精选课文船长读后感(集锦5篇)。
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编陆续为大家整理了精选课文船长读后感(集锦5篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！
课文船长读后感【篇1】
今天，我们学习了维克多雨果写的《船长》，这是一篇叙述文。文中哈尔威船长是一位恪尽职守的好船长。
课文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号巨轮猛烈撞击后，即将沉没时，镇定自若的指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自已却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入大海的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守。舍已为人的崇高精神。课文共分为了三段，第一段写诺曼底号客轮在正常航行中遭到玛丽号巨轮的猛烈撞击，情况万分危急。第二段，写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。第三段，写哈尔威船长指挥就出60人以后，自已却随着诺曼底号客轮沉入大海。
读完课文，我想了一个问题，哈尔威船长本有机会逃生，但他为什么选择与诺曼底号轮船一起沉入大海？我后来知道，因为哈尔威船长把这艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共亡，对他来说，这是一种幸福，他心甘情愿，他以此为归宿，从这一举动中，我们看到的是哈尔威船长强烈的责任心。
写作特点：运用对比，揭示人物品质。人们的混乱与哈尔威船长的镇定形成鲜明的对比。作者维克多雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为法兰西的莎士比亚。法国十九世纪浪漫主义文学运动的领袖。其主要作品有长篇小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》《三年》诗集《夜集】》戏剧《那尼》
雨果写的《船长》中的哈尔威船长，告诉我们要临危不惧、舍已为人。
课文船长读后感【篇2】
读了课文《船长》，我知道了哈尔威船长在玛丽号巨轮撞到自己的诺曼底号客轮时镇定自若，给船员一一下达了命令。放下救生艇后，他让妇女先上，并告诉大副哪个男人敢走在女人前面就开枪打死他。在客船沉没之际，所有乘客与船员都安全转移到玛丽号上去了，只有船长哈尔威来不及转移，随着客轮一起慢慢地沉入海底。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
像哈尔威船长一样，忠于职守，一心为他人着想的人，不仅仅只有他一个。
就在前一阵子，评选出的最美司机吴斌，就是这样的一个人。大巴司机吴斌开大巴已经9年了，在这9年里，他从未出过任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吴斌开的大巴正在某高速公路上行驶，突然，前方飞来一块重达几公斤的刹车残片击破了车前窗，并重重地砸到了吴斌身上。在此时，他第一想到的是把大巴停下来。在这此后的45秒内，他坚持完成了换挡、刹车等安全停车措施。并坚持起身告诉乘客：车子仍然在高速公路上不要随便下车。就是吴斌这些举动，当他抢救无效去世时，整整一座城都在为他送行。
英雄的权利是什么？是忠于职守；是一心为他人着想；是在面临危险时为保护他人，宁可牺牲自己
课文船长读后感【篇3】
亲爱的同学们：渐渐地我们已经十五岁了，现在我们有幸福的家庭、有美味可口的饭菜、有舒适漂亮的衣服，但是我们有没有想过自己的未来，自己的未来是光明的还是黑暗的？自己的未来还会不会舒服？所以为了自己将来更有出息，就让自己来做自己的主人吧！
俗话说：“人无完人。”每个人都有缺点，每个人都不是最好的。如果现在有一位同学被老师叫上黑板做一道很简单的题，但是他由于紧张做错了，又被老师批评了，我相信肯定会有大部分同学捧腹大笑，嘴里还会说：“这么简单的题都不会做，真傻！”你想想如果那个上黑板做题的人是你，又被别人笑甚至还被别人骂做傻子，那你的心里又会是什么滋味？也许你现在会做这道题，但过几天，十几天后你还会做吗？所以，我们在嘲笑他人前要换个位置来考虑一下他人的感受，在连自己都没有做好的同时，你没有资格去管他人，也没有任何理由去伤害他人。
同学们，为什么不去当他人受难时，去同情一下他人呢？为什么不去关心他人，帮助他人呢？在这个问题上我始终纠结不清，难道去做这些事是害你的？是可耻的吗？多做一些利人利己的事难道不好吗？
我觉得如果我们每个人心中都有一把“称“，并且成为一个有同情心，有义感的人，那么到时候你身边的朋友就会越来越多你就会成为大家正心目中的偶像，这何尝不是很好呢？
课文船长读后感【篇4】
我读了你发来的信件——《你是你的船长》后我心中不由的产生了一种奇妙的感觉，于是我决定通过这篇文章谈谈我的感受。
《你是你的船长》告诉我们人与人之间是有浓厚的情感的，并不想古代封建社会那样的人情冷漠没有一丝同情心。就好象鲁迅所著的《孔乙己》中大雪天人们亲眼看见了被打折腿的孔乙己用手爬进客店，却没有一个人有去扶一下或是同情他，而只是从口里发出一阵阵的嘲笑声。店掌柜更冷酷无情，一看见孔乙己不但没说关心他的话，反而向孔乙己讨债。我还感到父母对子女的关爱以及子女对父母的体贴。在文章里清楚地写了当子女受伤时父母也随着很着急心慌，而父母受伤时子女也同样的会担心。同时我心中产生一种信念：我以后要多体会父母的苦处不再固执，多听他们的话，让他们不再为我而操心难过，尽量为他们减少负担。
另一方面，我感到这篇文章是想告诉我们每个人都是平等的，大家一出生都有一颗纯洁善良的心和各种感情。即使有很高的权利和大量的财富的人，也还不是只有一个头一颗心并不出众。反而可能这类人因权利财富而丧失了良心，最后还不如那些贫困无权无利的平民。因此我们认识一个人的好坏要看他的内心，而不是他的地位名誉等。这些让我明白了一个道理，事物的好与坏是不能轻易地看他的外表，有可能外表是很漂亮但却是最危险的，那些外表不好的却是值得信赖的。就象我曾经电视里看到的一样如：食人花总是利用它的美丽外表，来吸引小动物主动上钩。茉莉花虽不象食人花那样的鲜艳美丽，却是人们泡茶消火的好材料。因此我知道了怎么样找一个真正朋友。
这就是我对《你是你的船长》的感受。我对它的感受用文字表达的就这一点点，还有好多只能留给自己珍藏，因为那是一种用语言表达不出的感觉。
课文船长读后感【篇5】
回首展望，我们已经度过整整十五年了,已是我们生命历程的六分之一了，在用不了几年，我们就要脱离我们的父母去社会中奋斗了。在家中许多事情都由父母打点。在社会中我们没有了父母这把保护伞，我们一定要掌握好自己的船，我们是自己的船长。所有的事情都要自己来决定。在社会这个巨大的海洋中航行很危险，常有风吹雨打，有时还会有暴风骤雨水中还有许多暗礁。除此之外，还有海市蜃楼等的诱惑，使你误入歧途。我们要谨慎的把握好生活的小船，保证它不会让大浪所击翻，不会被暗礁撞沉，不会被诱惑所引入歧途。
在行驶过程中，我们还要与他人相外得当，懂得在别人困难的时刻帮助别人，那样，你要有困难的时候别人就会像你伸出援助之手……
总之,我们在当船长时要像文中说的一样,要有公平、公正的观念和同情心,这样,我们的小船才能走向成功的彼岸。
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《船长》读后感_课文读后感600字
今天，我们学习了维克多雨果写的《船长》，这是一篇叙述文。文中哈尔威船长是一位恪尽职守的好船长。
课文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号巨轮猛烈撞击后，即将沉没时，镇定自若的指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自已却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入大海的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守。舍已为人的崇高精神。课文共分为了三段，第一段写诺曼底号客轮在正常航行中遭到玛丽号巨轮的猛烈撞击，情况万分危急。第二段，写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。第三段，写哈尔威船长指挥就出60人以后，自已却随着诺曼底号客轮沉入大海。
读完课文，我想了一个问题，哈尔威船长本有机会逃生，但他为什么选择与诺曼底号轮船一起沉入大海？我后来知道，因为哈尔威船长把这艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共亡，对他来说，这是一种幸福，他心甘情愿，他以此为归宿，从这一举动中，我们看到的是哈尔威船长强烈的责任心。
写作特点：运用对比，揭示人物品质。人们的混乱与哈尔威船长的镇定形成鲜明的对比。作者维克多雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为法兰西的莎士比亚。法国十九世纪浪漫主义文学运动的领袖。其主要作品有长篇小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》《三年》诗集《夜集】》戏剧《那尼》
雨果写的《船长》中的哈尔威船长，告诉我们要临危不惧、舍已为人。
课文开国大典读后感(精选5篇)
在读了作者写的作品以后，可以提高我们的写作能力和认知能力。写读后感是个人理解能力的一种体现。要写好一篇读后感要从什么地方开始学习呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是读后感大全的编辑整理的“课文开国大典读后感”，供您参考，并请收藏本页！
课文开国大典读后感 篇1
听啊，那震耳欲聋的锣鼓声，直上云霄；看啊，那满面春风的老百姓，兴高采烈。是什么让人们欢聚一堂？是什么让人们欣喜若狂？原来是中华人民共和国的开国大典正在举行。
这是《开国大典》一文为我们描述的1949年10月1日的天安门广场。这是一个神圣的日子，来自全国各地的中国老百姓相聚在天安门广场，五星红旗第一次在这里升起，共和国的国歌第一次在这里唱响，威武的军队第一次接受了祖国的检阅！
《开国大典》中有这样一段描述：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。从这些描述中，我仿佛感受到那些受尽封建地主的剥削、饱受战火摧残的老百姓，翻身得解放后万分激动的心情；仿佛看到他们脸上洋溢的对幸福生活的期盼和渴望，他们的喜悦与激动溢于言表。
透过文章中描述的开国大典的欢乐场景，我想起了不久前看过的电影《建国大业》，了解了新中国的来之不易；也想起了姥爷曾经给我讲过的那些艰苦岁月，解放前，他们吃不饱、穿不暖、没有书读。解放后，他们过上了崭新的生活，日子一天天富裕起来。姥爷还告诉我，我们今天的幸福生活是毛主席、周总理等老一辈革命家和赵一曼、刘胡兰、方志敏、邱少云等无数革命英烈用鲜血和生命换来的。
读完《开国大典》，我掩卷沉思，我们刚刚为祖国庆祝了60岁生日，今天的祖国与开国大典时相比，已经发生了翻天覆地的变化。我们从小生活在幸福的和平年代，没有经历过艰苦的岁月，但是，我们要像革命前辈一样，胸怀远大理想和报国之志，为把祖国建设得更加繁荣富强做出自己的贡献。
课文开国大典读后感 篇2
《开国大典》这篇课文使我深受感动，全文记叙了一九四九年十月一日在北京天安门广场举行的开国大典盛况。
这篇课文是按开国大典进行的顺序介绍的，文中正下午三点整时，毛主席出现了，会场上暴发出一阵排山倒海的掌声，这表明了人们对毛主席的热爱。这时，我仿佛也进入了那三十万人的会场，顿时在内心无比的骄傲和自豪。正是这一段，表达了人们对新中国的诞生无比欢快的心情，也正是这一段，激起了我的爱国之情。这时，新中国第一面国旗_五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，我也不例外，仿佛也看到了那迎风飘扬的国旗仿佛也看到了那壮严而肃静地场面。接着是阅兵式，那些海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军，他们那矫键的步伐和整齐的军容似乎就在我面前，我喜欢军人的威武和整洁，使我充满了对中国人民解放军的敬佩之情，也情不自禁地跟着群众吹呼起来。阅兵式完毕，已是傍晚了，我置身于那人山人海的天安门广场中，随着两股红流，不断地向毛主席欢呼：毛主席万岁！典礼完毕了，但我激动的心情未能平静下来。
课文开国大典读后感 篇3
《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦！各种装备、各种部队、各种颜色，真是气势雄伟，震人心魄！读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。
开国大典刚开始时，天安门广场就已经是人的海洋，下午三点，毛主席出现在主席台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着是升国旗，五星红旗徐徐上升，三十万人一起唱着响亮国歌！过啦一会，阅兵式开始啦，开头的是海军两个排，接着是步兵一个师和炮兵一个师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。
当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次次的阅兵，一次次的进步，说明了我国正在逐步走向现代化的新时代。
我为我是中国人而感到自豪；我为新中国的成立而感到自豪；我为祖国的未来而感到自豪。
课文开国大典读后感 篇4
今天，我们学习了《开国大典》这一课，深刻地了解了当时的情景。下午三点，嘹亮的《国歌》响起，当看到毛主席宣布新中国成立时，我的心也跳动起来。是啊！这是多么振奋人心的时刻，是多么激动人心的一句话呀！还有最后一句话两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城时，我知道，这光明不仅是指火笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得光明，这是人民群众心里的光明。是的！我们不再作奴隶了，可以自己当家作主了。这怎能不使人们高兴呢！可祖国的今天和人民的今天要归功于谁呢！要归功于我们的战士，是他们打倒了日本鬼子，打倒了蒋介石反动派。可他们有些人却英勇牺牲了！有小英雄王二小、雨来、张嘎子，谁不是我们学习的好榜样呢？我一定要好好学习，天天向上，为祖国贡献出自己的力量。
学了这一课，我可真是受益匪浅呀！
课文开国大典读后感 篇5
1949年10月1日，这是多么重要的日子啊！是个多么值得纪念的日子啊！这是我们伟大祖国诞生的日子！是这一天，我们中国人民站起来了；是这一天，我们中国人民不再受到外人的压迫了；是这一天，我们的幸福生活开始了。
今天，我们学习了《开国大典》这一课，深刻地了解了当时的情景。下午三点，嘹亮的《国歌》响起，当看到毛主席宣布新中国成立时，我的心也跳动起来。是啊！这是多么振奋人心的时刻，是多么激动人心的一句话呀！还有最后一句话两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城时，我知道，这光明不仅是指火笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得光明，这是人民群众心里的光明。是的！我们不再作奴隶了，可以自己当家作主了。这怎能不使人们高兴呢！可祖国的今天和人民的今天要归功于谁呢！要归功于我们的战士，是他们打倒了日本鬼子，打倒了蒋介石反动派。可他们有些人却英勇牺牲了！有小英雄王二小、雨来、张嘎子，谁不是我们学习的好榜样呢？我一定要好好学习，天天向上，为祖国贡献出自己的力量。
学了这一课，我可真是受益匪浅呀！
勇敢船长读后感(系列5篇)
人生与追求因读书而有根据，在仔细阅读作者写的作品后，我们定是收获满满。对图书别样的体验，我们就应该要赶紧写在读后感里，一篇属于自己的作品的读后感该怎么写呢?？基于网友的需要，读后感大全的编辑整理了勇敢船长读后感，相信你能从本文中找到需要的内容！
勇敢船长读后感 篇1
最近，我读了一本书名字叫《勇敢的船长》。他的作者是英国著名作家吉卜林。吉卜林生于1865年，1936年去世。是著名的小说家和诗人，一生出过8部诗集、4部长篇小说、21部短篇小说和故事集。他生于印度孟买。是英国首位获得诺贝尔文学奖的作家。
这个故事讲了一个百万富翁的儿子在海上失足落水后被一艘名叫“海上号 ” 的渔船救起。后来，他跟随着这艘渔船一起乘风破浪，遨游在大海之上，他深深地体验了打鱼人的辛酸苦辣，从此，这个娇生惯养、性格乖张的豪门小少爷便成了一个懂得和善于自食其力的勇敢少年的故事。
《勇敢的船长》写于1897年是作者旅居美国的时候所写成的，是吉卜林的短篇小说中十分出色的一部。书中所描写的人物栩栩如生，故事情节也是环环紧扣，紧张激烈。书中所描写的这所小小的渔船上更是有着无比的热情、友谊、磨砺、和成长。
最后，我提一个小小的问题：“究竟谁才是勇敢的船长？”我的回答是：“船上的每一个人都是！”
请大家都来读一读。
勇敢船长读后感 篇2
暑假里，我读了《勇敢的船长》这本书，合上书本，主人公哈维那从好逸恶劳、傲慢无礼的富家公子哥，变成能吃苦耐劳的渔家子弟的过程，一直历历在目。这本书是英国第一位诺贝尔奖获得者约瑟夫鲁务亚德吉卜林的著作，它讲述了富家子弟哈维在豪轮上不慎坠落海中，却幸免于难，被一艘捕鱼船营救的故事。起初，哈维十分不适应渔船上的艰苦生活，但在经历了大海上种种事件之后，他身上纨绔习气逐渐为勤劳作风所代替，最后成为了一名真正的水手。当他再与家人团聚时，他的变化让家人大吃一惊，他已脱胎换骨，一改以往好吃懒做，整天无所事事的态度。从此他的人生也改头换面，走向了正轨。
读完这本书，我心中久久难以平静。哈维不慎落水，看似不幸，但却因祸得福，在接受困难的洗礼后，蜕变成一个能吃得苦中苦的人，这使我开始思考，成长是什么？《勇敢的船长》不就给了我答案吗？成长是历经苦难之后的领悟，是肩上的担子，是不能磨灭的责任感。哈维落水前，不谙世事，不知道财产的来之不易，于是挥金如土。由于母亲过分溺爱，他变得嚣张拨扈，目中无人，然而，船上打鱼生活让他明白，天上不会掉馅饼，只有劳动才能获得成果。哈维开始重新认识这个世界，在这个过程中，哈维成长了许多。再看看我们大家，现在也不正是如此吗？从小被爸爸妈妈宠着，护着，爱着，没有吃过任何苦，长大了，没有一点儿自理能力，还产生了叛逆心理，动不动就打人，骂人，与父母对着干。
我曾看到过一个真人秀节目《变形计》，里面的一些孩子，也是如此，但当他们进了大山坳，开始体会人间的艰苦，不能吃到热腾腾、喷香的饭菜，不能肆无忌惮地玩耍，不能睡上软绵绵的床褥时，他们开始自己动手的，逐渐养成勤劳的好习惯，性格也发生了变化。这又不禁使我想到了我自己。有一次，妈妈让我帮她拎一桶水，我接了满满一桶，可怎么拿也提不动，好不容易才搬起来，可就在跨门槛时，一个不小心，摔了个狗啃泥，水流了一地，妈妈哭笑不得，哭是因为我没帮成忙，反而添了乱，笑当然是因为我连一桶水都搬不动喽！大家可不要笑我连这点儿小事都做不好，其实现在大部分的儿童又何尝不是如此呢？我想，一个人要从幼稚迈向成熟，必得经历艰难困苦，不能被眼前暂时的困难所击倒，反而要不断地通往直前，寻找前方的曙光。俗话说得好，“不经历风雨，怎能见彩虹。”“一份耕耘，一份收获。”
伙伴们，让我们坚定不移地向着美好的希望前进，像哈维一样茁壮成长吧！
勇敢船长读后感 篇3
这个暑假我看了一本书是英国作家吉卜林写的《勇敢的船长》。读了这本书后，让我感慨万千。
这个故事讲了一个百万富翁的独生子哈维在一次意外中失足落水，落水后幸好被船长救起。从此哈维就开始在这一叶扁舟上的体验生活，他体到打鱼人的酸甜苦辣，学会了在汪洋大海上谋生的本领，他从一个娇生惯养、蛮横无理的小王子变成一个乐于自食其力的少年。小小的渔船上，让哈维体会热情、和谐、友谊、磨砺、勇敢和成长。
读了这本书让我更加明白了不经历风雨怎么见彩虹这句话的真正含义。如果我们像温室里的花朵一样不经受风雨带来的洗礼，那么长大后就无法承受社会给我们带来的磨难。现在的我们就好像豪华邮轮上的哈维一样每天饭来张口、衣来伸手，整天无忧无虑，遇到问题自己不加思考就找爸妈帮忙。再看看我们身边的那些农民工的孩子他们就像渔船上的哈维自己动手、动脑，小小年纪就自己当小管家。我们这些小公主’、‘小王子’物质上是过着富有的，但我们的精神的精神上是贫瘠的。所以我们应该从现在开始迎难而上，要不怕吃苦、不怕累、不怕脏，学会告别爸妈的溺爱。无论在生活上和学习上自食其力慢慢的摆脱对爸妈的依赖。我们一定会像哈维真正的长大、独立的。
勇敢船长读后感 篇4
今年暑假，我读了约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一本著作——《勇敢的船长》。他那独特的想象，描写大海的雄伟壮丽和精彩的人物描写，都深深地印在我的脑海里。
文中的哈维是个富二代，从小就傲慢无礼，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣质的香烟，掉入海里，幸亏被丹他们救起，成为那条船的一员。在这段时间里，他改变了自己以前傲慢的脾气，而且还学会了许多捕鱼的方法，成为了一个人见人爱的好孩子，并且还是一个出色的水手。
以前的哈维是个富二代，被父母溺爱惯了，他爸爸从来不管他，他妈妈也太过温柔，才使他那么傲慢。这同时也让我想到了我们现在的孩子们，现在的孩子们个个都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也过着衣来伸手，饭来张口的生活，这不跟哈维有点相似吗？因为父母的宠爱，许多孩子都任性，爱耍脾气，不听话……而其父母则一味答应他们的要求，一味的袒护他们，这样做或许是让孩子们知道父母是爱他的。但溺爱过深也有不好的后果。大家可以设想一下，孩子总归是要长大的，总有一天要离开父母的怀抱。不然小时候都是父母做的，孩子长大后就会失去了生活的经验与自理能力。
读完这本书，我觉得我们不应该再继续被父母宠下去了，我们要自立，在生活中不管有多么艰辛，我们都要承受苦难，坚强、勇敢地面对生活，这样才能创造出属于自己的一片蓝天！
勇敢船长读后感 篇5
这个寒假我在家读了好多书，其中有一本书，名字是：《勇敢的船长》。今天我就来和大家分享一下我的读书体会。
《勇敢的船长》作者是英国著名作家吉卜林，故事主人公之一哈维是个冷漠、无礼、任性的男孩，一次晕船，让他跌入海中，经过那里的“海上号”救了他。当时，稚嫩的他不但不感激船长，反而骂了他。船长尽管很生气，还是收留了他。海上的日子很艰苦，哈维在船上学会了很多，经历了一系列的挫折与磨砺，最后他成为了一个有责任心的男人。
我觉得哈维在船上的日子里，不仅仅学会了生存的技能，更是学会了如何去生活，懂得了什么才是生活的真谛。哈维用他的行动给我们做出了榜样，他告诉我们这样一个道理：每个人在成长的历程中，都会遇到困难和不幸，但是一定要记住，所有的困难最终都会有解决的办法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面对它，那么你就一定可以像哈维一样体验到成功的快乐。我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应该在心里默默祝福所有帮助过我们的人。
课文《山雨》读后感 5篇
山雨读后感100字(一)
近来，通过对《山雨》这篇课文的学习，我十分向往那山林里。《山雨》这篇课文主要分为几个部分，作者从雨前的无字歌谣般的声音、雨中山林中出现清新的绿色，以及雨后山林中出奇的寂静三方面向读者勾勒了一幅有声有色的山林雨景图。
读完这篇课文后，我的感受是本文寄情于景，作者清新的笔墨把我带进了如诗如画般的梦境。看似一场普通的山雨在作者笔下变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，从天而降，绵绵的细雨，飘落在山中、林间，叮咚响，像一支支婉转优美的乐曲，在山中回荡。
山雨读后感100字(二)
作者以清晰的笔调向我们展示了一场有声有色山雨，让人感觉到了那山独特的美，不同于其它任何雨，一种无与伦比的美，宛如一曲无字的歌谣，久久回荡在耳畔。读后感受： 山雨给人一种清新的感受，它不像暴风骤雨那样气势磅礴，也不像秋雨那样给人凄凉，它有它独特的美，是任何雨不能比拟的。如果说暴风雨是慷慨激昂的进行曲，那么它就是婉转动听的小夜曲，它有它独特的魅力，在迷蒙中轻轻扣人心弦。它是大自然的音韵，在山林中轻轻地唱着无字的歌谣……
山雨读后感100字(三)
突然雨来了，雨声传遍整个森林，雨声像一曲无字的歌传到四面八方，由远而近。雨改变了山林的颜色，阳光下，山林的色彩层次多的数不过来，有墨绿，翠绿，淡青，金黄等，这些颜色在画家的调色板上是很难调出来的，过了一会儿，雨突然停了，山里变的非常幽静。
一场多姿多彩的山雨把我们带进了如梦如幻的童话世界，让我们在感受它如歌如画的韵味的同时，领悟到大自然的秀美。其实，大自然的美无处不在，只要你仔细观察，用心倾听，就一定能发现。
山雨读后感200字(四)
大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。
《山雨》这篇课文，让我感受到了山雨的韵味，也体会到了作者对山雨的喜爱，同时又领略到了大自然的秀美。这篇课文共10个自然段，分别写了雨来临之前、来临之时、来临之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗话说得好读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
文章联想的运用非常灵活，不受时空的控制，作者认真观察事物，抓住特点，展开想象用上“好像”“仿佛”等词，将事物与联想的事物巧妙地结合在一起，而且紧扣文章的中心。
作者还展开了丰富的联想，将雨声化作“无字的歌谣”，把岩石、树叶、绿草比作琴键，又将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”把雨声比作“优雅的小曲”……为我们描绘了一幅多姿多彩的“山林雨景”图，也让我们感受到了作者对山雨的喜爱之情，写出了山雨的音乐美和色彩及雨后的余韵。
大自然是美丽的，总能让走进去的人陶醉，甚至流连忘返，回味无穷。尽情享受大自然的快乐!
山雨读后感600字(五)
我读了《山雨》这篇文章，回味无穷，感受到山雨的美丽和作者对山雨的喜爱之情。
文章主要讲作者欣赏到山雨的色彩的美和音韵德美。
山雨的声音真是好听极了!它像一曲无字的歌谣，从模糊到清晰，从远而近，被雨淋到的各种植物都发出异常清脆而悦耳的音韵，组成了一首又一首音调优美而又带着幻想的简短小曲。
雨，像一个魔术师，它改变了山林的所有色彩。山林在阳光下分散出无数种美丽而又鲜艳的颜色，满山都是五彩缤纷、五颜六色，让人眼花缭乱，不知道自己看的是哪一种颜色。然而山林中的翠绿是必不可少的主要色调，它绿得清新，绿得明亮，绿得耀眼，绿进每双眼，流淌在每个人心中。
这种绿是多少人求之不得的：画家一心想把这种绿色调到调色板上，来涂满他那无边无际的草原图，但是这种绿色是很难被调出来的;园丁想把那些路边的植物都染上这种让人一看就舒服的绿色，但是由于人们的随便，随便把垃圾丢在树丛间，随便把痰吐到树边……使绿化受到污染，不能像山林中一样翠绿……
雨也有停的时候，它会悄悄地停下来，不让你发觉。那时，没有风，山中变得十分幽静，连树叶从树上跳下来声音也没有。但是凝聚在无数树叶上的一颗颗珍珠般的雨露，还不停地往下跳着，跳落在一个游泳池里——那是一坑小水洼。它们也发出了自己独有的声音——
丁——冬——丁——冬——……组成了一场山雨的余韵。
花钟课文读后感5篇
导语：三年级课文《花钟》告诉了我们，不同的花有不一样的开放时间，甚至可以组成一个花钟。下面是小编收集整理的关于《花钟》的读后感，欢迎大家阅读参考!
《花钟》课文读后感【1】
今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。
如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。
四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。
《花钟》课文读后感【2】
一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的时钟花钟。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀!
但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的钟，比如：鸟钟、树钟、虫钟、石钟等等。大自然真神奇呀!
《花钟》课文读后感【3】
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能报时。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时报时。
通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。
这课是不是很有趣?其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等我们一起去探索吧。
《花钟》课文读后感【4】
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时不同的。
早上三点，蛇床欣然怒放，有精神极了;龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣;上午九点半枝莲微微张开它的花瓣;上午十点，颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣，好像在得意的要求别人来看它的漂亮;在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣，犹如天空下下来的雪白。
花钟一月腊梅迎着凛冽的寒风，坚定的开放了。二月鲜艳的茶花正向我产招手呢!三月兰花迈着雍容华贵的步伐向我们走来。四月满山遍野的桃花散发着淡淡清香，像是在告诉我们春天来了!五月的玫瑰争奇斗艳芬芳迷人。初夏的六月，洁白的栀子花欣然怒放。七月荷花泛着小舟，悠然自得。八月茉莉花在炎热的夏天开放了，闻着阵阵清香，九月的桂花展示了自己的花香。十月菊花展开了笑脸。十一月冬天来了，芙蓉花却傲然绽放。姗姗来迟的是十二月开花的水仙花。
《花钟》课文读后感【5】
我今天读了《花钟》，文中讲了有些花是白天开的，有些花是晚上开的。比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点美丽的蔷薇开始笑了......中午十二点午时花开花了，下午三点，万寿菊开始活动了。月光花在晚上八点张开花瓣，昙花却在晚上九点含笑。为什么花在不同时间开呢?植物开花与阳光、温度、湿度等有着亲密的关系。比如白天温度高，昙花根本不适合开花。而有的花需要昆虫帮它们传播花粉，比如院子里我种的八瓣梅等。
仙人掌生活在沙漠，它的叶子是针型，有助于帮它储存水分，它里面有很多水，可以让它在干旱地区生存，植物世界真是奇妙呀!
课文《夜莺之歌》读后感 5篇
《夜莺之歌》读后感 一
读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和爱国主义精神使我深受感动。
当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗?小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子，就不再继续追问了。
这样德国兵跟着小夜莺走到游击队的埋伏圈里，被游击队消灭了。我不禁联想到我们生活在这样美好的生活，在这样美好的生活却不能向小夜莺这样勇敢、坚强，真是太对不起祖国了。我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。
读《夜莺之歌》一文有感二作文 700字
英雄在生活中无处不在，今天我读了一篇文章，里面的人物才是真正拥有大无畏、勇敢精神的英雄——小夜莺。
这个故事发生在苏联卫国战争时期，战斗刚刚结束，一小队德国兵进了一个村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
我读到这儿，感到愤愤不平，为什么可恶的德军要将一个好好的村庄毁灭成这个样子？难道不能和平相处吗？我咬牙切齿，异常疑惑，继续读下去。村子里几乎没有了人，只有一个小男坐在河沟边，耷拉着两条腿。穿了一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道他在用小道、刀削些什么。一个中尉和士兵们叫来了哪个孩子，并询问了他一些问题：
“村子里就剩你一个人吗？”
“怎么会只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个！”小男孩巧妙地回答了德军的问题，他想迷惑敌军而答非所问。
读到这儿，我“咯吱咯吱”笑了，觉得那小男孩真是太聪明了，德军的问题还可以这样回答啊！
中尉觉得他非常熟悉这段的路程，而叫他带路去“苏豪塔斯村”。在小男孩带路时时常发出“夜莺”与“杜鹃”的叫声对埋伏的游击队员们传递敌人的情况。使游击队员们将德军一网打尽。
我非常佩服小夜莺的机智、勇敢，能遇事冷静处理的品质。在生活中，有时妈妈让我去请教某位老师，我却因害怕老师不理睬我或是说我的结论是错误的而久久在办公室门口徘徊。读了《夜莺之歌》这篇文章后，我应该多去向老师请教问题，别让我漏洞百出，自己应该勇敢地去面对自己的错误与问题，不要担心自己是否有面子，学习就应该不懂就问，而且面对自己不理想的分数也要沉着冷静对待，并机智的改正自己的错误，永不再犯．
难道不是吗？
夜莺之歌读后感三
今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。
这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。
当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个”时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊!当我读到小夜莺“不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。
看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。
虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。
学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。
夜莺之歌读后感四
"‘ 夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道.眼前一直浮现"小夜莺"的身影.《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质.
《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支德国-军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事.
文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军.”‘人?战争一开始，这就没有人了.’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了.’”这几句，”小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人.表现了”小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情.”孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来.”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出”小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若.故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了”小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情.
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国-军的思想感情，"夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心.
我崇拜”小夜莺”，崇拜他.
夜莺之歌读后感五
最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。
课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。
文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军;论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争;论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊!我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。
我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。
小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧!
[最新]《火印》读后感精选(集锦5篇)
作品是作者写的，相信您已经对其中的情节有所思考了。我们在阅读过程中所得到的启发可以写到读后感里，下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的《火印》读后感精选，仅供你在工作和学习中参考！
《火印》读后感精选(篇1)
暑假里，我读了曹文轩先生所著的'《火印》。从打开这本书起，我就被那动人心弦的文字所震撼。
小说写的是一个名叫坡娃的小孩，在放羊回家时从狼群中救出了一只小马驹，并给它取名雪儿。雪儿和坡娃一家在野狐谷过着宁静的田园生活，可不久日本侵略军踏上了这片美丽的土地，雪儿被日军强征走。
但雪儿心系着坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了种种磨难，最终沦为拉大炮的马，身上被烙下了日本军营的火印。经历战火和苦难之后，坡娃与雪儿再次重逢，但重回村庄的雪儿一直低着头，因为它身上的火印成为了它终身的耻辱。
合上书，我眼中噙着泪水，我无法想象一匹有尊严的骏马在被烙上火印时的感受;我更不敢想象一个十二岁的男孩在失去他的腿、失去亲人朋友、失去如同伙伴的马时是怎样的心情，这所有的一切都是残酷的战争带来的巨大伤害。
书中令我记忆深刻的是雪儿的几次嘶鸣声，在苦难、焦灼、困顿的时刻，雪儿的嘶鸣似乎是在为自己的生命呼喊，是在为坡娃呼喊，是在为野狐谷所有苦难的人呼喊!雪儿是一匹马，但在我心中更像是一个人，是一匹有着人格的马，有尊严、有智慧、有无奈、有悲悯。
《火印》，一个岁月的印记，一曲铿锵的人性赞歌。
《火印》读后感精选(篇2)
《火印》这本书并没有刻意地描写战争的残酷和血腥，而是在字里行间通过自然的笔调使人感受到战争的可怕。但我认为，此书最为出彩的地方不是感人的剧情，而是对人物性格淋漓尽致的描写。
这本书涉及到许多人物：主人公坡娃、雪儿，以及一大群孩子;日本人河野和稻叶……
雪儿是一匹通人性的马感情，它在书中有几处嘶鸣，这无不表达着它的内心的感情，它有着自尊，因身上被烙下了火印而低着头，再不嘶鸣。它心中只有一个主人，那就是坡娃。最终它载着士兵打败了河野，为野狐峪赢得战争，为自己赢得尊严的时候，但战争在它的心中早已烙下了深深的伤痕，那个烙在它身体上的火印，那些为日军运送炮火不堪回首的经历，却一幕幕挥之不去。生活中也会有许多耻辱与阴霾，或许这些耻辱永远挥之不去，但走出阴霾的唯一方法就是正视它们，用自己的行动去改变它们。
雪儿是重感情的，而黄毛等一些孩子却与之相反。孩子们以前都抢着和雪儿玩，但当雪儿被烙了火印，满身伤痕的回来时，黄毛他们却用砖头、石头砸雪儿。身上的伤口已经愈合，但心中的阴影仍没抹去，孩子们因为战争而变得无情。这种心情可以理解，但不赞成。他们并不是真正地厌恶雪儿，而是厌恶火印所代表的日本人，但他们没有去反抗日本人，却去欺负比他们更弱小的雪儿，这是懦夫的行为。幸好他们是孩子，幸好大人使他们认识到了错误。战争虽然是残酷的，但如果一个民族能在战争中勇敢站出来，去正视耻辱与伤害，去善待被侮辱被损害的生命，那么他们一定是最终的胜者。
作者曹文轩在写此书的时候没用过多虚浮的描写，但却以一匹马引出一群人、一个村庄、一次战争、一段历史。
《火印》读后感精选(篇3)
暑假里我读了一本书，名字叫《火印》，它讲的是：十二岁的坡娃带着黑狗放羊，意外地碰到了狼群围攻一只小马驹，他想迅速离开，但经不住小马驹求救的哀叫，他决定让黑狗赶着羊群往村里跑，自己留下来和狼群周旋。一个孩子、一匹马驹根本不是狼群的对手，怎么脱险？最终，依靠他奋力抽鞭的声音对狼群的吓唬，苦苦拖延到村民们带着枪赶来，而他和小马驹都受了伤，但总算保住了性命。从此，小马驹和坡娃成了最好的朋友。
马驹渐渐长大，取名为“雪儿”，懂马的人说这是一匹稀世良马。然而战争破坏了他们平静的生活，日本兵来了，要征用所有马、驴、骡子。坡娃不肯让雪儿被日本兵拉走，死死拉住缰绳不放，差点死在日本兵的枪下。最后雪儿还是被鬼子拉走了，它被烙上日本战马的火印，懂马的日本军官河野想把它训练成自己的坐骑，雪儿处处不配合，将他狠狠摔在石头上。于是，雪儿被送去拉大炮了。后来，中国军队打败了河野的队伍，雪儿成了战俘，但雪儿不愿跟坡儿回村里，它觉得自己很耻辱。在后续的战斗中，中国兵骑上雪儿追击河野，它终于等来了报仇的机会，它用尽所有力量和智慧，把河野逼到悬崖，然后自己悬崖勒马并微微侧身，致使河野连人带马摔下了悬崖。
读完这本书，我深受感动。我真心希望每个人能真心对待善良的动物，他们是人类忠诚的朋友！
《火印》读后感精选(篇4)
曹文轩是著名的儿童作家，我最爱他的作品《火印》，它讲述了战争时期野狐峪三个孩子和战马雪儿的故事。
雪儿是坡娃从狼群口中夺来的马驹。它与坡娃、瓜灯、草灵三个孩子幸福地生活在宁静的田园、山坡之中。
“砰！砰！”日本人抢走了全村所有的马、驴和骡，雪儿也在其中。雪儿被烙上了火印，但是不肯接受军官河野的驾驭。因此，它沦为拉炮的战马；遭受了种种不幸。
日军跟中国军队交战后，大炮将野狐峪炸成了废墟，三个孩子一死两伤，村民死伤无数。中国军队击最终击退日军，坡娃领走雪儿，交给中国骑兵小哥。战场上小哥大显身手，全靠雪儿杀死河野。
《火印》一书在动感的战争场面之外还有情感线索十分感人。我格外喜爱三个孩子，因为他们没有因为日军戒备森严，武器先进而退缩，敢一起去县里走上次马之路。我觉得他们三个虽败犹荣。我更爱雪儿，它没有因为河野的抽打而屈服，反而用尽自己的点滴力量与河野奋斗不息，后来还默契地帮助小哥复仇杀死河野。在我的眼里，它不是一匹马，而是一个人。它明明有火印，但人们听了它的故事，不但不说它是日本马，还高度赞赏它的志气。
《火印》，印刻我们不能忘记的一切！
《火印》读后感精选(篇5)
读完曹文轩的《火印》，我的心久久不能平静，故事中的情节就像“火印”一样烙在我的心中。
书名是《火印》，大家可能不知道火印的意思，其实指的是烙火印，就是在抗日战争时期，日本军官把夺来的马用铁铲烙上一个印，烙上火印的马儿就变成日本军的马儿。
《火印》讲述了野狐峪的男孩坡娃从狼群中救出一匹马，名叫雪儿。可日本军官却夺走了雪儿，并在它身上烙上了火印。坡娃跟敌人斗智斗勇，终于把雪儿带了回来，可雪儿却像丢了魂似的——它因为身上的火印觉得在父老乡亲面前抬不起头来。最终，雪儿找到一个机会证明自己，重新获得了尊严。
这本书故事情节曲折，以抗日战争为背景，展现在我们面前的是一个凄惨的故事。我细细品读，从一些小细节中体会到了当时老百姓的可怜、坡娃和雪儿的无助、日军的凶残。马儿一次次被夺走，最后还沦为拉大炮的马，让它拉着大炮轰炸坡娃的家乡野狐峪。这是一匹马，可它更是一个人，它的内心是无限屈辱的。几处嘶鸣声，愤怒、惊奇、痛苦、不堪，在苦难、焦灼、困顿的时刻，雪儿的嘶鸣是抒发与传递自己情感的一种独特方式，它是为自己的生命在呼喊，它是为坡娃呼喊，为小马驹呼喊，为野狐峪上所有的人呼喊。最终正义也战胜了邪恶，雪儿驮着八路军战士为自己报了仇。
合上书，再静心细想，觉得“火印”这个题目含义深刻，不仅代表着雪儿的耻辱，也表示着它想换回尊严的想法。这个故事真的很不简单，我在某些时候都有一点儿摸不着头脑。但是，我又联系实际想了想，是啊，我们在生活中遇到了困难，也要不低头折节，就像《梅花魂》中外祖父的精神一样。我们一定要为了自己心中的信念而迈出一步，而不是只是在脑袋里空想不行动。就像在面临道德抉择时，我们也一定要坚持正义，坚决不去做“非”的事情。
《火印》这本书带给我的启示，我希望能像火印一样烙在心中!
和时间赛跑课文读后感5篇
导语：光阴好比流中水，只能流去不能回。下面是小编收集整理的关于《和时间赛跑》的读后感，欢迎大家阅读参考!
和时间赛跑读后感400字【1】
今天我读了林清玄的《和时间赛跑》，文章中讲到他小时候，由于外祖母去世了，他一直沉浸在悲伤中;这时，他爸爸对他说所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母永远不能回来了。这番话让作者猛然醒悟了，明白时间的宝贵，它是一去不复返的，从而下定决心，要珍惜时间并和时间赛跑，使自己的人生更有意义，最终成了一位赫赫有名的作家!
读到这些的时候，我想到了我自己，感到很惭愧。我每天放学回家不是立即做作业，而是一进门就找东西吃，吃喝要花掉我半个多小时，而且做作业也慢吞吞的，不知道珍惜时间。文章中作者一个暑假的作业十天就做完了，还常把哥哥五年级的作业拿来做。而我呢?暑假里我天天都想出去玩，心想反正假期长得很，明天再做也不迟嘛，不允许出去玩!每天都要做一定量的作业才行!妈妈严厉的说道。要不是在妈妈的催促下，到开学时我的作业是完不成的。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小，作用却很大很大。这是多么富有哲理的话呀!以前我总觉得三五分钟，这么短的时间，没有什么可干，其实错了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我应该充分利用它来记单词、看报纸，处理一些小事。这样既充分利用了时间又有收获，可真是一举两得。
这篇文章让我受益匪浅，我要像作者一样好好的利用自己的每一分每一秒，花有重开日，人无再少年!我也要和时间赛跑，多学知识，做一个成功的人，做一个对社会有用的人!莫等闲，白了少年头，空悲切!
和时间赛跑读后感400字【2】
常言道：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。由此可见，时间是多么可贵啊!要是你想成功，就得努力去争取，去和时间赛跑。今天，我读了台湾作家林清玄的《和时间赛跑》。这篇文章讲的是，作者小时候因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，从太阳落山中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑，从而赢得了许多时间，并获得了成功。掩卷沉思，顿觉豁然开朗。作者在告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋就是成功的基石。其实我们每个人都一样，都有童年，都会长大，都会变老。事实也正是这样，古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒，勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。
不珍惜时间，就会远离成功，浪费生命。现在我痛下决心：要和时间赛跑!现在，七点完成的作业，六点就必须完成。六点半吃完饭，六点就必需吃完。学了这一课，我受益无穷。我也要抓紧分分秒秒和时间赛跑。
和时间赛跑读后感400字【3】
自从读了课文《和时间赛跑》，我渐渐懂得了时间的珍贵。课文中你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了这样的句子给我留下了深刻的印象，使我受益无穷。
是的，时间来去匆匆，不知不觉间它就从自己身边溜走了，想想自己，不禁一阵脸红。早晨，我计划6：30分起床，但铃声一响，我心想：再睡一分钟，就一分钟!结果，磨磨蹭蹭到7点多才起来，一早晨下来，什么也没学到。
读了这篇文章，我深受启发。一天中午，我放学回家，妈妈正在做饭，我本可以好好玩玩，但想到作文还没写完，就跑回屋写起来，写完作业，妈妈的饭也做好了，我心里别提多高兴了。
昨天已经过去了，只有今天才真正属于我们，让我们一起和时间赛跑吧!
和时间赛跑读后感400字【4】
今天，我随手翻开了四年级的语文书上的《和时间赛跑》这一课
看后我眼眶的眼泪在翻腾，在两个眼珠子下打滚。
书上是说：作者的外祖母去世了，很痛苦。可有一天看见太阳快下山了，就想太阳比赛，看谁先回到家。从这天开始，作者每一天都有和时间赛跑。读了后，我万分惭愧。因从以前到现在，我都是一个时间的小偷，只是知道如何浪费时间，就是不懂得如何珍惜它、拥有它，我能不内疚吗?直到现在，五年级了，才感到后悔。我常常在沉思，我这几年的时间到底用去哪里了?我很想很想找些办法来补救，可我无论如何补救，我都无法原谅自己这样浪费时间。我每次想全心全意地干一件事时，时间很快就过去了。我想，这大概是时间给我的惩罚吧!每当我回忆已过去的往事时，我的眼泪就像断了线的珠子一般，不停往下掉。难道这是因为我已经长大了吗?我很想回到从前那快乐的时光，那令人怀念的时光，那里有多少童年的趣事呀!可我在也回不了了，因为时间已经过去了，我长大了。俗话说：亡羊补牢，为时不晚，可是对待时间能亡羊补牢吗?不能!一次，我去拜访亲戚时，我的亲戚们都会说：啊，思敏已经这么大了，想当年，它还是个小婴儿，时间过得真快啊!转眼成了大姑娘了，我们也老了。我明白，这是他们对时间的感慨。
光阴好比流中水，只能流去不能回，这句名言，我一直紧记在心，因为它说得很对，光阴只能向前不能向后
和时间赛跑读后感400字【5】
今天，我们学习了《和时间赛跑》这一课。作者是台湾著名作家林清玄。
讲的是在他很小的时候，最疼爱他的外祖母去世了。儿时的他不懂去世是什么意思，爸爸给他讲了一番时间过去了，就永远不会回来的道理后，林清玄心里很害怕，害怕时间会像带走外祖母一样将他带走。有一次放学，他看到太阳快落山了，他下定决心：我一定要比太阳更快地回家!于是他便跑回了家节省了时间。从那天后，他就经常做这样的游戏。文中写道时间过去了，就永远不会回来了。太阳一寸一寸沉进了山头，就知道，一天真的过去了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了读了这篇文章我明白了：燕子去了，虽然明年还会再来，但一定不会是今年的燕子了。时间不会因为你浪费一分，而再还你一秒，也永远不会去伺候那些不珍惜时间的老爷们。所以，让我们从现在开始珍惜时间，也从现在开始做时间的富翁吧!
将心比心课文读后感精选4篇
小编特意搜集并整理了将心比心课文读后感，请阅读，或许对你有所帮助。随着时代的进步，书籍的类型越来越多，一部好的作品，它的作品一定不会差。我们可以围绕作品写读后感，不过不要脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
将心比心课文读后感 篇1
今天，我们学习了课文《将心比心》，我还记得课文中有这样一句话：假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
是呀，将心比心学会关怀，我们都爱本人的亲人，我们也希望亲人在有艰难时得到关爱，不止我们的亲人，人与人之间的感情是一样深沉的。他们也爱本人的父母以及家人。可假如人人都只想着本人的父母以及家人有艰难时得到协助，而本人却不在他人艰难大的时分去协助他人。只要我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当他人遇到艰难的时分，希望我们的关心像流水一样经过他（她）的心田。我们都有美妙的童年，也将会有青丝苍苍的晚年。难道你希望像小的时分一样，跌倒了大哭也没人理你吗？难道你不希望过马路的时分有人来协助你吗？文化是靠每个人来维护的，不是靠个人完成的。记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，好不容易才挤到一个座位，这时，一个年近九旬的老爷爷上了车，妈妈立即站了起来，把坐让给了老爷爷，回家后，妈妈对我说：生活中，假如能将心比心，就能够协助他人。
是呀，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。
将心比心课文读后感 篇2
偶尔一天，我读了一篇文章，标题是《将心比心》，文中讲了两个故事：第一件是作者的奶奶去商店时，一位好意的阿姨帮奶奶推开了繁重的大门，当奶奶感激她时，她说她希望在她的妈妈遇到这样的事时也有人为她开门。第二件是作者的母亲去打点滴，护士是个实习生，扎了两针也没扎进去，在母亲的鼓舞下，第三针终于胜利了。
我觉得文中年迈的奶奶希望有人为他推门，阿姨也希望有人为他的母亲开门；作者的母亲希望护士能把针一次扎进去，而护士也希望本人能快点扎进血管里啊！我们何不能站在他人的角度考虑一下，对他人多一份了解，少一些责怪，多一份宽容，少一些抱怨，或许我们就会从中悟出很多道理：将心比心，是多么难能可贵，宽容辞让，世界将会多么美妙！
在生活中，我也有深入的领会，记得有一次，我禁不住电视节目的诱惑，趁妈妈不在家时，偷偷地翻开了电视看了起来，由此耽搁了时间，作业没有写完，妈妈回家后问我为什么没写完，我还撒了谎，妈妈摸了很烫的电视屏后，教育起我来，可我就是不了解，如今我明白了：我想多看会电视，妈妈也想让我多有一些自在的时间，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起来就上瘾，耽搁了时间耽搁了学习，这样下去就无法在社会立足，我的远大理想又从何完成啊！换位考虑，我了解了妈妈！
将心比心，能在本人与教师之间加深感情，能在本人与朋友之间加深友谊，能在本人与父母之间加深亲情！
将心比心，让友情变得更深更浓！让生活变得更幸福更美妙！
将心比心课文读后感 篇3
这一段时间，我们把第二单元的课文学完了，这一单元主要告诉我们要做一个有信用、诚实的人，其中我最喜欢的一篇课文是《将心比心》这篇课文了。
课文主要讲了两件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有个阿姨帮奶奶推开大门。当奶奶向阿姨道谢时，阿姨说希望自己的母亲遇到这种事时，也有人为她开门。第二件事情是：我和父母去输液，有个护士扎了二次也没扎进，经过母亲的鼓励第三次终于成功了!
我们在生活中也可以将心比心，比如在大巴上给老人让座……我没有再大巴上给人让座，但是现在却不一样了，我在大巴上就给老人让座这就形成了鲜明的对比。正如课文中所说的：是啊，如果我们在生活中将心比心，就会对老人付出一份敬意，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，也说明了“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”我们之后将心比心，这样别人才会对你那样。我们在大巴上应该给老人让座，在路边背老人过马路，读了这篇课文，我从中明白了一个深刻的道理，使我终身难忘，要真心对别人做好每一件事情，不能欺骗别人。
将心比心课文读后感 篇4
闲来无聊，就拿起孩子们的课本随意翻了一下，无理中看到了一篇《将心比心》，引起了我好奇，我便如饥似渴地读了起来
《将心比心》是人教版语文四年级下册的一篇课文，文中主要通过发生在日常生活中的两个小故事：一是在商店里，阿姨帮奶奶推开沉重的大门，希望自己的母亲碰到这种情况的时候，也有人帮她开门；二是母亲去医院打针，宽容、体贴地对待没有把针打好的卫士，是希望别人也能这样对待自己即将来担护士的女儿。从而揭示了一个令人深思的人生哲理：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容与理解。
是啊，将心比心，是多么的重要。那么，什么是将心比心呢？将心比心，大意是指在对待他人，了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。它是一种宽大为怀、善解人意的生活态度。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
记得有一次，突然下大暴雨，我家离学校很近，放学的时候我赶紧拿了二个雨衣去学校接大儿子。当我们母子二人都穿好雨衣要走出校门的时候，刚好看到了儿子同桌在学校门口站着，原来他没有带雨具，而他家里又离得远，他父母没有来得及给他送来，而现在雨又下这么大，他寸步难行，于是就躲在学校门口等，想等雨小点再自行车回去。我看了一下儿子，又看了一下那位同学，于是把身上的雨衣脱了下来，给那位同学穿上，那同学感激地看着我，他一时激动地说不出话来，我笑着对他：没事的，你家里远，你先回去，阿姨家离得近，很快就到家了。现在我还能想出他当时对我充满感激的眼神。回去的路上，儿子奇怪地问我：妈妈，你怎么把雨衣给我同桌，你不怕淋感冒啊？我笑着对儿子说：没事的，我们家离得近，而且我是大人啊，如果是你没有带雨衣，那我也希望有同学家长能把雨衣让给你，这样我儿子就不会淋到雨了。儿子听了似懂非懂地点了点头。
生活中，有很多事是需要人能够将心比心的。当你走在大路上想乱丢垃圾的时候，想想如果你的亲人是清洁工的话，你忍心把乱丢垃圾让他们去打扫吗？如果在公车交车，遇到年迈的老人家，你想想如果那是你的爷爷奶奶，那你希望有人给他们让座吗？我想答案是肯定的，如果你一旦这么想了，那你一定会起来给老人家让座的，我相信，因为你能够做到将心比心。
将心比心，值得宣传，值得发扬！是呀，如果我们在日常生活中能够将心比心，都对别人多一些理解，都能献出自己的一份爱心，那么这个世界一定会变得更和谐更美好。
关于《格兰特船长儿女》的读后感集锦11篇
光明给我们经验，读书给我们知识。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？我们的小编特意搜集并整理了关于《格兰特船长儿女》的读后感集锦11篇，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
《格兰特船长儿女》的读后感(篇1)
最近，我读了一本书——《格兰特船长的儿女》，这本书给了我很大的启发。
这本书主要讲了格雷那凡爵士夫妇捡到了漂流瓶中模糊不清的求援信，说格兰特船长在南纬37度11分附近遇难。于是，他们带着格兰特船长的儿女，踏上了救援之旅，但未能找到格兰特。正当大家决心返航，却听到了呼救声找到了格兰特。读完这本书，我明白了，只要坚持不懈，一定会有奇迹。
在这本书中，格雷那凡爵士一行遇到了很多困难，但他么没有惊慌，勇敢地和坏人进行斗争，最终获得了胜利。在途中，格雷那凡爵士认识了一个水手艾尔通，他说自己是格兰特船上的水手，大家却不知，他是匪首彭觉斯。他真正的目的是爵士的船，大家知道他的真面目已经为时已晚，大家只好到新西兰去。读到这儿，我真恨彭觉斯，也为爵士感到惋惜。之后，爵士的船又来到新西兰，这是为什么呢？来在写信的时候，爵士一行的少校把他所在的澳洲，写成了新西兰，所以才来了。怪不得人们常说正义总是能战胜邪恶。
这本书让我觉得最有价值的收获是：做什么事如果做了就不要放弃，哪怕只有一点点希望，也要做下去！
《格兰特船长儿女》的读后感(篇2)
假期里我阅读了儒勒·凡尔纳写的《格兰特船长的儿女》，这篇小说让我深深地着迷。每当看到开心的地方我会为他们高兴，看到难过的地方我会为他们伤心，当他们最后成功地找到了格兰特船长，我为他们感到自豪。
这篇小说主要讲了格里那凡爵士在航行时发现在鲨鱼的肚子里有一个求救漂流，决定寻找发出求救信号的格兰特船长，后来船长的一双儿女看到报导也加入了这次冒险。他们围绕地球转了一圈，经过无数磨难考验，最后终于找到了落难的格兰特船长以及两个水手。
在小说中每个人都有值得令人学习的精神品格，而其中令我最感动、佩服的就是格兰特船长的儿子罗伯特了。在一章中罗伯特一行人遇到了狼群，我仿佛看到狼张开血盆大口，锋利的牙齿露了出来，让人心惊胆战，它们好像在说“好不容易遇到了这么多猎物，我可不会轻易放过这送到嘴边的肉。”
就在这时罗伯特自告奋勇地说自己去把狼群引走，还没等其他人反应过来，他快马加鞭，掉转方向，把狼群引到了别的地方，最后又凭借机智安全地回到了爵士身边。
我感动于罗伯特的行为，也很佩服他的勇气。遇到狼群也许他开始也是害怕的，但是他知道害怕是没有用的，只有鼓起勇气想办法去解决问题。同样的道理，如果在生活中我们遇到困难，也必须要有勇气积极面对挑战，而不是消极地逃避。
记得我小时候很害羞，有次骑滑板车到广场去玩，到了后我就把车停在旁边自己去玩了。当要回家时我发现有个小朋友正在骑我的滑板车，我不敢上前去要，就向妈妈求助想让妈妈帮我要回来。妈妈和蔼地对我说：“你是不是怕别人会拒绝把车还给你？”我点了点头，妈妈说：“可是你还没有和她说，怎么知道她会拒绝呢？你可以试试和她沟通一下，妈妈相信你一定行的。”在妈妈不断地鼓励下我跑过去和小朋友说，结果她马上就还给我了。
这只是我成长道路上很小很普通的一件事，但是它让我知道了勇气是每个人都可以拥有的，拥有它你就多了一份战胜困难的力量，多了一份宝贵的财富。
《格兰特船长儿女》的读后感(篇3)
这次我看的书叫做《格兰特船长的儿女》，讲的是”邓肯号“上的船员们，带着格兰特船长的儿女，一起去寻找的船长，因为错误的理解，所以在途中遇到地震、洪水、风暴、凶狠的毛利人和一个阴谋，但他们克服种种磨难，最后成功的在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长，最终顺利返航。
在遇到了凶猛的洪水后，大家都躲到了树上，原以为会平安无事，谁知到一场闪电却引起了一场大火，大树在雷电中着火，加之水上鳄鱼横行，更是难上加难，但是最后大家都安全了，我悬在嗓子眼的心终于落了下来。
在困难面前几乎要放弃的时候总有一扇通往成功的大门，使你一鼓作气，迈向成功。当大家被土人围攻的时候，还是巴加内尔救了大家，是因为他在写信的时候注意到了一个细节那就是看到了《澳大利亚暨新西兰报》拯救了这支队伍。
看看格里那凡爵士一行人，他们为了营救格兰特船长，在茫茫无际的大海上前进，惊涛骇浪，暴风骤雨考验着他们。他们全然不顾自己的生命，与生命搏击，与毅力较量，最后终于在一个荒岛上找到了船长。
这都是信念的魅力，只要每个人的心里都想着成功，没有什么做不到，要坚信团结就是力量，团结的力量可以使原本势单力薄的他们一步步走向成功！！
《格兰特船长的儿女》这本书让我受益匪浅。
《格兰特船长儿女》的读后感(篇4)
一天，我正翻动著名叫《格兰特船长的儿女》这本书，我突然被里面的内容所吸引了。
本文主要写了哥利纳帆爵士得知两年前失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，请求英国政府派船前去营救，可是英国政府却拒绝请求，爵士决定靠自己去营救船长，与妻子海伦一起带着格兰特的儿女－罗伯尔和玛丽等几人，乘坐邓肯号出发寻找格兰特船长，克服千辛万苦，环游了地球一圈，最后，在太平洋的一个荒岛上成功的找到了格兰特船长。
这本书情节惊险。在故事里蕴含着许多地理知识，也可以激发人们的探险知识。而且，这本书还涵盖了各个方面的知识，读的时候都能觉得散发着淡淡的知识的味道。我也曾有过几次冒险，虽然没什么收获，没有什么惊险的情节，更加没有什么惊天动地的事情，但是，让我爱上了大自然。那小小的蚂蚁肩扛着比自己重几倍的东西，美丽的蝴蝶正忙着采花粉，勤劳的蜜蜂哼着小曲采花蜜，小蟋蟀不断为跳高比赛做着准备。虽然不是什么大发现，但是对于那时的我来说，就像拿破仑发现了新大陆时一般兴奋。
惊险的情节，丰富的知识，都让人不得不怀疑，这连细节都刻画的入木三分，这件事真的发生过吗？
《格兰特船长儿女》的读后感(篇5)
《格兰特船长的女儿》是法国的著名作家儒勒.凡尔纳写的，读完这本书让我百感交集。
这本书讲述的是邓肯号游船船主格雷凡爵士在1864年收获了鲨鱼腹中滚出的漂游船，得到了一份文件，从中得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家和他的夫人海伦、麦克少校、地理学家雅各博士以及几位优秀的海员后带着船长的儿子罗伯尔和女儿玛丽，乘坐着邓肯号，踏上了寻找、解救格兰特船长的冒险之旅。
我在阅读这本书时找到了很多乐趣，当看到罗伯尔一群人呗狼群包围，被毛利人抓住，被洪水包围，下有鳄鱼，上有火的时候，真是替他们捏了一把汗，我根本没法放下书本，继续往下读，在得知他们努力突出重围才松了一口气，不禁对他们竖起了大拇指，这么多的困难都没能阻止他们前进的步伐，还有什么是他们畏惧的，假设想，他们在一开始遇到困难就打退堂鼓，那么格兰特船长他们早就成了他乡之鬼，孟格船长也没能挽着玛丽的手一起踏入婚礼的殿堂。我告诉自己，心中一定要坚存信念，并且不断朝着这个信念前进，不管前方有多少困难艰辛，都不能停下脚步，要像苏格兰的好儿女们那么勇敢，才能取得成功。
《格兰特船长儿女》的读后感(篇6)
这个寒假我读完了一本书叫《格兰特船长的儿女》。这本书主要讲的是格雷那万爵士无意中从鲨鱼肚子里得到已经失踪两年的苏格兰勇士格兰特船长在海上遇难时抛出的求救漂流瓶，求救信已经模糊不清，他和他的朋友好不容易拼凑出大致的信息。正直而勇敢的格雷那万爵士决定驾驶自己的“邓肯”号游轮寻找格兰特船长，格兰特船长的一双儿女也加入了这个搜寻队伍，他们将沿着南纬37°线环游一周。
他们不顾自己的生命一路寻找老船长，从潘帕斯草原，到毛利人村庄，饱受艰辛，从饥肠辘辘，到被洪水围困在树上，甚至经历毛利人村庄亲眼目睹吃人的血腥场面。但是，尽管遇到了这么多的艰难，他们都一一克服了，经过9个月的不懈努力，历经千辛万苦之后，终于在新西兰的一个小岛上找到了格兰特船长。
看完《格兰特船长的儿女》这本书后，我更加明白了，我们做什么事情，不可能总是那么轻松或一帆风顺的，总会有困难和挑战，只要我们坚定信心，有勇气，有团结精神，拿出我们的聪明才智，就一定能战胜困难，实现目标，成为生活中的强者！
《格兰特船长儿女》的读后感(篇7)
这是一个神秘而又充满激情的故事。一只“铁锤鲨”腹中神秘的漂流瓶和里面用英、法、德文写成的求救信，成为整个故事发展的“导火索”。正是这份神秘将我紧紧地吸引，也正是这份好奇，让我阅读完一个感人励志，催人振奋的科幻章。
这本《格兰特船长的儿女》是法国科幻小说家儒勒。凡尔纳的作品之一，本书以幽默的语言，丰富而广阔的知识，激动人心的故事情节，构成了这本科幻小说的灵魂。主要讲述了邓肯号游船的船主，格利纳凡爵士，在一次偶然中发现了鲨鱼肚中的漂流瓶，那其中竟是格兰特船长的求救信，机智的格利纳凡爵士，慈样温柔的海伦夫人，沉稳的麦克那布斯少校，走错了经纬度的地理学家巴加内尔，还有格兰特船长的两个坚强的儿女等等。他们都乘坐着“邓肯号＂，走向了营救格兰特船长的艰险之路。
一路上的经历充满了荆棘与危险，一个个困难，一道道险阻，无时无刻不威胁着每个人的生命。每次在遇到危险的境况下，这些勇敢的人总能化险为夷，不畏不惧，与困难正面交锋。就像击剑，他们每次都团结一心，把他们的勇气与智慧化为长剑，精准有力且不失半点形象，虽然有时对手过于强大。但他们也十分灵活多变，利用对手头脑简单这一特点，并给予精准打击。每次都是化压力成动力，取得了最后的胜利。
小说告诉我们一个什么样的道理呢？毅力！没错，就是毅力，在生活中毅力是必不可少的，你想一想当你正在做一件事时，在途中却半途而废了，这多可惜啊！咬定青山不放松，立根原在破岩中。偏磨万击还坚韧，任尔东西南北风。清朝著名书画家郑板桥所言，足以看出毅力这一词在生活中的重要性。
再回头过来，看看小说中的格利纳凡爵士一行人。就是凭着那种常人所没有的毅力，坚持了下来，也是靠着那种非凡的毅力克服了艰难险阻。
合上书本，回忆那一幕幕的惊险与刺激，也让我学会了勇敢坚强，为目标不屈不挠。让我们一起阅之，一起享之，一起乐之，痴之醉之。穿越时空，和书中人一起，与困难交锋，与毅力较量
《格兰特船长儿女》的读后感(篇8)
寒假期间，我读到了法国著名科学幻想小说家凡尔纳的《格兰特船长的儿女》 。这是一个引人入胜的故事，小说描写了苏格兰游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在一只鲨鱼的肚子里发现了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈里格兰特发出的求救漂流瓶。他请求英国政府派遣船队去寻找，可英国政府对苏格兰人一直很歧视，竟拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士依然组织了一支小型旅行队，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。他带着格兰特船长的一双儿女，沿着南纬37度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。一路上，他们经历了无数的艰难险阻，但都化险为夷了。
小说中，最令我敬畏的是格里那凡爵士无比坚强的毅力和他那克服困难的勇气。我在学习弹钢琴的过程中也遇到许多挫折。以前弹八度的时候，手总是因为太小的缘故而够不着。自那天起，我每天都多做许多和弦来训练自己。先是六度，手刚刚好够得着，再是七度，勉勉强强够得着，但有些吃力了。我一次又一次用我那可怜的小手来够七度和弦。就这样，日复一日，年复一年的训练自己，现在，我的双手经过岁月的磨练变得愈加灵活了。
练习钢琴的困难不仅仅是技巧上的提升，更有心理上的磨练。每当我一遍又一遍地在黑白琴键上弹奏哈农、巴赫、车尔尼等钢琴大师的作品时，就觉得心烦意乱，因为我觉得他们的乐曲很枯燥乏味。但我深深明白：每跨越一步，都在考验一个人的毅力和意志。许多人都在学弹钢琴，但他们是如此的不堪一击，因为在一次比赛或一次考级中落选或失败，而放弃之前所积累的努力和心血，他们便不再拼搏，不再奋斗。而我一定要怀着必胜的信念，只有凭着坚强不屈的毅力和韧劲坚持了下来的人，才是人生竞技场上的强者！。
每当我在钢琴上弹奏出优美动人的旋律时，我便想起格里那凡爵士无比坚强的毅力和勇气，他将引领我走向成功！
《格兰特船长儿女》的读后感(篇9)
读完《格兰特船长的儿女》这本书后，我受到的启发很大。下面，我就给大家讲一讲。
这本书上卷讲了爱德华·格里那凡爵士和他的妻子海伦、麦克那布斯少校和船长约翰·孟格尔在邓肯号上时，发现了一条双髻鲨，在剖开它的肚子后，发现了一个瓶子，里面装有三封信，分别是用英文、德文和法文来写的，主要是说一位叫格兰特的船长和两位水手在南纬三十七度线上被土著人俘虏了，盼望救助。格兰特船长的儿子罗伯特·格兰特和女儿玛丽·格兰特听说后，也跟着他们一起去寻找他们的父亲。在路上，他们遇到了洪水、红狼等许多困难，还遇到了一位糊涂的法国地理学会的秘书巴加内尔。可到了以后，却发现格兰特船长并不在这里，但他们结识了一位善良的巴塔戈尼尔的一位名叫塔卡夫的好朋友，他帮助爵士他们寻找船长，并救了罗伯特一命。
中卷和下卷讲了他们开始弄错了地方，这应该在澳大利亚的，于是他们又来到了澳大利亚，看见了船长原来的水手艾尔通，还看见了一次火车出轨的惨祸。后来，他们才知道艾尔通是个海盗头子，化名为彭·觉斯，火车出轨这件事就是他造成的，还有牛马死亡、牛车陷入泥潭等许多事情都是他惹的。后来准备将他独自放在一个无人小岛上，却在小岛上遇到了格兰特船长。最后，他们一起高高兴兴地回到了自己的国家。在这几天，巴加内尔还被毛利人捉去刺青了，后来，他与少校的表妹结了婚。格兰特船长一家也过上了幸福的日子。
读了这本书，我体会到了他们之间深深的感情，还有他们非常勇敢，为了寻找格兰特船长不畏艰险，不轻言放弃。尤其是格里那凡爵士与罗伯特，有一次罗伯特在山崩时消失了，他不惜自己的生命，终于将罗伯特找了回来。我觉得我们与人、同学都应该和睦相处。
《格兰特船长儿女》的读后感(篇10)
这部小说，之所以能成为不朽的名著，我觉得有三点。
第一、这部小说，不是用来说教的，是很纯粹的讲故事，而且故事讲的特别生动有趣，悬念丛生，高潮迭起。所以，很吸引人读下去，手不释卷。
第二、这部小说，有大量的各类知识，航海、地理、气象、动物、植物、美食、民族风俗、户外生存等等。是各种知识的大杂烩，但又融合得不生涩。如果单纯读这些知识，会让人觉得枯燥。把这些知识融入到小说里再读，会更容易引起读者的兴趣。
比如，美食方面，在南美洲烤犰狳，煨摩查拉；在澳洲烩鹦鹉，喝袋鼠尾汤等等。在烤原驼时，还有个插曲，烤出来原驼并不好吃，巴加内尔说是因为[]原驼“跑过头了”。原驼在休息时打死的才好吃，要是跑得太久太累，肉就没法吃了。有点道理。比如，野外生存方面，在树上搭窝，用望远镜取火，在沙丘上挖掩体睡觉等等。
第三、除了大量生僻的名词，作者的文笔朴实，一读就懂。而且小说中有许多幽默风趣之处，让人忍俊不禁，读起来很轻松愉快。
比如，那个坐错船，还把葡萄牙语当成西班牙语学的，粗心又博学的“巴加内尔”，就是书里的大亮点。后来他还在写信时粗心地把“澳大利亚东海岸”写成了“新西兰东海岸”，反而因为这个错误救了全船人的性命。
总之，这部书，老少咸宜，不同人都可以在这里得到不同的收获。特别是，可以推荐给孩子们，让孩子在读小说的同时，在各类知识中，碰撞出自己的兴趣点。
《格兰特船长儿女》的读后感(篇11)
我读了这篇文章后，第一感受就是：不愧为凡尔纳的作品，构思清楚，语言明了，略带一点儿童气息。所以，我觉得这篇文章写得很不错。
这篇文章的主要内容是：格瑞纳凡爵士一行人偶然找到了一个装着求救信的漂流瓶，求救信是一个自称格兰特船长的人写的，见到这个瓶子以后，他们决定去营救格兰特船长，于是，他们一行人为了营救被困在孤岛上的格兰特船长，穿过了南美洲，又到了澳大利亚，经过在太平洋的一番苦苦寻找，他们终于找到了被困在荒岛上的格兰特船长，惩罚了澳大利亚恶棍本·约塞并回到了法国。
我最喜欢的人物是地理学家巴加那，我喜欢他毋庸置疑是因为学识渊博，精通地理，而且他的文章在国际地理界有绝对的权威性。虽然说他很粗心，虽然他上错了船，虽然是被作者称为“不请自来的船客”。但后来故事情节发展中作者用来描写他的笔墨也是不少的，可见他是一个小主角，而且它的出现是这篇文章的一个戏剧性的变化。而且他在毛利族野人部落里帮助大队脱险是功不可没的。所以虽然是一个小主角，但我认为他是这篇文章中一个比较重要的角色。
虽然说旅行队去救一个人的故事在现实生活中不是特别有意义，可是他们那为了生命而努力的高尚精神却在作者的笔下被生动诠释。我想这篇文章告诉了我们助人为乐和惩恶扬善的`道理。
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