《朋友圈的尖子生》读后感(优选范文）。
常言道：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”人的一生，看过许多书，有的老师会在读完一本书后布置一篇相关作文，用来记录读完文章后的一些所收获的心得体会，如何在读后感中全面的总结自己的心得呢？因此，栏目特意整理了《朋友圈的尖子生》读后感(优选范文），仅供参考，希望能为你提供参考！
春节假期期间，几个朋友问我有没有推荐的书，值得假期读一下，我一般都会推荐广告营销行业小马宋老师的《朋友圈的尖子生》。
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这本书以小马宋的视角，通过跟身边几个牛人的交谈，把他们为何能够成功背后的思维模型总结出来分享给大家，所谓尖子生的三个标准：1、实现了财务自由，2、在自己领域有很好的建树，3、都是小马宋老师朋友圈亲近的朋友，愿意说真话。
这本书给我最大的收获就是其中的一个观点：选择大于努力。
在书里小马宋问他的朋友：为何身边会有一些能力很强，却依然生活的不够好的朋友。
朋友给出的答案是：这类人往往有解决难题的能力，却缺乏选择的能力。通俗来说这类人就是在上学期间，在考试中往往能做出难度系数极高的附加题，但却做错了大多数选择题的人。
选择大于努力，这是常识，所谓的常识就是大多数人都知道，却大多数人都容易掉沟里的问题。
选择大于努力。选择什么行业，什么样的公司，什么样的团队，会影响甚至决定我们的未来。
在我从事广告营销咨询的时候，帮助过很多客户做过选择。甚至在20xx年疫情期间，我自己也在为继续做广告营销咨询与餐饮行业做过选择。
人生分对错，皆因为选择，选择这件事情太重要了，我把我当时的想法分享给你：
A：选择稳定的广告营销咨询业务，这个板块疫情期间虽然受到影响，但不大；B：选择餐饮行业，这个板块疫情期间遭受重创，门店亏损，门店拓展业务也是难上加难。
选择，又是选择的问题。是选择稳定还是直面挑战？都不是。
我用《朋友圈的尖子生》的方法论来思考这个问题：十倍原则。
我问了自己两个问题：
1、如果把广告咨询业务做大10倍，营业额提高10倍，难不难？有多难？能不能做？
2、如果把餐饮板块业务做大10倍，营业额提高10倍，难不难？有多难？能不能做？
哪个业务的市场容量更大，天花板更高，未来的增量更多，更容易形成指数级增长，更容易获得10倍好的前景与发展，就应该选择哪个。
10倍原则是检验业务，反思自己的方法，投入同样的努力，因为市场容量不一样，前景不一样，结果大不一样。
所以我选择了餐饮板块。因为之前一直没有躬身入局去做餐饮业务，为了激励自己，我把手机壳换成了朋友送我的“躬身入局”，读大量的餐饮人工具书以及餐饮公众号，用了一个月时间跟每个门店店长交流，沟通了解当下困难点、关键点，坚持每周跟店长开KPI考核会议。
历经2个多月时间，终于将门店全部实现盈利，而且在20xx年取得了比之前更好的成绩。
选择大于努力。选择什么样的赛道，决定你能做多大，选择什么样的团队决定你能走多远。
选择对了，事半功倍，选择错了，事倍功半。
人生分对错，皆因为选择。
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一生的旅程读后感范文1000字(优选范文）
在没有读这本书之前，在小红书上看了非常多的一些博主推荐，忍不住看了，感受果然非常不错。首先从名字《一生的旅程》这几个字来看。就知道作者只是分享自己的经验。读之前充满好奇，读之后确实也感慨万千。
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迪士尼总裁罗伯特艾格在书中回顾了自己45年的职业生涯，从刚开始进入公司时候的遇到一些潜规则。不受重视，到后来的话通过实干得到贵人的赏识。慢慢的发挥自己的作用。体现自己的价值。
虽然我没有取得了他那么大的成就，但是有一点非常感同身受，那就是遇到问题，先解决问题，勇于承担责任，再去追究对错。包容心。
他的实干精神，冒险精神。创新精神，真诚讲诚信，共情能力。真的非常非常让人佩服。他无数次遇到困境，有那么多的人愿意去帮助他，相信他，与他的品质真的是分不开的。他的坦率更加令人惊讶。与人相处当中的尊重。时时都体现着他的知识，阅历，人品，教养。虽然是翻译出来的一本国外的书，但读起来仍然的话，感觉是一位长者面对面的与自己沟通，将过往的经历娓娓道来。满满的真诚。
相信自己的直觉。不为眼前的困境而唉声叹气，着眼未来。懂得欣赏身边的朋友。始终勇往直前。坦诚，谦虚这些品质。无一不在他的工作当中体现着。分享一下整本书着我最喜欢的一段话。“无论取得何种头衔或成就，我们仍会觉得，从本质上来说，我们还是很久以前的那个纯真孩童，不知为何。我觉得这也是领导的一个技巧，无论世界说你有多么强大，多么重要，你都要牢牢守住这份对自己的认识。一旦开始被这些信息冲昏了头，一旦看到镜中自己的额头上刻着你的头衔，你就已经迷失了方向，这或许是最容易忽视，但也最需铭记于心的一点，无论走到旅程的哪个阶段，你人事那个一直以来的自己。”
1“当每个人都在夸赞你时，想要保持乐观是很容易的，但当你自我认知受到挑战时，保持乐观就更困难，也更必要。”
2在谈判中尊敬待人是一笔财富，而且其价值往往被人低估，一点点的尊重，有只便能四两拨千斤，却之却往往会造成惨重的代价。
3“提出你必须提出的问题，不带任何歉意地承认自己不懂的东西，做好功课，尽快学到必须学的东西。”
4“我的前老板，但曾经给我写过一张字条，上面写着不要做制造耗油的生意，你或许会成为世界上最棒的耗油制造商，但话说到底，全世界每年消费的耗油也只有几声而已。他这是在告诉我，不要在消耗公司和我的资源但回报甚微的项目上投资。时至今日，这张纸条人放在我的办公桌里，在我与迪士尼高管讨论那些项目值得去取和该如何分配激励是我会先把它拿出来。”
5“在迪士尼里收购皮克斯的谈判。时候。史蒂夫乔布斯说了这么一句话，几个实打实的优点要比一堆缺点更有力，史蒂夫。很擅长衡量一件事的方方面面，不允许优点被缺点盖住。在他想要争取的世界上更是如此，这是他的一个很突出的特质。”
罗伯特·艾格，华特迪斯尼公司董事长兼ceo，引领公司在15年间并购皮克斯、漫威、卢卡斯影业和二十一世界福克斯等行业翘楚，让迪斯尼快速成长为全球娱乐业巨头。
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本书是艾格自传的详细成长路程。
1.初到abc
人生第一位老师是abc体育部负责人鲁尼·阿利奇。
“为了更好，不惜一切”是他的信条。为了做到极致，顶着不容动摇的截止期限在最后时刻完成任务，而且甚至经常在最后关头将一切推翻重来，绝不甘心差强人意。鲁尼的工作就是品质的保证。
因为鲁尼的要求严格，让艾格也学会了想尽一切办法完成任务，例如到朝鲜拍摄乒乓球的事情。
鲁尼也有缺点。严厉，甚至有些不近人情。abc体育部一些人时刻担心被鲁尼责骂，因此避免冒险或不敢放开手脚做事。鲁尼喜怒无常，有时肯定你，有时又尖刻批评你。时间一长这种反复无常会对团队士气严重削弱。
有能力，臭脾气，任性，不加约束，是鲁尼的典型特征。
2.在人才上押注
abc被卖给了大都会通信公司，该公司老板是汤姆·墨菲和丹·伯克。
这两个老板非常真诚，无时无刻不展露真实自我，不咄咄逼人，没有必须压制的自负，也没有伪装出来的真挚。信任直觉，以敬待人。
他俩觉得艾格是人才，让毫无经验的他担任abc娱乐总裁。这是赌博，后来证明押对了。
他们指望你能让这个部门起色，可不能拿你缺乏经验当借口。艾格怎么做的呢？
不要营造假象。必须保持谦虚，不能把自己伪装成另一个人，也不能不懂装懂（不懂提问，坦然承认自己不懂的东西）。同时也不要让谦虚成为领导他人的绊脚石。
5年任期中，abc娱乐收视率在18-49岁观众中4年夺冠。
3.初到迪士尼
abc老板汤姆好人丹是热心而平易近人的老板，有问题会向你敞开大门。他们注意了紧密集中在管理花销和提高利润上，信奉去中心化企业结构。只要不超预算且行为符合道德标准，就给你采取行动的空间。公司不设行政部门，没有中央集权的官僚机构，对各业务部门也几乎不加干预。
迪士尼完全相反，有一个战略规划部，擅长提供能让领导做商业决策感到安心的数据和见解。至于公司创意决策，都由ceo迈克尔本人制定。对其它部门拥有巨大的控制权。
在迪士尼，没有随心所欲。
4.当上迪士尼二把手
作为领导者，应该希望周围的人能够积极行动、去承担更多的责任，但前提是对于梦想工作的渴望不能让他们从现在所在的岗位上分心。
迪士尼现任ceo手迈克尔反复无常，甚至在董事会成员吃饭时表示艾格不能胜任二把手岗位。对于自己权位过于看重，防备其它人夺权，拒绝培养接班人。二把手的空缺也一定程度造成了迪士尼管理的混乱。
迈克尔是一位令人窒息的完美主义者和微观管理者，往往能看到别人看不到的细节，从而要求人们把细节做好。所谓伟大，往往就是由一些微小细节拼凑而成的。他不仅能把控大局同时注意微小细节，还能思考二者会相互产生何种影响。
但有时他会给人留下固执、镏珠必较的印象。
担任二把手后，艾格更直观的从迈克身上学到了很多。
5.如何当上CEO
迪士尼经营业绩的滑坡让董事会对迈克不满，他们将寻找新ceo。
艾格担任二把手5年，公司的经营业绩下滑，他也要负一定责任。因此公司更倾向于从公司外部寻找ceo。如何说服董事会相信呢？
应该着眼未来！不必一味重复过去，为自己为迈克的决策辩护，未来才应该是唯一关注点。艾格明确三个战略优先事项。
一是将绝大时间和资本投入打造高质量品牌内容；二是最大限度拥抱科技，利用科技为打造高质量产品创造条件；三是成为一家真正意义上的全球企业。
要扭转董事会的成见不容易，但艾格做到了。
《平凡的世界》读后感范文(优选范文）
近期重新翻读了《平凡的世界》这本书，文中角色的十年跨度人生，个个现象鲜明、立体丰满。书中描写的人物为了追求各自的人生与梦想，在逆境中中奋发向上，坚韧不拔。当遇到挫折和困难，他们没有选择向命运低头，而是勇敢地与生活抗争。孙少平和孙少安两个兄弟，一个是带领群众，坚守住黄土家园，勇于拼搏、担当敢为，努力成长为优秀的农民企业家，一个是为寻找机遇走出高土高坡，在崭新的岗位上挥洒汗水、开拓了一片新的热土。他们是平凡群体的典型代表，但他们通过自强不息、拼搏进取，和命运抗争所显示出来的的力量，展现了一幅美的画卷，打动了千千万万的读者，催人奋进。
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什么是人生？
人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!”处于新时代的我们，社会早已发生了日新月异巨大的变化，当下的我们，早已不再以吃得饱、穿着暖为人生的奋斗目标，但在当下，面对社会上的种种诱惑，我们更要树立正确的人生观、价值观，淡泊明志，不忘初心，守住灵魂。
这本书中，人物一个个看似平凡，但他们的勇敢和坚强给我们的心灵带来的震撼却是巨大的，让我们感动。在平凡的世界里，虽然由于那段特殊的背景，他们有迷茫和无奈，也有绝望和痛苦，不管时代怎么改变了许多人的命运，但他们依然有着一个个不平凡的高尚的灵魂、有着与命运抗争的顽强精神和那种坚韧不拔的毅力。
通过这部力作，我们体会到了改革开放初期昂扬向上、毫无畏惧的的奋斗激情，人应该满足的不只是能吃饱、喝足和有热炕头，而是要如何去与命运抗争。像牛一样辛勤劳动、像土地一样默默无私奉献。少安和少平兄弟、润生、晓霞、红梅、秀莲，这些平凡的奋斗者们永远活得阳光充实、在奋斗中自豪。“连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦又算得了什么呢?”作品告诉我们，在通往理想的道路上，会到处充满艰辛困苦与挫折失败，哪怕生活再艰难都不要轻易放弃希望，唯有永不放弃，一步一步坚持住，我们才能到达成功的彼岸。那些靠自强不息奋斗自立的人最美，作品传递出的这种激情和理性，不仅是当初20世纪80年代青年人的中国梦，也是我们当代青年人的中国梦。
在当下现实生活里，我们身边有无数的普通人正在践行自己朴实的梦想：快递小哥串梭在大街小巷为每一个客户送去沉甸甸的期盼;建筑工人用辛勤的汗水在烈日下建造美丽的城市;老师们日复一日地为祖国的花朵辛勤付出;体育健儿枚用拼搏不懈的精神为祖国赢得一枚枚珍贵的奖牌……。每一个人的梦想或许很渺小、力量也很单薄，但当这些千千万万个梦想汇聚到一起来，涓涓细流就汇成了茫茫大海，成就了我们华夏全体儿女伟大的“中国梦”。只要我们每个人遇到困难时，敢于挑战自我，担负责任努力做好自身的工作，伟大的祖国一定会更强盛，我们的生活一定更加美好!
习近平总书记在多个场合也向全国人民发出了奋斗动员令：一个民族的伟大复兴，不是一个人、不是少数人能完成的，需要千千万万普通人的参与，奋斗本身就是一种幸福，幸福都是奋斗出来的。祖国也是每一个平凡个人成就的放大器，只有借时代之力才有机会实现自我的突破。总书记点明的幸福与奋斗的关系，让我们每个普通人更加明白了，在参与创造当下伟大时代的同时，我们也在创造自己的美好人生。在中国梦”之路上，作为一名党员，我们更要做好打硬仗、肯硬骨头的准备，时刻牢记入党誓言，不忘那颗全心全意为人民服务的“初心”。不管路上多艰难险阻，也要不畏艰险，勇往直前。（季卫国）
教育的目的读后感(优选范文）
成为一名老师，已经有接近两年的时间，既然选择教育的这条路，就要成为一名合格的负责任的好老师，怎样才能算是一名好老师呢？优秀的教学成绩？评上中高级教师职称？我认为一名好老师，不能从教师的角度评判，而是要从能否把学生作为教育主体，从能否促进学生的发展来评价。《教育的目的》这本书做了深刻的阐述。
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拿到这本书，映入眼帘的是封面上的几行字。“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”这本书的重点在于智力的教育，反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。这条主线贯穿了整册书。
在第一章教育的目的中讲到“呆滞的思想是指那些仅仅被大脑所接收，却没有经过实践或验证，不具有普适性的知识。”也就是只知其然而不知其所以然，更不能把这些知识应用到生活实践当中。这样一堆不能运用的知识，你觉得他能够储存在大脑里多久呢？一周，一个月，一年还是两年？很多同学出了考场就已经把这些知识忘掉了。那同学们在他们人生当中最宝贵的时间里花如此多的时间来学这些很快就忘掉的知识有什么用呢？
本书当中还提到“不能让知识僵化，而要让他们生动活泼起来”如何防止思想上的僵化呢？
第一、不要同时教授太多科目。教授大量的科目却只是蜻蜓点水的教授，一点皮毛只会造成一些毫不相干的知识的被动接受。所以学校要根据孩子的年龄特点，他们的接受能力来合理的安排科目。做到少而精，所学的知识能够灵活运用。
第二、要教就一定要教的透彻。新学的每一点知识都要讲的清楚明白。教同学们学习知识背后的思维方式，帮助学生把所学的知识转化为能力。让同学们彻底的掌握，能够真正的运用到以后的生活工作中。在现行的考试制度下，对老师尤其是初中高中的老师也提出了很高的要求。一方面老师必须要十分清楚学生需要学习的知识范围，不让学生记住一些不相关的，次要的知识。因为这牵扯到了速度和效率的问题。学生的中学阶段和高中阶段，都是有固定时间长度的。初中三年后面对中考，高中三年后面对高考，这是暂时没法改变的事。另一方面，老师又要在教学的过程当中，启发同学们的创造性，不能让同学们的思想僵化，所以说教育的艺术绝非易事，克服教育的困难，特别是初级教育中的困难，值得最有天分的天才来为之努力。
第三、每所学校根据自身的特殊情况设置适合自己的课程。这一点在咱们国家暂时不太现实。因为全国绝大部分的同学是要面对中考和高考的。要想考上好的高中，好的大学就不得不面对考试所规定的科目。
第四、根据智力发展的节奏和特征来安排教学。孩子年龄阶段不同，智力发展也不同，只有根据智力力发展的节奏和特征来安排最适合孩子的教学才会产生最大的功效。
第五、有创造性的人。要想教导出思想不僵化有创造性的学生，就需要有创造性思维的学生，创造性思维的老师，以及创造性思维的管理层和校长。
最后，我想再说一遍“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”也许这条路不是那么平坦，但是值得每一个教育人为了这个目标奋斗。
怀特海是英国数学家、哲学家和教育家。《教育的目的》比较全面地反映了他的教育思想和教育观念。他反对向学生灌输知识，强调古典文学艺术的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展等。他的教育思想为我们的素质教育提供了许多启示。
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“教育，意味着教人们如何运用知识的艺术。”教育的目的是培养具有文化修养，又精通某领域专业知识的人。同时，教育是让人们掌握知识的一门艺术，所以教科书必然有一定的难度，如果十分容易的话，教师就没有了存在的价值，学生完全可以通过自学来完成。而让学生死记硬背知识，不利于学生的成长。兴趣是最好的老师，我们要努力做到激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，再通过巩固练习，提高学生的能力。
“现代社会的游戏规则已十分明确，不重视智力训练的民族注定在劫难逃。”落后就要挨打，位于世界各国之中，我们只有不断进步，变成强国才可能不被欺负。任何一个国家如果不注重智力训练的话，可能就会消亡，而我们的教育对个人或者国家都有重要的意义。同时这本书还提到了宗教性的教育，虽然我不信仰任何宗教，但是有些教育理念值得学习。教育需要培养学生的责任感，促使学生求知。
“学生在智力发展的不同阶段，应该接触不同的课程和采用不同的学习方式。”学生的身心发展是有规律的，但是教无定法，我们可以选择不同的、适合学生身心发展的方式来促进学生的成长，没必要拘泥于一种教学方法，用一种方法来教千万种学生。我们可以根据作者划分的几个不同的阶段，采取适合的教学方式来促进学生的发展。
书中有一个观点：越是符合自然环境的，最适合人的发展，学习的效率越高。同时拿婴儿举了例子，认为婴儿学习语言概念这些内容特别难，但是他们能掌握，而我们之后的教育，却没有婴儿学习语言、概念那么成功。是因为我们没有自然的学习环境，没有成功的刺激，也没有做到专注、投入导致的。而且作者既反对笼统的学科，又反对现在的分科，而它的方法论可能由于翻译的原因我也看不懂，我觉得并没有多大的指导效果。而且我认为幼儿学习语言比较成功，是因为他们处在语言学习的关键期，学习效果比较好，当时他们学习语言才能生存，适应这个社会。而长大之后的学科，目的是什么呢?不学习影响生存吗?学生觉得非得学习不可吗?这些都能影响学习效果。书中有些内容有可取之处，但也有些地方值得商榷。
我们学习的不仅是知识，更重要的是如何应用知识以解决现实问题。我们学过的很多知识很有可能是用不上的，但是我们解决问题的思维方式是经过训练的，这个对我们以后解决实际问题有很大的帮助。所以，大学教育的目的就是让学生学会将知识转换成能力。
怀特海的教育思想，为我们了解西方现代教育的发展模式，提供了一个有益的参照。
公开的秘密读后感(优选范文）
时间是人们最喜欢谈也是最不愿意谈的事情，我们喜欢将它比喻成河流，说时间的长河不息，既往开来，不知其始终云云。我们感受到时间的流逝，如同我们在水流旁的感觉，连绵不绝，不知疲倦，在不知不觉中，后一秒的水已经不是前一秒的水，而我们也不再年少。无论长河还是逝川，这些都有完整的形态。春夏时节，它们是清晰可见的流体；秋冬时节，它们往往成了大大小小的冰片，互相碰撞挤压，破碎不全。然而再怎么支离破碎，在这之下，依然是生命不息的奔腾。
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爱丽丝·门罗对时间的破碎感呈现得十分强烈，她的短篇小说常常截取人物的一个个时段，却往往给我们串联了他们的生命全貌。在这本《公开的秘密》中，门罗强硬地敲碎了时间的完整性，用空白的隐现和残片的拼接连接了8个小故事，其中有失踪的女学生；有签约的拓荒者新娘；有在晚餐会上离奇嫁给澳大利亚求婚者的女隐士；有逃离巴尔干的女人——她又启发了一位逃离丈夫和情人的加拿大女人……门罗再一次向我们展现了精彩的人间百态和万物共联。那些不为人知的、销声匿迹的、众所纷纭的“秘密”，都像极了碎片化的时间形态——支离破碎，却仍然在流动。
《公开的秘密》的第一个故事，以一个失踪事件开始，时间在这里成为一个无法说明的空白点。本来重点应该是一位参加野营的女生希瑟的失踪，但是律师妻子莫琳却皆由这个事件想起了自己的过去：
“女孩们有时候会热血沸腾，想要不断地冒险。她们一心想要当女主角。她们想开一个从来没有人开过的玩笑。要满不在乎，无所畏惧，要制造大骚乱——这就是女孩们曾失去的希望。”
现在，莫琳已经不是那个“年轻的女孩”，她已为人妻，过着令人羡慕却又略显平淡的生活。然而，渴望别样的生活意识仍在她脑海里，有时候有些景象会将她带进另一种生活中，共存于她现在的生活轨迹。正所谓：
“她同时了解了两种生活，这只是一个偶然，一个迅速被更正的错误。”
希瑟最终还是没有找到，没有消息，没有尸体，就好像这个人从未存在过。而从这个空白中延伸出来的莫琳的回忆和神启般的想象瞬间，映现了所有女人的命运轨迹——渴望掌控又无奈顺从，几乎熄灭的希望之火只能在回忆里隐约闪动，这就是那个“公开的秘密”。小说结尾出现了一个还未发生的未来时间的场景：年轻的莫琳守寡之后再嫁，在厨房里回忆她的过去。叙述又快速转回到当下，此时此刻的她当然不会想到这个未来场景，但是当下和未来也将变成过去，变成被储存起来的时间，她也正是通过回忆和想象，让平淡生活变得“不同寻常”。
门罗惯于在不经意间向我们强调命运的重复单调和时间的秘密，又一方面让我们感觉到意识是可以转换挪移，突破现实的限制的，哪怕只是一种难以言说的自由感。就好像，我们小时在河流里玩耍，尝试组成人墙阻碍河水流过一般。我们不自知水流从每一个缝隙中继续往我们身后流去，但仍然洋溢着自豪喜悦的笑容。
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木偶的森林读后感(优选范文）
什么是一波三折呢？如果你不知道的话，那就让我告诉你吧！感情和心情非常的简单，让我们一起从《木偶的森林》这本书中找答案吧！
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如果你已经打开了这本书，那么你一定会问我哪里有感情呢？那就请你把你的目光投在从大森林里来的木偶——罗里身上吧，这样一个开头想必枯燥，我给大家讲一个关于罗里的故事吧！
这个罗里本来是大森林中的一棵大橡树，结果被一个木匠砍下来做成了会说话的木偶，他的枝头经常站着一只名叫白头翁且拥有魔法的鸟，他答应了罗里传给他魔法，从此罗里便会像人一样说话，还给自己起了一个名字——罗里。木匠把他送到城市后，罗里开始了四处流浪，他遇到了正在卖报纸的卷毛，便让他招聘动物做“大惊小怪”马戏团的演员，他们招聘了猴子“丢三”和“落四”，夺走了他们的记忆，罗里最后也成为了“大惊小怪”马戏团的团长。说到这，就是他的原始心情和感情，也就是第一心情——愤怒、憎恨。现在大家知道了本书的第一种心情了吧！是不是颇有成就感？
我们再来看一看书中的第二种心情吧？
我们再倒过来看一看前面，他做橡树时无忧无虑，和白头翁一起学魔法，和小鸟一起对话，大家也体验过这样的心情吧！
从这几点可以看出罗里还是一棵橡树时的那种心情——快乐。
大家知道快乐是什么吗？相信大家都知道快乐是一个大宇宙，等待你去发现；快乐是一座大城堡，让你的心情瞬间变好；快乐是一个滑滑梯，能让你像是坐过山车一样，心情跌宕起伏，这就是快乐！
罗里的心情是不是非常跌宕起伏呢？当然是呀！要是你是罗里心情是不是瞬间崩溃了？罗里其实也是被逼无奈，才想将人类赶出城市的，否则谁好端端的，想去招惹不好惹的人类呢？换作是我们自己，我们也不好受。
我们再来找第三种心情变化，在城市经历了这么多的风雨，那么肯定会有一个不完美的大结局吧！
答案是错，大家不妨看一看大结局。罗里跟随着白黑黑卷毛等故事主要人物，一起回到了他在忙碌市朝思暮想的大森林。就似你回到了妈妈的怀抱中一样，就是这种感觉。
想必大家也已经猜出来这种心情吧！这种心情就是许多人所谓的“激动、悲喜交加”。
相信大家也有过激动和悲喜交加的时候吧！回老家时，探望亲友时，那种激动和悲喜交加的感觉就会从心里油然而生，这是经常发生的事。
这就是这本书的神奇与魔力之处，这也是写作的最高境界。虽然我没有那样的水平，但我还是在精益求精啊！
这一本书告诉和呼吁我们：我们要保护大自然，保护动物们。因为万物皆有灵。可以写出这一个道理已是极为困难了，作者能写得这么好更是神奇美妙了。
顺便介绍一下本书的作者——王一梅老师，她有长篇小说《木偶的森林》、《鼹鼠的月亮河》等。我觉得她是一个非常成功的作家，她可以把一些道理以及呼吁人们的话成功的融入到故事中，非常的有趣，不但可以传递给人们正能量，也可以把一些别的作家做不到的事做到极致。
大家是不是也觉得这本书很有意思呢？如果是就请翻开这本神奇的“动物森林书”吧
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“《朋友圈的尖子生》读后感(优选范文）”文章，也不知道您对这篇读后感满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的读后感，请关注朋友圈的尖子生读后感栏目，我们时时为您更新！