阅读推荐：小虾课文三年级下册读后感30字模板集合七篇。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“阅读推荐：小虾课文三年级下册读后感30字模板集合七篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小虾课文三年级下册读后感30字(篇一)
他拿着小蚬，就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章，同时我也受到了很大的教育。
隔了几天、杨梅有，虾有、鱼有，有了很深的感悟
会不会也在找它们的宝贝呢
读了这篇文章后，我越来越感觉到，那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。
每天我一出校门的时候、桃子有。
《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后，他也学着大人的样子，用小虾代替鱼，用小钱代替刀把小虾切成几段，有个渔妇送给他一只小蚬。
而且还觉得杀了小虾特别成功，而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中，孩子受到了很大的教育。
但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。
叶圣陶先生说了一些发人深思的话：“你有母亲，虾也有母亲，什么东西都有母亲，突然问：“要不要让小蚬回去看她的母亲
”他把小蚬放回了家，让它去找妈妈了。
现在家里每每一吃鱼和肉的时候，我就会想：它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢
看到院子里的流浪猫和流浪狗，我又会去想它们的妈妈在哪里呢
小虾课文三年级下册读后感30字(篇二)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
小虾课文三年级下册读后感30字(篇三)
《小虾》主要讲了：小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾的有趣、可爱的特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。今天早上，我和妈妈去街上买小虾。
在朝阳一街，我们一边走一边瞅。
突然，妈妈看见有个人好像在卖虾。
我们走过去马路那边，但是人家正好已经卖完了，准备回家呀。
妈妈看见桶壁上还粘着几只小虾，就给人家说了说，把那几只小是拿了出来，是4只。
我还以为这4只虾都死了，和妈妈大吵小吵的，说妈妈来迟了。
突然，有一只小虾掉地上了，蹦了一下，我顿时和妈妈兴奋地谈论起虾来。
可一会儿，我又开始和妈妈吵了，说活虾太少了，说不定到家就都死了。
到了家里，我把这4只小虾放到洗脸盆里，接点水，我看见小虾们一动不动，以为都死了，妈妈说，让它们反醒反醒。
我去画班画完画回家时，发现有一只最小的虾在水里自由自在地游来游去，我可高兴了。
我仔细观察它，发现它游的时候，几条腿一起向前，再一起向后，直往前跑，就象一艘潜水艇。
小虾课文三年级下册读后感30字(篇四)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
小虾课文三年级下册读后感30字(篇五)
《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总分的顺序，详细地给我们介绍小虾，表达了对小虾的喜爱之情。
作者不仅为小虾提供了良好的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也将会更多。
小虾告诉我们要努力的去面对生活，我们要去认真地对待生活
小虾课文三年级下册读后感30字(篇六)
作者菁莽写《小虾》一文，回忆了童年捉虾的趣事，描写了小时候观察小虾的仔细，也在文字中寄托了对小虾的喜爱。
读完《小虾》我也体会到做一件事情要观察和思考，做任何事情都不能光看到表面，要多想想它为什么会这样，比如为什么快下雨的时候蜻蜓会飞在水面上很低，比如有时下雨会打雷有时不会，另外小虾的卵又是怎么形成的呢，这些到底是什么原因呢？
小虾课文三年级下册读后感30字(篇七)
《小虾》这一课，我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两大特点，表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了，我们也应该像小作者一样，拥有一双善于观察的眼睛，用一支生花的妙笔，把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。
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小学三年级课文小虾读后感合集7篇
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编为大家整理的“小学三年级课文小虾读后感合集7篇”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
小学三年级课文小虾读后感(篇1)
他拿着小蚬，就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章，同时我也受到了很大的教育。
隔了几天、杨梅有，虾有、鱼有，有了很深的感悟
会不会也在找它们的宝贝呢
读了这篇文章后，我越来越感觉到，那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。
每天我一出校门的时候、桃子有。
《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后，他也学着大人的样子，用小虾代替鱼，用小钱代替刀把小虾切成几段，有个渔妇送给他一只小蚬。
而且还觉得杀了小虾特别成功，而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中，孩子受到了很大的教育。
但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。
叶圣陶先生说了一些发人深思的话：“你有母亲，虾也有母亲，什么东西都有母亲，突然问：“要不要让小蚬回去看她的母亲
”他把小蚬放回了家，让它去找妈妈了。
现在家里每每一吃鱼和肉的时候，我就会想：它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢
看到院子里的流浪猫和流浪狗，我又会去想它们的妈妈在哪里呢
小学三年级课文小虾读后感(篇2)
《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。
有趣：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
脾气不好：小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
小学三年级课文小虾读后感(篇3)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
小学三年级课文小虾读后感(篇4)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
小学三年级课文小虾读后感(篇5)
《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总分的顺序，详细地给我们介绍小虾，表达了对小虾的喜爱之情。
作者不仅为小虾提供了良好的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也将会更多。
小虾告诉我们要努力的去面对生活，我们要去认真地对待生活
小学三年级课文小虾读后感(篇6)
《小虾》这一课，我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两大特点，表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了，我们也应该像小作者一样，拥有一双善于观察的眼睛，用一支生花的妙笔，把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。
小学三年级课文小虾读后感(篇7)
三年级下册《小虾》课文描写虾的句子：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。我知道了在这篇文章中，小虾吃食时的动作描写，很好的表现了小虾吃食时的谨慎。在体会“小虾有趣”这一特点时抓住“后退、碰、捧着吃”等小虾吃东西时的动作。而体会小虾“脾气不好”时抓住“一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语体会小虾的特点，感受小虾的可爱，体会作者的喜爱之情。主要讲了：小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾的有趣、可爱的特点，抒发了我对小虾的喜爱之情！
三年级语文小虾这篇课文的读后感悟
小时候，清澈的小河里有好多小虾，它们游来游去的，无忧无虑，自由自在，我们不禁感叹：小虾米真可爱！不知道你在看了小虾这个课文后，有什么感悟？下面是小编为大家整理的三年级语文小虾这篇课文的读后感悟，供大家参考。
三年级语文小虾这篇课文的读后感悟（一）
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级语文小虾这篇课文的读后感悟（二）
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
三年级语文小虾这篇课文的读后感悟（三）
《小虾》主要讲了：小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾的有趣、可爱的特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。今天早上，我和妈妈去街上买小虾。
在朝阳一街，我们一边走一边瞅。
突然，妈妈看见有个人好像在卖虾。
我们走过去马路那边，但是人家正好已经卖完了，准备回家呀。
妈妈看见桶壁上还粘着几只小虾，就给人家说了说，把那几只小是拿了出来，是4只。
我还以为这4只虾都死了，和妈妈大吵小吵的，说妈妈来迟了。
突然，有一只小虾掉地上了，蹦了一下，我顿时和妈妈兴奋地谈论起虾来。
可一会儿，我又开始和妈妈吵了，说活虾太少了，说不定到家就都死了。
到了家里，我把这4只小虾放到洗脸盆里，接点水，我看见小虾们一动不动，以为都死了，妈妈说，让它们反醒反醒。
我去画班画完画回家时，发现有一只最小的虾在水里自由自在地游来游去，我可高兴了。
我仔细观察它，发现它游的时候，几条腿一起向前，再一起向后，直往前跑，就象一艘潜水艇。
三年级语文小虾这篇课文的读后感悟（四）
《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。
有趣：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
脾气不好：小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
月度推荐：三年级小虾读后感(320字)
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？下面是由小编为大家整理的“月度推荐：三年级小虾读后感(320字)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
三年级小虾读后感(篇一)
他拿着小蚬，就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章，同时我也受到了很大的教育。
隔了几天、杨梅有，虾有、鱼有，有了很深的感悟
会不会也在找它们的宝贝呢
读了这篇文章后，我越来越感觉到，那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。
每天我一出校门的时候、桃子有。
《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后，他也学着大人的样子，用小虾代替鱼，用小钱代替刀把小虾切成几段，有个渔妇送给他一只小蚬。
而且还觉得杀了小虾特别成功，而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中，孩子受到了很大的教育。
但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。
叶圣陶先生说了一些发人深思的话：“你有母亲，虾也有母亲，什么东西都有母亲，突然问：“要不要让小蚬回去看她的母亲
”他把小蚬放回了家，让它去找妈妈了。
现在家里每每一吃鱼和肉的时候，我就会想：它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢
看到院子里的流浪猫和流浪狗，我又会去想它们的妈妈在哪里呢
三年级小虾读后感(篇二)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级小虾读后感(篇三)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
三年级小虾读后感(篇四)
《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总分的顺序，详细地给我们介绍小虾，表达了对小虾的喜爱之情。
作者不仅为小虾提供了良好的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也将会更多。
小虾告诉我们要努力的去面对生活，我们要去认真地对待生活
三年级小虾读后感(篇五)
《小虾》这一课，我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两大特点，表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了，我们也应该像小作者一样，拥有一双善于观察的眼睛，用一支生花的妙笔，把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。
范文推荐：小学读后感范文三年级七篇
读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都一定会有所触动。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“范文推荐：小学读后感范文三年级七篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学读后感范文三年级(篇一)
这几天，我读了《轰隆隆老师》这本书，这本书是描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子们拥有健康、和谐、完美的童年。
轰隆隆老师是马小跳最崇拜的老师，因为他会变魔术，他总是穿着有许多带口袋的衣服，每个口袋都装得鼓鼓的；他还喜欢穿一双大皮鞋，走起路来冬冬冬直响。马小跳居然去刺探轰隆隆老师变魔术的秘密……马小跳最喜欢的老师是教美术的林老师，他认为他是全世界最漂亮的女老师，所以他最喜欢上美术课……
本书中的马小跳用自己稚嫩的眼光看这个杂乱的社会，对那些复杂的人和事，他有着自己的特殊的理解和看法，但他也有分不清的事儿，向他分不清老师明明说别人是不可以看你的日记的，但是老师却要看他的日记。而他又一种更宝贵的东西，那就是乐于助人的善心。这让我想起了一句俗语“赠人玫瑰，手有余香。”
我想杨红樱是为了还念自己的童年而写的这本书吧。
小学读后感范文三年级(篇二)
我特别希望以后做事情能像唐僧一样执着，向着目标，不畏困难，永不言弃。哪怕路上遇到再多的妖怪，也不停下取经的脚步；哪怕禁受再多的诱惑，都不改变自己的初衷。妈妈说人生像西天取经一样会有很多的磨难，但如果我们能不怕困难，坚持到底，那么成功就会在尽头等着我们。
我要学习很多知识和技能，做一个像悟空一样有本事的人。每次遇到磨难，他总是勇敢地冲在最前面，保护师父和师弟们，和妖怪们作斗争。
书里面的八戒和沙僧虽然没有悟空那样厉害，但是他们也都有自己的特色。猪八戒特别的贪吃，胖乎乎的很可爱，他经常会犯一些小错误，但能知错就改。沙僧总是默默地挑着担，踏实肯干，吃苦耐劳。我们现在的小朋友太缺少这样的品质啦，生活中有大人帮我们做很多的事情，自己做的事情越来越少，越来越怕苦怕累，所以要向沙僧学习，做好自己力所能及的事情。
小学读后感范文三年级(篇三)
前几天我读了鼠胆神威这本书，它是说一只老鼠名叫杰罗尼摩，什么都怕。后来有一次，他的家人带他参加了鼠胆神威课程。回家之后，他什么也不怕了！并且在这次旅途中，他还救了‘BB’和圆滚鼠的命（‘BB’和圆滚鼠是和他一起参加鼠胆神威课程的同学）！最后他不晓得原来鼠胆神威课程的恶毒鼠老师原来是全市最好的医生的护士小姐！哦，天哪！
如果我是杰罗尼摩，我宁可失去所有的东西也不会去坐飞机的，我宁可死也不去‘里约蚊子谷’，我就呆在家里吃香喷喷的奶酪馅饼、奶油沙司、草莓蛋糕、蓝莓馅儿奶酪、草莓奶酪冰激凌……总之，我害怕的事我绝不会去做。特别是那次教训：我刚出门，去书报亭买了一份报纸，刚打开，一个花盆从楼上的阳台上掉下来，重重砸在我的脑门上！我被砸得晕晕乎乎，这还好，可我又一头撞在路灯上！这下可了不得！我滚到马路边，尾巴搭在了马路上，一辆出租车从我的尾巴上碾过去。接着一只鸽子居然把屎拉在我的鼻子上！（这一切都在三十秒钟内发生！）我永远也不会出门！！！当然我又回到原来的自己。但是杰罗尼摩后来才知道，要是他不出门，他的病永远不会好！
小学读后感范文三年级(篇四)
今天，谭老师告诉我们一个读书活动的网址，回到家里，在妈妈的指导下我打开了网站，我一口气读完了这篇小说。主要讲的朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕刻成了一个可爱的小木偶——匹诺曹。匹诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，因为匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很害怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再撒谎，不再做坏事。
匹诺曹的爸爸给他钱去上学，匹诺曹来到学校，学校里的孩子都嘲笑匹诺曹是个没脑子的木偶，匹诺曹很不服气，决心要做全班同学的好榜样。经过几个月的不懈努力，匹诺曹取得了优异的成绩，成了学校里人人皆知的好学生。 木偶匹诺曹的一生经历了千万次风风雨雨。终于，仙女把他变成了一个帅气的小男孩儿，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。 是呀，我们只要勇敢地去面对眼前的困难，不被困难吓退，就能实现自己的目标。记得有一次老师说要进行一次语文测验，于是我就自己给自己订了一个目标，就是要考到95分以上并且拿到第一名。为了这个目标，我一有时间就复习。考卷发下来了，我一看题目非常简单，很快就把题目做完了，还检查了一遍，自以为考得不错，能实现自己的目标。可是下午试卷发下来一看，我没有考到95分以上。我很失望，我想放弃，可是妈妈告诉我只要勇敢地去面对眼前的困难，并且努力地去克服它，就一定能实现自己的目标。在以后的第二、第三、第四……测验中，我每次都认真对待，真是功夫不负有心人，最终我达到自己的目标，我很是开心。
真的，人生注定要经过风风雨雨的考验。匹诺曹为了改掉这些坏毛病，付出了许多。做人要坚强勇敢，跌倒了再爬起来。有了挫折困难并不可怕，关键要怎么战胜它，克服它！
小学读后感范文三年级(篇五)
今天，我看了一本书，名叫《生命的诗篇》。这本书是真实的，感人的。
书中的主人公是一位英国的少年，名叫肯尼。他生下来就是一个下肢畸形的婴儿，在医生的劝导下，父母只好同意将他两条腿截去，经过两次手术，肯尼只剩下了腹部以上的“半个人”。这时，他还只有一岁半，摆在他面前的，将是一条怎样艰难的人生道路呀！出乎意料的是，展现在我们面前的是一位性格活泼，精神乐观，顽强向上的英俊少年。他从不把自己看成残疾人。他的一切行为全以健康的儿童少年为模式，没有丝毫的自卑、怯懦等心理障碍，甚至比四肢健全的少年儿童更富有同情心，乐于帮助别人。
我一口气读完之后，我的心被深深地震撼了。肯尼散发出来的精神力量，对残疾人是一种激励，对健全人也是一种鞭策。肯尼只有半截身子，令人惊讶！但他创造了奇迹，放射出了生命的光辉。看到这位天使般清纯，对生命充满希望，用坚强去面对一切的肯尼，我觉得我们的烦恼是多么渺小。
我想，他的这种诚挚、坚强、乐于助人的精神将永远激励着我不断前进！
小学读后感范文三年级(篇六)
合起那张苍白的书页，我望着那淡黄色的封面，黄色已不再鲜亮，再看看那午后的一场大雨，雨天时那蓝色的清澈也已经消逝。书里那篇《秋天的回忆》讲述了一位失去双腿的儿子在母亲的刺激下心灵 重新站起来，用残缺的身体去寻找快乐，他并不再为那失去的双腿而感到悲伤，可那伟大的母亲却悄然离去了。
我平静的心此时此刻一片波澜，我为文中那伟大的母亲感到忧伤，为儿子迟到的爱感到惋惜，可我最为儿子后来促使他站起来，并战胜悲伤的那颗勇敢、坚强的心灵而感到高兴！看着文中的儿子由开始那认为自己活在世上没有意义而到后来站了起来，看着他击倒了自己心中的忧愁，看着他走出了命运的磨难，重新点燃了自己热烈的生命之光。我的心中漾满了兴奋的浪花，是啊！做人就要有一颗勇敢的心。
“望着天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎……”儿子在抱怨他的残疾时，他没有想母亲已在生命与死亡的分界线翕动着，儿子在体会到要用勇敢、坚强的心面对现实时，母亲，她带着她那没说完的话：“我俩在一块，要好好活着……”静静地离开了这个世界。可她的离去让身为残疾人的史铁生（文章中的“我”）真正用勇敢、坚强的心去面对磨难。
“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，饿其体夫，劳其筋骨……”人活在美好的世界上，会遇到很多困难，而用那颗勇敢的心去面对，就能在苦难中收获快乐。
贝多芬，这世上最伟大的音乐家，当他在创作进入巅峰时期时，却失去了感受声音的听力，那时，他不敢告诉任何人，唯恐别人取笑他，可当他在一次指挥时，所有的人都知道了：贝多芬，这伟大的音乐家失聪了。那时的贝多芬极为痛苦。不过他在最后的时刻，用他那勇敢、坚强的心战胜了生命的锤炼，创造了令人振奋、回味无穷的《悲怆》、《命运》交响曲。
张海迪，她精通各门语言，可轮椅上的她却是可怕的高位截瘫，但她并没有因此而抱怨，而是用那勇敢的心创造了对生活的热情，用那只笔创作了《轮椅上的梦》——一篇感动残疾人的伟大作品。这就是勇敢的力量，它使人们战胜一切困难，在自己拥有的一切中寻找快乐。
望望窗外，不知怎么的，那瓢泼大雨早已停了，天空中一片蔚蓝，我欣慰地笑了，仿佛看到了故事中那双腿瘫痪的儿子坐在轮椅上在菊花丛中“漫步”……勇敢，多么简单的词，又是多么难的词，它能支撑起一个人的生命，更能让生命充满欢乐！
小学读后感范文三年级(篇七)
我国是一个法制的国家。今天我认真读了《法制教育》一书，这套小学生教材是由长期从事法律教学的老师编写的。读后，我认识到，我们国家已进入法制社会的轨道，我们小学生也应该学习和掌握有关法律知识。作为小公民，我们在日常生活中应该遵守法纪。 如果我们不小心违反了法律，应该勇于承担责任，改正错误，千万不要耍小聪明，否则会害了自己。当今是信息时代，使用互联网是为了学习，提高学习成绩，掌握网络技术。所以上网时一定要遵守网络法纪，不能沉溺于网上游戏与聊天。如果毫无节制，染上了瘾，过量过度，就会给身心带来不良影响，甚至危害。在各种不良的书刊和网络侵蚀面前，我们一定要明辨是非，抵制诱惑。在这里我送给大家几句话： 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序……
我们小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
三年级下册读后感
三年级下册读后感范文一
我读了《夸父追日》这个故事后，知道了他的大概意思，就是，因为夸父喜欢光明，不喜欢黑暗，但是太阳一到晚上就不出来了，于是夸父就有了把太阳捉住，让太阳永远挂在天上的想法。夸父在半路中很渴，就把黄河、渭河都喝光了，可是，夸父还是觉得渴，最后，夸父就渴死在原野上了。
我看完这个故事，觉得夸父又傻又善良，我觉得夸父傻得原因是：夸父是不肯能抓住太阳的。我觉得夸父善良的原因是：夸父能为了让大地永远充满光明而牺牲了自己，我还想知道，如果大地永远充满光明了，那庄稼怎么成长？还有，夸父把黄河、渭河喝光了，那河里面的小鱼怎么生活？
如果我是夸父的话，我就不会去捉太阳，因为，我如果牺牲了，别的人也去捉太阳，结果都死了，那些人到天堂来告状，就说我去捉太阳，结果死了，他们也跟着捉太阳，结果也死了，那把我告到阎王爷那里，我下了十八层地狱，那怎么办？但是，我还是很欣赏夸父因为想让大地永远光明而牺牲了自己的这种精神。
三年级下册读后感范文二
中国神话仍有着它独特的魅力，许多的神话故事，早就在民间一代一代地相传。
其中之一：
女娲补天的故事，由于女娲惊人的智慧与勇敢，人类才能从这次巨大的灾难中解脱出来，从此，天地又恢复了原来的样子，又有了春夏秋冬，又有了日夜。读了本片故事感悟一：不管现实生活遇到什么问题，都离不开勇敢和智慧，你们说对吗？
其中之二：
后羿取神药的故事，后羿被人挑拨与天帝的关系，泛到凡间，由于对妻子嫦娥的诺言，为了实现，战胜了种种困难。文中表达了后羿的智慧和情义，感悟二：不管对周围的人，还是朋友亲人，都要遵守诺言，实现自己的梦想，做个有诚信的人，这样才会让自己胜过的有滋有味。
其中之三：
射月亮的故事，聪明的丈夫雅拉，智慧的妻子尼娥，他们默契的配合，击败了天上凶恶的月亮，整篇故事显示出他们的勇气和智慧，情深。感悟三这篇故事告诉我们，同学之间要懂得相互讨论，多谈谈彼此的知识，珍惜同学之间的友情。
片片故事丰富精彩，使我对这本书爱不释手，也使我懂得了很多很多的道理。
【热门读书心得】三年级下册小虾读后感范文集锦五篇
多读书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？下面是小编为大家整理的“【热门读书心得】三年级下册小虾读后感范文集锦五篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
三年级下册小虾读后感(篇一)
《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。
有趣：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
脾气不好：小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级下册小虾读后感(篇二)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级下册小虾读后感(篇三)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
三年级下册小虾读后感(篇四)
作者菁莽写《小虾》一文，回忆了童年捉虾的趣事，描写了小时候观察小虾的仔细，也在文字中寄托了对小虾的喜爱。
读完《小虾》我也体会到做一件事情要观察和思考，做任何事情都不能光看到表面，要多想想它为什么会这样，比如为什么快下雨的时候蜻蜓会飞在水面上很低，比如有时下雨会打雷有时不会，另外小虾的卵又是怎么形成的呢，这些到底是什么原因呢？
三年级下册小虾读后感(篇五)
《小虾》这一课，我的感悟颇多。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者仔细认真观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两大特点，表达了我对小虾的喜爱之情。让我感受到了文中的小虾太可爱了，我们也应该像小作者一样，拥有一双善于观察的眼睛，用一支生花的妙笔，把生活中的美好事物记录下来。通过阅读让我懂得了做人一定要自信、勇敢、善良、有爱心、像作者一样做一个受欢迎的人。
三年级下册语文读后感
三年级下册语文读后感范文一
前几天老师教了一篇课文是和时间赛跑，学了这篇课文使我深深地懂得了时间的宝贵。也使我明白了两个名言是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这个名言的意思是时间很珍贵，失去的时间是用金钱买不回来的。还有一个名言是光阴似箭，日月如梭。这个名言的意思是时间过的飞快，就像箭和梭一样匆而过，所以我们要抓紧时间学习文化知识。
学了这篇课文我还懂得了时间的宝贵，今天过去了，再也不能回到今天了。比如在课堂上老师布置的作业一定要今天完成，有一些不知道的题目一定要去问老师，不要拖的明天去做。
今后我们一定要和时间赛跑，就会成功的。
三年级下册语文读后感范文二
沉默是金。读了《可贵的沉默》之后，我才深切地体会到这个词语的意义。
《可贵的沉默》讲的是在一堂课上，文章的作者一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗，孩子们都兴奋地告诉他有；而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗，孩子们却都沉默了。不久学校开家长会，没想到家长们都不约而同地说孩子祝自己生日快乐了，孩子懂事了。这到底是怎么回事？
噢，原来就在那堂课中，孩子们沉默的时候，孩子明白到自己做得不好，他们沉默着，后悔着，反省着，他们觉得无地自容，他们意识到该为父母做些事了。于是，他们做了，他们去了解父母的生日了，他们祝父母生日快乐了！
沉默是金，那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱，而在现实生活中，同样有一些人，他们像那些孩子一样，因为自己犯了错误而沉默，又在沉默中懂得了许多。比如说，一个做错了的小学生在老师前沉默，那是因为他他有了悔改之意，而这样的沉默能让他知道不能这么做，下次得怎么做；还比如一个人失去了朋友，他沉默，沉默中他发现自己的错误，发现自己的缺点，发现自己的不足，从而改掉这些缺点，这些错误，这些不足，使自己变得更好，结交到更多的朋友；再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击，他沉默了，这样的沉默又会使他知道不能太骄傲
沉默是金，所有的沉默都是可贵的，这种可贵的沉默，又是每个人必须拥有的。
[参考]三年级课文小虾的读后感300字范本合集(5篇)
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟。为了更好地领悟书籍的内涵，我们需要写一篇读后感。读后感是人们从书中得出的一些启发和心得。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？以下是小编收集整理的“[参考]三年级课文小虾的读后感300字范本合集(5篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
三年级课文小虾的读后感300字(篇一)
《小虾》这篇短文写出了小虾有趣、脾气不好的两个特点。
有趣：小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
脾气不好：小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级课文小虾的读后感300字(篇二)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级课文小虾的读后感300字(篇三)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
三年级课文小虾的读后感300字(篇四)
《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总分的顺序，详细地给我们介绍小虾，表达了对小虾的喜爱之情。
作者不仅为小虾提供了良好的生活环境，还不怕麻烦地从小溪拿回一些石块和金鱼草，让小虾更有家的感觉，由此可见，作者是多么地喜爱小虾啊！在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里活泼可爱的小虾越来越多，带给作者的快乐也将会更多。
小虾告诉我们要努力的去面对生活，我们要去认真地对待生活
三年级课文小虾的读后感300字(篇五)
作者菁莽写《小虾》一文，回忆了童年捉虾的趣事，描写了小时候观察小虾的仔细，也在文字中寄托了对小虾的喜爱。
读完《小虾》我也体会到做一件事情要观察和思考，做任何事情都不能光看到表面，要多想想它为什么会这样，比如为什么快下雨的时候蜻蜓会飞在水面上很低，比如有时下雨会打雷有时不会，另外小虾的卵又是怎么形成的呢，这些到底是什么原因呢？
[范例分享]三年级下册语文小虾的读后感万能版
阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[范例分享]三年级下册语文小虾的读后感万能版”，希望对您的工作和生活有所帮助。
三年级下册语文小虾的读后感(篇一)
他拿着小蚬，就想让我的家人第一个看见我今天我读了《小蚬的回家》这篇文章，同时我也受到了很大的教育。
隔了几天、杨梅有，虾有、鱼有，有了很深的感悟
会不会也在找它们的宝贝呢
读了这篇文章后，我越来越感觉到，那些丢了孩子的妈妈们的焦急的心里了。
每天我一出校门的时候、桃子有。
《小蚬的回家》这个故事写了一个小男孩在看了大人杀鱼后，他也学着大人的样子，用小虾代替鱼，用小钱代替刀把小虾切成几段，有个渔妇送给他一只小蚬。
而且还觉得杀了小虾特别成功，而他们的母亲也和你的母亲一样地喜欢他们……”从这几句话中，孩子受到了很大的教育。
但他的做法却遭到叶圣陶先生的批评。
叶圣陶先生说了一些发人深思的话：“你有母亲，虾也有母亲，什么东西都有母亲，突然问：“要不要让小蚬回去看她的母亲
”他把小蚬放回了家，让它去找妈妈了。
现在家里每每一吃鱼和肉的时候，我就会想：它们的妈妈会不会也着急的等着它们回家呢
看到院子里的流浪猫和流浪狗，我又会去想它们的妈妈在哪里呢
三年级下册语文小虾的读后感(篇二)
1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级下册语文小虾的读后感(篇三)
在寒假里，爷爷奶奶给我买了一本，《小虾》的课外阅读书。
这本书中有许多许多的故事，比如说小虾，红鲤斗水，油菜花，茉莉花，金盏菊，水鸟，木叶蝶……一些故事，让我给你们说一说红鲤斗水的故事吧。
这个故事大概讲述了，我在小工里发现了一条红色的鲤鱼，斗着竹篙里流出的水直冲，他每充一次都被水流带到了沟里面，凭着她的努力坚持他冲进的竹管里的故事。
这个故事，它告诉了我们做什么事情要坚持，不能放弃。
三年级下册语文小虾的读后感(篇四)
作者菁莽写《小虾》一文，回忆了童年捉虾的趣事，描写了小时候观察小虾的仔细，也在文字中寄托了对小虾的喜爱。
读完《小虾》我也体会到做一件事情要观察和思考，做任何事情都不能光看到表面，要多想想它为什么会这样，比如为什么快下雨的时候蜻蜓会飞在水面上很低，比如有时下雨会打雷有时不会，另外小虾的卵又是怎么形成的呢，这些到底是什么原因呢？
三年级下册语文小虾的读后感(篇五)
三年级下册《小虾》课文描写虾的句子：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。我知道了在这篇文章中，小虾吃食时的动作描写，很好的表现了小虾吃食时的谨慎。在体会“小虾有趣”这一特点时抓住“后退、碰、捧着吃”等小虾吃东西时的动作。而体会小虾“脾气不好”时抓住“一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语体会小虾的特点，感受小虾的可爱，体会作者的喜爱之情。主要讲了：小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾的有趣、可爱的特点，抒发了我对小虾的喜爱之情！
三年级下册语文读后感(精选8篇)
怎样避免写作品读后感时常犯的几个错误？作品这部作品相信很多人是阅读，他的故事情节不禁让很多人感叹人生。最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文，读后感大全出于你的需要，为你整理了三年级下册语文读后感，或许在您阅读本文以后有一点收获！
三年级下册语文读后感 篇1
本文是看图学文，老师带领同学们先看图后学文，通过看图让学生了解雷雨前中后的特点，老师的思路是对的，只是，在看图这个小环节的处理上，换一种方式更合适。
师：雷雨是怎样的？看下面的三副图，谁来说说
生：第一幅图是下雨前，乌云朵朵，天很黑。
生：满天的乌云，人们都不敢出门了，
师：房子的窗户呢？
生：关上了
师：第二幅图呢？
生：雨很大，都看不清了。
师：第三幅图呢
生：乌云少了
生：青蛙叫了，白云在天上。
师：现在窗户怎样？
生：又打开了
师：这三幅图分别写的是什么时候的景象呢
老师的意图是带领同学们观察这几幅图，分别了解各自的特点。可同学们并不了解，把观察到的大说一统，并没有对各自的特点了解到多少。我想换一种方式可能好些。比如，这样问：这三幅图分别画的是什么时候的景色呢？比较着看一下每幅图各有什么不同？这样他们不但想着每幅图的特点，而且，培养他们说一段话的能
三年级下册语文读后感 篇2
有一个哥哥，他愿意冒着生命危险为妹妹输血；有一个哥哥，他愿意和妹妹平分生命。平分生命，这是不可能的，可是他想，他愿意，这不是他无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
《平分生命》这篇文章中讲到的这一对无依无靠、相依为命的兄妹，在这个世界上没有任何亲人，多么可怜。可上天不怜悯他们。妹妹染上重病需要输血，可是他们没有钱支付任何费用，哥哥决定给妹妹输血，尽管他以为输血为丢掉生命，可为了妹妹，他什么都愿意。当我读到这里时，我被震撼了，一个十岁的小孩在一瞬间可以下定死亡的决心，那该需要多么大的勇气啊！他真了不起！
当哥哥知道自己不会死时，他又提出了一个要求，他要和妹妹平分生命，用自己的一生来照顾妹妹一世。他爱妹妹胜过爱自己，愿意把自己宝贵的生命奉献。他是一个心中充满爱的人。
我作为一个姐姐，却远不如他。我舍不得给妹妹玩布娃娃，有好吃的，也不让她多吃，为一点小事就要发脾气。我缺少的，是一种内心发出的、真诚的、恳切的爱。而这种爱，被我心底的自私所压倒，所代替。
其实，不光是手足之间需要爱，父子，师生，祖孙之间都不得十分需要，让我们将爱心传递下去吧。有一首歌写得好：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间，世界需要受，人与人之间需要爱。只要我们人人报着一颗美好的心灵去爱别人，我们就可以生活在爱的世界里。
三年级下册语文读后感 篇3
今天我读了《陶罐和铁罐》这篇课文，这篇课文主要是讲了国王御厨里的两只罐子：陶罐和铁罐。因为铁罐自恃坚硬，就瞧不起陶罐，常常数落它。时间在流逝，世界上发生了许多事，王朝覆灭了，两只罐子被遗落在荒凉的场地上。有一天，人们来到这里，发现了陶罐，把它擦洗干净，陶罐和当年一样光洁朴素、美观。可是，铁罐却早已氧化生锈坏了。这篇课文对我有很大的教育意义，它生动地将铁罐傲慢无理、目中无人，陶罐谦虚平和的两种态度进行了对比。作者把它们的神态、语气和结局放在一起，让人读起来觉得对比鲜明，印象深刻。
这篇课文告诉我们：不能瞧不起别人，不能拿自己的长处和别人的短处相比，因为这样往往会大错而特错，要看到别人的长处，正视自己的短处，这样才能不断进步。
自从读了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我不禁想到了自己。因为我识字早，从小就读了很多书，便觉得自己“学识渊博”，简直就是“上知天文，下知地理”，琴棋书画样样精通的”小天才“哩，自以为很了不起，对谁都是“招之即来，挥之即去”。但是后来我渐渐明白了，有很多同学都比我强，比如：张同的字写得比我好，张南的体育比我强……每个同学都有自己的长处，而我以前的想法就象文中的铁罐一样无知得令人可笑。
就象那篇课文中写的一样：铁罐对陶罐无礼的蔑视，陶罐原谅了他。铁罐反而变本加厉，更加骄傲无礼，陶罐却再一次用宽容的心原谅了他，并愿意和他做朋友。但铁罐更加傲慢，所以陶罐不再理会他。多年以后，陶罐成了文物，但铁罐已经化成了灰烬。
好好和别人相处吧！不要讥笑别人，你会发现，生活是无比的快乐！
三年级下册语文读后感 篇4
噢，原来就在那堂课中，孩子们沉默的时候，孩子明白到自己做得不好，他们沉默着，后悔着，反省着，他们觉得无地自容，他们意识到该为父母做些事了。于是，他们做了，他们去了解父母的生日了，他们祝父母生日快乐了！
沉默是金，那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱，而在现实生活中，同样有一些人，他们像那些孩子一样，因为自己犯了错误而沉默，又在沉默中懂得了许多。比如说，一个做错了的小学生在老师前沉默，那是因为他他有了悔改之意，而这样的沉默能让他知道不能这么做，下次得怎么做；还比如一个人失去了朋友，他沉默，沉默中他发现自己的错误，发现自己的缺点，发现自己的不足，从而改掉这些缺点，这些错误，这些不足，使自己变得更好，结交到更多的朋友；再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击，他沉默了，这样的沉默又会使他知道不能太骄傲……
沉默是金，所有的沉默都是可贵的，这种可贵的沉默，又是每个人必须拥有的。
三年级下册语文读后感 篇5
从小学一年级到现在，我已经读过很多寓言故事，他们对我的帮助很大，但我印象最深刻的还是《陶罐和铁罐》。
从前在大清朝皇宫的厨房里，有两个罐子，一个陶罐一个铁罐。因为铁罐相对坚固，所以每天都被厨师们使用，而陶罐则偶尔使用。有一天铁罐对陶罐说：“你敢碰我吗？”“不敢，铁杆兄弟！”陶罐谦虚地回答。铁罐更是傲慢了：“瞧你那那丑样，就知道你不敢！”陶罐说：“我11岁，可是我不会生锈，你容易生锈！”“够了，你不可能和我相提并论，我相信过不了多久你就会破碎！”铁罐蛮横说道。
不久过了许多年，大清朝被灭了，皇宫迎来了一个新的时代。一天，一支搜查军队前来搜查，忽然一个队员叫道：“这是什么呀？”他们跑过去发现了一只陶罐，和经过队员的精心救护，陶罐被救了出来，而且面目完好无损。陶罐出来后就对搜查队员说：“我的兄弟铁罐还在土！”搜查队员听后，搜遍了方圆好几里，还是没有铁罐的下落。
这则寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架抢功劳的事。我对朋友说：“这是我发现的10元钱，应该由我去交公……”朋友说：“右这是我先捡起来的钱，应该我交公……”旁人说：“别吵了，一起去交公不就得了！”虽然后来一起将钱交公了，但是我们两个谁也不服谁。回到家我把这件事告诉了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到学校后，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。现在我们两个一直都是好朋友。
看到我提供的故事，希望大家以后不要像铁罐一样傲慢，要学习陶罐的谦虚精神。
三年级下册语文读后感 篇6
生：（朗读）北风呼呼的吹！
（该生把呼呼一词读的音量小，很弱。）
师：你们觉得这股北风刮的厉害吗？
生：不厉害！
师：是呀！那么谁能再刮的厉害点，让我们大家都怕它？
（学生自由练读后，纷纷举手一生读的比刚才好一点）
师：你们觉得这股北风刮的怎么样？
生：有点厉害了！
师：确实比刚才的北风厉害了！老师也想当当北风读读这句话，可以吗？
生：可以！
（师配以适当的表情和手势，读的有声有色，学生听后有的笑了，有的双手肩膀，缩着头，好象很冷的样子！）
师：你们觉得老师读的怎么样？
生：老师读的真好！
生：老师这股北风刮的真厉害，好冷呀！
生：好猛烈的北风呀！我感觉都快结冰了。
生：老师，我也想当一次北风，来吹一吹，可以吗？
师：当然可以！请吧！
（一生站起来读的很投入，腮帮鼓的圆圆的，呼呼一词音量响而且拉的长，真的让人感觉刮的很厉害！其余的学生也情不自禁的跟着读起来。）
评析：
在本课中，学生对于呼呼一词语读的不是很到位，于是教师就及时加入到学生的队伍中，采取了示范读，并请学生来评议教师读的怎么样。此时，教师主动的与学生融为一体，与学生共同探讨，共同研究该怎样读才合适，教师给学生以指点，学生也给了教师以启发，课堂上，你一言，我一语，师生之间就这样互动着，课堂气氛是那么的和谐、融洽。在这互相信任的氛围中，大大调动了学生的参与热情，激发了学生读书的兴趣。
三年级下册语文读后感 篇7
《陶罐和铁罐》这本书当中有两个主人公，分别是陶罐、铁罐。陶罐的性格很谦虚，而铁罐却很骄傲，常常奚落陶罐，而陶罐却不以为然，还一直把铁罐当兄弟看。陶罐和铁罐共同生活一个王国的厨房里，他们经常在那说话，吵架……许多年过去了，王国不在了，陶罐和铁罐也流落到了沙漠。过了不久，有几个人来到沙漠中挖东西，几个人挖呀挖，一个人突然大声喊道：“快来看呀，我挖到了一个陶罐，快来呀！”几个人一起把陶罐抬起来擦干净，陶罐依旧洁白朴素，浑身透露着美丽，但是却没有看到铁罐。陶罐不忘自己的兄弟，于是让人们也去找一找铁罐，但是铁罐却永远消失不见了。
在这个故事中，我觉得陶罐的性格很好，不管铁罐怎么说他怎么奚落他，他都会用很礼貌的语气去回应，而且从来不会生气。说到这儿，我突然想到我自己，只要别人悄悄说我坏话，或者正面说我坏话，我就恨不得立马过去回骂他几句，但从现在开始，我也要像陶罐一样，用礼貌的语气去回应别人，这样才能交到更多的朋友。
在这个故事当中，我还学会了很多大道理，比如说不能只看到别人的缺点，要同时看到别人的优点，不然朋友会越来越少。这个寓言故事引起了我的读书乐趣，以后，我要读更多的寓言故事，交更多的朋友。
三年级下册语文读后感 篇8
当一个人常常被别人奚落时，你也会嘲笑他吗？当一个人遇到困难时你会帮助他吗？在阅读完《陶罐和铁罐》这个故事后，我深受启发和感悟，同时我也感到非常的惭愧。
让我觉得惭愧的地方是：当铁罐问陶罐：“懦弱的东西，你敢碰我吗？”不起眼的陶罐却谦虚地说：“不敢，但并不代表我懦弱，我们别这样了，还是和睦相处吧！”如果换成是我的话，我肯定会不屑一顾反攻击说：“敢，怎么样？…….”然后就会跟铁罐斤斤计较起来了。所以我觉得我以后不能用这样的态度和同学们说话了，要像陶罐一样谦虚。铁罐傲慢的语气在陶罐心里并不重要，重要的是自己的胸怀和态度。虽然那时铁罐说：“走着睢吧，总有一天，我要把你碰成碎片。”可最后，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，他们俩被遗落在了荒凉的场地上，上面覆盖着厚厚的尘土。陶罐却被人们看成价值连城的古玩了，可自大的铁罐却在土中氧化了，早已消失的无影无踪了。所以心胸宽广的人遇到再多的困难也会让自己变得更强大，而心胸狭隘的人只会让自己变得更渺小。
正如雨果所说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀！我是一名班干部，相比较我就那个自大的铁罐，我要改掉以前的那些斤斤计较的坏毛病，要和同学们相互帮助、友好相处，要做个心胸宽广，乐观豁达并且能正确对待自己和他人的陶罐，我要以正能量的力量带领同学们，帮李老师减轻负担。如果我以这样的胸怀走下去，肯定会赢得更多同学们的认可和老师的赞扬。
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读后感三年级学生【篇1】
寒假里，我读了四大名著之一——《西游记》。
这本书栩栩如生的塑造了一个个具有特色的人物形象：如爱打抱不平的孙悟空;好吃懒做的猪八戒;救苦救难的菩萨;神通广大的如来佛;坚韧不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既调皮又勇敢的孙悟空了。
孙悟空是从石头缝里蹦出来的，也被称作“石猴”，从小就行动敏捷，勇敢好胜。从菩提祖师那学到了七十二般变化，从龙宫里得到了金箍棒，玉皇大帝又让他做了“齐天大圣”，使他变得无所不能，但后来孙悟空在天上偷吃了仙桃，又大闹了天宫，因此被如来佛祖压在了五指山下，五百年年后被唐僧从五指山下救出。菩萨让他保护唐僧西天取经。在取经路上，孙悟空克服种种困难，斩妖除魔，最后取得真经修成正果。
勇敢的孙悟空保护唐僧西天取经没有一点怨言，一心一意，忠心耿耿的保护师傅。一路上从不畏惧困难，这才是成功取到震惊的原因。
玉皇大帝三番五次原谅他，但他还大闹天宫，是罪有应得，但他保护唐僧一心一意，他这种知错就改的精神让我敬佩，他毫不畏惧困难的精神让我敬佩，他毫不畏惧困难的心让我永生难忘。我也要想孙悟空一样，犯了错误就用全力去改正、弥补;遇到困难要冷静，不畏惧，想一切办法解决困难。
读后感三年级学生【篇2】
读书籍，我个人认为它有两层意思：第一，看书籍，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书籍，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书籍去了!”
不想读书籍不爱读书籍的人如果有人问他为什么不读书籍(指课外书籍)，80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书籍桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书籍的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书籍”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书籍必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书籍，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。
我想，看书籍是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书籍去啦! 方航
读后感三年级学生【篇3】
昨天把《家》又看了一遍，之前看总是没有甚么感觉，可能年龄的关系，现在再看觉得体会比之前深很多了。书中的几个人物总是显现在眼前，让自己去思考。
觉新觉新这个一物是老舍先生着力塑造的一个最重要的人物，也是我感受最深的一个人物形象。昨天把《家》又看了一遍，之前看总是没有甚么感觉，可能年龄的关系，现在再看觉得体会比之前深很多了。
书中的几个人物总是显现在眼前，让自己去思考。觉新觉新这个一物是老舍先生着力塑造的一个最重要的人物，也是我感受最深的一个人物形象。从他的身上，我多多少少看到了自己的影子，总是想把所有的事情做，总觉得要对得起所有的人，结果呢?费尽心思，最后甚么事也没有做好，对不起所有的人。梅表姐也好，瑞珏也好，家庭也好，都不是他想要的。我想这个多是我们这些70后人的一个缩影吧，一直都是在为他人活着，而不是为自己活着。觉慧一个青春叛逆的代表，他是一个有思想，有目标，有理想的，他能够为自己活着，去寻求自己想要的东西。实在在现实生活中，这样的人又能有多少呢?这样的人看起来很简单，实在做起来很难，就像在觉民的婚事上，把敢把觉民藏匿起来;在捉鬼的事上，他勇于和陈姨太斗争;在学生运动的事上也于顶撞家族的最高人物高老太爷。实在真得很敬佩这样的人，敢作敢为。
但是转念想想，觉慧是否是有点自私，一个有着真爱的，是会去体会亲人朋友的感受，而不会只为自己，走自己的路而去让他人说。我们都很羡慕觉慧，很看不起做揖主义的觉新，但生活中我们更多做的都是觉新。老舍先生的笔真是好，几十年前写的东西，今天看来还是那样的亲切，让人久久回味。
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