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我来到这个世界就要奋斗读后感

发布时间:2022-03-22 来源:互联网

《我不愿向这个世界投降》读后感(精选)。

常言道:“一月不读书,耳目失精爽。”人的一生,看过许多书,在读完一本书后老师会给学生们布置一篇作文,这样可以避免忘记读这本书时所感触到的思想,写好读后感,有哪些关键要点呢?为此,小编特意呈上“《我不愿向这个世界投降》读后感(精选)”,为方便后续阅读,请你收藏本文。

《我不愿向这个世界投降》这本书,是我在这个暑假里为自己选的书之一。

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一开始只是被它的书名吸引,后来在与文字交流的过程中,被里面励志的内容,也可以说是心灵鸡汤所打动,触动心灵深处,引导着我的人生方向。

书里讲述的是在成长的路上,每个人都会遇到、或错过很多人,也会犯错,也会面临重大的选择,也会经历遗憾和不完美。但是,就是它们让我们渐渐成长,不再害怕世界的尖锐与城墙,最终成为更好的自己。

在书中,每章都会以一个个小标题命名,精明简练地概括出人生真谛。

它会告诉我,"每一刻的呈现,都是被准备好的。"

确实如此,泰戈尔曾说过:"最简单的音调,需要最艰苦的练习。”台上三分钟,台下十年工。舞台上一句简短的对白,一个细微的眼神,都需要演员们在排练室内经过上百次的反复练习和揣摩。

为在细节之处达到完美而殚精力竭,为得到成功的喝彩而努力付出。就是这样的,无论任何时候,我们都要保持前进,不断为更好的生活和人生做准备。

它会告诉我,"和我们生命中许多事件是一样的,也许解释是不必要的。"

因为人与人之间坦诚固然好,但若是做不到理解,也要学着释然,这不是自欺欺人,而是体恤人性。但是大道理谁都懂,但为什么遇到事,还是不自觉地为自己辩解呢?这大概是自己的内心太过软弱,他人的一丝风吹草动就能在自己的心里掀起巨大的波澜。

这时,这本书教会我,当我们尝试向别人解释,摆出事实,讲出道理,但对方依然不为所动,这个时候,我们唯一能做的就是努力让自己去忘记,或者说释怀这件事。

它会告诉我,"面对选择,不必花太多精力去纠结。"

村上春树曾说:“不必太纠结于当下,也不必太忧虑未来,当你经历过一些事情的时候,眼前的风景已经和从前不一样了。”

在快节奏的时代中,每天都会有碎屑式的选择,如果在这些选择上花费太多精力,哪还有好的状态去面对未来的挑战?更何况,这些犹豫并不会让你心甘情愿,义无反顾地一路走到底。半路上,你还会继续纠结。

它还会告诉我,“你的成长,无人可以替代,而你并不是孤身独行。”

正处于美好青春的我们,谁的成长不曾与泪水相伴,谁的成长不曾布满乌云,谁的成长又不曾奋力前行。

忆往昔,司马迁忍辱负重写得流传千古的《史书》;勾践卧薪尝胆,一雪前耻;孙康映雪夜读……

看今朝,史铁生双腿残疾,仍努力写作,震惊文坛。

由此可见,成长的经历,不断锤炼我们,会让我们的生命之光更加绚烂多彩。正如《伽利略》一书中写到:“生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。”

每个人的成长都是一台自编自演的独幕剧,即使别人参与再多戏份,也始终无法感受到你的悲欢喜怒。

这一句句话,这一条条人生真谛,让我对未来有了新的人生方向。

《我不愿向这个世界投降》在这个暑假给我带来了心灵上的陪伴,但我认为,它不仅仅限于此刻的停留,稍纵即逝,而是会随时间的推移不断发酵、回甘。(刘旭)

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《世界是红的》(精选优质读后感)


《世界是红的》读后感1000字

读完《世界是红的》这本书,又一次感到这个时代、这片土地摆在面前的历史意义。不论对于中国,还是全世界。从“丝绸之路”到“一带一路”,世界发生了天翻地覆的变化,翻开一页新的篇章。西方科学文明的产物,如军工业、交通、网络,和欧美主导的贸易开放,无不促使了“全球化”的加速进展、多元民族文化的交流。改革开放以来,中国经济渐渐好转,不再用担心民族的存亡,与基本生活需求的保障。这时,文化的问题便越来越明显,或已成为今天政治生活的重中之重。而这一方面的改革,最先应该是政府的自问自视——中国文化是什么?有没有对自己文化的自信?接着才能形成由内而外的文化重建。近两年,领导人提出“一带一路”合作倡议,其旨在“共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。”如何打造“文化包容”的命运共同体?光靠“利益输出”,或者古诗、武术、书法……肯定是不够的。而既然承担起一部分的国际责任,就需要能为人类解决问题,在面对许多关系全球的重大问题上,提出我们的中国方案。就比如战争的问题,相信这是人类都不愿见到的,但是为何今天仍旧战火不断?利益的冲突、宗教的冲突、民族的差异,有的虽然还未演化到战争,但如果不能以正确的途径解决,那么最终仍然可能指向战争,而今天的人类还经得起自己再这样折腾吗?古人言“上医医国”。不同文化之间的敌视,就像慢性疾病,等到恶化了,再用手术摘除绝不是一个好办法。首先不能保证根治,其次对整个身体往后的健康也会产生影响,元炁大伤。读后感从源头着手,就是文化的交流与相互理解。“不患人之不己知,患不知人也。”中国现在是既要认识自己,又要了解别人。这样才有沟通的可能,进而化解问题。网络信息时代开始以后,看起来信息垄断被很大程度的消减,实际上基本取决于个人的分辨能力和素质。再加上今天由消费主导的“文化”,大多“化育”出简单、低俗。使各项领域的本质变得模糊,教育、艺术、医疗,精神生活也在所难免。普通百姓忙活来忙活去,却难得到什么真东西。或许就这么迷糊地过去了;或许因此埋下了极端主义的隐患。如今,绝不可能关起门来再做文化重建,经济和科技的发展更是不能放松。在一边应对外界,包括自己人抛出的阻力时,一边一步步做自我调整。两边的经验互相参考,大破大立,不破不立,边破边立,方能成就!

美丽新世界读后感1000字精选


常言道:“读书三十年,腰间无尺组。”我们在闲暇时也会去看一些书的,有的老师会在读完一本书后布置一篇相关作文,这样的作文可以作为自己的日后的一些素材和知识,读后感需要重点写哪些方面呢?在此,你不妨阅读一下美丽新世界读后感1000字精选,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

美丽新世界读后感(篇1)

这是一本开篇就让我感到不适应的书。

在美丽新世界里,一切我们所追求的幸福、安稳、和谐、健康都有了,包括欲望,放纵你的欲望到你不再需要。但是你却无法证明你是一个人还是一个机器。即使这个世界仍然有贵贱尊卑,但是没关系,他们还是一样的幸福。因为从一开始接受的“睡眠教育”都会告诉他,这个阶级是最幸福的。我想最可怕的是,人从一开始就是“限定”好所有的基因,就像装配一个产品,水平线生产。你没有翻身的机会,没有改变的机会,你有的是幸福,“被幸福”。“他们从来没有选择的权利,无处不在的幸福不由分说,一把将他们给罩住,他们只能躺在幸福的牙缝里,被咀嚼,然后变成一堆残渣,被气势磅礴地给吐出来”(刘瑜的评论)。在美丽新世界,人以思考为耻,当你有了思考的时刻,这意味着你已经不适合这个世界了,一个人应该有独立思考的权利,只是有的人选择放弃这个权利。

小说的最精彩的地方是野蛮人和总管的辩论,总管选择屈服于新世界。

野蛮人说“但是我不喜欢舒服。我要上帝,我要诗歌,我要真正的危险,我要自由,我要善良,我要罪恶。我要求这一切。”故事的最后,野蛮人选择自杀。他要求的一切这个世界没有。

我们当今这个世界,即使还有许多的不足,但是人有喜怒哀乐的权利,有选择的权利,有思考的能力。这还算有一点自由。

美丽新世界读后感(篇2)

此书是在读了《娱乐至死》这本书之后看的,本书是和《1984》《动物农场》一起选择的书。

《1984》这本书没有看,不能做评论,动物农场这本书只看了书评,不做评论。

美丽新世界,这本书的,看了心中非常感慨。

首先是对这个世界的生殖系统,这个系统和传统人类的区别非常大,受精,胚胎发育过程,过程中进行人为的干涉,不好的直接排除,各类激素在中途添加,直接让人的生理基础有了差异。出生之后,再进行意识的设置,成千上万次的灌输,从生理和心理上进行了设置。并在社会系统上进行设置,让人各司其职,进行绝育,进行药物控制,让人一直处于平和的大圆满,没有大悲大喜,一切都是如此的便捷可得,杜绝了人的冲动,冒险,难过等等情感,这就是完美世界。

但任何事情都有例外,一个是马克思,另一个是他的智商超群的朋友,在这个美丽新世界中有了觉醒的可能,因为本身异于常人,所以会孤独,孤独导致思考,思考带来觉醒,觉醒在本书中是寻找野蛮人保留地,带来了约翰和他的母亲琳达,新世界的人就像我们看动物一样的打量他们,两种思维的碰撞,这个时候不是谁有理,而是谁的声音大,当琳达处于野蛮人的世界时,从整个文章看,她还是新世界的性观念,但是在临死的时候,嘴里却念的是波普,她是爱上了一个人,对,一个人。而约翰和在新世界中继续生活就是悲剧,除非他和新世界的人一样,他要忠贞,要独一的爱,这是在新世界不可能的事情,马克思最开始也有这个念头,但是最终用了索麻。

本文的女主角,她没有,她也是有部分觉醒的,但终究已经有了很深新世界的基础,不能明白约翰的想法。突然想到,最远的距离不是物理距离,而是心理的距离,明明就在枕边,心却在天涯。

新世界在继续,约翰的死,马克思和他朋友的流放为故事画了句号。

对照现实世界,虽然本书是1931年写的,但是很多东西现在成为了现实,只是表现形式有差异,差异是在物理层面,心理层面的相似度会更大。美丽新世界,不见不散[奸笑][奸笑][奸笑][机智][机智][机智]

美丽新世界读后感(篇3)

“须知参差多态,乃是幸福本源”

罗素对幸福的看法个人很认同,然而在美丽新世界中,幸福是被设定的,从出生就开始,你的所有认知告诉你,你很幸福,我们在兢兢业业的保护着你的幸福,你的所有需求都可以被满足,你无忧无虑,没有痛苦,你所进行的一切都充盈着愉快舒适。

是不是很美好?是不是很向往?

没有身在其中的人,想追问如此活着的意义何在?当生活中没有痛苦,没有无聊,没有恐惧,没有难过,是不是幸福就真的触手可及?连基本的人性都可以被设置,爱,自由,恐惧的定义都可以被篡改,不禁想起一九八四中的“战争即和平,自由即奴役,无知即力量”。

就如同孩子不愿在父母安排好的生活中按部就班的过完自己一生,如果我们自一开始没有选择的权利,久而久之不知选择为何物,是不是最后就沉浸在这美丽新世界中无法自拔?

自由是宝贵的,独立也是宝贵的,我珍视的东西只有靠我自己的双手奋斗而来才会独一无二意义非凡,我才会在追求得到满足的时刻感到无与伦比的幸福,这感觉如此酣畅淋漓以至于即使过程中我需要忍受长期痛苦的折磨。为这样的幸福什么都是值得的。

美丽新世界害怕不同,害怕反抗意识,她是那么脆弱不得不重重防护,不仅抵御外来同时也限制自己,这样脆弱的乌托邦现实中无立足之地。

为免于被限制的自由,任何时候,请珍视你选择的权力。

美丽新世界读后感(篇4)

全书就第十八章约翰与总管的言语争锋是精华所在

两种价值观两种哲学理念的碰撞

眼前总是浮现作者在书桌前昏黄光线下构思情节的画面——他闭着眼睛思维在两位人物角色中跳跃“总管”与“约翰”对话是作者在跟内心对话

突然怀疑起这本书真的是反乌托邦吗因为在看过野蛮人保留地腌臜的卫生环境后在看过约翰发疯般极端的禁欲后讲真我宁愿选择美丽新世界

作者描绘的两种生存形式都太极端了

逼人在“舒服纵欲但平淡且禁思想”与“有自我但波澜苦难且禁欲”间做出选择

我怂也不是什么有思想觉悟的人非得做出选择我只想说选新世界吧平平淡淡才是真呀

可是!

美丽新世界里安适的平淡真的是真吗?

为什么不能有第三种选择?

这就是这类书厉害之处了

每一个看过的人都在寻觅寻觅是否有更好的选择

都在里面评论了自己对这个社会的看法

都在思考我们到底应该建立一个怎样的社会

都在问自己我最想生活在怎样的一个世界里

不得不承认我们算是幸运的

还可以思考这些问题;文明与艺术仍可共存;禁欲思想逐渐开化……

但“最近苗头不对啊?”

这句话是昨天住在澳洲的朋友对我说的

因为他发给我的音频网站打不开我无奈的对他说最近很严VPN都被禁了‍️

以前一直以为我们社会当下的集权形式是朝着《美丽新世界》发展的没想到其实是《1984》……

作为一个渺小的社会个体眼睁睁看着社会集体这个巨人朝着1984迈步可以说是无可奈何了

能做的大概只有拒不迈步当然这位巨人能承受住一个小小个体的重量推着我前进但如果千万个个体都拒不迈步让巨人的中枢神经意识到瘫痪转而注意到我们的态度事情会朝哪发展就有了转机

趁还没变成美丽新世界或1984前

说出自己所向往世界的图景表达出自己对政策的态度

这不正是

我们看这类书的原因吗

勉之

美丽新世界读后感(篇5)

虚幻的乌托邦-《美丽新世界》读后感600字!

赫胥黎此书,成于上世纪三十年代,有的书译作《美妙新世界》,书中故事可与乔治·奥威尔之《一九八四》比较阅读。如果说《一九八四》是压抑的地狱的话,那么《美丽新世界》简直可以说是温柔富贵乡了。在这美丽的乌托邦式的世界国当中,人口通过试管生产出来,同时社会严格控制人口素质和人口数量,通过睡眠教育、精神鸦片、生育控制等统治人民,每个人出生就被设定为不同等级,诸如阿尔法、贝塔、伽马之等级,高等之人,享受权利则愈多,而各级别之人,经过睡眠教育、洗脑教育等,皆相安无事,各司其职。社会之最高统治者,乃主宰者委员会,其中有若干名主宰者,各统一方。

纵观世界国,则高度和谐统一,人民不知有古(尽销前代之典籍),娱乐至死不休。表面观之,确为自由,然而实为一种变相奴役,期间稍有一二者独立思想之人,则遭流放,虽曰流放,却相当委婉客气,此亦有别于《一九八四》耳,毕竟本书中之国度,其风俗大异前者,而世界国实乃一放纵享乐之社会,民不不计等级之分,皆守“人人为我、我为人人”之精神,此其俗也。盖民不知烦恼为何物,亦无党伐战乱之忧,此之谓美丽新世界。

然而书中扯出一位野人先生,名为约翰,闯入新世界,颇受其扰,揭其伪自由之社会,而遭孤立,主宰者遂许之避世隐居,然而事与愿违,舆论穷追不舍,遂至野人先生曝光于娱乐界,竞无可隐。此可谓娱乐至死不休,时人观看约翰,竞如观动物园耍猴一般。然后,孰为动物?孰为人乎?世界国之国民,于主宰者之下,不亦与动物一般?

美丽新世界读后感(篇6)

反乌托邦是科幻文学中的一种典型的文学体裁和流派。反映了反面的理想社会。在这种社会中,物质文明泛滥并高于精神文明,物质享受奴役着人类的欲望,人类的精神在高度发达的技术社会并没有真正的自由。在表面上技术不断的创造物质财富,提高了人类的生活水平,而本质上却是人类在利用技术掩饰空虚的精神世界。在这样一种反乌托邦的社会形态中,人被关在阴暗冰冷、精神压抑钢筋水泥牢笼里,物质浪费蔓延,道德沦丧,民主受压迫,等级制度横行,人工智能背叛人类,最终人类文明走向毁灭。 而《美丽新世界》正是是二十世纪最经典的之一。这部作品与乔治奥威尔的《1984》、扎米亚京的《我们》并称为反乌托邦三书,在国内外思想界影响深远。这类小说大多描写了对人性自由的渴望并最终化解了人机矛盾,建立了人机合作的典范。

这是一个有阶级、有社会分工的社会,人类经基因被控制孵化为五个阶级,分别从事劳心、劳力、创造、统治等不同性质的社会活动。人们习惯于自己从事的任何工作,视恶劣的生活和工作环境与极高的工作强度为幸福。书中引用了广博的生物学、心理学知识,为我们描绘了在虚构的福特纪元632年的社会里,生命从出生到死亡都受到严格控制的冰冷文明,在这个美丽新世界里,人类从一开始就已经沦为垄断基因大佬和政治人物手中的玩偶。

然而也正是在这个美丽新世界里,人们失去了个人情感,失去了爱情性代替了爱,失去了痛苦、激情和经历危险的感觉。最可怕的是,人们失去了思考的权利,失去了创造力。然而国家甚至广泛利用精神麻醉药物和催眠手段用来控制人们的思维,满足于享受的幸福世界。这一切似乎也正是当今工业文明进程中的必然,现今的我们不也是如此的生活吗?

美丽新世界读后感(篇7)

总有关不住的鸟儿——《美丽新世界》读后感3000字:

当读到《美丽新世界》这本书的书名时,我就在想作者想要描写一个怎么样美丽的新世界呢。带着这样先入为主的想法,开始阅读这本书。刚开始是讲人的出生,从精子到成人的过程,完全是工厂流水线上批量生产的产品。就像我们现在所有工厂的产品一样,每件产品都定位清晰。哪些是高端产品,哪些产品实现哪些功能,在出厂时都是经过设计师反复论证的。这里的人一出生就被设定了阶级,一生都无法改变。如果你在这个世界,从出生起,你的一生已经被设定。你的模样,高矮胖瘦,黄头发还是黑头发,视力怎么样,智力如何,以后要做什么工作,你的一举一动都在别人的掌握之中,毫无隐私可言。这里没有疾病和衰老,没有任何的苦恼。

人人都彼此拥有,滥交成为美德,爱情是被唾弃和禁止的危险行为。因为爱情虽然美丽,也会给人带来痛苦。当然文学和艺术也是不允许存在的,孩子在出生时,就被电击教育要远离书籍和鲜花,长大以后就会在潜意识里认定这些都是危险的事物。书籍能带给人思想和智慧,也能带来不稳定因素。美丽的鲜花会让人爱上大自然,而游山玩水并不能给社会带来任何生产力和消费。这里虚幻的快乐是非常容易获得的,如果你在现实生活中受挫,可以来半克“嗦麻”,马上让你如在云中漫步一样幸福快乐。这里的人不用去思考任何东西,只需要像婴儿一样面对周围的一切。婴儿饿了会哭,这里的人有任何不满都要马上发泄出来,不会有任何克制。不敢想象,这哪里是什么新世界啊,人都是集权社会的副产品。这样的世界真是太可怕了,夜半读这本书,顿时感觉后背发凉。

那么这样的一个世界产生,必然有他的原因。正如小说中说的,建立这样的社会秩序,是经过反复论证的,那么先看这个制度是怎么被建立的。福特第一部T型车面市的那一天,被选定为新纪元的创始日,就是1908年。福帝纪元141年(2049年),因为世界人口膨胀,经济停滞,发生了“九年战争”。在这场战争中,依靠武力建立了一个全球性的统一专制的政权,这是新世界产生的政治基础。战争中动用各种化学武器,造成了经济大崩溃,政府开始考虑如何建立一个稳定、和谐的社会。战争不能解决问题,政府就实行强制消费的措施。民众发起了大规模的抗议,对抗政府的强制消费。政府对这些异端人士,采取了血腥镇压。在戈而德斯格林,用机枪消灭了800个朴素生活派人员。之后是大英博物馆大屠杀,毒杀2000名文化爱好者。一系列的运动和改革应运而生,如体外繁殖运动,反历史运动,收缴书一切书籍,摧毁文明建筑等。福帝纪元178年,嗦麻被发明。过几年抑制人类衰老的药物发明成功。至此这个美丽的新世界就完全的展现在我们面前,本书的故事发生在福特纪元632年(2532年)。

整个新世界的诞生,伴随着血腥和专制集权。从这里可以看出这本书的政治讽喻意义,联系到作者写书的年代在两次世界大战之间,这时候法西斯产生,集权统治者妄图统治整个世界,建立人民绝对服从的专制统治。如果法西斯成功了,那我们现在可能生活在新世界这样的极度黑暗和压抑的社会中。如果联系现实,我们的九年义务教育就像是长久的催眠教育,那些奶头乐低俗的东西就像嗦麻,使人堕入永恒的虚无,自愿的放弃书籍和鲜花。还有更大的一些东西,细思极恐,不敢深入探究。

新世界中的所有设定,都是为了稳定,消除异端。人人生来平等,这只存在于理想中。实际上很多人从出生就注定了一生,只要有人的地方,就没有平等。在漫长的人类历史中,不平等也是一种向上的动力,但也是历史上大多数暴乱的根源。所以美丽新世界中人一出生就被设定了阶级,加之以睡眠洗脑,各阶级身高颜值智力衣服等的设置。阶级意识就会在这些人脑中根深蒂固,低等人就会心甘情愿接受这种不平等。在以后的工作生活中,就不会因为自己的卑微,工作的辛苦而感觉到不幸福,坦然的接受上等阶层的奴役,这样也就消灭了暴乱的根源。新世界中,还极其注重消灭个体差异。包括肤色衣服相貌,都是和周围的人一样。那些不同的人,你很少看到,就算看到,也会认为他们过得没有自己幸福。

只有独一无二的人,才会孤独。新世界里面所有人都同化了,所以不会有孤独。而伯纳德的孤独,恰恰是因为一个失误,他的血液里掺杂了酒精,他与周围的人不同,他是独一无二的。孤独就像一道闪电,唤醒了伯纳德。艺术就像一声惊雷,唤醒了赫姆赫兹。野人约翰天生的追求自由和人性,读后感m.DuhOugAn.cOm必然给黑暗沉闷的新世界致命一击。野蛮人约翰在这个僵化的世界里读莎士比亚,就像《肖申克的救赎》中,安迪在监狱里用广播放的美妙歌声。如干裂的土地上,降下的甘霖。总有那些关不住的鸟儿,因为他们的羽毛太过鲜艳。而人类就算是从出生就被设定好了一生,就算经过再多次的催眠教育,就算你们扼杀一切,那又怎样,总有些东西是杀不死的。没有鸟儿因为长久的关在笼中,而放弃对天空的向往。自由的种子虽然在黑暗中深藏,但它不会消亡。总会有那么一天,它会悄悄的萌芽,然后长出翅膀,飞到更远的地方。

那么这样的一个世界产生,必然有他的原因。正如小说中说的,建立这样的社会秩序,是经过反复论证的,那么先看这个制度是怎么被建立的。福特第一部T型车面市的那一天,被选定为新纪元的创始日,就是1908年。福帝纪元141年(2049年),因为世界人口膨胀,经济停滞,发生了“九年战争”。在这场战争中,依靠武力建立了一个全球性的统一专制的政权,这是新世界产生的政治基础。战争中动用各种化学武器,造成了经济大崩溃,政府开始考虑如何建立一个稳定、和谐的社会。战争不能解决问题,政府就实行强制消费的措施。民众发起了大规模的抗议,对抗政府的强制消费。政府对这些异端人士,采取了血腥镇压。在戈而德斯格林,用机枪消灭了800个朴素生活派人员。之后是大英博物馆大屠杀,毒杀2000名文化爱好者。一系列的运动和改革应运而生,如体外繁殖运动,反历史运动,收缴书一切书籍,摧毁文明建筑等。福帝纪元178年,嗦麻被发明。过几年抑制人类衰老的药物发明成功。至此这个美丽的新世界就完全的展现在我们面前,本书的故事发生在福特纪元632年(2532年)。

整个新世界的诞生,伴随着血腥和专制集权。从这里可以看出这本书的政治讽喻意义,联系到作者写书的年代在两次世界大战之间,这时候法西斯产生,集权统治者妄图统治整个世界,建立人民绝对服从的专制统治。如果法西斯成功了,那我们现在可能生活在新世界这样的极度黑暗和压抑的社会中。如果联系现实,我们的九年义务教育就像是长久的催眠教育,那些奶头乐低俗的东西就像嗦麻,使人堕入永恒的虚无,自愿的放弃书籍和鲜花。还有更大的一些东西,细思极恐,不敢深入探究。

新世界中的所有设定,都是为了稳定,消除异端。人人生来平等,这只存在于理想中。实际上很多人从出生就注定了一生,只要有人的地方,就没有平等。在漫长的人类历史中,不平等也是一种向上的动力,但也是历史上大多数暴乱的根源。所以美丽新世界中人一出生就被设定了阶级,加之以睡眠洗脑,各阶级身高颜值智力衣服等的设置。阶级意识就会在这些人脑中根深蒂固,低等人就会心甘情愿接受这种不平等。在以后的工作生活中,就不会因为自己的卑微,工作的辛苦而感觉到不幸福,坦然的接受上等阶层的奴役,这样也就消灭了暴乱的根源。新世界中,还极其注重消灭个体差异。包括肤色衣服相貌,都是和周围的人一样。那些不同的人,你很少看到,就算看到,也会认为他们过得没有自己幸福。

只有独一无二的人,才会孤独。新世界里面所有人都同化了,所以不会有孤独。而伯纳德的孤独,恰恰是因为一个失误,他的血液里掺杂了酒精,他与周围的人不同,他是独一无二的。孤独就像一道闪电,唤醒了伯纳德。艺术就像一声惊雷,唤醒了赫姆赫兹。野人约翰天生的追求自由和人性,必然给黑暗沉闷的新世界致命一击。野蛮人约翰在这个僵化的世界里读莎士比亚,就像《肖申克的救赎》中,安迪在监狱里用广播放的美妙歌声。如干裂的土地上,降下的甘霖。总有那些关不住的鸟儿,因为他们的羽毛太过鲜艳。而人类就算是从出生就被设定好了一生,就算经过再多次的催眠教育,就算你们扼杀一切,那又怎样,总有些东西是杀不死的。没有鸟儿因为长久的关在笼中,而放弃对天空的向往。自由的种子虽然在黑暗中深藏,但它不会消亡。总会有那么一天,它会悄悄的萌芽,然后长出翅膀,飞到更远的地方。

新童话世界读后感(精选范文)


一个偶然的机会我看到了一本儿童文学新作《新童话世界》,出于好奇读了几篇,感觉不错,就抽空读完了此书。近年来工作繁忙,难得能完整地读完一本书,有些书随便翻翻就放一边了,但是这本书让我的心一下子静了下来,实属不易,有些感悟也不吐不快。

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读过安琴的《新童话世界》后,眼前一亮,感到《新童话世界》具有“新”“奇”“特”的特点和亮点!“新”是指新作者、新故事、新插图;“奇”是指想象奇幻,引人入胜;“特”是指这本书能给人带来特别的感悟、特别的温馨,的确是一个新的童话世界。

本书几乎每篇故事的背后都有值得人去思考的地方,不由得让人想起,在这人心浮躁的时代,能静下心来写作本就不易了。作为高级教师的安琴老师,在忙于教学、忙于家庭、忙于照顾老人和孩子的同时,能用十年时间打造出如此精品力作,实属不易,也比较少见。这说明作者的心底有一颗圣洁的童心,有人间大爱,才能写出如此感人之作品,这需要何等的毅力、执着和勇气。我读后感大全到十分震撼!

读了该作品,我感受到了在广袤的陕北黄土高原上,文学土壤长期积淀之深厚,而引出优秀文学人才之辈出。读后不由得让我对她及她的作品仰而视之,肃然起敬!

该书总计有童话故事三十二篇,总体上感觉语言流畅,质朴守真,过度自然,简洁明快,图文并茂,选题新颖、内容丰富,故事精彩,引人入胜,发人深省。每个故事的插图独具欣赏价值,几乎每篇故事都跌宕起伏,精彩不断。

该书读后能让成人忘却生活的烦恼,进入美妙的童话境界,童心再现,对世界温柔以待,对大自然中的山水花鸟深情眷顾。我认为它更是少年儿童必不可少的精神食粮,作者安琴做到了这一点,实属不易。

据了解,作者从小爱好文学,尤其痴迷于童话世界,可以看出,在她的心底里有人间的“真、善、美”。我认为能写出如此之作品,必须有一颗善良的、天使般的童心。作者通过每个故事中的不同结局,刻画了人间的“真、善、美”,同时又揭示了人世间存在的一些“假、恶、丑”。能让少年儿童读后辨别出社会中存在的真与假、是与非、善与恶、红与黑、美与丑、曲与直……

每篇故事好比少年儿童成长中不可或缺的、五颜六色的、不同形状的一面面镜子,是少年儿童心灵健康成长的好帮手、好导师和好朋友。

读此书后能深刻地体会到作者积极倡导正确的“人生观、世界观、价值观”。我想这应该是近年来,在儿童文学作品当中一颗光彩夺目的、耀眼无比的明珠!我读后感大全觉,该书当属少年儿童成长中必不可少的故事书之一,也是少年儿童能够汲取到营养的读物之一,更是少年儿童健康读本和畅销读本之一,个人觉得,该书值得弘扬、宣传和推广!

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《苏菲世界》的读后感1000字精选


读后感大全编辑经过整理,为你编辑了《苏菲世界》的读后感。读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满,优秀的书籍能够让我们有良好的阅读体验。读后感则是将我们跳跃的思维进行详细的记录,好让我们反复品味。欢迎分享给你的朋友!

《苏菲世界》的读后感【篇1】

《苏菲的世界》采用人物对话讲故事的形式将欧洲哲学史的起源及发展历程生动形象的呈现给读者。

书中使我印象最深的第一观点是“哲学家要时时刻刻保持好奇心,好奇心是哲学家必备的要素之一”。

书中介绍了哲学经早期的自然派,历经古典派、理性主义、经验主义、浪漫主义……至最近的生态哲学,正是历代哲学家对自然和世界的无限好奇心促进了人们对大自然及世界认识的不断进步,促进了社会及科学的发展。

很多哲学大师如苏格拉底、布鲁诺等为了哲学及他们心中的信仰而献身,正是他们这种不服权威,不固守成规才激励人们对目前的状态及心中一直奉为神圣的信仰引发思考,进行批判,从而使人们的眼界及信仰不断的更新,逐步走出愚昧无知的状态。

哲学虽然与科学属于两个不同的分支,在目前看来哲学也远远没有科学重要,但就人类历史发展的整个历程来看,哲学发挥着与科学同等重要的作用,哲学首先促进人们思想观念的改变,思想观念的改变促进人们用科学的方式去改变生活。

第二个使我印象深刻的是:“我们不是要每个人都成为哲学家,但我们每个人都可以采用哲学的思维去思考,去生活。”

随着年龄的增长,人们越来越习惯于墨守成规,机械式的忙忙碌碌着每一天,大脑已经处于停滞状态,对什么事情都感觉理所应当,不再关心事情的背后及真实原因。对新鲜事物也失去了最基本的好奇心。

如果我们每个人都能对生活中发生的每件事情都采用哲学的思考方式,多问几个为什么,对表象事情采取更深入的批判性的哲学思维。

我们处理生活及工作中的问题会更加彻底,更加深入,我们在工作和生活中也会取得更大的成就。

《苏菲世界》的读后感【篇2】

好奇心入门哲学,怀疑激活好奇心。

苏菲的世界由两条主线构成:1、哲学老师艾伯特向苏菲教授哲学;2、艾伯特和苏菲发现自己是作者送给女儿15岁的生日礼物,并且向作者发起挑战,成为永恒的故事人物的。

主线一:哲学课

哲学问题的答案一直在变化,但是问题就几个:1、我是谁;2、世界从何而来;3、上帝是否存在?4、物质世界与精神世界的关系是怎样的?5、如何解释物质和精神的变化;6、人有自由意志吗?7、人能决定一切吗?8、上帝是否存在?9、人类是否存在永恒的灵魂?

这些问题可以大致归为几类:

一、我是谁

二、世界从何而来

三、是否存在上帝

四、有哪些确定可知的真理

看完本书,我的一些收获:

1、是否存在上帝?

世界不存在实体的上帝,上帝存在人们的信仰之中,当问“上帝是否存在”的时候,上帝就死了,心里相信上帝,上帝就存在于你的理性概念之中。

2、我是谁?

感性上来说:我是“思考的那个人”,笛卡尔的“我思故我在”,提出怀疑的人就是我。从《自私的基因》、《基因传》来看(在物质上来看),我是基因生存的容器,宇宙聚合高温大爆炸,爆炸的力向外推这些爆炸后的碎片,宇宙再不断的膨胀,地球是爆炸后的碎片,一些条件后地球上的原始汤里的基因开始发生反应,合成大的分子,然后等位或者别的方式复制自己,接着更大的分子,根绝环境进化成不同的物质。最后进化成人,我是“基因的生存容器”。

3、世界从何而来?

世界是一次爆炸。可是爆炸之前又是什么呢?没有人知道。爆炸是否还会再来一次?爆炸的条件是什么?以何种方式再来一次?

4、有哪些确定可知的真理?

我知道自己一无所知;

世界要不就是从无到有,要不就是从有到无,这两个答案中一定有一个正确的;

我思故我在,我是那个提出怀疑的人。

主线二:向造物主发起挑战

主线一主要是作为哲学课,主线二主要是让我们保留一个怀疑,不要像兔子里的跳蚤一样,习惯于爬回兔子皮囊里,安稳的度日,把我们提到兔子的毛尖,在我们心里种下一颗怀疑的种子,让我们意识到,我们所存在的世界,也可能像艾伯特所在的世界一样,只是某个作者(造物主)笔下的故事或者程序而已。

好奇心入门哲学,怀疑激活好奇心。啊,这就是哲学。

《苏菲世界》的读后感【篇3】

我很喜欢希腊神话,我认为希腊的神离我很近,因为他们拥有普通人所拥有的特性,苏菲的世界-读后感。而中国的神读我来说太遥远了有一种“可远观而不可亵玩焉”的感觉。

《苏菲》一书中介绍了西方的哲学史,我看到了人类是如何进步的,有一种十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习,这对我来说可是一个新的名词,我一直以为哲学是一个十分复杂的学科,就是讲道理的,和科学历史等等没什么关系,自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程,但是必须用一辈子的时间用心学习。乔斯坦贾德是一个十分称职的教师,十分幽默的教师,想象力十分丰富的人。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物,像小红帽,爱丽丝之类的,很可爱的想象。还有他的授课方式——写信,对话(至于那影碟,我们看不见,只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩,我想他一定思考了很久很久了。至于《苏菲》一书究竟写的是什么?可以有很多答案,可以是西方哲学史,也可以是科学的发展概述,也可以是神秘类小说……“你是谁?”“世界从哪来?”看似简单而又复杂的问题,不仅困扰了苏菲,也困扰了读者。

之后作者化身为艾伯特(艾勃特)一一为苏菲(读者)解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此,做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件:要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求,我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比喻:关于小白兔,最好将它比喻成整个宇宙,而我们人类则是居住在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬,以便将魔术师看个清楚。除此之外,作者很有才华,他用了一个很大胆的写法,如果写得不好很有可能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信,再是一个叫席德的女孩,再是神秘小屋,就这样神神秘秘的,开始还好,疑团是可以解开的,但是越到后面,我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉,在路上捡到钱,捡到明星片诸如此类,只在电影中可以看到的情节,让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节,才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物,这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢?不是,他的构思是这样的席德是真实存在的任务,而苏菲是像小红帽一样的人物,因此她可以看见小红帽,爱丽丝,亚当夏娃……苏菲是虚构的,她自己很能明白这一点,但是她依然不停地最求真理,哲学影响了苏菲的世界,而苏菲也影响了席德,两个女孩都知道彼此的存在。

也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物,也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂,使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾,因为这些都是艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写小说不是很可爱么?做一回小说推销员,《苏菲》一书与爱情小说一点关系也没他有可以让人大开眼界,可以是人发现世界的奇妙,也可以让人对哲学有一个初步的认识,也许会激励人成为一个哲学家。

《苏菲世界》的读后感【篇4】

苏格拉底和柏拉图

人生41,才真正读到苏格拉底和柏拉图。朝闻道夕死可矣。

苏格拉底说:真正的智慧来自内心。

柏拉图一脉相承,认为至高真理存在于灵魂之中,物质世界是至高真理的影子。

巧合的是,我有来自内心的自有理论,与两位大师相似的理论。新生命降生,他身体里就有所有人类的知识和密码,只不过他自己不知道,也不会利用,必须通过后天的学习,打开一扇一扇窗户或者一个一个知识抽屉,然后经过自己的实践,积累经验,新的知识和经验进行沉淀,然后再进行传承。茅塞顿开的感觉就是已有的抽屉被打开的豁然开朗。

我的理论实际上还是来自于基因理论。我认为基因就是柏拉图说的“理型的世界”其中的一部分,地球上生物的遗传密码全部都存在于基因之中,也就是所有的“原型”都在基因里,我们人类个体从孕育、出生和成长,都是按照基因这个“模子”去勾画的。

继续套用Harari的理论,我们的基因就是真实的世界,而我们人类个体就是这个虚构的故事,我们每个个体无限接近基因所描述的“理型”或者“原型”。

我的理论与柏拉图有两点不同,第一,我认为知识是通过基因传递的,柏拉图认为是灵魂承载着知识;第二,我认为基因是可以变化的,也就是“理型”或“原型”是会变化的,柏拉图认为有“理想国”,是不变的。

基于这些不同,我认为人类的知识是用基因遗传进行最主要的传递,加上后天的教育和学习,打开我们身上已有的知识抽屉,再加上新知识的不断累积进入基因,再通过基因不断的传递。人类通过繁衍生息,不光传递我们的身体特征,也在传递知识。

人类通过认知革命(时间存疑),经历几万年的学习成长,经历世世代代的基因交换和分享,每个人类个体的基因里都带有所有人的“理型”或“原型”,也带有所有人的“知识”,因为我们现存的人类是同一个物种。

联想到地球上曾经出现过不同的智人,也出现过已经消亡的很多文明,而牠们对世界宇宙的认知,是否已经变成密码而隐藏在我们身上,我们不得而知,即使有,我们可能也不一定能找到钥匙,打开这些存在于我们身体里的秘密的抽屉。

《苏菲世界》的读后感【篇5】

你是谁?世界从哪里来?

这是14岁少女苏菲某天放学回家后收到的一封神秘的信。

从这一天开始,苏菲开始了解哲学,开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题。

这是《苏菲的世界》里的内容。《苏菲的世界》以小说的形式,通过哲学导师艾伯特向一名叫苏菲的女孩传授哲学的过程,介绍个哲学的发展史。改书自1991年出版以来,长期雄据各国畅销书排行榜第一名。截止到95年5月,该书便以创下120万册销量的天文数字。一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人生哲学史,它不仅唤起人们内心深处对生命的敬仰与赞叹,对人生终极意义的关怀与好奇,而且还对人的发展——使生命从混沌走向智慧,由困惑进入觉悟之境,挂起了一盏盏明亮的栀灯。

《苏菲的世界》作者是挪威世界级作家乔期坦,贾弗。他的作品以《苏菲的世界》最为著名。

我起初以为哲学是一门不切实际的学问,但现在才发现哲学是最接近生活的。哲学是关于天底下每个人都关心的一些问题的学科,哲学所要接近的是还没有科学方法可以证明的问题,诸如善与恶,美与丑,秩序与自由等。哲学给予人们的是智慧,是使人在潜移默化中产生改变。哲学给人以思想上的启示,使人产生改变,使人更超越更具智慧。哲学的发展与科学是密不可分的,与人类文明的足迹点滴相印。与其说是在看哲学史,不如说是人类文明的通史纵会眼底。在浩瀚的历史文明发展中,每一个我不过是道星光,一点水滴,那段深夜里在教堂以小时为单位计算历史进程的对白在熟悉不过。它反衬着个人生命的短暂,无不倍觉珍惜与伤感。

《苏菲的世界》是智慧的世界,更是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与人生终极意义的关怀与好奇。

美国的《新闻周刊》曾这样评价这本书:该书是一个将学术作品通俗化的杰出范例,未曾修习过哲学概论的人可以把他作为一本最佳的入门读物,对于学习过此门课程但以忘却大半的人而言,本书则是温故而知新的知新的得力之作。

由此可见,《苏菲的世界》在哲学上的意义深远而悠长。哲学是做人的智慧,与每个人息息相关。而且此书将深奥的哲学描述的较为通俗,是一本很好的读物。

《苏菲的世界》以一个小女孩的视角来写哲学,也通过导师艾伯特引领小女孩走入哲学殿堂来向读者介绍了哲学的发展史。书中描述的哲学导师艾伯特也是此书中的关键人物,他对小女孩的指导是成功而有智慧的,他自己就是哲学最好的代名词。

在现在这个社会,科学是被大众所承认的。其实,哲学和科学是缺一不可的。哲学没有公式来精确计算,来衡量。哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释,是追求真理的开路先锋。在我们这个世界,仅有科学而无哲学是不能使我们免于浩劫和觉悟的。科学给予我们的是知识,而哲学给予我们的是智慧。

《苏菲的世界》所表达的有很多,我所领悟到的不过是些许皮毛。无论如何,哲学的智慧是该每个人都去学习和探索的。《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书,书中蕴含的哲学道理智慧无穷。掩卷思索,真实的我们应该好好去看看这个世界,抱着好奇的心去探索,去发掘。

《苏菲世界》的读后感【篇6】

在这次名著阅读中,我选择了《苏菲的世界》作为自己的阅读书籍,由于读书的时候不断在思考许多问题,花了不少的时间才完成阅读,且仅仅是浅读、粗读了该书。但却给我的心灵留下震撼,不禁赞叹“苏菲的世界”真是智慧的世界,梦的世界。它就像一部唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。《苏菲的世界》是一本颇有趣味的哲学发展史,它以小说的形式将原本深奥、枯燥的哲学历史表达给人们,使各个年纪、各个层次的人都能阅读懂它,接受它。它就是这样一本可以教会人最简单最平凡同时又是最深刻的生活哲学的一本经典之作。

《苏菲的世界》由一张“你是谁”“世界从哪里来”的纸条开始,十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼,她走进了哲学的世界,也带领读者进入了一个充满哲学智慧的世界。苏菲带着许多疑惑,用着自己少女好奇的天性,步步深入各种谜团,揭开层层谜团的过程,就像一次奇妙的探险旅程,我们跟随她的经历,从雅典到希腊到古罗马到黑暗的中世纪再到文艺复兴,从苏格拉底到柏拉图到笛卡尔再到萨特,有思想激荡的雅典城市广场,有达芬奇的绘画、有莎士比亚的戏剧,也有古登堡的印刷机。时空穿梭交替,思考不断深入,看尽社会沧桑变幻,留下许多心灵的震撼。

现在谈谈书中令我印象深刻的几处。

一、这世界就像魔术师从她的帽子里拉出的一只白兔

所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端,他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法感到惊奇。然而当他们年纪越长,也就越深入兔子的毛皮并且待了下来。他们在那觉得非常安适,因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上此一危险的旅程,迈向语言与存在所能达到的顶峰。如果把地球比做一只用于变魔术的兔子的话,我们普通人就是居住在兔子绒毛深处的细胞。我们出生于细毛顶上,也就是孩童时期的我们对这场魔术十分好奇,而随着我们慢慢长大了,对世界的一切渐渐习以为常,就去了毛皮深处,并喜欢上了皮毛深处闲适的生活,不再过冒险的生活了。而哲学家就像是从不停下探险脚步的探险者,他们无惧于崎岖的路程,带着寻求“真”的本质一路前进、探索,往往他们也是人类中最先到达文明的人,最先开创文明的人。

二、哲学家终其一生都像个孩子一般敏感

遗憾的是,当我们成长时,不仅习惯了有地心引力这回事,同时也很快地习惯了世上的一切,我们在成长的过程当中,似乎失去了对这个世界的好奇心。也正因此,我们丧失了某种极为重要的能力(这也是哲学家们想要使人们恢复的能力)。因为在我们内心的某处,有某个声音告诉我们:生命是一直很庞大的、神秘的存在。

笛卡尔说过“Cogito,ergo sum(我思故我在)。”掩卷思索,我们不应该吝啬每日用于思考、反省自己的时间,应该经常抽出时间好好的去思索这个世界了,不要总是觉得凡事都理所当然,也不要用种种借口理由去逃避思考哲学性的问题。这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有他的道理,我们要抱着好奇的心去探索,去发掘,而不要让日常生活的琐事禁锢住我们对世界好奇的心,慢慢成为一个麻木不仁的人。古希腊哲学家认为:哲学之所以产生是因为人有好奇心的缘故。所以我们更应该做一个保有好奇心的人,做一个孩子般敏感的人。这样我们将会得到生活的回报,在哲学中找到属于自己的影子。

三、人是万物的尺度

古希腊哲学家普洛泰戈拉提出:人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。

这里说的人指的是人的感觉。什么事物,都要以人的感觉为标准。一个事物对你来说就是它呈现在你的感官面前的样子,对我来说,它就是呈现在我的感官面前的样子。一阵风吹来,你觉得冷,它就是冷的;我觉得热,它就是热的。而与风本身冷热无关。同样地,一个人的行为是好的还是坏的,也是以人的感觉为标准。你觉得好,它就是好的;我觉得坏,它就是坏的。行为本身好坏无关。所以说一件事情是好、是坏,是对、是错,完全要看他与人类需求有何关系。

再看,著名物理学家洛仑兹在电子高速运动的实验中,他发现当电子的速度可与光速相比拟的情况下,他建立了一种新的时空变换方式,称为洛仑兹变换。爱因斯坦借鉴了洛仑兹的研究成果,建立了狭义相对论。根据相对论,时空不再是绝对的,而是与观测者和被观测者密切相关的。也就是根本就无所谓客观的长度到底是多长,只有人观测到的尺寸是多长。也无所谓客观的时间是多长,只有观测到的时间是多长。因此,现代科学给出的结论也是:人是万物的尺度。只要人自身的运动状态改变了,那么整个时空就必然随之改变。当然,对于我们的平常生活而言,绝对时空观就足够用了。但是在哲学领域中,就必须突出思考的深度与广度。如果哲学只把自己局限于日常生活中的琐事,那么就连自然科学也比不上了,又何以自称为哲学呢?

《苏菲的世界》是一本耐人寻味,值得多读几次的书。在这样一部作品中,我们看到了文明进化的历程,看到了社会发展的沧桑,留下的更多的是心灵的震撼。领悟到哲学不是一般人能够学到的,但也许我们可以学习如何以用哲学的方式思考,以此体验哲学的美妙。回归理性的世界,丰满我们的灵魂的羽翼,在人生的道路上走得比别人更富有意义!

《苏菲世界》的读后感【篇7】

在某个书店中,我看到了一本书《再见,苏菲斯》,这不是言情小说么?打六折!我的眼中发出了奇异的光,可是摸了摸口袋,已经所剩无几了。之后,我在另一个书架发现了《苏菲的世界》,莫非这和《再见,苏菲斯》有联系么?好像很神秘的样子……好,就买这本书了。

我突然发现我在自己找麻烦,这么烦的一本书,我为什么会买?但是,随着阅读,我似乎发现这本书有一个特点——麻烦是肯定,但是不知为什么,我特别入迷,我甚至从中午十二点一直看到午夜十二点。虽然没有汲取多少知识,这里的知识太丰富了,上至天文,下至地理。光是人名就让我头昏眼花的,但是在这本书中所涉及的方面还是有限的,比如书中很少谈及中国哲学(如果要谈及中国哲学史估计说三天三夜也说不完)。

我很喜欢希腊神话,我认为希腊的神离我很近,因为他们拥有普通人所拥有的特性。而中国的神读我来说太遥远了有一种“可远观而不可亵玩焉”的感觉。

《苏菲》一书中介绍了西方的哲学史,我看到了人类是如何进步的,有一种十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习,这对我来说可是一个新的名词,我一直以为哲学是一个十分复杂的学科,就是讲道理的,和科学历史等等没什么关系,自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程,但是必须用一辈子的时间用心学习。

乔斯坦贾德是一个十分称职的教师,十分幽默的教师,想象力十分丰富的人。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物,像小红帽,爱丽丝之类的,很可爱的想象。还有他的授课方式——写信,对话(至于那影碟,我们看不见,只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩,我想他一定思考了很久很久了。

至于《苏菲》一书究竟写的是什么?可以有很多答案,可以是西方哲学史,也可以是科学的发展概述,也可以是神秘类小说……

“你是谁?”“世界从哪来?”看似简单而又复杂的问题,不仅困扰了苏菲,也困扰了读者。之后作者化身为艾伯特(艾勃特)一一为苏菲(读者)解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此,做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件:要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求,我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比喻:关于小白兔,最好将它比喻成整个宇宙,而我们人类则是居住在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬,以便将魔术师看个清楚。

除此之外,作者很有才华,他用了一个很大胆的写法,如果写得不好很有可能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信,再是一个叫席德的女孩,再是神秘小屋,就这样神神秘秘的,开始还好,疑团是可以解开的,但是越到后面,我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉,在路上捡到钱,捡到明星片诸如此类,只在电影中可以看到的情节,让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节,才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物,这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢?不是,他的构思是这样的席德是真实存在的任务,而苏菲是像小红帽一样的人物,因此她可以看见小红帽,爱丽丝,亚当夏娃……苏菲是虚构的,她自己很能明白这一点,但是她依然不停地最求真理,哲学影响了苏菲的世界,而苏菲也影响了席德,两个女孩都知道彼此的存在。也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物,也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂,使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾,因为这些都是艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写小说不是很可爱么?

做一回小说推销员,《苏菲》一书与爱情小说一点关系也没他有可以让人大开眼界,可以是人发现世界的奇妙,也可以让人对哲学有一个初步的认识,也许会激励人成为一个哲学家。

《苏菲世界》的读后感【篇8】

第一次拿到这本书的时候我不敢相信这是一本关于哲学的书,现在想想“苏菲”的“世界”,世界中就包含着精神世界。

人们总是渴望遥不可及的事物,我也不例外,在追求心灵和物质相结合的同时不禁问自己,“物质世界是真实的吗”。人是有“灵”的吗,我们的感官认知乃是自天主而来吗?我不是一个宗教信徒,可我也慢慢开始考虑这些问题,如果这一切不是源于天主那又是源于何处呢?心灵世界是我们的整个世界吗?那我们从小所学的唯物主义不就是与之相背,我困惑了,就像在沼泽中挣扎的人,努力想逃出却越陷越深。为了不被淹没,我只好停止了思考,脑袋里翻滚的岩浆似乎也平静下来。一轮明月升上了夜空,对于一个等待救赎的人来说,那圣洁的光辉就是最好的洗礼。瞬间,我转头发现“灵”与“物”只不过是两个隔街争吵的妇人,她们所站的立场和所坚持的观点不一样而已。探索理论的本源,你可以发现,从它所基于的那个方面来看,派生出来的一切都是正确的,那是因为它的基础。正如“好”与“坏”,只有在区分何为“好”何为“坏”才能判断是“好”是“坏”。

有些怀疑苏菲对她所学的东西真的都理解了吗?也许她只是作者著书的一个引线,穿连起了整个哲学史,但我更愿意她同我一样是个带有探知欲望的孩子,至少她在书中是这样的。突然想起达利所常用的抽屉,孩子眼里所向往的抽屉和她最终打开的是否一样呢?看到结果是否会很失望,只有打开抽屉才能得知。那她的心中应该就有一个理想的存在。

关于什么是幸福以及如何幸福,苏格拉底认为,人如果违反自己的理性就不会快乐。而那些知道如何找到快乐的人就会遵照自己的理性行事。因此他认为明白是非者必然不会为恶。因为世间哪有人会想要成为不快乐的人?而根据柏拉图的说法,人体由头、胸、腹三部分构成,人的灵魂也相对的具有“理性”“意志”和“欲望”三种能力,这些能力又各自有其“美德”:理性追求智慧,意志追求勇气,欲望则必须加以遏阻,以做到“自制”。唯有人体的这三部分协调运作时,个人才会达到“和谐”或“美德”的境界。他认为在学校时,儿童首先必须学习如何克制自己的欲望,而后再培养自己的勇气,最后运用理性来达到智慧。亚里士多德说人的“形式”是由一个“植物”灵魂,一个“动物”灵魂和一个“理性”灵魂所组成,快乐有三种形式,一种是过着享乐的生活,一种是做一个自由而负责的公民,另一种则是做一个思想家与哲学家。他强调,人要同时达到这三个标准才能找到幸福与满足,任何一种形式的不平衡都会扭曲生活方式,都是令人无法接受的。柏拉图和亚里士多德的主张都与希腊医学有着异曲同工之处。传说中希腊医学的始祖,诞生于大约公元前四六零年时德寇斯岛的希波克拉底,提出健康来自身体和心灵的平衡,要预防疾病最重要的就是要有健康的生活方式,节制饮食起居。

唯有平衡,节制,人才能过快乐和谐的生活,这就是希腊人关于幸福的智慧。

其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源,可是我想,身为一个活着的人,就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何负责呢?最起码,我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着,像一具没有灵魂的躯体。可是,生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了,我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。

世界太大,而我太小,我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和断定这么浩瀚这么伟大的世界。可是我知道,终有一天,我可以站在世界的顶端,仔细审视与我平等的“魔术师”。

《苏菲世界》的读后感【篇9】

《苏菲的世界》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜。评论家认为,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用。 14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?”与此同时,她收到一封古怪的明信片,上面的收件人是“请苏菲转交给席德(Hilde)”,邮戳来自黎巴嫩。

从这一天开始,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团。然而,魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……

在一位神秘导师艾伯特的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。

人生如星尘

我是在没有事先对它了解与认识的情况下开始读这本书的感觉,就像我是一个什么都不懂的小孩子进入了一个完全陌生的大人的世界中。一个全新的世界,哲学的世界。

《苏菲世界》的读后感【篇10】

《苏菲的世界》是智慧的世界,是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的好奇和思考。

——题记

读了这本书,我的好奇心便挑起来了——14岁的女孩苏菲原本平常、有序是生活被一封离奇的信打破了。“你是谁?”这个问题出现在信中,在此之前,苏菲从未想过这个问题。她绞尽脑汁,但她找不到答案。而接着又寄来了许多信让她困惑不已,席德是谁?寄信人是谁?席德爸爸为什么让我把信给席德……然而她也无意间开始了哲学课程。一个个的谜团也相继解开。

“你是谁?”这个问题一直萦绕在我脑海中,抹不去,擦不掉。开始,我可以轻易地回答:我是姚丽霞啊!但是那个叫姚丽霞的又是谁啊?如果我取了另一个名字,我会不会变成别人呢?我一直想不出答案,苏菲也是。

书中谈到了从最早的哲学家一直到现在的哲学家,但我印象最深刻的是苏格拉底。我记得他说过:“我只知道一件事,就是我一无所知。”他这么一位伟大的哲学家,竟如此谦虚,令我震惊。他一生对哲学做出了重大的贡献,而他却被陷害,最后为了良心与真理服毒而死。我佩服他的坚贞不屈,誓死捍卫良知。

为一切事物的存在是理所当然,因为他们已经习惯了它们的存在,而小孩儿则不一样,他们对任何事物都会充满好奇,都会产生疑问,而要成为一名哲学家,就要拥有好奇心。它让我又重新找回了好奇心。

哲学这门课程中,有着让人费解的问题,有着神秘的历史,既新奇又难懂,我希望我以后能深入了解它。

精选最新《苏菲世界》读后感1000字


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最新《苏菲世界》读后感(篇1)

《苏菲的世界》是智慧的世界,是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的好奇和思考。

——题记

读了这本书,我的好奇心便挑起来了——14岁的女孩苏菲原本平常、有序是生活被一封离奇的信打破了。“你是谁?”这个问题出现在信中,在此之前,苏菲从未想过这个问题。她绞尽脑汁,但她找不到答案。而接着又寄来了许多信让她困惑不已,席德是谁?寄信人是谁?席德爸爸为什么让我把信给席德……然而她也无意间开始了哲学课程。一个个的谜团也相继解开。

“你是谁?”这个问题一直萦绕在我脑海中,抹不去,擦不掉。开始,我可以轻易地回答:我是姚丽霞啊!但是那个叫姚丽霞的又是谁啊?如果我取了另一个名字,我会不会变成别人呢?我一直想不出答案,苏菲也是。

书中谈到了从最早的哲学家一直到现在的哲学家,但我印象最深刻的是苏格拉底。我记得他说过:“我只知道一件事,就是我一无所知。”他这么一位伟大的哲学家,竟如此谦虚,令我震惊。他一生对哲学做出了重大的贡献,而他却被陷害,最后为了良心与真理服毒而死。我佩服他的坚贞不屈,誓死捍卫良知。

为一切事物的存在是理所当然,因为他们已经习惯了它们的存在,而小孩儿则不一样,他们对任何事物都会充满好奇,都会产生疑问,而要成为一名哲学家,就要拥有好奇心。它让我又重新找回了好奇心。

哲学这门课程中,有着让人费解的问题,有着神秘的历史,既新奇又难懂,我希望我以后能深入了解它。

最新《苏菲世界》读后感(篇2)

之前应课程要求,浏览过柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《诗学》以及黑格尔的《美学》等高大上的哲学书,坦白说,光是哲学这个词就已经够我烧脑筋了,对涉及这两个字的东西总是抱着崇敬的态度敬而远之的,刚好在《理想国》,《美学》和《判断力批判》之后坐实了我的这种敬畏感,读完之后,除了怀疑自己的智商,就没有更深刻的感受了。

可是《苏菲的世界》很不一样。

我想说,我喜欢《苏菲的世界》,尽管它也会有让我怀疑自我智商的时刻,这种时刻,尤其是和苏菲比较时,会问怎么连一个不满15岁的初中生都不如?大概是因为我喜欢小说,《苏菲的世界》就算是做为单纯的小说,我也会觉得很好看,从一开始,当故事的进行展现着苏菲的好奇心时,也成功的引起了我的好奇心,我和苏菲一样会好奇这个哲学导师是个什么样的人?他为什么会选中苏菲而不是乔安或者其他孩子?刚开始是收到信,后来又收到转寄席德的明信片,我突然有了一种熟悉的感觉,因为我想到了东野圭吾的《解忧杂货店》,我想这可能也是个发生在时空交错间的故事,曾经有过一刻的失望,好像看破别人的小把戏“也不过如此”的感觉,可是很快,跟着苏菲发现原来还真有人,这在否定我之前的推测的同时,又一次引起了我更强的好奇心,我迫切的想快点知道,这是我第一次这样热忱于一本涉及哲学的书。

说来什么条件都有好有坏,《苏菲的世界》一方面用它小说的形式和构思引起了我强烈的阅读欲望,但同时也是因为他这样引人入胜的形式构思,让我更多的关注故事的发展而忽略了他的内容,这对于小说是成功的,但对一本哲学书籍来说又是失败的吧。

除此之外,这本书引人思考是毋庸置疑的,不论思考的深浅。也许我不会过多纠结世界是否存在?或者各个哲学派别对错,但我会跟着苏菲一起怀疑,一起联想自己的常识,满怀探险的惊喜而又充满知识,这是我最喜欢这本书的地方。当苏菲开始意识到或者是怀疑自是被虚构出来的故事中人物时,我突然又想起了刚刚更新完的美剧《西部世界》,少校是苏菲和艾伯特的上帝之手,而在我们眼里少校和席德也不过是作者这只上帝之手的杰作罢了,那么作者又是那只上帝之手的杰作呢?我们之外难道就不会存在上帝之手吗?是的,就这样很自然的想到了自己存在问题,突然会有一种很轻的感觉。

整本书下来,我不禁又想到了《盗梦空间》,《苏菲的世界》里也存在着几层世界,苏菲和艾伯特的一层,席德和少校的一层,作者这一层的,作为读者又是一层,而那一层才是真正真实的,我们真的确定吗?在这里,我们还看到一些对比,苏菲与艾伯特师生间和席德与少校父女之间,以及艾伯特和苏菲母亲,苏菲和同龄的席德与乔安,还有一个我在想,作者选择苏菲和席德的年龄的用意,14未满15的初中少女。

想想自己差不多15岁时,初中二三年级的时候,刚好是憧憬自己长大而又总是不太喜欢成人为人处世的时候,对于比自己小的又总是容易扮成小大人的样子,就是出于这样一个极力标榜自己,将自己独立于成人和小孩子之外的时候,我不知道这和作者这样选择苏菲与席德的年龄是否有关,但在我看来是有的,这是一个有成见的年龄,但又不失孩子气,我这里所谓的孩子气是觉得这个年龄依然可爱和充满好奇心,最重要的是这个年龄极力渴望独立,所以也是求知欲最旺盛的时候,这种强烈的求知欲更像是天性,它不同于太小时的无意识或者被动的求知,也不同于完全长大后的功利性求知,那可能是最好的求知状态,我认为正是这样的年龄成就了这样的苏菲和席德。

最后,当我将它作为一本小说一口气看完之后,我想它值得我们重新打开作为一本西方哲学史再来一遍。

最新《苏菲世界》读后感(篇3)

在某个书店中,我看到了一本书《再见,苏菲斯》,这不是言情小说么?打六折!我的眼中发出了奇异的光,可是摸了摸口袋,已经所剩无几了。之后,我在另一个书架发现了《苏菲的世界》,莫非这和《再见,苏菲斯》有联系么?好像很神秘的样子……好,就买这本书了。

我突然发现我在自己找麻烦,这么烦的一本书,我为什么会买?但是,随着阅读,我似乎发现这本书有一个特点——麻烦是肯定,但是不知为什么,我特别入迷,我甚至从中午十二点一直看到午夜十二点。虽然没有汲取多少知识,这里的知识太丰富了,上至天文,下至地理。光是人名就让我头昏眼花的,但是在这本书中所涉及的方面还是有限的,比如书中很少谈及中国哲学(如果要谈及中国哲学史估计说三天三夜也说不完)。

我很喜欢希腊神话,我认为希腊的神离我很近,因为他们拥有普通人所拥有的特性。而中国的神读我来说太遥远了有一种“可远观而不可亵玩焉”的感觉。

《苏菲》一书中介绍了西方的哲学史,我看到了人类是如何进步的,有一种十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习,这对我来说可是一个新的名词,我一直以为哲学是一个十分复杂的学科,就是讲道理的,和科学历史等等没什么关系,自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程,但是必须用一辈子的时间用心学习。

乔斯坦贾德是一个十分称职的教师,十分幽默的教师,想象力十分丰富的人。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物,像小红帽,爱丽丝之类的,很可爱的想象。还有他的授课方式——写信,对话(至于那影碟,我们看不见,只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩,我想他一定思考了很久很久了。

至于《苏菲》一书究竟写的是什么?可以有很多答案,可以是西方哲学史,也可以是科学的发展概述,也可以是神秘类小说……

“你是谁?”“世界从哪来?”看似简单而又复杂的问题,不仅困扰了苏菲,也困扰了读者。之后作者化身为艾伯特(艾勃特)一一为苏菲(读者)解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此,做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件:要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求,我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比喻:关于小白兔,最好将它比喻成整个宇宙,而我们人类则是居住在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬,以便将魔术师看个清楚。

除此之外,作者很有才华,他用了一个很大胆的写法,如果写得不好很有可能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信,再是一个叫席德的女孩,再是神秘小屋,就这样神神秘秘的,开始还好,疑团是可以解开的,但是越到后面,我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉,在路上捡到钱,捡到明星片诸如此类,只在电影中可以看到的情节,让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节,才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物,这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢?不是,他的构思是这样的席德是真实存在的任务,而苏菲是像小红帽一样的人物,因此她可以看见小红帽,爱丽丝,亚当夏娃……苏菲是虚构的,她自己很能明白这一点,但是她依然不停地最求真理,哲学影响了苏菲的世界,而苏菲也影响了席德,两个女孩都知道彼此的存在。也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物,也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂,使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾,因为这些都是艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写小说不是很可爱么?

做一回小说推销员,《苏菲》一书与爱情小说一点关系也没他有可以让人大开眼界,可以是人发现世界的奇妙,也可以让人对哲学有一个初步的认识,也许会激励人成为一个哲学家。

最新《苏菲世界》读后感(篇4)

刚看完《苏菲的世界》,颇有些感悟,记录在此,以供日后参考。感悟主要有三点:

(1)两条故事线索和五层世界

《苏菲的世界》有两条故事线-苏菲和艾伯特的世界;席德和少校的世界。苏菲和艾伯特可以说是少校笔下的虚构人物,是少校的想象力。

然而,《苏菲的世界》这本书里,我们可以隐约看到至少有五层世界。我说“至少”的原因是我并不知道究竟最后有几层世界,有可能多于五层,原因很简单:苏菲和艾伯特是一层世界,可别忘了,苏菲在她的世界里也发现了一本叫《苏菲的世界》这本书-这本书本身又是另外一层世界。席德和少校处于另一层世界,而我们这些读者所处的世界又是另外一层世界。这么说来,已经有四层世界了,还有一层世界我称之为不可知的世界-就是也许在我之外是上帝或者宇宙之外的某个未被发现的世界。

当然,对于第五个世界的说法也许并非所有人都同意我。不过,正如我们不能说我们不知道的东西就是不存在的一样,这个问题里面目前没有对错可言。

(2)宏观哲学历史背景和重点。

《苏菲的世界》与其说是一本哲史书,还不如说是一本哲学启蒙书。在短小精悍的篇章可以读到一个大致的哲学框架。

不过要注意了,这个框架是非常模糊的,而且也并不精准。然而我相信,精准并非作者的意图,启蒙才是。在深入了解哲学之前先把大致的线索串联起来,这对后来的学习很有帮助-因为你大概知道这条道路引导你的方向,那么接下来就是你来决定是否继续这趟旅行了!我比较喜欢这种先俯瞰整个图画然后再深入了解的路径。

所以如果你和我一样,而且对哲学不甚了解,不知是否深入学习,这本书或许是一个很好的开始。再次声明,书里的知识并不深奥,但是重点都在那儿了!

(3)关于“无用”的理解-人应该保持对世界的好奇心。

关于这一点的体悟,并非完全因为此书,不过也是在阅读《苏菲的世界》的时候再次想到的,而且非常重要,所以也一并写下来。

哲学可以说是“无用”的知识-当然了,这里的“无用”是相对的。比如我就觉得哲学是“有用”的-因为它可以启发我的心智,甚至帮我解答疑惑-当然这也许需要一段时间,可能是明天,也可能是五年或十年后。但有些人会觉得哲学“无用”,那是因为他们觉得哲学并不能立刻对他们有用。所以我说,有用和无用其实是相对的。

我这里想说的是,对世界保持好奇心是一件很重要的事情,因为我们会因此获益良多。这也许是作者写这本书的原因。无论如何,《苏菲的世界》的确成功重新引起了我对哲学的兴趣和对世界的审思-这种启发也许比任何实在的技能和技巧更为重要。我希望看了这本书以后,你也可以有我一样的收获。

以上便是一个粗略的读后感。以前读过的书读过就算了,不曾留下些许总结或感悟。然而,看完一本书有感而发并且记录下来,倒也是一件有意思的事。况且日后这笔记也许可以帮助我重温该书。好的书还是值得被颂扬的。

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