魔鬼经济学读后感(优选范文）。
书是良师，能教导我们健康成长。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。读后感是指看过某本书籍、某篇文章后自己受到的启发或者感悟，读后感可以为我们写作积累很多素材。关于读后感我们应该怎么样动笔写呢？下面是小编帮大家整理的魔鬼经济学读后感(优选范文）,欢迎分享给你的朋友！
《魔鬼经济学》作者为美国著名经济学者史蒂芬.列维特和史蒂芬.都伯纳合作编著的经济学理论书，本书主要通过一个个生活中常见的或典型的事件描述，试图揭示隐藏表象之下的真实世界。如众多读者感受该书确立了一个有悖于传统智慧的观点：如果说伦理道德代表了我们心目中理想的社会运行模式的话，那么经济学就是在向我们揭示这个社会到底是如何运行的。
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感性容易误导决策，学会揭示客观事实。作者史蒂芬通过一系列看似独立的小故事，如3K党与房地产经纪人、毒贩为何还与母亲同住、堕胎与犯罪率的关系等看似与我们理解相去甚远的生活感性认知，以理性思考和数据演绎的形式证明其相关性。其基本的思路为在大数据的基础上，运用客观思维演绎推理，揭示隐藏在感性认知背后的生活真实运作的模式。经济学是人“经济生活”的学问，是动机学，世界太虚伪，在客观理性的思维模式下从不同角度、不同方式去认识这个表象世界，这是魔鬼经济学的入口。
敢于质疑传统智慧，学会独立思考。书中提到“人们经常会把那些拿手的，以及与我们的个人利差联系在一起的事物认定为真理，并努力气绝那些让我们感到不适或跟我们生活常识格格不入的东西。另一方面，我们又总是会接受那些有助于提升我们自尊的东西。”这是对“传统智慧”点睛名句，没有理性论证，对于权威宣扬成为社会共识后大家习以为常，但是往往“传统智慧”与现实相去甚远，就如古斯塔夫认为群体是盲目简单的一样，越简单越好理解，群体传播越顺畅，而无关是否正确。人都是社会人，群体属性是我们每个人的烙印，但是个体在自我发展中应保持相对独立性，最起码在认知思考中保持独立性。
利益决策影响行为，行为背后隐藏动机。在思考之前，必须清楚行为动机，问题不同，动机不同，结局大相径庭。从简单的动机中找到问题的根源，化繁为简，这是魔鬼经济学的关键所在。这本书就是试图教会我们理解问题、思考问题的魔鬼式技术，从纷繁复杂的经济社会中，揭示“隐藏在表象之下的真实世界”。
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西方经济学读后感800字(精选范文)
作为一名经济学专业的本科在读生，对我而言，到现在上的专业核心课也就三门吧——政治经济学、微观经济学和宏观经济学。然而，我总觉得自己并没有学到什么东西。一方面，我自己现在就只是一个初学者，自然只能学习一些简单的东西；另一方面，学校上课用的教材是国外的译本，还是有点混乱的。而且自己在课上比较散漫，心不在焉，听不下老师讲课，不太喜欢死沉的课堂氛围，翘课什么的都有。而老师方面，他们主要的精力并没有放在教学上，而是别的一些事情，比如科研这些，教学的质量也不是太好。
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所以，因为以上种种的因素，我对微经和宏经的学习并不扎实（政经先放一边）。而这学期，我学的是宏观经济学，机缘巧合之下，我去旧书店买了这本由高等教育出版社、人民出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材，也即是这本教材的下册——《西方经济学下册》。又是偶然的情况下使我开始读起它，发觉这本教材比较狠，没有废话，并且编的思路也很清晰，觉得十分受益。故又去旧书店再买了它的上册，也即是它的微观部分，决定利用假期的时间好好翻看一下，才会想着写读书笔记，希望能坚持下去。
然后，我认为，从来没有接触过经济学的人也是可以看的明白我的这个笔记的，因为经济学本身就是一门朴实无华的学科，它的道理都是实在的，尽管这些道理的假设往往有些不切实际。
由于我并没有先看完这本书再回过头来写读书笔记，虽然这可能会导致我在写读书笔记的时候没有什么大局观，但是我以为这恰好也给我们提供了一种一起阅读一起发现的可能，希望最后能有峰回路转的感觉。我还偶然的发现，这本教材也是今年广工经济学，就是刚上大一的师弟师妹们的教材，这也是一个巧合吧。
最后，在一些道理的阐释方面我可能不会做过多的解释，道理正是因为它的深刻才显得简洁难懂，不过我应该还是会尝试去想一些背后藏着这些道理的具体例子。然后，一些图像可能我就直接拍书放照片上来了。
如果读的过程中自己有什么想法也会放上来，不过，我自己觉得这个读书笔记可能还是会非常地像一个学生上课时候的笔记，毕竟，我读的，是一本初级的经济学教材。（疆域）
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小岛经济学读后感800字集锦
一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，写读后感要弄清楚书籍的主要内容和观点。写好作品读后感的关键是什么？下面，小编为大家整理的“小岛经济学读后感”，还请多多关注我们网站！
小岛经济学读后感 篇1
这周温度突然下降，都要穿棉袄了的，再加上天气不好也在下雨。
读完了「小岛经济学」，对一些经济发展的客观规律有了一些新的认知，不过以前在这些方面也是有一定盲区的。然后就日常看书来慢慢提升这方面的认知。
小岛经济学围绕一个小故事展开，随着时间的发展逐步扩大，以小岛中的鱼来举例，就算是没有经济学基础的人读了，也会很容易理解。
整本书围绕着捕鱼展开，随着人们生产力的变化，捕鱼量的变化来看经济的发展，还介绍了随着经济的发展，等人们成立政府以后，政府为选举的一些举措，执政人的一些举措使经济发展到一个不可控的地步，然后随之而来的是通货膨胀等一些经济问题。
读这本书可以更好地去理解「经济发展」的客观规律，可能大部分人对这些并不关心，可是你感兴趣可以去读读，总的来说大部分人还是要对经济发展的客观规律有一定了解，不一定要像科班出生那样了解那么多，可以像读读小岛经济学这本书，对经济发展这方面有一定认知，不存在说是一片盲区。
小岛经济学读后感 篇2
以寓言的形式讲解了经济发展、运作的模式，并指出了生产的重要性和消费导向形经济存在的弊端。
总体简单易懂诙谐有趣，对于没有经济学基础的人来说是很好的入门书。
每章都以“寓言故事+要点讲解+现实事例”的结构展开，十分方便阅读。
讲明了三个事实：
1.所有产品必须首先被生产出来才能被消费，当消费过于超前，就会形成经济泡沫；
2.通货膨胀并不等于物价上涨，物价上涨只是其表现，根源上来说，通货膨胀是发行的货币远多于实际所需的结果；
3.所有zf提供的承诺，都必须有其资金支持（税），并不是凭空出现的恩赐。
另外，本文作者应当是自由市场经济的支持者，反对宏观调控对市场经济的干预，而我们其实知道，完全放任市场经济自行其道，极有可能形成“柠檬市场”等不良经济现象，当然于作者的理解而言，可能“柠檬市场”也是市场经济自行运作的自然产物。
经济运作的不仅仅是经济诉求，还有贪欲和其他因素，因为运行经济的是人，人往往会以其他的思路应对经济，所以短斤少两、以次充好、强买强卖、哄抬物价等有有可能形成，这就是为什么我们仍然需要宏观调控，过度干预不可取，但市场仍需要一定程度的产品质量监管、物价管理。
自由市场经济理论看上去完全正确，但它将市场想象为一个完全理性、不带任何感情因素的市场，而非一个由人组成的社会，这是这一理论或说经济学“理性人假设”的先天缺陷。
小岛经济学读后感 篇3
《小岛经济学》读后感600字！
读过的经济学著作不多，但本书还是非常浅显易懂的。主要意思大概是：世界普遍奉行的理论是认为不断刺激消费，打击储蓄才能拯救经济，提高就业率；所以美国一直在这么干，可是刺激起来的消费都是虚无的泡沫，还会造成通货膨胀；但美国又是很幸运的，不仅建立了货币与黄金挂钩的体系，后来又有了欧洲中国的帮忙背债，加上炒房等，一次又一次躲过了危机，没有导致美国债券无法兑付的惨状。
本书中针对这一现象又提出了真正的做法，即储蓄，减少政府干预，让经济自我调节，做到自产自销，虽然会迎来短时间内的通货紧缩，从而导致物价下跌，但后期势必会重新拉动消费。而我们只需要提高生产力，让经济自己调节即可。近年来，我国似乎也意识到了美国以他目前的经济模式，让外国给他打工，他坐享其成的骗局，于是慢慢减少美元的储备。这种与美元脱离关系势必要经历漫长的阵痛和外债的贬值，但不管怎么说，都在慢慢探索改变。
可是看看国内目前房价被炒高了，通货膨胀问题和国外也趋势差不多。美国这次疫情后又频频继续放大招刺激消费，甚至零利率，着实让购买了国债的国家捏了一把汗。不过，我们在意识到问题后也做出了相应的改变，我们自产自销的能力比较强，扩大内需，提升国内的需求在近几年还是起到了一定的作用，让我们得以避免走美国的老路。
总之，也许是自己对经济了解的还不够多吧，觉得这本书还挺有道理的。美国之所以走到今天，都是机遇好，要是换成其他国家这么干，早就把自己玩死了。但愿中国经济上可以再整顿整顿，避免过多的泡沫。疫情之后物价有点高，我感觉到了生活的压力，尤其是猪肉嘞。
小岛经济学读后感 篇4
小岛经济学读后感400字：
这周温度突然下降，都要穿棉袄了的，再加上天气不好也在下雨。
读完了「小岛经济学」，对一些经济发展的客观规律有了一些新的认知，不过以前在这些方面也是有一定盲区的，然后就日常看书来慢慢提升这方面的认知。
小岛经济学围绕一个小故事展开，随着时间的发展逐步扩大，以小岛中的鱼来举例，就算是没有经济学基础的人读了，也会很容易理解。
整本书围绕着捕鱼展开，随着人们生产力的变化，捕鱼量的变化来看经济的发展，还介绍了随着经济的发展，等人们成立政府以后，政府为选举的一些举措，执政人的一些举措使经济发展到一个不可控的地步，然后随之而来的是通货膨胀等一些经济问题。
读这本书可以更好地去理解「经济发展」的客观规律，可能大部分人对这些并不关心，可是你感兴趣可以去读读，总的来说大部分人还是要对经济发展的客观规律有一定了解，不一定要像科班出生那样了解那么多，可以像读读小岛经济学这本书，对经济发展这方面有一定认知，不存在说是一片盲区。
以上纯属个人见解，阅读时不要夹杂感情色彩，如另有独到见解，请到发送信息处，分享给我，我会及时予以回应。
小岛经济学读后感 篇5
本书的两位作者Peter D. Schiff和Andrew J. Schiff是奥地利经济学派的坚定拥护者，因此全书都在批判凯恩斯主义经济政策，指出凯恩斯主义是错误的甚至是极其危险的。
凯恩斯主义的核心观点是，在经济不景气时，政府可以通过扩大货币供给和财政赤字缓和自由试产的波动，政治家们偏爱凯恩斯主义的原因也在于他可以拿出一套解决经济危机的无痛方案。
奥地利学派则认为经济衰退是经济繁荣期所做出的错误决定的必然补偿，政府过度发钞，在短期内误导了人们对未来的决策，从而产生了暂时的繁荣景象。经济迅猛发展过后必然会有一个相应的衰退期。
本书通过讲述小岛上的寓言故事，联系美国社会的经济现象，介绍了奥地利经济学派的三个重要观点：
1）促进经济增长的根本原因是生产而不是消费。
2）改善恶化的经济状况，需要储蓄而不是消费。
3）经济不景气时，需要通货紧缩而不是通货膨胀。
小岛经济学读后感 篇6
应该是我第一本从头至尾看完的经济学方面的书籍。
亚当斯密《国富论》、曼昆《经济学原理》、伯南克《金融的本质》、凯恩斯《就业、利息和货币通论》大卫·李嘉图《政治经济学与赋税原理》……不断地收藏着很多这样官方、经典、专业的书籍，然而阅读量却难以为继。总觉得大家们的思想离我太远，而通往他们思想的道路——他们的文字很晦涩，更差的是，对学问追求的精神更有天壤之别。
当然还有更多的选择：《牛奶可乐经济学》《魔鬼经济学》《王二的经济学故事》《XX大学财商课》《货币战争》（这本人人喊打的书）……但这些书的名字太网络风，太接地气了，无论如何，自以为要迈向专业的我，对此只能是不屑一顾。
当然还有这个选择，《小岛经济学》，老实说，若不是本周二没书看，就不会借读到本书，而我对此类书名书籍还是敬而远之。
这学期来，读书的速度快了许多，也许是因为选读的书都好读，也许是因为课上得越来越无用越来越无聊。
这本一天读下来的书，只有匆匆而过，没来得及思考，没来得及深入。所以所谓书评，只有叙述，没有（办法）升华。
首先，作者认为经济增长的核心应该是生产力的提高。因为小岛逐渐繁荣的背后，靠的就是捕鱼能力的提高。工具的使用，提高了捕鱼能力。双手总算不用整日为肚子忙碌，大脑终于不必每天为温饱运转。自由时间的增多，人们创造了更多：衣、棚、船、推车、冲浪板，还有公司、储蓄、生产力的再提高……更多人纷至沓来，人各有所长，又有了分工和职业，还有始于保管而盛于借贷的银行。一切都有条不紊，直到……直到哪个转折点来着，小鼓岛的入侵，政府的补鱼魔法还是鱼券的风行，泡沫终是蕴藏着幻影，哪个转折点不重要，政府的自作主张，经济顾问的自以为是，一再稀释岛民的财富，把制造业外包给别岛，企图自己坐收渔利。连年赤字，在加息、违约的选择中，举步维艰。
算了，他国的经济，我来关心什么。而且他们经济如何，照样维持着灯火酒绿的生活，照样是精英遍地的国度。
其次，是政府干预经济和“看不见的手”。制订最低工资标准却让人失业，禁止哄抬物价却使灾区物资短缺，公共服务部门使权利寻租，这些在我们国家更是过之不及。十八大后，让市场在资源配置中起决定性作用，这并不晚。然而这以前GDP的增长徒有其表，至少在我的家乡，人们生活改变的至多是方式，鲜有质量，人们生活水平应与地方GDP增长而增加的正相关部分，被一小部分人截了胡。而随着国家日益繁盛，伴着生产力规模与经济实力水涨船高的鱼券供应量，却使被截胡的人们渐渐感到物价上涨的无力，健康，教育，婚姻，娱乐都变得贵重了，唯有钱不值钱。
我从没想过，年满二十的汉子，却在这个时代，一股脑儿的都对着房子念念不忘。从前三四十岁的大叔求田问舍，还应羞见刘郎才气，怕是我们如今的弱冠之年连梦的勇气都没有，就直接迈向置业养老的大道了。然而这路却走得没那么平坦，一套房子要一生还贷，远比古人立德立身科举进士十年寒窗春风得意的时间成本要高。
如果我们花费这么大的成本获得一套房子，是因为房子比古人的更舒适，那么千年来的科学家将难以瞑目，那么多的瞩目成就，却使人们在巨人的脚下，用一生追逐。
说到底，是经济出了问题，是经济抹杀了科学留给世界的遗产。资源配置的问题，使一小部分人挥霍无度，绝大部分人辗转流离。
说到这，已经语无伦次，但我还有很多所想，关于配置的帕累托改进，数学的伊藤引理，还是想吐槽一下服务部门（昨天在《追风筝的人》中又看到了邻居嫌吵叫警察的事，联想到生活中亲历police的冷漠和推诿）。虽然我们的国已经厉害了，但是经济不就应该是改进再改进而非歌功颂德吗？我想读更多的书，做更多的事，经邦济世（这才是我们中国对经济的期许），现在实力还远远不够。我还想说更多，想总结更多，思考更多在这本书上，但今天，到此为止。
——不愿吐露姓名的玉同学
小岛经济学读后感 篇7
形象的比喻，讲美国说为最初的那个小岛国。没有产出，也就没有经济。而美国现在的社会现状——以消费拉动经济增长，国内商品大比例需要进口，从中国，日本等一些亚洲出口大国。而美国本土的产出比例和产出商品数量变得越来越少。美国有的，似乎仅仅只剩下“美元”了！
从最初的自给自足社会，变为现在的多元化现代经济社会，美国成为了进口大国，中国，日本成为了出口大国。作者提到，如果有一天，中国日本等这些超级出口大国，他们不想再用出口的商品，来换取“美元”这种纸，美国会怎么样？一个国家，只有在他们本国进行大批量出口商品，他们的货币才具有价值，因为他国人员需要永其本国货币进行购买其本国产品。现如今，美国消费主义横行，消费数额远远超过产出额度，从整个社会整体来讲，只有生产了一块面包，人们才能消费一块面包。而美国人们正在用“美元”纸，来换取他人生产的“面包”。与此同时，生产“面包”的人，有时却吃不到“面包”！回到本书中心点——产出才是拉动经济增长的核心点！产出的商品变多了，商品总量变大了，商品价格由于边际成本降低了，人们自然而然的想要进行消费，经济也就随之变得越来越好了。重点是我们要产出，增加这个社会产品的总量！最后看一下作者的幻想，书中那个代表美国的小岛，经济崩溃，社会瓦解。同时，中国和日本的小岛，经过一小段艰苦的时光后（因为美元贬值，好多企业破产），再次创造了一个物产丰富，价格亲民的繁荣社会！
牛奶可乐经济学（完整版）读后感800字(3)篇
得一空闲的下午，我看完了美国罗伯特弗兰克的《牛奶可乐经济学》，全书从头到尾的故事都是日常生活当中蕴含着经济学哲理的小故事，通俗易懂，贴近生活。作为一名从大二就接触经济学的经管类专业学生，本书给我最大的感觉就是：这些故事我之前都有看过，并且很多观点和道理早已经深深的融入了我的骨子、成为了我价值观的一部分。最大的收获就是重温了“成本效益”和“机会成本”这两大原理，并为为我现阶段思考自己的人生提供了全新的视角。
从人类的发展简史来看，个人几十年的一生何其短暂；而对比每天的24小时1440分钟86400秒，人的一生又是何其的漫长。作为个人，无论是认为短暂还是漫长，在二十几岁的选择都会对后半生的几十年产生关键的、不可回头的影响。有句话说的话：你的现在是你以前选择的结果。因此，作为一名应届毕业的二十几岁的硕士毕业生，“选择”自然而然的便成为了现阶段的我面临的最大的问题。
慎重选择地点。地点与人的关系主要通过环境来实现的，环境对人的影响可谓甚远。“人是环境的产物”，没有人能逃脱文化带来的影响。一个人所处的环境会影响到他接收到的信息、所感受到的氛围、所秉持的思想观念等。可以说，选择了那个地点、什么环境，便是选择了相对应的人生。北上广深开放自由，武汉郑州生活便利，县城里有熟悉的人情和水土，就如同樱花灿烂、玫瑰浪漫、含羞草腼腆，各有各的美各有各的魅力，此时就需要跟着感觉走了，权衡了各方面的利弊之后，更想去哪里那就去吧。
慎重选择职业。职业是一个人在社会上最大的标签，也是社会地位的来源。俗话说“三百六十行行行出状元”，这一观点在互联网时代更是被诠释的淋漓尽致；但是又有句不过时的老话是这样说的“男怕入错行”（实际上，21世纪不分男女）。在毕业刚踏入社会时的选择尤为重要，选对了职业方向，在往后的30年里踏实努力，道路会越走越宽；一时选不对但如果能够及时醒悟调转方向，亡羊补牢尤时未晚，仍能会有可能拥有光明的前程；但如果缺乏长远的眼光和战略意识，迷茫便会是常态，无路可走也只是时间问题。这便可以从成本效益的角度来思考，从长远来看，选择哪个职业方向更有利于实现总体利润的最大化。
慎重选择伴侣。学院就业指导老师跟我们说过：找工作要多方面尝试，不比嫁人要慎重。尽管他主要表达要多方尝试就业的意思，但是从侧面也在告诉我们对于伴侣选择的重要性，毕竟那可是要白头偕老、共度大半生的人，你选择了一个就意味要放弃其他的所有可能，机会成本不可谓不大。
在二十几岁的当口上，人生还有很长的路要走，所以需要做的选择还很多，需要思考的事情还很多，需要学习的知识也还很多。书籍是人生的启明灯，读书是永远也不能停止的事情。
用书本中的观点来解开自己的困惑，拨开云朵见月明。也许，这就是读书的意义。
一口气读完了，这是我迄今为止读的最贵的一本，将近三十块钱，但我一点都不觉得浪费，它让我觉得自己挣了不少个三十块钱，买卖就是一场博弈，没有所谓的赢家，也没有所谓的输家，那些看起来赚便宜的促销，打折，其实是烟幕，每一件事情都在算计着成本，我们每个人都有自己的筹码，不管是金钱还是时间，有的人愿意为了省钱排几个小时的队买特价，有人为了省几个小时买原价，无所谓的便宜可挣。
以前小时候，奶奶会花大把的时间去批发市场买菜，和那些小餐厅采购一起挤，企图跳过零售价格赢得批发价，便宜一两块钱，但代价是忍受脏兮兮的市场，熙熙攘攘的人群，还有花费大把的时间，可是对我奶奶来说，时间应该是最没用的东西了吧，所以她觉得半天的时间还不如几块钱，当然也离不开家里的经济条件，能省则省，也是老人家的一贯作风。
可是，现在我也长大了，我宁愿去超市，干净，卫生，还明码实价，也不会短斤缺两，毕竟超市不会为了一两块钱得失顾客，工作人员对营业额也不感冒，所以他也不会恶性欺诈，所以，每一个商场他都有针对的客户群，当我们心安理得的接受服务，就必然接受代价。
这本书教会了我们用经济学的眼光看待问题，让我们在市场中做出更明智的决策之外，还有其他许多丰厚的回报。基本上，既定环境的方方面面以及人类和动物行为的所有特点，都是成本与效益相互消长所造成的直接或间接结果。凭着敏锐的目光，我们能在日常生活经验里发现许多相关的结构和模式。
天底下没有免费的午餐，每一种所谓的便宜，其实都不便宜。
很有意思的一本书～有些例子在课上老师也讲过，巴西人和美国人对易拉罐回收的不同行为是《人口资源与环境经济学》的期末考试题（隐约记得分之还挺高哈哈哈）。比起美国，国内经济学专业的学生（甚至一些老师）大都停留在枯燥的经济学原理上，实际运用能力很差（当然我自己也是这样）。曾光老师有一次上课说他当年访学时看到微经课上老师竟然在叫学生怎么画需求曲线（其实就是简单的一元一次函数），心想国内学生初中就知道怎么画了……但是几节课下来之后发现他们的学生对经济学掌握的很扎实，而且能够将经济学与数学很好的融合起来，在这一点上，emmm自己心里啥样就比较清楚了[捂脸]
生活中处处都是经济学。用作者的话说就是“基本上，既定环境的方方面面以及人类和动物行为的所有特点，都是成本与效益相互消长所造成的直接或间接结果”用经济学的眼光看待问题～客观理性大方大气[胜利]
学与教的心理学读后感800字(优选范文）
读过这本书后使我对心理教学工作有了新的认识，对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的理解。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合。本书中的很多理念解决了我在心理教学的过程中遇到的问题。
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《学与教的心理学》这本书不仅揭示出教育过程中应当了解学生的特点，并且阐述了这些特点对教学过程会产生的影响。作为一名教师，了解学生、了解学生的学习，学会如何有效指导学生学习是最重要的事情。教与学应是不分离的，它就是一个共同体，有助于我们更好地认清教学的实质。学会全面地去分析问题，学会在整体中去把握；不再教学分离，既要认识到自我的局限，又要善于去发掘自身的潜能。培养学生的思维能力、逻辑能力、表达能力、实践能力和创新精神则永远是教学最本质的核心。
书中从职业的角度来看，将教师的成长归结为教学新手成为教学专家的过程：1、新手水平。新手水平的教师是师范生或刚进入教学领域的教师。在这个水平上，教师的任务是学习一些陈述性知识，如一般的教学原理、教材内容和教学方法等，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景，获得初步的教学经验。2、高级新手水平。高级新手水平的教师是具有两三年的教龄的教师。他们的言语知识与经验相融合，教学事件与特定知识相结合。3、胜任水平。并不是每个教师都能够达到胜任水平的。其教学有两个特征：能有意识地选择要做的事；在教学活动中，能确定教学事件中的主次。此水平的教师对教学目标的完成有较强的自信心，但是他们的教学技能仍然达不到迅速、流畅与变通的水平。4、熟练水平。熟练水平的教师对课堂教学的教学情境和学生的反应有敏锐的直觉力。他们从不同的教学事件中总结共性，形成事件间的模式识别能力。5、专家水平。在处理课堂教学事件时，专家水平的教师不是以分析和思考的方式有意识地选择和控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即作出反应，并轻松流畅地完成教学任务。我感觉自己目前还是处于高级新手水平，这条教师的修行之路还很漫长，需要自己不断地去摸索，不断地去改进。
阅读这本书深有感触，书中提到的很多的教学机制、教学理念，与我们的教育教学息息相关。使我们对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合。（冯珊珊）
跟苏霍姆林斯基学当班主任读后感(优选范文）
在读《跟着苏霍姆林斯基学当班主任》的每个章节，甚至每个字眼时，时不时地会心潮涌动、反思连连。至此，整本书已经读完，也很想用精炼、高深的文字来言表自己读后的触动和心情，但迫于自己的言语功底，此刻只能留下“只恨言语浅”的遗憾。此刻，电脑前面的我，思路跳跃性较强，跟着这跳跃的思路，偶记一些我再读《跟着苏霍姆林斯基学当班主任》的一点感触。
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在读《怎样批评学生》的环节，我触动最大。自己在日常工作中批评学生的做法竟然被苏霍姆林斯基贴上“教育无知”的表现。这让我想到班里学生写的一篇作文：上班主任的课最是胆战心惊，一不小心，哪位同学触犯了班主任的导火线，老师就会突突这个，突突那个，最后还会突突全班......当时，改到这位同学的作文，不由得笑出了声音。在读到这个章节，我知道了：本想通过“集体训斥”，希望学生能“有则改之，无则加勉”的做法是不科学的。对学生的批评教育应尽可能对具体的人、具体的事，不宜通过集体训诫的形式进行。苏霍姆林斯基认为，惩罚、批评学生有一个基本原则，那就是：惩罚、批评的存在是为了促进学生进行反思。惩罚、批评不应该成为一种结果，而应该是一种手段，是一个过程。很有同感，幸好读到，多读多学多反思吧，希望以后自己在批评教育孩子时能智慧一些，这样，班主任工作可能就会少一分焦虑，多一分宽容。
随着阅读的深入，我越来越感受到爱是这本书的主旋律。苏霍姆林斯基因为爱孩子，爱教师这个职业，才会十年如一日地为教育事业奉献自己的一生，留下大量优秀的著作；闫学老师，一个特级教师，永远不停下自己前进的步伐，研读苏大师的巨著，以书的形式来表达对苏大师的敬仰，对一线老师的关怀。我们也唯有心中充满爱，在孩子面前洒下更多的爱，才能展现教书育人的风采。
站在苏霍姆林斯基面前，我知道了知识才能哺育自己，知识才能给我前行的力量，教师的阅读是一种提升，一种丰厚。
雪落无声，花开无语，润物无音，影响无影，成长无形。一切却这样悄悄然、欣欣然，暗沁人心......
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