《骆驼祥子》读后感500字
发布时间：2019-11-14 来源：互联网
《骆驼祥子》读后感500字：不抛弃，不放弃。
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抗震救灾感人文章：不放弃 不抛弃
5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降临的那一刻，爱，迸发出了最动人的力量――亲人之间，生死相依；朋友之间，相互激励；陌生人也挽起手臂。这些故事，让我们落泪，也让我们坚强。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，希望，就在前方。 去世前，她给孩子留下短信 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。 4个小时，他用双手刨出同学 一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’” 马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。 面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。山上山下，他们相互牵挂 大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。 自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牵挂。 第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
不抛弃，不放弃——读《天才少年维克多》有感
《天才少年维克多》一书讲述了早产儿维克多从小被人嘲笑为傻瓜，却从来没有放弃自己，在父母的鼓励下、蕾切尔老师和斯图尔特老师的鼓舞下、同学萝拉的帮助下、当然更是他自己的努力下，维克多发挥了自己的才能，进入了艾弗利公司策划组工作，并获得了董事长的信任。后来竟成了世界上只有百分之二最高智商才能加入的国际门萨协会的主席！
《天才少年维克多》吸引了我一口气看完，当我看到他被数学老师误认为抄答案伤心落泪的时候，我多想为他擦去眼泪；当他被同学们嘲笑为“傻瓜”孤立无助的时候，我多想能够安慰他；当他选择退学的时候，我多想挽留他；当他成为艾弗利公司一员的时候，我又是多么地为他高兴；而当得知他的智商有173却一直被误认为73的低智商，我是为他感到多么的可惜和不平；最后当维克多成为门萨协会主席的那一刻，我的心情既是激动，又是兴奋！一直被人看不起的维克多，终于活出了他自己的艳一陽一天！在他的人生历程中，他一直不抛弃、不放弃自己，充满自信地活着，活出了他的一精一彩！
从维克多身上，我学到了很多：面对挫折，要淡然；而对不公，要淡定；面对成功，要淡泊。维克多能从人人嘲笑的“傻瓜”到人人崇拜羡慕的成功者，并不是偶然的，这得益于他一直以来的努力和坚持不懈。即使他退学了，他也坚持看百科全书，并没有因为自己从此从事机修工的工作而放弃学一习一和提升自己的机会。这也让我想起自己在练钢琴时，一碰到困难就想放弃的情景，当年钢琴考出三级后，我再也不肯继续学一习一了，一直通过偷懒、磨洋工等方式，逃避练一习一钢琴，并且做出了放弃的决定，这时，一妈一一妈一鼓励了我，劝导我继续下去，我重燃信心，努力练一习一，后来考出了钢琴六级，今年暑假又考出了八级，并准备向十级进军！这其中的过程，将是艰辛的，枯燥的，也是痛苦的。但是不抛弃，不放弃的信念以后会一直支撑着我坚持下去，我相信我肯定能行的！与维克多相比，我所碰到的困难，都不算是困难，我碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！
维克多不抛弃，不放弃自己的自信一精一神，必然会一直激励着我，陪着我长大，让我的人生更一精一彩！
不抛弃，不放弃——读《鲁滨孙漂流记》有感
不抛弃，不放弃——读《鲁滨孙漂流记》有感
前段时间，我学习了一篇课文——《鲁滨孙漂流记》（梗概）。我读了课文之后，被深深吸引了。不过，这篇课文只写了《鲁滨孙漂流记》的大概内容，我决定去买一本《鲁滨孙漂流记》，仔细阅读这本书。
合上书的那一刻，我内心久久不能平静。毫无疑问，鲁滨孙是一个无比坚强的人。他乘坐的轮船遭遇事故沉没，他因此流落到荒岛。不过，他并没有被厄运打败，为了解决食物和饮水问题，他种粮食，养牲畜，找淡水，自给自足。纵使在这样艰难的条件下，他仍保持善良之心，当发现“星期五”被野人追捕时，他救了“星期五”。也正是因为他的善举，“星期五”后来发现轮船，及时通知他，他才回到了阔别二十八年的家乡。
其实，在生活中，我们每个人的一生都不可能是一帆风顺的，都会遇到挫折和磨难。比如：五年级时，我第一次参加乒乓球比赛，本以为能获得冠军，却在第二轮就被淘汰，当时我伤心极了。可是我没有放弃，我一次又一次参加比赛，屡屡受挫，但是却不曾放弃。终于，在一次比赛中获得了季军。虽然没有获得冠军，但是多次比赛的磨炼，让我变得经验丰富，让我更加坚强，我相信，终有一天我会获得冠军！
无论是生活，还是学习，不会总是一帆风顺。我们若像鲁滨孙一样，经受得住磨炼，不抛弃，不放弃；我们就会变得无比坚强，无所畏惧。
注释：本次材料出自人教版语文六年级下册第四单元。
二、解析例文
1.引：第一段引出自己读过的文章或书籍。
2.概：第二段概括文章或书籍的主要内容。
3.联：第三段联系生活实际谈谈自己的感想。
4.结：第四段总结全文，写出自己的感悟。
读《老人与海》有感——不抛弃，不放弃
提起海明威，大家都不会陌生，他是美国著名的小说家，1954年诺贝尔奖的获得者。这个寒假里，我读了他的一部著作------《老人与海》。
《老人与海》这本书主要讲了一位老渔夫桑提亚哥的感人故事。这位年过半百、风烛残年的老人一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎快饿死了，而这只是灾难的开始。很快，在平时经常帮助他的一个叫马诺林的人说这位老渔夫倒霉到了极点，可是，这位老人依然不肯向灾难低头，依然顽强地坚持着、斗争着、拼搏着。终于，他在第八十五天的时候钓上了一条大马林鱼，它体长约十八呎，体重一千五百镑。这条大鱼拖着老人向湛蓝的大海驶去，可是老人依然死命拉着钓线不放不松手。厄运又再一次降临了，没有水、没有食物、没有武器、没有助手，甚至左手抽筋。尽管如此，他依然顽强地抗争着。在经过了两天两夜的激烈厮杀以后，老人终于杀死了大马林鱼，把它拴在了船边。
桑提亚哥这种不抛弃、不放弃的精神不正是我们学习的吗? 这位老渔夫虽然老了，又非常倒霉，但他还是在失败的边缘赢得了胜利。这让我想到了08年北京奥运会上，有多少健儿用这种精神取得了一枚枚金灿灿、银花花的奖牌！他们不都成功了吗？我相信，只要努力，世界上就没有做不成的事！还记得女子射击运动员杜丽吗？她在第一天的比赛中因求胜心切和心理压力过大，与金牌失之交臂。然而，她并没有气馁，靠着不抛弃、不放弃的精神，战胜了对手，超越了自我，摘得了桂冠。
少年朋友们，让我们向着自己的目标，不抛弃、不放弃地执着追求吧！
教师点评：
《老人与海》是一部世界名著，书中的主人翁桑提亚哥给读者留下了深刻的印象，小作者以孩子的视角写了对主人翁不抛弃、不放弃的精神的感受，又列举了北京奥运会上的故事来阐述自己的观点。对于现在的孩子有着较深的教育意义。
不抛弃不放弃_读《绿野仙踪》有感1200字
很多同学早已读过美国作家莱曼弗兰克鲍姆所写的优秀儿童文学作品《绿野仙踪》。一直以来我总盼望着自己有时间也能看一看。
这个暑假，我终于如愿以偿了。《绿野仙踪》中的狮子、稻草人和铁皮人也闯进了我的生活，我和他们共呼吸，一起经历了一场艰难而充满挑战的人生旅程。
作者以奇特的想象力描述了小女孩多萝茜被龙卷风刮到了奥芝国，于是多萝茜便和她的三个朋友：狮子、稻草人和铁皮人，团结在一起，共同克服困难，战胜险恶，为了不断实现自己的愿望，他们开始不屈不饶地同恶魔斗争，最终获得了人生的幸福。
一本小小的书籍，却深深地震撼了我的心，为了追求幸福生活，几个素不相识的人因此而成为了好朋友，在险恶面前，大家团结一心，互相帮助，在一次次的磨难面前，谁也不抛弃，不放弃，最终到达了幸福的彼岸。
看着熟悉的面孔，品读着散发墨香的文字，我的脑海中不断浮现着同一个人的面庞俞泽鑫。
说起这个俞泽鑫可真是咱班的头号人物，上课时插话有他，下课追逐打闹有他，同学间磕磕碰碰有他，真不知他到学校是来干嘛的，说句心里话，我有时还真挺讨厌他的，就像是《绿野仙踪》中的那些恶魔。我想在老师眼里也一定会有些碍眼吧！我一直就这么认为。事实上，我全想错了！
班里依然有人关心着他，对于他，并没有抛弃，也没有放弃，而是始终如一地指导着他，帮助着他，她就是咱们的孙老师，语文老师兼班主任。对于调皮大王俞泽鑫，孙老师并没有放弃的念头，而是一心一意地循循善诱。用自己的爱鼓励着他，感染着他。
识字注音对于我来说是小菜一碟，但对于懒惰出名的俞泽鑫来说，似乎比登山还难。可他自己却怎么也急不起来。
马上就要举行注音比赛了，怎么办呀？这样的成绩可会影响总分的？作为学习委员的我也不知从何下手。
中午时候，孙老师把我们几个班干部叫到了办公室，交给我们几个一项特殊而有意义的作业为俞泽鑫当小老师。
很快，我们便分好了工，我负责第一单元和第二单元的生字。张辰怡负责第三、第四单元，邓天琦则负责第五、第六单元，孟展兆指导最后两个单元的生字。
课外辅导马上进行！
可能是因为俞泽鑫被我们的认真模样所感动了吧，我发现他学得特别认真，一个字一个字地记和写，每天重复相同的练习，每天大声朗读学过的生字，我也时不时地在一旁不停地鼓励他：加油啊，俞泽鑫！我们相信你一定行！经过两天的突击训练，他居然把一、二单元的生字，一字不差地全部写了出来，太神了！这鼓励的作用竟然如此之大！
其他的小老师也是如此得尽心尽力，根本没有因为他的调皮和懒惰而放弃，也没有因为他的霸道而抛弃了他，相反，一个个都像孙老师那般负责而有爱心。
在大家的相互帮助下，俞泽鑫进步很快，在校识字注音比赛中，还取得了96分的好成绩呢！真是不简单！大家为俞泽鑫的成功而欢呼。
是呀，一个人无论在生活中还是在学习的道路上，总会遇到一些不如意，也必定会经历不少的挫折和磨难，如果是这样，那我建议你好好看看这本《绿野仙踪》吧，它会告诉你该怎样去面对这一切，怎样摘取幸福之果！
但愿我们身边的每一个人都能真正做到不抛弃，不放弃！
绝不放弃
这个暑假，我读了《假如给我三天光明》这本书，书的作者是美国著名盲聋女作家、教育家海伦凯勒。读完这本书我非常非常佩服海伦凯勒，也感到十分震撼。
这是一本传记，讲述了海伦凯勒在十九个月的时候因猩红热而导致失明失聪，从此坠入了黑暗而无声的世界。我非常佩服海伦凯勒是因为她并没有被失明失聪而打倒，在黑暗中没有放弃自己的学习生涯，在她的老师苏立文小姐的帮助下，克服了常人无法想像的困难，不仅学会了读书和说话，而且掌握了英语、法语等五种语言，以优异的成绩从美国哈佛大学毕业。
阅毕全文，我感到深深震撼的还有海伦凯勒对知识充满渴望的精神。她虽然不能用眼睛来看这个世界，但她用自己的双手去探索，去认知她触摸到的每一件物体，从而感受到她与这个世界的血脉相连。
读了这本书，我觉得跟海伦凯勒相比，自己非常幸运和幸福，有着健康的身体，能够看到美丽的世界和四季的变化，能够听到小鸟的歌声、小朋友的笑声，可以用语言跟人随意交流。记得有一次，我正在做老师布置的作业。我做了很长时间，可还是做不出。我想：在做一天也做不出，放弃吧，别浪费时间了。于是我把习题一扔，玩儿去了。现在回想起来，我真是太软弱了，一道习题就打倒我了。和海伦凯勒相比，我实在太幸福了，所以我一定要好好珍惜自己拥有的一切，我要像海伦凯勒那样，面对失败不气馁，面对困难不放弃，努力学习，发奋读书，成为一个对国家、对社会有用的人。
永不放弃 (550字)
遇到不幸，别放弃生活，因为生活往往很精彩。《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》讲述的是海伦凯勒坎坷的一生。
18月27日，海伦凯勒在塔斯甘比亚镇出生了，十九个月大的时候，一场疾病使她又盲又聋有哑。因为别人无法明白她手势表达的意思，所以她的脾气变得很焦躁，很难与人相处。在莎莉文老师的帮助下，海伦凯勒开始通过手指来触摸世界
她在失去光明之后，还经常和莎莉文老师进行户外活动，会划船、游泳、骑马等。《霜王》事件中，她感受到了被人怀疑、猜忌的痛苦，但她并没有放弃。在她传奇的一生里，她写出了许多有名的着作，如《我的人生故事》、《再塑生命》等。马克吐温也赞誉她为十九世纪除拿破仑以外最杰出的人物。
我们拥有能看见东西的眼睛，而海伦凯勒却没有；我们拥有能听见声音的耳朵，而海伦凯勒却没有；我们拥有能互相交流的嘴巴，而海伦凯勒却没有。相比之下，我们拥有许多海伦凯勒没有的东西，我们却并不珍惜。也许给海伦凯勒三天光明真的是奢望，但我们已经拥有了四千多天的光明，我们应该用这美好的馈赠来充实生活、增添快乐。
海伦凯勒是一个生活在黑暗中的人，她的生活事迹却照亮了整个世界，使得残疾人和健全的我们对生命有了新的领悟。
因为相信和热爱生活，所以生活才会给予你更丰富的礼物。
六年级:赖晴乐