阅读春天作文(范文8篇)。
掌握写作技巧是非常有必要的，通过写作文可以将我们发生的事情记录下来。你知道如何写一篇优秀的作文吗？根据您的需求，我们为您搜集了一些内容：阅读春天作文，欢迎阅读并参考！
阅读春天作文 篇1
在人们的记忆里，春天永远是那么生机勃勃。鸟儿在树上欢快地叫着，在天上成群地翱翔，下着蒙蒙细雨，树叶发出沙沙的响声，鱼儿也争先恐后的跃出水面。春天本该是这样美好。
但这本书一开头就把春天的美好从人们的脑中抹去了，只留下了一片死寂。书中的春天是寂静的，鸟儿奄奄一息的在路旁，水里面几乎看不到鱼儿，树叶也蔫蔫地耷拉在树梢上。一片寂静，满布了整个春天。
是什么导致春天变成这个样子？
这不是魔法，也不是战争所致，这全都是那些无知的人们咎由自取。他们为了自身利益，为了自己种的农作物不被害虫破坏，而滥用药物。但他们的无知和当地政府的不重视，导致了整个地区的环境被极大破坏，把大自然用不知道多少年创造出来的自然平衡给彻底打破了，用农药破坏了山川、河流、植物和动物。让春天变得寂静。
人类肆意的喷洒农药，就是在创造一场化学战争。而这场化学战争所导致动植物的死亡一点不逊色于战争的惨烈。在这场没有硝烟的战争中，基本没有动植物可以幸免，必定会导致大量的动植物死亡。农药的消灭对象从来不仅仅是哪一种害虫，而更多的是那片土地的大部分动植物，无论有害或有益的动植物。人类好像从来没有意识到，喷洒农药不仅什么也救不了，还会使大部分动植物在那一地区灭绝。因为人类为了更方便生活，许多事情的真相也被蒙蔽。许多人也因为无知，从而酿下大祸。大肆使用杀虫剂的时代彻底打破了自然的运行法则。
事实上，大多数人们并不清楚杀虫剂的危害。因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相也被蒙蔽了。在生活里，清洁剂、洗洁精等，更是变成不可或缺的必需品。但从来没有人告诉我们，这些物质会为我们，带来怎样的后果，只有方便和效果，被商业化的宣传和推销。正如作者所说，“我所争论的是我们把有毒的和对生物有效力的化学药品不加区分地、大量地、完全地交到人们手中，而对它潜在的危害却全然不知。我们促使大量的人去和这些毒物接触，而没有征得他们的同意甚至经常不使他们知道。”
我们肆意破坏地球，其根本在于我们没有认真地对待生命。我们认为植物不及人类重要，动物不及人类重要，我们喊出“以人为本”的口号。但是地球不仅仅是人类的，也是其他动物的家园。我们必须与其他生物共同分享地球。我们只是地球的使用者，而人类常常误以为自己是主宰者。我们没有足够认真地看待除人类之外其他的生命。但只有通过敬畏的态度来对待生命，我们才能能够找到人类和动植物和谐生存的方法。
当人们喷洒农药时，动植物的死亡是向大自然倾诉它们的痛苦。大自然对人类的惩罚，最终还是唤醒了无数普通老百姓的内心，不要再使用蛮力，来对付地球上的生命。我们应该好好地守护，尊重生命、保护自然，否则，书中的灾难会演变成事实，无可挽救的人性将会毁了这个世界。
那我们应该怎么做呢？为了我们生活的大自然更加美丽以及为了我们人类自身的利益，我们应该充分认识到环境污染带我们的危害，我们要采取行动，我们要宣传这方面法律的制定。不能够等危害产生了而去弥补，而是要防范于未然。需要政府和这方面的专家切实承担起该承担的责任，不能泛泛而过，一定要保证药物安全。把环境问题作为关系到子孙后代生存的关键问题去重视并解决。
更需要全球人民都了解到环境污染的严重性，让人们切实认识到对环境的破坏就相当于是对人类的生存之本的破坏。只有每个人心中都对自然环境有所敬畏，以保护环境为宗旨去做各项工作，我相信我们的地球一定会更加美好，所以大家一起爱护环境吧。
阅读春天作文 篇2
周日是个夸姣的日子，看着窗外灿烂的阳光，心情怎能不舒畅？带着儿子去阅读春天，去赏识怡人的春色，马上出发!目的地也是我们最近才知道的----位于商务外环的郑州之林。
终于找到了，原来还很近，可对于我们来说这可是一块新大陆呀!不外，一看这里路边停的车，就知道这里有多热闹了。儿子和弟弟家的孩子玩起了吹泡泡，瞧他们兴奋地，婆婆也兴奋地合不拢嘴了，一瓶泡泡水连吹带洒一会儿就没了。
瞧，这片绿油油的.草地上，放鹞子的人们比比皆是，今天的风也很给力，大人们像孩子一样高兴地奔跑着，鹞子跟着风力逐渐飞了起来，越飞越高，看着那各式各样多姿多彩的鹞子，白叟笑了，孩子也笑了，大家都笑了。我从人们的眼中看到了大家对糊口的夸姣向往和憧憬。
这里最惹人注目的就是处处盛开的鲜花，让人有种人间仙境的幻觉，使人留恋来回，人们纷纷拿出相机，摆出各种婀娜的姿态和锦绣的春天合影。走在一簇簇、一丛丛花的海洋里，红的似火、粉的似霞、黄的似绸、白的似雪，闻着阵阵沁人肺腑的花香，再加上弯曲的小桥、潺潺的流水，仿佛置身于诗情画意之中。
春天是绿色的，春天又是多彩的，春天的气味永远是那么的清新，春天给我们带来了无尽的欢乐和畅想，朋友们，让我们尽情地拥抱春天、歌唱春天吧！
阅读春天作文 篇3
1.冬色爷爷送走大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
2.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
3.在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
4.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出心里的幸福和快乐。
5.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
6.天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
7.春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
8.春天到，各种绚丽的花朵都开放，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开。金黄的油菜花，成蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
9.如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
10.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
11.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来，春来！”
12.春天来！你看，融化的冰水把小溪弄醒。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
13.冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
14.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
15.春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来，孩子们也笑奔跑出来，与风筝一同享受春的乐趣。
16.我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色......呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
17.吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出笑脸。
18.春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
19.春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
20.春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子
阅读春天作文 篇4
我从早春的果园折来一小枝月季花，还没开，三个拥挤的花苞像都藏着个奼女般锦绣的梦似的羞红了脸，可爱极了。我将他插在堆满书的桌子上，便开始了我无邪又固执的守望。
开始时，我布满但愿地幻想这着她的姿态该是怎样的强烈热闹与舒畅；还有她将披上的粉红外衣会赋予她怎样的典雅气质；我还想象着我将如何陶醉在清香中，也许她还能带给这压抑的书房怎样的一份明朗……然而，两个焦渴的日子悄然滑过半，守望开始一丝丝地变成绝望。花苞缄默沉静如此。暮然间我好像发现了自己的无邪，失踪的心一下子跌进了惆怅的谷，愧疚的渊。
是啊！她为什么要自己呢？命运已把她从阳光的天堂推进了阴暗的墓室，润泽津润了一个冬天的梦已成泡影，生命注定枯萎。在这残存的时刻，她还有什么勇气和气力去追求并不壮观的“好景不常”呢？她一定比谁都清晰：或许，明天就不再属于她了。
然而，我错了。就在第三天的早上，我怀着失踪的心情走向她一看――最顶真个那一朵已在一夜之间抽出了一个圆长的花瓣，倔强而固执地伸展着。但是，当我急切地走近时，竟不能相信自己了。是她要了，她是如斯坦然和从收留，花瓣不是粉色而是莹白的，薄如蝉翼，也没有浓烈的馨香以至仅存几分青涩……我像在梦中一般。忽有细风拂过，我又分明看到她在微微颤抖，似在尽她所有的力气舒伸着，呼吸着，她那努力而执着的姿态刹那间变成潮水般的打动涌向我，眼眶莫名其妙地湿了……
阅读春天作文 篇5
啊！春，是一段抑扬顿挫的朗诵，声音里流动着小溪欢快的歌、流动着鱼儿的窃窃私语，昭示着春天的到来。啊！春，是一幅栩栩如生的画，滴滴笔墨里倾注了鸟儿清脆的叫声；倾注了小河的“叮咚叮咚”的铮铮琴声，弹奏出春天的锦绣。啊！春，是一缕柔和却令人感到力量的光芒，光线里藏着万支利剑，击碎寒冬的魔咒，令冰封的大地复苏。
随着大地翻过冬的最后一页，迎来春的第一缕暖风，勃勃生机便洒遍了大地。春天裹着柳枝编成的天衣无缝的长袍，踏着溪水铺成的晶莹剔透的路面，携着百花之香交织成的春意融融的暖风，来到了寒冷的大地，融化生命的阻碍，洒下滋润的乳汁，抵住怒号的北风，擂响唤醒种子的大鼓……
“发芽！哦，先打开硬壳，然后……”大地母亲慈祥地教种子们走上生命的旅程，建立百年大业。
“轰！”一声雷鸣，打破三个月的沉寂。地上的生命之子，一个个地在生命摇篮中被唤醒，然后便扎了根，开始那万年的拼搏。
我站在高高的山顶，望着春意盎然的崇山峻岭，那绿色，带着些许天真的稚嫩，却又蕴含着生命惊天动地的力量！我鸟瞰大地，阅读春天这部书籍；我侧耳倾听，欣赏春天这支乐曲。
山上厚厚的皑皑积雪如一片银子，在阳光的照耀下闪闪发光。不惧寒冷的桃树傲然挺立在积雪上，沐浴在和煦的阳光之下，贪婪地吸吮着春雨的甘甜，享受着春风的抚摸……
桃树上一朵朵粉红准确地说，是水的透明调配红牡丹的鲜红而成的颜色，像是要渗出水来的桃花睁大了眼睛，惊奇地看着春天的第一次太阳雨。太阳认真地俯视着这些惊奇的脸，不料却被绵绵细雨织成的春纱遮住了面颊……
“不错！嗯？那边的樱花还没有露出笑脸。”春好像发现了什么，焦急地喊。一听到喊声，积雨便向樱花树上空轻移过去，“淅淅沥沥”“哗哗啦啦”如金丝儿，如彩线，似珍珠……
得到了天空的礼物——春雨的滋润，樱花蓓蕾顿时充满了强劲的力量、天真的好奇，含苞欲放……“砰”花瓣在一刹那间打开了，打开了！花骨朵张开宝石般纯洁、孩子们的脸庞般白里透红的花瓣，吐出雨丝般纤细的花蕊，成为了春天的一员！
一朵、两朵、三朵……千万朵，春天的象征，全都绽放出了五彩缤纷的笑脸！大地冰冷的沉寂已不复存在，因为现在是百花齐放的生命萌芽之季！
一缕轻风，抹去天空的乌云，顿时阳光普照、春光明媚，大地焕然一新。五彩斑斓、瑰丽无比的木本植物的花朵开满了所有植株，它们有的朝天怒放，有的亭亭玉立，有的转身俯视，有的一枝独秀，有的成群结队，有的竞相开放，有的孤芳自赏……各式各样的花儿欢聚一堂，用美丽的身躯点缀着春天的大地。
阅读春天作文 篇6
关于春天作文/文章的优秀句子
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
阅读春天作文 篇7
一位被俗事忙得不知时日的同学打电话问我在哪里。我说，与春天在一起。她默然之后放声大笑。我想像得出她满脸的诧异，正四处张望的神态。她说，与春天在一起，你神啊。
应该春天神才对，没办法，谁不想与神气十足的春天呆一起？！谁敢说自己比春天更率性更更迷人更摄人魂魄呢？想来，谁也没那个胆量与它争。
冬天过后，我便在山头守望春天，我等着，映山红把它的粉脸涂成可以让宝玉吃下去的胭脂红；我等着，梨花穿着月白衫子，踏雪寻梅，用蜜样的话轻轻说：“原来你也在这里。”；我等着，松柏奏出碧波万顷；我等着翠柳执风晕影；我等着春雷乍响，拂袖而去的决绝长鸣。
我在守望与等待中，春天来了。春天定是本历史厚重的书，有无尽内容可阅的天书。于是我凝神静气开始阅读春天。独看扉页上的春色，我呆了，众口莫辩，我如何形容得出它的斑斓多姿？绿、红、白、黄、紫等等，太多太多的绮丽笼罩四野。
种种的颜色，都叫人欢喜。当它绿时，它会翻箱倒箧把所有的绿不留余地地倾泻出来，浅绿、嫩绿、黄绿、深绿、墨绿让你躺在绿野里，嗅闻春的花蕾绽放出清芬。你看长堤上，青草抽出鹅黄滚边的嫩绿，在纷披的晨曦下，露水如星星眨着小眼。用手去捉，正当欣喜之际，它竟溜了，没了影儿，刚才还亮亮在手指尖上的。它是不是钻到大地母亲的怀抱里去了，它定是害羞了，是的，“只把青梅嗅”去了。
当它红的时候，它像极待嫁的新娘，倾国倾城，芳华绝代。世上的红都是她的嫁妆。粉红、鲜红、大红、桃红、血红、中国红、紫红全是她嫁给天地的爱。这爱的颜色，看了谁会不疼爱，不动情，不动心？
当它白的时候，透明纯洁清醒，丝毫不允许有瑕疵半点。极目四望，你看，皑皑白雪，就像天使轻盈挥袖而舞，那纷飞的白，实在白得让人窒息。银蝶蹁跹，天地瞬间为它宁静。它要飞，勇敢地飞向各处，问候每片天，每章地，每页海。
掀开扉页，这天地文章的第一章便写着：春之情。这情该如何读得透？元好问惊人的一问“问世间情为何物”，问了七百多年，不知问倒多少文人雅士？
春天的情，温润，清清爽爽，直率善良。就像隔壁家的阿姨，豪爽而热情。这情立竿见影，不隐不藏，赤裸裸。有什么好吃的，悉数呈奉给邻里。瓷青色的盘旋转在她手中，眼楣都染了春笑，芝麻点路还连走带跑，飞身跃进门来，把盘子帅气往桌上一掼，怯怯搓把手，站一旁。娓声求：“快快尝尝，如何？”盘落桌，香味扑鼻而来，阿姨漾水的酒窝不容置疑地说，这东西实在让人垂涎三尺，百吃不厌。吃毕，大家唇齿留香。她则带着春天的喜，欢畅而去，这情暖了心，润了目，明了性。
春天的情，血性，百折不挠，坚贞如一。三月，三角梅俊采雾列，紫墨流丹，梭游乾坤。一团团，密如林相拥相抱，远看如桃扇抹云，近观婆娑蝶戏。那零落一地的花瓣，一片片，星罗棋布，织成天地锦锻，不离不弃，紧紧地依偎在树根旁。倘若黛玉见了，哪里回得过神，准会哭它个天昏地暗。
我呆呆地凝望着洒落一地的血红，就像看到故乡杨露姐推着他丈夫默默前行的身影。杨姐的丈夫在一家私人企业上班，因公出差，在一次交通事故中失了右腿。单位一次性赔偿了四万让他走人。从此他失业在家，屡次试工，屡次出局，被人嘲笑几乎成了家常便饭。杨姐正值芳年，丈夫怕连累她，吵嚷着要跟她离婚，她坚决不从。亲人再三劝她改嫁，说，别以为爱情就是一切，以后的路还长得很。她充耳不闻，无怨无悔。
她说，就是喜欢。身边的人对此嗤之以鼻，说她精神有病，脑袋进水。她不用向任何人解释说明，日复一日，晴雨风雪，人们总可以看到那永远不改的春景，她推着他，一步一步，坚实向行。
春天的情，深沉，敢爱敢恨，义无反顾。它明知奔赴的不过是一场鸿门宴，写着飞蛾扑火的凄惨结局，却还心甘情愿至死不悔。每看到棵棵傲然直立的木棉树，脚下倒着一地的铿锵花朵，就知道它们是如何的英勇顽强，置生死度外。
这娇艳便是它热爱生命的见证，朵朵微笑，铺天盖地，璀璨夺目，惊心，那笑，看得让人热泪奔涌。什么样的花能如它这般深情到底？在枝上，开得一叶不剩；落下枝头，还奋力绽放。它要把所有的美丽在这个季节为着爱它的天地全部消耗殆尽。爱，如此轰轰残烈烈，明明白白，天翻地覆，死去活来。这是何等的悲壮！如壮士断腕。如荆轲的果敢刚烈，“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”，面对生死与共的枝头，当它离开时，一去不再回顾，何等的气宇轩昂！
一朝花开，璀璨倾国。“桃之夭夭，灼灼其华。”明知花开，即是一场粉身碎骨的毁灭，却不畏结果离开得坦坦率率，从从容容。
我是怕了这木棉花，真正要人的命。一朵朵折骨的火红，透着冷艳的凄美。就像青衣戏子，烈焰红唇，唱尽世间悲欢离合，最后寂寞孤零化荒冢。
前日，我从木棉树旁路过，猛然一朵花，从树上殒落，逼直地坠在眼前，让我惊恐万状。深知，这种对季节忠诚的爱是要来暗示愚笨的我，教我为人的某种道义吗？俯下身，捻一朵放在手心，它毅然望着我，甜甜地笑，我试图搜索它死前的泪痕，可是什么也没有。它在笑，对天地笑，对所有的生灵都在笑。树下还有很多与它患难与共的的伙伴。我不知那些伙伴是什么时候飞下来的，但是我想它们应该还新鲜地活着，一定，一定还活着。
此时，迎面百米处一位三岁男孩正欢快地跑来，跌跌撞撞向摔在地下的花儿奔去，一只小手拾起倒地不起的那抹红艳，另一只小手抚摸着，像是在拔去它身上的尘埃，动作轻柔，生怕弄伤了它。随后欢快地跑开，无拘无束在草地上地哼着歌谣，径直向她的妈妈跑去，小男孩毕恭毕敬把花交到妈妈的手心。她妈妈低下身吻了他的手。那一刻，我的心咚咚直跳，泪很快地流了下来。
春的情永远看不够，还没赏完，我就迫不及待地翻开第二章：春之暖。
“春江水暖鸭先知”，是一份和谐的暖；“暖风吹得游人醉”，是一种陶醉的暖；“夜雨剪春韭”，是一种蓬勃的暖。春天的情怀正是以暖为基调，以暖为宗旨，借此孕育众生万物。这种暖与长河落日同辉，与大漠孤烟偕老。
即使是天飘小雨，泌人骨子的也是它的暖。雨是相思的河床，雨是故乡的远方，雨是梦起的翅膀。丝雨渗透出的暖，那里面有着鸟啼的温度，有着青草的甘冽。这种暖润物无声，这种暖推心置腹，这种暖百炼钢可化绕指柔。寂静的雨夜，竹窗豆灯，倾听温雨沙沙而下，如听仙乐耳暂明，如观花开动心扉。雨，丝丝缕缕，共天一色，如烟如雾，缭绕不绝。这是思念在远方悄然盛开的华彩，还是游子思念亲人喃喃的细语，抑或是婵娟千里不眠的绵长追忆？“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”诉不尽的相思，梦不到的桃源，尽在雾失楼台的烟雨中韵成千古的悲鸣，化为相思的雨滴。
杏花春雨，敏感多情。最懂人心。柔柔地淅沥着，它让结痂的痛得以复原，它让脆弱的心灵更为坚强，它让干涸的裂田得以丰泽。
春天的暖，暖在刚健有力。它时而如细雨柔情缠绵，时而如暴雨热烈奔放。春雷乍响，天地俱黑，钢筋雨条倾盆而下，狂风挟带柱雨大有摧毁一切的气势，它要冲洗这世间的一切污垢，它要摧毁一切腐朽堕落的世态，它要摆平世间的一切不公平。它的刚正不阿，摧枯拉朽的魄力，不畏强势迎接曙光的勇气，谁说这不是一种光明而圣洁，气势磅礴，摄人魂魄的暖？
雷雨过后，空气异常清新，艳阳再度复归，一切都是春暖花开的样子，温暖的样子。
春天除了情与暖，还有什么？我意犹未尽继续把春天阅读。但见第三章也是最后一章：春之义与希望。
说到义难免不想起“人中吕布，马中赤免”的故事。《三国演义》记载说，董卓为了拉拢名将吕布，不惜将自己的宝马良驹赏赐给吕布，后吕布死后，赤兔被曹操赏给了关羽，关羽兵败被杀，赤兔因思念主人，竟然绝食而亡。马之义让人沉痛扼腕。
而春之义莫不如此。李煜说，“林花谢了春花，太匆匆”花开花谢，生命本无常，而它却大义凛然，不屈不挠以身相许给明天。陆游道：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花飘零一地化作春泥，其情哀婉孤绝，其暖只为舍生取义，其义赴汤蹈火只为未来的生命。
其实，木棉花的离开，并非真正意义上的消亡，它是为了新生命的萌芽而作出的光明大义的自我牺牲与付出。当一种生命完结，新的希望和新的生命才会得以滋生抽长。当万紫千红开遍，四月芳菲落尽，此时新芽冲破母体，继续生长发育，结出果实。开花结果，结果开花，生生不息，生命才会有序周而复始进入下一个轮回。
是故，春的离开不是彻底的死亡。它是希望深扎在地下的根。当严冬过后，春天还会笑逐颜开，姗姗而来，依然芳草萋萋现地，怡情自在奉天。
春把热情奉献给了夏天，把美丽留给了新的生命。它落了，飞了，离开了，远去了，但它永远还活在下一季的生命轮回中，永远不会消失，永远不会灭亡！
春天是希望，是萌动，是开始，是永远的不放弃。它一直行走在世间，它一直在每个人的血脉中奔腾，只要有希望，春天就永在。它的泪即是你的泪，它的喜就是你的喜，它的情也是你的情。
那么，请让我一年四季与春天在一起，对饮成欢。让亘古不变的清风吹彻玉笙寒，让百回千转的春色拨起铮铮素琴，唱响人世间永不更改的真爱与温情。
阅读春天，春天阅读不尽……
阅读春天作文 篇8
书看久了，眼睛一阵刺痛，抬头看看窗外，才发现，淡绿的初春已悄悄地来到了我们的身边；才发现，窗外的大树已发了无数的新芽；才发现，山上的野花也在蓄势待发；才发现，曾经在巢中嗷嗷待哺的雏鸟，也从别处飞来，又在这里筑了新家……我这才真正体会到孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟的盎然生机。
继续看着书，看书的我们得到的不仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。笛卡尔曾经说过：读一本好书如同与最优秀的人们交往。而春天，不正是一本这样充满着梦幻的书么？不也是要我们用心去感受它，阅读他么？
淡淡的雾、淅淅的雨、微微的风，远处的一切都感觉朦朦胧胧、若隐若现。只看得到一大快、一大快的绿，浅绿、淡绿、翠绿、深绿、墨绿，绿得我们不知冬天不知秋，不知黄叶不知雪。又看见一小簇、一小簇的红，虽然只是初春，花朵还没完全绽放，只是含苞待放，但我们依然感受到它即将盛开后的热情和奔放。
淅淅沥沥的小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟似雾，无声无息地下着，落在我的脸上，身上的每一个毛孔都在享受春天的滋润。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地对我微笑。小雨调皮地落在它们身上，哇，好一件美丽的珠纱衣！风娃娃也是那么顽皮，不住地吹着雨丝到处奔走，落在树上，落在小草上，落在我的脸上、身上。人们说：瑞雪兆丰年，可在我眼中，仿佛是这春雨兆丰年。春天给大地万物都洗了个澡，换了件新衣裳，也难怪农民伯伯说：春雨贵如油了。
春天的田野上，绿油油的麦苗刚返青，一股青草气息在空气中弥漫，农谚说：春风吹，风筝飞，风筝是春天送给蓝天白云的伙伴，一只只蝴蝶、老鹰，一会儿扶摇直上，一会儿飘摇翻飞，活灵灵的，好似都有生命，在这氤氲绸缪时日里，看到那些俏皮纷飞的纸鹞，不知怎的，一股久违的亲切感在我心中荡漾起来。
春天就像一个神奇的魔法师，用他那双梦幻的手和充满魔力的魔法棒，让沉睡的万物苏醒的欲望骤然升高，就像王子给睡美人深情的一个吻一样，马上就要睁开眼了，看看这美丽的世界。他让寂寥无声的古杨树，渐渐地恢复了生机，发出了新芽，就像丑小鸭在春天变成了白天鹅一样，让人眼前一亮。
快乐地阅读着书，认真阅读着春天。少年啊！请珍惜阅读春天的好机会吧！
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期待春天作文8篇
现在我们将为您全面介绍“期待春天作文”的相关知识点，作文是中华文化教育孕育人才的重要手段必须认真加以研究和应用，写作成为我们发掘身边无穷美好的工具。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的，我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？
期待春天作文【篇1】
这个春天，我真的很期待！
当温柔的东风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当淘气的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震惊我的耳朵时，我很快乐……
春，四季最美搜索的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不循分起来。当我闻到了青草土壤的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。
怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气味。我不禁沉醉在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林里。啊，春天在我的面前清楚起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年青起来，活像一个小伙子。嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气味。蹲下身来，我发现从土壤里居然冒出了一个个小尖脑袋。仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。这不就是春天最美的点缀吗？
这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧！
眼睛看着这一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。今年的春天，我真的很期待！
期待春天作文【篇2】
冬要走了，春还有多远呢？
偶尔走出家门，去看看景色，也是享受的吧。看那不算蓝的天空下，小草也钻出了脑袋，却还有寒风来捣乱，吹的小草只能冒出一个小脑袋。遥遥地望去，一片嫩绿，走近了却什么都看不到。还真是应了那句“草色遥看近却无”啊。可那盛春该有多美啊，我不得不期待着，期待着春天的来临……
迎春、桃花、樱花、梨花已经长出了小小的花苞，就等春来时绽放，为春铺出一条不孤单的路。曾学过苏轼的《东栏梨花》，当时就尤其喜欢那句“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”，既有一丝惆怅，又那么风雅地写出了梨花如雨似雪、纷纷扬扬。我看过春日中的金色的“暖阳”，唱着一曲欢快的曲子，即使是雨天也不让人觉得沉闷；我看过娇红了小脸的“少女”，坐在枝头，在风中摇曳自己柔美的身姿；我也看过飞满天的粉红“爱心”，美得像在童话之中，让人忘记烦恼。可却只向往梨花的纯白似雪，不知不觉就被深深吸引了。期待着“柳絮飞时花满城”，期待着春天的来临……
小小的溪流的冰化了，是风吹化的。在这时节，风虽还带着唯一的一丝寒意，但却吹进了人心底里。这是妙风啊！吹来了春雨，吹走了寒冬，一个个娇嫩的花苞在风中舞动，没有伴奏，只有雨随风动，与舞动的花相辉相映，舞惊鸿一舞。都言“二月春风似剪刀”，不错的，那细致的迎春图，除了风还有谁能裁得那么美丽、动人？期待着“吹面不寒杨柳风”，期待着春天的来临……
期待也是美丽的，期待美丽的春来临……
期待春天作文【篇3】
积雪开始融化了，我听到房檐下水滴的声音了。当积雪融化后春天就会翩然而至，树儿会抽出新芽，草儿会重获新生，虫儿开始觅食，鸟儿开始歌唱，春天的大地一片生气希望盎然。
北方的春天老是爱迟到，冷空气站着优势不肯离去。屋后两排杨树仍是冬天的样子，可按老黄历立春已过去了一个月了，真是让人着急。
分针又滴答了一声。秒针画着圈，在我的生命中决心信念十足地旋转着，我坐在窗前望着窗外等待着消融的残雪，期待着春天的到来。
无论是否期待，春天都会如期而至。可春天就一定夸姣吗？春天自身是锦绣的。可对我来说这个即将来临的春天是好是坏、会发生什么样的事情我无法猜测。在我的生命里已走过好多春天。可我只记得春天万物复苏的情景，其它的记忆却都是恍惚的。
冬天我就在做春天的计划了，就怀揣着梦想，等待着春天来临好及时播下但愿的种子，做好了辛勤耕耘的预备。我但愿在未来的某个日子里梦想会实现。我以为：有期待、有梦想的人是充实的人，为梦想而努力拼搏的人是幸运的人。欣喜的布满期待的迎接春天到来的人是幸福的人。但是我也知道春天除了带给我但愿，还会要我用辛苦的汗水去灌溉那颗但愿的种子。
我相信付出就会有收成，即便不是丰收，我也会从收留面对。这个即将来临的春天毕竟会怎样那？只有跟跟着时间的脚步，亲自经历后才会知道。
期待春天作文【篇4】
期待春天冷风肆无忌惮地刮着，时不时地夹杂着零星的雪花在空中曼舞，几个如同蚂蚁般的人顶着狂风向前走去，他们显然显
然有急事，不然不会出门的，在这么冷的天。我托着下巴依偎在吊床里，向楼下望去。
北国的冬天就是这个样子，用“千里冰封”来形容都不为过。固然在温暖的房子里是惬意的，但我还是期盼着春天的
到来。
春天，这个古今文人眷恋的季节，即使是在寒冷的北国也是深入人心的。
“好雨知时节，当春乃发生”春雨，是春天的一大特征，只是北国的雨比江南的雨相比就像女汉子和女神的差别，
北国的雨更大、更多。“乱花渐欲迷人眼，谁家新燕啄春泥”或许这首诗南方人和北方人的理解会不同，南方，四季如春，
花团锦簇，更是连年的莺飞燕舞，而北方却截然不同，除了春末夏中时的芬芳，其它时间可是连个绿叶都不见的，花
儿、鸟儿这些南方司空见惯的景物在北方却是难得“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”虽是咏雪名词但是何尝不能写出人
们对春天的期盼呢？谢道韫的“未若柳絮因风起”不也是写出了人们对春天的期盼呢！
纵然我们感慨万分，期盼春天，但时间爷爷还是公平公正的让时钟滴答地走着，不快，不慢。
这是否说明我们的期盼是徒劳的呢？其实不然。期盼，是对未来的憧憬，对未来的美好期待，不一定会实现，但我
们去想了，去做了。期盼是我们的希望，对未来蓝图的勾画，在沙漠中寻找出口
的信念……
处于青春年华的我们会有许许多多的期盼最终或许不会成功，但我们扪心自问对自己的期盼目标努力了吗？努力
了，就算遍体鳞伤也要对天空说四个字“青春无悔”
继续看着路上的行人，他们仿佛向春走去。
期待春天作文【篇5】
我期待柳枝吐绿，柳絮纷飞。最喜欢春天柳树枝头那抹鹅黄，亮亮的，嫩嫩的，像刚刚从睡梦中睁开的婴儿的眼，风儿一摇，是满世界听不见却看得见的秀气的笑颜。那是最动人心的美。喜欢看柳絮随风飘扬，不管你是喜是忧是乐是悲，当柳絮轻轻抚摩你，烦恼与悲伤就无影无踪了。
我期待看到青树绿蔓萦绕缠络，草盛花繁。当拂面的东风吹走冬日的阴霾，映入眼帘的是一顷花田。枝上娇花千媚百态，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的含苞待放，有的则躲在树荫下和人们捉迷藏。期待看到春天的那片竹海。进入竹海，雾气飘荡。如同置身于绿色的云层，竹枝摇曳，竹叶婆娑，落在竹林间的斑斑驳驳，想跳动的精灵。更有那小雨落后，从土间探出脑袋的鲜鲜竹笋，可爱十分。
期待着可以卸下厚重的冬装，轻巧的想要翱翔。期待着蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始他一天的糊口，蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起来，期待着走在过膝的小溪旁，聆听鸟儿的鸣啼，与游鱼嬉戏，期待飞上蓝天，与白云做伴。期待小雨随风潜天黑，润物细无声，醒来就是明亮而灿烂的世界。期待着悠闲的午后，品一口香甜的奶茶，指尖随着春天的律动跳动着。
期待春天作文【篇6】
初春的阳光，在终日的浓雾中投了出来，照亮了阴沉的房间，照亮了阴沉的土地。绿精灵回到树枝，暗淡的绿色亮起了新色。雁儿排成一个队列，飞跃海岸，返回故土。
今年的春天我很期待，期待看到春天的大自然。
我期待看到初生的太阳，把我照亮，把世界照亮。我惊讶于清晨那明媚的阳光，与那摇曳在风中的新芽，一幅满园春色、妖娆万千的画卷似乎从此刻起缓缓展开，幻化为一个个鲜活的生灵展现在我的眼前。大地开始苏醒，葱茏的草色不断蔓延，在金色的阳光下，一切都是那么耀眼夺目，仿佛在讽刺我。我笑了笑，不可置否。
我期待看到青树绿蔓萦绕缠络，草盛花繁。当拂面的春风吹走冬日的阴霾，映入眼帘的是一顷花田。枝上娇花千媚百态，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的含苞待放，有的则躲在树荫下和人们捉迷藏。
我期待着走在过膝的小溪旁，聆听鸟儿的鸣啼，与游鱼嬉戏，期待飞上蓝天，与白云做伴。期待小雨随风潜入夜，润物细无声，醒来就是明亮而灿烂的世界。
今年春天，我很期待，期待着春姑娘知晓我的期盼，期待上帝听到了我的祈祷。期待着用心感受一季美丽，用爱打扮所有的圆地。期待春天的期待……
期待春天作文【篇7】
又是一个新的春天，大地回春，百花齐放，竞相争艳。粉如霞的桃花开的十分娇艳，延绵十里。仿佛置身于一片梦幻的仙境中。一年之计在于春，一日之计在于晨，春天是希望的季节，正是耕土播种的好时机，我要播下希望的种子，用辛勤的汗水去播种它，用知识的力量去孕育它生根发芽，用活跃的思维促使它茁壮成长。
青春活跃的阳光从窗外跳到课桌上，衣服上，跳到脸上。金灿灿的阳光使我的内心世界繁花盛开，鸟语花香，一片生机勃勃的景象，老师在讲台上，拿着白板笔流畅的画着线条，热火朝天，滔滔不绝的讲着必考知识，是不是用犀利的目光扫向每一个同学，哪怕玩手指等微小的动作都逃不过老师的火眼金睛，同学们相比于上一个学期，态度也端正了许多，注意力也集中了不少，可少数同学还“执迷不悟”，甘于堕落，但是他们为何不尝试拼搏一把呢？
新的一年里，新的一学期，期末考试的临近，我多了份沉稳，多了份自觉，更多了份期待。我知道，这个社会，这个学校的竞争力都非常大，一不努力就会后退一大截，这和船逆流而行的道理是一样的，不进则退。所以我憧憬，我期待，我接受新学期的考验。
期待春天作文【篇8】
寒冷的冬天，家乡的第一场雪在高高的山上。雪晶莹剔透，每一片如同每一个人，独一无二。第一场雪还没冻土的时候化为了暖暖的水。
看，冬天依旧冷漠。小草缩回头，消化沉浸在甜美的梦境中，小树竖立着，冬天却把它美丽的叶片吹落。
冬天，冷清的早晨偶尔看到几个老年人在晨练。冬风大世界吹静了，生机勃勃的世界忽然消失了，留下一个冷清的世界，一个寒冷的世界。
今天的冬天，过的好似有点慢。什么时候春天？
若春天来临，显示异常雨唤醒大地。小草探出头，消化面带微笑的向世界问好，小树长出翠绿的嫩芽。若春天来临，第一阵风春风会如同阳光那么温暖。第一个清晨会如同梦境般美妙。
春天的早晨不在冷清，远远的就能听到收音机的音乐或新闻声，再近一点，就可以看到一排排整齐的人们，更近一点，看得到大家的笑容，晨练的动作。还有一群天真烂漫的孩子在追逐打闹。
春天的太阳暖洋洋的，人们都不用在家烤火火开暖气了。春天细心的照顾着世界，像母亲爱护自己的宝宝一样。每到春天，就是每一年的一个新开始。在春天，可以看到嫩绿的纸条拂过粼粼的水面，眼子抓着木条掠过水面，飞往甜蜜而又美好的新巢穴。偶尔有几只肥硕的鱼跃出水面，留下一圈圈波纹，长久未见散去。
春天的世界，阳光笼罩，到处没好如初。
看着眼前的冬天，一声声沙哑的新闻声，偶尔几句温暖心房的问候。风还在狂拽着树枝，让少许的冰冷刺入心扉。抬头望着灰蒙蒙的天空，期待着春天的万里无云和明媚的阳光。
冬风还在词库的吹着，世界还在沉沉的睡着。我，迷失在了白色的冬天里，期待彩色的春天降临。
初一:失羽
春天的温暖作文8篇
本篇文献为读者详细介绍“春天的温暖作文”，期待读者喜爱。写作不仅是表达学生思考和情感的重要途径，更是一个能促进个人成长的任务。写优秀的文章需具备素材储备和广泛的阅读量。那么，如何才能写出卓越的作品呢？
春天的温暖作文(篇1)
寒冷的冬天离开了，温暖的春天来了！
人们脱掉了厚厚的衣服，轻快了许多，小孩子们开始轻松地四处奔跑，好似在找寻春姑娘的痕迹。
春姑娘来到了田野上，小草探出了绿绿的脑袋，好奇的看着世界；春姑娘来到了花园里，花儿笑开了脸，红色的，粉色的，紫色的……五颜六色地染出一园“水彩画”；春姑娘来到了马路边，柳树发芽了，吐出长长的辫子，随风飘舞着；春姑娘来到了小溪中，泉水“叮叮咚咚”的奏起了音乐，青蛙也扮成了歌唱家；春姑娘来到了校园内，处处都是朗朗读书声……这一切都让我想起了“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
春天来了，到处柳绿花红，天空中还有各种各样的风筝随风飘舞。春天来了，到处都是欢歌笑语，扫去了冬日的灰气和沉闷。
我喜欢春天，喜欢它的颜色，喜欢它的温暖，喜欢它的生机，喜欢它的自由。
教师点评
小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕春天的颜色，描写了春天的美丽景色。文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使春天给人一种生机盎然，芳香四溢，使文章的主题得到升华。小作者观察仔细，描写生动细致。
春天的温暖作文(篇2)
春天，是个生机勃勃的季节，是温暖的，也是美丽的，可是春天在哪里呢？
记得，那是一个春雨绵绵的夜晚，我写完了作业，抬起头，偶尔朝窗外看了一眼。突然，我看见一位老大爷拄着拐杖在雨里走着。老大爷瘦瘦的，还边走边咳嗽。雨也越下越大。这时，一辆黄色的公交车驶了过来。我想：雨下得这么大，乘客们都急着回家，这辆公交车一定不会停下来的。可是结果大出我所料，这辆公交车“哧”地停在老大爷面前，车门慢慢地打开了。司机和车上几位热心的乘客下来把老大爷扶上了车。那一瞬间，我看见老大爷的脸上露出了温暖的笑容。我心里也觉得暖融融的。那一刻，我觉得我真正找到了春天。
春天，会让你感到幸福，让你感到快乐，让你感到心里暖融融的，它能把一冬天的冰融化。这就是春天！
春天的温暖作文(篇3)
今天，我乘上了118路公交车，车上人良多，站着的人把原本就狭窄的车厢走道堵得水泄不通，我好不收留易站到了“老弱病残专座”的旁边。过了两站，“老弱病残专座”上站起一位中年妇女，我立刻坐到了那个座位上。
公交车又行驶了一站后，车上来了一位老奶奶，她一步一晃地走到了我旁边。我心想：要不要给老奶奶让座?可车上人这么多，假如站着肯定不惬意，算了吧，那么多人都坐着，他们也没让啊。合法这时，我前边的一位伯伯起身让了座：“来，阿姨，您坐吧。”老奶奶连声道谢，微笑着坐到座位上。
我整理时羞愧不已：真该死，犹豫什么?当考虑到自己站着会不好受时，又何曾想到老奶奶一头白发了，站着会更难熬难过。我又想起前几天演的话剧《车厢里的春天》，恰是由于在车厢里人们不中断让座，才使得车厢里向春天一般暖和。只有人人怀着一颗关爱他人的心，这个世界才会永远停留在春天，才会像春天一样生气希望勃勃，暖和将洒满世界每个角落。想到这里，我立刻起身给身旁的伯伯让座。当伯伯对我说“谢谢”时，我立刻快乐得像小天使一样。
“匡助他人，快乐自己。”我想这句话说得很有道理，当你扶持着一位残疾人过马路时，当你帮一位白叟拎东西时，当你向卖艺人捐募一元钱时，当你主动帮卖报纸的叔叔捡被风刮得披发落满地的报纸时……你都会感到快乐。假如人人都能怀有一颗爱心，去关爱他人，并用实际步履来证明，那么整个地球会永远像春天一样布满活力与生气希望，东风会将这种爱心带到世界的每个角落去，去暖和每一个人的心田。
春天的温暖作文(篇4)
春天是一个多么有趣的季节呀!她悄悄的来了,她把一个冬天的寒冷一下子就给抹去了，她带来温暖。
春天到来了，柳树高兴极了，他赶快让柳枝长出嫩芽来，换上绿色的新装。花朵见到春姑娘的到来，就赶紧绽放出了笑脸，用来迎接春姑娘的到来。春姑娘敲响了正在冬眠的动物们的房门，它们有事就急急忙忙的走出来迎接春姑娘的到来。燕子发现哪方的天气己经在升高，于是他们便知道春姑娘正在北方，于是它们立刻从南方急匆匆的飞了回来，来迎接春的到来，也给这美丽春天增添了生机。
春姑娘用温暖，把河面上的冰都给融化了，河水不再冰冷，他又唱起了欢快的歌谣。河水里的鱼儿也获得了自由，他们便在水里游来游去，自由自在的嬉戏。
因为春天到来了，蜜蜂正在花丛中采着甜甜的蜜，蝴蝶飞了出来，在花丛中飞舞。青蛙在那里练着自己的歌喉，小鸟也都在树枝的上面的喳喳唱歌，人们因为春天的到来，便更是精神百倍，一群孩子正在那里嬉戏玩耍呢，还经常传来一阵阵欢笑声，当然，这都归功于春天。
春天的温暖作文(篇5)
寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了，为什么说春天温暖呢?答案就在下面。
春天是温暖的，春回大地，温度上升。小草、小花都开开心心的'破土而出。
春天是温暖的，树木抽出嫩芽。小动物们从他们的洞穴里出来，与它们的伙伴玩耍，呼吸新鲜的空气，感受春天的气息。人们也都脱掉了厚重的棉袄换上了轻薄的衣服。
为什么春天到了，万物就苏醒了呢?答案也在下面。
万物苏醒，是因为天气热了。那为什么天气热了，它们就醒来了呢?那么就让我们追随春的脚步来看看吧!
在阳光明媚的春天里，我和爸爸妈妈去植物园，早晨的身后，那里依然是彻骨的寒风。但到了中午，温度就升高了，身上有了岑岑汗水，花也竞相开放了，柳枝也舒展着自己的身体，人们也都出来相聚游玩、踏青、随着春的音律在翩翩起舞。所以所说，正是温度的回升，使得万物复苏了。
春天多么美好啊，春回大地，一派生机勃勃的景象，我爱春天这神奇般的力量。我爱春天这欢快的舞姿。
春天的温暖作文(篇6)
冬天是那么的寒冷，我终于盼来了一个新的春天。冬天穿的厚厚的棉衣也可以终于脱掉，换上又轻又薄的衣服了。我真是太高兴了，又可以看见小草，小花了。它们也穿上了自己漂亮的衣服了了，小草长的嫩绿嫩绿的，我们每一次见面他都会对我招手，聊天。而小花穿上自己五颜六色的衣服，为大自然添上了色彩，它非常的爱美。
我喜欢这个春天，因为春天很温暖很美丽，很生机，为什么说生机呢?是因为花草树木，长得很茂盛、很精神碧。就是因为你们春天才更加美丽动人，所以我也要像春天一样美丽动人、一样有着精神的激昂，就要像春天一样温暖她∕他人的心，让他∕她人高兴快乐。这样自己也就会快乐，也就会更加接近春天的脚步。谢谢你春天，你温暖了世界万物，万物又温暖了我。
春风吹醒了万物，也舒展了不少文人墨客的笔触，才有了这样优美诸如“二月春风似剪刀”的诗句。尽管春风的末梢还带着几丝寒意，但她却削薄了河岸上的寒冰，削薄了人们身上的衣着，也削弱了人们的心理防线，让人们敞开胸怀去拥抱大自然。春风削薄了云彩，只剩下那精巧的几缕去过滤阳光。春风冲淡了天空的色彩，给人们真正的蓝天。春天在水面上掀起的波澜，让一池碧水轻轻摇晃起来。春风拂动着人们的发丝、衣角，轻柔却不造作。人们也毫不厌烦，站在风中，解开衣扣，享受这柔情的爱抚。
春天呀!春天你不愧如此的美丽，惹人喜爱。
春天的温暖作文(篇7)
春天的到来，总是悄然无声，只是迎春花绽放的一瞬间，便可知春的脚步。
清晨，一朵花苞悄然绽放，枝叶上还点缀着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，散发出彩虹一般的颜色，然后含着笑，跳到下一片枝叶上，一滴一滴，直到最后的一位小伙子敲响铜锣，半眯眼的太阳，也撑起双臂，拥向这个世界。顿时，犹如神明降临一般，万物都开始复苏。
正午，河水清凉，春姑娘将奔波了无数地方的小脚丫轻轻探进了河水里，然后眯起眼，尽情享受，无数的鱼儿在半空搭起桥梁，春姑娘踏着晶莹的激起的水花，步入了羊肠小道，消失在争奇斗艳的花海中。
夜晚，山头的风微凉，看那摘星的孩子，她正手执礼盒，把那星星一个个摘下，送给春姑娘，笑容甜甜的。林草间，稀稀疏疏的，带着那么点欢乐，演奏着春之交响曲。悠扬婉转，淡雅清香，将内外之疾不着痕迹的扫除。规模不大，却足以在春姑娘的心里留下一段回忆。啊！这清凉的风，你是在为春天梳洗她那美丽的秀发吗？还是在为她进行幸福祈祷呢？伴着这音乐，春姑娘尽情舞蹈歌唱，你一定在甜美的笑吧。
春天，温暖的神明，青春的姑娘，用她那小小的脚丫，在世界的每一篇角落，印上自己的祝福。
春天的温暖作文(篇8)
“春天归来两三天，大地苏醒似天仙。万花丛中蝴蝶飞，少儿嬉戏欢喜笑。温暖阳光大地照，暖意浓浓心头绕。春游踏青多地现，彩色生活共享受”
春天来了，就在这几天显现出了自然的美。尽管天空不总是晴朗，蓝天白云不总现，可是春天的温暖感觉已经逐渐驱散了冬季残留下的冷寒。随着一股暖风从窗缝吹进屋内，我从沉闷中苏醒，开始投入一天的学习生活当中。
利用上学的间歇时间，我在公园街椅上坐了一会儿，看了看公园里的变化。不禁意地一只水杯从书包边跌落到椅子下，探头去取，尽然让我瞧见一两多迎春花在椅子下悄悄开放。
随着地球围绕太阳公转与地球自转，太阳直射线渐渐从南回归线向北移动，接近了赤道，给我们所处的北半球带来的春风暖意。春风拂过大地，犹如一只施展魔法的手，唤醒了地上的花草虫木，只见那草丛间，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂也出来采蜜了，各种各样的小动物从洞里探出小脑袋，好奇而又欣喜地四下张望，看着这个精彩纷呈的世界。
春天是万物苏醒的季节，百花齐放，大批迁徙鸟儿也从南方飞来。几天前，家里的屋檐下刚刚飞来一只燕子坐窝固巢，着实给家中生活增添了不少喜气。这个季节总是有春雨绵绵，时常就淅淅沥沥得下，然而春雨过后，大地会散发一股清晰的芳草香，闻过的人们总能产生一股积极向上的动力。
所以，大家一定要懂得用心感受这春天带给我们的温暖感受，带上你的心，带上你的家人，一起投入春天的怀抱吧。
阅读之乐作文精华8篇
写作技巧的不断训练，能够进一步深入探究文字和语言的深层意义，同时也能够激发我们的思维创造力。读后感大全编辑为大家整理了一篇关于“阅读之乐作文”的文章，希望对大家有所帮助。如果您觉得本文不错，也可以分享给身边的朋友！
阅读之乐作文【篇1】
我的心中每天开出一朵花儿。阴晴风雨，在书的纸页上自顾摇曳。
阅读，带给我真善美的雏菊
世界把爱与恨，野蛮与文明共同呈现给人类，而人类本身，也显示出自私与无私，友爱与嫉妒糅合在一起的心灵本性。但每一次经历雨水的淋洗，我们都恍然大悟——那是打开书页的时候，你或许在读一篇清新典雅的散文，或许是朱先生的那篇《背影》。掩卷，你是否在黯然伤神?那父亲的背影呵，岂不是每个人心底的无言剪影;你又或许在吟一首清韵悠长的雅诗，是冰心那小小的纸船吗?朗诵课上，我们读了一遍又一遍，忘记了那打骂老人的儿女，忘记了世界露给我们的阴惨，忘记了一切一切。泪眼蒙蒙中，那纸船儿，又轻轻漂到心头，融化了一片。我们一次又一次在书籍中得到心灵的解救，不至于失去了善音的希望。如果，我们是一颗星星。在暗无边际的黑暗里，依靠的，是从书中得到的希望，点亮心中的光明。
何为不孝，何为不义，何为不忠，人性本而善良，纯真，美丽无比。去翻翻书页吧，去倾听动人的故事。那是悠远的竹笛，亘古至今，横越天地。
阅读，带给我自我骄傲的玫瑰
想做行者，行天下，阅世界，美丽自信高。 曾有哲人这样说——“一本新书像一艘船带领我们从狭益的地方，驶向生活无限辽阔的海洋。”
捧一帧书册，看史事五千;品一壶清茗，行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的爱国史诗，恩赐了我激昂澎湃的热血;一段段巾帼英雄的壮烈乐章，授予了我不让须眉的气魄……
是古往今来的流川大河呵，在这书页中滔滔流淌。它一次次冲荡我坚硬，坚硬的心，从激流中站成骄傲的，自我顽强的枝叶!
阅读，带给我平和包容的风信子
我使自己平和，最生动的人是平和的。
常是不安，每每浮躁，便从书架抽下一本晶亮的小册，刚入眼，即便是那么几行，也足以化作熏风细雨，悄然湿润燥热的心田。
秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。倘若在某个雨露清新的早晨，轻吟一首清韵悠长的雅诗，带着一颗平和之心，在一个个朴实方正的黑字中，找寻人生之真谛，这岂不是人生的意义?抑或在某个风和日丽的午后，手捧一卷清新典雅的散文，携手积蓄已久的梦想，在一篇篇溢着油墨芳香的纸叶间，寻觅生命之蕴含亦是人生的享受。
培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”世界给我阅读，阅读又给了我整个世界。书读百遍不觉厌，细看来，人生也是如此。
植根于书，我的心中每天开出一朵小花儿，向着这春日的阳光，探出头来。
阅读之乐作文【篇2】
人们都说，第一次最珍贵，是最令人难忘的。但是第二次总是要比第一次来的有经验。而在我第二次阅读《匆匆》时，也比第一次要收获的更多。
我第一次阅读《匆匆》是在小学五年级时。那时我还很小，不懂的时间的匆匆。对这篇文章的感触也不深。
不知不觉中，我步入了初中。一个阳光明媚的周末，闲暇中的我抽出了一本《朱自清散文》，随手一翻，便翻到了这篇《匆匆》。“匆匆”？这个名字好熟悉，我似乎读过。我兴趣盎然，便开始津津有味地阅读起来。文章篇幅不长，但是可谓是“短小精悍”。时间的流逝在朱自清先生的眼里，是针尖上的水滴入大海，无影也无声。在我们洗手时，它从水盆走过；而吃饭时，又从饭碗里过去……我不禁被触动了。我心想：从小学到现在，短短的六年，转瞬即逝，时间是有多宝贵啊！再往下阅读：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”我的心被深深地震撼了！回首过去，六年的岁月便如此匆匆离去，我又留下了多少痕迹，又干了什么事呢？幼小的心从不知时间的宝贵，总以为时间是那么的充裕。而如今，人生的第一个十年，也可以说是珍贵的十年，就这么流逝，而我却什么也没有留下。人生又有多少个十年？是啊，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
燕子去了又来、杨柳枯了又青、桃花谢了又开……日出日落、月圆月缺。在无形之中，我已浪费了多少光阴？时间悄悄地走了，但也昭示着它将悄悄地来。是的，时间固然无法追回，但它就像空白的胶卷，是可以充分利用的。当我们成功时，胶卷上就会出现一个底片。那我们是否可以充分利用它，让它布满底片？我明白了，既然时间执意要走，那就让它走罢。但是它给我们带来的礼物不能让它带走。人生苦短，但要走得没有遗憾。
我不禁放下了手中的茶，俯身看了看手表。时间在不知不觉中，又流过了半个小时。但我相信，这半个小时一定是有价值的。因为，我收获了许多。我不再让时间白白流走。在今后的人生中，我，会尽可能留住时间的！
阅读之乐作文【篇3】
一、什么是说明文
说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
二、说明文的分类：
１、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.
2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
3、按写作方法分：
（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《中国石拱桥》。
（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。
（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。
（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。
三、说明文的特点
1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。
2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。
四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明
1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。
2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。
五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：
①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要； ⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。
六、说明结构 说明文的结构一般有两种：
1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》
2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。
分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是
怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。
1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。
2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。
3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。
4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。
5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。
6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。
7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。
8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》
9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。
10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。
八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？
1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。
2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。
3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的
最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。
九、说明文的中心句与支撑句
?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。
?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子
中考说明文考试内容和目标要求
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。
——近年来中考说明文
内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。
说明文的阅读、解题步骤
一、通读全文，整体感知
1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。
2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：
①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；
②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。
③ 标出文章所使用的说明方法。
3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。
二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。
1、注意提干中修饰、限制性的词语
2、明确括号中的要求
3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性
三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。
在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。
说明文阅读的主要试题类型
一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型
五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型
一、内容概括题型
【 题型分类 】
1、对某一段或某几段内容的概括
2、对相关内容的概括
3、给概括出的内容找对应段落
【 题型示例 】
例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。
【方法技巧】
1、找段落中心句或关键词、关键句；
2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。
4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。
二、结构分析题型
1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；
【方法技巧】
答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。
2、能否调换段落的顺序；
3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）
【方法技巧】
1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
2、不能调换段落顺序的理由是。
（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。
【方法技巧】
（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；
（2）理清段与段之间的关系
（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。
（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑
三、信息提取概括题型
【 题型分类 】
1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。
2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。
（1）直接找出说明事物的特征的句子。
对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）
（2）概括说明事物的特征
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
3、给被说明的对象下定义；
4、从几句话中提取概括信息；
5、从一个段落中提取概括信息；
6、从几个段落或全篇中提取概括信息
【方法技巧】
1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。
2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
四、词句理解题型
【 题型分类 】
1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；
2、重要代词所指代的内容；
3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
【 方法技巧 】
1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。
2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。
3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺
五、说明方法运用题型
【 题型分类 】
1、判断运用的说明方法，并说明其作用
2、画线句子运用说明方法及其作用
3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用
4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用
【 方法技巧 】
1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。
（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）
（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。
（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）
（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性
阅读之乐作文【篇4】
如今，随着网络在公众的普及，新晋的体裁网络小说愈受欢迎。名著因网络小说的出现逐渐淡出人们视野。网络小说真的优于名著吗?
在古典名著中，有因一本书而衍生一门新学科“红学”的《红楼梦》。有前无古人，后无来者，记载之广度开辟古今的《徐霞客游记》。有历经千年传颂而记录下的经典《三国演义》。也有经久不衰，公正记录历史的《资治通鉴》。这些名著之所以能够刘芳千古而不凋零，正是因为作者“慢工出细活”的心理，几十年如同一日般反复琢磨，所以这些名著才能够字字珠玉，内容深刻，引得人们思考。
然而再反观那些受人们欢迎的网络小说，一天写出几万字，居然引得人们追捧。就说最近很火的某网络小说，炫酷的人特异能、跌宕的小说情节紧紧抓住了青年人的眼球。于是，作者开始为了获得更多的人气以及更好的商业利益盲目图快，一天内竟写出近十万字!这样的小说让人看完后便让人感觉毫无深度，变成了为写小说而写小说，失去了文学性。怎能与深刻的名著相比?
网络小说的普及反映了当代人求“快”的心理。读者们不必像体会名著般细嚼慢咽就能看懂的网络小说恰恰印证了当代青年人浮躁的心理。只注重于情节，不注重内容深度的网络小说作者想快速出名，于是出现了“赶”小说的心理，不稳扎稳打，岂是写好文之道?再看哪本网络小说能如名著一样赢得社会与学术界的赞扬?哪个网络作者出名了呢?欲速则不达啊!
这种普通的“求快”的浮躁心理也反映了当今社会中文化的缺失。人们不再慢慢地体会名著背后的道理，变得开始热衷于为写而写的小说中浮夸的情节。甚至有些人读网络小说便为了单纯的“赶时髦”，名著中的文化内涵正在逐渐淡出公众视野。盲目求快的网络小说同时满足了作者与读者的“快”心理，使得人们开始说网络小说的普及说明文化在公众中普及。这真的是文化的普及吗?我认为这是千百年来积攒的文化在散去。
所以，让我们杜绝“求快”心理，脚踏实地，就从少读一本网络小说，多品味一本名著开始。
阅读之乐作文【篇5】
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
阅读之乐作文【篇6】
一、复习目标
1．使学生明确考试要求。
2．了解说明文的相关常识。
3．掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。
4．进行实例演练。
二、具体实施
(一)复习说明文的相关常识
1．定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
2．与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。
3．分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4．说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5．说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
6．说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：
(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字：是用数字说明事物特征的.一种说明方法。
(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
7．说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8．说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总--分；分--总；总--分--总。
(二)方法、技巧、要求指导
1．如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：
①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。
②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。 ③生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。 ④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。 ⑤生产实验；：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。 (2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。
阅读之乐作文【篇7】
1.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：
（1）说明对象：一看文题二看首尾段。
（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
应对策略：
（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。
（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。
对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。
4.说明方法--说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……
注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，
5.顺序--考查说明的顺序。
时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。
6.结构--分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总--分--总式，总--分式，分--总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如"总领全文""引（领）起下文"、"总结上文"、"承上启下"等。
7.指代--"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
8．语言--某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的句子，并体会。
应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。
9.开放性试题--考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。
具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。
阅读之乐作文【篇8】
议论文阅读（7分）
① 日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。
② 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。
③当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。
④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉!”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇.赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。
⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新 创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。
⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月;拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行;必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。
小题1:选文的中心论点是什么?(1分)
小题2:选文第一自然段的作用是什么?(2分)
小题3:选文最主要的论证方法是什么?有什么作用?(2分)
小题4:选文③、④、⑤段顺序是否可以调换?为什么?(2分)
参考答案：
小题1:跌倒了也要笑。
小题2:引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。
小题3:举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。
小题4:不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的话“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。
小题1:
试题分析：此题考查学生对论点的把握，通过一个故事引出论点，“跌倒了也要笑”。
小题2:
试题分析：一般情况下，所引用的故事有3个作用，要求学生牢记。1．引出论点，2．激发读者兴趣。3．能作为论据证明论点。
小题3:
试题分析：文中用了大量的事例，来证明论点，故采用了举例论证。其作用是：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
小题4:
试题分析：注意举例的时间顺序，从古到今。
让阅读照亮心间作文8篇
写作可以提升我们的字语表达和语文修养，读好文才可让我们写作得心应手。那么，要想写好一篇文章该怎么办呢？读后感大全的编辑精心整理资料，献上这篇“让阅读照亮心间作文”，相信本篇内容会为您提供帮助！
让阅读照亮心间作文【篇1】
人生如一幅画卷，人性则为其渲染色彩；人生如一首歌，人性则为其谱写旋律；人生如一条短暂的路，人性则为其点亮光彩。
若从狭义来说，人性是品性与性情的一种综合。但要说到对人性更深一步的认识，就不得不提到戴尔·卡耐基的《人性的弱点》一书。它对其人性的解剖既让人深刻有启发人的深思。
至今还能想起其中的一则“宽心使人豁达”。讲述了一位患了胃癌的年轻人，在得知自己身患重病之后，并没有感叹命运的不公。相反他却活的更加快乐。尽管半年之后年轻人逝世，但在离开人世的时候他没有留下遗憾。
纵观中华上下五千年历史文化，不详于死的英雄豪杰自古有之，然而为了理想而受尽世态炎凉的却少有。
左不过司马迁以肉身的残缺修得了精神与理想的双重圆满。他通古之变，凭着对史实的最客观的认识，挥笔写下千古《史记》，上至炎黄，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见，兴衰与沉浮，留下了恒古不变的“史家之绝唱”。
右不过苏武被困匈奴十九年。胡笳幽怨，怅惘大漠飞雪。冰冷地窖，武卧啮雪，与旃毛并咽之；北海之上，癝食不至，掘野鼠去草实而食之。就是在如此恶劣的环境下，苏武忘却了千金封侯，一直铭记着的是那颗对汉朝至死不渝的赤胆忠心。可幸的是须发尽白之时，总归回到故土，他的节操照耀在中华天地之间。
人性就是这样以自己独特的性质装点人生。一个人之所以为人正因为人性。卡耐基的《人性的弱点》这一书里分析了人的很多种性质与品格，我们都应该扼其弊端，以好的品格与品性来谱写我们的人生。
想想战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；想想唐代大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地写下了“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”。这一首首凝聚人性的史诗，都是中华民族整个民族的品性的缩影。
在这变化万千的物欲世界里，人性的沦丧变得有些冰冷黑暗。
所以我们应该拾起人性的真谛，让其照亮华夏大地，以铸就中华民族新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴！
让阅读照亮心间作文【篇2】
“你有多久没有朗读了？很久了吧，因为很多人都觉得朗读是学生时代的事情。”这段话是董卿在《朗读者》中的一段自问自答。《朗读者》以“无声的文字，有声的倾诉”为旨，点燃人们的阅读热情，让其成为春日里最温暖的节目。让阅读照亮心间，让美好洒落人间，从此墨香阵阵，花开遍野！
李克强总理指出：“阅读是一种享受，也是一种财富。”但第十二次全国国民阅读显示，中国年人均阅读纸质书仅有4。56本，这一数据远低于世界人均阅读量。此外，《朗读者》的开播对提高全民阅读量起到很大的作用。“书籍是人类进步的阶梯。”一个民族，乃至一个国家的发展都离不开阅读，因此，我们应该重视阅读，让阅读滋养我们的心灵，拓展我们的视野，提升我们的境界，实现它最大的价值。
传播阅读之风，从此爱上阅读。
xx年11月15日，有10万多本书被丢在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车里，参与者不乏鲁豫、徐静蕾等各界人士。该活动旨在鼓励人们利用通勤时间读会书，告诫人们在忙碌时也不要忘记阅读。的确，阅读是人类一笔重要的财富，当阅读之风刮遍神州大地时，那时的世界将是最美好的天堂。所以，开始阅读吧，让阅读照亮心间，迎接一个全新的自我。
缺乏阅读之本，便会贻笑大方。
著名演员靳东，曾在一个访谈节目中极力表现自己的才华、阅历，其中他提到的诺贝尔数学奖更是让人们大吃一惊。诺贝尔数学奖，一项根本不存在的奖项，却被靳东大肆吹捧，着实有些尴尬。缺乏阅读，得不到更丰富的知识；缺乏阅读，人们的情操得不到陶冶；缺乏阅读，可能会让一个人底气不足。同时，因为缺乏阅读，导致靳东闹出了一场笑话，在生活中，我们也会遇到这样的事，会语塞，会词穷，会误用，所以，增加阅读量吧，让阅读照亮心间，探寻一个新的世界。
读史可以看成败、鉴得失、知兴替；读诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；读伦理可以知廉耻、懂荣辱、辩是非。阅读就是打开智慧之门的钥匙。狄更斯于《双城记》的扉页轻轻地写下：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”抓住阅读，那么这是一个很好的时代，抛弃阅读，这将是一个最坏的时代。《朗读者》抓住阅读，用真情的朗读唤醒文字的感染力，也成为春日里最温暖的节目。
让阅读照亮心间，让美好洒落人间，从此面朝大海，春暖花开！
让阅读照亮心间作文【篇3】
如掬一捧清泉，阅读是那么的纯洁透亮；如获一缕春风，阅读是那么的温暖舒适；如品一口好茶，阅读是那么的回味无穷……阅读照亮我人生的道路。
小时候，我喜欢听一个又一个的睡前故事。《一千零一夜》成了我的口头禅。我为白雪公主的悲凄命运而哭泣；为丑小鸭的大反转而称奇；为小红帽点火柴而出现的一个个场景而心生怜悯；为阿里巴巴的机智开心不已……
睡前故事照亮了我的路。
长大了一点，我爱上了探险小说。《查理九世》、《怪物大师》、《加油天才》我样样精通。《查理九世》让我懂得了信任、《怪物大师》让我学会了勇敢；《加油天才》让我明白了自信与努力……
探险小说照亮了我的路。
上了小学，一句又一句的古诗文词陶冶了我的情操，让我明白了人间长情。金戈铁马，乱世豪情。“待从头，收拾旧河山，朝天阙”岳飞的一首《满江红》唱出了他的一腔报国之心；桃花十里，依依不舍，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，李白的一曲《赠汪伦》写出了他的浓浓的惜又之情；人生路程，不胜感慨，“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，曹操的一篇《龟虽寿》，自比千里马，叹出了心中激荡的驰骋千里的伟大理想；勾心斗角，你争我抢，“本是同根生，相煎何太急”……
诗词照亮了我的路。
现在，一本本古今名著摆在手边。简爱的爱情故事令人心痛却又感动；欧也妮。葛朗台的吝啬让人气愤不已；孙悟空的强大本领令人拍案叫绝；贾宝玉的深情深意让人既佩服又惋惜……
名著照亮了我的路。
阅读是快乐的。只有不停地读书，才能与时俱进。只有不断读书，才能与社会同进步。
阅读照亮我的路。我的人生路跟随了阅读的步伐，将越来越精彩。
让阅读照亮心间作文【篇4】
书籍，凛夜中长亮的星火，温润了我的生命，让我的世界星河长明。
一题记
滑过记忆的清流，只记牙牙学语时，书籍已推开我生活的大门。
初次相遇时，不知这方方正正的是什么东西，翻开白色的书页，便被一排排整齐的文字吸引了。它们像是一个个充满魔力的精灵，把我的目光牢牢地吸在书页上，跟随文字的船帆在故事中航行。
后来再见书，便是一个琥珀般温暖的午后。阳光被轻风剪得细细的，碎碎的，随意洒落在我的窗台上，书桌上。我手执一书，于书案前前细细品读。篇篇文章像是燥热夏日中的冰镇柠檬水，清新中透着灵动，细细地流淌于我的心上，润泽了我的心田。轻轻翻过白色的书页，不禁惊叹于文字的清丽，不如巍峨高山，浩荡江河，却也有繁星璀璨，春水涓细之美。常常，漫步于书籍中，便是一个下午。
可随着渐渐上升的年级，越摞越高的书本，一张一张，一页一页，越来越多的试卷让我心力交瘁，书籍渐渐被挤出了我的生活，冷落在书桌的一旁，被蒙上了一层厚厚的灰。仿佛是浪潮中的贝壳，被海浪搁浅在了时光的沙滩上，又渐渐被沙砾湮没。
少了书籍的日子，灵魂仿佛被挖空了一块儿，空荡荡的。每天机械地重复相同的动作：上课，做卷，下课……游走于迷茫的人潮中，不知所措地向前行走着。我的眼中不再洋溢着光彩，取而代之的，是无尽黑夜般的失落与彷徨。
偶然的一次机会，又翻开泛黄的书页，再次沉醉于灵动活泼的文字中，那文字仿佛聪颖的画师，将我的曈中染上了生机勃勃的朝色，如朝阳般的美丽，充满着生机的活力。灵魂仿佛被阳光普照，驱除了厚厚的阴霾。
此后的日子，无论课业多么繁忙，我都会挤出时间停留在阅读上。多了阅读的滋润，我便不再无助，彷徨，迷茫。它如一只飞鸟，飞翔在我生命的上空，为空白的蓝天带来一抹灿烂。此后，无论面临多长的黑夜，无论经历多么困难的焦燥，无论充盈着多少挫折，迷茫，徘徊，苦恼，我都手执书卷，陶醉其中。
书籍，如长夜中的明灯，点燃了整片黑夜，化开了所有迷茫，让我坚定向前方。
让阅读照亮心间作文【篇5】
京剧腔调，京鼓作响，一首京剧拉开了序幕。唱念作打，吹拉弹唱，温暖了一个炎黄子孙冰冷的心房。
我走在大街上，矗立的高楼大厦已将老城的旧貌碾得粉碎，原本湛蓝的天空，却显得有些黯淡。
耳机里，一阵嘈杂繁乱的流行音乐在我耳畔回响。蓦地，一座古老的房子出现在我的眼前，是什么把我领到了这里？我拔掉耳机，静静地等待着温暖。
忽然，只是忽然，一声京剧响彻天际，接着便是京鼓、京板纷沓而来。我只觉得一股暖流温暖我心，使我沸腾起来，与这西皮老友在这里重逢。正当我唱意难奈之际，却又无词可唱时，门里传来一阵女声：三将领离了洪同县，过往的君子听我言
只觉得脑子里像有了什么东西，仿佛醍醐灌顶一般，使我在历史的寻找温暖：是卢俊义对义的声声断喝？还是谭嗣同面对法场的义正严辞，还是杨涟在监狱的大笑还大笑何有与我哉？
我不再去想，也不敢去想，我只想在这历史的温暖中，照亮我的成长，照亮我的梦想，照亮我的人生
后来我才知道，这些词多源于《苏三起解》、《四郎探母》等正气凛然的曲目，虽唱得是女声，却如男声一般洪亮，震撼我的心灵，直达灵窍！
虽不知那票友的名貌，倒也无妨，我还要感谢她，是她在困难里温暖了一个男孩的心智，适时地激发了他的成长和潜能！
被温暖包裹，被京剧照亮，京剧照亮我的人生，温暖照亮我的脚步
让阅读照亮心间作文【篇6】
人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。
阅读正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙蔽的心灵，每时每刻品味人生的滋味。
阅读对很多人来说是任务，是工作，但更是一种乐趣。我早上起来就看书，我的爸爸让我去洗脸、吃饭，我就当作没听见，继续在书的海洋中游览，一直到看完一本书之后才去。晚上睡觉的时候也要阅读，读着读着就睡着了。
最近我正在读一本名叫《小故事大道理》的故事书，在这本书中每一个小故事都告诉了我们一个人生的哲理，让我们有更多智慧。如一篇叫《纪昌学箭》讲的是纪昌拜飞卫为师学箭。飞卫让他练好不眨眼的功夫，他练成了；飞卫又让他练习把小东西先变成大东西的功夫，他又苦练成了。飞卫这才开始教他练箭。大道理是：要想学习本领，必须脚踏实地苦练基本功，并循序渐进，由浅入深，才能获得最后的成功。
“书籍是人类进步的阶梯”这句话说得一点也不错。书可以让我们的智慧有所进步，让我们的才能有所进步，让我们更加聪明，这就是书的力量，这就是人类读书的力量。
古人为什么能写下那么多的诗？因为他们有智慧；他们为什么有智慧？因为他们喜欢读书，并且是博览群书。
让阅读照亮我们的人生吧！
让阅读照亮心间作文【篇7】
首先要正确的认识到自己对理想和信仰的理解是否正确，如果是正确的，一定会找到相应的信仰或是理想，先建立理想或是信仰哪个都可以，但一定要证实是正确的，这需要不断的经历总结经验得出道理，再不断的随着时间和发展再不断的更正和改变，最终证实正确与否，初中作文大全《作文阅读人生》。
信仰和理想是一个人生观和价值观的.体现。可以信仰宗教，政治，家庭，生活，金钱，子女等。梦想是要让信仰的高度得以实现，也就是说，希望在信仰中达到什么程度，比如说宗教，要达到多深的理解，政治上要做到哪个职位，金钱上要挣到多少钱，子女要培养成什么样，这就是高度，这就是理想，但人的梦想往往都是很高的，难以实现或是不可能实现的。信仰和理想，同于对与错，黑与白，有相成也有相对，有理想一定会有信仰，有信仰一定会有理想。
人生下来没有目地，所以有很多路让你选，你可以选一条或多条。结果都是一样要失去生命，那么就看你在这个过程中需要什么了。也就是你的人生观和价值观是什么样的，有的人遗臭万年，有的人千古流芳。本质就是开始，过程和结果。制定好你的过程，只有过程才是有滋味的，因为结果都差不多。就像我们玩电脑游戏一样，开始很难，过程很有滋味，结果是胜是败没有人会重视，到了后期已经无聊至极，只是为了将其结束而结束，如何结束，结束的方式有很多，在后期可以把结束当成另一个新生。
人为什么活着?从狭义上讲，就是为了活着，为了更好的活着。
从广义上讲：人是宇宙的一部分，虽然微不足道，像毛发一样，但也是一个构成部分，失去部分就没有了整体。一个人的错可以让所有人受到伤害，如果地球有了损失，影响的就是宇宙，造成负面伤害。一个人的对也可以产生影响，对宇宙的一切产生正面的影响。
让阅读照亮心间作文【篇8】
那六月的微风，仍旧在人间虚无缥缈着。考场上的芊芊学子趋之若鹜，这份摆在眼前的人生答卷，终究要以怎样的笔墨，去挥洒，去勾勒，去画上那完美的句号呢？
语文——我向着天空低语。就在这一瞬间，诗歌、古文、阅读、练笔。。。。。。。闪念聚拢开来，像礼花般灿然开放，而我正步步向它靠近。
摆在桌前的这本语文书，竟翻了有十年之久。每一节或长或短的语文课，每一位气宇不凡的老师，每一首如吞吐的烟雾沉浮的诗句……而我——坐在座位上，愁云布满眉头，缓缓地站起，老师眯缝着双眼，好似透过风沙看到绿洲。他问了许多问题，我却懵然地站着，站着，说不出个所以然来。是的，语文课我是极少听的，课堂上无非就是学习方法、表达技巧，然后花大把大把的时间问着不一样的脸庞：“你怎么看？”，我想老师也许不晓得，皮里阳秋实则藏在练笔本中，在课堂上从同学嘴里吐露出来的不过是些无关紧要的话；老师心血来潮或是恼怒时才会讲讲时事政治，灌输灌输心灵鸡汤，也只有在这时，我才渐渐从喧闹的景况，走向冷静的路去。课堂究竟除了这些，还有什么，我越想越不知道了，而老师也在尽力挽回些兴味索然的人，可那结果，谁晓得是怎样的呢，反正一塌糊涂去了吧。
而我的语文分数，每一分都是从书中一点点读出来的。阅读经验如一路灯火，照亮人生黑暗，黑暗尽头是一豆烛火，即读书的起点。自古人就有：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，如果你难以信服，你也可以这么想——“没有买卖就没有杀害”，你要读书，因为起码要对得起死去的森林。高一，我读《三国演义》，甚至要将《史记》看完了，数学课上也在埋头看着《红楼梦》低语感慨，期中考的文言文分数跟之前简直判若天渊；而后开始看《朝花夕拾》、《呼兰河传》这类的书，作文水平也不断在登高，练笔本上妙趣横生，总印着那青春似的美梦；有时趴在书上睡着了，恍恍惚惚总闻到一股无中生有的书香，召唤远道而来的灵魂。
如今物转星移，语文对我来说，不简简单单只关乎着分数了，因为读书的终点是心灵，心情到心灵的这段距离，没有人知道该如何经过，答案只藏在书中——有着岁月烙印的书中，所以别人纠结于文理分科的时候，书本早已为我准备答案。读书的路绵延向前，没有尽头。
总是说“读万卷书，行万里路”，十七岁的雨季来临，正是青春澎湃的大好时光，自是不愿与寂寞相守，不如出去走走，去看看太阳和蓝色的地平线。高一那年，或许是还没到写议论文的水平，考试必出记叙文，一上考场就急得坐立不安，记叙记叙，到底是要写些什么呢，我不知道。这时我才深深领悟到“出去”的重要性，莫非你的生活就只是家和学校两点一线，或那像鸦片般的手机吗？每每想到这里，我都沉默，这沉默不是金子，是那悔恨那难过啊。
时间就这么平淡无奇地捻过去，黑板上的字迹出现又消失，我仍是这样我行我素，望着窗外天空又高又蓝，慢慢地趴在语文书上，闭上眼睛。醒来我将会在哪里？我说我要去那文化苦海中畅游……
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