《简·爱》的读后感800字(优质范文）。
书是利剑，能斩破黑暗之愚。好的作品会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，读后感可以为我们写作积累很多素材。一般我们会怎么样去写读后感呢？在此，你不妨阅读一下《简·爱》的读后感800字(优质范文），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的长篇小说。它主要讲述了父母双亡的孤女简·爱在各种磨难中不断追求爱与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
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简·爱本该是一个被父母捧在手心的小公主，但上天给她开了一个很大的玩笑——使她痛失双亲。而后她被寄养在舅妈家，但她并不受舅妈一家的欢迎，舅妈甚至将她视为异己，禁止自己的儿女与她来往，并默许自己的儿女们欺负她。面对舅妈一家人的强势与不待见，她坚毅地坚持自我，不刻意讨好别人，用理智保全了自己的性命，维护了自己的人格尊严。
在舅妈家，她不知遭受了多少虐待，忍受了多少歧视的眼光与讥讽的言语，本以为上天会垂怜于她，她在离开舅妈家后定会获得幸福，殊不知等待她的，却是另一个面目更狰狞、更为恐怖的魔窟——洛伍德慈善学校。
在洛伍德慈善学校，简·爱度过了八年。在此期间。她收获了一段短暂的友谊，暂时体验到了人间的温暖。简·爱与同在孤儿院的海伦建立起了一段平凡而纯真的友谊，但好景不长，海伦倒在了病魔脚下。往后的日子，孤独且寂寥。孤儿院里一位名叫谭波尔女士，是简·爱的老师，她温柔、善良，给简·爱带来了温暖与快乐。对于谭波尔女士，简·爱心底是满满的感激，正如简·爱所言“她所取得的一切成就都归功于谭波尔女士”。后来，谭波尔女士结了婚，并随她的丈夫离开了。这一刻，简·爱身后仅存的光亮也在瞬间永远地熄灭了。
“人心永远不缺乏光亮，缺少的只是那划破黑暗的匕首。”对于简·爱来说，也是如此。当友情来临时，她可以放下往事，大胆地去迎接；当爱情来临时，她可以沉迷在甜蜜中，纵情地去把握、去爱！但她追求自由和真爱的道路并不平坦。
世间从不缺少爱，只看你敢不敢去追求。爱能使一个对生命失去信心的人在人生之路上重拾行囊，翻越崇山；也能使人因爱生恨，从而做出不理智的事情。简·爱对罗切斯特的爱是真挚的、无私的。从小说的结局看出：虽然罗切斯特救他的前妻时意外受伤致残，但简·爱还是毅然回到了他的身边，做他的手，他的眼。
读过《简·爱》之后才知爱的真谛！真正的爱，不掺杂任何虚假，它是一份纯纯的责任，它没有伤害，没有计较，无私而纯洁。（宋海秋）
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《简.爱》读后感800字(读后感范文)
《简.爱》是英国著名女小说作家夏洛蒂.勃朗特在1847年完成的一部闻名于世的长篇小说。小说的出世引起了巨大的轰动，从此《简•爱》被搬上了历史的舞台，在世界各国受到欢迎。
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一般来说，人们看的小说女主大多都是美丽动人的，可是《简.爱》中却塑造了一个长相普通，出生贫寒的女子。通过描写一个孤女简爱坎坷不平的人生道路，塑造了一个不安于现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象。简爱虽然渺小卑微，就如沙漠中的一粒沙砾，但她却有在黑暗中闪闪发光的心，吸引着周围的人们。
高尔基说过：“一般来讲，文学的任务、艺术的任务究竟是什么呢？就是把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西用颜色、词句、声音、形式表现出来。”这里说的,就是人性中一切美好的品性。
《简•爱》就是以一种人性的光辉,去唤醒读者心底最美好的情愫。《简•爱》这部作品之所以震撼和感染一代又一代的读者，正是简爱以自尊自爱为人生支柱，使这种高贵品性得以充分展现。简爱让人感受到一位依靠自身努力受过良好教育，但却出生卑微的女子的思索和抗争，通过曲折丰富的感情经历，体会她对爱情以及独立平等的理解和实践。众多的女性从简爱身上找到了追求平等和自立的精神力量。
我认为《简•爱》这部作品最大的特点就是作者在塑造简爱这一人物时融入了自己的情感和生活态度，充分表现了作者自己的主观理想。在情节的构建中，这把自己的经历同简爱结合到一起，如书中简爱被送到洛伍德义塾，就同作者曾经被送到哈沃斯附近的一所学校读书的经历一样，这样虚实结合的写作手法，更能引起人们的共鸣和联想。
在人物刻画方面，作者总能灵活运用景物描写，反映人物的内心。如：书中简爱和罗切斯特先生表明心意的那一晚骤起了的暴风雨，一下子就让读者从甜蜜的恋爱中苏醒，惊恐慌张，不知所措。这篇小说作者在情节的构建，人物的刻画，心理的揭示和景物描写方面都有着极为丰富的想象力，值得我们仔细品味。
当今社会是一个重知识，讲能力的社会，我们就要像简爱一样，不甘平庸，自立自强，敢于追求。“你若盛开，蝴蝶自来"，当自己足够强大的时候，身边自会有人被你吸引到。
《简·爱》读后感_800字
《简·爱》读后感800字
昨天读到简爱去看她要去世的舅妈，读到简爱对舅妈以及两位表姐这一家人的宽恕，我心为之动容。
从小到大我也是一直不喜欢我的舅舅一家，只因我觉得舅舅从小就不疼我，小时候给大家发压岁钱唯独没有我的，这一刻场景深深的刻在我的脑海里，钱是小事，但对于一个孩子的自尊心而言是个严重伤害。
我的爸爸呢，在我记忆里，只有我的儿童时期与舅舅他们关系正常，突然有一天和舅舅舅妈开始不和，原因到现在我也不清楚。不和的程度，我爸爸这么多年从未登过舅舅家的门，即使姥姥姥爷和舅舅生活在一起，他还是不会有一丝妥协。
当然我对舅舅一家的偏见只留在我心里，表面依旧，我爸爸与舅舅的恩怨与我是没有丝毫关系的。
但我内心一直特别不认可我爸爸的这种行为，只因个人恩怨连起码的孝顺都顺带不顾，这多么自私与可怕。我心里认为爸爸是个不孝冷血自私狭隘的人，我不认可他，但不认可只是想法，并没有任何行为，我深知无论如何他是我的父亲，生我养我的人。但这不能掩盖我对父亲的种种看法，在对舅舅的事情上，爸爸在我心里被打上了不可理喻的标签。
时至今日，我读到简爱，突然明白我与我的爸爸又有和区别？只是表现形式不同，我的内心深处，已经否定了舅舅一家。我记得我还曾轻蔑的说过，如果有一天姥姥姥爷去世了的话，我就不去舅舅家了，他也没养我不疼我的，我跟他没感情。
舅舅一家上面有年逾八旬的老人，下面有离异不务正业的儿子，还有需要上学但没有妈妈照顾的孙女。舅妈要照顾一家的生活，舅舅要负担一家人的生计，年节亲戚来访就是十人起，一家四世同堂，生活的艰辛我却从未理解过。单说我那得了老年痴呆症的姥姥，就需要一个儿媳付出多大的精力才能照顾的面面俱到，以致她的女儿我的阿姨们都赞不绝口。
舅舅舅妈对姥姥的爱与付出，已经足够我用心去感恩了，也都已快六十岁，剩下的时光，我会用心好好爱你们。
《简·爱》读书笔记范文800字
《简·爱》是一部生命力顽强的书，流传了几百年仍然有那么多人爱读它。它是19世妃英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是一部有自传色彩的作品。我在读这本书的时候，心情不由自主她跟随女主人公简爱的命运起起伏伏。
简·爱从小就父母双亡，被舅妈收养，备受舅妈和表兄妹的欺凌。但简从小就表现出了勇敢的个性。当我读到简和欺负她的表兄打架，对舅妈的恶言毫不客气地还击时，在心里忍不住为她叫好，深深地佩服她的反抗精神。
后来，简来到桑菲尔德庄园，做了一名家庭教师。在外出时，她意外地遇到了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特先生，并帮助了他。他们彼此产生了好感。当简成为罗切斯特的新娘时，才知道罗切斯特已经有了妻子。简很伤心，无法接受这一切，毅然离开了罗切斯特。读到这儿，在我心里，简爱的形象更高大了！如果她选择留在罗切斯特身边，不仅能和自己心爱的人在一起，还能过上优越的生活，但简却告诫自己要自尊自爱，毅然离开了。能为了自己的信仰舍弃那么多，做出这样的选择，需要多么大的勇气!
简在出走的路上历尽艰辛，甚至流浪，但这些并没有打倒她。她的心里始终牵挂着罗切斯特先生，于是又回到了桑菲尔德。经过打探，她得知罗切斯特的妻子在自己引起的大火中死去，而罗切斯特为救人双目失明，并且失去了右臂。简找到了罗切斯特，告诉他，如今他们之间已经没有任何阻碍，即使他残疾了，她依然爱他，决定要和他生活在一起。看到简最后终于和罗切斯特先生过上了幸福的生活，我由衷地为简感到高兴。这一切都是她应得的，不是命运特别优待这个善良、坚强、勇敢的平凡女子，她的幸福是靠自己的努力争取来的。
简爱是所有女孩子的典范。她敢于反抗、敢于追求，敢于争取，从小就自立自强，自尊自爱。她不卑不亢，处事待人朴实谦和。我尤其被她自立自强，不依赖任何人的精神所打动。我想，自立自强的能力并不是天生的，而是在于生活的每一个细节中。当我们犯懒不想叠被子的时候，当我们做不出来数学题向同桌求助的时候，当我们遇到因难想让爸爸妈妈替我们解决的时候……我们就选择了依赖别人，而不是靠自己，也就离自立自强的可贵品质越来越远了。读一本好书,就是在和一个高尚的人对话。希望在《简·爱》这本书的引导下，在新时代中,有更多的人像简一样，做一个有独立个性、理想和信仰，还拥有充实而美好心灵的人。
《简·爱》读后感800字两篇
《简·爱》读后感800字1
“一个有理智的人应当有自己的追求，按自己的意愿生活。”——题记。
《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立，追求真挚而平等的爱情，维护尊严而挣扎奋斗的故事。整部小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白，色彩斑斓的环境描绘，巧妙情节环环相扣……勃朗特的文字确实很有魔力，无论看过几遍，再看的时候总还是继续细细体会。
简·爱勇敢地与生活斗争是整个小说最触动我的其中一点：她不会因为自己出生贫苦就失去对生活的信心；她不会因为自己在洛伍德学校受到欺负就更自卑或以后去欺负其他人；在她身上我看见，“我命由我不由天”，我就要反抗到底的精神。也正是她这般的自强不息，富有个性，让她在日后许多方面都获得巨大的成功。
简·爱勇敢地追求平等的爱情是第二触动我的一部分：她深爱罗切斯特，她认为罗切斯特具有使人愉快的力量，她也曾大胆地对罗切斯特说：“我跟你一样有灵魂！也完全一样有一颗心!要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样！”
“因为我们本来就是平等的！”
在爱与尊严之间，她选择了后者，她没有因为自己深爱着罗切斯特就放下自己十几年磨砺出的自强自尊；她没有因为英格拉姆小姐的权贵、傲慢而忘记平等，她总能从容面对，因为她坚信着：一个有理智的人应当有自己的追求，按自己的意愿生活。
在生活中我也要努力的学习她闪光的地方：学她的自强不息，学她的临危不惧，学她的勇敢地表达自己内心的想法。我要努力像她一样自强自信，像她一样有理想有追求，像她一样按自己的意愿生活。
她会指引我，朝着最好的方向走去，成为更好的自己。
《简·爱》读后感800字2
在几年前，我曾经囫囵吞枣地拜读过这本书，但当时仅仅是将这本书当做消遣时间的工具。几年后，再读《简·爱》，突然萌生出许多想法，我不知道我是否已经读懂了它，读懂这本由英国女作家夏洛蒂﹒勃朗特所著的世界名著。
这本书的作者是英国着名的女作家夏洛蒂·勃朗特。书中主要讲述了简•爱的勇于反抗的一生。主人公，从小父母双亡的简.爱，被送到舅父里德先生的家中，里德先生去世后，简•爱的舅母就开始虐待简•爱，整日把她视为眼中钉，过着被轻视，受虐待的生活。在简.爱尝试反抗后，里德太太再也容不下她，决绝地将她送去一所千里之外的学校――洛伍德学校。在洛伍德学校度过六年读书生涯，两年教学生涯后，简·爱离开了学校，找了一份家庭教师的职业。在那里，她受尽了温暖和理想的待遇，并对庄主罗切斯特先生有了好感。谁知，好景不长，有位律师声称罗切斯特先生早已成婚，他的原配妻子就在桑菲尔德府内。最后简•爱选择了离开。
我个人认为这次离开，是对她个人魅力最好的诠释，在他们的交往过程中，简•爱深深地爱上了这个大她二十岁的男人，并坠入了情网。这段甜蜜的爱恋对于初生情窦的简•爱来说就像是一个甜美的梦境。梦境始终是梦境，无论如何都会有梦醒的那一天。简•爱在这个美梦被打醒以后，她迅速地清醒并且抽离。她爱的不仅仅是人，还因为他对爱情的态度：不因外貌、财富和地位的高低去抉择，也不会由于任何自身需要的成分去挑选，仅仅是出于对那个人本身。
有人说她冷酷无情，抛弃了爱人扬长而去。在我看来简•爱的痛苦绝不会比罗切斯特先生少半分，因为他们是真爱，是彼此在世界上独一无二的灵魂伴侣。但是，她是一个自尊自爱的女子。她的洁身自好让她不可能成为一个插足别人婚姻的第三者，一桩没有真相的婚姻就算是真爱也一定会结出苦涩的果实，所以得知真相的简选择永远的离去。
一年后，她踏上了返回桑菲尔德的路途，但是桑菲尔德已经灰飞烟灭，罗切斯特先生已经不在那里。在简•爱离开的一个月后，他的妻子放火烧了整座府邸并跳楼自杀，得知真相的简•爱找到了久违的爱人，但是失去双眼的罗切斯特不再是当年那个意气风发的贵族，他被大火烧的既残又瞎，财产也所剩无几。但是，像罗切斯特一样，简•爱爱的并非钱财地位，而是在罗切斯特身体里的那个第一无二的灵魂，那就是她想要共度一生的人。不管他有没有钱，是不是贵族，都不重要，只要他活着站在她面前，就是上帝给予她的最大的福音，而她也必将永远守候在这个男人的身旁，成为他终身的灵魂伴侣。
卢梭爱弥儿读后感800字(优质范文）
我早就听说卢梭的《爱弥儿》是世界教育史上的绝世之作。曾有人作这么评价：纵令其它教育著述全毁，只要柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》还留存，教育园地还是馥郁芬芳的。怀着一份探究和崇拜的心情，我拜读了卢梭的《爱弥儿》。看后才知道后人为什么会如此评价这本著作了。《爱弥儿》确实是值得老师和家长抛忙去看一看的好书。
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卢梭的《爱弥儿》以夹叙夹议的体裁，论述了教育的各个领域理论及孩子从婴儿时期到青年时期各阶段发育成长的身心特点。贯穿其中的鲜明线索就是“归于自然”和“发展天性”。他细密的描述，独到的见解，精辟的阐述给了我很多的启发、思考和借鉴。下面我谈谈读《爱弥儿》的第一点感想。
要解放孩子。卢梭认为婴儿期也不能“把婴儿的手足束缚起来”，要让“新生的婴儿伸展和活动他的四肢”。孩子稍大了就不能让他呆在空气污浊的屋子里。“反而每天都要把他带到草地上去。在那里，让他跑，让他玩，让他每天跌一百次”。他认为“从自由中得到的益处可以补偿许多的小伤”。这些观点宝爸宝妈们有吗？
也许这些道理都懂。但是不妨看看我们的周围：多少孩子的身边不是“前呼后拥”？多少父母长辈对着孩子喊“不许跑！”、“不许跳！”、“别吵了！”之类的话？我们对孩子的行为有过多少的要求、多少的束缚和多少的限制啊！解放孩子，让儿童成为自然的人、自由的人说说容易，做到何其难啊。
卢梭主张“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得即不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。他觉得“事事由他作主，反而比你作主要好一百倍”卢梭的卓见把教育引入了新的轨道。
尊敬的宝爸宝妈，解放孩子，尊重孩子的天性，这是我这次要对大家讲的要点。您看懂了吗？下周我会继续对大家谈谈卢梭《爱弥儿》的教育思想。
《爱弥儿》是一部教育小说，卢梭通过虚拟了一个贵族子弟爱弥儿，自己扮演爱弥儿教师的角色，讲述爱弥儿从出生到成人的教育历程,系统地表达了他独特的教育理念和教学思想。
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第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能够自然发展。儿童在这一时期有感觉，而没有思考能力，所以这一时期应以身体的养育和锻炼为主，具体论述了母亲应该让婴儿充分的活动，而不是束缚他们，怎样喂食，谨慎给婴儿用药怎样选择保姆，婴儿应该生长在城自然的环境中，以及慎重对婴儿进行言语教育等。
第二卷中，他认为两岁至12岁的儿童，在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育，对儿童继续进行大量的感知觉的接触，与教育，是这一阶段的主要内容，为日后发展他的智慧。这一阶段开始培养儿童的个人生活，使儿童懂得一些，道德观念，他对学校，教师和家长教育儿童的一些方式，如恐吓，理性教育等，进行了批判，认为在适当的时候，适当的地点，给予学生适当的教育，绝不能超越儿童的发展阶段，进行下一阶段的教育，如说重视这一时期的感官训练和身体发育，提出了较为详细的训练原则和方法。
第三卷中，他认为11岁至15岁的少年，由于通过感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育，及知识教育以及劳动教育的问题，卢梭把培养兴趣和提高能力放在首位。
并注意，通过学习知识，陶冶情操，对学习内容的要求是有用且能增进两人的聪明才智的知识，对治愈的基本原则，虽然学生在实际活动中自觉自动学习，反对啃书本和长篇大论的口头解释。
第四卷中，他认为11岁至20岁的青年开始进入社会，所以主要论述他们的道德教育以及宗教教育，他认为道德教育应从发展人的自爱自立开始，宗教教育是道德教育的重要内容，他指出，没有信念就没有真正的美德，因此还提出了青年时期的爱情教育和性教育问题，并把他们作为道德教育的一部分。
第五卷中，他认为女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及青年男女，的爱情教育，卢梭认为像男孩的教育一样，对女孩也是首先培养健康的身体，但更着重于培养灵巧。（朱宇恒）
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