《美丽宜昌》读后感。
有名人说：“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读书笔记，优秀的读书笔记有哪些特点呢？为此，小编花时间整理了《美丽宜昌》读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。
《美丽宜昌》读后感
昨天，何思彤拿出学校发的《美丽宜昌》阅读本，拉着我们和她一同大声的朗读着书上的内容，并对看到的新鲜事物和人物提出自己的疑问和见解。由于她刚上学不久，认识的汉字有限，时不时还需要让我们对陌生汉字进行拼读上的指导，但看着她自己可以读出三分之一的内容，我们感到非常高兴，这样不仅让孩子对宜昌－这个我们生活的城市有了更深入的了解，还对她在认识拼音汉字方面有所帮助。
掩书而思，有对宜昌美好未来的憧憬，有对幸福生活的向往。宜昌拥有“三峡明珠”、“中国动力心脏”和“世界水电之都”等等美誉。宜昌有悠久的历史文化，有举世瞩目的三峡大坝，有美丽的山山水水，有丰富的特产，有好多好多值得我们骄傲的东西。作为一个宜昌人，我们看到了城市的过去，也见证着这座城市的飞速发展，更让我们期待的是它美好的未来。
2011年12月20日宜昌荣获“全国文明城市”，历时15年的努力创建终获殊荣，也实现了湖北省这一荣誉“零的突破”。“全国文明城市”是我国评价一个地方科学发展水平、社会整体文明与和谐程度的最高层次的综合性荣誉称号，是中国城市综合类评比中的最高荣誉。开展“创建全国文明城市”活动15年来，全市投入60多亿元建成了一大批基础设施和民生项目，城市面貌大为改观，接连加冕“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”、“中国十佳宜居城市”、“全国卫生城市”、“国家环保模范城市”、湖北省“楚天杯”等荣誉。 同时，城市社会化管理成效显着，有效实现了社会管理地域全覆盖、社情全摸清和服务全方位，市民素质和幸福指数不断提升。
宜昌的魅力，只有在宜昌本土文化得以传承和人文精神的回归中显现。我们高兴地看到在宜昌，长阳巴山舞、秭归花鼓舞等得以传承，三峡文化中的巴土文化的发掘整理传承如火如荼。在宜昌文物遗存和景点十分丰富，承载着千年的文化历史，全市文物景点有1600多处。通过阅读让我和孩子对宜昌本土历史文化内涵有了全新的了解，我们一同欣赏着承载宜昌人文精神的文物古迹、非物质文化遗产，讲述着背后的故事，这些让我们都受益匪浅。
通过本次阅读感觉如何从书中让孩子对生活充满期盼，这是促使她们上进的动力之一。教育最重要的东西，就是要给予儿童丰富而充实的精神生活，让孩子拥有幸福和健康的体验，这才是孩子教育所要关注的核心，也是教育在具体实施过程中的目标。我们应该承认：没有幸福体验的教育，也许能够培养出高分的学生，但绝对培养不出能够让幸福良性循环的人生。通过这次阅读也让孩子对她的家乡更有归属感，荣誉感。我们相信通过一系列的学习孩子会对未来充满憧憬，让我们一同见证孩子的成长，共同建设我们美好的家园。
最后，真诚的希望学校能多开展类似的阅读活动，让家长和孩子共同学习。谢谢。
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读《跨越百年的美丽》读后感
今天，老师讲了一篇梁衡写的文章《跨越百年的美丽》，读后，我深有感触。我被居里夫人的那种对事业执着追求和淡泊名利的精神所感动。同时也让我懂得了：人美不在外在，而在内心。
文中讲了她是一位端正贤淑的漂亮小姑娘，但她从不在乎这些，不是整天梳妆打扮，而是整天在一个破棚子里面对着一口大锅的烟熏火燎进行冶炼，她的脸和手都被化学药品腐蚀了，但她还是坚持冶炼下去，功夫不负有心人，经过三年零九个月的时间，她终于发现了带有美丽蓝色的荧光的镭。
要知道，她从几顿的废渣中提取镭要熬多少锅才提炼出0.1克的镭，耗费了她多少宝贵时间，也牺牲了自己的青春年华，她却不顾这些。
镭的发现当时轰动全世界，可她并没有躺在名誉里睡大觉。她还在不停地进行研究，镭射线无声的侵蚀着她的肌肤，使她眼花耳聋，浑身乏力，但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮，端庄贤淑的小姑娘，变成物理学里的一个名词。他一生获得很多奖项，她却把获得的奖金捐赠给其他需要钱的人，把奖杯给她的女儿当玩具。她是那么淡泊名利，一般人都很难做到。
由此我想到了社会上 有的人有了一点成绩，就骄傲自满，目空一切。我就是这样的人，有一次，我语文考了九十多分，老师在班里表扬了我，我心里美滋滋的，从此也不好好学习，感觉自己什么都会了，不用学了，结果一考试，成绩一落千丈。这时我才知道：无论成绩好坏，都要好好学习，名誉只能代表过去，不能代表将来。
以后我也要想居里夫人一样，淡泊名利，无论做什么事都要有坚持不懈，持之以恒的精神。
版权作品，未经《99》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。《寻找美丽》读书笔记
这几天通过我园开展的图书漂流活动，我有幸读到了肖老师带来的中国马妮写的《寻找美丽》这本书，对我颇有启发。
马妮的书《寻找美丽》，首先阐明的观点是自信，自信会让自己昂首挺胸，而昂首必定是伸长脖子，伸长脖子可引导胸椎、腰椎、尾椎都处在一个正确的状态，这样从外观上来看，形体会给人感觉流畅、舒服、赏心悦目。
在读马妮的文字过程中，不管你是一个天生丽质的女人，还是一个姿色平平的女人，都会从中寻找到让自己更加美丽的方法。马妮书中说的美丽，是可以失去，也可以复来的，而且每一个人都可以拥有，无论年纪、肤色、文化和地位。至于怎样找回我们的美丽，是女人们永远不变的话题。我认为，现在随着美容护肤业、国际时装业日益成熟，大街上到处都是靓女，有少女型的靓女，有少妇型的靓女，也有时尚中年的美女，但许多都是只要同他们聊上几句话，就能感受到他们的肤浅和无知，顿时对她们靓丽的外表大打折扣。如今我们的社会需要的是有知识、有品味、有修养的美丽女性，现在不是单凭外表就能吸引人们了，而是内外统一的，综合的，能保持长久的美丽，这种美丽是身心修炼的结果，是岁月的沉淀，是学识的充盈，而拥有这种美丽的女人一定是谦虚的、温雅的、低调的。
我发现二十几岁的和三十几岁的人在一起聊天时谈论某某靓不靓时，观点不是一致的，二十岁的人多数看的是人的外表及身材，而三十几岁的人看一个人靓不靓时，却是从她的谈吐、举止、内涵来审视，最后才是外貌来评价这个人，这说明我们在说一个女人美丽的时候，我们的心情里更多地是能感受到她的温暖和亲切，她的内在魅力和气质。一个美丽女人她接受并喜欢自己，她自信、坚定、自爱和爱他人，她会毫不怜惜自己的爱心，能帮人处且帮人，不是那种惟利是图的女人，对人没有贵贱之分，等级之别，对自己拥有的权力财势不会过分张扬，不会对下属吆三喝四，更不会炫耀自己的家庭背景。这种女人走到哪里都会焕发出光彩，不管男女老幼都会喜欢，她就如一道美丽的绚丽彩虹，给人带来芬芳和清香。
我不敢说自己是一个美丽的女人，因为自己的才华学识不足以让我自信，但是我会修炼自己，会在其他方面弥补自己的不足，会时刻提醒、反思自己，希望通过自己不断学习新的知识，来充实自己，成为每个年龄段的自信的美丽女人。
读《美丽的教师》有感
读《美丽的教师》有感
《美丽的教育》这本书，首先吸引我的是它的封面上写着：写给年轻的班主任。读完一次后四个字便涌上心头，那便是：相逢恨晚。于是它就长住在我的案头上，以便随时细细品读。
在本书中，有着几十年教育经历的孙蒲远老师以亲身经历的教育随记的形式向我们阐述了班主任工作的重要性及班主任工作方法。她的这些事例在我们的教育生活中也是经常发生，可我们处理起来总是费力不讨好。看了孙老师的教育方法，真正让人觉得“方法决定结果”，孙老师的教育是无形的，但确实极为有效的！比如：对待不写作业的学生，孙老师的做法是让学生跳上一段大秧歌，或是扮演一次“残酷的日本鬼子”形象，让学生在这样的“惩罚”中感受老师对学生真切的爱。这比我们平时赤裸裸的惩罚和批评要来得有效。
让我感受最深的是孙老师在班集体建设方面的经验介绍，她特别注重两点：
一是学会倾听。在孙老师看来，如果师生关系是和谐的，学生几乎没有故意想犯错误的。如果学生不小心犯了错，教师不应该因为错误严重就不问青红皂白，乱批一通。积极的应对应该是耐心地倾听，因为孩子在犯错的情况下，心情是激动的，几句话是不可能把事情说清楚的，老师再不给机会让他说，甚至孩子刚一为自己“辩解”，就把他的话堵回去，孩子根本就无法把事实真相说清楚。这样孩子极有可能被冤枉，这样他即使口服，可心仍是不服的呀！这样非但没有起到良好的教育效果，还影响了师生关系。
二是学会抓教育契机。前苏联教育家苏霍姆林斯基不止一次地说，孩子对周围事物的冷淡是可怕的。孙老师总能化冷淡为热情，因为在她看来，无论哪个孩子，他的内心世界绝不是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，焕发起孩子的热情。这是一种教育技巧，既要机敏，更要有耐心。每个孩子存在的问题，都要做到心中有数，并耐心等待时机。
在一次互相交换格言的中队会上，一个孩子拿出了一句毛主席的话“虚心使人进步，骄傲使人落后”。很多同学都想要这张卡片，此时孙老师把目光立刻转向一个平时比较骄傲的小干部身上，发现他正高高地举着手，希望得到这张卡片。可是孙老师决定把这张卡片个他。从孩子的表现可以看出她要下决心改正自己的缺点了。由此可见，抓教育契机不是风风火火，而应该是不动声色，一旦时机到，一定抓住，不要放过。
《美丽的教育》这一本书，除了让我汗颜，更多的是对孙老师的敬服和感谢。汗颜的是由于经验的缺乏，这几年来的班级管理实在是走了些许的弯路；敬服的是孙老师对“教师”这一事业几十年如一日的爱，敬服的是孙老师对学生发自内心的爱；感谢的是孙老师给我们这一群年轻的班主任们树立了一个如此生活化的榜样！让我们真切地感受到教育是如此美丽，美丽着孩子们，也美丽着我们！
《美丽中国，我的中国梦》读后感1000字
《美丽中国，我的中国梦》读后感1000字
我生长在黄河入海的地方，丰富的石油和美丽的湿地是我们的标志和骄傲。崭新的太阳每天都在升起，鲜艳的五星红旗每天都在飘扬。我为我的家乡而自豪，我为我的祖国而骄傲。
我是一个普普通通的中学生，我的中国梦也很简单，正如国学大师林语堂先生80年前说过的那样：我不做大梦。我亦是如此。
我不做大梦，不奢望人人过上富裕的生活，都能住豪宅豪车，我只希望每个人都能满足基本的温饱。如果还能有一点奢求的话，那就是让那些贫困的人们，不用只凭馒头咸菜度日;那些生长在大山里的孩子们，能够不为给家里年迈的爷爷奶奶、辛苦劳作的父母省下一个鸡蛋而费尽心思;那些贫困的人们在满足温饱的时候还能保留一点尊严，能够不那么卑微的去翻垃圾箱，捡烂菜叶，或是在繁华的路段里低着头，弯着腰，委琐的乞讨。
我不做大梦，不奢望处处树木葱茏、鸟语花香。我只希望在冰冷坚硬的城市，拥挤的街道两旁都能种上几棵大树，炎炎夏日能在空调房外找到几处避暑的荫凉，在冬日的室外不是满满的雾霾;人们能在白天轻松的运动，在傍晚悠闲地散步，而不是时时刻刻都带着严密的口罩匆匆的行走;希望能在白日看到清澈一点的天空，能在沉沉的夜幕中看到几颗闪烁的星星。
我不做大梦，不奢望人人满腹经纶，都能有一手好看的钢笔字。我只希望大家都能懂一点儿文学常识，不会面对最基本的文学常识一头雾水;公众人物不会常常读错字;街上的招牌不会白字“熠熠”;大学生们不会提笔忘字;学生学习那些优美的古诗文时不是单纯的应付，而是能静下心来，认真地去体会那字里行间的独特韵味。
我不做大梦，不奢望贪官污吏绝迹。我只希望那些身处庙堂之高的官员们，能体察一下处江湖之远的百姓们的疾苦，能让那些遭受天灾人祸的人们得到他们应得到的援助。我不奢望每个医生都能有妙手回春之术，我只希望每个医生都能无愧于那身白袍，能够凭良心给百姓开药治病，不会对眼花耳聋的老人大吼大叫，不会对幼小的孩子厌恶威胁，能给那些受着疾病之苦的人们一个温暖的微笑，一句轻柔的提醒。
我不做大梦，不奢望每个人都能为社会做多大的贡献，不奢望每个人都能舍生取义。我只希望人们都能对那些社会的不公说一声“不”，不要掩耳盗铃，混淆是非;不要让第二个、第三个小悦悦惨死于车轮之下;不要让第二个、第三个药家鑫、李天一出现在人们的视野中。不奢望每个人都能为祖国争得荣誉，象运动健儿一样载誉而归，象莫言一样手捧诺贝尔奖，我只希望每个人都能做好自己的本职工作，真心的为我们国家的骄傲喝一声彩，而不是将精力都拿去哈韩哈日，关注那些无聊的八卦新闻。
年少的我们是祖国的未来，从一点一滴做起，一砖一瓦垒起，让世界因我们的存在而不同。
祝我们的祖国繁荣昌盛，祝我们的祖国早日复兴，祝我们的祖国万寿无疆。
美丽中国，我的中国梦。
《自信的美丽》读书笔记
今年暑假，我读了《小学生增强自信心的100个故事》后，感触很深，知道了：我们的自信心藏在身体里最温暖的地方，小小的，柔软的，需要我们想照料花盆里的小苗一样，赞扬是阳光，坚持是水分，鼓励是土壤，勇敢是养料。慢慢地自信的花朵会和我们一起成长，开出最美丽的花朵，我们的人生就会因自信而与众不同。
在这本智慧宝典中，我最喜欢的一篇文章是：《自信的美丽》。文章写了：黄美廉，一位自小就患有脑性麻痹的病人，她生活在众多异样的眼光中，她的生活充满了血泪。但没有击败她内在的奋斗精神，经过不懈的努力，她终于获得了美国加州大学艺术博士学位。这一切都因为她只看她所有的，就是这样一个信念，使她取得了不凡的成功，使她如愿以偿。
我也曾在自信中尝到甜头。我们学校举行了庆六一暨第二届校园艺术节才艺表演，老师让我去参加，刚开始我不愿意去，怕做得不好，但是老师鼓励我、辅导我，在老师的鼓励和辅导下，我有了自信，老师还告诉我：要相信自己，你是最棒的!终于，在庆六一暨第二届校园艺术节才艺表演上取得了优异的成绩二等奖。老师的赞扬，家人的自豪，同学的羡慕，使我发现：无论做什么事，只要有自信，就能取得意想不到的成功。就像名人爱因斯坦说的那样自信是向成功迈出的第一步。
自信是一条充满了惊喜和憧憬的路，它会带我们走向远方，走向心中梦寐以求的渴望;自信是一个让你成功的法宝，只要把它紧握住，就能让你享受成功的喜悦，成为成功人士;自信是一颗等待发芽的种子，种在心灵的土壤中，它会让我们像向日葵一样永远向着太阳，向着梦想与希望。自信永远不可丢失，应该永藏在心中。
《美丽的教育》读书笔记
闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。
书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。读完了这本书我的确有这样一个感受。正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用......是的孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：因为我为这样的孩子带来了欢乐而孩子的欢乐就是我的欢乐。她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要爱和教育的群体。孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执著与睿智呵护着幼苗的成长。正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
仔细读《美丽的教育》一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：
第一引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：老师在班上常说什么、常做什么对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是愉快和稳定的。
第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的但这并不等于犯错误无所谓能否认清是非对错是能否成长进步的关键。
这些正是我们年青班主任迫切需要学习的。读完这本书我在想自己本身也是一位幼儿的家长面对一年级的学生我一定要象对待自己孩子一样奉献自己执着的爱给孩子们一个丰富的世界这样才能使他们拥有快乐的童年。
《美丽的放弃》读书笔记
放弃，是对于成功的损失，是对于利益的失去，是对于成果的丢失。而有时，放弃却是美丽的、盛开的生命之花。
在现今社会，为了利益，为了财富，有些人会不顾一切地往前冲，最后发了横财，却不知有多少人为此而牺牲，而《美丽的放弃》这篇文章却是对这种行为最好的讽刺。
文章很简单，说的是一只名叫雪雪的少女熊猫是自然保护区的一只电项圈常客，为了最后的成功，保护区工作人员努力地在圣诞节这天完成换电项圈，而雪雪在那天却睡着了，睡在了山崖旁，为了使雪雪不因受惊而掉下山崖，科学家们放弃了这次行动。
这件事情难道不是对放弃最好的诠释吗？我们难道不能为了一些小小的生命尽一些慈悲之心吗？放弃，是成功的前身，放弃，总有时会很美丽！放弃一次吧，至少，能为一些生灵做点什么，能为他们创造一个生存的空间
美丽的教育读书笔记
美丽的教育读书笔记
闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。下面是本人的读书笔记：
孙蒲远老师用43年教学生涯中的一个个小事例，谱写了一部饱含深情的教师手记，刻画出令人动容的师生情深，展现了爱对于教育的力量。
书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。读完了这本书我的确有这样一个感受。正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用......是的孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：因为我为这样的孩子带来了欢乐而孩子的欢乐就是我的欢乐。她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要爱和教育的群体。孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执著与睿智呵护着幼苗的成长。正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
《美丽的乔》读书笔记
动物是人类的朋友，我们应该和它们和睦相处。对一只小鸟，有些人居然那么残忍!身边的动物逐渐减少，动物灭绝了，人不是很孤单吗?这么简单的道理，大家怎么却不明白?
假期里，我读了一篇有关动物的课外书，名字叫《美丽的乔》。
《美丽的乔》讲述的是一只可爱的小狗，名字叫乔，长得并不漂亮，也不名贵，只是一只普通的小狗。乔的命运实在是太悲惨了，它的原主人不仅残杀死了它的父母兄弟，而且把乔也狠狠地毒打了一顿，扔了，可怜的乔被善良的哈利先生收留了，在哈利先生的精心呵护下，乔开始了新的生活。整本书都在告诉我们：在大自然里，每一种动物都有生存的权利，都应该得到尊重和保护，它们是我们的朋友，我们也是它们的朋友。
保护动物不仅仅是说出来的，更是通过我们的行动做出来的。在这个暑假，在街头有一群小孩正围着一只很小的流浪猫用脚踢，小猫疼得汪汪叫，左突右跑，我实在看不下去了，叫爸爸把小猫救下了。我蹲下身用手轻轻抚摸它的毛，别害怕!别害怕!我不会伤害你的。我边摸边说。它似乎很乐意享受，一边在我的脚边轻轻地拱，一边轻轻摇尾巴。看!猫儿和我们人类一样，也有情感，也知道谁对它们好，谁对它们不好，也知道感恩!
在我们生活的这个地球上，不仅仅有我们人类，还有许许多多的动物们和植物们，它们和我们一样，也是这个星球上的主人。我们共同创造地球未来!
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