摆渡人读后感150
发布时间：2022-04-08 来源：互联网
[实用]摆渡人读后感通用版5篇。
读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用]摆渡人读后感通用版5篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
摆渡人读后感(篇一)
有很多人向我推荐过《摆渡人》这本书，因为好奇，就买来看了看，谁知，本书实在太吸引人了，让人放不下它，想要一口气读完。
故事的主角是一个叫迪伦的女孩，在去找亲生父亲的路上，发生了一起交通事故，当她从火车残骸逃出时，世界变成了一片荒原，只有她孤身一人。在这里，她遇到了一个神秘男孩——崔斯坦。在摆渡人崔斯坦的引领下，他们穿过重重困难后，迪伦走出了荒原，重获新生。
但是在这个过程中，迪伦渐渐喜欢上了崔斯坦，在她安全后，又冒着生命危险，二次进入了荒原，寻找崔斯坦，并带他来到了迪伦的世界，开始了新的生活。
故事情节惊险刺激，引入入胜，把读者的心抓地紧紧的，也让我们知道了爱情与信念的强大力量。
看完后，我开始深思，为什么要用“摆渡人”来做题目？崔斯坦作为迪伦的摆渡人，把她领过荒原。崔斯坦更是迪伦心灵上的摆渡人，把她带向成熟，使她更加勇敢、坚强。迪伦更是崔斯坦感情上的摆渡人，用她的真心，使他从冷漠与置之不理，变为了一个开朗的人。他们两人相互成长，相互成就。
在书的背面，有一个问题：“当我们面对生存、死亡与爱，哪一个会是最终的选择？”迪伦选择了爱，为了崔斯坦，她甚至可以用生命去赌。崔斯坦也用生命去赌，去现实世界的机会。
读完这本书，让我的心灵受到了洗涤，让我们懂得了真心与爱，这是一本令人深思的好书！
摆渡人读后感(篇二)
居然是硬着头皮读完的书，感觉还是有点营销过度，最后的内容，有点味同嚼蜡。
（以下内容有剧透，强迫症慎点）一开始，女主乘火车去见生父，中途在隧道发生车祸，灵魂脱离肉体来到了一片荒原，遇到了她的灵魂摆渡人。这个设定，倒是新奇。两个人在前往目的地的路上，要在安全屋之间穿行，期间如果走得慢了，晚上还有恶魔来吃灵魂。两人就在路上、安全屋中，暗生情愫。摆渡人的设定是变成灵魂最容易接受的样子，女主对男主的喜欢，顺理成章。男主作为一个灵魂摆渡人，居然也对女主产生了好感，这与摆渡人的设定不符，在这里，作者借男主的口说女主的灵魂是纯洁的，女主还会设身处地为男主着想，这是以前的灵魂所没有过的，OK，勉强能接受。到了摆渡的目的地，男主的责任和感情，天人交战，他欺骗了女主，好一个因为爱，然后去摆渡下一个灵魂。女主到了那边，感觉几章的内容写了几个龙套，然后不顾一切重返荒原，要去找男主。
两人的再次重逢，就牺牲了一个无辜的灵魂。之后为了“赎罪”，作者安排了一个剧情，女主贸然跑出安全屋，用自己来吸引恶魔，来救她看不见的其他灵魂。这样子，有什么意义？
还有，不知是原文还是译者的原因，行文略单调，快走永远是“大步流星”，形容第二天早上的壁炉永远是“木炭上飘着的青烟”等。
鉴于此，给了我微信读书的第一个三星。
或许是最近的心情影响了看法吧，如果以后有不同观点，再补充。以上。
摆渡人读后感【篇三】
如果我真的存在，也是因为你需要我。
如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？不得不佩服文中的迪伦被恐惧和孤独包围时还能穿越荒原让灵魂与肉体重逢。然而这一切如果没有崔斯坦，我相信就不会拥有奇迹。是崔斯坦的坚持，鼓励，不放弃造就了迪伦的重生。刚读完这本书感叹于他们俩爱情的伟大，可是工作后我再读这本书，深深的对摆渡人这个角色有了更深的理解。
摆渡人引领着无数个灵魂，为每个灵魂不断变换自己的容貌，带着他们长途跋涉穿过荒原，保护每个灵魂让他们安然无恙，然后看着他们消失穿越过去，完成他的使命。而身为教师的我们即是每个人生活中不可或缺的摆渡人，我们迎接着新生，用知识丰富他们对世界的认识，用耐心和鼓励他们坚持向前，直至学段结束，我们将转身迎接下一批学生。尽管我们对学生不依不舍，也只能挥手道声珍重，如此强烈的情感产生是因为在这趟旅程中我们也被学生摆渡着，他们的可爱，单纯，感恩环绕着我们身边，久久不能散去，致使我们对自己的职业感到自豪。
愿你的生命中出现尽可能多的摆渡人，勇敢的摆渡人会带着你战胜恶魔，别人可以是你的摆渡人，你更可以是自己的摆渡人。作者：夏雨薇
摆渡人读后感(篇四)
马丁说：“每一个强大的人，都曾咬着牙度过一段没人帮忙、没人支持、没人嘘寒问暖的日子。过去了，这就是你的成人礼，过不去求饶了，这就是你的无底洞。”
在人生的河流里，如果你不想随波逐流，那就拼命逆流而上；如果你想要抵达梦想的彼岸，那就勇敢地渡过河流。
当你指望别人的时候，你就输了；当你学会了靠自己，你就赢了。这个世上，成为弱者很容易，只要你躺着不动，你就越有弱小了；成为强者很难，甚至你努力了很多年，也无济于事。不管怎样，自己选择的路，跪着也要走完！人生目标，走完了是路，走不完就是坎。
真正的摆渡人，是强大的自己。你不强大，软弱给谁看？
摆渡人读后感(篇五)
这是一个写给世俗的童话。
在单亲环境下长大的迪伦怀着激动与期待的心情坐上了与父亲初次见面的列车，却不幸遭遇意外，成了过隧道时唯一的牺牲者。灵魂出窍之后她穿越了隧道，遇见了崔斯坦—保护她穿越地狱荒原的摆渡人。一路上他们面对困难和危险，迪伦一次次从蜂拥的凶残恶魔口中虎口脱险，渐渐地对崔斯坦形成了依赖，一对欢喜冤家相互产生了不一样的情感。
故事讲到这里，大都会进入爱情小说的白热化阶段，诸如男女主角互诉衷肠、共浴爱河，或者是第三者出现让他们的感情险些出现裂痕之后患难真情更加珍惜彼此，大多数少男少女间的青春故事都是这样的，不是么?可是克莱尔想要塑造的并不是一个简单枯燥的故事，毕竟这不是千篇一律的偶像剧，他们体会的甚至不是人间情愫的心路历程，因为他们面临的考验是灵魂层面的抉择：对迪伦，是与同甘共苦的挚爱冲破“摆渡”的束缚，冒着魂飞魄散的风险寻求相伴一生的天伦之乐，还是渐渐遗忘这段刻骨铭心的爱恋，把短暂的美好尘封在回忆里，像老妇拉克尔一样安逸地生活在天堂里无止境地等待—即便是一个近在咫尺却永远无法再触及的摆渡人—然后她终于做出了决定，勇敢地打开了回到地狱荒原的大门，在那个危险地带寻找着消失的爱人。
然而当他们终于重聚时，崔斯坦却不得不直面命运的选择题，是迫使所爱可能遭遇被恶魔撕碎的危险大胆挑战自己本无权选择的使命，去做一个有血有肉敢爱敢恨的人，然后摆渡爱河、共赴希望的彼岸，还是放她去拥有本来的幸福，在天堂等待亲人们有朝一日来团圆，然后继续自己灵魂摆渡的周而复始，成全所爱的她、不再奢求自己“不配拥有”的温暖—只当一切是一场虚无缥缈的美梦，迪伦只是一个与众不同的灵魂，一个过往的渡客。可是当迪伦凭着“爱”的力量、信念坚定的独自攻破了恶魔的防线几乎回到了原点，有情人翻越重重艰难再次相见于安全屋，崔斯坦再也无法逃避自己的心了，他知道迪伦对自己的感情是同样炙热而真实的，发现自己有了受伤和感受疼痛的能力，而且不会在下一个渡客面前改变形象和名字，他成为了真正的崔斯坦，因为他学会了爱，心里有了迪伦。
童话总是过程玛丽苏而结局美满的，所以我也只能表示无力吐槽。但于《摆渡人》，我心甘情愿接受这一课关于爱的教育。的确，崔斯坦的形象和荒原的环境都取决于迪伦的臆想，取决于她意识里的喜爱和恐惧，但是是否继续呵护这颗为爱萌芽的种子取决于崔斯坦。就像我看过的一句很动人的话“我欲渡你成仙，却被你渡成了人”。现实地讲，这样无关功利世俗的爱情恐怕只能在虚拟世界里才能圆满，我们本就不该奢求太多，或许我们固执地等来了那个能渡我们的人，可他不能陪我们走到最后回到我们原来的人生;如果倾尽一生去追随那个有生之年无缘亲临的乌托邦，恐怕只能孤独终老。
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实用精选：《呐喊》读后感通用版(5篇)
多读书，能使人精神焕发，充满自信，充满魅力。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。读后感可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“实用精选：《呐喊》读后感通用版(5篇)”，仅供您在工作和学习中参考。
《呐喊》读后感(篇一)
这学期，我们学了不少中外爱国名人的故事，比如：肖邦、詹天佑等等。这里面，虽没有鲁迅先生，但我通过他写的小说，深切地了解了从辛亥革命到五四时期的中国，也深切地了解了鲁迅先生，原来他也是一位爱国志士。
《呐喊》是鲁迅先生1918年至1922年间所做短篇小说的结集，收有《狂人日记》《药》《孔乙己》等十四篇短篇小说，出版后即引起了强烈的社会反响。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期中国的社会矛盾，对封建制度以及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和批判，表现了作者对民族生存的强烈关怀和对社会变革的深刻思考。
这本书里，能有许多能令你深有感触的文章，但令我最有感触的。还是最初发表于1919年5月《新青年》第六卷第五号的《药》。
《药》主要写了老栓的儿子得了肺痨，现在话就是肺结核。那个时代里是治不好的绝症，当时人们流传人血馒头可以治好，所以老栓花了大钱买下了从判党（共产党）斩首时染好的血馒头，回去蒸给小栓吃，可惜他的努力只起到了安慰作用，小栓最终还是死了。和他的坟临近的地方是那个被斩首的革命党（夏家的小儿子）的墓，他的墓上有一圈鲜艳的小花，但小栓的却什么也没有……
读完这篇文章，我合起了书，心中久久不能平静：为什么从前的人们那么迷信，竟然认为人血能治病？为什么从前的.人们愚昧吗，竟然想不到那人血馒头意味着革命者的献身？
终于读完了它，我长舒了一口气，这本书可以告诉我们从辛亥革命到五四时期中国的社会矛盾，大家也来读一读吧，说不定大家读完后会有新的启发！
《呐喊》读后感(篇二)
在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，其中了反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度。同时也说明了这些小说的由来和起名的原由。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺做为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程。本篇对于了解作者的生平、思想、理解本集小说的内涵，及意蕴均有极大的参考价值。在写作上，本篇自序文笔清新老到，周密流畅，震人心魄又引人入胜，读之使人欲罢不能。其语言风格充溢着鲁迅独特的个性，具有极强的艺术魅力。
《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说，发表于1918年5月的《新青年》，作者首次采用了鲁迅这一笔名。本篇塑了一个反封建战士——“狂人”的形象。作者通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质上是一部吃人的历史;披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本质是吃人。同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人民觉悟起来，推翻封建制度。本篇以鲜明的反封建思想和强烈的艺术感染力，在思想界，文化界引起了巨大反响，从而为整个中国新文学运动打下了坚实的基础。本篇在艺术手法上的特色，在新文化运动中产生了广泛的影响。作者用写实主义手法描写狂人
《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。因此他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最后因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最后还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，但是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最后用自己的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客们的盲从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄气概但是完全脱离群众的革命是无法成功的。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威!
《呐喊》读后感(篇三)
夏瑜之死。
一个有抱负的大好青年，你的死，多无奈。
那时的人们是有多愚蠢，他们可以认为康大叔——这个粗人，这个满脸横肉，哗众取宠而且杀了人还心安理得的刽子手是个大好人，他们可以聚成一群，或在茶馆，或在大街上谈论并围观那些血淋淋的残杀，却仍能谈笑自若。
你们的麻木不仁，让人心寒，更让人心惊。
夏瑜的那句“可怜”，那两个字还在我眼前飘着，这是一种多么绝望的呼喊，可惜，这“可怜”二字只是被理解为发疯，被当作人们茶余饭后的谈资之一。
康大叔，华大妈，老栓，花白胡子，驼背五少爷，二十多岁的人。
真正疯了的，是你们。
作为一个有着清醒的头脑，并且想要“造反”的夏瑜来说，他在那个时代，是个“怪物”，而他也应该是不会知道的，用他的鲜血和着面粉做的馒头，竟是包治百病的好药。
小栓之死。
一个体弱多病的沉默青年，你的死，多无奈。
不知为何，我在文章中没有看到你说过一句话，是不能说，还是无话可说？
得了痨病的你做什么事情都不方便。咳嗽更是与你如影随形。
我不知道你在看到那只人血馒头时的心情。是在久病之后好像找到出口的喜悦？还是半信半疑？或是无奈悲凉？又或者是顺着父母就这样吃掉它的没感觉和司空见惯？
文中的你，什么也没讲，但你肯定对它有期盼在吧？
可你怎么还是你死去了？是康大叔“包好包好”失灵？还是这根本就没有一点效果？
你来不及问清。
你在麻木中生，在麻木中死，你一辈子都沉浸在麻木与病痛中，我不禁为你叹息，为你感到悲哀。
这文章本来就是一剂良药，直达精神，直达人心，而不会像那人血馒头一样，是愚昧的人们所信奉的毫无用处的神药。
“哑——”乌鸦的叫声，像是为夏瑜和小栓的死的悲凄之音，更是想要唤醒那些思想仍在沉睡，麻木不仁的中国人。
《呐喊》读后感(篇四)
书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。在寒假里，我读了《呐喊》。
《呐喊》是鲁迅先生创作的短篇小说合集，其中收录了《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》等十四篇小说。这些小说真实地描绘了从辛亥革命一直到五四时期的中国社会风貌，揭示了种种深层次的社会矛盾。在这些文章中可以看出鲁迅有强烈的爱国思想，严肃认真的科学态度和勇于创新的智慧才干，是我们的骄傲！
在这么多的小说中，要说我最喜欢的，莫过于《狂人日记》了。
《狂人日记》讲的是一个“狂人”的故事，他觉得谁都要吃了他，杀害他：出门发现赵贵翁的眼色很怪，还有七八个人交头接耳的议论自己就觉得他们要谋害他；女人打她儿子说：“老子呀！我要咬你几口才出气！”，他觉得女人想咬死他；无意间听到狼子村佃户对大哥说，他们村里一个大恶人被大家打死了，几个人挖出他的心肝来炒着吃，看到大哥不住的点头，便想到了“易子而食”、“食肉寝皮”的事，越来越相信大哥和他们一伙要来吃自己；大哥带来的医生叫他多休息，他认为医生要把他养肥，可以多吃点肉；后来又觉得妹妹是被大哥杀害的。最后，他鼓起勇气发出呐喊：“你们立刻改了，从真心改起！你们要晓得将来是容不得吃人的人...”
其实，我觉得文中的“狂人”，就是觉醒的知识分子形象，他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人。他号召人们起来推翻人吃人的旧制度。害怕和抵抗他们人吃人的惯例。
所谓的人吃人，也就是封建礼教和封建制度残害、压抑人性，具有吃人的性质。当然，在古代也常有人吃人肉的事。可见封建社会有多么可怕。记得那个一望无际的碧绿的西瓜地上，带银项圈的小英雄“闰土”见到作者时欢喜而又凄凉的神情，点头哈腰的。将当时人民在受到封建势力压迫和打击下的情形展露无遗。
可见鲁迅先生多么的不容易，是黑暗中的一盏明灯，已笔为武器，战斗了一生，只为走出黑暗，走向光明。
这就是不屈的中华精神！
《呐喊》读后感(篇五)
每一次翻开床头的那一本书《呐喊》，都仿佛能听到，从记忆深处，涌出的一声呼唤，这是鲁迅先生对于吃人社会制度的控诉，更是他笔下，那一个个有血有肉的人物对命运的拷问
听，跪在香炉前，像个木偶人的闰土，再追问，为什么她的生活总是哭，明明已经无数次的向神明祈祷，无数次的许下心愿，可是生活的境遇，不但没有改善，反而越来越糟。
听，凝视着小栓满是皱纹的额头，老栓还在喃喃自语，为什么人血馒头，没有挽回小栓的生命。反而让他早早的天人永隔。
听，囚车里的阿Q的豪言壮语已经停歇，但他始终也想不明白，这一次，他的精神胜利法，为什么不能给他带来丝毫的安慰，为什么尚未出口的救命，竟成了他与世界的诀别。
听，还有那孔乙己垂死的呼唤，1V先生无休止的抱怨，狂人，救救孩子的呼唤。如泣如诉，声声不绝。
或许，鲁迅先生正是听到这一声哭诉，是抱怨，又似疑虑的呼喊。才决定以自己的笔来唤醒就中国那一个个半睡半醒的灵魂，所以才有了这一篇篇犀利狠辣的经典之作，所以我们才可以在中国这头雄狮已经完全觉醒的今天，领略鲁迅那一份，哀其不幸，怒其不争的爱国，爱民之情。
读《摆渡人》_摆渡人读后感800字
今晚终于把这本书看完，心里有种温暖的感觉让人又相信了爱情。
《摆渡人》是英国作家克莱尔。麦克福尔的一本畅销小说。书中一开场展现的是一个15岁小女孩的日常生活，唠叨的母亲，不开心的学校，敏感而略带自卑的个性，迷茫而又无聊的生活让她显得沉闷而又烦躁。这样一个女孩好像曾经都生活在我们身边一样普通。然后一连串匪夷所思的事情发生了，或者说本书还是一部非科学类的书，是的，出现了人死亡后的灵魂。
在列车意外脱轨中死去小女孩的灵魂在黑暗中看不见任何光亮，她不知道自己已经死去，挣扎着爬出列车，然后她看到了唯一的一个人，来带领她的灵魂到另一个世界的人----摆渡人。摆渡人一路上带领着小女孩的灵魂翻山越岭走向目的地，他淡淡的回避着女孩各种问题，不愿直接告诉女孩已经死亡的真相，直到女孩在行走过程中发现身体奇怪的表现，逐渐接受了肉体已经死亡的事实。情窦初开的女孩在一次次的危难中渐渐喜欢上了她的灵魂摆渡人，她情真意切的关心与信赖，逐渐唤醒了摆渡人几百年来内心深处麻木的情感。然而，摆渡人的工作决定了当他送女孩到达目的地后，他将再也不能见到女孩。
人性的回归，可以让人找到真实的自我；爱情的力量，可以让人战胜恐惧。曾经自卑，软弱的小女孩开始变得勇敢而坚韧，如破茧而出的蝴蝶一般呈现出一个完全不同的自己，为了自己内心真实的愿望，迸发出了巨大的能量。曾经阅遍人间生离死别几近麻木的摆渡人，开始重新审视自己心灵深处对生命的认知，对美好的向往，对生活的热情。最终人性的伟大改变了命运，面对未知的恐惧，女孩与摆渡人勇敢的选择了即使灰飞烟灭也要在一起的决定。他们一起回到肉体死亡现场，然后奇迹发生了，他们都成了有血有肉，活生生的人类，可以如愿以偿的生活在一起。
阅读《摆渡人》，更像是跟随主人公历经一场关于心灵变化的历程。灵魂的摆渡除了意味着走向另一个世界，也更意味着找到另一个更加真实的自己。如果说摆渡人引领了女孩的灵魂，那么某种程度上，女孩也是摆渡人的灵魂摆渡人。
摆渡人读后感700字:摆渡人读后感
《摆渡人》是英国作家克莱尔。麦克福尔的一本畅销小说。书中一开场展现的是一个15岁小女孩的日常生活，唠叨的母亲，不开心的学校，敏感而略带自卑的个性，迷茫而又无聊的生活让她显得沉闷而又烦躁。这样一个女孩好像以前都生活在我们身边一样普通。然后一连串匪夷所思的事情发生了，或者说本书还是一部非科学类的书，是的，出现了人死亡后的灵魂。
在列车意外脱轨中死去小女孩的灵魂在黑暗中看不见任何光亮，她不明白自己已经死去，挣扎着爬出列车，然后她看到了唯一的一个人，来带领她的灵魂到另一个世界的人----摆渡人。摆渡人一路上带领着小女孩的灵魂翻山越岭走向目的地，他淡淡的回避着女孩各种问题，不愿直接告诉女孩已经死亡的真相，直到女孩在行走过程中发现身体奇怪的表现，逐渐理解了肉体已经死亡的事实。情窦初开的女孩在一次次的危难中渐渐喜欢上了她的灵魂摆渡人，她情真意切的关心与信赖，逐渐唤醒了摆渡人几百年来内心深处麻木的情感。然而，摆渡人的工作决定了当他送女孩到达目的地后，他将再也不能见到女孩。
人性的回归，能够让人找到真实的自我;感情的力量，能够让人战胜恐惧。以前自卑，软弱的小女孩开始变得勇敢而坚韧，如破茧而出的蝴蝶一般呈现出一个完全不同的自己，为了自己内心真实的愿望，迸发出了巨大的能量。以前阅遍人间生离死别几近麻木的摆渡人，开始重新审视自己心灵深处对生命的认知，对完美的向往，对生活的热情。最终人性的伟大改变了命运，应对未知的恐惧，女孩与摆渡人勇敢的选取了即使灰飞烟灭也要在一齐的决定。他们一齐回到肉体死亡现场，然后奇迹发生了，他们都成了有血有肉，活生生的人类，能够如愿以偿的生活在一齐。
阅读《摆渡人》，更像是跟随主人公历经一场关于心灵变化的历程。灵魂的摆渡除了意味着走向另一个世界，也更意味着找到另一个更加真实的自己。如果说摆渡人引领了女孩的灵魂，那么某种程度上，女孩也是摆渡人的灵魂摆渡人。
《摆渡人》读后感2000字-灵魂的摆渡人
如果人生是一场迷茫的苦旅，谁将是你灵魂的摆渡人?
我们这些生于上个世纪七十年代初期的人，早已走过不惑之年，匆匆然与知天命的那一站近在咫尺。按照传统文化理论，我们现在应该是世事洞明，人情练达，处乱不惊。然而，事实真的是这样吗?我看绝不尽然。扪心自问，面对人生的一道又一道关口，一次又一次选择，我们有多少次是不惑的?是淡定的?是从容的?七尺之躯伴随着岁月流逝从孕育生长到成熟消亡，不因个人意志与喜好有丝毫停留，这是亘古不变的自然法则。然而，我们的思想似乎很少能够跟上身体成长的节奏同步前行，灵魂不在原地徘徊踏步已是万幸。直到有一天，结识了徐先生的散文集《摆渡人》，醍醐灌顶之感油然而生。我隐约意识到，就在这对的时空遇到了对的人、对的事，遇到了我人生此段行程跨越时空的灵魂摆渡人。
徐先生的文笔很少有华丽的词句，多是娓娓道来的平和朴实之言，但恰恰就是这种质朴无华，契合了淡中知真味，常里识英奇的哲理。文集中的作品多是来自于先生的亲身经历与见闻，一些看似简单平常的小事，先生却是那么的敏锐，洞若观火，用温暖的情感和深刻的思考带给读者丰富的心灵体验。先生的思考和感悟深刻透彻、不愠不火，提炼出来的哲理入木三分、耐人寻味。掩卷遐思，我的心灵真切地感受到先生格物致知的精神与知行合一的品格。
在酝酿此文的过程中，是否要将徐先生的感悟和哲理逐一呈现出来，这个问题反复在脑海中盘旋。思忖良久，似有所悟。如若将先生文章中的感悟和哲理复述于此，那岂不是成了一本读书笔记?或是一篇书评?这可并非是我的初衷。既然是读后感，那一定是应该讲述我的感受、感想、感悟。
先生的每一篇文章都是从一件平常的小事入手，用暖暖的语言徐徐勾勒出一幅生活场景，俨然在我面前展开一幅生动的画卷，代入之感油然而生，令人直觉身临其境。就在那平和从容的叙述之间，先生恰到好处地穿插个人的感悟，真切地激发出读者源自内心深处的共鸣。当这幅画卷缓缓地展到最后，先生总是能提炼出朴实却不乏深刻的人生哲理。先生的感悟犹如一股暖流在血液里流动，在脑海中游弋。先生的哲理犹如一股清流，醍醐灌顶，发人深省。先生对于生活中的点滴小事能够如此感怀，如此深刻思考，不正是契合了王阳明大师的格物致知之精神吗?唯有专于格物，方能致于真知。品读一篇文章，悟懂一个道理，研读整部作品，看透一段人生。
先生文章的精髓不仅仅是停留在感悟和哲理本身，更是体现在知行合一的品格上。先生有多个光彩夺目的身份和头衔，但我以为，校长这个身份是先生当前最为重要的一个身份。尤其是作为香港中文大学(深圳)的首任校长，其肩负着开疆拓土的伟大使命。如何秉承港中大优良的校训和办学理念，并在深圳这块热土将其发扬光大，对于先生来说是一个伟大而极具挑战的命题。先生曾讲过，如果我们不能把深圳分校办得比本部好，我们就没有必要办这个分校了。这是何等的气概和胸怀!令人欣喜和欣慰的是，作为港中大(深圳)的黄埔六期，我们在即将启程之际，在方方面面目睹了学校飞速发展的过去，感受着异彩纷呈的现在，憧憬着辉煌灿烂的未来。那未来必然可期!
是什么样的力量让香港中文大学(深圳)在短短的五年间异军突起，势如破竹?我从先生的文章中解读到了知行合一的品格，这是一股所向披靡、无坚不摧的强大力量。先生因为心中常想着学生、家长和学校里的老师，所以创作了诸多与教育相关的文章，创作这件事本身就彰显着先生践行教育本职的知行合一。如果能注意到文章中描述的一些事例和细节，不难发现，先生已经将诸多感悟和哲理应用于学校建设和教育的某个方面。比如，在谈到手机对人的专注力有负面影响的时候，先生就在图书馆入口处装了一批小箱作为手机休息处，鼓励同学们在进入图书馆时把手机放进去，里面还可以充电。如果哪天碰上幸运，还会有免费券赠送。把手机放在图书馆门外锁好后，便可以专心去学习了。凡此种种，我不在此更多列举，尚未读过先生这部作品的读者可以在自己品读的过程中去挖掘，对于已经品读过的读者，我这里就算是抛砖引玉，还望诸君去细细地回味。这也算是贯彻先生倡导的独立思考、理性思辨之理念吧!
这部由三十余篇散文汇聚而成的散文集，《摆渡人》被编排于第五篇，独以此文冠名，真意何在?不融入其中，不深入体验，耳目所及，难解真意。心若不动，风又奈何?读进去，走出来，回头再看，方解其中真意。人这一生由一段又一段航程接续而成，我们每个人都是摆渡人，也都是被摆渡之人。先生秉承格物致知的精神，践行知行合一的品格，竭尽所能地履行摆渡人的职责。在港中大(深圳)首届本科生毕业之时，先生将《摆渡人》作为礼物送给他们，用他独有的方式完成了这一航程的最后一次摆渡。港中大(深圳)今年的录取通知书本身设计已很精妙，犹如一个大礼盒，我突发其想：明年的大礼盒是否能加入先生的《摆渡人》呢?
初闻不识曲中意，再听已是曲中人。这是一个美妙而充满离愁情绪的盛夏，只因凤凰即将离巢，翱翔千仞寻得梧桐而栖。空巢之下，我又将以何种方式延续下一程摆渡呢?无妨，就让我们思想相随，跨越时空，跟随先生的感悟与哲思，继续做灵魂的摆渡人吧!
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。如若徐先生读得此文，发现谬解之处，还望予以指正。
摆渡人读后感
摆渡人读后感
在我的床头柜上摆着一摞书：有来自书友的分享——《繁花》《荆棘鸟》，这是书友的一番心意；有教育局的推荐篇目——《周国平论阅读》《周国平论教育》，说是推荐，其实是指定，是必须要选看的；有女儿看的书——《天才在左，疯子在右》，看这本书是一个母亲用一种曲折的方式关注女儿的精神成长；有自己从书店看中了带回的书——《摆渡人》《中国诗词大会》，这是真爱。在宁静的夜晚，温馨的灯光下，想要读哪一本，就读哪一本。也可以这一本读会儿，那一本读会儿，非常自由和方便。同周国平先生“愉快”的择书标准，我最喜欢读的还是《摆渡人》。
书的封面上醒目地写着“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？”读者推荐这本书是“一本教你学会如何去爱的伟大作品，完全意想不到的情节，令人惊讶的人生谶喻。”这些宣传语像长了钩子一样抓挠着我的心，吸引我到书中去寻求答案。
这本书，我前后共读了3遍。
第一遍，我看了书的开头和结尾。知道这本书主要写了15岁的单亲女孩迪伦，与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好朋友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。她决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发交通事故。等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。远处山坡上一个特意在此等候的男孩崔斯坦将她带离了事故现场。最后迪伦重新回到火车获救，神秘的崔斯坦也获得了新生。
第二遍，我看完了整个故事情节。主要是崔斯坦如何保护和引领迪伦的灵魂经过荒原——为迪伦的灵魂摆渡。到达目的地后，崔斯坦继续为其他灵魂摆渡，而迪伦却独自返回荒原，寻找崔斯坦。最后迪伦找到了崔斯坦，这一次是变得坚强的迪伦带领着崔斯坦，走向重生。
第三遍，我摘抄了每个章节的精彩语句，包括他们各自激烈的心理活动和隐含人生寓意的荒原风景等，并对一些颇有感想的句子整理了自己的思绪。那些感想朦朦胧胧的，有点说不清，还有点乱。但我相信自己只要动笔写下来，再多捋几遍，肯定能捋顺。
如果只读这本书的前两个章节，你会感到这是一本非常写实的小说，写的是15岁的女中学生迪伦糟糕的生活。看这段文字：“迪伦确信，这所学校专门磨平人的热情、创造力。更重要的是，消磨人的意志。签到是在顶楼帕森小姐的教室——又一处‘满目倦容’的立方体。帕森小姐尽力想用标语和展示墙给屋里增添一点生气，可奇怪的是，她的一番心血却让屋子看起来更加压抑了。特别是现在，屋子里坐了三十个人形机器人，个个都在说着毫无价值的废话，就好像正在演一出能改变生活的大戏。”是不是特别能引起我们的职业联想？我忍不住将我们的学校和班级与文中的描写进行了对号入座。我们教室里好像也坐的是“人形机器人”，课堂上，你讲你的，至少有40%是白讲。他们魂不守舍，也不知道想要干什么。我常生气地骂他们是“假学生”。其实再想想，我所讲的能改变他们的生活吗？可能也是“毫无价值的废话”。
从书的第三章节开始，书的风格隐隐地变化了，表面上还是在写实，比如出现了荒原——“地平线上群山环绕，危峰高耸。低压压的云层掠过山顶，茫无涯际。原野上色彩缤纷，紫色的石楠花在一大片棕色的凤尾草中抢占了一席之地，四季常青的松树将山坡染成深色，低矮的灌木丛杂生其间。靠近隧道的山坡地势平缓，起伏的山丘上百草丰茂。”当荒原第一次出现的时候，没有引起我任何的奇异感和思考，我以为就是字面意义上的荒原。实际上从这里开始已经慢慢变得玄幻起来。因为“视野里既无市镇也无道路，甚至连一件孤零零的农舍也没有。”
我接受了它的玄幻，也开始思考文字的寓意。知道了“荒原” “它位于两个世界的中间，你必须穿过它。每个人都要穿过他们自己的荒原。在这个地方发现你已经死去的真相，然后无可奈何地接受。”也知道了崔斯坦是“摆渡人”“我引导灵魂穿过荒原，保护他们免遭恶魔毒手。我告诉他们真相，然后把他们送到他们要去的地方。”我的思考是：每个人都是在从生存走向死亡，只不过各个人的过程不同，时间长短不同。而我们每个人的灵魂，或者说精神，都在荒原上漂泊，而且还时刻面临恶魔的伤害。灵魂需要保护，需要引领，才能成熟和强大。肉体的成长和健康是看得见摸得着的，而灵魂，很抽象，也更复杂。但通过崔斯坦和迪伦在荒原上与恶魔的斗争，我仿佛看到了可触摸的灵魂。当然，我也不可避免地从职业的角度想像了一下那些想要摧毁我撕裂我灵魂的恶魔是什么？可能有社会家长的不理解，可能有上级法律的不庇护，可能有沉重的负担和矛盾的要求，可能有疾病的侵扰和猝死的危机，可能有……我像迪伦一样搏斗——“突然间，她感觉像是有成百上千只手抓住了她，那些手无影无形，轻如风烟，但力道又极强。她感觉它们人多势众，要把她往下拖，又不知要把她拖向何方。出于本能，她双臂拼命挣扎尽力想甩脱它们，但是她的手在空中一无所获。”而搏斗的结果是现在的我不敢满腔热情拼命地去教学，而是小心翼翼、担惊受怕地凭着良心去教学。我不知道自己什么时候就说错了，做错了，我怕学生的板凳挥向我并不强壮的身躯，我也怕自己还没有服侍好父母，照顾好孩子，就骤然倒下。
也许是为了中和玄幻的神奇和减轻谶喻的沉重，从第十五章节开始，文中又加入了爱情的元素。迪伦在崔斯坦的护佑下对崔斯坦产生了依赖，而崔斯坦也因为迪伦的关心，感觉“曾经的自己又回来了一部分。……她是个值得他保护、值得他关怀的灵魂。他愿意为这个灵魂献出自己身体的一部分。”爱给他们注入强大的力量，使他们走过荒原，战胜恶魔，使迪伦变得勇敢，信念坚定。对于这份“爱”，我想它绝不仅仅是指狭义的爱情，而应该是一种广泛的爱。就我个人而言，我觉得有对家人的爱，有对事业的爱，有对美好生活的爱。我们从爱中汲取力量，即使我们的躯体柔弱，但我们的灵魂可以像钢铁战士。
这本书的结构也很完美，好像一个圆。主要情节开始于迪伦上火车遇车祸，结束于迪伦在火车上获救。迪伦的灵魂离开火车，来到荒原。崔斯坦带领迪伦从荒原走到目的地，迪伦又带领崔斯坦从原路返回。结局也圆满，迪伦获得新生，而她灵魂的摆渡人也能继续陪伴她。读完这本书，就像经历了一趟旅程，有点累，但觉得很值，因为路上很有收获。
感谢这本书的译者付强，给我们带来精彩的、优美的、便于阅读的文字。更感谢这本书的作者[英]克莱儿·麦克福尔。她居住在苏格兰格拉斯哥南部，是英国文坛备受瞩目的实力女作家。她在作品中架构了出其不意的情节，饱含着感人至深的真情，贯穿着暗含哲理的人性独白。给我带来阅读的快感和人生的思索。