《咏远有李》读后感_800字。
书是雨露，能滋润干枯之心。一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会。对于读后感，"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。经常写读后感，文章就会越得心应手。优秀的读后感应该是什么样呢？以下“《咏远有李》读后感_800字”由小编为大家收集整理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《咏远有李》读后感800字
第一次看这本书尽然李咏老师去世后。网页铺天盖地的李咏老师五十岁患癌去世以及他生前了一些视频主持的节目，一切美好这一刻变成了留恋和遗憾。机缘巧合，他曾经和绘画家，歌唱家擦身而过，做过导演制片人，而观众最熟悉的仍旧是做主持人的他。他和哈文十年，做好了准备丁克，因为之前分分怕了，分别的太多了，不想有孩子这个“第三者”。后来哈文觉得好像有点冷清，所以就生了个女儿，取名“哈图麦”，李咏老师此后成了一个宠女狂魔。而正如哈文的那句“永失我爱”李咏老师的逝世为这些划上了一个悲痛的感叹号。李咏老师，做了《幸运52》，《非常6 1》，《咏乐汇》再到后面我慢慢熟悉她是在春晚的主持以及《超级演说家》的评委。他爱观众，“怕”老婆，宠女儿。他写宝宝日记，想一直写到女儿出嫁的那一天，可是这个愿望现在是达不成了。都说四十而不惑，李咏老师这本自传写出了他活的通透而自成风格。他身上充满了争议，大众的评论一个天上一个地下。在严肃规矩正经常规的央视留下了他的不羁爱自由的风格。他永远留给舞台的是欢笑和“不正经”，央视春晚最欢脱的永远是他。都说“不正经的人最是深情”，在自传里写道他希望自己葬礼上没有鲜花，布满了话筒，还要宣告接下来送话筒的这位是……他说过自己离世前不会有抱怨，会是感恩。最后一条微博也是是感恩节感谢哈文感谢哈图麦感谢所有人。
文中语言风格逗趣幽默，丝毫没有抱怨和哀叹，不过现在看来满满都是可惜和心疼。
逝者已矣，无法挽回。希望那些嘴上不积德的网友长点心，死者为大，可有人仍旧在微博下恶言相对，有人在李咏老师离开央视奔赴美国治疗时声称“卷款而逃”……同时每个人都要让自己内心更强大，不困于心，不扰于情，路边几条臭水沟，不及江河万里流。更重要的是，一定要注意自己的身体，身体是革命的本钱。
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有话说读后感800字
相信大部分小伙伴们都知道崔永元这个人，他曾经是央视有名的主持人。不知道大家有没有看过他写的《有话说》这本书呢？书中主要讲述了作者对梦想和人生的解读。小编这里给大家带来了一篇网友的读后感，一起欣赏吧！
最近跟随老婆的脚踪，读了崔永元的《有话说》。
老婆问我，你为啥非要写一个读后感？为啥要显摆显摆自己读了那些书？我思考一下说，我记性不好，过几天就忘了，如果不写一点读后感，自己也许会忘了自己读过这本书，最关键的是读书时的那点感动也会忘的干干净净。
老婆给我讲了一个故事：说大作家王朔有一次碰见一美女，美女摆出一副请教的样子，于是王朔兴趣盎然地大讲人生的大道理。时间久了，王朔去如厕，回来时听见美女给朋友打电话说，王朔这个傻瓜，竟然给我讲人生。当然原话更难听，于是王朔总结说，这世上的道理都是狗屁。
我觉得也很有理，现在这世上的人，就像圣经上所说的那样：《创世纪》6章： 5 (天主见)人在世间罪恶贯盈、心所思念的常是奸恶。《士师记》21章： 25 各人都任意而行。
世界上的人都任意而行，恣意妄为，谁能听别人的道理呢？
崔永元这本书，大部分讲了怎么说话，对我这个不会说话的人来说，好像对牛弹琴，我感觉不知道从哪儿提高自己，幸好我不用说那么多的话。
不过感动我的有几点吧。一是，崔永元不要特殊。崔永元出名后，干啥事都有优惠，坐飞机给升到头等舱，买烧饼都可以得到刚出炉的。广大百姓都希望自己有一天会这样，享受皇帝一般的待遇。但崔永元不喜欢，他觉得一个文明社会，人人都应当得到同样的礼遇和尊敬。这让我这个处处为艰、受够冷遇的人，心里有了一根火柴一样的亮光和温暖。
第二，说王家卫大导演从小崔这儿买了一个故事的版权，准备拍电影。五年过去了，版权都过期了，电影还没拍。小崔说，这在这个浮躁的、讲究效率、讲究快速赚钱的社会简直就是一个神一样的存在。
我在公司打工，经历了多少次，投资方为了要业绩、为了快速赚钱、为了赚大钱，不惜造假的行为。这些行为对我这个基督徒来说，都是很以为耻的。我一般会表明自己基督徒的身份，拒绝造假，因而会错过一些升迁的机会，有时也会受到排挤，被迫换个工作。但是，我有我的原则，神的话语就是我的原则。
总之，这本书不错，值得一看。在当今汗牛充栋的烂书里面，这是一本好书。
【热】李尔王的读后感范文800字
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会。读后感的“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，常写读后感可以锻炼我们的写作水平。有没有哪些优秀的读后感可以作参考？小编经过搜集和处理，为你提供【热】李尔王的读后感范文800字，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
李尔王的读后感范文 篇1
《李尔王》约写于16xx，取材于英国民间一个古老的家喻户晓的传说，是莎士比亚四大悲剧之一。故事讲的是年老昏聩、刚愎自用、目光无识的李尔王把国土分给了虚伪的大女儿吕甘、二女儿贡纳莉，却把诚实率直善良不会取悦父王的小女儿科第丽霞驱逐到国外。科第丽霞被-迫离家出走，与爱她的法兰西国王去了法国。李尔王自己仅保留国王的尊号和一百名侍从，准备轮流住在两个女儿家中安享晚年。谁料两个大女儿达到目的后却原形毕露，把老父赶出家门，李尔王饱受颠沛流离之苦。小女儿得知李尔王的凄惨遭遇，起兵讨伐两个姐姐，不幸失败，最后被俘含恨自刎，李尔王也在悲痛疯癫中死去。当然，两个坏女儿的下场也是可悲的。
李尔王这个糊涂虚伪的老国王，因为自己的虚荣之心，害了自己更害了那个善良天真的小女儿科第丽霞，在我们看来他遭到这样的后果是活该、是自食其果，话又说回来，
人到老年遭受到如此的待遇应该说是他一生中最苦的果子了，更惨的是最善良的女儿又死在了自己的前头。可是我们有没有想过他是一个平常人，是和我们一样的平常人，如果他在年轻的时候没有听别人的劝言和真话的时候又怎么能够在自己的王位上做到现在，又怎么能够把自己的国家治理得如此呢?可是，由于他平时身居高位，长期生活在一呼百诺的宫廷之中，周围都是争先恐后向他邀功献媚之人，所有的人或事都围绕着他转动，以他的好恶为好恶，以他的是非为是非。年月深久，他就像一个上了瘾的吸毒者，奉承和献媚成了他生活中必不可少的必需品，每一刻都离不开歌-功-颂-德。
这个故事虽是在遥远的古国，可是我们现实生活中也有太多太多这样的例子。我们都喜欢甜言蜜语的人，喜欢夸赞之语，到最后不也正是它们害了我们嘛!这不正是对那些口蜜腹剑的阴谋家的谴责吗?在现实生活中现象和本质，外表和内容往往都有很大的差别，我们不能因为现象和外表而失去理智成为下一个李尔王，“金光灿灿的并不全是黄金!”而我们每个人的心中都有一个善与恶，伪与真的观念和标准，没有谁生下来就可以判断它们，现实生活是残酷的，我们不可能像书中的故事那样有好的结果，我们都是要经历这些才能够真正地辨别它们的好与坏的，我们不能因为自己心中的渴望而失去辨别的理智，要抑制那位喜甜的爱好，如果没有尝到苦的滋味又怎么会知道甜的滋味呢?
李尔王的读后感范文 篇2
爱。说，还是不说，这是一个问题。
今天起床后随手操起一本书，再次翻到《李尔王》。
剧中，爱因为没有说而异常悲惨。
而说了的，却站在了爱的反面。
最后的结局是，爱不说好像比说更值得人们珍惜。
其实，真正的爱不需要说。
就像沉默的天空之于大地。
就像欢快的鱼儿之于大海。
就像孤独的行者之于远方。
大爱其实无声。
那天独自开车回家，唱片里的一首歌突然击中了我的泪腺。
那是韩红的《天亮了》。
我把车停在路边，没有人看见我孤单的哭泣。
人生为什么要有爱？为什么还要有分开？
我突然感到有些害怕。
有好多年了，不曾掉过一滴泪。我曾怀疑自己得了干眼症。
这么多年了，爸爸妈妈从来没有给我说一个“爱”字
听我说还开心，还不忙，还顺利
只是连声说“好啊好啊好啊”
一切都很自然。爱就是自由自在，犹如呼吸。
说，或是不说，都不是问题。
关键不在于嘴唇和舌头
关键在于你心里的温度
只要一个眼神，就胜过那千言万语
李尔王的读后感范文 篇3
阅读可以使一个人的内心变得纯净。它如三月阳光普照大地的和煦;似清晨第一颗露珠的清澈;像傍晚微风拂国江面的粼粼。
去年，我曾借阅到《莎士比亚喜剧悲剧集》英文版。这本书是莎士比亚一生所撰写的喜剧和悲剧作品的精品集。里面有耳熟能详的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》;有脍炙人口的喜剧《仲夏夜之梦》。还有充满理性思考的《李尔王》。
英文版《李尔王》讲述了一个关于女儿与王位的故事。年事已高的李尔王依据三个女儿赞美他的程度分配了封地与财产，两个大女儿因甜言蜜语得到了她们想要的东西，而小女儿考狄利娅却因朴素真实遭到了驱逐。好在她受到了法国国王的青睐，入宫做了王后，李尔王退位后，两个大女儿野心膨胀，把他赶处了王宫，悲愤交加的李尔王与自己的随从逃走到荒野中，碰到了因弟弟陷害逃处家门的埃德加。
随后，李尔王碰到了假扮圣徒的小女儿考狄利娅，他对女儿诉尽苦衷，考狄利娅听后立即组织了一支军队向英国秘密进攻，期望能为父王夺回政权，最终，双方开战，法国军队大败，考狄利娅惨死，埃德加杀死了陷害他的弟弟埃德蒙。而李尔王在遭受一系列的事情后，在巨大的悲伤中崩溃而亡。
本剧中的最大悲剧不在于李尔王的经历，而在于小女儿考狄利娅被驱逐后仍然敬爱自己的父亲李尔王，并为此付出了宝贵的生命。李尔王因残暴蛮横，目光短浅而落得如此下场。而他的两个大女儿恶人有恶报，她们一生都没有得到别人真诚的爱，可谓是自食其果，读来真是酣畅淋漓。
疯子领着瞎子赶路，是这个时代一般的病态。莎士比亚用这句话讽刺那些爱慕虚荣的人，在文中表现得淋漓尽致。
对我而言，书分为两种，一种是中华文萃，一种是西方经典。如果说国文是晚饭的香糯，回味无穷;那么外国名著就是早餐的清爽，清脆利口。国文可以丰富我的知识蕴含量，外国名著可以激发丰富的想像力。
如果没有阅读的滋养就会像铁笼里的狮子盲目徘徊。所以，树起阅读的船帆，在书的世界里远航。
李尔王的读后感范文 篇4
《李尔王》称得上是莎翁最伟大的作品之一，其充分展现了人性中难以回避的丑陋，无以复加的残酷以及难以逃脱的悲哀；与此同时该剧也充分体现了人性中根深蒂固的善良，不求回报的奉献，不离不弃的真诚以及感人至深的牺牲。整部剧充满着对王权、对社会、对正义、对人性、对自然、乃至对神的拷问及深思。本文以过往李尔为核心，以该剧中五个与李尔相关的重大场景为划分标准，细致考察李尔在整部剧中的转变以及其所受到的教育。
作为国王的李尔是专横的独x者，这主要体现在其为小女儿考狄利娅抉择夫婿中。在考狄利娅触犯国王李尔之前，其是十分受疼爱的，李尔要分给她“比你的两个姊姊更富庶的土地”，而且大女儿高纳里尔和二女儿里根也能感受到这种偏爱，“他一向都是最爱我们妹妹的”。但当考狄利娅并没有按李尔的意图诉说对其的爱时，李尔不但剥夺了考狄利娅的土地，更是向她的两个追求者极力贬低考狄利娅。他直接劝勃艮第公爵“放弃他吧”，劝法兰西王“您还是丢开了这一个为天地所不容的x人，另外去找寻佳偶吧”。即使在法兰西王执意选择考狄利娅后，李尔仍不忘诅咒他们，“你们不要想得到我的祝福”，致使法兰西王“盛怒而去”。国王李尔对女儿婚姻随意专断，反复无常；将心爱的女儿转瞬间称为x人，其极致的专横可见一斑。
国王李尔不仅是专横的，更是愚昧的，极易受到蒙蔽的。他面对高纳里尔和里根的奉承，显得极其受用，认为其所说的就是她们内心的真实想法，完全没有一点怀疑的倾向，而面对考狄利娅的无话可说则擅意决断，根本不考虑考狄利娅所说是否是真实情况。而其在面对肯特为考狄利娅求情的死谏时，李尔根本不加思考，只是仗着君主的权威一昧地欲使肯特屈从，“闭住你的嘴巴”，最后剥夺了其官职并将其驱逐出境。
由此可见，国王李尔是一个专横、愚昧、易受人愚弄的宫廷王，他生活在由王权所构筑的自我世界中，王权将其完全封闭，令其行为、言语等都随心所欲、任意妄为，他看不到真实的世界，看不到社会的真相和真正的人性。讽刺的是，其悲剧恰恰起源于他基于王权的任意妄为，因为这使其失去了自我世界的根基——王权（分割国土事件），这迫使其自我世界崩塌，也迫使其开始认知真实的世界，而他也正是在悲剧的逐步进展中，逐渐受到教育，摆脱专横、愚昧乃至深入其血脉的宫廷王性。
李尔王的读后感范文 篇5
读完之后静下心来去仔细思考李尔王疯掉之后所说的‘疯话’:
“你还看见那家伙怎样给那条狗赶走吗?从这一件事情上面，你就可以看到威权的伟大的影子;一条得势的狗，也可以使人家惟命是从。”
“褴褛的衣衫遮不住小小的过失;披上锦袍裘服，便可以隐匿一切。罪恶镀上了金，公道的坚强的枪刺戳在上面也会折断，把它作破烂的布条裹起来，一根侏儒的稻草就可以戳破它。”
“没有一个人是犯罪的，我说，没有一个人;我愿意为他们担保;相信我吧，我的朋友，我有权力封住控诉者的嘴唇。”
李尔的思想和感受在此刻达到了最高峰。他的“疯话和正经话夹杂在一起”，表面上是“疯话”，实质上是正经话。他的“疯话”，实际上揭露了当时的社会;反映出了人们的理想在现实之中找不到出路的绝望。他说，“我要象一个新郎似的勇敢地死去”，这种绝望令我所深感震撼。
李尔经过痛苦的考验，变为另外一个人了。他由专制独裁、刚愎自用的封建国王逐渐变成一个宽宏大度，举止温和，对不幸者抱同情心，对人民的苦难有了怜悯的公正态度的人。“到最后才摆脱了庄严气派，他的沉重的悲伤和激情汹涌的气势”。他不仅对两个不义的女儿进行了愤怒的诅咒，而且对科第丽尔深深地抱着负疚，直到悔悟自己过去很少想到过不幸的人民。我渐渐对他报以同情，渐渐为他所感到委屈，对他那两个表里不一的女儿做出与他一样诅咒，即使最后其中的贡纳利死了，但这仍不能平息我的怒火与气愤--她是因为毒害自己那正直的丈夫不成功而被曝光才自杀的，这根本不能博得人一丝一毫的同情，我认为她罪有应得。
《我和善有》读后感800字
在的小孩，大部分都喜欢读冒险的、科幻的、恐怖的、稀奇古怪的小说，而我在假期还看了一本红色少年经典——《我和善有》。
《我和善有》这本书讲得是：一个男孩和一条狗同时被抛弃，然后又同时被财主收养了。但是在财主家却享受到了不一样的待遇。过了几年，红军来了，红军把财主杀了。善友和善存去了红军那里，红军有一吃了败仗，团长在临死前给了善存一包金银，让他找到红军并交给他们。善存便开始寻找红军。善存和善友找红军很久，可还没有找到，大家都说红军没了，可他们不信，他们继续找。他们走到一片竹林，在一个山洞安顿下来，当天深夜，他们遇上了一大群豹狗，可善存昏迷过去了，睡得死死的，什么也不知道，是善友和豹狗拼命博斗。才保住了他们俩的性命。他们又不小心陷入泥浆，之后，善存的腿又肿胀起来了，很疼，走不了路，他们没有食物，善友把捉一只生鸡子给善存吃。最后，他们历尽了千辛万苦，克服了重重困难，终于找到了红军。把这包金银交给了红军，完成了团长交给他们的任务。
善友和善存他们不怕吃苦，坚持不懈，最终找到了红军，在我们的现实生活中也有很多这样的人。我也曾是一个坚持不懈的人。
在我上四年级时，我有一次期中考试只考了前十三名，我很不甘心，就暗暗下了决心：“要考进前五名！”于是，我每天早上5：50起床，6：00便开始早读，一直到6：45才吃饭。在学校里，我有时上课难免会开小差，但我一想到我立下的决心，便赶紧认真听讲。妈妈说：“你上课要是能积极回答问题就好了。”我又开始尝试回答问题。慢慢地，我的成绩直线上升。到了期未考试的那一天，我认真答题。终于，我如愿以偿，考了全班第一。
善存和善友他们最终找到红军，还有一个不可忽略的原因。他们是靠互帮互助、不离不弃的患难与共的朋友。
我们朋友之间，一定有对自己真心或假意的人。有的人想和我们成朋友是想利用我们，取得他们想要的东西，当他们取到了他们想要的东西时，你有困难时，就忘了你还是他的朋友，有的还会在你困难时，落井下石。这种朋友交不得，光想着自己，不为别人着想。但也有一种朋友，是真心的，即使你有困难了他也会和你一起扛，一起攻克难关。对你不离不弃。表现出有福同享，有难同当的真谛。
我们一定要做一个坚持不懈、勇敢执著的人。我们也必须要认清身边对自己真心的朋友。珍惜与我们共患难的朋友。
读《史记——李将军列传》有感800字
读《史记——李将军列传》有感800字
叶翠婷
李广其人，功有之，过亦有之，在汉代的几百年历史上，他以一种极其微妙的经历存在，与匈奴作战七十余场，爱士卒，轻权贵，骁勇善战精骑射，然，万般才华亦被弃。
人的一生太长，故事却太短，经历太传奇，描述却太平淡。司马子长用几页的字句汇聚他的一生，将英雄辗转指尖，我们仅来得及了解他起起落落的生平，在字里行间感受他鲜血溅沙场，却在朝堂上处处掣肘的无奈，同是保家卫国，部下青云直上，他却因种种缘由官途滞留不前。我本将心向明月，奈何明月照沟渠。在一个战争频发的时代，人的命运是自己的奋斗，在一个君主制下，人的命运是上位者的爱才之心，在一个复杂的官僚机构下，人的命运是关系的错综复杂，李广得以以足够高的身份驰骋沙场，在生命的最后却依旧只能以一个这样的身份自刎谢罪，不过可叹一句：时耶？命耶？史上人物入朝堂，封侯拜相，摆不脱皇室的亲近或疏远，无论是汉室或是任何一个朝代，纵是千古一帝亦有个人喜好，站在人类顶尖的他们，满足的只是大局上的成功与仁爱，他们为人间百姓而忙碌或担忧，却不会至始至终总为某一个人而停留，江山代有才人出，只要有合适的时候，总会有另一个合适的人物在这段故事中粉墨登场，然后让后世反复揣摩。我们慢慢咀嚼历史，品尝历史上的一切带给我们的心酸或感怀，感慨帝王意，不可猜，玩味权臣和英雄们的意气风发，看着他们一个一个微笑或苦涩地谢幕，让历史这本书翻过一页又一页，然后终于到了留下他们的名字的时候，李广不过是这其中一个，带着他的家族慢慢没落，而岁月后的我们慢慢重温他们的故事和光年，得到点点不知道算不算教训和道理的教训和道理，然后期待这些或许能举一反三在我们如今的世界上演，其实，我们只是多了点故事可说而已。
历史上的功与过，我们仅见九牛一毛，我们从千年后的今天对他们大肆批评或代他们遗憾，不得不有些片面，今天夜晚的月亮或许曾照耀过他们某个孤寂或是得意的夜晚，但是谁又知道今晚的月亮还是不是千年前的那轮圆月。时间在日升日落中流逝，生命在人来人往中换了一代又一代，也许"江湖"流传的故事很美，但我们只是想让历史上的人物与故事来为我们的没有道理的生活增添道理，甲乙丙丁，子丑寅卯罢了。我没有什么特别的感想要告诉李广，只是望和他共饮一壶酒，一祝沙场骋驰，壮志难掩，二敬心系山河，暮年辗转，三四似见，月下独酌，愁绪难挽，五念含恨终了，一生望断，六感后世难忘，书中重演，七八唯愿，世间再见，无忌从前。
《成为有信念的教师》读后感800字
《成为有信念的教师》这本书，首先它的题目深深地吸引了我，在读过之后细细品味，感受颇深。信念的力量是伟大的，它支持着人们生活，催促着人们奋斗，推动着人们进步，正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。作为教师，教师的信念是什么?我认为责任与使命、爱心与真情、不怕困难与持之以恒。
我们必须要有教育信念。积极正确的教育信念将鼓舞我们在教师的生涯中不退化、不困惑、不迷失自我。在走上讲台之前，我常问自己：对自己的职业如何评价?准备对学生持什么态度?我便会想起孔夫子的教学态度。孔夫子的态度非常平和，而他的内心却十分庄严。因为其中有一种强大的力量，那是信念的力量。孔夫子是一个特别讲究信念的人。信念足以维持一个教师的工作热情和对教育事业的热爱。
因为这一个信念，选择了这个职业。我想，为信念去投身辛苦的、繁琐的教育工作，是幸福的，是快乐的。只有用自己的信念才能真正点燃激情人生，因为人生原本就是大海中的一滴水，微不足道。努力成为有信念的教师，在思考的过程中不断充实自己，我想没有人能够将自己没有的东西献给别人。教师只有不断充实丰富自己，不断研究探索才能适应时代的需要，成为一名更加优秀的教师。
我们的教育观点和信念将决定孩子们的明天。观点决定行为，信念决定态度。而我们，作为一个教育集体的一员，我们的教育观点和信念就不仅仅决定个人的行为和态度，更会影响我们整个集体的前进方向，并最终影响孩子们明天的发展。作为教师，首先我们要有统一的教育观点和信念，那就是使我们的学生成为一个真正的人具有清醒的智慧、高尚而勇敢的心和一双灵巧的手的人，这样他们才能成为明天的人才。
有人说过：作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命。以发展的眼光对待学生，从容的心态对待工作。分享孩子的喜悦、分担孩子的苦恼。用真诚的语言赞美，用美丽的心情对待。学会宽容，用开阔的胸襟、恢弘的气度对待孩子。学会选择，让教育走向民主化，走向个性化，选择适合的教育内容，选择恰当的教育时机，选择最优的教育途径和方法。学会创新，从新的角度解释司空见惯的事物，以新的视界审读理所当然的的事物，对那些似是而非、一讹传讹的种种说辞予以警示。开放头脑、积极进取、主动探究，将教育的智慧变成信念和教养，落实在日常的、细微的教育行为中。
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