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简%26爱读后感

发布时间:2022-09-18 来源:互联网

热门读书心得:《简·爱》 读后感优秀模板七篇。

“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”书是钥匙,能开启智慧之门。书籍就是我们青年人不可分离的生命伴侣和导师,即使物质贫瘠,精神上却无比富饶。阅读了一本书之后,我们一般对于这本书都会有自己的感悟。关于读书心得我们应该怎么样动笔写呢?下面是由小编为大家整理的“热门读书心得:《简·爱》 读后感优秀模板七篇”,欢迎参考,希望对您有所助益!

《简·爱》 读后感【篇一】

这几天,我在家读了一本很著名的书——《简·爱》。

看到书的名字,我不免有些好奇。简·爱?字面意思上解释为简简单单的爱,这本书难道讲的就是简简单单的爱吗?如果真是这样,有什么好看的呢?

我不情愿的打开书,发现简·爱是这本书中的主人公。这本书是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的。这位英国女作家和她的两个妹妹艾米莉、安恩,堪称逆境成才的典范。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中,主人公简·爱的一生以及她的经历就是夏洛蒂·勃朗特的写照。

这本书讲述了简·爱自幼父母双亡,她被寄养在舅妈家,舅妈对她不好,表哥打他,表姐轻视她,也许是在这样的环境下,使她充满信心,坚强不屈,不可战胜,追求光明和美好的生活。在罗切斯特面前,她从不自卑,平等相待,罗切斯特为此爱上了她。可结婚那天,简·爱知道了他已有一妻。在金钱的诱惑下,她依然坚持自己的尊严。她还乐于奉献,当她知道自己有很多钱时,她没有独吞,而是和贫困的表哥、表姐分享。小说的结尾很成功,罗切斯特虽然双目失明,但还是和简·爱结了婚,有了孩子,并快乐的生活下去了。

作者夏洛蒂·勃朗特坚强不屈,大公无私,善良,乐于奉献,而书中的简·爱也是这样,她们都是在逆境中坚强,不放弃,最后闯出来的勇敢的女性。我们应该要向她们学习。

《简·爱》 读后感【篇二】

在这个美妙的夏天,伴着孩子们的嬉笑,伴着微微燥热的夏风,伴着空气中野花丛的清香,我走进了书的世界,了解了关于一个女孩不平凡的一生。

她倔强,坚强,善良,有自尊心。她是个不幸的孩子,父母双亡,寄宿在狠毒的舅母家,饱受舅母的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的毒打,她就在这样一个充满着罪恶与狠毒的家庭中度过了她的童年。她的童年,没有银铃般清脆的笑声,没有可爱的布娃娃,没有父母的疼爱,也没有一起玩耍的伙伴。虽然她身材矮小,相貌也并不出众,但是她有着极强的自尊心与坚强不屈的性格,这让她更加有信心能够战胜黑暗与邪恶,迎来属于自己的那份自由与光明。她叫做简,平凡而又不平凡。

灰色的童年使简的自尊心受到了践踏与摧残。后来,她来到了一所寄宿学校,在那里,简有了自己真正的朋友,可是就在她刚刚对生活充满憧憬时,学校创办人在大庭广众之下对她的侮辱再一次把她打入深渊。我原本以为她会像未绽开就被折损的花蕊那样脆弱,好在她已经适应了这个充满戾气的社会环境。她振作起来,在一座庄园找到了一份家庭教师的工作。

一个阴天,庄园的主人罗切斯特出现了。在他最尴尬的时候,路过的她朝他伸出了纤纤细手,在两手交握的刹那,命运的红线将彼此绑定……直到结婚那天,她才知道,罗切斯特是位有妇之夫,简毅然决然的离开了。

当简知道罗切斯特先生此时已是失魂落魄,双目失明时,她毫不犹豫的找到他,用自己的温柔抚平他冰冷的心,他们过上了平凡的生活……

合上书,细细回想简这一生,坎坎坷坷,每走一步都付出了惨重的代价,但每一步都走得坚实而有价值。我佩服她同黑暗斗争的信心与勇气,佩服她的顽强坚韧,佩服她的伟大思想,佩服她能够为自己理想的生活,独立的人格而坚持不懈,永不放弃。

简生命的高贵,源自她是能为自我心灵而活的人,她从自由的心灵里散发出一种芬芳香气,散发出绺缕恬淡的气质。她不甘做笼中鸟,不甘被枷锁死死困住,她只想一心保持特立独行的她,追求属于她的平等与自由……

《简·爱》 读后感【篇三】

寒假前,老师敲着黑板上的大字说:“这是假期要看的书哦,很有趣的。”话语中略过一丝俏皮。

“简……爱”,我在心中反复品味,是“简单纯洁的爱情吗?”边将书名放至储存栏中,以至随时记起。

读书期间,我未能抓住时光的尾梢,肆意它在翻页声中游走。网课期间,我们又进行了第二遍的阅读。其中一句话—“我越是孤独,越是没有朋友,越是没有支持,我就得越尊重我自己。”,简·爱的人物形象越来得清晰,她的话语不断刷新着我对她的见解,在读者心中的地位也越来越高。

夏洛蒂用第一人称的方式自然地将读者带入简爱的生活中。从小失去双亲的简·爱寄养于舅妈中,遭受了不少冷眼相待与殴打。在医生的建议与舅妈的憎恶下被送往洛伍德“义塾”,在那过了生活了八年,在那里,她认识了许多朋友,塑造出了自己特有的品质。随后前往桑菲德府当家庭女教师,最后与庄园主罗切斯特展开了一场充满艰辛的爱情故事,最后结了婚。

跟随着简·爱的视角,我们在欣赏文学的过程中,也随之作出判断。代入角色,如果我是简,我会怎么下好这盘棋。

当简·爱在舅妈家遭受不公待遇,她无可忍耐,冲上前与表哥对峙,在气场上毫不逊色。为了学习,她小心机敏地,想尽一切办法,溜进房间偷看书等。父母双亡的小简·爱并不懦弱并不胆小,她可以坚定地站在自己的立场为自己争气,道出:“你这个狠毒的坏孩子。”从而维护自己的利益。

简·爱追求自己的本性,自尊心强。字里行间表达出了她了倔强。读着第一章,我便瞪大了眼,既觉惊讶又由衷地羡慕。

惊讶在于,一位10岁的女孩敢于挺直胸膛,与表哥对抗,对于一心刁难她的舅妈,简没有退步,自尊心与坚强推着她与舅妈辩理。

羡慕在于,她敢于表达自己的思想。

脑海中闪过了毕淑敏记录的几句话:“在皓月当空的良宵,提醒会走出来对您说:注意风暴。”面对无理的请求,伙伴的骂声,我们不时被提醒着:注意言行、注意举止、风度,别与别人计较。到头来,心中塞的怨气像铝块一样重,渐渐堆积,你便很难再产生自己的想法。

或者我们可以在别人提醒的基础上,培育出自己独特的想法。我可以既注重言行,又往语文中增添几句诙谐的话,让自己培养出随机应变的能力,并同时,这会给别人带来无穷的想像。突破别人眼中的你,解开阻挡飞翔的外衣,休息沉重的双脚,让世人一睹你那一双五彩的翅膀带来的美妙。

合上书本,捋平折角,回到现实。下一步棋该怎么走呢?反正不是别人来走!

《简·爱》 读后感【篇四】

看完这本书已经快一个月了,现在突然有了写感受的想法。简单些几句,希望以后的自己能看到。

这本书在我的书架中放置了很久,翻开看的时候也并不能静下心来慢慢体会,直到来到陌生的城市接触到陌生的生活,又恰好看到简爱离开家园的情景,竟然觉得同病相怜。显然这种情感是有点荒唐的,但是这并不妨碍我对简爱从小就远离家乡,缺少爱,却并不厌倦生活的勇敢而感到敬佩。

生活是美好的,有的人这么认为。而他们刚好和简爱一样,热爱生活,热爱知识,领我敬佩的除了她的勇敢,还有她对知识的渴望,对生活的热爱。

看到中部,简爱遇到了自己爱慕的人,无论是自己内心的挣扎还是最后她的离开,都无不展现了她的尊严,对自己的尊重和对爱情的尊重。这让我感到震撼。这才是爱情本该有的面目。

在最后,面对伤残的、自己思念已久的爱人,他们的对话让我感动。在尊严的爱情里不离不弃,也许就是简爱所追逐的。

看完书以后我找了电影,却并没有找到让自己满意的版本。我也就放弃了继续寻找,也许只有自己心里的才是最好的吧。

看完书不禁有一种相见恨晚的遗憾,但是现在想想也许刚刚好,在我离家是看了这样一本书,恰好能看进心里。以后还会反复地看,一定会有新的体会。知识来的永远不会晚。

看书的时候我沉浸在书中,并不觉得它会对我有什么大的影响,现在看来影响是有的,从生活的方方面面。

这本书也鼓励了我多多看一些名著,有时候你需要它们的滋养,而它们也恰好需要你的青睐。[可爱]

《简·爱》 读后感【篇五】

故事简单又曲折,却能吸引我,因为之前看过这个电影,抱着怀疑和审视的心态读了原著,总体来说剧情没有特别大的改变,大部分还是忠实于原文,只是有些细枝末节的变化和细节有所遗漏,这也是将一部经典柔和成两个小时左右视频的缺陷,在这个快消的时代,确实也适合这种只留精华和转折点的短剧存在。

读了原著,看了最后的结局,自己和自己爱的人都很幸福,是人生的一种美满。

也对自己当初的逃避和选择感到愧疚,害怕面对众人的指责,害怕家人的反对,不敢为了爱情背水一战。都说为了爱情可以不在乎一切。说是你的过去我来不及参与,希望可以和你一起共度未来。但是不参与的过去,多少会对自己有影响,些许的疑问会产生隔阂,也会有很多遗憾。

曾经的我还天真的以为学历和的差距并不重要,只要我们可以有共同的话题,就可以相伴永远,但是这种差距经不起时间的磨练,慢慢的你就会发现,你说的事情他理解不了,他说的事情你也不感兴趣!

最后选择放弃而不是坚持,也许真的是他不值得我去和父母作对,和朋友决裂,和自己的期待越走越远;我们的爱情也只限于消磨时间,督促成长,他可以让我增值,给我正能量,但是却不能吸引增值之后的我,也许这是自己的一种背叛和利用。只因为你没达到我的期望,所以对不起,不能和你一起共创未来。

没有他们像他们这样对爱情坚贞的勇气和资本,请原谅我为了自己而选择逃避。说了给我们时间,有了约定,若约定到了我别无选择,你也恰好在原地等我,那我们继续,也是对我们爱情和缘分的考验;若约定到了,你我有更好的归宿,证明当初的选择是对的,希望都可以放手去追求更好的未来。

虽然这么说,但每次他们之间看到类似的温情话语和柔情以及宠溺,会情不自禁的想起,也会有一种刺心的痛,希望随着时间的流逝,这种怀念会消失,这种侥幸和余地也不再存在。希望可以强大到无所畏惧的面对各种深情文字!

《简·爱》 读后感【篇六】

我的重读名著行动,第一本选定《简爱》,因为它实在太有名。但以我的中年阅历看来,情节简单的够可以:幼年失怙的简爱,在舅妈家卑微的求生存。洛伍德寄宿学校让她受到良好的教育。涉世不深的简爱飞蛾扑火一样爱上了她遇到的第一个优秀的男人,却在婚礼上得知原来他有妻子。出走后身无分文,被好心人收留,恩人原来是失散的表兄妹。叔叔给她留下大笔遗产,从此成为富人。罗切斯特遭遇火灾变成瞎子,但是简爱义无反顾地和他结婚生子,从此过上幸福的生活。

场景基本上是四个:舅妈家,洛伍德学校,桑菲尔德庄园和沼泽庄园。连仆人和车夫都算上,出场的人物也只有三四十个。哪怕是起点上的小白文都比它情节更跌宕起伏,人物关系更错综复杂。那么《简爱》到底好在哪里?

首先你不能以现在的文学发展态势来要求它。将近二百年前,一个年轻女子能想出这样的情节,写出这样的长篇著作,是非常了不起的。正是站在他们的肩膀上,今天的作者才能写出如此丰富的作品。

另外要透过情节的面纱,去发现《简爱》中穿越岁月长河永不褪色的珍贵之处。

十岁的小女孩寄人篱下,遭遇身心的双重虐待,那种绝望,那种恐惧,积累到一定阶段的爆发,爆发过后的空虚,似乎都穿过纸张,向我扑来。读前几章的时候,我特别心疼,心疼简爱遭遇的一切。我爱我的孩子,我有多爱宝宝,就多能体会简爱的悲惨。没妈的孩子是棵草,简爱就像一棵草一样顽强地生长,不屈服,却不知道路在何方。

洛伍德的八年应该是快乐的时光,尽管那里非常清苦,规矩多。但简爱受到了良好的教育,会法语,会画画,会刺绣,像个大家闺秀。最重要的是遇到了那么多好心人,生命因此而灿烂明亮。

谭波儿小姐毫无疑问是全书中一个非常重要的角色,如果一定要我比拟,我觉得她像《大长今》里的韩尚宫。就像韩尚宫是小长今的人生导师一样,谭波儿小姐也是简爱的指路明灯。她美丽、善良、智慧、宽容、有主见、敢担当,她为简爱洗刷冤屈,她抚平简爱心灵上的伤痕。为什么简爱一直生活在封闭的寄宿学校,可她却那么自信、清醒、有判断力、永远知道自己该做什么,谭波儿小姐功不可没,正是在她的影响下,简爱身处修道院式的寄宿学校,心灵却依旧清澈而丰盈。我也爱谭波儿小姐,非常爱,特别爱,极其爱,甚至希望自己也能成为谭波儿小姐一样的人,带给别人光明和温暖。

爱情是永恒的主题。哪怕爱情的主角不是那么特别完美。罗切斯特是个招人喜欢的男主角吗?我说不好。最起码我不是特别喜欢他。他富有多金、阅历丰富、多才多艺、头脑冷静、心思缜密、八面玲珑、滴水不漏,这不就是现在女孩心目中完美的大叔嘛。百花丛中过后,他打算只取一瓢饮了。周旋过那么多妩媚、拜金、有心计的女人后,他发现自己需要一个单纯善良的人。于是布下天罗地网,只能简爱这只傻鸟来投。

十八岁的简爱,生活在女人堆里,从没见过这么优秀的男人,所以爱情之火一点即燃。哪怕时空隔着两百年,哪怕东西方文化有着巨大的差异,你还是能理解简爱在爱情中的苦苦挣扎。那种欲罢不能,那种欲说还羞,那种想见又怕见,那种在更优秀女孩面前的自愧弗如,那种告诉自己和罗切斯特之间永远不可能,那种只要你召唤我就飞奔而来,那种只要你看我一眼就欣喜若狂,夏洛蒂·勃朗特,真有一只生花妙笔,据说她没谈过恋爱没结过婚,可她对爱情的描写是如此真实,如此入木三分。哪怕再过几百年,读者捧起书也能找到共鸣。

读完了,我默默地想,我喜欢简爱吗?当然喜欢,谁能不喜欢她啊?虽然她又瘦又小,不漂亮,但身体里却蕴藏着无穷的力量。

当在舅妈家遭受不公平待遇时,无论多么艰难她都没有自暴自弃,表现出顽强的生命力。

当在洛伍德学校遭遇清苦的生活时,无论物质多么匮乏,她都善于去发现美,发现他人的心灵美,发现大自然的风景美。

当爱情来临时,她保持清明和理智,告诫自己要拒绝诱惑。

当舅妈一家分崩离析时,她不纠结于过去的恩怨,原谅和舅妈和表姐,实际上是放过自己,不让自己深陷于无休无止抱怨和仇恨的泥潭。

当饥饿交加快要困顿而死时,还着迷于玛丽和黛安娜的外貌和谈吐,还在关注她们看的是什么书。

当巨额财产从天而降时,她不独吞,坚持与表兄表姐们平分。

当圣约翰半是诱惑半是强迫地向她求婚时,她又一次保持了清明和理智,拯救自己于将来累死的境地。

这是一个多么活泼、鲜明、充满生机和活力的人物啊。所以大家都爱她,罗切斯特爱她,圣约翰爱她,谭波儿小姐爱她,阿黛尔爱她,玛丽和黛安娜爱她,连舅妈家的两个表姐都请求她再呆一段时间。我当然也爱她,如果简爱从书里跃然而出,我会马上拥抱她。

将来我也会向我的女儿推荐《简爱》,我不指望她能从一本书里就学会所有优秀的品质,我希望她向简爱学习如何在恋爱中保持清醒的心,当爱情来临时,不要像张爱玲一样低到尘埃里,要像简爱一样“像鳗鱼那么滑溜,像株蔷薇那么多刺”;当财富像乱花一样迷乱双眼迷惑心灵时,要像简爱一样冷静理智;当遭遇圣约翰那样的求爱者,预见到未来的悲惨命运时,要像简爱那样及时打住,坚决不做无谓的拯救者安慰者和殉道者。

总之,“自己在乎自己。越是孤单,越是无亲无友,越是无依无靠,就越要尊重自己。”“当别人紧逼不休对你连连提问时,你胸有成竹,对答如流”。就保持了清醒的心,就坚守了原则,就离幸福的生活更近一步。

《简·爱》 读后感【篇七】

简.爱,父母跨越阶级结合和家族脱离了关系。最后双双归去。她被舅舅舅妈收养。随后舅舅也去了。一直由许下承诺的舅妈照顾。由于年龄思维的表达差异她一直不受舅妈宠爱经常与表姐表弟争执。十岁那年舅妈把她送往一所靠慈善募集资金的学校学习。在那她交到朋友学习知识最后成功的当了一名教师。对自由的向往对现实桎梏的反抗驱使她外出找了一份家庭教师的工作。认识了相伴一生的罗切斯特先生。小说花了很大一部分地方写她与他的语言、思想、行为上的交流。二人互生情愫最后准备结婚。意外的是她发现了他有一个疯掉的妻子一只被囚禁于桑菲尔德。她伤心不知所措便偷偷的离开了他。历经一年她经历流亡、寒冷、饥饿、最后找到了亲人并意外的获得了一笔额外的财富。她把财富平分于她的兄弟和姐姐跟她们友好相处也体会到家庭亲情友情的珍贵。面对表哥为事业的表白她坚信她不爱他他也不爱她。终于她听到罗切斯特先生的呼喊:简。简。简。坚强的人啊,遵从内心的呼喊吧去到他身边哪怕是看一眼他知道他安好吧。一年了。她回到桑菲尔德。沧海桑田世事变迁。桑菲尔德已经不在了只有一片废墟一片焦土一段回忆。原来罗切斯特先生的妻子发疯放了一把火烧了庄园。自己从楼上跌下摔死了。罗切斯特先生为了救她烧伤了眼睛截了右臂。现在他已经是一个看不见光明的人了。她找到了他。永远在一起了。并且永远平等的纯洁的在一起了。

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热门读书心得:骆驼王子读后感汇集七篇


“古来学问无遗力,少壮功夫老始成。”书是一股清泉,沁人心脾。开卷有益,闲暇时读一本好书,添一份雅趣,长一份才智。一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得。有没有哪些优秀的读书心得可以作参考?下面是小编为大家精心整理的“热门读书心得:骆驼王子读后感汇集七篇”,希望对您有所帮助。

骆驼王子读后感

我很喜欢看书,我最喜欢看沈石溪写的动物小说。寒假里我又读了一本沈石溪写的《骆驼王子》。

书中讲述的是一匹半大骆驼,在四匹成年骆驼的保护下像个王子一样,无忧无虑地生活。

半大骆驼在这个小小的群体里,是关注的焦点,是生活的中心,享受着种种特殊的待遇。四匹成年骆驼寸步不离地守在它身边,给我的感觉就像是一群忠于职守的保镖在负责保护某位重要人物。我想这就是作者给这匹半大骆驼取名叫“骆驼王子”的原因吧。

好事做过了头就变成了坏事,爱过了头也就变成了害。在四匹成年骆驼过分的溺爱下,“骆驼王子”丧失了独立生活的能力,找不到水源,分辨不出什么食物有毒。

五匹骆驼里它长的最高,模样最英俊,毛色最鲜亮,仅从外表看,完全是匹发育成熟的成年骆驼了。可事实上,它在群体中仍然像匹还没长大的小骆驼,处处受到照顾。

这篇小说告诉我们不能什么事都依赖家长,同时也告诉家长要学会放手,不要过分溺爱孩子,错过了养成独立意识的年龄阶段,性格就会定型,好比泥坯在炉窑里烧成了畸形,就无法再纠正了。就会像外表看起来高高大大、气宇轩昂的“骆驼王子”,但行为却表现得像匹未成年的小骆驼。

骆驼王子读后感

本文是沈石溪写的五只野骆驼的生活故事,野骆驼有一个习惯就是爱护弱小。可是就因为这个习惯让骆驼王子成了一个永远长不大的骆驼。有一次,骆驼王子已经到该独立的时候了,可是因为其他成年骆驼十分溺爱。把骆驼王子一次次要去独立的路阻拦,结果在一次和云豹打斗时骆驼王子十分不勇敢全家死了两只,因为伤心跑走一只,只有骆驼王子和一只雌骆驼。后来骆驼王子又十分不懂事,雌骆驼也离他而去。

这个故事告诉我们要独立否则会一事无成!

骆驼王子读后感

我非常喜欢看沈石溪的小说,每次去书店,我几乎都会买一到二本他的书。也写了不少有关他的小说的读书笔记,这一次我看的是《骆驼王子》。

《骆驼王子》这本书写了一只名叫骆驼王子的骆驼,从珍贵的稀少的野骆驼,变成了集市上随处可见的家养骆驼的故事。这只叫骆驼王子的骆驼,不但很软弱、很胆小,而且还非常的心胸狭隘。他害怕一只比他小得多的灰狼,怕只需要高抬贵蹄就可以杀死的雪豹;他不可以看到他的妈妈不宠爱他却宠爱别的小骆驼;他只晓得如何去接受关爱,却不懂得如何去关爱别人;他还因为自己的胆小导致一个大家庭四分五裂。但是,是谁让他变成这个样子的呢?答案只有一个,那就是四匹经常给骆驼王子所谓的关爱的成年骆驼。要不是成年骆驼们像保镖一样,从小就围着骆驼王子;像训练有素的间谍一样的跟踪着骆驼王子;像行星一样的绕着太阳般的束缚着骆驼王子;要不是骆驼王子离群出走时,成年骆驼用自虐的方法留住骆驼王子,也许骆驼王子早就成为了一匹顶天立地的成年骆驼,闯出了一片属于自己的广阔天地。

看完这本书,我想对溺爱我们孩子的大人们说:请你们不要太溺爱我们,否则会适得其反的;会导致我们胆小、懦弱、心胸狭隘的。会使我们不能独立,成为一个真正有自己思想的人。

骆驼王子读后感

今天我读了《骆驼王子》,它的作者是大名鼎鼎的动物作家——沈石溪。这本书主要讲了一群野骆驼的出现、生活和毁灭的过程。读后,我深受教育。

这篇小说讲的是:作者在考察动物时遇到一小群野骆驼,它们后面跟有一对雪豹,当野骆驼最终被雪豹围住时,它们没有丝毫撤退的意思,原来中间有一只半大的骆驼。作者帮助它们赶走了雪豹,和骆驼交上了朋友。后来经过一系列反复斗争、生活、猜想后,在死亡的阴影里落下了帷幕。

从这篇小说中,我知道所谓的“骆驼王子”其实就是一个“骆驼孩子”,因为它总溺没在父母的爱里,所以它胆小、懦弱,什么事都依赖父母,它不会生存,遇到其他猛兽时就像个孩子一样只知道又跳又蹦,寻求父母的保护。父母的溺爱使它放弃了一切想法和独立生存的大好机会,所以它是使这个族群毁灭的导火索。我不由想到了自己,我们现在要尝试面对生活,不要过分依赖父母,因为总有一天我们都要独自面对生活。否则就会像“骆驼王子”一样被生活淘汰。

骆驼王子读后感

我的感悟爱,请您放手

它,是名副其实的王子,父母百般溺爱,家族小心呵护;它,不需吃苦,只管享受;不需动脑,只管服从;一只胆小懦弱的骆驼,一个自私狭隘的王子,一个能力低下的弱智儿。为了享受舒适,它放弃了自由。可悲,可叹,可怜……

以前,我也像骆驼王子那样被爸爸、妈妈、奶奶关爱着。然而,随着我的慢慢长大,爸爸、妈妈开始转变教育观念,开始对我放手了。

爱,就请您放手!我们要做敢作敢为的“野骆驼”,而不要成为软弱无能,面对困难束手无策,退缩不前甚则逃避的“家骆驼”。

生活中有很多这样的父母,把孩子含进嘴怕化了,捧在手里怕掉了。对孩子的溺爱不亚于骆驼王子的父母。对孩子提出的任何要求都可以满足。

我们要早一点学会自强自立,不做“骆驼王子”,让我们记住骆驼王子的教训,父母要学会对孩子放手,孩子要学会独自承担成长中的苦与乐。

亲爱的爸爸妈妈,爱我们,就请您放开您的手!

文/申琦阅读箴言:

阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰

骆驼王子读后感

读完这本书,我才深深地体会到了一些我们这些小孩子体会不到的东西。

我们常常哭着喊着要东西,当然,这两个字“东西”包含着很多的含义。比如,男孩无非是要:玩具手枪、冒险类书籍以及一些玩具汽车什么的。女孩无一例外:芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……

要这些东西时,我们似乎认为,这是爸爸妈妈应该做的,他们有必要为我们购买这些我们喜欢的东西。

在蜜罐里泡大的孩子并不好,我最讨厌那样的孩子,不会自己梳头、穿衣服、遇到自己干很困难的事就留给爸妈,也没有想过他们已经很累了,这样做是不是会百上加斤?

他们又不是非要这样,他们完全可以不赐予母爱、父爱。他们可以不管,谁说不行呢,留守儿童天天呆在家里,自己做饭,什么事情都要自己来处理……最重要的一点是,他们整天趴在窗台上,望着通往家的那条路,望着爸爸妈妈工作的那个方向,静静地想着,他们已经模糊的容貌……

骆驼王子读后感

以前我认为大人与小孩只差18年的岁数,只要我18岁了,也是大人。但自从我读完《骆驼王子》之后,我彻底推翻了这种想法。

《骆驼王子》讲了一个骆驼群里因太宠爱群中的小骆驼骆驼王子,在青春期不让它独立,不让它去闯荡世界,去成家立业,使骆驼王子变得懦弱、自私,永远是个孩子,所以令种群灭亡的故事。

骆驼王子其实与正常的骆驼没什么两样,它的不成熟是在俗称青春叛逆期的阶段定型的。在叛逆期中,骆驼王子也有出走独立的行为,可所有成年骆驼都把它当孩子,不让它长大,而青春期就像未烤制的瓷器正在可在造的阶段,一旦在青春期形成依赖心理,以后性格就像烧制后的瓷器想改就难了。就因为成年骆驼过分的溺爱,让骆驼王子在风险为零的情况下不敢拯救同伴,不敢走出群体建立自己的人生,还和没断奶的小骆驼置气。成年骆驼有的死亡,有的出走,骆驼王子也因生存不易投靠了人类。

青春期叛逆也是人类要经历的过程,青春期的孩子总爱和父母顶撞,因为他们总感觉自己不小了。动物的青春期是为了独立,而人的独立可是所有生命里最慢的了,现在的孩子,十二岁不会洗衣服,十五岁不会自己做饭,二十多了有的还没有工作,所谓的啃老族,就是不会独立的人。现在不管家里是贫穷还是富贵,都不会委屈孩子,孩子擦伤了,大人就紧张慌乱,孩子要什么,就满足他,孩子哭,就一个劲的哄,衣服脏了,有多少大人让他们自己洗?一个个温室里的小花,怎么独立?大人总对儿女恨铁不成钢,可大人偶没有想过自己是否合理的引导孩子成钢,有没有让儿女自己安排过人生。

看完《骆驼王子》,我第一个想到的是我的楠楠小姑。小姑25岁,虽然生在农村可平时就像个小公主。他小时候大冬天要吃雪糕,它的妈妈我姑姥姥惯她,让我姑姥爷半夜去大街上找,小姑14岁辍学,一直被父母养着,拿父母的钱染头发,粉色、紫色,经常喝酒,喝完就和姑姥姥吵架,还喝伤了身体,得了羊角疯。其实姑姥姥如果小时候不太溺爱小姑,让她自己去独立,小姑也不至于那么失败。小姑在亲人眼里,是个不懂事的小孩。

大人与小孩的差别就在于能否有主见的独立生活,在精神上摆脱对父母的依赖,离不来父母,你再大也是个精神侏儒,可以自理生活,你再小也是生命的光彩,放弃靠山,走向成熟,人生的变化,就看此时,由孩子走向大人,只需一点独立的精神。

2024读书心得推荐 可爱的孔子读后感优秀模板七篇


“眼前直下三千字,胸次全无一点尘”书是前进道路上的一盏明灯,为我们指引方向。读书,可以让你抵抗孤独,只要你想读书,它随时都可以陪伴在你身边,让你不再孤独。每个人对于优秀的书籍,都会有自己独特的心得体会。在写读书心得时我们需要注意哪些方面?以下是小编整理的“2024读书心得推荐 可爱的孔子读后感优秀模板七篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

可爱的孔子读后感【篇1】

今天,老师带我们学习了《孔子学琴》这篇课文。掩上书卷,我眼前仿佛出现了这样一个场景:在孔子家中,孔子正毕恭毕敬地弹着师襄教给他的一首曲子,师襄则坐在一旁,捋着胡须,面带微笑地听着。整首曲子完成的十分顺利,师襄说:“这首曲子你会弹了,可以学一首新曲子了。”而孔子摇摇头:“我只学会曲谱,还未学会演奏技巧呢。”几天后,师襄又来到孔子家中,只见孔子的手指运用自如,琴声如小溪流水般悦耳动听,便说:“你已学会了演奏的技巧,可以学一首新曲子了。”而孔子却诚恳地说:“我还没领会曲子的思想内容,这样演奏怎会使人感动呢?”过了些时候,师襄再次来到孔子住处,一进门,他就被激情洋溢的琴声迷住了,仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲终了,师襄站起来,激动地说:“你已领会了乐曲的思想内容,弹出了音乐的精神,能学一首新乐曲了!”孔子又摇了摇头说:“不行啊,我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!”又有了一段时间,师襄又来听孔子弹琴。突然,抑扬顿挫的琴声戛然而止,孔子激动地站起来,大声说:“我知道作曲者是谁了,他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王!”

孔子之所以琴艺炉火纯青,是因为他虚心求艺,刻苦练习。其实在生活当中,我们不要只去看一些人的灿烂辉煌的一面和登峰造极的成就,最重要的是要从他们的背后那辛酸的泪水和苦涩的汗水中吸取精华,投入自己的经历中。俗话说:“有付出,才有回报。”是呀,如果没有春天的播种和夏天的耕耘,哪里会有秋天的丰硕果实呢?

可爱的孔子读后感【篇2】

刚开始捧起这本书,心中充满着神圣,又充满了疑虑,我能读懂它吗?读过之后仍有不懂,但它却纯净了我的心灵,增长了我的智慧……这,是一本值得我们去读的好书!

孔子是我国古代着名的思想家,教育家,儒家学派创始人。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

孔子是中国人极为推崇的文化大师,他的智慧就像钻石一样成为后人最为珍贵的宝物。我们完全可以这样说,一座孔府,实乃国人精神的殿堂。面对孔子,常常令人产生敬畏感,因为他是站在千万人之上的思想巨人,他的智慧好像阳光普照大地一样,沐浴在人们的心上。这是孔子的骄傲,也是中国人的骄傲。

孔子给后人留下的做人与成事的智慧是多方面的,简直就是一个“智慧之库”,令人取之不尽,用之不竭。这无穷的智慧,正是孔子之所以能够产生如此巨大影响力的主要原因。

夫子和他的学生们经常会进行这样幽默而有趣的交流。我们来到看看他和子路的对话:

子曰:“道不行,乘桴浮于海。从我者其由与?”子路闻之喜。子曰:“由也好勇过我,无所取材。”

当子路听到夫子说出“从我者由与”时,“闻之喜”。呵呵,他怎么能不心头大喜呢?夫子高足七十二人,却只想与他“乘桴浮于海”,这是多么无尚的荣耀啊!为什么让他随行呢,那是因为子路“好勇过我”,看来夫子对子路的评价极高。然而,紧跟着孔子却说了句:“无所取材”。“无所取材”有两种理解,其一,没有为桴的材料;其二,子路无“裁”,不善裁度。我更喜欢后一种解释,这么解,师生间对话的趣味才显现出来。想像着,正当子路心潮起伏,沾沾自喜的时候,孔子给了他当头一棒,那愕然,那满面的窘态,那手足无措的样子是多么有趣啊。在这样的交谈中,看不到噤若寒蝉的学生,看不到板着面孔的老师。学习的过程似乎也不复杂,就是在开启心扉的谈话中渐渐地延展开了。由此我想到了我们的教学……

孔子给后人留下的做人和成事的智慧是多方面的,这正是孔子能够产生如此巨大影响力的主要原因。“学习孔子的智慧与精神,做一个理智和智慧的人,就不会深陷在牢骚和抱怨中,而是能用自己的毅力和拼搏精神叩开世人尊重的耳膜,并在别人的羡慕与嫉妒中实现着自己的人生价值!”我认为这才是作者告诉我们学习孔子的根本所在。

司马迁说:“《诗》有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,心向往之。”让我们读《孔子的智慧》,也许可以找到一条文化的脉络,触及圣人的脉搏,引起心灵的悸动……

可爱的孔子读后感【篇3】

但凡读过《孔子的故事》一书的人,都会情不自禁的对孔子发出由衷的赞叹,深深的敬佩这位博学多才的杰出人物,为中华民族的历史上出现了这么一位伟大人物感到无比骄傲。

孔子之所以能成为博学多才的人主要来自于他谦虚好学的美德。孔子曾说过 :" 知之为知之,不知为不知, 是 知 也 。"意思是:懂就懂,不懂就不要装懂,这才是聪明。孔子就是抱着这样的学习态度,虚心向他人学习,以此来充实自己,是自己成为一个聪明的人。当他取得了成绩后,仍没有满足,继续向别人请教,从不放过任何一个机会,孔子这种精神对于后人也是一种鞭策,是我这个与他相隔2500多年的学生受到了深刻的启迪。我这个人最大的毛病就是有问题不善于问,久而久之便养成了粗心的毛病,粗心也常使我深受其害,因为它,我失去了很多的满分的机会,丢三落四,还闹出了不少笑话。例如,把太阳写成大阳,把996写成699,把生鸡蛋当成熟鸡蛋,不过现在好在读了《孔子的故事》使我学会了不耻下问。

孔子之所以能为人类的文明作出贡献,都来自与他勤学苦读。孔子虽出身贫寒,很早就失去了父亲,他过早的就担当起拉生活的重担,然而他没有被困难压倒,而是更加刻苦的学习。艰苦的环境磨练了他的意志,坚辛的劳动结出了丰硕的果实,孔子终于成了一位举世闻名的教育家、思想家、政治家。我从孔子勤学苦读的一生中体会到:一个人即使身处逆境也要发奋努力,那麽压力就会变成动力。

可爱的孔子读后感【篇4】

在过去的岁月里,通过学习《论语》,对孔子有了一定的了解和认识。知道孔子是春秋末期着名的思想家、政治家、教育家和儒家学说的创始人。但是《论语别裁》只是对《论语》这部着作,做了精湛的诠释和注解,对孔子本人的记载较少。因此,在读这本书的时候,感觉是站在门外边读,里面的许多知识不理解。正好,在暑假中,我买到了曲春礼教授所着的《孔子传》。这本书,对有关孔子的大量的历史资料进行了一番精心的取舍,用优美的,通俗易懂的语言文字,从对孔子本人的刻画和对历史事件的叙述中,比较详尽的介绍了孔子曲折、坎坷的一生,再现了春秋末期诸侯割据、争霸吞并的历史。通过读《孔子传》这本书,使我对孔子有了更深的了解和认识。

孔子作为一个伟大的历史人物,有其不可磨灭的功绩。他设教授徒,开创了私人办学的先例,一生共收徒3000人,精通“六艺”者72人。他学而不厌,诲人不倦,孜孜以求,不耻下问,总结出了一整套治国平天下之道和教学经验。其中很多的教学经验,也正是我们做老师的所要学习的地方,有很高的借鉴价值。孔子的一生在政治上并不得志,但是在他任中都宰和鲁国大司寇时,曾将鲁国治理的路不拾遗、夜不闭户,表现出了卓越的政治才能。遗憾的是,他虽然历尽艰辛、周游列国,最终不为各国国君所重用,只能勤奋读书,设教授徒、盼望能为国家多培养有用之才。

孔子的父亲是叔梁纥(he),他是春秋时期鲁国的一员猛将。由于立战功,鲁君封他为陬(zou)邑大夫。叔梁纥的第一个妻子为他生了九个女儿,他觉得愧对祖宗,于是又立了一房妾,虽然为他生了一个儿子,却是残疾的,先天跛腿,取名孟皮。叔梁纥后又娶曲阜名门颜蘘的小女儿颜徵(zhi)在为妻。颜徵在漂亮贤惠、德才兼备。她和叔梁纥结婚两年,还没有孩子,于是他们就到泥丘山神那里去求子。果然,到了年底,颜徵在生下了一个孩子,取名为孔丘,他就是后来的伟大的圣人孔子。

孔子从小聪慧过人,起初他的母亲教他读书识字,但是渐渐地他母亲发现,孔子需要学的东西太多了,就让孔子跟着他的外祖父学习“六艺”。由于孔子的勤奋好学,他的博学多能,逐渐得到了人们的承认,开始有人登门求教,那个时候收下了第一个弟子颜路,即颜回的父亲。孔子的理想就是能让自己的满腹经文,得到用武之地,但是由于当时鲁国宰相的嫉妒,一直没有得到重用,只有下决心:创办私学,设教授徒。

孔子的教学方法是循循善诱、因人施教。他同时鼓励学生多提问题,大胆质疑,他区别不同情况进行解答。他的学生中有的性格粗鲁、憨厚,有的耿直、淳朴;有的擅长舞剑,有的长于辞令;有的谦虚,有的逞能;有的适合教书,有的适合做官……孔子总能找到适合教育他们的方法,并且让他们心服口服。看到这里,我想到了我的学生们,他们都是鲜活的生命,千差万别,老师在没有对他们做充分的了解和分析,就用统一的教学方法要求他们,让他们做到一致,那是不现实的。因此,作为老师,还要针对不同的学生采取不同的教学方法,才可以培养出全面发展的学生来。

可爱的孔子读后感【篇5】

内容简介:孔子一身反骨,只不过是藏在他的温良恭俭让中罢了。孔子的温良恭俭让是显,他的反骨是隐;这当然不是孔子虚伪,而是他气象万千,孔子的蕴藉是显、激烈是隐;他的和悦之气是显,杀伐之气则甚隐,正因有显有隐而又能相生相成,故而孔子的世界水深浪阔,蓄得了鱼一龙。

孔子随喜的读后感,来自淘宝网的网友:古往今来,说孔子之书何其多也。人们几乎从一切可以穷尽的角度议论了他。如今,遍观眼前,在论孔众书之中,我的目光一一扫过,久久停留在薛仁明这本新书上。此书从中脱颖,在于它别样的风姿,即作者以随喜、笃诚、优游的文笔一边漫步在孔子与论语之间;一边款款相携读者之手,让我们每一个凡人能与孔子素面相见且又闻风相悦。读此书,不单重新唤起我对古风的向往,也使我对今生今世的日常生活及道德文章每每低回沉吟、细细思量。

孔子随喜的读后感,来自卓越网的网友:薛仁明写孔子,众弟子里他跟孔子一样特别钟爱颜回,不说孔孟,只说孔颜,颜回也是他最企慕能够达到的人格状态。然而颜回,我很介意孔子曾说:“回也,非助我者也。于吾言,无所不说。”年轻时候我们受教于胡兰成,跟妹妹朱天心不同,我对胡老师的一切言行诲喻,无所不悦。这在我,永远是受益的一方。但对胡老师一方,我于他其实是无所帮助的。审视这点,我仍耿耿于怀。把孔子写成小说,有日本小说家井上靖。我知道唐诺以前想写,从子贡的观点切入(听闻已经有人这么做,也出版了)。子贡是商人,与孔门最异质,又够聪明,不出手则已,《孔子家语》里记载他一出手而乱齐、存鲁、强晋、弱吴、霸越,俨然战国时代纵横家的先驱。孔子周游列国十四年,子贡随行半程。孔子死后,他庐墓三年,又三年。《史记》写最后一位见孔子的人是子贡,孔子负杖逍遥于门,看到子贡说:“赐,汝来何其晚也?”接着的一段对话,极为动人。子贡若作为一名叙事者,也许更能看到差异,而揭开的面相因此会更多样,复杂,和丰富。

可爱的孔子读后感【篇6】

读《孔子》之后,对孔子加深了了解,使我回顾,让我思考。历代封建统治者,总是重新塑造孔子,使之成为维护礼治秩序的精神支柱。用种种白粉给他来化妆。还有后代的腐儒,在孔子的天空散布了暗云,这不能归罪于孔子,要打击的是这些对象,不应打击孔子本身。当然,圣人也不免有时代与阶级的限制,不能要求《论语》每一句话,都完全正确。过去有一种阶级分析,把孔子归属于奴隶主。爱人是爱奴隶主阶级,因此孔子便一无是处。这实在是一种教训,学术可以反正探索,但是不能不尊重科学。

另外是关于对传统文化与吸收外来文化的问题,谁都明白要保持批判的眼光,不取国粹主义,也不取欧化主义现代化不等于欧化。所谓黄土色的土文化,不一定落后,蔚蓝色的海文化,不一定先进。要科学地分析,取其精华,弃其糟粕。孔学在传统文化占有重要位置。国内外都有很大的影响,有它的潜力和活力。事实证明,它不是可以轻易打倒的。而需要重视它。我们不能摒弃传统文化的现代化,也不能死守排除现代化的传统文化。要建设和发展社会主义新文化,必须继承改造传统文化,在这基础与立场上,吸收、消化外国的优秀文化有机地融洽为一体,借以发扬中国特色的文化主体性。

可爱的孔子读后感【篇7】

经典句段:子路也问道:老师,大家都说学习有很多乐趣,我似乎不能体会,大概是学不会他们的东西吧?

孔子对他说:从知识中发现乐趣并喜欢上它,不是一朝一夕的事,就像用木瓢去装树叶上滴下的露水一样,一滴一滴地盛满了,一口喝下去,才能品尝到它的甘甜!仲由你的起步比其他人要晚,所以不能操之过急,欲速则不达。学习要在生活中随时学,学了随时反省随时复习,要有恒心,不怕寂寞,当你学业有成的时候,就会感到内心真正的快乐了。

读后心得:孔子只所以成为圣人,大家的榜样,我认为有几点原因:

1、有一个good mother。孔子的妈妈是颜徵在,为了辅导孔子30多岁就去世了。孔子的妈妈从小就教孔子周礼,又让孔子拜老子为师,为孔子打下了很好的基础,所以有一个好家长,好父母也很重要。我妈妈就给我报了一堆辅导班,希望我考个好初中,好大学。毕竟父母望子成龙吗,我也会好好学习的。

2、人不知而不愠。孔子学有所成以后,想要参加季平子举办的飨宴,但是被季氏家臣阳虎请了出去,孔子没有生气,而是心平气和的离开了,孔子这种人不知而不愠的气度也是值得学习的。我遭爱了委屈,肯定会发火,一次,我上课没说话,老师硬说我说了,当时我特别讨厌那个老师,其实我完全没必要生气,用别人的错误惩罚自己,身正不怕影子斜,心平气和才是正道。所以人不知而不愠才是要努力的方向,这又让我想起了但丁的一句话:走自己的路,让别人说去吧。

3、学就学好。孔子曾经和别人学习音乐,同一首歌学了好长时间,并不是他不会,而是要寻找其精髓。学完以后,弹的比他老师都好。我们也要这样学才有效果,不能样样都学,样样稀松,跟鼯鼠一样。我认为学就认真学,学好一技之长。

4、渴望知识,孔门立雪。孔子小时候在他外公家学习,一次,他有不会的地方,想去问外公,可外公正在睡觉,他就在院子里等着,外面天寒地冻,孔子就跑步让自己暖和,一直等到外公醒来,孔子这种好学的精神也成就了他。我们也应该这样虚心好学,吃得苦中苦方为人上人吗。

5、知其不可为而为之。孔子知礼,想实现天下大同,当然这不现实,孔子还是去做了,孔子就这么执着,努力改变着当时混乱不堪的局面。我们也一样,只要是对的就去做。有一次过红绿灯,其他人都跟箭一样的飞了出去,协警阿姨在后面喊:别闯红灯。 可是没人听她的,其中一个还不屑地扭头看了她一眼,她能改变当时的风气吗?很难,但她还是做了,这就是知其不可为而为之。这也是孔子最可贵的地方。

《简·爱》读书心得


《简爱》里渗透了女性独立、自尊的意识。简生活在一个父母双亡,寄人篱下的环境中,但她却始终追求维护独立人格,追求个性自由、主张,谈谈读书心得。下面是小编为大家收集整理的《简爱》读书心得,欢迎大家阅读。

《简爱》读书心得篇1

对简爱,我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格,追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活,并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念,平等的真实纯粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最终也自己的爱人实现了精神上的平等,简爱的一生,虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸。在我心中,简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命,有如彗星的闪亮和美丽。

然而,最打动我心的却是海轮,一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。

海伦我心目中超凡美丽的天使。她超凡,是因为她完全放弃现世,达到了浩淼高远的精神境界,有着难以比拟的忍耐精神。她美丽,毋庸置疑,有哪个人心目中的天使不美丽呢?

海伦的超凡是常人无法企及的,也是常人无法理解的。包括简爱。

海伦因小事受鞭罚,简认为这是无法忍受的。她说:要是他用那个鞭揍我,我会从她手中夺过来,我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨,告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可,命中该你忍受的事如果你说受不了,那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条,也无法理解和赞同她的宽容,然而她感觉到了海伦是凭借一种我所看不到的光来考察事物的。

简的反抗精神固然自然率直,令人振奋,但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。

海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。

在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时,她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露,凭借着这圣光的支持,简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂,却无法踏入海轮的精神殿堂。(本段有所引用)

这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟,真是可钦,可敬!

然而,天使终归是要回返天堂的她永远的家。

海伦在人世的生命虽然短暂,但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生,有如落日一般辉煌与悲壮,这是一种崇高的美,豁达的美,气势磅礴的美,可歌可泣的美。

还记得那次梦中醒来,努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么,对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节,书中是这样描述的在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文,Resurgam意思是我将再生。

一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然,释然。Resurgam不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗?

我想,这也是对海伦的死的最好的诠释。

《简爱》读书心得篇2

《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会,家庭环境中,性格却大不相同,夏洛蒂.勃朗特显得更加的温柔,更加的清纯,更加的喜欢追求一些美好的东西,尽管她家境贫穷,从小失去了母爱,父爱也很少,再加上她身材矮小,容貌不美,但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊,以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的,矮小的女人,但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的,圣洁的,美好的生活。

简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.

在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则,我要牢牢守住这个立场。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方。

《简爱》读书心得篇3

难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!题记

刚刚读完《简爱》这部世界文学名着,我想任何认的心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一个叫简爱的女子的传记,也是作者自己的缩影。书中简爱从盖兹海德到慈善学校,又到桑菲尔德庄园,经历了许多苦难和曲折,最终获得了自己所追求的自由,平等和爱。

书的前半部分是讲简爱的童年生活,在盖兹海德的养母家,她一点也不合群,更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心,她想努力争取超过别人,以证明自己不是一个坏孩子。但是她却被送进了慈善学校劳沃德学校。那里的饮食条件很差,住宿条件更差。每天的食物不但少,而且是烧糊的。她们穿的衣服和袜子是最差的,这所学校的校长是一个叫布洛克尔赫斯特的牧师,这个狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比,如:不能留卷发,天然的卷发也不能留,也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换,一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德,把孩子们生活中很普通的事看作是世俗的傲气,把她们身穿破衣看作是应有的朴素,把孩子们的受苦看作是培养坚韧的意志。这些使任何走近这所学校的人都感到愤怒无比。

劳沃德学校好似一个监狱,把那些女孩都关在痛苦之中,又好似一个火炉,激发了简爱反抗的怒火。她为朋友海伦彭斯的遭遇而打抱不平,并告诉她该爱的人就要去爱,该恨的人就要去恨,不能因为他的权利大或小而束缚自己的感情。在一个春天里,可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来,斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍,还没到五月,学校就成了医院。简爱的朋友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后,不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校,简?爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折,努力寻找着她心中的那份爱,最后,她找到了。

《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍,让人明白爱的真谛。也特别适合从小生活在物资充裕,被爱包围的独生子女们来读,来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神世界。

爱情、亲情和怜爱之心是人类最丰厚也是最重要的精神财富。缺了它,等于白活一世。学会爱人,感恩很重要。

《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的,这样的结局是为简的性格取向服务的。但是对于罗切斯特呢?简从前有的自尊与自卑难道罗切斯特先生就一点也没有吗?难道他就那么容易做到与简在一片纵过火的废墟上重新开始新的幸福生活吗?

作家是忽略了罗切斯特先生的真实性或挣扎性的。这其实也很好理解,无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。如果让每一个古怪个性都不停地轮番作怪的话,生命哪里会留下爱情,只剩下争吵而已。

每个人的人生都有精彩的一面,让我们为简爱的美和爱而鼓掌,为夏洛蒂勃郎特的经典之作《简爱》而鼓掌吧!

《简爱》读书心得篇4

我贫穷,低微,不美丽,但当我们的灵魂走过坟墓时,我们都是一样的。这是《简爱》里的一句令我记忆犹新的话。是啊,知识垫高了我们,还有什么可以自卑的呢?

《简爱》里渗透了女性独立、自尊的意识。简生活在一个父母双亡,寄人篱下的环境中,但她却始终追求维护独立人格,追求个性自由、主张。追求男女精神平等的理念中。

在罗切斯特面前,她从不因自己是一个家庭教师而感到自卑,她认为他们都是平等的。不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重。所以,最终她和罗切斯特实现了精神的平等。简有着非一般的毅力,正是有了这种毅力,使她的付出有了结果。贫困并不是失败的象征,也不是天然成功的标志,一个人能不能在贫困中实现自我超越,最主要的因素还在于自己。简能从不幸中铸就了属于她自己的智慧的钥匙,这就是她的超越!

简的那份纯洁,使她毅然放弃了唾手可得的爱情。如果没有那份纯洁,她早就和罗切斯特生活在一起了。开始有金钱、地位的新生活。现实生活中,我们不能排斥空花瓶的存在,好看而不好用,看久了会令自己厌烦,而简用积极的心态面对生活中的不幸和挫折,用实际行动来维护自己的尊严。岁月的流逝不仅不会减损她的容颜,反而给她增添了新的风采,从而拗过了流年。上了年纪后,失去了水灵的外貌,还能像花一样散发幽幽的馨香,给人滋润肺腑的愉悦,百闻不厌。

简的那份纯洁,使她毅然地回到已失去了金钱、地位,而且双眼被房梁砸瞎了,孤寂隐居在森林间的小木屋的罗切斯特的身边。简很明白,钱是人生的财富,但人生财富不止是一种。即使罗切斯特烧穷了、烧丑了、烧平等了,她仍然要照顾他。她喜欢的不是名利双全的罗切斯特,而是纯粹的爱! 人,不因为美丽而可爱,却因为可爱而美丽。一个高贵的生命,窘困的环境改变不了他的高贵,艰难的命运同样改变不了他的高贵。高贵的生命,往往懂得优雅的享受生活,轻松地经营人生。简生命的高贵,源由于她是能为自我心灵而活的人,她从自由的心灵里飘散出来的一种芬芳,是种恬淡的气质。简的不造作,使许多读者,包括我在内都深深的敬佩着,她的无取舍、无凡无圣,把生活的步调放得那样地宽容、自尊。她索取的养料是最少,但她却是花开得最美的一株。在经过一场轰轰烈烈之后,她仍用淡淡的心情去回应,这就是让人领略的充满怜悯爱心和宽容的精神世界。

2024读书心得推荐 《青蛙王子》读后感优秀模板七篇


“一月不读书,耳目失精爽。”书是一股清泉,沁人心脾。读书,可以让你掌握知识,而知识就像呼吸一样,吐纳之间,可以见人的气质与涵养。每个人对于优秀的书籍,都会有自己独特的心得体会。有没有哪些优秀的读书心得可以作参考?下面是小编为大家精心整理的“2024读书心得推荐 《青蛙王子》读后感优秀模板七篇”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《青蛙王子》读后感(篇一)

我从小就很喜欢童话故事,前两天我再一次读了格林童话里的`《青蛙王子》,仍然觉得它很有趣,很有寓意。

《青蛙王子》讲述的是一个被施了魔法的王子,变成了一只青蛙。一天,他遇到了一位美丽的公主把自己的金球掉到了深潭里,很着急,于是就决定帮助小公主,但是,他在帮助公主之前向公主提了一个要求,就是要和公主睡在一起,哪怕一晚上就行。其实,这是解开魔法的方法。公主为了要自己的球,不假思索的就答应了,可是,当青蛙帮公主拿到球之后,公主却反悔了,不愿意跟这个肮脏的小东西在一起,后来,公主的父亲国王说,做人要言而有信,既然答应别人的事情就要做到,小公主最后听了爸爸的话,结果帮助青蛙王子变回了人形,并且跟青蛙王子结了婚,过着幸福的生活。

这个故事虽然很短,里面却包含了很多层的意思,首先,它让我明白了,做任何事都要言而有信,不能食言,否则就是对别人的不尊重,而且,要做热心的人,遇到有人有困难,一定要尽自己的能力去帮忙,因为帮助别人,说不定也是在帮自己,所以,我们都要做一个品德高尚的人。

《青蛙王子》读后感(篇二)

读罢短文青蛙王子,我不禁为文中的那只小青蛙乐于助人这种高尚的品质拍案叫好,又为那个小公主不遵守信用这种品质而愤愤不平。

但是小公主不遵守信用如果在现在就会被人讽刺嘲笑,所以我们不要向这位小公主学习,答应别人的事一定要完成,不要骗人 。一定要做一个诚实有信的好人。

小公主不遵守信用使我想起了自己不好好写作业。家长对我们倾住了十万分爱心,打心眼儿里盼我好。但是我妈妈给我报了一个数学强化班,让我天天下午下学以后去数学强化班,但是我不是去和同学一块玩儿就是旷课不去而是去同学家里玩儿,就这样我养成了这一个坏习惯,我一到家,妈妈就问我下学你去补习班了吗?我就骗妈妈说去了,其实我没有去,就是因为这样所以我这一次期末考试数学只考了四十一分。通过这次的悲惨教训让我知道了学习是给自己学的不是给别人学的,所以我们要认真学习,不要偷工减料。

读了青蛙王子这一篇文章不禁让我自愧不如,更让我明白了许许多多的道理。

《青蛙王子》读后感(篇三)

你们都看过《青蛙王子》的童话故事吧!这篇故事特别有意思,让人看了感触很深。

这篇故事主要讲的是国王的女儿非常骄傲,经常会嘲笑穷人,一天小公主在水井旁玩金球,一不小心,金球掉到水里去了,一只小青蛙游过来,小公主让小青蛙把金球拿上来,并答应小青蛙做它的伙伴,和它一起玩,一起吃饭,一起睡觉。可是小青蛙把金球拿上来后,小公主却跑回了家。当她把事情告诉了国王后,国王说让小青蛙先进来,答应别人的事必须做到。小公主和小青蛙睡觉时,小公主觉得冰冷的青蛙很恶心,就一脚把青蛙踢了下去,可是青蛙一落地就立刻变成了一个英俊潇洒的年青人,年青人给小公义讲了自己的身世,以及是如何变成青蛙的。小公主就喜欢上了年青人,过了几个月,他们就结了婚,过上了幸福的生活。

这个故事告诉我们,做人要讲诚信,答应别人的事一定要做到,而且要做一个善良的人,不要以貌取人,尊重别人才能赢得别人的尊重。

《青蛙王子》读后感(篇四)

星期天,我读了一本书,深受启发,明白了一个道理:无论做什么事情,要守信用,说道做到。

《青蛙王子》书中有三个主人公,公主、青蛙、国王。主要内容是,有一个国王,他有一个女儿,特别喜欢在井边玩球,一天,公主一不小心,把金球掉到了井里,她便哭了起来。这时,有一只小青蛙游过来说:“我帮你捡球吧。”小公主说:“如果你帮我找回金球,我请你吃饭。”小青蛙把球捞给了小公主,小公主拿到金球,却忘记了承诺,头也不回地跑了。晚上那只青蛙来到宫门,要求公主兑现白天的诺言,国王知道事情后,批评了公主。她听了父亲的教诲觉得惭愧,邀请青蛙与他们共进晚餐。睡觉了,公主吻了青蛙的额头。青蛙竟然变成了英俊的王子。原来,王子是被巫婆施了咒语,才变成了青蛙。公主用真诚的吻解除了他身上的魔法。

我们不能向公主一开始一样不守信用,要当一个说到做到的好学生。

《青蛙王子》读后感(篇五)

里面讲了一个公主不小心把她最心爱的金球掉到了井里,她哭得很伤心,一只青蛙说他可以帮助公主,不过,公主要答应和青蛙一起玩,一起吃饭,一起睡觉,公主答应了。青蛙把金球捞上来,扔给了公主,公主拿着金球就飞快的跑回家了,青蛙只好回井里去。

第二天,青蛙又来了,公主在国王的劝说下,终于跟青蛙共度了晚餐。睡觉的时候,公主把青蛙拎到了墙角,谁知青蛙又蹦上了床,公主一气之下,把他一把抓起,摔到了墙上,没想到,奇迹出现了,青蛙居然变成了王子。原来,这位王子被巫婆施了魔法,只有公主才能够救他。最后,他们还是幸福的生活在了一起。

青蛙答应帮小公主捞金球,但必须满足它的愿望。在急切的条件下小公主答应了它的要求。公主拿到金球后就跑掉了,她是假装答应青蛙的。

青蛙来到王宫里要求公主把它抱上椅子,坐在公主旁边吃她的菜,然后要求她把它抱上床。公主不情愿让它和自己住在一起,于是把它扔在了墙上,结果它变成了王子。

通过这个故事让我知道了做人要守信用,答应别人的事情不能反悔

《青蛙王子》读后感(篇六)

暑假里,我读了格林童话里的一个小故事——《青蛙王子》。

《青蛙王子》讲的是,从前有一位国王,他有一个女儿。有一天,公主在花园里玩球,不小心把她最喜欢的金球掉进了河里。公主伤心极了,坐在井边哭了起来。突然,一只青蛙对公主说:“公主,你别伤心,让我来帮助你。”公主于是让青蛙帮她去拿金球。青蛙答应了。不过它提出了一个条件,就是让公主和它一起玩。公主为了拿到金球就满口答应了。青蛙跳进了井里,拿到了金球,把金球给了公主。不料公主拿了金球就跑了。

第二天晚上,国王一家正在吃晚饭,只听到青蛙在门外喊:“公主,快让我进来!”公主只好开门。国王看到公主慌慌张张的样子,就问发生了什么事?公主只好把昨天在花园里发生的事一五一十地告诉了国王。国王听后对公主说:“你答应了什么,就要去做什么。”

从此以后,每天公主和青蛙吃饭玩球都在一起。后来,青蛙又要和公主一起睡觉,公主虽然不愿意,但也没有办法。几天后,青蛙变成了王子。原来,王子被巫婆施了魔法变成了青蛙,只有公主能够救他。王子是公主的玩伴,也是公主的丈夫。国王为他们准备了马车,让他们回到了王子的国家。

这个故事告诉了我们要信守诺言的道理。

《青蛙王子》读后感(篇七)

格林童话我想大家都看过,今天我想和大家谈谈其中的青蛙王子。

故事内容大意是:一位公主在井边玩耍,不小心,她的金球掉到井里,自己又没办法去捞,只好哭泣。这时从井里钻出一只丑陋的大青蛙,说愿意帮公主把球捞上来,但从今往后要合公主同桌吃饭、同床睡觉,公主答应了。可是当球捞上来后,公主却不想兑现自己的诺言。但国王却坚持说:“你不管答应了什么,都得办到。“公主只好毫不情愿地依从。就在青蛙上床睡觉时,公主抓起它狠狠往墙上一摔,想叫青蛙吃吃苦头,没想到,奇迹发生了,青蛙被公主一摔,变成了英俊的王子,他们结了婚,成了恩爱夫妻。

我想,如果公主说话不算数,她也不会有最后的幸福,所以说,欺骗和不守信用的人不会有好结果,一诺千金才是做人的本分。

再说,国王就是国王,他要自己的女儿说话算数,说明他本人更是金口玉言,不然怎么会当上国王呢?

也许有人问:假如青蛙不变成王子,那不苦了公主?当然这是有可能的,实际上人世间青蛙变王子的事毕竟很少,所以,公主在事先就应当考虑到这一点,如果你愿意牺牲自己去换取金球,你就答应青蛙,否则就不要轻易承诺。要估计到将来任何事情都有可能发生,抱着侥幸心或者耍什么诡计,往往没有好结果。

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看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。那么读书心得到底应该怎么写呢?下面是小编整理的教师读书心得体会7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师读书心得体会篇1

一身的优秀读物。通过阅读这本书使我了解到伟大的祖国具有非常悠久的历史,中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族,并了解到祖国的过去,才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中,发生过许多有意义的事件,涌现出优秀的人物。

读了这本书以后,我知道了从传说中的黄帝到现在,大约有四千多年的历史,通常叫做“中华上下五千年”。因为炎帝族和黄帝族原来是两个部落,后来又融合在一起,所以我们也常常把自己称为“炎黄子孙”。我还了解到原始人一开始不知道用火,生吃植物果实,即便是打来的野兽,也是生吞活剥,连毛带血的吃,到后来随着生产力的发展,人民文化水平不断提高,才发明了火。我还了解到荆轲刺秦王的壮举;办事公正、执法严明、受到当地百姓称赞的好宰相狄仁杰;为世界医学界做出卓越贡献的明医李时珍;神机妙算的诸葛亮;著名诗人李白、白居易;大发明家祖冲之;女皇帝武则天;发明了地动仪的著名天文学家张衡;姜太公钓鱼;尧舜让位;大禹治水;第一个皇帝——秦始皇等等。真是中华上下五千年,英雄万万千。中华民族向来以勤劳勇敢睿智著称于世。我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化;我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家,不少民族英雄,都以他们的业绩和成就,为民族的历史画卷增添了光彩。重温五千年历史,使我们每个炎黄子孙感到自豪。我想,所有读者正是抱着这样的深厚感情,喜爱这本书的。这套书都以一个个动人的历史故事,具体地展现了一个个动人情节。其中看到《孟母三迁》的故事给我在教育孩子身上深深的感触。孟母和她的儿子住在墓地的附近,孟子就经常到墓地里玩死人下葬的游戏,孟母认为孟子这样没有出息,不利于他读书成才,便把家迁到了城里。可是在城里孟子又和小伙伴玩起了做买卖的游戏。于是孟母又把家迁到了城东的学府对面居住。孟子这才开始认真学习,成为仅次于孔子的名儒。从这个故事里我体会到了父母和老师为了将我们培养成为有用人的用心。说点实在的,其实我本不乐意读书,是在李校长的鼓励下,在学校各种政策的ji励下,我比以前多读了很多书,从中我体会到书的力量可以带我们飞翔,读书可以让我们翱游知识的海洋。从书中,我学到了不少的知识,书给我留下了深刻的印象,书给我带来了学习的帮助。让书这个好朋友伴随我们一生。教师读书心得体会篇2《给老师的建议》是苏霍姆林斯基写的一本教育专著,我受益匪浅,书中每一条建议都充满教育智慧。虽然这本书的背景是在前苏联,但对于我们现在的教育,依然具有重要的指导性意义。从中我明白了许多鲜明的教育观点,在此我简要谈谈几点读书感悟。一、要用更多的爱感化学生要想做一个好老师,不但是知识上的给予,更是要付出更多的热情,来感化每一个学生,挖掘他们的巨大潜能。天下没有笨的学生,学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生,不管这个学生是谁,不管这个学生成绩如何,不管这个学生长相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地爱他们。为什么呢?当我自己是一个学生的时候,我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘,希望自己在班上、在老师面前表现一下自己,证明给大家看,我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要,作为老师,是不能忽视这一点的。二、要毫不犹豫地爱我的工作,爱我的教学,如何去爱,这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候,我常常会有讨厌上课的经历,这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢?——上课枯燥呆板,布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、教学方法单一、学生学习积极性低等,往往是这一类老师的共同特征。现代的老师,显然不能这样下去,作为受过现代教育的新一代老师,我要有现代的教学。三、要在课堂上发挥才能怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受,还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。课堂的四十分钟之前,就要想好以下这些问题——“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性?最大限度地激起学生求知的渴望?”等。课堂的四十五分钟之间,是我展示自己才识的时候。所以我首先要有一个良好的精神面貌。当一个良好的精神面貌展现在学生面前时,不仅给学生带来信心,也可以给自己带来信心。当我开始进入角色时,依据教学设计进行讲学,那是必须的,但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生,从他们的眼神、表情、声音和动作,来判断自己上课的情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果相吻合。并及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课,精神状态是否良好,直接影响到我的教学效果,所以,当学生低迷时,我应怎样鼓励他们;当课堂气氛沉闷时,我又应怎样调动气氛,让大家活跃起来;当学生情绪高涨时,我又应怎样正确引导他们;当学生提出了奇怪的问题,我又难以解答时,我又应该怎样做;当我的教学设计与学生实际不吻合时,我又该如何改进;当个别同学故意捣乱时,我又应该怎样做呢;当学生犯错时,我又能否轻松有效地教育好这一学生;我应该怎样提升我的人格魅力呢?总之,我的课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛,在这种氛围下,给我自己、我的学生最大的空间——教学的、学习的、思考的、创造的、自由的——以达到一种共同的进步。四、要使学生集中注意力苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时,很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道:“要让所有的孩子都围拢来看这些植物,我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都拴在我的身边来,这就好比是一根无形的缰绳,只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上,那根丝线就断了,于是我给他讲的和所指给他要看的东西,他就再也不看,不听了——思想开了小差。”从中我深刻地体会到教师要教书育人、提高教育质量,不仅要抓住这根“丝线”,更要牵好这根“丝线”,不让这根线断了。并通过这根丝线来教育学生,培养和尊重学生的人格,发展学生的个性。把这些孩子逐步培养成德、智、体全面发展的社会主义接班人。教师读书心得体会篇3我阅读了《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。它告诉我们教师要做一个善于反省的人。长期以来,我们的管理者和教师,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。所以做为一名管理者、教师需要不断地终身地学习。我认为,其实,我们并不是不在学习,在每天的工作中肯定都有所感悟,有所困惑,我们只要多一些讨论,多一些表达自己的想法,多悟多写,这不就是我们最好的学习方式吗?教师在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,用教育科学研究的方式,主动地获取知识,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础,教师从经验中学习,在反思中成长。从自己的实际教育教学活动出发,发现分析其中的问题,并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思是一种自主学习。反思强调“学以致用,学用结合”。教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书,给了我很大的影响,从学生中来,到学生中去,学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角!教师读书心得体会篇4最近学习了《做研究型教师》这本书后感受很大,受益匪浅,成为我教学生涯中的一个新的起点,鞭策我进步的动力,作为一名教师,我总觉得做研究是理论家的事情,在思想上没有足够的认识。在为期一学期的学习中,我学到了很多知识,受益匪浅,使我更加了解了基础教育课程改革的背景和意义,什么是研究型教师,如何做一名研究型教师,还有如何写教育博客,等等。我逐渐认识到课程改革要求我们教师要成为一名研究者,成为一名研究型教师,只有研究型教师才能胜任教育的改革和创新。当今时代,新知识层出不穷,知识更新周期不断缩短,每个人都要加强学习、终身学习。新课程的实施,更对教师的学习提出了更高的要求。实施新课程尤其需要学习先进的'教育教学理论,确立符合素质教育要求的教学观和人才观;注意学习有关研究的一般方法的理论书籍,从而能够适应组织学生进行研究性学习的需要。教师从根本上确立终身学习的意识,做一个终身学习者,是教师专业化、自主成长和提升自己人生质量的重要前提。要成为一名研究型教师,就要不断地进行教育教学的反思,只要坚持就一定能够成功。教师要做一个善于研究的人,善于反思的人。经常反思自己教育教学实践中的问题,研究自己感到困惑的问题。养成对自己的教学与教育活动进行评价与反思的习惯,这是教师进行教育科研的基点。可以通过教学日记与教育笔记较好地记录下教育反思的成果。教师教育研究的定位:行动研究。教师应立足于在日常的教育教学实践中积累大量的教学反思笔记,汇总一系列教育教学案例,并且在此基础上形成自己对教育教学实践的感悟、领悟,在实践中始终思考如何使自己的教育教学变得更贴近学生发展的实际需求,更接近新课程改革的要求。教师的行动研究把自己的教育教学活动作为研究对象,能够持续不断地对教育和教学行为进行及时的反思,从而汇总自己的教育智慧,提升自己的教育教学水平就。教师研究的问题产生于实际的工作情境之中,并且研究的过程也是从实际情境出发,根据实际情境的需要,随时检讨,不断进行修正;行动研究同时也是教师对自身实践所进行的有意识的、系统的、持续不断的探究反思,它在突出教师实践的"研究"特征的同时,也突出了教师作为研究者的角色。整个研究过程中自始自终都贯穿着对教师自我反思的要求。这种自我反思,对于教师个人而言,是一种学习过程,对于教育实践而言,是找到针对即时情境问题的解决方案的有效途径。教师始终是行动研究的主要研究者,研究的对象是日常遇到和亟待解决的实践问题,研究得目的在于透过科学方法的应用,以解决课堂内的问题因此研究的过程中必然主动容纳和利用各种有利于解决实际问题、提高行动质量的经验、知识、方法、技术和理论,特别重视实际工作者对实践问题的认识、感受和经验。行动研究实质上也是研究过程和行动过程的统一体。教师研究问题的确定:从实际中来。中小学教师的研究主要围绕自己的实际工作中存在的问题展开,其问题的来源从教育教学的疑难重寻找问题;从具体的教育教学场景中捕捉问题;从阅读交流中发现问题;从学校或学科发展中确定问题。教师研究的基本程序:从计划到反思。教师的教育研究活动的实施经历计划、行动、观察、反思几个步骤。首先对活动进行有意识的设计、设想或打算,教师有意识地将行为纳入研究的框架,持续不断地贯穿于教育教学活动的始终;其次教师在行动研究时不断反思与积累中,难免形成对问题的新的认识,也难免会有新的因素介入研究,从而影响原有计划的达成,教师行动研究时随着教育情境的变化和教师认识的加深,行动也在不断调整的。第三教师注重收集行动研究过程相关的资料,以备后续的反思、改进之用;最后教师对计划、行动和观察进行分析和思考,全面系统描述整个研究过程,进行理智判断和评价,从而为下一阶段的行动提供科学合理的研究方向。总之,通过学习,我意识到只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新。当然要成为一名合格的研究型教师,对我来说任重而道远。我将把参加这次培训活动当做一次提升自己教育教学研究水平的契机,努力提高自己各方面的素养,在成为研究型教师的道路上不断探索,不断前进。教师读书心得体会篇5我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛走近书本,就是完善生命。教师的快乐,来自读书。古代著名教育家孔子以教学相长、诲人不倦为乐,终于让他的仁政思想得以传承;孟子以师不必贤于弟子,弟子不必不如师为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇青,取之于蓝而青于蓝为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨,著《师说》,驳道统;还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从理论理性的学说出发,提出了文雅之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说教育即生活、学校即社会更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。教师读书心得体会篇6新教育行动在全国如火如荼的开展,我们也积极的参与其中。又一次的读了这本教育典著,又一次的豁然开朗,又一次的被深深的震撼。再一次的重读新教育,这一次对对它的理念:“过一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解,燃起我对教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话,不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活,学生也应该是幸福的。这本书中我最欣赏的一句话是:行动就有收获。朱永新教授说的是,只要你去做,你就能行;只要你去做你就会成功。是的呀。在人生的漫漫长河中,我们总是想要的、希望的很多,而实现的却很少。原因有很多种,自身的惰性,是最重要的是,没有去行动,没有去坚持。我们不需要华而不实的话语,我们不需要夸夸其谈的口号,我们只需要踏踏实实的去做、去行动,就一定会有所收获。而整本书里,我感受最深的是没有教师的幸福,就不会有快乐的学生。教师是教育活动的支撑点,一切为了教师,为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长,共同发展进步。让教师和学生一样,也能享受教育的幸福感和愉悦感。我们校长也常说,一个学校发展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业发展带动学校的发展,进而去影响学生的成长。那就很清楚了,如果没有教师的成长,也就不会有学生的成长;没有教师的快乐就不会有学生的快乐。教师不快乐,他就没有激情去拥抱他的教育生活,那么幸福的教育生活从何而来?一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来!因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯,就像每天起床、吃饭一样,每天读每天都有收获。在收获中成长,在收获中快乐,自己快乐,孩子们也就快乐了。朱永新教授还说过:“只有追求理想,超越自我,才能培养积极的态度,真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应该有自己的梦,都应该给自己一种挑战自我的勇气,一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。为师者,不断提高自己,用心阅读,用心成长,用心总结。让我们在新教育这条路上,越走越坚定,越走越平坦。教师读书心得体会篇7让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题,比较听话的还好,虽然完成质量不是很高,但至少作业还是能基本完成的,而对于作业经常拖拉不做的,我们一般采取的方法是一方面联系家长,让家长积极配合学校的工作,另一方面就是和后进生谈话,刚开始还是能收到一定的效果的,但久而久之,家长听惯了孩子在学校的不好表现,也会对孩子失去信心,而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生,就更不想学习了。作者克拉克也碰到了这样的情况:他的一个问题学生已经很多天没有交作业了,他马上想到了和他的家长联系,但都没能联系到。有一次总算联系到了,他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长,想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说:我孩子在家里也一向如此,你就将就一下吧。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己和家长的交流方式有待改善,所以在另外一个学生犯错误的时候,他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话,但与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长告状,而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好,这位家长听了以后自然非常高兴,表示要老师对他的孩子一定继续严格要求,家长会极力配合。过了两天,克拉克再次拨通这位家长的电话,这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现,家长当然非常气愤,当即表态,积极配合老师的工作,回家一定批评教育自己的孩子。读完克拉克的处理方法,真是佩服他的别具匠心。回想自己平时的教育方式,也是把孩子的不好表现直截了当地告诉家长,而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。刚开始看这本书时没有让人眼前一亮的感觉,书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉:说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好,完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理,有的只是些微不足道的小细节。真正开始对这本书感兴趣时是在寒假里,我又再次拜读了这本书,不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说:没有教不好的学生,只有不会教的老师,好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。作者克拉克先生从细微处着手,通过对55个教育细节的处理,创造出教育奇迹。作为成功的教育者,作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案,而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子,让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略,而正是细节创造了奇迹,成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子,并了解孩子的内心世界,让孩子从生活中学习,从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善还记得去年任教六年级时,我也碰到过类似的学生,打电话给家长告诉她孩子经常不做作业,家长直接跟我说;我管不了她,我都放弃她了,老师你也别管她了。后来再打电话她就再也没接过。如果那时我也象克拉克先生一样,先让家长了解孩子优秀的一面,也许结果就不一样了。事在人为,同样一件事情,不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的,我们要给孩子营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围,唤起他们的学习激情,让他们享受学习的快乐和成功。通过大家的共同努力,相信我们的孩子会更优秀。教师读书心得体会锦集七篇】

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