【教案收藏】青山不老说课稿(1980字)。
在上学的时候，我们都被老师要求写过观后感。在观看了的作品后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，优秀作品中永远不会缺少细节，此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。作品观后感究竟该如何写呢？下面是小编精心为您整理的“【教案收藏】青山不老说课稿(1980字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
青山不老说课稿【篇一】
一、教学目标：
1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。
2.通过深入阅读，使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。
3.引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受。
二、教学重点：
通过深入阅读，使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。
三、教学难点：
引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受。
四、教学时数：1课时。
五、教学过程：
(一)导入：
[出示图片]参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰;绿风荡漾，叶间闪着粼粼波光。这如画的景色，让你一定想到了今天我们要学习哪篇课文?(齐读课题)
(二)展示并交流课前学生主动积累词句等情况，练习正确、流利地朗读课文：
1.请同学们浏览课文，回忆你在预习时自学到了哪些字词，待会儿选择一个你最想让大家积累的介绍给我们。
2.学生浏览过课文后，师：我们在向大家介绍时要注意什么?(要讲清楚、讲正确;还要讲清自己积累的方法和为什么要积累。)
3.学生汇报交流
4.小结：看来同学们不仅在预习时自学词句，还能根据具体情况选择合适的方法进行积累，明白自己为什么要积累，真会学习。
5.下面请你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想：课文主要写了什么内容?
(三)初读课文，了解大意：
初读过课文后，谁能说说本文主要写了什么内容?先让两名学生试着说说，肯定学生能抓住主旨(主要人物、主要事件)来概括。[老师根据学生所说的内容，概括出板书：老人创造绿洲]
设下悬念：对于这篇文章来说，仅说出老人创造绿洲，就完整了吗?还缺点儿什么吗?看来把主要内容概括清楚、全面，还需要我们深入阅读啊。”
(四)深入阅读，理解内容：
1.默读课文，边读边思考：这位老人创造了怎样的奇迹，这奇迹是在什么样的情况下创造的?做一做简要批注。
2.交流批注。
3.老师根据学生回答的内容，总结出什么情况?什么奇迹?概括出板书：自然环境恶劣生活条件艰苦造福于人]
4.看，我们深入阅读后，对于课文的主要内容是不是又有了更全面的认识。同桌两个人再相互说说主要内容。指名说。
5.阅读记叙文时尽管我们都要抓住主要人物、主要事件去概括主要内容，但我们还要注重事件存在的特殊性。
(五)引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受：
1.作者说青山是不会老的，读过课文后，你又有什么感受呢?我们也来写一写自己的感受吧。学生写感受，教师巡视。
2.学生交流自己的感受。教师总结出学生可以从课文的主要内容上、老人的精神品格方面，以及老人的精神是永存的三个角度去写感受。
3.是呀，连绵的青山代代常绿;老人无私奉献、造福后代的精神也必将永存![板书红字：精神永存]让我们回到课文中，找出作者的感受，画下来，再读一读吧。指名朗读。出示，齐读。
作者的感受写得含蓄，富有哲理，让我们学到了虽然表达同样的意思，还可以用这样的语言、这样的句式来表达，特别是他在结尾用了一句更加含蓄凝练的话，概括出了他结识老人后的感受，那就是──“青山是不会老的。”让我们再次饱含深情地读一读课题──“青山不老”!
(六)作业：
1.将自己课上没写完的感受修改完善。
2.把作者含蓄表达的感受摘录在积累本上。
青山不老说课稿【篇二】
我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课
一、教材分析
《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇略读课文，这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代让我们看到了我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚定决心。因为本课是略读课文，要求一课时完成教学任务。我针对以上教材的分析，从三维度出发，将本课教学目标拟定如下：
1、知识能力目标
认读生字词，能理解词语“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿”的意思；正确地朗读课文，概括课文的主要内容；理解含意深刻的句子，说说青山不老的意思，领悟老人开辟山林、绿化家园的精神与造福子孙后代的情怀。。
2、过程和方法目标：
通过对读、结合上下文理解词语的意思达到掌握本课的生字新词；围绕导学目标通过阅读引发思考，敢于质疑通过有感情的朗读，达到理解课文的目的；
3、情感、态度、价值观目标：
通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心激发学生热爱地球，保护环境的思想感情
教学重点是找出老人创造的奇迹以及老人创造奇迹的环境
教学难点是体会“青山不老”的真正含义
二、说教法学法
《新课标》关于阅读教学中提到：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考我将此作为自己教学的指导思想，将此理念贯穿渗透在本节课的教学中，来制定教学方法所以在教学中主要让学生通过自读来学习课文，以读代讲，抓住重点词语感悟法，放手让学生以小组为单位进行质疑、讨论、交流从而培养他们阅读能力、提高他们语文学习质量
三、说教学过程
我首先利用课件出示晋西北荒凉的画面，让学生用一句话或一个词来说感受，对其恶劣的环境有个初步的认识。接下来安排学生根据“学习目标”进行学习。因为课前学生已经对课文进行了预习，至少课文是读了两三遍的，所以在教学过程中，我没有再安排学生放声朗读课文，而是让学生默读。由于学生也有了一定的自学能力、加之这又是本单元最后一篇课文，所以针对重点“老人创造的奇迹和什么情况下创造奇迹”时，通过独学然后在全班展示，再以读代讲，用读去感受老人创造奇迹的不易。最后通过小组合作来体会对“青山不老”的理解。整个过程我用课件出示每一步的任务以及难点点拨，让学生有章可循。
我紧扣“先学后教，当堂训练”的教学模式让学生进行自主、探究努力使学生在自主学习中获得感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在语文实践中提高语文素养
交流反馈根据学生的汇报，重点理解“盘踞、三番五次、风雨同舟、归宿、”等词语，这样通过学生自读，不仅读通、读顺了课文，也为学生下一步体会老人的精神做铺垫，
四、利用板书，总结全文，拓展延伸
通过自学我们知道了老人用自己的勤劳善良创造了无限的价值，生命的意义在茫茫的青山中得到无限的扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的这位普通的老人让我们领悟到——（生齐读）青山是不会老的
五、说板书计
我的板书设计是本课的主要内
这样的设计学生一目了然，突出了本课的主要内容。总之，整堂课我抓住略读课文的教学要把读书贯穿于阅读教学的全过程自己认认真真地读书，应当是阅读教学最基本的内容和最主要的工作所以，我设计教学时，主要想让学生靠在课堂上自读自悟、交流再悟。
板书设计：
16青山不老
自然环境—险恶
创造奇迹老人——青山是不会老的
生活条件—艰辛
青山不老说课稿【篇三】
尊敬的各位领导、老师：
大家好，我今天说课的题目是《青山不老》。下面我将从教学分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程及教学反思六个部分进行说课。
一、教学分析
教材分析：《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的最后一篇课文。本组共有四篇课文。这篇课文语言生动优美，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
学情分析：六年级学生有一定独立阅读能力，能在读中思考，感悟，这是一篇略读课文，要充分发挥学生的积极性，调动其主动性，让他们自主阅读，理解。最后读写结合，进行能力迁移，情感升华。
二、教学目标：
鉴于以上对教材的分析，从三维度出发，我将本课学习目标拟定如下：
１、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
２、有感情地朗读课文，了解课文内容。
３、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化山林的艰辛和决心。
三、教学重、难点：
根据课标要求和教材分析,我确定本课的重点为：理解老人所创造的奇迹以及创造奇迹的背景条件.教学难点:体会“青山不老”的真正含义
四、教法学法:
阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。本着“先学后教，当堂达标”的教学思路，我将此理念贯穿渗透在本节课的教学中，主要采用：
1、品读感悟法
2、多媒体辅助教学法
本课是略读课文，要求一课时完成学习任务。
五、说教学过程
（一）播放课件，激情导入
1、出示我国晋西北地区土地沙化的课件,让学生谈感受.
2、再出示如今这里绿树覆盖的青山图。
（设计意图;从视觉上调动学生的注意力，让学生认识到如此大的变化后面，凝聚着一位老人毕生的心血，于是引入课题：16青山不老）
（二）初读课文，整体感知
出示自读提示：默读（小声读)课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，想想文章主要写了什么内容，圈出本课的生字和自己认为不懂的词语。
交流反馈：
1、读记词语
“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语
2、借助重点词总结出本课主要内容。
（设计意图：这样通过学生自读，不仅读通、读顺了文章，而且也从整体上感知了文章。丰富了学生的词汇，也为后面的阅读扫清了障碍。）
（三）合作交流，初识老人
要求：默读课文，从哪些词句中我们可以感受到老人确实年岁大了、老了？用“（）”找句子，并用“ ”标出重点词语。
（设计意图：交流中抓重点词反复朗读这些句子，细细品味，体会老人年龄之高。）
（四）再读课文，感受青山之美，环境之恶
1、正是这样一位古稀老人，却创造了奇迹。老人却创造了什么奇迹。用“【xxx】”找句子，并用“△ ”标出重点词语。
2、老人在怎样的情况下创造奇迹的？
要求：自读课文第
二、三自然段：用“——”找出这里自然条件极为恶劣的重点句子，旁边标注自己的感受。
（设计意图：借助具体数字，精彩句段朗读，引导学生理解老人创造的奇迹，借助图片，背景资料让学生理解环境之险恶，感受老人改造山林的艰辛。让学生真正认识到环境的恶劣，条件的艰苦，但老人就是这样不懈、不屈地拼搏着，努力着，造福大家。将“奇迹”在层层深入的阅读中深化让“老人”的形象在细细品读中高大。同时解决了本课的重点问题）
（五）深究课文，领悟”青山不老”
1、是什么力量支撑着老人以自己的老弱之躯，放弃颐养天年的幸福，日日耕耘在荒山野岭中，选择青山作为生命的归宿呢？(他觉得种树是命运的选择，屋后的'青山就是生命的归宿）
2、体会“青山是不会老的”？首先有感情地朗读6、7自然段。
出示：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。（指名谈理解）让学生明白“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。（设计意图：让学生在畅谈中理解青山不老的真正含义，带着这份感动再读这句话。实现了作为教师从学生认知起点出发，由浅入深的学习过程，在这个过程中培养学生独立思考能力，从而突破了教学难点。以读代讲，用读去体会、感受老人的艰辛和决心，在读中使学生的感情和作者的感情相溶升华。）
（六）总结全文，拓展延伸
是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西，与环境作斗争的不屈精神，绿化家园，保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将于山川共存，日月同辉。然后出示（老人的资料）面对这么一位可敬的老人“你想对他说些什么？要求：思考两分钟，把自己相对老人说的话与大家共享。
（设计意图：学生对文本的感悟是多方面的，尊重每个学生的独特感受和体验，使学生的吸收和表达相互推进、相得溢彰。）
最后呼吁大家要向马爷爷学习植树造林，绿化家园。
（七)、板书设计
这样的设计学生一目了然，突出了本课的主要内容。
16青山不老
大环境—险恶
创造奇迹青山是不会老的
小环境—艰辛
六、教学反思：
本文语言生动优美，现实与过去互相比照，叙述与描写互相映衬，教学中通过多种手段，调动学生多种形式的有感情的朗读，让学生理解文本内容同时，感受语言文字的魅力，植树造林的重要，充分体现了学生主体性，教师主导型原则。
我的说课到此结束，不足之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家！
青山不老说课稿【篇四】
一、说教材
《青山不老》是部编版六年级上册第六单元的一篇略读课文。这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值。
二、说教学目标
1.读读记记“粼粼、肆虐、盘踞”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
对六年级的学生来说，课文内容理解起来不难。理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心是本课的教学重点，领悟老人对青山的一片深情是本课的教学难点。
三、说教法学法
1.说教法。
根据新课标提倡人文、自主、合作、探究、创新的精神，以及六年级学生的阶段水平和本单元的重点及本课的特点，充分调动和发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自读来学习课文，以读代讲，放手让学生以小组为单位进行质疑、谈论、交流，从而培养他们的阅读能力，提高语文学习质量。
2.说学法。
六年级的学生经过学习，已经具备了一些理解课文的能力，所以，我引导学生运用“读—思—议—读”的学习方法，通过动脑、动口、动手等方式，让学生大声读、认真思考、热烈讨论，充分突出语文教学的特点。按照“拼读语言——表达感悟——积累语言”，让学生实实在在学语文，体现工具性和人文性的有机统一。
四、说教学过程
（一）图片导入。
课件出示晋西北地区土地沙化的图片，让学生直观了解到当地环境的恶劣，这样在课文的学习中，学生更能理解老人的崇高与伟大。
（二）初读课文，整体感知。
我先让学生自读“阅读提示”，然后带着这些问题快速读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确，了解课文大意。
（三）指导阅读，感受“奇迹”。
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。
2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？
“十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。”
3.讨论：老人是在什么样的条件下创造奇迹的？
①“大环境”──险恶；②“小环境”──艰苦。
（四）研读感悟。
学生自由读第最后2段，交流：作者为什么说“青山是不会老的”？
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到升华，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──青山是不会老的！
（五）拓展延伸。
学完这篇课文，学生都被老人的精神所感动，内心也有很多感悟。请学生把想对老人说的话写下来。
（六）课堂总结。
课文描述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。赞扬了老人改造山林的精神和造福子孙的情怀，表现了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心以及为此付出的巨大努力。
五、说板书设计
最后我来谈谈我的板书，本课主要是写老人在晋西北植树造林，重点是通过大环境的“险恶”和小环境的“艰苦”来突出老人的不容易，因此我的板书也是围绕这两点展开的。板书简洁明了、重点突出，便于学生接受和理解。
青山不老
大环境──险恶
创造奇迹
小环境──艰苦
青山不老说课稿【篇五】
一、教材分析
《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇略读课文，这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，叙述与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代让我们看到了我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚定决心。因为本课是略读课文，要求一课时完成教学任务。我针对以上教材的分析，从三维度出发，将本课教学目标拟定如下：
1、知识能力目标
认读生字词，能理解词语“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿”的意思；正确地朗读课文，概括课文的主要内容；理解含意深刻的句子，说说青山不老的意思，领悟老人开辟山林、绿化家园的精神与造福子孙后代的情怀。
2、过程和方法目标：通过对读、结合上下文理解词语的意思达到掌握本课的生字新词；围绕导学目标通过阅读引发思考，敢于质疑通过有感情的朗读，达到理解课文的目的；
3、情感、态度、价值观目标：
通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心激发学生热爱地球，保护环境的思想感情
教学重点是找出老人创造的奇迹以及老人创造奇迹的环境教学难点是体会“青山不老”的真正含义
二、说教法学法
《新课标》关于阅读教学中提到：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考我将此作为自己教学的指导思想，将此理念贯穿渗透在本节课的教学中，来制定教学方法所以在教学中主要让学生通过自读来学习课文，以读代讲，抓住重点词语感悟法，放手让学生以小组为单位进行质疑、讨论、交流从而培养他们阅读能力、提高他们语文学习质量
三、说教学过程
我首先利用课件出示晋西北荒凉的画面，让学生用一句话或一个词来说感受，对其恶劣的环境有个初步的认识。接下来安排学生根据“学习目标”进行学习。因为课前学生已经对课文进行了预习，至少课文是读了两三遍的，所以在教学过程中，我没有再安排学生放声朗读课文，而是让学生默读。由于学生也有了一定的自学能力、加之这又是本单元最后一篇课文，所以针对重点“老人创造的奇迹和什么情况下创造奇迹”时，通过独学然后在全班展示，再以读代讲，用读去感受老人创造奇迹的不易。最后通过小组合作来体会对“青山不老”的理解。整个过程我用课件出示每一步的任务以及难点点拨，让学生有章可循。
我紧扣“先学后教，当堂训练”的教学模式让学生进行自主、探究努力使学生在自主学习中获得感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在语文实践中提高语文素养
交流反馈根据学生的汇报，重点理解“盘踞、三番五次、风雨同舟、归宿、”等词语，这样通过学生自读，不仅读通、读顺了课文，也为学生下一步体会老人的精神做铺垫，
四、利用板书，总结全文，拓展延伸
通过自学我们知道了老人用自己的勤劳善良创造了无限的价值，生命的意义在茫茫的青山中得到无限的扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的这位普通的老人让我们领悟到——（生齐读）青山是不会老的
五、板书设计
我的板书设计是本课的主要内容这样的设计学生一目了然，突出了本课的主要内容。总之，整堂课我抓住略读课文的教学要把读书贯穿于阅读教学的全过程自己认认真真地读书，应当是阅读教学最基本的内容和最主要的工作所以，我设计教学时，主要想让学生靠在课堂上自读自悟、交流再悟。
板书设计：
16青山不老自然环境—险恶
创造奇迹老人——青山是不会老的
生活条件—艰辛
教学反思
《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的；联系课文内容，想一想作者为什么说青山是不会老的。”这一提示为我提供了这篇课文学习的流程：默读—思考—交流。
根据提示，我把课堂教学分成了四个阶段：一是初读阶段。请学生轻声读课文，扫清朗读障碍。二是默读自悟阶段。我请学生根据提示充分默读，在读中思考，在读中解决问题。三是汇报交流阶段。我请学生先来交流“这位老人创造了怎样的奇迹”，学生回答后我便把学生引入“这一奇迹是在什么样的情况创造的”的交流。这个问题的交流侧重于抓住重点词句“肆虐、风雨同舟、归宿、三番五次、山川共存、日月同辉”、“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”来感悟自然环境的恶劣。为了让学生更深的体会到环境的恶劣，我借助多媒体让学生直观地去感受，取得良好的视觉和教学效果。第四阶段是引导点拨阶段。理解“青山是不会老的”是本文的重点和难点，我先让学生理解“另一种东西”，通过“与山川共存”“与日月同辉”的表层意思和内在含义，体会到这“另一种东西”是——老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神；最后水到渠成理解“青山是不会老去”的含义。
这堂课我比较满意的是学生学得比较轻松，目标也完成得比较到位，学生的主体地位和教师的主导作用得以真正体现，在教学过程中抓住了重点，突破了难点。但同时也存在不足，比如，学文和写文没有恰当适时地相结合来教；没有做到让学生联系上下文来理解词语，而是把词语意思直接呈现出来；课堂结尾没有达到预期的高潮等。
通过这节展示课的备课、教学，我在摸索、钻研中不断成长。各位老师精彩独到的点评，像一盏盏明灯，指引我前行！我会把所有好的建议和意见都收入囊中，不断改进教学方法，以提高略读课文的有效教学。
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青山不老观后感600字
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青山不老观后感 篇1
夜雨染成天水碧，有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。——题记
《青山不老》这篇课文令我深有感触，一位八十一岁的老人用自己的双手创造了绿色的奇迹，他就是植树英雄马永顺爷爷。
我们通过读这篇课文了解到老人植树的环境——中国的晋西北，这是西伯利亚大风常来肆虐，是沙尘暴、干旱、霜冻等与生命作对的地方，我们可以想象老人是在怎样的环境中生活的——老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽烟袋睡觉。
种树已经成为了老人生活的全部，我们应该学习老人这种持之以恒的精神，老人的女儿还曾三番五次从城里回来，接他去享福，他不走，老人毫不犹豫的选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，老人愿意将自己的一生奉献给这青山，十五年啊……绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多作文么了不起的奇迹，这该怎能让人想到这居然是一位年近高龄的老人创造的，作文作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，老人用自己的勤劳，执着创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在青山中得到诠释，而且将随着青山永垂不朽，他的灵魂将与日月同辉。
一方水土养育了一方人，黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失，就像老人与青山的关系一样，青山养育了老人，而老人用自己的一生创造出绿色的奇迹，我们应该学习老人这种无私奉献和造福人类的精神。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。
青山不老观后感 篇2
今天，我看了青山不老，里面详细得介绍了一个老人造林得故事。
“他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……20xx年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。”
“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的”
是啊，青山不不会老的，老人的宏伟设想，是多么的伟大，他为了要栽树，他的女儿三番五次想把他接到城里享清福。可是，他每一次都没有去，是因为他把树木当作成自己的朋友和亲人，他不愿意离开这里，不愿意离开树木。他创造出了一个又一个地神话和奇迹，他虽然是一个老人，但是，他仍然很坚强，他想自己爬不起来的时候，才放弃栽树。他对树有着多么深厚得感情。青山上得树木都是他用辛勤得奋斗而换来的，他什么也不后悔，因为他有树木来陪伴他，他不会觉得孤单。
是啊!老人说得对，青山是不会老的。
青山不老观后感 篇3
读了《青山不老》这篇文章，我为文中的老人而感动。《青山不老》中老人为家乡的青山付出了许多，老人唯一的女儿几次让老人去城里享清福，但老人都不答应，最终把荒山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山，绿化了环境，最重要的是保护了环境，造福了人类。如果我们破坏环境就对不起老人了，因为老人退休了都没有答应女儿去城里享清福，老人一定想，趁自己还活着这段时间，得多种树，造福人类，让家乡的人们过上好日子。结果，文中的那位瘦小老头，在65岁那年，竟和七位老汉治理这条地处祖国晋西北的大山沟，xx竟绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹啊！我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。国家需要木材，马永顺伐树36500棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。1982年马永顺还有8000棵树没栽上。有人劝他：“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。他坚持义务植树40年，栽了五万多棵树。最后就成为一名植树英雄。在生活中像这样为了保护环境，放弃享清福的人还有很多，我要像他们学习，做保护环境的小卫士！我明白了要保护地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孙后代。这样人类可以继续住在这个星球上。
青山不老观后感 篇4
文章开头便让人感到了浓浓的绿意：“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”
然而，文章所说的这个地方，竟是中国的晋西北，竟是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地！读到这里，我不禁心中好生疑问：“这样的地方，怎会有文章开头的那一片绿色？”没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的信念；他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗？人老了，过平静的生活不是理所当然的吗？但是，他，不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿！老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想：继续栽树......他这样实现人生的价值；一个人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是没有价值的，他（她）要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分：逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献。放眼老人的一生：他的人生是充实的，还有快乐——因实现了自己的价值而快乐。老人对青山深深地爱着：他创造了它，它也帮助了他——它给了他信仰：坚持自己的抉择。老人与青山亲密无间，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。
青山不会老；老人也不会老——因为他有着对生命抉择的热情追求和执着坚定的精神，还有，他实现了他的价值，实现了他作为一个人活在这个世界上的价值。
青山不老观后感 篇5
本文主要讲述的是一位老人在干旱、霜冻、沙尘和风暴，与生命对抗，怪物盘踞的这么艰苦的地方生活了一辈子。文中写了:老人为青山付出了许多年青春，就是这位手端一杆旱烟袋的瘦老头，把青山变成了美丽的绿洲。
这条是中国晋西北伯利亚大风常常肆虐的地方，风大作时能把牛马等大型牲畜吹得向后倒退，有时候能把他们卷上七八米的高空再坠落下来。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，他们白天带上干粮扛上铁锹进沟上山，晚上才回来，十五年，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。无法想象，这么多年老人是怎么熬过来的，就这样在草原上生活了一辈子，把一生都献给了草原，他默默地把青春奉献，无怨无悔，只是为了让更多人得到幸福。
这位普通的老人让我领悟到了，世界都需要有这样的老人，还会有青一山不老的老人。青山上的树木都是他回辛勤奋斗而换来的，他什么也不后悔，因为他有树本陪伴着，不会孤单，不会寂寞。
同时我也明白了，让我们共同保护地球的上的一草一木，保护生态环境，这是每个人的责任，我们只有从现在开始，才能为我们的子孙后代留下一片生存之地，我们要象他学习，做一个环境小卫士，总有一天地球会笑的。
青山不老观后感 篇6
读《青山不老》有感今天，我读了作者梁衡写的一文——《青山不老》，并深有感触。
本文主要讲了：在中国晋西北，西伯利亚大风常来这山沟里任意破坏，也是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来这么厉害的风暴，使那坐在作者对面手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
读完课文，我觉得老人很伟大，为了让这里不再有自然灾害，就组织了七位老汉治理这条沟，现在有五人离世了，他最可敬的老伴也同样过世了，老人在这样失去老伴而又孤独的环境下，并没有放其他植树的选择，他的女儿特意来接他去享清福，可他也没有走，那清闲安适的生活他却不要，15年，他绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这个奇迹太了不起了，而且还用林业资助每户村民都买了一台电视机，是啊，老人为了村民，什么都能奉献出去。
老人用自己的勤劳创造了绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到了无限的扩张，而且将随着青山永远不老，青山也是不会老的!所以我们要学习。
1980年代的爱情观后感
1980年代的爱情观后感（一）
湖北作家野夫生于60年代，经历过十年文革浩劫，他的纪实散文《乡关何处》让人读完倍感悲天悯人，他的自传体式的小说《1980年代的爱情》同样使人荡气回肠。前些日我有幸在网络上观看了由他本人编剧的同名电影《1980年代的爱情》，我一时感慨良多，也思考良多。
爱情是所有影视小说中最经久不衰的主题。男主人公关雨波，上过大学，同时有才华和理想，女主人公丽雯单纯矜持，在经历了高考落榜后回到家乡，一心想要留守在父亲身边。高考一别，两人原本已经没什么交集了，但因为雨波毕业被分配回家乡锻炼，再次邂逅上丽雯。丽雯是他的初恋，或者说是暗恋，因为丽雯从没有回应过雨波。但丽雯其实是爱慕着雨波，只是她不想雨波因为她而放弃他自己的前程。命运的际遇，丽雯的美好再次唤起了雨波心中未曾熄灭的爱火。但丽雯依然在犹豫中抗拒着雨波，同时一边又默默地关心着雨波。而雨波依旧只能小心翼翼地守护着他们的友情，直到半年后雨波等来了调令。在那个分别前的雨夜，两人无言以对，雨波再次失落而去。
可有谁知道丽雯心中的苦？丽雯爱着雨波，钦慕雨波的才华，她在毕业前收到了雨波的信，却要装着没看见；雨波对她一次次的暗示，她装着无动于衷，她把自己最深的感情埋藏到了内心深处。丽雯的爸爸当年是城里的工程师，因为来到丽雯妈妈家乡修建桥梁，而遇上丽雯的妈妈，最后因为爱情而留了下来。不想时代造化弄人，丽雯的妈妈因病去世，丽雯的爸爸接受批斗被下放，最后沦落为一个靠编制斗笠为生的孤独老人。丽雯父母曾经吵架后悔过，丽雯妈妈也觉得是她拖累了丽雯爸爸。丽雯的担忧也皆因如此，他不想雨波因为她而放弃他的才华和前程，而重蹈她父母的宿命。
而当雨波在外面经历了沉冤落狱，出狱后心灰意冷地途经家乡时，在同学聚会上与丽雯再次邂逅。借着酒劲，雨波无法压抑的激情终于爆发，也为了帮助雨波尽快恢复信心，丽雯给了雨波一个缠绵之夜。而当雨波再次坚定跟丽雯表白时，丽雯拒绝了他，再一次把他推向了远方。当雨波多年后功成名就之时，他意外收到了丽雯病逝的噩耗。他再次返回家乡，他拿着丽雯在生前要转交给他的遗物，那封当年雨波写给她的信，丽雯一直珍藏在身边。那一刻，雨波泣不成声、心如刀割。
这是红尘男女永远纠结的人生命题。当爱情和理想两难全时，到底是选择理想，还是选择爱情？爱情终究是一个你情我愿的事，我愿意放弃和牺牲，你未必能领情和接受。就像丽雯爸爸当年他们不是选择了爱情吗？可再美好的爱情又如何能抵挡婚姻的磨砺和命运的多桀？
电影毕竟是视觉艺术，作家可以在小说中轻松交换土地特质和天空特质，但在电影里就只能以前者居多了。电影从演员和拍摄地的选择都很不错，镜头里的一抹抹青翠欲滴的绿色，潺潺明净的溪水，古朴而悠远的房屋，都和那个还不算久远的年代十分惬合。1980年代，那是一个纯情不再的年代，也是值得永远怀念和骄傲的年代！
1980年代的爱情观后感（二）
永恒之女性，引导我们上升
文/喻书琴
午夜有谁在悲情唱："我多想回到家乡，再回到她的身旁，看她的温柔善良，抚慰我的心伤……"其实所有纯净的初恋都指向创世的爱情；所有渴慕的返乡都指向伊甸的家园；所有男性的迷失都指向人类的堕落，所有女性的引导都指向救赎的召唤："孩子，你在哪里？"
第一次看到《1980年代的爱情》微信版宣传预告片，我就被深深吸引。听着民谣歌手小娟那曲《我俩永隔一江水》的忧伤旋律，读着这样的忧伤文字："1980年代是奇迹，是共和国历史上罕见的清纯时代。那时，野夫年轻，爱情更年轻；那时，野夫纯洁，不敢亵渎神圣的爱情。他回望80年代，不知道是为了给今天疗伤，还是为了讽刺今天，或是为了给自己增添活下去的力量？ "
一直对这种怀旧风、古典味、文艺范的自传体小说电影有极大兴趣。于是，9月11日首映那天，特意携丈夫前往观影，帷幕缓缓拉开，耳畔有纯净如风的音乐流淌："风雨带走黑夜，青草滴露水，大家一起来称赞，生活多么美，我的生活和希望，总是相违背，我和你是河两岸，永隔一江水……"
第一次重逢：情感的抽离
他，1978年恢复高考政策后，成为全校唯一考上的大学生。大学毕业后，被下派到一个偏僻落后乡镇当宣传干事，是一个背着吉他，吹着口琴，喝着闷酒写诗的青年。
她，则在当年高考中以一分之差落榜，却并未选择复读，而是在母亲病逝后，主动承担起照顾父亲的责任，甘心到供销商店当一名营业员，是一个梳着麻花辫，穿着碎花裙，读着《收获》与《大众电影》的少女。
无意中，他和她相遇，在湖北土家族那个山水美如画的地方： "公母寨".刹那间，两人四目相对，内心颤抖，陷入深深的沉默。
原来，丽雯是雨波高中时代的同桌，也是他"暗恋和初恋过却始终未曾放下"的那个女孩。四年前高中毕业，他曾写过一封情书偷放在她书包里，但并未得到任何回应；四年后大学毕业，他在这小镇上频频接近她，追求她，却还是被她的"庄重和孤傲撞疼了。"
她其实并不孤傲，她也是喜欢他的。他善良正直，曾帮助她赶走那些骂她狗崽子的小红卫兵们，他才华横溢，能和她探讨泰戈尔、顾城、舒婷的诗。那么，她为何却始终对他欲说还休，欲言又止？
因为在丽雯的人生价值观中，男人就是应该入世闯荡天下，出人头地的。她一直觉得自己父亲由于文革命运的残酷，"从一个桥梁工程师变成一个编竹篓的老人",被埋没这个山沟沟里"英雄无用武之地".她不希望雨波重蹈覆辙。
他，注定应该离开此地，成就一番理想和事业；而她，注定应该留在此处，守护经历浩劫后年迈体衰的老父亲。如果他执意选择和她在这穷乡僻壤厮守终身，势必会耽误他的大好前程。这种选择会让她深觉"歉疚"——或许，这是一种不健康的，被误导的歉疚感？
所以，当父亲关切地问："我看雨波好像很喜欢你？"时，她正色告诉父亲："我不会和他谈恋爱的，他是大学生，我算什么啊？"身份如此悬殊，她担不起。
所以，当雨波深情地问："你可以留在这里，为什么我就不可以？患难相依一辈子，有什么不好的？"她认真的对雨波说："你是男人，也是过客。"角色如此差异，她担不起。
所以，当雨波的省城强势女友小雅试探地问："雨波好像因为你，不想考研了……你是不是和我一样喜欢她？"她隐忍的对小雅说："我和你的共同心愿都是希望他早日走出这大山。我的喜欢只是山里人的喜欢，和你不一样。"地位如此贵贱，她担不起。
然而，丽雯是非常矛盾的女孩，理性上，她知道许不了他一个未来，但感情上，她左右不了自己内心深处激荡的少女情怀。两人在竹楼观月，在河岸戏水，她处心积虑照顾他，怕他借酒消愁损害健康，便在酒中兑水，激励他不要颓废丧志；见他没处洗澡，便给他烧热水，敢于担当瓜田李下的风险；丽雯的温柔善良并非只是对雨波一个人，而是在生活的方方面面自然流露：帮助乡亲们捎东西而背沉甸甸的竹篓艰难走山路；帮助邻家阿姐做娃娃的肚兜；帮助刚长成的小鱼儿放生……言行举止间，丽雯无比透露着身心灵的女性之美。
但有道是"发于情，止于礼",丽雯始终矜持内敛的克制自己，和雨波保持严格的情感界限和严格的身体界限，在那个大雨如注的停电黑夜，两人在快熄灭的炭火微光中面对面而坐，彼此才下眉头，却上心头。
但从情感界限角度，她不允许他说出那些山盟海誓："毕业时我写给你的信你看了没有？""记不清了……有些事，水过三秋，就像梦一样，说破了，就是一地碎片，没意思了。"此外，从身体界限角度，她一再拒绝他想要留下来的欲望试探："外面雨大，今晚我可不可以留下来？""门边有伞。"
现代年轻男女很难理解，为何要那么严格遵循情感和身体的双重界限？为何不彼此热烈表白甚至来一场激情缠绵？因为丽雯心中自是高瞻远瞩，考虑的不是情而是义。自己既然不打算嫁他，又何必诱使对方冒险逾越雷池，记下那些耳鬓厮磨的牵缠，说下那些相许终身的誓言？到不可收场的时候，就难以再慧剑斩情丝了。丽雯这种界限感极其难得。或者，也只有耳濡目染于1980年代初身体伦理观的女孩子才能做到。
终于，他要调回省城了，她送他那件三浦友和款式的毛衣，他送她那只月满西楼的口琴。两人就此过别。没有情话，没有牵手，没有拥抱，只是隔着那扇古老的木头门。各自，也是独自泪流满面。
从文本象征意义上说，丽雯代表的是家园与守护，雨波代表的是流浪与放逐，丽雯一面鼓励雨波去他乡流浪，一面又说："以后你不管走多远，这里永远都是你的故乡，累了，倦了，就回来歇歇。"
他在她的投入与对抗中，恍然如有所悟，"我们各自的坚持与放弃，都凝固在1980年代初的时光里。"
第二次重逢：身体的献祭
他开始如她所期待的，在滚滚红尘中打拼天下，下海、经商、倒腾，但依然书生落魄。
在他决定北上闯荡之时，班长给他安排了一次同学聚会来践行。于是，两人再次邂逅，斗转星移，物是人非之后，两人终于无法抑制深藏在内心多年的情感暗涌。丽雯如同献祭般，将自己的身体给了雨波，为的是重新唤起他的自信和自尊。
无论是作为男性作家的野夫，还是作为男性导演的霍建起，似乎都并没有解释丽雯作为女性的心理转折，为何在第一次重逢时，选择身体的严格抽离？而在第二次重逢时，却选择将身体交付？这中间，起码应该迈过了丽雯结婚并丧偶的五六年时光，到了90年代初期，在时代思潮的动荡变迁中，丽雯作为女性个体的心态有了怎样的改变？性意味着什么？女性的身体能否成为一种对男性的救赎？
第二次重逢的那场激情戏拍的很像王家卫《花样年华》的风格，刻意出现了一个城市灯火阑珊的长镜头，和一种都市光怪陆离的轻音乐，仿佛这样意乱情迷的夜晚，已经离80年代初期那种山清水秀的镜头，那些田园诗意的音乐，日益遥远。正如电影的画外音独白："那个夜晚，似乎浓缩了一个年代的渴望，迷茫、放纵……"
缠绵悱恻之后，他感到"她抚平我爱的创伤，带来爱的渴望。"再次决定留下来，"如果没有你，我经历过的所有痛苦，都毫无意义。我不走了，你就是我一生所向往的幸福。"
但她拒绝了。"也许昨夜就是一个错误，我只想帮助一个男人恢复他的自信……你是那种为道路而生存的天下客，你必须行走才会有意义。"然后，第二次将他放逐。
年轻一代的读者可能会再次不解，这一次，两人已经身心都互相交付，为何她不干脆选择和他一起闯荡天下？因为她丈夫车祸而亡，留下全瘫的婆婆和年幼的女儿需要照顾，但她不愿告诉他这些，她不希望这些伦常责任成为他"行走"的拖累。
她得成全他的江湖，而非自己的爱情。
第三次重逢：生死的阻隔
从此，雨波在红尘中继续打拼，21世纪初的他终于华丽蜕变，成为所谓的精英成功人士。
在拜金媚俗、物欲横流的大时代浪潮中，和大多数人一样，过着灯红酒绿、纸醉金迷的生活，然而，夜深人静之时，他会深深怀念丽雯，怀念故乡的山山水水，怀念80年代初期的那些"无邪无辜无欲无悔"的青春。
于是，他开始主动寻找她，主动寻找的过程不只是一个怀旧青春爱情的过程，更是寻找心灵家园的过程。可惜，最终打听到的结果令他五雷轰顶——她刚因癌症去世。万万没想到，在家乡的葬礼上，他和她第三次重逢。又是一个十年，所有寻找的努力竟然是千里孤坟，无处话凄凉。
在那条留下过青春时代忧伤欢笑的小河边，他将那封她其实一直珍藏着的情书掷于水面，葬入那个永远的1980年代。
从此，料得年年肠断处，明月夜，短松岗。那将是他再也无处安放的残生。
被放逐的爱，是成全还是伤害
野夫的小说写的很唯美，霍建起的电影拍的也很唯美，但依然触发我的一些理性反思。
可以说，丽雯和雨波无法相濡以沫，很重要的原因来自丽雯根深蒂固的男性主流精英价值观。这种价值观从历史溯源来说，是否来自中国传统儒家文化中的治国平天下传统和三不朽期待？是否来自文革对一代上山下乡青年抱负埋没后的变革渴望，是否来自80年代初期某种"求进步、求发展、求变革"的启蒙话语叙事逻辑？
虽然雨波一再表示愿意和丽雯在青山绿水中携手终老，但丽雯却无法做出像小龙女那样的选择：与杨过笑傲江湖，归隐田园。这种"无为而治、乐天知命"的道家文化取向，是丽雯难以认同和理解的，与其说，她是以自己爱情的隐忍换来他事业的成全，不如说，是出世与入世的不同价值理念。
她始终强调，呆在山沟沟会毁了他的远大前程。她希望成全的，不只是雨波的前程，而是整个社会所推崇的男性主流精英价值观的前程。
然而，反讽的是，她因为坚持这样的主流精英价值观，一次又一次将他放逐。而这样的放逐虽然让他获得最后的功成名就，却失去了单纯的初心。他到了多年后才发现，自己真正渴望的幸福其实不在离开的远方，而依然在出发的家乡——那方故土，那位姑娘，那场青春。
"亲爱的，请给我一个家/一座厝放游魂的灵塔/不会坍塌的床，对着湖山如画/悠闲的晚餐是无尽的情话/像驱寒的一盏温酒，微醉的憨傻/像冲不淡的回忆，柔情的茶/像常青藤的手臂，拥着春天开花/像旷野的篝火，燃尽流浪人的倦乏 /只给我一句许诺一声回答/就跟你相誓，牵手走遍天涯……"
那么，她当年善意割舍爱情的放逐，到底是对他的成全，还是对他的伤害？
可惜，等他清醒地反思到这点，准备从放逐走向回归时，发现故土已经变了，姑娘已经死了，青春已经回不去了。而日暮中，乡关何处？
女性，能否成为男性迷失的救赎？
从男性叙事角度，《1980年代的爱情》是探讨男性的自我内在成长经验，尤其是成功男士在外部世界的迷失与内在自我的迷失中，以家园守护者的女性形象（一般为初恋或梦中情人）为救赎的理想主义情结。这种情结与其说来自野夫笔下的男主人公雨波，不如说是来自野夫自己。
曾有一位网络男性读者这样评论到："记得那两年看野夫的微博，他时常凌晨三、四点一个人喝酒念往事，在那时，白日的浮华终究还是褪去了，那些散落在江湖里的侠客，也许只能活在野夫的书里，而那些爱过的女人，又去了哪？如今，爱情于野夫是大概是一个遥远的话题。野夫是个老男人了，更是个没正经的、喜欢讲荤段子的老男人，但正如他书中所说，嬉笑怒骂之后，在深夜，总有一个人独自庄严的时刻，也许在这个时候，他才开始为爱情哭起来。"此评论深深触动了作为女性个体的我，突然有一种想要为野夫流泪代祷的真情。
其实，野夫笔下的丽雯，与李春波歌中的《小芳》，与郑智化歌中的《星星点灯》，与卢庚戌歌中的《在他乡》，与曹雪芹笔下的大观园中那些水做的女儿，与林语堂笔下的最理想女性代言人姚木兰，与但丁心中的天使化身贝亚特丽齐……古今中外，一脉相承。只不过，丽雯的形象更加添了中国式的民族特色和古典特色，又身处80年代初这一理想主义精神最郁郁葱葱的时代。与今天这样一个金钱至上娱乐至死，无论女性、无论爱情、无论理想都不再纯粹的"小时代"相比，便凸显得格外珍贵。
在野夫笔下，丽雯和小雅这两位女性明显形成对比张力，小雅强势、心高气傲、工于心计、自我中心、充满大城市的精神优越感，认为爱情就是挽手漫步给别人看；而丽雯柔弱、谦和沉静、淳朴厚道、甘愿自我牺牲以成全他人，有一种上善如水的母性情怀。所以，他觉得丽雯比小雅更返璞归真，有某种来自永恒的女性特质。其实，丽雯的这种女性特质也给作为基督徒女性读者的我很多启发，也就是如何活出更"仁爱、喜乐、和平、良善、温柔、节制"的女性形象，如何成为男性他者和这个世代的帮助和祝福？
但另一方面，"永恒之女性，引导我们上升",歌德这句著名的宣告，其实还是一种典型的男性视角与男性想象，只存在这种男性叙事模式的自传体小说、诗歌、文艺片里。而真实的红尘烟火中，哪里有什么永恒之女性？谁又能救赎得了谁？
我在婚恋辅导实践中，也听说这样的案例，两人有过美好的初恋，也顺利结为夫妻，但因为婚姻中缺少彼此的细心经营，倦怠了，冷淡了，甚至其中一方出轨了，离婚了，这样，初恋反而变成一种创痛的反讽；还听说过有这样的案例，两人有过美好的初恋，可惜因为外部环境等种种无奈原因没有进入婚姻，十多年后重聚，当年的清纯玉女如今已经变成世故平庸势利的彪悍大妈，而初恋反而变成一种无奈的反讽。正如卢庚戌在《蝴蝶花》里所悲叹的："痴守的初恋永恒的誓言经不起风吹雨打，谁能够保证心不变看得清沧海桑田，别叹息别叹息对我说，没有不老的红颜。"
除了实践，再说理论。从女性主义视角来反思，这种男性想象建构出来的"永恒女性"模式，其实很少探讨女性真实的自我内在成长经验，女性（比如丽雯）从一出场就是高大上的平行线，就只是男性自我内在成长（无论男性的情感启蒙还是性爱启蒙）过程中的一种助力和引渡，只是一副"蒹葭苍苍、有位伊人，在水一方"的审美图景，只是一位温良恭俭让的扁平化"圣女"形象。
受这种注定的局限性，男性叙事文本难免忽视或漠视了女性血泪模糊、百折千回的成长经验。其实女性成长历程的那种艰苦卓绝不亚于男性。女性（比如丽雯）如何看待自身生命中的各种男性形象（父亲、恋人、丈夫）？女性（比如丽雯）的人生价值观、婚恋观、身体伦理观如何被时代文化所塑造？女性（比如丽雯）在以身相许之时，她内心的情感波澜是什么？女性（比如丽雯）在面对死亡之时，她又怎么看待那些红尘中的聚散离合？这些都是男性叙事文本无法还原的。
但我不是激烈的女性主义者，因为，推己及人，反之亦然，女性叙事文本中，男性的成长历程也同样注定被忽视或漠视。或者说，男性的自我内在成长，和女性的自我内在成长，总是牵缠交织，却无法同频？于是，每个个体都注定是孤独成长的深渊之渊，虽然有互动，有交集，但却依旧只能在各自的精神困境中寻求突围与穿越？每个个体在此世间软弱着，挣扎着，伤痛着，迷惘着……
既然如此，大地上的女性和男性都需要更高的、更永恒的救赎。"我们都如羊走迷，各人偏行己路，耶和华使我们众人的罪孽，都归到祂身上。哪知祂为我们的过犯受害，为我们的罪孽压伤。因祂受的刑罚，我们得平安；因祂受的鞭伤，我们得医治。"（圣经以赛亚书）
与此同时，大地上呈现过的一切高贵女性特质（比如丽雯）的纯真、良善、唯美，都不过是真善美之本体所投下的惊鸿一瞥，光影一脉而已。"各样美善的恩赐和各样全备的赏赐都是从上头来的，从众光之父那里降下来的，在他并没有改变，也没有转动的影儿。"（雅各书）
午夜梦回，有谁在悲情的唱："那年你踏上暮色他乡，你以为那里有你的理想，你看着周围陌生目光，清晨醒来却没人在身旁，那年你一人迷失他乡，你想的未来还不见模样，你看着那些冷漠目光，不知道这条路还有多长……我多想回到家乡，再回到她的身旁，看她的温柔善良，来抚慰我的心伤……"
其实，所有纯净的初恋都指向创世之初的那场爱情相遇；所有渴慕的返乡都指向创世之初的那方伊甸家园；所有男性的迷失都指向堕落之后的那些偏行己路，所有女性的引导都指向救赎之中的那声悲悯召唤：
"孩子，你在哪里？"
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1980年代的爱情观后感（三）
爱是成全
爱情是什么？1980年代的爱情又是什么？是爱得死去活来，天崩地裂，山盟海誓？还是爱得隐忍克制，用无言的关怀和祝福，默默地守候和陪伴，直至撒手人寰……
也许，只有沉浸在《1980年代的爱情》这部电影中，呼吸着八十年代隐逸青山土家山寨的纯净空气，留恋在皓月当空的林间廊桥悠扬的口琴声声里，随着女主角丽雯的一颦一笑，一针一线……才体会到何为爱----爱是成全所诠释爱情的真谛。
剧中的女主角丽雯一直爱着男主角雨波，无论是在青涩的高中时代，还是在偏远小镇琐屑的生活中。在高中时代，她与雨波是同桌，有时她会调皮地在课桌上划三八线，有时又装作无意地将雪花膏丢在雨波脚下，期待着雨波的目光……可是为了雨波的学业和前途，她把这一切的爱都深深藏在心底。高中毕业，雨波考上了大学，成为寨子中公认的天之骄子，她的爱更卑微到了尘埃，仿佛开出一朵莲花，于是她选择了离开，带着雨波给她的情书，回到了故乡的山寨。
可老天终是不肯放过丽雯的。在雨波读大学的四年中，她如一株出世的青莲，在遥远的山寨独自绽放，她的清心寡欲不思言笑，寨中无论是青年或是壮年男子都仰慕着她，却无人敢越雷池半步。雨波毕业后下基层锻炼，来到了丽雯所在的供销社买酒。当丽雯听见雨波的声音，她沉寂了四年的思念，犹如被打翻的酒瓶，弥漫了一地的幽香。
抱怨命运不公的雨波，始终沉浸在自己的世界里，怎么能体会丽雯对他的爱，又怎么能表达他对丽雯的爱呢？有时候闷了，他会傻傻地跑到供销社去找丽雯卖酒给他吃；有时候身子脏了，他会呆呆地占据着丽雯的闺房烧水洗澡；有时候闲了，他会笨笨地跋山涉水找丽雯的爸爸聊天。更可笑的是城中的女生慕名来找他表白爱意时，他居然让丽雯招待那女孩同宿同寝……
丽雯是如此深爱着雨波，她一直用自己的方式成全着对雨波的爱，甚至忘记了自己。在八十年代那封闭的小镇，每个人都过着清教徒式的生活，丽雯的一举一动不知牵挂着多少人的眼光。丽雯犹如行走在悬崖峭壁上的钢索，稍有不慎，将万劫不复！
但是，在雨波最为困惑的时候，丽雯没有迟疑，她用微笑释然了雨波的惶恐，她用温暖化解了雨波的无助，她用理智赢得了雨波追求者的尊重……她如此爱着雨波，连暮年的田老师都看出了端倪，大力张罗着彼此的相聚。只是，雨波始终不明白丽雯对他的深爱，始终不肯给丽雯一个拥抱，始终不愿意给丽雯一个承诺，无论是基层锻炼期被提前结束，还是他之后的十年被骗、做生意失败、入狱，他始终不肯给丽雯一个字的问候！
这是八十年代的爱情吗？如此克制和隐忍？我无法想象，雨波的无奈离去，对于丽雯是怎么样的打击？她还会天天守护着雨波送给她的那束已经枯萎的野花，似乎要把那唯一可触摸的爱，用心浇灌出新的叶新的花扎根在花瓶中吗？她会一遍一遍读着十八岁雨波写给她的情书，夜夜流泪到天明吗？当她迫于生活压力嫁人生子时，她的内心又是如何地煎熬，身体的沉沦又如何让她一次一次地隐忍真爱的迷失？
爱是成全吗？当丽雯得知雨波人生颓废不如意，她又不顾一切来到雨波身边，悉心照顾酒醉不醒的雨波。当她一遍一遍搓洗着沾满污垢的外套时，她的心应当是在流血吧！雨波是她心中的才子呀，不是放手让他去施展抱负吗？又怎么落得如此窘迫，如此失意？像一具没有生气的行尸走肉！于是，当酒醉的雨波放肆拥吻她的身体时，她成全了他的欲望，她用爱的体温为雨波塑就一世的温暖，她相信她爱的男人一次一次雄起时，他的人生才会有新的开始。
只是，当雨波迷恋她的温存放弃北上时，她留下了足够的旅资后又一次悄然离开。是的，丽雯再次放手是想让雨波有个新的开始，于是两个人再次失之交臂。可是，当爱一个人时，为什么不愿意给她一个陪伴守候呢？很多事情，错过这一秒，就是错过这一生。总以为很多东西是永恒的，其实，很多东西就是刹那的！
时光冉冉，当雨波认为他有足够的经济实力、足够的男人自信，再次来到山寨时，一切都晚了，丽雯终因郁郁寡欢烟消玉损……
是的，电影中的丽雯是清醒的、理性的，她不是寻常女子，她热烈着、深爱着，把爱当成了成全，把爱当成了放手。她是懂得鸿浩之志的燕雀，她希望心爱之人在天空翱翔。一个女人能给予一个男人的最深沉最伟大的爱，不是占有和羁绊，而是放手和成全。
也许，这就是爱情，来自于对性的理智，对欲的克制，只有这样，彼此才能体会爱情那种略有诚惶诚恐的甜蜜与酸涩。正如一首歌所唱的，"很爱很爱你，所以愿意，舍得让你，往更多幸福的地方飞去。很爱很爱你，所以愿意，不牵绊你，飞向幸福的地方去……"
"既见君子，云胡不喜",因为爱，所以成全，所以放手。是的，有些人的存在，注定只能在一个人的生命中留下痕迹，"你和我是河两岸，永隔一江水"……
【作者简介】
邓鹰，四川汇韬律师事务所合伙人、律师，毕业于西南政法大学，系西南财经大学经济法学研究生。93年开始从事专职律师工作。成都市优秀青年律师、四川省优秀律师。
《1980年代的爱情》观后感
《1980年代的爱情》观后感
爱是成全
爱情是什么？1980年代的爱情又是什么？是爱得死去活来，天崩地裂，山盟海誓？还是爱得隐忍克制，用无言的关怀和祝福，默默地守候和陪伴，直至撒手人寰……
也许，只有沉浸在《1980年代的爱情》这部电影中，呼吸着八十年代隐逸青山土家山寨的纯净空气，留恋在皓月当空的林间廊桥悠扬的口琴声声里，随着女主角丽雯的一颦一笑，一针一线……才体会到何为爱----爱是成全所诠释爱情的真谛。
剧中的女主角丽雯一直爱着男主角雨波，无论是在青涩的高中时代，还是在偏远小镇琐屑的生活中。在高中时代，她与雨波是同桌，有时她会调皮地在课桌上划三八线，有时又装作无意地将雪花膏丢在雨波脚下，期待着雨波的目光……可是为了雨波的学业和前途，她把这一切的爱都深深藏在心底。高中毕业，雨波考上了大学，成为寨子中公认的天之骄子，她的爱更卑微到了尘埃，仿佛开出一朵莲花，于是她选择了离开，带着雨波给她的情书，回到了故乡的山寨。
可老天终是不肯放过丽雯的。在雨波读大学的四年中，她如一株出世的青莲，在遥远的山寨独自绽放，她的清心寡欲不思言笑，寨中无论是青年或是壮年男子都仰慕着她，却无人敢越雷池半步。雨波毕业后下基层锻炼，来到了丽雯所在的供销社买酒。当丽雯听见雨波的声音，她沉寂了四年的思念，犹如被打翻的酒瓶，弥漫了一地的幽香。
抱怨命运不公的雨波，始终沉浸在自己的世界里，怎么能体会丽雯对他的爱，又怎么能表达他对丽雯的爱呢？有时候闷了，他会傻傻地跑到供销社去找丽雯卖酒给他吃；有时候身子脏了，他会呆呆地占据着丽雯的闺房烧水洗澡；有时候闲了，他会笨笨地跋山涉水找丽雯的爸爸聊天。更可笑的是城中的女生慕名来找他表白爱意时，他居然让丽雯招待那女孩同宿同寝……
丽雯是如此深爱着雨波，她一直用自己的方式成全着对雨波的爱，甚至忘记了自己。在八十年代那封闭的小镇，每个人都过着清教徒式的生活，丽雯的一举一动不知牵挂着多少人的眼光。丽雯犹如行走在悬崖峭壁上的钢索，稍有不慎，将万劫不复！
但是，在雨波最为困惑的时候，丽雯没有迟疑，她用微笑释然了雨波的惶恐，她用温暖化解了雨波的无助，她用理智赢得了雨波追求者的尊重……她如此爱着雨波，连暮年的田老师都看出了端倪，大力张罗着彼此的相聚。只是，雨波始终不明白丽雯对他的深爱，始终不肯给丽雯一个拥抱，始终不愿意给丽雯一个承诺，无论是基层锻炼期被提前结束，还是他之后的十年被骗、做生意失败、入狱，他始终不肯给丽雯一个字的问候！
这是八十年代的爱情吗？如此克制和隐忍？我无法想象，雨波的无奈离去，对于丽雯是怎么样的打击？她还会天天守护着雨波送给她的那束已经枯萎的野花，似乎要把那唯一可触摸的爱，用心浇灌出新的叶新的花扎根在花瓶中吗？她会一遍一遍读着十八岁雨波写给她的情书，夜夜流泪到天明吗？当她迫于生活压力嫁人生子时，她的内心又是如何地煎熬，身体的沉沦又如何让她一次一次地隐忍真爱的迷失？
爱是成全吗？当丽雯得知雨波人生颓废不如意，她又不顾一切来到雨波身边，悉心照顾酒醉不醒的雨波。当她一遍一遍搓洗着沾满污垢的外套时，她的心应当是在流血吧！雨波是她心中的才子呀，不是放手让他去施展抱负吗？又怎么落得如此窘迫，如此失意？像一具没有生气的行尸走肉！于是，当酒醉的雨波放肆拥吻她的身体时，她成全了他的欲望，她用爱的体温为雨波塑就一世的温暖，她相信她爱的男人一次一次雄起时，他的人生才会有新的开始。
只是，当雨波迷恋她的温存放弃北上时，她留下了足够的旅资后又一次悄然离开。是的，丽雯再次放手是想让雨波有个新的开始，于是两个人再次失之交臂。可是，当爱一个人时，为什么不愿意给她一个陪伴守候呢？很多事情，错过这一秒，就是错过这一生。总以为很多东西是永恒的，其实，很多东西就是刹那的！
时光冉冉，当雨波认为他有足够的经济实力、足够的男人自信，再次来到山寨时，一切都晚了，丽雯终因郁郁寡欢烟消玉损……
是的，电影中的丽雯是清醒的、理性的，她不是寻常女子，她热烈着、深爱着，把爱当成了成全，把爱当成了放手。她是懂得鸿浩之志的燕雀，她希望心爱之人在天空翱翔。一个女人能给予一个男人的最深沉最伟大的爱，不是占有和羁绊，而是放手和成全。
也许，这就是爱情，来自于对性的理智，对欲的克制，只有这样，彼此才能体会爱情那种略有诚惶诚恐的甜蜜与酸涩。正如一首歌所唱的，"很爱很爱你，所以愿意，舍得让你，往更多幸福的地方飞去。很爱很爱你，所以愿意，不牵绊你，飞向幸福的地方去……"
"既见君子，云胡不喜",因为爱，所以成全，所以放手。是的，有些人的存在，注定只能在一个人的生命中留下痕迹，"你和我是河两岸，永隔一江水"……
【作者简介】
邓鹰，四川汇韬律师事务所合伙人、律师，毕业于西南政法大学，系西南财经大学经济法学研究生。93年开始从事专职律师工作。成都市优秀青年律师、四川省优秀律师。
《1980年代的爱情》观后感1200字
《1980年代的爱情》观后感
很久没有看到这样的真正电影了。
在我心目中，真正电影就是这个模样的：有无法忘怀的人物塑造，有一以贯之的生动故事，有吸引心灵的微妙细节差不多，这些标准都是传统的。或者换句话说，我的审美倾向更接近于现实主义或古典主义。我宁可倾情于老掉牙的经典，也不愿耗时于无厘头的现代派。尤其是国产片，驳一点好莱坞的皮毛，炫耀一下声光电，弄一堆把肉麻当有趣的噱头看得多了，大倒胃口。尽管越烂越有票房的现实让人无语，但更烂大比拼的好日子终将结束。无论如何，我是把电影看得很神圣的，哪怕你说它有再多的消费特征，我也认定它的启蒙承载电影作为一个民族的精神写照和国家的形象名片，它不该只是被玩弄，更应呈现一幅虔诚的图景。
现实主义电影的爱情力作
看完《1980年代的爱情》，我的第一反应是：到底还是霍建起。他的作品，从早先的《那山那人那狗》到《生活秀》和《暖》，一直到今天的这部电影，现实主义的风格一以贯之。在他的镜头下，那些极具质感的细节，将人物形象塑造得十分立体，一切均真实可信，使得影片成为认识社会历史的极佳手段。在《1980年代的爱情》中，呈现历史真实的道具比比皆是打酒的器具，洗澡的木盆，早年的《收获》杂志让你如临其境，感同身受，情不自禁与主人公的命运同声呼应。尤其是这份苦涩的爱情，因与我辈的经历太过相似，难免沉醉其中，仿佛经受一次爱情洗礼
影片根据野夫的同名小说改编拍摄，讲述的是一段发生在80年代初期的爱情故事：故事主人翁关雨波在大学毕业后被分配到鄂西利川县一个土家族山寨工作，偶遇了自己的中学初恋丽雯，两人再续了一回纠葛虐心的爱恋。最终，以关雨波回城作结。然时隔多年，在一次同学聚会中，两人再次邂逅，斗转星移、物是人非之后，两人终于无法抑制深藏在内心多年的暗涌。但这迟到的爱情并不美满，此时的关雨波在省城拼打失败，十分落魄，丽雯为了让他重拾男人的自信而给予他爱情。但她拒绝了他想呆在身边的要求，而是鼓励他走出去干出一番事业。走向京城的关雨波终于有了世俗意义上的功成名就，但此时丽雯却香消玉殒，只留下无尽的哀思
野夫小说中该有的情愫，影片没有丢失。这段共和国历史上清纯时代的爱情，作者用饱含深情的笔墨，导演用浓墨重彩的镜头，娓娓道来，深入骨髓，让人热泪盈眶，无法自抑。压抑着的爱情尤其令人动容，那份小心翼翼的呵护，那份青涩年代的心心相印，仿佛把我们带入情感纯洁的年代。影片中的丽雯形象，让我们重温神圣的爱情。她隐忍，她坚韧，她孝顺。为了关雨波的未来，她宁可牺牲自己的爱情，甚至当雨波落魄时，还给了他力所能及的经济资助。她不图现实利益，而是懂得男人最大的心病就是没有用武之地。为了成全所爱之人，宁可苦了自己如此纯粹的爱情，在我们那个年代并不鲜见，但是放在今天，就变成了天方夜谭，我听到不止一位年轻观众说：太理想化了，太假了，哪里有这样的女人？甚至觉得，推出这样的爱情观，是不怀好意。
由此我感到了真正的悲哀：一段纯真的爱情，今天的人们居然如此隔膜。可见真爱是怎样大踏步地后退，后退到不知其为何物。由此也让我想到同龄男同胞的一些共同感受：我们心中的当年女神，出身高贵，纯洁无暇，高不可攀。然而经过岁月的磨蚀，再次相遇，几无例外，一个个都变成了庸俗的大妈，鲜有气质高雅之人。不见尚可心存念想，一见之下女神形象轰然倒塌。无它，盖因从少女到妇女的成长过程中，整个社会环境道德崩塌、人心变坏、唯利是图、功利至上即便贵为女神，也经不起社会环境的打磨，终于俗不可耐。当然也有岁月的刀斧刻凿的缘故，但气质的凋零是决定性的。当一个社会呈现普遍性的素质退化时，我们只有一种无力感。我们的少年时代，或许还有领略纯洁加品位之种种风采的机会，后来与资产阶级有关的一切都被铲除，资产阶级的后代恨不得一夜之间脱胎换骨，与劳动人民睡到一张床上去最后果然睡到一起去了。可是一旦到了又想唤回品位的时刻，已经来不及了。文脉已经割断，气质已经变质，贵族气派不是能够在短时期内造就的。我们只能在向往中，品咂昔日的虚幻魅力。
正因为今天的没有女神，才使得《1980年代的爱情》弥足珍贵。它无愧为肺腑之作，人们必将记住这位似山口百惠又似吴倩莲的年轻女演员杨彩钰，虽然名字有点土，演技略稚嫩，但在电影形象的人物榜中，这个美好的女神形象，会有一席之地的。这是一部现实主义力作，也是一部爱情力作。它让我们认识历史，感受爱情，回味崇高，也让我再次鼓起对电影的信心：有诚意的电影人，始终搭住电影的正脉，脚踩坚实大地，情系民族之根，意在洗涤灵魂。拥有这样的情怀，才会诞出这样的正品，呈现如此的正品相。
致敬霍导！
《不老泉》读后感 600字
《不老泉》一书围绕温妮的出走而写。温妮在出走的过程中，经历了许许多多的内心挣扎，最后得到了自我成长。
温妮经历了哪些内心挣扎，又是如何成长的呢？我认为有以下四个方面。
1.走还是不走？
温妮因为受不了家人的严格管束而离家出走。在出走之前，她也心存矛盾：走可以得到自由，但得到自由的同时也将自己置身于孤立无援的陌生境地。然而，温妮还是做了一次在自己现有的人生中看似最大胆的选择——独自一人进入那片幽深的树林。当读到她被塔克一家“绑架”时，我不禁感叹：这是一个叛逆莽撞的温妮。
2.留还是不留？
面对关心、爱护自己的塔克一家，温妮是留下成为其中的一员还是回到父母身边呢？一边是难以割舍的友情，一边是血浓于水的亲情。庆幸的是，她很清醒地知道，自己和塔克一家的相见相识只是一场奇遇而已。理智的温妮最终选择回到自己的家，回到原来的人生轨道继续过平凡人的生活。真是一个自控的温妮！
3.救还是不救？
自己偷进监狱换出被判处绞刑的梅。这个大胆的决定需要多大的勇气啊！救，自己将如何面对警察的质疑责难和家人的惊讶怪罪？不救，梅永远不死的真相就会大白于天下，那不老泉的秘密就再也保不住了，正如书中所说——“就会给这古老而疲惫的地球带来毁灭性的灭难”。从温妮大义救梅的举动来看，她已经成长为一个勇敢而善良的姑娘了。
4.喝还是不喝？
一瓶珍贵的不老泉水，对每个人来说都是难以抗拒的诱惑。秦始皇求不死药，李白炼永生丹，老百姓祝祷也常说“长命百岁”。上到帝王，下至百姓，不管是文人还是白丁，谁不渴望永生呢？然而，十岁的温妮却无视不老泉的诱惑，因为她懂得生老病死是人生的规律，她愿意拥有一个堪称完整的人生，而不是活得像石头一样的永生。不喝，这是温妮的选择——多么明智的温妮！
温妮的冒险之旅也是温妮的成长之旅。她在旅途中经历生活的考验和磨练，成为了一个勇敢善良、聪敏智慧的姑娘。我们又何尝不是如此呢？让我们与温妮同行，认真面对生活，慎重对待人生的每一次选择。
不老泉观后感
不老泉观后感（一）：要珍惜生命
□实验一小三（7）班 刘雯玥
在电影《不老泉》中，我们看到了长生不老的塔克一家，他们永远都不改变他们的样子。有一个黄衣人，一心想得到不老泉，企图永不老泉的水发财。
整个世界都在变化，因为喝了不老泉的水，塔克一家却没有变。他们的状态不是在生活，而是远离了生活。温妮选择了生活，拒绝课不老泉，当杰西又回来时，他看到温妮的墓碑，看见温妮只活了100岁。他正好把不老泉的洞口挡住了，因为他知道要珍惜生命。
但在现在，有很多人想要长生不老，或是多活几年。可你想没有想过，你去要那些长生不老的东西，都没有自己的生命好，可他们为什么要去获取呢？一是想要自己年轻点，二是想要比明星还要完美。就算这样，你也不能去抢、去拿。
现在来说说我。我也想长生不老，也想完美，可自从我看了《不老泉》这部电影后，我就想：现在我还小，要好好珍惜生命，可以把钢琴好好练习，长达了成为一名钢琴家；可以把武术练好，长达可以自我保护；从现在开始，就应该一分一秒地抓紧做，这才叫"长生不老".
如果可以让我来对这部电影说个总结，那就是：你不要光想着一些不可能的东西，要珍惜生命，要珍惜现在的一分一秒才行。
每个人都有自己想要的东西，可你知不知道，想要这些东西简直就是异想天开，是根本不可能的，所以，珍惜生命才是最好的长生不老药！
【钟老师评语】
看电影能有这样感悟就是最大的收获："从现在开始，就应该一分一秒地抓紧做，这才叫‘长生不老’。"希望你记住自己所说的：珍惜生命，好好学习，好好练琴，好好锻炼身体！
不老泉观后感（二）
内容简介：母亲严厉的管教和无休止的控制欲让少女云妮（阿丽克西斯·布莱德尔 Alexis Bledel 饰）感到痛苦不堪，只有家附近的一片森林才能让她暂时放下忧愁和沮丧。一次偶然中，云妮在森林里结识了名叫杰西（乔纳森·杰克逊 Jonathan Jackson 饰）的男子，意趣相投的两人很快就成为了朋友。
在杰西英俊的外表背后隐藏了一个惊人的秘密，他和他的家人因为饮用了带有魔力的泉水而获得了永生不老的特权，可是，这人人艳慕的永生却给杰西一家人带来了永恒的痛苦。不幸的是，发现了这个秘密的并不只有云妮一人，一双邪恶的眼睛正虎视眈眈的盯着无价的魔泉。是为了和杰西永远在一起而饮下魔泉，还是回归到自己原本的生活中去？面对这严酷的问题，云妮必须做出选择。
下面是评论：
当影片最开始时，我以为是简单的爱情故事。
当黄衣怪人出现时，我以为风格会向神秘与侦探转变。
当Tuck先生划着小船讲道理时，我以为下面会有许多说教成分。
当)以及母亲低语：I'm losing you（我已经正在慢慢地失去你了），我首先想到的是自己的妈妈和家人，我从未如此直接地强烈感受到死亡的恐惧。死神是一个很守时的家伙，每到一个特定的时间，他必然会从这世上带走一个人。这是无法阻挡的现实。
而上面所提到的"爱情""神秘""说教"等存在形式，皆是为阐述这一个事实。
世上有许多渴求永生之人，单从中国来说，古时就有数不清的皇帝误食"仙丹"而毙命，可见"长生不老"的诱惑力。出于对此假设的探究，这部片子便设想了此种情景存在的可能——便是森林里隐蔽的"不老泉".
Tuck一家饮用了泉水，他们的年龄不再变化，可是时间对他们来说便失去了任何意义：他们可以无忧无虑地做任何事情，可是没有了时间的催促，没有了紧迫感，在缓慢的生活节奏里久了人也会匮乏。再者，两兄弟的年龄不会增长，17岁的Jessie无法体验到青年的爆发力与创造力，以及中年以后由于岁月带来的智慧积淀；他的哥哥则只能眼睁睁地看着自己的爱妻与儿女离他而去，带给他永无止尽的痛苦。
还是他们的父亲道出了永生的痛苦。没有岁月的洗礼，无法体验完整的人生；无论何种痛苦，都会永远伴随他们；日复一日相似的生活，使人逐渐蜕化为河边没有思想的石头，执于水岸，呆傻站立。
智慧如winnie,最终选择了没有去喝那泉水，因为明白了这生命的真谛，便不再害怕死亡。就如Tuck所说，"死亡并不可怕，可怕的是从来没有真正生活过。"
我想，只要精彩地度过了这一生，不留遗憾，应是不会惧怕随时而来的死神了吧。
不老泉观后感（三）
生命之美
北京朝阳实验小学三年级 姜安然
电影《不老泉》是一部动人的、有感染力的电影。在一个夏天，温妮由于无聊，悄悄跑进森林，她看到了因为误喝了不老泉的泉水而长生不死的塔克一家，17岁的杰西、哥哥迈尔斯、父亲塔克、母亲梅，他们因为这个秘密东躲西藏，温妮和杰西产生了一段美好的友情，她可以像正常人一样死去，也可以长生不老。
除了杰西，其他人都不让温妮去喝不老泉的泉水。塔克告诉温妮，人如果长生不老，就跟路边的石头没有区别。最后，温妮决定要想正常人一样，活到一定的时候就死去。
为什么永生是不好的呢？因为死亡是生命的最后一个阶段，如果没有死亡，拿生命就不能真正算是生命了。
我现在已经放弃了我对永生的渴望。死亡是生命的一部分，生命是因为有了死亡才会显得美丽，生命就像一个轮子，死亡也是轮子的一部分，一旦死亡掉了下来，生命就无法转动了，时间对所有的人都是公平的，珍惜时间，把每一天看作生命的最后一天，才显得时间宝贵。
我现在很珍惜时间，老师上课的时候，我认真听讲，我不懂的地方问老师，每天晚上我认真阅读课外书，因此我现在的成绩非常好，半期考试我考到了99+5的高分，我还是班上的学习之星呢！
只有珍惜时间，珍惜生命，放弃幻想，才能让生命开出绚烂的智慧之花。所以，我今后要做个珍惜生命、珍惜时间，努力学习，让我的生命之花更加美丽。
《守住绿水青山》观后感
《守住绿水青山》观后感（一）：“绿水青山”彰显改革担当
担任党的总书记之后，习近平多次讲到，我国生态环境矛盾有一个历史积累过程，不是一天变坏的，但不能在我们手里变得越来越坏，共产党人应该有这样的胸怀和意志。——《将改革进行到底：守住绿水青山》 为了经济快速发展、国力更快振兴，改革开放三十多年来，我们采用传统的粗放型发展方式，尽管取得了看得到的成效，但天不再蓝、水不再清，空气不再清新、土壤不再肥沃……多种资源环境的承载力已经达到或接近上限，让我们的发展难以为继，生存受到挑战。人们也不禁产生经济与环境孰轻孰重的疑问。
习近平总书记十分重视生态文明建设，深刻明白环境保护对实现伟大复兴中国梦的绝对重要性。他在多个场合明确表示，没有生态环境，一切发展都是空谈！诚然，“发展是硬道理”，经济发展更是社会主义建设的重中之重，但新《环保法》明确指出，要“使经济社会发展与环境保护相协调”。这更直接地表明生态环境保护的重要地位，经济发展必须协调、服务环境保护。
“生态兴则文明兴、生态衰则文明衰。”以习近平同志为核心的党中央，更是将生态文明建设列入“五位一体”总布局，把“绿色”发展融入新发展理念，全面贯彻落实。对内，不断深化生态文明制度改革，完善法律法规、深化环保督查、加大处罚力度，强化地方“一把手”问责等，形成生态环保的高压态势，敦促高污染、高能耗企业及时关停，或转型升级，走环境友好的发展之路。对外，彰显中国担当，主动挑起节能减排的担子，为世界的生态文明贡献中国力量。
十八大以来，我国在生态文明建设方面取得了长足的成效，人们都明白“保护生态环境就是保护生产力”的现实意义。但不可否认，时下，仍有一些地方的领导思想不解放，总抱着粗放的“GDp发展论”不放，觉得对生态环保的重视只需停留在口头即可，发展经济才是重中之重，不然自己何来“政绩”，把中央提出的“污染终身追责”全当“耳旁风”。有的企业单位，为了节约成本，迟迟不肯上马治污减排设施，要么有了设备却在高额的费用上打起了“退堂鼓”，抱着侥幸心理，认为“按日计罚”的“杀威棒”落不到自己身上。
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天就是幸福。”生态环境，关乎人民福祉、关乎发展成效、关乎改革质量，更关乎子孙后代的生存所需。要有对历史担当的心态，认真总结过去发展道路上的得与失，探索出世界发展中的优和劣，及时查漏补缺，归纳出可借之势、可循之策、可依之法，让生态文明体质改革更精准、更科学、更实效。要有对人民担当的觉悟，生态环保给人们带来的获得感是最直观、最温情的，必须时刻保持高昂的斗志、坚定的决心，为民履职、为民担当，敢于放下经济发展的思想包袱，将真金白银用到治污环保上去，为人民营造更美好的生产生活环境。要有对使命担当的勇气，不论是企业大行偷排漏排之举，还是领导干部思想作风上产生了偏差，都要明确职责、使命所在，凝聚出“敢拼一次”的巨大勇气，树起法治“利剑”，挑战权威，与环境违法行为作斗争。
“绿水青山就是金山银山。”这是改革者对人民最庄严的承诺，对永续发展的无悔担当。不论生态文明体制改革的道路有多远，我们都会坚定决心、树立信心、保持恒心的走下去，行稳致远、勇往直前。
《守住绿水青山》观后感（二）：给子孙予绿水青山
7月22日，大型专题片《将改革进行到底》播出了第六集《守住绿水青山》，本集聚焦生态文明体制改革，从习近平总书记提出的“生态兴则文明兴”、“绿水青山就是金山银山”等重要论述出发，反映以习近平同志为核心的党中央全面推进生态文明体制改革以来取得的巨大成就。（7月23日人民网）
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，始终把生态文明建设放在治国理政的重要战略位置。三中全会提出加快建立系统完整的生态文明制度体系，四中全会要求用严格的法律制度保护生态环境，五中全会将绿色发展纳入新发展理念。可以说，党中央一直以对子孙后代负责的态度高度重视生态文明建设生态环境保护工作，提出了加紧保护现存自然生态和治理已经恶化的生态环境建设美丽中国的一系列举措，把生态文明建设同可持续发展、同经济社会快速发展、同人民群众福祉结合起来，多次指出生态环境的恶化程度已经到了非治不可的地步。
生态文明体制改革的目的就是留下绿水青山，因为“绿水青山就是金山银山”。2013年9月，习近平总书记访问哈萨克斯坦时，深刻剖析了发展经济和保护环境之间的关系，他说：“既要金山银山，又要绿水青山。宁可要绿水青山，不要金山银山，因为绿水青山就是金山银山。”这一论断生动阐述了发展与保护之间内在统一的辨证关系，打破了长期以来经济粗放式发展与保护自然环境两者对立的思想束缚，给生态文明建设注入了强大的动力，为生态文明体制改革提供了遵循、指明了方向。
生态文明体制改革关键是制定出一个科学、有效、着眼长远、标本兼治的框架。全面深化改革错综复杂，牵一发而动全身，生态文明体制改革也是如此，涉及的利益关系非常复杂、环环相扣，如何能让改革直面突出问题且所耗费的成本最少、牵动的关系利益范围最小？成为生态文明体制改革专家们需要集中攻克的难题。但是，生态文明体制改革又与其它领域的改革不同，它需要有一个全面系统的“顶层设计方案”，来直面问题和矛盾，要在最短的时间内发挥最大的效力，因为已经濒临恶化的生态环境等不了，我们没有更多的时间去“摸着石头过河”。这一同一不同是生态文明体制改革的难题所在，对党和国家绝对是一种挑战。
作为“四梁八柱”的生态文明体制改革，只许成功不许失败。生态文明体制改革虽有诸多难点，但再难也不允许失败，2015年9月22日，属于顶层设计的《生态文明体制改革总体方案》对社会公布，这是一套经过十几个部委联合起草制定的改革纲领性文件，《方案》的出台标志着我国生态文明体制改革正式开始，这份《方案》不仅会触及多个部门的“奶酪”，而且还会在短期内影响国家经济的发展，但是深化改革“再难啃的骨头也要啃”，必须“敢于较真、动真碰硬”，因为在当前形势下除了深化改革我们别无选择，深化改革只许成功不许失败。
“清澈的河流、葱绿的峻山”不能成为我们永恒的记忆，“保护生态文明、坚持绿色发展”是我们留下“青山绿水”唯一的出路。生态文明体制改革给社会各界“如何保护生态环境”提出了新的要求，不论是党员干部还是民营企业家，不论是为官、经商还是打工，作为见证、改革发展、国家富强、人民幸福的一代，我们不仅要留住自己的美丽乡愁，更要给子孙后代一个赖以生存的“绿水青山”。
《守住绿水青山》观后感（三）：绿水青山就是金山银山
看《将改革进行到底》之“守住绿水青山”部分，颇有感触，既为我们党带领人民群众守山护水所取得的成绩而感到骄傲，又对那个年代对自然的无休止索取所感到叹息。就像习近平总书记论述那样“改善生态环境就是发展生产力”，生态环境是最普惠、最公平的福利，必须持之以恒的去保护，守住绿水青山，将来就是金山银山。
（一）落实政府责任。落实政府生态环境保护责任。建立健全职责明晰、分工合理的环境保护责任体系，加强监督检查，推动落实环境保护党政同责、一岗双责。省级人民政府对本行政区域生态环境和资源保护负总责，对区域流域生态环保负相应责任，统筹推进区域环境基本公共服务均等化，市级人民政府强化统筹和综合管理职责，区县人民政府负责执行落实。实施生态文明绩效评价考核。贯彻落实生态文明建设目标评价考核办法，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制，把资源消耗、环境损害、生态效益纳入地方各级政府经济社会发展评价体系，对不同区域主体功能定位实行差异化绩效评价考核。建立生态环境损害责任终身追究制。建立重大决策终身责任追究及责任倒查机制，对在生态环境和资源方面造成严重破坏负有责任的干部不得提拔使用或者转任重要职务，对构成犯罪的依法追究刑事责任。实行领导干部自然资源资产离任审计，对领导干部离任后出现重大生态环境损害并认定其应承担责任的，实行终身追责。
（二）加强企业监管。建立覆盖所有固定污染源的企业排放许可制度。全面推行排污许可，以改善环境质量、防范环境风险为目标，将污染物排放种类、浓度、总量、排放去向等纳入许可证管理范围，企业按排污许可证规定生产、排污。完善污染治理责任体系，环境保护部门对照排污许可证要求对企业排污行为实施监管执法。2017年底前，完成重点行业及产能过剩行业企业许可证核发，建成全国排污许可管理信息平台。到2020年，全国基本完成排污许可管理名录规定行业企业的许可证核发。激励和约束企业主动落实环保责任。建立企业环境信用评价和违法排污黑名单制度，企业环境违法信息将记入社会诚信档案，向社会公开。建立上市公司环保信息强制性披露机制，对未尽披露义务的上市公司依法予以处罚。实施能效和环保“领跑者”制度，采取财税优惠、荣誉表彰等措施激励企业实现更高标准的环保目标。到2020年，分级建立企业环境信用评价体系，将企业环境信用信息纳入全国信用信息共享平台，建立守信激励与失信惩戒机制。建立健全生态环境损害评估和赔偿制度。推进生态环境损害鉴定评估规范化管理，完善鉴定评估技术方法。2017年底前，完成生态环境损害赔偿制度改革试点；自2018年起，在全国试行生态环境损害赔偿制度；到2020年，力争在全国范围内初步建立生态环境损害赔偿制度。
（三）健全法治体系。完善法律法规。积极推进资源环境类法律法规制修订。适时完善水污染防治、环境噪声污染防治、土壤污染防治、生态保护补偿、自然保护区等相关制度。严格环境执法监督。完善环境执法监督机制，推进联合执法、区域执法、交叉执法，强化执法监督和责任追究。进一步明确环境执法部门行政调查、行政处罚、行政强制等职责，有序整合不同领域、不同部门、不同层次的执法监督力量，推动环境执法力量向基层延伸。推进环境司法。健全行政执法和环境司法的衔接机制，完善程序衔接、案件移送、申请强制执行等方面规定，加强环保部门与公安机关、人民检察院和人民法院的沟通协调。健全环境案件审理制度。积极配合司法机关做好相关司法解释的制修订工作。
只有高举五大发展理念旗帜，像爱护眼睛一样爱护生态环境，才能守得住祖宗留给我们的绿水青山，才能为子孙后代留下金山银山。
青山不墨观后感1000字精选
以下由编辑为大家精心整理的“青山不墨观后感”，欢迎你阅读与收藏。在空闲时间，我们经常会选择看电影或者电视剧，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观后感可以作为评判作品好坏的依据之一，写作品名观后感要注意一些什么。
青山不墨观后感 篇1
近日，央视一套黄金时段热播的主旋律电视连续剧《青山不墨》以主题精深、艺术精湛、制作精良赢得广泛口碑，收视率攀升。这部年代大剧，以催人奋进的艺术感召力，为全面建成小康社会踏上第二个百年奋斗新征程的中国人，奉献了展示中国力量讲述中国故事的精神大餐。宏大主题叙事、重大历史转折、红色基因传承，彰显了百年来苦难深重的中国人民在中国共产党领导下，建设社会主义国家的坚定信念。《青山不墨》坚守人民立场书写人民史诗，以人民的力量筑起生态文明屏障，护佑子孙万代青山常在永续利用。
一、以重大历史转折为节点深化生态文明主题
《青山不墨》作为主旋律电视剧亮点非常多，但生态文明主题格外引人注
目。20世纪末，党中央国务院旨在通过人工造林和自然恢复的途径，改造日益恶化的生态环境，实施了天保工程战略。从而将大小兴安岭纳入可持续发展体系，林业生态文明建设拉开大幕。《青山不墨》主题叙事并非聚焦这一时间节点，而是追溯历史，定位在中国社会迎来翻天覆地重大转折，中国共产党领导中国人民全力以赴建设社会主义新家园。以建国初期开发建设为时间节点，深化生态文明主题，歌颂生态文明先驱，正是《青山不墨》对主旋律电视剧的贡献。
黑龙江自然秉赋得天独厚。作为资源大省，黑龙江在解放战争时期是中国共产党最早的解放区和战略后方，源源不断的物资运往前线，取得了解放战争最后胜利。和平建设时期，作为中共中央依重的共和国长子，黑龙江为国家建设输送了大量粮食、木材、石油、矿物、畜牧等资源。作为中国森林工业基地和生态安全屏障，黑龙江以大小兴安岭、张广才岭、老爷岭、完达山脉有效地阻挡了来自西伯利亚的寒流、蒙古高原的沙尘暴，并以丰沛的水分调节了中国北部气候。据2021年黑龙江省林业和草原局统计数字显示，目前黑龙江林地面积2617公顷，森林覆盖率47。3%，森林蓄积达到22。4亿立方米，是名符其实的生态大省。
从资源大省到生态大省，正是电视剧《青山不墨》所反映的历史阶段。习近平总书记说，人民既是历史的创造者，也是历史的见证者，既是历史的剧中人，也是历史的剧作者，文艺要反映人民的心声。《青山不墨》以为人民立言，为时代讴歌的责任担当，做到了这一点。《青山不墨》所要追溯的历史，所要展示的剧中人正是无私奉献的新中国第一代林业工人，他们在国家建设需要木材的时候，拼尽全力支援国家建设。在没有机械工具缺少粮食的困难情况下，发明四季锉锯法、流水作业法、安全伐木法，用一线工人的智慧提高产量。又在高产稳产的同时树立起植树造林思想，实现了越采越多永续利用的生态循环。马永祥、郑毅就是现实生活中的原型马永顺、张子良。正是这一批新中国奠基人，以三代人的力量守护着大青山，探索出一条青山常在永续利用生态的路子，为后世提供了可持续发展的典范。
二、以追求写真的艺术手法镌刻中国精神的时代丰碑
《青山不墨》作为主旋律电视剧，以精湛的艺术手法营造气氛、雕刻人物性格、描绘生活细节、制造矛盾冲突。所有艺术手段的运用其前提都是突出现场感，强调照相机般的真实。使电视剧具有一种穿越气质，带领观众亲身体验了极寒天气冰封山林的伐木大会战。随着画面不断闪过，一个个特定时空，带入感极强，其爬冰卧雪寒风刺骨感同身受。
每一部电视剧都会呈现独特的环境基调，从而为作品铺设一条叙事渠道，让故事垒架而起，凝重的青铜底色就是《青山不墨》严肃庄重的色调。无论是采伐现场工棚道路，还是林场院落居家摆设，都呈暗色调，与圣洁的白雪形成对比。在青铜底色和白雪环绕下，每位演员身上似乎都能敲击出铮铮铁骨的声音，雄伟而强悍。
在这种底色上，生动的人物形象，让一切都活色生香起来。为土味十足大刀阔斧地雕刻提供了基质。以往，我们常常失望于有的主旋律电视剧，会在突出宏大主题叙事时，失手于人物表达上，造成人物空洞不接地气的硬伤。《青山不墨》剧组选择的群众演员都是60多岁能够有力地承载这段命运的林业工人。他们最容易找到感觉，他们浑身都散发出开发建设时代的气息。从喊森林号子咱们工人，哼哈嘿有力量，哼哈嘿，到劳动间歇围拢一起大谈特谈狍子野猪习性，还有长期伐木练就的一副顺风耳，连几百米之外的木头几分钟后顺山倒都能分辨出来。这些普通人但又并不普通的英雄群像，就这样烙印在观众心里。
电视剧之所以能够吸引观众追剧，很大程度上需要契合观众的心理期待。而高水平的矛盾冲突设计，往往会把戏剧推向高潮迭起，引发收视效果。矛盾冲突的设计也即埋伏着很多包袱，从而使故事情节步步深化，形成内在张力。《青山不墨》的矛盾主要来源于上级不断压担子提高产量，而生产工具落后、粮食短缺。面对五万立方、十二万立方等任务加码，甚至完不成任务提头来见的紧张局势。增产就等于上战场，勇者上逃者下。马永祥接替王福民担任一大队长，表面上是王福民闹情绪不上班，实际上是逼马永祥大胆拿自己开刀树立权威的手段。当上级准备树王福民为负面典型时，这个迷底才由郑毅揭开。而此时，观众才猛然醒悟，被情节深深地感动，满足了观众不希望两兄弟闹翻的心理期待。
为原汁原味地展现黑龙江大森林原始自然风光，剧组从原始森林到崎岖山路，从林场小院到工地窝棚，都采用了实景拍摄。冬季正是伐木黄金季节，在千里冰封严酷的自然环境下，不仅展示了中国工人大无畏的牺牲奉献精神，体现了中国精神中国力量，也将黑龙江的大美风光尽收眼底。
三、以现实主义创作自觉传承英雄文化基因
黑龙江是盛产英雄传奇的地方，是抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神诞生地。从抗日战争、解放战争到开发建设时期，每个历史阶段都会诞生一大批文艺作品，歌颂这块土地上发生的无数催人奋进的英雄故事。
从萧红、萧军、金剑啸、舒群、罗烽、白朗等抗战文学先锋的家国情怀，到延安革命老区带来的现实主义文艺创作理念；从萧红《生死场》、金剑啸《兴安岭的风雪》、抗联的《露营之歌》、解放区的《中华女儿》《赵一曼》，到新中国的《林海雪原》《赵尚志》，以及新时代的《黑龙江四大精神颂》《东北抗日联军》《战火中的芭蕾》《共和国血脉》《超越》等大批文艺创作，都在歌咏这块土地上平凡而永恒的英雄人物。
优秀的文艺作品是时代的精神给养，时代呼唤励志之作。《青山不墨》以现实主义创作自觉，传承了这块土地世代吟诵的英雄文化基因。作为一种优秀的精神资源，《青山不墨》在新时代引导我们回望历史，敬仰英雄，凝聚起干事创业的信念，为中华民族伟大复兴加油鼓劲。
青山不墨观后感 篇2
二零二二年四月六日，二十时，开始，中央电视台正式开播电视剧《青山不墨》，每天播放两集。
昨天播放电视剧《青山不墨》第一集，第二集。
今晚，二十时，开始播第三集，第四集。
看第一集，就把人们的视线牢牢的吸引过去。
这是部反映黑龙江省伊春林区的林业工人，二十世纪五六十年代的故事。
黑龙江伊春，素有中国林都美誉。
电视剧《青山不墨》，以黑龙江省伊春林区的不同发展时期为线索，记叙了伊春林业工人将因过度采伐造成的荒山秃岭变成了茫茫林海的故事。
电视剧《青山不墨》，体现了林区人民高度的政治觉悟，崇高的理想信念，奋发图强的精神风貌。
电视剧《青山不墨》，充分体现了林业工人的主人翁精神。
为提高工作效率，他们群策群力，积极研究机械伐木的办法。
但新的矛盾又出现了。
树木的生长速度，远远赶不上他们砍伐的速度。
于是，林业工人们又采取了一边砍伐，一边植物的方法来养林、育林。经过半个世纪的齐心努力，山林茂密，郁郁葱葱，又充满了生机啦。
电视剧《青山不墨》，剧情的时间跨度较大。剧中，从不同的历史时期，展示黑龙江伊春林区从伐木、到植树育林，从开发资源到保护资源、利用资源的历史进程。
说说电视剧《青山不墨》的感人之处
电视剧《青山不墨》，最难能可贵的地方还在于它通过采用黑龙江省伊春的实地景物，真实而深刻地还原了东北伊春林区开发建设的历史，真实再现了当年林业工人艰苦奋斗的工作环境。
青山不墨观后感 篇3
4月6日，电视连续剧《青山不墨》登陆央视一台黄金档，剧本以全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等英雄事迹为题材，艺术再现了三代林业人创业、改革、转型发展的三部曲，用鲜血和生命书写了一段段可歌可泣，波澜壮阔的动人事迹，再现了新中国成立后林区的发展历程，描绘出绿水青山永续利用的多彩画卷。
迟迟吾行，恋恋不忘，这是一曲感人至深的绿色之歌，青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。绿水青山就是金山银山，我们要以老一辈林区人为榜样，守护林区，奋勇前行，《青山不墨》观后，会进一步激励我们深入践行生态文明思想，坚定理想信念，发扬为国分忧的爱国精神、埋头苦干的创业精神、刻苦钻研的创新精神，不求名利的奉献精神，激发广大干部职工为推动林业高质量发展，投身到建设美丽中国和生态文明建设各项工作中。
这样优秀的文艺作品是时代的精神给养，时代呼唤励志之作。《青山不墨》以现实主义创作自觉，传承了这块土地世代吟诵的英雄文化基因。作为一种优秀的精神资源，《青山不墨》在新时代引导我们回望历史，敬仰英雄，凝聚起干事创业的信念，为中华民族伟大复兴加油鼓劲。
青山不墨观后感 篇4
近日，央视一套播出的年代剧《青山不墨》，以当年伊春林业的全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等人为原型，讲述了林区三代人浴火涅槃的故事，嘉荫县纪委监委积极组织全体纪检监察干部收看剧集，感悟老一辈林区人艰苦奋斗的初心，激励全体干部以史为鉴，奋勇前行。
《青山不墨》演绎了林区三代人当年的卓越风姿，多方位的展现了自然保护区从砍树基本建设到育林管护、从开发资源到维护资源的历史背景，真正刻骨铭心地复原了自然保护区开发设计基本建设的历史时间，展现出伊春林业职工艰苦奋斗、自主创新、无私奉献、不求回报的精神实质。
青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。绿水青山就是金山银山，我们要以老一辈林区人为榜样，守护林区，奋勇前行。观看后，干部们撰写了观后感，纷纷表示，要深刻感悟老一辈林区建设者艰苦奋斗、勤劳忠诚的精神，以他们为榜样，在精神上勇于担当、积极进取，在工作中踏实肯干、吃苦耐劳，不断磨砺自身，增强纪检监察业务本领，成为建设林区，守护绿水青山的忠诚力量。
青山不墨观后感 篇5
观看了电视剧《青山不墨》，剧中劳动模范是广大劳动者中的杰出代表，他们听党话跟党走，时刻响应党的召唤，不管在哪个岗位上，他们都爱岗敬业，争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡治名利、甘于奉斌，让后人在学习他们优秀事迹的过程中汲取信仰力量，厚植爱党爱国情杯，激发昂场斗志，这是最为可责的，我也要不忘初心使命，活一天于一天，投身生态文明建设。看着这部电视剧，我的心是温暖的，劳动模范的榜样力量是无穷的，这一辈子我植树造林这条路是走对了，党和人民已经给我极高的荣誉了，但我不能睡在功劳簿上，趁着身子骨能动，看山护林，传播生态文明理念，大力弘扬和钱行习近平生态文明思想，弘扬劳动精神、劳模精神、匠人精神，发挥劳动模范示范引领作用，多培养生态文明建设主体，带领更多的人自觉投入生态文明建设、为建设美丽中国作出自己应有的贡献。”
该剧导演李文歧，是土生土长的哈尔滨人，擅长拍摄东北题材电视剧，曾操刀《东北抗日联军》《爱在延伸》《雪城》《返城年代》等剧作，拍摄之前，导演李文歧携主创团队曾多次参观马永祥纪念馆，博物馆、资料馆，拜访林业工人及其亲友，到各地方林业局、林场学习专业林业知识并查阅史献。与一线工人同吃、同住、同劳动，体验生活，一座座拖松机的大版出出。他发现，一座座杨郁葱葱的青山很快就变成了“秃山”。
大森林我们赖以生存的家因，是上苍赋予我们的堂贵财富、是咱林区人的命根子！大山里的树木生长期很长，尤其是珍贵树种——红松，需要生长百余年才能成才，正因为他有了这样清醒的认识，才有了在之后的20多年里，带领职工在福民经营所造林11万亩，存活200万株的壮举。他对大山大森林不仅有朴素的感情，更有尊重科学的精神，他不断探索营林规律，带领职工营造的11万亩人工林，成活率达到96%以上，成幼林抚育合格率达到97%以上，采伐迹地更新率达到100%，创造了高寒地区育林的奇迹。
电视剧中的一幅幅画面让我想到了在我学生年代读过的一篇课文——《松树的风格》。松树不择地势环境，不择土壤的贫瘠，不畏严寒酷热，随处茁社地生长起来！它既不需要谁来施肥，也不需要谁来濯溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，于早彷不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长，松树的生命力可谓强矣！林业工人这种艰苦创业无私奉献的精神就是红松品格的体现！他们犹如一棵梯凌霜傲雪、超然挺拔的红松，不畏严寒，坚韧刚毅，巍然屹立，展示出一种蓬勃向上的进取精神、值得我们学习。
青山不墨观后感 篇6
在一片荒山中，一个棚屋里，住着一个守林人。
他爱树，护树，把树融进了自己的生命里。甚至他的长相，也如一颗树。他的手又黑又瘦，骨节和肌肉线条分明，像一颗老树的枝杈。同样黑瘦的身体在苍老中透出一股虬劲，像极了一棵历经沧桑的老树。
入夜，雷声隆隆，乌云滚滚。一道闪电劈了下来，照亮了林场，照亮了小屋，照亮了守林人。老人披上衣服，戴胜锯条，冲进了林场。雨和雪向老人的头上和身上猛砸，但老是未曾放慢他的脚步。
火，噼噼啪啪的在前方猛烈地燃烧。老人知道，山火对林场来说，无疑是灭顶之灾。周围没有可供灭火的水源，雨夹雪也早已走远，寒风如无形的利刃，割得人脸上生疼。
老人冒着风雨奔到林场后，二话不说，抽出锯条，看到木头就锯。为了保住剩下的森林，他要把火焰周围十米内的可燃物通通清除，形成一道防火带。但这还是太慢了，等老人把东西两面的可燃物清掉的时候，火已经向北方蔓烧了很久。老人大汗淋漓，身上已分不清是汗水还是雨水，顾不上休息，继续制造防火带。终于，火势越来越小，眼看就要熄灭了，老人也精疲力尽，瘫坐在防火带南面的地上。
忽然，一阵风刮了过来，火舌借助风的力量，舔到了老人的衣服。老人明白，自己如果在旁边的草地上打几个滚，身上的火就会熄灭。但这样的话，就会把火传到更远的地方。于是，他义无反顾，纵身一跃，扑进了防火带中间的熊熊大火中……
第二天，火烧光了防火带里的一切，终于熄灭了。林场保住了。但是，那个小屋里，却再也没有了守林人。
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当我们把注意力集中在影片上时，那些情节不断地触动着我们的思维。想要记住当时观看的心情和共鸣，在观看结束后就应该写一份观后感，写观后感可以从原作整体出发发表感想，您对于写好作品名的观后感有什么见解呢？以下是由读后感大全的编辑为你整理的《青山不墨观后感》，有需要的朋友就来看看吧！
青山不墨观后感 篇1
4月6日，电视连续剧《青山不墨》登陆央视一台黄金档，剧本以全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等英雄事迹为题材，艺术再现了三代林业人创业、改革、转型发展的三部曲，用鲜血和生命书写了一段段可歌可泣，波澜壮阔的动人事迹，再现了新中国成立后林区的发展历程，描绘出绿水青山永续利用的多彩画卷。
迟迟吾行，恋恋不忘，这是一曲感人至深的绿色之歌，青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。绿水青山就是金山银山，我们要以老一辈林区人为榜样，守护林区，奋勇前行，《青山不墨》观后，会进一步激励我们深入践行生态文明思想，坚定理想信念，发扬为国分忧的爱国精神、埋头苦干的创业精神、刻苦钻研的创新精神，不求名利的奉献精神，激发广大干部职工为推动林业高质量发展，投身到建设美丽中国和生态文明建设各项工作中。
这样优秀的文艺作品是时代的精神给养，时代呼唤励志之作。《青山不墨》以现实主义创作自觉，传承了这块土地世代吟诵的英雄文化基因。作为一种优秀的精神资源，《青山不墨》在新时代引导我们回望历史，敬仰英雄，凝聚起干事创业的信念，为中华民族伟大复兴加油鼓劲。
青山不墨观后感 篇2
中央一套黄金时间播出的电视剧《青山不墨》，以林业英雄马永顺、张子良等为素材，记录林业工人为国家建设英勇奋斗的故事。据说在我的家乡取景了，但是没空追剧，看了第一集的开头，好多场景勾起了回忆。
用现在的话说，我的初中高中是一贯制，具体哪一年记不清了，为了纪念全国劳模林业英雄马永顺，学校改名为马永顺中学，每年开学典礼，马老都会来给同学们演讲。班主任因为课堂纪律发脾气的时候会说，你们是我教过的最差的一届，但是毕业若干年后，她说你们班的学生都勤奋，踏实，你们的未来都不会差的，我的同学们，现在在各个行业，各个省份，过着自己的小日子。
我姥爷是小火车司机，就是图三那种，我爷爷是车辆段我，应该是维修火车的，据说我爷爷在那个年代的舞台剧智取威虎山里，还出演过角色，他们就在这平凡的岗位上工作了一辈子，默默无闻，再单位是颗螺丝钉，在家里是顶梁柱，养活了一大家子人，我的阿姨舅舅叔叔虽不是大富大贵，但也凭借勤劳的双手，衣食无忧，富足美满。
我童年就在图四图五这样的小平房里度过，平房应该是爷爷分的集体房，有个小院子，可以搭棚放东西，爷爷给我在梁上吊了个秋千，我从小就睡不着午觉，下午就一个人在秋千上面荡啊荡，夏天的晚上在院子里乘凉吃饭，冬天的傍晚就坐在炕上，望着窗外等爷爷的糖葫芦，爷爷退休后每天出去打牌，每天都会给我买，有时候会买两串，一串冻在外面留着明天吃。我奶奶生育了三个儿子，我爸是老大，奶奶一直想要个女儿，可惜没有，我又是第一个孙女，所以受到的宠爱格外的多。小时候虽然经济条件一般，但是回想起来也是幸福的
我家住的地方叫森铁道口，就是通往森林拉木材的火车的地方，但是我没有见过铁轨和火车，可能老早就拆除了吧，但是我小的时候，每年冬天仍有很多汽车往下运木材，那种解放牌大卡车，木材比车厢稍微长一些，用钢绳捆着，轮胎在雪地上滚动着，吱吱呀呀，我很怕从这些车旁边经过，怕钢绳突然折了，木头掉下来
有木材从山上运下来的那几年，我爸爸冬天就像图六那样，天不亮就带上水，干粮跟着大卡车去山上找木材，然后整理到卡车上，卡车装满后司机开车运下山，他们继续在山上找木头，等卡车返回时直接装车。为什么是找，因为有专门的伐木工人砍木头，伐木工只负责放倒，我爸爸这批人负责搬运。后来木头越来越少了，每年冬天经过家门口的车也越来越少，再后来就封山育林，不允许砍伐了。
林业英雄马永顺，不止是为新中国建设提供木材的砍伐工，后来他又去植树，要把以前砍掉的树还给大山，留给子孙后代。种一棵树最好的时间是十年前，感谢马老，在二十年前三十年前给我们留了一片青山。
我2006年上大学离开家，至今已有16年了，这16年变化很大，家乡年轻人越来越少，以前的小平房也都拆掉了，政府棚户区改造，家家都搬进了楼房，小城面貌也焕然一新。我爷爷在我研究生毕业那年走了，这么多年，我仍然想念他，时不时会在梦里梦到他，我想告诉他我现在生活的很好，还有两个可爱的小女儿，我想让他过上更好的生活，他是一个一辈子都勤勤恳恳，没有享受过的人。
现在东北人口外流严重，东三省尤其以黑龙江最严重，这有很多因素，我也是外流一份子，但是我仍然想念我的家乡，每逢佳节倍思亲，逢年过节都想回家看看，看看家里的奶奶，回平房看看看物件，虽然好几年没忍住，平房破烂不堪，但就是想回去，哪怕只在屋里转转就出来。我也带我的孩子回去过，她们极其不愿意去，在钢筋水泥的城市里长大的孩子，似乎理解不了我的情怀。
疫情三年了，生活不易，回家更难，看到这部剧有感而发，不同年代的人承担着各自的责任，老一辈人为我们建设了一个新中国，我们要在和平富足的年代里，实现祖国的复兴，让雄鸡始终高昂头颅。带着对过去的怀念，继续生活，过去不只是经历，给了我们勇敢，信心，回味过去才能感悟如今的幸福，继续努力吧！
青山不墨观后感 篇3
随着恒星的移动和变化，时间飞逝，花朵盛开了16次，xx的成长就像聚焦平面一样过去了。
在生活的海滩上，我的进步步伐相当平稳。目前，当鲜花盛开时，花瓣微微绽放，露出淡黄色和害羞的雄蕊。在盛开的声音中，生命完美地成形了。结果，我经常幻想着现实中盛开的花朵，幻想着我能通过下一次考试，并且不可战胜。我想象着我能轻易地在体检中得到满分。我想我会努力取得进步，在未来的工作中出类拔萃。当然，我也知道这只是一个幻想和一个美丽的梦。试想，如果不为之奋斗，你怎么能实现你的梦想呢？突然间，我突然明白了花谢的原因，因为它在等待第二个春天。这是一种充满坚持和毅力的等待。
即将到来的第三天，竞争非常激烈，如果你不注意，你可能会在频繁的考试中尝到失败的滋味。学习的压力和进入高等学校的压力会让我们整天沉浸在书和山的海洋中。忙碌也将成为生活的主题。我明白你不能指望别人会落后于你。你必须继续为自己的进步而奋斗。更进一步，海和天空空，爬上宝塔的顶端进行创新和培育。我怎么能不经历风雨就看到彩虹呢？奋斗是不允许停止的，成功不赞成懒惰。
因此，将会有许多艰苦的工作要做，东方、西方、北方和南方的风将会是潇洒和乐观的。努力学习，不要抱怨，做问题累，不要说累；调整心态，对成功微笑；如果你失败了，擦擦汗，继续前进！第三天与其说是一个梦想的季节，不如说是梦想被成功所青睐，不得不接受痛苦的洗礼作为奋斗的季节。不管你多么努力地工作，不管你收获了多少，生命的花朵将会是五彩缤纷的。第三，这的确是一个斗争的季节！
青山不墨观后感 篇4
近段时间，在中央一套热播的电视连续剧《青山不墨》吸引全国观众，有幸我也追剧观看。剧中讲述了自新中国成立至今，以马永祥、郑毅、魏建中、华青等为代表的林业英雄模范，历经不同的历史阶段，坚守初心、甘于奉献的奋斗故事。这部电视剧也是以我们伊春的林业英雄马永顺、张子良、孙海军等人物为原型，以东北伊春林区从伐木建设到育林管护、从开发资源到保护资源的历史进程，生动再现了新中国伊春林业工人将茫茫林海建成我国面积最大的国有林区的人间奇迹。
看了《青山不墨》，再想到马永顺等先进模范，不禁肃然起敬，作为在东北林区长大的我，深深体会到老一辈英雄模范为全国生态环境保护做出的巨大贡献，他们流过血、流过汗，却没有流过泪。如今，我们看到茂密的森林、绿色生态环境、天然大氧吧，这些财富都是他们给我们留下的富贵财富。
绿水青山就是金山银山、冰天雪地也是金山银山、人不负青山、青山定不负人。作为青山乡一名党员干部，我将牢记教诲，积极投身保护森林资源、改善生态环境的伟大事业中，带头用积极的行动引领广大群众开展美化绿化、植树造林，为伊春绿色转型、嘉荫又好又快发展、青山社会各项事业蒸蒸日上作出自己应有的贡献。
青山不墨观后感 篇5
每个人为了自己的人生都在奋斗着，这是人的精神源之所在。为自己的人生着想，就要以奋斗的姿态和心理去面对。今天，我突然发现人，都在奋斗。
今天中午，我依旧骑上电动车去买饭，才刚到那家小店，我就发现被人群里三层外三层地包了起来。此时太阳高挂，正把火热的阳光投给大地，不知不觉我的头皮已经出了一层汗。那些卖饭的叔叔阿姨，也都出了一身的汗，但他们还在大声叫卖着，就连一刻也不可以休息。一滴滴汗水从他们脸上划过，饭菜正冒着热气，这里无疑是个大暖炉，但，他们工作的手从未停下，没有一个人抱怨一句。
回来时，我仍在感慨，我方才感到了人们对生活的向往和热爱。在路上，我看到了许多的环卫工人，正在炎炎夏日之下打扫卫生。这些平常十分熟悉的人和事原来是如此可敬，而我以前竞丝毫没有觉察。
扫地工人，他们是用爱来默默守护着我们这个城市，并把每一份自己应尽的义务做到最好。汗水早已湿透了他们的衣服，但他们也并没有因此而埋怨老天的不公，只是把爱献上。
我一路两眼注视着每一位在忙碌的身影，立刻肃然起敬，每个人的前途都不知如何，但我们都在奋斗着，不辜负自己。
回到家后，我若有所思，这给了我极大的感触，心里也仿佛有座无形的墙立在那里，感到十分震撼。整个世界，整个社会都在努力奋斗，而正处于青春大好时光的我们，又怎能不更加努力的奋斗呢？我相信，只要奋斗，就一定会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一天。
人，唯有奋斗才是向上的唯一出路。
青山不墨观后感 篇6
观看了电视剧《青山不墨》，剧中劳动模范是广大劳动者中的杰出代表，他们听党话跟党走，时刻响应党的召唤，不管在哪个岗位上，他们都爱岗敬业，争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡治名利、甘于奉斌，让后人在学习他们优秀事迹的过程中汲取信仰力量，厚植爱党爱国情杯，激发昂场斗志，这是最为可责的，我也要不忘初心使命，活一天于一天，投身生态文明建设。看着这部电视剧，我的心是温暖的，劳动模范的榜样力量是无穷的，这一辈子我植树造林这条路是走对了，党和人民已经给我极高的荣誉了，但我不能睡在功劳簿上，趁着身子骨能动，看山护林，传播生态文明理念，大力弘扬和钱行习近平生态文明思想，弘扬劳动精神、劳模精神、匠人精神，发挥劳动模范示范引领作用，多培养生态文明建设主体，带领更多的人自觉投入生态文明建设、为建设美丽中国作出自己应有的贡献。”
该剧导演李文歧，是土生土长的哈尔滨人，擅长拍摄东北题材电视剧，曾操刀《东北抗日联军》《爱在延伸》《雪城》《返城年代》等剧作，拍摄之前，导演李文歧携主创团队曾多次参观马永祥纪念馆，博物馆、资料馆，拜访林业工人及其亲友，到各地方林业局、林场学习专业林业知识并查阅史献。与一线工人同吃、同住、同劳动，体验生活，一座座拖松机的大版出出。他发现，一座座杨郁葱葱的青山很快就变成了“秃山”。
大森林我们赖以生存的家因，是上苍赋予我们的堂贵财富、是咱林区人的命根子！大山里的树木生长期很长，尤其是珍贵树种——红松，需要生长百余年才能成才，正因为他有了这样清醒的认识，才有了在之后的20多年里，带领职工在福民经营所造林11万亩，存活200万株的壮举。他对大山大森林不仅有朴素的感情，更有尊重科学的精神，他不断探索营林规律，带领职工营造的11万亩人工林，成活率达到96%以上，成幼林抚育合格率达到97%以上，采伐迹地更新率达到100%，创造了高寒地区育林的奇迹。
电视剧中的一幅幅画面让我想到了在我学生年代读过的一篇课文——《松树的风格》。松树不择地势环境，不择土壤的贫瘠，不畏严寒酷热，随处茁社地生长起来！它既不需要谁来施肥，也不需要谁来濯溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，于早彷不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长，松树的生命力可谓强矣！林业工人这种艰苦创业无私奉献的精神就是红松品格的体现！他们犹如一棵梯凌霜傲雪、超然挺拔的红松，不畏严寒，坚韧刚毅，巍然屹立，展示出一种蓬勃向上的进取精神、值得我们学习。
青山不墨观后感 篇7
电视连续剧《青山不墨》在央视一套黄金时间播出以来，我每天都坚持收看，现已连续看了8集，对该剧剧情有了大致的了解。该剧人物中马永祥、郑毅、华青等为代表的林业英雄模范，是以伊春林业战线全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等英雄事迹为主要素材进行创作的。该剧再现了新中国成立至今林业工人扎根林区艰苦创业的感人故事，呈现了林业工人自强不息无私奉献的精神，诠释了林业工人历经开发建设、二次创业、转型发展的不同历史阶段，用热血和生命谱写的一段段可歌可泣，波澜壮阔的华美篇章。
早在上个世纪八、九十年代，伊春日报、林城晚报、伊春广播电视台等新闻媒体经常报道马永顺、张子良、孙海军等林业战线英模的先进事迹，他们的名字已家喻户晓、留在那个年代每个人的脑海里。我早年作为一名文学爱好者时常在新闻媒体中关注到他们的感人事迹，对从心里对他们毅然决然扎根林区，深深地根植在这片黑土地上，无怨无悔地奉献了毕生经历的高尚品质、大爱情怀、无私奉献精神而产生由衷敬意。
我在原五营区委宣传部工作期间，曾随市委宣传部组织的参观学习到过马永顺林场，认真聆听过讲解员讲述马永顺伐木、造林的先进事迹。
马永顺在伊春林区开发建设时期，为了多出木材支援国家建设，他结合木材采伐遇到的实际问题，发明了安全伐木法四季锉锯法流水作业法降低伐根法等，曾多次被评为黑龙江省、东北林区特等劳动模范和全国劳动模范，毛泽东亲自向他颁授了一枚金质奖章，他先后14次受到毛泽东、周恩来等老一辈革命家的接见。在伊春林区开发建设时期的伐树能手，砍伐了36500棵树，离休后主动义务植树向大山还债，在晚年实现了向大山还债的夙愿。2000年2月，87岁的马永顺走了，把自己的生命融入了小兴安岭绿波翻涌的万顷林海。
两年前，我随市诗词学会走红色路看绿色景采风活动到了大箐山县张子良纪念馆，详细聆听了纪念馆讲解员对张子良生平的解说，深受感染和激励。
张子良同志从一名红军战士成长为模范中共党员、东北林业建设的开拓者、延安精神的传承人。1958年，张子良响应党中央号召干部下放充实基层，他主动申请下放来到伊春林区，任中央林业部带岭林业实验局党委书记、东北林学院带岭分院党委书记兼任东北林学院副院长。从中央领导到每一位知道张子良的群众，都一致称赞他、颂扬他、怀念他，可见他有高贵的品质、高尚的风格和崇高的威信，永远是我们学习的榜样，共产党人的楷模。他的廉洁奉公之心、光明磊落之德、精打细算之脑，曾受到了毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来等党中央和国家领导人的称赞。
我的记忆中对育林功臣孙海军的事迹留存的要多一些，因为我也曾参加过整地刨穴、植树造林，打带抚育等营林生产，对孙海军的事迹也能身同感受，深刻理解。
从媒体的报道中了解到，他从东北林学院采运系毕业，被分配到双丰林业局茂林林场，成为一名采运机械技术员，一干就是几十年。孙海军采伐了10多年，共采伐60多万立方米木材，其中80%左右是红松。在油锯和拖拉机的轰鸣声中，他发现，一座座郁郁葱葱的青山很快就变成了秃山。
大森林我们赖以生存的家园，是上苍赋予我们的宝贵财富，是咱林区人的命根子！大山里的树木生长期很长，尤其是珍贵树种红松，需要生长百余年才能成才。正因为他有了这样清醒的认识，才有了在之后的20多年里，带领职工在福民经营所造林11万亩，存活200万株的壮举。他对大山大森林不仅有朴素的感情，更有尊重科学的精神。他不断探索营林规律，带领职工营造的11万亩人工林，成活率达到96%以上，成幼林抚育合格率达到97%以上，采伐迹地更新率达到100%，创造了高寒地区育林的奇迹。有人为他算了一笔账：他植的树如果以两米远的株距单行排列，可绕地球一周；按照陆续间伐到主伐期的皆伐计算：累计可产木材14，938万立方米，其社会和生态效益更是无法估量。
我的父亲也是一名通过招工来到伊春林区的林业工人，是我生活和工作过的那个林场的第一批伐木工人，母亲随父亲来到林区后也一直参加林场的营林生产。正因为我是在林场出生和长大的，剧中的人物和情景在我的记忆中有着许多相同的印记，感觉是那样的熟悉，仿佛就是我们的父辈当年艰苦创业劳动情景的再现。这在增强我对该剧情景浮现和期待的同时，也对该剧所蕴含的历史价值、时代意义、主题思想进行了深入思考。
电视剧中的一幅幅画面让我想到了在我学生年代读过的一篇课文《松树的风格》。松树不择地势环境，不择土壤的贫瘠，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来！它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长，松树的生命力可谓强矣！这不就是林业工人扎根林区艰苦创业，不畏严寒酷暑，有着坚韧顽强性格、奋发向上乐观精神的折射和真实写照吗！
林业工人这种艰苦创业无私奉献的精神就是红松品格的体现！他们犹如一棵棵凌霜傲雪、超然挺拔的红松，不畏严寒，坚韧刚毅，巍然屹立，展示出一种蓬勃向上的进取精神、一种威武不屈的铮铮铁骨、一种永不低头的坚强性格、一种顽强的生命力和大无畏气概、一种具有高贵品质的内涵质地和恢弘恣肆的道德属性，犹如一根根擎天大柱，在风雪中伫立，擎起林区开发建设转型发展的历史重担，浸染了青山不墨的千秋画卷！
青山不墨观后感 篇8
在一片荒山中，一个棚屋里，住着一个守林人。
他爱树，护树，把树融进了自己的生命里。甚至他的长相，也如一颗树。他的手又黑又瘦，骨节和肌肉线条分明，像一颗老树的枝杈。同样黑瘦的身体在苍老中透出一股虬劲，像极了一棵历经沧桑的老树。
入夜，雷声隆隆，乌云滚滚。一道闪电劈了下来，照亮了林场，照亮了小屋，照亮了守林人。老人披上衣服，戴胜锯条，冲进了林场。雨和雪向老人的头上和身上猛砸，但老是未曾放慢他的脚步。
火，噼噼啪啪的在前方猛烈地燃烧。老人知道，山火对林场来说，无疑是灭顶之灾。周围没有可供灭火的水源，雨夹雪也早已走远，寒风如无形的利刃，割得人脸上生疼。
老人冒着风雨奔到林场后，二话不说，抽出锯条，看到木头就锯。为了保住剩下的森林，他要把火焰周围十米内的可燃物通通清除，形成一道防火带。但这还是太慢了，等老人把东西两面的可燃物清掉的时候，火已经向北方蔓烧了很久。老人大汗淋漓，身上已分不清是汗水还是雨水，顾不上休息，继续制造防火带。终于，火势越来越小，眼看就要熄灭了，老人也精疲力尽，瘫坐在防火带南面的地上。
忽然，一阵风刮了过来，火舌借助风的力量，舔到了老人的衣服。老人明白，自己如果在旁边的草地上打几个滚，身上的火就会熄灭。但这样的话，就会把火传到更远的地方。于是，他义无反顾，纵身一跃，扑进了防火带中间的熊熊大火中……
第二天，火烧光了防火带里的一切，终于熄灭了。林场保住了。但是，那个小屋里，却再也没有了守林人。
青山不墨观后感 篇9
近日，央视一套播出的年代剧《青山不墨》，以当年伊春林业的全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等人为原型，讲述了林区三代人浴火涅槃的故事，嘉荫县纪委监委积极组织全体纪检监察干部收看剧集，感悟老一辈林区人艰苦奋斗的初心，激励全体干部以史为鉴，奋勇前行。
《青山不墨》演绎了林区三代人当年的卓越风姿，多方位的展现了自然保护区从砍树基本建设到育林管护、从开发资源到维护资源的历史背景，真正刻骨铭心地复原了自然保护区开发设计基本建设的历史时间，展现出伊春林业职工艰苦奋斗、自主创新、无私奉献、不求回报的精神实质。
青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。绿水青山就是金山银山，我们要以老一辈林区人为榜样，守护林区，奋勇前行。观看后，干部们撰写了观后感，纷纷表示，要深刻感悟老一辈林区建设者艰苦奋斗、勤劳忠诚的精神，以他们为榜样，在精神上勇于担当、积极进取，在工作中踏实肯干、吃苦耐劳，不断磨砺自身，增强纪检监察业务本领，成为建设林区，守护绿水青山的忠诚力量。
青山不墨观后感 篇10
二零二二年四月六日，二十时，开始，中央电视台正式开播电视剧《青山不墨》，每天播放两集。
昨天播放电视剧《青山不墨》第一集，第二集。
今晚，二十时，开始播第三集，第四集。
看第一集，就把人们的视线牢牢的吸引过去。
这是部反映黑龙江省伊春林区的林业工人，二十世纪五六十年代的故事。
黑龙江伊春，素有中国林都美誉。
电视剧《青山不墨》，以黑龙江省伊春林区的不同发展时期为线索，记叙了伊春林业工人将因过度采伐造成的荒山秃岭变成了茫茫林海的故事。
电视剧《青山不墨》，体现了林区人民高度的政治觉悟，崇高的理想信念，奋发图强的精神风貌。
电视剧《青山不墨》，充分体现了林业工人的主人翁精神。
为提高工作效率，他们群策群力，积极研究机械伐木的办法。
但新的矛盾又出现了。
树木的生长速度，远远赶不上他们砍伐的速度。
于是，林业工人们又采取了一边砍伐，一边植物的方法来养林、育林。经过半个世纪的齐心努力，山林茂密，郁郁葱葱，又充满了生机啦。
电视剧《青山不墨》，剧情的时间跨度较大。剧中，从不同的历史时期，展示黑龙江伊春林区从伐木、到植树育林，从开发资源到保护资源、利用资源的历史进程。
说说电视剧《青山不墨》的感人之处
电视剧《青山不墨》，最难能可贵的地方还在于它通过采用黑龙江省伊春的实地景物，真实而深刻地还原了东北伊春林区开发建设的历史，真实再现了当年林业工人艰苦奋斗的工作环境。
《绿水青山观尽开颜》观后感
《绿水青山观尽开颜》观后感
《绿水青山尽开颜》是由省委宣传部牵头，省新闻出版广电总局、贵州广播电视台、中国第二次世界大战史研究会联合拍摄的庆祝改革开放40周年大型文献记录片，根据贵州高速集团安顺营运管理中心工作要求，我观看了纪录片并有所感想。
该片对改革开放四十年贵州取得的成果进行了梳理和展现，特别是对党的十八大以后，贵州在贯彻习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略和对贵州工作的重要指示精神，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，在实施三大战略行动、基础设施建设、民族文化强省建设、牢记嘱托感恩奋进、大力培育弘扬新时代贵州精神等方面所取得的成绩进行了重点展示。
通过观看《绿水青山尽开颜》专题记录片，让我联想到高速公路两侧绿树成荫，青草满坡的美好景观。高速公路绿化在设计之处就已将环境保护、生态美化、交通安全三大功能考虑在内。在环境保护方面，高速公路建设过程对周边地理环境造成了不同程度的破坏，在公路沿侧栽种植被不仅有利于自然环境的恢复，还能起到保持水土、降低噪音、吸烟滞尘、净化空气的作用；在生态美化方面，结合景观设计借景、分景、隔景等艺术手法栽培植被，益于增进公路设施与沿线自然风景的协调性，美化环境的同时达到愉悦人心的目的；在交通安全方面，通过公路两侧植被镶边形成的自然曲线指明行进方向，起到视线诱导作用。在高速公路中央分隔带栽种植物则能有效遮挡夜间相向行驶车辆产生的眩光，减少司机视觉不适现象。此外，高速公路两侧植被还有着隔离和缓冲的效用；贵州高速设计过程中始终坚持“地形选线、地质选线、环境选线、规划选线”四大原则，充分利用地形条件，最大限度地减少高填深挖，保护植被，减小对自然、生态、水资源环境的影响程度。
贵州省是一个以高原、山地为主的地区，土地资源少，高速公路建设过程中表土资源的保护就显得尤为重要。施工中把地表土剥离后临时储存起来，待路基施工完成后，将这些土用于绿化、复垦、造地等，做到最大限度的“变废为宝”，减少建设公路对地土资源的占用。
道路建成后，每年养护工作都会对高速公路绿化区域的植被进行补种、修剪等维护管理，为加强高速公路绿化建设激励约束机制，建立健全绿色公路建设综合评价制度，贵州省交通厅正完善绿色公路评价指标,构建绿色公路建设可控、可量化、可考核的制度体系。让贵州的高速公路具有“一条大道、两路风景、三季有花、四季长绿、常年洁美"的公路景观，使得绿色高速与最美高速、平安高速同步同行。
安顺东收费站 徐胜/文
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