师见我们都露出了惊奇的目光，笑着说：“怎么样，有趣吧？你们也来试试看。”我们一听都来了兴趣，纷纷拿出笔，照着老师刚才的样子去做实验，结果和老师做的一样。“真有意思，这到底是怎么回事呢？”我不禁自言自语地说道。
等大家都做完了实验，老师才笑着对我们说：“其实，这并不是什么魔力，这是因为笔在头发上反复摩擦就会产生静电，这时再把笔放在碎纸片上，那么静电就会吸住这些碎纸片。等过一会儿，静电消失了，纸片自然就会掉下来了，这就是科学的奥秘。”“哦……”我们恍然大悟。
通过这次实验，我不仅发现了静电的神奇力量，还知道了科学无处不在。
科学无处不在作文【篇3】
学是什么？科学就是发达的科技；就是人类技术的结晶；就是人们每天的必用品；就是生活中的点点滴滴。比如电脑、电灯、电视、汽车，甚至是我们做饭时所用的电饭煲、电磁炉、微波炉等，没有一项不是智慧的结晶。
在我们农村，就在我爸爸小的时候，耕地时用的还是人拉犁，好的就是用畜力劳动。现在我们有了拖拉机，犁地时再也不用那么辛苦了。
在古代的时候，人类记事时，用的还是如结绳记事一类的方法，后来发明了文房四宝：笔、墨、纸、砚，人们就用笔往纸上写字。那时候如果要和亲朋好友联系还要在纸上写，然后经过驿站十几日甚至几十日的传送，才能把信件传到对方的手里。现代的人们又发明了手机，不但可以打电话联系，而且还能将要说的话编辑为短信，瞬间就可传递给对方。如今，在我们的工作和生活中，都离不开电脑。要是想给远方的亲人写信，就可以在电脑上采用电子邮件的方式来传递，几秒钟对方就可收到。原来人们做饭时，使用的还是灶台，用柴禾来作燃料。现在科学家有研发出更好的灶具，如微波炉、电磁炉、液化气灶等。只需提前，把要做的食物放进去，然后设定好功能及时间，做好后还会自动保温。
以上这些实例，都可以证明:现代社会，科学无处不在。我坚信，我国的科学事业，一定能居世界之首！
科学无处不在作文【篇4】
“Yes，冰块真的浮在半空中唉！成功啦！我又惊又喜地叫道。
就在去年寒假，我在家里十分悠然自得，于是便翻开了几年前买的考级书——《让孩子着迷的77×2的经典科学游戏》，刚翻开，一个个鲜明的科学游戏就如一道道美味的佳肴般映入我的眼帘，令我“垂涎三尺”。
刚翻页，我的眼球被“一道可口的菜”所吸引——太空漫步。“太空漫步”，一听名字就特别有趣，它的结构就是先将水倒入玻璃杯中，随后再倒入食用油，最后放入冰块，那冰块就会浮在杯腰中，我看了也是半信半疑，可国家领袖毛泽东说过：“实践是检验真理的唯一标准！”心动不如行动，说干就干。
于是我便收集起了材料。首先，我从厨柜里拿出了个玻璃杯。其次，再从灶台上倒出了一点儿食用油。然后再倒出半杯水，最后就是冰块了，可这哪儿有冰啊！突然，我灵光一闪，想起了后院里有个大水缸，里面肯定结冰了，于是我便揭下来了一小块，磨成正方体——收集完毕。
开工了，我拿出杯子，倒入先前准备好的水和食用油，分别倒进去。奇迹发生了，油和水竟像冤家似的有着不共戴天之仇，自动隔离开来，接下来，最关键的一步到了，我用先前准备好的冰悬在杯的上方，只听“扑通”一声，冰块像个跳水员入了水，我屏息凝视，期待着奇迹般的结果。
只见，呈现在我眼前的确实是：那冰块妥妥地浮在杯腰中。这怎么回事？
我迅速上网查找了一下原因。哦！原来是因为密度和质量的不同，因此重的物体在杯底，而轻的则在上面，而冰块比水轻，比油重，自然就在中间啦！
科学就在我们身边，科学知识更是奇妙无穷，让我们一起勇于探索，敢于实践，去发现，去创造生活中更多的奥秘！
科学无处不在作文【篇5】
今天，我来到了作文班，老师说今天我们要玩一个关于实验的游戏。老师又问我们一个问题：”你们相信报纸会带电吗？报纸也有魔力的。”我们有的相信，有的不相信。我半信半疑，左思右想，还是不相信报纸会带电，难道老师是在骗我们吗？老师可能把我们当成小孩一样了吧！
实验开始了，这个实验分为3个步骤：1展开报纸，把报纸平铺在墙上。2用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来，掀起报纸的一角，然后松手，被掀起来的角就会被墙壁吸回去。3把报纸慢慢地揭下来，注意听静电的声音。需要准备的材料有：一张纸和一支铅笔。
老师开始做实验了，同学们聚精会神地看着老师，老师把一张纸按在墙上用铅笔不停地摩擦，过了一会儿，老师把铅笔拿下来，我惊讶地看着墙上的纸，它竟然和墙紧紧地抱在了一起，我们想知道这是为什么呢？老师又给我们讲了这个实验的原理，当铅笔与报纸摩擦时，会产生静电，因而使报纸被吸到了墙上。
今天的实验真神奇呀！我回到家也要做这个实验，这个实验让我从中取得了许多知识。以后我也要多做这种小实验，说不定长大也能成为一名伟大的科学家呢！
科学无处不在作文【篇6】
昨天，爸爸告诉我们明天要回老家，我高兴的蹦来跳去，眉飞色舞、喜上眉梢，心好像已经飞到了老家。
今天，我们早早的起了床，拿了东西就上了车。外面的景物“刷刷”的飞过，我们来到了高速公路上，我兴致勃勃的望着外面美丽的风景，突然，我感觉眼前晃过一块白色，定睛一看，原来是一块积雪。咦？为什么其他地方都没有积雪，偏偏这一块有呢？哦，看起来好像是一段桥。这时，一个问题在我脑海里闪现：在高速公路路面上，为什么桥上的积雪最多？我想了好久也没有想出这个问题的答案，于是便抬起头问妈妈，妈妈想了一会儿，对我说：“孩子，你想一想，桥下面是什么？”我不假思索的说：“当然是水啦。”妈妈点点头，笑着说：“是啊，那你想想看，水的温度是不是比地面的温度要低一些？”“那当然了。”突然，我灵机一动，想出来了这个问题的答案：“哦，我知道了，因为温度低，所以，雪落到上面才不会化，自然比其它地方的积雪多喽！
我向前面望去，前方有一座桥架在高速公路上，对了，忘了说，高速公路的两旁是长长的土坡，桥就架在土坡上。车开到桥旁边时，妈妈突然指着对我说：“你看看桥下面。”我扭过头去，发现桥下面的土坡上铺了许多瓷砖，瓷砖上有许多凹进去的坑。这时，妈妈问我了：“你知道砖为什么要设计成这样呢？”我迷惑的摇了摇头，妈妈接着说：“这是两条大土坡，如果不铺瓷砖，万一土松动了怎么办？桥不就倒塌了，万一下雨天，很容易引发泥石流，如果被雨水冲到高速公路上，天黑了就很容易引发交通事故。如果铺上了这种瓷砖，泥浆就会流进洞里，将危险减少了，把安全增加了。”哦，原来是这样！我不禁感叹道：“工程师们处处都想到了安全，连这么小的细节都注意到了，真是厉害！”
处处留心皆学问，今天，在车上我懂得了这么多知识，并且感受到了：生活中到处都有科学，只要你留心观察，就会发现：科学无处不在！
科学无处不在作文【篇7】
一个月前，妈妈买了一捧又细又长的枯枝回来，把它们放在桌上，信心满满地告诉我：这些枯枝可以长出绿叶！我认为不可能：枯枝长出新叶难道不需要泥土的滋润吗？世界上真有这种枯枝。
抱着这些疑问，我拿了一个装了一半水的玻璃花瓶，把这些毫无生机的枯树只插进了花瓶里，我把它安置在了一处阳光充足的地方。每周准时浇一次水就开始观察了。
一开始枯枝还是和以前一样毫无生气，但是过了两周，在一天早晨我照常观察着他，惊讶的发现它起死回生了：只见枯枝上长出了几棵小小的绿芽。我感到疑惑不解。为什么枯枝在水中泡久了可以起死回生呢？这种枯枝叫什么？我把这些疑问全部告诉了妈妈，但妈妈只告诉我这种枯枝叫干枝杜鹃，便让我自己查资料，我十分好奇，便开始了持续的搜索。
我在网上四处搜索，但一直查不到，最后在妈妈手机上的知乎上找到了我期盼已久的答案：原来这种不可思议的干枝杜鹃之所以能泡到水里后又迅速起死回生长出嫩叶，是因为这是它的一种应对恶劣自然环境的自我保护机制，是经过亿万年的物种进化淘汰选择出来的结果，它这样做的目的是为了繁衍后代传承基因。只有这样，它才能确保它这一个物种能够继续生存下去。我看完这一段资料，内心感到无比的震撼，干枝杜鹃为了种族生存繁衍居然发展出这么神奇的自我保护机制，真不愧是自然选择下存活的物种啊！
经过这一次观察实验，我知道了一件事：每个存活至今的物种都有其自我保护的方法。科学真是无处不在啊！
科学无处不在作文【篇8】
在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多很有趣味的科学。如果你不相信的话，那就请看：
哎呀，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常会碰到。那该怎么办呢？
别急，你只要拿着鸡蛋的一头，放在桌子上一旋，如果它能直着身子，在桌子上滴溜溜的转上几圈，那它就是熟鸡蛋，否则就肯定是生的。你把全部的鸡蛋一个一个地旋转一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄都和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看这里面不就有趣味的科学？
又比如，大家都喜欢读书，可是书在放久了以后，纸张就会发黄，这又是为什么呢？难道这里面也有科学吗？
对的，里面科学。原来这些纸张大多是用树木和草的纤维制成的。这写纤维中，除了含有白色的纤维以外，还有木素、色素等东西。工人叔叔在造纸的时候，想尽办法去掉一些木素、色素。可总还有一些剩下了，结果，时间一久，太阳一晒，纸就变黄、变脆了。你看看，在这平凡的小事中，也有点科学呢！
再看看，在日常生活中，我们还经常用到干电池，可是每当干电池用完时，你就会发现它们的外壳都湿了，有时还会流出粘稠的液体，即使用纸擦过后，仍旧是粘的，这是怎么回事呢？
原来，电池的外壳是个用锌板压成的圆筒，它里面装着含有大量氯原子的糊状液体，氯原子和锌板上的液体一般是不会流出来的，可是，由于我们对电池的使用，电池内部的化学反应不断进行，每产生两个电子，便会消耗锌皮中的一个锌原子，锌不断地损坏，所以当干电池快用完锌皮也不能阻止里面的液体渗出的程度，干电池就变湿了。你看，这不也是科学吗？
哎呀，背着一个大书包，肩膀真酸。有什么办法使肩膀不疼呢？当然有，这就是加大书包带的面积，即加大受力面积。因为压力是一定的，如果加大受力面积，就可以减小压强，压强减小了，肩头自然就不酸了。你看，这件事不是很平凡、很平凡吗？但它里面也有科学。
科学，其实是无处不在的。只要你用心去发现它，就不难找到。
科学无处不在作文【篇9】
我躺在床上，望着那白白的天花板，顿时思绪万千，想起了白天看的一本名叫《我们爱科学》的杂志。
散文化的导入使得文章入眼轻松。
这本杂志里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。还讲了一些生活中的小实验，最后总结了实验后产生的现象的原理，生动形象，有趣极了！
想着想着，眼帘竟出现了科学老师带领我们做的一次有趣的实验。
我“嚓”的一声点燃火柴，接着把蜡烛点亮。把一点白糖平铺在勺子里，顿时，白糖宝宝变得更可爱了！雪白雪白的，像毛茸茸的棉被，，十分安静。我又把勺子放到蜡烛上方炙烤白糖，大约过了10几秒，白糖中央部分开始由固体变成液体，并向四周渗去，大约又过了三四秒，白糖姑娘脱下白色的舞纱，换上淡黄色的外衣，随之蔓延的是他那甜甜的香水味。禁不住诱惑的我，急忙撤下勺子，用舌尖轻轻地舔了舔白糖，好甜呀，顿时整个口腔都弥漫着幸福的味道。
白糖溶解的实验让你作出了“产生新物质的是化学变化，不产生新物质的是物理变化”的结论，说明科学真是无处不在的道理。
继续，我又把勺子放到了蜡烛上空，大约有过了十几秒，一个个小泡泡冒了出来，像一只只可爱的小精灵探出脑袋，有趣极了！外套也变换了颜色，成了深褐色，令人厌恶的焦糊味也溢了出来。我急忙撤下勺子，又用舌头舔了一小口，呀！好难吃那，我急忙吐了出来。可是，原本甜甜的白糖怎么变化如此之大？
语言充满童趣是本文的最大亮点。
后来，老师细心的为我们讲解：“当白糖从固体变成液体时，颜色呈黄色，味道还是甜甜的，说明他此时是物理变化，因为没有产生新的物质；而当白糖继续加热时，颜色逐渐变成了深褐色，味道也变苦了，产生了新的物质，说明此时是化学变化。”由此我得知，产生新物质的是化学变化，不产生新物质的是物理变化。
《我们爱科学》还带我们做了许多有趣的实验，如带电的气球，可爱的浮水印，神奇的牙签，会吸水的杯子等。
又回到书本说明《我们爱科学》这本书有无限的魅力。
总之，科学无处不在。《我们爱科学》这本杂志将带领我们探索科学的奥秘，让我们爱上科学！
科学无处不在作文【篇10】
今天一早，我早早地来到小桔灯上学。
叮叮叮，上课啦！我急忙回到座位上。同学们，今天我们学习怎样做竹签陀螺。
好，每位同学都有四根竹签和两个像胶塞和四根皮筋。老师一边说一边开始给我们发材料。老师教我们怎样做竹签陀螺。然后我们就迫不及待地开始做了。我先把两根竹签绑在一起，然后将它们俩拉开，这就是陀螺的胳膊了。再把另一根竹签横着固定在两只胳膊上，就做成一个三角形了。最后把第四根竹签竖着固定，就变成一边一个三角形了。做好之后，在它的两只胳膊上插上橡胶塞子，太好了，这么简单就做好了。
做好之后，我把它立在我的指头上。咦？怎么立不起来？我们疑惑地看向老师。谁让你们没等我说完就开始做啊！告诉大家一个科学知识重心越低越平稳。
我想了想，终于明白老师是什么意思了，原来，是我的陀螺重心太高了。我把它的胳膊向下拉，把中间的竹签向上推，终于立起来了，我真开心。
老师最后给我们讲了重心在生活中的广泛运用，比如：电扇、麦克风架、三轮车它们都是运用重心越低越稳定的原理才保持稳定的。
这一节课结束了，我从中明白了生活中有许多的科学秘密，也懂得了要用心观察，才能发现它们其中的奥秘。
科学无处不在作文【篇11】
科学无处不在，无处不存，在你生活的一个个细节中就有着科学的存在，所以，人的一生是离不开科学的。
科学就在我身边，我要细心观察。在吃饭时，不能吃水果，在吃完饭时，也不能吃水果。这是为什么呢？这就是一个生活中的科学了，饭时吃水果，水果中会有一种物质，影响胃消化，如果长期这样吃东西，就等于长期服用慢性毒药，一旦胃酸过多，就会造成胃病！这样一个小小的饮食，就能让人得上胃病，可想而知，身边的多少细节，多少习惯存在着不安全，不卫生，儿科学则告诉了你谨慎对待每个小细节。
我们的身边有好多好多科学，一个茶杯、一本书、一个文具盒，一支钢笔，一扇窗等等都是人类智慧的结晶，是他们发现了科学，制造了我们的一点一滴。还有就是在生活中有些科学是危险的，但只要人们正确认识和对待，它们的用处也很大。
在房间里，窗户要打开，保持通风，不然室内的空气会变得沉闷，让人觉得昏昏沉沉，每天把窗户打开，呼吸一下新鲜空气，不是比每天晕乎乎的好吗？连窗户都不开，这人一定是太懒或是得了超级健忘症，这更进一步说明，不细心地观察生活中的病毒类科学，是很容易使自己死于这些不起眼的细节的，科学就在我们身边，危险也同时并存，只有那些很尊重身边科学的人，危险才能远离他。在家里，是安全的地方，又是极危险的地方，有的人喜欢种花，就把花养在了卧室，可是你又没有想过，有些花卉会造成身体危害。月季花所散发的香味，个别人闻后会突然感到胸闷不适，憋气与呼吸困难；杜鹃花很美，可却有着毒素，黄色杜鹃花的植株和花均含毒素，人一接触就会中毒，各色杜鹃都有不同的毒素，这种花千万不能养在卧室，有生命危险！
一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈：妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？
妈妈说：你自己去动脑筋，我不帮你拧。
我很生气地说：妈妈，你为什么不帮我拧开？妈妈说：再动脑筋，就是不告诉你。我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。
突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。
说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？
经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。
科学在我们身边无处不在！
科学无处不在作文【篇12】
科学是人类进步的源泉；科学是发明与创造；科学是……生活中处处有科学，只要我们留心观察，就会发现生活中的科学。
前天早上，我特别想吃鸡蛋，妈妈不同意，因为早餐已经准备好了，再煮个鸡蛋，一会儿就剩下了，我再三请求，可我妈妈还是不同意，但是我还是很想吃。
我趁妈妈去买菜的时候，偷偷煮了一个鸡蛋，煮了十几分钟左右，我觉得差不多了，就把鸡蛋捞出来，因为有些烫，所以我就把鸡蛋放入冷水中，不一会儿已经不再热乎乎的，而是冰凉凉的，我只好开始剥皮。哎呀！那层膜粘鸡蛋上了，剥的时候特别麻烦。原来是：鸡蛋皮是根据鸡蛋内含有二氧化碳来决定的。新鲜鸡蛋含二氧化碳高，蛋白皮PH较低凝壳上不易剥。我就去问奶奶有没有什么好办法？奶奶说：“好办好办！”接着我和奶奶就一起剥皮。
如果我们将鸡蛋比作一个线轱辘，将那层膜比做线，像从线轱辘上拉线一样，这样就方便多了。但鸡蛋皮太硬了，不能像线一样轻松的拉怎么办呢？奶奶告诉我，把鸡蛋放桌上滚一滚不就行了吗？我拿起鸡蛋在桌上滚了滚，鸡蛋皮碎了，之后再剥皮，很轻松就把皮剥掉了。奶奶告诉我了一个道理：经验多了，自然就知道了。然后我咬了一口鸡蛋。
我边吃边想：生活中的科学无处不在，只要留心观察，就能发现其中的奥妙。
科学无处不在作文【篇13】
实验是开启成功大门的钥匙，今天作文老师就带领我们去打开大门。
上课了，老师走进教室说，今天我们要做一个试验，老师拿出了试验工具一杯清水、一双筷子、一小袋盐、一个生鸡蛋和一个透明的玻璃杯，有的同学不知道老师要干什么，老师说：今天的试验的题目是让鸡蛋浮在水中。
试验开始了，有的同学伸长脖子，像长颈鹿似的，老师把清水倒进玻璃杯里，只见清水像瀑布一样流到杯子里，然后老师小心翼翼把鸡蛋放了下去，鸡蛋像跳水运动员一样，杯子里的水一下子就满了上来，鸡蛋像孩子在摇篮里睡着了一样，一动作文不动。
老师用勺子舀了三勺盐，用筷子搅拌了一下，鸡蛋仍懒洋洋地睡觉，同学说：老师，加盐！加盐，再加盐！老师又放了很多勺盐，鸡蛋浮到了水中间，我们高兴的欢呼起来，每等欢呼一下，鸡蛋又沉下去了，我们失望极了。
老师又继续把盐放在杯子里，我们都目不转睛地盯着杯子，鸡蛋又浮到了水中央，老师加了很多盐，然后用筷子轻轻地搅拌了一下，水变成了乳白色，突然，奇迹发生了，鸡蛋像一个小球一样跃出水面。同学们说：我们终于成功了。
朋友们，我们的生活里有非常多的科学道理，真是一举两得啊！
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快乐无处不在作文8篇
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快乐无处不在作文 篇1
这个国庆长假，我过得十分快乐，由于我一个培训班都没有，而且还和姐姐妹妹一起去乡下奶奶家体验了一把农村劳动的`快乐。尽管这不是第一次去乡下了，但听说奶奶给我们的这次“乡村糊口体验”安排得很充实，所以我好期待哦！
还没走进农田，五彩的颜色就涌进了我的视野——金黄色的水稻，橙红色的南瓜，绿油油的青菜，它们随风摇晃，好像在迎接我们的到来呢！我和姐姐妹妹高兴不已，似乎要去赴宴一般，而爸爸本身就是个土生土长的浦江人，下地干活已经再寻常不外了，所以他并没有显现出多少高兴。
我们继承往前走，奶奶俨然是个向导，热情地告诉我们面前这块就是花生地。我希奇地抓着头皮，咦，瞧这叶子长的，明明是含羞草的“放大版”嘛，哪儿会有什么花生呢？奶奶仿佛看透了我的心思，二话没说，一铁锄下去，挖出一个大坑，并利索地取出了整串花生，马上递给我们看，让我们这些小城里人长长见识！我又惊又喜地张大了嘴巴，“啊？！”地叫了出来，“原来花生是这样长的呀！我还认为……”“你是不是认为花生长在树上的呀？哈哈，我原来也这么想，后来学习了课文后我才知道花生是埋在地里的呢！今天终于亲眼见到了！”姐姐也高兴地说着。没等我们说完，一旁的妹妹早就等不及了，一双胖乎乎的小手拼命地扒拉着泥巴，完全不顾平日里那“淑女”的样子了。我也不甘示弱，说干就干，从奶奶那儿抢来铁锄，像在挖法宝一样把地翻了个遍，费了好多劲才挖出这一串串的花生，笨手笨脚地把它们一颗颗摘下来，装进篮子里。过了个把小时，篮子徐徐满了。这时候我已经腰酸背痛，眼睛也直冒金星了，但是看着自己的劳动成果，我的心中布满了喜悦。可是我左瞧瞧右瞧瞧，就是和买来的不一样，奶奶种的怎么那么小呀？而且还有好多虫洞呢！买来的花生可不一样，样子漂亮个儿又大，想必那些花生是打过农药的吧，想到这儿我的身上不由起了一层鸡皮疙瘩！哎，尽管我们的花生样子丢脸，但吃了仍是自己种的放心啊……
接着，奶奶又带我们去了棉花地。成片成片的白色映入了我们的眼帘，我仿佛来到了冰雪世界。这里又让我大开眼界！奶奶耐心地教我们辨认哪些棉花是可以摘的，还告诉我们那些待字闺中的棉花姑娘们正“躲在屋子里睡大觉”呢。果然，我看到有良多还没绽放的棉花果子像铃铛一样挂在棉花树上。我仔细端详着一朵盛开的棉花，一共有五瓣，它们就像兄弟一般，牢牢地挨在一起，好像在说着什么静静话。我轻轻摘下一瓣，尽量不破坏整朵花，没想到要摘下完整的一瓣也没那么收留易呢，稍不小心那些碎叶子就会粘在洁白的棉花上，破坏了它的整体美！而且一抽出来只能摘走大部门，还有一些“残渣”被留在了叶柄上，然后我又小心翼翼地用拇指和食指轻轻地伸进去将剩下的棉丝掏出来。约摸过了一节课时间，在我和姐姐的合作下，终于摘了满满一袋子的棉花。呵，我仿佛摸到了平时我们盖的被子，真惬意！
每次回奶奶家，捕鱼成了我必不可少的一堂“作业”，这次当然也不例外啦！可是我的捕鱼经验却仍是“0”。正好小姑妈带我们去了农场，这里有一条小河。我们高兴地向河边跑去，这时走在前面的姐姐已经看到有良多小鱼小虾，就招呼我们赶紧过去。妹妹马上预备好鱼网，我吸取了上次的教训，这次轻轻地将鱼网潜入水里，生怕一不小心就会惊动它们，可没料到小鱼们比神还灵，只要一有人来，它们就以迅雷不及掩耳之势逃脱人们的魔掌，我们只能哀声叹气地看着这些小家伙在我们眼皮子底下溜走。尽管小鱼没捞到，但收成也不算小了，我们一网兜起来，只见许多银白色的“条子”在飞快地跳跃着。我定睛一看，天哪，今天中午简直可以吃全虾宴喽！“哦耶！”我们互相击了击掌，欢呼道。没想到这一击却不得了，姐姐由于太过高兴、用力过猛，不慎一脚滑进了水里，固然姐姐的鞋子湿了，但我们的兴致未减，眼看着姐姐狼狈的身影，我们一群小屁孩无邪天真的嬉闹声消失在河边……
在这次乡村糊口体验中，我真正感触感染到了快乐是什么。实在快乐就是简简朴单，只要你细心观察，专心体会，快乐就在我们身边，快乐无处不在。
快乐无处不在作文 篇2
我们都提议玩扔沙包的游戏，我被大伙推举为进攻者，同学们议论纷纷，下一个进攻者是吕一凡，别的同学在中间做防御者。
我先把沙包狂扔过去，赵志伟还算是幸运，一下子跳了起来，可是后面的崔海鹏就被打中了。吕一凡来了一个“鸡飞狗跳”，沙包在赵志伟的脖子上擦过，穿过中场，正好被我接在手上。我顺势来了一个远投，太笨了，没有击中目标。
紧接着又来了好几个回合，都没能打中防御者，我有些着急，一个鸟鸣，连续打中了两位同学，场上就剩下赵志伟一个人了，吕一凡来了一个高抛，赵志伟没接着。这时场下一片欢呼声。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声响了，我们只好结束战斗，恋恋不舍的向教室跑去。
快乐无处不在作文 篇3
快乐不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定会有一万种谜底。由于快乐无处不在。
快乐是一杯热乎乎的牛奶。不知什么时候起，我已习惯于每晚睡前一杯牛奶。妈妈都会端着热乎乎的牛奶走进我的房间，我端起还冒着白气的牛奶，慢慢地品味，让牛奶的香醇在口中回荡，我在感触感染到牛奶香浓的同时，也感触感染到牛奶的暖和，由于妈妈浓浓的爱融在其中。在母爱中，我感触感染到了快乐。
快乐是一堆雪白发亮的碗碟。当我拿着海绵小心翼翼地擦拭着一碗一碟，白色的碗底泛出了五彩梦幻般的泡泡。轻轻一吹，几个泡泡就载着我的快乐腾飞了，带着我的愿意越飞越高，最后消失在天空中。在看似枯燥的劳动中，我感触感染到了快乐。
快乐是一张满意的试卷。当我轻轻用指尖像赏识一件伟大的艺术品一样摩挲着桌上雪白的试卷，想到一夜又一夜的辛劳劳动终于得来了成果，我的嘴角勾出一丝不易察觉的笑意。同学们羡慕的眼神，老师赞赏的目光，以及那一句句还在我回荡的表扬的话语，一股自豪之情在我的心中油然而生，我的心像吃了蜜一样甜。在学习的征途中，我感触感染到了快乐。
快乐是一个活蹦乱跳的篮球。“嘣——”一个篮球从后方飞过来，重重地打在篮板上，反弹了回来。我猛力一蹬，稳稳地接住了球。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防，挡在我前面，阻止我投篮。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地滚动，寻找“突围”的机会。忽然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，回身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，中庸之道地落在筐内。“耶！”我发出了欢呼。在运动中，我感触感染到了快乐。
快乐是一朵无名小花，在你的身边静静地开放，只要你专心感触感染，快乐无处不在！
快乐无处不在作文 篇4
今天晚上，我们吃过晚饭，哥哥去了凤凰广场玩去了，我却没有去，天然觉得很寂寞。
忽然，我看见了马平川和一群小孩子踢足球，马平川每次都故意把球踢的老高，小孩子都没办法接到球，我越看越觉得好玩，不由自主的跑下楼加入了他们的行列。我同情弱者，就参加了小孩的一帮，玩了不长时间，我们就跑的满头大汗，上气不接下气了。
我们正玩得起劲，我看见了好朋友王卓浩和他哥哥，我们又一起玩起来。王卓浩把球扔起来一踢，鞋子飞了，球也踢到了别人家的院子里，我们都哈哈大笑，特别是王卓浩的哥哥说的更好玩。别人把球给扔出来，分明是警告我们不要再在这里玩了。
这时一个球飞过来，“嗖！”的一声从我的头顶上飞过，是马平川踢过来的，幸亏没打着我，我深深的吸了一口凉气，自言自语的说：“好险哪！”
我们休止了踢球，接着玩上了摔跤，我和马平川摆上了姿势，王浩卓很着急，也上了手，二对一。王文健一下子冲杀过来，给我壮了胆，可是王卓浩力大无比，把我们都给撂倒了。
今天晚上玩的很刺激，很有趣，我感到很快乐！
快乐无处不在作文 篇5
快乐无处不在，只看你如何去发现。不信，你瞧！
快乐喷泉
就在星期六的晚上，我来到了首义广场。突然，一阵阵银铃般的笑声传入我的耳朵，哈哈，原来成群的人们都兴奋地在一个巨大的喷泉中跑来跑去。只见大人们也在喷泉的洗礼下返璞归真，他们自由自在地跳跃着，仿佛回到了童年时代；儿童则淘气地站在泉眼上用脚把出水口踩住，结果一不小心被水流射中了头部，成了一只落汤鸡，顿时引起了一片欢乐的大笑。
快乐种菜
就在五天前，我把几颗白菜的种子种在了花盆里，一到早上我做的第一件事情就是给它浇水。有太阳时，我还准时地把花盆挪到阳台上，给它洒了一场太阳浴，它的每一点变化我都记在心上。直到今天第一颗种子探出了绿绿的小脑袋，好奇地看着世界，我终于知道成功的快乐到底是怎样的了，那一刻，我很自豪！
快乐饲养
上个星期六，我们家又来了一名新成员，它好似穿了一身格子般的战袍，它就是巴西龟。一把它带回家我就给他拿来了一份大餐猪肉，它一看到我就快速地把它的小脑袋缩进壳里，但它一看到肉便又伸出脑袋津津有味地吃了起来。看着它大口地吃肉，我高兴极了，我真实地体会到了饲养的快乐，做个保姆也挺好！
真的！快乐无处不在，赶快用心去寻找！
快乐无处不在作文 篇6
今天，我们蹦着跳着去了黄家小河摸蛤喇，同学们奋力的摸着……
瞧，大伙有的弯腰弓背，像只小虾米；有的撅着屁股，大有腾空飞翔之势，真有意思！正在我兴奋之余，郭建麒大声叫道：“我摸到了！”接着，又有许多人也先后欢呼起来：“我抓到了一只！”“我捞到了一个！”……见别人一个个的都有了收获，我心急火燎，更加焦急的搜寻着，踩着，摸着，一点都不敢马虎。这真是，有心人，天不负，我终于摸到了第一个，接下来的收入就更不错了。可是，遗憾的是我没能捉到一只螃蟹，接下来的搜索我更加用心，更加仔细。在我全力寻找之时，忽然见到了一条小鱼在我眼前出现了，我好一阵高兴啊！可当我走近一看，原来是条死鱼，差点把我气晕过去。这时，刘晨大叫，会不会是只螃蟹？“刘晨真的抓到螃蟹了！”我们不约而同的冲上去，都来一睹那只可爱的螃蟹的风采！这时，天不作美，竟然下起了小雨。雨一直下个不停，朦朦胧胧，看不清河的对岸。
我们被家长推着上了岸，那场面甚是好笑！李婕茹好不容易挣扎着上了岸，不知为什么又冲了回去，结果由于下岸时的惯性，她刹不住“车”，“啪嚓”一声，她仰面朝天倒在在小河中，又引来了大家的一阵哄笑！
到了岸上，刘晨放出了那只螃蟹，让它“横行霸道”了一番，同学们围了个里三层，外三层，都想大饱眼福呢！
今天，我收获多多，感受多多：简单的事情有时并非简单，就像是这摸蛤喇，既简单又复杂，融融乐趣，妙在其中！
快乐无处不在作文 篇7
妈妈的生日，我们一家三口玩了一个“变花脸”的游戏。
这个游戏的规则是：让变花脸的人闭上眼睛，我们把蛋糕奶油抹在他的脸上，他就变成了“花脸”。嘿嘿！真有趣。
“游戏开始！”爸爸迫不及待的坐在沙发上，我就当起了“化妆师”。我对着爸爸的脸左看右看，还对着妈妈做了个鬼脸。我把白白的奶油抹在了爸爸的脸上。红果酱涂到了爸爸的眉毛上，又把浅紫色的奶油点到了爸爸的鼻子上。我说：“老爸，请睁开眼睛！”爸爸请妈妈对我的杰作“评头论足”，妈妈一边擦着笑出来的眼泪一边说：“返老还童了，哈哈……”今天的‘寿星’笑得是那样的甜蜜。
接下来我给爸爸使了个眼色，爸爸心领神会，连忙把妈妈请到了沙发上，然后坐到了“观众席”上，我眯起一只眼睛对爸爸坏笑了一下，又忙碌了起来。我先用黄色的奶油在妈妈的脑门上画了一只凤冠……，爸爸陪着笑脸，拿起京剧对白的腔调问：“请问，这是哪家的格格呀？”我笑得眉飞色舞。
“小鬼，轮到你了！”这时爸爸、妈妈摩拳擦掌，他们商量了一番，我乖乖的坐在了那里，没想到爸爸、妈妈竟把我这个小天使变成了一个马戏团里的“小丑”。看到了我那滑稽的样子，他们笑得前仰后合，我也忍不住“扑哧”一声笑出了声。那笑声在我们的家园里飘荡着……
在欢乐的笑声中，变脸的游戏虽然结束了，但是它带给妈妈生日的快乐与幸福，带给我们全家的和睦与温馨却永留在我的记忆里。
快乐无处不在作文 篇8
“快乐无处不在”，这句话说的一点也没错。只要我们专心去寻找，专心去发现，实在快乐就在我们的身边。
今天早上我在步行街上逛街，手里拿着一个空瓶子，正想找个垃圾桶扔掉。可是路那样长，人那样多，垃圾桶却很难找到。这时一位满头银发、驼着背的老奶奶笑呵呵地问：“小弟弟，你手里的空瓶能给我吗？”我二话不说就把那个空瓶子给了那位和蔼可亲的老奶奶，老奶奶便欢天喜地的走了。刚开始我不明白，过了好久，我才明白了对于那位拣褴褛的老奶奶来讲，能轻而易举地得到一个空瓶子也是一种快乐。
可是，有些人就是不快乐的。我读过一则寓言，大致内收留是这样的——“从前有个贪心的富翁，他有许多只羊。但他不知足，还想多一点，所以他的羊从以前的72只升到了99只。一个僧人问他：‘你已经有这么多只了，还不知足吗？’富翁眉头紧锁的说：‘我想突破100羊大关呢。’僧人叹了一口吻，把自己养的一只羊给了富翁。过了十天，僧人到看到富翁仍是忧心忡忡的样子，又问：‘你已经突破了100只羊，还想干什么?’富翁回答说：‘我才104只羊，我想突破200只的大关。’”有句话说的好，满足者常乐。就是由于这个富翁贪得无厌，不满足，所以他永远也得不到快乐！
现在有许多人和这个富翁一样，总是不满足。我叔叔就是这样，去年年底，他得了20万元奖金，大家都替他兴奋，可是我叔叔一点都不开心。他说：“公司里奖金高达30万元的都有。我才得了这么一点而已。”后来叔叔买了一辆桑塔纳轿车，大家都觉得不管从外表和机能、维修方面都很好，可是叔叔不认为然地说：“有什么好，我公司有好几位都买奥迪呢。”
快乐无处不在，只是我们没有专心去注意、不满足罢了！
美无处不在作文合集
作文是老师要求学生写的用以写作性的文章，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。想要写好作文，必定离不开多看、多写，什么样的作文才会合适自己？读后感大全编辑向您分享了美无处不在作文，希望大家喜欢本文！
美无处不在作文 篇1
爱，无处不在
我们的生活处处充满爱，只要你用心去发现，用心去感受，体会，你就会发现，爱，无处不在。
有人说过：“父母的爱是摇篮曲，老师的爱是抒情曲，同学们的爱是流行音乐。”你们有仔细观察过爱吗？
“哎呀！”“你怎么了？没事吧？疼吗？快回去坐那吧！……”只是一个小小的跌倒，却引得同学们如此般细腻的关心和照顾，我的心里不禁感动不已，连忙回应着：“没事，只是擦破了一点皮，谢谢！”
“行了，你别说了，你们一块说我都听不了了！”哼！
每次我们一块说，都是冷落我，你是不是不把我当朋友了？！我心里一肚子的怨气，很委屈，坐在那一动也不动，想着。原来我们那么好，她怎么可能不把我当朋友了呢？一定是我想错了。过了几天，我恍然大悟：她不是冷落我了，而是信任我，她怕她听我说会让另一个人不高兴，她相信我不会为这个小事而生怨气，而我呢？
原来，同学们的爱就是那细腻的关心和坚定的信任！
“写的不错，继续努力！”永远忘不了这博客上的第一条评论，它激励了我的写博兴趣。没错，它就是我可敬的张老师为我留下的小小的鼓励。那样劣的日记，张老师还能为我留下这样一个让人自信无比的评论。谢谢，我敬爱的张老师！
体育课，我回班拿东西时，看见老师正在班里认真批改作业。心里不禁颤动了一下：我们一周还有几节放松课（体育课，音乐课等），可老师这时候也不能歇息，还要批改我们七十名学生的作业，真辛苦呀！
原来，老师的爱就是那充满鼓励的话语和悉心的批改！
“晋扬，吃饭了！”“来了。”刚到餐桌，发现我饭碗里的菜已堆成了小山，可在吃时，爸爸还是时不时的唠叨几句：“多吃点。”爸爸怎么像老妈子一样唠叨了？我还是回应道：“嗯。”
“晋扬，来。”“来了，干嘛？”妈妈一下抱住了我，我疑惑，问：“这是干嘛？”“你明天要考试了，祝你考好，‘赏’你一个拥抱，给你力量。”听了妈妈的话，我露出了会心的微笑，此刻，我觉得妈妈的拥抱是最有力量的！
原来，父母的爱就是那饭碗里堆成小山的饭菜和充满力量的拥抱！
细心观察生活的点点滴滴，拥有一双会发现美的眼睛，爱，无处不在！
美无处不在作文 篇2
科学是人类迈向新时代的桥梁，正是有了科学才会有现在的家用设备。正是因为科学，改革开放才会成功，人们才会过上安居乐业的生活。正是有了科学，到处才会充满笑声。从前的我，一直认为学科学没有用。只有学语文。未来才会有发展。直到有一天一个微不足道的小实验改变了我的看法。
那是我上三年级的事了，那时正好是星期天。我因为把作业做完了，所以觉得特没劲。于是我就去找四年级的沙力玩，正好，他也闲着呢。于是他提议去打乒乓。我一听立刻拍手直呼‘好啊好啊’！于是他给了我一个乒乓板。然后带我到了他家后院的乒乓球桌上。他朝我说道：“准备好了，我发球了。”说罢，只听‘咚’的一声，球如同火箭般朝我飞了过来。我当下手忙脚乱，还好我手足无措的一接，竟把它打了回去。可是，我毕竟还是刚学乒乓不久。没过不久，球便落地了我正要捡时。脚下一滑。当场就把乒乓球给踩扁了。我慢吞吞地捡起那个乒乓球，充满歉意地对沙力说：“对不起，把你的球踩扁了。沙力看了一会儿球，突然端来一盆热水然后叫我把那个扁乒乓球放进去。奇迹发生了！扁了的乒乓球在热水中慢慢的变圆了。我被该惊讶。这时，沙力笑着说：这叫‘热胀冷缩’，乒乓球受热后膨胀起来。扁了的乒乓球就会变圆。这种现象在你四年级会学到。我听后，一想到以前对科学课的看法就不由自主地觉得自己很愚蠢，也就是那一刻起，我理智要学好科学课。
生活中到处有科学，只有你留心观察，才能发现！
美无处不在作文 篇3
友善是什么？有人说友善是雨中的一把雨伞；有人说友善是晴天的一把扇子；还有人说友善是你在遇到了困难时，伸出的援手……但我觉得友善有时也是一个善意的微笑。
一个阳光明媚的星期天，我和妈妈从街上买完东西，准备坐6路公交车回家。可我们在站台旁等啊等，等啊等，公交车却迟迟不来。“来了，公交车来了！”不知是谁在大喊，所有人的眼睛都朝公交车的方向看去。车子缓缓驶来，“唉，是4路公交车。”妈妈失望地说。
大约十分钟左右，6路公交车终于来了，我们急忙上了车。车里非常拥挤，连过道里都站满了人。乘客们有的扶着椅背，有的紧紧抓住栏杆，有的互相搀扶着。突然一个急刹车，乘客们不由自主地往前倾。有人
愤愤不平地说道：“是谁踩到我了！”也有人说：“这是公交车，车上人多，避免不了的。”……大家你一句我一句，七嘴八舌地议论着。忽然车子来了一个急转弯，我没抓稳栏杆，所以一不小心踩到了一个阿姨的鞋子上，在她白色的鞋子上留下了个“记号”。当时我的心紧绷得像一根弦，心想：这怎么办？我默默地低下了头，本以为她会痛骂我一顿，没想到她竟然说：“没事吧，要不你坐我这里。”这时我才抬起头看着这位阿姨，只见她脸上带着微笑。她点头示意我坐到她的位置上，我们就这样坐到终点，阿姨也下了车。看着她远去的背影，我的心久久不能平静。
直到现在那位阿姨宽容的态度，和蔼的脸庞总是浮现在我的眼前。友善真是无处不在啊！
美无处不在作文 篇4
爱是什么？是一个不经意的眼神；是一抹温暖的微笑，是你生病时那焦急的眼神；更是那把平平不奇的伞……
记得那是秋天时发生的一件事。那一次，我去上书法班，刚还是晴空万里，转眼间就乌云密布，我先是一愣，心想：这可怎么办？待会儿上完书法课肯定就得是倾盆大雨了，猴年马月才能回家啊！望望阴沉的天空，我的心情糟糕透了。许久，书法课结束了，我迈着沉重的步伐走向门口，雨还是没停，反而越下越凶猛，我的眼里涌满泪花，心拔凉拔凉的：明明今天下雨了，为什么别的小朋友都有人接？可你们为什么不来接我？我一气之下冲出门，跑在回家的路上。在书法班的不远处，传来一声声急促的呼喊声，驻足一看原来是妈妈！我的心尖叫着。她拿着一把伞在前面等着我，我的心情瞬间多云转晴。我迎面向妈妈跑去，妈妈把伞递给我，她却站在了雨里。我问妈妈：“您不顶伞吗？”妈妈说：“不了，伞小，能把你自己遮住就好了。”我坚决要和妈妈一起顶伞，不然就不走了，妈妈只好同意。妈妈拿着伞，她的半边身子是湿漉漉的，而我却在伞中间。此时此刻，虽然伞外是寒冷的雨水，但站在伞中间，我的心是暖的，是幸福的。
母爱就是那么伟大，那么无私，她把最好的留给我，教我做人，伴我成长。有时爱真的就是一个细微的动作，妈妈把自己的大好年华倾注在了我身上，这份浓浓的`爱原来就在我身边，在我的眼前。我有什么理由不珍惜呢？
美无处不在作文 篇5
“我愿意变成童话里，爱你的那个天使，张开双手变成翅膀守候你，你要相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局”。
——题记
天使不一定是童话里那位美丽动人的公主，天使不一定是童话里那位英俊多情的王子。其实，天使就在我们的身边，正是因为他们的存在，才让我们的世界变成了美丽的童话。
当真爱摇曳出晶莹的泪花，你的心中想到了谁？是那穿着军装，戴着军帽的战士吗？看！他们的身影还闪烁在5.12抢救一线，他们就是全国人民心中的天使。哪儿有灾难，有困难，就有他们徘徊的身影。是他们将绝望变成了希望，是他们将痛苦变成了幸福。一句“你要相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局”验证了他们一生的光荣。
当美丽酝酿出甜蜜的圣水，你的心中想到了谁？是那肩上挑着担，手里握着锄柄的农民伯伯吗？看！他们的身影还奋斗在农田的第一线，他们就是我们所有人心中的天使，哪儿有土地，有农田，就有他们撒下的汗珠。是他们将荒野变成了绿洲，是他们将汗水酝酿成了丰硕的果实，一句“你要相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局”验证了他们一生的辛劳。
当奉献衍生出非凡的才华，你的心中想到了谁？是那手握着粉笔，脚踏着三尺讲台的教师吗？看！他们的身影还忙碌在教育的第一线，他们就是我们所有学者心中的天使，哪儿有学子，有教育，哪儿就有他们纷飞的粉笔灰。是他们将汗水变成了智慧，是他们将才学变成了梦想。一句“你要相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局”验证了他们一生的奉献。
当我们的心中诞下了纯净的种子，开出了夺目的花朵，结出了丰硕的果实，我们的心中想到了谁？不如思考，我们都会说，是我们的父母。看！他们的身影还坚持在爱的第一线，他们就是我们所有子女心中的天使。好一句父爱如山，母爱似海。他们把爱给了我们，把青春与活力给了我们。是他们把我们的梦想送上了蓝天，是他们把我们的风筝牵上了长线，是他们把我们的绿叶配上了红花，一句“我愿意变成童话里，爱你的那个天使，张开双手变成翅膀守候你”验证了他们一生的给予。
天使无处不在，只是缺少发现的眼睛。童话故事可以编造，但天使不能虚构。我们的社会，我们的国家正是有千千万万，万万千千个美丽的天使，才变得如此美好。
灾难来临了，我们不要怕，勇敢的向前冲，要相信天使时刻守护着我们。可怕的大地震袭击了我国隔海相望的日本，9.0级震痛了整个世界，但我相信日本能坚持住，世界能坚持住。因为，世界各地的天使插着翅膀飞往了灾区。
世界是由天使组合的，美好的心灵更是由天使感化的。要相信我们每天和天使生活在一起，他们给予了我们成为天使的羽毛，不久的未来，你、我、他就是天使，长着翅膀默默守候着他人，一定比童话故事的公主，王子更加幸福。
美无处不在作文 篇6
骨子里我有着不服输的精神，别人能做到的，我一定也能。别人不能做到的，我也想试下。或许就是这些不安分的细胞决定了我的很多行为像男人，无论如何都与我这个瘦小的身材不吻合。当属于夏天的烈日炙烤大地的时候，我的车载着我和女儿已经穿行在城市的喧闹中。车到烟台开发区，用时四十五分钟。按照原来路线，直接转向烟台的方向，继续行驶下去，却没想到在每次行走的高速路口前却迷失了方向。因为大多时候我只是坐车走过，每次车在这里直接上了高速的，上次的穿越我是从开发区绕行，这一刻才发现，摩托车上不了高速，于是，只能寻着方向，继续向前。只要方向不错，我想，或许只是绕了一点路。女儿在我身后问我：“妈妈，你不会找不到路了吧?”正说话的时候，老公的信息在女儿的手机里叫了起来，他问女儿什么时候上路，君君淘气，故意气他，一边编辑短信，一边念叨内容：“因为昨天晚上睡得实在是太晚了，我们取消了这次的计划，明天看情况再定。”我笑女儿的淘气，却不免在她身上看到了我的影子。晕人她似乎比我更强一点。老公回的信息内容可想而知了，他说：“狗*!你们俩现在都睡觉，争取十一点上路，我把饭做好，螃蟹煮好等你们，别让我发火啊。”女儿说：“谁稀罕你做得饭，你自己吃吧。”正在他们俩争论的期间，车子已经寻着路的方向，走上了正路，烟台汽车站呈现在眼前。女儿欢呼，对我说：“妈妈，我们成功一半了。”是的，到了这里，就基本等于到了岛上的家了。因为熟悉的缘故，将车找到一处空地，将一身的“装备”取下，和女儿悠闲地逛起了商场，
在这一刻老公还认为我们还在梦中不曾醒来，他并不知道此刻我们就悠闲地边吃边逛呢。和女儿逛了商场，买了岛上需要的日用品，打点好后，继续上路时，已是上午九点半。当摩托车行驶到宾海路时;当清凉的海风吹去了路上的疲劳;当美丽的大海呈现眼前;当一对对新人走向“月下老人”的身旁，许诺一生的相守;当远方的客人拥挤在宽宽的马路上拍摄风景;当我们的摩托车超越了前面一辆奔驰轿车的时候，女儿喊了一声：“妈妈，现在真的感觉不虚此行了!妈妈，你太棒了。”女儿在我的身后欢呼。我们将车停在了路边，在“月下老人”的岸边留下了我们此行的第一张照片，样子虽然疲惫不堪，却是那么真实的记录了我来过的痕迹。
再次起程的时候，心情放松了许多。一路上，走走停停，看到美丽的风景，我们随时停车欣赏。这样的旅行很惬意，一丛花中我们留下过身影，在渔帆点点的岸边也留下了我的目光。其实人生路上也是如此，大多时候我们只知道匆忙地赶路，却忽视了路上的风景。快节奏的生活，让我们无暇去顾及其他。欣赏风景的同时女儿又开始忽悠起老公，她信息里说：“赶紧出门接我们，马上就到。”老公信息说：“放*吧你，你气吹的啊?还敢忽悠我?”女儿看了后对我说：“妈妈，你信不信他指定出门看了。”我说，信。就这样，和女儿带着这份轻松的心情，车，已经驶进了牟平境界。蔚蓝的大海，连接天边的流云，海鸥在沙滩上散步，渔民忙碌其中，马路上的车时而呼啸而过，时而鸣叫。当我们到达养马岛大桥的时候，已经是十点过半。
其实这样的旅行没有什么不可能的，只要我们战胜我们的常规行为方式，换一种姿势行走，路依然是那条路，所不同的是，此刻我们看到的风景却是不一样的，那种感受是那么的真实!当平时那些呼啸而过的风景，真实地呈现在眼前时，收获自然是丰富的。实际，人生路上，挑战无处不在，精彩时刻呈现。
美无处不在作文 篇7
在我们未知的天界上有一个神秘的星宿，上面住着一位天使--雪儿。打她出生就从未下过界。只是听临近的星宿是的天使说过下界。雪儿听她们谁下界是一个美丽的地方，那里很热闹，不想天界一样，冷落无情。雪儿听她们说的最多的是一些关于爱的事，什么关爱，抚爱……。
雪儿很想去下界去发现那些爱。不知过了多久，雪儿成年了。她可以去下界了。雪儿迫不及待的奔向了通往下界的天门。煽动这她那对美丽的翅膀，飞向了她向往已久的下界。
雪儿在半空中，放眼望了望下界。那是多么的美丽，富饶。有着一望无垠的大海，无边无际的草原……
在雪儿飞到离地面只有10米是，她突然停止了飞行。因为她看到下界的人们和她们不一样。下界的人们没有美丽的翅膀，于是雪儿就决定在离地10米的高空中，去寻觅，去发现下界的爱。
雪儿飞着飞着来到了一片树林上空，她清清楚楚的看到有一个小女孩正拿着一个大袋子，在拾铺满地面的一层发黄的树叶，雪儿正要离去，因为她在这里没有发现爱。突然，从那位小女孩的口中传出了一阵痛苦的叫声。雪儿立即回过了头，只见女孩的手上出现了一道口子。在看看小女孩的手下，一块沾满鲜血的玻璃块。雪儿想：可能是小女孩在拾落叶是不小心捡到了玻璃，剐到了手。突然下面响起了一阵踩在落叶上的“沙沙”声，只见一个小男孩正向哭诉的小女孩跑去。男孩见小女孩的手破了，马上把她扶了起来，扶着她向对面的一家医药店走去。雪儿在天上无法看到医药店所发生的事。不一会，那个男孩扶着小女孩走了出来。她们又走向了那片树林。小男孩也弯下了身子，帮她拾落叶。小女孩也想拾时，女孩要拾那里的，小男孩总是抢在她前面把落叶拾起，抬头时只是对小女孩笑笑。
雪儿看着看着，脸上浮出了一丝笑容。然后便转身飞向了天界。到了天界，她向临近的星宿说出了他在下界发现的爱。
雪儿回到自己的星宿，回想在下界发现的爱，也明白了。爱是无私的，是不需要理由的，只在于你愿不愿意去付出爱。
美无处不在作文 篇8
幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成分郁闷别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶，宽恕和热爱他人。我们在学校里很幸福。
在我上五年级的时候，我一直都很烦恼，我一直都不知道怎样把我的字写好，我经过上四年级之后，我知道我的字很差，不好。可我上了五年级，那次我写作业，我都看见我的字很不好，但是，老师就给我鼓励，给我作业上打优字。写字的时候，老师告诉我们，让我们写字的时候，姿势要对，告诉我们怎样拿笔，要看一笔写一笔，写得工工整整，就可以把字练好了，老师还说：要想写字写得好，不能急，不然就不会写好字，但也不能太慢，要快一点，写得好一点。那次以后，我的字渐渐变好了，从中我感到了幸福。
我不仅从老师交个我的知识中得到幸福，而且还从和同学玩的时候体会到了幸福。有一次活动课，我们一听下课铃响了，就马不停蹄的冲出了教室，我们不一会就玩起了勾人，我们很快分成了两队，我们玩得很高兴，不久，不好的事情发生了，有人开始争执了，有一个人都哭了，同学们都过去安慰，我也过去了，我们又开始玩了，我从我的同学中感到了幸福。
我们不只在学校里会感到幸福，我们还可以在母亲的怀抱中得到幸福，在小事上感到幸福，幸福在我们身边。
五年级科学作文13篇
我们根据您的提要为您整理了以下相关资讯：“五年级科学作文”，作文是教育的中心它让人们更好地了解内心的美好和善良，作文让我们在文字的世界里游荡寻找思维和灵感的驿站。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽，我们怎么动笔去写一篇作文呢？
五年级科学作文 篇1
我好想当一位科学家，我的理想就是当一位科学家。
我从小就知道，有很多科学家的发明给人们的生活带来了方便。比如：瓦特发明了蒸汽机、诺贝发明了炸药、爱迪生发明了电灯。其中我最敬佩的科学家就是瓦特。他发明了蒸汽机，使人们运送东西极为方便，最后人们又经过改进，发明了火车，使人们远行更加方便了。
我想，要是我是一位科学家，我要为人们发明一种比飞机、汽车更先进的交通工具，它既能在陆地上跑、又能在空中飞，还能潜在水中游的飞车。我想把它设计成圆形的，全身都是天蓝色，长和宽都不到十米，最多有七八米。飞车的速度很快，在陆地上每秒达到一千米，在空中每秒达到一万米，潜在水中每秒达一百米至一千米。在水中虽然速度不太快，但要比一般的潜水艇快多了。
到时候，人们还能在飞车上使用计算机上网、用餐、休息等。可以在飞车里存放充足的食物，到很远的地方旅游。听了我的讲解，你们是不是想要一辆飞车呢？是不是也想当科学家发明自己喜爱的东西呢？那就让我们共同为理想努力吧！
五年级科学作文 篇2
五年级科学议论文一
20世纪是一个呼风唤雨的世纪，靠谁来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术，现代科学技术的发展真可以用：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。阿基米德曾说：“给我一个支点，我就可以移动地球”。20世纪人们终于找到了那个支点，那就是科学技术。
科学来自于生活中的点点滴滴，如伽利略为了证明自由落体定律，把一个木球和一个同样大小的铁球从比萨斜塔上扔下，接果两球是同时着地了，于是反驳了亚里士多德认为重者先落的理论。牛顿在一个炎热的下午躺在苹果树下考虑行星运动的规律，一个熟透了的苹果从树上掉下来把他给打中了，使他茅塞顿开，发现了万有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然发现了烧水壶的壶盖被沸腾的开水掀动了，于是他发明了蒸气机。
我也有一个小发现，有一次我在家喝奶茶时不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“还好妈妈不在家，要不然我就要挨骂了，自己把衣服洗干净”。于是我把衣服脱下来放进水里衣服沉了下去，当我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿来一张纸币放了进去，不一会儿就沉进水里，我又放了些洗衣粉，一会儿纸币又漂了上来，这可真有意思。
生活中处处有科学，需要我们去发现。
五年级科学议论文二
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。”科学知识就是力量，科技就是力量，人类的生活每天都在验证这一点。正是为了获取这种力量才有了“掌握科学文化知识”这个学校生活永恒的旋律。
在报纸上，我曾砍过这样一个故事，在雁山乡一户人家，5岁的男孩和9岁的女孩因食物中毒引起了腹泻，孩子的奶奶迷信，叫巫婆来捉鬼。巫婆上门后脸上蒙着纱手帕，点上了所谓的“神香”，口中还念念有词，在房间里跳来跳去，折腾了一番，然后对主人说，什么都不用做，3天以后孩子的病就回好了。巫婆骗了钱就走了，没过多久，小男孩却因病情恶化而死亡。卫生院知道了，立即派医生对小女孩进行紧急抢救治疗，终于使小女孩脱离了危险。
迷信是害人的把戏，只有相信科学，热爱科学才能把事情做好。我们做为21世纪的小学生，要向家人和他人宣传科学的伟大作用，是科学的发展推动了人类社会的发展
无数个事实证明：一个人想要成才，必须以丰富的科学知识为底蕴，一个国家想要强盛就必须要有发达的科学技术作为基础。我们更要坚信，今天的幸福生活，是科学发展结果。只有科学才能把我们引向美好的未来，走向文明。
五年级科学议论文三
我在电视上看到过一则新闻，说的是科学家提取了一只羊的细胞和基因，通过高科技培养、繁殖出了一个和这只羊一模一样的羊。我真是开了眼界啦！一边惊叹社会发展的也太迅速了吧！一边在胡思乱想着假如我会克隆的话，我该克隆什么呢？……有了！
假如我会克隆，我一定先克隆出许多个”我“帮妈妈，因为妈妈为了我实在太操劳了，所以我要为妈妈分忧：克隆出来的许多个”我“一个和我一起做功课，一个去照顾爷爷奶奶，另一个做家务活，最后一个安排我的生活吃穿。我还要让克隆的我随叫随到，不用的时候主动消失。让我的妈妈想做美容做美容，想打牌打牌，早上想睡到几点就睡到几点……
假如我会克隆，我还要克隆出许多个”我“帮老师，因为我们的老师实在是太累了，我不忍心看着老师疲倦的表情。所以我要一个”我“帮老师批改作业，一个”我“帮老师管住我们班的调皮生……那样的话，我的老师就可以陪着自己的孩子去逛街、上游乐园，或者在家安静的休息……
假如我会克隆，我还要克隆出许多个”我“来帮助需要年迈的老爷爷老奶奶拿东西；来帮助残疾人做难做的事情；来帮助好多好多需要帮助的人……
假如……假如……都是假如，我知道如果随便一个人想克隆什么就克隆什么的话，这样克隆一定会造成不良的后果，打乱了自然规律，这个社会岂不是乱了套了。还是我规规矩矩，好好学习，长大了做一个真正有用的人吧！
五年级科学议论文四
今天一早，我早早地来到小桔灯上学。
“叮叮叮，上课啦！”我急忙回到座位上。“同学们，今天我们学习怎样做竹签陀螺。”
“好，每位同学都有四根竹签和两个像胶塞和四根皮筋。”老师一边说一边开始给我们发材料。老师教我们怎样做竹签陀螺。然后我们就迫不及待地开始做了。我先把两根竹签绑在一起，然后将它们俩拉开，这就是陀螺的“胳膊”了。再把另一根竹签横着固定在两只“胳膊”上，就做成一个三角形了。最后把第四根竹签竖着固定，就变成一边一个三角形了。做好之后，在它的两只“胳膊”上插上橡胶塞子，太好了，这么简单就做好了。
做好之后，我把它立在我的指头上。“咦？怎么立不起来？”我们疑惑地看向老师。“谁让你们没等我说完就开始做啊！告诉大家一个科学知识——重心越低越平稳。”
我想了想，终于明白老师是什么意思了，原来，是我的陀螺重心太高了。我把它的“胳膊”向下拉，把中间的竹签向上推，终于立起来了，我真开心。
老师最后给我们讲了重心在生活中的广泛运用，比如：电扇、麦克风架、三轮车……它们都是运用重心越低越稳定的原理才保持稳定的。
这一节课结束了，我从中明白了生活中有许多的科学秘密，也懂得了要用心观察，才能发现它们其中的奥秘。
五年级科学作文 篇3
观察，是一种受思维影响的、有系统的、主动的、有意识的知觉活动。在科学课程中，观察是任何科学探究的基础。这是由科学的性质决定的，因为科学研究的目的是为了描述和解释世界，描述和解释世界的途径便是观察和实验，而实验也是观察，是借助于仪器进行的观察。《科学课程标准》也指出：“科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的;学习科学，就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动;没有观察，就没有研究，更没有认识。”由此可见, 小学生观察能力的形成对于其今后的科学学习及科学素养的提升具有积极的意义。
一、指导学生掌握科学的观察方法
学生对周围事物的强烈好奇心促使其产生了观察的欲望。但是受年龄和心理的影响，小学生的“观察”往往比较随意、笼统，而且受情绪影响较大。因此从严格意义上讲，这不是观察，而是看。事实上，观察不同于平时所说的看，它具有系统性、目的性、持久性的特点。因此，指导学生掌握科学的观察方法是观察能力形成的首要任务，而在小学阶段，尤其要指导学生学会进行有序观察和比较观察。
1.学会进行有序观察
自然界中事物的存在都有自己应有的位置，现象的发生都遵循着特定的发展过程。因此在观察的过程中，教师要指导学生根据观察对象的特点，做到心中有序。只有让学生清楚，先观察什么，再观察什么，最后观察什么，真正做到按照顺序观察，才能看清事物的本质属性，才能达到观察的最终目的。
①按时间顺序进行观察。如教学《观察阳光下物体影子的变化》片段。
师：太阳是一个天然光源，每天，太阳从东边升起，从西边落下，在它的照射下，地面上可以看到我们的影子。你有没有留心观察过，一天之中，我们的影子发生着什么样的变化呢?这可能与什么有关?
生猜测：影子的长短发生着变化，这可能与太阳照射的角度有关。
师：同学们可以自己设计一个模拟实验来验证一下，但是老师想问问大家，在实验的过程中，你们需要注意什么呢?
生：手电筒的位置变化要与一天中太阳位置的变化一致。
师：我们在观察影子的变化时，也要注意与太阳所在位置表示的时间对应起来，谁来说说，我们该按照怎样的顺序观察呢?
生：我们要根据太阳位置来观察影子的变化，可以分为两个时间段观察：清晨到中午，影子发生着什么变化;中午到黄昏，影子发生着什么变化。
在这个教学片段中，教师着重对观察方法进行了指导，让学生清楚，必须根据太阳位置的变化(也就是时间的顺序)进行观察，只有这样，学生才能清晰看出一天中物体影子变化的规律。
②按方位顺序进行观察。如“观察凤仙花”时，教师可以指导学生按照从上往下或从下往上的顺序进行观察;观察一棵大树的时候，可以指导学生按照由远及近或由近及远的顺序进行观察;观察植物的种子时，可以指导学生按照由表及里的顺序进行观察;观察鸽子、猫、昆虫等动物外形特征时，可以指导学生按照从整体到部分顺序进行观察……
按照顺序对事物进行观察，可以保证观察全面、细致，从而真正把握自然事物的本质属性，更重要的是学生的思维认识活动会由感性逐渐上升到理性。
2.学会进行比较观察
比较就是在观察中区分客体，确定客体的异同，从而促进思维活动。科学探究过程是学生弄清事物本质属性的过程，对于不同的事物和不同条件下的同一事物，只有通过比较观察，才能发现其差异，捕捉它们各自的特征。
如教学《电磁铁》，在让学生弄清电磁铁和磁铁的性质特点时。教师可以让学生一只手拿磁铁，另一只手拿接通电流的电磁铁，用它们同时吸引回形针，并观察现象。然后再让另一个同学切断电磁铁的电流，观察现象。此时，教师问学生：“通过刚才的活动，你知道电磁铁和磁铁有什么不同吗?”通过观察、提问，电磁铁和磁铁的主要区别在学生的脑中就很清晰了。
又如在教学《种子发芽》这样一个对比实验时，为了研究相同的种子在不同的环境下是否都能发芽，就必须采用比较观察法。如验证种子发芽是否必须有水时，老师都是让学生准备两组相同的种子同时实验，让其中一组种子保持湿润，另一组种子保持干燥。然后坚持每天观察两组种子的变化，把观察到的现象及时地记录下来。这样通过比较观察，学生就知道了种子发芽需要适量的水分。
二、培养学生运用多种感官且借助于工具进行观察
科学层面上的观察已经不仅仅是用眼睛看，它通常是视、听、嗅、味、触五种感觉的综合运用。运用单一器官进行观察，获取的信息具有局限性，观察工具的使用及五官的综合运用能够让观察者获取更多的有价值的信息。
如在教学《观察水》时，要求学生进行区别盐水、白糖水、清水、醋、牛奶、白酒的实验。学生用眼观察能够找出牛奶;用鼻子闻可以找出醋和白酒;用舌头尝能够分别找出盐水、白糖水、清水。
学生运用各种感官区别这六种液体时，得到了最直接的感受，对各种液体的特性有了深刻的感知，运用多种不同的感官观察物体，获取信息的方法就深深地印在学生脑海里了。下面是《土壤中有什么》的教学片段：
学生交流观察土壤后发现。
生1：我发现土壤中有小石子，小动物，植物的根和塑料袋等杂物。
生2：我还发现土壤有水分和空气。
生3：我发现土壤是由许多颗粒组成的。
师问生3：你对这些颗粒进行了观察吗?
生3：没，太小了，看不清楚。
师：老师想大家都非常想观察这些颗粒吧!怎样才能清楚地观察这些颗粒呢?
生3：借助于放大镜就可以了。
师：请组长领取放大镜，组织组员观察土壤中的颗粒。
在这个教学片段中，我们可以清晰得看出学生在观察土壤时出现了困难，导致获取的观察信息不全面，从而提出了需要借助于工具深入观察。这样一个小挫折的出现，让学生深刻地认识到观察活动仅仅运用五官是不行的，观察微小的世界还必须借助于观察工具。
三、引导学生进行准确细致的描述
学生通过感官获得的对事物的各种认识要转化成可以与他人交流的信息，这就需要对观察对象进行描述，学生对事物的观察是否全面、到位，也只能通过其对观察对象的描述来判断，所以描述是观察活动的一部分。教师引导学生对观察对象进行准确细致的描述，可以促进观察与思维相互渗透。观察——思考——观察，在这样反复的活动过程中，可以促进学生对事物更深刻、更本质的认识。在描述的过程中，教师尤其要注意让学生将观察到的现象和对现象的解释区分开，让学生充分领会观察的真实性。
下面是《蜗牛》教学的一个片段：
学生在对蜗牛观察了一段时间后，交流自己的观察记录。
生1：蜗牛有2厘米 ，背上有一个螺旋形的壳，很硬，上面还有棕色的花纹。头上长着两对触角。上面的触角长一些，尖上长着一对眼睛。下面的触角较短。蜗牛的粪便是棕色的，很细。它的胆子很小，一有人碰它，就把头缩回壳里去。
生2：蜗牛有2.5万种，遍布世界各地。背上的壳有左旋的也有右旋的，我估计右旋的多。蜗牛的牙齿非常多，有一万多颗，所以它吃东西一定很快。
师问生1：这些都是你观察到的吗?生点点头。
师问生2：你说的也都是你观察到的吗?
生2：有的是我从课外书上看到的，有些是我猜测的。
师：同学们，老师让大家观察蜗牛，是观察你们面前的蜗牛，仔细看看它的外形、运动等等，从课外书上读到的，自己猜测的不是自己通过的眼睛、耳朵、鼻子实际获取的，所以就不是观察。记住了，真正的观察应该是自己看到的、听到的、摸到的、闻到的，就是像生1一样。请同学们再次观察蜗牛，看看还有什么发现。
教师将生2的回答和生1的回答做了比较，从而让学生领会了观察的求真性质。紧接着，教师又让学生进行第二次观察，这是在学生领会观察的求真性质后进行的，因此能让学生的观察更加细致、全面，从而对蜗牛的形状和行为有更深刻的认识。
五年级科学作文 篇4
科学知识，在生活中无处不在。可身为“科学课代表”的我，从那一件事后，却打心眼儿讨厌起科学来。
记得那是两年前，我第一次见到科学老师，第一次上科学课，看着科学书中的花花草草，听着老师给我们讲的一个个科学小故事，来到实验室中做一个个有趣的小实验，我变得喜欢起科学来。以后每每上科学课，我都会满怀喜悦，也许是因为我的努力，三星期后，老师将我评为了科学课代表。获得了这一点小小的荣誉后，我更加努力学习科学了。
临近期末，我们挣扎在题海中，没想到晚上做完语数试卷后，科学老师还特地为我们准备了丰厚的“礼物”——科学复习资料，望着这厚厚一本复习资料，我眉头一皱，满脸无奈的神情，没想到老师还要检测我们背的成果，三天之内背完这么厚厚一本，这根本不可能。我们个个垂头丧气，每天回家，我们除了应付语数试卷外，背科学资料都要背到10点多，第二天大家都打着哈欠来上学了，转眼三天到了，我们还是个个都没背出。平时温柔的科学老师竟然让我们把厚厚的资料全部抄一遍，。“这还有没有一点人性啊！”我开始讨厌起科学老师来，科学课代表的工作也常常是心不在焉，经常不是本子没收齐，就是忘记发了。
现在，我们终于如愿换了一个科学老师，可我仍是科学课代表，但俗话说“将心比心”，科学老师对我们好，我们也会用优秀的成绩来报答老师的，我不想学科学的愿望也这样渐渐被我淡忘了。
五年级科学作文 篇5
我们身边的科学有很多很多，只要我们仔细观察，科学知识无处不在。
下面我来举几个例子来说明吧。现在是夏天了，太阳像个大火球，所以我们要穿浅颜色的衣服。比如，天蓝色、白色、浅绿色、浅粉色等等，这些颜色不吸热，让你感到很凉爽。
冬天来了，天气寒冷，我们要穿深颜色的衣服，比如，黑色、深灰色、深蓝色等等，这样就能把阳光的温暖吸到自己身上来，让自己暖暖和和。吃糖也要注意，不要睡觉前吃，这样会让自己长虫牙。用电也要注意，打开开关手上不要有水，不要用湿抹布擦电器，因为水会导电非常危险，那么哪些东西不传电呢？有干木头、橡胶等。我还知道摩擦也能起电，风车转能发电，水也能发电。
所以我们要仔细观察身边的事，要学科学、用科学，让科学给我们的生活带来方便，给我们造福。
五年级科学作文 篇6
我对这次的春游并没有很大的期待，因为科学的世界在我的脑海里并不好玩，可是我错了……
进入馆内，映入眼帘的是一个宽敞又明亮的大厅，大厅顶上挂着五颜六色的彩带，我赞叹不已：“好漂亮啊！”
其中最好玩的是一个镜子的世界，门口的姐姐首先给我们两根棒子。我根本不知道要怎么办，我问我的朋友：“到底要怎么办啊？”一进去，我十分惊讶：“哇！怎么这么多镜子啊！原来是要我们打镜子要走迷宫啊！棒子要帮我们走出迷宫，不让我们撞到镜子啊！”我们组的人逛啊逛！终于，逛出一条路来了。可是我们组的黄怡太心急了，一下子冲过去了，人嘛！就狠狠地撞到镜子上了。如果非要我说出个词形容她的样子的话：真是“残不忍睹”啊！不过，那时我真的很想笑出来啊！
我还觉得数字的世界还不错，我觉得换衣服的那个很好玩。首先，你先把手上的条码刷一下，上面就会出现一些字：有男童装、女童装、男装、女装。我选择了女童装，经过不久，衣服就会出现在镜子里面，我默默地想着：“真不愧是科技馆啊！”
本以为科学的世界是乏味的，但却没想到是如此的有趣，这让我明白了什么事情在表面上说的，都不能听却，你必须要自己去尝试，才能知道他的乐趣。
五年级科学作文 篇7
终于盼到了周末，爸爸、妈妈这回总算有时间，可以带我到科技馆去参观了，我心里别提有多高兴了!
武汉科技馆内的展览内容，一共分为三大部分：首先，我们参观的是航天知识展，观看了我国自行研制和发射的第一颗人造地球卫星——东方红一号，以及通信卫星、东风Ⅱ型导弹、长征系列火箭、飞行舱等，妈妈分别给我介绍了它们的一些基本知识和原理。
接着，我们参观的是声、光、电磁展，从一楼至三楼的展厅里，摆放着49个实验装置。每个实验设备，都标着它的操作方法和运用原理。各式各样的科学实验装置，显示出科学的奥妙无穷，真是又稀奇、又有趣，我觉得最好玩的要算是“魔灯”了，在小桌上放着一个管好光滑透明的玻璃圆球，里面有一些像线条一样色彩斑斓的光线，当我用手触摸圆球时，其中一部分光线像施魔法一样，集中到我的手心上来，这是辉光发电的一种表现形式。玻璃球体内充有两种以上稀薄的惰性气体，在高压电场的激发下，惰性气体便会发出光来。由于高压电场对大地的电容基本是均匀的，当人体靠近时，改变了电容的分配，也就改变了电场的分布，于是发光的方向也改变了。五光十色的霓虹灯就是利用辉光放电原理制造的。
最后，参观的是《院士科技影视厅》，这里介绍了我们武汉地区48位中国科学院院士和中国工程院院士的情况，我被老一辈科学家“献身、创新、求实、协作”的科学精神和先进事迹深深感动，我一定要好好学习，将来也要向他们一样。
五年级科学作文 篇8
在我们的生活中，处处都有科学，只要我们留心观察，就会发现。
一天中午，天气十分晴朗，我一个人漫步在旷野之中。走累了，我坐在田埂上，低着头在那儿玩草，突然一支蚂蚁大军出现在我的视野之中，一些蚂蚁头上不是举着蚂蚁卵就是举着食物。它们在做什么呢？我抬头望望天空，晴朗的天空一下子变得阴沉沉的。噢！我明白了，是要下大雨了，怪不得蚂蚁会搬家。我顾不了想那么多了，一个劲的往家里跑，刚一到家，雨就啪啦啦得落了下来。
还有一次，我和爸爸一起去钓鱼，那天天气很阴，还下了一点小雨。真想不通，爸爸为什么会选择这样的天气来钓鱼，这样的天气肯定钓不到鱼。可出人意料的是爸爸竟然满载而归。我问爸爸：“爸爸，你为什么会选择这样的天气来钓鱼，而且还会满载而归？”爸爸没有告诉我答案，而是说：“自己观察去吧！”正好，我家有个鱼塘，每到下雨天，我就会去观察。终于，我经过一个月的努力，得出了结论：雨从空中落下来，吸收了氧气，氧气通过雨滴进入湖水，这使湖水中的氧气大大增加，鱼就十分活跃，进食量也大大增加，所以，下雨天鱼就好钓了。
还是那句老话：在我们的生活中，处处都有科学，只要我们留心观察，就会发现。
五年级科学作文 篇9
在我的梦想里，我特别想当一个科学家，改善地球环境。
在将来，我主张环保，一直在使地球更加美丽。有一天，我来到了新疆自治区，这里极度缺水，土地都龟裂了，我在这里种上了新培育的超极榕树，它的气生根会向上长，到云层里吸收空气中的水蒸气，使蒸发的水再利用。它的主根深深地埋在地下，寻找几百千米之外的水源。在它的身上有许多蛛网般的送水根，因为此树五千米高，储水量极大。所以这些根都有一米宽，接水时用小刀割开一道口子，便会有水流出，三分钟后小口子自动愈合。就这样，我解决了新疆缺水的大难题，受到了新疆人的赞扬。
我又来到了撒哈拉大沙漠，准备使用老办法，但沙子不适合种榕树。于是我用一个超大的吸尘器吸走了所有沙子，把它们倒进了宇宙，然后又去小兴安岭带回了肥沃的土壤，最后从世界各地引来水源，收集树种，又找蚯蚓养殖户要了一亿多条蚯蚓整理土壤，很快这里变成了一片绿洲。
今天我又来到黄河岸边，天上下起了大雨，黄河开了一个口，它决堤了。我立刻请出了我的大力机器人，好不容易才封住了口，这都是因为黄土高原上的人在那里开垦农田和放牧，使大量泥沙沉积在河底，现在两岸大堤比周围的农田高十几米。我在这次任务中派出了大型水底挖土机，把黄河里的泥沙推到了海里，黄河水位下降很快。
虽然我即时制止了灾难和治理了生态环境，但我希望人们能自己改善生态环境，使我们共同的家园更美好！
五年级科学作文 篇10
今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧!
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧?大家都亲自动手吧!
意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察，去试验，才能推理出一个结论。今天的科学课上，老师给我们做了一个很好玩的实验。老师先给我们一个装着小苏打的被子，又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们观察它们，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子和盖祝一开始杯子里都是泡沫在往上涌，一会儿就平静了。
这时老师又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”老师说着，拿起一个杯子，擦然火柴，打开盖子，快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验成功了!科学只有自己去做，才有它的意义;也只有实验过，才能成功
五年级科学作文 篇11
如果有人问我这个问题：太阳会烧地球吗？我一定会说：“是的。”别以为我在开玩笑，我有理由。
温暖的阳光会给地球无限的生机，没有阳光一切都无法生长。然而，太阳最终会有一个上升和下降的过程。太阳大部分是由氢组成的，由于太阳中热核反应产生的高温，会不断燃烧。
太阳现在正处于全盛时期，但再过几十亿年，它的能量就会耗尽。那时太阳中热核反应的燃烧圈接近太阳半径，被燃烧的中心部分会坍缩。坍缩过程中发射的能量会进一步加速内部热核反应，使太阳外部迅速膨胀，成为比现在太阳更大、更亮、更热的红巨星，从而吞没了水星、金星、人类居住的地球等几颗靠近太阳的行星。
世界上有很多东西需要了解和寻找。
一定要喜欢和热爱科学。这样，我们的地球才能更好。
五年级科学作文 篇12
我的家里有一只小花猫，它身上的毛软软的，摸上去舒服极了。忽然，我看见了猫嘴上的胡子，便想起了爸爸的胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就显得更年轻了，更帅了。于是，一个想法在我心中酝酿成熟了。我抱起小花猫对它说：“小花猫，我给你的胡子剪掉好吗?我并无恶意，只想让你变得更‘帅’一些。”小花猫似乎听懂了我的话，喵喵的叫了几声。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”两下，就把小花猫变成了一位“帅哥”。这时，一只大老鼠从洞里钻了出来，小花猫“嗖”的一下就冲了过去……
本以为小花猫会停下脚步。可是，出乎意料的是小花猫竟一头撞在墙上，把它撞得晕头转向。我马上把它抱去给妈妈看，妈妈看了之后，惊奇地问：“猫的胡子呢?”我便回答说：“妈，我把它的胡子给剪了，我本想让它变成一位‘帅哥’的，可是却害了它。”我吱吱唔唔地把这件事又告诉了爸爸，爸爸却捧腹大笑了起来。想想我今天干的那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。妈妈却气得是哭笑不得。因为妈妈最喜欢那只“帅哥”小花猫了。
自从发生那件事后，让我知道了猫的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不见前面墙似的，失去了它的“尺子”，所以，每当我看见那只小花猫捉老鼠捉不到，反而把自己弄了个满身是伤时，我都会不由自主地叹一口气说：“小‘帅哥’，我让你变‘帅’了，却让你变傻了，看来想当‘帅哥’是要付出代价的呀!”
五年级科学作文 篇13
小时候，在母亲的怀抱中听嫦娥奔月的故事，对于月亮就很向往，月亮上到底有什么东西呢，真的有嫦娥和玉兔吗?后来，我知道人们已经登上了月球，而且其实月球上并没有那些美好的神话人物，月球是需要人类不断探索的一个星球。
那是我第一次迷上了科学，自从迷上了科学，对于科学，我充满了无限的兴趣。
一个夜晚，我和爸爸驱车驶在夜路上，夜灯泛着昏黄的光，映衬着圆圆的月亮。“月亮是因为太阳的反光，才有了阴晴圆缺，才放射出夜晚的柔光。”我想起百科知识书上的一句话。
后来，我学会了看着月亮识天气。每当月亮在云雾中若隐若现、搞时装秀时，第二天大风便会来临，吹得扬尘四起，风沙满地。有时，白天乌云密布，沉重得仿佛透不过气来，但晚上一看到月亮又在云帘后翩翩起舞，我知道，第二天便会放晴。
但是，每当夜幕降临，我望着漫天嵌满的繁星和皎皎明月，心中仍然充满疑问，是什么力量在操控着天气?是月亮吗?它竟有如此魔力!我细细地观察了很久，想了很久。一次，在飞机上看见云在飘动，我想是否也和天气有着联系?云在飘动，说明有风，有风便预示着云也将会被卷走，原来是这样!我心中又解开一个小小的疑惑。
我喜欢科学，我知道我还有很多事情不知道，还有很多事情需要我们去探索，这么多的未解之谜需要用科学来解释。我们要努力学习科学知识，将来为科学文化贡献一份力量。
老师不在作文精选
语言无法直接流露的，可以通过作文输出，作文，传统意义就是使用文字。写作文应该从哪些方面入手？基于您的需求，读后感大全为您整理一篇《老师不在作文》，感谢您的浏览！
老师不在作文 篇1
一头黑白相间的头发，戴着一副老花镜，她体态匀称，面带微笑，说话时常常发出爽朗的笑声……这就是让我崇敬的四年级的班主任――段老师。说起段老师，还有许多事情让我记忆犹新。
有一次我放学回家，月票竟然忘记带了。我身上又有没钱，没办法坐车或打电话，家离学校挺远的又不能走路回家，我想向同学借钱又没勇气……怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁――团团。这时，在我面前出现了班主任段老师，她微笑着向我走来，问寡人《听妈妈的话》不透入姓名，希望众位网友谅解！)，怎么了？为什么还不回家？”我向段老师说明了情况，段老师听了，哈哈一笑，立即从钱包里掏出1.5元塞到我手里说：“拿去坐车吧。”还嘱咐我路上注意安全。我顿时如释重负，激动得说不出话来……
记得还有一次语文测试，我只考了87分，心里十分难过。放学后段老师把我叫到办公室，温柔中带着几分斥责地问我：“你这次怎么……”说着皱起眉头，一声不响地看着我。我一阵羞愧，不好意思地轻声说：“我前几天发烧了……”“噢，老师不怪你了，那么我们一起来分析一下考卷……”我脸红了，心中非常感动。段老师那精深的分析，如同涓涓细流注入我干渴的心田。窗外，风还在刮，雨还在下，办公室里却异常温暖……
这是多么小的两件事啊！但是段老师是那么关心我！我非常感谢段老师在我幼小的心田里播下了爱的种子！
老师不在作文 篇2
在我的人生中有许许多多的老师。但他们有所不同，让我都非常喜欢他们，但是，那双炯炯有神的大眼睛，一张微笑的脸，还有那双写下知识的手，却永远刻在我的脑海中，对！她就是我的语文老师——陈老师。
还记得小时候，我特别不乖，有一次，上数学课与同学传小纸条，被数学老师发现了，他告诉了您，于是，您就把我请到办公室中“喝茶”，小时候，我很怕您，看您把我请到办公室，就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿，却没想到，您没批评我，反而还帮我擦干眼泪，安慰我不哭。您告诉我，我身为一班之长怎么能做出上课传纸条这么不好的行为呢？如果大家都像我一样，那班级岂不是乱套了吗？就这样几句小小的话，使我感到深深的羞愧，我知道自己错了，犯了一个很大的错。
其实，我还犯了很多错，我知道您很生气，可还是心平气和地和我讲道理，让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师，却也关注我的数学成绩，我的数学成绩很差，常常让您担忧，您也问我，上数学课都有没有听懂，不懂了也可以去问她，有一段时间也是我的低谷期，因为那几次数学都没考好，从而让我不敢再去接触数学，是您，让我对数学重拾信心，并努力学习。
小学的六年时光如火箭，一转眼，我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习，生活的场景，我都会不禁泪流满面，因为还有几个月，我就要离开您了，我有时真的会想，如果时光可以倒流，我一定会乖乖的，听您的话，不让您生气，也好好珍惜我与您在一起的时光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您是我最欣赏的人，也是我最尊敬的人，我将记您在心中！也将努力做最好的自己，不让您失望。
老师不在作文 篇3
在大坝村委会教了10多年的黄老师，差不多成了大坝村委会老少的严师，让大家都敬佩于心。我不知道他是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚:挨板子。
那是一次数学考试。考试前，黄老师照例从墙上把那块黄中泛黑的教棒取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，他就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，擘起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半，就被卡住了，任凭统尽脑汁也无济干事。于是，我顾不得黄老师的禁令，暗暗向好友杨正祥白打了招呼。果然，杨正祥自传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，他正读得神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末．晚上，又翻来覆去难以入眠．早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过黄老师的.眼睛，这么说，他现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和杨正祥白一起去自首。
周—下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”(没说出口的是“请您宽恕”)
孩子们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住!“说着，黄老师拿起我们的试卷撕了，扔进度纸篓。“考试作零分计，而且一”
看到他拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
他吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态， “现在你们都伏在自己身边的椅背上一一把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”他说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来．老师决定先对付杨正祥自了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：‘杨正祥是因为我才受苦的！”接着，传来了杨正祥自的呜咽。
“啪!”打的又是杨正祥自，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
啪!，杨正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打杨正祥自了!您还是来打我吧，是我的错！——杨正祥白，你怎么了?”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，杨正祥白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀!”
怎么？ 疑惑中， 我们看到老师正用那术板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪”哦原来如此！老师的苦心让我感动！老师的教育方法让我们叫惊叹——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在黄老师任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过选种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为黄老师的崇拜者的同时，独享这一份秘密。那一刻的感动、感激让我铭记一生，让我幸福一生！
老师不在作文 篇4
锛偫鲜Γ您真好。锛偽乙丫和老师您相处三年了，我记得我刚来到新学堂时，您送我了一册记事本，让我在上课时记课文所学内容，啊！当时我感动的眼泪都已到了眼眶边，虽然小小一册记事本，可表现了老师您对学生有着无穷的爱。
锛偫鲜Γ谢谢您。锛偽沂歉龅髌さ暮⒆樱以前我一天不打架手就痒痒，学习也一落千丈。正在这时，您用慈母般的教育再次感动了我，让我又回到了学习生涯中。
锛偫鲜Γ您辛苦了！锛偽颐看稳ツ的办公室，那桌子上的作业是一山比一山高，可您不怕累，不怕苦，认真的批改作业。我当时真想立刻端一杯热茶放在您身旁。
锛傆⒂锢鲜Γ我一定不辜负您对我的一片希望。锛傇谟⒂锟紊希我读课文，那是鹦鹉学舌，读的乱七八糟。下课了，您把我叫到办公室，细心的教我发音，我当时没有工夫学习了，被老师您的所做所为感动了，事后，想了有想，真想再次感受老师您对我那关心和照顾。
锛偫鲜Γ你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记！锛
老师不在作文 篇5
小学生是语言发展的最佳时期，是掌握语言的关键阶段。教师要把握好这个时期，对学生进行说话训练，这不仅是素质教育的需要，也是当今社会的需要。根据小学生心理发展的特点，我认为通过以下几点可以培养小学生的说话能力。
一、培养学生说话的兴趣，激励学生大胆说话，独立说话。
谈话成功与否，很大程度决定会不会听别人发言，善不善于在听中发现对方的情绪意图，善不善于捕捉对方谈话传递的信息。人们的语言交际活动，有一半时间是听。在现代社会中通过声音传播，保留信息的渠道发展很快，这就要求我们有很强的“听”的能力。作为一名教师，怎样来培养学生的听说能力呢?对于刚刚入学的学生都有强烈的求知欲望，同时也有渴望表现自己的心理愿望。但由于刚到一个陌生的环境，接触到的是那么多不认识的老师和学生。就容易变得怯生生的，想说又不敢说，这就要设法在说话训练中选择一些贴近学生生活、富有童心、童趣的内容作为训练学生说话的材料。
兴趣是对人脑思维的一种激发，是学生学习的动力。教师要有意识地让学生听一些感兴趣的故事，听完这些故事以后，让学生重复讲这些故事，看学生中哪一个说得最好，记得最快。老师要适当地表扬说得好的学生，说不好的学生要多多鼓励，不要打击他们，这样学生就在不知不觉中敢说、爱说了。听的注意力也更集中了。对听说产生了兴趣，才能在大量说话实践中学会说话。
二、培养学生良好的说话习惯，是形成说话能力的重要条件。
小学生语言是在丰富的生活中自然发展起来的未经系统训练，而且普遍存在着“不该说话时随便插嘴，该说话时又不说”的现象。这就需要教师注意培养学生养成以下几点说话习惯。
1、 别人说话时不妨碍，能静听别人说话。
2、 别人说话时注意听，了解别人说话的意思。
3、 对别人讲的话，若有疑问，会提出质问。
4、 能听懂别人说话的内容，而且能记住。
5、 说话简洁，不拖泥带水。
6、 始终一贯，不前后矛盾。
7、 围绕主题，不离开中心话题。
8、 说话得体，词语适当。
9、 音调清晰、流畅、不口吃等。
以上几点学生若能做到，就说明学生也具备良好的说话习惯。
三、结合教材，结合教学进行说话训练。
教材是说话训练的依据；教学是说话训练的主要形式。对于小学来说，首先是以教材教学为本来进行，具体做法有：
1、利用听话训练，进行说话训练。利用听话进行说话训练是教学中一个应该重视并加以利用的必要做法。只有听得清楚、细致、准确，才能说得全面、周到、深刻。学生一旦养成了良好的听话习惯，说话教学就能起到事半功倍的效果。
2、 结合课本上的插图，进行说话训练。在小学低段，有许多插图。教学这些图画时，教师要引导学生说出这些图画的内容，通过直观的、形象的画面，不知不觉地训练了说话。
3、在识字、学词、学句中训练说话
在识字、学词、学句的训练中抓住说的训练。如教“红”字时，先让学生说音节中的声母是什么，韵母是什么，其次说结构。左边是什么，右边是什么，部首是什么。第三把这个“红”字组成词，并用这个词说一句话。这样由字到词，由词到句不断训练，日积月累，学生的认字能力，造句能力，说话能力自然就提高了。
4、结合课文训练说话。
课文是训练说话的依据和主要内容，在整个教学过程中，让学生通过识字，识词，通过朗读课文内容，知道要认识的字出现在那里，是什么意思，然后说一说课文主要讲了什么。这样从字、词、句、段、篇的训练过程中，使学生知道不同的字、词，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。懂得一句完整和一段完整的话，以及怎样才能把话说完整、说准确。
四、有意识地组织和开展多样的课外活动训练说话。
组织讲故事、续编故事说话，通过游戏训练说话。结合学校、班级的活动训练说话，进行随机的说话训练等。都可以培养学生的听说能力。
五、重视教师的语言示范作用
教师的语言示范作用在说话训练中起着十分重要的作用。学生学习语言，模仿性很强，教师的语言对学生有很大的影响，因此，教师必须不断加强自己的语言修养，提高自己的说话能力。在坚持说普通话时，表情动作自然大方，表达意思完整清楚，口齿清楚，语速适中，语言抑扬顿挫等方面都应起示范作用。
总之，听说能力的培养，是小学低段语文教学中的一个重要任务，也是全面提高学生素质的一个重要条件。以上几点是我在训练小学低段学生听说能力方面的一些粗浅认识，说出来与大家共勉。
老师不在作文 篇6
今天我去同慧上课，我兴致勃勃地走进教室,抬头一看，只见讲台上坐着的不是以前教我写作的张老师，而是一位我不认识的老师。难道我走错教室?我满怀疑惑地抬头看了看门牌。没错呀!妈妈对我说的是三零三。我恍然大悟，原来我们换了新老师。
新老师很漂亮。穿着白色的连衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像两颗黑宝石，闪闪发亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴着两个苹果型耳环，在阳光下闪闪发光。
上课的时候老师很温柔，总时笑眯眯的。讲课的时候笑眯眯的，提问的时候也笑眯眯的吗，哪怕小朋友问题回答错了，她也会笑眯眯的说：“请你再想想。”
下课的时候老师喜欢和小朋友谈话说笑。还会辅导我们做作业，她辅导作业很有耐心，如果你那道题不会做，她会尽心尽力地教你，直到你会为止。
看来一开始我担心新老师会不会凶巴巴的想法是多余的，其实新老师又温柔又有爱心。我喜欢我的新老师。
老师不在作文 篇7
寒假即将开始。虽然还要进行第二次调研考试，但是太久的复习时间，也缓解了我的内心焦虑，因为该练得都练了，该讲得都讲了，不能说面面俱到，但可以算横扫一空。每天的忙碌节奏，足以说明，我跟孩子们是在同一起点出发，向着终点冲刺。今天是14号，考试喽！考完试，紧接着就是20多天假期，心里还是美美地激动，盼望着、盼望着，寒假要来啦！我的轻松、愉快假期又开始了，我在心里暗暗做上记号：一定要把暑假中的失望，通通弥补回来。
今天一大早，我就在咱们大家庭的八大常委中，以文字附带图片，带着他们一起走进我规划的路径，让他们也产生“一起去的”欲望：假期的前几天，我一定要环游夜晚的大上海，重温自己的小吃梦，一定要勇敢地登上最高的宝塔，这次绝不会睁眼，因为只有闭眼，才能把自己的“恐高症”罪名抹掉。这样，儿子才不会笑话妈妈是个胆小鬼。
快快乐乐地过好寒假中的每一天，我的家庭计划就是把自己的喜爱的小店铺，再精装修，装修地美美的，让每一个关顾的客人，都能留下一段美好的回忆，最起码，记住：还有我这样一个小主人，用我的独特眼光来勾勒起她们对中国古典文化的喜爱，那就是我特别忠实的伙伴，偷偷地告诉你们，让你们也牢牢记住：这就是大上海故事
老师不在作文 篇8
工作，成就了学生，发展了自己。我每天都有好心情，每天都有新发现。原来书可以这样教，生活可以如此美好！
从荆老师的话中我深刻体会到：教育的“幸福”并不是那么难以得到，只要自己明确教育的价值，用真心、真情对待工作，对待学生，那么我们也可以“幸福地做老师”。
“做幸福的教师，幸福地做教师！”怎样的老师才算幸福呢？在教师节收到一枝娇艳的玫瑰，一张简单的贺卡，一句亲切的问候，难道这不是幸福吗？
运动会上和孩子们一起欢呼一起呐喊，一起为运动员夺冠而拥抱，难道这不是幸福吗？
走在街上，一个孩子远远跑来只为说一句“老师好”，难道这不是幸福吗？
随着阅读的步步深入，我深切的感受到：自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做老师才能让学生幸福。幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，错误地把星座当做目的，而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的混乱。而我，作为一名教师，应该努力调整自己的思维，每日早晨早早来到学校，有人会问“你不觉得累吗”也许又是会身心疲惫，但一想到学生们的笑容和听到的朗朗读书声，累，但也凝聚着快乐。因为，我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福。
其实，幸福无需寻找。幸福，就在我们身边。
每天，当我迎着朝阳踏进教室，孩子们各就各位，井然有序，这就是幸福；每天，当我踏着铃声走进教室，孩子们鸦雀无声，精神饱满，这就是幸福；每天，当我上完课走下讲台，孩子们围聚过来，亲密无间，这就是幸福……
那么，就让我们幸福的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读。如果也像荆志强老师那样去做，也一定会在平凡的岗位上成就学生、成就自己，寻找到属于我们教师的幸福！
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