上甘岭观后感大学生范文(通用8篇)。
我们在欣赏优秀的影视作品时，每个人看完电影都会获得不一样的感悟。此时我们应当将这些想法和见解写进观后感，写观后感能帮助我们锻炼整理思绪的能力，你会写作品名观后感吗？今天读后感大全小编为您提供上甘岭观后感大学生范文，更多相关内容请继续关注本网站！
上甘岭观后感大学生范文 篇1
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”随着这阵阵歌声的响起，我似乎穿过历史的烟云，又看到了那三八线上的一场令人惊心动魄的战争。
稻香拂过鼻尖，又忆起不久前看的一部影片——《上甘岭》。这部影片主要讲述了1952年抗美援朝战争中，中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭展开的一场战役。影片展现了无畏的中国人民志愿军战士们在面临艰苦困境时的英勇气概。
1952年秋，美国纠集原所谓“联合国军”在板门店宣布停战谈判无限期休会以后，妄想用战争来解决朝鲜问题，于是就有了电影中的一幕。“联合国军”在朝鲜中部三八线附近发动了大规模进攻。
当我看到七连指导员被炮火炸得双目失明，却还奋死战斗，将战地完好无缺的交给八连时，我的心被深深的触动了。身受重伤却仍然坚守阵地与敌人死战，这是要有多大的意志力。最终，八连顽强守住了上甘岭并取得了战争的胜利。在收复主峰的短短43天战斗历程中，真实地再现了中华儿女不畏强敌、顽强战斗的革命精神。
电影虽是黑白，我却看得满腔热火，恨不得亲临战场，与敌人决战。敌人对志愿军两个高地约3。7平方公里的阵地上，共倾泻了190余发炮弹，出动飞机3000多架次。看到这个数据时，我完全被震撼了，一个小小的高地竟然需要动用如此之大的兵力。而挡住这些炮火的却只是中国人民志愿军的血肉之躯，为了守住上甘岭，中国人民志愿军以成百上千的不屈生命，挡住了敌人一次又一次猛烈的进攻。
“稻香声里说丰年，听取蛙声一片。”在丰年时节，中国人民志愿军却在拼死搏斗。让我印象最深的战士就是龙世昌。龙世昌身受重伤去炸敌人营地的地堡，高地上火光熊熊，照明灯雪亮。他只好用那条没受伤的腿蹬着地，一步又一步的慢慢爬到地堡前。终于！他把爆破筒成功地从射击孔里杵了进去。可他万万没想到，刚要离开地堡时，爆破筒又给里面的敌人推了出来，还嗤嗤的冒着白烟。龙世昌心一颤，立即捡起又往里捅，可是刚刚捅进去半截，就再也捅不进去了。情急之下，他只好用胸脯死死地顶住爆破筒，最后和敌人同归于尽。
看着龙世昌最后留给八连连长的微笑，我不禁潸然泪下。我在想：中国志愿军人为什么能以血肉之躯，对抗美国的钢铁机甲呢？他们究竟靠的是什么？答案只有一个：靠的就是爱国主义精神，靠的是视荣誉为生命的责任感。他们把自己的使命和人民联系在一起，视全国人民和朝鲜人民为自己的亲人舍命去拼，去斗。但在当下和平社会，有些人缺少社会责任感与使命感，只顾着自己的利益，自私自利。对于这样的人，我只想说，他们是愧对当年的志愿军战士，愧对人民的。作为青少年学生，我们承担着建设祖国的重任，这既是一份沉甸甸的责任，更是一份光荣的使命！我们只有努力学习，不断增强克服困难的勇气与智慧，用知识去改变自己，用知识去改变祖国，让祖国富强起来，那么，我们在这一过程中，也实现了自己的人生价值。现在中考压力很大，我们更要保持强大的毅力，戒骄戒躁，才能有所成功！
志愿军战士们的坚毅刚强，不屈不挠应当作为我们学习时克服困难的精神动力，这样我们才能越走越高，愈战愈猛！为祖国复兴奋勇进军！
上甘岭观后感大学生范文 篇2
谁没有靓丽的芳华？谁没有宝贵的青春？谁不珍惜可贵的生命？可在上甘岭战役中，我们的战士却不惜用鲜血与生命换取战斗的胜利，换取今天来之不易的和平。
《上甘岭》是一部描述抗美援朝战争中最关键的决胜阶段——“上甘岭战役”的影视作品。影片开始，美军在板门店谈判时，暗中调集大量军队，对上甘岭地区发动突然袭击。美军的目标很明确，就是攻占上甘岭，以此作为据点，进而夺取五圣山，从而增加谈判的筹码。
在上甘岭守卫的是中国人民解放军某部八连。面对比我方多出数倍的敌军，解放军战士们丝毫没有退缩，英勇且顽强的抵抗敌人的进攻。在敌人凶狠又密集的进攻下，志愿军战士们死守阵地24天，拖延了美军的计划，为中朝联军大反攻奠定了坚实的基础。
这次胜利的背后，流淌着多少志愿军战士的鲜血！
七连连长以身报国，临死前还喊着：“为了七连的荣誉……”；七连指导员被炮弹炸瞎了双眼，依然与战士们坚守阵地，一步也不退缩；一位女卫生员即使面临生命危险也要留下来照顾伤员……七连的战士们视死如归，他们在环境恶劣的坑道里，面临着断水断粮的绝境，坚守整整24天！
是什么让他们勇敢无畏、视死如归？
我想是信念。
是信念让他们有如此勇气和顽强不屈的精神。
而这信念又是什么？
我想是对和平的向往，对国家和人民的热爱以及对党的拥护。正是有了这份信念，这份爱作为精神砥柱，才能使身处异国他乡的战士们英勇不屈，顽强抵抗敌人的炮火。
尽管敌人有着先进的飞机坦克，有着坚固的防御壁垒，有着充足的补给；尽管我们的武器装备比较落后；尽管我们身处荒野、坑道，水缺粮断、环境恶劣，但我们靠着那份信念在艰苦卓绝的困境下打赢了这场战斗！
虽然歼敌一万九千余人，但我方也损失惨重。
“壮士一去兮，不复返。”
无数烈士长眠于他乡。
有人说，牺牲那么多的战士，消耗那么多的物资，去帮一个忘恩负义的朝鲜值吗？
我认为，值！
因为经过上甘岭战役，彻底打掉了美国为首的“联合国军”在正面战线发动进攻取胜的野心。上甘岭战役的胜利，创造了世界现代战争史上坚守防御的典范，更为日后抗美援朝的胜利奠定基础。
对外，抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立；捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行；保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义“纸老虎”的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心；打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位；使中国军队取得了以劣势装备战胜现代化装备的敌人的宝贵经验，加速了人民军队的建设。
对内，抗美援朝期间，在中国国内开展了爱国主义和国际主义教育，大批青年踊跃参加志愿军，全国人民掀起了增产节约运动和捐献运动，这不仅支援了抗美援朝战争，也促进了国民经济的恢复和发展，推动了各项社会改革运动的进行。
这一切，在我看来都是非常值得的。
上甘岭战役虽已过去60年，但上甘岭精神对现今的我们仍有着深远的影响。当我们遇到困难的时候，要有着上甘岭精神，要有坚定胜利的信心，要有坚持战斗下去的顽强意志，迎难而上，不畏艰辛，因为，这终将迎来属于自己的光明前途！
今天岁月安好，因为有人在替我们负重前行。
上甘岭观后感大学生范文 篇3
周末，在爸爸的带领下，我们全家人观看了《上甘岭》这部红色电影，看完这部电影我对中国红军有了更深刻的认识。
这部电影主要讲的是1952年抗美援朝的上甘岭战役，我军与美国侵略者的战争，中国志愿军七连和八连成功会师，战争进入到战斗的高潮期，中央突然发来撤退的指示电报，无奈之下，部队退进一个坑道里，然而与侵略者的斗争并不因为中央的指示而停止，在接下来的日子时在，志愿军只能在坑道内与美军斗智斗勇。最终，退进坑道的同志们凭借坚强的意志和非凡的智慧，等到了支援力量的到来，战斗取得了最终的胜利。
影片中，整个战争基本上都是在坑道中进行的，在这有限的空间里，乐观向上的战士们，变不利为有利，在困难上寻找解决问题的办法，比如“听梅止渴”、“抓松鼠”等等，影片中有几个片段尤其让我印象深刻。
最温暖的片段是“两个苹果”。这个片段主要是说从中央来的补给员带来了许多物资，其中还包括了两个苹果，在我们现在生活的年代，苹果是非常普通的水果，然而在那个战争的年代，人们连吃饱饭都是一种奢望，像苹果这样普通的水果，就成了一种珍贵的物资，补给员带来的这两个苹果，是专门带给八连连长的，尽管大家都非常渴望能尝上一口，但是还是坚持给连长吃，可是，八连的连长不同意，执意要求分给大家一起吃，并且在连长的命令下，卫生员小王将苹果切开，分给了大家。这个片段让我领悟一个道理：平时，好东西要和大家分享，在困难时，更要和大家一起分享。
最能体现智慧的片段是“炸碉堡”。在这个片段里，通过我军观察发现，敌人正在修建碉堡，一旦建成，我军要攻入敌军就更加困难，所以一定要炸掉它，绝对不能让敌军建成。八连连长在苦思办法时，看到了地上一个铁片，灵感突现，他让战士不断地向敌军的碉堡扔铁片，发出响声，让敌人误以为有偷袭，便开始放枪扫射一阵后又恢复平静，连长让战士们一直这样反复干扰，直到半夜，再扔铁片时，敌军不再扫射，连长便叫醒了几个休息的战士，每人带上手榴弹，出坑道将敌人刚建的碉堡炸毁了，为战争的最终胜利奠定了不可磨灭的基础。这个片段同时也让我感到，遇到问题，我们不能自乱阵脚，要冷静思考，想出办法，同时也要相信团队的力量，大家有勇气、有信心才能同心协力圆满完成任务。
在这部电影里最让我感动的角色是看似弱不禁风的卫生员小王，她在敌人向坑道里扔毒气弹时，坚定地将最后一个口罩戴在了八连连长的嘴上，即便在连长的命令下，也坚持让连长戴上口罩，最后自己晕倒在了敌人的毒气里，因为她知道连长是整个部队的核心，连长不能倒，战争才能有胜利的希望，她这种牺牲小我，顾全大局的精神深深地触动了我。
《上甘岭》这部电影虽然只是中国志愿军抗美援朝战争中的一场战役，却让我深深感受到“落后就要挨打”，作为新世纪的小学生，更要珍惜今天的生活，认真学习，将来才能用我们的智慧让祖国变得更强！
上甘岭观后感大学生范文 篇4
昨天班级组织观看电影《上甘岭》，感觉那是一部很老的片子，但是看后我深受触动，心中感慨万千。动人的故事，高亢的战歌，带我们重温那段悲壮的历史。看着看着，我不禁陷入沉思。
小时候，我曾问妈妈：“我们的国旗为什么是红色的呢？”妈妈告诉我，红色的旗面象征着革命，是革命烈士的鲜血染红的。我虽然懵懵懂懂，但从那时候起，五星红旗在我的心中是神圣的。
上幼儿园了，每逢升国旗时，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”那雄壮的歌声就在耳边回响。爸爸告诉我，我有两个妈妈，一个是生我的妈妈，另一个是祖国妈妈。我爱妈妈，也爱我的祖国。
上小学了，我羡慕少先队员胸前飘扬的红领巾，老师告诉我，红领巾是红旗的一角。经过努力，在入学的第一个“六一”儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名名副其实的少先队员。
再大一点的时候，我羡慕升旗手，无论是在天安门广场上升旗的旗手，还是在学校操场升旗台上升旗的旗手，都让我由衷地向往。我羡慕他们能亲手将五星红旗升上天空，那种为祖国骄傲的自豪感占满了我的心里。我想：一定要成为旗手，一定要读书、明理、成才、报国。于是，梦想的种子在我的心里生根、发芽。功夫不负有心人，凭着优秀的表现，我终于实现了当旗手的梦想。还记得那一天，当我正式站在学校操场的主席台上时，紧张、激动充满了我的心，和着同学们唱响的雄壮国歌，我掀起红旗一角，用劲向上一扬，五星红旗冉冉上升，我的心也沸腾起来。五星红旗能在祖国的上空飘扬是多么来之不易！争当一名旗手是光荣的，也是远远不够的。
当我看到两个苹果传遍了每个战士的手，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚，值得当今社会每一个人敬佩、学习。
读书，让我了解了祖国的历史，我为伟大的祖国而骄傲！曾经，神州大地上山河破碎、生灵涂炭。而中国共产党的诞生，带领中国人民走上了摆脱被奴役的命运，实现了独立自主的路，可那是一段多么漫长而黑暗的探索之路啊！无数革命志士为了追求真理而抛头颅、洒热血，才换来今天的幸福生活！1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上豪迈地宣布：中国人民从此站起来了！从此，鲜红的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。69年过去了，古老的中国浴火重生，走上了具有中国特色的社会主义道路，中国人民更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我们作为小学生，生逢在这个伟大的时代，是何等幸运！同时，我们要清醒地认识到我们任重道远，因为历史的接力棒已经传到了我们手上。我们要像习近平总书记说的那样“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任。”
我很庆幸我们生活在和平的中国，但是我相信志愿军战士们的鲜血不会白流，让我们重新捡回那些已经被我们忽视了的东西，让“上甘岭精神”一直发扬下去吧！
“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的誓言时时在耳边鞭策着我，我决心听党话，跟党走，为中华民族伟大复兴中国梦而努力读书！
上甘岭观后感大学生范文 篇5
1950年，中国无法忘记的时期。
——题记
震撼人心的上甘岭战争，使我的心中泛起涟漪片片。
轰炸，奋不顾身“轰——”震耳欲袭的炸弹爆炸声，炸出了无数的土屑，一次次地削弱了上甘岭的高度。
在这危险的时刻，我们英勇的志愿军战士仍然奋身抗敌，一个个抱着负死的决心，一枪枪地射中敌军的身体。
我们英勇的战土们啊！那奋不顾身的身影所带着的坚毅与决绝，体现出了他们对国家的崇高的爱！
回顾当时的险境，我无法知道出他们究竟都是谁，但我能明白他们那至高无上的心声：保家卫国，一切都是值得的！我们可敬的战士们用生命筑起了一道屏障，一道不可跨越的屏障！
深深爱国之情，化作次次牺牲！
坑道·歌唱祖国
“那是美丽的祖国，是我生长的地方……”
在敌人占领了上甘岭，战士们在坑道志气衰弱时，卫生员王兰的歌声唱出了战士们爱国的情怀。凝眸，回望过首；伫足，览望现今。我们是多么的幸福啊！
70多年前的日子，国家疾苦之时，我们的战士是多么地深情，才会离开国家，远赴那抗美援朝的边线？
如今的我们，在享受国家对我们的关心之时，可有想过要回报我们的祖国母亲？
那时时刻刻保护着我们的母亲，是多少战士心中唯一的牵挂？是多少人心中的无上存在？
那优美的歌声，生动地唱出了战士们的心，那一腔爱国报国的心，那不畏艰难，守卫战场的决心，那对祖国母亲的留念！
深深爱国之情，化作优美颂歌！
反抗·顽强拼搏
军需处长看着挂在八连连长身上的两个水壶，那双眼眸深沉了……
那只水壶，明明应该是那个机灵可爱的小鬼杨德才的，却在上午那场短短两小时的战争中到了这里。
在志愿军发起反攻战争，夺回上甘岭的时候，爆破组一次次的失利，为敌人提供了反击机会。通讯员杨德才在一班长毛四海的掩护下毅然踏上了那条崎岖坎坷的道路，在身中多枪的毛四海最后的注视下，用身体死死地堵住洞口，与炸弹一起，在那山顶上留下了辉煌的身影。
那抹调皮可爱的笑，那道顽强无畏的身影，我的心中似笼上了一层阴影……为了这个十八岁孩子的牺牲而感到的惋惜。
在长达约三年的战争中，我国牺牲了多达190多万的战士，他们都是国家孕育的孩子，都是为了国家而英勇赴死的英雄！
上甘岭战争，美国发动了多达200多万发炮弹，将上甘岭削低了12米。
在所有人都认为中国必输的情况下，我们的战士以顽强的心性，不屈的情感，让这场战争朝着出人意料的地步扭转。
我们的战士，顽强不屈，如四季长青松一样傲立世上；我们的战士，坚毅挺拔，如巍峨伟岸的高山一样守护着一方水土；我们的战士衷心爱国，如一簇火焰一般燃烧着自己。
旭日东升，他们就是我们祖国的艳阳，驱散了那阴沉的雾霾，温暖给了中国大地上的万千生灵！
不忘红色历史——忠心爱国，保卫国家；不改革命初衷——为国为民，免受欺辱！
顾往昔，记历史；终为国，流鲜血——精忠报国！
上甘岭观后感大学生范文 篇6
习近平总书记曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”今年是建党99周年，也是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，在这个特殊的日子里，我看了纪念抗美援朝的电影——《上甘岭》。
电影的大致内容是在抗美援朝进入最关键的决胜阶段时，美军暗中调集大量军队，发起突袭，欲攻占上甘岭，以此作为据点，进而夺取五圣山。在上甘岭守卫的中国人民解放军某部八连，面对比我方多得多的敌军，没有退缩，而是选择了顽强抵抗，以此拖延美军时间，粉碎敌人阴谋。连队在连长的带领下，与美军浴血奋战，在恶劣的环境里，坚守了24天，为中朝联军大反攻奠定了坚实的基础。
看完电影，我感触很深。70年前，中国人民志愿军将士高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月的浴血奋战，赢得抗美援朝战争的伟大胜利。或许是专业使然，又或者是因为近日的一则新闻：“某组合在获奖感言中发表关于抗美援朝战争的不当言论”，我觉得无论是什么国籍，无论是什么立场，都不应该罔顾历史。
1952年的上甘岭战役激烈程度前所罕见，敌方的“炮兵火力密度，已经超过二次大战最高水平。”这场战役的指挥官是詹姆斯·范佛里特，即该组合拿到的奖就是为了纪念他设立的。因此，在获奖感言中说出罔顾历史事实的话，相信任何一个有民族感情的人都会被刺痛。
我们之所以纪念抗美援朝战争，目的不是为了延续对抗与挑起敌对情绪，而是为了更好汲取历史经验，获取精神力量，以便更好地共创和平的未来。2010年10月25日，习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上，说道：“纪念抗美援朝战争胜利，就是要大力弘扬抗美援朝精神，为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神动力。抗美援朝战争是对新中国凝聚力和战斗力的严峻考验。伟大的抗美援朝精神是全国各族人民同仇敌忾、克敌制胜的强大精神力量。”而2020年10月19日，总书记在参观“铭记伟大胜利捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”时，亦强调：“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。”这表明了我们纪念抗美援朝战争的初心未变——和平一直是我们的追求。
当前，百年变局与世纪疫情相互叠加，世界的不稳定性不确定性更加突出。在这样的背景下，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，一个重大意义就是向世界表明中国走和平发展道路、维护世界和地区和平稳定、推动构建人类命运共同体的坚定决心。“以史为鉴、面向未来、珍爱和平、促进友好，应该是我们共同的追求，值得我们共同努力。”我们应该穿过历史的云烟，以史为镜，珍视我们现在来之不易的和平。
上甘岭观后感大学生范文 篇7
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的春光。”这首《我的祖国》家喻户晓，却很少有人知道它成于《上甘岭》。
1950年，美国向朝鲜发动了攻击，威胁到了我国边疆的安全，勇敢的志愿军战士们奔赴战场，至此，著名的抗美援朝战争一触即发。这期间，发生了不少流传至今的激烈战斗，上甘岭战役便是其中之一。
1902年秋，美军向上甘岭发动大规模的攻势，企图攻下主峰五圣山，七连的孟指导员死死奋斗，终于等到了八连连长张忠发带兵支援，师长要求他们坚持24小时等待后援，可敌人似乎也势在必得，短短一上午就进攻了20次有余，我方伤亡惨重，退到了坑道里。
坑道里有一个女卫生员——王兰，整部影视中唯一的女性，却向我们证明了什么是巾帼不让须眉。当敌人将战士们困在坑道里时，她用明亮的嗓子唱起《我的祖国》“这是美丽的祖国，是我生长的地方……”柔和悠扬的曲调回响，我似乎看见战士们眼中的光，引起了他们心中的光。她还细心照料每一个伤员，集中绷带，在艰苦的环境下为大家治疗。谁说女子不如男，在这极其艰苦的情况下，她还能保持如此乐观的心态，并鼓励别人活下去，我想，她的一些行为，一些想法，一些勇气，在一定程度上已经超过了一些男性了，她身上所闪耀着的那层光辉值得我们去学习。
后期，战士们严重缺水，营地为他们送来了食物，可代价太大，连长不允许送，师长却坚持要送。可到后来送都送不进去，大家嘴唇干，裂口里没有一滴水。无奈之下只能下山抢水，可那些美军们似乎算准了我们会下去，每当战士们极其艰难的翻身下到水源处时，刚装满水，便会被躲在暗处的暗枪给射中，全都有去无回。没有水什么也吃不下。我记得影片里有这样一个场景：连长张忠发举起一块饼干塞进了自己嘴里，没有水，饼干放在嘴里嚼碎都干巴巴的，咽也咽不下去，我看见张连长很费力的把饼干咽下去，吃完还鼓励大家一起吃。他们这么吃苦是为了谁？祖国的人民啊！他们虽然连咽一块饼干也咽不下，但他们愿意吃这种苦，因为虽然他们吃苦，但祖国的人民就可以不吃苦，幸福的生活了。
最后，在苦苦守了24天后，他们等来了后援。因为他们坚守了24天，拖延了时间，让大部队为大反攻做好了准备，最后一举歼灭了敌人。成功的那一刻，我的心情是澎湃的，或许这就是荣誉感吧，为我是一个中国人而骄傲。
同学们当我们坐在明亮的教室里听课的时候，当我们吃完早饭走向学校的时候，当我们站在十字路口等红绿灯的时候，等我们和朋友一起散步的时候……你可有想过，这一切是谁的功劳？是谁为我们背下了所有令我们无忧无虑的成长？又是谁在我们看不到的地方默默为我们付出？是我们的战士们，我们可亲可敬的可爱的战士们啊！
没有他们，又怎么会有我们现在的幸福生活？多少鲜血，多少性命，为今天的山河无恙、岁月安稳而牺牲，你还有什么理由去抱怨现在的生活呢？努力学习使祖国变得强大，才可实现他们的愿望。所以，加油吧，少年！
用少年的士气，舞动神州的雄风；用少年的气焰，点燃文明的星火；用少年的呐喊，震撼世界的心灵。愿我们在普天之下共同奋斗，为祖国崛起而努力！
上甘岭观后感大学生范文 篇8
谁没有美好的青春？谁不珍惜这宝贵的年华？可在上甘岭战役中，战士们却不惜一切代价用他们的热血与生命去换取战斗的胜利，赢来了宝贵的和平。
《上甘岭》讲述了这样一个故事：1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘岭是五圣山的主要阵地，他的得失关系到整个中部战线的安危。这个战役历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。上甘岭战役从根本上扭转了朝鲜战争的形势，使美国侵略者不得不在板门店重新坐下来，无可奈何地在停战协议上签了字，战争以美军的惨败告终。
战役中战士们不畏艰难、团结一心的优良品质也值得我们学习。他们依靠着这种精神打退了不可一世的侵略者，打的让美军心寒，打出了举世闻名的上甘岭精神！他们是我们学习的榜样！中国人民志愿军在敌人战斗中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物。黄继光和邱少云就是他们中的代表。
黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去争夺一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到了敌人火力狙击时，黄继光已经受伤，手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用自己的胸膛堵住敌人的机枪枪口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
与上甘岭战役同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地。为缩短攻击距离，保证战斗发起的突然性，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天晚上大部队的进攻，不料，敌人的炮火激起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
以上两位战斗英雄都有着不怕牺牲、视死如归的精神。被誉为“最可爱的人”。
电影中，有一个让我难忘的镜头：一位战士在战役中不幸中弹了，可是他没有立刻倒下，而是用尽全身力气喊出了一句话：“指导员，你们不用管我，你们一定要保住我们八连的荣誉！”他喊出这句话的时候，没有轰然而起的配乐，没有刻意定格的镜头，可这一切都非常真实，非常令人感动。他在如此艰苦的条件下还时刻想着战役的胜利，我的眼眶湿润了。
其实八连士兵最感动我的不是因为他们面对困境，互相帮助、互相合作的精神，而是他们坚决服从命令的态度。为了配合上级的全面反攻，八连被要求撤退到坑道。在坑道里，他们遇到了各种难以想象的困难。与外界的联系被敌人切断，而且缺水缺粮，生存艰难，但他们为了祖国、为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，坚守了二十几天，从而赢得了时间，使中朝军队取得了大反攻的胜利，并使整个朝鲜战场中的形势发生了根本变化。展示了中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
黑白的图片，高亢的战歌，带我们重温那段悲壮的历史。我又一次被那激情燃烧的岁月感染；为上甘岭被炸成一片焦土，那触目惊心的场景而默默流泪；为那铁骨铮铮、不怕牺牲的志愿军而骄傲。也许生活在和平年代的我们，永远也无法体会到那硝烟弥漫的氛围……
他们的乐观主义从始至终鼓舞着我们要以革命先烈为榜样，发扬战天斗地的精神。树立不怕苦、不怕累的信念。
上面这些就是网小编为大家精心整理的上甘岭观后感1000字大学生精选9篇，希望对大家有所帮助！
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“精神分裂症”是在三院心理科预见习的时候开始接触到的，当时科室的病人以精神分裂症为主。精神分裂症主要症状为“思维障碍”大致有思维速度障碍、思维形式障碍、思维资料障碍等。病人还可出现幻觉，主要有幻听、幻视、幻触。对这些病人的治疗，医院以药物为主，精神性的药物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，处于半睡半醒状态。由于精神分裂症目前临床上还查不出具体原因，医生的药大多是对症治疗，具体什么才是“恢复”没有统一的标准，如果病人在医院这段时刻没有再出现一些病状，医生就会思考病人出院，大多数精神分裂症患者需终生服药。
电影中主角约翰·纳什正是这种状况，在大学时开始出现幻觉，幻觉便伴随其一生。约翰·纳什是一个简单的人，除了感情这种生物本能，世界的物欲于他来说根本就不存在，他要的是数学，坚定的坚信数学能够解决一切问题，正如他在电影中的一句话“我是解决问题的高手”，我想一个简单并且一生执着于一件事的人，一个敢于舍弃其它坚持自我的人，一个坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每一天都充实的去追求，每一天都活在对问题的解决中何乐而不为呢!可我们世界是怎样了，如果我们身边真的出现类似这样的人，带来的肯定不是我们的尊敬，更多的是一种排斥、嘲笑，影片中尼尔森、班德、韩森，开始时对约翰的半开玩笑式的调戏，多少都有一点故意的性质在里面，但是约翰是简单的，简单到能够对这些嘲笑置之不理，依然我行我素，因此他是幸福的，并最终用自己的实力说话，告诉了全世界“我”的存在不是一种另类，人务必活得真实。
影片中，约翰的妻子从在州长家为约翰西装袋子装上手绢的那一刻起就一向令我感动。她是坚强的，在约翰精神分裂症被被医生告知后，她没有像大多数女生一样崩溃，而是忍着疼痛去调查丈夫的病况，在约翰的两个助手阻止她进入惠乐实验室时，她给了其中一个助手一个耳光，快而狠，我想没有人会去指责她的耳光，我们更多的是被这个女生坚强所感动;她是善良的，深爱着约翰，自始至终她都没有离开约翰，在约翰服药的那段时刻里她忍着所有的痛悉心照顾约翰和孩子，在约翰停止服药后，她送走了孩子，应对着约翰随时都可能对自己造成危害的状况，她还是毅然而然的选取了留下。
影片中，有一个前后照应的地方。学生时的约翰由于没有发表论文，而不得不去央求老师给他一个进入惠乐实验室的机会，可老师拒接了他，他和老师的纠缠的一段最后以他们两个一齐看茶厅里一个年迈的教授正在理解周围人赠送钢笔而结束，当时的约翰是不得志的，是抑郁寡欢的，而几十年后的一天茶厅的主角换成了约翰，他在理解周围人赠送钢笔。几十年对数学执着追求，对生命的温存，使约翰的生命得以升华!
美丽心灵观后感大学生范文(篇2)
《美丽心灵》是天才约翰—纳什教授的传奇故事，主要讲述生性怪癖的纳什拒绝与同学、周边的人交往，而把所有精力都投注在数学研究上，尽管同学们的嘲笑和欺凌以及导师的失望使他无比痛苦和自卑，但他并未放下心中的理想，孜孜不倦地研究数学。他经常说：“必须要做出点成绩来!”，但由于对研究过于深入，而情感世界又过于贫乏，种种原因导致最后他患上了精神分裂症，应对这个以前击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着妻子艾丽西亚的相助下，顽强抗争，经过发奋他最后战胜了这个不幸，并与1994年获得诺贝尔经学奖。
看完这部电影，它令我最为叹服的地方不是片中惊心动魄的或感人至深的情节，而是编剧的创作思路。该编剧不落窠臼，打破普通影片那种戏外人明白事情的来龙去脉，蒙在鼓里的只是戏中人物，体现观众的聪明才智，主角的无知的传统创作思路，片中情节发展与所有人的人生一样，以未知的方式来演绎，不管是身在其中的主角还是旁观的我们，没有到最后都不知道事情的发生，一切都那么顺理成章地发展，丝毫没有欺骗观众，直到真相大白那一刻，我们才恍然大悟。作为观众当我知道被编剧彻底欺骗后，一点都没有失落哀怨，反而被他高超的戏弄观众的技术深深折服。两个小时的电影，我简直就是跟着主人公纳什一齐精神病，觉得一切都那么正常和理所当然，以致于一向都没有发现问题的存在。当罗深医生说纳什得了妄想症并强压他上车时，我十分不坚信这事情，并深切同情纳什，正因我认为必须是医生决定错误，纳什被认为是精神病只是正因他做地下工作，他沉迷于-密码是为了国家和人民的安全。而且那个室友就是出卖他的人。直到他的妻子找到纳什投放在废楼里的邮箱里的所有未开封的所谓加密邮件和纳什挖着手臂试图寻找植入其中的铅管而未得后，我才肯定他的病。我只能叹服编剧对人物性格了解的透彻，他的才智骗过了我们这批
观众雪亮的眼睛。其实有很多时候，我们认为自己足够聪明，自认明白一切，却不知道自己已被别人蒙骗，被人玩弄于手掌之中。片中还反映：事出必有因，任何事的发生都有其内在的根源，疾病当然也不例外。纳什患上妄想症于他的处境密切相关。他孤独寂寞，害怕失败并渴望得到认可、支持和鼓励他的人，于是他幻想出室友查尔斯，这是纳什不善交际，有渴望与人分享内心想法的需要。美苏冷战时期，纳什成功-了敌方的密码，为国防做出了贡献，此后，他渴望成功，期望报效祖国，于是他有幻想出国防官员——威廉—伯切尔，为了完成威廉交给他的任务，他全身心地投入工作——-密码。他对女性情感一无所知，于是在他与艾丽西亚相爱后，他又妄想出一个可爱的小女孩玛西，这说明他前意识里渴望了解女性。由此可见，纳什的幻想资料与他的个人需要和切身利益等存在必然联系。
看完该片，我还认识到一点：别太在意别人的看法。导师的失望和同学的嘲笑都没有使纳什对自己的事业失掉信心，最后他研究出伟大的平衡理论;最终他又正因不害怕别人的嘲笑和愚弄得以康复，靠自己的意志力和妻子的爱以及朋友的支持使幻想中的人在也左右不了他的思想。走自己的路，让别人嘲笑去吧。
1994年，纳什得到普林斯顿的大学教师的钢笔，代表了人们对他一生成就的肯定与赞赏，并与那年，他获得了诺贝尔经学奖，在获奖演讲中，他说：“我一向坚信数字，不管是方程式或是逻辑学都引导我们去思考，但经过终生的追求，我问自己逻辑到底是什么，谁去决定原由，我的探索……让我从形而下到形而上，最后得了妄想症，就这样来回走了一趟，在事业上我我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只在这神秘的感情方程式中，才能找到逻辑或原由来，今晚我能站在那里全是你的功劳，你是我成功的因素，也是唯一的因素，谢谢你!”，这些话，也许是对他这一生最好的概括。
纳什的一生有坎坷、有苦痛也有幸福与成功，而且他是经历苦难，顽强拼搏后才取得成功的，我想，这种人生才是我就应追求的，正因只有这种人生才是完整的人生。
美丽心灵观后感大学生范文(篇3)
天才与精神疾病只一步之遥，有出色优势时要防止负面问题的出现，不能戴有色眼睛看待生活中患有各类疾病个性是精神疾病的人们，要学会明白包容别人，要培养阳光思维。个性是从事心理咨询的职业人员，要有崇高的使命感与职责心，进则兼济天下，退则独善藏身。
这是我观看完《美丽心灵》这部影片后首先想到的。
我认为这部电影之因此能够成为经典的心理电影，并且获得第74届奥斯卡：最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳女配角，第59届金球奖戏剧类最佳影片、最佳男主角、最佳女配角、最佳编剧8项大奖。其出彩之处能够从两个方面来简要说。
首先是剧情方面。
《美丽心灵》是约翰-纳什教授生平的传记，或者说，一个真正的天才的故事。是的，约翰-纳什正是一个100%的天才，27岁获得博士学位，30岁成为普林斯顿大学的数学教授，他的博士论文中提出的平衡论(包括非合作博弈论)广泛应用于经济领域，开创了全球贸易的理论基础，博弈论的基本原理还被应用于化学和生物学领域。不幸的是伴随着他的成功，一种精神分-裂症已经与它如影相随，。他是一个事业的强者，却是现实生活中的弱者，不善交际，谈女朋友时往往出言不逊遭人侮辱与溪落。更严重的是思维和感觉出现障碍，身体有被植入异物感，在他的生活中出现了幻觉、幻听与幻想。当最初看到这些剧情简介时我没有信心看下去了。这样一个剧情固然感人或者煽情，但实话说有点点平淡无奇，类似的电影一抓一大把，比如《汪洋里的一条船》、《典子》，基本上看到开头就能猜到结尾，除了感动之外没什么感觉。我所猜到的情节是这样的：由于解密码工作过于复杂，纳什得了精神分-裂症，而妻子和朋友们对他不离不弃，帮忙他与疾病斗争，最终病情好转，在学校任教还获了诺奖，大团圆结局。但是事实却不是这样。
纳什或许是不幸的但是同时他也是幸运的!尽职尽责的医生们没有放下他，挚爱的妻子没有放下他，大学里的教授和学生没有放下他，整个社会没有放下他!
感情上他是幸运的!在他已经患上精神病但不很严重时，美丽姑娘艾丽西娅出于美女爱英雄的情愫，接纳并爱上了纳什。在纳什发病并威胁到她的生命安全时，她把孩子送回娘家，自己不弃不离，她明白丈夫不愿意去精神病医院治疗的担心，把丈夫留在身边，在住家休养中给予无微不至的关怀与照料，并顶住巨大的精神压力支撑着一个家庭走过忧患。这又是一曲感情挽救生命与拯救健康的颂歌，这是美丽心灵最生动的诠释。为此，饰演妻子的女演员在该片获得四项奥斯卡大奖中占有其一：最佳女配角奖。
当纳什患病经常被幻觉引导，不自学地到自己所在学校普林斯顿大学讲学时，大学同事们给予了一个精神病人相当的包容与明白，配合纳什重新找回自我。影片后部，他的同行们在一个茶馆纷纷把自己的派克钢笔摆放在纳什的桌前，这是对一个科学科学家最尊贵的敬意，是对一个精神病人最温馨的抚慰，这也就应是美丽心灵的群芳谱吧。纳什生活在一个充满关爱与明白的家庭与大学校园里，这是精神病患者运用自己良好心理品质战胜疾病的客观条件。
纳什患病后，除了产生幻觉让他分不清生活中的真实与虚假外，庆幸他有必须自知力。在亲人的关怀与医院进行药物治疗、胰岛素注射和电休克疗法下，他自己始终有一个信念，要以自己的意志战胜心理或精神疾玻他没有破罐破摔、自暴自弃，始终配合治疗。直到老年，虽然这种分-裂症没有得到根治，但他仍然坚强地治疗与生活，直到1994年获得经济学诺贝尔奖。就应说，纳什不管是事业上的成功，还是与病魔抗争，最终主要靠他自己。来自心灵的力量是无穷的，这也许是编剧与导演给我们的深层启示。
影片取名为《美丽心灵》真是恰到好处。纳什有着一颗美丽的心灵，他为了承担家庭的重担，为了照顾儿子，为了满足妻子的需要，而停止了吃药。并在别人的嘲笑与医生的不赞同下，坚强地活着与心理疾病做斗争。他的心是洁净的，他的坚强意志使他的心灵得到美化。艾丽西娅是个美丽的天使，拥有着美丽的心灵，守护着她的爱人。应对得了患有精神分-裂症的丈夫，面临受伤的威胁，抱着刚出生的儿子，她丝毫没有退缩，坚强地承担起了这个在风雨中摇曳的家。纳什的朋友阿芬问她：“你还撑得住吗?”她说：“有的时候我恨纳什，恨上帝。但每当看者纳什并告诉自己他是我的白马王子时，我便成了一个爱他的人，虽然这样的时候不多，但却足够了。”多么伟大的女生，至少也该是个了不起的女生。她是美丽的，她神圣的爱使她拥有一颗美丽的心灵。马丁-汉森等给予纳什帮忙和鼓励及关怀的人都拥有一颗美丽心灵，他们用自己宽广并温暖的胸怀接纳了一个有着心理疾病的人。纳什、艾丽西娅、汉森等人都在用自己的爱架起了一座通往美丽心灵的桥梁。
其次从电影本身欣赏价值来看，《美丽心灵》无论是情节设计和拍摄手法都不落俗套，出乎观影人的预想。
而罗素的精湛演技也将纳什的内心世界演绎的极度逼真，不论从哪个角度看，本片都能够作为电影艺术的教学片。演绎精神病患者和酒鬼是有很大难度的，也是演技派演员的试金石。原因在于，精神病患者和酒鬼不是希特勒那样的人人公认的混球加坏蛋，他们首先是或者说本质上是无法控制自己的病人，因此，极端地表现他们令人厌恶的表象是无法令人信服的;另一方面，他们的所作所为的确给人们，个性是亲人和朋友带来直接的伤害，因此，过多地以同情的心态表现他们也是不准确的。在这样一个两难困境中，《美丽心灵》采用了首先以主观视角(即纳什的幻想、幻听等)进行描述，使观众能够身临其境地感受到纳什幻想的世界，同时造成观众的错觉，以为那就是真实的情景。然后又重回客观视角(即纳什所处的真实环境)，使观众恍然大悟，而又深深地同情纳什的遭遇。在这一过程中，罗素的领袖气质和忧郁神情有力地推动了情节发展和人物塑造。
影片另一独到之处在于，没有采用惯常的超多渲染亲人和朋友支持的表现手法，将重心放在罗素身上，借助罗素的个人魅力突出纳什应对困境的超凡勇气、超强意志力和超人智力。换句话说，本片完全能够更名为《坚强心灵》或《超人之精神病患者版》，这时我们才能真正明白导演为啥选取罗素这样一个硬汉来演绎经济学家纳什。当然这也导致影片的致命硬伤：完美的电影，虚幻的真实，也就是说，影片本身十分成功，但是与真实的纳什相距甚远，准确地说，影片所展现出来的纳什是被人为拔高和神话了。
有位名人说，世界上最难战胜的人是自己。我在无数次的亲身体验之后，不得不佩服这位哲人的先见之明是多么精准。人能够超越一切，却无法超越自己。但在看了《美丽心灵》之后，在体验了约翰?纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后，我不得不承认，人的精神和毅力是万能的!“精诚所致，金石为开”，这位唯一获得诺贝尔奖的精神分-裂症科学家便战胜了自己，赢得了世上的最高胜利!他无比坚韧而美丽的心灵，为我们树立了一座永不动摇的丰碑。
美丽心灵观后感大学生范文(篇4)
上帝果然是公平的，它给了约翰纳什超人的数学思维潜质，同时也让他受尽精神分裂症的折磨。但是，这并没有成为纳什成功的绊脚石。正因，他有着坚强的意志，有美丽的天使般的妻子，有给予他帮忙和鼓励的朋友。他们都有无比坚韧而美丽的心灵!
其实，纳什给我的第一印象很复杂。在课堂上，他独自在角落里思索着什么，他是孤独的，太不合群。在宴会上，他有着敏锐的观察力：尼尔森领带上的线条有数学上的合明白释。他有点自大：说马丁汉森得两份初稿都没有发展和创新性。他很有耐心，发奋地研究，期盼有所突破。他有着不能容忍失败的个性，哪怕是微不足道的失败：和同学对弈围棋，他一败北就神经质的仓皇而逃。这些最初的认识让我不知道他究竟是以怎样的人。
在同学纷纷有所成就的时候，他渴望自己也快些有所突破，于是他全身心的投入到数学研究上。他忽视了与周围人群的相处，思维成为了他生命的主体，也就是说，思维远多于情感。压力渐增，思维突破了理智，占据了意识，理智被排挤到无意识的领域。他思维中的东西便由妄想的形式表现出来，构成了不一样的人格，从而导致他患上了精神分裂症。
纳什幻想了一个室友。纳什孤独、寂寞，害怕失败并期望得到人们的认可。查尔斯便充当了一个为他解除孤独、寂寞并不断地认可、鼓励他的人物。查尔斯这个幻想的人物说明了纳什在潜意识里期望拥有朋友，得到认可。在我看来，查尔斯是背叛纳什理性的另一个自我，也是他在研究生时唯一的朋友。查尔斯性格开朗，当纳什谈到她神秘的数学是，查尔斯说：“数学永远不能领导你找到更高的真理，想知道原因吗?正因它太枯燥无味了。”而这也是纳什在遇到不能解决的问题时会出现的想法，然而理智告诉他，数学是完美的，他就应热爱并执着于此。当纳什谈到他还没写出论文时，查尔斯问他：“你多久没有约会了?”这表现出，纳什的内心还是幻想有个女朋友的。查尔斯满足了纳什对成功的渴望，对自我的认可，对失败的抵触，对现实的逃避。同时又在纳什惧怕失败的孤独时光里给了他勇气和快乐。1952年，在美苏对峙时，纳什-了地方的密码，为国防做出了贡献后他渴望成功，期望有所作为的思想更加地加深了。
于是他又幻想出一个国防部官员——威廉帕彻。威廉说：“据我所知，你没有家人也没有好友……妙的是，由于你缺少人际关联，在那里却成为你的一大长处。”这样的言语，意味着纳什想肯定自己的弱点——人际关联并不会成为自己的阻碍。那是一种阿Q精神是的自慰吧。威廉交给他一个“任务”，这个“任务”关联到15万人民的安危和国防安全。于是，纳什沉迷于-报纸、杂志中的密码。在此，他的心灵深处的理想和欲望得到了满足。幻想中的人物往往与其本身有着冲突性。当纳什了解到了危险后想要退出该“任务”，但在威廉的威胁下，他一次次地妥协了。
感情上他是幸运的!在他已经患上精神病但不很严重时，美丽姑娘艾丽西娅出于美女爱英雄的情愫，接纳并爱上了纳什。在纳什发病并威胁到她的生命安全时，她把孩子送回娘家，自己不弃不离。她明白丈夫不愿意去精神病医院治疗的担心，把丈夫留在身边，在住家休养中给予无微不至的关怀与照料。她顶住巨大的精神压力支撑着一个家庭走过忧患。“不管你怎样决定，罗森有一点说对了，你不能留在那里，我可能会伤害到你。”当罗森说了“没有人能凭意志力至于精神分裂症的”之后，艾丽西亚仍然坚持留在纳什的身边，“罗森说如果你想杀我的话，就立刻打电话给他。”我认为这是这部影片中最感动人心的对白!
故事仍在继续，妻子为了支持丈夫，决定用自己的爱来拯救正在忍受痛苦的丈夫。同时，纳什也在做最大的发奋，他忍受着别人的讥笑和嘲讽，他开始克制自己不和那些虚幻的人说话，他把那几个人当成是他的过去。最终那几个人，也只能远远地看着他。他凭借自己的意志在某种程度上治愈了精神分裂症。1994年，此时的约翰已是白发苍苍，他一向没停止他所热爱的数学研究，也受到了学生的尊重。就在这一年，80岁的纳什凭自己20岁的理论获得诺贝尔经济学奖的人。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。获得了诺贝尔奖。他的数学理论也最后得到了更多人的认可。
所有的数学家都同时生活在两个迥异的世界中：一个是柏拉图式的冰清纯净的世界;同时他们也得生活在短暂、混沌，且需不断顺应变化的现实生活中。纳什的生活就是一个典型的实例。影片结束了，不知是什么力量，让我不知不觉中改变了对纳什的看法。他是一个有着坚强意志力的人，他是一个想要保护妻儿的男生，他是执着的，始终致力于数学的研究和教育中……似乎最初的糟糕印象都被抹杀了，这就是美丽心灵的魅力吗?
美丽心灵观后感大学生范文(篇5)
正如电影的名字[篇1]样，这不是一部视觉电影，这是一部用心灵来感受的电影。这样的电影如果用票房来衡量的话简直就是对影片的侮辱。
影片在传记和剧情两种类型中切换自如，当纳什最终领取诺贝尔奖的时候，我们不仅能够完整地看到这个数学天才的一生，更会为影片展现出他如此富有戏剧性的坎坷经历感到惊叹。
影片没有塑造一个高大上的完美人物，但是也有意无意地隐去了纳什在艾丽西亚之前有过一段恋情和一个私生子的事实。从电影的角度来说，这些细节加入和去掉并不会对影片造成太大的影响，毕竟打动我们的不是纳什是不是数学家，究竟取得了多少成就，而是他与自己内心做斗争的传奇经历。
美丽心灵根据数学家纳什的真实故事改编，年少成名的他21岁就在普林斯顿博士毕业，即使他连教室都很少进，毕业论文就是后来广泛应用的纳什均衡博弈理论。24岁就在麻省理工教书的他，在事业和爱情似乎双双丰收的时候，突然陷入了自己的世界里不能自拔，他幻想出了一个国家安全机构，要求他担负起保卫国家安全的重任。在妻子的悉心照顾和同事医生的帮助之下，纳什虽然还是不能摆脱自己的这种幻想，但是他已经能够用自己内心来控制自己无法摆脱的幻想。
我觉得可能每一个人都在和另一个自己坐斗争，早上想不想起床就是一个理智的自己和一个懒惰的自己在做斗争，所幸的是，在我们的脑海中，无论是哪一方失败似乎对我们都不会造成太大的损失，尤其是在生活和工作的这样的外界条件约束下，我们很清晰地就做出了，周一到周五让理智的我战胜懒惰的我，周六周日那么就让懒惰的我获胜吧。
当然这只是一个极其小的例子，在我们的一生当中我们遇到太多需要两个我做斗争的场景，或者是进入自己假设的场景，谁没有做过这样的假设尝试呢?“如果我怎样，那么就会怎样。”
所不同的是，无论是我们和内心的自己斗争，还是尝试进入自己假定的虚拟环境。我们都显得不够专注，我们最终还是会被所谓的现实客观因素所牵制。我们会不自觉地并不按照我们自己认为正确的道路去走，而是按照这个客观环境认为正确的道路去走。我们否定掉了自己，而去迎合了这个世界。
这也许就是普通人和天才之间的差别吧，因为天才往往和偏执狂画上等号。
男主角罗素克劳，出演这部电影的时候，应该是自己演艺生涯的一个顶峰，2000年前后几乎每年都会有大奖的提名，怒海争锋，角斗士，惊爆内幕都是那几年的作品。美丽心灵当中，罗素克劳更是很好地展现出一个高傲中带着些许腼腆的青年到一个迷茫的颓废中年人再到一个行动蹒跚但眼神坚定的老人的全过程。据说罗素克劳本身就是一个极度自我的演员，好电影应该由合适的演员来演，这句话一点错都没有。
罗素和詹妮弗康纳利的爱情戏，其实戏份并不多。两个人的爱情和现实当中一样，艾丽西亚的的确确是纳什的学生，不过在现实生活中，艾丽西亚和纳什离婚了，但和电影中一样，艾丽西亚并没有离开纳什，而是继续照顾起了纳什，并最终复婚。其实我觉得如果能够将艾丽西亚和纳什离婚的细节还原到电影中可能两人的感情会更加真实饱满一些。
中国医生观后感大学生范文(通用7篇)
观看电影或者视频，已经是人们生活的一个组成部分，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，观赏写的后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢？因此，栏目特意整理了中国医生观后感大学生范文(通用7篇)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
中国医生观后感大学生范文 篇1
昨晚，我们一家人在一起看电影《中国医生》。期间，我的眼角总是热的，湿润的，也总是看见妈妈不停地在擦眼泪，就连一向坚强的爸爸也拭了几次眼角。这部影片太感人了。
2020年春，武汉新冠疫情爆发了。因为病毒的罕见以及传染性极强，病情发展太快，随时危及到人民的生命。医务工作者们想方设法，竭尽全力，还是无法将病毒控制住，市场告急、医院告急、车站告急，许多的人们被病毒感染，很快就将成为一场灾难。共产党、政府行动了，干脆果断，采取了以往所没有的措施——封城，掐断武汉的所有交通枢纽，限制人员流动，然后动员全国的力量驰援武汉，拉开了这场抗疫战的序幕。
在这场抗疫战中，涌现了无数的英雄。最让我感动的是电影中的张院长。当新冠疫情爆发所有人都害怕恐慌的时候，他不怕困难，力排众议，果断下定决心改造医院设施，调配医院的所有资源，尽一切可能的多救治病人。然而没人知道张院长本身患有渐冻症，这可是会让自己变成植物人啊；也没有人知道在病人众多，一张床位都没有的时候，他的老婆也患上了新冠。他焦急，他心痛，他煎熬。然而，张院长始终坚持在第一线上与疫情作斗争。是谁在支撑张院长呢？是他的爱人，是他的信念。当我们看到张院长在和他老婆打视频电话流泪的情景，真的让人心痛，久久不能忘怀。他的这种无私，有责任有担当的精神值得我们学习！
其次是电影中的麻醉科主任——文婷。她在病人不断死亡，自己心力交瘁疲惫不堪的时候，顶住压力冒着巨大的风险，救治一个患上新冠的怀孕母亲，并帮她剖腹产。要知道，她已经是非常疲惫的啊，如果一旦手术失败，那会造成多么严重的后果啊！坐在电视机前的我们，分明感受到那氛围的紧张。当文医生与她的团队成功的挽救了两条生命时，我的泪水又一次迷糊了我的眼睛。
这样的镜头太多太多了，这样感动的人物也太多太多了，正因为有他们这样最可爱的人，我们的抗疫取了辉煌的成绩。
在2020年4月8日，当武汉放开陆海空交通管控，重启这座城市时，整个武汉亮起了灯光，人们的生活又回到从前，街上人来人往又恢复了往日的繁华。有今天这样的生活，那还是因为我们祖国的强大。在党的正确领导下，一方有难八方支援。在全国人民的共同努力下，尤其是白衣天使们不怕困难不怕牺牲奋勇拼搏，与病毒抗争，与死神赛跑，最终打赢了这场抗疫战，我们向他们致敬！
是的，看这部电影时我流泪了。试问，谁看了这部影片会不流泪呢？
中国医生观后感大学生范文 篇2
暑假里，妈妈带我和表哥一起去电影院观看了《中国医生》。这是一部非常感人的电影，讲述的是2020年武汉疫情爆发时医护人员救治病人的故事，而且所有故事都是根据真实事例改编出来的呢！
故事发生在武汉金银潭医院。武汉疫情突然爆发，好多市民都来到了这家医院看病，大家都很害怕，都想住到医院里得到治疗。医院的院长是我眼中伟大的人！疫情很严重，医院人手不够，床位也紧张，院长的妻子也得了肺炎，却连一张床位也没有。院长的腿有很严重的疾病，而他却一瘸一拐地到处解决问题，他说得最多的一句话就是“病人都要收，有几多收几多！”看着一个一个镜头，我感觉他的心里装着所有病人，却惟独没有他自己和他的家人！妈妈说，这样的院长是好样的，是真正的“救火队长”呀！
医院里的医生护士们也是伟大的人！病毒来了，医院的保洁人员都吓跑了，只有医护人员坚守在自己的岗位。饿了，他们只吃泡面。每天穿着厚重的防护服，戴着密不透风的手套、口罩，他们的手上都被汗水浸出了血泡，脸上也全是水泡和红印。一个实习医生为了救治病人，不分昼夜的练习气管插管，就算没有经验，他也从来没有想过退缩，当我看到他终于战胜恐惧，顺利给病人插管后，我激动极了，我觉得他真伟大！全中国四面八方支援武汉的医护人员们也很伟大，他们都有自己的亲人，可他们还是舍小家，顾大家！
电影中还有一个片段令我热泪盈眶。有一个年轻的阿姨被病毒感染了，而她肚子里还有一个小宝宝，为了让小生命看到美好的世界，阿姨就算使用人工肺也要把宝宝生下来。在好多医生的共同努力下，小宝宝生下来了，而且很健康，她的妈妈真伟大！看到这里，我忍不住哭了起来，原来我的妈妈也是十月怀胎后躺在手术台上，被医生用手术刀在肚子上拉开个口子，才把我顺利生下来的呀！平时，我的手扎个刺儿都疼得掉眼泪，妈妈肚皮上那么大一个刀口，该多疼啊！我的妈妈也是伟大又坚强的妈妈，我要谢谢我的好妈妈！世界上所有的妈妈都是伟大的！
在这场与病毒殊死较量的战斗中，54万名湖北省和武汉市医务人员同病毒短兵相接，346支国家医疗队、4万多名医务人员毅然奔赴前线，很多人在2020年万家团圆的除夕之夜踏上征程，守护武汉这座英雄的城市！白衣天使们是最美的逆行者，他们用无畏致敬灵魂，他们用坚守扛起明天每一个等候，他们是最伟大的人！
我要向伟大的人们致敬，我也强烈向大家推荐这部电影！
中国医生观后感大学生范文 篇3
那天晚上，我们做了一个突然的决定，去看场电影——还记得上次我和爸妈一起去看电影已是过年的时候。自从上了高中，我们都越来越忙，忙得忘了自己，忘了身边的人。我们好像走得越来越快，越来越远，没能慢一点，等等自己的灵魂。这次看电影大概也算一次小小的安闲与救赎吧。
电影一开始，感动也开始了。也许我的泪点太低了，竟让我的鼻子有些酸累。尽管早已知道疫情大难当前，国人惶惶，医者仁心，可当我真的看到那一幕——“我愿意！”一个又一个毅然站起的人——我的眼睛忽地升起了一团雾。我扭头看向妈妈，她的热泪早已盈满眼眶。
一幕幕画面放映着，我的心为之触动，我的手紧紧地攥着衣角，按捺着随着电影情节愈发焦虑的心，直到这一幕出现：孕妇小文危在旦夕，腹中孩子的去留成了最大的问题。“不管怎样，疫情总会过去，日子还要过下去。”文婷医生坚定地站在院长办公室，道出了这句令我大为震撼也是安慰的话。
手术室内，弥漫着紧张的气氛。小文的腹部被手术刀剜开了一道大口，婴儿就要从那里出来。所有人屏息凝神地看着，随着一声婴儿的啼哭，新冠肺炎疫情爆发以来的第一例分娩手术终于宣告成功了。
最能打动我的，是手术后，吴医生的那通电话：“老婆，当妈妈真的很不容易，你辛苦了。”我震惊地转头看向妈妈，她眼中盈满的泪忽地就落下了。
是啊，到现在我才明白，妈妈有多不容易，十月怀胎不是嘴上说说，她受的苦是我现在无法理解和感受的。正如雨果所说：“女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。”妈妈给我的爱流露在心尖，一点一点温润了我。我看着她头顶那几根扎眼的白发，我的泪再也不能抑制地汹涌而下。
回想我读过的诗词，我想表达太多的母爱——
“凯风自南，吹彼棘心，棘心夭夭，母氏劬劳。”“辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这是最劳苦的母亲：
“思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。”这是最宽容的母亲：
“母爱无所报，人生更何求！”这是最慈爱的母亲：
“来时父母知隔生，重著衣裳如送死。”这是最隐忍的母亲：
“声中如告诉，未尽反哺心。”这是最无私的母亲。
父母皆艰辛，尤以母为笃，我的母亲是我心里的光。电影结束了，而我的心却多了一层酸涩。正当心绪还有所沉浸时，我的手忽地被牵住，是妈妈。我们并肩走着，我这才发现我已经这么大了，妈妈也能靠在我的肩头。我们就这样走着，默契是最好的理解。
医者仁心，多有慈悲；爱在心尖，尽皆感念。我知道，人生这条路很长，但我并不孤单。曾经，妈妈陪我长大；未来，我陪妈妈到老。
中国医生观后感大学生范文 篇4
再小的善举乘以十四亿也会汇聚成汪洋，再大的痛苦除以十四亿也会变得微不足道。新冠病毒的出现，影响了我们的正常生活工作。以医护群体为主角的大型医学人文纪录片电影《中国医生》，根据2020年初武汉疫情爆发之初防控斗争的真实事件改编而成，全景式记录了波澜壮阔、艰苦卓绝的抗疫斗争。
说实话，我起初不敢看这部电影，因为我觉得武汉当时太难了，付出了巨大牺牲才换来平安。我也怕电影煽情强烈，夸张得脱离生活太远。但是，这部电影对生活真实与艺术真实的关系处理得比较妥当。
影片里，武汉金银潭医院院长身患渐冻症，妻子确诊新冠，却依然日夜坚守在医院，维持大局，协调各方关系。对于医护人员“以患者生命至上”的责任感，电影没有刻意渲染，但淋漓尽致不露声色地体现在医护人员具体行动的细节中。现实中，武汉市金银潭医院党委副书记、院长张定宇院长真实经历也如此。他隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，不忘初心勇担使命，坚守在抗击疫情最前沿，与死神赛跑，“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”。还有很多白衣战士废寝忘食不顾个人安危奋战在一线，他们的“口罩脸”被称为“最美的妆容”。
影片中，一个快递员，为了给刚刚出生的女儿挣奶粉钱，为了帮助被封闭小区的居民，冒险出门代购治疗慢性病的药物，整日奔波在空荡荡的街道上。一次，他路过一个小区的围墙，发现一个老人摔倒，出于善意，就用手指拉了一下。然而，不幸的是，他却因此感染了新冠肺炎。原来，那个老人是偷偷翻墙逃离居家观察的疑似病例。经过流调排查，这个快递员还没有出现症状之前，就被送到医院隔离。他被政府工作人员找到时，刚刚把街坊的药物挂在铁栏杆上。知道自己与疑似病例接触后，他整个人都崩溃了，跌坐地上大哭。最令他不解的是，自己不曾与买家接触，那么小心翼翼，竟然被感染了！又担心住院的妻子和刚刚出生不足月的孩子，他的情绪一度很糟糕。医护人员非常理解他，包容了他的坏脾气，积极开导耐心抚慰，精心为他治疗。
影片中，武汉金银潭医院隔离病房一个实习大夫，克服恐惧，刚刚学会插管。上班路上，他碰到一个问路的女子。女子咳嗽得喘不过气。她问医院怎么走。他就载了她一程。接触距离过近，他感染了，病情严重到需要换肺，甚至治愈以后也会影响未来生活。我不知道未来他是否还能返回他热爱的工作岗位。有些人为他深深惋惜，不理解一个急诊科接诊肺炎的大夫在没有防护措施下为什么敢与病例密切接触。他回答了急诊科主任的询问：“我如果不载她，以她的状况可能走不到医院了，就载了她一程。”
后来，我所在的城市因为个别病例的输入，也经历了排查、封闭、管控的过程。尽管应对疫情的经验比较丰富，模式比较成熟，疫苗也普及了，也总结出了行之有效的治疗方法，我却仍然无比恐惧和焦虑，害怕被传染，害怕照顾不了家人。我深刻体会到了疫情之初武汉人民的惊慌无助以及他们的英雄付出。我一直以为感染都是不小心无意识地接触病例导致的，但是，电影中那两位被感染者都是出于善意。一次善意有可能以生命为代价。我想：如果因善行被感染，他们会后悔吗？会不再相信未来与人间的美好吗？影片中，他们身患疾患，却都牵挂着自己的家人，希望自己早点儿康复，早日回归正常生活。他们依然珍惜生命，依然充满感激地热爱生活。世界以痛吻他们，他们却仍然抱之以歌。
响应及时迅速，指挥果断有力，医护人员慷慨付出，居民积极配合，中国为世界防疫树立起典范样板。生命至上，命运与共。让我们众志成城，勇敢面对，无畏挑战。疫情终将过去，繁华依旧，国泰民安！
今天上面这些是网小编精心为大家整理了中国医生观后感1500字大学生精选4篇，方便大家阅读。
中国医生观后感大学生范文 篇5
昨天看了电影《中国医生》。打眼一看，名字上就是很有分量的，朋友也前后提过了好几回，我实在是禁不起诱惑，便急急忙忙去订票了。
影片以金银潭医院的院长张定宇和奔赴在一线的一众医护人员作为原型，较为真实地还原了疫情之初和抗击疫情的过程。在这场疫情当中，与病毒竞速比试，与死神抢时间，某种程度上来说还是完美地复刻了那种惊心动魄，而它背后真实情况的困难丝毫不亚于艺术效果注重渲染描刻烘托的成果，甚至远超我们在表面上仅能所见的那一双双疲劳但饱含泪水的眼睛所承载的。
电影情节很紧凑很惊险，像在坐过山车，上一秒因为救治的成功而庆幸，下一秒就因为突发事件的不可控而叹息。布满重重难以着手的挑战和棘手的困难翻转，而最亮眼也最令人感动的，必然是影片聚焦的很多有温情、有责任也有矛盾医生们，有明有暗，在前在后，对工作对家庭，真实得很。
因为这是一部影视作品，所以未必能完全表现出身为医者的全部，也未必所有的结局都像我们所期待的那么皆大圆满。
纵观该影片，它的质量还是够格的，我认为它围绕两个字展开详谈。
一条明线，命之曰“命”。从插管的每一步骤到点滴进食，对生命如和煦春日的关照贯穿始终。不放弃任何一个垂暮老矣、在生死线上苦苦挣扎的生命，也不剥夺任何一个新生的生命降临关顾人间的机会。拯救、救治、救命，是串起所有的引线。
一条暗线，命之曰“结”。影片中的每一个人都有身上写不下的担子和难以解开的结，所有的一切牢固地缠在一起，缔造出一个有关勇气和人间大爱的故事。其中有几乎要被置于“死地”难以喘息的郁结，对医生不肯卸下防备的心结以及中国人的精神连结，牢牢打成一个结，依靠大团结、不空谈集体主义的大联合，使尽力的遏制出现逆风翻盘的大转机。
看完我的感触比较深的地方在于，坚守医生这个职业的都是矛盾体。对于生命，他们是对他人负责过度的人，也可以说是对自己最不负责的人，每个人都记得唯独忘了优待自己。他们是最孝顺的人，也可以说是不顾老小奔赴一线，可谓“不孝”的人。他们是最无畏的人，但是却在某些时刻退缩害怕，胆小谨慎，不敢下手一遍遍反复衡量着跷跷板的两头。他们是英雄，但是也有铠甲没有覆盖到的软肋。他们做得最多，但是从来不以留名为目的。披上防护服是勇士，取下口罩和护目镜，原来也只是一个上进却腼腆的小伙子，或是爱美的小姑娘。
令人胆寒的针尖，刺入皮肉血管沉闷、宛如悲鸣的撕裂声。从不手抖的双手，在泪水跌滑的瞬间仍然坚毅，有使命在身，怎样都要完成。这是硬骨头，这是中流砥柱。
值得为每一个在医疗岗位上奔波难休的医生，也致敬每一个为平凡生活奋斗的你。因为我们始终秉持高尚的职业道德，不忘初心的模样都很美，足以称霸江湖做是自己的诗意英雄。
时而战栗得直起鸡皮疙瘩，时而深受鼓舞热血沸腾，时而骄傲之情溢于言表，而千言万语皆化为我那一双热泪盈眶的双眼。
一切皆是人间有大爱。
中国医生观后感大学生范文 篇6
2003年，“非典”爆发，以钟南山院士为首的医护工作者不顾个人安危，坚守在疫情最前线。甚至在广东省病例首数持续攀升的情况下，毅然做出逆行的决定，他向省卫生厅申请：“考虑到危重病人有较强的感染性，应集中治疗，把最危重的病人往我们医院送。”他敢医亦敢言，在没有先例，众说纷纭的情况下，钟南山院士力排众议，提出查清病原本的思路，让抗击“非典”少走了弯路。
而17年后的如今，新型冠状病毒等自武汉席卷大半个中国，84岁高龄钟南山院士再次临危度命，担任国家卫健委高级专家组组长，投入疫情战场的第一线。“国有战。召必应，战必胜”，武汉当地医务工作者坚守岗位，匆匆告别亲人好友，投身一线，各地医疗人员在请愿书上留下了一个个鲜红的指印，不计报酬与生死，星夜驰援武汉。
在影片中，张定予院长、文婷、陶峻、吴晨光、小羊医生性格各异，张院长、吴晨光和文婷医生沉着冷静，陶峻医生心高气傲却敢于担当，小羊医生初生牛犊不怕虎。但纵观全篇，医者救死扶伤的本性在他们当中熠熠生辉。
身患渐冻症的张院长在疫情初发之际，承担下了大部分的病人，面临防护服不足、病房断电、清洁工跑路和争执不断的治疗方案，他多方协调，以大局为重。影片中最常看见的场景就是他操着一口流利的武汉方言，生气地一再地跟工作人员强调要保证满足他的病人和医护人员的需求。张院长每天只能睡4小时，很多时候都不回家，在办公室和衣而眠。不幸的是，他每天都去巡视病房，却没能亲自照看已被感染的妻子。
随着感染人数剧增，这场没有硝烟的战争考验着每位医务工作者——重压之下，也得去适应，去飞速成长。新型冠状病毒没有特效药、没有疫苗、紧缺的物资、拮据的床位、激动与不解的病人。ICU里甚至一度断电，来往匆匆的医护无意把氧气瓶撞到在地，乱哄哄的ICU让来自广州一附院的陶峻医生十分“嫌弃”，他甚至要求插管不熟练的住院医生小羊不要踏入ICU。但我们不难看出陶医生本意并不坏，只是身为一名医者的高要求使然。陶医生对患者张吉星注入了满腔的热忱，亲自拔管插管，给予他最大的鼓舞，但患者最终还是遗憾离世。影片中的无能为力还有很多，除了张吉星，还有痛失双亲的小枫、得不到及时救治在小卖部死去的老赵、因为心善不幸感染的小羊和金仔……这一切都成为压在医护工作者心上的巨石。纵使是临床经验再丰富的医生，见惯了生死，在这场天灾面前，他们也会忍不住思索“自己是不是真的适合做一名医生？”。
但他们是谁？是中国医生，是全天下最棒的医护工作者。张定予、文婷、陶峻、吴晨光、小羊……他们扮演着很多角色，是儿女，是丈夫妻子，是父亲母亲。而一旦一袭白衣为甲，他们便只执拗认定这一个身份。年轻女医生的父亲感染了却不能回家探望，就是身在医院的她也无法为至亲提供床位。吃完泡面，擦干眼泪，顶着被防护服勒得划痕满满的脸，她还是毅然奔赴岗位。小羊医生被陶医生“嫌弃”后，刻苦练习插管，成就了他独当一面的高光时刻。陶峻果断地撕掉吴晨光的遗书让他必须活着，与妻子团聚。文婷力排众议，完成了对感染新冠的产妇小文的接生，哪怕她曾被误会，被拒绝接受她的治疗。最后，拿到孩子阴性核酸检测结果的金仔，向文婷郑重道歉，眼含热泪。
小时候总觉得英雄很遥远，长大后才发现英雄就在身边，可以是你是我。“疫情终会过去，日子还要过下去”，文婷医生的话仿佛还在耳畔。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们知道，无坚不摧的中国人，永远会战胜一切困难，坚定地走下去！
中国医生观后感大学生范文 篇7
落叶之秋，微风徐来，所有的美好如期而至。通过不懈地努力，我获得了一晚上的露营。星空为幕，帐篷为营。老师有条不紊地指挥我们成功地安营扎寨。长满绿草的操场上支起一顶顶帐篷。风吹草低，我们席地而坐，迎着落日的余辉开启了美食的饕餮盛宴。大家都不禁感叹！真是美好难忘的一天。
美食的盛宴伴随着渐渐鼓起的肚皮和夜幕的降临落下了帷幕。老师带着我们来到风雨操场。里面早已拉起了巨大的幕布。随着灯光的变暗，屏幕上播放起了《中国医生》。影片让人一下子将记忆投入到了2020年的武汉。一群医护人员抗击新冠肺炎，拯救患者不顾个人安危逆行而上的的故事。他们中有上了年纪，身患渐冻症，仍然坚守岗位尽职尽责的张院长、有刚毕业初出茅庐却充满仁心的杨小羊、也有不顾安危替他人东奔西跑的金仔……这些事，让我时而紧张、时而惋惜、时而感动。其中最令我印象深刻的是临危不惧的文婷主任。
随着疫情的爆发，大批患者涌入病房，争先恐后地拥挤踩踏、霸占床位。一些医护人员去劝阻时候，被推到在地，碎掉的玻璃划伤手指，鲜血直流。我感到非常气愤，希望恐慌的患者们能安静下来，遵守秩序。面对比菜市场还混乱的场面，文婷主任拿起喇叭，对着蜂拥而至的患者喊道：“你们想活吗？你们想不想活？”简单而掷地有声的问话顿时让众人鸦雀无声。混乱终于回归宁静。良好的秩序慢慢开始建立。文婷医生的临危不惧，让我由衷的钦佩！
在观看影片时，总能听见抽泣声，我也多次泪奔。在病毒肆虐惴惴不安的日子里。医护人员披荆斩棘，无所畏惧。当情报响起，他们毅然决然地勇往直前，放弃了体假，放弃了安逸，放弃了团圆，选择了坚守，选择了坚持，选择了与病魔对抗。因为，他们是不怕困难，不惧挑战、不畏艰险的，最可爱的战士。果敢英雄的特质，凝结了所有医务人员的形象。”与其说这是一部电影，或许说是一部纪录片更加合适。一暮暮画面是多么熟悉，一幕幕感人的场景、忙碌的白衣身影，把我们带回了一年多前那段举国同心共同抗疫的时光岁月。
我和家人遵守规定和全国人一样居家减少流动来对抗疫情，用自己的行动来支持抗疫！疫情中，困难时我们都要遵守秩序，力所能及做出自己的贡献，团结一致共度难关。
躺在帐篷中，脑海里还久久闪现着电影里的画面，感动又庆幸，致敬医者的伟大与仁心，致敬中国医生。
当清晨第一缕阳光，照进了帐篷里，也照进了我的心里。
大学生心理健康观后感系列8篇
或许你需要"大学生心理健康观后感"这样的内容，如何将作品名观后感写的相当吸睛呢？不妨沉下心来将观看作品的心得记录成观后感，观后感可以丰富我们的精神世界，收获更多的知识，希望本文能让您喜欢！
大学生心理健康观后感 篇1
5月15日，我校请进修学校许老师为我们做了一次教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多，心理讲座心得体会。现谈谈自己的体会。理健康与心理不健康没有严 格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。 尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学 生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理 健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要 的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习 和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识， 开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义个尽 职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力荆因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识 面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
这两天听了林芳老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我 认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影 响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和-谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通 过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心 理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情 投入到教学活动中去。
这次学习只是限于理论，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。记得我还 没有毕业的时候，学校的老师就经常播放一些异样的教学片断，看完后让我们评价。那些老师也实在是够格的，在课堂上衣衫不整，有些男老师衣服都不扣，就这样 敞开胸怀，我想他是讲得太热太投入了，有些又把脚踏上凳子，实在不雅观。这样一个形象是为人师表吗?实在不敢恭维，我们看得哈哈大笑。但同时也警告自己以 后一定要仪容整洁，严谨治学。心理学也说了，一些外观新奇的事物总能引起学生的注意，甚至影响学生的情绪，如果你今天换了一个新发型，或穿了一件新衣服， 一定要先到课室里转转，让学生有一个接受的空间，不然学生可能会一整节课都看着你，后果可想而知。仪容整洁，人也显得有精神。教师就得要有精力，所以我们 必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。
大学生心理健康观后感 篇2
大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一，这些知识的学习，有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。大学生是从为数众多的`中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心理健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。
大学生进人大学校园时由于生活环境学习习惯、人际关系等因素的巨大改变，不少大学生会出现心理适应方面的问题，如何发现常见问题并找到问题的根源，成为一个迫切的问题。大学生来到学校，面临的第一个巨大变化就是生活环境的转变。90后大学生，大部分都是独生子女，家长看得重、养得娇，独立生活能力有些欠缺，甚至有不知道如何洗衣服而把衣服寄回家去洗、同学不叫就忘记起床等现象。另外，一些学生表现出不良的生活习惯，如睡懒觉逛街、打牌熬夜、沉迷于网络等，大部分时间都浪费在消遣活动中，对美习逐渐失去兴趣时间长了，很多学生几乎淡忘了在大学里还有其他更有意义的事情要做。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，对我们以后的生活都起到了积极的作用。
大学生心理健康观后感 篇3
作为一名大学生辅导员和一名心理老师，面对现今如此普遍的大学生心理健康问题，如何做好大学生的心理健康教育工作一直是我工作的重点和难点。通过在中国教育干部培训网高校管理培训平台，我对马喜亭教授的“育心育人为‘两领人才’保驾护航——北京航空航天大学大学生心理健康教育工作的探索与实践”课程进行了认真的学习。在本课程中，北航大学生心理咨询与发展辅导研究中心马喜亭主任详细介绍了学校大学生心理素质教育的主要做法：建立健全大学生心理素质教育领导体制，建设大学生心理素质教育的课程化教育教学体系，建立专业化的校级心理咨询与学院发展辅导服务体系，构建全方位多层次的大学生心理危机预警干预工作机制，构筑强有力的心理素质教育工作保障体系，加强心理素质教育的理论研究与应用技术开发。这使我在大学生心理健康教育工作上受益匪浅，感受良多。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
同时，在推进教育改革，实施素质教育的进程中，提高学生心理素质的教育也越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：“在科学技术迅速发展，社会主义市场经济逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”并且提出“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”由此可见，对大学生良好心理素质的培养不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求的新型人才，而且关系到全民族素质的提高。
影响大学生心理素质的原因是多方面的。首先，不断发展变化的社会环境对大学生的心理发展起着决定性的作用。当代大学生的心理不可避免地在变革的社会环境中受到影响。新的时代对大学生的素质提出了更高的要求，近几年大学生就业从“双向选择”到“面向市场”、“走向市场”，进一步强化了他们的竞争意识和焦虑意识，越来越多大学生从一年级起就担心自己将来的工作，从三年级就寻找就业单位，在遇到挫折时，又极易产生各种消极心理。社会主义市场经济的发展增强了他们自强精神、创新能力和自我意识，但是在市场经济建立和发展过程中的负面效应也给他们的心理带来了不良影响，如部分学生对金钱的过分崇拜、个人主义强化、人际关系淡漠等。另外，由于生活条件、社会环境的改变及各种媒体的影响，现代大学生生理成熟时间提前，恋爱出现“低龄化”趋势，使一些学生面对变化的现实，产生了浮躁、焦虑、苦闷、压抑等心理问题。其次，家庭环境对学生的心理发展起着重要的影响。当代大学生中独生子女占学生总数的比重越来越大，他们从儿时起，生活上依赖父母照顾，学习上依赖老师指导，独立生活能力差，没受过大的挫折，固执任性，感情脆弱，承受能力差，情绪易大起大落，在生活、学习、事业上稍有挫折，其心理上就产生强烈的震荡，影响身心健康。尤其是一些学生的家庭生活不完善，或者是单亲家庭，缺少父爱或母爱，或者是父母不和，缺乏温暖，给他们心理造成的创伤极深，常常会使其形成一个孤僻自卑的人格。第三，学校环境的改变也是影响学生心理发展的一个重要因素。升入大学后，学校环境与初高中相比有较大的变化，又远离了父母，学习条件和学习方法的变化，生活习惯的变化及语言交流的障碍，都有可能使学生产生焦虑、抑郁、神经衰弱等症状，影响学生的正常学习和生活。同时，来自农村尤其是来自经济不发达的乡村或较为偏僻的山区的学生面对物质、精神文明较好的城市学生，总会感到经济压力和有一种自卑感，在人际交往中往往有障碍。在种种压力的负重下，一些学生长时间生活在“紧张、疲乏”甚至“烦躁、压抑”的状态中，由此引发了各种心理疾病。另外，由于大部分新生高中不住校，在新的集体宿舍环境下不会处理与同宿舍的`同学的关系，进而会产生争执和矛盾，如果这种情况未能及时解决，学生便容易产生抑郁、恐惧、自我封闭等心理问题。
面对如此多的大学生心理健康问题，心理素质教育至关重要。心理素质教育一般是指为培养大学生形成良好的、高级的心理素质所实施的教育，内容包括智力开发、情绪调节、意志锻炼、气质修养和性格塑造等。高等教育重视对学生进行心理素质的培养和训练有其重要的意义。第一，人的心理素质是伴随着人的成长而逐渐形成和发展起来的。由于我们过去忽视了对青少年进行心理素质培养和训练，所以大学生们对其知之甚少。在人的成长过程中，都会留下或深或浅的心理伤痕，这些伤痕会深深地埋藏在我们的潜意识中，被忘却或被忽略了。但人脑情绪中枢的运作方式自童年时期便随着生活经验逐渐成型，忽略了这段生活经验则可能要付出一生的代价。因为在特定的生命时期，例如青春期，或特定的环境里，例如在巨大的社会变动或高度紧张的生活状态中，这些潜藏的伤痕会泛浮起来，造成人们不同的心理和行为异常。如果不具备进行自我调整的能力，就会形成心理疾患。一个心理素质差的人往往不具备这种调节能力，其情感世界永远处于一种失衡状态，那么他的智商再高，创造能力再强也会失去成功的机会。所以现在的高等教育要补充心理素质教育这一课，以期能调整大学生由于童年时期的经验以形成的心理“伤痕”，进行人格优化。第二，大学的学习过程，是成人化教育的过程，在完成中学到大学转变的过程中，学生的心理状况也决不可以忽视。随着大学教育向主体性管理模式的转变，它的标志是学生在教师的指导下能够主动学习，要表现出主观能动性得到充分发挥。这个主观能动性一方面表现在对外部世界的能动选择上，这主要受学生本人兴趣需要的推动和支配，表现在自觉性和选择性上；另一方面表现在对外部信息的内部加工上，它是受学生原有的知识经验、认知结构、情感、意志、性格等约束，表现为自主性和创造性。这里所讲的兴趣、需要、认知、情感、意志、性格等都是人的心理要素。可见一个心理素质较差的学生，难以完成主体型教育、能动性学习的任务。第三，从人才可持续发展的高度看，心理素质的作用也是极为重要的。没有大脑就没有人的心理，人的一切心理活动都是大脑的机能，所以开发大脑的潜能一直是人们向往已久的事情。大脑的潜力是很大的，根据科学家的研究，现代人一生中只动用了大脑潜力的四分之一，这么低的利用效率无疑是一种浪费。如何提高大脑的使用效率，就是要对人的感觉、知觉、记忆、思维、想象和创造等心理要素进行训练和提高，当一个人能辨证地认知世界的事物，提高记忆力，打开思维和想象的空间，最大限度地激发其创造力，大脑的作用便会得到较充分的利用。对一个不断发展、进取的人才来讲，这是非常重要的。综上所述可以看出，高等教育开展心理素质教育是十分必要的，对人才来说是非常重要的，它是基础，是动力，是发展的前提条件，是人类教育过程中不可缺少的。我们的教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”就必须重视培养学生的心理素质。
优良的心理素质在大学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战。而作为大学生教育工作者的我们，更应该在大学生心理素质教育的教学和研究上不懈努力，为构建良好的大学生心理健康环境和我国的心理健康教育事业作出一份贡献。
大学生心理健康观后感 篇4
一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康心得体会。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
二、心理健康的内涵
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。心理健康心得体会。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
三、正确区分学生不同的心理状态
一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。
在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。
第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。
异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。
第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机，因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。
综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。
四、加强对学生的心理健康教育。
(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。
注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
(三)教师本身也要注重自己的心理健康
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
大学生心理健康观后感 篇5
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则：
其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
大学生心理健康观后感 篇6
从开始上《大学生心理健康教育》这堂课到此刻，我成长了许多。首先我要感激谭翀教师的教诲，接下来，我来说说我的体会。
刚开始的时候，我很自信地以为自我的心理很健康，所以起初认为这堂课对我来说没什么意义，感觉都是很枯燥无味，纯属混学分的课堂。可是，之后我发现我错了，真的完全地错了，上了教师的第一节课以后，我发现这堂课有很大的意义，也触发了我许多的思考，并且教师的讲课也很有吸引力，让我上完体育课就急奔南606，期待教师的到来。
因为我是来自一个贫穷的家庭，我想我和很多人不一样，爸妈辛辛苦苦一辈子，都把期望寄托在我的身上，是的，我明白他们期望我能够改变家庭的命运，摆脱艰难的劳力生活。我一个人来到这个陌生的城市-深圳，没有一个亲戚朋友，是的，我要在那里靠自我长大，所以我必须付出我百分百的努力。我也必须珍惜这来之不易的大学生活。
第一讲是幸福人生，阳光旅程。
看了一个小短片“人的一生”，教师提出了两个问题，人的一生是什么什么样的人生是幸福的这节课，教师让我了解人生，让我们明白在这个生存的过程中，要有自我的目标，有规划地去完成自我的梦想。否则，我们将失去很多乐趣。
打造幸福人生，从现出发。一是做好职业生涯规划，目标要明确，因为人需要一个方向。并且人生不能够重来，时间一去不复返。如果糊里糊涂地过日子，那活着不是浪费国家资源吗?二是教师说要做的自我，爆发自我的小宇宙。三是在成长的过程中，的敌人是自我，而不是别人。上课时，教师还让我们做了人生规“画”，虽然我画画很差，但在我的硬盘，已经把它储存起来了。
第二讲是学会学习，收获成长。
学习，是一个人必须做的事，否则就无法生存。学习，需要效率，那么便离不开记忆力。一开始，我不相信，在两分钟内能记下20个毫无联系的词语，可是教师做给我们看了。当时我不得不佩服，之后教师带着我们做了一次，的确，我发现，很多事情真的只要用好的方法去做，没有不可能这一说。
第三讲是健康人格，成功保障。
第四讲是接纳自我，构筑梦想。
在课上做了测试，我是粘液质的，挺准的哈!之后，还做了组员互评，让我们都了解自我的优缺点，我们应当认识自我，才能走得更远。
目前的最终一讲是美满感情，甜蜜旅途。
教师教了我们些必杀技，哈哈。这让我，更深入地了解了感情。
总之，在这堂课上，我学到了很多东西，在接下来的生活中，我们应当拥有一个好的心态去学习，去成长，去经历。再次感激教师的指导与教诲。
深职三年，我必须努力，梦想，从那里开始。
为了母亲的微笑，为了让父亲为我感到自豪，为了我的未来，这是我的职责。
大学生心理健康观后感 篇7
今年大学生心理健康周终于结束了！忙碌了这么久，可以喘口气啦。健康周我拟定的活动有心理电影、心理健康知识问答、心理测试、心理剧、成长训练营。活动周之前一个月，很多准备活动就已经开始。我作为负责老师，各方面要统筹安排，费了很多心力。
现在，反思这段时间的工作，我真的有不少体会呢。
首先，各部门联络不畅。比如健康知识的搜集工作、宣传海报的绘制、心理剧的安排等。虽说有几个职能部门，但由于大家都是新骨干，以前也没有举行类似活动的经验，所以任务布置下去很久，却迟迟不见效果，究其原因，是各部门联络不畅。每个部门只负责自己份内的事情，彼此之间缺乏联络。这事在协会里是个很大的症结，浪费了很多时间。今后有必要加强各部门之间的联络，定期召开部门负责人会议。
其次，协会成员没有凝聚力。很多工作都是骨干成员在干，忙的不亦乐乎，有时连饭都顾不上。特别是心理剧彩排期间，骨干成员忙里忙外。而其他协会成员则优哉优哉的，好像协会的事情跟她们没有关系，有时想找人还联络不到。事后分析原因得知，这部分成员也想干事，但是苦于没人安排他们。对这种状况，我不知道是我对他们的培训没有到位，还是他们本身的问题，但是我知道协会里也有些人他们不是骨干，但他们却积极投入，干一些原本不是他们部门干的工作。通过这次活动周，他们的能力得到了锻炼，他们的素质得到了展现。所以换届时我提拔了他们。干任何工作都要有责任心和热情，事情不论大小，缺了这两样很难把事情干到位。
再有，各部门负责人职责不明。任务布置给各部门，需要各负责人独立处理，仔细安排。必要时要联络其他各部的人员协助。但在活动中，发现有些负责人对于自己应当干的工作没有负起相应的责任，有些事情该负责的没有人，有些事情很多人都在插手，导致窝工。
最后，要多给骨干锻炼的机会。关于成长训练营，很多主持人经验不足，虽然给他们讲授过相应的知识，但是临场发挥不行，没有达到应有的效果。为了更好的管理协会，突出朋辈与协会成员的不同待遇，我有必要对他们实施分批培训，强化朋辈的纪律性、安排更深层次的学习。
大学生心理健康观后感 篇8
本学期，我选择了“大学生心理健康”这一门选修课。起初选这门课也没其它原因，因为选这门课的同学特多并且听说教师您不是异常严格。所以就上了这门课。之后，经过教师细致入微，生动活泼的教导，我认识到心理健康的重要性同时也学到了很多新知识与重新认识自我。
首先，我认识到真正的健康是生理、心理和社会适应都臻于完满的状态。这是联合国世界卫生组织对健康所下的定义。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程资料完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社此刻对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力;
二、能充分地了解自我，并对自我的本事做出适度的评价;
三、生活的目标切合实际;
四、不脱离现实环境;
五、能坚持人格的完整与和谐;
六、善于从经验中学习;
七、能坚持良好的人际关系;
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;
九、在不违背团体利益的前提下，能有限度地发挥个性;
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求会，与社会坚持同步。而我们大学生，可塑性很强又正是人生观和价值观构成的重要阶段，所以大学生的心理健康教育问题应当引起足够的重视。
在心理课上，我们做了很多心理测试让我们清楚的认识自我。我们采用七八人一个小团体，便于同学之间相互交流，与教师交流。记得第一节课是同学之间相互自我介绍，相互了解。我们还对各自的性格进行了自我评价和相互评价。进行在情境中关于各自犯罪心理和报复心理测评。还有“我的小小动(植)物园”、“洞口余生”、“评钟表匠和药剂师的故事”等活动，既趣味生动，又富含哲理。既加深了同学之间的相互了解，有更清晰认识自我。
心理健康课让我学到了很多，教师针对高校学生在校期间可能会遇到的一些心理问题进行了相应的阐述，比如适应心理、自我意识、学习心理、人际交往心理、情绪管理、个性心理、感情及性心理、网络心理、职业心理等。在课堂上进行分析讲解以及讨论互动，让作为大学生之一的我更加全面系统的了解了心理知识，进而能对自我的心理波动进行初级的评断，让自我正确的应对心理波动，加深自我认识。教师还给我们介绍了现代的“微表情”知识。微表情是指人在极短的时间内所作出的表情，这个表情反映了人的真实情绪，可是一般人不容易捕捉，经过微表情我们也能够知晓对方的真实情绪，有利于双方的沟通和真实的交流。
最终，我们要意识到良好的心理素质是现代人士追求成功的首要建构要素，它不仅仅是健康人生的基础，也是成功人生的起点。优秀的心理素质意味着需要把自我培养成一个高情商的人，具有稳定的情绪，越来越奋的毅力，良好的心态和进取心。优秀的心理素质不仅仅包括气质等个性因素，还包括自我的修养和思维等后天磨练的因素。然而，在当今时代的要求下，仅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的顶峰。我们当代大学生应当铭记：年轻时多一分磨砺，少一分安逸，在今后的岁月里就会少一分懦弱与无能，多一点坚强与自信，唯有如此，才有可能将自我的潜力发挥到极致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不会总是一帆风顺、事事顺心，但如果始终以进取向上的态度应对人生，怀着一份感激的心境去应对这个世界，就必须会使自我在任何情景下都欢乐!
大学生心理健康观后感通用
以下是小编花时间整理的《大学生心理健康观后感》，是不是对于写作品名观后感感到无从下笔，没有头绪？是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，仅供参考，希望能为你提供参考！
大学生心理健康观后感 篇1
今年大学生心理健康周终于结束了！忙碌了这么久，可以喘口气啦。健康周我拟定的活动有心理电影、心理健康知识问答、心理测试、心理剧、成长训练营。活动周之前一个月，很多准备活动就已经开始。我作为负责老师，各方面要统筹安排，费了很多心力。
现在，反思这段时间的工作，我真的有不少体会呢。
首先，各部门联络不畅。比如健康知识的搜集工作、宣传海报的绘制、心理剧的安排等。虽说有几个职能部门，但由于大家都是新骨干，以前也没有举行类似活动的经验，所以任务布置下去很久，却迟迟不见效果，究其原因，是各部门联络不畅。每个部门只负责自己份内的事情，彼此之间缺乏联络。这事在协会里是个很大的症结，浪费了很多时间。今后有必要加强各部门之间的联络，定期召开部门负责人会议。
其次，协会成员没有凝聚力。很多工作都是骨干成员在干，忙的不亦乐乎，有时连饭都顾不上。特别是心理剧彩排期间，骨干成员忙里忙外。而其他协会成员则优哉优哉的，好像协会的事情跟她们没有关系，有时想找人还联络不到。事后分析原因得知，这部分成员也想干事，但是苦于没人安排他们。对这种状况，我不知道是我对他们的培训没有到位，还是他们本身的问题，但是我知道协会里也有些人他们不是骨干，但他们却积极投入，干一些原本不是他们部门干的工作。通过这次活动周，他们的能力得到了锻炼，他们的素质得到了展现。所以换届时我提拔了他们。干任何工作都要有责任心和热情，事情不论大小，缺了这两样很难把事情干到位。
再有，各部门负责人职责不明。任务布置给各部门，需要各负责人独立处理，仔细安排。必要时要联络其他各部的人员协助。但在活动中，发现有些负责人对于自己应当干的工作没有负起相应的责任，有些事情该负责的没有人，有些事情很多人都在插手，导致窝工。
最后，要多给骨干锻炼的机会。关于成长训练营，很多主持人经验不足，虽然给他们讲授过相应的知识，但是临场发挥不行，没有达到应有的效果。为了更好的管理协会，突出朋辈与协会成员的不同待遇，我有必要对他们实施分批培训，强化朋辈的纪律性、安排更深层次的学习。
大学生心理健康观后感 篇2
一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则：
其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。
其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
大学生心理健康观后感 篇3
一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康心得体会。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
二、心理健康的内涵
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。心理健康心得体会。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。
三、正确区分学生不同的心理状态
一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。
在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。
第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。
异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。
第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机，因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。
综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。
四、加强对学生的心理健康教育。
(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。
注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
(三)教师本身也要注重自己的心理健康
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
大学生心理健康观后感 篇4
生命是短促，他也有尽头，眼一眨一生就过去了，我们人就像一个大石块，不可缺少生命与健康，生命是一个赌局，不可以重来。我们珍爱自己，珍爱生命，命没了，什么功成名就，什么金牌第一，全部都是子虚乌有，在生命的车站中，有一个车站最为重要，他就是青春期。
向我们六年级同学都已步入了青春期的门槛，我们更加要珍惜这个黄金时代，错过了，会后悔一辈子的。青春期时通向成年的过渡期。到了青春期，我们会有强烈的成人感，有许多的闭锁性，敏锐的批判性。青春期要多吃些谷类食物、牛奶、鱼、大豆、瘦肉，让自己在这青春期多吃些有利于成长的食物。在这青春期我们还要多做些运动，是自己在运动的过程中把不良的垃圾转移了，积蓄正能量，是自己投入到这种自我快乐的境界。在运动的`同时我们还要注意劳逸结合，适量的运动，适量的休息，这样才能长成——一个全新的自我。在青春期的自己，不能一直太紧张或压力山大，这会影响自己的生长。让我们在这个青春期好好的生长，让我在这个黄金期成长成一个新的自我。
老师还讲了，我们和异性朋友交友中，要注意场合，注意动作，俗话说：“男女授受不亲。”我们在与异性交友中也会释放烦恼，促进学习，增进健康，会有一个心理放松空间。
听了老师一席话，对我受益良多。让我对青春期有了一个新的了解，让我对青春期也有了一个慨念，让我们打呼：“呵护青春，珍爱生命。”
大学生心理健康观后感 篇5
本学期，我选择了“大学生心理健康”这一门选修课。起初选这门课也没其它原因，因为选这门课的同学特多并且听说教师您不是异常严格。所以就上了这门课。之后，经过教师细致入微，生动活泼的教导，我认识到心理健康的重要性同时也学到了很多新知识与重新认识自我。
首先，我认识到真正的健康是生理、心理和社会适应都臻于完满的状态。这是联合国世界卫生组织对健康所下的定义。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程资料完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社此刻对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力;
二、能充分地了解自我，并对自我的本事做出适度的评价;
三、生活的目标切合实际;
四、不脱离现实环境;
五、能坚持人格的完整与和谐;
六、善于从经验中学习;
七、能坚持良好的人际关系;
八、能适度地发泄情绪和控制情绪;
九、在不违背团体利益的前提下，能有限度地发挥个性;
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求会，与社会坚持同步。而我们大学生，可塑性很强又正是人生观和价值观构成的重要阶段，所以大学生的心理健康教育问题应当引起足够的重视。
在心理课上，我们做了很多心理测试让我们清楚的认识自我。我们采用七八人一个小团体，便于同学之间相互交流，与教师交流。记得第一节课是同学之间相互自我介绍，相互了解。我们还对各自的性格进行了自我评价和相互评价。进行在情境中关于各自犯罪心理和报复心理测评。还有“我的小小动(植)物园”、“洞口余生”、“评钟表匠和药剂师的故事”等活动，既趣味生动，又富含哲理。既加深了同学之间的相互了解，有更清晰认识自我。
心理健康课让我学到了很多，教师针对高校学生在校期间可能会遇到的一些心理问题进行了相应的阐述，比如适应心理、自我意识、学习心理、人际交往心理、情绪管理、个性心理、感情及性心理、网络心理、职业心理等。在课堂上进行分析讲解以及讨论互动，让作为大学生之一的我更加全面系统的了解了心理知识，进而能对自我的心理波动进行初级的评断，让自我正确的应对心理波动，加深自我认识。教师还给我们介绍了现代的“微表情”知识。微表情是指人在极短的时间内所作出的表情，这个表情反映了人的真实情绪，可是一般人不容易捕捉，经过微表情我们也能够知晓对方的真实情绪，有利于双方的沟通和真实的交流。
最终，我们要意识到良好的心理素质是现代人士追求成功的首要建构要素，它不仅仅是健康人生的基础，也是成功人生的起点。优秀的心理素质意味着需要把自我培养成一个高情商的人，具有稳定的情绪，越来越奋的毅力，良好的心态和进取心。优秀的心理素质不仅仅包括气质等个性因素，还包括自我的修养和思维等后天磨练的因素。然而，在当今时代的要求下，仅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的顶峰。我们当代大学生应当铭记：年轻时多一分磨砺，少一分安逸，在今后的岁月里就会少一分懦弱与无能，多一点坚强与自信，唯有如此，才有可能将自我的潜力发挥到极致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不会总是一帆风顺、事事顺心，但如果始终以进取向上的态度应对人生，怀着一份感激的心境去应对这个世界，就必须会使自我在任何情景下都欢乐!
大学生心理健康观后感 篇6
从开始上《大学生心理健康教育》这堂课到此刻，我成长了许多。首先我要感激谭翀教师的教诲，接下来，我来说说我的体会。
刚开始的时候，我很自信地以为自我的心理很健康，所以起初认为这堂课对我来说没什么意义，感觉都是很枯燥无味，纯属混学分的课堂。可是，之后我发现我错了，真的完全地错了，上了教师的第一节课以后，我发现这堂课有很大的意义，也触发了我许多的思考，并且教师的讲课也很有吸引力，让我上完体育课就急奔南606，期待教师的到来。
因为我是来自一个贫穷的家庭，我想我和很多人不一样，爸妈辛辛苦苦一辈子，都把期望寄托在我的身上，是的，我明白他们期望我能够改变家庭的命运，摆脱艰难的劳力生活。我一个人来到这个陌生的城市-深圳，没有一个亲戚朋友，是的，我要在那里靠自我长大，所以我必须付出我百分百的努力。我也必须珍惜这来之不易的大学生活。
第一讲是幸福人生，阳光旅程。
看了一个小短片“人的一生”，教师提出了两个问题，人的一生是什么什么样的人生是幸福的这节课，教师让我了解人生，让我们明白在这个生存的过程中，要有自我的目标，有规划地去完成自我的梦想。否则，我们将失去很多乐趣。
打造幸福人生，从现出发。一是做好职业生涯规划，目标要明确，因为人需要一个方向。并且人生不能够重来，时间一去不复返。如果糊里糊涂地过日子，那活着不是浪费国家资源吗?二是教师说要做的自我，爆发自我的小宇宙。三是在成长的过程中，的敌人是自我，而不是别人。上课时，教师还让我们做了人生规“画”，虽然我画画很差，但在我的硬盘，已经把它储存起来了。
第二讲是学会学习，收获成长。
学习，是一个人必须做的事，否则就无法生存。学习，需要效率，那么便离不开记忆力。一开始，我不相信，在两分钟内能记下20个毫无联系的词语，可是教师做给我们看了。当时我不得不佩服，之后教师带着我们做了一次，的确，我发现，很多事情真的只要用好的方法去做，没有不可能这一说。
第三讲是健康人格，成功保障。
第四讲是接纳自我，构筑梦想。
在课上做了测试，我是粘液质的，挺准的哈!之后，还做了组员互评，让我们都了解自我的优缺点，我们应当认识自我，才能走得更远。
目前的最终一讲是美满感情，甜蜜旅途。
教师教了我们些必杀技，哈哈。这让我，更深入地了解了感情。
总之，在这堂课上，我学到了很多东西，在接下来的生活中，我们应当拥有一个好的心态去学习，去成长，去经历。再次感激教师的指导与教诲。
深职三年，我必须努力，梦想，从那里开始。
为了母亲的微笑，为了让父亲为我感到自豪，为了我的未来，这是我的职责。
大学生心理健康观后感 篇7
通过学习《大学生心理健康教育》这门课，对你有哪些帮助，有哪些心得体会？并且给出你对这门课的建议。
通过半个学期的学习，让我有机会接触大学生心理课，让我明白了，原来成为大一新生所有的焦虑，暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会出现的情绪反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康。心理健康的影响因素，心理保健的方法；学会如何适应大学生活，如何规划我的大学生活，了解到大学生不一样的学习方法，并逐渐适应自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感与健康种种问题及调节方法；学习了大学生的自我意识发展过程及特点，有意识地健全自己的自我意识，塑造健全的自我意识，更科学地了解自己，更充分地认识真实的自己；对于很多大学生都会关心的问题：大学生恋爱。从第一节课我们就学习了这方面的知识，对恋爱方面的知识，虽然不是陌生的，但是老师给我们剖析地更彻底，的确大学生恋爱现状让很多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的，更有摆脱压抑感，甚至有游戏人生的；
通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱；而学习了个性健康后，又知道了更多有关大学生的个性：气质，性格，能力，大学生能力的培养是很重要的，能力与活动紧密联系，能力又会影响活动的效果，而培养大学生的个人能力，又要做到：建立和优化合理的知识结构，积极参与实践活动，注重非智力因素的培养；发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系；也熟悉人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有一定的帮助，面对大学生常见的挫折与压力时，不再是以前那个只会等别人帮忙的小女生了，而是有能力自我帮助与帮助同学，合理地应对与调节遇到的困境，直面危机，学习了自杀的预防与干预，大学生的心理障碍的分类及其防治
学习心理知识有利于大学生健康心理的发展，有利于个人以后的学习生活的合理有效地进行，更有利于协调人际关系，正确地把握自己光明的美好的充满希望的人生。
大学生心理健康观后感 篇8
随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，_月_日上午，在厂多功能厅，机关一分会组织举办了女职工健康知识讲座，，由市妇幼保健医院刘医生授课，我听了后，受益匪浅。
许多工作繁忙而渴求美丽的女性尽管能抽出时间来做美容、买衣服，甚至服用保健品，却往往会忽视自己的饮食。吃是人生很大的一部分，所以吃好对以后的健康是非常重要的，不论什么年龄的女性都要注意自己的饮食，科学搭配营养食谱，才可以保持美丽和活力。
健康是一个家庭幸福的根本，是一个人事业成功的关键，应该说有健康不见得会拥有一切，但是没有健康就没有一切。健康是每一个人一生当中最大的财富，管理健康就是管理人生。不管你的事业多大，不管你现在身体有多棒，不管你自信有多满，或者是前景再辉煌，必须要重视健康、保护未来。因此，我们时时刻刻都应该把健康放在首位。
健康的诠释是生理、心理和社会适应三个方面良好的一种状态，首先生理健康是指身体各种机能的健康，不患任何疾病，这主要是取决于我们健康的生活方式。生理健康固然重要，但心理健康和拥有良好的社会适应能力也不容忽视。在当今社会，竞争压力越来越大，人们患心理疾病的概率也越来越高。因为如果当人们承受的压力超过了某种负荷能力的时候，就会让人出现偏激情绪，往往会让人突然陷入一种茫然、焦急、狂躁的情绪之中，更有甚者对生命的绝望，这样带来的后果是无法想象的。那么我们应该怎样减轻这样的负面情绪呢?我个人觉得如果人能在适当的阶段给自己找一个出口，会逐渐排除这样的精神压力，让我们生活得更美好，走向更辉煌的道路。
祝愿所有的人都能够时时保持一颗乐观平和的心，拥有一个健康的体魄，过上健康的生活，请相信吧，当我们拥有了健康，我们将会拥有一切。
大学生心理健康观后感 篇9
很高兴大学开设了这门课程。一个学期在大学心理的课题上，我最大的收获就是学会了如何了解自己。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新。“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为当代大学生，我们面临着新的挑战。大学生作为一个特殊的社会群体，还有我们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就是这门课程最关注的问题。
大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，严重影响学习和生活，所以我们更应该通过一定的学习心理健康知识了解自己。这门课程对于提高大学生的心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康的心理，并且积极向上的心起了一个推动作用。上课的老师非常有经验，课形式等方面都非常好。首先，课堂内容十分丰富，涉及到大学生活各个方面，不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业、职业生涯规划，都有专题一一为我们解答。这些所设置的专题都是我们大学生非常感兴趣或者息息相关的内容。比如大学生恋爱心理学，目的就是培养健康的恋爱心理与行为。老师就从各个方面分析了大学生恋爱的过程及心理活动，什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题，都一一有所涉及。许多我们困惑不解问题，经过老师的点拨，豁然开朗。关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。老师会精心挑选出一两套的心理测验给我们做，而这些心理测验都是十分专业准确的，老师会一一讲解分析，结合性格特点，生动的加上具体的典型的任务形象，帮助我们理解。这个过程中，老师还十分鼓励我们交流讨论，这样不仅能取得更加全面的认识，也是对我们的一种心理能力的训练，在交流过程中也能交到许多朋友，拉近了学生之间的距离，活跃了课堂气氛。更可贵的是，课程的设置也给我们解决了许多实际的问题。每个人或多或少都存在着心理问题，比如我就是非常严重的拖延症，做事不到关键时刻不会有意识去做。而我也在这门课中找到了解决方案，可以向别人寻求帮助，听取建议，同时可以任务分成比较容易的小块，化整为零，告诉自己其实每一个小部分都很容易就能完成。意识到自己的拖沓是完全没有必要的，把拖延的原因一条条写出来，一条条克服这些原因，最后开始做事。在课堂上的学习也教我正视了自己问题，一直以来或许我不敢面对，想改正也不知道从何下手，而老师课堂上的小小指点，确实给了我很大的帮助。
通过这学期对大学心理的学习，首先，我对心理知识有了一定的了解，对心理学的发展史有了一定的了解，在老师展开的活动和课堂互动中，我积极的参与到了，体会到了很多人生的知识。
其实这个学期的心理健康课令我收益匪浅，我学会了如何与人共处，如何接受爱，报答爱，如何谈恋爱，如何去爱别人。我也懂得了怎么样尊敬父母，怎么样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。所以我们要在生活中学会宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。我们做人要真诚，因为存真诚的心，说真诚的话，做真诚的事。多爱人才能多得人的体恤。这些道理是我看了其他的一些心理书本学会的，博大的深渊的心理知识让我懂得了：你发出去的是什么，你得回来也是什么。
在老师的讲课中，我认识到了人心中脆弱的一面，有时心灵是多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流的喜悦，有时会让人感觉到人性的柔情的一面，它让我体会到了那种帮助别人的`喜悦。
心理课程是实现心理素质的有效形式，是知识联系实际的重要途径。它可以调动我学习心理知识的激情，活跃大家上课的气氛，我在实实在在的课堂交流中受到教益和启迪，解决了很多以前困惑的心理问题。并且在参与课堂活动过程中，我树立了正确的人生观念，把许多错误的心里想法都一一解决了，进而在日常生活中更加充实自己。
总的来说，通过这学期的心理课，我对自己大学四年的生活，心理方面有了更好的理解。虽然本学期的心理课结束了，但心理知识对于我的帮助却是长远的，甚至一生的。
上心理课的老师讲课有很多的特点，给我留下里深刻的印象。我希望学校多开展这样的课程，让每一个学生解决生活的困惑，真正的确立人生的目标。
亲爱的老师，您辛苦了，感谢您!
大学生心理健康观后感 篇10
5月15日，我校请进修学校许老师为我们做了一次教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多，心理讲座心得体会。现谈谈自己的体会。理健康与心理不健康没有严 格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。 尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学 生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理 健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要 的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习 和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识， 开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义个尽 职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力荆因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识 面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
这两天听了林芳老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我 认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影 响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和-谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通 过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心 理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情 投入到教学活动中去。
这次学习只是限于理论，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。记得我还 没有毕业的时候，学校的老师就经常播放一些异样的教学片断，看完后让我们评价。那些老师也实在是够格的，在课堂上衣衫不整，有些男老师衣服都不扣，就这样 敞开胸怀，我想他是讲得太热太投入了，有些又把脚踏上凳子，实在不雅观。这样一个形象是为人师表吗?实在不敢恭维，我们看得哈哈大笑。但同时也警告自己以 后一定要仪容整洁，严谨治学。心理学也说了，一些外观新奇的事物总能引起学生的注意，甚至影响学生的情绪，如果你今天换了一个新发型，或穿了一件新衣服， 一定要先到课室里转转，让学生有一个接受的空间，不然学生可能会一整节课都看着你，后果可想而知。仪容整洁，人也显得有精神。教师就得要有精力，所以我们 必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。
大学生心理健康观后感 篇11
大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一，这些知识的学习，有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。大学生是从为数众多的`中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心理健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。
大学生进人大学校园时由于生活环境学习习惯、人际关系等因素的巨大改变，不少大学生会出现心理适应方面的问题，如何发现常见问题并找到问题的根源，成为一个迫切的问题。大学生来到学校，面临的第一个巨大变化就是生活环境的转变。90后大学生，大部分都是独生子女，家长看得重、养得娇，独立生活能力有些欠缺，甚至有不知道如何洗衣服而把衣服寄回家去洗、同学不叫就忘记起床等现象。另外，一些学生表现出不良的生活习惯，如睡懒觉逛街、打牌熬夜、沉迷于网络等，大部分时间都浪费在消遣活动中，对美习逐渐失去兴趣时间长了，很多学生几乎淡忘了在大学里还有其他更有意义的事情要做。
心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，对我们以后的生活都起到了积极的作用。
大学生《信仰》观后感
大学生《信仰》观后感
曾龙基 长沙理工大学经管学院人资1302团支部
《信仰》这部纪录片分为“只要主义真”、“壮志换新天”、“时代先锋行”3集，它以党的90多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。它向我们展示了共产党人是如何选择信仰，如何坚守信仰，如何取得信仰的胜利的。
作为一名大学生，观看了这部纪录片后，我内心有很大的触动，我深深的感受到了信仰的力量，同时也为我是这个伟大、光荣、正确的共产党中的一员而骄傲、自豪。在这样一个先进的、坚强的集体中，始终有无数马列主义的信仰者，为了追求人类最美好的共产义事业不辞劳苦甚至不惜牺牲。纪录片中，在与敌人斗争的危情时刻，在建设初期贫困潦倒的山间乡村，在百废待兴建设祖国的时候，都有共产党员敢为人前的身影，展现了共产党人矢志不渝地坚守理想信仰的崇高精神它用不争的事实，用一幕幕珍贵的画面再现着历史，呈现着现实，启迪着未来。让久已不闻枪炮声，血腥味的我们，又回到那个为信仰敢舍身的年代。正是这样的信仰，这样的力量，让几代共产党人肩负使命，将中国从积贫积弱带向富强民主，穿越那血与火的烟云，我们见证了一个民族的抗争，经历了苦与汗，我们目睹了一个民族的崛起，跨过那时光的江河，我们迎来了一个民族的复兴。
虽然今天，我们已经远离了战烟烽火，远离那为祖国抛头颅，洒热血的时代，但作为新时代的青年，我们任然应坚守共产主义信仰。一个没有信仰的人，正如一个没有灵魂的人，而一个没有信仰的民族就会如一艘没有灯塔的渔船，不知走向何方。所以，身在和平年代的我们，更应坚定信念，沿着前辈们的足迹，坚持这条社会主义的光辉大道，并最终走向共产主义。
新时期坚守马克思主义信仰，是全面建设小康社会、加快推进和谐社会建设、实现中华民族伟大复兴的需要。这个时期是发展的增长期，同时也是各种社会矛盾的凸显期。每位中国共产党人都应当坚定马克思主义信仰，全心全意为人民服务，谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗，不被物质消费所诱惑，警惕腐化、堕落的风险。
作为一名入党积极分子的我应该坚定马克思主义信仰，增强共产党人的纯洁性，在各自岗位上做好本职工作，为中华民族伟大复兴尽心尽力。
无论历史如何变迁，无论时代如何发展，对信仰忠诚和实践的，对信念的执着和追求，对理想的丰富和完善，始终是我们共产党员如磐的根，不变的魂。作为一名预备党员，我要结合自身工作实际，认真查找不足之处，从现在做起，进一步增强为党和人民的事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，扎根基层，献身事业，努力在自己平凡的岗位上做好本职工作，争做为人民服务的表率、勤奋敬业、无私奉献，为党的事业发展贡献自己的一份力量
大学生观后感合集
我们的情感和思维通常随着观看的电影而动，作品中的情节触动了我们的思维，产生了许多想法。其实最好的欣赏收获，是将心得写成观后感分享给周边的人，我们从观后感中得到提升得到学习。请你阅读读后感大全的编辑辑为你编辑整理的《大学生观后感》，仅供参考，大家一起来看看吧！
大学生观后感 篇1
《亲爱的安德烈》是龙应台女士和他的儿子安德烈依靠书信体共同完成的两代人的对话：东方文明与西方价值观的碰撞;成年母亲和80后儿子的思维分歧;还有便是一个普通母亲对于分开多年的孩子的内心关照。如果安德烈的母亲不是龙应台，而是一个普通的大学教授，或许这些靠电缆计算机才得以实现的沟通交流不会产生这么广大的影响;如果这对母子之间不是中间隔着三十年，并且隔着东西文化，或许这些交流就不会有如此深远的意义;如果这些多年来的书信没有集结成册对外销售，或许那会是中国文坛的一笔损失和中国社会的莫大遗憾。
这是一个五十岁的母亲和十八岁的儿子之间的对话，是一个“自以为成熟理性”的人和“被认为年少轻狂”的人的对话。
一、爱与不爱
“我知道他爱我，但是，爱，不等于喜欢，爱，不等于认识，爱，其实是很多不喜欢，不认识，不沟通的借口，因为有爱，所以正常的沟通可以不必了。”
老师对学生似乎也永远有一种这样的以爱作借口的不爱，比如说我们常听常说的“这是为你好”，因此而不沟通不解释的种种，并没有把学生当成能思考，有主见的人。
二、第一名与玩
“我这‘复杂深沉、假里假气’从来没学会‘玩’的知识分子要对你进行道德劝说，拿《蟋蟀和工蚁》的故事来警戒你吗?做母亲的我要不要告诉你，在全球化的竞争中，儿子，你一定要追求‘第一名’，否则无法立足?
我考虑过的，安德烈，但我决定不那么做。”
中国的母亲恐怕无法像龙应台这样用理智压制着自己的担心，坦然承认孩子“年少清狂”的理所当然，而中国的老师，能够稍稍理解并且稍稍尊重孩子们的“玩”的本性的也屈指可数。课堂上应付的是考试，并非生活，除非鼓励他们去经历自己的人生，让他们在自己的摸索中去寻找成熟和智慧，既然做不到这样的放手，就尝试用尊重理解的心去摸索学生正在走的路。
三、工作与自我
“当你的工作在你的心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”
工作与生活，勤奋与悠闲，实现价值与满足自我，我们在围城里突进突出的时候，这一番母子之间的对话却让我明白了权衡工作与生活，勤奋与享受之间的关系，这就是思想价值的传递吧。
东方与西方，集体主义与个人主义，对家庭的依赖和完全独立，在越来越西化的今天，这些沟通与冲突就会成为我们宝贵的经验。更重要的是，一位五十岁的智慧的母亲告诉我们用怎样的态度和标准敞开怀抱去接受孩子的世界，新鲜的世界，告诉我们怎样怀抱自己的终极关怀和价值取向，在工作生活中感受到快乐和活力。
龙应台和安德烈的通信在展现母子情深的同时更是将两代人之间的代沟、隔阂开诚布公于社会于大众，使东西文化差异跃然纸上袒露在世界面前。这不仅只是一个母亲与一个孩子的心灵交流，仿佛母亲要借着书信来补偿对于孩子若干年来的关照，它更是借助母子间的亲密对话来传达两种不同的世界观：西方的和东方的，上一代和下一代的。两人之间的对话清晰的剖析了现代西方社会下青年人的现状，表露了东方心态下的能够代表大多数人意志的中年人的思维方式。一定程度上向大众呈现了一个物质文明高度发达的西方社会和一个正在高速发展中的东方社会，在对比中寻求进步，具有莫大的社会意义。
《亲爱的安德烈》是龙应台女士与儿子安德烈之间多年来书信的集合，从中我们可以窥见太多，感受太多，思考太多……
大学生观后感 篇2
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。
细读《弟子规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。
这本书主要讲述了做人的一些规范和道理。令我感触最深的是“事勿忙，忙错多，勿畏难，勿轻略。”这一句。意思是：做事不能匆匆忙忙，否则容易出错，不要怕困难，也不能随便敷衍了事。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这简简单单的二十四个字概括了整篇弟子规的内容。第一句话就点明了弟子规是圣人们对我们的`教导。后面十八个字把入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七个部分都概括了，弟子规本身就讲的是做弟子，做学生，做儿女的规矩，于是我们便带着这样的想法，开始读弟子规。
初读弟子规，并没有什么太大的感受，等读了五、六遍，六、七遍以后，才琢磨出点意思来，我反复读，感受越来越深，这时我才真正明白了什么叫“读书百遍，其意自见”。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”讲的是在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”讲的是和大众相处时要相互爱护，并且亲近有德行的人，多向他学习，这些都是非常重要不做不行的事，如果做了之后，还有多余的时间和精力，就可以好好的学习对自己有帮助的知识了。整篇文章都在讲应该怎么做儿女，应该怎么做学生，应该怎么做人。
大学生观后感 篇3
在寒假里，我读完了一本《爱的教育》，感受到了安利柯的父母对他的爱，感受到他的老师对他的爱，他是在爱的灌溉下成长的。他有着父母、老师这么无微不至的关爱，他是如此的幸福啊!其实在现实中我们也是如此。
在我们的生活中，常常能够见到“爱”。同学、朋友之间的友爱，父母、老师对我们的关爱，我们也是在爱的灌溉下成长的，在我们被爱的同时我们也要学会爱别人。爱是无私的，爱是纯洁的，爱是温暖的，爱是感激的，爱在我们身边，它无处不在。在《爱的教育》这本书里，一篇是安利柯的父亲给他写的，其中让我记忆犹新的是“亲子之间的爱，是人间所有的感情中最神圣的东西，破坏这感情的人，实是世上最不幸的。”这让我懂得了许多道理，让我懂得父母对我的爱是很神圣的，我们还需要去理解父母，爸爸妈妈上班那么辛苦，我们要为他们做一些力所能及的事情，替他们分担一些小家务，让他们也感受到我们对他们的爱。
大学生观后感 篇4
狂人日记是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。令人惊异的是这部中国现代小说史上具有开山意义的作品。狂人日记最初进入视野的是“狂人臆想的世界”。狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。这一层的意思凡识字者均可以解读出来。因为小说的“序”中清楚地交待了：某君昆仲今隐其名。皆余昔日在中学时良友。分隔多年。消息渐阙。日前偶闻其一大病。适归故乡。迂道往访。则仅晤一人。言病者其弟也。劳君远道而来视，然已早愈。赴某地候补矣。我们所看到的“狂人日记”就是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学，并且护理过患精神病的家人。因此这份“狂人日记”模拟得十分真切，详尽。
大多数人都可以很轻易地透过病例的遐想。看到鲁迅以象征的形式对封建传统所进行的批判枣在这里。我们就开始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“传统”杀人。吃人的罪恶枣周围人无法容纳清醒者开始对对他进行迫害。
在不同的时代中，不同的读者将会有不同的理解读出现。对人类整体的批判也并非鲁迅创作时清醒的本意。但狂人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性。因而其批判便决于仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类其批判所指的人类劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除——也许它本就是人类基中根深蒂因的一个分子。永远无消除，并将在最终导致人类的自我毁灭。这征兆，我们在今天已经可以看出，可以球毁灭几千次的武器。每个人都参与其中的对地球的污染。因人类道德论丧爆发出来无法治愈的世界疾病“爱滋病”鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望。“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而”省略号“，在他看来这呼声俨然如将封建闭在天法打破的铁屋子里的将死之人唤醒。
使他们感到天法解脱的痛苦。然而鲁迅始终是一位真面现实的勇士。即使他内心中已经感到绝望却仍然站起来进行绝望中的反抗。而这种”知其不可为而为之“的精神在今天也并非全部灭绝，因此我们可以看到已经有人唤吁保护地球。建立绿色家园，寻找人类的终极价值。虽然这呼声十分微弱，但却令人看到了人类世界的最后曙光。
大学生观后感 篇5
用了一下午的时间读完了《大学生的坟》，仿佛又看见了六哥站在演讲台上犀利的英姿。听六哥的演讲，看六哥的书，都会给我一种醍醐灌顶的感觉。
大学是一座坟，那里埋葬着许多人。六哥提到，迷茫在大学里泛滥成灾。很多时候，我也发现，老师在课堂里上课，自己的思维却早已不在这里了，下意识地看了看教室里其他人，坐在前面的还在认真地听讲，其他人不是在睡觉就是在玩手机，我想：这些人已经不单单是迷茫了，那是堕落！是颓废！如果把颓废定义为死亡的话，那大学简直就是一座乱葬岗！
还有一些同学，把大量的时间花在英语上，六哥说他们是跟四六级同归于尽的一批人。花费了大量的时间，甚至牺牲了自己的专业课，就只换来了一本四六级证书，难道毕业后去应聘，去创业，别人会因为你有一本证书就让你衣食无忧吗？能让你吃饱饭的，永远是那些你不重视的软实力！
还有那些盲目考研的人，确实有些学术型人才考研是合理的，但更多的人却是在盲目考研，因为他们身边的人都在考研或父母让他们考，我很想问一句你是给自己还是给别人考？你适合考研吗？在我看来，这些人其实是最没责任心的！因为他们的所作所为本质上就是一种逃避；因为他们不敢面对毕业后走上社会的压力所以选择考研后再苟延残喘几年；因为担心找不到工作而拼命地考考考，用那些并没什么用的证书来麻痹自己，遮掩自己可怜的自尊，以为高学历可以让自己与众不同。在六哥的引导下讲解了软实力我才明白这个社会需要的是什么，才明白这些人有多可悲！
再说我自己，其实大学以来，我的成绩也算不错，也曾自以为是过，但听了六哥的讲座，听了六哥谈技能能力，软实力的重要性时，我却深深地感到其实我什么都不会，除了那点没什么意义的考试成绩，考评成绩外，我还剩什么呢？因此，我发现其实我是个失败者。古人言，生于忧患，死于安乐。我今天的安逸换来的是我明天的无能，这样的我，凭什么去和别人竞争一个好的工作岗位？又有谁会来为我的无能买单？
所以，我想在我还没有被埋进这个坟墓的时候挣脱出来，规划自己的人生。在未来能理直气壮地说：这些年，我不后悔！
大学生观后感 篇6
这本书闲来无事时，随手拿来一本《谁动了我的奶酪》来看。当我读完这本书时，觉得自己好像也置身于这个迷宫里一样，有一种身临其境的感觉。
故事中有四个“人物”：两只小老鼠和两个小矮人。讲叙了他们在一个迷宫里寻找奶酪站，当他们寻找到了第一个奶酪C站后，小矮人就在这里坐享其成，再也不愿意去寻找新的奶酪站，而小老鼠们却一天天在观察奶酪站变化，直到有一天，奶酪C站已经没有奶酪了，两只小老鼠便又去寻找新的奶酪站，最终找到了另一个更大的奶酪N站，而小矮人却始终不肯接受所发生的变化，后来小矮人唧唧在经过不断的思想斗争之后终开走出了奶酪C站，开始寻找新的奶酪站，并最终来到了奶酪N站，哼哼却不听劝告，不肯接受现实，而不愿意离开C站。
读完了这本书，书中所描绘的四个活灵活现的角色时常在我的脑海里浮现。嗅嗅和匆匆能够及早地嗅出变化的气息，并迅速开始行动;哼哼则是因为害怕变化而否认和拒绝变化;而唧唧则是看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化，它让我记住了一句话：做好迅速变化的准备，不断地去享受变化。这样你会不断进取，从而迈向成功!如果你只是一味地去依赖你原先的“奶酪”，不去寻找新的“奶酪”，那你终究会一无所有，因为有一天“奶酪”是会被你享受完的，到那时，你就会产生疑惑：“奶酪”为何会消失了呢?谁动了我的“奶酪”?
生活的大海并不总是风平浪静的，此起彼伏的波浪会一层一层地不断地向你涌来。倘若只是因为寻得一块小小的“奶酪”就自鸣得意，认为可以享受一辈子，而不向新的目标前进，那么你就会有葬身大海的危险，因为他们总是会悄悄地夺走你的“奶酪”，而你也必须做好“奶酪”被夺走的准备。不要当“奶酪”没有时，还不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”从天而降，这只是无意义的举动。只有越早放弃旧的“奶酪”，勇敢地闯入生活的迷宫中，尝试冒险，享受寻找新“奶酪”的过程，这样你才会越早享用到新的“奶酪”。世间的一切都处在变化之中。静止是相对的，变化才是永恒的。即使是至亲好友，总有一天也会分手;无论太阳多么明媚，总有日落西山的时候;雪无千日在，花无百日红，这些都告诉我们一个道理，变化总是在发生。而我们应该做到的是：感知变化，预见变化，追踪变化，适应变化，做好迅速变化的准备，并不断地享受变化。
我认为自己就特别像哼哼那样否认和拒绝变化，永远都在原地踏步，这样是很难改变现状的。此时此刻的我更要经常闻一闻自己的“奶酪”，看它何时变质。因为我已经长大了，不可以像从前那样把自己困在旧“奶酪站”中，我必须踏出这个圈，去饱览群书，“山穷水尽”与“柳暗花明”仅仅是一步之遥。
生活在不断地寻觅中开始，却始终没有结局。也许最终我们要得到的已不是那份“奶酪”，而是寻求的快乐，在寻求中体现生命的价值。;让我们记住奶酪墙上的那句话吧：变化总是在发生，尽快适应变化吧。
大学生观后感 篇7
还记得暑假里读的那本《挪威的森林》，那部残忍的剥开了我们的心扉，让我痛苦的看完了整本小说，久久不能缓过神来的压抑的小说。
如果你不想心痛，请不要翻开《挪威的森林》，因为这本书足以让你恐惧村上春树的所有作品，你会恼恨世界上居然有这样一个人，用这种方式诠释青春，残忍地拨动那根被你忘却的弦。
《挪威的森林》描写了一群患自闭症的现代孩子，他们的心灵被孤独磨蚀，他们是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪儿。木月、直子、渡边、敢死队、绿子、永泽，无一不是孤独的俘虏。惟其四周喧闹，他们的孤独才是更显得致命而无奈。于是，绿子、渡边在孤独中苦苦挣扎；敢死队、永泽在孤独中自我炫耀；而木月与直子在孤独中自我完结。
生在此岸，死在彼岸；绿子在此岸，直子在彼岸；现实在此岸，梦想在彼岸；人生在此岸，心灵在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解释，一切都在互相控制。
“害羞的时候往往摸一下发卡“的直子像蝴蝶一般优美的出现，像蝴蝶一般轻盈地隐去，最终像无法度过冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心没有人能真正读懂，木月没有，渡边没有，玲子没有，甚至直子自己也没有。她在喧嚣的尘世中寂寞地煽动翅膀，陪伴她的始终只有寂寞。
“死的人就一直死了，可我们以后还要活下去”（作品中直子语），只是对于孤独者来说，失去了参照的生命无所适从，一切都只能在迷失中挣扎，从而导致了一切都只能任凭漩涡卷席的结局。无论时光如何流逝，每个人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨铭心的爱情也无法将他们从孤独中救赎。
在池内纪的《注定失去的恋人们》中说：“说注定失去含义固然暖味，但事实如此。同任何人都不发生关系，行云流水般的台词和动作的交接，无不来自各自的表演的虚构性。而其演技的天衣无缝又同远景的效果相得益彰。“既然每个人都只能从属于不同的空间，那么相互错过也就成为必然。心灵的呼唤最终无法传到对方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的处所呼唤绿子”，“目力所及，无不是不知走去哪里的无数男男女女。失去了坐标的“我”不知身在哪里，绿子也不可能知道“我”在哪里。
爱情的蝴蝶最终飞不过孤独的沧海。
于是“我”与直子，“我”与绿子，永泽与初美，玲子与玲子的丈夫，无一不在无可奈何中错过，恋人注定只能成为远方的风景，渴望而永不可及，纯净脆弱得让人心痛。二十年过去后，只剩下满怀青春的伤感与回忆。
青春就这样孤独地逝去了。
青春又这样伤感地留了下来，不过留下来的仅是青春的残片，因为残缺而更加动人。
人生成了空白，心灵成为空白，梦想成了空白。
戴望舒说：“你教什么智慧给我/小小的白蝴蝶/打开空白之页/合上空白之页？”其实，蝴蝶告诉每个人，青春年华只剩下了两个字：“寂寞。”
也许你不明白青春为什么是这样的。
然而村上春树告诉你，青春只能是这样的。
大学生观看情书的经典观后感汇集8篇
每个人活在世界上，都分别扮演着不同的角色。观后感是一种特殊的应用文，是指看过某部作品后，根据自己的感想所写的文章。其实观后感的写作，重点在“感”，但也离不开“观”。相信你此时在为写观后感而犯愁了吧！为此，读后感大全小编从网络上精心整理了《大学生观看情书的经典观后感》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
大学生观看情书的经典观后感(篇1)
去年冬天看的电影，被故事深深吸引。
少年时期，藤井树读藤井树那种朦胧的、羞涩的、美好的、纯真的爱恋。
然而，他无法启齿，所以，分开以后的多年他一直怀念，一直后悔吧！
直到遇见渡边博子，他很震惊没想到她和树长得那么像，所以那天他很紧张很激动内心很喜悦他不停的喝水，不停的上厕所。最后鼓起勇气对博子说：“你相信一见钟情吗？做我女朋友吧”。他不想再错过，他把博子看成是曾经错过的树。
他和博子在一起了，那天，他拿着戒指向博子求婚的时候，他坐了两个小时也什么都没说。此时的他，肯定很迷茫，他心里想着曾经的树，万分思念，脑海里回忆着关于她的点点滴滴，反复回忆着即使已经回味过无数次。
然而，面对眼前的博子，他迷茫了，他感觉她不是她，又感觉对不起博子，所以他踌躇着，下不了决心。
人世间最美好的爱情，最动人的感情，是纯洁的，是遗憾的，是残缺的，是心里不断想念着的，是无法忘却的。
在洁白的冰冷的大山里，埋葬着这样一位曾经心怀美好情愫的年轻人。
他已去世两年了，由于博子对他的恋恋不忘，一次次和藤井树来往的信中，慢慢向树、向读者、向观众揭示了曾经有一位少年爱恋着一个女孩。这个如今才知道，原来藤井树喜欢着自己，自己也喜欢着他。
大学生观看情书的经典观后感(篇2)
暗恋，就是心里面爱上了一个人，却不能，或者不想，或者不敢表达出来，只是将这份爱恋，这份牵挂埋藏在心底，用一句话来形容暗恋，那就是“连一秒都没有拥有过你，却感觉像是失去了千万次你”。5月20号即将到来，520是网络流行语我爱你的意思，所以5月20号这一天是情人节，情人节这一天即将上映一部经典的爱情电影，那就是日本纯爱电影《情书》，而这部电影的重新上映更是唤起了影迷们的青春记忆，《情书》是由岩井俊二执导，以两组重要的人物关系为引，串联起片中哀而不伤、纯美至极的爱情故事，极致渲染唯美暗恋氛围。这部电影的重映，让很多人都很期待，都想为自己的青春补上这张电影票。
《情书》这部电影讲述了一封未曾真正送达的情书，意外开启了两段唯美刻骨的爱情，并揭开隐藏在过去时光中暗恋秘密的故事，观看这部电影最让我记忆深刻的画面便是夏日洒满阳光的图书馆中二人不经意间的对视，正是对暧昧朦胧的'青春暗恋最好的注解，而电影中的男主不断对同名同姓的暗恋对象做恶作剧表露心意，而未曾出口的爱恋让我们看到了青春时期对爱情的懵懂与青涩，暗恋人往往会面对这样的结局，明明是最纯粹的爱，却要永远埋在心底。《情书》之所以让人如此记忆深刻，甚至在许许多多的爱情电影中脱颖而出，就是因为在观看这部电影的时候能找回青春年华里最初的心动时刻，回到爱情最本真的样子。
《情书》重映的定档海报选用了最经典镜头之一，电影女主角“渡边博子”在纯白雪景中仰望天空，似期待来自天国的回音抑或是回忆过往的美好画面，而这部电影让我们感受到了暗恋的美好之外也让我们看到了渡边博子对青春爱恋的告别，最后对感情的放下与释怀，即便知道自己是另一个人的替身，但刻骨铭心的爱情故事却真实存在，当渡边博子对着雪山大喊“你好吗”“我很好”而转身的时候，她就选择把过去留在了身后，从而在一段刻骨铭心的感情里选择放下与释怀，爱情是美好而复杂的，却是人们向往和憧憬的，不管在一段感情中是对是错，当你在一段感情中释怀的时候，才能往前走遇见更好的另一个她。
大学生观看情书的经典观后感(篇3)
昨天去看了新上映的老电影《情书》，有些许感想，那就随便写点吧。
博子去参加已逝的未婚夫藤井树的二周年悼念祭奠，在他的小屋里偶然发现了之前的中学纪念册，看到了“藤井树”的联系地址，本来不抱希望的寄了一封信过去，却不曾想居然收到了回信，落款也是”藤井树“的名字。与现男友秋叶茂历经周折，终于搞懂这个”藤井树“是与自己未婚夫同名同姓的初中同班女同学。藤井树（女）通过书信向博子展示了自己封存脑海深处关于藤井树（男）的美好记忆，也让博子了解了自己未婚夫过往不为人所知的一面。
片中博子专程到小樽市想要见一见藤井树（女），导演设计了一个非常巧妙的镜头，在喧闹的路口，博子轻声呼唤了一句“藤井小姐”，已经骑车驶过的女树停下转身回头，此时镜头固定几秒，在我以为她们就此相见时，镜头切到全景，人潮扑拥过来，将博子淹没。藤井树（女）没有看见博子，博子却清楚地看到了与自己相貌相似的藤井树（女），从而得知了藤井树（男）选择自己的真正原因：自己最开始被藤井树（男）告白是因为被当成了藤井树（女）的替身。
一开始，她是怨恨的，也就有了不愿意再上山面对藤井树（男）一幕，但在现男友秋叶茂的鼓励下，她冲着埋葬着藤井树（男）的远山一遍一遍撕心裂肺地大喊“你好吗？我很好！”时，她已经放下了这段忘不掉的过去。
秋叶茂真的是能人所不能的男友典范：
他知道博子一紧张就会用关西腔说话；
他对博子说一起去扫墓：去拜托藤井，希望能让我与你结婚，他自由了，你也自由了；
他很能忍耐，忍受博子对前男友的念念不忘，一直引导她慢慢走出这段阴影；
他温柔但又果断，温柔尊重博子的感情历史，果断打碎她对过去的自我麻醉；
生者，无法同故人竞争，因为留存的都是美好，未来却不可能都是彩虹。
大学生观看情书的经典观后感(篇4)
最近，有部经典电影马上上映，那就是5月20号上映的日本电影《情书》，《情书》它是由岩井俊二自编自导的的日本纯爱电影，于1995年3月25日首映，这部电影一上映就在日本引起了哄动，甚至还获得了东南亚及欧美区域的好评，为什么《情书》这部电影这样被人记忆深刻呢？甚至在许很多多的爱情电影当中崭露头角。
在许很多多的爱情电影中，大家对那些男女相恋的爱情故事早已不足为奇，然而，《情书》这部电影的独特之处让大家眼前一亮，《情书》讲述了一封原本出于哀思而寄往天国的情书，却大出意料收到同名同姓的回信，并且渐渐挖掘出一段深埋多年暗恋。观看这部电影大家可以看到，处于青春懵懂时期的男主一直执着的深深暗恋着跟自己同名同姓的女生，尽管男主的纯真感情非常强烈，但男主一直不曾告白，而是用恶作剧的形式透露出痕迹，而女生并没感觉到。男主转学到了另一个城市，把自己内心隐藏的暗恋爱愫转移到另一个跟暗恋对象风韵一样的女生博子身上，然而，这部分故事的'真相因一封信展开情节。
《情书》这部电影让大家感觉到了抒情中蕴含着淡淡忧伤与遗憾，博子知道了事实的真相，知晓自己只不过替代品，但那段纯洁的爱恋，刻骨铭心的感情经历却是真实的存在，可能换个角度来看，或许男主并没把博子当成替代品，而是在真挚的感情中付出了真心呢。电影中的故事情节唤起了大家对青春，对爱情的憧憬与回忆，同样的也让大家了解喜欢一个人可以大胆一点，向前一步，可能能看到不同的风景。
大学生观看情书的经典观后感(篇5)
再一次看完日本的纯爱电影《情书》，内心还是会掀起一阵波澜，情感线似乎被带入了剧情之中，或者说埋藏在内心的那根弦，被人拨动开来，弹奏出一曲忧伤的相思，萦绕心头。
博子对未婚夫藤井树的爱，是令人羡慕的。即便藤井树因为意外身亡二年多了，博子还是无时无刻的想念着，还寄出一封通往“天国”的情书。“你好吗?”“我很好!”简单的几个字，却蕴藏着无尽的思念与哀愁。有些人不在了，即使知道再也不可能有任何交集了，但还是舍不得割舍这段情感，因为内心一直放不下。
在影片中，还有一个一直陪在博子身边的人，秋叶茂。可能大多数人看片的时候，都代入了情感，对秋叶茂这个角色不太喜爱。其实，细细想来，这何尝不是另一种爱，虽然没有轰轰烈烈，却一直细水长流的陪伴着。秋叶茂的开朗，一直引导着博子走出内心的忧伤，有时候秋叶茂知道自己帮忙不了博子内心挣扎的痛苦时，也会在一旁静静的等候，并不打扰，这种无私的爱，又有多少人可以做到。
生活中，或许大部分的人都喜欢轰轰烈烈的恋爱，而且能跟自己喜欢的人一起是一件多么幸福的事。但也肯定不少像秋叶茂一样的，静静陪伴着，一直给你鼓励，一直支持着你，一种默默无闻的爱。你，更喜欢哪一种恋爱方式呢?
大学生观看情书的经典观后感(篇6)
马上就是520了，这么有意义的日子，不少情侣们都渴望能度过如此美好的一天，那么看电影绝对也会是这天的行程安排之一。近期即将上映一部还不错的日本电影，名为《情书》，不晓得朋友们看过后会有什么样感慨呢?以下就是本人观看过这部电影后的一些内心感触及感想!
观看日本电影《情书》，其主要内容讲述的是一封原本出于哀思而寄往天国的情书，却大出意料收到同名同姓的回信，并且逐渐挖掘出一段深埋多年却始终沉静的纯真单恋的爱情故事。而这部电影是由岩井俊二自编自导的的日本纯爱电影，由中山美穗、丰川悦司、柏原崇等主演，于1995年3月25日首映，重映的时间就是今年的5月20日在中国内地播出。面对这部电影，在看的过程中我们可以感受到电影的风格，美丽的雪景，黑白两种配色，让人移不开眼，加上配乐，不禁让人感受到这种美好的景象带着些许悲伤，简直耐人寻味。而当沉迷于这部电影的时候，跟随影片的节奏，主角的走向，会将我们带入到他们的情境中，感受他们之间的情感。与此同时我们内心也会有一番不一样的心境以及感触，从而思索万千。
在看这部电影的时候，其实我是连同我心中的那份“情书”一起去看去体会的。因为片中的场景，人物，都能牵扯出我对于自己的联系。我很庆幸我也拥有如电影里所勾勒的那种美好情感，那种人类最初最纯的情感。所以面对这部电影观看后的感慨总是各种各样的，不晓得朋友们看过后又会是如何的呢?想必内心的感触也会是很深刻吧!
大学生观看情书的经典观后感(篇7)
随着520网络情人节即将到来，各大影院都准备上映好看且唯美的爱情类电影，好让情侣们一饱眼福，度过美好又温馨的这一天。近期一部还不错的日本纯爱题材电影《情书》在大陆重映，引来不少粉丝的继续追捧，而我也参与其中，在观看了该部电影后，内心有不少的感触及感慨！
对于这部电影《情书》，是由岩井俊二自编自导，且由中山美穗丰川悦司柏原崇等主演，且剧情故事传说讲述的是一封原本出于哀思而寄往天国的情书，却大出意料收到同名同姓的回信，并且逐渐挖掘出一段深埋多年却始终沉静的纯真单恋的爱情故事传说。面对这段唯美凄清的爱情，不少影迷在观看过程中都沉浸在淡淡的忧伤中，难以走出氛围，内心的情感起伏则随着剧情的发展不断地波动及感触。电影故事传说里的主人公其爱情向我们展现出了一种典型的东方式爱的表现，是一种含蓄到极致的美，迥异于西方文学中爱情的跃然纸上，《情书》的爱意深藏在文字里，纸缝里，是一种无法用言语形容表达的爱情，语言会使它逊色。这样的爱情让人觉着很是低调，很含蓄，以至于让人觉得很软弱，面对爱的人无法直言其感，显得些许笨拙愚蠢。尽管如此，这样含蓄的情，却让人感觉很是温柔，藏于内心，永恒的保存留念。
在观看这部电影的时候，其故事传说内容不得不提起文中渡边博子与藤井树的书信了，这是十分新颖别有韵味的情节开展方式，本来书信的来往就非常具有文艺氛围，况且书信的双方的特殊身份，更是添了诸多浪漫色彩于其中，令人生羡。除此之外，影片中的场景风格，美丽的雪景，黑白两种配色，让不少观众移不开眼，加上配乐，整部电影渲染出一种凄清唯美而伤感的气息，不仅引人深思，内心感触颇多，深刻及感动。
好看的电影，不仅值得观看且最重要的是能让观众真正体味到电影要给我们呈现出来的是一种什么意义与启迪，而这也就是这部电影存在的价值与意义。观看完《情书》这部影片，回归现实而言，我们希望的终是有情人终成眷属。分崩离析的悲剧最好只在书里存在。所以希望每个人，在遇到自己的藤井树时，要勇于拥抱这株树，这株沉默于形，灵动于心的树，切莫让自己有所后悔，懂得及时把握抓住想要收获的情。
大学生观看情书的经典观后感(篇8)
时间匆匆，随着520即将到来，一部日本纯爱题材电影《情书》在大陆重映，引来不少观众再一次追捧观看，面对该部影片时，热情依旧不减且持续加深。
这部电影《情书》以清新感人的故事和明快唯美的影象首先在日本国内引起了空前的轰动，而影响很快就波及到整个东南亚甚至欧美。现在，这部美丽动人的《情书》不但成为众多亚洲影迷心中的最爱，更被众多影评人视为日本新电影运动中最重要的作品之一。所以本人在观看了这部电影后，内心也有着不少的感慨以及感想!
电影《情书》主要讲述的就是一封原本出于哀思而寄往天国的情书，却大出意料收到同名同姓的回信，并且逐渐挖掘出一段深埋多年却始终沉静的`纯真单恋的爱情故事。在观看了这部电影后，内心是深深地被剧情所触动了，让人忍不住想哭，而整部电影的场景里面，美丽的雪景，黑白两种配色，更是渲染出一股凄清、唯美又哀伤的气息，让我们这些观影者细细品味后，心情也甚是复杂和处于悲伤中，被代入剧情中后，脑海里不禁思绪万千，感触颇深。电影中最让人感动的就是木屋那段，博子在雪地里跌跌撞撞的向那座山的方向走去，迎着阳光，博子看着那座山，那是她曾经的爱人藤井长眠的地方，她有好多话对他说，而在这个片段伴随着配乐很简单，但却是最戳人心，赚足了观众们的泪水。电影的剧终更是让人感慨万千，原来世上的事情就是有这么巧合的，虽然有的人已经不在了，但真相还是能以某种方式揭开，这也就是电影最想向观众呈现出来的真正意义。
2018大学生观看大国工匠观后感大学生
他们一念执着，一生坚守。我们国家需要许多像这样的人才。就是因为他们，才会有如此大的进步。他们是谁呢?他们是中国“大国之匠”，他们用智慧创造今日的辉煌，他们用实力创造今日的成就，他们证明中国这个大国的实力，他们证明了我们国家的进步与努力。
打造“中国制造”，有这样一些国家顶级技师，他们的名字是故秋亮，孟剑锋，胡双钱……故秋亮为载人潜水艇做出伟大的贡献——蛟龙号，一丝不苟，临近退休却依旧关注祖国的未来，默默奉献祖国科技中。为此，孟剑锋，国家高级技师，不断努力，不断追求，不容半点差错是他对自己的要求。胡双钱，从1980年进场，不管工厂倒闭，也不被高薪诱惑，依旧与工厂老员工相互陪同制造大型飞机，对每一个细节更为关注，他给家人没能尽丈夫与父亲之责，却给他们带来一堆堆奖状和荣誉证书。他们是打造“中国制造”的有功之臣。
大国之匠，把我们推向世界顶尖，把中国文化传远名扬。他们是周东红、宁云章。一个为造纸做出伟大奉献，一个为高铁作出奉献。我们生活中，学习中都会运用到纸，而周东红从未浪费过一张纸，从他手里掏出来的纸全部都是完整的，为运用到纸的部门奠定了基础。宁允展为高铁速度创下了与以往记录更高的成就，为此，我国高铁科技已打通世界。
为了祖国进步，为了人民安全，更有这么两位有功者用一生来成就祖国事业与自己的事业。他们是张东伟，管延安。张东伟也是严师出高徒，从学徒开始，他的师父不容他出一点差错，他们岗位中稍出了点差错，造成的损失和伤害是巨大的。他是一位LND船的钢板链接者，钢板链接必须徒手链接，在这行业中，必须心平气和，为此他只要一有时间，便会去钓鱼将职业培养出情趣。把工作放在第一位的还有管延安，是一位有20年工龄的、技术精湛的老钳工。我们国家有许多海底通道，而这些都是通过他们一双双精巧之手打造的，在他们刚出生的时代里没有高科技术产品，只靠他这一双手精确到0.01毫米，也不放过。他说：“如果发生空隙，海底通道将会出现露水，后果不堪设想，所以我要更加用心”。
他们一念执着，一生坚守，不抛弃，不放弃是交给我们最大的收获，“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”是我们一生的追求。所以我们一旦认定的事情，就要通过自己的努力追求着那一份属于我们自己的辉煌，绝不言弃。
最新大学生观后感12篇
你有没有想过如何写一篇作品观后感？好的影视节目可以安慰我们的内心。因此，我们应该写一篇观后感来表达作品的精髓，这样我们的思维才能更加丰富。经过深入研究，读后感大全的编辑为大家编辑了“大学生观后感”。如果您有需要，就来看看吧！
大学生观后感 篇1
灰度决策指的是那些很难下决断的决策，事实上，越是高阶的管理者越是面临灰度决策。诸如，试想一下，下决定对广岛投掷原子弹这件事，绝对是灰度的。这是很难的决策。
现实生活中，有一些很难解决的问题，不是非黑即白的，不论怎么做，都会有些瑕疵，这时候该怎么办？书中介绍了五条思考这些问题的基本原则，我的表述与书中可能并不完全相同，是按照我自己的理解来写的。
一是尽量客观全面深刻的分析各种可能性，评估可能出现的结果。即要有一定的过程正确，不能太仓促，流程是很有必要走的。可以使用各种貌似客观的分析工具，尽量清晰地表达各种结果。例如，可以用决策树等工具来表达不同的可能，及其带来的结果。
二是回到人之所以为人的基本道德层面，关注人本主义的思想，关注对他人的基本义务。因为如果我们过于结果主义导向的话，可能就会失去做事的初心。例如，我光想着利润最大化，结果就不开工厂净化措施，废水废气直接排放。这显然不对。
第一点其实是从功利主义、结果导向的角度出发的，但是为了表达我们仍然是人，我们仍然有着对其他人、对社会的基本义务，所以要根据第二点对第一点进行矫正。
由于第二点强调了人的基本道德，和维护他人权益的基本义务。第三点又拐回来，强调决策过程还是要求真务实，灵活推进，要遵从实用主义的思想。我认为第三点也是对第一点的补充，决策树画出来不是一成不变的，需要根据现实情况不断调整变化。作者引用人文主义者马基雅维利的观点“在社会没有地位的人，狗都不会朝他叫。“这种哲学思想，显然不是一味要求人牺牲、奉献的思想，这也更接近人性的真实，恐怕我们大多数人都是实用主义者。（当然，有牺牲奉献精神的人更加崇高和伟大，Ta的层次比芸芸众生要更加高尚了。）
第一点是结果导向，第二点是人本主义，第三点是实用主义。每一种哲学思想背后对应的决策都可能会有差异，综合运用之后，可能你还是无法下决断。这时，还需要考虑第四点。
你是谁，你自己的利益在哪里？以及考虑各种关系对决策的影响。例如大楼着火，你只能冲进去一次救人。有三个孩子在一侧呼救，你冲进去能救出他们；你自己的孩子在另一侧呼救，你怎么办？我想如果你救出了自己的孩子，没有人会苛责你。当你充分考虑各种结果，兼顾了人本思想，灵活实用地决策，并考虑了自身利益之后，仍然没有得出结论。此时，就是高度不确定下的管理决策需要发挥威力的时候了，你需要依靠。
直觉！对，就是直觉！
高阶管理者最常用到的决策工具就是直觉。当然，直觉决策并不是毫无依据的，他经过了上述分析步骤，脑中隐隐告诉他就应该这么做。但是具体的因果关系，解释路径很难解释清楚。那是因为灰度问题影响变量太多，涉及关系过于复杂的缘故。灰度决策的关键就是依靠直觉作出决策，把球踢出去，看球落到哪里再说。
大学生观后感 篇2
我们再来看菲利普与德瑞斯的深厚友谊是怎样一步步建立起来的。首先,德瑞斯的性格比较爽朗、幽默，说起话来喋喋不休，笑起来毫无顾忌，又喜欢多管闲事，有时候确实很烦，可是对于菲利普来说，他太需要一个像德瑞斯这样能经常跟他说话或是拌嘴的朋友了。他身边的其他人，虽然平时对他照顾有加，但是都没有像德瑞斯这样敢于给他提意见且能在他面前开怀大笑或是破口大骂的性情中人。
菲利普第一次和德瑞斯一起外出坐车时，德瑞斯对菲利普说，“我可不想把你抱进车里，即使你是我老板，我也不能把你像马一样抱进后车厢里。”于是德瑞斯就把菲利普抱进他以前的爱车里。也许正是德瑞斯的这一句话打动了菲利普。之后，德瑞斯还帮他冲破了心理障碍，勇敢的面对和他通了六个月信却从未见过面的女孩。第一次是不顾菲利普的反对和生气，接通了电话，第二次是他走后又回来看他，并带他去看海的时候，帮她约了那个女孩，在走之前把曾经偷走的象征菲利普与爱丽丝爱情的彩蛋还给了菲利普，最后菲利普和那个女孩终于见了面??有一次菲利普晚上发病，德瑞斯带他出去看夜景中的巴黎，他们一起聊天，吃饭，就是在这一次菲利普跟他讲了他的过去??“我就像一块冰冻牛排被扔进了热锅里，虽然我身体没知觉，但还是能感到痛苦??”“我一直钟爱竞赛，极限运动，极限速度，飞得更快更高，跳伞满足我所有的要求，居高临下，一览无余，我从小就被教育成为一个万人膜拜的强者??”之后德瑞斯因为弟弟出了事必须要走的时候,把自己的过去也告诉了菲利普。这是两人秘密的平等交换,也是两人友谊真正的开始。
德瑞斯是整个影片的笑点所在，他总能给菲利普，给观众带来欢乐，像在音乐会上看到“大树”唱着德语歌而不顾周围人异样的眼光破口大笑，生日晚会上将那些高雅音乐鉴赏为“猫和老鼠主题曲”、“咖啡广告曲”、“失业补助中心电话铃声-等候时间约为2年”等都让人捧腹大笑。之后他给大家带来他喜欢的“库尔邦”、“地球风与火乐团”的歌曲，在他看来，“能跳舞的音乐才是好的音乐。”他的音乐感染了现场所有的人，菲利普第一次那么开心的大笑。还有他对于那副名画(有“污迹”的画布)的形容，则可以称得上全片里最高明的讽刺，及他心血来潮作画时的场景，在海边给菲利普刮胡子的场景，飙车骗警察的场景??总之是他为整部影片披上了喜剧的色彩。
喜剧有很多种，在我看来，装疯卖傻的无厘头喜剧，屎尿横流的重口味喜剧，“炮声”连绵的性喜剧，都比不上这种温馨的高雅喜剧--在谈笑风生间，带给你欢笑和感动，让你在无法触碰的距离之间，也能在心灵中感受到生活中的美好。
这部电影在法国上映时，连续十周获得票房冠军，同时两位男主角也分获法国恺撒奖和东京电影节的影帝殊荣，可以说，两位演员的精彩表现，是这部电影获得成功的不可或缺的因素之一。虽然电影没有在中国上映，但通过豆瓣和时光的评分我们也可以看出，好电影是没有国界的。
最后，不管是德瑞斯，还是菲利普，他们的人生都从彼此认识起就发生了新的转折，实现了新生。如果没有德瑞斯，菲利普可能早就郁郁而终了;如果没有菲利普，德瑞斯的生活可能现在变得更加堕落。是他们彼此的尊重、平等、信任与真诚，帮他们开启了一场旷世罕见的奇特人生之旅，真实而感人!
大学生观后感 篇3
最近一直在学习《习近平与大学生朋友们》系列专题报道，既感受到了习近平总书记对大学生群体的关爱，更是结合自己的青春经历去思考总书记的教诲。总书记提倡年轻人要“自找苦吃”，对我而言是最感同身受的。我是一名青年志愿者，从18岁到38岁，我一直在参加青年志愿者活动。20年的志愿生活中，参与志愿服务时长11000余小时，参与组织志愿服务活动超100万人次，募集公益款项2000余万元，面向600多万人次开展文明宣讲。20年来，经常有人说我是自找苦吃，因为做好本职学习和工作的同时参与青年志愿者活动，确实有很多的“苦”要去面对和克服。但我用20年的经历告诉所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服务他人、磨砺自己，20年志愿的苦最终淬炼成了青春的甜。苦在坚持不懈。2000年，18岁的我第一次参加青年志愿者活动。我来到了南昌市福利院，帮扶一个叫福铁梅的残疾小女孩。送点小礼物、陪她聊聊天、写写作业，当两个小时的志愿服务结束后，我和其他志愿者一起准备离开。这时候，小铁梅突然抓住我的衣角问：哥哥，你下次还会不会再来啊？看着铁梅期待的眼神，我才知道，原来志愿服务的意义不在于一次活动，而是长久的坚持。就这样，我坚持结对帮扶福利院的残疾群体一直到现在。福铁婵是我结对帮扶时间最长的帮扶对象。从2001年到现在，19年时间，我见证了她学习、工作、生活、谈恋爱、结婚、生子的全过程。学习阶段陪她去英语角、工作中帮她答疑解惑、谈恋爱了像见家长一样把对象带来让我把关、结婚帮她筹备婚礼、生孩子帮她联系医院……19年来，帮扶关系已经变成了一种习惯，甚至是亲情。苦在迎难而上。2008年汶川地震后，江西省对口援建四川省阿坝州小金县。7月，南昌市要招募两名志愿者先行奔赴灾区开展实地调研，为下一步组织全面灾后重建志愿服务做好准备。我第一个报名，来到了灾区。当时自己的心里还是非常害怕的，因为从来没有经历过这样的场景。每天都有无数次的余震，还碰到了落石和塌方，甚至于自己每天都在和高原反应作着斗争……但作为一名青年志愿者，我必须要迎难而上，战胜这些困难，为灾后重建工作做出应有的贡献。两周后，我完成了工作任务，顺利返程。2010年江西发生洪水灾害，我又参加到了南昌市应急救援志愿者队伍中，在河堤一线参与险情巡查处置、慰问困难群众等工作。2020年新冠疫情发生后，我连续43天坚守在南昌市同乐社区的防疫卡点，参与防疫志愿服务，并捐款捐物3万余元，通过抖音直播等方面向1万多名大学生普及防疫知识，宣传防疫志愿服务工作方法。苦在精益求精。2019年，我先后加入了团中央青年讲师团、志愿服务青年讲师团等。为了达到宣讲效果，一篇宣讲稿，可能要改几十甚至上百遍。一次宣讲，也要彩排几次或者十几次。无数个夜晚打磨材料、无数次彩排喉咙沙哑，为的都是能更好地感动和影响所有观众。这样的“苦”，还有很多很多。我为什么20年都在“自找苦吃”呢？因为这些苦其实并不是真的苦，而是非常难得的接触社会、走进群众的机会。青年人，应该在吃苦的过程中去历练自己，在“苦”中淬炼出自己青春“甜”。当铁婵的孩子开心地叫着舅舅向我跑来的时候，我感受到了温暖和亲情的甜；当看到灾区群众积极面对生活的时候，我感受到了乐观和勇敢的甜；当我在亚运会和城运会的赛场和几千名志愿者一起努力的时候，我感受到了团结和担当的甜；当看到很多大学生聆听我们宣讲竖起大拇指甚至是流下眼泪时，我感受到了认同和传承的甜；当我们的志愿服务项目获得全国大赛金奖时，我感受到了成长和进步的甜……从大学到社会，从书本到实践，苦的是磨砺的过程，甜的是我们走近了群众的身边，走上了成长的道路，走到了新时代的青春舞台。20年的青年志愿服务道路，付出了汗水、付出了心血，但是收获的甜，更多更多。从一名青年志愿者成长为中国青年志愿者协会常务理事、从一名普通南昌青年成长为全国向上向善好青年、从英雄城南昌到两次走进人民大会堂，我的青春，在20年志愿服务中磨砺、成长、绽放。新时代，我们需要更多的自找苦吃、艰苦奋斗，在自己的岗位上挥洒青春汗水、浇灌青春之花，在新时代的伟大征程中展示绽放青春色彩、贡献青春力量！
大学生观后感 篇4
丰满的背景，逼真的特效深深吸引了我。其中，当地球人已经被放弃时，刘启等人依旧没有放弃拯救地球。在联合国的呼吁下，本已经放弃生命的救援队们再次加入了拯救地球的队伍。当无数个不同国籍不同性别的陌生人一起推动发动机“撞针”时，这个镜头传达出的是团结的力量，是在危难面前仍旧燃烧的希望。
世界集资建造超级发动机，全世界三百名宇航员飞向太空，世界不同的救援队为发动机运输燃料，在最后一刻拧成一股绳的人类……
正如其中所说，希望的人类生命中最重要的钻石。希望便是燃料，它推动这人们前进，也在故事中推动着地球脱离苦海。在如此恶劣悲惨的世界中，希望与盼望是在地下城居民们唯一的念想。
刘启的爷爷曾说过：“在我们那个时代，还没有人在意过太阳，所有人都在在意一种叫钱的东西。”想想看现实中的我们不也是如此吗，追逐个人的利益，甚至伤害他人。自私自利，把个人的收益永远放置第一位。而当有一天困难真正降临时人类才想到了丢失已久的坚毅与团结。那时人们的脑中只有拼命活着，一切仿佛都变为身外之物。所有角色一边拯救这冰冷的世界，一边在盼望着回家，盼望着春天，盼望着阳光。人类渺小富有丰富的情感而又伟大，绝望与希望在内心交织，也许只需要一丝花光便可以点燃人类在绝境中的坚强与坚毅。也许是刘启等人心中有着信念，有着重要的东西，才使得他们从始至终不轻言放弃，也是这坚持不懈的火焰点燃了人类心中的希望。
活着便有可能，团结便有力量。
大学生观后感 篇5
《小王子》真是一本好书，我读了三遍。
羡慕小王子
第一遍，在图书大厦少儿读物专柜前读的，深深地把我吸引。
小王子是宇宙中B612号小行星的主人，虽然那个星球比地球上的一所房子大不了多少，但每天能看到四十三次日落，还有一颗不知从哪儿飞来的玫瑰花种子，居然发芽了。
小王子满怀热情地照料这株稀奇的花苗，为她浇灌清水，为她搬来屏风，晚上还为她盖上玻璃罩。这花也懂得回报，绽放得非常美丽，让小王子的星球芳香四溢。
哦，好羡慕小王子！他不用熬夜写作业，不用上各式各样的辅导班，无拘无束，自由自在。
我把书的前言抄到本子上，回家写感想。
理解小王子
不料，掂起笔却写不下去。为啥呢？前言说得清楚：“整部小说充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁。”小王子并不满意自己的生活，我还眼馋人家，不是两岔了吗。我让妈妈把书买回来，再读第二遍。
小王子渴望了解外面的世界，趁候鸟迁徙的机会离开自己的领地，去访问附近的六个星球。他拜访了霸道的国王、爱慕虚荣的人、忧郁的酒鬼、商人，咦，一个比一个荒唐。可以做朋友的，独有忠于职守的点灯人。可惜这颗星球太小，只能容纳一盏路灯和一个点灯的人，他无法留下。后来，又去了地理学家的星球，获得一个建议：去地球吧，它的名望很高。
小王子不愿在自己的星球清闲，这又是为啥呢？或许是厌烦孤独，想寻找朋友；或许是厌倦单调，想寻找乐趣。不管那种想法，我都能理解。因为我也不想老在一个地方闷着，“外面的世界真精彩”，好想到没去过的地方看看。
祝福小王子
说实话，读了第三遍，我还是不太明白书的后半部的意思，尤其是结尾。
照我的想法，因引擎故障而降落在撒哈拉沙漠中的飞机，应当把小王子带到中国，进行一些历险。然而，作者只写了小王子与毒蛇聊天，听高山回声，在玫瑰园哭泣，同狐狸交心，见到了扳道工和卖解渴药丸的商人，明白了不少道理，知道了自己的责任。
照我的愿望，小王子应当在地球上多停留一些日子。可是，就短短一年，他就带着地球人画的绵羊、绵羊住的箱子，还有绵羊的嘴套，要匆匆地走了，而且不带着自己的身躯走。
大学生观后感 篇6
青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。党的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，这是我们党历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。
“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展。”在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记着眼党和国家事业长远发展，深入阐述做好青年工作的重大意义，深刻阐明把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是事关党和国家前途命运的重大战略任务、全党的共同政治责任，对做好青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人提出了明确要求，为我们做好青年工作指明了努力方向。
做青年朋友的知心人，就要主动走近青年、倾听青年。习近平总书记指出：“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力，应该充分肯定。同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。这是青年成长的规律，我们要尊重这个规律。”对于各级领导干部来说，就要尊重青年天性，照顾青年特点，经常到青年中去，同青年零距离接触、面对面交流，了解他们的思想动态、价值取向、行为方式、生活方式，倾听他们对社会问题和现象的看法，对党和政府工作的意见和建议。即便听到了尖锐的甚至是偏颇的批评，也要有则改之、无则加勉，成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋友。
做青年工作的热心人，就要真情关心青年、关爱青年。青年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼，需要社会及时伸出援手。正如习近平总书记所指出的：“当代青年遇到了很多我们过去从未遇到过的困难。压力是青年成长的动力，而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下，则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。”我们要关注青年所思、所忧、所盼，帮助青年解决好他们在毕业求职、创新创业、社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等方面的操心事、烦心事，努力为青年创造良好发展条件，让他们感受到关爱就在身边、关怀就在眼前。
做青年群众的引路人，就要悉心教育青年、引导青年。“当青年思想认识陷入困惑彷徨、人生抉择处于十字路口时要鼓励他们振奋精神、勇往直前，当青年在工作上取得进步时要给予他们热情鼓励，当青年在事业上遇到困难时要帮助他们重拾信心，当青年犯了错误、做了错事时要及时指出并帮助他们纠正，对一些青年思想上的一时冲动或偏激要多教育引导，能包容要包容，多给他们一点提高自我认识的时间和空间，不要过于苛责。”习近平总书记的深情话语揭示了做好青年工作的真谛。只要我们坚持关心厚爱和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一，既理解青年所思所想，为他们驰骋思想打开浩瀚天空，也积极教育引导青年，推动他们脚踏实地走上大有作为的广阔舞台，为青年创造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的发展条件，新时代中国青年就能乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。
五四运动以来的1，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。奋进新时代、开启新征程，各级党组织和领导干部做好青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人，新时代中国青年就一定能更加积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
大学生观后感 篇7
柳绿花红，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，春意盎然，一年一度的画展在市中心的美术馆如期举行。我和朋友相约去观看画展。
踏进金碧辉煌的美术馆大门，我的心情如释负重般喜悦，各色各样的画作顷刻间映入我的眼帘：清新淡雅的水墨画、别具一格的油画、历史悠久的剪纸……一幅幅犹如神来之笔的画不是马马虎虎随意刻画，而是创作家们日以继夜、坚持不懈的努力成果。
我被这些不落窠臼、巧夺天工的艺术品所渲染的气氛熏陶了。等我苏醒过来，四周已经荒无人烟。只有一位瘦骨嶙峋、白皙如玉的小女孩，她正是我的朋友。只见她目不转睛地盯着那幅普普通通的《老牛饮水图》，仿佛魂魄出鞘。难道其中有什么玄机吗?有，肯定有。于是，我怀揣着这个疑问定睛观看。
这是一幅油画。汩汩的溪流旁边玉立着几棵杨柳，被淡淡的薄雾笼罩着，显得格外明亮动人、大方端庄。柳树姑娘迎着徐徐春风，伴着潇潇春雨，跳着婀娜多姿的舞蹈。翠绿的草坪上几只毛色暗淡的老牛悠闲自在地啃食着青草，溪流边的两只小牛已经皮干唇裂，大口大口地饮水。我越看越深陷其中，似乎听到了小牛饮水时的咕噜声，感受到它们撕心裂肺的“渴”。忽然，清澈见底的溪水突然干涸，变成了血水。我好像看见了转瞬即逝的最后的地球。
这时，夕阳西下，我猛然想起刚才的疑问，竟发现我已是泪眼模糊，身旁的她更是泣不成声。
观画展成为我今年最难忘的事情!
大学生观后感 篇8
我想推荐的是，玛格丽特杜拉斯写的《情人》，我读的译本是由王道乾先生的译本。而我选择这个译本的原因带着些年少的孤傲与无知。
我有段时间极其喜欢王小波先生的书，那是高二的时候了吧，时间总是很紧，所以我选择读了王小波先生的一部杂文集《沉默的大多数》，书里多次提到了杜拉斯的《情人》，王小波先生是这么推荐这本书和这个译本的。“我总觉得读过了《情人》，就算知道了现代小说艺术;读过道乾先生的译本，就算知道了什么是现代中国的文学语言了。”我是总相信，你喜欢的作者会和你对书本有着一样的喜爱和看法，于是我读了道乾先生译的杜拉斯的《情人》。
而这本书，在我不够长久的三年书龄里，被我看了五遍以上。这本书吸引人的不仅仅是它本有的内涵，还有道乾先生所赋予的，带着中国文学的意蕴。而我也是存在着一些私心，《情人》中的女主是和一位中国男人在一起的，那除了杜拉斯的语言，用中国的文学语言，也总是再合适不过的。
这本书所讲述的爱情，真实的可怕，这本书表现的人性也是真实的可怕，我喜欢杜拉斯的这种叙事方式，她不谈论什么好坏，只是心底的感受。那个女孩，她觉得适宜的装扮，她做出的决定，她选择的爱人。她明白她的虚荣与卑微，毫不掩饰的欲望与阴暗，很多事情她都不曾隐瞒，她一直都很脆弱，可是杜拉斯女士却用一种意料之内又意料之外的方式，让这只刺猬露出了她柔软的肚皮。那个中国男人是真的爱着她的，而我想，尽管被压抑，尽管不堪，尽管是欺骗，可是还是爱的，女孩也是爱着那个中国男人的。
可是，太晚了，在她还年轻的时候，一切就已经太晚了。
这本书不仅仅在讲那个，会一直爱她爱到他死的情人，更多的是在讲自己的人生，那些隐藏在心底里无人知晓，又无处遁逃的。那些光明与黑暗交织的，无法忘记的曾经。
我从这本书里得到的东西，很难去说的清楚，是一种不服输的倔强，还是一种坦然面对自己的勇气，亦或者是学会了与孤单的相处。
而我也总觉得很多的女孩子都应该看一看这本书。
大学生观后感 篇9
大学生观后感 篇10
一个宁静的夜晚，一本《安徒生童话》把我带入了一个美丽的童话世界。我特别喜欢丑小鸭。丑小鸭——一个出生时特别丑的小家伙，因为它不同，兄弟姐妹经常嘲笑它，父母不喜欢它，森林里的动物也排斥它不和它一起玩。丑小鸭只能离家出走，到处流浪。沼泽，灌木丛……它遇到了各种各样的危险，几乎被野兽吃掉了。在寒冷的冬天，其他动物有一个温暖的家，但丑小鸭没有。丑小鸭被冻晕了多少次？为了不被冻死，它只能在冰上来回奔跑，这是非常可怜的。然而，丑小鸭心中有一个美好的愿望。不屈不挠的信念支撑着它与命运作斗争。凭借顽强的战斗精神，它试图跳跃和飞行数千次，尽管它一次又一次地失败，但它没有灰心，没有屈服，还在跳啊飞啊。终于有一天，奇迹出现了，丑小鸭飞了起来，变成了一只美丽的`天鹅，在蓝天上自由飞翔……
读完丑小鸭的故事后，我为它痛苦的生活流下了眼泪，但我被它不屈不挠所感动。事实上，我们的生活也会有很多不快乐，不会总是一帆风顺，逆境可以让我快速成长。只要心中有理想，不要轻易放弃，总有一天会成功。
妈妈说我是一只丑小鸭，在学习中会遇到这样那样的困难，但我会像丑小鸭一样，不会因为一点挫折而气馁，不要轻易放弃，为自己的愿望而努力工作。
爸爸妈妈放心，我会像丑小鸭一样不屈不挠，克服困难。总有一天，我会成为一只美丽的白天鹅，飞向我更美好的未来。
大学生观后感 篇11
第一次读《青春之歌》这部小说是在进入大学一个月后。在郭晓春老师的课上，这部小说被小郭老师多次提到，并且对它的评价颇佳。我想，既然是这么好的一本书，我应该好好去看看。所以，我把这部小说认真仔细地阅读了一遍。当时看完这部小说后，我并没有太多的感触。我并不觉得它有什么令人动人心弦的地方，只觉得书里面的那些人物是那么的不真实。现实生活中不可能有这么英勇的人，并且还是个女人。
再次阅读这部小说是在寒假期间，因为在家中无所事事，以至于产生了无聊的情绪。因此。我又再次拿起《青春之歌》这部小说来看，这一次却从中品出不同的韵味来。
生活在二十一世纪的人们似乎很难体会到当年的革命先烈们战斗的艰辛，更何况我们这些90后的孩子们。我们或许知道周杰伦，很熟悉王菲，但是却对秋瑾这些烈士一无所知。事实上，那个时代离我们并不遥远。依稀地，身上还留着那个时代的伤痛。可是，那个时代的精神却离我们远去了。
有些人说，我们有些事情是不能选择的。比如说我们的父母是谁，我们生活在什么时代等等。我们可以说我们有权选择我们的生活，但事实上有时候我们身不由己。林道静他们那个时代的人想要和平，想要过上没有剥削、没有压迫的生活。但现实是残酷的，他们必须要过那种居无定所、胆战心惊的生活。
再一次的细细品味，我领悟到了林道静对党的真挚的依赖像孩子依赖母亲一样的感情；领悟到他们那一群像火山一样喷发热血的爱国热情；领悟到了那个时代动荡的轰轰烈烈的时代风云。在那个动乱不安的时代，林道静的革命精神让人赞叹不已。当然，林道静不是一天就能成为一个革命战士的。最初的林道静是朵冰清玉洁的连花，是一个小知识分之而已经过了艰苦磨练和改造的过程，她身上逐渐具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情。在经历了两次铁窗中血与火的洗礼后在革命实践中变得坚强，政治上也逐渐成熟起来。
能坚持着自己的坚持，是林溢静的感人之处每当我读到她入狱时受到非常人所能忍受的折磨后依然坚持着自己的人生理念，坚持革命道路时我深感到自己以前知识的肤浅因为小说里一个个鲜明的革命人物一个个地牺牲让心硬如石的人也为之哀泣。当然，我很鄙视那些反面人物，那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齿，即使他只是虚构的故事情节也能让人为之震撼。
一位哲人曾经说过：“如果一个人战胜了孤独寂寞，他就可以战胜一切其实，在哪个战争的年代，革命战士们面临的最大的敌人是孤独，当时，由于革命是事业被很多人仇视，因此阻碍也重重。所以革命事业往往是在秘密进行着。刚开始从事革命的人们大多是没有战友的。因为这种举动不变世人所理解，把他们当成造反的人看待不是孤立就是打压。例如巴金《激流三步曲》中是觉慧，无法忍受封建家族的禁锢而离家出走，投奔革命，这些投奔革命的人不被人们承认，因此他们觉得他们在这个世界上是孤立着的。
这种孤独其实在他们看起来并没有什么，至少他们还有怀着同样的革命梦想的战友们。有战友们的支持和鼓励就足矣。但是当仅有的同伴也不相信你。不理解你时，才是世界上最可怕的孤独正如《雾~鱼~电》中的吴仁民一样，他们不被同志们所理解，觉得自己被这个世界抛弃了因而痛苦万分。《青春之歌〉中的林道静也一样在她还没有入党之前她虽然忠于革命，但是内心切很迷茫不知道人性的方向在哪里，遇到卢嘉川林红等人后，在他们的帮助下逐渐融入革命中但是党在当时敌强我弱的情况下，对入党人员的考验是非常严厉的，最苛刻的一项是要忍受常人不能忍受的孤独，林道静在入党前遇到过很多困难，身边的同志不断地牺牲，自己也一次地从死里逃生。那时候没有人能帮助她，没有人告诉她下一步该如何走，她只能靠自己一点点地摸索前进的道路。她坚持着，坚持孤独地走下去，她相信未来她不会是孤单一个人。
在入党后，她积极地在北京大学策划革命活动。在此期间，由于叛徒的挑拨离间，她最好的朋友与她反目成仇，与她为敌所有人都攻击她，侮辱她，将她当成叛徒，这些困难她都挺过去了，这需要多大的勇气啊！革命的理念伴随她左右，所以她并不觉得孤单。勇敢地向前。
那个时代让你拥有战胜孤独的勇气，那个时代让你奋勇向前，那个时代让你停不下来。他催着你向前，向前、、、、、、这就构成了一曲独特的青春之歌，这支歌它歌颂勇者，这支歌它赶走寂寞，这支歌它催人奋进，只要你还有一点青春的气息，它就能燃烧起革命的热情，这种热情支持着无数英列，他们哪怕在死神面前就算牺牲也永不后怕，致死不渝。
这本书也让我感到，在当今社会中的我们，也应该像文中的林道静有无私的奉献精神和坚强的.意志，这种奉献要体现在我们的生活中，因为现在家家户户多数是独生子女，所以个个像温室里的花朵一样，经历不起任何风吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉献精神，而坚强的意志更需要我们的锻炼，需要我们在一道道坎坷中慢慢成长，需要我们意气风发的走向未来！
大学生观后感 篇12
在《太阳城》中康帕内拉对于未来理想社会中人类发展从人口的再生产、培育、婚姻、社会分工等多个角度展开描绘，较为详细的展示了人类未来发展的图景。但是这种描绘存在很多不足，而且也不可能达到完美的地步。因为“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”，在康帕内拉的《太阳城》中，在社会制度方面虽然取得一些进展，但这种进展离真正的自由王国还有相当长的'距离，在这个社会中，分工没有消失，劳动也不是出于自愿，个人的自由全面发展也没有真正实现，还存在着诸多制约个人发展的因素，这些因素都将转化为阻碍个人发展，社会进步的异化力量，理想社会不会也不可能迅速到来。
空想社会主义思想的出现并不是偶然，而是具有历史必然性的，在剔除该理论中的空想元素后，会留下很多具有启发性的、前瞻性的理论和思考，我们不能无视空想社会主义理论在社会主义思想史中的地位，虽然空想社会主义者的思想只是一种无法实现的空中楼阁，但是他们追求理想社会的意念永远不会消失，这种意念也正如康帕内拉在其《太阳城》中传达出来的思想一样永放光芒。
上甘岭观后感范文通用6篇
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，欣赏了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇观后感。没有比写观后感的这种形式，能让我们成长得更多。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？你不妨看看上甘岭观后感范文通用6篇，希望能帮助到你，请收藏。
上甘岭观后感范文 篇1
这个故事讲了美国来攻打上甘岭，在上甘岭只有我军一个营的兵力，美军部队进行了多次冲锋，都被我军打退下来。但我军伤亡很大。总部让我军退进坑道，进去后，敌人占了上甘岭，还在我军的洞口建了些碉堡，只要我军一出去，就会被打死，很快，我军没有水和食物。但我军不怕困难，死死拖住敌军，让部队有足够的时间准备战斗，最后大部队来了，使我军夺回了上甘岭。
由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水兄队，队员们一个个牺牲了。为了保存实力，八连战士们得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中。后来，师长派人历尽艰辛才送上一些萝卜，并特意给连长两个苹果。虽然连长那干渴，却把两个苹果分成许多片，送到全连每个战士的手上……
看到这里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。此时，我明白了一个道理，同学之间一定要团结友爱，像我们平时那样——今天同这个吵嘴、明天同那个打架，根本谈不上团结友爱，互相帮助，这样就会没有朋友，变成“离群之雁”。
当初，我们的美好生存，都与那些为了国家和平而战役的。我们要牢记昨天珍惜今天，并对明天充溢候。
上甘岭观后感范文 篇2
电影《上甘岭》讲的是志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中，八连已经在山上坑道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队，队员们一个个牺牲。为了保存实力，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。之后，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上……。
看到那里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的状况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。此时，我明白了一个道理，同学和同学之间必须要团结友爱，而像我平时那样——————这天同这个吵嘴、明天同那个打架，根本谈不上团结友爱，互相帮忙，就会没有朋友，会变成“离群之雁“。
看完这场惊心动魄的电影，我的心里却久久不能平静。今后，我必须要同小伙伴们一齐用自己的实际行动向志愿军叔叔学习。让我们重新捡回那些已经被我们忽视了的东西，让“上甘岭精神”一向发扬下去吧!
上甘岭观后感范文 篇3
谁没有年轻的生命?谁不珍惜这宝贵的年华?谁不渴望幸福的生活?可是在战场上，我们的英雄，却用他们年轻的热血与生命去换取了战斗的胜利。
电影《上甘岭》讲的是志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中，八连已经在山上坑道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队，队员们一个个牺牲。为了保存实力，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上。
看到这里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。” 此时，我明白了一个道理，同学和同学之间一定要团结友爱，而像我平时那样------今天同这个吵嘴、明天同那个打架，根本谈不上团结友爱，互相帮助，就会没有朋友，会变成“离群之雁“。
看完这场惊心动魄的电影，我的心里却久久不能平静，想起在社会上、学校里、家庭里，常常有人不关紧水龙头，造成“常流水”的浪费现象，我气从心头起。今后，我一定要同小伙伴们一起用自己的实际行动向志愿军叔叔学习，要珍惜每一滴水，因为它是用鲜血换来的。
上甘岭观后感范文 篇4
上甘岭，是朝鲜的一个小村庄。在1952年10月14日至11月25日，中国人民志愿军在上甘岭地区依托坑道工事，打败了美韩两国组成的“联合国军”。
《上甘岭战役》这部影片中，七连坚守的主峰阵地情况令人时时刻刻都感到危急。七连伤亡十分惨重，师部不得不派出八连去接应七连。当八连连长张忠发来到阵地时才发现七连连长和大部分战士已经牺牲，只剩下被打瞎了眼睛的指导员趴在岩石上指挥着几个战士。八连接过阵地，在短短一个上午的时间里就受到了敌军的二十三次攻击。八连不得不撤回坑道，过起了坑道生活。
在坑道中由于被敌军封锁，八连的战士不仅要时刻准备战斗，还要忍受渴与饿。可以战斗的战士在一天天削减，连长张忠发不得不让几个战士冒着生命危险去山下抢水，可是每一次那几个战士都被敌人的机枪打死了。个个战士的嘴唇都干裂了，就连连长也是如此。
我不禁想到了脚下的土地，这土地是千千万万个战士用自己的鲜血换来的！没有他们，我们一定还生活在被侵略者欺凌的困境中。那时的战士个个都被渴与饿威胁着生命，今天的我们吃得饱、穿得暖。这样的条件，有什么可以抱怨的呢？这些虽然都是半个世纪前的战争故事，虽然今天的祖国已经强大起来了，但是作为一名中国人，不应该忘记那段屈辱的历史，而应该讲屈辱的历史化作前进的动力！前进吧，做一个好孩子；前进吧，做一个好少年；前进吧，做国家坚实的栋梁！
此时此刻，我的耳畔响起了那激励战士和渴与饿、和敌人作斗争的名曲，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”。
上甘岭观后感范文 篇5
谁没有年轻的生命?谁不珍惜这宝贵的年华?谁不渴望幸福的生活?可是在战场上，我们的英雄，却用他们年轻的热血与生命去换取了战斗的胜利。
志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中，八连已经在山上抗道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队，队员们一个个牺牲。为了保存实力，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上……
看到这里，我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下，没有忘记自己的战友，这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
我静静地坐在电视旁观看。心里却久久不能平静，心好像被无数的钢针刺着一样疼。我想起自己平时对同学的态度不好，心里难受极了，感到自己脸红，羞愧。
过去，我在班上算得上一个“吵架、打架王。”我不是找这个吵嘴，就是找那个打架，根本谈不上团结友爱，互相帮助。记得有一次，一位同学在跑步的时候不小心踩了我一脚，他一边跑一边说：“对不起!”我却故意刁难他，把他一推，大声说：“对不起值几个钱，你把我的鞋子弄脏了，你赔!”那位同学一边道歉，一边说：“我不是有意弄脏你的鞋，我帮你洗。行吗?”可我还是要他赔，并举起拳头要打他。旁边的同学听到我的叫骂声，围了上来。了解情况后，个个都不满意，眼睛怒视着我，好象说：“如果你再欺负这个同学，我们就去告诉老师。我一看这吓人的架势，不敢再说什么，只好偷偷地溜跑了。
看《上甘岭》的英雄们互相关心、互相爱护、互相帮助的情景;我明白了一个道理，同学和同学之间要团结友爱，而像我平时那样，就会没有朋友，会变成“离群之雁”。
上甘岭观后感范文 篇6
周日我观看了《上甘岭》这部电影，它是抗美援朝的经典影片之一。看了这部电影，我了解了上甘岭的一些事情。
上甘岭是朝鲜的一个高地，这个故事主要讲了美国来攻打朝鲜，攻打上甘岭，在上甘岭，我军只有一个营的兵力，美军进行了多次冲锋，都被我军打退，但我军伤亡也很大，总部让我军进入坑道后，敌人占领了上甘岭，还在坑道四周建了很多碉堡，只要一出坑道就会被打死。在这紧急关头，我军不怕困难死死拖住敌人，最后，大部队赶来了，使我军夺回了上甘岭。战争局势转向我军有利方面。
看了这部电影，我知道了《上甘岭战役》，知道了这场战役从1952年10月14到11月25日，历时43天;知道了这场战役美军调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，飞机3000多家，对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上倾泻炮弹190余万枚，炸弹5000余枚。但我志愿军不怕困难，不怕艰险，最终取得了胜利。
在这部影片里还有一个小细节，令我非常感动。由于敌人的封锁，部队严重缺水，为了保存实力，战士们不得不下山去挑水，但刚装好水就中弹了，后来师长派人历经艰辛送来了一些萝卜，还专门给连长送来了两个苹果，连长的嘴唇虽然已干裂的像晒干的桔子皮，但还是把苹果削成一片一片送到每位战士手里。
看到这，我已热泪盈眶，战士们在那么如饥似渴的困难环境中，还不忘记自己的战友，这种品德是多么高尚!此时我也明白了，同学们之间也要团结友爱，互相帮助!
以后我更要珍惜这用鲜血换来的、来之不易的、和平的生活!
大学生军训观后感【精华篇】
大学生军训观后感1
说到大学后的这次军训，无论是军训之前或是军训已经开始的前几天，我的内心都是极不愿意的。因为初一、高一的两次军训已经是绝对的刻骨铭心，刻骨铭心的艰辛疲惫，而大一的军训早就耳闻其无聊至极。因此，我是不抱有任何期待开始本次军训的，态度也并非百分百的认真。但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我之前的想法。尽管前两次都学过站军姿，但此次站军姿，我的动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。”每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿……
“站军姿是最基本的，是其它一切动作的基础。”教官说道。但是这最基本的站军姿，对我来说，却是最难的。由此我清楚自己必须纠正自己的态度，用端正的认真的态度来面对军训，并从军训中提升自己，无论是站军姿、队列训练还是锻炼耐心、意志、坚忍、团队精神等，用学习的积极的态度认真参与军训的每一项训练。
军训开始后才发现，其实军训并非如师兄师姐们所说那么轻松或无聊，虽然没有像初中、高中军训时那样站在烈日下曝晒，没有那么大的训练量，虽然练习的动作都很简单，但要让那么多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。一天军训下来，还是挺累的，特别是夏日炎炎，太阳好像要用全部的光和热融化这个世界，整个场地好像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，怎一个“挥汗如雨”了得!我们的衣服湿了又干，干了又湿，留下一圈又一圈的痕迹。汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下，热气充斥着我们的鼻翼。军姿已站了三十分钟了吧，脖子好酸，脚的刺痛感越来越清晰，教官说还有60秒，可是我数了好几次60了，为什么还不到时间，似乎一秒就有一个世纪那么长……但是值得欣慰的是，每一天站军姿都可以感觉到自己的进步，似乎可以坚持更长了……
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