最美的教育最简单读后感(读后感)。
书是良师，能教导我们健康成长。在阅读过一篇文章后内心肯定有属于自己的感悟，读后感，其实可以说是读书笔记或者观后感，写自己的感想体会，读后感可以输出、检验自己看完书学到了什么。什么样的读后感可以让人眼前一亮呢？有请驻留片刻，小编为你推荐最美的教育最简单读后感(读后感)，希望对大家有所帮助。
这本书是作者尹建莉的第二部家庭教育书籍，作者在第一部《好妈妈胜过好老师》这本书中几乎每一章都提到要让孩子大量的阅读好的书籍，她的孩子也在阅读中得到了许多意想不到的收获。本书中作者再次倡导孩子要从小培养阅读习惯，我很赞同作者的观点，阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造孩子的心里品质，因为任何一本好书，往往充满着真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。给孩子自由，她在书中这样写道：给孩子自由，不是对他们放任不管，而是意味着你必须给孩子三权：选择权，尝试权，犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。是啊，虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。
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分享本书中作者倡导的三点：
一、从小培养孩子的阅读习惯很重要。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读
二、用尊重的态度对待孩子。
把孩子当做一个平等的人来看待，孩子能够得到家长的尊重就会自尊，自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说：“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，说声“谢谢”。有什么事，家长也要与孩子商量。例如，父母想调一个电视频道，最好先与孩子商量：“我们调个频道看看好吗？”多和孩子聊天，趁此机会多向孩子灌输一种意识：我们是平等地、我们是朋友、我们可以无话不谈。
三、帮助孩子建立自信心。
要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。每天关注孩子最感兴趣的事，大力发展孩子的长处，降低对孩子短处的关注度。作为家长也应该提供机会激发孩子自身的斗志，这比无休止的批评督促要有效得多。平时在家里注意观察孩子哪些方面比较弱，创造机会鼓励他们挑战自己。（任艳）
书籍，装载了人类灵魂的全部美丽，阅读，让人绽放美丽。读一本好书，与名家交谈，在阅读中遇见更好的自己。近来，我有幸拜读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书，它传达了一种有心无痕的教育理念，字里行间流露出教育的美丽和质朴，书中的观点及经典案列解答了平日工作和生活中育儿方面存在的困惑。让作为一名幼教工作者同时也是一位母亲的我接受了一次心灵的洗礼，下面浅谈一下我读完这本书的感悟:
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保卫纯真童年
给孩子一个无拘无束的童年，尽可能地为孩子们提供尝试的机会，给他们一份自信快乐的思维方式，这样他们的天赋和潜能在日后的成长中才能充分发挥出来。案列中，父母给孩子一面涂鸦墙，表面上来看，让孩子涂鸦，并欣赏他的作品，只是生活中父母对孩子一种接受和欣赏的行为，但透过父母的这种行为，我们可以更深刻地感受到，家庭中父母和孩子地位的平等性。父母对孩子有足够多的尊重、宽容，更多的爱。父母以孩子的乐为乐，并能以欣赏的眼光对待孩子。
回归自然养育中
陪伴是最长情的告白。母爱不应该建立在抽象的理性知识上，应该建立在情感基础上。亲密母子关系是亲密父子关系的前提，孩子和父母间亲子关系的质量，又决定了孩子未来和整个世界的相处质量。隔代抚养，留守儿童，已成为教育现状，年轻父母为了更好的生活外出打工，将孩子留给家里老人，很少参与孩子的成长，可是对于孩子来说最好的生活就是是爸爸妈妈的陪伴，我认为再累也要把孩子留在身边，父母的爱是任何“隔代亲”都无法替代的。
严厉的教育是危险的教育
儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母应该放下心中的棍棒，宽容而饱含真诚的教育总是最美，最动人的，也是对孩子最有影响力的。尊重孩子是大自然的法则，也是神的命令，是教育最基本的法则。通过阅读，我反思自己，孩子的问题是需要自己去反思的，就是结合现在当下的教育感到焦虑纠结，这也是一种成长的开始。反思修正，通过自己悟出来东西才能变成自己的。认识到了家长往往就是对孩子的期待很高，就是家长们往往没有想到我的孩子也是普通的孩子，这就是知识和智慧的区别。因为孩子的教育不能回头，就是通过学习有效的调整自己，降低期望，过好当下每一天。
深情而又无条件的爱
孩子在6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，要及时回应孩子的情感需求，让小孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一-处深深的心灵黑洞，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。
身教重于言传
通过阅读，我觉得我们应从自身做起，建立鼓励的常规方式，用表扬和鼓励来代替指责和批评，也许在教育过程中难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。我认为尹老师的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美好，一切的美好。同时，我们还应该不断提升自己，完善自我，与孩子共同成长。
我们不能选择我们的父母和成长方式，但我们可以选择成为怎样的父母，给孩子怎样的教育！爱是一门艺术，正确爱我们的孩子，即是正确对待我们的未来，也印证了“最美的教育最简单”，最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，守护成长，静待花开。
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最美的法布尔昆虫记读后感(精选)
在三年级学过法布尔写的《蜜蜂》后，我就很喜欢他的文章，于是我找来了《最美的法布尔昆虫记》。
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《最美的法布尔昆虫记》是一套彩铅绘本。书中的昆虫画得栩栩如生，是我看到的最美的昆虫插图。这套绘本介绍了冷面剪刀手螳螂、变身魔术师菜粉蝶、折纸游戏高手卷象、勤劳的蓑衣匠蓑虫、泡泡里的户沫蝉、音乐演奏家蟋蟀、打洞专家象鼻虫、歌唱夏天的精灵蝉、铁嘴伐木工天牛、地下王国的蚂蚁、杂技演员屎壳郎和高明的麻醉师泥蜂。读过之后，我才知道，螳螂们为了繁殖后代，雄螳螂甘愿献出自己的生命，作为雌螳螂的食物。菜粉蝶幼虫会把它最初的房子吃掉，而卷象会把叶子折起来，当作卷象幼虫的房子。最独立的要数蓑虫幼虫，它会自己建巢，不用别人帮它建。户沫虫拥有一项特别的技能——吐泡泡建巢。而泥蜂会打麻醉针，东西被自己注射了麻醉药之后才敢吃。另外，我还了解到蟋蟀的耳朵原来长在腿上，象鼻虫的鼻子还可以用来打洞，精灵蝉竟然吃树汁，有的蚂蚁还长翅膀。让我意想不到的是——天牛的嘴巴非常锋利，竟然能把纸板咬破；而屎壳郎喜欢吃其他动物的粪便，连幼虫的房子都用羊粪来做。原来昆虫的世界这么有趣！
其中《地下王国的蚂蚁》给我留下了深刻的印象。这本书介绍了蚂蚁的种类、蚂蚁如何繁殖后代、蚂蚁筑巢和打架的场景。我最感兴趣的是蚂蚁筑巢。蚂蚁们分工合作努力建好了一个复杂的巢穴之后，就开始维护巢穴的生活。有的工蚁照顾茧，有的工蚁负责照顾幼虫，有的工蚁出去找食物，有的工蚁负责继续挖洞，保证了蚂蚁小社会的正常运行。
这让我明白了团结协作的重要性，也让我想到了一件事。有一次大扫除，除了打扫卫生外，还要把黑板上的水彩画擦掉。大家都不知道该怎么办。这时有一个声音说：“两个人去换水，剩下的人每两个人分成一组，一个人擦黑板，另一个人洗毛巾。”我们听完了，赶紧开始行动。任务完成后，宋老师说：“如果不是你们分工明确，团结协作，也不会这么快打扫完。”
这套丛书很有趣，让我了解到了更多昆虫知识。有时间，你也可以来看看它。
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电视剧《最美的青春》观后感800字
电视剧《最美的青春》是前段时间刚播出的，是引起了大家强烈反响的电视剧，你在看完之后的感想是什么呢？电视剧《最美的青春》观后感800字一起欣赏！
看过一部电视剧，叫做《最美的青春》。故事说的是二十世纪六十年代，为减少沙尘暴危害，党中央和国务院指定林业部牵头，河北省配合，在高原荒漠塞罕坝上建立机械林场，防风阻沙蓄水源。一大批年轻的大学生，放弃了体面的工作，去到荒漠，一代一代人勤勤恳恳地种树，克服万难，营造了万顷林海，半个多世纪以来，深深地扎根在塞罕坝, 塞罕坝的这一群人，是用他们的青春点亮了戈壁滩上的绿意。
看到这一幕，我想到南昌公交运输集团也有十年如一日，一辈子坚守在平凡的岗位，无私奉献的人，他们将青春热血洒在为人民服务的事业上，十年饮冰，热血难凉，不光是他们，还有他们的亲人们，默默地奋斗着。
聂福英，二公司四车队机房调度员，十八岁进入公交公司，如今已有三十一年头了。平时像大姐姐一样照顾我们，所以大伙儿都管她叫聂姐。我们驾驶员平日里休息片刻喝的温开水，酷暑天的绿豆汤，聂姐都会准备。调度室里里外外也会被打理的井井有条，卫生曾多次受到了分公司领导的点赞。
聂姐平日里负责公交车班次的调整，每当节假日时都是公交人最忙碌的时候，电话、对讲机总是响个不停。聂姐，南昌旅游商贸学院的公交站台上，学生已排成了长龙，请派两辆50路公交车来增援高铁（）巴士9线，聂姐接到驻站台的电话指令，速派50路邹海水与邹志鹏两父子上阵。刚放下电话，对讲机又传来万队急促的甜美声，聂姐、聂姐，西站一号站台有两百多人在排队待车，请高铁巴士7、8线提前进站，于是朱卫忠、朱卫勇两孪生兄弟出发。
这是每个节假日时聂姐的工作日常，根据客源变化，科学地安排每一辆公交车进站载客，让乘客有序、安全地坐上车。她将大半辈子的时间都倾注在了公交公司，扎根于公交，经常对大家说:公交是我家，建设靠大家。
前几天，车队新来了两个年轻的姑娘，她们是见习调度员，分配到聂姐和涂师傅(1981年退伍转业到公交公司，现任机动调度员)实习。我利用休息时间和聂姐攀谈，她说，把新来的同志培训上岗了我就退休，说此话时我发觉她脸色红润，神情有点激动，显然依依不舍，庆幸的是，其中一位年轻姑娘是她的女儿，是南昌公交新一代的调度员。
南昌公交公司里有无数兄弟、父子、夫妻齐上阵相互扶持的美谈，这也见证着一个又一个家庭，一代又一代的人，他们将满腔热血献给这里，在这里勤勤恳恳，矜矜业业，这何尝不是最美的青春年华呢！
《美的邂逅》(读后感大全)
《美的邂逅》读后感850字
“亲爱的老师，你是一位班主任，如果你班级的学生有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、金钏、袭人等学生，你会如何做班主任？如果有孙悟空、猪八戒、沙僧，有诸葛亮、周瑜、关公、张飞、赵云，有武松、林冲等学生，你会如何管理班级？你会让这些有鲜明个性的学生组成一个良好的班级吗？你会扼杀他们鲜明的个性吗？你会开除他们吗？”
这真是一个发人深省的提问。在阅读包祥先生文字之前我自己也思考了很久。
我想到了曾经读过的一篇文章。文章说唐僧是最英明的领导者，因为他知人善用。我能做到唐僧的知人善用吗？
上面这些学生中，我欣赏林黛玉的才华、喜欢晴雯对命运的抗争、欣赏孙悟空的能力、喜欢沙僧的踏实、佩服诸葛亮的计谋、佩服关张赵的勇气、佩服打虎英雄、喜欢林教头……可是细细数来却发现，仅仅作为读者我似乎都没有能够喜欢他们所有人。如何我是班主任呢？我会不会头疼常常请病假的林妹妹、烦恼惹是生非的孙悟空？有没有能力把他们所有人很好地融合到我的班集体中？怎样才能每个人都知人善用呢？他们每一个人都是独立的个体，每一个人都由鲜明的性格，如何才能让他们每一个人都得到最好的发展？
不敢再深入地思考，应为当心想得越多越觉得自己不是合格的班主任。包祥先生说，唐僧选孙悟空做班长，利用取真经的愿景引领全班前行，执着十四年，最后带领学生们称为有凝聚力、有战斗力的优秀班集体，成功取经而归。
包祥先生说，刘备这位班主任在处理班长诸葛亮和隔壁班长周瑜的矛盾时，不当警察、不给二人评理，让他们自己解决问题；处理关公、张飞不听班长话时，用事实说话，而非唠叨开班会。
这两个是正面事例。宋江把班级组织起来了，又把班级带散了，原因是没有给班级学生前行的愿景。
贾府的学生们需要一位真正的好班主任，一位懂得学生心理，懂得时代大局，懂得愿景引领，善于把握全局，又善于因材施教的好老师。可惜贾母不是，贾政不是，王夫人不是，王熙凤也不是。
从名著回到现实，现在班上的47名学生，有的聪明、有的有才华、有的有追求、有的敢担当，我应该用什么样的愿景将他们凝聚起来，如何更好地理解学生的心理与之产生共鸣，怎样真正实现因材施教。包祥先生为我指了一条路。
《最苦与最乐》的读后感800字合集
第一次读完作品后，我们会被书中的情节惊艳到，震撼到，读后感可以记录从书中领悟出来的道理。那么如何撰写一份全面的读后感呢？以下是由读后感大全为你整理的《《最苦与最乐》的读后感》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
《最苦与最乐》的读后感(篇1)
读罢梁启超的《最苦与最乐》一文，知道背负责任之苦，尽到责任之乐，感慨颇深，竟不由得与作者产生共鸣。“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”细数往事，历历在目，慨叹万千之时，也深深体味到“负责最苦，尽责最乐”之真意。
生命自啼哭落地，衣食受之于父母，日益长大成人，便于内心最深处，思成家立业，感恩图报。于是，便有了对父母的责任。羊羔跪乳，乌鸦反哺，何况生之为人？然人各有志，四海为家，虽有感恩之心，无奈千里之外，终不能膝前尽孝。日夜萦绕，思念故乡，牵挂父母。待鸿图大展之时，父母亦时日无多，更是在心中悔恨。未能尽儿女之责，遗憾终生。
建立家庭，结为夫妻，生育后代，抚养子女。身为丈夫，照顾妻子，身为妻子，体贴丈夫，身为父母，抚育儿女。夫妻不和睦，家庭不和谐，伤及夫妻感情，影响子女成长。未能对家庭尽责，愧为丈夫，愧为妻子，愧为父母。
踏入校门，老师教导，同学互助，增长学识，锻炼品行，对父母付出尽责，对师生帮教尽责。整日无所事事，游手好闲，不学无术，浪费父母金钱，愧对师长教导。学无所成，艰难度日。未能尽学生之责，无颜见父母师长。
走进単位，工作着落，同事关照，上司带领，当应尽责协作，努力创新。慵慵懒懒，碌碌无为，不敢担当，推诿拖拉，一无所成，领导查问，惶恐不安。凡事不适时而为，明日复明日，万事成蹉跎。日里夜里，于良心上受自我谴责，寝食不安。未尽员工之责，愧领企业薪金，枉费领导栽培。
未能尽儿女之责，未能尽丈夫妻子之责，未能尽父母之责，未能尽学生之责，未能尽员工之责，如坐针毡，如履薄冰，夜不能寐，食不能安，苦不堪言！
由此可见，未尽到责任，背负责任之苦。若尽到责任，一身轻松，何苦之有？
要苦中得乐，须时时尽责，处处尽责。尽责之前，必要负责。重担在肩，谨小慎微，忍辱负重，鞠躬尽瘁，不懈奋斗，负责之苦可想而知。“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”鱼与熊掌不能兼得，忠义不能两全，负大责者承受大苦尽大责，得大快乐，故负大责尽大责之圣贤豪杰少有。负小责者承受小苦尽小责，得小快乐，故负小责尽小责之平凡人多见。
因此，负责最苦。但，苦尽甘来，无论尽大责或尽小责后，或大或小的快乐，亦为最乐。也因此，尽责最乐。
为求心安理得，不枉生而为人，仍要负责，更要尽责……
《最苦与最乐》的读后感(篇2)
什么是最苦的，什么又是最乐的呢？梁启超在《最苦与最乐》里表示：负责任最苦，尽责任最乐。
是啊，当你没有尽到应尽的责任时，既愧对他人又愧对自己，岂不是最苦的？当你尽了责任，如释重负，这不就是最乐的吗？
说到尽责任，我想到了去年的暑假……记得那一天，天气十分炎热，空中没有一片云，树木都热得没精打采，有气无力地站在路边。知了热得在树上没完没了地叫着。然而，这份沉闷被一阵不合群的笑声给打破了。“哈哈哈，把球踢过来”“接住啦，我要踢喽”“……”声音来自我和一群踢球的小伙伴们。“快传球给小胖”不知谁喊了一声，我听见后迅速把球踢向小胖，结果小胖不但没接住，还摔了一跤，大家哈哈笑了起来。“啪！”一声巨响打断了我们的笑声，一看，是球撞碎了一扇窗户。大家先是一愣，随即都害怕了，心照不宣地跑开了。我也像大伙一样，一口气跑回了家。
回到家后我忐忑不安，吃了支冰棍儿都没让自己冷静下来。整个下午我都心不在焉的，妈妈叫我跑腿买东西，叫了好多次我才听见；爸爸让我帮忙拿资料，我去拿了资料旁的几张白纸；作文就连吃饭也觉得淡而无味。妈妈瞧我不对劲，就询问我，我把事情一五一十告诉了她，她告诉我：“要想不再这样混混噩噩，就主动去道歉。”我若有所思地点了点头。
吃完晚饭后，我去了那个被我踢碎窗户的人家门口，敲了敲门，开门的是一个眉毛皱成“川”字的叔叔。他就这么看着我，也不说话，我也低头沉默着，场面十分尴尬。我捏紧拳头，眼一闭，心一横，牙一咬：“叔叔，对不起，我弄坏了你家的窗户……”我原本以为会换来一阵骂声，可我一抬头，就对上了他那满含笑意的眼，我意识到他是原谅我了，也冲他笑了笑。叔叔温和地说：“没关系。”
回家的路上，星星快活地闪啊闪，星空十分的美。做个负责的人，是多么快乐！
《最苦与最乐》的读后感(篇3)
我们经历的每一天，都是在学习中度过的。从儿时的牙牙学语认知世界，再到现在刻苦的学习，我们每一天都有进步，有成功，当然也有失败的时候，同时我们也体验到了学习的苦与乐。
学习就是一个不断探索，不断追求的过程，在这个过程中，难免会有磕磕绊绊、不顺利的的事情。这会让人垂头丧气，叫苦不迭，以至于使我们停滞不前。但反过来想一想，也正是这些失败为成功的道路铺上了基石，虽然这个过程是苦的，但是乐也总会跟随到来。
看遍古今中外，哪一个名人成名能不需努力，哪一个科学家能成功而没有失败。学习也是这样，不要想着天上能够掉馅饼，世界上没有这等好事。如果你一意孤行，等待你的不是馅饼而是陷阱。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，所以我们的学习首先要保持一个良好的心态，才能为学习创造一个优越的条件，这样我们的学习效率也会倍增。
我们的人生也是需要不断地学习，不断地磨砺，不断完善自我。人生的道路上也会有艰难、苦涩，等待我们的有重重地考验。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不管遇到多大的困难，我们都要从容不迫的面对，才能让我们“一路风尘一路歌，快乐相伴，幸福永远”。
《最苦与最乐》的读后感(篇4)
今天，我读了著名作家梁启超写的《最苦与最乐》一文后，心情感到十分的不好，因为我没有尽到自己该尽到的责任，所以我的心情总是不好，开始我也不知道我的心情为什么不好，后来读了这遍文章后，才深受启发。
文中有几句话这样写的：一日应尽的责任没有尽到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。处处尽责任，便处处快乐，时时尽责任，便时时快乐。尽得大的责任，就得大的快乐，尽得小的责任就得小的快乐，这几句话看起来朴素，却蕴含着意味深长的哲理，无论做什么事，只要尽到责任，不要辜负就行，不管做得好不好还是不好，只要不辜负它就可以了，这样你就是尽得最大的责任了。
读到这里，我不由想到了伟大的发明家居里夫人，她把她要验究制做的东西，都是当做在为国家尽责任，在为自己尽责任，也在为时间尽责任，不辜负她的责任，不辜负她应尽的责任，居里夫人曾说这样一句话，她说“人要有毅力，否则将一事无成。”还有伟大发明家达尔文也曾说过这样一句话，他说：“无论做什么事都要用全部精力和集中的注意力。”还有爱迪生、爱因斯坦等等……这难到不是科学家们在尽责任吗?科学家们的这种精神难道不是尽责任认准的目标吗?这表现了他们对责任都是无微不致的精神。
从古至今，哪一位科学家名人不是靠尽责任那种可贵的精神获取成功的?张海迪下肢瘫痪后，没有自暴自弃，而克服种种困难，最终获取成功;爱迪生只上过三个月学，一生却发明了一千多种东西。
以后，我一定要做一个有毅力的人和集中注意力的人，我觉不会推掉责任，我应该时时尽责，时时快乐。一日应尽一责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也带着痛往坟墓里去，所以要养成一个良好的习惯，做一个爱尽责任的青少年。
《最苦与最乐》的读后感(篇5)
《最苦与最乐》的作者是梁启超。他是戊戌变法的领袖之一，也是近代中国着名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词，所谈论的中心如果用一个词来概括，那就是责任。所谓最苦与最乐，无不和责任二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观，在作者的笔下，不仅阐发得今人令人由衷的信服，而且令人肃然起敬。
这篇文章从最苦与最乐的角度来探讨人生的价值，言近而旨远，既传承了中国传统文化的价值观，又赋予其崭新的现代意识。特别是尽得大责任，就得大快乐；尽得小责任就得小快乐、快乐之权，操之在己。这些认识超越了古人仁者乐山、智者乐水、与民同乐之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。
梁启超之所以要把人们的苦乐观与责任联系起来，就是要强调我们所肩负的责任，要我们把这种责任放到心中最重要的位置上。这样，我们才能念念不忘我们的责任，才能真正尽到我们的责任，这种积极进取，以天下为己任的人生观即使在今天仍有其现实的教育意义。
在我们青年学生的心目中，家长有抚养自己的责任，老师有教育自己的责任，他们都应该尽心尽责地关爱自己，唯独自己却无须对长辈，对集体，对社会承担责任。这种责任意思的淡薄，在在青少年中可以说是相当普遍的。所以，青少年感受不到未尽责任的痛苦、尽了责任的快乐。因为他们认为自己肩上没有任何责任。所以，青少年学生结合自己的体验树立责任意识，学习这篇课文就有十分必要。
《最苦与最乐》的读后感(篇6)
人生有两个极点:最苦与最乐。
梁启超曾这样问过自己:“人生什么事最苦呢？失意吗？不是。贫吗？不是。老吗？死吗？”都不对。因为总有办法可以解决，你只需达观，现在又问一遍:“人生什么事最苦呢？”他回答道:“人生最苦的事，莫若于背着一种未来的责任。”
不错！责任，每个人都有。近了看，我是一个女儿，应尽孝父母；一位姐姐，应做个好榜样；一名学生，应完成学业；一位班干部，应尽职尽责。远了说，我是一名公民，，有义务奉献社会，有义务报效祖国。
责任分三种:自己的、别人的、大家的。虽说“先人后己”，但责任吧，应把自己处理好，再来帮助他人处理。若谁都懒得管，那这责任就会变成“影子”，跟你不放，让你痛苦不堪。
责任虽然很多，但尽职尽责的却寥寥无几，于是背负责任，便成就了人生最苦的事。
于是有人就自欺欺人的安慰自己“我做不到那么多，我没那么多责任”，但是，责任却一日不曾远离，于是他们还要整天忧郁“作业没完成怎么办，作业还没交过去怎么办”，因为受那责任的诘问，收到自己的良心责备，想要逃避也没处逃避呀！
与其不尽责，一直陷入苦痛之中，倒不如认真尽责，享受生活的快乐。什么事最快乐呢？当然是尽责任了，尽管责任很多，但苦尽甘来嘛。
这乐呀，又分以下几种：第一种纯乐，就是指一件快乐的事所带来的喜悦的、积极的情绪。第二种后乐，就是在一件苦事干完之后，得到了成功的快乐。第三种:真乐，就是像范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这类的人，一直处于担忧的状态，担忧国家人民，担忧世间，但又在为国家人民，世间的事而乐，便称真乐。
人能到达的苦的境界，也就反映出了人所感受到乐的程度。尽责越上心，越认真，就越乐。而相反，那些不愿承认自己有责任，还有那些逃避责任的'人，也不会有真乐的。不愿承认的人，所生活的世界定是充满了欺骗。那些逃避责任的人，定是不能享受这真实美好的世间。
地球是圆的，你所做的一切事带来的影响，无论是好是坏，兜兜转转总会回来。责任是无法逃避的，地球都有责任——公转自转，地球不也在尽责嘛吗？如果地球不尽责，人类就无法生存！我们不尽责，必然也会自食其恶果。
我们应该意识到这一点，尽责从自身开始，尽责才是一种快乐
两个选择:自投苦海、回头是岸。
《最苦与最乐》的读后感(篇7)
今天，妈妈给我介绍了一篇梁启超的文章《最苦和最乐》，读完这篇文章，我懂得了许多道理。
梁启超文章写的真是呱呱叫，我记得去年我背诵过他写的《少年中国说》，那一篇文章写的太精彩了，有些句子优美极了，比如：红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘吸张……这些四字词真是太美了。
好了，现在就来谈一下我读《最苦和最乐》这篇文章的感想吧。
既然，文章题目是《最苦和最乐》，那么首先要清楚什么事情“最苦”，什么事情“最乐”。
在文章中梁启超说，“最苦”就是“欠了别人的东西没有还”，这里“欠了别人的东西”不是指借了别人的具体某种东西，而是指别人帮助了你，你却没有表示感谢，没有给予报答，或者说人家让你去完成某种任务你却没有完成……等等等等。
而“最乐”呢，当然就是你还了欠的别人的东西，心里的包袱就放下了。这里的“还了别人的东西”也不是仅仅指把从别人那里借来的具体东西还了回去，而是指你完成了别人交给你的任务之类的事情。
读完这篇文章，我也深有同感。比如说，在我需要帮助的时候老师和同学给了我帮助，我却没有感谢人家;爸爸妈妈让我做一件事情，我却没有完成;答应朋友的事情，因为种种原因忘记了……想一想，类似的事情在我的生活里真是无处不在。
这篇文章告诉我，要经常静下心来想一想，是不是自己有“欠了别人的东西不还”的情况，不要让自己背上“最苦”的包袱。只有学会感恩，学会帮助别人，学会遵守诺言，才能做到“最乐”。
《我在世界上最美的地方教书》(优秀范文)
《我在世界上最美的地方教书》读后感900字
在正式成为一名教师之前，我以为教师这个职业很风光，每天可以和众多学生畅谈人生理想和未来规划，可以用自己的知识和行动改变他人的命运，这样的事情，想想就让人很激动。但是，当我踏上讲台后，我发现，教师工作远不止这些激动人心的时刻，更多的是日常的琐碎和忙碌。原本以为的浪漫仅仅是美丽的点缀，而生活的底色还是单色调的平淡。
然而，有一本书让我看到，就在这平淡的背后，充满着生活的智慧和爱。这本书就是《我在世界上最美的地方教书》。翻开书，一种熟悉的亲切感始终萦绕在心头，这些事情不就是我们平时的生活中发生的吗？我再一次深深体会到：生活从来不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛。
合上书，我思索良久，我的生活里也有很多这样充满爱的小事每天在上演，只不过我总是以忙碌为借口，没有及时地记录下来，但这并不意味着我对这些小事毫无感触。
印象最深的是这样的场景。每天送走最后一批学生回家，都能看到门卫室的几位保安人员仍然在坚守岗位。而我，也和其他老师一样，因为没有太多时间去实体店购物，总是在网上购物，因此下班时总要到门卫室去拿快递。令人感动的是，每一次我说出自己的名字，他们都能快速告诉我有没有快递到，还能很快帮我找到。有时候，几个快递一起到的时候，他们都早已把快递放到一起，就等着我来拿。还有几次，我刚刚到门卫室，他们就把快递给了我，我惊讶于他们竟然认得我了，他们却说因为我总是回得晚，进门出门很有礼貌和他们打招呼，而且都是步行，很好认。我再一次被感动到，内心一阵温暖涌起，原来，我们所做的每一件小事，别人都看在眼里。
老师最大的幸福来自于学生。我仍然记得班级排练节目时，学生们很开心的样子，一个个争先恐后把自己最喜欢的零食和礼物送给老师，请老师一定要来观看班里的节目。那时候我觉得自己是世界上最幸福的人。我还记得班会课上，同学们敞开心扉交换自己的故事，一个个流下真诚的感动的泪水，那时候我庆幸自己有机会和他们做朋友，也感受到自己肩负着责任和使命。
这样的小事还有很多，我不曾向别人提及，但也不会忘记它们带给我点点滴滴的爱的感动。此时，我想起自己高中老师的一句话：爱的形式有很多，教育便是其中的一种。是的，要改变别人的命运很难，但是影响别人是可能的。我相信，只要心中充满爱，处处是人生的风景。
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