关于樟树的作文7篇。
人生的经历在作文之中很是清晰，写作文可以锻炼我们的基本写作技巧，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，什么样的作文会让你影响深刻？经过搜索整理，小编为你呈现“关于樟树的作文7篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。
关于樟树的作文(篇1)
植树节的清早，小明和爸爸去郊外植树。爸爸扛小树，小明拿小铲子。他们先用小铲子小心翼翼地挖了一个洞，再往里面浇上清凉的水，放一棵小树，培上温润的土，小树就种好了。过了一个月，小明看着种好的小树，高兴得跳起来说：“这棵小树这么壮，我就用它量身高吧！”，说着说着，小明拿着小刀又小心又使劲的沿着他的身高在小树上刻了一条笔直的线。
后来，小明的爸爸过来了，他对小明说：“小明，你往小树的身上刻字，小树会疼的。“小明听了爸爸亲切的教诲，惭愧地低下了头，脸儿红得像一个红苹果。突然，小明发现小树似乎在哭，泪水不停地流，此时此刻小明才明白小树也是有生命的。他说：“爸爸，我知道错了，我应该爱护小树。“回到家，小明用木块做了一块木牌，上面写着：请爱护小树。到了早晨，小明拿着他做的木牌和水桶，给小树浇水，陪它聊天，并在小树旁边插上了木牌。
过了一年，小树长得高大挺直、枝繁叶茂，树叶密密层层、青翠欲滴。小明来到大树面前量身高，结果小明发现大树上的记号高了，而自已却变矮了。小明连忙把爸爸叫来。爸爸听了笑得合不拢嘴地说：“小明不是你变矮了，而是小树长高了。”这个故事告诉我：要爱护树木。
关于樟树的作文(篇2)
植树对人类社会的重要不言而喻，人类社会早期的生活资料大多是从各样动植物上获取的。然而在人类文明发达的今天，对于动植物的保护却做得远远不够，作为一名普通的小学生，能做的很少，植树虽然是小事，意义却很大。
昨天，咱们班举行了一个班级活动——植树。这天，咱们早早来到学校，看见了属于咱们组的桂花树苗，咱们的任务就是赋予它神圣的生命。
首先，咱们要把树苗搬到咱们要种的地方，到了目的地，不论男生女生，咱们开始动手挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，家长也在一旁鼓励咱们和指导咱们。爸爸们还兴致勃勃的手把手教咱们如何锄地。我体验了锄地、挖坑的辛苦，累得满头大汗，终于体会到种树的辛苦和劳累了，但这一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放树苗进去，扶正，盖上泥土，浇水，终于完工了。
在学校种下一棵棵树苗，咱们种下了快乐和希望，希望它们会迎着春风茁壮成长。当夏天来的时候，可以郁郁葱葱为咱们遮挡阳光；当秋天来的时候，可以为咱们送来秋天的气息；当冬天来的时候，可以为咱们送来心灵的温暖。
看到小树苗迎风飘扬，想到它们在不久的将来会长成参天大树时，咱们的心里充满了期待和喜悦，这种感觉应该就像老师期待自己的学生长大成才的心情一样吧。
关于樟树的作文(篇3)
从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面展现节日场景。这就需要我们睁大眼睛观察发现，选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。
其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。
我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。
在具体的写作时还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用各种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说：“动人心者，莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。
关于樟树的作文(篇4)
今天早上第三节课时，曹老师带我们去植树。
我们班先派了两个人去领树。领完树之后我们再找到自己班的树坑。找到树坑以后，老师派了几个个子高的去植树。我们先种两颗榕树。我们先摘掉套在树根上的黑网子，再把树放进坑里，然后把周围的土都填进树坑里，填好土后，给树浇点水，再把草皮盖上。最后，给树挂上名字牌，我们这两棵榕树分别叫“点点”和“贝贝”。
种完榕树我们就去种桉树，我们班认购了两个桉树。桉树的坑比榕树的坑小得多。种好桉树后，我们也给它挂了名字牌，它们都叫“山山”。挂好后，我发现其他班的桉树都用一根木棍撑着的。我再看看我们的桉树，说：“奇怪，其他班的桉树都用一根木棍撑着，我们班怎么没有呢？”我左看看右看看，到我们班种桉树的地方转了几圈才知道，原来我们班的桉树不用木棍撑都站得住。这时，我的朋友卢文浩说：“老师回去了，我们快走吧！”我和卢文浩就回到队伍里去了。
我们班的四棵树为什么叫这个名字呢？我告诉你吧：“点点”代表这几棵小树苗，“贝贝”代表我们班的所有小朋友，“珊珊”代表大森林，我想，可能听起来像“山山”吧。
关于樟树的作文(篇5)
星期六的早上，父亲亲切地对我说：‘‘倩倩今天我们一起去植树，好吗？” 我高兴的对父亲说：“好呀！”我和父亲拿着小树苗、水桶和锄头来到路旁。父亲拿起锄头，挖了一个又一个的坑，然后又把一棵棵小树苗放进去。父亲把我叫到跟前，让我双手扶着小树苗，他用土把树根埋了起来，我按照父亲说的去做了。
栽好树苗，我好奇地问父亲：“你为什么要栽这么多树呢？”父亲抚摸着我的头回答道“：孩子，你不知道吗？我们人类多栽一棵树就多增添一片新绿，亿万棵树连起来，不就染绿了祖国美丽的版图。”我欢喜的说：“对呀！我们这次XX北京奥运会的三个理念不就是━绿色奥运会，科技奥运会，人文奥运会吗？。这些还不止呢！中国奥运会的吉祥物是五个福娃：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，其中妮妮还代表森林呢！”父亲骄傲地说；“孩子，你说的对。你刚才不是说绿色奥运吗？那小树苗不正是绿色吗？”我恍然大悟，转念又问：“父亲，为什么栽这么多，累死了！”父亲意味深长地说：昨天，我看了奥运会节目，倡导我们全国人民：讲文明，树新风，从我做起，从现在做起！这不正是叫我们要多讲礼貌，多栽树，我们要让祖国的每一片土地变得更加美丽，让每个人都呼吸到新鲜空气，让每个人都健康成长。”“哦，我知道了。原来是这样！”我欢快地说。父亲笑了笑说：“快拿水桶打水，给小树苗浇水，让它们茁壮成长。”我兴奋地说：“yes，小子遵命。”我拿起水桶，耐心地给小树苗浇起水来，一边浇一边自言自语地说：“小树苗啊，小树苗，你要快快长大，好让我们的祖国更美丽，更茂盛。”父亲看着我傻乎乎的样子，禁不住笑了。很快，我们的树栽好了，我们围着小树苗载歌载舞，父亲爽朗地说：“孩子，我们回家吧！”我们便依依不舍地回家去了。
这个早晨特别的美！
关于樟树的作文(篇6)
“挖个坑，埋个土，数个12345……”在春回大地、万象更新的阳春三月，我们又迎来第39个植树节。
这不，我们晚报小记者参加了“我与小树共成长”的活动。天空下着淅淅沥沥的小雨，这也阻挡不了我对大自然的想念。小铁锹、水，还有从蔡老师手里领到的许愿卡，咱们开始种树啦！爸爸挑了一株根部带泥土较多的水杉苗，我们父子俩把树扛在肩膀上，步伐一致，寻找我们的领土，给它安一个家。脚下“咯吱咯吱”的声响，让我突然有种想法，这是我和大地妈妈在友好地交谈。
我寻到一块平坦又松软的地块准备开挖，爸爸教我先用一只脚使劲地把铁锹压进泥土里，再把铁锹往上撬，土马上就被翻到边上去，我不停地挖呀挖，在一挖再挖的情况下累得气喘吁吁，终于形成一个深约30厘米，直径约20厘米的坑。随后我把小树苗放入坑里，爸爸帮我把树苗扶直，我就用铁锹把刚才挖出的泥土回填到树坑里，接着用脚把坑边上的泥土踩实。想必，这个家定能给小树带来温暖。我掏出许愿卡，写上心愿，把它挂在枝条上，希望小树能感受到我对它的关爱。
望着小树苗上那随风飘扬的许愿卡，望着身姿挺拔的小树苗，我累并快乐着，我心里默默地说：“小树啊，小树，以后我会经常来看你的，愿你我一起茁壮成长！”
关于樟树的作文(篇7)
阳春三月，万物复苏，春姑娘伴随着一阵阵温和的春风向我们款款走来，小草偷偷从地里钻出来，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。春天是一个美丽的季节，春天也是一个播种的季节，三月的春天更是一个植树的季节。
植树节这一天妈妈答应我要和我一起去植树，所以这天我便早早的把家庭作业完成了，可是等我作业做好了，妈妈却还没有回来，我在屋子里急得团团转。
妈妈终于回来了，我一个健步上前，抢过了妈妈手上的小树苗，便蹬蹬蹬地跑下楼去了。只听妈妈在后面喊：你植树的工具都没带，要怎么种呢?对哦。我吐了吐舌头，赶紧返身回家拿工具。
于是，妈妈左手扛着铲子，右手拎着水壶，我提着小树苗，匆匆走出家门。妈妈说这是一棵柳树苗，要种在水分充足的地方。我们来到了小河边的一块空地上，见那儿的土地很肥沃，也比较湿润，妈妈便放下水壶，拿起铲子挖坑。没铲几下，妈妈就说铲不动了。我想不就是挖个坑吗，这有什么难的。我卷起袖子，对妈妈说：妈妈，你休息一下，我来。当妈妈把铲子递到我手上时，我明显感觉到我的双臂往下一沉，原来这铲子如此沉重啊!我鼓足了劲，铲了没几下就败下阵来。我和妈妈就这样轮流铲，费了九牛二虎之力，终于挖好了一个还算大的坑。我把小树苗放入坑中，小心翼翼地扶住那细小的树干，妈妈拿铲子把旁边的泥铲到坑里，把坑填平，又用脚把泥土踩实。接着，我拿起水壶，从小河里灌来一壶水，给小树苗浇上水。妈妈说：小树苗种好后，这第一次浇水时一定要给它浇透了，要把它旁边的泥土都浇湿浇透才好。于是，我又认真地把旁边的泥土都浇上了水，又将剩下的一些水淋在小树苗上，它立即精神了许多，看着这棵娇嫩的小树苗，我虽然很累，但我觉得十分快乐。
植树节，我种下了一棵小树苗，种下了一抹绿，同时也种下了一个绿色的希望!小树苗，让我们一起快乐成长吧!
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关于竹笋的作文7篇
作文是一场文字的演奏能够呈现出你的内心情感，写作让我们更加注重细节和准确性。好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美，你感觉对写作文毫无头绪吗？跟小编一起来了解关于“关于竹笋的作文”的内容吧，敬请参阅本文！
关于竹笋的作文(篇1)
人们都说：“家乡是摇篮，哺育着我们；家乡是慈爱的母亲，怀抱着我们；家乡是醇厚的美酒，让我们回味无限。”在我看来是没错的，家乡的绿色食物让我记忆犹新。
那一片由房屋和绿色海洋构成的山水画，就是我的家乡！我的家乡群山环绕，绿树成荫，宛如一个世外桃源。而家乡的食品阔别了产业的发展，未经农药的“毒害”，所以，是我们理想中的厚味。在我们心中，这些土生土长的.素食，胜过了山珍海味。它们是天然的馈赠，是无污染的环境送我们家乡的礼物。
其中最具有代表性的就是大名鼎鼎的竹笋了！我们这里的竹笋可不同于其他地方的竹笋，我们这里的竹笋没有喷过农药，吃起来清新爽口，鲜嫩多汁，让人食欲大增。尤其是油竹笋熬出来的汤清甜无比，喝了这个汤之后就似乎任何事情和烦恼都能抛之脑后，烟消云披发。
我们的竹笋可谓是不同凡响，我们家乡有一片纯自然的竹森，那里的竹子翠艳欲滴。竹子是野生的，江小竹笋埋在竹子旁边，经由一段时间的“酝酿”，待它长到十厘米左右就可以让它自行生长了。它通过吸收泥土里的养分作为自己的营养，完全不需要肥料的滋养，也不需要人工浇灌，天然界的雨水就足够了。这样种出来的竹笋不仅非常的厚味，还很健康，完全不用担心食物安全问题，只需要等到一定的季节，就可以大丰收啦！完全不需要我们去操心。
这就是我们家乡的的美食，我们不仅吃得厚味，更重要的是我们吃得更安心。
关于竹笋的作文(篇2)
有一次我从一本童话书上看到过这样一个故事:春天来了万物复苏了在这时候两颗竹笋渐渐地苏醒了第一颗竹笋说：“啊！我终于醒了，我一定要往下扎根，要扎得牢牢的，怎么拉都拉不动，我还要向上探，先看看外面的事物再长高长壮，变得坚强，最后再繁殖后代，这就是我的愿望。老二你干什么？”
第二颗竹笋说：“啊！我可没有你这么勇敢，往下扎根就不怕撞上坚硬的石头？往上探，不怕虫子来吃，长大长高不怕动物撞，人类砍吗？你也太傻了吧！我可没有你这么勇敢，我还是在这温暖的土里待一会。”第一个竹笋说干就干，而第二颗竹笋却懒洋洋地躺在土中呼呼大睡了。没过几天，一个家庭来到这旁边烧烤，吃完后在这里玩，一个小孩在这里玩的时候，发现了第二颗竹笋，大人们过来一起挖，终于挖出了第二颗竹笋。这一家把这颗竹笋带回了家，也许已经成为饭桌上的美食了吧！而第一颗竹笋不怕坚难，努力生长，在这期中它碰伤过，被动物撞伤．但它心中只有一个念头，一定要长大长高！最后，它终于长成了大竹子。
读完故事，我想这两颗竹笋在同样的生活环境中，为什么有两种截然不同的结果呢？比起第一颗竹笋来说，第二颗竹笋并不缺少什么，它所缺乏的也许仅仅是信心，勇气和不畏艰难的精神。人的一生不可能一帆风顺，会遇到许多挫折和危险，可是停顿不会安全。生活像一条流动的河，我们只有迎着激流，劈风砍浪才能勇敢地向前进！
关于竹笋的作文(篇3)
植物往往会给人们带来无穷的好处。
在我们学校文化长廊的尽头，有一片苍翠，嫩绿的竹子，它在这片不大的校园里努力生长，争着头，吮吸着雨水，吸收着阳光，为的是提供更多的氧气给我们创造出更优美的环境。
然而，不幸降临在这片可怜的竹子中，应该说是竹林里满遍着的毛茸茸，绿色的尖尾巴，对，那就是竹笋，它依偎在清秀而挺拔的竹子身边，尽情的与阳光玩伴，一只无形的黑手触摸了它，将它无情地拔掉，给它有形的打击，它的生命就此终结。
容不得束缚，容不得挣脱，同伴们触心的捂住双眼，只能默默祈祷。
那哭泣的竹笋呀，在蔚蓝的天空下，在无边的天宇下，哭泣祈祷着的是竹子的精魂。
是的，那是终结的竹笋，哭泣的竹笋，竹子的精魂。
旬阳县城关一中初二：张鑫
关于竹笋的作文(篇4)
放学了，我急急忙忙冲回家，专心的写完全部的功课，一心一意就是想吃妈妈亲手做的拿手好菜──排骨竹笋汤。妈妈煮排骨竹笋汤的时候，如明星一般，边唱边扭动身体，样子美极了！只要妈妈一煮菜，我就会跟着妈妈一起扭着身、唱着歌，爸爸每次都笑我：你真像个小小蔡依林。
只要妈妈有煮排骨竹笋汤，她一定会去市场买最好的黑猪肉排骨和绿竹笋。我问妈妈：为什么要买最好的食材呢？妈妈笑着对我说：我的乖宝贝，你的健康很重要的！接着，妈妈用那纤纤玉手切着晶莹剔透的竹笋，看到妈妈切竹笋切到满头大汗，我二话不说拿起毛巾帮她擦汗。最后妈妈把竹笋和排骨放进锅子里慢慢熬煮，香气也弥漫整个厨房，这个时候，我总是不自觉的深呼吸。
半小时后，阵阵浓郁香味扑鼻而来，妈妈大声的宣布：可以喝排骨汤了！我很喜欢妈妈切的竹笋，小巧可爱，煮得晶莹剔透，一看就觉得很讨喜。还有好吃的排骨，脆嫩多汁，口感又好，而且还有一股淡淡的肉香味。真是巧夺天工的拿手好菜，所以很快就被全家人一扫而空了。
每次喝排骨竹笋汤的时候，我就感觉到一股暖在我心中回荡，久久不散。只要提到排骨竹笋汤，我就会想到妈妈辛苦的养我长大，每天煮香味扑鼻的饭菜给我吃，我真的感激不尽！我好想紧紧的抱着妈妈大声喊着：谢谢您，我爱您，您真伟大！
关于竹笋的作文(篇5)
人们都说：家乡是摇篮，哺育着我们；家乡是慈祥的母亲，怀抱着我们；家乡是醇厚的美酒，让我们回味无穷。在我看来是没错的，家乡的绿色食品让我记忆犹新。
那一片由房屋和绿色海洋构成的山水画，就是我的家乡！我的家乡群山环绕，绿树成荫，宛如一个世外桃源。而家乡的食物远离了工业的发展，未经农药的毒害，所以，是我们理想中的美味。在我们心中，这些土生土长的素食，赛过了山珍海味。它们是自然的馈赠，是无污染的环境送我们家乡的礼物。
其中最具有代表性的就是大名鼎鼎的竹笋了！我们这里的竹笋可不同于其他地方的竹笋，我们这里的竹笋没有喷过农药，吃起来清新爽口，鲜嫩多汁，让人食欲大增。尤其是油竹笋熬出来的汤清甜无比，喝了这个汤之后就好像任何事情和烦恼都能抛之脑后，烟消云散。
我们的竹笋可谓是与众不同，我们家乡有一片纯天然的竹森，那里的竹子翠艳欲滴。竹子是野生的，江小竹笋埋在竹子旁边，经过一段时间的酝酿，待它长到十厘米左右就可以让它自行生长了。它通过吸收土壤里的养分作为自己的营养，完全不需要肥料的滋养，也不需要人工灌溉，自然界的雨水就足够了。这样种出来的竹笋不仅非常的美味，还很健康，完全不用担心食品安全问题，只需要等到一定的季节，就可以大丰收啦！完全不需要我们去操心。
这就是我们家乡的的美食，我们不仅吃得美味，更重要的是我们吃得更安心。
关于竹笋的作文(篇6)
今天是清明节，我们先去上坟，然后去挖笋。
我们从一条小路上山，那条小路肯定许久没有人走过了，杂草丛生，一路上有许多扎人的草，把我的腿都划出血了。路很湿，有许多水坑，还有几根竹子到了下来。
我们好不容易才到了外婆家的竹林，我们分头行动找竹笋。
我找到了一个笋，很是高兴，可妈妈看了后却说：“太老了，你要找刚冒出来一小点头的，最好是找到没有露出头，地上有裂缝的小土包，快要破土而出的笋才嫩!”我刚一听见就想：“竹笋也不至于老到不能吃吧，刚冒出来的哪里有那么好找！”可我还是不灰心，继续找笋。
大家都争着要大舅舅去挖笋，我就更加着急了。
我凑到大舅舅身旁看他是怎样找笋的，大舅舅指着一个隆起的小土包的地对妈妈说：“姐，这儿可能有笋噢！”，我半信半疑的看大舅舅挖，挖着挖着，一个尖尖的笋头终于露了出来，我都惊呆了，这怎么可能呢？大舅舅得意的说：“谁叫我眼力好？”
最后，我一棵笋也没找到，却成了“小泥人”，爸爸和舅舅他们先后找到了许多笋，都超级大，比我的脑袋还大，最重的我都拿不动呢！
这次的挖笋太有趣了，明年我还要来！
关于竹笋的作文(篇7)
清明后，竹笋从山上鱼贯而出，而竹笋的生长，似乎也很神奇。爬到半山腰，我看到一根小竹笋，还只能看到一点儿尖芽。爬到山顶再爬下来，再看到那棵笋时，竹笋似乎长高了一些，看见了一些笋皮。第二天再来，那棵笋已经和床头柜一样高了。这时我产生了一个疑问：为什么竹子都长得那么快呢？
原来每节竹子的下面都具有分裂能力极强的细胞。春天，温度适宜，空气湿润，这些细胞就会迅速分裂、伸长，竹子的每个节间的下部的细胞同时活动，竹笋也就迅速地长高了。
我认真地看着这根竹笋，长长的，胖胖的，是纺锤形。这时，我又产生了一个疑问：是不是所有的竹笋都长得一样呢？
我找到许多竹笋的图片，发现它们的样子太杂了！根本找不到完全一样的两种。先拿颜色来说，有绿的、有黑的、有白的；再说形状，有纺锤形的、有锥形的、有牛角形的；钻出土一天，有高高细细的，有又矮又小的，也有高高胖胖的……根本说不完。
沿着山路拾级而上，我在路边山坡的竹林里不时看到一根根新鲜出土的竹笋。不久的将来，它们就会长成一棵棵挺拔的翠竹。最神奇的是，我竟然看到一根竹笋从石阶的缝里冒了出来，顽强的生长着。让我不禁感慨：竹笋的生命力真是令人惊叹！
关于做笔记的作文7篇
想必大家都有过写作的一次尝试吧，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，优秀的作文会让人想反复阅读，你身边的朋友喜欢写作吗？以下是由读后感大全为大家整理的“关于做笔记的作文”，相信你能从本文中找到需要的内容。
关于做笔记的作文【篇1】
为了缓和儿子的关系，我曾苦觅教子良方，也看了不少书，但都不适合儿子。于是，我一边寻觅，一边试着改变自己，总感觉不尽人意。于是，我又打开了《做最好的家长》这本书，重温李镇西老师的教子良方。看到李老师面对女儿的77分，是那么的有策略。我又意识到不能用成绩作为衡量儿子的唯一标尺。“孩子最渴望的是家长真正地走进自己的内心世界。”这句话非常有道理，母子沟通了，一起玩耍了是不是就真正地走进了孩子的内心了呢？回答是否定的。当你批评孩子时，孩子是心服口服吗？还是因为畏惧你的威力不得不服呢？忘不了儿子曾多次在我面前显示他的悠悠球表演，但因为我的工作比较忙，多数是在吃饭时才和儿子在一起，儿子选择这样的时间展示肯定要被否定了：“该吃饭了，不要三心二意！”自己细想一下，是不是陪儿子的时间太少了呢？“孩子渴望爸妈了解自己的兴趣爱好、喜怒哀乐，并支持自己的选择。”我们真正做到的又有几人呢？是孩子选择的时间不对，还是自己留给孩子的时间太少呢？
关于做笔记的作文【篇2】
我一直有个习惯，就是在上数学课时一定要做一些笔记，这个习惯是从我的国际跳棋老师那里学来的。
以前，在幼儿园上课时，我只知道吃喝玩乐，突然幼儿园来了一位国际跳棋老师，他上课时总是说：小朋友们，上课要做一些笔记呀！。我想：哎呀，笔记算什么呀，太浪费我的铅笔啦！但后来我想想：算了，我就当它是一种娱乐吧！
有一天，爸爸在回家路上对我说：孩子，你的笔记做的太潦草了，我们大家都看不懂你写的是什么，赶紧回家整理一下，要不等会儿都忘记了。我十分沮丧，妈妈知道后开始鼓励我，说：孩子，没关系的，我相信你会把笔记做的认真、仔细的，我们一定支持你！在妈妈的支持和鼓励下，我慢慢养成了做笔记的好习惯。
现在，我上小学了，成为了一名优秀的少先队员，我的笔记似乎成了一道美丽的风景线，也在老师们口中出了名。原本我一个爱玩爱吃的孩子，不知不觉地养成了做笔记的好习惯。现在，上数学课时我不做点笔记，我的心里总感觉不舒服，好像得了一种强迫症。
慢慢的，我习惯了这种感觉，学习效果也出来了。从此，爸爸再也没有提过我笔记潦草的事情。
关于做笔记的作文【篇3】
阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的收获很多。大家都知道李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在很多书中都极力强调“没有爱，便没有教育”。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用科研的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀！“后进生”转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，心态就平静了，教育也从容了。李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
李老师在序言中提到：“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观———因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”他还说：“我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地”。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。这是《做最好的教师》一书中给我印象最深刻的几句话。
我想这个问题不管是青年教师还是老教师们都会有着同样的疑问，毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好老师。然而，这并不妨碍我们去思考这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比，不断地超越自己。“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。”其实教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却可以做到更好。我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一起时，我们就已经做到了“最好”。
在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自己的最好呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”这句话时，顿时豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的教育学生方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。由于学生的素质参差不齐，搞得自己很累、很烦，总是会被学生不如意的表现所影响，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业。但面对同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整洁的教室、节日时温馨的祝福、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的人，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不高兴呢？
在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己这两年的教学生活中某一些事，从中我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”。
从教学生活中反思到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
读了这本书，我感受颇多也受益匪浅。在读此书以前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。
关于做笔记的作文【篇4】
读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑“做幸福的教师”最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。
读完这本书后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：
关于做笔记的作文【篇5】
做笔记，是社会上各行各业都会有的一个学习手段。做笔记为什么会存在？因为做笔记可以使得人类对所学的知识脉络得到清晰，在好好复习；因为做笔记可以使得我们学习对近期所学的知识有一个大致的判断，再好好的“温故而知新”；因为做笔记有利于我们对知识的把握程度加强。但是做笔记也是分方法的，接下里就让我来为大家好好介绍下吧。
做笔记的第一个方法便是先记后写。不知道社会的各行各业人士有没有一种疑惑，那就是做了笔记之后，过了一会就忘了，然后笔记本就再也没有被打开过。这是因为我们对笔记的内容不熟悉，总是死板的记笔记，因此大脑就会很不高兴，使得我们对现存的知识不理解，就算记住了知识，也会化身为“鲤鱼”，七秒之后就会遗忘。而做笔记先记后写，可以有效使得我们掌握笔记的内容，做到先记住，后写出笔记内容，有效的避免做笔记遗忘的状况发生。
做笔记的第二个方法便是寻找到属于自己的方法。在做笔记的时候，我们总会迷茫，“笔记应该怎么写呢？书本上怎么多内容，我要不要全抄下来？”。面对这个情况。根本原因就是我们对做笔记不熟悉，没有适合自己的方法。一旦在做笔记的时候有了自己的方法，我们就能够游刃有余的做好每一次笔记，也对知识脉络很清晰，就像是记忆力大师，过目不忘！
以上就是做笔记的方法啦，不知道你有什么好方法是值得分享出来的，一起来说说吧。
关于做笔记的作文【篇6】
《做最好的教师》这本书让我爱不释手，百读不厌。怎样的教师是最好的，怎样做才是最好的？其中的一段话，让我茅塞顿开：也许你不是最聪明的，但是最勤奋的，也许你不是最富有的，但是最丰盈的，也许你不是最美丽的，但是最可敬的……“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。
那么什么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好”这句话时，顿时豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。
面对有着同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“独裁者”，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不高兴呢？
在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。
正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
反思后我才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的每一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。让我们满怀信心、满怀激情，在新课改的蓝天下，做最好的老师，做最好的自己。
关于做笔记的作文【篇7】
最近有幸读了《做卓越的教师》，感慨颇多。书中涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。细细品味书中的一些精彩语言颇有感想。
细细品味：“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生尊重你，你就必须维护教师的威严，要说一不二，这样才能得到学生的尊重，学生才会无条件地服从你的命令。于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地学生对我也就“敬而远之”了。现在想来，我的这种做法是一个多么严重的错误！每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人、有个性的人。作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以平等的身份与学生交流沟通，还要有包容之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。
细细品味：“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。我们应该要有教学智慧，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应该和其他老师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，相互学习，共同提高。坚持记读书笔记、写教育日记、教学反思等。读完这本书，感觉名师们深刻的教育思想、渊博与睿智的大家风范给了我很大的震撼和启发，仔细回味每一个小故事，处处精彩，在充满智慧的字里行间，点点滴滴无不引领着我们做一名有智慧的教育者。
细细品味：“教而不研则浅，研而不教则浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完美的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得知识的反观自照，反思是教师专业成长的“保鲜剂”。实际上我们在教学中往往喜欢图省事，照搬照抄别人的教案，甚至课后案、教后案。其实，不同的老师有不同的教学风格，设计的教案各不相同，我们不可能通用的，还是需要学习创新，根据自己的教学实际设计教案。这就需要我们通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，研究教育教学和新课改。学然后知不足，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。只有充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，落实教学新理念，顺应教育新形势，设计出自己的个性教案，然后经过不断的实践、补充、修改、反思，教师才能逐步成长！
读了《做卓越的教师》，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”，踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真组织每一次活动，我高兴，学生也快乐。
关于书的奥妙作文7篇
何谓优秀作文？作文是语文考试中重要的考核内容之一，其分值通常较高。而且，通过写作，我们可以缓解情绪、减轻压力和抑郁的症状。但是，如果我们的词汇量欠缺，就会在写作过程中遇到困难。为此，栏目小编特意整理了一份最新的“关于书的奥妙作文”，希望能为您提供参考，喜欢它！
关于书的奥妙作文 篇1
夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。
灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星。当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。
不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。
关于书的奥妙作文 篇2
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。说起雨来，大家都已不陌生了。雨不仅可以滋润万物，净化空气，还可以使环境变得更加湿润。它是人类环境保护的好帮手。可是，任何事物都有两面性，雨也有坏处。今天，就让我给大家谈谈这奇妙的雨吧！
古往今来，关于雨的诗词、散文已数不胜数，而其中，大多数都是赞美雨的。由此可见，雨的魅力有多大啊！但谁知道雨的坏处呢？
酸雨，也许是除地震、海啸、泥石流、火山爆发外最严重的自然灾害了。我国酸雨最多的地方就是贵阳了，那里曾受过多次酸雨的袭击。它的危害可大了，不仅可以危害人体健康、使动物受到严重威胁，还能使文物、环境遭受破坏。冻雨，也是一种较严重的自然灾害，它最大的坏处就是阻碍交通，破坏植物。山云既楼起，冻雨旋盆倾。高下竝沾溉，溪壑皆渟泓。从这首诗中就可看出，冻雨的危害也是无穷的。
除了常见的小雨、大雨、暴风雨等雨，有些地区还下过非常奇怪的雨。就拿我国的兴安岭地区来说，这里就曾下过黄色的雨。但这还不是一次两次，而是在每年56月。杏花般的雨从天空飘落，想想，那是多么有趣的场景。除此以外，在全球各地还曾出现过血雨、银币雨、沙丁鱼雨等。
听了我的介绍后，是不是觉得这小小的雨又比以往增添了几分生趣？那就漫步在雨季，倾听着雨声，感受着这小雨所带给我们的无穷奥妙吧！
关于书的奥妙作文 篇3
早晨，我在楼下转悠，发现一个很小很小的xx洞。我一下就来了兴趣，找来一根细长的树枝，小心翼翼地插入洞里，大群的xx爬了出来，真壮观呀！
可是，我发现一个奇怪的虫子，这只虫子的肚子两旁有黄色的小刺毛，它混在了xx群里，是xx的食物还是xx的同类？突然，我想起《动物之最》里说过，xx群有一位“酿酒师”，我想：这只虫子应该是那位给xx们提供酒的“酿酒师”吧！
xx们认为刚才的“战争”结束了，互相安慰着回到xx洞。这时，一只xx慢慢地向“酿酒师”旁边爬去，它爬上了“酿酒师”布满毛的背上，轻轻地“弹”着上面的毛，很象在弹琴。“酿酒师”也非常乖巧，慢慢地动了几次后，分泌出了一种乳白色的液体。那只xx迅速爬了过来，贪婪的吸着“酿酒师”酿出的美酒。接着又有许多xx争先恐后地爬上了“酿酒师”的背。“喝”完酒后，xx们又左摇右摆地回到了xx洞。我悄悄地低下头，闻了闻“酿酒师”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！
原来，和我们人类一样，xx中也有“酒鬼”呀！大自然还有很多很多奇妙的事情等着我们去发现呢！
关于书的奥妙作文 篇4
我们生活在大自然中，其实大自然中存在着许许多多的奥秘。例如：生鸡蛋为什么不能象熟鸡蛋一样立体旋转？为什么我们呼吸的氧气会用不完？……
我们生活中的氧气用不完，是因为有花草树木来吸收空气中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧气，是空气变得更加新鲜。
为什么吧柳枝去了枝梢，取中间的一段插在路边一个向阳的空地上，柳枝便会长成一棵茂密的柳树。只是一种生命的力量。也是因为柳树的性格好，到哪里都能成活，就象我们人类一样，无论把你派到什么地方工作，你都能干好。
为什么鱼儿不能在陆地生活，而只能在水里生活？那是因为鱼儿是用腮呼吸的，二我们人类是用肺呼吸的，所以鱼儿不能离开谁。同样道理，我们如果到水中去没有了氧气，也会窒息而死。
大自然就象一本大大的教科书，只要你认真研读，就会有不同的收获和发现。所以，与此同时，我们就要做好大自然的保护工作，不要污染破坏环境，不要乱砍树木。如果乱砍树木，地球上就不会有新鲜空气了。
我们要使每个人都明白这样一个道理：破坏大自然是一种不折不扣的自杀行为！如果肆意破坏大自然，就会受到大自然的惩罚！
要想从大自然里面得到奥秘和规律，首先要懂得保护大自然！
关于书的奥妙作文 篇5
无论春夏，还是秋冬；无论是在房前，还是在树杆上，你都可以看到它的身影在跳动、劳作。它是谁呢？它就是蜘蛛。
一天，我在屋后的树杆上又看到蜘蛛。只见它正在享受美食呢！随后，一个疑问呈现在我的脑海中：蜘蛛是怎样站在网上捕食而又不被网黏住呢？于是，我瞪大眼睛，认真观察。我先观察蜘蛛网。发现蜘蛛织的网含有两种丝：一种是纵丝，一种是横丝。纵丝是蜘蛛构筑放射状的骨架丝线，主要是专撑蜘蛛网结构的，强度大，但无黏性。而横丝则是逆时针方向织造螺旋状的丝线。我再仔细观察，便发现横丝上有水珠似的凸起，查阅资料，它们被称为黏珠，其黏性可以让误入的昆虫难以脱身。
我屏住呼吸，再靠近蜘蛛，发现蜘蛛在网上活动时，会选择在没有黏性的纵丝上，避免被碰上有黏性的横丝。后来，我又发现蜘蛛网与地面都不是垂直的，蜘蛛带有毛刺的脚，活动时脚按触蜘蛛网，整个身体就会挂在蜘蛛网上而不会接触到蜘蛛网，这也减少了被粘住的可能性。万一蜘蛛碰上有黏性的横丝时，蜘蛛便会分泌出一种油性物质，并将它涂抹到身上，尤其是脚，正是这种油性物质，使它即使碰到横丝也不会被粘住。别看这蜘蛛笨笨的样子，瞧，它沿着那根细长柔软的丝爬行时，可比杂技演员走钢丝还灵巧呢！
大千世界，无奇不有，只要善于发现，留心观察，就能揭开大自然的奥妙，获取知识。
关于书的奥妙作文 篇6
大自然的奥妙在于它那无穷无尽的魅力。春，万物复苏，鲜花盛开；夏，骄阳似火，绿树成荫；秋，凉风习习，硕果累累；冬，鹅毛大雪，寒风刺骨。大自然的魅力就在于陪衬它的那些花草树木，春之梨花，夏之荷花，秋之菊花，冬之寒梅。这，不正是大自然美的体现？
想起小区里美丽的矮灌木，它们虽矮小却生机勃勃。我仔细地观察它们，有一种发明在我脑中一闪而过。此机械研出之后，必定能减轻农民伯伯的负担。我认为，可以用齿轮，滑轮以及大量的机械组合来完成。将灌木丛连根拔出，尽量不损坏根部，在根部末尾装上大量机械，然后把一个钢化玻璃做的大缸放进去，并把机械埋进去封顶，就大功告成了。这个是怎么使用呢？它的路径四通八达，可以贯穿整个田野。在路径点上，会有机械臂竖立起来。机械臂可以用来做浇水、锄草、耕地等农活，用途广泛。
大自然中动物也是不可或缺的一员。它们或灵巧可爱，或凶猛如龙，或美丽动人。它们维持了大自然的生物链。许多动物也值得我们去研究。科学家们已经观察到很多现象并实现了具体的应用，比如根据蛙眼的特点发明了电子蛙眼，比如根据蝙蝠的特性发明了雷达。我也经常兴致勃勃地进行天马行空的想象，比如说，一只蚂蚁为什么力气这么大？我们可不可以根据来发明一种东西？
大自然带给了我们无穷的乐趣，我热爱大自然。
关于书的奥妙作文 篇7
大自然都有其生存之道，都有其躲避灾难之本能的秘密。
那是在夏季时，我和导游团去海边露营。我们突然看到一群食肉鸟向一只幼海龟伸去“魔爪”。
这是大部分人都同意向海龟伸去“援助之手”。但向导的一番话让我们相当的生气，他说：“管他呢！”最后导游还是被我们说服了。
我们将那只海龟抱了起来，放入大海，我们的帽子被食肉鸟啄走了。之后，我们才知道我们犯了一个严重的错误，那只海龟原来是一个“侦察兵”。当它遇到危险时候，它就会吧头缩回去。这就是龟巢里其他海龟的一个危险信号。而我们却把海龟放回了大海，这样其他的海龟接到了一个错误的“安全”信号。使它们全部出巢。这是海龟们陆陆续续的出来了，突然天空中飞来了很多食肉鸟，海龟被食肉鸟一只一只的叼走了，尽管我们已经很努力的挽回了几十只，但是还有二十多只被食肉鸟捉走，这是我们的内心非常愧疚。
这件事告诉我们，不要阻止动物的行为，不要伤害动物，当然，也不可以随意的改变或破坏生态环境。否则如果自作聪明的用人类的思维，去改变动物的生存规则，就会事与愿违。
关于菊花作文7篇
写文章是加强学生的文化修养的一种实践方式。通过写作的练习，我们可以大大提高自己的知识和文化素养。对于写作文，我们必须特别关注主题和中心思想。如果想写好作文，我们必须努力练习和提高。建议大家收藏本页面，以便随时查看。
关于菊花作文【篇1】
听说晋祠正在办菊展，爸爸决定带我去看菊展。一路上我兴奋不已，快乐得像一只叽叽喳喳的小鸟。
我们兴致勃勃地来到晋祠公园的大门口，哇，公园里的人真多呀！来看菊展的人来来往往，川流不息。
公园里到处摆满了菊花，真是目不暇接，看得我眼花缭乱。菊花仙子争奇斗艳，芬芳迷人，黄花似金，红花如火，白花似雪，粉花如霞……真是美不胜收。有的欣然怒放，有的含苞欲放……真是千姿百态，美丽极了！这些多姿多彩的菊花在阳光的照射下，更加绚丽多彩，美丽无比，真叫人百看不厌，秋风吹来，清香四溢，芬芳扑鼻。
园艺工人把菊花摆成不同的造型，有摆成爱心形的，愿天下人都有一颗感恩的心。最引人注目的是那只孔雀开屏的造型，它的尾巴是用各种颜色的菊花拼成的，真是活灵活现，我还和这只孔雀合影呢！
我边走边欣赏着这美丽的菊花，心情格外舒畅。
关于菊花作文【篇2】
我家种了许多花，但是我最喜欢菊花。每次我打开家门就有一阵清香扑鼻而来。我走到菊花跟前，弯下腰来闻一闻仿佛吸足了氧气，站起来都觉得头脑清醒了，走起路来都觉得格外有精神。
我家的几盆有黄的、粉红的、紫红色的，它们都像比美似的争先恐后的开着。红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，使人百看不厌。它的枝条比较脆，茎上有许多细细的毛，最高的有七八十厘米高，像一棵刚发芽的小树，直直的站在那里。矮的几盆儿有三四十厘米高，花朵挨挨挤挤的像一个个鲜艳的大圆盘。它的叶子像锯齿一样，表面十分粗糙，有很多细细的小绒毛，用手摸上去特别剌手。
菊花也有很高的药用价值。它可以去火还可以清肝明目，对眼睛特别有帮助。我爷爷眼睛不好，做了一个小手术，医生让我爷爷多喝菊花茶。每当我上火的时候妈妈都给我泡一杯菊花茶喝。可是因为有一点点苦，所以妈妈每次都给我放一块儿冰糖这样就不苦了。我喝了菊花茶我的上火两三天就好了。
我太喜欢菊花了我喜欢它的纯洁和朴实。为人类的奉献精神永远记在我的心中。
关于菊花作文【篇3】
我爱可爱的迎春花；我爱雍容华贵的牡丹；我爱优雅高洁的水仙。但我更爱菊花，爱它那婀娜多姿的身姿、爱它那不畏严寒的精神。
在凉爽的的深秋。我同爸爸和妈妈一同去北京国际鲜花港参观菊花展。湛蓝的天空飘着一朵朵棉花糖似的白云，凉爽的秋风吹过脸颊，舒服极了。先卷入眼帘的是一大片多头向日葵。翠绿欲滴的心形大叶子衬托着不卑不亢的向日葵引起我的沉思：向日葵总是默默的守护着太阳，它在对太阳默默的祈祷吗？之后一路上几乎都是我的最爱——菊花，这使我兴奋不已。我松开妈妈的手，一路上，几乎我看见一株菊花就非得研究会儿。我最喜欢黄色菊花。它的金黄色花瓣一片片重叠在一起，这如丝绸般光滑的黄色花瓣轻轻地托住一串串晶莹剔透的露珠，露珠在阳光下闪闪发出金色的光，好像是神仙悄悄地往上面撒的小碎金子。
这一簇那一簇的菊花释放出缕缕清香，惹得我忍不住打喷嚏。这花香可不是普通的花香，闻一闻就知道，这花香里蕴藏着书籍里未记载的花语：坚强、自信。
关于菊花作文【篇4】
有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢洁白如玉的茉莉，可我却喜欢那朴实无华的菊花。有人可能会觉得奇怪，菊花没有月季那样雍容华贵，也没有百合那样引人注目，可它那不畏严寒的精神却令我赞叹。星期天，我和妈妈来到了世纪公园看菊展。
一进公园的大门，那色彩斑斓的菊花看得我眼花缭乱；有的粉红似霞；有的金黄若金；有的蓝的像瓦；有的紫的神秘，真是美丽呀！菊花的姿态万千；有的羞羞答答，有的含苞欲放；有的昂首怒放。只见那大丽菊绽开了花瓣仿佛是公主穿的连衣裙，漂亮极了。再看那龙爪菊，那细长的花瓣真像一根根龙爪。瞧，那北京红的花蕊缩在一起，就像一群天真可爱的孩子在一起窃窃私语。
我们闻了闻菊花，一股淡淡的幽香钻进了我的心田，让我心旷神怡，忍不住一嗅再嗅。
菊花不仅长得美丽，闻起来清香扑鼻，而且它还是一味药呢！妈妈告诉我，晒干了的菊花可以用来泡茶，菊花茶不但味道好，而且还有清热解毒的功效呢！
啊！我爱菊花。
关于菊花作文【篇5】
今天是九月十日，清晨，芳芳早早醒来，匆匆忙忙地背上书包跑出家门。这时，太阳还没有出来，淡淡的星星还在眨着眼睛，小鸟也躲在窝里做着没有做完的梦，一切都是那么静。
芳芳来到田野里，美丽的田野还在熟睡着，珍珠似的露珠在绿叶上时而摇摇脑袋，时而晃晃身子。路边，一簇簇野菊舒展着花瓣，用朴素而美丽的色彩点缀着绿色的田野。芳芳在一片绿茵茵的草地旁停了下来，因为她看到这里的野菊又多又美，她弯下腰，精心地摘起野菊花来。
瞧，那一朵朵黄的、蓝的野菊花迎着早晨的清风轻轻地摇曳着，散发出芳香的气味。不一会儿，芳芳就摘了许多野菊花，这是，她直起身子，看着怀里的菊花，脸上露出了满意的笑容。她想：野菊花美丽而朴素，它没有其它花朵的华丽，没有其他花朵的娇艳。它就像我们的老师，拥有朴素的情怀，一生只有付出没有索取，平凡而伟大！
在通望学校的路上，芳芳望着怀里的野菊花，想起了老师对她的关爱，当她学习上遇到困难的时候，是老师耐心地为她讲解；在大雨滂沱的时候，是老师把伞给了她。老师就像妈妈，无微不至的关心她。
不知不觉，已经来到了学校，校园里静悄悄的。在一棵大树下，办公室的窗户开着，芳芳轻轻地走到窗前，小心地往里面望了望，老师的办公桌紧挨着窗口，虽然有些旧了，但给人一种朴素的感觉。桌上放着一本台历，正好翻九月十日这一页，桌子中央摊着老师的教科书、眼镜。看到这些，芳芳想：老师一定是为了给我们上好课，又工作了一夜。她是多么辛苦啊！
于是，芳芳小心翼翼地将那一束金灿灿的野菊花插在了老师的笔筒里。此刻，芳芳的脸上绽开了甜甜的笑容，那一双乌黑的大眼睛流露着高兴与激动，这笑里述说着：敬爱的老师，为了我们，您奉献出了自己宝贵的青春，在您的节日里，请接受我的一份祝福，一份爱！
当太阳从东方冉冉升起，当敬爱的老师踏进办公室，笔筒里那一束虽不华美、却饱含悠悠师生情的野菊花，将在阳光下怒放，将给老师带去一份温馨，一份祝福！
关于菊花作文【篇6】
美丽的秋菊 今天我和妈妈来到鼓楼广场观赏菊花，忽然吹来一阵秋风，冷得我不停地往手心哈气，而五颜六色的菊花却竞香开放，争奇斗艳。秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！妈妈不由自主地赞叹起来。是啊，你瞧这些菊花，有的红的富贵，紫的高雅，黄的耀眼，粉的娇气 金边大丽菊的叶子又青又小，味道又香又浓，火红的花瓣分为两层，上层的花瓣以上往内弯，下层的花瓣从下往内弯，中间还有一个硬硬的小花蕊。妈妈对我说：红色花瓣的反而是黄色的，你看！我从妈妈手中花瓣一看，果然此，心想：这种菊花叫金边大丽菊或许就是因为这个关系吧。 萝卜丝菊的叶子十分茂密，味道又淡又清，闻起来像加过糖的菊花茶一样。远看花瓣是白色的，近看却是粉中带黄，如同是被夕阳映红的彩云。粉色花瓣的顶端微微卷起，仿佛一条条蛇在守护着明珠花蕊。 紫叶大丽菊的花瓣由外向内一圈圈地卷了起来，像一个旋涡，更像紫绣球。我把鼻子往前一凑闻了闻说：这种菊花的味道好特别。妈妈说：紫叶大丽菊的花瓣紧紧地连在一起，如果你把它的花瓣扒开，就会发现里面全是紫色的粘液。突然我看见一个黑影闪入花中，再仔细一看，原来是一只小蜜蜂正在吸着花粉呢！ 洋甘菊虽然小得不起眼，却生命力顽强，大街小巷随处都能看见它的身影，那一丛丛，一片片五彩缤纷的洋甘菊每一朵都一片花瓣压在一片花瓣之上，远看如点点繁星，又如金黄的、波丝地毯，点缀了人们的生活。 金边大丽菊色彩独特，形如莲花宝座；萝卜丝菊美不胜收，形如条条彩蛇；紫叶大丽菊汁液饱满，形如紫色绣球；洋甘菊奉献于人，形如点点繁星秋天的菊花真是美丽！
关于菊花作文【篇7】
我非常喜欢花。我喜欢春天的迎春花，夏天的荷花和冬天的梅花……相比之下，我更喜欢秋天的菊花。星期天，阳光明媚。我和父母去瘦西湖看菊花表演。
我刚到瘦西湖门外，远处就有一股香味。随着淡淡的香味，我仿佛进入了一个菊花的世界。常棣的春柳两边长满了菊花，吴婷大桥两边也长满了菊花。就连徐苑的大门也长满了菊花。一盆盆菊花像彩虹一样聚集在一起，用彩色丝线编织而成。你看，菊花像火一样红，像金一样黄，像雪一样白，像彩霞一样粉，竞相开放。仔细一看，原来每一朵菊花都有不同的形态，有的像盛开的烟花，有的像红色的绣球花，有的像张开的笑脸，还有的像“千手观音”.多多样啊！
在所有的菊花中，我最喜欢的`是《月光下的白色》。它的茎是深绿色的，直直的，看起来非常有活力。叶子也是深绿色的，像张开的手掌。花瓣有点弯曲，像龙的爪子。整朵花看起来像一个雪白的绒球，洁白而优雅。一阵微风吹来，就像一个穿着白纱的仙女在翩翩起舞。
看到这里，我仿佛变成了一个菊花仙子，我不禁背诵起孟浩然的诗“等到山中度假，菊花时节我再来”。
我喜欢秋天的菊花。
感谢您阅读“好读后”的《关于樟树的作文7篇》一文，希望能解决您找不到好作文时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了树的作文专题，希望您能喜欢！