简单粗暴的爱 ——观《老师·好》有感。
读书使我们快乐，观影也有类似的效果，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。从哪些角度写好一篇观后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《简单粗暴的爱 ——观《老师·好》有感》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
简单粗暴的爱——观《老师·好》有感
温芷琦
周五，老师组织我们去看了一部评分非常高的电影——《老师·好》。看完之后，我感慨颇多。
电影中的苗宛秋是现在学生“最讨厌”的那一类教师，对待学生方式永远是简单粗暴。他看见班里女生烫发、抹口红，连同两个身上带着烟味的男生一起叫到教室前罚站，一位“认真预习课文”的男同学被他没收了他正在预习的课本，他还将一个带着斧头的男生赶出了门外……
他特别注重成绩和荣誉。在快高考时，亲自将所有副科都停了。除了主科，便是自习。学生在他的高压下，怨声载道，敢怒不敢言。哪怕学生们找到了他丢失的单车，也被他臭骂——不懂得珍惜时间。
这种对待学生的方式，过于严苛，可严苛真的是唯一的情感吗？我看未必。
一个学生因为脑子里长了瘤，家庭又贫困支付不起医药费，不得不经常在空余时间推销自己的杂货，然而与别人争着卖东西被打进了警察局。无奈之下报了苗宛秋的名字。苗宛秋接到消息后，立刻赶到，将学生接出了警察局。后来了解到他的情况，还去威胁自己在当警察的小舅子，让他将没收的东西拿了出来。其实他知道这是违规的，但他为了学生，他做了。第二天，他还在全班同学面前讲了这件事，希望通过捐款来帮助这个同学。
他还在一个饭局中看见了自己即将沦为“社会霸王”的学生，不假思索的就冲过去，想将他拉走。即使被拿着酒瓶威胁，他也毫不退缩。班上的学霸安静因家境贫穷买不了太多好的习题。他托朋友从城市里买了寄回来。
看到一些支付不起补习费的学生，他便办了个不收钱的补习班。他甚至因为这个事差点失业。这样的暖心的事情，都被他简单粗暴的处理事情的方式给掩盖了，而这些才是真实的他，为了学生义无反顾地冲过去。
在电影的后面，混社会的小混混变成了阳光、积极向上的少年；“预习课文”的同学放下了小说，拿起了教科书；烫发的姑娘也开始努力学习，做着这个年龄应该做的事。他们感受到了来自老师最深沉的爱。这个世界上，除了老师，父母给予我们的爱往往也穿着粗暴专制的外衣，而叛逆的我们时常被这些外衣迷惑。
其实那个管你最严的老师，对你最狠的父母，才是最关心、最爱你的人啊！简单粗暴的后面，是最纯粹、最不求回报的爱。
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观《老师好》有感 500字
观《老师好》有感一
黄琛智今天，学校为我们过儿童节。看完精彩绝伦的表演，老师就给我们看了《老师好》这部电影，我们十分高兴。
这部电影主讲了一个乡村教师苗老师在育才一中教着一群调皮捣蛋的人。与苗老师“斗智斗勇”了两年，最后一年才开始认真学习。其中在与苗老师在“斗智斗勇”中也结交了浓厚的师生情
看完了以后，我收获颇多。老师在背后默默的付出着，为我们的学习操心劳累，而我们却毫不在意，甚至有时认为老师对我们不好，针对我们。
每个老师都有每个老师的风格，他们教的方式可能有所不同。她们有时也会骂的我们狗血淋头，也会告诉家长，让我们痛苦不堪，也会罚跑罚的满身大汗，但他们至始至终都是爱我们的，他们都是为了我们的未来着想。为了我们成绩能够有所提高，为了我们品德高尚，为了我们出了学校，走向社会能够出人头地。
他们就如园丁，我们就如花种，他们在尽力使我们绽放出美丽的花朵，不惜浪费全部时间和精力。
老师是多么伟大啊！我们要对老师多一份理解，多一份关爱，多一份理解。
观《老师好》有感二
肖毅“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离......”
人生短暂，就在那匆匆的几十年间，有着那三年之缘让我们聚在了一起，一生中际遇如此之多，也许难忘，也许忘却，可总有几个让人在心底之中感受到了温暖，茫茫人海中，就这样遇见了你们，一起同窗，一起理解，一起理解，一起进步，一起......太多太多了。
起初，我们互不相识，你、我、他，甚至记不住对方的名字，闹出数不尽的笑话，至今想起还是那么依旧的纯真的笑容在洋溢。
继续，我们渐渐地，渐渐地熟悉了起来，一起谈着、笑着，很开心，很欢乐。
老师，就好比班级的纽带。或许少了谁，班级可能还在运行着，而少了她，却是等于一座工厂少了重要的生产技术方法，运作着不知何物，梧桐之下，遇见了您与他们，一同度过三年时光。
梧桐花开，阳光底下闪着灿烂的光，笑声相伴，书声依旧，运动会下的挥汗如雨，军训中的五天苦练，这是心中的感动，挥之不去。“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”三年，与你们相伴，倍感荣幸.
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
原创： 史老师和他的学生们
今天中午观看了印度又一部关于教育的电影《嗝嗝老师》，之前的《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧，爸爸》也都是有关教育题材的，三部作品同样感人至深。
电影的情节大致讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师，虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝，但她从未放弃过自己的梦想，在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会，但是他所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班，要命的是他们不仅成绩差，坏毛病多、习惯差，抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别人，各个难对付。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去，奈娜老师则会一一登门拜访，讲课时，可以是室内室外是篮球场上甚至是海边，他会用抛鸡蛋来讲数学、科学，渐渐地，充满戾气的学生被奈娜老师感动，这群表面叛逆内心脆弱的孩子，最终奋发图强，变成了努力向上热爱生活的好孩子。
作为教师的我对于奈娜老师充满了敬意，在奈娜老师眼里，没有"坏学生",他们每个人都有自己的优点，当校长屡次要劝退学生们时，奈娜老师总是第一个站出来主动承担错误，虽然，这些错误不是她的过失。她太爱自己的孩子们了，所以她才会据理力争，为自己班上的孩子去争取能有获得徽章的机会，当孩子们犯错时，她也会狠狠的批评自己的学生，她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱，这种爱是无私的，是大爱。
很庆幸，孩子们的人生当中遇到了奈娜老师。
伟大的老师都是带着爱的，这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学生、不放弃任何一个学生。当所有人都在质疑奈娜老师班级学生作弊的时候，奈娜老师选择了信任，当一个学生认为自己都无药可救是个废柴的时候，奈娜老师选择了鼓励，即便是面对最惹事的同学奈娜老师仍然没有放弃。
我，只要做一天的老师就坚决不能以成绩来评价学生的好坏。
每个孩子都有自己的优缺点，我曾经也是一个学习成绩不怎么好的学生，但我一直不认为我就是个差生，还好，教过我的老师们也没认为我是个差生。面对成绩分数低的同学，我们一是要多一些耐心，耐心辅导，耐心教育，二是要看到他的闪光点，他总要在某些方面长足于别人的。作为班主任，我不能仅仅只关注学生的分数、成绩，还要关注学生的心理成长，更要了解学生的学生的家庭背景，兴趣爱好、情绪变化。
我，只要做一天的老师就坚决不能动手体罚学生。
电影中有一个情节，奈娜老师那个最惹事的学生和A班的学生打架，气的奈娜老师举起了手，在孩子闪躲的那一刻她又放下了，那是自己的孩子啊，不舍得打，关键的是动手起不到好的教育结果，所有的行为习惯还是源自心理，所以说，要想根治孩子的坏毛病，还要从心理上慢慢来教育。
我需要向奈娜老师学习，学习她的大爱，学习她的包容，学习她的尊重，学习她的不放弃。
教师塑造学生的灵魂、肩负着人类的未来，我顿时感受到我肩上的责任和重担，我更希望我能在教育的路上一直走下去。
最后用别人的一段话来共勉——"普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。什么是老师的爱，就是相信学生、支持学生、鼓励学生，不放弃任何一个学生。所以，作为老师，一定要带着爱工作、带着爱育人。那么，你会发现每一个孩子都是可以成才的"
观《勇敢传说》有感：简单的心
《勇敢传说》观后感：简单的心
这个浮华的年代，我更想把心放得简单一些。看电影固然在意刺激的剧情和华丽的特效，或许当走出电影院时，那满心的温暖对于我才是最重要的，这也是我之所以喜欢一遍又一遍地读幼时童话的原因。
电影《勇敢传说》预告片里说：无论你什么年纪，家是永恒的港湾。这句话着实打动了我，哪怕只是这个童话中最简单的一句话。
再度看皮克斯的电影，始终感觉到那种打动人的细节，华丽而不繁琐，惊喜而不惊悚，浪漫温馨中波澜起伏，忍俊不禁中打动人心。我并不在意电影是将一个无人问津的童话故事重新改编，肯定会有部分人抱怨说老套的剧情，可是童话那种简单的魔力是任何人都无法抗拒的，哪怕是意料之中的美好结局，因为那些将极度美好打破的悲剧只会让我更复杂，只有单一的安宁才是社会的抚慰剂。曾经想过，为什么要有意料之外的结局才是好的影片，是不是浮躁的心需要有准备去接受刺激的现实，还是现实时局的不定折射在观众的心灵中造成一定的共鸣，很多人为何不愿意再去拿起幼时的童话沉浸其中，为何不接受反派的该有的命运，为何不能相信公主与王子幸福的生活。
我不想说这部电影的剧情，也不想说这个电影对于我来说受益多大，其实这只不过是场景震撼，但情节简单的片子，可是看完后真真正正得温情满满。
如果有机会改变命运，你将如何抉择？主人公梅莉达这样问道，看完这部电影脑海里一直浮尘着这句话。梅莉达用行动改变了自己的婚姻，获得了自由，体会到了家的温暖。
当梅莉达用缝好的毯子盖在已经变成熊的妈妈的身上，阳光已经升起，可是她的妈妈依然没有变回原样，我们都心知肚明一定是个美好的结局，可是当梅莉达失声痛哭于母亲没有从熊变回来时，那种感动一定会触碰每个人的心弦。
我更喜欢这部电影的英语名称，只要一个简单的英语单词Brave，那种简单的勇敢打动我更多，也许电影所要告诉我们的只是勇敢，但勇敢中裹藏的是亲情，是期许，是对人生勇敢而又简单的观望。皮克斯这次以女性为主角讲述的故事，又忍不住让我想到了宫崎骏的动画和《简爱》这部书籍，这种女性坚定的性格和为自己自由勇敢的表现十足珍贵。
当我长大有了自己的孩子，我会和普通家长一样为孩子读那些简单的童话，和他们一样为曲折的情结捏把汗，为美好的结局欢呼，将内心的美好吐露。
我相信，我祭奠的是还未逝去的青春和叛逆，是对还未面对的复杂人生的简化。
我期待我以后的孩子也会和我经历的一样，然后再回到纯真的童话，慢慢理解童话对这个世界的影响。
我对我的人生要求很简单，就是能简单地爱，拥有简单的勇敢，怀有简单的心。
观电影《老师》有感
电影《老师》观后感
随着年龄的增长，每天都在工作、家庭和孩子三条线上来回奔走。对于老师这个曾经让我再熟悉不过的两个字眼已经慢慢淡化。
5月29日晚上，我们新华湛江中支所有内勤的伙伴一起观看了纪录片《老师》，让我再一次对这个太阳底下最神圣最伟大的职业老师肃然起敬。影片里《老师》以汶川大地震中为救学生牺牲的老师为叙事开端，将镜头伸入中国偏远地区数百万乡村老师这个群体，讲述了老师的日常教学生活和内心的真实感受。
《老师》一片给我们展现的首先是一个个普普通通的人，让我最感动的是四川红白镇小学的方全旭老师，在地震中他的儿子遇难了。他本想早早让儿子入土为安，但迟迟不忍松手。一句我舍不得，让人不禁心酸。还有四川汤鸿老师用自己年轻的生命，传递的那个爱的故事。汤老师的女儿才仅仅只有9个月，她却因为救学生献出了自己年轻的生命。虽然我们再也见不到汤老师的音容笑貌，但从被她救出的女孩冯雅的真情独白中，我们不难想像汤老师生前的大爱。只有始终怀着一颗爱的心，才能在最关键的时刻，舍身救人，才能用自己的血肉之躯，感召这个开始慢慢冷酷的世界。
湖南保靖县的何美基老师，在讲到他儿子不愿意在农村家里久呆，因为已经不能适应农村落后的物质生活条件时，他是多么地失落；在讲到儿子已经二十五岁，还没有找到女朋友的时候，他又是多么地操心。这难道不是每一个父母都有的舔犊之情吗？
也是这个县的舒老师，讲到安排年轻老师一起工作，就是为了创造机会，让未婚的男女老师能够找到合适的对象时，让我想起了所谓的组织安排。这是没有办法的办法啊！如果不能在农村成家，乡村老师就不安定（谁又不是呢？），农村教育工作就没有人继承，怎么办？就像是主持人说的，听着舒老师风趣的话，我们都笑了，但笑不一定意味着快乐。
还有那位在贵州从江县工作的已经不再年轻的朱维娇老师，40岁的人了，还没有结婚。老师的岗位让她整天和孩子们在一起，社会接触面不多。而同时因为经济拮据，走到社会上还有一定的自卑感，就更找不到对象了。实际上，我们在去采访之前，就被告知，关于婚姻的事，朱老师不愿多谈。所以影片中关于她的个人生活也只是一句带过，但这确确实实是朱老师和其他众多乡村老师不得不面对的问题。
作为一个普普通通的人，乡村老师也都希望改善生活条件，渴望更富裕的生活。《老师》中采访的每一个老师几乎都提到了收入的微薄和经济的拮据。甘肃省年轻的潘凤美老师面对镜头动情地哭了，因为她想多挣点钱，给妈妈治病；山西临县的王秀平老师不舍得给外出打工的孩子打电话，因为费用高；何美基老师去年升职小高，每个月1,700多元的工资，就已经让他很满足了；贵州从江县打秀乡的韦老师，为了供孩子上大学，不得不四处借钱；甘肃古浪的马治宗老师甚至说只要能吃饱肚子，就感觉没有别的奢望了我们从老师们的言谈中，从他们的表情里，甚至看到了些许的无奈。我想，每一个面对这样艰苦物质条件的人，都或多或少有些无奈的。关键是无奈之后是什么，是乐观、是奋斗、是坚韧，还是消沉、是放弃？
而令我欣慰的是，对美好生活的渴望，并没有丝毫影响乡村老师对孩子们的爱。《老师》就是一部爱的宣传片，影片中充斥着老师们的爱，那是对孩子们的爱，对自身工作的爱。(观后感 )甘肃古浪的严泰山老师，带着仅有的2个学生，在破旧的教室里上课。他教的是用心字和其它汉字组合形成新的字，似乎是想告诉孩子们心的重要。尽管孩子少，他教得还是那么认真。山西临县的那位李福莲老师，因为校舍破旧，就把孩子们接到家里来上课。每天放学，她一定要目送孩子们安全地离开。短短的一段路，慢点、慢点走不知道讲了多少遍。还有那位我们感动的老师在吃饭时，看着孩子们的眼神，那是慈母才有的眼神。
乡村老师在付出爱的同时，得到的是满足和快乐。我们听到韦老师笑眯眯地回应为什么不外出打工时说：这些孩子需要我，山里的孩子需要我；那没人叫我老师了，我就爱当这个老师，然后是她爽朗的笑声。我们不能忘记何美基老师在讲到他教的众多的孩子最终走出山区，在外面得到了很好的发展时脸上那自豪的表情。说到其中一个孩子外出打工一个月挣1万多元，何老师显然不是嫉妒，而是骄傲。甘肃严泰山老师一生第一次下馆子，是因为他教的班考出了好成绩，这是他最高兴的一次。
是的，我们见到的乡村老师都是快乐的。他们的笑容，是那么地真切；他们的笑声，是那么地爽朗。是的，他们也有他们的烦恼，更有他们的理想，但是他们并不好高骛远。他们知道，他们做的工作很有意义；他们很满足。
我感触最深的，还是那句高工资教的是书，低工资教的也是书。这需要怎样的胸怀，才能说出这样的话啊。而说出这句话的，是一位只有两个学生的低工资老师。我从中没有听出任何的抱怨，反而有一点自豪。
在城市中生活的我们，每天朝九晚五，下班后或者回家与家人团聚，或者外出放松一天的辛劳，能不能想像在遥远的农村，有一批人白天讲课、抽空还要给孩子们做饭、打扫卫生，更要种地养猪；晚上要备课、批改作业。他们就是乡村老师。他们拿着微薄的工资，面对艰苦的物质生活条件，个人婚姻生活难以完满但他们得到了巨大的回报，那就是孩子们的信任和爱，所以他们满足而淡定。
在影片中，我们没有听到任何的抱怨。当然，我想乡村老师也一定是有抱怨的。面对这样的生活条件、面对日益减少的学生（意味着事业没有发展），怎么可能没有抱怨呢？然而，即便有抱怨，在我听来，也比城市中无病呻吟的抱怨要顺耳得多。因为乡村老师在不满现状的同时，并没有放弃。
这些乡村老师们实在是可爱的，也是值得令人尊敬的。但是，我们对乡村老师的关注实在太少了。他们不是新闻的焦点，不是家长里短的话题，也不是城市日常生活能够接触到的群体。他们是那样的普通，却又是那样的不平凡。
当然，我们应该记住的，不是影片中讲述到的一个个具体的个体。我们更没有任何理由，哪怕是出于最无私的精神，去打破他们平静的生活。然而，我们却不能忘却中国乡村老师这个群体，是他们的坚强和执着，为中国的下一代默默奉献着。他们每一个人，或许只是教会了孩子们几个汉字，或许只是让孩子们知道怎样进行简单的计算。(观后感 )但他们作为一个整体，留给我们的却是无尽的财富。因为他们让我们看到了，在物欲横流的社会中，还有那么一群人在坚守他们的职责；还有纪录片的最后有这样一段旁白：一个没有离开乡村土地的人，是否就少有今天我们经常看到的惶惑、不安。当都市里相互比照成为我们生活在这个世界上的原动力之一时，幸福和满足便远离我们而去。有那么一天，当我们距离幸福生活依然遥远，当我们环顾四周依然焦灼，我们会不会想起这些老师，想起简陋的教室里传出的朗朗读书声
当职场的灯光亮起时，我早已经泪流满面，连现场的好多男同事也是忍不住抽搐。影片看完了，也留给了我们很多的思考，我想我们应该去为他们做点什么，也一定可以去为他们做点什么，就从现在开始。
观《诡爱》有感
《诡爱》观后感
对于KB电影向来不太感冒的，我这样胆小的女人，着实被这部爱情KB片吓到了。从看完影片到现在，好几天了，一直还很难从萧潇雅阴影中走出来。当爱情与KB这两个敏感词语交织在一起的时候，的确让我对于潜在的无法自拔的KB感油然而生。每当我想把这种KB试图忘记与说服自己不再害怕的时候，现实生活中的某些元素，或是一个场景抑或是一类人群，猛的一个触点又可以将我打败，让我又曾想起。不得不说，这也许就是这部《诡爱》特别成功的地方。
直接吓到人的KB片，当观影结束后会很快被人忘记，因为那种在一个瞬间通过视觉、音响、美术效果强化的KB场面，它没有走心的可能，它只能被看做成观影时的一种快感。而那种在讲述故事的层面中，与现实相互结合，让KB结合情感表达，让人性面涉及到KB因素中的现实题材的惊悚片，看过后，特别是当在结合生活时产生的联想，足以把人吓得够呛。
《诡爱》是一个把故事讲得相当完美的KB片，它的对于KB的延伸的合理性，是我喜欢这部片子的最重要的因素，没有故意虚张声势，也没有特意故弄玄虚，根据一个爱情故事的发展逻辑，让一对热恋中的爱人，从婚礼的7天前发生的情感巨变为故事的发生点，加入自杀、他杀、谋杀，天地相隔、人鬼情未了的多重想象空间来完成用爱情片的手法讲述一个KB片的故事。
有人说，看了《诡爱》后，发现爱情甚至比见鬼更加可怕。原本恩爱且被旁人看好的一对热恋男女，一位是电台金牌栏目的知名美女主播，一位是畅销书作家，无论是按社会地位还是从事业的成功程度都堪称般配。然而对于这样一对被外人羡慕的天作之合，也居然难敌第三者的搀和。对于此第三者其实是萧潇雅（辛芷蕾饰演）男友李明轩的前任女朋友，她一直在幻想着自己可以重新得到李明轩，所以不惜一切代价进行搅合将要结婚的两人。但是可恶的是，有了这么一个好女友的男人也抵不过前女友的谄媚以及勾引，在萧潇雅亲眼看到酒店房间床上发生关系的两人时，无论是怎么样性格的女人都会无法接受结婚前仅仅7天在眼前发生的出轨事件。
不管是否可以理解，也不管萧潇雅在自杀被挽救后将会展开怎么样的报复，这无疑都对她深心造成了深深的伤害。在年幼时家里因车祸父母永远的离开了她，自卑、自闭的心理一直充斥着萧潇雅的整个童年，直到她遇到了今生最爱她以及她最爱的男人苏阳（成毅饰演），但是很可惜，在一次解救她不被流氓骚扰的搏斗中被残忍的杀害了，这也又激发了她内心中的双重性格以及心中的腹黑。
在讲述爱情的整个过程中，再穿插了所有KB片的元素，在叙事的基础上把KB片的要点都发挥到了极致。所以即便这样还是能把观众在一个瞬间吓得半死，但是因为它的合理化出现，会让观者看得很畅快。爱情与KB的相互结合，复仇与精神分裂的暗线设计是让爱情故事中演绎KB片的一个很好的衬托。(观后感 )到底是爱情背叛可怕，还是鬼魂重现惊人，是这部片子给人留下的可付思考的部分。
人鬼未了情的情缘，如果它不是以KB片的表现形式而讲述的，我其实觉得它还是挺美的，但是《诡爱》中的信息释放，突然让我有了心有余悸的观后感觉。在当事人深陷其中的时候，旁人是无法理解的吧。对于萧潇雅现实与内心深处两个自己的精神分裂，到底是现实伪装了本我，还是本我激发出了内心的另外的自己，是这部《诡爱》很有意思的一点。
如果您喜欢看KB片，那这部《诡爱》显然是一部首选的KB片之一，如果您喜欢看爱情片，那这部《诡爱》显然也可以满足您的要求。到底是KB片中演绎出了爱情，还是爱情片中演变成了KB，只有您看过之后再做讨论了。
观《爱回家》有感
《爱回家》观后感
《爱回家》这部电影讲了一个城市里的七岁小男孩成佑跟自己七十岁的乡下外婆生活在一起的一些平淡无奇的片段。驼背的老奶奶是个哑巴，行动很不利索，脸上的皱纹，干瘪的双手，银灰的头发都市的小男孩看着这样的外婆，心里有的只是鄙视和抗拒，抗拒外婆的关怀，抗拒外婆家的饭菜，因为他喜欢的是麦当劳和都市的高科技。
可是就算他百般刁难,她也尽一切方法满足他。 在面馆结账,拿出零碎的零钱卖了自己种的菜，为他买零食冒雨去买鸡，自己却发高烧为了他和朋友一起坐车，走路回家为他包好的游戏机，并放上买电池和钞票还有外婆一直不断重复着的也是唯一对他做手势：对不起！。
两个月过去了，小男孩收到母亲要来接他的信，男孩开始教从来不认识字的外婆如何写信。在那一句：如果你病了，就寄一张白纸来。我就会回来看你的。话中，从看片开始一直积压的感情，终于爆发。老人只是默默的擦着眼泪，那时的她一定是被感动的。
但是最终小男孩和母亲坐着车离开后，老人看着男孩在他最爱的明信片上用图画和语言写着我想念你我病了这样的话时。老人只是默默的转过身，向她那间甚至连简陋都称不上的小屋走去。驼背的背影，一步一步的走着，还是一样的没有声音，没有表情。（观后感 ）外婆的爱，是淡淡的，是默默的，是没有语言的。当他们最终彼此理解，明白彼此的爱，小男孩就要走了。
一开始我总以为最后的结局一定是完美，小男孩一定会来看望她的。可是我却想错了，明信片不会有寄出去的那一天，就像小男孩不会有再回来的那一天一样。爱，回家，回的不仅仅是那个连简陋都称不上的小屋，还有那个用心灵搭建的小巢亲情。他们之间的感情也是在回家这段路上得以彼此理解，明白彼此的爱，只是这来得太晚了。小孩子总是无知的，不知道长辈对自己的爱和关心。而当我们知错时，往往是迟了。也许，人类就是善于后悔。
我不禁想起小时候的自己。我是个姥姥带大的孩子，虽然不是一直，但基本上父母上班不能管我的时候，都是姥姥和我一起。现在想想，这段生活让我很感激。
或许真的是隔辈亲，我总觉得姥姥身上有种东西，是父母无法替代的。还记得姥姥讲过的她小时候的生活，一直以来我都记忆犹新，总想把她的故事写成书，送给她也送给自己。电影播放到后半段，照常理地榨出了我的眼泪。当时我的脑子里就闪过一句话--男人看不得女人的眼泪，女人看不得小孩的眼泪。
看到小主人公哭了，我的情绪也到了高潮。看着他哭着跑向不会说话的外婆，我心里真是又喜又悲。 而影片最后小主人公画给外婆的蜡笔画，像一道灿烂的彩虹一样，顿时照进我的心里，引得我破涕为笑。 看着外婆慢慢走回山村里的小房子，我心里有一种说不出的欣慰，伴随着电影音乐的最后一个钢琴音，凝结在空气中。
《老师·好》观后感
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人；有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠；还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠，偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。这部影片是校园青春片中少有的以老师为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情为困难的同学捐款，在繁重的学业之余参加艺术节，争分夺秒地读书，偷偷摸摸地参加补习真实的人物刻画，每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的老师好，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，虽然年代变了，上学条件变了，教书、读书的人也换了一群又一群，但是其中师生之间的情感内核却没有改变，老师还是那样到处操心的老师，同学也还是那样调皮可爱的同学，师生之间也还是相爱相杀，这可能就是师生关系的最好状态吧。
影片笑点颇多，于我，从开心的笑到肆无忌惮，到被感动到哭得深陷其中，笑中带泪，触人心弦。看着片中为非作歹的同学们好像看到了自己带的孩子们，也是那样的个个三年，也是那样的交锋。相伴的，毕业后也收获了他们给予的满满的温暖与感动。
我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段美好时光。
正如影片所传达的：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇都是幸福的，那么当老师，真好！
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