大学读后感600字通用6篇。
读书可以让你的生活过得更充实，学习到不同的东西，我们在阅读作者写的作品时，不禁被作品中的深意所触动。让我们好好写份读书心得，把你的收获和感想记录下来吧。下面是读后感大全精心整理的"大学读后感"，欢迎大家参考阅读！
大学读后感(篇1)
《我的大学》是作者高尔基以自传体小说，写出自己的亲身经历，前面还有两部《童年》与《在人间》这三部书被誉为，人生三部曲，体现了高尔基是如何自立生长在生活底层奋斗抗争，艰苦，求索走上革命道路上艺术高峰的历程。
这部书在没读之前，我一直以为是介绍高尔基的大学生活，没想到是社会大学。
原来高尔基17岁时离开了自己的外祖母，带着决心和希望，来到了喀山上大学，他原以为在喀山大学里就可以过上安静又舒心的生活，残酷的现实使他的愿望化为泡影，因为必须为了生存而去工作，高尔基在喀山的那段日子里他做过流浪汉，搬运工，面包工人，以及杂货铺的伙计，于是贫民窟，穷街，陋港，轮船，码头，就变成了他踏上人生之路的第一所大学，在如此生活的艰苦，高尔基还能不断学习，不断提升自己，这怎能不令人佩服。
读完我的大学这本书主人公那种强烈的读书欲望，以及顽强的读书精神，深深打动了我，我们生活在新社会，过着无忧无虑的生活，坐在宽敞的教室里读书，有什么资格不好好学习呢?高尔基的命运如此悲惨但是他顽强的与命运打擂台的精神如此伟大，也永远值得我学习，我们现在的任务是学习，要懂得学习如:逆水行舟，不进则退的道理。从中体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
大学读后感(篇2)
这个暑假，我读了高尔基的三部曲第3部——《我的大学》。
这本书讲述了在作者十六岁的时刻，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。但是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的1个梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店上班……之后，事有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔那样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。在这所社会大学里，作者历程了许许多多：经受多要素的日常考验，对人生好处和世界的复杂性去了最初的探索。
高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在1个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位母亲很可怜，高尔基也注重到了这一点，就算是“母亲“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个上班，让这位母亲缓冲些负担。
《我的大学》是部自传体小说，故事节简便，突出。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。
读了这本书，我了解了无论什么状况，多么艰难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。
大学读后感(篇3)
《童年》，《我的大学》，《在人间》是高尔基作品的三部曲。这三部曲讲述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在听一个善良而极端的天才在讲述一个悲惨的童话。然而，使我感触最大的莫过于高尔基的《我的大学》。《我的大学》讲述的是阿廖沙在社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过工役，受过欺凌，侮辱，戏弄，甚至还遭受过陷害和毒打，体验了社会底层人们的艰辛，认识到了人性的丑恶。但他并没有因为生活的艰辛而自暴自弃，相反，他积极面对，正是他的这种不屈不挠的精神深深地打动我，直达我的灵魂深处。
高尔基三部曲的出版不仅使我们对高尔基的一生有了更深刻的了解，他们更能使我们深刻的体会到，在沙皇的统治下，人们正处于水深火热之中以及当时人们的残酷和冷漠无情。特别是每次当我读完《我的大学》和《在人间》，我都会忍不住对当时的人们的悲惨生活而感到痛心，对于那些残酷的统治者的痛恨以及对当时人们的冷酷无情而感到悲哀。读完这三部曲后，我想每个人都会对现在的幸福生活感到满足和更加珍惜。
在《我的大学》中，我们可以清楚的感受到，当时的阿廖沙是多么的渴望能够到大学进行高等的教育。但由于现实的残酷，他并没有如愿以偿。在一开始看到阿廖沙的愿望破灭时，我满以为他会放弃那个在那时看来是多么奢侈而不切实际的愿望，老老实实地做社会的底层，一直碌碌无为。但出乎我的意料，他竟将贫民区和码头作为它的社会大学。在那里，他接触了各式各样的人物，包括大学生，初中生以及一些革命者，学到了在正规大学里面永远无法学到的知识，扩展了它的见识面的同时，也使他的思想发生了改变。也许，正是阿廖沙的那种坚强以及不畏艰难，勇于面对困难，永不放弃的精神造就了他成就，使他异于其他那些碌碌无为，自暴自弃的人们。
阿廖沙对于他的未来有很清晰的规划他对未来充满希望；在当下，他脚踏实地，永不放弃，勤奋学习，勤奋思考，持之以恒；对过去，他无怨无悔，因为他曾经努力过并为此而争取过。他曾经在书中写过这样的一句话，使我感触良多：“苦难的日子使我变得更加坚强，我不奢求别人的施舍，也不苛刻偶玩好运的降临，愈是艰难，愈能磨练人的意志，增长人的智慧”。是呀，愈是艰难，愈能磨练人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何恶劣的环境，在任何困难面前，我们都不能轻言放弃，只要不放弃，就证明我们还有机会，还能实现我们的梦想。但是，一旦我们放弃了，我们就与成功擦身而过，失之交臂了。
与阿廖沙相比，我们是幸福的。且不说我们有机会就读大学，单是从我们的现在的自由和自由来说，我们就比他们幸福很多。因此，我们更应该怀着感恩的心，努力奋斗，以回报一直对我们怀有期望的家长，老师和朋友们。阿廖沙教会了我永不放弃，脚踏实地，努力奋斗，勇于面对艰难，发挥我们大学生的精神，做新社会的新新人类。奋斗吧！为了我们的美好未来，奋斗吧！想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能够做到，我们又为何不可呢！加油吧！奋斗吧！
大学读后感(篇4)
在暑假中，我阅读了高尔基所写的《童年在人间我的大学》。
《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。但同时在外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱和呵护，外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。
读完这本书，我感悟颇多的，高尔基能有如此辉煌的成绩是与他在如此艰苦的环境下还抓紧一切时间学习着，阅读书籍有关。而想想自己作为父母捧在手中的宝贝，却对学习不以为然，只是漫不经心的应付着老师和家长。从今以后我应该珍惜现在的大好时光，以高尔基为榜样，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。
大学读后感(篇5)
翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路!
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削.受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，理解革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，可是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已构成。高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。
高尔基从小就受苦，可是他没有放下，我向我们就应学习他，虽然人生的道路有长有困难，可是仅有我们有决心必须会给自我开辟一条新的道路。
大学读后感(篇6)
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
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喝彩工作读后感600字通用6篇
下面的“喝彩工作读后感”也许也许是你在寻找的内容，相信一定会对你有所帮助。读书就如同挖矿一样，是一个在不断“沙里淘金”的过程，每个人读完作者写的作品，内心都有不一样的感悟。每天写读后感可以锻炼我们的意志，增强自己的写作能力。
喝彩工作读后感 篇1
最近，我看了《没有人喝彩的工作》，让我觉得非常的有感悟。
《没有人喝彩的工作》里面主要写了一位同学因没有当上主角而伤心，妈妈用手表教育他没有人喝彩的工作也是很重要的工作的一个道理。
其中我感受最深的句子是妈妈说的那句“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作”我对这句话的感受是：虽然是没有人喝彩的工作，但它却是缺一不可的工作。
就像文中妈妈说的，这些小齿轮和螺丝看起来并没有什么作用，但是没有了它们手表就不会走。在我们生活中有许多这样的工作。比如摄像师、动画片策划人、杂志作者、牛奶厂工人。当我欣赏一部影片时，虽然不能看到摄像师辛勤劳动的身影，但从这部影片中可以感受到摄像师扛着摄像机的辛苦;当我阅读一本杂志时，我想起了那些编辑杂志的工作人员;当我喝牛奶时，我想起了那些挤牛奶和配牛奶的工作人员;当我看动画片是，我想起了那些为动画片出谋划策的策划人。我们要感谢那些劳动者默默的为我们提供服务。
看完《没有人喝彩的工作》，我觉得，生活中，也有很多人是像主角一样，太在意主角，其实，那些没有人喝彩的工作，才是真正有意义的工作。
喝彩工作读后感 篇2
一块小小的手表，使人受到了启发。在读了《没人喝彩的工作》后，心中久久不能平静，感慨万分。
文章讲了“我”因为在家长会上没能成为主角，只能在后台工作而伤心。妈妈用手表意味深长地教育了忿忿不平中的我。
“这是没有人喝彩的工作，但却是很重要的，而且是不能够没有的工作。”这是文中妈妈对作者“我”说的话，这句话使我感受最深。是啊，一个人风光的背后，有多少默默无闻的人在奉献，是他们的无私奉献使那些人大红大紫。他们坚守在自己的岗位上，没有鲜花和掌声。
在“我”伤心的时候，妈妈用手表里的小齿轮和螺丝来告诉“我”，后台的工作虽不好，可这份工作是不能少的。
读到这儿，我的脑海里浮现出一系列的画面：在烈日的暴晒下，有一位交警正在指挥各种车辆，这条路之所以能不交通堵塞，就是因为有着警察的一半汗水。
在现实生活中，我们只要细细观察，就能发现许多无私奉献的不为人知的劳动者，比如打扫街道的人、警察，就都值得我们学习。
在许多成功人士的背后，该有多少人在为他们服务，那工作虽然没有人喝彩，可那是多么重要的工作啊！
喝彩工作读后感 篇3
今天，我又读起了《没有人喝彩的工作》这篇文章，这篇文章虽然简单，但寓意深刻，虽已读过无数次，但依然使我受益匪浅，一直激励着我前进。
《没有人喝彩的工作》这篇文章主要记叙的是我没有被选中当主角，只要我在后台工作，伤心的回了家，妈妈通过手表上的小齿轮和螺丝来教育我，使我心里觉得很轻松，很快乐。在这篇文章中，妈妈说的一句话意味深长，耐人寻味这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”这句话写的是像齿轮那样的工作，虽然别人看不到，但却是重要的，不可缺少的，生活需要这种默默无闻的精神。
是啊，每个人的工作都是有价值的，都是不可缺少的。正是有清洁工的存在，社区的环境才多一分洁净，少一分肮脏，正是有废品回收的工作人员，使我们美丽的家园更美好，能让垃圾更好地回收。还有在奥运会期间，多少幕后工作人员不但不休息，反而更加的忙碌，始终坚守在自己的岗位。
当舞台上的灯光亮起时，被灯光找到的仅仅是几个人，那么多辛勤工作的人都在幕后默默地奉献，他们的工作虽鲜为人知，但对整个社会有着巨大的贡献，做好生活中的没有人喝彩的工作，就会得到别人的喝彩！让我们将喝彩，鲜花和掌声献给他们吧！
喝彩工作读后感 篇4
工作，对于我们来说，只是一个普通的字眼。我们一般只会把眼光投向那些高薪一族，而忘了还有一群人正默默地做着无人喝彩，无人关注的工作。
题记
今天，我读了这么一篇文章，这篇文章给我的内心感触很深，文章的题目是《没人喝彩的工作》。文章讲了我因为在家长会上没能成为主角，只能在后台工作而伤心。妈妈用手表意味深长地教育了忿忿不平中的我，让我明白了自己做的工作虽无人喝彩的工作但却是非常重要的，不能够没有的工作。
读了这篇文章，我深受启发，我觉得在我每一次元旦汇演时，若是没有这些后台老师和同学们的辛勤工作，我们也便无法给大家带来精彩的节目，虽然说没有人喝彩的工作经常会被人们忽视，但不得不说它是重要的，是不能够没有的。
想到这里，我还想到了每天早上天没亮时楼下传来的扫地声，那些清洁工们每天起早贪黑，做着无人关注，无人尊重的工作，他们生活在社会的底层，但是他们从不抱怨，尽心尽力的为我们创造一个干净的世界，每一处角落都有他们勤劳的汗水。他们在默默地当着这个城市，这个国家，这个世界的美容师，若是没有他们的辛勤劳动，世界将会垃圾到处飞舞，四处散发着恶臭
清洁，这一份工作是不能够没有的。
所以，让我们学会喝彩，学会关心，不仅是关心舞台最引人注目的地方，更要学会为后台的工作者喝彩，他们需要鼓励，让我们将一半的掌声献给他们。
喝彩工作读后感 篇5
今天，我重新看了《没有人喝彩的工作》这篇文章，每次看完，我都会把妈妈的那句话永远记在心里：“这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且不能没有。”
文章讲述了一个小男孩没有做主角，而让他在后台工作，他哭得很伤心。后来，妈妈拿手表做比喻，最后让小男孩很开心。虽然小男孩没有做主角，但我们不能像他那样，一做不上主角就很绝望。虽然老师分给你的任务很细微，但那也是最重要的工作。
小男孩的故事，让我想到了我自己，那次，英语培训班要演一个话剧，以前都是我当主角，可这次misschen却叫另外一个女孩做主角，我只是一个配角罢了。我非常生气，我的“死党”说了好多misschen的不好：“misschen真是太没眼光了，你这么好的才华，她却不让你当主角，真是太不对了。”
想到这件事，再看看小男孩妈妈说的话，原来，misschen给我的角色虽小，但也是重要的工作。我真的想对misschen说对不起，我一定会好好完成这份重要工作的。
“没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作”这句话让我明白了，不论在何时，我们都要认真做好工作，尽管有时候会无人喝彩。
喝彩工作读后感 篇6
今天，我读了一篇文章叫《没有人喝彩的工作》这篇文章使我受益非浅。
这篇文章讲的是作者从学校回到家哭器的对妈妈说自己的学校要开家长会要演话剧，老师没选我当主角却在后台工作。妈妈听了把随便手表拿出了对我说这手表不光只有表面上的针还有里面很多的小齿轮和小螺丝在工作的，如果把一个拿走这表就停止运动了。
是的这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，且是不能没有。
记的在一次学校举行活动时我们要演一场话剧，一开始老师选我，我还以为我要演哪个主角呢！可是老师却说要我在后台工作一点露脸的机会都没有，听了老师的话我有些气怒，这时我们的导演汤倩好象看透了我的心事，走过来说： 刘贺铭算了，不就是不能露脸吗？有什么大不了的？你看我还不是？你想一想，如果没有我们这些无名 英雄 ，这场话剧还能演好吗？ 听了她的一番话我认为还有几分道理，就没说了。认真的把我的工作做好了。在演出那一天全校19 个班就只有我们班被老师们表扬。
我在后台看见老师的表情，也欣慰地笑了
品德故事读后感600字(通用6篇)
读书足以怡情，足以博采，足以长才。虽然每个人都读书，但我们要学会挑好的书来读。当阅读了一本书籍后，想必你一定有很多值得分享的心得。为了以后回想起当初阅读时的感想，我们可以写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗？根据你的需要，小编精心整理了品德故事读后感600字(通用6篇)，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
品德故事读后感 篇1
午后，午觉醒来，我又捧起了心爱的书本。当我读到《品德故事被人相信是一种幸福》时陷入了沉思
一艘轮船在烟波浩渺的大西洋行驶。一个在船尾做杂工的黑人孩子不小心掉进了波涛汹涌的大海中。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着浪花托着轮船越走越远他挥动着瘦小的双臂，努力将头伸出水面，求生的本能使孩子拼命地向前游，可轮船还是越走越远，越来越小，到后来什么都看不见了，只剩下一望无际的海洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己快要沉下去了，眼睛却还盯着轮船远去的方向。放弃吧！他绝望的对自己说。突然，他想起了老船长那慈祥的面容和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来就我的！想到这里，孩子用生命的最后力量朝前游去船长终于发现黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，立即下令回去找孩子。有人劝道：这么久了，他一定被淹死了。船长犹豫了一下，还是决定回去找孩子。又有人说，：为了一个黑人孩子，值得吗？船长大喝一声：住嘴！终于，在孩子快要沉下去的那一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子醒过来后，他跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起他问：孩子，你怎么能在海里坚持这么长时间啊？孩子回答到：我知道您会回来就我的，一定会！你怎么知道我一定会回来救你呢？因为我知道您是那样的人！听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面地说：孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为在那一刻的犹豫而感到羞耻
一个人能被他人相信是一种幸福，他人绝望时能想起你，相信你会给予拯救，更是一种幸福！
品德故事读后感 篇2
转眼间，我已毕业。小学校里的桂树也已增添了六个年轮。现在回想起在小学的日子，那可真是快乐啊，因为那时候的我们童言无忌，天真无邪。
一年级，我们踏入校门，你们和我互不相识，我们却坐在同一个教室里，是缘分使我们坐在同一个教室里，让我们互相成为同学。
二年级，我们已经互相认识，并成为了非常好的朋友。我们开始用幼稚的语言来说笑，调皮时还扮鬼脸。
三年级，那时候的我们不知道团结是什么，也不知道班集体是什么，更不知道班级荣誉是什么。但是，一次拔河比赛让我们知道了这些。
班主任告诉我们要拔河比赛，我们没把它放在心上。那时候我们心中只有玩，除了玩还是玩。我们看见其他班级努力训练的时候甚至还说：看他们好傻之类的话。直到我们拔河比赛的时候，因为平常不努力，所以我们班是倒数第一名。当我们走在操场上时，听见其他班的同学在说：“看，作文那就是某某班。”
“哦！那个班啊，就是拔河得最后的那个班啊”顿时我们觉得颜面无存，也终于明白了班级荣誉，明白了落后就要挨打，努力才会强大。
六年级了，大家都在为小考准备着。紧张的考试气氛，看同学们“书到用时方恨少”的样子。同时，有些同学也在搜集其他同学的具体信息。生怕，一别不再见，在考完小考，拿成绩时不管同学们考得好的，或考得不好的都在哭，是啊，就要分别了。以后就各奔东西了，以后就见不到了。以后就不能在一起说笑，一起学习，一起玩耍了。失去了一个知心朋友就很痛心了，更何况是一批！
和小学同学在一起的时光，那些日子真是快乐，真是开心，但是到如今却见不到了，我是多么的痛心！
总之，与小学同学在一起的日子，是非常快乐的，非常开心，是我们由幼稚变得成熟，由无知变得有智慧啊！
我的小学同学们啊我是多么的想念你们啊！
品德故事读后感 篇3
自从我们班换了一个班主任后，班里因此变得与众不同起来，首先第一个变化是，在老师一声令下，把以前的“个人式”座位变成了“同桌式”座位了，也就由此有了开启了我的小学同桌生涯，下面分别介绍我的两个“活宝同桌”……
一号活宝：“郭静怡”
这是老师下命令后，我的一号“原配同桌”，她是“一人之下三十五人之上”的班长大人——郭静怡。如果你是第一次见到她，你一定会感叹：“多么淑女的女孩纸（子）啊！”但是真正熟悉她的人才知道——她是一只包着“淑女”外皮的“话唠”啊！一到下课，她不停的拉着我的手和我谈天说地。上课时她也说个不停，还发明了“信封”以用于方便聊天。因为我们上课也在不停的说说说。在一个美好的早晨，英语老师终于发火了，换了另外一个人，把郭静怡调到了李明哲的旁边。“话唠作文”不是病，痛起来要别人的命啊——我的感悟。
二号活宝：“游林嘉”
游林嘉，堪称我们班上的小作家，甚喜阅读。据说他宁愿看书，也不肯睡觉，可称谓是阅读狂人呐！说他是“活宝”的理由就是——他十分的幽默风趣。时而说个笑话，即会使众友皆笑得人仰马翻。我们两个常常互相学习，共同进步。有时，他不会的时候，会用一种邪恶的小眼神炯炯有神地盯着我的作业本，且不择手段，对此我也是防不胜防啊！不过当我遇到难题时，他会热心地帮助我，真是“亚迪好同桌”。对此，我真是又爱又恨，这个活宝！
不论是一号活宝郭静怡，还是二号活宝游林嘉，一定都是成长后儿时的美好回忆。同桌，一个多么美妙而动听的名字；同桌，一个能令人回想起美好光阴的名字；同桌，一个让人又爱又恨的名字，一直一直，直到时光尽头。
品德故事读后感 篇4
早上，从高楼上，从回民街，从白鹿仓，走来了好多小学生，他们向敬爱的校长问好，向大树拥抱，向绿油油的小草浇水。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们蜂拥而上，你追我赶的来到教室，“嘎嘣”一声，姚老师拿着教材走进了教室，开始讲课。同学们是多么的认真，老师的声音也如同黄莺一般清脆，到了朗读环节，同学们朗读的如痴如醉，窗外，黄莺不叫了，杨树不摇了，好像都在听同学们朗读，声音在整个校园里回荡。
不知不觉，到了下课时间，下课铃也响起来了，只听见“哇”的一声，同学们跑了出来，速度差不多可以跟豹子比了！操场上真热闹呀，有踢足球的，有跳绳的，还有跑步的。大家玩的非常尽兴。
这就是我们美丽的小学，一所城市里的小学。整齐的大树，啼叫的黄莺，当然，也少不了同学们的读书声，在校园里回荡……
品德故事读后感 篇5
清晨，从小溪边，从田园里，从一棵棵种着碧绿碧绿的大树和小嫩草的石子路上，走来了许许多多的小学生，有的穿裙子，有的穿礼服，有的穿校服，还有穿自己家的短裤和短袖，大家穿的绚丽多彩，都成了好朋友。同学们向小燕子到招呼，向敬爱的老师问好，向徐徐升起在旗杆上的国旗敬礼。
“叮铃铃！叮铃铃！”安在房面上的铃铛响了。
上课了，小学生们个个分在自己班里，准备等老师来上课。这时老师来了，大家一起郎读的声音，那声音真好听！这时候窗外十分安静，柳枝不摆了，知了也不叫了，好像在听同学们读课文。最有趣的事是，跑来了一只小燕子。这些城里的朋友，是那样的好奇的听着。下课了，大家在小操场上玩儿跳皮筋，跳格子，石头剪刀布……招引来了许多小麻雀来看热闹。
这就是我们美丽的小学，一所西安的小学。参天的大树，温馨的教室，还有那回荡在脑海中的童年记忆。
品德故事读后感 篇6
清晨，从小区里，从天桥上，从车水马龙的马路上走来了许多的小学生，有开心的，有迷糊的，有蹦蹦跳跳的，还有边走边背书的。大家都穿着整齐的校服，陆陆续续的来到了学校。
“叮铃铃！叮铃铃！”学校的铃声敲响了。
早读了，所有的小学生整齐的坐在自己的座位上，大家一起朗读课文，那声音真美妙！这时，窗外的小鸟都在认真聆听，仿佛怕打扰到大家的学习。
吃早餐时间到，大家有序的排队，领用丰盛的早餐，安静的享用。为一天的学习补充营养。
上课了，同学们就聚精会神地听讲，像海绵一样吸取知识。下课了，同学们欢快的走出教室，开心的玩耍，有的踢毽子，有的做游戏，有的跳大绳，还有的在踢足球，每一个同学的脸上都露出发自内心的笑容。
这就是我们可爱的小学，一所位于高新区的小学。我们爱我们的学校，爱我们的老师。
关于爱国的读后感600字(通用6篇)
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关于爱国的读后感【篇1】
《詹天佑》这篇课文，写的是詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，主持修筑京张铁路的事。詹天佑那强烈的爱国情是无与伦比的。遇到困难时，他并没有退缩，无时不刻想着给祖国争光，给中华民族争光。他一丝不苟、高度负责的工作态度和杰出的才干，使京张铁路提早了两年竣工。
在现实生活中，我们要以詹天佑为榜样。不过，有的开发商偷工减料，使其成了豆腐渣工程。还有的包工头私用建筑经费，在外花天酒地，工程到一半因经费不够被迫暂停，楼房成了烂尾楼。民工你死我活地要工资。使其两败俱伤。
对于我来说，詹天佑精益求精的态度，兼职是比登天还难：我每次写完作业，往书包里一塞了事，想让我检查，没门！爸爸妈妈苦口婆心的劝我，我却把忠言逆耳当做耳旁风。我做事时，以妈妈的话来说，我是个十足的“马大哈”：出门忘记带钥匙，洗衣服忘记加洗衣粉，煮饭忘记按开关，要交的钱落在家里……这些事对我来说简直是家常便饭，可谓“样样红”。每次都得妈妈在一旁提醒。否则，我早就被挨批了。
每当我遇到难题是，我总是心烦意乱。越想越烦，越烦越想不出来。我一生气，把作业本狠狠地甩到墙上。许久，才把可怜的作业本捡起来。
今后，我一定要改掉往日的坏毛病，以詹天佑为榜样。努力学习，为祖国的繁荣昌盛做出贡献！
关于爱国的读后感【篇2】
《怕多瓦的小爱国者》这篇文章主要讲了：从前有一个意大利的小男孩，家里十分贫困，因赚钱来到了马戏团，马戏团的人对他非常不好，于是他来到领事馆寻求帮助，最后他被安排在轮船上送回家乡。在船上别人给他了几个铜钱，晚上他听到那几个给他钱的人说竟大利是个烂国家，除了土匪和强盗什么都没有，于是他拿起铜钱，对那些人说：“我不会接受骂我国家人的施舍！”
读了这篇文章，我感受到意大利小男孩浓浓的爱国之情，“国是千万家，有国才有家，”祖国需要一个更好的维护。回想当年战士们抛头颅洒热血，只为创造今天这美好生活，作为新时代的少年，生活在和平年代，做不出像革命先烈那样抛头颅洒热血的壮烈事情，但我们可以爱护先烈们用鲜血染红的红领巾。
记得一年级的时候，我看到别人戴红领巾，自己也想戴，对妈妈说了，可妈妈说：“红领巾是革命先烈们用鲜血染成的，要成为少先队员才可以戴。”我不相信的说：“怎么可能，明明是从商店里买来的，再说了要是真用鲜血染成的那得多少血啊。”后来，直到爸爸带我去了烈土陵园，了解了先烈们的壮烈的事迹，我才知道，红领巾用鲜血染成是一个暗喻，但红领巾的红是革命先烈们的精神延续。
少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年壮则国壮，我们要努力学习发奋图强，才不辜负革命先烈的英勇牺牲，让我们一起将祖国建设得更加繁荣富强吧！
关于爱国的读后感【篇3】
《我是中国人》说的是吉鸿昌将军到美国的一个邮局寄东西，因为是中国人而被邮局工作人员轻视。国民党的一个参赞告诉他只要说是日本人就可以受到礼遇。吉鸿昌将军听了气愤不已，找了一块木牌，上书我是中国人佩于胸前，出入美国的大庭广众之中。中国人，这是庄严而又神圣的三个字，中华民族是不容许任何人来亵渎和侮辱的。在腐败无能的蒋介石反动统治下，偌大个中国被人家看得不如一个小国日本的时候，吉鸿昌将军却以做中国人而自豪，维护了中华民族的尊严，这是多么可敬而可爱的行为啊！
这是多么可贵的爱国主义精神啊！就是靠这种爱国主义精神，我们赶走了日本侵略者，打败了蒋介石，建立了新中国，就是靠着这种爱国主义精神，我国经济建设的速度才一日千里，各项事业才得以蓬勃发展；今后，爱国主义任然是一股巨大的精神力量，激励我们去实现四化的宏伟目标。
随着祖国的日益富强，人们一定会越来越感觉到作为一个中国人是多么的光荣，多么的自豪。
愿爱国主义精神得到更大的发杨
关于爱国的读后感【篇4】
我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的，说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊！遇到困难“他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路：一定要修好，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，多爱国的詹天佑啊，他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的，他居然还想着国家。想着要为祖国争光，他对工作极端负责，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢，詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度，而且还有创新精神？字形线路就可以看出“詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋”我们不正正需要这种精神吗。我们要以詹天佑为榜样？有些人总以为自己很聪明！整天顾着玩，不把心思放在学习上或工作上，那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明，但只要有坚强的意志。不断地努力，一定会赶上聪明的人，聪明在于勤奋。多留心观察周围的事物？做生活的有心人，我们就会像詹天佑一样，詹天佑，要有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟，我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲，读《詹天佑》有感 感谢上天造就了人类。有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人，我敬佩的人就是像詹天佑这样的人：而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人。今天上语文课时。我们学习了《詹天佑》这篇课文。从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。我敬佩他是因为他不怕困难，我敬佩他是因为他不怕嘲笑。我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗；下面就请听我慢慢道来；《詹天佑》这篇课文主要讲的是？詹天佑是我国杰出的爱国工程师。最早是在他的主持下修筑成功的。清政府刚提出修筑的计划。一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。
关于爱国的读后感【篇5】
不知你们听过这首歌没有，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩丢了牛，那放牛的孩子就是王二小……”。
王二小从小是个孤儿，他的父母被日本鬼子打死了，为了报仇，他参加了儿童团。因为大家都很喜欢他，所以就选他当了儿童团团长。
一天，日本鬼子来到了他们村，二小知道以后，便想了一个好办法，把鬼子引进了八路军的埋伏圈。鬼子的中队长发现上了当就立刻把战刀捅进了二小的胸口。二小的衣衫顿时被鲜血染红了，他慢慢地摇晃着，笑着闭上了双眼。
我觉得王小二真勇敢，我要学习他的这种精神，在生活中不怕吃苦，学习中不怕困难，好好学习，天天向上。我觉得王小二真可怜，吃不饱，穿不暖，挨打挨骂，我呢，经常乱花爸爸妈妈的钱买零食，还经常剩饭，我以后要珍惜现在的富裕生活。我想，王小二一定没有死，他一定变成了天使，当我在做作业做不出来准备放弃时，他会来帮助我……
哇，我真想和王小二成为好朋友。
关于爱国的读后感【篇6】
一本好书，就是一轮太阳；灿烂千阳，照耀我们成长。就是看到封面上的这段话，深深地吸引了我，让我买了这本好书《爱的教育》。
我把书带回了家，翻到其中一篇短说《少年爱国者》，我便津津有味地看了起来：一个十一二岁的意大利少年被父母卖给了马戏团，他在那里遭受了各种虐待。后来，他受不了那里的处境，就逃上一只回国的船。在船上，人们都给了一些钱他，但他听见给钱他的人们正在说自己国家的坏话时，少年宁愿继续挨饿，也不愿听到有人损坏自己国家的声音，他的祖国尊严竟然比自己的生命更重要！
这个故事使我联想到了中国运动员的奥运精神，他们从很小的年纪就开始接受教练严格的训练，天天都得早早地起床，晚上还要熬夜训练，偶尔忙得连饭也没吃。因为紧凑的训练使他们很少回家看望家人，夜深了，他们还望着家乡的方向，思念着家人，心里还有着说不出的滋味。他们之所以这么拼搏，就是因为心里想着发展国家的体育事业，让中国强大起来，不让外国看扁中国。
我崇拜那个少年！
《少年闰土》读后感600字通用6篇
不读书的人，思想就会停止。在每个人的一生中，都会因为各种原因而去阅读各种类型的书籍。只要我们认真的看过一本书并投入进去，就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读后感。那么，怎样写读书笔记才能避免写成流水账呢？小编特地花时间为你收集并编辑了《少年闰土》读后感600字通用6篇，仅供参考，我们来看看吧！
《少年闰土》读后感(篇1)
今日，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的.值年认识了一位贫苦农民的儿子———闰土。在交往中，他们成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不一样、阶层不一样。生活不一样，并没有让鲁迅感到欢乐，反而引起了鲁迅对自我所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
经过教师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得十分难看。他的身材增加了一倍，并且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，并且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
《少年闰土》读后感(篇2)
题目：《少年闰土》600字。读过鲁迅先生的《少年闰土》，心中有些许想法，想写成一点读后感作文来抒发一下心中的感受。
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的，永久的。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到的去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带中，彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实的不满和对闰土农村的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们题目：既要书本上的知识，也要像闰土一样投身，获得更多的切身。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受题目：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的…。”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学刑饽浚和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事题目：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜，亲身实践，投身，用自己的实际行动迎接。
《少年闰土》读后感(篇3)
我在生活作文的《欣赏读本》中，读到一篇文章——《访绍兴鲁迅故居》。里面提到闰土。当时，我对闰土很好奇，他长什么样？是个怎样的人？当在语文课上学了《少年闰土》这篇课文后，我最终认识了闰土。
深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下头是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。从这段文字中，我了解到闰土是一个机智勇敢的少年。
闰土是捉鸟的能手：他在雪地里扫出一块空地，用短棍支起一个大竹筛，撒下秕谷，看见鸟在吃了就一拉，那鸟就被罩在大竹筛里了。用这种方法能捉到各种各样的鸟。读到那里，我想：如果我也能用着种方法捉到多多的鸟就好了。
闰土也喜欢在潮汛时看鱼：在潮汛时，有很多鱼跳出来，有长着两条腿的飞鱼。看到那里，我想我只听说过蝌蚪会长出两条腿，并没有听说过其他长两条腿的鱼。
夏天，闰土和他的小伙伴门能够在沙滩上拾五颜六色、奇形怪状的贝壳。在鲁迅的心目中，闰土知识丰富，活泼可爱，聪明能干，他的生活充满乐趣，丰富多彩令人向往。而鲁迅和他往常的朋友却生活在有高高围墙的院子里。每一天只能望着高墙上四脚的天空。他们的生活天地很狭窄。
我和那时候的鲁迅一样。生活天地也很狭窄，每一天只能一个人呆在家里没有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看电视、玩电脑游戏。我真想像闰土一样拥有多姿多彩的童年。
《少年闰土》读后感(篇4)
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
《少年闰土》主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。最后写两人的分别和友谊。
读了本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空......”
这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却在舞文弄墨……
由此可见，我们的生活是何等乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。真好！
《少年闰土》读后感(篇5)
读了鲁迅师长老师写的《少年闰土》文章，我感触很深。我对文章中的少年尹托非常钦佩，对文章中的“我”能拥有一如既往的童年同业感到非常高兴。少年的润土聪明活泼，知识丰富，不仅给人们留下了难以消失的印象，我还对他产生了钦佩之心。（另一方面）。少年尹托很可爱。看看他，紫色的圆脸，头上戴着小毡帽，脖子上戴着明亮的银项链。尹托是一个住在土岗上的孩子，可以看出戴小毡帽是那边的习俗。也可以知道，他的愤怒很爱他，否则，怎么能给他银项链呢？尹托很聪明，又能在11，2岁的时候抓住鸟，捡贝壳，还能看到南瓜灯。这不是文章中的“我”没有听过，而是现在的我也没有听过，也没有再做过。冬天气候很冷，下了大雪。山水、河流、树木、房子都被厚厚的雪覆盖着，万里山河塑造了粉堆砌玉的天下。尹托在雪地里扫出了广阔的土地。用短棍顶着大竹片，撒粮食，看到鸟在吃东西，他就拉着绑在棍子上的绳子，鸟被捕了。另外，他还知道很多新的哩！稻鸡、角鸡、蚯蚓、蓝色等。到了盐泉，允土晚上要去看黄瓜。看瓜刺真有趣！月光下，“拉拉”一响，就知道猞猁在咬黄瓜。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、希望）尹托抓住短柄，用隐晦的声音刺了他。那根刺倒是很聪明，反过来跑过来，他穿过兔子脱了下来。（另一方面）。……我看到一个11-12岁的小男孩，项目戴银圈，手夹钢叉，向罗斯一路用力刺去。尹托看瓜刺时表现出的机灵大胆使我更加佩服他。尹土地饮食丰富，我跟他比起来真不好意思。我整天呆在家里，对外面的事知道得很少。你看，我的知识很不足。鲁迅师长写的《少年闰土》让我收入不少。他让我发现自我的知识很浅薄。我要努力学习，成为对祖国有效的好徒弟。
《少年闰土》读后感(篇6)
认真读完大文学家鲁迅的《少年闰土》后，我不时享受字里行间流露出的天真烂漫的感情色彩，眼前出现了愉快的自然美化。
读这篇充满鲁迅童年回忆的散文时，仿佛身处其境，在鲁迅爷爷的内心深处读着热爱自然、渴望自由的童真。突然，我好像看到了年轻的鲁迅。他正在和尹托在厨房聊天。这是鲁迅会见尹托的第一天。
尹托是一个健康的男孩。为什么？文章中的“紫色圆脸”暗示着尹托健康的肤色，是经常工作的象征。不仅如此，尹托还是一个见多识广的少年。他不停地叫鲁迅在自己的雪地上捕鸟，在海滩上捡贝壳，戳瓜地，看跳的鱼。鲁迅也像尹托一样渴望自由的生活。
尹托的知识很丰富，我跟他比起来真不好意思。我整天呆在家里，对外面的事几乎一无所知。可以看出我的知识非常贫乏。鲁迅老师写的《少年闰土》给了我很多收益。他让我发现自我的知识很浅。从今以后，我要努力学习，天天向上，将来成为爱国祖国的栋梁。
美德伴我成长读后感600字(通用6篇)
读后感大全内容专辑推荐：“美德伴我成长读后感”，敬请浏览。
以下内容是读后感大全编辑特地整理的“美德伴我成长读后感”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读过一本好书，内心南美会有属于自己的心得体会，作品这本书里面，有许多值得我们学习和借鉴的东西。我们在阅读过这篇古诗后肯定是有着属于自己的感悟，这是我们就可以作一篇读后感了。
美德伴我成长读后感 篇1
今天，我读了一本书，书的名字是《文明美德伴我成长》。其中，一篇文章让我深受感动。这篇文章的名字是《微笑面对每一天》。
这个故事讲述了英国科学家霍金因患有“卢伽雷氏症”，被禁锢在一把轮椅上达40年之久，两根手指和一个能思维的大脑是他身上唯一能动的部件。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，被誉为“宇宙之王”。
霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理学天才，而且是一个令人折服的生活强者。他就坐在轮椅上，乘着热气球到过南极洲，还环游了地球。这连正常人都难以做到，更何况还是一个被禁锢在轮椅上的人。
是什么力量支持霍金乐观面对生活中的磨难呢？答案是：感恩的力量。感恩使我们队对生活充满向往，感恩使我们拥有终生追求的理想：感恩使我们拥有超人的意志……就像霍金那样，虽然他被禁锢在轮椅上长达40年，但是他仍然感谢关心和爱护他的人。
其实，生活中值得我们感谢的人很多，比如我们的爸爸妈妈，他们为了我们能够健康成长而费尽了心血，为了让我们取得更好的成绩，为我们呕心沥血。感谢我们的老师，虽然他们会给我们布置大量的作业，让我们罚抄课文，但这一切都是为了我们好。同时，老师还要批改大量的作业，同样花费了很多心血。感谢我们的同学，我们不要盯着同学的缺点看，其实他们有很多优点值得我们学习。
让我们常怀一颗感恩之心，笑对人生，不管人生道路多么崎岖，就一定会成功。
美德伴我成长读后感 篇2
读了《文明美德伴我成长》这本书，我完全感受到我们中国上下五千年浓郁的历史气息，通过这五千年的文明发展，这才有了灿烂的文化，同时也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范。所以中国被世人称为文明古国，礼仪之邦。
在这样一个伟大的国家里，也诞生了一个又一个杰出爱国人士，其中有世界著名科学家钱学森，他不畏艰难险阻毅然回国，用自己的特长为祖国做出了卓越的贡献；有最优秀的政治家周恩来，他有着卓越的外交才能和事实就是的作风xx年5月12日，那一场惊心动魄的四川汶川大地震中，未来祖国的接班人同样毫不逊色：9岁半地林浩不顾自己救出两名同学；15岁的雷楚在地震发生时不是向外逃，而是冲进教室救出七名同学；13岁的小女孩何翠青在地震前已走出宿舍，当意识到地震发生时，迅速跑回去，将10名同学摇醒，自己却埋在废墟之下这些英雄少年在生死攸关的时刻，表现出的沉着镇定、临危不惧、舍己为人、勇于救人的高尚品格，感动了全中国，甚至全世界！
如果我们能够拥有上面这些品质，固然能成为一个优秀的人，但是还缺少了几样，那就是乐观、感恩、随时随的的微笑以及个人形象。我们都知道宇宙之王霍金，他年轻时得了卢伽雷氏症，医生都已经判他死刑，但他却在轮椅上生存了40多年！是什么给了他如此强大的力量？是乐观，还有的就是感恩，他无论何时，无论何地都保持着微笑，用自己的微笑解决所有困难。希尔顿饭店是全球最大规模的饭店之一，共有100多家，遍布五大洲的各大城市，之所以希尔顿饭店生意这么好，是因为酒店创始人希尔顿定了一条店规：每天都要向客人微笑。可见，微笑的作用有多大。别林斯基说过人外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。
从现在做起，从平常小事做起，传承文明，践行美德，奏出中华民族自强不息、顽强奋发的动人曲调！
美德伴我成长读后感 篇3
这个寒假我读了一本《文明美德伴我成长》的书，这本书记录了我国的历史人物和现代的科技发达，教育了我们要勤俭节约，保护环境，诚实守信，爱学习，爱劳动……
其中五帝舜的故事把我深深吸引了，虞舜的家境不好，父亲、后母和他的弟弟对他百般歧视。有一次，当他去修理仓库时，后母在下面放起火来，可是，聪明的虞舜又胜利的逃脱了。而且还像以前一样友善的对待家人。让我更为惊讶的是：只要他住过的地方，一年就可形成村落，两年就可形成城镇，三年就可以变成大城市。
我也要向舜学习，学习他待人和善、做事勤恳的品德。
还让我印象深刻的是第5课微笑的面对每一天，文中介绍的霍金因患“渐冻症”，被禁锢在一把轮椅上长达40年之久，但他仍然充满微笑，微笑面对生活中的种种困难，以自己自强不息的毅力写下了许多著作。
传承文明，践行美德，实现中华民族的伟大复兴，是我们小学生的责任。
美德伴我成长读后感 篇4
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
这本书告诉我：一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去他们，那么即使你的成绩再好，你也将会是一个“丑陋”的、不受欢迎的人。 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古都”、礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。
有一个小女孩因为小的时候生病落下走路一瘸一拐。当她上学的时候。她忍受一味的嘲笑，一味的讽刺。有的人不去关心她也罢，反而学着她走路的样子。她只得把眼睛闭上，不去看，不去听。不去想。但是泪水却潸然而下。她渴望别人去关心她，哪怕是一个没有夹杂着嘲笑的目光。她渴望和同龄人玩耍嬉戏，哪怕是在他们玩儿的时候能和他们分享一点快乐。她渴望快乐，渴望关爱。
从这个故事中，你一定看到了一个无助的小女孩。没有帮助，没有关爱，没有同龄人的陪伴。
美德伴我成长读后感 篇5
我读了《文明美德伴我成长》之后，我被那荡气回肠的文字和那些我们人明的伟大事迹，还有外国同志们的高尚品德所深深的吸引和感动。不过外国人民（加拿大）残忍的抹杀动物们的可耻行为更令我倍感愤怒！
读完了第1、2、3课后，我被我国古代人的礼仪、智慧的结晶深深感动。人们创建了金字塔，为了能够让人们表达不再难，发明了甲骨文，最早的汉字。还有我国古代人民发明的指南针、造纸术、活字印刷和火药。最伟大的是现在中国人民翟志刚驾驶着神舟七号第一次在太空中留下中国人的脚印，而我们现在该做的就是做好人民的好孩子。像抗震救灾的同学们、英雄们一样，尽全力有爱心地去帮助他人。尊老爱幼永远是中华民族的美德！
然而，后面教我们要尊重每一位人士，做好合格小公民。经常说礼貌用语。说了邓小平，对自己的继母非常孝顺。陪她安心过晚年，告诉我们下是德国人非常严格的法律规则意识，尤其是程序规则意识，才使德国成为一个世界公认的法治想当完善的国家。让我们多学他们。
书最后我看见了加拿大人恶意残杀动物出售。为一点小钱值得吗？他们把加拿大海豹打死后剥皮后以高价供给国际时装市场。5年中有97%的是三个月不到大的海豹宝宝，这真是让我无比伤心又气愤的事！
我觉得我们要发扬和学习中国的外国人民的智慧和高尚品德，同时阻止人们危害可爱的小动物们！
美德伴我成长读后感 篇6
最近读了一本叫做《文明美德伴我成长》的书。
这本书让我了解到了中华文明的悠久历史；让我感受到了现代的文明之风；让我目睹了名扬中外的名家名作；让我懂得了文明礼仪，从我做起；让我看到了自古以来人们为文明社会的巨大贡献
很久以前，中国就成为了世界文明的发源地之一，被世界称为文明古国，礼仪之邦；如今，我们也从未令祖国失望过。在地上的垃圾，总会有一双手将它捡起；在马路上寸步难行的老人，总会有一双手将他扶过；在公共场合的烟，总会有一双手将它熄灭；在你需要帮助的时候，总会有一双手在你面前而这双普通的手文明，却能让世界更加美丽。在这个日新月异的国家里，我们也不能忘了自己的传统美德，要让文明的火炬传递下去，不要让先辈做出的努力付之东流。那么你一定会问：我们该怎么做呢？文明其实很简单，只要见面时打个招呼、不随地吐痰、不乱扔垃圾、尊重长辈就行了。这些日常生活中的小事，也是文明。
所以，我们要从自己做起：保护一花和一草，公交车上要让座，垃圾应该分类扔，大家见面要问好我们要让文明的船只永不停息地航行下去。文明，是做人的美德，是必备的品质，更是彼此沟通的桥梁！
[荐]大学适合写读后感的书600字精选6篇
读书如人体血液一样的宝贵。 人缺少了血液，身体就要衰弱。当我们开始阅读作品时，也是和作者进行心灵的沟通，如果你要想拥有更好的阅读能力，不妨在阅读作品后写一篇读后感。作品的读后感是怎么写的呢？以下是栏目小编为大家收集的“大学适合写读后感的书 ”希望能帮助到你，请收藏。
大学适合写读后感的书 篇1
我们很有意思的时刻——晚餐。有时，我们全家人在吃饭时，会讨论着一件事。比如：学习、新闻等等.......今天，我们讨论的是学习的事。
大家一边围着桌子吃饭，一边谈论着。碗筷碰撞的声音衬托着讨论。这是爸爸主动地为我们开了头，说：“蒙蒙，你今天有不懂的题，让我们来讨论一下吧？”我想了想说，“恩......我辅导书上遇见了一个问题是一道计算题要我们来估算的。”我又想了想这道题是什么？“这道题是9814—15904除以32？要先估算。”爸爸习惯性的提醒我要巧算，而妈妈却满脸堆笑地说：“这到题嘛，恩......我也......”这时，我们放下碗筷，爸爸叫我拿草稿纸来，打下草稿，答案终于出来了！一会儿，又听见碗筷相碰撞的声音......
我一时不能解决的问题，没想到却在餐桌上解决了。所以，我觉得每天的晚餐讨论也是很有意义的！
大学适合写读后感的书 篇2
钢铁是怎样炼成的这个问题我也曾经问过自己，然而回首往事，有多少岁月在消遣娱乐中逝去。而又有几年时光在我为实现人生价值而奋斗呢！我不禁陷入沉思，虽然当今社会不用再为革命出生入死，但我们可以尽自己最大的努力去实现自己的梦想，可以尽己所能为世界做出一份贡献，来让生活更加充实意义来实现自己的人生价值。
是啊，虽然有无数次时光从我身边走过视而不见，但是，从现在开始，我要一点一滴的珍惜时光，不再让他们白白流逝，我要跑起来，不在起梦之路上止步不前，我要炼成钢铁，不再让梦想在我心里一片迷茫。度过的年华虽无法挽回，但今后我的未来我做主，由我百炼成钢，趋势线自己的人生价值，犹如书中主人公一样，生活在战火纷飞的现实都依然不放弃。这是一位少年的成长经历，是一段意义非凡人生，是一首革命英雄的颂歌。
本书以十月革命为背景，讲述了一个贫苦的不懂世事的少年，在战争爆发后，意外邂逅了一位布尔什维克—朱赫来，他不单教会了保尔英式拳击，还培养了保尔对革命的热情。后来保尔加入红军，为革命事业付出自己的青春，自己的健康，最后，当他双腿瘫痪，双目失明，仍不愿放弃自己，用惊人的毅力创作了《暴风雨的诞生》，并拿起纸笔继续自己的人生价值......
保尔曾经这样问过自己:“为了挣脱生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了实现自己的价值，你是否尽了自己最大的努力了呢？”回答是肯定的：“我尽了最大努力！”是的，他真的尽力最大的努力。在工作，在时候那估计派下的每一项任务，他都认真的完成。为此，死神的黑翅膀先后三次碰过他，在三个月内修好铁路的如期修通依法洛在法庭上的辩论胜利，小说里有一个场面，令我终生难忘，保尔为革命成功付出了健康的代价，当朋友纷纷有了令人羡慕的路以后，他都陷于穷困潦倒的境地。一度想自杀，但是最终他战胜了自己的软弱。就在这样的人生中，出现了至今仍令人佳颂的名言；人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，一个人的生命应这样度过：当他把生命当往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻 这样在临死的时候 他才能够说:我的生命和全部的经历都献给世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。
当今社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初现端倪，从国际社会来看，和平与发展成为国际主旋律。国际经济和科技发展竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的倒高点，这就是我国面临着新的机遇和新的挑战。作为我们新一代的新青年，不用像保尔·柯察金有那钢铁一般的意志，只要我们脚踏实地的走好每一步，顶一个目标，哪怕很小很小的目标，只要你去鉴定的迈随，就会终身受益。
最后让我们记住一句话：一个人如果具备了捡钱的意志，那么他就能够克服前进道路上的种种困难，百折不挠，坚持不懈，直至成功。
大学适合写读后感的书 篇3
近期，我利用课余时间阅读了《假如给我三天光明》这本书，作者是美国20世纪著名盲聋女作家、教育家海伦74凯勒。读完这本书，使我受益匪浅。
这本书是海伦的自传体作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。这本书主要讲了：海伦出生时本来是一个健康的女婴，但在她19个月大时却被一场腥红热夺去了视力和听力，接着又丧失了语言表达能力。充满黑暗的世界让海伦变的脾气暴躁、易怒不安，直到七岁那年，家教安妮74莎莉文出现在她的世界里，这个盲人姑娘方才改变了糟糕的一生。在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了读书和说话，慢慢尝试着与人沟通。并在19岁时考入哈佛大学拉德克利夫女子学院，五年后她以优异的成绩顺利毕业。1906—1921年，海伦频繁开展各项盲人的教育与服务计划，并在全美各地巡回演讲，积极参与并成立了美国盲人基金会民间组织。与此同时，她也熟练掌握了英、法、德、拉丁、希腊五中文字，先后完成了《我的人生故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等14部作品。海伦.凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样。
读完这本书，我被海伦善良、乐观，坚韧不拔的意志和与命运抗争的勇气深深震撼了。一个失去视力和听力的人，为了追求自己的梦想，付出常人难以想象的艰辛和努力，那得拥有多么大的毅力啊!而我做为一个四肢健全，生活在21世纪幸福社会里的人，有什么理由不努力学习，努力奋斗呢?
大学适合写读后感的书 篇4
快升四年级了，我语文一直学不好，我妈妈怕我跟不上，就给我借来了一本四年级的语文书，我迷上了里面一篇文章，它叫《餐桌上的大学》。
课文写了晚餐时，作者一家常常交流所学的知识。这时我明白了一个道理，学习不限于学校、课堂，无论在那都可以学习。比如，我和妈妈去旅游，我听到导游说的一些好词，还知道了一些少数民族。如：毛男族、瑶族、壮族等。
学习也是无止境的，作者的爸爸用了一些不起眼的几分钟，就可以学好习，因为日积月累，所以几分钟变成了几个小时，几个小时变成了几年。他们就是用这个方法学好习。我也要学习他的这个方法，去学校的时候我要听英语，回到家里听语文一些方面的内容。有人说，学到知识，小偷偷不到，强盗抢不走，大火烧不了，大水冲不走。所以我要争取掌握作者介绍的学习方法，好好学习。
大学适合写读后感的书 篇5
是以君子有絜矩之道也。君子总是实行以身作则，推己及人的絜矩之道。君主治理好国家要做到以身作则，知行合一，注重自身道德品质的修养的同时，更要考虑到天下的百姓所思所想，建立起与百姓的共振，把高尚的道德品质输送给他们。
大学之道，在明明德。明德是天地大德，是道，是一种自信的状态。这种状态让我们身心很放松，能够让我们自然而然的去表达，去做一些事情。这种状态让我们没有评判心、恐惧心、嫉妒心等。我们能够看清一个真实的世界，没有等级，没有差别。
我们交流心性为了传递一种仁爱的滋养，在我们滋养他人的同时，滋养了我们自己，正所谓“爱出者爱返，福往者福来”。当我们在鼓励、帮助他人成长的过程中，可以尝试让双方先静默几秒，使心性逐渐呈现出来，然后我们可以很自然的带着语气和语调去表达，这样我们的语言才会更有力量，更有诚意，这才是最好的表达。
国不以利为利，以义为利也。一个国家不应该以财利为利益，而应该以道义为利益。人更不能唯利是图，而应该有更高的追求。我们的内心要定在“明德”上，这样格局才会变大，魄力也会变大，能够承担的责任相应也就越大。如此以来，我们便能扛得住，摆得平，才能真正的干事。
大学适合写读后感的书 篇6
子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。大畏民志，此谓知本。此谓知本，此谓知之至也。
此章文本依然很短，但仅从文本内容看似乎和《大学》前几章所讲的内容没有联系。听讼，是审理案子的意思，审理案子与大人的学习又有什么关系？
刚开始读了几遍原文总是不能理解这段文本的意思，后来发现是没有联系前文进行读的原因。数次读后才明白要想理清这章内容就必须抓住“本”这个关键字。联系开篇第一章中的这句“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣”。再读本章“大畏民志，此为知本。此谓知本，此谓知之至也。”就明白了这章的意思了。还要注意“知本”与“知之至”的关系。“知之至”中的之是到达的意思。“大畏民志，此为知本”是这章的思想核心。
任何现象的背后都有本质，现象与本质就是“本与末”的关系。读本章一定要明白大学的内容，即“明德”，再结合小学的内容即“做事”，就会明白这章文本的意义了。简单说格物的实质就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小学中的“事”，“德”就是大学中讲的“本”。再读“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”就知道这句话的含义了，审理案件的目的就是不让类似案件再次发生。听讼是“末”而必也使无讼才是“本”。
读经典要反复的琢磨，仔细推敲，才能理解文本的.内容。每一段话或者说每一个字都要联系全文进行读才能理解此文本的含义，千万不能孤立地看某一段的文字，这样会出现理解上的偏差，甚至曲解文本的内容。
不同版本该部分的内容不完全相同，有的版本有最后一句（此谓知本，此谓知之至也。），有的版本没有最后一句，我个人认为有最后一句阅读起来可能更为通畅一些。
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