[参考]关于观察蚕的作文700字通用。
作文在日常中使用日益广泛，写作文可以自己和自己对话。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。什么样的作文算得上是高质量？相信你应该喜欢栏目小编整理的关于观察蚕的作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
关于观察蚕的作文【篇1】
走出门，就与“大火球”撞了个满怀，天空高而远，洁而净，由于大地的映照，湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿，片片白云轻轻飘着，向大海里浮动的白帆。
我漫步走到墙角边，墙角边有几株小草，在这几株小草中，有一个蚂蚁洞。我拔掉草，蹲下来，看看蚂蚁的家。除了有些黏土，蚂蚁的家里连根草都早不到一根，没有床，没有桌椅，也没有什么家用电器。有的全部财产就是粮食和蚂蚁蛋。那在我眼里成了一粒灰似的颗粒，在蚂蚁眼里一定如同百斤大米的麻布袋，因为他们搬得并不轻松，有的背一段，歇一段，有的蚂蚁一起抬着走，没有一只蚂蚁不是步履颠扑，行色匆匆。
最有趣的要数蚂蚁搬家了。你看，他们有的咬着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，有的已经把东西运到了新的住宅，又返回来搬第二次了。我认真的看着，发现他们始终排着长长地纵队，最前面有一只领头的大蚂蚁，可能是他们的“头儿”吧。那长长的队伍就像自行车的链条似的，一个挨着一个向前触去，来回循环，秩序井然。更加怪的是：如果有谁掉了队，或有谁贪玩了，紧挨着的那个伙伴就会绕过去，用粗脚轻轻的碰一碰那个“小调皮”的触角。调皮鬼知道自己错了，马上又加入了队伍。看来，他们的纪律还挺严明的。
转眼，几个小时过去了，蚂蚁的家搬完了，爸妈的呼唤才把我的心灵唤回来。我发现了蚂蚁的生活，我是多么得意啊，多么欢喜啊。通过这些观察，我才知道，原来昆虫不是那么的愚蠢，我们人类所拥有的东西，昆虫也同样拥有。你可千万不要瞧不起昆虫哟。
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关于观察蚕的作文【篇2】
7月29日星期三晴
今天我姥姥家养的丝瓜又长了一个母花。早上我起床后，姥姥叫我给新长的母花授粉，说白了，就是摘一朵公花在母花上蹭一蹭。
下午当我再次来到小丝瓜面前时，用尺子一量，发现它现在足足有5公分，大大的母花还未脱落，5片叶子一片也不少，我想照这样的生长速度，过不了几天它就成熟了。
7月30日星期四晴
今天我看小丝瓜已经10公分了，发现昨天开的还很大的雌花已经败了，五个花瓣像考了0分的孩子低着头，无精打采的，不过这也预示着小丝瓜开始快快地长了。
7月31日星期五阴
今天早上下了一场大雨，丝瓜只长了2公分，下面的花已经完全败了，但就是不掉，不过我想它就是秋后的蚂蚱－蹦不了几天了。
8月1日星期六晴
今天丝瓜长了2公分，不过丝瓜的宽长了3、4天，已经2公分了，丝瓜花像一团黄火，整个丝瓜活像一只倒过来了的火炬。
8月2日星期日阴
今天丝瓜又长了2公分，我发现丝瓜在深夜长的速度比在白天长的速度快，瓜也粗了1公分。
8月3日星期一雨
今天只长了2公分，它没什么变化。
8月4日星期二阴
经过几天的观察，我发现丝瓜在以每天2公分的速度生长，今天已经快20公分了，我觉得可以摘了，但姥姥说别太心急了，得周五才能摘，让它再长大些。
8月5日星期三阴
不知为什么，丝瓜昨天疯长了6公分。姥姥说看样子明天就能摘了。
8月6日星期四阴
今天，我急不可耐地把丝瓜摘了下来，一量有28公分。我看上面皱皱的，就问姥姥怎么回事，姥姥说可能丝瓜已经老了，人老了也会长皱纹吗。另外我还发现，丝瓜其他地方都是青的，就是有几条深绿的纹，像披着几条绿带子，真好玩儿。
关于观察蚕的作文【篇3】
在一个炎热的夏天的晚上，我和二姑一起去山里捉蝉。
山上的地面坑坑洼洼、凹凸不平，山上还种了许多树，这些树虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机，蝉就喜欢待在这样的大树上。捉蝉需要有灯光，所以我们拿了手电筒。我们拿着-手电筒在这些大树之间徘徊着，突然我的手电筒照到了一只蝉，我悄悄地逼近它，然后，再以迅雷不及掩耳之势伸手抓住了它。
我拿着这只蝉，仔细地观察它，它的身体是黑色的，身体略呈流线型，翅膀薄得像一层细纱，上面还有很多棕色的纹路，两只圆滚滚的眼睛长在头的两侧，而且分得很开。我捉到的是一只成年的蝉，幼年的蝉除了外面有一层棕色的壳和没有翅膀以外，跟成年蝉就没有任何区别了。幼蝉在一定的时间会脱壳而出，变成成年蝉。
“蝉在地底下蛰伏的时间长达3-5年之久，3-5年之后，它会爬出地面，而它在外面的时间，只有一个夏天。”
我坐在电脑桌旁，屏幕上这样显示。窗外响起蝉的歌声，尽管看不到它们，但我还是忍不住向外望去。仅仅生活一个夏天，它们也要热烈地唱响生命的赞歌。我决定不再捉蝉了，要给它们一个自由自在的夏天。
关于观察蚕的作文【篇4】
我买了一只小狗，它全身的毛是米黄色的，头顶、尾巴末端和四只小爪子都是白色的。看上去，像个小黄毛球儿。我给它取名叫“米米”。
记得我和米米“认识”的那天，是一个星期天，天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃勃地来到了花鸟市场，我是想买一只小狗！就在我四处寻找心目中的那只小狗时，突然身边响起了一个弱小的声音，我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗，看着它又瘦又小的可怜样，特别是那看着我的眼神，仿佛是在哀求我：“把我带走吧！”越看越觉得不舍，我连忙跑去找妈妈：“妈妈！妈妈！我找到我要的小狗了。”于是，妈妈买下了那只狗。在回家的路上，小狗安安静静地躺在我怀里，一动不动地望着我。那模样可爱极了。
到了家，我喂它吃东西。它边吃边冲我不停地摇着尾巴，还“汪汪”叫唤两声，像是对我说：“谢谢你！”吃完，我把它抱到事先准备好的“窝”里，一会儿它就美美地睡着了。
从那以后，每天我放学一进家门，小米米就跑过来用舌头舔舔我的脚踝，有时候顽皮了还在我的作业本上踏上几个梅花印。晚上，它跑到沙发边上，静静地趴在那里看着我，好像要和我一起看故事书。
我真是又喜欢它，又烦它——我的小狗“米米”！
关于观察蚕的作文【篇5】
全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形。
一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。
看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功。
这就是蚂蚁—可爱的小精灵。
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观察小猫的作文700字通用5篇
在学习过程中，我们都会接触到写作文。作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。好的作文会取得高分，会被当做写作模板。您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？为此，栏目小编花时间整理了观察小猫的作文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
观察小猫的作文(篇1)
我家门口“养”了一只淘气的贼猫。它长着一身黝黑发亮的皮毛，有一对三角形的耳朵，头上长着一双绿莹莹的贼眼和一张月亮嘴。它的胡须很长，而且末尾有点儿翘起来。毛的爪子非常尖利，只要轻轻一钩，不管是什么，都会被它钩住。
有一次，粗心的老妈忘了关门，而智慧的贼猫却趁这个机会轻手轻脚地把我们今天的主食：鲳鱼给偷走了。她回来时，我跟妈妈说：“我们今天的主食泡鱼汤了。”
又有一次，贼猫偷偷地跳上我家的阳台，旁若无人地在阳台上走起了各种“猫步”。我气冲冲地把它赶走了。
到了晚上，贼猫又不的了了。瞧它们的眼睛瞪的多大，听它们的嗓门提的多高，一直不停地叫着：“喵呜，喵喵呜呜，呜呜喵喵……”晚上被它们这群捣蛋猫吵的睡不着觉。
固然它们是闹的我们鸡犬不宁，但是，在我的心目中，它们永远是这么活泼、可爱。
观察小猫的作文(篇2)
观察小猫
全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形。
今天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：可以用它来喂蚂蚁，于是我拿看饼干来到了花园，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个隧道，那可不是一件容易的事，隧道口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃。
最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆食物赶来，食物上的蚂蚁越聚越多
最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功。
蚂蚁是一只可爱的小精灵！
观察小猫的作文(篇3)
观察我家的小猫我家有一只可爱、温顺的小猫，它长着一双洁白的小脚丫，身体部位是黑白相间的花纹，尾巴左摇右摆的真可爱，它的眼睛特别的敏锐，忽闪忽闪着明亮的目光，鼻子的嗅觉非常的灵敏每当它饿的时候就会：喵喵喵的叫，它吃饱了就会到处走一走，时不时地玩玩自己的尾巴，还会在草地上打打滚，晒晒太阳，可知道享受了！它玩累了就会自己回家来，跳到我的身上，伸伸懒腰，让我帮它挠挠痒，有时它的身上到处沾满了小沙子、草、和泥土看到它弄脏了，我就有点不高兴了，想要责备它几句，但是还是忍了到了晚上，洗澡的时候，我拿着毛巾，给它擦身子了，他一高兴就会不停地摇着小尾巴，不停地在舔我的手，好像在说：小主人，你真好，谢谢你！这只小猫又可爱又聪明，我好喜欢它！
【写作指导：三大绝招帮你拟个作文好标题】纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，失去闪出第一道亮丽光芒的机会；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下三招不妨一试。一、运用辞格例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵笑容》《做一匹自己的黑马》《忘忧草》(比喻)；《我叫把握》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟)；《绿色，我的梦》(借代)；《苦咖啡》(双关)；《生活的真谛是什么》(设问)；《成才全靠父母吗》(反问)；《那角落，那学生》(反复)；《可乐给你，咖啡给我》(对偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《成长有谁听》(通感)；《一晌贪欢》(引用)等。二、套用名句这里的名句是个宽泛的概念，可以出自古典名着名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为生活_____，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)；《我对这段生活说不》(套用书名《中国可以说不》)；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通乐处》等。三、逆向出奇思维看似违背常情，实则新寓奇中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》等。一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半。
观察小猫的作文(篇4)
花园里有一只小流浪猫。
我叫它咪咪，它是一只白色的小猫，它有一双大大的眼睛，共有六根胡须，一张小小的嘴巴。饿了的时候，就喵喵的叫，让人听了很心疼，一般我会喂它菜，可是当我们知道它怀孕了之后，我们就每天喂它猪肝，我和小朋友们给它穿上粉红的小毛衣，它最喜欢的玩具是我的毛毛熊，每次它睡觉的时候，就会把毛毛熊放在自己的窝里。这是一只多么可爱的小猫呀！
小猫白天喜欢趴在窝里睡觉，晚上出去活动；住在花丛下，喜欢吃垃圾，喜欢玩毛线团。
她胆子很大，敢和狗打架。有一次，一只小狗懒洋洋地在一棵树下睡觉，小猫就用爪子挠它的尾巴，小狗回头瞪了瞪。小猫还不停下来，又用爪子挠它的尾巴，小狗不耐烦了，转身就咬小猫。小猫蹭的一下就爬到了树上，冲小狗做鬼脸，好像在说：有本事上来呀，谁怕谁呀。小猫神气得不得了，小狗无可奈何，气得朝天汪汪叫。
有一件事，我非常后悔，那次，她生了四只小猫，很可爱，我摸了其中的一只，过了几天，那只小猫就死了。我通过书上知道了，原来，如果小猫刚生下来时，母猫就闻到气味，如果不对，就不再给那只小猫喂奶了，那只可怜的小猫就会饿死了。这事我了解到后，很后悔，早知道如此，我就不摸小猫了。
观察小猫的作文(篇5)
观察我家的小猫咪
今天，爸爸、妈妈都去上班，我在家里观察小猫咪。这只小猫咪不但顽皮可爱，而且还很勇敢。
小猫咪的脸是白白的，一根根胡子像一根根针，细极了。小猫的眼睛白天是眯成一条线的非常可爱，黑夜的时侯亮亮的发绿光很可怕。它的身子是黑白相间的。绒毛的颜色是雪白雪白的，而且非常柔软。
猫有许多生活习性如：吃鱼。吃鱼可是我家小猫的大特点。有一次，小猫正在玩毛线球，我端来一盆鱼，还没准备洗，
小猫就飞快地跑过来，跳到水盆里开始狼吞虎咽地吃起鱼来。我经常陪着小猫玩，小猫喜欢玩毛线球，我俩把毛线球在地上滚来滚去，弄的家里乱七八糟。小猫睡觉时也非常可爱，它把整个身体卷成一团如同一个绒球在篮子里滚来滚去。
小猫非常勇敢可爱，所以我很喜欢它。小猫不但聪明、灵巧，而且听话、温顺，是我分不开的好朋友。有时它也会惹我生气，真是个烦人的小猫。
数学与蚕作文通用
以下内容是小编整理，主题为“数学与蚕作文”，敬请您阅读并收藏本文。我们会将难忘的事写进自己的作文本，通过写作文可以更好的帮助学生积累文笔。一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣。
数学与蚕作文(篇1)
一、能突出重点、突破难点
一堂课就像一场战斗，需要有周密的安排和部署。那里应该重点防护，那里是进攻的缺口，都必须一一弄清并做好相应的安排。每一堂课都要有一个重点，接下来整堂课的教学就围绕着这个重点来逐步展开。有些学校搞目标教学试点时，往往是在黑板的左上角将重点难点简短地写出来，以便引起学生的重视。然而重点难点不仅仅是写在黑板左上角就行，重要的是在教学中自然而然地让学生明白重点、难点并把注意力集中到重点难点上。教学时，通过声音的高低起伏、手势的变化、板书的强调等或数学模型、投影仪等直观教具，激发学生的学习兴趣，引导学生把学习的精力投入到重点内容上来。例如教学一次函数时，需要结合具体情境引导学生体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。重点是让学生学会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解其性质(k＞0或k＜0时，图象的变化情况。难点是能用一次函数的知识来解决实际问题。
二、选择恰当的教学方法
俗话说:“教学有法，但教无定法，贵在得法”。关于教学方法，没有万能的放之四海而皆准的方法或者最好的教学方法，只有最适合的方法。因为学生的已有的知识水平和接受新知识的能力等因具体情况而多有不同。教师要根据教学内容，结合学生学情，灵活采用教学方法。数学教学方法较多，对于新授课，我们常常采用讲授法来向学生传授新知识。例如:教学“相交线”时，通过讲解，让学生了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等的内容;让学生了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义;让学生知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;让学生了解线段垂直平分线及其性质。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、探究、作业、练习等多种教学方法。
三、及时反馈，多加表扬
在教学过程中，教师要随时跟进了解学生的对所学内容的掌握情况。学生最容易出现的就是“一学就会，一丢就忘，一做就错”。例如，前面的内容;讲完一个例题后，将板书擦掉，有意识地请中等水平学生上台板演。另外，教师还可应腾出恰当的时间，让学生做做练习或思考问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。对于基础较差的后进生，可以对他们多提问，提较为简单的问题，让他们有较多的锻炼机会，稍有进步，及时表扬鼓励。
四、精讲例题，精选练习
根据课堂教学内容的要求，教师要精讲例题。在教学中，结合具体的教学内容和学生的实际情况，对例题的难度、特征、思路、方法等角度进行全面分析，不片面追求所讲解例题的数量，而在于质量。解答流程视具体情况，可由教师完整条理地写出，也可部分教师写出部分学生补充，或者请学生写出。讲解例题的时候，要采用适当的引导方法，让学生跟着思路走，而不是教师一个人承包，牵着学生的鼻子走。在讲解例题之后，需要相应的练习辅佐。练习的量和难度，都需要教师准确把握。在题海战术已为大家诟病的情况下，习题的选择就是一个不新而又“新”的课题了。
总之，在第三学段的教学中，课堂教学的效率依然是非常重要的一个教学参考标准。因为学习内容越来越复杂，而时间上的安排却在逐渐减少。目标、方式、方法、手段、例题讲解及习题的选择等都将是提高课堂教学效率必须考虑的。
数学与蚕作文(篇2)
一、大学数学教育与中学数学教育衔接不畅原因
(一)教学方法不同
教学方法是教师向学生传授数学知识的重要手段，也是影响学生数学学习方法和逻辑思维的重要因素。相比大学数学教育，中学阶段的数学教学方法显得十分落后、刻板，这是由于中学阶段的数学教学的主要目标是掌握理论知识，会用数学知识解决简单的实际问题。实际是要求学生在高考时能够拿到优异的分数，因此，即使是在大力提倡素质教育的今天，数学教育尤其是高中数学教育由于时间短、任务重，仍然沿用过去的题海战术，忽略了学生在数学学习上的主体性地位。而在大学数学教育阶段，数学教育的目的是培养学生的逻辑思维和综合能力，因此大学数学课堂教学的方法大都是点拨式、问题导入式等，大学教师将知识点和问题摆在学生面前，学生通过自主学习和自我研究获得答案。截然不同的教学方法让很多的学生在短时间内无法很好地适应大学数学教育，给他们的数学学习造成了较大的困难。
(二)教育内容存在脱节和重叠的现象
在教育内容上，大学数学教育与中学数学教育存在着脱节和重叠的现象。在新课程改革的要求下，中学数学教育在知识体系结构与内容设置方面与过去相比已经发生了很大的变化，但是大学数学教育的内容却没有发生相应的改变，这种不对称的发展趋势使得大学数学教育与中学数学教育在教育内容的衔接上出现较多问题。首先，两者之间的重复内容较多，中学数学对函数、微积分、概率统计等相关概念和内容都有所涉及，但是在大学教育阶段，大学数学教师仍然从最基础的内容进行数学教学，这不仅浪费了课堂教学时间，相对影响了学生对其他内容的学习，而且也会造成学生学习积极性下降、学习兴趣不高等问题。其次，大学数学教育内容与中学数学教育内容存在脱节现象，例如傅里叶级数线性回归等内容。中学生的知识构架不完善，只对相关基础性内容进行学习，没有进行深入分析;在大学教育阶段，具有高度实用价值的内容也没有相应涉及，导致学生对这一部分内容一知半解，无法在实践中很好地运用。
(三)学生的学习观念和学习方法有所不同
首先，在学习观念方面，学生在中学数学学习阶段处于被动地位，学习方案的制定、学习进程甚至是学习方法都是由教师包办的，但是在大学数学学习阶段，自主学习是最主要的学习方法，大学数学教师在数学教育中扮演着指导者的角色，往往提出问题后就将学习的主动权交给学生，这对学生提出了较大的挑战，在短时间内，很多学生无法完成从服从到自主转变，因而无法开展有效学习;还有部分学生在脱离中学阶段的束缚式学习后，容易产生自我放纵的心态，这都对大学数学学习产生极为不利的影响。其次，在学习方法方面，听课练习是中学阶段的学生学习数学的主要方法，多数学生只要在课堂上认真听课，在课后认真练习、复习，就能很好地掌握数学知识，取得较为满意的学习成绩。但是在大学数学学习阶段，教师的课堂教学骤减，面对内容繁杂的数学知识，学生只能通过自主学习来掌握数学知识，学习方法的不同也对大学数学教育与中学数学教育的衔接产生了一定的影响。
二、大学数学教育与中学数学教育的衔接策略
(一)教育方法的衔接策略
首先，中学教师在教学过程中应突出学生的主体地位，注重对学生思维的培养，引导学生自主学习，在课堂教学中可以根据情况进行微型探究数学教学，这样既可以满足中学数学教学任务重、时间紧的特点，也能够有效地培养学生运用数学解决问题的能力，并且通过潜移默化的影响让学生在进入大学之后，很快地适应大学数学的教学方法，更好地掌握大学数学的学习步骤。其次，大学教师应对学生实际情况进行分析，并根据学生的实际能力因材施教，尽量将一些复杂的问题简单化处理。大学数学教育不再像中学数学一样，追求数学成绩，应当将一些抽象的概念与实际生活进行紧密的联系，要注重大学数学教学的实用性。
(二)教育内容的衔接策略
在教育内容上实现大学数学教育与中学数学教育的有效衔接主要依赖于大学数学教学工作者，这是由中学数学教育的目的性决定的。中学数学教育的直接目的是为了提高学生的数学成绩，让学生在高考中获得理想的分数。因此，为了学生获得更好的发展，大学数学教育工作者在教育内容衔接的问题上应当履行主要职责，要对中学数学教学的内容进行充分的了解，明确应删改、增添的教学内容，对大学数学教学内容进行合理的取舍，避免重复和脱节的问题出现，在编写数学教学大纲时要注重参考中学数学的教育内容，做到有的放矢。
(三)引导学生数学学习观念和学习方法的有效衔接策略
要想在大学数学学习阶段取得优异的成果，学生就必须在学习观念和学习方法上做出改变，而这种改变要中学数学教师、大学数学教师和学生自身共同努力。首先，在中学数学教育阶段，教师应当注重对学生自主学习观念和探究式学习方法的培养，在授课过程中不时地向学生介绍大学数学教学方法，让学生对大学数学教学有一个前期的认识。其次，在大学数学教育阶段，教师应当给予学生充分的关心，要与学生多沟通、多交流，要将大学数学教学的目的与学生进行分享，从而循序渐进地引导学生逐渐地适应大学数学教学。最后，学生要从自身做起，努力的改变自己的学习观念和学习方法，在养成预习、听课、复习的良好学习习惯的基础上，在学习过程中注重方法的总结，要注重对自己思维方面的训练和培养，要学会运用数学逻辑思维将数学概念、数学公式等知识点串联起来，努力的构建自身数学知识体系，从而更好地适应大学数学教育。
三、结语
大学数学教育与中学数学教育的有效衔接是大学数学教学活动顺利开展、学生相关能力得到充分提高的重要前提。但是在实际教学过程中，由于教学方法、教学内容以及学习观念和学习方法的不同，大学数学教育与中学数学教育之间无法形成有效的衔接，甚至出现了严重脱节的现象，我们应当认真分析出现这些问题的原因，然后从大学数学教师、中学数学教师、学生以及其他方面进行努力，促进两者之间的有效衔接，进而为我国数学教育体系的完善提供良好的支持。
数学与蚕作文(篇3)
摘要：数学是高中课程体系中最基本的科目之一，是其他理科学习与运算的基础学科，因此学好数学具有重要的现实意义。但是许多学生在数学学习过程中存在着一些错误，导致数学成绩得不到提升。本文举例分析了高中数学学习中五种常犯的错误，并针对这些误区提出而一些改进措施。
关键词：高中数学；常犯的错误；学习方法
数学学科对学生的逻辑思维有着较高的要求，使得许多学生在学习中不能得心应手，存在着许多误区。通过分析学生在高中数学学习中出现的问题，能够让学生明确自身的不足，并在后续的学习中有意识地去加以改进，促进数学学习效果的提高。
一、高中数学学习中五种常犯的错误
1）学习理念上的不当。一方面，由于受到传统应试教育模式的影响，许多学生片面地认为学习就是为了取得高分，因此其学习目的带有功利性，仅仅为了在高考中取得较好的成绩而去学习，忽视了自身能力的提高。另一方面，数学学习有一定的难度，其教学内容具有较强的逻辑性，再加上教师所传授的知识有着一定的抽象性，因此对学生的能力要求较高。许多学生很难掌握学习内容，久而久之就产生了厌学的心理，消极地面对学习。[1]2）对基础知识的掌握不够牢固。在学习的过程中，有的学生粗心大意，对于基础知识看似是掌握全面了，但仔细分析却还有着许多不足。有的学生自以为是，对某些原理知识只停留在“知道”、“了解”的层面上，而不肯再多下点功夫去深入钻研。其知道了一种题目的解题思路之后，就想当然地利用这种解题方式去解答看上去相似但本质却不同的题目，因此其学习效果总是不能够提升。此外，部分学生还不能明确什么条件下该使用什么样的公式。其能够记住大部分的公式，但是对于如何去应用却是有些茫然，对公式和其对应的应用条件了解的不够，故而在答题时只能够一个个公式地去试，这样不但浪费时间而且还很难解出正确答案。3）缺乏学习的自主性。在当前素质教育的新形势下，学生的自主学习能力也使综合素质的一个重要体现。但是由于受到传统的“以教师为中心”学习模式的束缚，学生的主动性受到了压制，更多的是依赖于教师、依赖于课堂教学。在学习中，只是跟随教师的思路去机械地做笔记，而很少主动地去发现问题、探究问题，缺乏自主学习的能力。[2]4）审题意识与审题能力较弱。审题是数学学习的关键，数学学科具有较强的逻辑性，因此在题目的设置上也对学生的思维能力有着较高的要求，在解答题目时往往需要学生利用逆向思维、空间思维去从不同的角度来进行解答。
二、改进高中数学学习中存在错误的建议
1）明确学习目的、端正学习态度。素质教育要求培养学生各方面的能力，而不仅仅是追求分数的高低，因此在学习过程中，学生应当转变原有的认知，端正学习态度，消除掉功利心理，注重在学习过程中自身思维能力、创新能力、合作能力的综合提升，以增强学习的动力。2）夯实基础，强化提高。对基础知识掌握牢固与否，是影响学生学习效果的关键，而数学学习的考试也是以基础知识为前提进行延展与深化。因此学生在学习过程中必须夯实基础，了解最基本的概念、公式，并掌握公式的应用范围。在对基础知识有所掌握之后，学生还要通过适当地训练来作进一步的强化提升，以实现数学成绩的提高。3）培养自主学习的能力。首先，在上课之前要自行对将要学到的知识进行预习，在结合旧知识的基础上加深对新知识的认知，并勾画出难以理解的地方，留待课堂上听老师讲授。其次，在课堂上要充分发挥自身的主观能动性，不仅仅要跟着教师的思路走，还要对教学内容进行深入地思考，以加深理解，同时将自己疑惑的地方标记出来。最后，在课堂结束之后要对还存在疑问的地方进行反思，如果自己得不出答案可以去查找资料、询问教师或者与同学讨论，以培养思维能力。与此同时，还要自行地进行解题训练，针对知识构成上的薄弱环节，对于相关的试题进行适当地练习，以形成解题思路，提高学习的效果。[3]4）培养审题意识、提高审题能力。审题是答题的首要步骤，审题时首先要找准题干中的关键要素，并有意识地排除干扰条件。其次要认真分析题干中的各种条件，有图表的再结合图表作深入探讨，并调动所学知识，选取行之有效的解题思路。最后，如果常规方法行不通，不妨试试从另外的角度出发，利用逆向思维的方法推出解题要点，再根据这些要点进行解答。例如概率类的题型中，一般是需要对可能出现的多种情况分开讨论，因此需要读懂题目的关键要素，并根据这些要素去思考可能会出现的情况。
三、结束语
所有的学生在数学学习的过程中不可避免地会出现一些误区，因此需要加强反思，在老师与同学的帮助下认识到这些错误，并采取一些有效的措施来加以改进，这样才能提升学习的效率，同时还有利于综合素养的提升。
参考文献:
[1]竺仕芳.激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索[J].宁波教育学院学报,20xx,04:74-76.
[2]徐生海.浅谈高中数学学习过程中的误区及建议[J].教育教学论坛,20xx,38:124-125.
[3]阳洁.浅议高中数学学习的误区及方法建议[J].新课程(下),20xx,01:132.
数学与蚕作文(篇4)
有的同学问我学数学有什么“秘诀”？我觉得学习上没有捷径好走，也无“秘诀”可言，要说有，那就是，首先要有决心、信心和恒心。扎扎实实地打好基础，练好基本功。从一点一滴做起，日积月累逐步有所提高。在学习中不可平均使用力量，而要把劲特别用在一门新功课，一个新篇章的开头，用在最基本的内容上。例如，一个小学生连加、减、乘、除经常算错，那他就不可能学好今后的代数、物理、化学等课程。所以加、减、乘、除，就是一个基础。打好扎实的基础，要循序渐进，自然科学，特别是数学，有很强的系统性和连贯性，只有把前面的基础打牢，才好进入后一步，只有一步一个脚印，学得扎扎实实，才可能逐步提高，最后才有希望达到科学的顶峰。 第二，要注意独立思考。拿数学来说，它是一门着重于理解的学科，在学习中要防止不求甚解的倾向，一定要勤分析、多思考。对每部分内容，每个问题，要从正面、反面各个角度多想想，要善于找出它们之间的联系，总结出规律的东西。
另外，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，要先自己认真地思考一下，这样就可能依靠自己的努力，克服其中的某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心地请教别人，这样才能对自己有更大的帮助和锻炼。
第三，学习态度要端正，要注意培养良好的习惯，刻苦钻研，要做到专心致志。例如，有些同学，一边看电视，一边看数学书或算习题，这样的效率一定是很低的。所以，不论复习、做题、阅读参考书籍都要精力集中，要争分夺妙，切忌分心。学习中还要养成严肃认真、踏踏实实的好学风，不要好高鹜远，更不能夸夸其谈。
第四，知识面要宽些，基础要打扎实。非但是指做的题的类型要多，而且语文学得好不好也是非常重要的，语文学得好，阅读写作能力提高了，就有助于学好其他学科，有助于知识的积累和思路的敞开。
数学与蚕作文(篇5)
20xx年湖南省实行课程改革以来，我们高兴地看到“以人为本，关注人的全面而有个性的发展”的理念逐步被人们所接受；新型的教师观、学生观、现代教学观正在学校中形成；教师的教学方式和学生的学习方式在逐渐发生变化；平等、对话和交流的师生关系初步呈现。但是，课改实验是一项大的教育行动，又是一项业务性很强、要求很高的工作任务。随着课改实验的逐步推进，教育内部显性的矛盾更加突出，隐性的问题也凸现出来。我们要在看到成绩的同时，认真面对存在的问题，进行思考分析，切实找准原因，确定解决问题的思路和办法。
一、当前课堂教学面临的主要问题
1、有些学校的领导和教师的教育观念还停留在应试教育的范围内，新的教育理念还没有形成。有的对课程改革的前景顾虑重重，不想迈开步子走在前面，左右观看，尤其在看重点中学怎么搞；有的认为新高考方案不出，教学深浅不好把握，为了自己心里踏实，仍按原有的一套进行教学；有的对课改甚至有抵触情绪，对课改不理不睬。
2、课程标准和教材培训不到位。虽然大部分校领导和任课教师都经过了国家、省、市及学校的多层次培训，但由于高中骨干教师的流动，使新上岗的年青教师没有得到及时培训。即使是经过培训的有些教师，教育教学观念、教学方式仍没有什么变化。教师们感到有些培训比较笼统，流于形式。少部分教师没有课程标准，也就谈不上以课标来指导教学。新课标和教材不能提前发到教师手中，对教材的培训基本上没有做。
3、部分教师教学方法陈旧。一言堂、满堂灌的教学方式还普遍存在。
课堂上有些教师仍然是通过大量的练习来让学生学习数学，缺乏教师的启发，缺少学生的思考，缺少师生之间、学生之间的互动。还有些新上岗的年青教师持一种大学教授讲课的方式来给学生上课。教师对满堂灌讲法依依不舍的原因可能有三：一是这一套讲法熟练，讲起来轻松，不需付出更多的思考和劳动；二是怕讲的少，知识点讲不到，学生掌握不好，影响考试成绩；三是对这种模块化的教材没有一个整体的把握，缺乏按新教学理念处理开发教材的能力。
二、对数学新课程改革的建议
1、必须坚持不断地提高对课程改革重大意义的认识、增强责任感；坚持不断的更新教育理念，用素质教育的观念来理解和指导课改。实施新课程，认识没有提高，没有教育理念上的真正转变，即使是用了新标准、新教材，也会是“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，也会因遇到种种困难或阻碍而回到老路上去，或者根本就没有离开老路。因此，认识的提高、责任感的增强和教育理念的转变是课程改革顺利实施的基础和前提。人的思想问题不解决，再谈任何事情都是虚而空的。在一个学校，校长观念的转变是这所学校课改的关键。如果校长仅仅把课改体现在口头上，没有实际行动支持教师课改；如果校长仍然把主要精力放在招生和考试，没有把课程改革放在应有的重要位置上，在这种情况下，教师还会全身心地进行课改吗？我们在调研中看到，凡是校长和学校其他领导支持课改，这些学校的课改就顺利进行，新的教育理念在教育教学就有体现，教师的教学行为就在改变，学生的学习方式也在改变。因此，各级教育行政部门要按照教育部提出的“三个到位”和“三个落实”的要求，切实加强对高中课改的领导，督促学校真正确立起课改所体现的素质教育观念；及时督查学校课改，指导、调整和改进工作；把教师的教学行为统一到素质教育的要求上来，统一到课改的方向上来。
2、加大对高中教师课改培训的力度和培训面，把课改和教师发展紧密结合起来。根据目前培训面不宽，力度不够的现实情况，落实国家、省、市三级集中培训的人数和次数。特别要加大对课标和教材的培训，以增加实用性，提高培训者的积极性。要从技术层面上对教师的教学设计给以帮助指导。通过具体的教学设计案例，以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，引导教师在实践中学习，在反思中进步。对未接受过培训的高一教师或其他年级的教师也应先从通识培训做起，逐步进行课标和教材培训。要采取多种形式培训，坚持培训、教研、课改相结合，专家辅导和个人自学结合，集中培训和分散培训结合，短期面授与长期跟踪指导结合，充分发挥校本培训和教研的作用，提高教师的专业化水平。
4、尽快建立统一的评价制度。评价制度可能是影响课改的一个瓶颈。我们要尽快建立以学生发展为本、促进学生个性发展的评价机制和体制，建立以课程标准为依据的学科评价制度，真正实行在“课标”基础上的教学，“课标”基础上的考试，“课标”基础上的评价。改变用一次统一考试决定学生成败，社会从学生的一次考试成功与否来衡量教师、学校的教学水平和办学质量。如果目前脱离“课标”的应试评价制度不改变，课改难以达到确定的目标。有些地区基础课改的结果使学生的考试成绩下降了，这并非说明基础教育课改不对，而只能说明现行的评价制度和课标不配套，考题和课标、教学内容不相符。因此，为了让教师和学生的双边教学受到公正、平等的评价，使教师放下困惑和顾虑，使高中课改顺利进展，希望尽早建立与课标相配套的评价制度。
数学与蚕作文(篇6)
摘 要：随着社会的不断发展，传统的高中数学教育方式与方法已经不能满足社会需要，严重阻碍了学生各项能力的发展，在新课改要求下对高中数学教学进行重新理解，对新课改下的高中数学教学进行了分析与研究。
关键词：新课改；高中数学教学；基础性
近年来我国科技水平得到了不断的发展，这就要求不断对自然科学进行改革和发展，才能做到与社会的发展相适应。高中数学教学的传统教学方式已经不能与社会发展相适应，这时候新课改下的高中数学教学诞生了。
一、新课改下高中数学教学更重视基础性
在新课改的影响下，高中数学教学更加重视基础知识和基本技能的教学，只有将基础知识和基本理论掌握好，才能更加深入研究，在新课改的几大模块中，必修模块是最主要的内容，就可以很好地说明这一点。
二、新课改下高中数学教学的方式更加灵活
在新课改的影响下，高中数学教学发生了较大改变，传统的高中数学教学教师是教学活动的中心，现在的高中数学课堂中学生是中心，教学中所有的活动都围绕学生而展开，充分地调动了学生的学习主动性与自主性。作为奋战于一线的教育工作者，我们应该对以前的教学方法进行充分审视，很明显传统的教学方法已经不能适应新课改以后的高中教学了。在新课改的影响下，我们应该以学生为本，坚持这项基本原则，积极探索更加灵活的教学方式，因为每个学生的接受能力是不同的，要想让学生接受得更容易，就应该积极探索适合学生的教学方法，追求教学方式的灵活性与多样性，只有这样才能使现在高中数学教学的需要得到满足。
三、如何改进高中学生学习数学的方法
传统的学习方法已经不能满足现在高中学生学习数学的需要了，随着教育观念的更新，传统学习方法暴露出很多弊端，比方说很多学生没有预习的习惯，课后也不复习，缺乏自主学习的精神，因为这些问题的存在，严重阻碍了学生的学习速度，更不能很快地掌握学习技巧，进行举一反三了。新课改颁布实施以后，要求学生主观能动性的发挥，在教学过程中不断培养学生勇于发现问题与解决问题的能力。新课改后的高中数学教学更全面地体现了数学教育的理念。
教育的目的是教书育人，在传统高中数学教育中，学生自主学习的能力被无情地埋没了，新课改的颁布实施要求学生发挥主体作用，培养学生的创新能力以及发现问题和解决问题的能力，更加深刻地体现了高中数学教学的真谛。
数学与蚕作文(篇7)
从小我就非常喜欢数学，我认为数学是一门很有趣的科学。学好数学可以锻炼人的反应能力和思维能力。我们的生活中也时时刻刻少不了数学。
暑假的一天，因为天气很炎热，妈妈买了几个小西瓜回家。我正准备拿刀去切西瓜，被爸爸拦住了，爸爸说：“你不是很喜欢数学吗？我考考你，用4刀把一个西瓜切成9块，但必须有10块皮。你能做到吗？”我想了想，举起刀“咣咣”几刀，先三刀切成“米”字，西瓜分成6块。再横一刀切半个“米”，6＋3=9，很简单呀！爸爸摇了摇头说：“数数有几块皮？”，“9块”我挠着头望着爸爸。我又试了一次，还是不对。看着一盆西瓜，我思索着，我决定拿笔在纸上画一画，妈妈爸爸投来赞同的目光。我画着画着眼睛一亮，我又拿出一个西瓜——1，2，3，4，切了一个“井”字，西瓜分成了9块，中间的一块两面各有一块皮，不多不少正好10块。爸爸妈妈都坚起大拇指……
其实不然，生活中还有很多有趣的数学。比如张老师才接我们班的时候，常常惩我们背儿歌：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三
只……”虽然很幼稚，但锻炼了我们的数学思维能力（爸爸说这叫逻辑思维）和反应能力。在我们家出去玩的时候，妈妈常常让我管理花钱。一定数量的钱，包括吃饭、坐车、门票还有购物。我总结了三要点：第一，钱要保管好；第二，付钱找零钱时要核算是否对；第三，要合理安排怎样花钱。千万别把吃饭、坐车的钱乱买了东西。呵呵……那样是要饿肚子的。妈妈说这是锻炼我不乱花钱的最好办法。其实这种体验，让我的数学能力有更大的提高。同学们不防回家试试？
数学就像一座山峰，刚开始攀登时的得很容易，到了后面会越来陡峭，越来越险峻，只有不怕苦，不怕困难人，才能攀登高峰，体味其中的快乐。
数学与蚕作文(篇8)
第一超前学习，本质上是更好的适应个体学习曲线
学校的集体学习进度曲线和按个体能力的学习进度曲线存在巨大差异
我们考虑围棋的学习，有的小孩，7-8岁就到业余五段，有些孩子则一辈子也到不了业余一段；个体之间差异是非常巨大的。所以，以围棋老师来说，如果小孩水平到了，你7岁能上业余5段，老师不会因为你年龄低，而让你晚几年上。同样，你8岁只有级位水平，认为自己年龄到了，想打5段，老师也不会同意。
所以，个体学习曲线是和个体能力有关的。如同龟兔赛跑。
但是学校教育的进度，不是根据哪个人来制定，是一个要适应全社会的，针对所有人的平均偏下的“社会虚拟人”的进度曲线。乌龟兔子，按一个速度跑。乌龟不适应，兔子也不会适应。这种曲线适应整个社会的需求，但是并不是考虑到个体需求。
所以，学有余力的人，根据个人能力，或者奥数，或者超前学习。使个体能力得到充分发展。
第二对抗困难的过程中，循序渐进发展能力的要求。
数学能力，只有在对抗困难的过程中，才能有效的循序渐进的发展。
当能力发展到一定程度，远远超出了当前学习的内容，你需要加量，加难度，体现更快更高更强。困难是能力发展的磨刀石，在克服困难，和困难对抗的过程中，获得发展。这种发展具有循序渐进的特征。
一个人克服困难10年，能力可以得到很好的发展。另一个过得很安逸，按社会平均进度曲线，体验不到太多的困难。那么前者的能力，无疑会充分发展。
目前中学数学的特点是，一直到高中之前，其实都很简单。中考的难度也不大。（中学的平面几何，因式分解很难，可是学校的要求不会太高，中考难度很低，略微难的，就会归为竞赛级）这样等于9年时间，学生没有对抗困难的经验。但是高中后，难度却突然加大，学生还没适应，高考就已经结束。等于在难度上，到高中给学生一个突然袭击。学生会稀里糊涂的败下阵来。
我想数学学习，要始终对抗困难。假如高中之前，始终在于困难的强对抗中前进，那么高中数学会自然的适应。如果安逸9年，突然去适应，你又没有时间，会很难。
第三超前学习，提供了大量的思考时间。
陈省身说，“数学首先要思考起来，同时数学思考就需要大量时间，我怀疑现在学校给学生的时间是否足够”。比如说，因式分解，平面几何，乃至高中的一些数学，都需要很多时间去慢慢思考，慢慢领悟。但是，对于学校里的教学，前面过于简单，到了因式分解这块，该深入思考，反复练习的，却一带而过。
考虑到初高中各科都耗费时间，学生还要求分数，很难想象学生能否平心静气的，以专研的态度，时间充分的进行思考。对于一个初高中生来说，2个小时做不出来，就可能为牺牲两个小时的时间而肉痛。更不可想象旷日持久的研究问题。时间不允许。
但是提前学习，在小学段思考这些问题，时间就很充足。没有时间压力。可以做到心态非常放松的品味数学。
第四今后只需提高和弥补不足
幅度非常超前的提前学习，相当于非常好的预习，这样将来在上课，就清楚自己的问题在哪里。集中听自己问题所在。当别人进行基础训练，自己就只需要拔高。当遇到不明白的问题，可以大量投入时间思考。因为基础的问题，都不用思考。只需思考少量提高的问题。
第五笨鸟先飞，为普通人超过有天赋的人提供了可能性
一般人能都差不多。假如普通人能够充分利用时间优势，充分发展了能力。则为超越有天赋的人，提供了一种可能。假如同样从高中开始发力，普通人会迅速被有天赋的人甩开。但假如高中之前，普通人就发力了5年用于高中内容的学习，方法得当，那么被高手迅速甩开的概率就会急剧降低，甚至反超。
第六超前学习，实际比奥数有更平坦的认知曲线。
超前学习，仍然是循序渐进的。认知曲线实际较为平滑。当然中学的内容，需要抽象思维的能力，这个方面年龄太小，不容易适应。（所以年龄太小我建议学做棋类的习题，这个有棋子可以摆放，形象的数学）。奥数实际上比超前学习的认知曲线，更加陡峭，几乎是等于很有限的知识的条件下，赤手空拳的爬悬崖。
这个反超，对于决定大学，乃至整个人生，建立孩子的自信，都有重大意义。
但是，超强学习要具备一定条件，不是什么人都行：
第一，超前学习面向培养能力培养，而非知识灌输。
超前学习，学习质量尤其关键。如果只是死记硬背的灌输一些知识，那不但没有什么用处，反而是提前强化了一种恶习。
超前学习，最重要的是要是独立思考，独立解决问题的能力越来越强。问题的理解越来越深刻，而不是越来越肤浅。
第二，超前学习，要依据个体情况，循序渐进，不能拔苗助长。
这个学习曲线，完全基于孩子的年龄和认知能力。不能拔苗助长。陶哲轩7岁开始微积分。我家孩子7-8岁期间，我完全没管数学。是从9岁开始系统学习（学前学过一年）。
我家感觉能学，原因还在于，5-8岁，做了大量围棋题，能做难度3-4段的题，思考能力，学习能力，得到了充分锻炼。基于这个基础，敢于后面的学习。
所以，能学习什么，能学多块，完全根据孩子的能力，年龄段，和投入的时间多种因素衡量。
第三超前学习，如果没有深度，也没有意义
数学能力的提高，本质上是能深刻的理解和解决问题。如果超前学习的人，不能深刻理解和解决掉所学的问题。学习停留在一个较低的水平线上。那意义不是太大。只能能深刻理解和解决一些较为困难的问题，才能在对抗困难的过程中，获得更高的发展。
如果只是理解了课本上的内容，那么对于学习能力的提高意义也不是特别大。
第四超前学习，还得具备时间的条件
时间是个硬伤，没有时间什么也干不了。很多小学生，就算不学数学，都已经忙得一塌糊涂了，根本没有时间来进行超前学习。
第五父母需要有丰富的经验
如果不是老司机，那么成功概率也会下降。
总体来看，我对绝大多数普通家庭进行超前学习，并不看好，各种条件都不具备，即便偶尔有的超前学习，可能也不是基于面向能力发展的，而是单纯知识灌输，学习质量也很低。但是极少数具备条件的，可以尝试。超前学习，在现有条件下，不具有普遍性。
一般家庭，可不急于超前学习，而是先学会发展数学能力，如果数学能力提高了，超前学习的发生就是自然而然的事情。因为当前的学习层次上，实在无事可干了。
数学与蚕作文(篇9)
中国馆、美国馆、英国馆、日本馆........那么多的馆怎能数的清楚呢？呵呵，小朋友们，你们猜猜我在哪，告诉你们吧，我在参观上海世博会呢！
20xx年5月1日上海世博会以城市，让生活更美好&主题隆重开幕，迎来了观众们的热爱，现在，就让我带你去了解一下上海世博会吧！
上海世博会，一共有184天，已经开幕了120天了，离闭幕还有64天，所以，没去的人们得抓紧。在这短短的几个月时间里，一共有4644.52万人来游玩，这是多么惊人的数据啊！数字牵动着每一个关心上海世博会人们的心。整个6月份，超过40万人的天数有24天，超过50万人的天数有5天，最多的是6月26日的55.35万人。7、8月份，因为有暑假学生流的因素，人数还可能攀升，到达7000万观众的预测或许还会快一些。这一切，表明世博人气在上升。
通过上一段的文字，我发现了世博会的样样都是离不开数字和数学的。数学很重要，数字也很重要，它们也为了每一次世博会做出了很大的贡献，带着人类走向科技未来。
蚕的读后感作文700字(汇总6篇)
作文类似于我们的秘密罐子，写作文有助于提高我们的思维逻辑能力和组织能力。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，那大家是不是不知道如何写好作文呢？栏目小编花时间特意编辑了蚕的读后感作文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
蚕的读后感作文(篇1)
随着雄昂的音乐声，影片《西游记》渐渐进入了尾声。然而，我却陷入了深深的思索中我为那坚持不懈的信念而震撼。
孙悟空是个勇敢而智慧的猴头，他为了保护唐僧，与妖魔鬼怪战斗无数次，虽然这些妖怪诡异多端，但是，这一切都没有动摇孙悟空保护唐僧的信念，他凭着镇静和机敏，屡战屡胜：他制服了既险恶又善变的白骨精，佂服了在陆上长期横行霸道的贼子，穿过了炙热的火焰山，渡过了通天河，最后取得真经，返回大唐。
是什么鼓舞着唐僧师徒坚持到最后呢？是信念，是信念陪伴着他们顺利渡过一个又一个难关。
西天取经的一路，书写着勇气、刚劲和执着。每交与妖魔的决斗，都是勇气与信念的交织，是正义与邪恶的交锋，光明与黑暗的对抗，是信念之火在燃烧。
让我们看看现实中的种种例子吧。
爱因斯坦，他在研究相对论时一次又一次地失败，他并没有灰心，而是坚持研究，反复推测。最终，他以顽强的毅力、坚定的信念，换得了成功女神的微笑。
生活中，这样的例子不胜枚举。因为我们都知道，只有坚持的信念，成功，才不会弃你而去。
让我们心头的信念之火燃烧！
蚕的读后感作文(篇2)
读了这篇文章，我深有感触。我庆幸文中的女孩能遇到这样的好老师，是老师的鼓励和信任，给了女孩一个改过自新的机会。这个善意的谎言源于老师对学生的关爱，老师知道她有一颗渴望上进的心，于是就给了她机会。而她，也没有辜负老师，老师的信任点燃了她的希望。从此，她发奋读书，成为了一个让老师骄傲的好学生。我在想，如果当初老师指出女孩作弊的话，或许女孩会自暴自弃，永远抬不起头，但老师并没有这样做，他把秘密埋藏在心底，他相信学生会得到改变。是老师的一次偶然机会改变了女孩一生的命运，一个善意的谎言编织了女孩的梦想，最终梦想变成了现实，她的人生从此与众不同。女孩之所以会成功，是因为女孩抓住了那次偶然的机会。
这篇文章让我知道了机会总是会给有准备的人，会给珍惜一切的人。也许是轻轻的一句话，也许是一个鼓励的眼神，都会改变一个人的命运，改变一个人的一生。人生有很多的偶然，有很多重新开始的机会。我们不能轻易放弃任何一个机会，应该珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一个机会，牢牢地抓住它，就有可能改变命运，让我们的人生与众不同。
蚕的读后感作文(篇3)
本着想多读点名著的心态，我从书架上取下了这一本封面红似烈火的书。坐在桌前，静静翻起它来。
它描写了数不尽的革命英雄:成岗临危不惧，视死如归;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;百公馆志士奋勇突围，迎来黎明所有的这一切都令人激动，感叹和崇敬，这全都是让人难以忘却的画面。
共产党人，以国家为大，宁死不屈，坚持奋斗。江姐说，竹签子是用竹子做的，共产党人的意志是用钢铁铸成的。不投降，不屈服，内心有坚定的理想和信念。一定要推翻黑暗的旧社会旧统治，一定要建立人民大众的新社会新国家，不可动摇。只要奋斗就有出路，软弱退让逃避，就不会成功。
在革命者们身上体现出来的那种迎难而上的精神值得我们去学习，同时，读完这本书后，我也明白了一个道理：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓，越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
;炮声隆隆，震撼大地。晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。结束了，胜利了，第一个黎明，第一束光芒。无数位战士用鲜血换来的，不光是黎明，还有日后中国愈发明亮的未来。血染红岩，才有今天的幸福生活。
成岗，许云峰，江姐，刘思扬他们像一束束光，一颗颗流星，散落在人间，点亮了中国黑暗的未来之路。从此天光大亮，中国开始奔向胜利的彼岸。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
蚕的读后感作文(篇4)
吃过晚饭，妈妈从包里拿出几本书递给我。哇，原来是老师推荐我们阅读的《小猪唏哩呼噜》。
我手捧着书，仅那精美的封面，就深深地吸引了我。瞧啊，那头憨憨的、可爱的小胖猪，见了就喜欢。我急不可待的翻开了第一页。开始，我只是被书中优美的语言所吸引。逐渐地，随着故事情节的深入，小猪的真诚、善良、勇敢、机智、幽默，逗得我时而捧腹大笑，时而紧张万分。这本书是围绕一只小猪——唏哩呼噜展开的一系列故事情节。你别看他小，经历过的事情可不少。先是被大狼叼走，虽然很紧张，但他并没有怕，而是巧妙地逃了出来;随后遇见了八哥小姐，他们不仅勇敢的互救，而且还联手救了大狼的三个小家伙，战胜了月牙熊;为了给妈妈争气，他还为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，期间，为了借箩筐和扁担，面对狡猾的驴先生和牛先生，他却没有任何抱怨;之后他为了挣点钱给妈妈买生日礼物，遇到了许许多多的麻烦事，让他吃了不少苦。可是，小猪唏哩呼噜却没有被困难吓倒，而是勇敢的去面对。
我很喜欢这本书，很喜欢小猪唏哩呼噜。喜欢他的真诚，他的善良，他的勇敢，他的聪明，他的….. 我要向他学习，勇敢、机智，遇到困难不放弃。
蚕的读后感作文(篇5)
最近一段时间我怀着敬畏的心情读了《红岩》这本书，封面红岩那两个大字，似乎是用革命先烈的鲜血染红的。这本书讲述了重庆地下党和国民党斗争的故事，其中塑造了众多革命烈士形象：英勇斗敌、舍己为人的许云峰;受尽酷刑、坚贞不屈的江姐;临危不惧、视死如归的成岗和年仅十岁就被杀害的小萝卜头。
最让我感动的就是江姐，她的形象深深地树立在我的心中，她失去了最亲的人初中作文，但她吞下了眼泪，毅然挑起了亲人留下的重担，继续奋斗。被捕后在渣滓洞中受尽酷刑，但她毫不动摇，视死如归，无论面对敌人的鞭打，还是竹刺扎进手指，她都咬紧牙关毅然地说：毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的。
没有这些英勇无畏的烈士们，我们怎么能迎来现在美好的生活?现在我们生活在和平的年代，没有战单元作文争、没有硝烟，我们理所当然地享受着这种幸福的生活。殊不知，我们这些幸福生活的后面是无数烈士们的血泪，他们用自己的生命换来了胜利的曙光，使得我们根本体会不到革命时期的艰难困苦。面对这些我所敬佩的革命烈士们，我们不得不反思，我们对于自己的梦想、自己的信念是否一直在坚持，未曾动摇过，又是否因为对现实的不满，而一再地在改变自己的目标。我明白了：人的一生中总是会充满了各种挫折，当我们面对他时，不应该退缩，而是应该要奋勇向前，越挫越勇!
作为中学生的我们，不仅要学会珍惜现在的快乐生活，更要学习烈士们的英勇、学习烈士们的坚强。遇到困难想要放弃时让我们想想红岩精神，我们将以更好的精神面貌去面对困难、战胜困难，去迎接属于我们自己的明天!
蚕的读后感作文(篇6)
暑假，我读了世界名着《钢铁是怎样炼成的》。它主要讲述的是一个叫保尔青年先是被退学，又面临着失业、被捕等很多大的挫折，最后离开家乡，成了一名着名的战士。就在他临终的时候，也依然为自己的祖国奉献和牺牲着。
多么伟大的青年，一个革命烈士就连在自己的临终之时都愿意为祖国奉献出自己的一份力，祖国就是一个集体，只要每个人都为它出一份力，国家就变得繁荣富强，再大的灾难也会能被战胜。集体的力量永远胜于个人。如果一个人去抬一块石头，可能抬不起来，而几个人来抬它，那么它一定能被抬起。因为独木不成林，滴水不成海。只要团结一心，没有什么困难是解决不了的。
保尔默默地为革命付出，这不是一种牺牲自己快乐别人地品质吗？对于祖国，保尔这么做是牺牲，而对人们而言，保尔这就是助人为乐。就在我的身边也有许多人会这样尽心尽力地去帮助别人。比如在奥运会背后默默付出自己汗水地志愿者们，512地震中那些救援人员，战斗在前方的白衣天使…… 我这次还是要来说说我的老妈是怎么样来帮助别人的。就在前几天妈妈带了一个老奶奶，她大约有70多岁，一上车，妈妈便问：“大妈，您去哪儿啊？”“我去火车站。”老奶奶说。“那可能不行，今天堵车，去那边起码得要一个钟头呢！我把您送到地铁口成吗？”老奶奶点点头，一路上，从老奶奶的口中，老妈才知道她是去安徽的儿子家。老奶奶有两个儿子，一直住在大儿子家里，可是大儿子媳妇老是嫌弃她，还动不动就开口骂她，她受够了这委屈便决心回小儿子家住。
“那小儿子对您好吗？”老妈问。“小儿子对我不错，他们一家子都不嫌弃我。”妈妈被老奶奶的话感动了，叹口气说：“那您老还真不容易。”说着前面又有人要打车，老妈便想停下来问客人去哪，也能顺路带一个。可正巧这一对父子也是去地铁站。妈妈怕老奶奶走错地方或丢东西，便在下车时嘱咐这对父子把她带进地铁站，别丢了东西。看着这对父子搀扶着老奶奶进了地铁站，真像是一家人。后来才知道妈妈没有收他们的钱，但是看着老奶奶平安地远去，妈妈突然有种兴奋快乐的心情。
社会需要互助，互助创造和谐。你在别人有困难的时候给予了帮助，下次当你遇到困难时，别人也会帮助你。
蚕小学作文
创作是一种发泄情感的好方法，它可以帮助我们探索周围的美好事物。在学习过程中，积累文字可以帮助我们更好地写作。如果您在写作时感到困惑，不要担心。我们为您找到了有关“蚕小学作文”的相关信息，希望您享受阅读，也希望您能与我们分享！
蚕小学作文 篇1
近日来，我们三里小学三年级四班的周子柱同学，不幸患上儿童急性白血病的消息，牵动着全校师生的心。学校很快发出了为他捐款的倡议，截至目前，我们四年级一班共捐款1438元，全校共募集捐款31410.7元。
我们都拥有健康的体魄，灿烂的笑容。而此时此刻，周子柱同学正在与病魔顽强地作斗争，他小小的年龄，却遭受着病痛无情的折磨，我们怎能袖手旁观呢？“一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德。我们要发扬团结友爱的精神，决不能让任何一个同学孤独的倒下去！
周子柱同学，你要坚强。你并不是一个人在和病魔作斗争，你的家人和我们全体师生，每时每刻都在为你祈祷、为你加油！周子柱同学，你要牢记，我们每时每刻都在期盼你早日康复、早日归来！
病魔无情人有情，人间自有真情在！
蚕小学作文 篇2
一身柔顺的毛发，一对圆溜溜的大眼睛，一双如山尖似的耳朵，这就是可爱机灵的小狗。
每当春姑娘悄悄到来时，小草冒出了嫩芽，桃花、梨花、杏花也都竞相开放，好像正在参加选美大赛，湖面的冰也渐渐地化开了，春风吹皱了河水，吹开了花朵，吹出了春天。后面的山丘，也发出了新绿的颜色。这时候慵懒了一个冬天的狗儿们纷纷出来，它们用跳跃迎接着春天的到来。这只小狗儿像一支箭一样穿出去，把它最喜欢的橡皮球叼出来玩耍；还有些狗狗像小孩子一样，围着大树跑来跑去，好像在玩你追我赶的游戏……
在微风中，在阳光下，小狗在微风中迈开它强劲有力的腿，从草丛上跑过“嗖”的一声，已由这边的草坪中，跑到那边的小溪边；还有几只小狗在玩足球，这场比赛可激烈了，这些狗儿们在草坪上跑东跑西，活像一个个专业的足球运动员，玩得非常开心！
几只狗儿玩累了，趴在温暖地草坪上休息，它们斜着身子，把耳朵靠着地面，随时听周围的声音，渐渐地进入了梦乡……
蚕小学作文 篇3
故事还需从一个小区的地下室开始，我们的主人公阿黄（一只狗的名字）伴随着主人居住在地下室内，已经快有两个年头了。
时光悄悄的已经进入了四月，四月是花开的季节，也是有雨的季节，暖暖的阳光和春风使大地灿烂了许多，到处是阳光明媚、绿树成荫的景象，人们自由自在、尽情的享受着美好带来的生活。
真是两个世界啊，在地下室内就不同了，阴湿湿的、长年不见阳光。每日里，除了一辆辆、急匆匆、进进出出的车辆之外，就没有见过什么新鲜的面孔。
我们的小阿黄是可爱的、漂亮的，生着一身黄黄的纯棕色的皮毛。除了黄，就没有什么别的什么颜色了。尖尖的嘴巴，水汪汪的大眼睛，见了它的人都说它眼睛传神、会说话、善解人意，是一条很特别、很有灵性的小狗狗。
每日里，主人在或不在的时候，它总是能勤勤恳恳的看护着地下室内的车辆，坚守着岗位，从不随意的外出或四处流浪。见了陌生人，该叫的时候叫，不该叫的时候，从不出声，深得主人的宠信和喜爱。
每日窝里，总有存放着，吃不完的剩余之物，什么鱼啊、骨头的，应有尽有。可是好景不长，好生活总有人惦记。不知从何时起，地下室内多了一位不速之客小邋遢（一只狗的名字），暂时，就叫它小邋遢吧。因为初见到它时，它的毛长长的、上下脏兮兮的，还瘸了一条腿。可是它的毛色却是黑黑的，就像黑夜一样，那么黑，眼睛也是黝黑亮亮的`、没有一点白。
是善良的女主人收留了它。从此，阿黄也就多了一个伴，可是个子却比阿黄矮了那么一大截。
自从邋遢来了地下室之后，阿黄平静的生活起了波澜。窝里没了剩余之物，日子开始饥一顿，饱一顿起来。
在这个日新月异，信息、科技发达的当今，我深深地感受到从未有过的压力和紧迫。想谋求一份好的职业，想一劳永逸，真的很难啊。
小邋遢在一日日、迅速的变化着，总是远远地、跟在阿黄的身后，不声不响，寻找着一切，可能的机会。没有错过，也没有放过。
小邋遢的腿医好了，不再那么邋遢了，皮毛黝黑黝黑、漂亮了许多。喜爱它的人，开始多了起来。
蚕小学作文 篇4
一天，我在路上遇到了一只小狗。咦？好熟悉的一只狗啊，圆溜溜的大眼睛，小鸡似的脑袋，绿色的毛皮。它不就是我在电视里看到的长江七号——七仔吗？
我好奇极了，赶忙问它；“你是外星狗七仔吗？”“是。”它说。我听了暗暗高兴这回得到宝贝了。于是我又问：“我能做你的主人吗,跟着我你可以吃到许多好吃的食物哦！”“是吗，那当然可以！”我兴奋地抱起小狗直往学校里跑。
在学校里小七仔可听话了，我偷偷地带着它一起上课，一起玩耍。“叮铃铃”上课了，老师突然走进教室说这节课我们要复习一下这单元内容，下节课考试。我心想这下可完蛋了，昨天还没复习呢。对了，我不是还有七仔吗，它是一只神奇的狗，可以帮助我考试啊！一想到这个计谋我就情不自禁地傻笑起来。考试时间到了，我自信地拿起笔觉得七仔已经传授给我力量了，就写下了所有的答案骄傲地交给了老师，老师用一种严肃的眼神看了一下我。成绩单发下来了，老师居然给我打了一个不及格。七仔啊七仔这回可被你害惨了。我急得哇哇大哭起来······
就在这时我听见了妈妈得叫声：“小懒猪，该起床了，太阳都晒小屁股了!”这时我才恍然大悟原来这只是一场梦啊！
蚕小学作文 篇5
我每天上学的交通工具是公交车。公交车其实就是一个小社会，人们最基本的文明在公交车上展现的一览无余。公交车文明其实每个人都知道，但在做起来时可能就会参差不齐了。
在公交车上有吃东西的、有大声打电话的、还有坐在座位上翘着二郎腿的，大多数乘客是文明的，但有极个别的人真是有煞风景。
还有就是让座问题，广告上也播过公交车上让座时，乘客内心的活动“我不想让、为什么让我让”。我认为让座其实很简单，把现在的老年人当成我们的爷爷、奶奶、当成50年后的我们自己，你说该不该让？我想我们会异口同声的说“该让”。
小时候让座会主动地大声说“爷爷，你坐这儿吧”，爷爷会夸一句“这孩子真有礼貌”，全车的人都会给予你赞赏的微笑。现在让座就有点不好意思了，会表现得不经意，当老人走到身边时，从座位上站起来才会说，爷爷坐吧！没等到爷爷夸一句，早就走到下车处了。
不管是怎样的让座，希望广告语上的一句话我们永远牢记“公德比赛，现在开始”
蚕小学作文 篇6
我家小狗最近真是恶搞连天，坏透顶了！于是，我和妈妈就给它取了个绰号叫“坏莱西”。“坏莱西”在绍兴话中就是坏得很的意思。呵，不过它是坏得可爱。
“坏莱西”现在可能是跟我们混熟了，就经常使小坏。它总是扯一下你的裤腿，或狠狠“咬”你一口，然后一下子蹦开，用挑衅的眼神看着你。见我们没反应，就去“攻击”其他人。它还经常从垃圾桶里找食物。有一次，我的蛋糕盒子被它咬了又咬，满地的碎屑，满地的口水，大妈妈想阻止，它还恶狠狠地“呜”一声，露出一口小白牙。
这么不乖的举动，总让妈妈“火冒三丈”，对“坏莱西”真是“恨铁不成钢”，真希望它能改正坏毛病。于是，妈妈就想“动用武力”让它长长记性。可狗狗真是太坏了，妈妈一拿起鸡毛掸子，它就钻进桌子底下，妈妈打过去，它就窜到一边；妈妈往东，它就往西，真像是在捉迷藏。一天晚上，它还躲在床底下，赖着想跟我们睡一屋。妈妈把床都拉开了，用拖把杆子去捞，它都不肯出来。妈妈见硬的不行，就来软的，用面包引诱，拿它最喜欢的玩具逗它，可它还是固执地躲在那里。折腾了好一会儿，妈妈斗不过这“坏莱西”，只好随它了。这时古灵精怪的它从床底下探出半个脑袋，见“警报解除”了，便整个钻出来，迈着它的模特步回自己的笼子睡觉去了，一副胜利者的姿态，好像在说：“哈哈，足智多谋的我早看透你们的小把戏了。”
“坏莱西”还有一个“损人利己”的缺点。一天下雨，它在小区外上好厕所，已是全身湿透。一回家，它就使劲地抖着身子，洒得满地水，还用身子沿着沙发布来回地蹭，好像在用沙发布擦身子。不一会儿，它自己是干多了，可地板、，沙发上都被弄湿了一大片。爸爸一气之下用纱门把“坏莱西”关在外面。我家的纱门是用磁铁互相吸住的，狗狗猛一撞就可以把它撞开，然后冲进屋里。所以，在狗狗的眼里，纱门关那是“小菜一碟”。无奈之下，爸爸只好用坚固的防盗门把它逐出家门，狗狗聪明啊，它知道怎么开门，只是它力气太小，怎么也推不开，实在是是心有余而力不足！就这样，“可怜”的狗狗用两个小爪子刨门刨了一整天，最后还是妈妈“开恩”，让它进来。
“坏莱西”有一回可急煞了妈妈。一天下午，妈妈牵着它去上厕所。可一不小心，狗狗突然挣脱了绳子。妈妈追啊，它逃啊，最后它竞从消防通道的铁门缝里钻了出去，奔向了大马路。可妈妈没法子钻门缝啊，那个急哦。眼看已经快到下午接我放学的时间了，妈妈只好暂时放弃，开车去接我。刚开出小区，妈妈突然发现马路边一家广告公司里的人正在逗它，想捉住它，却又捉不住它。于是，妈妈立马停车和他们一起捉狗狗，软硬兼施，用尽办法，才把这小子“捉拿归案”。从此，妈妈都把它“五花大绑”着牵出去，生怕“历史的悲剧”重演，闹得满世界追这个小“坏莱西”。
哈哈，大家说这小狗是不是很坏啊？
蚕小学作文 篇7
世界上有许多动物，远到世纪恐龙，近到脚下的蚂蚁，然而可以作为人类宠物的也很多，大到马驹，小到有老鼠那么小。随着网络的发展，网上经常出现“喵星人”和“汪星人”这两个字眼。
当我刚刚认识“汪星人”这个词的时候，觉得与我不怎么沾边，我认为它的意思就是热爱狗的人士，而我平时很少与狗接触，有时遇见街上的流浪狗，第一感觉就是它身上很肮脏。但我自从遇见了它——皮皮，从此刷新了我对狗的认知。
皮皮是一只沙皮狗，所以被命名为皮皮。放我老爸把它带回家时，它总是很胆怯地看着我们。时间久了，它和我们熟了之后，就建立起了信任的桥梁，所以它总是很调皮。例如把种的花花草草给踩扁了，经常用爪子刨泥土，但是我一拿起扫把打了它的头后，它就不敢继续下去了，因为它心里会想：“哦！原来是不可以这样的” 跟皮皮相处了一年多后，它变得挺大的了，所以早上都会放它出去解决方便问题。有时它看到了正在去上学路上的我，下一秒欢喜若狂地往我这边冲过来，在我身边手舞足蹈地打圈，不知道真相的路人们还以为是发了疯的狗，都远远避之。我从来没想过我会对它如此重要，这份真诚，我将它放在心里。
不久后，父母又惊又喜地发现皮皮居然怀孕了，听到这个消息后的我激动地开始幻想这只小狗会长什么样，会不会跟皮皮一样很皱，叫什么名字好。但过了几个月后只觉得这只小狗可能与我们一家无缘，当小狗约会走路不久后便被街上一只很凶的流浪狗咬伤了。为此皮皮还和那只流浪狗打了一架，结果跟小狗一样伤痕累累，脚也变得一拐一拐的。小狗经常把自己的食物让给皮皮吃，皮皮却来舔了舔小狗的伤，可悲的是小狗还是去世了。皮皮从此之后也变得一振不阙。
原来，狗也是通人性的，它们也拥有像人类那种情感，我学会因为狗狗而高兴、难过、感动、流泪……
蚕小学作文 篇8
今年放寒假前的一天，我和妈妈放学回来途经小花园想去看看这株蜡梅树。它是我上幼儿园的前一年到花市买的。现在我给它算了算大约都十几年了，一定是一棵老蜡梅树。
我们刚采了几朵梅花时，刘师傅看见了走过来说："我帮你们剪两枝带回去。"那么你一定会问刘师傅是谁？他为什么会帮我们剪梅花呢？告诉你吧：刘师傅是这里的花匠，所以他能帮我们剪蜡梅花。
我和妈妈回到家后把两枝蜡梅花插在一个装了水的花瓶里。蜡梅花的颜色是淡黄色的，花蕊是嫩黄色的。枝的外形有点像梅花鹿的角。我还发现有的花骨朵看起来饱胀得马上就要破裂似的；有的还只是小小的花骨朵；还有的花苞一个挨着一个，密密麻麻的。我还闻到梅花浓浓的香味。
过了几天，妈妈给它换了一次水，而且天天都把要凋谢的蜡梅花摘下来扔掉。后来，有一些梅花没有开完或者没有开都掉下来了。有一天晚上，妈妈认为要换水了给蜡梅花又换了一次水，换好水有些梅花也掉下来了。我想：可能它们要不行了。我把剩下的花称为"坚强花"，但愿剩下的"坚强花"们能渡过大年三十的夜晚。
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