《一线带班》读后感800字(读后感范文)。
书是泥土，能生长万物之精。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。读后感，就是自己看了什么书之后引起自己一些对事物的想法和思考，常写读后感可以锻炼我们的写作水平。有没有哪些优秀的读后感可以作参考？下面是小编帮大家整理的《一线带班》读后感800字(读后感范文),强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
翻开《一线带班》这本书，没有精美的图片，全是满满的文字，没有高深的教育理论，全是接地气的大白话。整本书共七个章节，一个“抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的问题，管建刚老师的书里几乎都有涉及。
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读罢，不得不让我为之叹服，管建刚老师敢说、会说。管建刚老师所感、所言之理，有些是我们不敢拿到桌面上说的，有些是我们想说还没来得及说的；有些是想说而说不好的……字里行间，我们感受到一线老师最真实的现状。管建刚老师的文笔亲和而鲜活，贴近一线教师的生活，接地气，有烟火气。
书中用一个个鲜活的例子，记录身边的琐事，道出了我们一线教师的困惑与迷茫。管老师从细节入手，怎样让学生把课文背得准确、流利，怎样让学生的作业及时上交，怎么让后进生感受作业的乐趣，怎样让课外阅读有时间和质量的保障，怎样让家长知道你关心他们的孩子，怎样建题库、怎样梳理答题技巧等等，他的一线带班如同一本武林秘籍，招招有效，招招实用。
作为班主任，我们时常感叹：家长不配合。如何让更多的家长动起来呢？这是很多老班为之头疼的一个问题，管老师的支招让我们拨开云雾见明月。
管建刚老师说：“家长跟老师来交流是想得到希望而不是失望。要学会感谢后进学生的家长。”看到这一招，我的内心深深被触动了。作为老师的我们，我们当然知道家校合作的重要性，久而久之也习惯了家长对我们的感谢，却没曾想到，我们在适当的时候感谢一下家长，尤其是对“后进生”的家长更要“感谢”他们。
于是在第一单元考试后，我学着管建刚老师给我们班后进生的家长发了这样一条短信：“您的孩子考试有进步，祝贺她，也感谢您一直以来的关心和付出。”家长看到后感激地说：“谢谢老师，今后我将陪着孩子，让孩子争取更大的进步。”（张欣）
这本书缘于同事的馈赠，《一线带班》没有高深的理论，“一线”就是作者管建刚老师实战经验的积累，像同事推荐的那样实用、接地气。
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书中介绍了他一线带班的“七抓”:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。
正像书中所说的那样，99.99%的家长都希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每个孩子对每个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。那有时候可能我们老师就是缺乏那么一点点耐心，会让家长失望。如果老师给家长的是失望，而不是希望，那家长就不会愉快的合作。所以，我觉得作为一名老师，我们要有足够的耐心，有更多的细心，真正用心，才有可能做好这份工作。
如何对待公开课和家常课
管老师说，公开课就像是谈恋爱，而常态课就像过日子，谈恋爱和过日子是不一样的。作为老师，我们既要会谈恋爱更要会过日子。常态课是学生们真实的写照，常态课也是一位老师最真实的一面。所以上好常态课才是看家本领。
如何上好家常课呢？一线老师必须高度重视教材，研究教材，不是上公开课式地解读教材，而是从温饱的角度来琢磨教材。仔细研读教材，捏准教参的要害，研究考题，脚踏实地地上好常态课。课后习题，练习册内容，统考题型，不耍花架子，看起来有点土里土气，却好操作，捏住了命根子，很好地解决了语文的温饱问题。
这种形象的比喻，让我顿时豁然开朗。因为羡慕公开课的光鲜亮丽和权威性，我以前在备课时，都要参考名师们上的公开课，但是过于追求公开课，总感觉跟自己的学生有些距离。管老师这么一点评，我明白了。看来，要提高学生的成绩，还得靠家常课。
《一线带班》有看头，有学头，一线老师的“宝典”！如果你在班级管理中无所适从；如果你在语文教学中迷失自我；如果你在家校关系上剑拔弩张。那么这本书，推荐给你。
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一线教师读后感800字(优选范文）
从这本书中，我看到了一个充满智慧的教师面对不同的问题，不同的孩子，将教育的真谛发挥得淋漓尽致。小到作业的收缴，大到良好班风的建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任，却有着班主任的使命，将孩子的一切放在心中，从孩子学习生活的点滴抓起，用心揣摩解决问题的最佳策略，为孩子拥有精彩的人生奠定基础。
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特别欣赏的是管老师的“一线作业学”，没有高深的理论，没有枯燥乏味的说教，用平淡朴实的语言，详尽地阐述了他所开展的一系列活动。“组建作业竞赛小组”让孩子树立竞争意识；“与作业拖沓者订作业合同”让懒孩子用“好作业”回击别人的嘲笑；“弹性作业和作业典型”引导学生向身边的榜样学习；活动凝聚了管老师的良苦用心，招招见效。
其中给我印象最深的是管老师的激励学。正如书中所说：一线教师要努力成为一名激励孩子的高手。孩子有了进步，或者做了一件很小的好事，或者坏习惯有了改善等，都需要教师给予关注。教师及时恰当的喝彩，可以增加动力，提高积极性。管老师建立的生动活泼、形式多样的奖励机制。如“每日表扬”、“管老师专项奖”、“邀请学生帮老师做事”、“药走偏方”、“和学生打赌”、“与最近的人比”等等。这些充满生命力、充满人情味的教育，告诉我们没有赏识就没有教育。
在感动之余，我也尝试着像管老师那样用心去观察每一个孩子的优点，在课堂上和微信群里表扬。学期结束我结合孩子们的特点，给他们颁发了“劳动小能手”、“进步之星”、“礼貌之星”、“学习标兵”等。假期里我结合孩子实际情况，制定了习惯养成记录表，另外鼓励家长每日把孩子做家务、学习、锻炼身体等方面的或者视频发在微信群里。我们任课老师看到后都会对孩子进行鼓励，坚持做着每日表扬。给每一个学生创造展示自我、受到表扬、成为榜样的机会。相信我们的孩子一定会收获满满。
借用管老师的一句话，用以自勉“一线教师除了站在大地上，还应用诗意的目光不时眺望一下地平线；一线教师除了耕耘、忙碌，还应不时仰望星空，让星光照亮自己实践的智慧。”
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《一线表扬学》读后感800字(读后感)
寒假闲暇时间，读起管建刚老师的《一线表扬学》！脑海中浮现出书中封面的一句话“今天你表扬了没有？”如果没有，那就擦亮眼睛，绞尽脑汁去寻找孩子们的发光点，这样幸福的不仅仅是学生，还有我们自己！
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管老师在书中列举了十八种表扬：奖励性表扬，主题性表扬，逆袭性表扬，批评性表扬，弥补性表扬，委任性表扬，指引性表扬，呼应性表扬，滞后性表扬，物证型表扬，书面型表扬，制造型表扬，评比型表扬，借用型表扬，匿名型表扬，变频型表扬，类比型表扬，曲线型表扬！每一类表扬都很具体，落在实处，有例子叙事，实实在在的讲述中一线教师面临的问题，也实实在在的解决一线教育问题！读来相当亲切，文字朴实无华，让我受益匪浅！
读完此书，印象深刻的是批评性性表扬！批评是丸里的药，表扬像丸外的糖衣，批评性表扬，貌似表扬此同学，实则批评那同学！一节课40分钟，总有些孩子坐不住，喜欢做小动作，做些与学习无关的事情，如果你恼羞成怒严厉批评，只能维持的一时。这时我们不妨可以表扬他的同桌坐姿端正，认真听课，其他同学听到自然会认识到自身的错误！让学生自身认识到错误，远比你指出他错误，更加有效！给学生思考的时间，同时也给了学生纠正错误的机会，这样的方法让学生印象深刻！使得批评也很亲民呀！表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的！一味的批评学生，只会使学生更加远离你，一时的顺从，学生口服心不服，埋下的是祸害！
读完此书，我最大的收获是要改变自己的教育方式。以前奖励给学生的奖品不是笔就是笔记本，现在不妨奖励一些吃的，奖励跟老师的合影，奖励特权如考试的加分、当小小老师等。以前学生犯了错误，总是严厉的批评加以斥责，现在我会多关注学生的优点，努力发现他的闪光点，然后对学生做的对的地方加以表扬，放大他们的优点。再跟学生一起分析这件事情换一种方式做会不会更加的好。
表扬是阳光，照进孩子的心里，也照进了我的课堂！表扬无处不在，只要我们时刻留心！
最近，我利用空闲时间读完了管建刚老师的《一线表扬学》，这是一本关于一线教师如何表扬学生的书。读这本书的时候，就像和自己的日常工作对话，书中所举的一件件事例都仿佛发生在我们身边。在茅塞顿开中，在心心相通中，在略有所惑中，我收获满满。
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书中有这样一个故事：在非洲的巴姆巴族中，至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，将这个犯错误的人团团围住，用赞美“教训”他。围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，告诉这个犯错误的人，他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。这个故事对我的启发太大了，我们是不是应该更多的用“赞美”来代替愤怒的“批评”呢？巴姆巴族人非常的有智慧，他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错，有了缺点，我们依然爱护你，接纳你，既然你曾经为整个部落做过那么多的好事、善事，有着那么多的优点。那么，请你认真的反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。
读完此书，我最大的收获就是，改变了自己的教育方式。以往，我在管理班级时，总是盯着学生的缺点，进行严厉地批评和斥责，现在我会多关注他们的优点，放大他们的优点，用优点去占领他们的心灵，缺点也就会一点点消失。以往，我习惯于用“吃的”来奖励学生，现在我会奖励给学生“特权”，如做一次“小老师”；奖励学生“用的”，如“免写作业卡”；奖励学生“听的”，如“听老师讲一个故事”。以往我总是以“你真棒，你很好”等激励语来赞美学生，现在我会赞美得更具体更真诚，如“某某同学在书写方面取得很大的进步”。以往我的表扬形式很单一，现在我又学会了“书面型表扬”“物证型表扬”“批评型表扬”。但同时我也深切的体会到，具有“表扬意识”是很不容易的，有很多次我又变回了过去那个疾言厉色、盯着缺点、批评斥责的自己。
你经常批评学生，学生得到的影响就是“批评”，你经常耐心地包容学生，夸赞学生，其实，这已经是一种最优秀的教育了。愿我们都能对学生的优点保持高度的敏感，常为学生的微小进步而感动、而自豪！
《一路疼，一路爱》读后感800字范文
《一路疼，一路爱》读后感800字
一鼓作气的把它看完《一路疼，一路爱》。
有这样的一段简介：那时，她是一贫如洗的女招待，他是世故冷漠的脱衣舞男，他们在社会底层的挣扎中疯狂相爱。最憾动人心的爱情就是：当你想起来时，她是一段传奇!这是一个疯子和一个傻子的爱情。红白蓝都市经典言情，演绎新世代浪漫传奇!如果你错过了这样一本书，你将不知道，爱情曾经那样纯粹又浓郁地存在过。你将打开门，跟随人群，走入地铁。你将再一次面无表情，冷漠而又麻木。
最开始的时候，带着些情色。张小娴在《情色的诗意》说：一流的情色小说，本身就是文学。写情色小说，比起其他小说更需要作者的才气。他不必热衷性爱，太热衷的话，便没有时间和体力写作了。但他的确需要有深厚的文字功力和想象。但是，我还是只是快速翻过。
小说里陈敏在阻止白可去寻找唐一路，却最后被白可打动。愈是作者写了这样一段独白：但有一个词，是她日后对别人讲述这个故事时必定要在她名字前加上的定语孤勇。让人心疼得总想抱抱她，为她承担些什么，虽然你知道，她只会笑着说不用，接着独自上路。
我也觉得，女主角白可孤勇，可是，有时候孤勇的人往往也是很值得别人去爱的。甚至，你会因为现实被逼无奈放弃她，但是，可能午夜梦回，你知道其实她还住在你的心里。
孤勇的人，在我看到的小说里，她们最后也终于是幸福的。由此，我想到了另一个孤勇的人：尤佳期。她是匪我思存的《佳期如梦》的女主角，那是我很早的时候看过的一本书，久远到我不知道是高三时看的，还是大一的时候看的，但我记得大三的时候，实习期间回荆门考英语，珍珍把TXT格式的《佳期如梦》发给了我，我再次看了一遍。很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。尤佳琪就是那么孤勇，她和孟和平的本是青涩少年时的一段爱恋，却因家世悬殊掀起轩然大波。出门将门的孟和平奋力支撑与佳期的情感，而她以决然的姿势转身离开。父亡家散，为这份感情她抛却了太多，以为可以保全仅存的骄傲和尊严，就此平淡一生。
似乎，我曾经孤勇过一段时间。当然，远远不能和白可和尤佳琪比较。
我曾一个人走过一个又一个巷子，走过一条又一条热闹的街道，也曾一个人走过我和曾经的他走过的每一条路，也曾任性，去曾经的他的城市去感受他生活的城市的气息。那时候我超级喜欢陈奕迅的《好久不见》，他用低沉伤感的声音唱道：
我来到你的城市走过你来时的路
想像着没我的日子你是怎样的孤独
拿着你给的照片熟悉的那一条街
只是没了你的画面我们回不到那天
你会不会忽然的出现
在街角的咖啡店
我会带着笑脸挥手寒暄
和你坐着聊聊天
我多么想和你见一面
看看你最近改变
不再去说从前只是寒暄
对你说一句只是说一句
好久不见
当然，每次都哭得稀里哗啦的。我还记得，每次我离开那个我们曾经走过的路时，我都哭着转身，在心里默默说：再见了。听起来很矫情，但是，我的确那样做了。我记得那年夏天的天空很阴沉，我曾在他们学校那个水电楼前安静的坐着哭了一个下午，在瓢泼大雨里，落汤鸡一样狼狈的、伤心的、绝望的我最后坐上那趟17路车。在这里，我得感谢我的团支书，感谢她对我的关心。也感谢这些年一直不离不弃、默默关心我的那个他。也感谢那个我曾经喜欢过的他，总会有一个人教会你怎样爱。也感谢命运，遇见我生命里给我带来温暖的那些阳光。
我想，我依旧是个理想主义者，依然相信爱情，天南海北淌山涉水，依然记得川夏树说过的话：如果你能顺利熬过这段日子，将来你回头看，就一定会微笑。她还说：我们还是要相信温暖、美好、希望、坚强这些老掉牙的字眼。对了，还有奇妙。
给照明一条出路读后感范文800字
照明是一个行业，是一个是很多人都在从事的行业，给照明一条出路这本书就是讲述的这个行业的故事，下面的观后感一起看看吧！
世界照明时报主编黄河先生是一个有责任的行业媒体人，他多年来用自己的良心和智慧给照明行业写了很多具有高价值的评论文章。《给照明一条出路》一书是黄河先生在百忙之中把这些高质量的文章汇聚一起，信息量巨大，进行一次集中式地供行业人士阅读与参考，让大家见智见仁。
几天前跟黄河先生及其他几个朋友一起聊到这本书时，我说这本书需要认真地全部看完，然后找自己所感兴趣的、或者能给自己从事照明行业的生意带来一些帮助的文章，需要多看几遍，应该是会有收获的。
这本书给我最深刻的印象是，大多数评论文章中都谈了有关产品的语句，产品是企业竞争的核心。
在开篇《做大还是做小》中说小企业总是强调拳头产品；《世界这么大，没有你一碗饭吃？》中说了洗掉产品没有市场竞争力的；《地县市场能不能开品牌专卖店》中说产品单一...产品市场定位不清晰...产品开发力弱...；《从此刻出发，向原创进军》中说苦心开（）发产品；《在第五届世界照明灯饰行业年度品牌风云榜颁奖典礼上的演讲》中说优质的产品......等等，谈论到产品的文章非常多。
仔细想想，我们春晗照明开始是做荧光T5一体化的，给国内一些一线品牌做政府补贴的产品的贴牌生产。由于LED光源出现，很快就做LED的T5一体化。经过我们分析，LEDT5一体化不会再象荧光T5一体化那么风光无限，可代替的产品太多，比如说高低压灯带等。所以经过分析，我们决定向线型照明产品进军，并迅速地开发出一系列适合市场线型灯产品。现在看来当时的决定是对的，如果我们还纠结在T5一体化产品上，估计春晗照明也已宣布关门了。
做好产品是一个企业的本质，也是为消费者、为社会做出自己的一份责任和良心。如行业中的那些大品牌，其产品品质是可靠的，因此品牌值得消费者信任。
很多厂家以次冲良，害了客户，也害了自己。不可否认，有部分厂家做次品赚到钱了，有些做的很大，产值甚至做到几亿甚至十几亿。这种厂家的老板的能力不可置疑，但其能力却没有给他的公德心积分。有一句话俗话说的好：出来混迟早是要还的。
黄河先生在书中特别强调要做好产品，做有竞争力的产品。有竞争力的产品不一定是价格低品质低的产品。现在流行了一句话：谈性价比就像在某个场所称呼小姐一样，可惜了一个好词语了。
感谢黄河先生《给照明一条出路》，让我们从事照明行业人在迷茫的时候，还有了一本可以学习武功秘籍。借用最后一篇《给中国照明行业挠痒痒》的一句话：...《给照明一条出路》其实是一本工具书，业内人士甚至可以根据自己的需要按图索骥。这句话，也给读者做了最佳的指导意见。
家读后感2024范文800字高一
篇一
《家》这部书是以中国封建礼教下的大家庭为背景，阐述了在那个时代的青年们如何被摧残。
巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家这个大家庭中，主要人物有高老爷子，他是整个家庭封建礼教的主人，也是整部小说悲剧的创造者。高觉新是高家的长孙，是一个拥有现代思想的进步青年，无奈却因要继承家庭，顺承父辈的意思，而断送了大好前程，成为封建主义的奴隶，并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟，他同样是爱国的进步青年，他厌恶自己的家庭，并且支持自己的二哥觉民逃婚，去追求自己的幸福，同时他也干预追求自己的幸福，大胆的同丫头鳴凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的，但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的，父母之命，媒妁之言。由此便可看出高觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。
当然，高觉慧是一个正面的例子，但在封建社会下，更多的是悲惨的例子。比如高觉新，他的婚事原本可以很顺利，不想高觉新的继母和梅的母亲在牌桌上发生矛盾，于是梅的母亲一气之下就退了这门亲事。而高老爷子居然用抓阄的方式来决定觉新的婚事。而觉新的人生悲剧并没有就此停止。在接下来的几年里，他又遇到了他的初恋情人梅，觉新便在梅雨现任妻子瑞钰之间非常矛盾，结果梅却因为觉新而含恨而终，而瑞钰却因难产而死，他纵有万般无奈的怒火却不敢发泄，这一切都因为封建礼教与他自己的不反抗主义而造成的。
觉慧并不像他大哥那样软弱，他决定挑战象征封建主义的爷爷，支持并帮助二哥觉新逃婚，并在他的撮合下，他的二哥觉民终于反抗成功并能够与表姐琴在一起。他自己加入新青年的社团，与社团成员一起出版《新青年》这本杂志来指责所谓的政府军队对学生与百姓们的伤害。尽管他们到处受到政府的打击与排挤，还几次被警告必须要停止出版，但他们并没有停止与恶势力的斗争。继续想办法出版《新青年》，但 命运似乎也与觉慧开了一个玩笑，他的恋人鳴凤要嫁给一个六十多岁的老头为妾，而鳴凤因为觉慧而不愿嫁给别人为妾。无奈之下选择投河自杀。觉慧因为鳴凤的死，大受打击，一气之下决定离开这个令人窒息的封建家族。所幸的是在他的大哥和二哥的帮助之下，他离开这个家，走向一个新的天地，上海。
巴金以自己的形象创造这个人物觉慧，我非常喜欢他，有自己的思想，敢于创造机会，去追求自己想要的生活，这才象我们现代人一样，有蓬勃的生命力。
篇二
家?简直就是一个隐形的牢笼。太太们整天不是摸牌，就是在背后说其他房的是是非非。爷儿们，成天不知云里雾里做些什么，有再大的胆儿在爷爷严肃的面容下也屈服了。儿辈中有一个懦弱的哥哥、善良的嫂嫂、清纯的丫头和充满热情的知识分子觉慧。跟随觉慧的视角，让我对那个腐败的大家庭有了更深刻的了解，哀其不幸，怒其不争。作品中有三个女子，她们曾经天真无邪、意气愤发、却因为命运的捉弄，踏上了天国之路。
因为出身卑微，这个小丫头-鸣凤，很小就替高家做事。她可爱、聪明、漂亮、还识字，却因为那可笑的等级制度，永远也摆脱不了任人使唤，任人摆布，任人打骂的命运。我可怜她，但同时也非常钦佩她，为了自己所爱的人，为了贞洁的身子，她毅然选择了冰冷的清水去保留那最后一丝尊严。换作是今天，人们定会说这种人真傻，但换位思考，在那样一种年代和背景下，这种烈女一般的行为也不比屈原差到哪里，但却更令我感了到惋惜，好矛盾的心理啊!
接着便是梅，她有一句口头禅：我在这世上多活一天就要多补受一天的罪，还不如死了解脱。这话到像是佛家认为的人生来就是受苦的，因此要地等待死亡的到来。我不明白，即便是成了寡妇，爱情消逝了，希望还是有的啊?如果有可能，我真想送她一句经典台词：留在他身边，只有一种可能，那便是痛苦。离开他以后，你的人生便有一万种可能。你是活活死在自己给自己锁上的枷锁里。
我很庆幸，因为我活在当代，没有那么多的礼教、习俗，丰繁的世界每分每秒都在传递着鲜活的气息，最后瑞玉的死，可算是达到了封建的顶端。就连那个服软唯唯懦懦的哥哥觉新，也忽然意识到：这两扇门并没有力量，真正夺去他妻子的还是另一种东西，是整个制度，整个礼教，整个迷信。
我愤慨，因此我更加坚定觉慧的挟择~
快点走吧，离开这个可憎的地方去寻找你的一片光明。我默念着：封建腐朽家?!不，这是一座坟墓。
感谢您阅读“好读后”的《《一线带班》读后感800字(读后感范文)》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了一线带班读后感专题，希望您能喜欢！