窗（2） 600字作文（精选）。
写作的重要性是我们必须要清楚的，写作文可以安静的思考问题，不受时空打扰。平时多读课外书籍也是写好作文的关键，你在写作文是会经常毫无思绪吗？小编特地为你收集整理“窗（2） 600字作文（精选）”，可能你会喜欢，欢迎分享。
人的心灵就是一扇窗。在我看来，这些窗都是明朗，敞亮的。可是，那天，我却看到了这耐人寻味的一幕。
那天，我乘一辆专人售票车去补习。车厢内宽敞明亮，售票员热情礼貌，一切都是那么惬意美好。
然而，啪唧一声打破了原有的平静。原来，是一位乘客把喝完的可乐罐随手扔在了地上。罐子滚啊滚，闯进了售票员的视线，她伏俯下身，把它捡了起来。正当我以为她要把捡起来的罐子扔进垃圾桶时，她却不假思索的打开车窗，把它扔了出去。奇怪，一个干净的垃圾桶明就在她脚边呀！
嗖那个可乐罐飞了出去，落在了原本干净宽敞的马路上。在来来往往，川流不息的车流中，它，变得好刺眼。我默默地目送可乐罐渐渐远去，心中好像有个结似的。好像心中卷起了千层浪，久久难以平息。
回过头，再看看车厢，一切都变了。自私这个词在我脑海里渐渐清晰。窗内，是自己的地盘，就得一尘不染；窗外，是公共的地方，脏不脏不关自个儿的事。孰不知，这体现的是个人的素质！
2008年是中国的奥运年。奥运会前后，相信会有不少外国友人来到中国，来到北京，来到我国各个城市。如果他们也遇见车窗飞出个可乐罐的情景，他们又会怎么想，他们又会怎么看待我们中国人？
人的心灵的确是一扇窗，文明与否，只有一窗之隔，作为2008奥运的东道主，我们要时刻注意自己的言行，让那些自私的丑恶之窗消失，向世界敞开的，是一扇扇文明，热情，明亮的窗。
我站在椅子上，把窗擦得锃亮，折射着耀眼的阳光，我想，要是每个人的窗都是这样，那该多好。
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窗的遐想作文精选
作文是一种能够提高我们文化意识和审美能力的方式，作文的情感是一种自我挖掘和自我发掘的过程。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？欢迎分享给你的朋友。
窗的遐想作文【篇1】
当夜来临的时候，一个世界变成了另一个世界；当天黯去的时候，一幅美景变成了另一幅美景。当心变得沉淀，当四周变得平静，是什么将我们烦躁的心情都随之飘向了远方……
当大地上最后一抹洁白的光亮逝去，夜！一个充满奇幻的东西便悄无声息的到来了。它轻轻的，静静的，带着一阵阵清凉的和风，将四周的喧闹、街道上的繁华、马路上的“巨龙”都婉转的带走了，天空中只剩下了漫天的星辰，大地上留下了夜欢乐而又美丽的足迹。
因为作业多的缘故，我独自坐在茫茫黑暗中放松自己，双目微闭，静静的躺在绵绵的草地上，仰望着苍穹，一阵凉风轻轻的舞动着衣裳，柔划过我的脸，使我感到无穷的惬意……望着天边星星欢快的背影，我便开始了无尽的幻想：“初中生活又会遇到什么样的命运呢？”
霎那间，刚刚还正向我眨眨眼睛的那群星星突然手拉着手，围着月亮，缓缓飞到我面前，问道：“初中生活你是想如何度过呢？逍遥自在还是奋发努力？”我毫不犹豫的选择了后者，它们都笑了，笑得像一朵朵闪闪的花朵，但唯独月亮，一言不发，像是在思考着什么，静静的看着我，看着它那老练的身姿，星星们也顿时安静了下来。“但，你认为你现在做到奋发了吗？”突然，月亮沉稳的问道，我沉默不语，微微低下了头。我刚想抬起头来，却发现它们已像风一般飞走了，我有些手足无措，望着它们，但它们只给我留下了两个字“坚持”。
是啊，坚持，我渐渐的沉思了下来，我现在最大的要求不就是坚持吗？正如月亮它们一样，人们也许只惊慕它当时的明艳，但又有多少人知道它为了成功，付出了多少的努力，与星星共同绽放着，浸透了奋斗的泪泉，为大地献出了自己的精彩。而如今自己，面对初中生活，是如此的畏惧，因为点点困难就想放纵自己，又如何能使自己奋发向前，勇敢拼搏呢？
顿时，我百感交集，心中充满深深的内疚。
终于，梦结束了，我收回思绪的翅膀，静静的走在回家的路上，一遇到烦心的事，我就不该自责，勇敢向前，也许那样，我就不会有任何烦恼——没有繁重的任务，没有家长的唠叨，没有沉重的书包，没有点点负担，什么都没有，只有——坚持。
窗的遐想作文【篇2】
近来天气多雨，淅淅沥沥连绵不断的，像是在写一首长诗，灰暗色的诗意笼罩在人们的心中，有人读出了浪漫，有人读出了厌烦，我却喜欢在它的空隙里来回穿梭，自由遐想。
清明将至，下点雨是很符合这个节日的意境的，也符合人们的心境的。古诗有云“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，对亲人的怀念之情在清明时节集中宣泄了出来，泪就如这绵绵的雨滴，清清凉凉的落着，黑白的记忆在雨水的反复冲洗下越发清晰。此时，忧愁无以排解，唯有借助杜康来暂时的麻醉自己，所有才有了后面的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的一幕。
对于雨的感觉，非要置身其中才能体味。足不出户，驻足在窗前看雨，雨点始终重复的动作让人看了厌倦;或者躺在床上听雨，单调的节奏也让人乏味。倒不如撑把伞走出去，参与在这动态的节奏中，就像走进一群活蹦乱跳的孩子当中，在热闹喧哗中感受雨的活力。你也可以伸出手去接住这大自然的恩赐，用敏锐的触觉去体验这个季节的温度。雨水握在手上，清凉柔滑，短暂停留后，它又从指缝间滑落，回归到大自然去了，就像恋人的小手从你的手中抽走，让你不禁心生惋惜，而漫天的雨此时也配合着你制造着忧伤的氛围。
古代文人也喜欢借雨抒情，描写雨的诗句多不胜数，比如李璟的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，徐俯的“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”等等，同样的雨，带给他们的却是不同的感受，所谓境由心生，以不同的心境去品味雨自然滋味不同。在小说《梅雨之夕》里，男主人公很喜欢雨中遐想，下了班，有电车不坐的他偏爱撑把伞在雨中漫步，享受着这烟雨里华灯初上的都市黄昏，享受着和偶遇的她一同并肩伞下，悠然地走过这诗意黄昏的浪漫。
雨，是一种风景，在装饰着我们的生活，它更是一种恩泽，滋润着大地万物和我们干涸的心田，它给生活注入了诗情和画意，也注入了趣味和色彩。
这时，窗外的雨已经停了，经过梳洗的树叶泛着绿光，小鸟在繁茂的枝叶间叽叽地雀跃着。雨就这样无语而去了，给我们留下一个清新的世界，一个鸟语花香的世界。
窗的遐想作文【篇3】
相信大家都经常接触到作文吧，特别是记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编为大家收集的人生遐想_初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“花永远绽放于春季”，亘古不变的理论却驱使了我梦境般的回忆：虽爱独坐于花园的长凳上，享受暖暖的春风，淡淡的`花香，柔柔的气息。但总会有另总景物令我沉醉。虽不似春的繁华，却多了一份幽柔。相比之下，我更爱秋的那份哀愁。因为简单才是永远的美丽。人生，不也是如此？太辉煌的人生过于风风火火，总是簇拥在名利之下，可最终得到的不会太多。相反，简单的人生总是自己在享受。乐此不疲，有的是精神财富！其实，人生有时需要遐思。当我们赤裸裸地来到世间，只带有一件东西：灵魂。生者总会有灵魂伴随，看不见，摸不着，却能感受到。就像是附在我们身上一般，形影不离。人虽不能像凤凰涅盘那样永生，但灵魂却能永远留在你至爱的人身边。默默地注视着虚幻的一切。倘若你能一生清白正直，乐于助人，你的灵魂也将是洁白的，活在人们心中，千年不朽！又倘若你是一个虚伪，可恶的小人，那么你的灵魂上会布满污点，遭人唾弃。可以说，灵魂是人生的写照，假，恶，丑；真，善，美，都在灵魂上展现。太多太多看似平凡的人都拥有伟大的灵魂。在他们平凡的背后都蕴涵着一份感动。
夜空，静谧。星月，璀璨。今日，夜空竟出现了一轮明月，那般清明，仿佛能使人联想到一块玉盘，没有半点杂质。它是今夜的主宰者。世界，社会就如广阔无垠的天空。或许我们只是一粒渺小的沙石，但仍可以散发光彩。不要因为地位而忽视了更多的美丽。要知道，人需要的并不是外表，而是内涵！心灵的美丽会感动更多的人！美在心灵！
人不同于动物，人生更需要修养。一举一动，一言一行。都能看出他的素质。举止文雅，该收则收，该放则放。在某些场合，需要严肃，如果你显得嘻皮笑脸，别人又会怎样看？有时看人，必需先洞查其修养。可见，修养极为重要。人生亦如此。美仑美幻的人生百态，需要的东西太多，我认为“一个伟大的灵魂+丰富深刻的内涵+高素质的修养=一个完美的人生”。
窗的遐想作文【篇4】
昨日傍晚，持续了两天的雨停了，空气里氤氲着浓浓的水汽，雾蒙蒙的笼罩着大地，远远的颇有些海天一色的味道！看上去仿佛天空低了很多，离我们近了很多。华灯初上，昏黄的光在雾气里朦胧着一层光晕，有丝飘渺的味道。路旁或深或浅的有一些小水洼那是雨留下的印记，跟水雾一起提醒着人们有场雨刚刚过去……
原本以为昨日的停歇，就是宣告了这场雨的结束。却不料今早醒来，首先听到的就是那滴滴答答的声音。不觉莞尔，这调皮鬼，断断续续、丝丝缕缕的两天了还不肯离去！是不是有些恋恋不舍呢？不舍被它淋过的树叶，不舍被它打湿的树干，不舍被它淋得匆匆的行人，不舍被它湿了的那些善感的心情，不舍被它潮湿了的一地狼藉！
走在路上，看着满地的落叶狼狈的在一片湿漉里躺着，有些幸灾乐祸，这可不是俺用脚踹树的结果，是雨把你们打下来的。同时心里又有些不安，落叶是不是也不想离开树呢？想起一句话：叶落，是因为自己想成全而离开还是因为树的不挽留无奈而去呢？
一片叶子在视线里旋着优美的弧度落了下来，在地上打了几个转，终还是停下。在树的不远处，在树的视线可及里任雨点打在身上，无力的接受着这一切，甚至被来来往往的行人车辆踩踏、碾压。抬头看看树，浑身湿淋淋的，复看地上，落叶满地、一片狼藉！我想，大树此刻是不是有些壮士断腕的悲壮呢？一种悲怆的感觉油然而生，树与叶子，终归是要分离，即使是经历了春日的灿烂，夏日的繁茂，秋日的绚丽，终究是要经历冬日的萧索的，不管愿与不愿，主动还是被动，分离是注定在生命里的！而这场雨，正好给了它们放开彼此的借口，抑或是老天用这场雨给了它们个决断，撮合了这场分离，并掬泪一把为这生命的无奈！所以，这场雨才下的这么缠绵，风才起得这么温柔！
无论叶子归于何处，我想树会铭记它的存在，叶子也同样记得跟树的相依，这场雨会记得树与叶子的分离，也同样在树与叶子的生命里留下自己特有的印记。
雨还在绵绵不绝的下着，大地总是这么好脾气，无怨无悔的承载着万物生灵也包容着雨的任性。当它要成为水汽时大地含笑成全，让它去见识天空；当它满怀着思念要回来时，大地敞开怀抱无声的接纳；当它纷纷扰扰不肯停歇时，大地就由着它把自己打湿，在每一个角落留下雨的痕迹。不管是暴风骤雨的刁蛮还是和风细雨的温婉，大地都默默地包容，而这份包容里满含着宠溺，不因雨的离去、归来而增减……
这样的天气对我来说，适合睡懒觉。因为我是懒人，最喜欢慵懒的窝在被子里沉睡或是假寐，哪怕是睁着眼看屋顶，脑子或是不找边际的胡思乱想或是一片空白的茫然，对我来说都是一种享受。可这次不同，竟没有睡意！我站在窗前，细数雨丝，想记住眼前的这份飘渺；我透过玻璃找寻被它抚摸过的一切痕迹，想为自己的心情寻求一个着落；我随着被雨熏染了的雾气，想象远方的某个地方是不是一如此地，被细雨水雾环绕，是不是也有人在窗前极目远眺，想象远方的某个地方……
我喜欢这样的小雨，丝丝缕缕、纷纷扬扬、细细密密像繁复密匝的心事，诉不尽，说不清；我喜欢在这样的小雨里散步，不带任何雨具，不必行色匆匆，就这样慢慢的感受雨打在身上的感觉，有些微微的簌簌的声音，几不可闻；我喜欢被这样细密无声的雨滴在脸上，轻轻的有丝凉意不等感受复又消失，来不及失落却又重新来过。脸颊上有些微微的凉意跟湿漉，毛孔上沾着细密的水汽，像是给脸做了一次蒸气浴。我喜欢这样的雨洗礼这座城市抑或是人们的心情。我喜欢这样的细雨，因为它轻柔，不带一丝暴虐；因为它飘逸，能把思绪带到远方；因为它温和，像是轻轻的抚摸。
忘了春天的雨是怎样的润物细无声，我想那些被它滋养的生灵会记得；忘了夏日的雨是如何的滂沱，我想雨后那清新凉爽的空气会记得；忘了秋季的雨是如何的连绵不绝愁啥人，我想那被催的繁盛的秋菊会记得。我只知道眼前这初冬的雨，完全没有想象中的肆虐，没有夹杂凛冽的寒风，没有狂乱的激烈，有的只是没想到的连绵不绝，有丝缠绵悱恻。想不到今年初冬的雨是这么温婉的，生怕人们会猝不及防气温的骤降，所以，让自己轻柔再轻柔一些，温度缓慢再缓慢一些的下降。使我走在路上丝毫没有寒意反而暖暖的有汗渗出，使我诧异于实际气温与想像中在冷风凄雨中瑟缩的大不同……
三天了，雨还在细细密密的下着没有要停的意思。不知道明日会不会停，我想很多人都在期待着它停吧。不过，气温也会随之降了吧，毕竟冬天已经到了，毕竟哈尔滨已经下了场雪了。朋友们，冬已至，天亦凉，鸿雁下斜阳；红花谢绿林黄，莫忘添衣裳。天寒加衣，出行注意，因为有人惦记！
窗的遐想作文【篇5】
一个暑假，我如同笼中的小鸟，毫无自由，沉闷的日子随风而逝，我只是觉得内心的寂寞，呆呆地望着窗外正在翩翩起舞的美丽的小蝴蝶，羡慕之情油然而生。
我望了望蝴蝶又望了望我桌前的那一叠卷子，真想变成一只美丽的蝴蝶从窗子边飞出去，到世界各地去游玩一番，感受世界的壮丽山河。可这一切又只是空想，人是不能变成蝴蝶的。我自言自语地说。突然间，蝴蝶不见了，窗台外面什么都没有了，我又想，我们小学生，生活就像钟摆那样单调，除了节假日和早晨锻炼的时间以外，整天就重复一件事D学习，虽说要考初中了，可是我到底还是一个孩子呀，眼看这个暑假就要过完了，还不该放我出去痛痛快快的玩几天吗？
我看着远处大雁在飞，看着对面房顶上的那只小猫，觉得他们也比我强，至少它们不用在屋子里关起来，我仿佛像一只关在笼中的小鸟，完全没有了自由。
窗子外是一片蔚蓝的天空，几朵云在天空上悠闲地飘者，他的颜色就像池塘里荷花花瓣那样洁白的颜色。窗台下的草绿油油的，花儿们的花瓣颜色十分好看，五颜六色的，有的红花花瓣中间像是嵌了一个红宝石，在耀眼的阳光下显得晶莹透亮，风一吹，小草向我低头，花儿对我微笑，远处大槐树骄傲地仰着头，槐树池塘边有几棵发芽的柳树，在清风中梳理着自己的头发，池塘里水清澈底，水中有鱼儿在欢快地游动，旁边的河岸上有小孩在玩沙子，还不时发出哈哈的笑声。
我猛然间发现了那只蝴蝶，她轻轻地落在一花瓣上，还有一些小虫也落在花瓣上，像是在开演奏会。突然，有一只小蜜蜂从花下面轻轻地飞过，引起了我的注意，这只蜜蜂和其他昆虫起了一个宣明的对比，我想：其它的昆虫都在玩耍只有小蜜蜂在辛勤的劳动，他这样做是为了她以后的生活着想，我也要为我以后的生活着想。
想着想着，便陷入了遐想当中……
献给母亲的爱（2） 600字作文（精选）
一首[游子吟]道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，人说母爱是一种天性，在任何时候都一样。
得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。
失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。
多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。那怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗？不！这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我
其实并不是只有在母亲节这天才要特别去关心母亲，３６５天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关怀，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，我无法用好的成绩报答你们，但以后我再也不让你们伤心牵挂了。
祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的几家庭幸福美满。
谁能打开你的窗 900字作文（精选）
一片树叶飘进来，落在你的手边，你嗅了嗅。有点香，是樟树叶吗？春天来了，怎么还会有落叶？你问，你知道你的窗外有一棵樟树。
其实，樟树是常青的，不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子我不知道你有没有听懂，你的脸上盛满着对我的羡慕和崇拜。
油菜花开了吧，常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心，知道了吗？这就是鹅黄色给人的感觉。我笑了，因为你笑了，让你的笑是多么难得。
打开我的窗，让我看一看外面。我答应着。其实，你的窗本来就开着。你于是做出了望的姿态。外面有什么？你问。有油菜花。还有呢？有天，有云，有蝴蝶。我不敢说蓝天、白云、彩色的蝴蝶，因为我没办法向你讲清楚蓝色是什么样子、白色是什么样子、彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案，喉咙咕噜一下，咽回了想说的话，刚才晴朗的脸又暗了下来。
我能为你做些什么？
有一天，我高兴地给你送来一串风铃。我告诉你，这是一串紫色的风铃，紫色是很神秘的颜色，像梦一般。我还对你说，风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏搏，紫色可以装饰你的梦。可是，你忽然大哭起来，瘦削的肩膊剧烈的抽动着，我的梦一片漆黑，全是恶梦！我落荒而逃，像一个想帮人开窗却打坡了玻璃的孩子。
听说你变得快乐了，我高兴地去看你。你正在读一道盲文诗。我进学校了，我能看书了！你一脸的灿烂，你已经把风铃挂到窗上，徐风拂来，风铃奏着轻灵的音乐。
再一次去看你，已是夏天。小楼里凉风习习，你不再留童话公主般的长发了，而是梳成利落的马尾，风铃在窗边跳着舞蹈，音乐弥漫。你没有说话，抿着嘴，递给我一张字条，看一看，我的窗外是什么，你还是补充了一句。我低头阅读：
如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风捎给小窗/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙难变成诗行/
我的眼里噙满泪水，你的窗户你已经自己打开。真美！我第一次不是安慰而是羡慕地看着你，真的很美，你用心看到的比许多人用眼看到的世界更美。
窗点评作文
怎样写好一篇作文呢？学生写作文的时间长短质量高低可以反映出他们的学习态度和质量，写作是我们在生活中探索自我追求自由和独立的过程。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，感谢您提出的要求小编为您找到了一篇符合的“窗点评作文”，有需要的朋友就来看看吧！
窗点评作文 篇1
我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表糟糕，代表自己的东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。
塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。
我们身边的事不也是这样吗？面对糟糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会；面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。
失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？
西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。
所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你的身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。
得到了，不要顾着自喜，因为失也许在不知不觉中向你靠近。
记住，有得必有失，得失并存。
开篇亮明观点：“得失并存”。中间论述部分分两个层次阐述观点：一为失去了不一定是坏事，二为得到了也不要顾着自喜。结尾收束，简单有力，照应开头。不足之处：一是论据不够丰赡，二是塞翁失马的故事大家又耳熟能详，所以不必详细地讲述故事。作者逻辑思维能力强，需要加强的是语言表达的技巧
窗点评作文 篇2
人生活在世上，是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。
人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼蹿无法看到青天。
司马迁说，人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人，就像俗话所说的胳膊肘哪能朝外拐。于是古代有了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路，甚至走得很偏很远。一个年轻的女职员在她本该拥有幸福家庭，拥有灿烂前途之时却因贪污公款被投入监狱，当人们问她为什么要做这种傻事时，她的回答只有三个字:为了爱。一位母亲，因年幼的儿子身患绝症无药可治，竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民，却也知道讲哥们儿义气，将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窝藏犯人们所犯的错误，小到考试时帮助作弊，大到杀人放火，有的只是一时的情不自禁，美好的情感却真的成了道家所说的情劫。
也有很多人认识到这一点，于是情似乎又变得可恶了。杀熟，在很多不同的地方，不同的领域冒出头来。一样的顾客，陌生人就可以得到全面周到的服务，而熟人却被晾到了一边儿;有次品卖不出去，就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪，抑或是熟人自然能够体谅，熟悉的人碍着面子不好说，只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度，甚至还成为了一种被利用的工具。
我们景仰包公，不只是因为他不畏强权，更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。
而事实上，每个人在感情占了上风的时候，只要能再有一刻的冷静，就能摆脱情感的纠葛，不论是偏向亲近的人还是故意杀熟，都不再会成为人们心中对错的评判。
人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也切记:莫把情云遮慧眼。
窗点评作文 篇3
母爱是文学永恒的主题，不同时代、不同地域的佳作总能唤起人们心灵的共鸣。这篇《春夏秋冬的吟唱》颇有冰心散文清雅动人的韵味，细细品读，如同呼吸到沁人心脾的清风，情感得以净化。
季节在变幻，不变的是浓浓的母爱浓浓的亲情。写母亲，可记的事很多，作者在选材上下了一番功夫。以春夏秋冬四季为时间线索，围绕母女二人的生活选取了春看樱花、夏买莲蓬、秋谈理想、冬贺生日四幅感人的生活场景，形象生动地表现一位普通母亲真挚无私的慈爱情怀。母亲对女儿深切的爱意，女儿对母亲深深的眷恋跃然纸上，撼动人心。文章的佳处不仅表现在取材典型精当上，而且表现在叙述手法的灵活多变上。文章运用了对比(昔日母亲对我，今日我待母亲)，比喻(手心如同春天阳光般温暖，如同在流动的血液)，白描(用手指撕开如花形的莲蓬，取出莲子儿，再剥开壳，取出莲子肉，母亲轻咬莲子肉，取出一截翠绿的牙儿)等手法，刻画人物的性格委婉细腻、生动形象。
尽管文章有很多亮点，但其不足也明显。
有些段落的衔接过于生硬。如她浅浅地笑了，仿佛被莲子的清甜所感染她的笑是因回想到母亲给儿时的我喂莲子，前面加上想到这几个字，就比较自然地过渡到了后文。
造词造句不够准确。道词方面，对词义把握不准。几簇樱花枝，簇作量词时，用于聚集成团的东西，几簇体积过大，只宜插在花瓶中，不宜插在头上，这是量词误用。造句应讲究简明、连贯，文中有些语句还需斟酌。温暖的春日，同样的春日语言不够精炼，中心词是春日，用一句话可以说清楚的，就不用分两句话说。她不介意不介意只记得因用词不当造成前后句意衔接不紧凑，若改为她感觉不到，感觉不到，只觉得母亲仍坐在就比较准确地表达了女儿一心记挂着母亲，浑然忘我的内心情感。只是当她现在再看见窗外浪漫的花，有股泪流满面的冲动。有语病，见旁批。有些地方语序不当。第二段开头窗外，樱花灿烂，阳光明媚。樱花因有阳光而灿烂，故把阳光灿烂放在前面，更合逻辑。
有些地方标点符号使用有误。像春，夏，秋，冬这样句中词语短暂停顿的地方，就宜用顿号，逗号表示比较长时间的停顿。
窗点评作文 篇4
传说太上老君的前身乃是一名贫穷的牧童，相传他为满足腹中饥饿，误食观音土，成仙后，老君不慎将腹中观音土，吐向人间，土得仙气化为忘忧草，随口而出的口水则化作了酒
时至今日，仍有不少人以杜康解忧，盼忧草忘忧。孰不知，借酒浇愁愁更愁，食草忘忧，忧益忧。况大丈夫行于天地之间，自是有仇报仇，有怨报怨，若无不破楼兰终不还的豪气而只是一腔怨气醉不休的一再回避，此非懦弱无能之辈乎?何况人生不得意之事十有八九，若皆忘之，岂非白活一世?故人活于世，不可忘忧，如若忘忧，其为大祸也。
吴越勾践，卧薪尝胆，方才得报大仇，南宋易安，不忘国耻，寻寻觅觅，终成一代词宗。更不用说“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”的幼安和“人生自古谁不死，留取丹心照汗青”的文天祥了，此等人物，古往今来，数不胜数。谁不是以忧愁为力量，化烦恼为动力的?
而项羽只因一战而败，无脸见江东父老，竟自杀以求忘忧，求解脱。李后主当敌人攻入城门之时仍在吟唱着后庭花的小调。亡国之君，何以亡国?因其忘忧，南宋秦桧，为求己利，忘国家利益，挑拨岳飞与皇上的关系，终使岳飞含恨而终。贪佞奸臣，何以误国，因其忘忧。故圣人有云：“生于忧患而死于安乐也。”
酒不能忘忧，因为总会有酒醒的一天，人们才会去找和他同根的忘忧草，而只有先定向而后能定志，定志而后能安，安而后能虑，虑而后能有所作为，定向在忧。但如若以草忘忧，则失动力丧勇气，更谈不上如何增加创造力了。
当今中国，食用忘忧之草的人早已越来越多了，如今中国的莘莘学子不知“”到底怎么会事倒也罢了，但南京大屠杀纪念日是几月几日，知者如九牛之一毛。如此这般，不由我不对中国的未来担心起来，把忧愁忘掉，把帝国主义对中国的侵略忘掉，把政府的错误忘掉，难道中国还可以经受的起第二次吗!?
忘忧忘忧忘到最后忘掉的是昔日的耻辱，忘掉的是先烈的英魂。如此哪有不亡国的道理?
非国家如此人亦如此，当一个人忘记他所有的忧愁和错误时，等待他的是错误的第二次降临。
窗点评作文 篇5
议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析：关键词语的选择和运用;重要语句含义的理解;从内容、结构两方面去分析某语句的作用。
题型：词语的指代义及重点词句的理解。例： 2005年的 《为你打开一扇门》第12题：第④段中 “这并不是危言耸听”中的 “这”指的是一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、 “博士”或者更高的学位，他也只能是一个 “高智商的野蛮人”。从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识，更要有丰富的情感。
本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说，代词的指代对象往往在前面出现，联系上文，不难可以答出;然后用 “代入法”进行验证。同时， “这并不是危言耸听”中的 “危言”与前一句中的 “有人说”相呼应，指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握，对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住 “知识”与 “情感”两个重要的信息。填空时，将前一空的 “高智商的野蛮人”与 “有文化有修养的现代文明人”对比思考，就能轻而易举地填入正确答案。
窗点评作文 篇6
立意点： .环保、责任、改革、梦想
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。20xx年底以来，国内共享单车突然就火爆了起来，最近一张手机截屏蹿红网络。在这张截图上，24个共享单车应用的图标霸满了整个手机屏幕，真的是“一图说明共享单车的激烈竞争”。而在街头，仿佛一夜之间，共享单车已经到了“泛滥”的地步，各大城市路边排满各种颜色的共享单车。共享单车已经越来越多地引起人们的注意，由于其符合低碳出行理念，政府对这一新鲜事物也处于善意的观察期。
公共出行的“最后一公里”问题一直是许多城市交通系统面临的难题。在北京、上海等一线城市，这个问题显得尤为突出。例如，如果家到地铁站口的距离较远，除步行之外的通勤方式就只能选择自行车、“蹦蹦车”以及“摩的”等黑车。快递业的“最后一公里”，衍生出的需求催生出各种快递柜和代收服务的商机。而公共出行的“最后一公里”也让部分人看到了商机。如今各路商家开始瞄上了用O2O平台改造“自行车”的机会，希望给“自行车”插上“互联网+”的翅膀。目前以ofo共享单车和摩拜单车为代表的“共享单车”模式开始在城市中流行起来。其他竞争者包括小鸣单车、优拜单车、小蓝单车等也纷纷入局，想要切下一块市场蛋糕。在高校、地铁口和各大商圈等人流密集点，“小黄车”和“小红车”纷纷扎堆现身，特别醒目。用户通过手机App客户端软件的定位功能就能查找到附近的自行车，通过手机软件扫描车身上的二维码取车与还车，并支付费用。对于在校学生和上班族来说，这种有科技感的自行车带来不少便利。
窗点评作文 篇7
林给我来了一封信。直到这时，我才从沉闷枯燥的心情中挣脱出来，想起那个折船的少女。
与林相识在一个雨天。那天，我湿漉漉地赶到市少年宫上音乐辅导课，已经迟到了。室内找不到空位，我十分尴尬地四处张望。旁边一位长得挺清秀的小女孩儿拉了拉我的衣角并向内挪了挪示意我坐下。我十分欣喜地坐下，有几次想对她说些什么，可一看她发亮的黑眼晴盯着黑板专注听讲的神态，又止住了。
下课后，我们聊了起来。她让我称呼她林。说着话，她随手拿过桌上的白纸折了只小船，我们欢呼着出了教室。外面雨已经停了，地上积了不少水，林把小船放在地上的秋水中，让它在风雨中飘荡着。
喜欢吗?她问我。
我点了点头，又说:但又何必让这小小的船儿去承受太多的风浪呢?
林笑着说:不给风浪怎会有归航的欢乐?
我慢慢地说:这是不是有点像
生活?林抢着说。我们相视而笑。原来，我们都是喜欢《少女》的少女。
别后的许多日子里，我很长时间都没有到少年宫接受辅导，整天除了上课，做作业，就是吃饭，睡觉，整个人昏沉沉地捱着日子。直到今天，收到林的信，我才像是从沉睡中惊醒。
打开信封，一只纸叠的洁白的小船掉了出来。哦，那只小船!我心中涌起了一种温馨的感觉，我知道，未来的日子里，我将清醒地自信地投入到学习生活中去。
窗点评作文 篇8
彩云追月是一个浪漫瑰丽的比喻性标题。作者对生活有感悟，在展现父母犹如彩云追月般美好的情慷时，选取的是父亲失业和生病这两个生活小片段。文章的结构也颇具匠心，不断交叉出现的是:一种浪漫联想，一个陷入困顿的家庭;一种很美的情致，一段平常生活的沉重叙事。两者反差极大。通常情形下，浪漫与沉重、美好与困顿互为杀手，甚至两败俱伤。但在作者笔下，两者却相得益彰，彼此映衬，将一对平凡夫妻相濡以沫的故事展示得令人砰然心动。
与文章的亮点相比，其不足也依稀可见。
运用比喻修辞手法出现失误。一种现象是比喻的本体与喻体出现倒置，另一种现象是比喻的本体与喻体之问缺乏必然的逻辑联系。这两种失误的出现可能缘于两方面的原因:一则是因为思维混乱，没有理清到底要将什么比喻成什么;二则是文字表述上出现错误，所写与所想正好相反。无论前者还是后者，都在客观上造成了文章的硬伤。
描写、叙述过于随意。如描写月亮与夜黑的那一小段，先交代没有月亮所以夜很黑，但接着又写月亮躲到云彩后面去了。从逻辑上来说，月亮躲起来了，所以夜空中没有月亮，然后才导致夜黑。原本明了的因果关系，因作者的随意而显得模糊不清。再如叙述妈妈挑起所有的担子那一段，要么是先分后总，要么先总后分，按照一定的顺序来叙述，而不应分总夹杂，以至于径渭相混。
词义的把握、标点符号的运用尚欠准确。如琉璃形容夜空中的星星明显不妥，琉璃是彩色的，而星星的颇色却是单一的，改用玻璃较准确。文中很多地方不是按语义加以标点，而是一逗到底。第四段和第六段中，许多不该用逗号的地方却仍然用了逗号。乱用标点符号，势必造成内容的不清乃至混乱，应该引起作者的重视。
窗点评作文 篇9
高考记叙文写作要点及例文点评
1、要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。
2、要选好题材，准确且新颖。
可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的(展开后能出彩的)。
3、要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4、要感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的我，让我的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。
相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以文体自选时最好选择记叙文。
例文：［话题：感情亲属和对事物的认知(2003年全国高考作文题)］
隔着代沟，我望见了您
已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。
我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。
自我上高中以来，您就很少管过我。有人说儿随母，女随父。在我的生活中，更多的是妈妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人。
随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。代沟，这可真是个神奇的东西。
高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个医生，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。
考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的`光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！
那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。
也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
解析：从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现象切入，写了代沟使我缺乏对父爱的准确解读，也表明了事实教育我要认识父爱、热爱父亲的主题。文章叙写我对父爱的误解，是铺垫，是深化认识的前奏。详写父亲费力搬桌子的细节--这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。在表达上，文章采用内心独白式的方式，显得真实、自然，又强化了感情的宣泄；在选材立意上，直指现实生活，具有鲜明的时代特征。
窗点评作文 篇10
立意点：规则与底线、尊重、坚守
对这个故事再熟悉不过：为了救患有阑尾炎的妈妈，7岁的小爱迪生找来几面明晃晃的大镜子，让油灯的光聚在一起，机智地让家中房间变亮，医生因此成功实施了手术。对于这则出现在人教社小学二年级下册语文教材中的名人轶事，很少有人质疑它的真实性，直到8年前，数位语文教师开始和它“死磕”。死磕的理由也相当充分——没有任何一本爱迪生传记提及此事，更何况爱迪生7岁时，医学史上还没出现对阑尾炎手术的论述。
这些年，我们学的究竟是不是“假课文”?漫天的质疑、声讨、抗议，如雪花扑面而来，凝结成一个大大的问号。令人欣慰的是，面对步步紧逼的读者，教材编者没有让步，他们也较上了劲。有编者坚决回应，《爱迪生救妈妈》绝非“杜撰”的故事，它是“有来路的”。一部77年前的美国黑白电影，以及一篇34年前的人教版初中英语课文，就是这篇文章的素材来源。被问号击中的我，扒出编者提及的影片和课文。
当看到头戴鸭舌帽的小爱迪生，拿着镜子围在母亲病床前那一刻，至少，这不是一篇“比三聚氰胺更毒的假课文”。虽然救母的真实性仍然难以求证，但最起码，它有源可溯。要不是读者和编者“掐架”，恐怕我到现在也不知道，爱迪生救妈妈一事，除了一部老电影，并无其他可以相互佐证的资料，而在故事的原产地美国，普通人几乎都没有听说过这则名人轶事。不过，除了释疑，编者似乎还大喊了一声“打住!”一个声音冷静地说，“教材可以批评，但不要炒作。”我倒认为，只要是理性的声音，争议更激烈也无妨。倘若双方都摆出自己的观点和依据，辩论，较真，“假课文”的质疑岂不会烟消云散?就怕不“较真”。有编者委屈地回应，“语文不是历史”，主要功能应是为教学服务。也有教师淡然称，不必纠结真实性，只要价值观向善就行。这两种观点都经不起推敲。如果语文教学纯粹是传递知识，我们的课文怎么会经过千百回的精挑细选，几乎所有的文章都旋律一致地弘扬美好高尚的情感?可见，我们的语文教育不可能回避价值观的潜移默化。但为了弘扬善的价值观，就可以抛掉真实的内核吗?
真与善冲突时，宁要朴素的真，也不要掺假的善。一个并不完美的真实形象，远胜人为塑造的高大英雄。
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