优秀读后感模板:《不做教书匠》。
我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。观后感究竟该如何写呢？请阅读由小编为你编辑的优秀读后感模板:《不做教书匠》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
为大家准备了2014读后感模板:《不做教书匠》,希望同学们的写作水平更上一层楼。
做教师十余年了,特别是做班主任的时候，感触特别多。也许是自己的思想幼稚和社会阅历不足的原因，所以总是感觉特别操心，特别矛盾。虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人，但是是一到工作岗位就开始将自己的目标定位:管好班级，学生别出事就好;提高成绩，通过考试就好。
一个假期读完了薛校长的赠书《不做教书匠》，收获很多。不做教书匠!是的，不做机械教育的老师，不做遗忘学生需求的老师，这便是我今天最大的感受!做一名有积极感的教师，做一个把教育当成自己奋斗的事业来做的教师，做一个积极探索、常想一二的老师是我的追求!
一、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。用心做事的人必然对工作充满热情;对工作充满热情的人必然富有创造的活力。一个真正的教师，对学生的爱是深刻的，不只关注今天，更关注明天;不不知关注其智力，更关注情感;不只关注其基石，更关注其创造。思想源于对教育、对生命、对自然与生活的感性实践和理性探索。没有深刻的思想就没有深刻的教育、智慧的教育;没有深刻的思想，往往就没有深刻的爱、睿智的爱。
我以前往往认为只靠着年轻和热血沸腾就能把工作做好，认为只要自己努力就会提高学生的成绩，现在看起来是错的，不管是当班主任还是教师都应该把思想的肤浅的劣根性挖去，要在做的过程去想，去思考，把教育这份神圣的工作做得更深刻，更长远。让把对教育这份爱变为深刻的、睿智的爱。
二、我们的面子是建立在学生的痛苦之上的吗?我们的成就是建立在戕害学生的青春年华的基础上的吗?我们的荣誉是学生的汗水、泪水甚至血水换来的吗?真的让我们刮骨反思。学生是个未成年人，可有时我们却站在自己的立场上考虑问题，弄得两半俱伤。我们班的李元胜因为身上有各种各样的缺点，我帮助他，宽容他，可这朵冰山上的雪莲却迟迟不开花，没有再期待，最后和他冲突，让他在家反思，我也反思着。再来学校时，我已冷静了很多，让学生学好知识是教育关怀的一个重要内容，但不是唯一的。我们定下目标后，我悄悄地提醒他，也让同桌打电话提醒，有时还让同桌去他家写作业，真是功夫不负有心人，一个月后，他没有在课堂说一句废话，没有再出现不交作业现象，月考的成绩虽然没有达到目标，但也进步了不少。我找了个台阶下，再次定目标，若完成目标后，让他做到最崇拜的子鑫身边，这也是他梦寐以求的。最后如愿以偿。我解脱了不少，一个最顽固的刺让我拔掉了。教育是一种超然的帮助，很感谢管建刚老师的妙招。
《不做教书匠》是一本催人奋进的书，是一本充满智慧的书，是一本提升思想，净化思想的书，是一本让生命永放光彩的书，是一本珍藏升值的书。我很幸运，发现了这本书，它是我的精神世界再次被激励，使我的生活方向不在迷茫，更帮助我勇敢的迈出了走向成熟的第一步!
我现在印象最深是书中所说z;你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以把握未来。既然选择了教育事业，那么我们都要调整自己的心态，把握自己，从而获得一个充满自信，永远开拓发展的积极人生!用激情和思考点燃生命，放飞梦想的地方。每个教师都应该用自己的激情，来点燃学生的灵魂跟生命。
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有关读后感模板:《不做教书匠》
应广大考生需求，为广大考生朋友收集优秀了一些作文模板材料，这篇描写读后感模板:《不做教书匠》希望对大家的学习有所帮助!
做教师十余年了,特别是做班主任的时候，感触特别多。也许是自己的思想幼稚和社会阅历不足的原因，所以总是感觉特别操心，特别矛盾。虽然读一些有思想的书的时候也感觉自己是个有思想的人，但是是一到工作岗位就开始将自己的目标定位:管好班级，学生别出事就好;提高成绩，通过考试就好。
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一、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。用心做事的人必然对工作充满热情;对工作充满热情的人必然富有创造的活力。一个真正的教师，对学生的爱是深刻的，不只关注今天，更关注明天;不不知关注其智力，更关注情感;不只关注其基石，更关注其创造。思想源于对教育、对生命、对自然与生活的感性实践和理性探索。没有深刻的思想就没有深刻的教育、智慧的教育;没有深刻的思想，往往就没有深刻的爱、睿智的爱。
我以前往往认为只靠着年轻和热血沸腾就能把工作做好，认为只要自己努力就会提高学生的成绩，现在看起来是错的，不管是当班主任还是教师都应该把思想的肤浅的劣根性挖去，要在做的过程去想，去思考，把教育这份神圣的工作做得更深刻，更长远。让把对教育这份爱变为深刻的、睿智的爱。
二、我们的面子是建立在学生的痛苦之上的吗?我们的成就是建立在戕害学生的青春年华的基础上的吗?我们的荣誉是学生的汗水、泪水甚至血水换来的吗?真的让我们刮骨反思。学生是个未成年人，可有时我们却站在自己的立场上考虑问题，弄得两半俱伤。我们班的李元胜因为身上有各种各样的缺点，我帮助他，宽容他，可这朵冰山上的雪莲却迟迟不开花，没有再期待，最后和他冲突，让他在家反思，我也反思着。再来学校时，我已冷静了很多，让学生学好知识是教育关怀的一个重要内容，但不是唯一的。我们定下目标后，我悄悄地提醒他，也让同桌打电话提醒，有时还让同桌去他家写作业，真是功夫不负有心人，一个月后，他没有在课堂说一句废话，没有再出现不交作业现象，月考的成绩虽然没有达到目标，但也进步了不少。我找了个台阶下，再次定目标，若完成目标后，让他做到最崇拜的子鑫身边，这也是他梦寐以求的。最后如愿以偿。我解脱了不少，一个最顽固的刺让我拔掉了。教育是一种超然的帮助，很感谢管建刚老师的妙招。
《不做教书匠》是一本催人奋进的书，是一本充满智慧的书，是一本提升思想，净化思想的书，是一本让生命永放光彩的书，是一本珍藏升值的书。我很幸运，发现了这本书，它是我的精神世界再次被激励，使我的生活方向不在迷茫，更帮助我勇敢的迈出了走向成熟的第一步!
我现在印象最深是书中所说z;你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以把握未来。既然选择了教育事业，那么我们都要调整自己的心态，把握自己，从而获得一个充满自信，永远开拓发展的积极人生!用激情和思考点燃生命，放飞梦想的地方。每个教师都应该用自己的激情，来点燃学生的灵魂跟生命。
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我们不做寒号鸟
我们不做寒号鸟
电视里在播放着《寒号鸟》的动画片。说的是冬天越来越近了，别的小鸟都在筑窝，可寒号鸟却在炫耀自己漂亮的衣服和美丽的歌喉，全然不顾寒冷冬天的到来。冬天来了，寒号鸟没有自己的“家”，它被冻得瑟瑟发抖。在夜里的寒风中，寒号鸟不停地说：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天，太阳暧洋洋的，它又不垒窝了。就这样，在一个大雪的夜里，寒号鸟被冻死了。
看完这个故事，我的心里很羞愧。因为我曾经也像寒号鸟一样，是一个得过且过的小学生。三年级的时候，我是个老是偷懒逃作业的同学。总是抱着学生那么多，老师不会发现我没交作业的心理而心存侥幸。后来，在老师和家长的帮助下，我才认识到这样做是不对的。作为学生，好好的完成作业是对所学知识的加强和巩固，是每个学生必须做好的事情。
现在，我看见因为偷懒而把命丢了的寒号鸟，再想想那时候的自己，我的脸红了。同学们，大家不能向我和寒号鸟学习呀！要知道“明日复明日，明日何其多！”不要等到一切都来不及再去后悔和懊恼。我们应该珍惜时间，把握现在！
读后感模板优秀:《西行漫记》
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第一次从一个美国人的作品里了解到一段珍贵的历史.从埃德加.斯诺的四个月西北红色旅行,看到另一个侧面中国共产党是怎样领导中国人民反帝,反封建,从一个胜利走向另一个更大的胜利.
另我震撼的是在基于当时的延安,在1938年,西行漫记的结束语,斯诺先生就语言,帝国主义反动派一定会被这个新生力量所埋葬.
另外,也了解到当时共产党不但领导红军加强部队建设,还了解到党还认真做好根据地的行政建设工作,不断研究做好经济工作,发行货币,搞好商务流通.紧紧把握土地政策,以取得广大农民的支持.认真做好统战工作,团结一切可以团结的力量,以实现自己的奋斗目标,不论身份,不计前嫌,只要是共同抗日都是我们的朋友.认真做好人力资源工作,调动一切可以调动的力量,人尽其才.充分发挥全体成员的力量.从十几岁的儿童到年事已高的村民,都是生力军.认真做好宣传工作,在极其艰苦的情况下,发扬革命主义的乐观精神,写标语,唱快板,演话剧,每一名红军战士,后勤人员,都保持较高的革命思想纯洁.认真做好党风廉政建设工作,领导和员工一个样,没有多少区分.共同远景就是建立了新中国,自己会种地的去种地,会做工的去做工.
我想伟大的斯诺先生,正是基于当时解放区的情况,又和国统区的比照,才得出如此高瞻远瞩的结论.
我们多么该认真的把我们自己的优良传统继续发扬光大啊.
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教书关键在育人读后感范文欣赏
《教书关键在育人》一书由李先军所著，这是一本谈教育的书籍，在今天的教育中，作为老师的职责并不是教书，更重要的是育人，给学生作榜样，培养学生好的品性，你读这本书有什么感悟？下面给大家带来的是教书关键在育人读后感范文欣赏。
李先军先生，在〈不应该忽视后进生〉这一篇中的一段话:每个学生都是家里的一盏灯，只能亮，不能熄。每一个人都有尊严，每一个孩子都渴望进步，渴望得到认可、欣赏、赞美。感染了我，是呀，后进生更应该是我们给予更多关注的人，于是在新接的三年级学生身上，我做了如下安排，通过后进生改变班级现状。
这个三年级是一个语文基础不太扎实的班级，语文拼音没有掌握好的全班20人（）左右对拼音掌握80%，其余的学生掌握30%左右，学生的课堂沉默无声，连自己没有学会的声音都没有。于是针对学生的情况，我首先向学生传递一种思想:错误的东西反而是你进步的地方，正如黄后江老师说:错误等于学习。我让学生不再恐惧自己犯错，也敢于大胆说出自己不会的地方，以及承认自己错了。当学生不再惧怕犯错之后，我再帮助学生怎么改错以及把自己不会的学会。针对拼音，我利用两个星期的时间，后黑板利用起来了，帮扶对子帮助了，课堂拼音重视了，晨读让学生放心问等等方法应运而生。期中考试30人左右，有了进步，不仅仅是成绩，学生整体各方面都明显成长了。
成绩只能代表一部分，所以为了检验学生各方面的进步，我采用了奖章积分的办法记录学生的每一次进步，哪怕一点。
奖章范围有:课前写地书，课堂回答问题，展示参与课堂，课下学会自己不会的内容，当然也有帮助别人学会奖章，作业完成，帮助他人做好事，卫生，班群读书，帮助学生改错字等等更全面的记录学生的点滴努力。把学生的奖章积分加到考试成绩中，发给家长让家长看到学生的进步、努力、变化，甚至自信、勇气、主动等方面。
学生变得主动，变得开始读课外书了，开始发现写字了，敢于读课文了，敢于问问题了。
一分付出一分收获，期中考试后我们班级也颁发了进步奖，学生变得主动自信，我也充满了力量。
做一名老师，我有一份自豪感，我可以让一个不愿意学习的学生开始主动学习，让一个没有自信的学生，变得大胆积极，也可以让一个基础不好的学生打好基础。看到学生的每一点进步，每一次努力都会觉得自己的存在有价值，尽管还有很多问题没有解决，但是我对自己有信心，我相信自己一定会继续努力的，因为我舍不得那份教师的荣誉感，忘不了教师的责任感，我想让自己的存在有价值。
加油！一切会越来越好！
优秀读后感《艰难的归程》模板
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
优秀读后感《艰难的归程》模板
建议大家看一看艰难的归程这本书!很人呢!!
这本书讲的是:一只被宠物场淘汰将推上餐桌的杂种狗，在经历逃脱，求生的过程中，它变得矫健，冷酷。最后有幸进入了牧场，牧人对它很好。痛恨人类的它渐渐开始信任人类，并与一只充当牧犬的驯狼结下了友谊。驯狼本性不改，多次救了杂种狗，才回归草原。在一次滑坡中主人丧命，杂种狗(阿蓬)独自领着牧羊，突破狼群的围追堵截，最终回到了牧场，成为了一只英雄牧犬。
这本书很吸引人，悬念迭出，扣人心弦。我感受到了一种来自荒野的气息和与动物的一次亲近。这只狗很通人性，很勇敢，迎难而上。我很喜欢它，佩服它。
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