[最新]一个关于坚持的读后感700字。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编帮大家整理了[最新]一个关于坚持的读后感700字”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
一个关于坚持的读后感 篇1
五个小时看完此书，粗略的做个总结吧，这本书真的很正能量！任何时候看都是满满的存在感！虽然我不并主张天天喊口号式的励志，但精神世界的充盈与满足还需要书籍做填充，才可以在柴米油盐茶余饭后增添书香气，让自己庸俗的外表散发出内在的光彩。这本书强烈推荐给平时消极或者遇到一些困难就退缩抑或是不能坚持的人，希望更多人可以阅读哦
个人总结了特别喜欢的书中一些语录！还有个人随笔的一些语录，在此拿出来和大家共享一下哦：
1、挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你望而却步，而对于强者来说却是垫脚石，使你站的更高！
1、古之成大事业、大学问者必经过三种境界。第一境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”
1、人和人的差别就是对于同样的事情，有的人坚持了，有的人中途放弃了。坚持的人看到了朝阳，迎来了春暖花开，感受了繁花似锦，但中途经历了常人不能忍受的酸甜苦辣。而放弃的人看到了月亮，等来了寒风刺骨，感受了世态炎凉，但中间漫长的时光里蹉跎了岁月，贪图了享乐。
1、要想得到，必须先付出！不劳而获是一种极少的概率，我从来不相信它会降临到我身上，所以我不断付出，才有了今天的一点成绩。
一个关于坚持的读后感 篇2
走进安徒生爷爷笔下深蓝的水世界，来到海底龙宫，我认识了6个善良的小人鱼，她们有着明亮的眼眸，瀑布般的黑发……
在海底，她们拥有一切，有父母的爱，姐妹的关心。但是最小的小人鱼却和其他的小姐妹不一样，她的梦想是“成为一个人”，想着成人后就可以拥有人类不灭的灵魂。她苦苦地等，终于盼到了。她长大后就可以浮上水面了。有一天，从船上下来了一位王子喜欢上了她。第二天，她用自己美妙的嗓音和巫婆换来了双腿，代价是永远不能再开口说话。而不知情的王子又喜欢上了邻国的公主。此时的小人鱼悲痛欲绝，彻底绝望了。她用一把刀刺进了自己的胸口，变成了泡沫，飞上了蓝天。
小人鱼是伟大的，在她伤心的时候，在她想念的时候，在她忍受剑刺穿身般疼痛的时候，在她每一步都如踩着利刃的时候，她都没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。
这就是可爱的小人鱼。
我们有一个不灭的灵魂吗？如果你还没有，那么你就去问问安徒生爷爷笔下的小人鱼吧，她会告诉你拥有不灭灵魂的法宝，那法宝就是——勇敢，牺牲，坚持和善良！
一个关于坚持的读后感 篇3
能坚持、有才华能帮你越来越好。不相信？来看看《三国演义》中三顾茅庐的故事吧。
一天夜里，徐庶告诉刘备有一个复姓诸葛，名亮，字孔明的人。这个人因为附近有一个卧龙冈，所以自称卧龙先生。徐庶还说：他比起卧龙先生来，就好比天上的日月与地上的石头，是无法比的。将军如果能得到他，毫无疑问如同周文王得到姜子牙，刘邦得到张良一样。
早春的一天，从新野通往南阳卧龙冈的路上，远远走来一队人马。前面三人都骑着马，一身绒装，一看就知道是三位将军。中间是刘备，骑着一匹白马，挎着两柄宝剑；左边是关羽，骑着赤兔马；右边是张飞，骑着一匹乌黑骏马。远远望去，三人很是威武。
这可是刘备第三次专程去卧龙冈拜访诸葛亮。能不能见到，三人心里都没底。他的弟弟张飞和关羽都劝哥哥别去了。刘备一听这话生气了，斥责他们说：你们难道没听过周文王是怎么见姜子牙的吗？
刘备为表示对卧龙先生的尊重，就下马步行，一直来到庄前敲门。
开门的童子说：今天先生虽然在家，但现在还在草堂睡觉呢。刘备转过身来，对弟弟们说你们在门口等着，我一个人进去。
刘备轻轻推门进来，扒手站在台阶下面，等了一个多小时，诸葛亮才翻了个身，问童子：有客人来吗？
童子说：刘皇叔在这等了半天了。
诸葛亮说：怎么不早告诉我？让我先去换换衣服吧。说完，起身到后屋去了。
过了一会儿，诸葛亮穿得整整齐齐地出来了。刘备恭敬地下拜说：在下刘备，请问先生愿不愿意当我们军师？起先，诸葛亮不同意。后来，在刘备真诚的请求下，终于同意了。
这个故事告诉我们二个道理。首先，要做一个做事能坚持的人。故事中就是因为刘备一而再，再而三地坚持请诸葛亮当军师，诸葛亮才同意的。其次，要做一个有才华的人。因为只有有才华，就会有好多地方会邀请你去做事。这样，才会有更多的机会给国家效力。
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关于一个真实的故事
一天，老师给了我们放了一首歌，名字叫做《一个真实的故事》，故事讲述了一个女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤掉进了沼泽，再也没有上来。同学们听了都眼含泪水，非常感动。
虽然这个故事非常感人，但我认为她是不值得的，因为一个大学毕业的人，她可以为社会做出很多贡献，所以她的生命和一只丹顶鹤的生命是不等价的。见义勇为是我们应该做的，每个人都不能见死不救，但是应该量力而行。如果一个人掉进了河里，你不会游泳却跳进河里救他，不仅救不了他，而且你的生命也保不住，这就是一种愚蠢的行为。而且你这样死去，留给亲人们的是什么，是无尽的悲伤和痛苦。
所以，这个大学生的精神是值得我们学习的，而她的行为是不可取的。
黑龙江省大庆市祥阁小学四年级 李军霖
《一个车夫》读后感700字
听！那硕大的命运齿轮正在转动。我们无法回避。冥冥之中命运正在无情地向我们走来。又一个人间悲剧，又一个令人绝望的故事，又一段悲痛的回忆。在命运面前，我们显得那么渺小。难道我们只能听从命运的摆弄，听天由命吗？
在巴金笔下有这样一位车夫：他只有15岁，却饱经人间痛苦与磨难！他倔强，他不屈，他坚强。虽然命运似乎有心为难他，但是他从不低头。正如德国音乐家贝多芬所说：“我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。”
让一个人不向命运低头的原因是什么呢？不服？活下去的渴望？还是我认为这是人的天性——不屈不挠。这一点，即使在幼儿身上也有体现。你要一个小孩干这个，他偏不干，硬是要跟你对着干。而在青少年时期尤为强烈。人们通常把这一现象称之为“逆反”心理。虽然家长和老师一般认为这是不好的——将影响学习和身心发展。如果换一个角度去思考，那么这种所谓的“逆反”心理就可能转变为“不屈不挠”的性格。由于两者之间存在着密切联系，所以将“逆反”理解为“不屈不挠”岂不妙哉？
我们可以列举出许多造化弄人的例子。贝多芬正处于音乐创作巅峰的时候，不幸耳聋。霍金在牛津大学读书期间，就被诊断出患有卢伽雷氏症（俗称渐冻症），只有两个眼睛和三根手指能动。海伦声哑、目盲和耳聋，只能用嗅觉和触觉去感受世界这些不幸的人不仅没有被命运压垮，而且活的别样精彩！诸如此类的例子举不胜举。事实上，我们每个人都可能遭遇这样或那样的“磨难”。如今，我们不也都挺过来了吗？是的。让我们一起喊出：“绝不向命运低头！”
我们绝不能听天由命，即使命运的齿轮仍在不停地转动。坎坷会使我们变得更加强大，磨难将帮助我们快速成长，悲惨的遭遇终究将成为过去的记忆。面对不幸的命运，人们已经不再畏惧。
听！那硕大的悲惨命运齿轮已经停下来了。它害怕了！
只有一个地球的读后感700字
地球是人类唯一的家园。促进人与自然的和谐，是我们美好生活的愿望。
我读了《只有一个地球》这篇文章之后，我感到十分惊讶！在群星璀璨的宇宙中，居然只有“地球”是适合人类居住的星球，在以地球为中心的四十亿千米的范围内，是根本没有适合人类居住的第二个星球。
我觉得我们应该保护地球，绝对不能让地球上的资源枯竭。这篇文章让我意识到自己以前所犯的错误。以前，我洗完手之后，总是不关紧水龙头，白白浪费了很多水。现在，我再也不会浪费水了，反而珍惜每一滴水，要知道我们赖以生存的淡水资源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆盖在冰川。所以，我们要珍惜每一滴水。
还有，以前，我不用台灯的时候，也不关台灯，电光管也是如此，有的时候趴在穿上睡着了，灯却没有关掉，十分浪费电，妈妈看见了，马上叫醒了我，我就朦朦胧胧地关了灯。我觉得自己这种浪费电的行为实在是值得检讨。可我读了这篇文章之后，慢慢开始节约用电，不浪费每一度电，我能为保护地球出一份力别提多高兴了。
还有，以前，我写错了几个字，写错了题目，不是划掉重写，而是整页撕下来。草稿纸也是这样，用了一面就丢掉，这样多浪费啊！别人那是节约用纸，我是专门唱反调，浪费纸张。当我读了《只有一个地球》这篇文章之后，我彻底改变了，我不再浪费纸张了，要知道纸张是用树木造出来的，如果我们不断浪费纸张，那得砍掉多少树木才够我们用纸啊！现在，无论我写什么，每张纸我都两面用。我能为保护地球出一份力别提多高兴了。
读了《只有一个地球》这篇文章，真的使我大彻大悟，我现在是绝对不会随便浪费一样东西。正所谓“知错能改，善莫大焉”。
大自然对人类一无所求，而人类只有在大自然的庇护下才得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不绝的聚宝盆。他是然类唯一的家园，却不是人类永远的伊甸园。
只有一个地球读后感700字:读《只有一个地球》有感
今天，我们学习了《只有一个地球》这篇文章。我的心久久不能平静，我有太多话要说。
书中这样写：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观、和蔼可亲。每当读到这个句子，我的心便升出万分柔情。是的，我们的地球母亲有着美丽的容貌，我对她的深情就像婴儿眷恋母亲一样，对她有着深深的爱。
我喜爱雨后清新的空气;我喜爱那潺潺的流水声;我喜爱那蓝天白云;喜爱那红的花，绿的叶而这些，都是地球母亲给予我们的。你说，我们怎能不爱地球母亲呢?
我为我的地球母亲骄傲的同时，也忧虑着、心痛着。地球母亲啊!您承受了多少灾难?想必，您现在已是千疮百孔了吧!
我的眼前浮现出奶奶家那个小水池。以前，那个小水池清澈见底，是孩子们的快乐天地。如今，它却漂满了垃圾，水发黑发臭，再也没有孩子来这儿了。小水池为什么会变成这样?原因很简单，是由于周围的居民图方便，把生活垃圾都倒在小池里。居民们倒是方便了，可美丽的小池没了，孩子们的快乐天地没了。我不知道，在地球母亲的怀抱里，还有多少个这样的小水池?还有多少美丽正在一天天地消失?
我想起了在电视上看到的一则新闻，新闻大体讲的是：因为气候变暖，北极有无数冰川融化，北极熊正逐渐失去栖息地。一只小北极熊所在的冰川快要融化了，它紧紧抱住快沉没的冰块，惊恐地望着四周。看到这则新闻，我内心真是倍感交集。
灾难远不止这些，因为冰川融化，海平面上升，许多海滨城市被淹。这是为什么?为什么北极熊失去了栖息地?为什么有些城市被淹?那是因为人类大规模的使用化石燃料，向大气释放了大量的二氧化碳。同时，有些人大规模的毁林，减少了可以吸收二氧化碳的绿色植物，使得大气中的二氧化碳的浓度升高，大气的保温作用增强。进而，温度上升，冰川融化。
我们只有一个地球，千万不能伤害她。如果她被伤害了，我们将会流离失所。所以，我们要精心保护她，保护生态环境，让地球母亲更好地造福于我们的子孙后代。
《一个茶壶的遭遇》读后感700字
从前，有一个非常高傲的茶壶，他有两个可炫耀的地方，是他美丽的茶把和茶嘴，他会发生什么事呢？
他从不炫耀自己的盖子，因为盖子是被人摔烂了然后凑活着粘起来了，他觉得自己是是茶具中唯一好看的。一天一只柔软的手接触了他，可那只手拿着他的时候并不稳，茶壶摔在了地上，别人从此瞧不起他，都说是他自己弄的根本没说是仆人弄得。有一天，主人把茶壶交给了一个贫苦的老大娘，从此，茶壶便由贵族沦为平民百姓。那个老大娘把土放进茶壶的肚子里面，又把一颗种子放在里面，这颗种子代表了茶壶的茶香味，应该能补偿摔坏了茶壶的茶嘴和茶把。小种子在茶壶肚子里生了根、发了芽，茶壶也有了思想和直觉。种子又开了花，而茶壶每天都看着这朵花，并坚持不懈的鼓励着她，但是那朵花却从不给茶壶说一声谢谢，有一天，茶壶听见有人说把这颗美丽的花，移栽到好点的花盆里，接着，茶壶被人打碎，他痛苦难忍，但那颗花却安然无恙的被移走了，而可怜的茶壶被堆在一边，变成了一堆碎片。茶壶静静的躺在这里向人们诉说他不平凡的经历，因为这些记忆永远的印在他的脑海里。
这段故事好的词有：高傲、清香、彻底、自始至终、欣慰、飘飘然、安然无恙。
佳句欣赏：每一个人都存在着缺点，同样，每个人有自己的优点。
阅读心得：茶壶年轻的时候很高傲，他为自己的优点而骄傲，却不提及自己的缺点。后来，他的生活发生了质的变化。他的心态变得平和， 甚至为了花而甘愿牺牲了自己。他的故事很有启发意义，他的经历告诉我们：每一个人都应该谦虚，应该正确看待自己的优缺点。
关于一个真实的故事 (300字)
一天，老师给了我们放了一首歌，名字叫做《一个真实的故事》，故事讲述了一个女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤掉进了沼泽，再也没有上来。同学们听了都眼含泪水，非常感动。
虽然这个故事非常感人，但我认为她是不值得的，因为一个大学毕业的人，她可以为社会做出很多贡献，所以她的生命和一只丹顶鹤的生命是不等价的。见义勇为是我们应该做的，每个人都不能见死不救，但是应该量力而行。如果一个人掉进了河里，你不会游泳却跳进河里救他，不仅救不了他，而且你的生命也保不住，这就是一种愚蠢的行为。而且你这样死去，留给亲人们的是什么，是无尽的悲伤和痛苦。
所以，这个大学生的精神是值得我们学习的，而她的行为是不可取的。
黑龙江省大庆市祥阁小学四年级 李军霖
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《只有一个地球》读后感700字
只有一个地球！这事1972年在瑞典首都斯得哥尔磨召开的人类环境会议提出的响亮的口号，本文以次为题，采用了科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存，只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
地球，是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。她所拥有的自然资源也是有限的，但是，她却那样无私地，那样慷慨地，毫无保留地提供给了人类。但是，人类呢？人类不仅不珍惜资源，还随意毁坏自然资源，使本来可以再生的资源变成不可再生资源，而不可再生资源一天比一天少。人们这样做，只能让地球上的资源加速枯竭，而且带来一系列生态灾难，如：水土流失、水污染、沙尘暴、硫酸雨、气温升高等等灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
人类这样吸地球母亲的血，挖母亲的五脏六腑，必定让地球母亲走向绝路！摆在人类面前的，只有一座坟墓，到时候，人类将死无葬身之地。人类这样做，不仅把地球妈妈折磨地体无完肤、支离破碎，而且还害了自己！
可能有人会说，宇宙不是很大吗，到时候我们移居到别的星球上去，就可以了。虽然宇宙无边无际，但是，至少在以地球为中心的40万亿公里内，没有一个适合人类居住的星球。范围如此之大，大到人类根本无法达到。在这么大的范围内还找不到一个适合人类生活的星球，在地球资源枯竭的时候，人类没有任何希望，等待着他们的，只有死亡。
贪婪的人类，醒醒吧！地球妈妈已经伤痕累累、奄奄一息了，如果你们再这样下去，我们的地球妈妈必定会四分五裂！
《只有一个地球》读后感700字
地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，这位人类的母亲是那样美丽壮观。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人类活动的范围更小了。
地球所拥有的资源是有限的，可人类随意地破坏她，是有些资源不能再生，给人类生存带来了威胁。如今，科学家证明在以地球为中心的40万公里内没有适合人类居住的第二个星球，所以我们要精心保护地球，造福后代。这是我读《只有一个地球》所得。有了地球，有了人类，地球流着蓝色的血。
人类不该破坏地球这位人类的母亲。可人类却做到了，是大肆地、随意地破坏生态环境。地球只有一个，足以让人珍惜，而人类却毁坏她。
如今，地球遭到了人类的重创，现已面目全非，许多环保主义者尽力保护地球，但一切只不过是杯水车薪。地球上资源有限的，在人为破坏下，逐年减少。如水资源，它是宝贵的，人们往往以为它是取之不尽，用之不竭，然而，它在地球上却逐年减少。在科学技术的高度发展中，生态环境却遭到肆意的破坏，环境危机日益严重，人类遭到了大自然的报复：水土流失，土地沙化。大自然为人类敲响了警钟。水是生命之源，是不可缺少的，我们要节约用水，不要让水浪费掉，不知不觉流掉、渗透掉。面对之中这可怕的一切，看过，但仍是现实。保护水资源，不要让世界上最后一滴水是眼泪！节约用水，刻不容缓，因为浪费水就是扼杀人类自己。
还记得98年的特大洪涝吗？这天灾是由人造成的。河岸边树被砍光，泥土经雨水冲刷，沉在河底，水位上升，才导致大洪水。人为的破坏，使地球变灰了，变老了，地球是我们共同的家，让我们携手保护家园。还给大自然一次新的希望。
《只有一个地球》读后感700字
地球,听到在这个名字,大家都会感到十分的熟悉,能不熟悉吗?地球是我们的家园,是我们的妈妈,然而地球却是独一无二的,今天我和老师同学们一起在《只有一个地球》中一起遨游学习了!
这篇文章主要向我们介绍了有关地球的一部分知识,提高了我们的保护地球的意识,敲起了保护地球的警钟,说明了地球是我们人类赖以生存的家园,我们应该携起手来,共建一个美好的家园
学了过后,我不知不觉中深思了很久,也许你会问;你为什么深思啊?那我的回答将是,因为以前我也是个破坏地球的罪魁祸首,我经常让花儿们枝折花落,让动物们生不如死哎!真惭愧!想必其他朋友也是吧.可是学了这篇文章过后,我觉得自己的做法很很很的不对,不过现在我下定决心要从三个方面来保护地球.第一方面;环境方面,我打算不乱丢,不乱吐,不乱画,不乱涂,不乱踩,不乱摘,让地球的环境少一片垃圾;第二个方面;动植方面,我打算不让动、植物们受一点伤害,因为它们都是有条生命的;第三个方面;节约资源,如果你们认为地球上的资源是无限的话,那你就大错特错,地球上的每一件事物,它都是有限的,我所以,保护地球中节约资源也是很重要的,我打算不浪费一滴水,不浪费一粒米,不浪费一滴油,我浪费一度电,不浪费一张纸,不浪费一毛钱总而言之,什么东西都不浪费.除了我自己要保护地球以外,我还要号召大家都来保护地球,当我看见有人在破坏地球时,我就会去阻止他们,并与他们讲道理,直到心服口服,以免他们再犯错误.我喜欢红色,因为它是我们少先队员的象征,我不喜欢那些被抛弃的白色,更不喜欢那充满臭味的黑色,因为它们是绿色大敌!
人类啊!别再执迷不悟了!地球是我们唯一的家园,如果它被破坏了,也意味着我们人类从此消失;如果它被破坏了,我们将别无去处.保护地球,人人有责!
《只有一个地球》读后感700字
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生春带来了严重的威胁。是啊，人们太不爱惜地球了，保护地球要从一点一滴做起。可是，我发现在我身边，就有不爱惜地球的人。
一个阳光明媚的星期天，刚学完英语的我看到对门的一个年轻的阿姨拎着一袋空塑料瓶下楼，当时我想：阿姨肯定是那这些瓶子去卖，既可以省钱，又可以环保。第二天，让我意想不到的事情发生了。一大早，我走下楼去上学，突然，发现前面草坪上有一个大袋子，里面还装有许多东西。我急忙走过去，小心翼翼地打开袋口。哇！面前的景象让我禁不住喊出了声。这不是阿姨昨天那下楼的那袋瓶子吗？怎么会在这里？快点！不走就迟到了！不容我多想，妈妈急促的声音又在催我了。
一天，两天，那袋瓶子依旧没人拿走。一个星期过去了，那袋瓶子依然安安静静地躺在那里。最后，是妈妈让邻居阿姨把瓶子拿走的。
这是算是解决了，可是，工厂排出的废水，汽车的废气，砍伐的森林，这些大事又如何解决呢？这只能靠我们自己。让我们向全世界呼吁：让我们精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代！
《只有一个地球》读后感700字
作为一名地球公民，我们有责任也有义务为保护我们的地球母亲出一份力。尽管我们不可能作出许多丰功伟绩，但是我们可以从身边做起，从身边的每一件小事做起！我们应该尽量减少使用化学清洁剂。向大人宣传环保知识，尽量购买保护环境又实惠的无氟冰箱。在家中多种植绿色植物，降低室内温度，减少空调的使用频率。多走楼梯，少乘电梯。尽量使用太阳能用品。提倡使用日光灯及节能灯等较省电的灯具，最好多利用天然光。沐浴时多用淋浴少用浴缸，可省下许多水。喷雾剂破坏臭氧层，尽量用其他代用品。多用自然物料家具，少用塑胶及人造纤维制品。不使用一次性筷子。不吃野味，不买皮草，不买象牙筷子或其他稀有动物的制品，以免危害野生生物、破坏自然生态。多光顾传统市场，少光顾高度浪费资源的餐饮店，可以减少过份包装造成的废弃物污染。在商店购物时拒绝不必要的塑胶袋，并把塑胶袋多次使用。尽量用蓄电池或可充电电池，少用普通电池。如要用，废弃电池应妥善处理，切勿丢在郊外、海里、街上
如果我们每个人都能坚持这样做的话，相信天空会更加湛蓝，空气会更加清新，地球母亲会更加美丽。
我们从地球得到了什么？许多人都会想到食物和生存的空间。但是学了《只有一个地球》这一课后，我知道了，地球的生态系统为我们提供着净化空气和水源，调节气候，使贫瘠的土壤肥沃，控制害虫和病原体的服务。请不要等我们失去这些服务时，才想起它们的可贵。
《只有一个地球》读后感700字
从无边无际、群星璀璨的宇宙望去，地球如一叶扁舟，沿着星河轻轻荡去。它披着一身湛蓝色的纱衣，反射出点点淡蓝色的光辉，在群星之间出类拔萃。它独有的美令人赞叹不已。
但是，透过这湛蓝色的纱衣，我们看见的又是什么呢－－23％的耕地面积严重退化；50％的江河水流量减少；25％的哺乳动物、12％鸟类濒临灭绝；1/3的土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；10亿人口受到荒漠化威胁。人类丢弃的垃圾堵塞了地球母亲的血脉。工厂冒出的滚滚浓烟阻断了地球母亲曾经顺畅的呼吸。随着钢锯的拉动声，铁锤的敲击声，一片片的森林化作耕地。人类种植农作物的同时也破坏了土壤的表土。大量的表土被刨起，然后随河流被冲到海洋里。在海洋里，农药和杀虫剂不断积聚，对海洋生态造成的危害在逐日增加。人类在做着金钱梦的同时，也在毫不留情地吞噬着地球母亲的生命！
地球母亲给我们提供了看似取之不尽、用之不竭的各类资源，殊不知这些资源经过几代人毫无节制的开采后，早已所剩无几。据推算，按照地球目前矿物开采速度，铁资源将在23年后枯竭，铝和铜将在15年后枯竭
不知从何时起，沙尘暴扑向毫无遮拦的城市，肆无忌惮地在大街小巷间穿梭。日益增加的温室气体的排放使气温急剧上升，直接导致海平面上升，同时引发了各种自然灾害。工业废水、废气和噪音使地面动物减少了80％，海洋动物减少了90％。合成化学制剂给人类的生活带来方便的同时也成为干扰荷尔蒙的元凶，影响着人类和所有野生动物的繁殖和发展。这是地球母亲给人类发出的警告，相信人类总有一天会清醒过来，会明白他们所做的一切对自己赖以生存的环境造成了多大的伤害，最终会用自己的行动来弥补曾犯下的错误。
《关于只有一个地球》读后感
《只有一个地球》是我最喜欢的一篇课文。这篇课文主要讲了地球的资源有限，而人类却不加节制的浪费。如果地球的资源用完了，人类就将面临死亡，因为在以地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。这让我不禁想起了我平时的一些生活习惯。
有一次，我买了一个冷饮，吃完随手就把冰糕棒和包装袋扔在了大街上。清洁工阿姨看见了，就让我捡起来，而我却不高兴的说：那有什么事，不就一个袋子吗?我才不捡呢。说完便走开了。
读了这篇课文后，我后悔的无地自容。如果全世界每一个人一天扔一个塑料袋，那么一天加起来就是65亿个，这是多么大的数目啊!这样不用几年的时间，地球就不适合人类居住了，到时候想后悔也来不及了。
所以我们要保护我们这个微小、美丽而有脆弱的星球，为我们的子孙后代造福。
《只有一个地球》读后感400字
读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球。而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日近枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接近灭亡了。
我们的母亲河黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢?黄河上游的植被面积少之又少，
又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以，保护森林.绿化家园，责任重大。
现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。
面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球!
读只有一个地球有感500字
《只有一个地球》这篇课文使我受益非浅，它介绍了地球的基本知识，阐明了保护地球的重要性。读完这篇文章，我不禁掩卷深思。
以前，我总以为地球大得很，地球上的资源是取之不尽的，我们人类可以尽情享用。现在我才知道这种认为是错误的。原来，地球的资源也是有限的。是啊，人类没有节制地砍伐树木，开采矿山，破坏生态平衡。工厂随意地排放污水和废气，污染环境，不仅破坏了地球资源的形成，还给人类的健康和生存带来威胁。
就拿我家乡的那口古井来说吧!以前，那口井清澈见底，用它甘甜的乳汁养育着乡亲们，我们也爱到那里洗澡和洗衣服。现在呢?邻居叔叔家的猪死了，就太去那口井里扔;隔壁老奶奶家里死了鸡，也拿去井里丢;村里的阿姨扫地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美丽，弄得满井臭气熏天，井里长满了墨绿色的浮藻，连井里的鱼也死了。现在，那口井再也没有人去取水，再也没有人去那里洗澡和洗衣服了。
《只有一个地球》这篇文章，就是希望能唤醒人们保护环境的意识。地球只有一个，需要人类的精心保护。让我们从自我做起，从身边的小事做起，从现在做起，共同呵护我们美丽的家园吧!
最新《做一个幸福的教师》读后感
本文为读后感大全推荐专题“《做一个幸福的教师》读后感”相关内容。
读书已经成为了我们生活中一部分，合上作品书本，回想起来，心中不仅无限感慨。读后感重点写什么？下面是栏目小编帮大家整理的最新《做一个幸福的教师》读后感。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇1】
人人都在追求幸福。长期以来，许多人总希望打开幸福之门。关于什么是幸福的问题，许多人一直争论不休。这个暑假我有幸拜读了陶老师《做一个幸福的教师》一书，我对幸福有了新的认识。
教师的职业幸福是一种感触感染，它是教师个人价值不雅的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。教师这个职业的本身就是"燃烧现象本身照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值不雅、人的生活不雅、幸福不雅，就能"一意孤行"地干好本身的工作；就会真心对学生，走进"豪情燃烧现象的岁月"；就会专心灵点燃心灵；就会恪守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精美与豪迈。在读《打点幸福人的生活》这一部分时，我对幸福有了更深一步的熟悉。《打点幸福人的生活》主如果讲人的自身修养。陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还在世；有的人在世，他已死了”就很好地解释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食品和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的汗青使命，是人的总称魂灵的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，路程经过过程对其潜能的研发，让其领有丰盈的知识与智慧，从而使成为事实生命的奔腾。”
每当讲堂上感到语言惨白时，与人谈天感到腹中空空时，涉笔感到搜肠刮肚的艰难时，我们会为本身知识的匮乏而羞愧不已，真是“书到用时方恨少”！这时我们要反问本身：我有读书的习惯吗？自古大学问者皆好读书。孔役夫的“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”开创了让读书成为习惯的先河。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，一代伟人的日理万机不废读让我们汗颜……可见，读书是成就事业的基石。之前我们常说如许一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想此刻这句话恐怕就很不恰当了。一则此刻的孩子知识面之广甚至已超过我们老师了；二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水；以是，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我们教师怎么能离开读书？想想我们熟知的那一些特级教师，哪个不是博览群书，学富五车？又有哪个是死抠教科书而终有所成？以是从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的资本，就会永远快乐。”
他在书里讲到了四点：
1、内在。内在就是要构建一个内在生命的系统。要做到宠辱不惊，达到了这个境界，你的心理是的，身板自然也是健康的。要容情大度，体谅冲撞本身的人，感恩批评本身的人，宽恕伤害本身的人。要远离不良情绪，不让情绪左右本身的生活。懂得有舍放有得，放下心里极重繁重的负担。
2、精神崇高。真正幸福的人，不但将崇高安适于魂灵之中，还会在行动中体现出来。要懂得孝顺。
3、充满自傲。困难无处不在，只有充满自傲的人才能从中体验到人的生活的幸福，有了自傲，才能充分发挥本身的潜能，创造幸福人的生活。
4、发展自身。正确面对生活中的困难，形成杰出的习惯，不断修养本身的，做一个有文化的人。一个幸福的人，还必须是一个充满自傲的人，自傲能创造奇迹，因为自傲者在任何情况下心里都有一道美丽的风景。不但要自傲，遇事还要决不放弃。丘吉尔在牛津大学的成功秘诀演讲竟是如许的简略：“我成功的秘诀有3个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的讲演结束了。”一句深思熟虑的话，胜过肤浅的千言万语。会场上沉寂了半晌之后，爆拍发经久不息的热烈掌声。这句经典发言得到大家的认同很简略，但我们要做到倒是难上加难。要看到日出，就要对峙到破晓；要看到成功，就要对峙到最后。成就大事，往往其实不在于力量大小，而在于对峙多久。
看了陶老师的《做一个幸福的教师——打点幸福人的生活》，我的感触很多很多，感想也很多很多。幸福的人的生活是本身创造出来的，杰出的心态，明确的方针，奋斗的快乐，构成为了幸福的元素。在今后的道路上，我要不断提高自我，多读书。只有读书，才会领有内在，才会精神崇高，才会充满自信，才会打点幸福人的生活。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇2】
从教三十几年了，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，很多老师和我一样，工作着、累着。有时静下来时我会想：我做了这么多年教师我幸福吗？有时看到其他教师为工作忙碌着、为一些孩子的不好行为教育孩子时的那份苦心时，我常想，他们做教师幸福吗？做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我在假期里我拜读了陶陶继新老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读。
在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。
因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
另外，我还体会到一个幸福的教师必须有深厚的文化资本，那样他能在教学中游刃有余；一个幸福的教师还要有一定的生活阅历，那样他的教学才不枯燥，他才能将自己的亲身体验和感受及时传达给学生，他的课堂才有吸引力；一个幸福的教师必须有着高度使命感，使命感让他愈挫愈勇，让他心怀高远。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇3】
本周，我阅读了陶继新老师《做一个幸福的教师》一书，感受颇深。这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。
书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为是教师职业幸福感最重要的源泉。影响教师职业幸福感的许多不利因素都能够从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，但如果你只明白权威，那也许你会离幸福更远。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也就应去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们，透过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样。
尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇4】
信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个幸福的教师读书体会。陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的`编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会?我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢?并没有从根本提高你的生命质量呢?恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。我重点向大家介绍第一部分《读书与教师生命成长》。这部分共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命成长的必需》;第二讲《读书走向：取法乎上》;第三讲《诵读内容：古今中外经典》;第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》;第五讲《读书教学相得益彰》;第六讲《读写成为生命成长之双翼》;第七讲《读书与思考同行》;第八讲《经典诵读的思考与行动》;第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书?读什么书?怎样读书?
陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇5】
当我们沉浸在工作的海洋时，我们常常会忘了或者说远离了一种感觉——幸福。而这种感觉恰恰是我们最应追求和依赖的东西。伟大的剧作家莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨飘向大地，恩赐于宽容的人们。”如果学会宽容，那么我们的'世界将变得更加广阔；如果抛弃计较，那么人生才能永远快乐。书中陶老师也用一些经典故事和自己的经历诠释了这一点。
宽容学生
一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。
幸福感更多来自专业成长
教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，我渴望与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的！
幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。要想成为一个幸福的人，你就必须做好属于你的每一件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失……
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇6】
最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师————幸福在哪里?
教师如何去感受幸福呢?
首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。
第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇7】
幸福是美好的，也是每个人都想得到的，收获幸福说困难也困难，但是说简单也非常简单，那就在于拥有一颗善于发现身边事物的美的心，有一个积极乐观的心态。
任何职业，每份工作都不是一帆风顺的，在工作中都会遇到各种各样的问题，都会有烦恼出现，但是只要换种思路，换种心态就会变得不一样了，把每个问题每个烦恼当做一次历练自己的难得的机会，这个时候就不会觉得自己的工作有压力了，反而从中收获能顺利解决问题的快乐。幸福感对于教师这个职业来说是非常容易得到的，教师是一门特殊的职业，在从业的这段时间里有辛苦有无奈，但是看学生们的笑脸和收获知识时候的样子，心里就会非常开心，非常有满足感。也就是说如果你把教师仅仅当成一个职业当成一份养活自己的工作，性质可能就会发生改变，那么面对各种各样的学生，各种各样的问题的时候，对于仅仅当成职业的老师来说就会非常烦恼，就会感觉琐碎的事情太多了，每天都被各种各样的问题所困扰，那这样的话作为教师的幸福感又会从何而来呢?反过来你把教师在工作中遇到的问题当作是一次次历练自己、提升自己的机会，心态就会变得不一样了，也会有工作的动力，这样的生活才会很充实。在学生遇到这样那样的问题时，多站在学生的角度思考问题，考虑为什么会出现这种问题，是家里的原因还是学生本身的原因，又或者是其他同学之间发生了问题，从多角度考虑学生出现问题的原因，再去根据实际情况找到解决问题的办法。在为学生解决了问题的同时也完善了自己的工作，看到学生解决问题后的笑脸，作为解决问题的教师而言，何尝不是一种快乐呢!同样的问题如果仅仅当作一份工作，就会觉得自己的工作每天都被烦恼所困扰着，如果把问题当作是帮助学生走出困惑，帮助学生忘掉烦恼重新得到快乐，那么这也是为自己收获幸福。
快乐就在自己身边，幸福也围绕着教师这个职业，和孩子们打成一片，留意孩子们的点点滴滴，参与到孩子们的生活中去，看到孩子们那天真无邪的笑脸，那么作为教师的我，心中的快乐，内心的幸福感就会油然而生。做一个幸福的教师，成就一个积极乐观的我，收获一份快乐的人生!
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇8】
这一周我拜读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，感触颇深。不同的人对幸福总有不同的理解。有人说教师是青灯黄卷，离幸福很遥远。我认为幸福是是一种心态，只要心态放平了，每天都会感到很幸福。教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。陶老师告诉我们做一个幸福的教师就要做到：身上有情、手中有书、眼中有事、生活有色。读完这本书，我认为要想做一个幸福的老师应做到以下三方面。
首先，以平常心对待名利得失，踏实奉献。生活中不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，自得其乐。现实生活中总会有很多无奈，我们没有办法改变世界，但我们可以改变自己，走出伤感的自我，走向阳光的自己。以平常心对待名利得失，得，不足喜；失，不必忧。淡看人生起落，一心奉献教育。
其次，以高度的责任心对待平凡的工作。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，要对其几十年发展负责。对学生负责，实际上也就是对我们自己负责!
第三，善待自己，顺其自然。作为人民教师就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石，作文有医学专家称心理平衡的保健作用超过了其他一切保健作用的总和。只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。高调做事，低调做人，不求功名利禄，只愿无愧于心。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传递给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。做一名幸福的老师，用我们的执着和爱，成就孩子们幸福的一生。生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个幸福的教师。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇9】
教师的幸福是什么？怎样做一个幸福的教师？陶继新老师给了我们答案。那就是：多读书，读好书；得天下英才育之；己欲立而立人，己欲达而达人。
作为一名教师，读书，是生命成长的必须。要想给学生一碗水，教师不能仅仅只有一桶水。更多的时候，我们应该是不断从各方汲取营养的树根，而书就是我们最好的营养来源。但读书也应有一个正确取舍的。就像陶继新书中写的，“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”所以我们要读好书，读经典。在经典阅读中使自己充实、丰厚，在写作实践中使自己升华、提高。“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的本钱，就会永远快乐。”在物质高度发展的今天，物欲横流，幸福感很容易被物质金钱名利左右，这个时候或许也就只有书籍能给人以慰藉，还心灵一份清静。而且我们不能仅仅是读，更多的要引起思考，将经典应用于自己的工作和生活中，让幸福时刻伴随我们。
作为一名教师，要想拥有自己的幸福人生。陶老师在书中给了我们很多建议。宠辱不惊、宽容大度，梳理情绪，懂得舍得，善良自信，不断追求等等。陶老师以自己的亲身经历告诉我们：“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。”这些给了我深深的启迪。面对别人的错误，选择宽容；面对人生的岔路，懂得取舍；面对生活中的困难，选择自信。陶老师用鲜活的事例告诉我们人生的道理，就像迷雾中的灯塔，照亮我们有些混沌有些迷茫的路。正确面对工作生活中的种种情形，不论是好的还是坏的，我们要形成良好的习惯，不断修养自己的，做一个有儒雅大气的人。
作为一名教师，对于孔子常怀敬仰崇敬之情。孔子的精神世界是一座辉煌灿烂的殿堂。对于每一位走过的人都是一种净化心灵的洗礼，就像一杯茗茶，品过之后回味甘甜。孔子的宽容、仁爱、好学、敬业……恐怕我们穷尽一生，也只能望其项背。它带给了我们的力量与影响是无穷的。
通过阅读这本书，我收获了很多也思考了很多。工作固然是辛苦的，但既然选择了这条路，就要开心上路风雨兼程。在不断开阔专业领域，钻研业务，提高技能的基础上，不断的读好书，诵经典，是自己的知识面丰富起来，为自己积蓄能量。在这个过程中当然要保持良好的心态，不牢骚，不埋怨，看淡名利，宠辱不惊，得失坦然。始终坚持最初的梦想，等待着光荣绽放。
其实“幸福就是一种快乐心情，是一种催人向上的心态。”幸福的人生也是自己创造出来的，但愿我们都能一如既往的学习下去，从各方面汲取营养，充盈自己的羽翼，翱翔于教育的广阔天地。
最新《做一个幸福的教师》读后感【篇10】
陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，取法乎上四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》《压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧!真是我们学习的榜样。
孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。
读了这本书后，我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。
关于只有一个地球读后感
读完作品之后，我们可以把这些感受写下来。写读后感时，我们要分析材料，亮明自己的基本观点，栏目小编为朋友们了收集和编辑了“只有一个地球读后感”，本文供你阅读参考，并请收藏！
只有一个地球读后感【篇1】
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的地球，在他周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地随意开采、毁坏，不但使地球上的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重威胁。例如1995年的7月份，我国发生的一件事：好几家工厂应为过量的性大海和大气中排放污水和污气，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了。同学们，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从小事做起，从身边做起，让我们一起行动起来，保护我们生活的家园地球！
只有一个地球读后感【篇2】
我所看过的课文中，《只有一个地球》这篇文章让我感到印象很深。
《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中显得十分渺小，而且最适合人类居住。除此之外，科学家至今还尚未发现适合人类居住的星球了。是呀!我们只有一个地球，如果它破碎了，我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一点，仍然不顾后果的滥用化学物品，过度开发地球，破坏生态环境，使我们居住的地球日益恶化。
在我的身边有许许多多的例子
有些人为了少走一点路，直接从楼上将垃圾扔下来;还有些人把废旧的电池随手丢掉。这不仅会使我们的环境变得脏乱不堪而且还会污染土壤，增高酸碱性浓度，对树木生长有很大的危害。
有人为了使自己富裕起来，就大量地砍伐树木。由此我联想到了秦始皇砍伐树木来修造宫殿，导致水土流失使当年的绿洲变成了今天的黄土高原。如果我们继续滥砍滥伐，将来的地球将是一片荒漠。
难道那些人没有想到这一天吗?有时我仿佛能看见地球妈妈痛苦的表情，有时我能听见地球妈妈的呻吟：“人类啊，我无私的奉献，换来的却是伤痕累累……”
读了《只有一个地球》后，我下定决心要精心的保护地球，让地球更加美丽。
只有一个地球读后感【篇3】
在上个学期，我学了《只有一个地球》这篇课文，感受很深，对这篇课文的来龙去脉也理解得很清楚。作者写出了体会，也写出了对地球的危害。
其实，这篇课文写：一个地球，是咱们的母亲，如果不加节制地滥用各种资源，各种化学品的话，就等于伤害了她，等于破坏了她。最危险的是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类都不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。从这句话说明，适合人类居住就是只有一个——地球，人类真的就应保护地球，不要让地球上的各种资源枯竭，不然不但地球会毁灭，连人类的世界末日都要到了。地球，她已经慷慨地向人类不断带给矿产资源，此刻我们就应保护她，不就应去破坏她，毁坏她。地球，在我们心目中是重要的，也是美丽的。她所带给的水资源、生物资源、森林资源、大气资源都是宝贵，它们不是一下子就有的，它们是经过几万年才能构成的。
所以说：“没有了地球，我们无法生存，只有地球，才能丞救我们，我们必须要保护地球，让地球更加美丽壮观，和蔼可亲。
只有一个地球读后感【篇4】
我读了这篇课文后，知道了主要内容是讲能让生命存在的星球，只有地球，暂无其他星球能让生命存在。我学会了，我们要保护好地球。
这篇课文要我们好好保护地球，保护我们生活需要的再生资源，不要随意开采再生资源。
我记得有一次，我犯了一个很严重的错误。
那一天，天气很炎热，热得蝉都“吱吱”作响，我也热得受不了了。我就吃雪糕，雪糕融化了，水滴在地上，我生怕妈妈骂我，我就拿起桶子，装了水，水龙头还没关好就走去抹地，清洁好地面，我就去房间做作业，一直到晚上水龙头还没关好，直到第三天，我们家没水用，只见装水的桶装满水，还流出来，我想起了前几天没有关好水龙头，就对妈妈说清楚为什么装水的桶会满。妈妈知道了就跟我讲道理，对我说：“你知道吗？现在淡水资源很小，大多数都是咸水来的，如果再这样浪费水，我们就会没有水喝的，我希望你要好好珍惜水资源啊！”
我读了这篇课文后要我们好好保护地球，保护我们生活需要的再生资源，不要随意开采再生资源。你们说是吗？
只有一个地球读后感【篇5】
地球，它是人类唯一可以赖以生存的星球，如果没有了地球，就没有了人类，也就没有了我们现在的幸福生活。
地球是渺小的，他在那茫茫无边，群星璀璨的宇宙中只是一叶片舟，而在这渺小的地球之上，人类活动的范围只占地球总面积的五分之一。可在着一叶片舟之上，却搭载着亿万生物的生命。
地球，这个曾经美丽无比的星球被我们人类搞得污烟脏气：无数的工厂冒着股股黑烟，原本清澈见底的河水也被又臭又脏的工业废水，农业废水污染得浑浊不堪。多少仁人志士呼吁到：“快快救救我们的地球吧！”可还有的人还是“执迷不悟”。也许他们认为地球被破坏了，还可以移居到别的星球上去吧，我还是劝劝他们放弃这个“美好”的愿望。因为这篇文章告诉你，在以地球为中心的40万亿平方公里内，找不到一个适应人类生存、居住的星球。所以，有这一类幻想的人还是不要指望破坏了地球再移居到别的什么星球上去，那是根本不可能的事。
“地球拥有的自然资源原是有限的，如果不加节制的开采，必将加速地球自然资源地枯竭。”这句话点明了我们人类不能不断地、贪婪地开采自然资源。可有些人还在做愚蠢的事：不加节制地开采地下资源，不顾后果地砍伐树木。
砍伐树木后，会导致土地沙漠化，引起沙尘暴等生态灾难。一到雨季，周围的老百姓可就遭殃了，泥石流把房屋破坏掉，许多人都流离失所，妻离子散，幕后黑手就是那些罪无可赦的、贪婪的伐木者！
人类还滥用化学品，使大气层遭到破坏。就冰箱中使用的氟来说吧，这种元素十分轻，可以飘到离地球十几公里外，和臭氧层一结合起来，几十年，甚至上百年也不能分开，会严重破坏臭氧层。现在已有不少人患皮肤病，与这些污染有必然的联系。
写到这里，我思绪万千，想大声对全世界人类说：“快来保护我们这个可爱而又容易破碎的星球――地球吧！”
只有一个地球读后感【篇6】
我带着深沉的情绪又一次读完了《只有一个地球》这篇课文，想想人类把地球比喻为母亲，难道我们就不就应保护我们这个可爱而又渺小脆弱的“母亲”吗？
我们这个地球“母亲”表面的面积是51亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一，这样人类生活的范围就很小了。地球所拥有的自然资源我们要是不加节制地开采，滥用化学物品。不但造成一系列生态灾难，而且使它们不能再生，还给人类生存带来严重的威胁。
等地球资源枯竭时，我们也不能移居到别的星球上去，因为以地球为中心的40万亿公里内没有适合人类居住的星球。所以我们要保护我们这个可爱的“母亲”——地球。
要保护地球，首先要先从自我做起。不破坏地球上的一切自然资源；少用一次性木制筷子；不乱扔垃圾；不伤害国家保护动物；就应有数量地开采自然资源。
我期望我们大家在自我生日那天种一棵树，既有好处有为地球奉献一片力量；每一天节约50滴水；积累起来才能保护我们这个美丽可爱的地球——“母亲”
《只有一个地球》有感 (700字)
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟吧！让我们一起保护我们的家园地球！！！
读《鲁滨孙漂流记》有感
英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》令我难以忘怀。鲁滨孙的生活也令我难忘。
英国人鲁滨孙喜爱航海和冒险。有一次，他和伙伴们乘船去南美洲，遇上了大风，只有他一人幸免于难，流落到了一个荒芜人烟的小岛上，从此过上了闻所未闻的寂寞生活。
他自己动手，盖房子，猎动物，养畜生，甚至还利用仅剩的几粒麦子种出了自己的粮食！
许多年过去了，一天，鲁滨孙发现了人的脚印，这些脚印使他惊恐万分，因为他认为这些脚印是附近野人的脚印！也就是说，附近有野人出没。又过了两年，他再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨！
在恐惧之中，他终于看到了一群野人带两个俘虏上岸，鲁滨孙救下了逃跑的野人星期五，他们就快乐地生活在一起。
后来，星期五和他一起救了一个船长，回到了英国。
鲁滨孙的离奇生活，令我明白：一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的，要靠自己的努力，才能过好自己的生活。
安溪县第三实验小学四年级：张韩溢
关于《只有一个地球》的读后感范文
飞机坐了四个小时，终于回到了家乡；其中，数秋的味道特别。家家户户都放起了大大小小的鞭炮和焰火。不过他“不讲信用”和“骗人”的技术可高啦？对他们来说，人民的安危就是自己最大的使命。妈妈的身高是一百六十五厘米。兔妈妈好像看懂了皮皮的心思，走过来轻轻地说：“孩子，你太小，有些事情还不明白，在日常生活中，有许多东西虽然外表很好看，但是对人类，对动物都有很大的危害？
地球现在的年龄大约是50亿岁，重约60万亿吨。科学家认为，如果地球没有任何外来因素的干扰，将永远存在下去。然而，地球无法逃避人的干扰。有诞生的一天，也就有死亡的一日。在地球上陆地的面积仅占地球面积的29%左右。然而，现在这不大的比例中，海拔2000米以上的高山和高原却占据着陆地面积的11%。至于海拔1000米的山地，竟占据着陆地面积地28%以上。共约4200万平方公里，相当于整个亚洲的面积。如果加上低山和丘陵，地球的陆地上可以说到处布满了山。
当我读到“我们的地球太容易破碎”时，我心潮起伏，不禁浮想联翩。
警钟已经敲响。如果人们再执迷不悟，地球就会在茫茫的宇宙中消失。
“保护动物吧！”听，地球在哀鸣。“珍爱动物吧！”看，地球在呼吁，让我们共同爱护人类的家园吧！
《一个关于尊严的故事》读后感作文
尊严——读《尊严垃圾桶》的启示
马丹杜加尔曾说：“哪里有理性智慧，哪里就有尊严”。尊严需要理性的智慧来维护。
我看了篇报道《尊严垃圾桶》，讲得是在丹麦的首都哥本哈根，丹尼尔发现，有的个小的或是残疾的自食其力的拾荒者，根本捡不到1.5米的垃圾桶里面的“宝贝”，所以丹尼尔向相关部门建议，把垃圾桶降低30厘米，让这些自食其力的人得到应有的尊严，这样拾荒者不会每次为了捡垃圾都灰头土脸。提案很快得到批复，垃圾桶高度从1.5米降低到1.2米。设计者别出心裁，不仅仅降低了垃圾箱高度，而且垃圾箱还可以翻转，这样拾荒者就能很方便地捡到里面的""宝贝""了。这样大大减轻了拾荒者的难度。于是这种垃圾桶，被称为“尊严垃圾桶”。
被缩短的不仅仅是高度的30厘米，被缩短的还有人和人之间心灵的距离。让弱小者看到了自己不能被忽视的人格尊严。社会对待弱者的态度是衡量社会文明程度的标尺。一个社会是否发达、是否美丽，不仅仅在于那些辉煌建筑中，更体现在一些微不足道的小细节里。
最近，南京理工大学最新启动的“暖心饭卡”项目，解决该校贫困生的吃饭问题。在确保学生尊严的基础上，给贫困生送去温暖：贫困生每个月吃饭超过60顿，一个月总消费不过420元，被列为受资助对象。和其他捐助方式有显著不同，南理工采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核，甚至在收到补贴前，没有任何学生知情。对南京理工大学来说，采用这样的方式对贫困生进行帮助是一种人性关怀，能够照顾学生的自尊心，在提供物质资助的同时，用智慧维护了贫困生的人格尊严。将物质资助、同情感相结合，更加“暖心”！
相比之下，一些学校却不顾学生的尊严，有的甚至还要拍照编写成新闻进行公示，无视了学生们的自尊，简直是一场“爱心作秀”。其实，贫困也是一种隐私，像藏在衣服里的一道伤痕，不愿轻易示人。这对学生来说是一种巨大的伤痛！
“尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅”。我想，不管在什么国界，人情味才是世间最美丽的风景！
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