《原则》的读书笔记。
书是人的好朋友，它帮我们打开世界的一扇窗。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。读书笔记，需要重点写哪些方面呢？小编花时间特意编辑了《原则》的读书笔记，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
风靡全球的图书《原则》年初在国内出版，短短一个月就卖出数十万册，创造了中国图书市场的奇迹。
这本书的作者就是瑞达利欧（Ray Dalio）。他是掌管1700亿美元的全球最大对冲基金——桥水基金的创始人，被称为“投资界的乔布斯”。
达利欧也是一个对中国有着深厚感情的慈善家。他参与了比尔盖茨和巴菲特发起的“捐赠誓言”，承诺将捐出自己身家170亿美元至少一半的财富，如今已在中国捐赠了数千万美元。作为发起人，他还联合比尔盖茨、牛根生、何巧女等成立了深圳国际公益学院。
“我一生中学到的最重要的东西，是一种以原则为基础的生活方式，是它帮助我发现事实是什么，并且告诉我发现事实后如何行动。”这是作者厚积而薄发的人生经验。
瑞达利欧《原则》之精髓可用如下内容概括，分成四大门类,包括:“成功与失败的箴言”、“人生的智慧”、“工作的原则”、与“金钱的真谛”。这四类原则,是我们人生的基石。
一、成功与失败的箴言
1. 成功的关键在于,既知道如何努力追求很多东西,也知道如何正确的失败。
2. 错误让人谦逊,你需要用谦逊平和勇敢。
3. 梦想 +现实 +决心 =成功的生活。
4. 需要通过练习来改变人的习惯。
5. 经历失败、学习和快速的改进，才可以达到成功。
6. 人需要困难,不能躲避痛苦,如举重的痛苦,如沮丧、思想挣扎、尴尬、耻辱的痛苦。
7. 养成一种习惯,面对精神痛苦时能够自动地反思痛苦而不是躲避痛苦,你将能够快速地学习和进化。
8. 面对自身缺点,你有 4种选择: ①你可以否认缺点(这是大多数人的做法)。②你可以承认缺点并应对缺点,努力把缺点转化为优势(能不能成功取决于你的自我改变能力)。③你可以承认缺点并找到绕过缺点的方法。 ④或者,你可以改变你的目标。
9. 在逆境中,你的目标应该是守住自己的成绩,尽量减少损失,或者直面不可挽回的损失。
10. 你不可能把每一步都做好，最重要的是要谦逊。
11. 成功有两条路:①自己拥有成功所需的要素;②从其他人那里得到成功所需的要素。
二、人生的智慧
1. 人生之于你有利的道路，你尚未找到，你需要找下去,直到找到它。
2.利用计算机帮助你决策。
3. 人们彼此冲突的信念或利益会妨碍他们从对方的视角看事情。
4. 假如自然或任何东西是完美的,它就不会进化。
5.我们渺小、短命得不可思议,无论取得什么样的成就,其影响都是微不足道的。
6. 你的未来取决于你的视角。
7. 选择一个目标通常意味着放弃你想要的一些东西。
8. 你的层次越高,你就越能有效地应对现实,塑造符合你目标的结果。
9. 你有多大的反思就有多大的回馈。
三、工作的原则
1. 更上一层楼的话,难度并不会降低。
2. 扬长避短，优化用人。
3. 一个管理者能够实现的最大成功就是能够组织其他人在没有你的情况下把事情做好。
4. 开阔视野,与其他聪明人良好地沟通。
5. 不要害怕,做出自己的选择并持守它。
6. 规划先于行动。
四、金钱的真谛
1. 金钱没有固定的价值,金钱的价值来自它能买的东西,但金钱并不能买到一切。
2. 做有意义的工作和建立有意义的人际关系。
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读书笔记的原则
读书笔记有多种多样的形式，每种形式都有它自己的特点，便也有它必须遵守的共同的原则，这些原则也是对读书笔记的总的要求。
一：理解内容是前提
在作读书笔记之前，先要对读物的内容有个真正的理解，心中明确哪些该记，哪些不该记，哪些应该详记，哪些需要简单记。这样进行选择后，记录的就应该是原文中的精华部分和关键问题。
总之，做读书笔记，先要理解内容，再写读书笔记。
二：格式明确，符号统一
目前来说，读书笔记的做法没有一个固定的程式，可以由读者自己来规定，但必须做到格式明确，符号统一。
记载的内容要有条有理，不能不分主次，密密麻麻写成一大片。要格式清楚、明确。一般来说，重要的论点、论据、事实、数字、公式等应各占一行；关键词和非关键词可以采用不同的字体、不同的色笔；相同的问题应尽量分段；不同的问题之间要空若干行等等。
在做笔记的过程中，不可避免地要使用一些符号，这些符号自己要有一个统一的标准，前后要一致，保证日后能够顺利地辨认。
三：简明易读
写读书笔记要求简明扼要，抓住问题，无关紧要的词句省略掉，便于日后的使用。
写笔记要便于自己阅读，就是说，可以使用一些缩写体。但要注意使用的缩写体必须是那些自己相当熟悉的。这样做的笔记即自己清楚，又相当完整。
四：注明时间和出处
作读书笔记时，要写明笔记的时间，日后把不同时期的笔记做一比较，会有收效。
除去写明笔记的时间之外，还要注明所记录资料的出处，目的是便于日后查找、核对。
五：要分类
读书笔记的分类，就是将读书笔记分门别类地组织起来，把相同的集中在一处，把不同的区分开来。
（1） 以笔记的内容为主，必要时再按时间、出处、笔记形式分类。
（2） 按笔记学科属性分类。
（3） 按专题研究的问题分类。
六：经常复习
通过经常复习笔记可以不断理解，消化所读到的知识，提高阅读水平。
七：持之以恒，养成习惯
坚持写读书笔记，做到持之以恒，养成习惯，必须克服怕苦怕累的思想。不能凭兴趣出发，高兴就写，不高兴就不写。要想长期地坚持下来，就要注意以下几点：
（1） 充分认识写读书笔记的意义，在思想上真正重视写读书笔记，才能成为一种自觉的行为。
（2） 把读书笔记作为读书计划的一个组成部分列入其中，严格执行。
（3） 经常检查自己的读书笔记，看哪些笔记对自己的帮助大，哪些对学习有益，哪些做得还不够，以提高写读书笔记的兴趣，促进写读书笔记习惯的形成。
《原则》读书笔记
本书一开始，就开明宗义地提出了三个问题：（1）你想要什么？（2）现实是什么？（3）你打算怎么做？如果不打算稀里糊涂地过一辈子，这几个问题都是我们需要想清楚的。一开始的时候，或者在很长时间内，我们也许对这几个问题都没有清晰的答案；甚至，随着我们的阅历增长，人生目标也在不断变化。但我们必须经常思考这几个问题。
根据我的经验，人生中的很多不快和痛苦，都是由于自己的期望和现实之间的不匹配造成的。期望和现实之间有差距，这很正常。在这种情况下，我们一般有两个选择。第一是选择接受现实，因此拉低自己的期望。第二是不打算接受现实，那就需要制定出一个行动的计划，让现实逐渐向期望靠拢。我们可以短时间生活在期望和现实的巨大差距之中，但时间长了肯定行不通。
在这个思考的过程中，期望和现实往往也都在不断变化，因此这是个动态调整的过程。最理想的状态是，我的期望总是设定得比现实高那么一点，这样我既有动力去努力工作，也不至于因目标定的太高而气馁沮丧。
其次，是要极端诚实、正确面对自己的弱点。这里说的诚实，不是说不能欺骗别人，因为那是做人的基本准则之一，根本就不在讨论范围内。这里的意思是说，要极端诚实地面对自己。我们是什么样的人，我们的性格如何，我们的强项和弱点是什么，我们自己最清楚，
如果有不太清楚的地方，可以找别人帮助。我们可以尝试，可以提高，可以失败，但不能伪装。如果不能对自己诚实，不能正视自己的弱点，那我们就很难进步，就无法拥有更加有意义和成功的人生和职业。
和多数人的观点不同，这本书告诉我们有弱点本身并不是一件坏事。在他看来，他没有遇见过完美而成功的人士。即使他眼中的英雄，在一生的经历当中也会不断遇到各种挫败，很多时候是因为他们的弱点所导致的。但这些英雄式的人物能够正视自己，能够克服弱点，并不会让自我感觉阻碍自己的进步。这一点对我们来说尤其重要。
第三，和上面那点相关联的是，我们如何面对失败。我们不是不可以失败，而是该如何去面对失败，是被失败打倒，还是把失败当作不可多得的学习机会，从中汲取经验而完善自己？尼采说过，凡是杀不死我的都会让我更强大.没错，但前提是我们要从错误中学习。
曾经很多次，自己努力去追寻某个目标，但是每每实现目标后，心中不但没有想象中的狂喜，反而会有点失落，不知道下一步该走向哪里。现在明白，其实这是再正常不过的现象，并不是自己当初设定的目标错误。人正是在一次次的追逐目标过程中，实现了一次次的升华与提升，所以人的本性就是会不断追逐新的目标。
原则的读书笔记范文
风靡全球的图书《原则》年初在国内出版，短短一个月就卖出数十万册，创造了中国图书市场的奇迹。
这本书的作者就是瑞达利欧（Ray Dalio）。他是掌管1700亿美元的全球最大对冲基金——桥水基金的创始人，被称为“投资界的乔布斯”。
达利欧也是一个对中国有着深厚感情的慈善家。他参与了比尔盖茨和巴菲特发起的“捐赠誓言”，承诺将捐出自己身家170亿美元至少一半的财富，如今已在中国捐赠了数千万美元。作为发起人，他还联合比尔盖茨、牛根生、何巧女等成立了深圳国际公益学院。
“我一生中学到的最重要的东西，是一种以原则为基础的生活方式，是它帮助我发现事实是什么，并且告诉我发现事实后如何行动。”这是作者厚积而薄发的人生经验。
瑞达利欧《原则》之精髓可用如下内容概括，分成四大门类,包括:“成功与失败的箴言”、“人生的智慧”、“工作的原则”、与“金钱的真谛”。这四类原则,是我们人生的基石。
一、成功与失败的箴言
1. 成功的关键在于,既知道如何努力追求很多东西,也知道如何正确的失败。
2. 错误让人谦逊,你需要用谦逊平和勇敢。
3. 梦想 +现实 +决心 =成功的生活。
4. 需要通过练习来改变人的习惯。
5. 经历失败、学习和快速的改进，才可以达到成功。
6. 人需要困难,不能躲避痛苦,如举重的痛苦,如沮丧、思想挣扎、尴尬、耻辱的痛苦。
7. 养成一种习惯,面对精神痛苦时能够自动地反思痛苦而不是躲避痛苦,你将能够快速地学习和进化。
8. 面对自身缺点,你有 4种选择: ①你可以否认缺点(这是大多数人的做法)。②你可以承认缺点并应对缺点,努力把缺点转化为优势(能不能成功取决于你的自我改变能力)。③你可以承认缺点并找到绕过缺点的方法。 ④或者,你可以改变你的目标。
9. 在逆境中,你的目标应该是守住自己的成绩,尽量减少损失,或者直面不可挽回的损失。
10. 你不可能把每一步都做好，最重要的是要谦逊。
11. 成功有两条路:①自己拥有成功所需的要素;②从其他人那里得到成功所需的要素。
二、人生的智慧
1. 人生之于你有利的道路，你尚未找到，你需要找下去,直到找到它。
2.利用计算机帮助你决策。
3. 人们彼此冲突的信念或利益会妨碍他们从对方的视角看事情。
4. 假如自然或任何东西是完美的,它就不会进化。
5.我们渺小、短命得不可思议,无论取得什么样的成就,其影响都是微不足道的。
6. 你的未来取决于你的视角。
7. 选择一个目标通常意味着放弃你想要的一些东西。
8. 你的层次越高,你就越能有效地应对现实,塑造符合你目标的结果。
9. 你有多大的反思就有多大的回馈。
三、工作的原则
1. 更上一层楼的话,难度并不会降低。
2. 扬长避短，优化用人。
3. 一个管理者能够实现的最大成功就是能够组织其他人在没有你的情况下把事情做好。
4. 开阔视野,与其他聪明人良好地沟通。
5. 不要害怕,做出自己的选择并持守它。
6. 规划先于行动。
四、金钱的真谛
1. 金钱没有固定的价值,金钱的价值来自它能买的东西,但金钱并不能买到一切。
2. 做有意义的工作和建立有意义的人际关系。
法律的原则读书笔记（读书笔记范文）
《法律的原则》是美国佛罗里达州立大学哲学和法学教授迈克尔·贝勒斯的一部力作。作者从对法律原则的一般分析入手，运用规范分析和比较分析的方法，以简明的语言，概括和评论了程序法、财产法、合同法、侵权法、刑法等主要法律领域的基本原则。这本书对于希望全面了解方法律制度、特别是英美法系的法律原则体系、价值基础、立法宗旨和运作程序的中国读者来说，提供了丰富的资料和观点；对于从事法学研究的学者来说，作者的理论和研究方法也具有重要的参考价值。
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《法律的原则》运用的主要方法是规范分析方法和比较分析方法。规范分析方法的运用体现为，本书作者在每一章节的叙述前都在引言里明确了自己的立场，其次在引言后作者都会写明该法的目的。例如第六章刑法，在目的中作者说明了刑法的较为重要的目的是使人们不敢实施犯罪行为，报复犯罪行为，改造罪犯，以及谴责违背社会价值的教育。再如作者在论述刑法中的罪过原则时，从心理的角度，轻率和疏忽往往难以分辨，故它不具备刑法的谴责目的所包括的可谴责性和伦理罪过。
另一个方法比较分析方法，在本书也是普遍运用。例如在程序法中对抗制的论述中，作者用富有的当事人和贫穷的当事人对比，论证对抗性程序并不能断言是发现真相的最佳程序，在确认事实问题而言，它也许是相当糟糕的。再如第五章救济中，作者以加拿大、美国和英国的法院判予惩罚性赔偿方面作对比，说明惩罚性赔偿不是基于原告所受的损失。
总的来说本书理论性并不是很强，正如作者在序言中所言，本书首先是对没有广泛法律背景的法律哲学家和法学学生写就的。对法理学感兴趣的法律哲学家和法学学生会在书中发现许多论题的有益的初级探索，并且对这些论题还可以以更详细的研究。对于我这样的非法学专业学生，也是能够理解书中所谈及的内容。
《法律的原则》这本书的目的是确定对于当代普通法社会来说可以证成的法律原则，也因此作出了必要的限制，只考虑程序法、财产法、契约法、侵权法、和刑法五个领域，许多复杂问题和细节也没有考察。
通过贝勒斯的论述，读者能够了解到五大法律领域中所适用的法律原则，也加深了对五大法律领域的理解。同时本书的最后一章还对渗透在之前论述中的三个一般主题即用来分析法律问题的方法、法院的制度性以及它对法律程序和实体法的影响、实体法中利益和价值的地位做出了详细论述，也能让读者更易理解本书所论述的内容。
法律原则直接地反映出法的内容、法的本质以及社会生活的趋势、要求和规律性。研究法律的原则对当代法律体系的建设和法治社会的推进有着重要的作用。这让我想到了发生在美国的里格斯诉帕尔玛一案。针对受遗嘱人帕尔玛在杀害遗嘱人之后还有无继承权的问题，形成了多种完全相左的意见。其中一种意见是：如果按照纽约市《遗嘱法》的一般规定，似乎即使继承人杀害了遗嘱人，除了承担相关刑事责任之外，并不应当剥夺其继承权。然而，在法律规则的背后存在着更为重要的法律原则：“法院说，在‘必须遵守合同约定’的条文的背后，可以发现‘诚实信用’的原则，在‘不得伤害他人’的条文的背后，可以发现‘保护个人权利’的原则。同样，继承遗产的条文也依赖‘不得有过错’的原则。试想，《遗嘱法》怎能容忍继承人谋杀被继承人而获得遗产！因此，法律包括了原则，违反了原则当然是违反了法律。”此案最终的判决结果是帕尔玛败诉，并因此得出了一个重要的法律原则：“任何人不得因其过错而获益”。
在经济不断发展过程中，对于法律的经济分析逐渐成为具有主导性地位的分析模式，但是这种分析模式仅仅依赖于规范的假定，是一种将法律的规范抽象的运用于所有法律制度的原则。在《法律的原则》这本书中，对上述现象做了一个弥补，在一定意义上填补了上述的空白，通过对于程序法、财产法、契约法、侵权法和刑法的一体化的规范分析，在这些分析之中得出现代的、理性的、工业化的社会更乐于接受什么样的原则，什么样的原则才是现在这个社会更需要的。
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本书中，作者对于程序法、财产法、契约法、侵权法和刑法做了一体化的规范分析，并且运用实例证明了在这些法律中所采用的法律原则。在此，我将以作者对于程序法以及财产法的规范做出一些总结及看法的探讨。
一、对于程序法的规范分析的思考
对于程序法来说，审判只有两个基本的目的——解决争执和查明真相，对于这两个目的，因为它们太过笼统，所以并未能给评价相关的法律程序提供可用的标准。但是，我们可以通过找到更多的具体的目的为这个领域的法提供一个可以参考的标准。首先我们要考虑到其中的经济成本，程序法的目的就是为了实现费用最小化，即要求错误成本和直接成本的总额实现最小化；其次是道德成本，冤枉无辜者比放纵有罪者的成本更大，如果一个无辜的人被判定有罪，他会对法律失去信心，因为他明白自己没有犯错，这样的无辜宣判往往导致“纵罪者”无法无天，“顶罪者”有苦难言，法律就失去了它自身应有的公平公正。因此，一个好的程序法一定是经济成本、道德成本以及直接成本都能实现最小化的目的，这样的程序法才能不失公允的称其为良法。从这个原则中，我联想到了目前我国法学界一直在推崇的法官责任终身制，对于一个致力于建设中国特色社会主义法治的国家，法官责任终身制很大程度上保障了人民群众的合法权益，对于法官自己审理的案子，法官会在办案时更加谨慎，换来的是执法过程中的更加公平公正。但是，观我国现状，由于权力的不当干预、人情金钱的滋扰，法官自身的法律和业务素养等问题，法官责任终身制的推行存在一定的障碍。
对于该领域中的其他原则，我国在法律程序的执行过程中都有具体的实行，和平原则、自愿原则以及参与原则都是在鼓励人民在有利益纠纷产生时，应该把这一纠纷的解决交给法院，这样可以调动民众最大的积极性参与到社会的法治建设中来，公平原则使每个当事人都有被公平对待的机会，可理解原则、及时原则和止争原则都是为了程序法能更好的实现其目的而要遵循的规范。
程序法，顾名思义有严格的程序法律对义务的履行和权利的实现做出明确的规定，在这本书中提到的原则都使程序法更加的完善，并使程序法更好的适应这个时代的发展需求。
二、对于财产法的规范分析的思考
社会在不断的发展，各人拥有的财产也是日益增多，但是哪些是私有财产，财产法的目的又是什么？本书中谈到，财产也是另外一种资源，对于这种资源的享用权以及使用权做出明确的规定有利于社会的稳定以及资源的有效利用。出于资源有效利用财产法遵循普遍性原则、排他性原则、转让性原则、稳定性原则，。明确财产的所有权，对于私有财产的拥有主体是一种肯定及保护，这种肯定具有排他性，这种保护也让主体对于财产的利用更加有效，从而充分地发挥这种资源的最大效能。转让性原则可以保证财产实际拥有者双方主体都能获得交换利益，即使是在不同的财产体制中。对于有些财产，会不可避免地涉及到先占问题，其中的劳动原则，做到了对于先占原则的一个重要补充，在中国现代社会市场经济制度中，存在按劳分配的原则，我认为这也是对于财产法中的劳动原则的一种借鉴和发展。通过自我劳动和付出，确定财产的占有者的所有权以及有关该财产的使用权、享用权及其他相关权利，这样极大的调动了财产持有者的积极性，促进了资源的有效利用，也有利于社会的稳定与和谐治理。
由于财产的形态过于复杂多样，对于其取得、处分、抛弃、赠与、继承往往都有严格的法律规定以确保对其实施的保护落到实处，这就无可避免得会与其他领域的法律有所交叉，能否做到不同领域的法律对同一财产法律有关问题做出统一原则的采纳也是带给现代法律的考验。
总的来说，作者在整本书中对于各个领域的法律分析都是比较全面具体而又详尽的，对于这些领域中所要采取的原则都是目前法律制度已经采取和大力提倡的。因此，这本书对于当今社会的法律发展仍然具有重要意义。
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读书笔记写作原则
做读书笔记的时候，先要理解内容，再写读书笔记。
另外要 格式明确，符号统一
目前来说，读书笔记的做法没有一个固定的程式，可以由读者自己来规定，但必须做到格式明确，符号统一。
记载的内容要有条有理，不能不分主次，密密麻麻写成一大片。要格式清楚、明确。一般来说，重要的论点、论据、事实、数字、公式等应各占一行;关键词和非关键词可以采用不同的字体、不同的色笔;相同的问题应尽量分段;不同的问题之间要空若干行等等。
在做笔记的过程中，不可避免地要使用一些符号，这些符号自己要有一个统一的标准，前后要一致，保证日后能够顺利地辨认。
二：简明易读
写读书笔记要求简明扼要，抓住问题，无关紧要的词句省略掉，便于日后的使用。
写笔记要便于自己阅读，就是说，可以使用一些缩写体。但要注意使用的缩写体必须是那些自己相当熟悉的。这样做的笔记即自己清楚，又相当完整。
三：注明时间和出处
作读书笔记时，要写明笔记的时间，日后把不同时期的笔记做一比较，会有收效。
除去写明笔记的时间之外，还要注明所记录资料的出处，目的是便于日后查找、核对。
四：要分类
读书笔记的分类，就是将读书笔记分门别类地组织起来，把相同的集中在一处，把不同的区分开来。
(1) 以笔记的内容为主，必要时再按时间、出处、笔记形式分类。
(2) 按笔记学科属性分类。
(3) 按专题研究的问题分类。
五：经常复习
通过经常复习笔记可以不断理解，消化所读到的知识，提高阅读水平。
六：持之以恒，养成习惯
坚持写读书笔记，做到持之以恒，养成习惯，必须克服怕苦怕累的思想。不能凭兴趣出发，高兴就写，不高兴就不写。要想长期地坚持下来，就要注意以下几点：
(1) 充分认识写读书笔记的意义，在思想上真正重视写读书笔记，才能成为一种自觉的行为。
(2) 把读书笔记作为读书计划的一个组成部分列入其中，严格执行。
(3) 经常检查自己的读书笔记，看哪些笔记对自己的帮助大，哪些对学习有益，哪些做得还不够，以提高写读书笔记的兴趣，促进写读书笔记习惯的形成。
读书笔记有多种多样的形式，每种形式都有它自己的特点，便也有它必须遵守的共同的原则，这些原则也是对读书笔记的总的要求。希望对你有所帮助。
《原则》读书笔记2000字
桥水基金创始人瑞·达利欧的《原则》并不是那种贩卖愉快得获得感的成功学，比如这些书的常见套路：直白的左右逢源的核心观点、巧妙得修改引述内容且不列其出处、不写任何令读者情绪不适的词句等，《原则》里统统不屑使用。有跟我一样担忧和成见的朋友大可放心，《原则》是一本有自己原则的好书。
《原则》的内容分为三部分：
第一部分是达利欧的个人经历简介，作者认为通过叙述他的真实故事，可以便于读者判断书中的原则多大程度上适于读者自己和所处的环境。作者回顾了自己的思想的形成，将自己受益匪浅的所知所感、痛苦和挣扎的纠结都一一陈述，拾起珍珠串成项链，最终构建出了这些让人信服的原则。
第二部分是作者的生活原则。其实达利欧的初衷是写一本工作原则的书，但在写书的过程中发现他在桥水实行的工作原则背后的基础是他的生活原则，两者是无法分开的。所以在最终的这本书中，生活原则部分是整本书的“真正的核心，因为他将说明为何几乎任何人都可以将这些原则应用于任何事情”。
第三部分是桥水的工作原则，其实这些工作原则只是生活的原则在集体中的自然推倒。它们遵循生活原则的基础，描述的是认同这些生活原则的人如何在集体中达成1+12的效果。
现在出版的这整本《原则》实际上是作者计划中的上半卷，随后会有经济原则和投资原则组成下半卷。然后还会有桥水公司开发的各种辅助实践书中原则的工具App发布。完成之后的整本书就是他的“终极回馈”（《千面英雄》中指英雄们在自己终年时候对社会的回赠），那时他也将归隐田园。
不论是书的内容，还是字里行间透露出的这位传奇人物的坦诚、通达带来的感染力，都值得一读。
就书的核心部分，就像作者在序言中就给读者的忠告，一本不讲why的书，基本只是一本说他人故事的小说。读者需要穿起书的脉络，才能建立起与自己生活的链接，《原则》一书的关键链接就在序言中的四句话:
自己思考！
你想要什么？
事实是什么？
如何行动？
简单？并不简单。仅仅自己思考四个字就已经足够难。毕竟人类一思考，上帝就发笑。
不论一个人知道多少，甚至不论人类作为一个整体知道多少，不知道的总是比知道的更多。考虑到大脑神经的复杂、意识与潜意识的纠葛、认知语言学的框架效应，仅仅定义“自己思考”都不是一件那么有把握的事情。但，我思故我在，不能放弃思考，一切都要自己思考。这是原则存在的基础。
作者的第一个思考就是“做一个超级现实的人”，也就是生活原则的第一条“接受现实、拥抱现实”。注意不只是一个现实的人，而是一个超级现实的人。这意味着宗教、虚拟世界、“毒品”等能给人的安全感、归属感、快感等，都应该并且必须从现实世界获取，现实世界中获取的这些会更持久也更美妙。这个结论并不困难，但大多数人都会在人生的某个时刻或者对某个方面做妥协。（当然如同作者所说，这第一个思考也可能就并不恰当。宗教背后对终极价值得追寻等都可以做证。但这并不重要，重要的是自己思考。）
因为不知道的总是比知道的多，所以思考任何事情，其实都是一种赌博。很不甘心么？但这是事实。
由于没有人是全知的，原则必须存在，而不是每一次新的思考都重新搭建思维体系。也就是“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”的意思。这是原则存在的必要。
原则是人生算法。算法可能会犯错，可能不够高效，但必须存在。原则这个人生算法是人类可能无法适应真正混沌的现实的那个思维载体大脑天生的追求，是每个人在降生后的混沌中对自身的锚定的渴望。
下一个问题就是“你想要什么？”。想要什么不是一句简单的回答，如何确定你的“想要”是真正的想要？作者给出了第二个生活原则“五步法”，明确目标-列出问题-诊断-规划方案-解决。就是想说明，如果想要，那么写满这五个步骤，证明你真的想要。其中最重要的是在考虑每一步时候，不因为未来的下一步你有某种“答案”而影响前一步的判断。只有做前一步时候不管后一步去梳理出的一个人的“想要”才是真正的想要，困难才是真的困难，办法才是真的办法，而不是逃避或妄想。
然后“事实是什么？”，要知道现实是什么，就意味着注重真相，不管真相对你神经系统的多巴胺分泌造成了怎样的影响，不论真相让你几百万年前遗传至今的基因如何抵抗，真相就是真相，如同罪犯可以抹灭证据却无法忘记犯罪的记忆，最终会伴随你余生的是真相。头脑需要极度开放、需要懂得人与人的不同，这些都会帮助你获得对真相越来越好的了解。
作者在极度求真这点上，不止于对那些研究主体与客体不同的一般得知识和信息彻底的求真。在研究主体与客体相同的心理等范畴，他也敢于大胆实验，所以在桥水建立了离经叛道，一点儿也不“政治正确”的文化和工作原则，给书里留下了大量易让读者心情不适的内容。
最后“如何行动？”，就是作者第五条生活原则“注重决策”中列出的一些经验，利用可信度加权去做衡量优劣等。
关于如何决策其实占据了书本最大得文字篇幅，但如果诚心实意的接受前面的原则，如何决策也就是作者带你做一次顺理成章的游览。反之，恐怕他的管理和决策的手段也就并没那么有用。
举例一些如下：
追求极度透明，为每一场会议录音，任何人可随时了解
为每个员工做心理测验，性格分类
每一次决策每个参与人的投票结果都会记录
根据决策运行的效果来为投票的每个人打分加权形成信誉度
每次投票决策的结果会是根据每个人得信誉度加权和
这些加权会细分到各个不同领域和模式特征，以运用不同的模型来计算决策
所有这些都会被制作进每个员工的棒球卡随时供任何人查看
以上这些会议决策流程和计算都已做在计算机程序里，人负责输入
历史决策尤其是曾经的错误决策，会被不断的拿出来修改加权重新模拟验算收益，以调整系统的参数和人的权重从而不断演进
其他的还有：比如达利欧在书中摘了一封初级级别员工公开批评他一次具体会议上具体用词和发言内容错误的邮件全文。还有在大家都推崇扁平管理的现在，达利欧是严格的金字塔型管理。等等。
乍听这些的感觉可能会是幼稚、不尊重人性、不切实际、不合时宜。而这配上桥水的成功，正是证实了原则的魅力。
《教学中的直观原则》读书笔记
捷克教育家夸美纽斯说：可以为教师们定下一则金科玉律。在可能范围内，一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。智慧的开端当然不仅止在学习事物的名目，而在真正知觉事物的本身。教学的直观原则的提出是教育史上一个进步，但一开始只是停留在感觉论、经验论的水平上，随着教学实践不断丰富，心理学研究的进展，特别是辩证唯物主义认识论的产生，人们才逐步对这一原则有了全面的解释，使它得到正确的运用。
现代教学论认为直观之所以必要，是由于学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上，学生特别是青少年缺乏直接经验，在学习知识的过程中容易犯抽象、空洞、形式主义的毛病;还由于青少年年龄阶段的心理特点，是沿着由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展，教学要适应和促进这个过程。教学富于直观性，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的形象，容易吸引学生的注意，激发学习兴趣和热情，促进知识的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力、形象思维能力，以及培养辩证唯物主义观点。
直观材料的种类是多种多样的。包括：提供真实的事物本身，运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物和象征物，例如标本、模型、图片、图画、图表;在特定条件下由教师用形象化口头语言描绘，或用比喻及其他方式唤起和改造学生已有的表象，等等。这些直观材料和方法，要按照当前的教学任务、教材特点和学生的具体情况运用。直观本身不是目的而是手段，是为了形成学生的生动表象并借以形成概念，促进抽象思维的发展。
教师采用直观教学的原则，要跟运用语言讲解和启发思考结合起来。教学中词和直观的相互作用几种结合形式：教师用语言来指导学生观察;口头解说提供学生不能观察到的东西;用语言引导学生进行概括;通过语言把新知识传授给学生，而直观被用来作为例证。贯彻直观原则，要求教师充分利用直观材料培养学生的观察能力，并引导他们对直观材料进行比较、分析、综合、抽象、概括等思维活动，掌握事物的本质和规律。
20 世纪以来，由于广播、幻灯、电影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化技术手段的发展和应用，使直观对象本身和人的感官本身的局限有了重大的突破，这为直观教学原则的发展开辟了新的广阔的前景。
《活教育的教学原则》教师读书笔记
陈鹤琴先生是我国著名的教育家、儿童心理学家及儿童教育专家。他怀着热爱祖国、振兴中华民族之志，以培养民族幼苗为己任，认为儿童是祖国的未来，民族的希望，提出了热爱儿童、了解儿童、尊重儿童、一切为儿童。他一贯重视儿童和青少年的思想品德，并认为对于如花含苞，如草初萌的小孩子，我们应当用很好的教育方法去教育他，使他们体德智三育都能从小好好学起。经过长期的探讨实践，并提出了一套活教育的训育原则，体现了活教育理论的全新的教育观念。他把活教育训育原则作为实施活教育德育目标做人，做中国人，做现代中国人的基本原则，在孩子品德教育中发挥了很好的作用。我读了陈鹤琴先生的《活教育的教学原则》，深受启发。
一、做是教学的基本原则。
陈老认为在教学活动中应特别强调儿童的做，所谓做也就是活动。在园里的一切活动，凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。不仅要重视儿童的动手操作，同样重视儿童积极思想品质的培养，主张凡儿童自己能够想的，应当让他自己想。一切教学，不仅仅在做上打基础，也应当在思想上做工夫。根据行为主义心理学的观点认为思想就是动作，是一种内化的动作。
好动是儿童的一个显著的特点。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做的，因为儿童的感觉与动作是连通的，他只要想到了或是接受了什么外来的刺激，就立刻要去做，因此，作为教师，要去了解和研究儿童好动的特点，不但不因儿童的正常活动，去责罚他，而且要给儿童充分的机会，使他多与事物、与人接触，以促使儿童身体、道德、智力的增进。做，也是儿童获得练习，培养兴趣，锻炼能力的好机会。陈鹤琴先生曾说：儿童若自己动手，自己吃饭，可以得到肌肉运动的快感，嘴里也有着相当的滋味，即使汤勺拿不稳，饭菜装得不牢掉在桌上身上，但这是一种练习的好机会。的确，不让儿童做，儿童就得不到练习的机会，任何事情也就学不会了。儿童做事，能够锻炼他们的能力。另外，丰富儿童直接感性经验成为幼儿园教学的重要任务，而儿童的操作活动即 做正是获得直接经验的最佳途径。我们教师不应用自己的头脑代替儿童去思想，剥夺他们思考的机会，是不利于发展儿童智力的。
二、活动性与主体性是紧密相连的。
儿童在陆地上学游泳，在教室里学煮饭，都是不能成功的，教师应当给儿童相当的机会，自己动手学习，不要把现成的结果灌输给学生。陈鹤琴先生指出了：儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识，才是真的知识，他自己所发现的世界才是真的世界。只有使儿童自己具体的和自发的参与各种活动，才能获得真实的知识，才能形成他们自己的假设，给予证实或否定。教师应当重视引导儿童自我发现的学习，在幼儿园的教学中要注意突出幼儿的主体作用，让幼儿参与活动，做活动的主人，充分强调幼儿的主动性、积极性和创造性。
三、教师要利用活教材、教学方法的多样性原则。
大自然大社会是我们的活教材，这是陈鹤琴先生的教育原则之一。实现活教育的重要手段，就是直接向大自然、大社会学习。小孩子的知识是由经验得来的，所接触的环境愈广，所得的知识愈多。儿童生活在大自然、大社会中，自然环境和社会环境是活的环境，对儿童具有重要的教育作用。外界环境的刺激是儿童心理发展的源泉，环境对学前儿童的发展比其它年龄阶段更为重要，因为儿童最初是从环境中受到自发教育的。所以，教师要常带幼儿走出幼儿园，到工厂、街道、田间、野外去学习。大自然、大社会为儿童活动和学习提供了丰富的材料。要做一个成功的教师，就要注意环境，利用环境，环境中有许许多多的东西，可以变成很好的教材，很好的教具，比如：民歌、民谣、儿歌、故事等，许多都富有教育意义。有待于教师们做有心人，发挥想象力，随时发觉这种活教具、活教材。从尊重儿童的愿望、兴趣、要求等身心特点出发提出了替代教学法和暗示法。游戏是人生不可缺少的游戏，那么幼儿园的教学应该游戏化，并增加教师与儿童、儿童与儿童之间交往的机会。要激发儿童的学习动机、兴趣和求知欲，必须要做到陈老提出的教学方法。
四、积极鼓励培养儿童良好的行为习惯和道德品质。
儿童喜欢受称赞，容易受暗示，所以对儿童消极的制裁不仅不能收到实效，而且会伤害到儿童的心灵。所以积极的鼓励、暗示是软性的教育，虽然比较难做，但收效很大。消极的制裁、命令是硬性的教育，很容易做，但它不彻底的、暂时的。积极的鼓励可以增加儿童学习的兴趣，促进儿童求知欲。积极鼓励对于培养儿童的自尊心、自信心、积极性都能起到很好的作用。我们教师并要注意不要对有不良行为的儿童任意申斥、挖苦、单纯的禁止，甚至体罚。可见，积极的鼓励胜于消极的制裁的原则，对于儿童教育来说是很重要的。
陈老提倡教师教教师、儿童教儿童。我认为这样的相互学习，教者和被教者都会受益。同时可以看出这种教学相长的方式具有民主性的特点。任何教师，任何儿童随时都可能成为教者，又随时都可以成为被教者、学者。民主性是陈老活教育理论的一大特色，正是当代教育理论的一个趋势。
读了陈鹤琴先生的《活教育教育原则》，觉得里面闪光的思想是我们宝贵的财富，让我对幼儿园教育有了新的思路、新的改观，并从中汲取了许多知识，促使我在教育理念上更上一层楼。我会秉着陈鹤琴先生的教育思想，坚持《活教育的教学原则》，完善自我，不断提高。
《原则》读书笔记心得感悟1500字
《原则》读书笔记心得感悟1500字
1、保持大脑的极度开放
这是全书最重要的一条，影响我们合理决策的最大障碍是你的自我意识和思维盲点。这会让我们难以看到客观事实。例如：我们的潜意识与意识。潜意识有很多防卫机制，比如需要被爱，需要认同感，难以接受自己的缺点和批评，害怕自己不能成功等等。它们在你行事的过程中，不断的操控你，甚至你也很难有任何觉知。
不过我们还有更高层次的意识，就是有逻辑和理性的“前额皮层”。这也是为何有些人更情绪化，而有些人更理性。书中认为：自我意识和思维盲点这两大障碍就是人的致命缺陷。导致聪颖勤奋的人无法发挥自身的全部潜力。
而有一种方法可以改变，那就是保持大脑的极度开放。你知道并承认自己有盲点，你就可以找到一种解决方法。但假如你不知道，你将持续不断的栽在同样的问题上。
极度开放是一种能力，让你有效的探析各种不同的观点和不同的可能性。而不是让自我意识或思维盲点阻碍你。你始终在自我观察，并作出最佳选择。这让我想起了关于意识的认识：人类最终幸福的源泉在于自我意识的提升（对自己的意识和对他人的理解意识）。
要做到极度开放，你必须：
A、相信你不知掉最好的解决之道是什么，能不能妥善处理“不知道”才是最重要的。
B、认识到决策应当分成两步：先分析所有相关信息，然后做出决定。
C、不要担心自己的想象（或面子），只关心如何实现目标。
简而言之就是，承认自己的不足与头脑思维惯性的盲点，谦虚及广泛地吸纳意见和信息，以便作出最佳选择。
2、不要停止质疑自己
我们总是有一种过度自信，觉得自己推理出来的东西是绝对正确的，在这种情况下的盲目自信，很多时候是占大多数的。
看到一种不能理解的行为，觉得很奇怪。看到和自己价值观不符的事情和人，难以接受。看到一种商业行为，觉得是错误的，结果等大家都赚钱了，自己才后知后觉。这就是我们过度自信（相信过往的经验和惯性的判断），从而忽略了最本真最现实的情况。所以，遇到新事物的时候，抱着“我什么都不知道”的心态是尤为重要的。吸收所有的客观经验，给自己的大脑程序更新。不断的质疑自己，打破自己的思维常规，往往可以得出最客观的答案。
3、最重要的是找到属于你自己的原则
作者达利欧在前言和介绍中就阐述了：每个人都是依据自己的原则作出最客观的选择。而原则的形成就是在不断的经验，失败和反思当中得出来的。
他写这本书的初衷是展示和总结他自己的原则，让我们由此思考属于我们自己独有的原则。因为我们有着各自不同的目标和性格，所以我们每个人都必须选择最合适自己的目标和性格的原则。
而找到这些原则又是我们生活中必须的，因为每个人都会面对纷至沓来的各种情况，假如我们没有原则，我们就会被迫针对生活中遇到的各种情况做出孤立反应，但是我们有一系统的原则，就会分类处理不同类型的情况，也会做出更好的决策。并因此过上更好的生活。
最重要的是搞清楚你想要什么以及想过一种什么样的生活，并依此指定你的“原则”。
4、不容忍问题
如果你想达到目标，你得明白这个过程中面临的问题是什么，以及如何解决这些问题（而不是等待）。这至关重要。
你发现的每个问题都是一次改进机器的机会。发现问题而不容忍问题，是最重要也是最不为人所喜欢的事情。大多数人都不喜欢麻烦，从而掩盖问题。因为觉得解决问题过于艰难。而不解决问题就像温水煮青蛙，过程中虽然不痛苦，但最后的结果一定是惨痛的。
诊断问题，探究根源是我们每个人无论在生活中还是在工作中都必须审视的，为了我们更加美好的人生。作者：悦享心灵
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