遗落在时光里的爱作文700字。
写好作文对每个学生来说很重要，写作能够使人看到别人无法看到的世界。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。写好作文到底要注意什么呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“遗落在时光里的爱作文700字”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
时光辗转中不可抑制地想起她，陪我走过十几个春秋的她，在时光中与我静谧绽放的她。母亲，不变的，是你遗落在时光里的爱。
母亲的朋友圈
我最亲爱的孩子，你的出世，是上苍给予我的礼物。
你开心的时候会像顽皮的树袋熊一样，伸出双臂，懒散地搂住我的脖颈，令人着迷。你笑的时候嘴角有一个浅浅的酒窝，那是你的标志；你生气的时候也会发小脾气，你会不顾一切地摔东西或是叫喊。我总会放下手中的事情静静倾听你带着哭腔的控诉，时不时地点头来抚慰你受伤的心灵。你会用你肉嘟嘟的小手胡乱抹去眼角的泪光，伫立在那里，呆望着我，又破涕为笑。
母亲的朋友圈
孩子，妈妈可能没有你同学母亲们的学历那么高，知道的东西没有那么多。妈妈会的也仅仅是做饭，做家务，但妈妈知道要让你快乐地过好每一天，让你每早醒来都来吃到热气腾腾的早饭。妈妈也不愿强迫你去上那么多补习班，无论成绩的好坏，总会有第一和倒数第一，总会有为英雄喝彩的路人。
所以，妈妈只希望你能以一颗平常心去面对这个日新月异的世界。
女儿的说说
妈妈，可能我不是那么的聪明，不能做到令你骄傲的地步。我不能像别的小朋友一样，得到老师贴在作业本上的五角星和大红花，也不能像隔壁的姐姐那样出口成章，会背许多的古诗文。
但妈妈，谢谢你对我无私的支持，我会努力，我会做一个令您骄傲的人。
女儿的说说
妈妈，原谅我以前的任性。我总是让你放下手中的活，让你陪我玩过家家。我总是要这要那，让您一次次为我花去积蓄，来满足我的贪欲。
我只会和布娃娃一起游戏，却不帮您做一些力所能及的小事；我只会要求您给我讲睡前故事，却没考虑您一天的劳累。
呵，母亲/岁月的流水不也同样无情/生怕记忆也一样褪色呵/我怎敢轻易打开它的画屏/为了一根刺我曾向你哭喊/如今带着荆冠，我不敢/一声也不敢呻吟
《呵，母亲》舒婷
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照片里的故事作文700字
在那有着淡淡香味的檀木盒里，有一张泛黄的照片，那是我与奶奶唯一的合照，尘封着多年的记忆。
在我年幼时，是随奶奶长大的。奶奶的音容笑貌，依然清晰地留在我的脑海中。深深的皱纹爬上奶奶的眼角，额头。一双手如枯木般瘦黄，脸上总是没有笑容。最忘不了的是奶奶古怪的脾气。
儿时的我最喜欢在别人家里乱窜，喜欢在别人家里逗留。奶奶十分不喜欢我这样，往往在别人家没待上几分钟，就硬把我拽回家，还少不了一顿挨骂，她也从不理会我的号啕大哭，只是冷眼相看，等我哭累了，不想哭了，再过来好言好语安慰我。可是，奶奶特喜欢领着我去叔叔婶婶家，好像他们那里就是天堂。
在我即将离开大山，去城市生活的前几天，奶奶正在和爸爸吵架。我趴在门口，侧耳细听。奶奶生气地说：你是不是忘了这个女儿，整天在外面，你想她一辈子窝在山里头？爸爸默不作声。两人之间有着浓浓的火药味。我却毫不知情，一把推开门，笑嘻嘻地问奶奶晚上吃什么，不去理会那位我所谓的父亲，之后几天，奶奶对我很好，从不对我大骂大叫，做错事，她只会一笑，用手捏捏我的脸，轻声叹息：也不知道以后能不能再抱抱这个孙女了？我也没有多想，原谅我小孩儿心智，不知分别的痛苦，到了我被父亲带走时，奶奶躲在房间里哭不肯出来，我也哭着不肯走。爸爸终要狠心拉我走时，奶奶拿一个相机出来对我说：乖孙女，照张相吧！以后也不一定见得上面，留张照片让奶奶可以看看。爸爸在一旁说：妈，别这么说，以后我接你去大城市。奶奶不理，只是拉着我，坐到椅子上去，把相机递给爸爸。闪光一闪，出来了两张照片。照片上，奶奶挂着我这辈子见到最美的笑容，我红肿的眼睛汪着水，依旧牵起一丝笑。
在那檀木盒里，有我一辈子难忘的记忆，月光洒在照片上，照在奶奶笑着的脸上，一恍惚，我仿佛回到了过去
藏在背影里的爱作文模板
时光飞逝，我们偷偷将心事藏进笔尖，写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。怎么写出一片优秀的作文呢？下面是小编为你精心整理的“藏在背影里的爱作文模板”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
藏在背影里的爱作文 篇1
以前的我总是看不清记忆里模糊的那一个角落，最后我终于看清了。
时光飞逝，还记得那是初一的夏天，一开学家里人就让我住校，这恰恰就是我抵触的，我从小学开始就一直住在家里。心里面对这件事难免不快，就连最疼爱我的爷爷都不帮我。家里人到宿舍帮我整理好了随身衣物，看我到了指定的班级之后就走了，我坐在座位上看着爷爷渐渐远去的背影，感觉很模糊。当时我的内心交织着许多矛盾和无法言说的话……
自打我住校开始，每天中午在宿舍的床上，我都会忍不住的哭。眼睛每次都肿得通红，同学们问我，我也只是笑了一下，老师一开始也没太在意，我每天中午吃饭也吃不下，上课也老是走神，想家。被老师罚站，日积月累，把自己弄感冒了，因为我和爷爷在赌气，也不愿意去打电话。直到同学向老师反应了这个问题。老师就打了电话，正是因为这个电话让我恍然大悟。那是一个风雨交加的早上。突然，我看到一个很模糊的身影。那正是爷爷来给我送药。我立马出去了……
原来爷爷是因为关心我才冒着风雨来给我送药，爷爷对我再三叮嘱要照顾好自己，之后爷爷让我回班级上课，我却跟着爷爷下楼了，当我看见在风雨中爷爷渐行渐远的背影，暗下决心，一定要好好学习报答父母和爷爷奶奶，做一个对社会有用的人才。
爷爷的背影，滋润了我的心田，让我懂得了许多，我不会再抱怨任性了，不会让爷爷再劳累了，爷爷的背影给我上了一堂人生的必修课。
藏在背影里的爱作文 篇2
曾记的很小的时候，读过朱自清的《背影》，也许是因为年龄尚还小，无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么，只是觉的有点酸酸的，涩涩的，长大后，却有一件事让我明白了朱自清那道不尽，说不清的感受。
在一个细雨迷蒙的下午，我和母亲骑着车，行驶在坑坑洼洼的道路上。那霏霏的雨丝，宛如一片模糊的烟雾，讳饰了广阔无际的天空。我抬头一看，那雨像丝线一样细，像面粉一样轻，细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。行人们都穿上了雨衣，打上了伞，穿梭在细雨之中。我远远的看去，有一个老人驮着腰，打着一把破伞，在角落旁边的垃圾桶里面寻找什么。他的背影很矮小、虚弱，那种感觉总像一个人，我的爷爷。
从小，爷爷就是我最亲近的人了，经常带我出去玩，他的背影，我再熟悉不过了。长大后，因为我要上学，离开了爷爷的住所，一年来不见过几次。渐渐地，他的背影慢慢从我脑海中消去。
藏在背影里的爱作文 篇3
父亲是个大忙人，每天奔波于家中与单位之间，仿佛是一个无休止的钟摆，没有什么比这更能形容他的了。
翌日傍晚。
我独自骑单车行驶在回家的路途中，晚风夹杂着雨滴拍打在我的脸上，冰冷得生疼，乘着转弯的当儿，赶紧搓了搓发红的手背，才略微感到了些暖意，这才满意的继续上路。这鬼天气，不知什么时候才是个头呀?
扑嗤——
一个声音猛然响起，在空旷的小巷里格外刺耳。我心扑通一声响，陡然一惊。赶紧一个急刹车，翻身下车检查，难不成我这老古董自行车又出毛病了?呦，轮胎处有一个洞，不大不小，正好能塞进一个小指头。这真是一个祸不单行的日子!想起早晨父亲对我再三的叮嘱："路上小心，我看这自行车有些不大对劲，行车警醒些。"那时，我心里还暗笑他的迂，我都不小了，还不能自己料理自己吗?现在想想，还是太过粗心了。
颇踌躇了一会儿，还是决定自己推车回去罢了。这又能怨谁呢?推车前行了一会儿，借着路灯洒下的微弱的光线，隐约看见不远处的路灯下，有一个人影站着。这大冷天的，不知还有那个傻子站在外面。上前走了几步，没有任何征兆，眼泪刷得一下就下来了。待我缓过神来时，才发觉自己正呆呆地看着那人——我的父亲，眼泪鼻涕满脸都是。这个忙碌地连家庭琐屑事都不会管的人儿，竟然会抽空再这等我。恍惚间，父亲已来到了我的眼前，口中念念有词："早跟你说了，自行车有问题，你就不听，着下好了吧，吹着冷风来推车……"
乘着父亲从我手中接过脚踏车的当儿，我的眼泪又来了。我一边拭泪，泪却总是不停。在晶莹的泪光里，又看见了那消瘦的，深青色大衣的背影了
藏在背影里的爱作文 篇4
终于，我又一次拖着行李箱，头也不回，渐渐的从你的视线中移开。
每一次，随着火车的汽笛声，我们都在用焦虑的眼神寻找着对方。可是，似乎每一次，你的眼神都是那么平静，那么不耐烦，而我却是那么暧昧，那么不安。也许我知道，每一次再次见面，都意味着对方的抱怨会再次升级。我总是先在车厢里找到一个又高又瘦的身体，那个一直支撑着我们小家的又高又瘦的身体，那个我又爱又恨的又高又瘦的身体——我的父亲。
站着，我总是埋着头，拖着大包小包的东西，而你却懒懒地走过。直到我开口说“爸爸，帮帮我”你才恍然大悟，原来你轻拿了那大包东西。但是，你不知道我还很累吗？其实不是疲劳，是精神疲劳。你从来没有这样过。从西站到军博，路还很长，我继续弓着腰，跟着你的背影，努力穿过一群匆匆而过的行人。但是你一点都不在乎我的感受，依然在我努力寻找的方向走着。你留给我的是一个无情的身影。但是，你的无情伤害了我的`感情，所以我抱怨，我越来越抱怨。也许就是这样，让我一直很独立，很孤独。
挤卡刷，挤人，挤地铁，你留给我的永远是一个模糊却熟悉的背影。我也一直记得那个奇怪的事实，我像个货物一样一个人走在军博地铁上！而他们也和我一样，拉着自己的货，挣扎着挤地铁。我必须紧跟你。我一直在加速。我想看看你脸上有没有怜悯的泪水，哪怕是一点点的表情！我很“高兴”，你呢？但千万不要放慢脚步，给我留下一个背影，可以是怨恨，也可以是可恨。
所以我陪你进货从来不帮你，你却总是在寂寞的凌晨两点半出门——炎炎夏日，白雪皑皑的冬天，走遍整个北京，挤地铁挤公交，自己拉一大堆货，滑稽难耐的过海。而我紧跟其后，奋力拼搏，所以决定帮你一把。那一刻，你笑了，我哭了。我知道你还在怪我，但你更爱我，却不允许你有温柔。
时间紧迫。相遇的必要性决定了分别的决心。你的认知我还是理解的：她要独立。于是，我拖着行李箱，一个人走着，再也没有回头.
藏在背影里的爱作文 篇5
感动是当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一碗热粥；感动是当你心中寂莫阴霾时朋友的一声电话的问候；感动是当你漂泊而归，站台前父亲那痴痴等待的身影。
在我四岁时，我的爸爸和妈妈经常出差，我只能交给姥爷看照。我和姥爷在一起的时光是美好的，姥爷天天带我去散步、玩耍、买零食。可忽然有一天，我生病了。那是一个风雨交加的夜晚，风不停地抽打着玻璃，好像要把玻璃卸下来似的。姥爷当时就吓了一跳，便快速地给我的爸妈打电话。我爸妈知道后，便迅速往回走，可是，当时只得坐火车，最快也只能明天下午回来。就在这时，姥爷穿好衣服，也帮我穿好了衣服，拿上雨衣就往外奔，边推自行车边说：“孙子别怕，孙子别怕…”推出车子了，姥爷把唯一一件雨衣披在我身上，把我面朝着他放在车篮子里，使用最快的速度，向村里的医院走去，雨水拍打着姥爷的脸颊，脸上的皱纹显露出来，染成的黑发被雨水清洗得一干二净，露出了年迈的白发，姥爷原来每天都露出的笑容，现在却变得死板起来。到医院要挂点滴了，老爷紧握着我的胳膊，他手上的裂痕与老茧弄得我奇痛难忍，我不知道姥爷的手为什么是这样子？挂完盐水后，姥爷安抚我入睡，而姥爷就坐在我的床边。我一觉醒来，感觉身体好多了，可姥爷的眼睛熬红了，我明白姥爷一宿没睡，我的心里有点难过：“姥爷，你没睡？……”姥爷看我醒了，急忙摸摸我的头问：“翔翔，怎么样啦？好多了吧？”“哦！不难受了”我的眼睛里充满了泪水。啊！姥爷这么疼我、爱我，等我长大了，一定要好好报答姥爷。
时隔七年了，姥爷雨中送我的情景时时浮现在我眼前，每次想起这事，感动的泪水总会湿润我的眼睛……
藏在背影里的爱作文 篇6
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草”这年少时充满爱意的儿歌渐渐在繁多的吵架中变得使人不屑，玩电脑和妈妈吵架，衣服扣子没扣和妈妈吵架，因为理念不同再吵一架，，成天过着耳红脖子粗的日子。
叛逆，赋予了我超级的能力。
叛逆，给予了我吵架的理由。
多彩明亮的青春因吵架而变得单调黯淡、和母亲的感情，也因为一次次的吵架，似乎并不那么好了，她看我的眼神严厉，我看她的眼神野性，叛逆，反抗！
火辣辣的阳光肆无忌惮的烤着万物，我在书桌上写着科学，看着上面的题目异常的烦，因为我都忘记怎么做了！！郁闷吃了一口妈妈削的苹果，甘甜顿时在我嘴里荡漾开来，可谁又有心思去细细品尝呢？外面的树叶也都被毒辣的阳光烤的枯且卷，地方更上升腾着一股热流，这种天气，39°即使在外面站个一分钟，衣服都会被汗淋湿！这么热的天，连只鸟儿影都没有，只有满山遍野的蝉不知疲倦，炎热的叫着，似乎在诉说着天气的毒！做不成的题目的烦闷苦恼再配上这样闷热，修养再好的人都不免发一次火，何况是我一个青春期的热血青年呢！嘴上冷“哼”一声，心里暗想破题目这么牛！于是我开始翻箱倒柜地找上学期的科学书，发誓把这些题目做出来！可当我大汗淋漓的找完所有箱子的时候，脑子里想起了一个可怕的事：书被妈妈借出去了！！
头上的汗珠像是在嘲笑我一般划过脸庞、痒痒的，我不由的大骂：“笑什么笑！”
正在洗衣服的妈妈闻讯端了碗绿豆汤走了过来，问我：“怎么啦？”
“不会写！！”我不耐烦道，一边转着笔，她道：“不会写么看书捞！”在我写作业的时候，她永远是最温柔的。
“大哥啊！你把我的书都借出去了，你让我看什么啊！”我郁闷的把头埋到手里，一副懊恼的样。“新初三哎！我可不可能不要复习的啊！”
“啊！”妈妈惊叫，“可她是我从小的好姐妹哎！再说我们经常要找她帮忙的！怎么办啊！”我满身是汗，窗外的蝉鸣更是让我烦闷不已，“你说怎么办啊！”
沉默了半晌，只听得到我粗粗的喘气声，妈妈突然有些犹豫，却像下了狠心一般道：“要不，我去撕破脸要回来？”
那阿姨我也认识，对我也不错，我顿时觉得不好意思起来，像是做了什么对不起她的事一般，见我沉默，妈妈继续道：“你同学有没有！问他们借一下嘛！”我看着不懂的题目，道：“别人就不要复习了啊！”话刚说完，我就想到：“那些高年级的人书有没有？”
“我去借过了，他们都卖掉了！”
有是沉默，突然，妈妈没有一丝犹豫道：“我去收废品那里看看！”收废品的地方离我们这。连棵树都没有！
“这么大太阳，你怎么去啊！”我顿时叫了起来。
见我这么关心她，她顿时灿烂地笑了起来，很满足似，呆呆的立在那儿。
“你傻笑什么啊！”我见她如此，不由得说。
“啊！”她居然像惊醒一般，留下一句：冰箱里有西瓜渴了就吃！作业别忘了做！
便“卡”一声，开了门，走了。
见她真的去了，我便悄悄地跟在后面。
大路上，妈妈一个人撑着伞，毒烈的阳光照的大地遍体金黄，热浪翻滚在她裸露的脚和腿上，我在后面看着她，竟看不出一丝犹豫，我不由得想：我平时是不是太不听话了！此时她瘦弱的身子却仿佛是那么的伟大，眼前的一切都被阳光照得那么耀眼，看着她在那么热的天里走了一步又步、离我越来越远，在我的视线中人影越来越小，带着决心离开了我的视线，想着平日的叛逆，妈妈的付出，我仿佛又回到从前，斜躺在妈妈的怀里，嚷着要“亲亲”，然后在温柔的眼神中入睡，我跑下去，想多看两眼，再次看到那个稍砣的背影。穿着红色短袖转入另一条路上，也就是那一刻，泪水充满了我的眼眶！
藏在背影里的爱作文 篇7
每一次，他的背影总是匆匆地略过我的眼眶，每一次，他的汗水总在月光下倾洒，他是我的父亲，一个爱我的父亲。
初三上学期中考试要到了，我便赶紧背书并复习，虽说这是临时抱佛脚，不过还真有效，以前的经验告诉我，只要考试前认真几天，考试冷能拿得好成绩。就这样，我过了几天苦日子，临接完考试后，我就仿佛遁入天堂一般，心情无比舒畅。
晚上，当父亲回家的时候，我正在玩电脑游戏。当我看到父亲时，我赶忙把电脑关了，并去热一下饭菜。这时，我看着父亲背影，在月光下显得那么宽大，他回过了头，他的头发乱蓬蓬的，满脸都是汗水，他皱着眉头的疲倦的眼神是那般美丽，父亲用手撑着墙，一又乌黑的手映入的的眼帘，我彻彻底底地被感动了，他身上散发的一股股汗味，那是爱的味道，那是对我和家的无比炽热的爱的付出，父亲他是一个工人，只是一个普普通通的工人，但他付出的却是如此的不普通的，顿时，我的脸上划过一丝暖暖地冰凉。“我去热一下饭菜。”我对父亲说，他也只是轻恩了一句。
又过了几天，带着感动我来到学校，这才听说我考试落榜了，我的心顿时冰凉，我有愧于父亲，我不敢跟他说，我怕，我怕他在这受累的情况下又受气，我恨我自己没用。
晚上，我回到家，我坐凳子静静地等待。父亲今晚却没回来，过了不久，我吃完饭便去睡觉，10多点的时候，父亲同母亲一起回来了，听着他们的谈话声，我竟忍不住划过一丝冰交浅言深的泪水，父亲小声地说：“不要惊醒孩子，他睡着了。”母亲也回应着，便小心地放下物品。
又一次的感动带着我进入梦境，我看到我们家，我的父母不再受苦，，不再受苦……
藏在背影里的爱作文 篇8
爷爷退休已有八年了，高高的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽，笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧。令人印象深刻的还是他那佝偻的背影。
爷爷每天早上5点钟起床，起床后开始做早点。他知道我喜欢吃面包，所以总是为我做面包。做好面包后，爷爷还要准备一家人吃的豆浆。到了7点钟的时候，准时叫我起床。每次，我都揉着刚睡醒的眼睛，模糊地看着爷爷的背影。爷爷会在我的豆浆里放好蜂蜜，说这样对小孩身体好。
吃完饭后，爷爷帮我系好红领巾，戴上小黄帽，拎上我书包才出门。上学和放学时，我都坐在爷爷电动车后排，困的时候还依着他佝偻的背睡着了。不管是刮风、下雨，爷爷都会来接我，可辛苦啦！有时我想自己走回去，但爷爷心疼不让，望着爷爷的背影，我不禁流下了眼泪。
在年复一年的操劳中，爷爷背影更加佝偻了，但爷爷没有任何怨言。这就是令我难以忘怀的爷爷背影。
爷爷的背影是“美”的！
藏在背影里的爱作文 篇9
如今才知，当年错过的不只是一个背影，更是一股无法弥补的爱啊。---题记
我的老家在乡下，那儿没有宽阔的水泥路，只有蜿蜒曲折的乡间小路。小路旁长满了野草，两旁有大片的蒲公英，真是一个充满童话的小路。我依旧清晰地记得，我正是在这条小路上蹒跚学步，那里印满了我们全家欢笑的踪迹！
时间不等人，如今我已从稚气扎着辫子的小女孩变成熟的少女，离开了最亲最爱奶奶和最亲最爱的家乡，与父母来城里读书···
上次生日前，我激动得给奶奶打电话，要与她一起过生日！奶奶兴奋极了！急着问我喜欢吃什么、几号回来？···
生日那天，同学们来我家玩，我一时高兴竟把去外奶奶家的事跑到了九霄云外去了。千不该万不该，我就不应该没给奶奶打电话。直到很晚，叔叔打电话来，问，“你怎么没来啊？你奶奶等了你一天了···”我猛地想起与奶奶的约定，此时种种心绪涌上心头，我到院子里调节情绪。
来到院子里，透过水中鱼缸的倒影。我仿佛看到了一位白发苍苍的老人，在那棵大槐树下，地上落满了树叶，风肆无忌惮的吹着她那整齐的头发，她坚定的望着那条乡间小路，只希望有人能像小时候那样，远远地跑过来投入她的怀抱，然后周围的寂静被我俩的笑声打破···我仿佛又看见奶奶在厨房里择菜、洗菜、炒菜的情景，豆大的汗珠浸湿了她的后背，她却满不在意，只为给她孙女最好的···渐渐地，桌上的菜一渐渐散失了热腾腾热气，只留下冰凉···您转身迈着沉重的步伐，走向屋里···
泪水模糊了我的双眼，我立即奔回屋里，抓起电话，有力的按下号码，"喂，奶奶，您睡了吗？对不起···”我暗暗发誓自己以后一定要做一个诚信的人，不言行不一。
过去的已经过去了，只希望能够把握将来，不要再做令自己后悔的事了。那个背影将永远印在我的脑海！
藏在背影里的爱作文 篇10
每逢雨夜，躺在床上，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我都会不由自主的想起父亲当年消失在雨中的那个背影。
我的父亲在一家医院工作，工作非常繁重，很少有休息时间，加上他又不善言表，我们在一起的时间就显得格外宝贵。
那是一个雨夜，窗外的雨声让我彻夜难眠，大约是在凌晨吧！躺在床上的我忽然听见一阵手机铃声，接着就是爸爸低沉的声音：“什么？6号床的病人又犯病了？好的，我马上就去，然后我便从门缝中透出来的亮光得知客厅的灯亮了，我听得见爸爸和妈妈在客厅中低声交谈：“6号床的病人又犯病了，我得马上去医院”“你穿太少了，加点衣服吧！”“不冷不冷，都春天了还冷什么。小声点，孩子还在睡觉。”接着，声音戛然而止，我迅速躺在床上，闭上眼睛。过了一会，我的房门被轻轻推开了，我知道，父亲正用无声的目光注视着我，他看了一会儿，又轻轻退出房间好，缓缓关上门。然后就是一阵脚步声，当我估计他快到门口时，我听见他用几乎听不见的声音对妈妈叮嘱说：“等下我走后你看看他盖好被子没，春天来了，别让他受了凉……”听到这，我心不由得一颤。鼻头也不禁一酸。
藏在背影里的爱作文 篇11
昨天，高考完毕，大伯对我说：“嘿，阿楷，去帮你的表哥搬一下东西吧！我没空。”我应了声，就向学校跑去。
到了学校门口，好一排人山人海的景象，大车小车出出入入，还有载客的摩托，运东西的三轮车等等。突然，我看见了表哥在向我招手呢，就跑了过去，他说：“你大伯呢？怎么没来啊。”“他没空，叫我来了！对了，你考的怎么样？”“唉，先别说了，快想想办法搬这堆书回去吧！”好家伙，三大袋，四小包的，怎么搬啊？对了，叫三轮车！正好不远就有一辆，我大声叫：“喂！拉三轮车的，过来！”他听见了，微笑着推了过来。我问道：“拉这堆书到北岸多少钱？”他看看书有想想，说：“给5元吧！”价钱不错，就上了车。
路上，车夫随口问：“兄弟，考得怎么样？”这时，我们才看清他是个十七八岁的小伙子，表哥说：“不错吧，你怎么来拉三轮车？不用上课吗？”他摇了摇头，说：“我没课上了，家里穷！”“哦，你的父母赚的钱不多吗？”他显的很生气，有很伤心：“我妈妈病倒了，爸爸跑了！”我感到十分吃惊，但看到小伙子的神情，就不再问了。一会儿，到了上坡，他就下车，用力地推着，汗水浸湿了他的衣服。我说：“我下来帮你吧！”“不用了，我行的，你坐着！”好不容易上了坡，不一会儿就到了家。表哥掏出了10块钱给他，说：“你们家穷，赚钱不易，这钱给你吧！”车夫小小，只收了5元，说：“谢谢你们的好意，我心领了，我会靠自己的本事赚钱养自己和妈妈的，放心吧！我妈妈的病快好了，到时我又可以上学了，他说的那么快乐！好像对未来充满了憧憬。我却一点也小不出来，只是大滴大滴地掉泪……
在我们的劝告下，他只喝了一杯水，说声谢谢就走了，看着他高大的背影，我就像看到了真正的男子汉――我的手里拿着他家属死亡的通知单，是他在掏钱包时我捡到的，原因是家里失火，只留下他一个人，我始终没有勇气还给他……
藏在背影里的爱作文 篇12
时光如流水，感觉就是一眨眼的光景，我已从一个懵懂小孩长大成一个五年级的小学生了，可是每次当我听到“背影”这两字，我都会深有感触，脑海里时不时会浮现出一个人，对!那就是我的老爸，我深爱的父亲，那个瘦瘦小小却包含着对我深爱的人。他的背影一直在我脑海里梦牵魂绕!很多事，很多的.人，都随着时间的推移而逐渐淡忘了，唯有老爸的背影永远离我那么的近，那么的清晰!给我的印象是那么深，那么深……
我的老爸是一个很普通的美术老师，理的一个平头，戴个眼镜，虽然比较瘦，但是感觉非常精神!他平时对自己都是省吃俭用，但是对我却毫不吝啬，把最好的都留给我，对我充满了无限爱。
记得那是一个冬天的雨夜，潮湿的冷真是无法言语，一直都是老爸陪我上兴的趣班，那天也不例外，不过那天老爸陪我上完兴趣班后又匆匆忙忙的带我去看了一个有趣的话剧表演，时间关系连晚饭都没来得及吃。晚上22点多，话剧结束了，我和老爸随着人群出来，这时老爸问我“晚饭没吃，饿了吧?等会出去给你去买点吃的。”“还是算了吧，我不想吃，而且这么晚吃会发胖的，这就当减减肥吧!”说实话，我是有点饿了，只是我不想让老爸去买。下雨天太麻烦了。“不吃怎么可以?不吃饭对胃不好的。”……说着说着，我们来到了剧院门口，剧院旁边有一家“牛肉粉丝”店，这是我的最爱啊!可是那么多人排队，又冷又下雨……还是算了吧!“你拿着伞，我去给你买，你在这里别动!”“我不……”还没等我话说完，老爸便冒着雨跑过去了，那个穿着黑色大衣的背影穿梭在人群之间，一滴滴雨沉重的淋在那个瘦瘦的背影上，那高高的背影，给了我极大的感触!老爸你真好……他到了店里，需要排队，那里没有雨棚，我想把雨伞送去，可是老爸示意我人多别过来。许久以后，老爸洋溢着笑脸，朝我跑了来。“快吃吧!不然就凉了，很正宗的哦!”雨水把老爸都淋成了“落汤鸡”!我大口大口地起来，感觉每一口都是老爸对我的爱……
老爸背影，使我终身难忘……那个背影在我脑海中在真的好清晰，好清晰……
藏在衣服里的爱作文11篇
作文训练是语文学习不可或缺的一部分，练习写作可增强我们的思维反思和整合能力。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作，你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
藏在衣服里的爱作文 篇1
“我来！”“我来！”一阵阵急切的声音从教室里传来，同学们在干什么呢？快去瞧瞧吧！
今天，林老师说：“我们都有一双灵巧的小手，我们可以写字、可以画画、还可以做家务……我们班有家务小能手吗？今天我们举行一场叠衣服大赛！”
我高高地举起手来，觉得真这真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”呀！
老师点了我和李炎锡比赛，我们自信满满地走上讲台，老师拿出两双袜子，我们先把袜子兄弟对齐，再把袜子卷了起来，就像卷寿司一样，最后把开口的地方一翻，就大功告成啦！
我们叠得一样整齐，不分上下。老师又让我们叠了一条裤子，我不慌不忙地叠裤子，先把裤腿对齐，再上下叠两次，然后抹得平平整整就完成啦！因为我叠得更整齐，最后我胜利了，我非常高兴！
我明白了，做事只要有耐心就能做好。
藏在衣服里的爱作文 篇2
人们说：青春是一幅画，美妙而深奥......但我认为，青春是一张照片，是我们最真实的心情。
我总认为自己是个只会每天奔波，不顾一切的人。但是，是他，让我懂得了许多，让我懂得了我还拥有爱。他，是我爱的人。是他，让我饱尝了初恋的苦涩与甜蜜。是他，让我真正理解了人生的本质。是他，让我在爱的包围中懂得珍惜与回报。是他，让我深深体会了离别的苦楚。他曾是隔壁班的班长，我们的认识是偶然。一次，我像往常一样，去办公室送作业。正好与正往外走的他撞到一起，慌乱中，作业撒了一地。他忙说对不起，并蹲在地上为我捡起地上的作业本。愣了一会，我茫然的看着他一本本的将作业从新放在我手上。脸上还带着微笑说：“对不起，我不是故意的。诶？你是隔壁班的**吧？我是***。”我也微笑了一下，就走进了办公室。回班后，不知哪位同学看到了刚才的事，还添油加醋的和同学们说了。
同学们就在起哄。无奈，我解释不明白，就去隔壁班把他拉过来。我们竭力的解释，同学们却更加过分。说着，放学了......正巧我们好似顺路，一路上他一个劲的道歉，说是因为他才惹得同学们那样说。我也不是那小气的人，就安慰他说：“没事，我班同学就那样，不怪你”从那以后，每天放学，他都会到我班门口等我一起回家......
藏在衣服里的爱作文 篇3
今天下午，我放学回家做完作业。看见妈妈正在忙碌地打扫卫生，脏衣服还没洗呢!于是我也动起了我的小手。
我先拿一个盆子，接着把衣服放在里面，再倒入一些适量的温热水和洗衣液，让它们睡15分钟。不一会儿，时间已经过去了，我蹲在盆边唤醒着一件件衣服。用我的小手把衣服的袖子拿起用力地搓，搓了一下下，一个个白色的小泡沫全部探出小脑袋装满了整个盆面。啊!原来这泡泡是这么来的，以前看见妈妈洗衣服或洗毛巾时，就很惊讶，现在终于明白了啦!我使劲地搓着衣服的每一个部位，直到把衣服上的污渍洗干净。接着把衣服拧干放在另一个盆里，用清水清洗三遍，再拿起衣服时已经变得干干净净的。我再次把衣服拧得干干的，把它晾到衣架上晒干。
我看见干干净净，整整洁洁的衣服在太阳下随风而动，像彩色的旗帜。心里暗暗高兴，这就是我辛苦的劳动成果。
藏在衣服里的爱作文 篇4
今天是星期三，妈妈爸爸都没在家，家里就剩下我一个人，我呆着没有意思，就到外面去玩。不小心把衣服刮破了，我垂头丧气的回家，想自己学缝衣服。
我拿来针，把线往针眼里穿，可怎么也穿不进去。穿了一下。两下，第三下终于给穿进去了。我把衣服捧在手里，缝起来。
缝着缝着，好疼呀！不小心把中指扎出血了，血不停地往外流，我不想缝了，这时老师好象站在我面前教导我说：“做什么事也不能怕苦，做事要有始有终。”我就找了一块纸，粘在中指出血的地方，又接着缝起来。一针、两针
我缝得有些不耐烦了，这时我想起了老师说的话：做事不能总依靠大人，要自己学着动手做。我便又耐心的缝起来。缝了快一个小时了，我终于把衣兜缝完了。我细看自己缝完的衣服，衣服褶褶巴巴的，真不好看。晚上，爸爸妈妈回来了，都夸奖我，我也很高兴。因为我学会了缝衣服。
藏在衣服里的爱作文 篇5
二零三七年我发明了一种衣服，名叫魔力衣服。为什么要发明这种衣服呢？当然是因为以前的衣服有许多缺点，第一，有些衣服一洗，就会褪色、缩水，第二，衣服穿几个月或一年、两年就小了，第三，买夏天的衣服冬天没法穿了，而买冬天的衣服夏天也没法穿。但是，我发明的这种衣服，这些问题都可以解决。
魔力衣服的功能数也数不清，听我慢慢讲给你听。首先，她能根据自己的喜好随意调节颜色、花纹、款式，比如：今年流行大红色、格子的衬衫。而按钮是隐形的，只有必要的时候才会出现，按钮其实就是一种加工的扣子。扣子有八个，前七个是颜色，每个扣子上都有五种颜色，分别有：红、橙、黄、绿、青、作文蓝、紫、黑、灰、白、棕、粉一共有三十五种，最后一个扣子是花纹，有十种，在右边袖子上还有一个像布一样软的屏幕，是选款式的了。我们选择红色、格子衬衫，我一按格子，不好，这格子也太大了，没关系，右边屏幕的上边就有两个按钮，一个上面写着大，一个上面写着小，按上那个小字，突然，格子变小了。再是大小，大小可以随着自己的码号来选，按钮在左袖子上，有一个爱心屏幕，它是调大小的，然后，就是调节温度啦，在右边的衣襟上，便是调节温度，它也有两个字凉、暖，凉的温度在12℃至20℃内，暖则在28℃-40℃内。
这就是我发明的魔力衣服了，你说神不神奇？
藏在衣服里的爱作文 篇6
今天，我写完作业，在家闲着没事干。突然，我看到了放在洗衣篓里的一大推脏衣服。我想：如果我把这些衣服洗净，不但可以减轻父母的负担，还能得到父母的夸奖，那该多好呀！
说干就干！首先，我把这一堆脏衣服放在洗衣池里，打开水龙头，把衣服浸湿。大约过了四分钟，我关住水龙头，然后，把洗衣粉撒在湿衣服上，浸湿衣服，过了四五分钟，我拿起一件衣服，学着妈妈的样子，反复揉搓，如果搓不干净就用刷子用力刷。
过了半个小时，我看着这些光亮如新的干净衣服，不由得觉得自己是一位大魔法师，那些五彩缤纷的泡沫好像在对我微笑。我洗得正欢，却被爸爸衣服上的一个大油点难住了，不管周末搓，怎么刷，都弄不干净。怎么办？我着急地直跺脚。
正当我焦躁不安，准备放弃时，看见了一瓶洗洁精。我想：洗洁精可以除去碗上的油污，那么它也可以除去衣服上的油渍吧！因为老师说过凡事都要试试看，所以我决定用洗洁精来除爸爸衣服上的大油点。于是，我在油点上滴了几滴洗洁精，然后用刷子使劲刷，果然，那个油点被我除去了。我心里比吃了蜜还甜，为了这个重大发现而开心，决定把这个重大发现告诉爸爸妈妈。
我把衣服洗干净，拧干，晾在阳台上。就在这时候，爸爸妈妈回来了，当他们看到我洗的衣服，知道我这个重大发现之后，夸奖了我一番，我心里美滋滋的，没想到第一次洗衣服就成功了！下次我还要帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。
藏在衣服里的爱作文 篇7
期末考试刚过，妈妈就给我讲了一个叫魏永康的大哥哥的故事。魏永康哥哥是个“神童”，他十四岁考上了大学，十七岁考上了研究生。在读研究生以前，他母亲是“陪读生”，十七岁时他母亲“辍学”了，他便连穿衣吃饭都不知道怎么办才好，更谈不上学习了。最后，魏永康哥哥被学校开除了。我被这个故事震住了，我不想重蹈他的覆辙。因此，我便想做一些家务活，使自己能自立，离开妈妈也能生活。第一步，我要妈妈教我洗衣服。
妈妈先用盆子装了一些水，把换下的衣服放在盆子里，浸泡了一会儿。接着，她拿出一个澡盆，让我将衣服放在里面，摊开，又拿出了肥皂和刷子，交给我。首先，我在衣服上擦满了肥皂，用手在衣服上面摸了两遍。然后，我就一手拿着刷子在衣服上轻轻地刷着。妈妈在一旁笑了：“你这叫洗衣服吗？还不如说你在跳舞呢！”于是，妈妈左手摁住衣服的一端，右手拿着刷子，在衣服上迅速地来回摆动着，边刷边说：“刷衣服一定要用力，不然那些‘顽固份子’就会缠住你的衣服。”说完，就把刷子递给我。我学着妈妈的样子，马上就行动起来了，可结果却不尽人意：我一用力衣服就顽皮地缩成了一团。“你用力地摁住衣服试试。”妈妈的声音“神出鬼没”。我只好试一试，真是不试不知道，一试吓一跳——衣服竟然在我的手上变得温顺了，任我摆布！我高兴得手之舞之足之蹈之。妈妈在一旁惊呼：“你没有得精神分裂症吧！”不一会儿，我就把所有的衣服都刷洗完了。
看着这一件件经我灵巧的的双手而旧貌换新颜的衣服，我心里乐开了花，比期终考试打了一百分还高兴。
藏在衣服里的爱作文 篇8
在2050年，我已经是一名科学家了，我钻研各种发明，最近我发明了一种既美观又实用的衣服，一般只需要一件就可以们满足我们生活中的各种需求。
这种衣服用遥控器来控制，它可以变成各种各样的颜色和布料。还可以自由的变换成上衣和裤子，比如我想要一件外衣按一下遥控器的按钮就行了。而且还会根据自己的喜好和季节变化成不同的颜色和外观。
这件衣服还能根据晴天或者下雨天自动调节温度，像空调衣一样。夏天穿着可凉快了，而且还可以阻挡紫外线。冬天的时候还可以防寒虽然很轻很薄但是很暖和。并且保暖效果也特别好。这种衣服还有杀菌的作用，可以防止疾病的传播。
这件衣服还有更出色的一个功能，它内部有一个智能机器大脑，可以帮你解答生活中不知道的事，还可以跟你交流还有聊天，它还包含着一个内存可以存很多资料还有音乐，它会随着你的心情来播放不同风格的音乐。
这就是2050年的衣服相信大家一定很喜欢，现在我们应该好好学习，多学习科技的知识，让这一天早点到来，我们一起努力吧。
藏在衣服里的爱作文 篇9
“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。王老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。王老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今天的习作！”顿时，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，马上热闹起来。
只见老师拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样老师三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得眼花缭乱，犹如丈二和尚——摸不着头脑。老师语重心长地说：“只要努力，你一定会成功的！”
我听完老师的话，信心十足拿起一件外衣。我学着老师的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。
原本以为这是“张飞吃豆芽——小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服一扔。突然，我又想起老师对我说的话，我又打起精神来。
我再拿起那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最后把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。
望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“功夫不负有心人”这句话的道理。
藏在衣服里的爱作文 篇10
冬天到了，天气渐渐冷了，我们都穿上了厚厚的毛衣和暖和的羽绒服，可是柜子里还有不少秋天穿的衬衫、卫衣和夏天穿的体恤。妈妈对我说：“章涵，这些衣服放在柜子里挺碍事的，我们把暂时不穿的衣服整理一下，你愿意帮忙吗？”我兴高采烈地说：“愿意，当然愿意！”
于是，妈妈就叫教我如何叠衣服：先把衣服摊平放在床上，然后将袖子拉过来，接着把衣服对折，再对折，衣服就叠好了。妈妈一边说，一边给我示范。我也学着妈妈的样子，一遍又一遍地进行练习，直到第五遍，衣服才有点像样。妈妈表扬了我，我信心大增，衣服叠得越来越整齐，速度也越来越快。
经过我和妈妈的努力，薄衣服都被我们叠得整整齐齐，平整地躺进了另一个柜子，这样找起冬服来就方便多了。
今天我真开心，因为我不仅给妈妈帮了忙，全家人都夸我是“叠衣服小能手”；更重要的是，我学会了叠衣服这个新本领，我更加能干了！
藏在衣服里的爱作文 篇11
在我的想象中，未来的衣服是可以按心情变图案和颜色的，比如：我今天心情好，衣服就变成了粉色的裙子，图案变成了翩翩起舞的蝴蝶和亭亭玉立的水仙花。
一天早晨，我醒来，哇！衣柜里只有一件衣服，我兴奋地穿上它，衣服一眨眼就变成了红色，上面有一颗颗晶莹剔透的珍珠。我箭似的飞奔到妈妈面前，说：“妈妈，你看我这件衣服好看吗？”“嗯！好看，好看！”妈妈连连称赞道。吃着香喷喷的早餐时，全家充满了欢声笑语，我觉得很温暖。突然，衣服变成了米黄色，上面绣上了一个个橙色的小太阳。中午，天气无比炎热。哎呀！我的天哪！哪有春天那么热的，我的头都可以煮鸡蛋了！我还穿着绣着太阳的长袖衣，在我热得要去喝冰水的时候，长袖衣忽然变成了天蓝色的短袖裙，上面还绣着荡漾的蓝色水波。下午，天气不那么热了，我的裙子变成了青绿色长袖，上面绣着青草。晚上，我洗好澡，衣服变成了幽兰色的睡衣，上面绣着许多亮晶晶的星星和一个月亮。
同学们，你们看我这一天变了多少颜色和图案啊！
教育里的爱作文集锦
笔者非常用心地制作了这份“教育里的爱作文”希望为您带来与众不同的感受。在写作文的过程中，学生需要具备一定主题思考能力和文学素养，这样有助于提高我们的思考速度和关注度。同时，多读一些优秀的作文也能够对我们的写作产生积极的影响。诚挚建议您认真阅读并收藏本文！
教育里的爱作文【篇1】
㈠舞蹈艺术教育与素质教育
舞蹈艺术作为人类永恒追求的载体，沟通着身体与灵魂，感情与智慧之间的联系。它既体现着人性的本质，又连接着人类的世代传承。它不仅使人得以充实和完美，而且催人奋进和创新。它能够培养我们的青少年学生对舞蹈艺术的兴趣，并依次引发对其他艺术的广泛兴趣和爱好，从而促进他们形成健康的个性心理品质。与此同时，它还能够强化青少年的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等，使他们在丰富自身文化知识结构的同时，初步形成创新意识和实际操作能力。正因为如此，在广大青少年中组织开展舞蹈艺术教育活动，一方面能够使他们理解人类历史经验，另一方面有助于他们运用非语言的方式交流思想感情，同时，学习借鉴以艺术的方式面对社会，面对人生。
对于青少年个体来说，无论是人体组织器官的协调发展，还是满足人对美的高层次感知和鉴赏追求，通过舞蹈艺术教育都能够得到有效解决。而对于青少年的群体来说，由于舞蹈艺术以其独特的表现传达着人类的共同追求和情感，因此，其教育活动能够以美的载体传播学生深层次的情感信息，表达学生对于真、善、美的共同的向往与追求，从而促进社会成员精神境界的不断升华和完善。
㈡舞蹈艺术教育在学生的全面发展中具有不可代替的重要作用
舞蹈艺术的美是由各种因素综合构建而成的。对于我们教师在组织教学的过程中，应当始终以审美为核心，启发青少年学生调动各自的审美经验，积极投身审美体验，深入进行审美感知，勇于进行审美创造、展现，在对美的体验、探求、创造、构建中，不断提高他们感知美、表现美和创造美的能力。正如西班牙绘画大师毕加索所说：“艺术洗尽世俗生活蒙在灵魂上的烟尘。”艺术作品的生命，往往取决于揭示了多少人间真情。舞蹈艺术教育通常大多以某一舞蹈艺术作品为媒介，通过激发受教者即青少年的审美情感而达到一定的教育目的。
从上面我们已经了解舞蹈艺术教育在对青少年教育中具有极其广泛的教育功能和十分明显的效应性。它是以舞蹈艺术审美为核心的综合的教育活动，对于学生的全面发展具有不可代替的重要作用。青少年学生通过接受舞蹈艺术教育，能够陶冶其性情，进化其心灵，提升其真、善、美的精神境界。从而进一步激发他们对于美的追求，从一个角度和一个方面实现美育的教育目的。通过舞蹈艺术教育可以使青少年学生在自由欣赏体验中自然而然地形成正确的人生观、价值观，形成奋发向上、积极进取的精神，坚定起为人民的幸福、祖国的繁荣昌盛而贡献毕生精力的决心。通过舞蹈艺术的体验，青少年能够了解到艺术创造及其发展规律，从而发展他们从艺术的角度进行思维的能力。
爱美知心人皆有之”，就是说每一个人都有追求美的心理和创造美的天性。而舞蹈艺术正是通过典型化、概括化的人体动作语言。表现着人类的 理想、追求和信念。对于青少年借助舞蹈艺术能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力；并且可以看到充实、高雅、丰富的人生。正是源于生活又高于生活的生生不息的舞蹈艺术活动，启迪着人类，启迪着我们青少年对于美好理想的不懈追求，激励着人类不断焕发出超越自我的坚强决心。这些都肯定了艺术是人类的情感和思得青想。要求通过艺术与个人情感生活的连接和相互作用，学习运用艺术的表达和交流情感，获得创造、表现和交流能力，使其达到健全人格，陶冶高尚情操的效果。
舞蹈艺术教育的实践性有助于促进青少年的左右脑平衡发展，同时，舞蹈艺术以其独特的审美功效，使他们在学习过程中形成健康的审美意识和敏锐的审美能力。此外，对于青少年学生来说，通过接受舞蹈艺术教育还能够领悟人生的真谛，形成正确的人生观、价值观。能够通过舞蹈交际活动形成良好的社会交往能力。从而优化人际关系，使个性的自由发展同集体或他人的意愿、利益保持某种协调。就舞蹈教育而言，它在教育媒介、教育形式、教育效益、教学方法等方面，具有其他教育形式不可替代的独特功能。因此，舞蹈教育是组织实施素质教育，形成素质教育功效的良好途径之一。
教育里的爱作文【篇2】
谈到学前教育，在许多人眼里，还存在着这样的认识：学前教育无外乎就是陪着孩子玩，照顾好孩子在幼儿园不出事，教孩子认几个字，唱几首歌，跳几曲舞。事实上，学前教育决不这么简单，作为整体教育的一个阶段性教育类别，学前教育有着属于自己的特性、特点以及规律。
随着教育改革与发展，国家和社会对教育的重视程度越来越高。教育理想这个词常常出现在许多人的口中或者文章中，然而，笔者注意到，无论是教育部门、教育专家，还是学校校长，谈论教育理想时，涉及的教育领域往往是义务教育、职业教育、高等教育，而没有把目光投向学前教育。
毫不夸张地说，当前有的教育行政部门几乎把学前教育淡忘了，或者说不在其视线范围之内。然而，就教育理想来说，笔者认为，当前要想办好学前教育，更需要教育理想。
所谓的教育理想，指的是某个办学者或者教育管理者，由于对教育的热爱，认识到教育的本质及其重要性，而执着于追求按照教育规律办学，坚守教育的崇高品格。这样的教育理想，其实学前教育更加需要。
学前教育涉及人成长的起步阶段，是否按照规律办学，是否确保教育质量、幼儿安全等，都涉及幼儿未来的成长。比如，在学前教育小学化倾向方面，如果没有得到足够重视，没有加强管理，把学前教育办成了小学教育，那么对孩子身心成长以及学习兴趣等方面，都会产生负面影响。学前教育决不是单纯照看孩子这么简单，需要严格按照学前教育的规律来办。
教育里的爱作文【篇3】
因为信奉古话“棍棒出孝子”、“不打不成器”，有些家长就把自己定位成“狼”———对孩子狠就是对孩子的未来负责，就是给孩子最好的爱。商人萧百佑更因为提出“三天一顿打，孩子进北大”的口号而被称为“中国狼爸”。
萧百佑津津乐道的是“在我的家里，孩子最大的成功就是考北大”。可是，动辄就对孩子进行严厉体罚的“狼爸”只一味追求所谓的“成功”，哪里考虑到孩子的心理健康？哪里关注到孩子的幸福感？他的儿子萧尧曾说过：“爸爸无疑是成功的，但我们也失去了童年时该有的快乐。”女儿萧箫也曾经在日记中写过“我没有快乐童年”。要知道，每个人只有一个童年。而就是这位坚称自己是“全天下最好的父亲”的“狼爸”，残酷地武断地剥夺了孩子“快乐的童年”！
如果说成功就是考上名牌大学，那么要想孩子成功，难道家长非要做“狼爸”吗？非也！据媒体报道，经过公开面试和专家组评定,南师附中的朱妮成为2012年北大推荐生，时羽剑成为2012年清华推荐生。而他们的爸爸因为对孩子平等温和，被媒体称为“羊爸”。时羽剑的爸爸说：“我从来不会对儿子发号施令，相反，我认为我们之间是相互学习的关系。”朱妮的爸爸说：“我们和孩子是非常平等的关系，交流得很多，就像朋友一样。”
在专制和暴力的教育环境中成长的孩子与在平等和尊重的教育环境中成长的孩子，哪种孩子更快乐？哪种孩子更有学习的主动性？哪种孩子拥有积极向上的阳光心态？答案不言而喻。
作为家长，谁不望子成龙、盼女成凤？因此对孩子严格要求也是应该的。可是，这个“严格”要有度，是建立在尊重孩子的基础上的。如果不顾孩子的自尊心，经常对孩子非打即骂，那无疑会给孩子带来心理上的阴影。这样的孩子即使考上名牌大学，也不能算是教育的成功！
孩子就是孩子，我认为不顾孩子感受，一味粗暴地给孩子加压的“狼爸”不可取；能够理解和尊重孩子的“羊爸”才是好爸爸！真的希望少些“狼爸”多些“羊爸”！让我们这些本应该享受童年快乐的孩子更健康的成长。
教育里的爱作文【篇4】
今天，老师在课堂上讲起一位贫困生的故事：一位哥哥，家住在偏僻的山区。家里有六口人，有爸爸，妈妈，爷爷奶奶，还有一个可爱的妹妹。
一家人一年的收入都靠爸爸做苦力来维持基本的生活，奶奶重病也无钱医治。年迈的爷爷每天还会上山采摘点蘑菇补贴家用，一家人的日子过得紧紧巴巴，特别的苦楚，也造就了哥哥想辍学打工去供妹妹上学的想法。
当国家知道后，有关部门立即给哥哥一家提供了帮助，把他们家列入低保户，每月政府发放补助金，还有大量的补贴，而且还免除了哥哥妹妹的学费，生活费。才使这个哥哥能好好的完成学业。通过他的故事，我体会到我生活在一个多么有爱，有担当，有责任的国家。
回家后，我把这件事讲给爷爷听，爷爷也感慨万千，十分激动的讲起了他小时候的事。爷爷小时候家里很穷，弟弟妹妹也很多，连菜都吃不起，更别说上学了，那时爷爷都九岁了，每次别的小朋友去上学，他都偷偷的在外面听。当校长知道后，向有关部门申请，给爷爷免去了学杂费，这样爷爷才有幸能够完成学业，爷爷讲后激动的落下了眼泪。
到现在为止，爷爷也经常教育我，要感谢国家，感谢政府，好好学习，长大后做个对国家有用的人，我也深深体会到生在中国是我的荣幸，长在中国是我的幸运。我想代替得到过国家帮助的人，说声谢谢，感谢我的祖国。
教育里的爱作文【篇5】
泱泱大国五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育给人以知识，给人以传承，给人以生活的希望。今天我就浅谈一下教育，说说教育，我们学生发展中的重要地位。
教育需要温暖的力量。如果说，我们是寒冬里的一片树叶，那么教育便是给我们温暖的一种力量，有的人，将教育视为一种温暖的力量，其实我觉得教育更是育人的一种体现。
我的姑姑是一位小学英语老师，她就特别懂得教育，更喜欢因材施教，根据孩子不同的性格来做一些学前教育，这样培养出来的孩子都非常的优秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也连续几年被评为“山西省教学能手”，这便是教育所带给人温暖的力量。可以从人的心底暖到心田，这就是教育带给人的提升。
教育也可以是人的品德得到优化。我原来是一个特别淘气的孩子，经常做出一些出格的事情，但是结果我父母几十年如一日的调教后，我的性格变得温润开朗，对待别人也彬彬有礼，还可以做一些接待的小工作。这便是教育给我带来的改变，我真心希望我的这些改变能够更好地传播给大家，让大家也从中享受教育的福利！
教育是一种修行，更是一种品格。古人云：老师是灵魂的工程师，是的，只有得到了这样的教育，我们才能更好的发展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我们才能从中得到更好的启迪，从而得到更好的发展。
教育里的爱作文【篇6】
“近日，山东乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大多数都没有什么明显的过错，都是只因成绩差。”对于次件事我觉得感到很愤怒。
这种错误的做法是违法的，乐陵市江山国际学校虽然是一所私立学校，但是九年义务教育阶段学校没有权力开除、劝退学生，劝学生复读和转学严格来说是违背国家规定的。
本来学校为了升学率，提高知名度无可厚非，但是学校为了升学率，就区别对待他们有想过这群孩子的心理感受吗？孩子的自尊心有着巨大的受损，这在孩子的成长经历中，是一次不小的挫折，会留下阴影，也许会永远迷失在黑夜里……
分数，不应成为衡量一个孩子的标准；分数，更不应成为估计一个孩子价值的的工具。分数，只是简简单单的数据，只能作为一个参考。读书，不是一个孩子唯一的出路，而是一条全身而退的后路。阿里巴巴是创始人马云当年高考数学只得1分，可最后他成为了人生的赢家，又有几个高考状元成就可以与他相提并论。
教书育人是爱的事业，但教师的爱却与众不同，它高于慈祥的母爱，大于真诚的友爱，胜于世俗的情爱。大音希声，大爱无痕，师爱在无形中影响着孩子们的言行举止、待人接物、为人修身。在师爱的天空下，他们如同一群正欲展翅高飞的雏鹰，可是折断他们翅膀的就是这些唯分是论的老师。
而教育不能从人性出发，不能以追求幸福和自由为根本，不能给人以真善美和对人的尊重，失缺了人最本质的人文情怀，那么所有的教育都是失败的。教育应给每一个孩子一经一定公平的发展空间，而不是给这些孩子没上考场之前就判了“死刑”。
希望教育工作者千万不能舍本逐末忘记教育的初心：十年树木百年树人，让那些铜臭气市侩气远离圣洁的育人殿堂！
教育里的爱作文【篇7】
中国教育一直走在世界的前列，这无不都是教育制度的功劳！从最初的科举制到如今各种的考试制度，这其中经历了多少的变革啊！然而，在我看来，如今的教育制度与当年的“八股取士”如出一辙。
如今的教育制度多是“硬式教育”。老师们源源不断地向学生提供生涩的知识，没了趣味，课堂上的气氛便变得紧张而沉重，学生们架着一副副近视眼镜，拿起手中的笔，沙沙的写着，知识在不断的抄写中如刀一般刻在学生们的脑袋里，不少学生称“这样的学习太伤脑”。然而，现在大多数人都有一个根深蒂固的思想，那就是“不读书，就没出路”，这样的思想导致学生们只能拼命地去学习，被迫地去学习，无法提起学习兴趣。
韩寒，一个新进作家，他以一篇《杯中窥人》的神作荣获首届新概念作文比赛一等奖，然而，他却因为期末考试不及格而不被一些人所承认。韩寒曾公然在微博上“挑衅”中式教育，却引来一片唏嘘。为何？只因人们的思想被中式教育禁锢着，他们认为负偶顽抗是无用的，于是只能默默地接受它。
每年的高考总是中国的一场重头戏，参考的学生十几年的寒窗苦读在那时才能体现出真正的价值。胜者为王，败者为寇。学生们为了谋得生路，彻夜苦读“经书”，积攒每一滴时间来学习。成为传说中的“高考机器”。高考，犹如一场旷世之战，赢的人，高举旗帜，傲然地站在山巅，尽情地大笑；输的人匍匐在山脚下，仰望着山巅之人，流下滴滴悔恨的泪水。我只想说：“高考真作孽！“
中国一直高喊素质教育的口号，却不实施实际行动。我只是希望，未来的教育制度能更加成功，更加立足于当前的教育，更加适用于被教育人群。我相信，未来的国家一定会涌现出一批批真正的人才，从而使中国成为世界上的教育大国！
教育里的爱作文【篇8】
带着一身疲惫的身躯回到家中，意念随着书包的下落，随即消沉，翻转，落地，破碎。沉浸在沙发中的自己，回想着所发生的一切。考试，依旧是中国的教育原动力啊。心中有着愤愤不平，因为老师在课中曾说：如今我们已经没有选择自己有所兴趣的课了，因为我们没有资本。为何没有资本，因为考试，考试使我们失去了兴趣，难道不是这样么？
教育，应该是快乐的，激动的，有所想法的。而不是成天背，默，考，更不是为了考试而读书，我想。也许有些人就是这么认为，但若是这样，所谓“人才”又是什么东西呢？是在学前人东西学得非常好的基础上练一点自己的突破都没有的，这便叫“人才”？读书要读好必然重要，但更重要的是在前人的基础上也有着自己的一点想象力。而教育，培养的便是这东西，现在我想反倒成为其扼杀的更本来源了。曾在古文上看到过一句话：在中国，我们都是学习的机器和机器破坏者罢了。这句话说的相当有道理，我们每天学，每天又去破坏别人的信心，到头来我们获得了什么？
“考试又考差了”这句话我想在全国各地都是在学生口中代代相传的，可见的，教育，不仅仅是老师教书，学生读书的问题这么简单了。
其实老师也是受害者，因为他们被这教育式给深深的改变了，而让一群被改变的人来教育还没有完全改变的人，正如一位严厉的继母对孩子的管教，倒不见得有多少成效，引发的仇恨倒是不小。真的不知说什么好。我认为中国教育改变的是学生的内心，只知道考试了便是好，差了便是不好，就要挨骂。试问：考试最好的一定会受到社会的表扬吗，会得到流芳百世的好名吗，更功利点，会赚到全亚洲首富么？这教育太客观了不能完全的按照学生的意愿去学习总是有着什么需要检验有时候像我们去选体育课就会想着万一学不会就不会得到学分还挂科会影响成绩于是就选了已经会的运动试问这样的课又有什么价值呢？我个人认为学习是给自己学的真正学了就是有了就是知道了不一定要有那么多的考核啊作业啊有时候这都会适得其反本来感兴趣的东西都会被这些东西浇没。
周立波先生在《壹周立波》中，将中国的教育与美国的教育进行了对比，认为中国教育培养的是”全才”，美国教育培养出来的是”专才”，因而中国的教育不如美国，对中国的教育进行了一番抨击。他说：“这些老师，不过是把一群正常人关在一起，叫他们如何变为疯子的桥梁罢了~”正确不正确我不发表评论，但我看了以后是真的有了深深的共鸣。也许在外国人的眼里，我们的一生就是为了考试而生的“悲剧”，可到头来我们可以做什么？若是有创新力的几个也被外国拉去发展他们了，真正留下来的却不知如何。教育，真的要改革啊！
我想，叫一个什么都不会做的人，会做一些事情，会去想做一些事情，愿意去做一些事情，这便是教育的真正意义，与其他任何东西都没有关联。但这，只能成为他人饭后闲谈的几句空话罢了，待得真正的教育实行，我恐怕真的，看不见了。
教育里的爱作文【篇9】
几千年前，一座寺庙前，孔子正向他的三千余弟子传授他的毕生所学，那是教育。
几千年后，几万中国人，在山高那般的试卷下，对人生对社会，是一片黑暗，迷茫。那也是教育。
有人说，读书破万卷，下笔如有神。当“万卷”变成“万试卷”，我们的下笔还会有神吗？
这件事我不得不说。几天前，一名10岁的男孩在写下最后一段文字后，纵身跳下，十七层的高度令他粉身碎骨。随之，家属们的悲痛，社会的哗然，政府的无视，如倾盆大雨倒下。那段文字，是：老师，。我做不到。我试了好几次都没胆跳下。只是一段真实的独白，文字中有10岁孩子应有的稚气未脱，也有那令人恐惧的“我做不到”。所有的矛头都指向了文字中的唯一人物，老师。
老师逼孩子跳楼？这样的结果谁又会想到，孩子太顽皮被老师罚检讨1000字就让一个年纪轻轻的孩子失去了尝尽人生百味的机会。当看到这样一篇报道免不了心中浮现出的一个字，“惨”。可在这个字的背后，是国人对教育的理解。几十年前，周恩来为中华之崛起而读书，可几十年后的今天，中华崛起了，可多少人是为了考试而读书呢？
教育改革现在流行全国，从最初的减负到现在的中高考内容，答应国人的事教育部一样也没做到，却想着喝酒送礼，敲诈公款。今年终于在_的领导下可以真正静下心来谈改革，可改什么？怎么改？这些是问题吗？
再说国外，德国的高考每门只考一道题。对身处中国的“寒门弟子”来说实在是一个不小的打击。可单单这一道题就复杂的不知要难道多少中国学生。在他们眼中的考试。就像一次旅游，总是充满闲适，放松，和做出题目的那般成就感。哪儿没有抄袭，没有监考，这才是真正的教育，这种教育体制下出的人，才是真正对社会有用的人才。
请允许我以一个15岁孩子的眼光看待中国教育：教育需要解脱，中国需要改变。
教育里的爱作文【篇10】
周六早上，我看了于丹老师关于感恩节教育的讲座，其中大树和淘气男孩的故事深深地打动了我。
从前，有一个孩子喜欢在大树下玩耍。他每天都来，但是有一天，孩子哭丧着脸对大树说：“你看，别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，我没有。”树说：“你把我的水果摘下来卖了，就有玩具了。”将来，孩子们只会在秋天来到这棵大树上。几年后，孩子成长为一个青年。他对树说：“别人都有房子，我没有。”树说：“你可以砍下我的树枝，盖一座房子。”几年后，年轻人变成了中年人。他对树说：“其他人都渡过了海洋。作为一个中年人，我也应该去别处看看。”大树说：“你可以把树干砍下来，做成独木舟。”中年人把独木舟推到海里。渐渐地，中年人长出了白发。他来到树桩前，树桩说：“我已经是个没用的树桩了，你不理我。”他说：“不，现在我只想陪你在阳光下。”树桩很开心。
这个人一生都在向一棵大树索取什么，树想要的回报就是他的陪伴。像我们的父母一样，大树无私，为孩子付出一切。
所有美德中，孝顺是第一位的。我通常对父母要求更多，对他们的考虑更少。我经常因为食物不好吃而发脾气。因为父母不同意我的要求，他们哭着闹着。现在我知道我的错误了。我应该感激我的父母，尊重我的老师，团结我的同学。孝永远在。
教育里的爱作文【篇11】
针对小学语文这门学科，从事特殊教育的教师需要提高自身的专业知识水平与道德水平，积极探索新的教学方法，需要加强与学生、家长之间的沟通，在提高自身水平的同时，积极为学生构建良好的成长环境，促进学生的正常发展与全面发展。
语文在小学阶段是一门基础性的学科，对于学生将来的学习与生活意义重大。尤其是在特殊教育学校，对于小学语文教师的要求相对于一般学校会更高，教师所需要接受的挑战更大。那么对于如何从事语文特殊教育，如何提高学生的语文水平和促进学生的全面发展，笔者展开了初步探索。
一、教师需要提高自身的专业知识水平与道德水平
从事特殊教育，面对特殊学生，教师需要具备较高的知识水平和道德水平，因为教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的事业，教师必须具备过硬的知识，能够完成“传道、授业、解惑”的基本要求，还必须具备较高的道德水平，成为学生模仿的榜样，给学生以知识和灵魂的启迪。
首先，教师需要加强自身的专业知识水平，具备较高的语文素养。这要求教师不能满足现有的教学成绩，要树立“终身学习”的观念，继续加强学习。在日常教学中，认真研读教材和教参，广泛吸收其他相关知识，认真备课，合理规划教学步骤，提高课堂教学质量。在课堂教学活动中，能够根据学生所学的实际情况，调整教学计划，使教学更好地为学生服务。在教学活动结束后，教师还能够积极反思教学活动，发现其中的不足之处，并总结好相关经验和教训，避免在下次课堂上出现。
其次，从事此教育的教师还需要加强自身的道德素质。本着“以学生为本”的原则，认真履行教师道德标准中的“爱岗敬业”“关爱学生”等义务，发扬语文的人文性精神，不得歧视每一位学生，将学生视为具有独特意义的人，处于发展中的人，采取平等的态度与学生沟通交流，保护学生的自尊心，促进学生健康人格的养成。另外，因为教师所面对是一群特殊的学生，为了更好地与学生沟通，笔者建议从事此教育的教师还应当加强对心理学的学习，了解学生的所思所想，积极探索与学生沟通的方式，及时发现学生所可能出现的问题，展开相关的帮助，使学生感受到教师的关心与帮助，促进学生的健康成长。
二、教师需要积极探索新的教学方式
因为特殊教育所面对的学生群体的特殊性质，对教学方式也作出了一定要求，采取与常规教学不同的教学方式，以适合学生的学习需要。小学生的好奇心重，对游戏较为感兴趣，游戏更容易激发学生的兴趣，且培养学生的合作精神与竞争精神，促进学生正常人格的形成，教师可针对此特点开展游戏教学法。在教学过程中，适当加入与教学内容相关的游戏，活跃课堂气氛，抓住学生的注意力。例如以看图识字法、成语接龙、诗句背诵比赛等等，寓教于乐，提高学生的语文学习兴趣。
其次，教师还可采用多媒体教学法。多媒体具有较强的展示功能，能够展示文字、图片等，能够弥补教师单纯授课直观性不强的特点，并且能够调动学生的多重感官，弥补学生在某一方面的感官缺陷，使全体学生参与到课堂教学中。为了更好发挥多媒体的作用，教师需要针对学生的特点安排不一样的教学方式，需要注意的是，多媒体教学并不能越俎代庖，取代教师的作用。教师作为教学活动的组织者，需要严格控制多媒体教学的质量，将多媒体教学与教师口头讲解相结合，增加学生对知识的理解能力和接受能力，使教学工具更好为教学目标服务。
第三，教师还可采用生活教学法。语文知识内容极为驳杂，而且大多数都来自于生活，学生每天都能在生活中接触到各种各样的现象和事物，因其亲身经历所以感受颇多。学生在学习相关的语文知识时，倘若能够调动相应的生活经验，必然能取到事半功倍的效果。同时由于课堂教学时间有限，课堂教学内容难以拓展，为了弥补课堂教学的不足，笔者建议教师可善于利用生活这个大课堂。教师可要求学生认真观察生活，发现生活中的语文知识并加以积累，教师可在课堂上引导学生所积累的语文知识进行集中学习，深化学生对知识的印象，加强学生对于生活与语文知识之间的关联的理解，同时帮助学生养成随时随地学习的良好习惯。
三、教师需要加强与学生、家长之间的沟通
针对特殊的教育群体，为了更好履行教师职责，促进学生的健康成长，笔者建议教师应该加强与学生、家长的沟通，促进三方信息的高效流通，为学生构建高效互动、积极友好的成长空间。教师需要加强与学生的沟通，这是教学活动的必然要求，也是教学的应有之义。教师需要积极了解学生当前的学习情况，观察学生是否能够跟上教学进度，是否学习出现了障碍，并对此及时加以调整，给予适当帮助，解决学生当前的学习困难。如果学生面对人际交往上的困难，如过于内向不能很好适应群体，教师还需要给予心理学上的帮助，帮助学生克服消极心理，采取积极措施，克服心理障碍，重新建立与同学、教师之间的友好关系。教师还需要对学生的发展保持持续关注，将学生放在一个阶段进行考察，关注学生的成长动态，强化对学生作为一个独特主体的认识，并帮助学生树立此观念。
另外，家庭尤其是家长的教育方式对于学生的成长至关重要。论环境对于一个人成长的重要性，往往家庭第一，学校第二，因此教师还需要加强与家长之间的沟通，了解学生的成长背景，这对于分析学生的成长心理大有帮助。并且，教师还可就学生的学习状况及时与家长沟通，教师可了解家长对学生和自身的期望，教师可了解教师的教学态度与教学方式，双方互相寻求帮助，有利于避免教师与家长之间的矛盾。同时，教师还可为家长如何开展科学教育提供意见，有利于构建学生与家长之间的良好关系，使学生拥有健康的成长环境。这对于特殊教育的学生十分重要。当然，教师还可定期组织家长会，建立家长群、家长沙龙等等，为双方沟通意见创造条件，便于双方构建长期的稳定的合作关系。
总而言之，小学语文特殊教育对于教师有更高的要求。教师需要本着“以学生为本”、“为学生负责”的态度，严格要求自己，提升自己的知识水平和道德水平，结合小学语文这么学科的特点和教育受众的特殊性，积极探索多种教学方式，提高教学水平。同时，还需要格外加强与学生、家长的沟通，为学生创造积极的、和谐的、友好的成长环境，促进学生的正常发展与全面发展。当然，针对特殊教育还需要教师注意很多方面。
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