最新格列佛游记读后感初三作文集锦6篇。
以下是由读后感大全的编辑为您带来的格列佛游记读后感初三作文。作文占据语文试卷分值的很大一部分,作文是对学生写作能力的锻炼。欣赏好的文章是欣赏一种美。敬请您阅读本文!
格列佛游记读后感初三作文【篇1】
《格列佛游记》成书于1726年,是英国作家斯威夫特作的长篇讽刺类小说,也是他的代表作。他通过丰富的想象,写出了一个离奇的童话世界。全书分四个部分:小人国游记、大人国游记、飞岛国游记、慧马国游记。
书中的主人公格列佛在一次航海事故中独自漂流到了小人国,在这里,小人国的居民把他当作一个顶天立地的巨人,以至于一不留神就能踩死几个小人国居民,甚至他的小便就嫩扑灭王宫大火。一顿饭要数百小人做。他可以让小人在他的手掌上跳舞,轻而易举地打败小人国的敌人。
在大人国,他却显得非常渺小,以至于成了大人国儿童的玩具,那里的东西对他来说都显得非常庞大弹钢琴也要站在琴凳上,并且不断地来回跑动,用拳头砸琴键,才能弹出声音来。一个大人国居民差点把他当食物吃了。在那里,苍蝇是他的天敌,冰雹似枪林弹雨
而飞岛国的统治对下方城市而言很霸道。要是谁反抗飞岛国,他们就移动飞岛到反抗他们的城市上空,不让他们享受阳光权和雨水权。不过,自从下方城市居民准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后,飞岛国屈服了。
在慧马国,马有了人拥有的理性和与人交流的能力,也比人高明。那里的人就成了没思想,没感情的畜生!
其实,《格列佛游记》写的不仅仅是离奇的童话,也有讽刺的意思。它重在讽刺18世纪英国统治集团争权夺位,并抨击侵略战争和殖民扩张。
不过我们无法领略《格列佛游记》的深层含义,还是要学学它的写作技巧。
格列佛游记读后感初三作文【篇2】
当我翻开《格列佛纪行》时,我当即就被它的目录吸引了:小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼仿佛带着魔力,勾出了我的好奇心。《格列佛纪行》书如其名,讲的是主人公里梅尔格列佛以海上医生的身份随统一艘舟出海好,后因遭遇风暴,孤身一人游历了一些神奇的地方,终极平安归到英国的故事。它的情节曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生,让我感觉,我是在读自己写的日志我与格列佛的纪行》,而不是乔纳森斯威夫特写的《格列佛纪行》呢!
书中小人国、大人国里光怪陆离的故事深深地吸引了卧冬然而给我印象最深的是格列佛在一次旅行中流落到的慧因国。在慧因国的语言中没有撒谎和欺骗这类字眼,一切都是真实的、透明的。作为统治者的慧因是我们寻常见到的马,在它们的国度,奴隶竟是人类!那里的人粗鲁、愚蠢,有着刺耳的名字:野胡。我很羡慕格列佛能到慧因国,它是所有人追乞降向去的世外桃源,在那里您不用顾虑别人说话的真假,而在现实世界,有太多我们不愿望到的事:有人用甜言蜜语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人为了金钱抛弃亲自父母。固然,我们的师长从小教育我们要入步警惕,不要不要,但这与他们同时提倡的匡助他人、爱护他人是很难同一的。当我碰到有难题的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到矛盾,无所适从。既妨碍了我往爱别人,同时也错过了别人的爱,在岂非不是一种悲哀吗?我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,像陶渊明先生描绘的那个世外桃源。我愿为此付出努力,也但愿大家与我一道,从自己做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
格列佛游记读后感初三作文【篇3】
读《格列佛游记》有感每个孩子都很好奇,都想拥有有一个神奇美妙的旅行,当然我也不例外。整天幻想着,幻想着自己一个人站在轮船的最前端,迎着朝阳,向浩瀚的大海勇敢前进,去见识那些奇特、有趣的事。因此我读了江奈生・斯威夫特写的小说《格列佛游记》。他不仅给我带来了趣事,也让我看清了那个时代的英国社会。
作家江奈生・斯威夫特,是英国8世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家,他出生于爱尔兰的都柏林,父母都是英国人。斯威夫特早年生活十分贫苦,因为父母过世早,他很早就寄居于伯父家中。他从小就喜爱学习历史和诗歌,岁入都柏林的三一学院学习哲学和神学,后来获得了神学博士学位。他的很多小说都把矛头指向教会,同时对当时的学术的贫乏和社会的腐败进行了无情的抨击。
《格列佛游记》以辛辣的讽刺与幽默离奇的故事,描述酷爱航海冒险的格列佛,周游世界经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。其中让我印象最为深刻的是格列佛来到了小人国的那一段。利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员,候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技,以达到爬上去的目的。爬上去以后他们的所作所为也就可想而知了。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演,按照技术高低获得各种丝线,小人国里的官员腰上没有不缠丝线的,他们全都是奸佞献媚,贪婪无耻,丑陋的小人,难怪国人名字都带着小人二字,他们在绳子上跳舞是为了荣华富贵,因此变得丑劣不堪。当然这也不全是他们的错,社会本来就如此变态,人们又会好到那里去呢?斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能,无情的讽刺了高官侯爵的阿谀奉承丑恶的嘴脸。
斯威夫特的小说《格列佛游记》与笛福的《罗宾逊漂流记》是截然不同,格列佛每漂流到一个地方,必然去认识那里社会的种种形式的政治生活,如果说笛福通过笔下罗宾逊最终承认英国现存文明的话,那么斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福通过主人公形象所肯定的那些所谓文明的东西,从而表达了对现实社会虚伪文明的愤懑情绪。
这部游记体小说,是以其杰出的讽刺而名垂世界文学史的。首先,斯威夫特利用虚构情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时,他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的童话般的幻想世界。
在当中有“宫廷游戏”和“语言的妙用”两小节,我最为喜欢。
在“宫廷游戏”那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。举行这种游戏时往往发生致命的意外事件。“我”亲眼看见三个候补人员跌断了胳膊和腿。还有一种游戏是在特别重大的节日专门表演给皇帝皇后和首相看的。皇帝把三根六英尺长的丝线放在桌上。两根蓝的一根红的还有一根绿的。他们在一个与地面平行的棍子上面或下面挑来爬去。第一名是蓝丝线,第二名是红丝线,第三名是绿丝线,他们把这些丝线缠两道在腰间。
本章与格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏,利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员,候选人中必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技,以达到爬上去的目的。爬上去以后他们的所作所为也就可想而知了。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演,按照技术高低获得各种丝线,小人国里的官员腰上几乎没有不缠丝线的。这只能说明他们全是奸佞献媚的小人。
斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的旨聩无能,无情地讽刺了高管厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
在“语言的妙用”中作者本来是反对设计家废除口语,以物示意的办法的,但是,他却一愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人文育联合起来反对取消日常的语言。他分明是在批评英国的殖民统治政策,却偏偏要声明这和大不列颠民族无关。作者巧妙地用反语进行讽刺,是读者能更深刻地体味到作者的本意。
作品的主人公格列佛是8世纪一个普通的英国人,同时他也是一个不寻常的鲁滨逊。与鲁滨逊不同的是,格列佛每漂流到一个地方,必然去认识那里的社会,种种形式的政治生活。
格列佛游记读后感初三作文【篇4】
《格列佛游记》的作者是斯威夫特,出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,有叔父抚养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于72年,被当做是儿童文学作品。
在这本书中,写的是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大悟,刀枪不入,一连吞了几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门提些莫名其妙的研究的离奇国家。。。。。。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长的像鱼的飞岛国居民,以及慧和耶胡们,都给我们留下了深刻的印象。
我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧,而且是一个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣的脑袋,否则他们总爱异想天开。。。。。。
读了这本书后,我很敬佩格列佛的智慧、勇气和冒险的精神,他是个与众不同的男子汉,他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。
不一会儿,他的耳边响起了一阵嘈杂声,他忽然感到有许多个小东西在他脚下爬行,正朝他胸脯上走来,他尽量往下看,终于看到一个不到英寸高的小人,它们手里拿着箭,背上背着弓,在它的身后,还有许多的小人在往上爬,格列佛不禁大叫一声,没想到那些小人一下都掉了下来,有的居然摔断了腿。正在这时,小人国的国王来了,随后问清楚格列佛的由来之后,觉得他不是坏人,于是就热情的款待了他一番:面包有子弹大小、烤肉也只有那么大、一桶酒呢?只有一个手指的大小……无论什么都那么的小。
过了一阵子,格列佛要回自己的国家了,临走时还帮小人国打了一场胜仗呢!这就是格列佛经历的第一件奇怪的事情。
又过了几天,格列佛又分别去了:大人国、飞岛国、马慧国……
如果你对这本书有兴趣,就可以亲自阅读一遍,可好看了!
大人国、小人国、飞岛国、慧马国,这些奇异的国家是什么样的呢?里面的人又和我们有什么不一样呢?我受到好奇心的驱使,打开了《格列佛游记》。让我们走进小人国。当格列佛来到小人国时,小人国的居民们都不熟悉也不了解他,并对他十分不友好。后来格列佛一些友善的举动博得大家的信任。但有人嫉妒格列佛,因为格列佛帮助小人国皇帝消灭了敌人,得到了最高的奖赏,于是这个人想方设法陷害格列佛,格列佛发觉后,悄悄地离开了小人国。小人国的人大多有着善良与朴实,但个别的人还是充满阴谋诡计,皇帝又太偏太信他的亲信了。
我们再到大人国。格列佛是被一个大人国农夫发现的,农夫把格列佛卖给了国王。通过与国王的交谈,格列佛知道了这是一个美好的国家,因为这个国家没有战争,是个和平的国家。而且当格列佛说到武器时,国王感到很惊奇:这么一个小人,怎么会有这种不人道的观念?和平的世界是美好的,没有武器的世界是我们所期待的!
飞岛国是最奇特的。飞岛国是一个会飞的小岛,里面的臣民也都很善良。如果下面的城市有叛乱,他们就会让岛停留在那座城市上,剥夺那座城市的阳光和雨露,有时也会投下一些大石块,如果还是不行,就会让整座岛压上去。最新奇的是飞岛国的设计家们的发明创造,比如无毛绵羊、语言组合机等,简直是无奇不有。飞岛国的国王和大臣们常常会胡思乱想,非要仆人用拍子把他们拍醒。
我最难忘的是慧马国。慧马国是马的王国,格列佛遇到了灰马,灰马对人类和战争感到很气愤,并且还说人类还不如一条普通的狗,因为只要头狗叫一声,其他的狗就会按头狗的意思行动,不会出半点差错。
格列佛游记读后感初三作文【篇5】
长假里,我读了英国作家乔纳森斯威夫的《格列佛游记》。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述酷爱航海冒险的格列佛,四处周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,然而给我印象最深的17xx年格列佛泛舟北美,巧遇了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有撒谎和欺骗这样的字样,人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是怀疑,什麽是不信任。在他们的国度中,一切都是真实的、透明的。
我很羡慕格列佛能有幸到慧因国,哪里是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中,有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人拐卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母难怪,我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,小心上当受骗。
我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此努力,也希望大家一起,从我做起,从身边做起,让这个社会多一点真诚,少一点虚伪。
格列佛游记读后感初三作文【篇6】
《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林,父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子,由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年,被当作是儿童文学作品,实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。
在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧骃和耶胡们,都给我留下了深刻的印象。
我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧,而且是一个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋,否则他们总爱异想天开。读了这本书后,我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神,他是个与众不同的男子汉,他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。
读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去,反而读过几遍之后,越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯,在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书,一头扎进去吧,总有一天会发现其中的乐趣。
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初三冬天的作文集锦
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初三冬天的作文 篇1
上海是个不怎下雪的城市,当冬天来到的时候。伴随着的只是阴冷的风和凝结而成的雨。对于雪来说,真是一场奢望。
还记得20xx的那场雪,在湖南死了几个人,当时从电视上看的时候,我正吃晚饭。看着那掩盖住人大腿的雪,艳羡之情溢于言表。
当然,那年上海也是下了雪的。只是薄薄地一层,而且很脏。
我拉着周先的手,说:“我们堆雪人吧!哈哈!”
“你确定?”她抖了抖眉毛,嘲讽道。
“就这脏不垃圾,鸟不生蛋的破地方,就这脏不垃圾,薄地跟iPhone手机一样冰,你还想堆雪人?”
“……”
而现在,上海却是被雪包裹着的。阴冷的风也席卷而来,但厚厚的雪铺盖在每一个角落,那种难以言喻的幸福感和新奇让我那颗向往已久的心也像枯树逢春,挂满了幸福。
我拾起一把雪,用手指把它揉成一个又一个的形状。大脚踩在乳白的雪上,我傻呵呵地对周先说:“周先,你也玩啊。真好玩。”
“嗯。”她低眉,漂亮的脸在乌黑的发下垂成一个弯弧。
我拉着她的手,四只脚死死地踩在雪上,每一步都是用了吃奶的力气。我的脸冻得通红,生了冻疮的手像是两只火红的猪蹄。
她也轻轻笑,对我说:“冬雪,真好。”
“是啊……”
只不过3天,雪下了三天,上海又恢复了那只有阴冷的风和凝结而成的雨的样子,那些雪都化作了冰冷的水流进了下水道。
来来往往的人又恢复了以前淡泊的`样子,周先亦是如此。她倒没什么太大的留念,我倒是握着她的手叹长叹短的。
3天,我们学校的人好多人一起打雪仗,堆雪人,一起笑嘻嘻地玩。
那种新奇,那3天的幸福都结束了。
认识的,不认识的,都又安安静静地坐在自己的教室上着课。
全都不见了。
春天也提着裙子慌忙地来到,我无比苍凉的想“为什么不多下几天呢?以后上海还会不会下雪呢?”
我厌恶那阴冷的风,我厌恶上海的冬天。
而它们全又都扑向我的生命中。
初三冬天的作文 篇2
大雪纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香,白雪的冰香,给人一种凉莹莹的抚慰。可是在那年期待已久的雪花迟迟未能到来。
“怎么还没下雪啊”,“天气预报不是说今天下雪么?”我扫兴地放下拉开窗帘的手,屋外明朗极了,但却没有阳光的影子。小区里的流浪猫、流浪狗依旧在巷子里迈着小碎步,不知疲倦的麻雀也依旧徘徊于电线间,一切和往日一样,丝毫没有下雪的前兆。我失望极了,昨晚还在憧憬着拉开窗帘看到一片茫茫的白色呢,老天真是不守信用!
“看,下雪了!哇,好美……”同桌望着窗外,满脸欣喜地轻声告诉我,我向讲台瞄了一眼便立即将目光移到窗外。“天哪,真的是雪!”我激动了,之前的不悦在看到雪花的那一刹那消失的无影无踪。只见在茫茫的天空下,一朵朵洁白的雪花,在轻盈地跳着冬的舞曲……,优美的旋律飘荡在这露天舞会中,也飘荡在我的心中,小小的舞者呵,牵动着我的心。
终究是按耐不住对雪花的依恋,我再一次地转过头,看着窗外。雪下得更大了,一片片厚厚的雪花在空中旋转着落下,就如同一只只蝴蝶在一株艳丽的花朵前盘旋,我痴痴地望着窗外,这时候路上该有一层薄薄的雪了吧,这时候楼下的草儿该承受不了这上天的馈赠弯下腰了吧,这时候孩子们该在路旁伸直胳膊,享受着小小的雪精灵落在手心,又随即融化的美妙了吧。我想我虽坐在教室中,心早已飞到那片雪地中了。
总算熬到下课了,刚一下课,大家便都簇拥着出了教学楼,出来感受雪的可真不少,不一会校园中便站满了从各个教室中出来的学生。有三五好友围站一圈谈笑的,有相互追逐打闹的,还有欲滚雪球打雪仗,却无耐积雪太薄的……,天虽寒冷,但温暖洋溢在校园的每个角落,传递在每一颗年青的心中。
在阳台上赏了一中午的雪景后,我迫不及待地拿上相机出了门。经过一中午的积累,路上已有较厚的一层雪,小小的报刊亭穿上了雪白的外套,过往的汽车上也有了一层积雪,路旁的店主们都缩着脑袋,合着双手在唇边哈着气。好一幅和谐的雪景图,我一路走,一路用相机记录下这美好的时刻……
那年冬天,那场大雪,留下了我们走过的痕迹,留下了我们的欢笑,留下了我们深深的友谊,留下了我们青春最美的姿态。多么希望许多年后的我们依然快乐如昔。那一天,值得用一生去回味,去珍惜。
初三冬天的作文 篇3
冬日至,一丐蓬头垢面卧于市。腿有脓,恶臭,上有苍蝇数只,临近者皆掩面而避。
公子陈氏,晓通医术,乐善好施,面白肤嫩,温文尔雅,博览群书,且好舞枪弄棒,时人称“白面及时雨”。那日正值隆冬,腊梅初开,陈氏领老仆上街游玩,忽见一处人群喧杂,行不过五步,即闻恶臭扑鼻而来,待那人群散去,见一丐卧于街旁,衣薄且破,神情呆滞,其凄然无所归。陈氏见状,佛心即生,跪地以口吸其毒脓。丐见状愈凄然,曰:“伤虽愈,然身无居所,为之奈何?”陈遂邀其至家中,嘱仆人清一屋,以青纱帐布于屋,待其如友。
次日,天未明,丐即打呼:“吾欲食肉,腹中甚饥。”陈氏闻声,持灯而至,寻之为何。丐曰:“饥甚欲食。”陈即命人备酒食。如此三四日,管家烦恨之,于一风号之夜,以柴草围丐之屋,风助火势,灼浪翻滚,顷而火光冲天。邻人相呼救火,陈氏见火光,慌忙出门相救。一晚人闹犬吠至清晨,火方停,而屋早已化为灰烬。陈氏惶然寻丐之骨首,未果。忽闻呼呼声,见丐躺于地面,酣然睡之,陈氏方知丐为神人。丐醒,惊呼:“吾屋何在?”
又过数日,陈氏待那丐毕恭毕敬。一日,见一白鸽衔信至丐屋,陈惊奇,应邀而至,俩蝶引陈入屋,屋内金碧辉煌,丐身着锦衣,与前大不同。陈曰:“汝为何人?”丐曰:“吾乃百禽之长。”言毕,请陈入座,上有一鹦鹉款款报菜名,顷而,酒菜俱至,皆为天肴地珍,琼脂玉露。丐潸然曰:“谢君冬日之暖意,吾奉天地之命审人间冷暖,原想以恶语讥人间,幸遇君,见人心之善,见冰天雪地之暖,如今处于君家十日有余,已至回归复命之日,特设此宴谢君之佛心。”宴毕,丐脚踏彩云,迎空而去。
此后,陈氏家兴族旺,乐善好施之名传于华夏。冬日之事,丐感于陈氏之善,与人处之,亦如此,心怀善意,可有万事之福。
初三冬天的作文 篇4
冬天是寒冷的,刺骨的冷风侵袭着整个大地,冷给我很不好的感觉,所以我讨厌冬天。
窝在被窝里,听着窗外呼呼的风声,我感到一阵无聊,冬天给我的手僵硬的感觉,我不想出门。北方的冬天是雪花飞舞的季节,我们这,却只有冰冷刺骨的寒风。看着窗外有的人还像夏天一样在外面玩耍,像冬天中翩翩起舞的精灵,而我却是夜晚一个人孤寂的枯萎的花。只有夜晚,我才不那么讨厌冬天,夜晚,是我一个人的独舞。
别的女孩冬天哪怕再冷也尽量少穿衣服,不显的那么胖嘛。我怕冷,别人总笑我穿那么多,明明不怎么冷,我不管,我只知道,我冷!冬天走在街上,冷风吹过,是透骨的凉,树枝上没有叶子,全都是死沉的模样,偶尔风吹起落在地上的已经凋零的叶子,也是带着凄凉的气息。整个冬天给大地带来苍凉的气息。
我曾经在冬天里受过伤,冷风吹过伤口,是钻心的痛。血滴落在地上,很快就凝固了,在这白色的冬天,红色是那么的耀眼。我无助的坐在地上,周围没有人烟,没有人看到我,我只能自己清理伤口,手里的纸巾不经意间用力,碰到裂开的皮肤,能感到撕裂的痛。我就像一只无助的猫,自己默默的舔着伤口。
冬天的世界永远都是比其他时候静,静的可怕,偶尔有一丝阳光,也是惊鸿一督,转瞬即逝。
冬天是寂静的,是苍凉的,也是我讨厌的。
初三冬天的作文 篇5
即使环境再怎么冰冷,总有一些炽热的心灵在奔驰着,他们拥有着自己的快乐,同时,也为着自己的价值观在奋斗。
当我亲手栽下第一棵树苗时,当我挂上风铃,感受风的声音的时候,或者当我幻想美好未来的时候,我想起那沁人心脾的花香,郎朗的读书声在校园里回荡;我看见路边锦云似的樱花,湿润的空气柔和地抚过我的鼻腔;我想起清澈的流水,古老的街道,名胜的早茶,婀娜的柳枝,芊芊的玉手,弯弯的眼角,带着细微墨香的书本,带着欢声笑语的教室;我想起树叶的声音,鸟儿起飞翅膀划破的天际,露水清晨的歌唱,花儿悄悄地绽放。
来自冬季的馈赠,与无形之间,来到了我们身边。不只是从天际落下的雪花,还是无惧寒风的梅花的盛开,都给白茫茫的天地带来一抹不一样的色彩。
孩子们裹上了厚厚的羽绒服,脸蛋被冻得通红,却也阻挡不住他们想要将冰雪全部收入自己囊中的心情。家长们一一叮嘱,不要将舌头舔在铁柱子上,不要将手套脱下来……孩子们嘴上答应着,心里倒是向着小伙伴们。早已在外等候的孩子们早已开始不耐烦,见着一块雪就拿起来往对方身上扔,结果自己脚一滑,整个人扑进了雪里。小伙伴们哈哈大笑,纯白的天地中,多了一抹童真。
鹅毛大雪中,一位流浪汉蹲在墙角,瑟瑟发抖。手前的瓦罐早已破烂不堪,里面的钱也少的可怜。也对啊,这天寒地冻的,有什么人会有这么多闲工夫出来给我钱呢。流浪汉自嘲着,把头埋的更低。但是,在他面前,一个影子投在地上。他抬起头来,看见一个大被子,抱着他的男人气喘吁吁,但还是微笑着说:“大爷,快盖起来吧,天气冷。”冰冷的环境中,多了一些温情与关爱。
即使环境再怎么冰冷,总有一些炽热的心灵在奔驰着,他们拥有着自己的快乐,同时,也为着自己的价值观在奋斗。
初三冬天的作文 篇6
冰冷的空气将神堂峪的晨雾搓碎或霜,寒入我的身脏,我头发发麻,身体冷得微颤着,身上的羽绒服被寒风轻易击透,一颗心却在焦急的等待中,左冲右突,慌乱地翻找着一丝暖意。
与我一样的,是一台冰冷的机器——-尾气管的余热都在寒风中挣扎,车窗上一层薄冰凝结着,发动机苦苦寻觅使他抵挡寒意的热量,回答它的,是一副钥匙,被我妈一时大意反锁在车里……。
我们在等待联系好了的开锁公司的人到来。
与想象中“装备精良”的小卡车不同,一辆黄色的夏利出现在眼前;车门被卸掉了一个,车门侧面一个巨大的凹陷,车窗掉了一个,空荡荡的,寒风恣意地向内涌入。我疑心这开锁的人不太靠谱,等看到他出了车门,这份疑虑变成了担忧:一身洗的发白的深蓝色工作服站着泥水,他打开后备箱:里面杂乱的工具,随着堆叠着,他随手翻出了一个工具,一双沾着饭渣的嘴蠕动着:“车在哪儿啊?什么毛病?我给你整!”
于是同样忧心忡忡的妈妈和我一起坐在了停车场的长椅上,看看他如何将锁“整开”。
只见他搓了搓冻得通红的手,冰冷的铁器握在手里,他吸了吸牙,手上的动作却不停,他一身单薄的工作服同他在寒风中蜷缩着,奋力地进行着手上的工具,但无济于事。他又走向车里,拿着另一种工具,这次他不再拧动,而是按压,整个身子都倒向一边,他屡次尝试着,每当手冻的通红就停下搓搓手,紧接着又继续埋头尝试,终于成功地打开了一个缝隙,接着,他拿出一个长铁钩,手握一端伸进车里,他的眼在寒风中刮擦中瞪着,牙吸着干裂的嘴唇,裂纹密布的手在颤抖中小心至极控制着钩子伸向钥匙……
当重新坐在充满暖气的车内时,他已开着透风的小车在北风的呼啸中离开了,但他修长的身影却在我脑海里屡屡浮现,那身影有些笨拙,但是倔强。我笑了,眼角微微湿润了一下,希望那个寒冬中让我找到温暖的人,一路平安。
初三冬天的作文 篇7
路边,玉兰树的叶子还是像夏天一样,碧绿碧绿的,被暖洋洋的阳光一照,叶面光滑极了,似乎还有油,更加青翠欲滴。再抬头望望那高大的泡桐树,树枝是褐色的,光秃秃的,偶尔会停几只麻雀在上面嬉戏,打闹。这真是个反常的冬天。
漫步到花池边,许多无名小草也悄悄地从地下蹿了上来,而在平常的冬天,这种现象是不可能的。这真是一个反常的冬天。
家里的阳台上,盆栽的栀子花,也吐出了小芽,黄绿色的,风一吹,小芽儿就摆动起来,像个小姑娘,翩翩起舞,又仿佛新的生命在颤抖。这真是个反常的冬天。
最近几天,总是在早晨看见爸爸穿着球鞋,运动服在楼下绕着圈儿跑步,这是司空见惯的事情了,可是在平常的冬天,这样的现象是不可能的,因为冬天早晨的气温很低。我去文爸爸,他却说:你下来跑一圈。我照着爸爸的话去做,过了几分钟,身上竟然冒了汗,回家后,还要冲个澡。这真是个反常的冬天。
这真是个反常的冬天啊!
初三冬天的作文 篇8
天,就这样骤然冷起来了,还带着我对夏日的眷恋与不舍,在早晨缠在窗镜上。我蜷缩在被窝里,久久地不愿起,相比呼啸着的寒风,我想每个人都会更喜欢温暖。
“快些起来!今天上午还有数学课,不要迟到啊!”母亲在叫着,急切地摇晃着我。数学课……我在心里叹了口气,终究起了床。“今天就穿这件……”母亲拿着衣裳,看着窗外蹙眉,“天可冷了,那白衣服怕也不保暖。要了,千万别感冒啊!”我的目光落在那件衣服上,心突然猛地颤了一下——去年冬天的黑衣裳,和天使刚好配成一组的黑白装。我缓缓地穿上那件衣服,就在其中,找到了去年冬天的味道:
天使总爱系我衣间的闪着光的大扣子,她用修长的冻得微裂的手灵活地穿动着,嘴里笑嘻嘻地数落着我:“看看你!总是不系扣子,不冷么?”那其实不过是装饰用的,没什么大用,但每当天使这样说,我的心都会很感动,紧紧地抱着她:“这样不就不冷了么!”那时候,我和天使都不愿出去,只是在走廊里上上下下地转着,依靠着窗户,把手放在暖暖的暖气上,偎在一起说着话,唱着歌。我总是没心没肺地忘记了离别,不记得还有毕业这档子事,但是天使便很忧郁,她总是眼里闪着黯然,很轻地说:“真不知道明年夏天,没有了你,我该怎么办。”其实,是我更离不开她,现在的她,在新的班级里像一尾鱼一样快活,留我在记忆的角落里偷偷地思念着。
冬天虽然有着刺骨的寒风,有着凛冽的孤独,却也有着教室里的温暖,飘雪时的欢快。所以,我爱着冬天,爱着我出生的季节。它总是更多地牵系着我的情感,使我泪流,又使我喜欢。
初三冬天的作文 篇9
严寒冬天一温馨
我又坐在了电脑前,只是有点冷。外面飘着冷风,像又要下雪的感觉,我已经怕了下雪的感觉,冷得要命,心也要被冻住了。好在家里熊娃(犬子)和妞娃(哥的千金)闹得欢,就不觉怎么冷了。
父亲和妞来家里已经好几天了,几次要动身回去,也几次被取消,不是因为下雪,也不是因为风大,是熊娃和妞娃舍不得分开,抱头哭了好几次,父亲被感动了,我也被感动了。我就劝说父亲要不再留几日,实在是看不下去他们抱头哭泣的样子。父亲也说,很久没有看见姐弟抱头难过的样子了,几次父亲的眼泪也夺眶而出。我更是,我在想两个八九岁的娃娃懂什么呀,还抱头痛哭?其实仔细一下,哭的正常也不易,毕竟同辈的最亲的人就他们姐弟二人。唉,说说都让人悲伤。现在都是一个孩子,平时相互又相距千里,一年也就暑假寒假可以聚在一起了,平时想念了也只能通通电话,可是电话能抱头痛哭吗?不能。小孩子都尚且如此珍惜难得的见面的机会,何况成人呢?我是这样想的,反倒是在成人竟然没有了这份真情,即使亲人之间,很多的纯纯的情谊没有了。甚至兄弟姐妹间还会因为些许小事争吵得面红耳赤,有的还大打出手,何必呢?天下人千千万万,能在一家生活也算是老天的恩赐了,算的是难得的幸运和幸福了,为什么会把钱财看的比亲情更重要呢?我是愚钝的,我不明白世间的道理也千千万万,但我不会不明白亲情的存在和力量。可以这样讲,某种意义上是它支撑着我瘦弱的身躯,时刻砥砺着我柔软的神经,我得感谢它。所以,当看到熊娃和妞娃抱头哭泣不愿分开的时候,我的心无比的悲伤。不过我相信这种亲情会让他们活得坚强,即使相距千里,即使长大了,他们还会惦念着彼此,牵挂着对方,不论时间还是空间都无法阻隔他们姐弟之间的浓浓亲情。
外面飘起了美丽的雪花,我的眼睛噙满了幸福的泪水,为姐弟的深情,也为天下所有幸福的人们。
对话作文集锦6篇
写作是将自己的内心情感通过文字表达出来的方式,写作前必须到各种途径获取相关的素材和信息。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力。读后感大全的编辑为大家推荐一篇题目为“对话作文”的精品文章,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
对话作文【篇1】
对话(包括一人独白,两人或众人对谈等),是记叙文中经常运用的一种表现手法。对话这种形式看来很简单,似乎人人都会用,都会写,但是要用得好,写得活,深刻动人,却颇不容易,需要费一番苦心。
试以鲁迅的《故乡》为例。《故乡》用的是第一人称写法,全文主要是通过“我”叙述故乡的变化和“我”的感受。其中运用了许多对话:有“我”与母亲的对话,“我”与闰土的对话,“我”与杨二嫂的对话,以及“我”与宏儿的对话等。作者是怎样设计和安排这些对话的呢?在写作上可以给我们一些什么启示呢?
鲁迅自己曾经说过,作品中写人物对话,应该做到即使不描写人物的模样,也应该使读者看了对话,“便好象目睹了说话的那些人”。《故乡》中的人物对话正是如此。请看少年闰土的那些对话:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上……什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸠,蓝背……”
“……我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有……”
情色彩和浓烈的抒情气氛,而且安排穿插也比较自由。
“……月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……
这些对话生动、形象,从内容到语气都具有鲜明的个性特征。读了这些话,确实可以不必借助其他描写,便好象目睹了那天真活泼、聪明伶俐、知识丰富而又纯朴热情的农村少年闰土的形象。
怎样才能写出人物个性化的语言呢?鲁迅在介绍他自己的经验时说,他写人物对话“决不说到一大篇”,而总是要经过精心的提炼和加工,“删除了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来”。如“我”和少年闰土有一个多月的交往,谈的话一定很多,但作者在写少年闰土时,只选择了他介绍如何捕鸟、检贝壳、看瓜、刺猹的几段话。因为这几段话,最能显示少年闰土的个性特征。写杨二嫂,则选择象“贵人眼高”、“阔了”、“三房姨太太”、“八抬的大轿”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不放松……”等这样一些特定的词语和句式,以充分揭示其尖酸、刻薄和贪小、势利的小市民习气。
为了使人物语言个性更鲜明,作者还采取了对比、烘托等多种手法。如写少年闰土,除了直接摘引出他介绍怎样“捕鸟”、“刺猹”等的对话以外,还穿插了“我”的问话:“管贼么?”、“他不咬人么?”并写了“我”听了闰土的介绍以后的反应和心情:“我于是又很盼望下雪”,“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西……”,“我素不知道天下有这许多新鲜事……”,“阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”等等。这些都不是可有可无的,对突出闰土的对话有对比和烘托作用。
值得注意的是,作者还善于从人物的性格变化中来描写人物的对话。如少年闰土说话滔滔不绝,语气明快流畅;而中年闰土说话断断续续,吞吞吐吐,三句离不开“老爷”、“规矩”、“磕头”,谈起生活,则是“非常难”、“不太平”、“收成又坏”等等。这些都深刻地反映了中年闰土的痛苦、麻木和迟钝,从前后对比中使人感到少年闰土和中年闰土简直判若两人。又如写“我”见到闰土,兴奋地喊道:“阿,闰土哥,──你来了?”闰土却恭敬地回答:“老爷……”这一问一答,深刻反映了“我”与中年闰土的关系的隔膜和变化。
此外,在对话的形式上,有的分行排列,有的不分行排列,有的注明说话人,有的则不注明。注明说话人的,或前,或后,或中,形式也不一样。这些并不是随意写来的,都和表达对话的内容、效果密切相关。最明显的是写杨二嫂出场一段话:
“我们坐火车去么?”
“我们坐火车去。”
“船呢?”
“先坐船……”
“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
这里先是“我”和宏儿的“闲话”,说到“先坐船”,突然出现一声“哈!这模样了……”这是谁说的,没有交代,让你未见其人,先闻其声,从“闻其声”再去猜度其人,这就比先交代说话人,再写人物对话,效果更好。在形式上,前后两个人的话并列写出,“先坐船”后面用了删节号,表示说话已被打断,这样写,可以更显示出来人的“突然”、傲慢和无礼。下面再写“我吃了一吓”也就有根据了。
由此看来,要写好人物对话,不论是主要人物还是次要人物,都应力求做到个性化,都能从不同角度反映人物的思想、遭遇和命运。当然,对话的作用并不局限于此(虽然这是最主要的),在记叙文中,对话还有交代人物、事件,推动情节发展以及在文章表达上的调节和舒缓语气等作用。如“我”与母亲的对话,“我”与宏儿的对话,很明显的有承上启下的过渡和交代作用。
前面说过,记叙文一般总是以叙述为主。叙述性语言概括性强,容量大,节奏快,能在较短的篇幅里清楚扼要地介绍出较多的事实和内容,但它一般缺乏形象性和立体感。一篇文章,如果叙述性语言过多,往往会显得呆板、单调。而对话则比较具体、形象,有时更能直接揭示人物的心理活动和思想变化,在形式上也比较自由。因此,在大段叙述性语言里,如果适当插入一些对话,往往能起到调节和舒缓语气的作用。如《故乡》一开始,便通过“我”的叙述,描绘了故乡的破败景象和“我”的失望心情,还交代了“我”回故乡的目的,“我”与母亲的会见等。这些都是很重要的。但是,文章如果就这样一直叙述下去,未免会显得平淡、枯燥。于是,文章写到“我”和母亲谈搬家的事时,便插入了一段对话:
“你休息一两天……”母亲说。
“是的。”
“还有闰土,他每到我家来时,总问起你……”
三言两语家常式的对话不仅使文章的表达方式有了变化,而且很自然地引出了闰土,并点明了“我”和闰土的关系,又引起了“我”对少年闰土的`回忆。
回忆闰土的文学较长,如果都用叙述性语言,也会显得冗长和累赘。作者又把叙述、描写和对话等多种手法结合起来,交替使用,这样就使得文章显得有起伏,有波澜,文气活泼而富于变化。
总之,叙述是作者在说话,对话是作品中的人物在讲话,这是两种不同的表达方式,但也不是相互对立的。有时,为了文字的简洁和有变化,也可以把人物对话改成叙述,或者把叙述改成对话。如《故乡》写“我”和母亲谈搬家的事,是这样写的:“我说外间的寓所已经租定了,又买了几件家具,此外须将家里所有的木器卖去,再去增添。母亲也说好……”这些内容和“我”回故乡的目的有关,应该交代,但对全文来说,这不是主要的,因此只在叙述中一笔带过了,如改成对话的形式,反而会喧宾夺主。又如,写中年闰土的景况,先是通过闰土的对话来叙述,接着又通过“我”和母亲的叙述加以补充,这样变换着写,效果就比单用一种写法好。当然,写人物对话,方法是多种多样的。在什么情况下运用对话的形式,怎样写人物对话,怎样处理好对话与叙述、描写等各种表现手法的关系,都要根据具体内容来确定。
对话作文【篇2】
几天前,我正在写作业,隐约听见妈妈和爸爸在讨论什么。我好奇地走过去想看个究竟。“爸,妈,你们在讨论什么呀?”妈妈一边看着各种辅导班的广告一边笑眯眯地说“妈妈想给你报个辅导班,看你整天没事儿干。”
“谁说我没事儿干?!”我挺着腰板,理直气壮地说:“学校的作业都忙死了!”谁也没想到,一向温柔的妈妈脸竟有晴转阴,生气的对我说:“什么作业多?!作业多还整天赖在那儿看电视!”我看软的不管用,只好来硬的。“不报不报就不报!打死我也不报!”急得我都快哭了。“必须报!!”妈妈把手往桌子上使劲一拍,眼睛瞪得圆圆的,脸都气青了,像包公一样。
“没有商量的余地!”我往椅子上一坐,咬牙切齿地说:“你要是非报,我就每天呆在家里看电视!”妈妈看硬的没用就用软的来劝:“宝贝儿,你看别的同学数学上两个班英语报三个班的,妈还不是怕你赶不上同学们的进度!再说了,妈妈和爸爸都是清华博士了,如果你没考上清华多给咱家丢脸呀!”我想了想:妈妈也是为我好,我今儿就豁出去了!于是我说:“上倒可以,不过得上英语班。”“妈也想给你报英语班!我儿子真乖!”妈妈说完亲了一下我的小鼻头。
对话作文【篇3】
人类都在被现实打击,觉得一切都没有意义,包括梦想,想去在黑暗里找到光。
梦想是什么概念?很模糊,不清楚。大多数时候我都是茫然的,无措的。
我问过很多人,你有梦想吗?蒋丞的答案是有,蓝湛也有,谢怜、贺朝、蓝轩宇、基德、柯南他们都有。
我呢?
只要不瞎,谁都能看见远处的绵绵山河壮阔。可我身在山中,在云雾深处寻找着自己身在何方。
我对着游惑问:你有梦想吗?他简略地思索了一会后对我答到:有。
我更茫然了,为什么他们都有梦想?
我的呢?
他看出了我的疑问,并没有多说,只在纸上留下了一个字找。
找?怎么找?
或许书本会是我的答案。
于是,我开始在书海中寻找答案。
凉雨知秋,青梧老死,一宿苦寒欺薄衾,几番世道蹉跎,少年白头,梦想如旧。
这是《梦想》中的一句名话,许多人看了仅是一笑而过,而我却开始沉思:什么是梦想?我为什么要寻找它?
游惑回答:梦想,你一生的目标,追寻它,你可获得人生动力,激发潜能。
不觉得梦想这个词被说了太多次,变得廉价了吗?
时刻挂在口头又不付诸行动的空想才廉价,梦想本身身的珍贵不会贬值。
你从未过好好想过梦想的意义,好好思考吧!
似乎懂了,又似乎还是茫茫然。
再联想到《梦想》,我恍然大悟,梦想本身很抽象,但是要由来我来将它具象化。
人类都在被现实打击,想在黑暗里找到光。
但是反过来想的话,如果自己不停地被打击,被黑暗吞噬,那不正说明自己是光吗?
对话作文【篇4】
该轮到做值日生了,我检查卫生,最后才走。教室里静悄悄的,我检查桌椅摆放整齐了,,靠窗口的一排有点声音传了,我地走一听,是一张桌子和一张椅子在讲话:
桌子大哥说:“椅子小弟,终于可班了,伸个懒腰吧!”
椅子说:“是呀桌子大哥,天也够累的了,哎哟……”
“了,小弟?”
“身体可给摔疼了!”
“为?”
“都怪小小明,他坐在我身上把我扭来扭去,把我踢倒了,又踩在我身上大喊大叫!”椅子委屈地说。
“对呀,被他害惨了:他用水彩笔把脸全画成花面猫了,还用圆珠笔尖使劲儿扎脸呢!”桌子大哥一边说一边用手摸着又红又肿的脸。正时,旁边的桌椅也加入了的谈话:网
“的小小华可不像你们的小,她可爱护了!”
“是呀是呀!她每天回来的件事帮擦洗身体,还轻拿轻放,对可爱护了!”
桌子大哥一听,连忙说:“真羡慕你们呀!”
“是呀,我被送进医院钉过三次了。”椅子也跟着说:“再烂几次,我可进回收站了。”
桌子大哥说:“,工人叔叔又要重新钉一张椅子了。”
“,再钉一张椅子,又要浪费木材,照不停地砍下去,森林砍光了,水土流失、洪水暴发,人类可遭殃了!”椅子着急地说。网
“对了,应该的小,爱护就等于爱护森林,爱护大,这人类的头等大事呀!”桌子大哥大声地说。
“那用办法的小呢?”椅子接着说:“各位兄弟姐妹们,大家都来想想办法呀!也要为人类的环保做点啊!”网
这,教室里的桌子和椅子开始了,大家七嘴八舌、你一言我一语地说着……我被真挚的感动了,是呀!我就呢?爱护桌椅有的意义呀!
我走到黑板前,拿起粉笔,写下了大字:爱护桌椅、保护森林,人人争当环保小卫士!教室里热烈的掌声。
对话作文【篇5】
行在时光的流里走进记忆深处那些点滴绽放氤氲成一枝旖旎的花在花香中我闻到了那一刻我苦思期待的醍醐灌顶那一刻我悲戚里期待的掌声不断。
一个雾霭沉沉的下午。
“怎么回事犯了这么多的低级错误?”“唉!下次努力吧!”语文老师的“训诉”声“教诲”还在耳际——这一次期末考试再次从“半山腰”坠落“山崖”流下丧气的泪自认为有许多练习就有了通往山顶的阶梯却只有一落再坠。那时也有想放弃的念头但回首一路迤逦我舍不得离开这红线与黑字的世界。
月光皎洁心中不甘。
时钟已经指向了10点在红与黑的世界中看着眼前横走a形的字迹我心中满是横走a行的惆怅。此时我已经坚持不下去了正准备趴在床上入睡。
“你不想再坚持一下吗?”
“谁?是谁在说话?”那声音让我惊醒。
“你不是一直在找我吗?”
啊!原来是心灵深处的另一个我。
“我知道这几天十分努力但你每天的拉弓并非有意义你没有找到那个原来的哪个你。”“他”的话语让我眼眶泛酸。
“难道你就不能代替我吗?让我变回原来优秀的我。”我苦苦哀求。
“不那不是我那是你因为我就是你找回原来的你只是时间问题我相信你行的!”“他”的语气如此坚定。
突然脑海中浮现出老师对我的信任父母对我的肯定一句“加油!”激活了我的狼性、坚韧的性格、顽强的耐力一个个答题技巧在脑海中分解成了一个个生动的战场感受到了字里行间是“战场”的魅力。
近几次粗心与进步失之交臂让我进一步地思考失误的缘由。旷野里总能听见同学的欢笑我有了些冷静与理智融合恰如淤泥中开出了一朵荷花。
没有一个黑夜不会过去没有一个白天不会到来拼搏总有一天能凭借长风在万里浪中行走高挂云帆勇敢地渡过大海到达理想的彼岸。
感谢那次心灵的对话那个“我”——回来了!
对话作文【篇6】
我们学校象花园一样美丽!在花园里众多的花草树木中,要数校门口的大榕树引人注目。听大人们讲,这棵大榕树已经有一百多岁了,粗大的树杆要三个大人才能围起来。一年四季它都是绿油油的。
我站在大树下,仰起头,对大榕树爷爷说:“您好,榕树爷爷,我上学期的成绩不是特别好,这学期我很担心呀!”一阵微风轻轻地吹过,大榕树好像在鼓励我“我也不是一天就长成了参天大树,我每天都在努力,一百多年的积累才有今天的伟岸。”于是,我明白了一个道理,学习知识是要持之以恒,慢慢地积累。
有时我还会问:“榕树爷爷,请您告诉我,春节里收到的红包钱我该怎样用呢?”它和蔼地对我说:“你可以买学习用品,也可以帮助有困难的同学,还可以把它存起来将来读书用。”
日子就这样流过,每当我有不懂的地方,我就会跑去问大榕树,它也能给我满意的答案。大榕树成了我生活的一部分,陪伴我快乐地成长着!
枫树作文集锦6篇
作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力,写作文可以帮助我们留下一些关于时间的记忆。没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗?下面是小编为你精心整理的“枫树作文集锦6篇”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
枫树作文 篇1
这枚红枫叶,挂在枝头,它还没有落下,眼睁睁看着昔日与它作伴,和他一起开玩笑的一片片枫叶随风飘落,眼里是掩不住的寂寞,心里也是这般悲伤。
春天,它与它的那些同伴一样,新的开始。它的绿,预示一个新的友谊,纯正的友谊的开始。
夏天,它开始慢慢变黄,为友谊而笑,而成了朋友的他们,感情越来越好。
秋天,它又慢慢开始变红了,那友谊,慢慢枯燥、无味,两人变得无话可说。
离立冬的日子越来越远,为了那一份不合时宜的自尊心,情谊破灭,望着那最后一枚红枫叶落下,心中也不存友谊,离开这里,去向远方甚有人对友谊放弃希望。
那最后一片红枫叶,预示那一切落寞了,消失了,没有了,他不希望自已是最后一片落叶是最后一个落寞。
枫树作文 篇2
“今天有我的信吗?枫树先生!”小狐狸花尾一脸期待地趴在枫树邮局的窗口问。
“唔,所有的信都散落在草地上呢,你自己找找看吧!”树洞里传来大树先生的声音。
花尾在厚厚的树叶堆里翻找起来。“啊!这封不是给我的......这封也不是......今天又没有我的信呢......”花尾失望地低语。
森林里的枫树邮局,是一棵高大的枫树,树干上有一个又大又深的树洞,这是枫树邮局的窗口也是邮筒。
如果谁要寄信的话,就捡一片掉落的树叶,写上要说的话、地址和收信人,再投进枫树的树洞。枫树先生就会把这些信交给路过的风,让她捎给收信人。
这些日子,花尾每天都要跑来邮局问一遍:“今天有我的信吗?”有时候甚至一天要跑好几趟。
枫树先生好奇地问他:“能告诉我,你在等谁的信吗?”
“等......等我爸爸的信。”花尾红着脸回答。“今年冬天,他出门寻找食物,就再也没回来过......”
“那么,你知道他的地址吗?”
“妈妈说,爸爸去了天堂......”
“这样啊......”枫树先生沉默了一会儿,“要不你再写一封给他吧,我让北风帮你送一封特快专递,过几天说不定就会收到回信的......”
花尾捡了一片厚实又硕大的青树叶,认真地写了起来:亲爱的爸爸:
你在天堂还好吗?我好想你呀!你什么时候回家?妈妈生病了。我好害怕!爸爸,我发誓以后再也不淘气了!你快回来吧!爱你的儿子:花尾
一个星期后,花尾收到了爸爸写在梧桐树叶上的回信。他兴奋得眼泪都流了出来。亲爱的花尾:
爸爸非常想念你和妈妈,但是爸爸有一件重要的事情要做,在花尾长成男子汉之前都不能和你见面。爸爸不在家的这些日子,你能代替爸爸照顾好妈妈吗?爸爸喜欢勇敢的花尾!永远爱你的爸爸
“嗯。”花尾重重地点点头,“我不会让爸爸失望的!”他把爸爸的回信贴在心口,蹦蹦跳跳跑回家了。
枫树先生望着花尾远去的背影,又弯腰收集了几片梧桐树叶,下一次、再下一次......给那孩子写回信的时候,这些信纸还要用呢。
就在花尾寄出信的那天晚上,一位包着花头巾的神秘太太来到枫树邮局,请枫树先生帮忙代她死去的丈夫给儿子写回信。因为她不想让孩子蒙上失去父亲的阴影。她想等孩子长大,变得足够勇敢坚强的时候再告诉他真相。
那位神秘的太太,就是小狐狸花尾的妈妈。
枫树作文 篇3
在故乡,有一棵枫树,一棵极普通,一棵无名的枫树。
我不记得这棵小小的枫树是什么时候种在山上的,只记得,枫树的树叶十分美丽。璀璨的橙色寓示这生命的灿烂,清晰的脉络见证着生命的沧桑。清晨,雾蒙蒙的一片,唯有灿烂的枫叶格外耀眼,好像在昭显他蓬勃的生命;傍晚,夕阳洒下余晖,万物蒙上了一层灰黄,唯有枫叶披上红衫反而更加动人,好像在卖弄她悠然不尽的风情。初春的时候,万物争显妖艳,花儿们竞相开放,柳树抽出了嫩绿的芽儿,小草探出了嫩黄的脑袋……枫叶沉寂着;盛夏的季节,万物散发着蓬勃的朝气。花儿们更艳了,树儿们更绿了,小草们也更加青翠……枫叶仍然沉寂着;终于,到了朦胧的秋季,一切都败落了,可是枫叶,他已蕴蓄了足够的力量,终于在自己生命最灿烂的时刻散发出最灿烂的光芒。喔,家乡的枫树,平凡而美丽。
我也不怎么记得这颗小小的枫树到底做了什么,只记得,当飒飒的秋风吹来时,枫叶从树妈妈的怀抱中奔跑出来,他哭了,不仅是因为舍不得,更是因为自己身上的重任。没想至此,便不禁吟诵起“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
后来,我离开了故乡,离开了故乡的小树。因为我去了外地上学,教我的是一位年轻的老师,在我们这一批不懂事的学生中,她显得不知所措。但我始终记得她那孩子般的笑容,那样纯洁,仿佛一片刚伸出头来的小小的枫叶,那样灿烂,那样美丽。两年后的一天,或许是缘分把,我又遇见了她。遇见她时,我几乎认不出她来。她那美丽的眼睛已经蒙上了一层灰黄,粉嫩的脸上也蒙上了一层沧桑。我怀着钦佩的心情看着老师,不由想起她在讲台上管纪律的情形,脸红得仿佛是个受训的学生;不由想起她在放学后给同学补课的情形,满满的一页字不知昨晚工作到多晚;不由想起……然后,便不由想起故乡的那棵枫树,我的手摩挲着一片枫叶,感到了经历风雨后生命的沧桑。
枫树作文 篇4
说起枫树,一定就会想起秋日时那随风摆动的红叶。每逢秋季,枫叶总会一改平日翠绿的收留貌,取而代之的是火一般的鲜红,这是它生命中最美的颜色。拿起一片枫叶细细端详,发觉它的形状很奇异:既像金鱼锦绣的大尾巴,又像一个人的手掌,叶子的表面还有些细小、浓密的毛。枫叶的清香中还透露出大天然的气味,沁人肺腑。近看它们像一只只小精灵,远看却又像一团团火焰,燃烧着你的心灵,真不愧是“霜叶红于仲春花”。
我的小区里就有一小片枫树林,这些枫树并不粗壮,树干只有笔筒般粗细,枝干更是细得像笔一样。别看它那么弱不禁风的样子,但它的枝干却很有韧性,想要折中断它绝非易事,因此,它在寒风中总能坚强地挺立。
枫树实在也是有花的,只是它小得可怜,没有花瓣,所以不留心的话就很难发现,我也是在一次出游时无意偶尔发现了这飘落的黄绿色小花。不同种类的枫树,果实也是不一样的,我有幸见到的果实犹为特别,它们像一个个小刺球挂在枝头,呈暗红色。枫树的果实还可以治疗急性荨麻疹。
枫树不仅是秋季时一道美不胜收的风景,它还有着许多神奇的功效。
枫树的根部可以治疗风湿性关节痛,牙痛;而枫叶的用处就更多了,不仅能治肠炎,胃痛等疾病,还对皮肤湿疹有治疗功效呢。另外,枫树木材坚实,可以用来制作家具。
枫树作文 篇5
那是一种鲜艳而锦绣的树,令人惊叹赏识的树,已不知道它陪伴了我多年,它的一点一滴记实在我的笔下,我要高声赞美它的灵魂。
那是家乡中的一棵枫树,令我向往至极,它是那么的坚强不屈,热爱属于它的生命,那一次寒假我回到家乡,看到那原本盛开红叶的大树,变得不在和以前一样生气希望勃勃了,光秃秃的树枝显得它有点萧条,它低下了它那骄傲的头,仿佛陷入了沉睡,当一阵风吹过期,它的身子在颤动,暴风迎合着风雪向着那棵瘦弱的"大"树袭来。
风雪徐徐停了,我迫不及待地跑到院子里,细细端详着你,这时的你犹如一个历经沧桑的白叟,显得那么孤傲,让我忍不住地去抱住你,让你感触感染到一点人情的暖和,你的“手”有意无意地划过我的肩膀,在你的“安抚”下,我徐徐进入了梦乡。我只在想是什么支持着你抵挡着风雪,也许是你对生命的衷爱吧!
它就是那么的不平凡,究竟一个人的生命很短暂,也许只有那么一瞬,但是,你应该喜欢将自己耀眼的地方展现给大家吧!
春季的时候,我途经那个院子里,望着你纤细的身躯,绽放出前所未有的毫光,你的红叶好像红的亮瞎人眼,天空好像比以前更蓝,成为了你的装饰,你比以前更加鲜艳动人,由于经历了一次又一次风雪的打压,经由一次又一次的蜕变,终极成就了最完美的自己。
枫树是那么的挺秀,坚强不屈地站在那,在寒风中等待着新一阵狂风雨的来临,所以,我要高声赞美它,赞美它的灵魂!
也许,一个人的人生很短暂,也许,只有那么一瞬间,但是你通过一次又一次的蜕变,将自己最耀眼的一面展现给大家,让大家记住你,记住你的名字,那么,你就即是成功了。
枫树作文 篇6
那是一个秋天,风儿那么缠绵,让我想起了那漫天飞舞的枫叶。就是那个秋天,我看到了人间最美的颜色。就在那美丽风景相伴的地方,我看见一片枫叶落到地上。就是那片枫叶,让我的情感如灵泉般流泻出来。
正如大家所看,枫叶是红色。五~四个尖尖的小角,像人的手指,随后后又像天上的云朵。枫叶像一只只调皮的野猫,呵呵,一个不注意就又从你的手边溜走。一棵棵高大的树上有无数片枫叶,就像星星一样数也数不清。一只树干,到像极了叶子们的家。我深入的看了一下,竟发现树妈妈生了这么多个”小孩子”。这些小孩子好不团结,紧紧的抱在一起,就像是带刺的小皮球。又让我想起了幼儿时的回忆。枫叶是火红色,在我心中红色代表热情大方,红是快乐的,他不像紫一样梦幻,不像蓝一样高贵,也不像黑一样令人尊敬,红通而又充满着激情。
枫叶之所以带给我这么深的印象,不只是因为它热情的红是,而因为它那里优美的舞姿特。记得我误入枫林,看见四周一片火红,心里别舒适,一阵清风,从远处吹来,将整座枫林团团围住。那似蝴蝶的枫叶在天空中形成一个网,那网似月似丝。我在下面犹如一个猎物,慢慢的,那张网形成旋风形,渐渐地,渐渐地,网如洪荒一样被风吹散了。”哗哗哗”,天上的叶子向我扑来。许久,大地被染红了,像血,可不像血一样可怕,不仅没有血的味道,倒不如说散发着那枫叶与生俱来的香气。包涵着华丽与尊贵。这是,一片叶子落在我头上,我轻轻的把它取下来,放在手心,注视着,仿佛看到了世界的正面和人心最美的一面。
做人,生活即使平淡无奇,即使没有乐趣。但是,你终究有你自己的优点,性格与相貌及才华。你虽不会发光,但你会像”星星”,努力变成月亮的”守护星”。让我们像枫叶那样做一个不同的自己,努力散发生命的光芒。你活着,活得漂亮,就会看见一个美丽纯洁充满幸福与快乐世界在向你招手。它会微笑着向你走来,让你置身在美丽的童话中。
《西游记》最新读后感作文集锦5篇
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《西游记》最新读后感作文 篇1
《西游记》大家都看过吧。我们一起来说说读后感吧!
孙悟空:一身高强的本领,善恶分明,忌恶如仇。一双火眼金睛,能识破妖魔鬼怪,不被妖精的外表所迷惑;一根金箍棒见妖就打,毫不留情。不畏强权,即使是玉帝也不在话下。
猪八戒:看似憨厚老实,实则油嘴滑舌,常能迷惑唐僧。一个大肚子里不定装着什么馊主意。经常被妖精的外表所欺骗,尤其是外表漂亮的女妖,从而使妖精得逞。
沙僧:憨厚老实,虽不能一眼识破妖精,但肯卖力气,不像猪八戒那样好吃懒作。挑着担子,从来不喊累。
唐僧:由于在佛门长大,所以总是慈悲为怀。而正因为这样,才往往被妖精的外表所蒙骗。比如孙悟空三打白骨精,为什么要三打呀,不就是因为唐僧只识外表,再加上他的慈悲心肠,从而阻止孙悟空降妖的吗?
《西游记》导演吴承恩编写的真好!最为精彩的是孙悟空三打白骨精,只见孙悟空用火眼金睛一看,就知道了妖怪的计谋,一棍打跑了妖怪。唐僧居然以为孙悟空在伤害生命,所以把他赶回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后,猪八戒去花果山向孙悟空求救的时候,他毫不犹豫地答应了,最后唐僧获救了。是啊,我们应该学习孙悟空的那种不计较,知恩途报的精神。神。在我们的学习生活中也应该像他们那样齐心协力,团结一致。这样才能取得胜利。
《西游记》这本书对我的启发很大,它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的精神,以及应齐心协力,团结一致。
《西游记》最新读后感作文 篇2
暑假我读了一本名著——《西游记》,作者是吴承恩,里边描写了机敏灵活的孙悟空、好逸恶劳的猪八戒、不怕喫苦的沙和尚,维护专心想要取真经的唐僧去取经的神话故事,一路上他们遇到了许多的困难。他们有坚强的毅力,持之以恒的精力,跳过高山,跨过大河,打败全部困难。我要向他们学习,干什么都要坚持,都不能怕难。
孙悟空是《西游记》里边我最喜爱的人物。他十分了不得,手拿一根满意金箍棒,有无量的身手,天不怕,地不怕,机敏勇敢,便是好闹。他还有一种正义斗胆,百折不挠的斗争精力,他是一切妖怪们的克星。我要像他相同在学习上要多动脑筋。
比方说:《西游记》中有一个精彩的片段——《三打白骨精》中的白骨精,十分奸刁,她想长生不老,要吃唐僧肉,趁孙悟空去化斋了,就变成一个女子前来诈骗唐僧等人,眼看就要成功,被及时赶回的火眼金睛的孙悟空一棒将她打跑,后来她又变了两次前来骗得唐僧,被悟空都逐个识破,终究打死了白骨精。
从这个片段我看到了孙悟空的执着、才智。这一点对我启示很大,我想,不论咱们做什么事都不要功败垂成,要把一件事从头做到尾,不论成功仍是失利,尽力去做,终究终会成功。
《西游记》最新读后感作文 篇3
从古至今,四大名著一直流传。《西游记》就是四大名著之一.比起其它名著《西游记》没有《三国演义》的豪情壮志,也没有《水浒传》中的兄弟情义,更没有《红楼梦》的儿女情长。可它却深深的吸引着我们,有可能是因为它有合理又大胆的想象;也有可能是因为它有一些我们从来没有想象过的妖魔鬼怪;更有可能是因为它有变幻无穷法术但我觉得是因为它的内容中有能让我们学习的精神一一坚持不懈和团队精神。
《西游记》的主要内容是讲述唐僧西天取经一路上收了四个徒弟.师徒四人跋山涉水,披荆斩棘,经过千键百炼终于取回了真经.在途中,他们经过了了九九八十一难,可每一难他们都挺住了,这就是因为他们的坚持不懈和团队精神!他们也有绝望的一刻,可他们每次遇到困难都咬牙一起承担.这四个人中每一个人都有缺点.可他们坚持并团结起来却能战胜一切!
孙悟空,法力十分强大,这使他打败了很多敌人,可这又是他无可避免的弱点.他因为法力强大,所以十分狂妄,吃了很多亏他曾经被唐俏赶走过很多次,可一直都爱这个集体。
猪八戒,天蓬元帅下凡,可因为投错胎变成了猪,猪八戒十分好色多次想分离团队,可总是能够及时醒悟。他虽然平时总是懒懒散散,可关键时刻也能拨刀相助。他也十分爱这个团队。有时他也能为他入着想。
沙和尚,武力没有悟空与八戒高强.却一直和和气气。对待师父和师兄也根忠诚。不叫苦不怕累,有一团结的心!
唐僧,有一颗慈悲之心,他意志坚强,为了百姓不畏艰险。但有些顽固,是非不分。他从不懈怠取经,也从不为财色所迷惑,更不被死亡所屈服。他十分爱这个团队,虽然没有法力却一直尽自己最大的能力与大家一起努力。
人生自古以来没有轻而易举的成功。师徒四人从刚开始的互相猜忌到后来的同心同德,生死与共。在这个过程中他们收获了最珍贵的师徒之情。.取经途中九九八十一难,险象环生,他们最终险中取胜获得成功。虽然团队中每一人都不完美,但是他们有共同的坚定的信念和目标一一取经救人,普渡众生!成功虽不易,但天道酬勤,付出终有收获。
《西游记》最新读后感作文 篇4
《西游记》记载了师徒四人去西天取经,经历了九八十一难,终于取得了真经。
读完了《西游记》,我领悟到办成任何一件大事,都绝非易事。唐僧师徒四人取经,经历了许许多多的艰难,就如我们的学习,都想考出理想的成绩,但是没有努力就没有收获,想要得到高分,就在学习上下功夫,当然也会遇到许多的挫折,要知道,不断战胜困难时也在孕育着成功。唐僧师徒四人每人都有长处和短处,正是他们互相帮助,取长补短,才得以成功,这又让我懂得了要想成功,大家一定要团结起来,一起努力,只有很好的协调,大家互相帮助,才能品尝到成功的喜悦。
孙悟空最大的特点是勇敢,他不怕困难,打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了,他一定会想办法救出师父。他是我学习的好榜样!猪八戒,他好色好吃好玩,有些贪婪,经常偷懒,做不成事。他遇到困难时,会想着退缩。师徒四人最忠厚的是沙僧,他忠厚老实,一心想取到真经,任劳任怨。唐僧虽然有些罗嗦,但是他非常善良、虔诚,他不辞劳苦,不畏艰险,意志坚强,慈悲善良;但有时又一点昏庸顽固,是非不分,是一个虔诚执著的佛教徒,在取经的过程中坚定,从不懈怠动摇,不为财色迷惑,不为死亡屈服,凭着坚韧不拔的精神,终成正果。另一方面,又性情和善,连凶残的敌人也可原谅,偏听偏信。
《西游记》是一部许多人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示——有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。而我从西游记中读出的最主要的是不畏权势,不断追求自由和不怕辛苦、坚持不懈地精神。
《西游记》最新读后感作文 篇5
泱泱大国五千载,我国的古典四大名着众所周知。而四大名着中,最使我铭肌镂骨的便是《西游记》。
《西游记》的作者是明代的吴承恩。他所写的人物个个绘声绘色,绘声绘色。可是我浮光掠影的便是《西游记》中聪明伶俐的孙悟空。
孙悟空乃东胜神洲敖来国花果山水帘洞人氏,经观音菩萨点化,成为唐僧的学徒,与唐僧一同去西天取经。一路上,他降妖除怪,立了不少大功。这是我喜爱他的原因之一。孙悟空对师父可谓是忠心耿耿。假如找到了什么好吃的食物,他第一个想到的不是自己,而是师父。一路上,他维护师父,斩妖除魔。为了救师父,他不吝得罪天条。他凭借着自己聪明的智慧,与妖怪明争暗斗,终究成为妖怪们惧怕的对手。孙悟空充溢凛然正气。一次,他来到了一个国度,那个国家迟迟不下雨,人们的日子越来越艰苦。为此,他与猪八戒来到天宫,搅得天宫里一片紊乱。终究,玉帝牵强答应给那个地方下雨。从此,那个国家的人们过上了美好的日子。
有时候,孙悟空也会与师父有点小冲突。可我以为这些事归根到底都是唐僧的错。就因为孙悟空把一群匪徒杀死了,唐僧就要孙悟空走,并且这辈子再也别做他的学徒。这时候,孙悟空只能一再央求师父把他留下。可唐僧便是这么决然,孙悟空只能厚意地和唐僧离别,单独回花果山了。少了孙悟空,就少了一个维护唐僧的人。不久,唐僧被妖怪捉去,猪八戒便请孙悟空回来,救出了师父。从此,师徒俩的联系越来越和谐,两人的冲突也逐渐减少了。
《西游记》是我国文化历史长河中一颗灿烂的明珠。每逢读起它,我的心里就很高兴,很充分。同学们,能告诉我,你们最喜爱的《西游记》人物是谁吗?
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