十八岁的天空读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。我们如何去领会作品的内函呢？你可以读一下小编整理的十八岁的天空读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【篇一：《十八岁的天空》观后感】
作为新时代的教育工作者，总想去了解孩子们的心情，无论是哪个年龄段的，只要是孩子们的事我就喜欢，或许这就是职业病的缘故吧，去年看了一部《名校》，今年假期我又欣然找到了《十八岁的天空》这部电视剧，迷恋的看着里面的富有青春气息的孩子们，体会着素质教育的种种艰难，观察着剧中孩子们的种种叛逆和心灵的呼唤，我们不得不思考，现实的孩子虽然没有这么出色，但他们也是一曲曲赞歌，让我们与孩子同行，与教育同行。
E时代，吃的就是年轻饭，最IN的，最COOL的，与青春时尚粘上边的，才能流行，才会吸引眼球嘉英中学校长决定在应届高三开始分小班教学，为了让孩子们真正体会到教育的乐趣，聘请了建成中学的年轻导师古越涛作为特派教师时尚的校园里，个性张扬、酷爱做秀的新生代教师古越涛用自己独特的方式诠释着素质教育，虽然遭遇重重挑战，但他仍然把一个事非多端的班级调整成了一个光芒四射的团队！
看完这部电视剧，总结三年级八班从一个人心散乱的班级到互相帮助的班级，从一个差的班级到一个好的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血。特别是古老师的班级管理方法，很值得我们去借鉴。我觉得他做的较好的有以下几点：1、每一位学生自己给自已设定一个目标（理想）。学生自己设定目标，自己去实现目标，激发了学生的内驱力。让学生一直为实现自己的目标而努力。2、创造一个和谐的、关爱的班集体。3、采用学生合作学习、帮带学习。4、在一定的时期会和学生进行换位思考。当然，电视剧里边是一种理想的状态，在真实的环境下，可能达不到那么完美。但古老师的做法想法值得我们借鉴！
我想作为一个辛勤的园丁，都应好好学习一下那里的老师们，净化一下自己的灵魂，用心一点，敬业一些，多奉献一点爱，而不是眼高于顶，只看到优等生的存在，而对薄弱生处处充满排挤，厌弃。每个人都会有他的优点与长处，作为学生更重要的是需要老师们的发掘与培养。教育学生需要因人而异，寻找突破，查找根源。那些乖巧的优等生，没有你的管理与引导也一样会自我约束，自我成才。学校与老师最重要的是多少个调皮，顽劣的薄弱生在你们循循善诱地指引下成才了，出色了，那才值得可赞，那才是学生们真正需要的导航人，那才是我们人生中不可或缺的学府。
园丁本是孩子们心中最神圣的形象，是学习的榜样，智慧的象征，知识的播种者，我们的言行举止都将深深影响着他们的前行。我们适时的夸奖、鼓励与帮助也会将是他们人生中最大的受益与精神动力。花朵只有在我们爱心的培养与灌溉里才会发芽开花。让《十八岁的天空》在我们的校园里流转吧！让我们每个辛勤的园丁如《十八岁的天空》一样值得我们喝彩吧！
【篇二：《十八岁的天空》观后感】
三年前，我还是一个朦懂的少年，有着美好的梦想，而且特天真，每天总爱幻想，我于同龄人一样，对未来充满着希冀！就在这样一个花季，我遇到了它～《十八岁的天空》。在我看到它的第一眼，我就忍不住喜欢上了这不以高中生活为题材的电视剧，虽然那时的我不过只是个初中生！
那时看《十八岁的天空》，怎么说了，应该只是一种看热闹的感觉吧！因为我毕竟不是高中生，还没真正体验高中生活，因而对电视中所描述的高中生活只能是一个片面的认识！另外，这部电视剧还写了爱情！老师于老师之间的，学生与学生之间的，当然，还有学生对老师的！在我还是十五六岁的时候，对爱这东西，不能说完全不懂，但也不能说真懂，那时看着他们之间的爱恨纠缠，我其实是没真正体会到他们内心的东西，而只是喜欢听那些富有诗意的爱情情表白：世界上最遥远的距离，不是生与死，而是明明我就站在你面前，你却不知道我爱你！同时也爱极了那首主题曲《红色石头》，那时，就是这样傻傻不知所以的爱这部电视剧！
三年后，我十八了！当再次看到这部电视剧时，虽然只是其中的一集，我都生发出了许多感慨！今天，我边看就边思考：我们高三了，我们该怎样学习？如何正确面对高考，如何正确对待生活中的成功与失败？如何
十八岁，一个旧的结束，一个新的开始！结束了童年的欢声笑语，却开始成人的奔波忙碌；结束了少年的懵懂无知，开始了青年的成熟稳重！结束了幻想，开始了现实！十八岁之后，我们该怎样面对这崭新却陌生的生活，该怎样面对这充满挑战却暗含陷阱的社会；我们该如何在真善美与假丑恶之间作出正确的选择，该如何在困难来临时从容应对？这一切似乎都显得那么渺茫！而《十八岁的天空》教会了我！
【篇三：《十八岁的天空》观后感作文】
今天是电视剧《十八岁的天空》完美大结局，主人公古老师和裴老师喜结良缘，三年级八班也在第五次考试中获得第一名。
三年级八班从一个人心散乱的班级到互相帮助的班级，从一个差的班级到一个好的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血。
特别是古老师的班级管理方法，很值得我们去借鉴。我觉的他做的较好的有以下几点：
1、每一位学生自己给自已设定一个目标（理想）。学生自己设定目标，自己去实现目标，激发了学生的内驱力。让学生一直为实现自己的目标而努力。
2、创造一个和谐的、关爱的班集体。
3、采用学生合作学习、帮带学习。
4、在一定的时期会和学生进行换位思考。当然，电视剧里边是一种理想的状态，在真实的环境下，可能达不到那么完美。但古老师的做法想法值的我们当老师的学习。
【篇四：《十八岁的天空》观后感】
我已经走过了十八岁，默然回首，我十八岁的梦仿佛已然渐行渐远，变得模糊不清，日日相伴的是我的现在、我的真实、我的舞台、我的角色。我的梦与我的真实，他们似乎没有交点，更不会有重合一日似的，总会使我在某一个偶然的清醒时刻会莫名生出些许隐痛，直至看了这样一部青春偶像剧《十八岁的天空》，我才欣喜地发现，我的梦就在我的真实中悄然实现，我的真实就是我的梦想最理想的家园。
《十八岁的天空》，是一部带有《流星花园》的韵味、《红苹果乐园》的格调的青春偶像剧作文，其中大陆校园的故事、委婉时尚的起伏、妙到毫巅的魅力，来解读充满阳光的中学生活，其偶像云集，更不乏诙谐风趣、令人爆笑翻天的故事情节，堪称内地版的《麻辣教师》，正是这样的一部电视剧教会了我许多的东西，在那里我知道什么是真爱、大爱，在那里我了解到什么是真正的友谊，在那里有我对自己的生活的释怀。
一、我的梦就在我的真实中悄然实现。
《十八岁的天空》让我开始回忆我十八岁时的梦想，仔细想来，并不铭心刻骨，但却很浪漫，大概最喜欢的是《灰姑娘》那样的奇遇、最向往的是《玻璃鞋》那动人而完美的结局，现在想来必是其中那种自然的、和谐的、努力的、勇敢的精神让我为之着迷，这一切也就是我的梦想吧！看似梦想在与我渐行渐远，而实际上梦想却一刻未与我分离过，它时刻在指引着我过好我的真实生活的每一天，这种指引是一种心的牵引、是一种神的向往，其中所蕴藏的力量是一辈子都取之不竭、用之不尽的。正如《十八岁的天空》中，古越涛老师让每一个学生自己给自己设定一个目标（理想）也算是人的一个梦想，学生自己设定目标，自己去实现目标，这看似简单的做法，却富含着魔法般奇妙的力量，那就是这极大地激发了学生的内驱力，用神奇的梦想力量让学生一直为实现自己的目标而努力。以至于让三年级八班从一个人心散乱的班级成长为团结合作的班级，从一个差到极至的班级到一个好到精彩的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血，尤其是古老师的良苦用心。做为同行，我为他叫好的同时，也为自己储存了一份心灵的力量。
二、我的真实就是我的梦想最理想的家园。
有些人觉得每天都没有什么意义，是虚度光阴，可在这部电视剧里的古越涛老师却一直用他的满腔热情与无限激情来告诉我们：每天都是新的开始，每天都有新的希望，为了理想去努力奋斗！而且每天都具有挑战性，我们要对今天充满美好的希望，用今天的硕果来迎接明天的彩霞。最激动于看古老师那帅气十足的动作手抛一枚硬币、接住、定睛看去、管他是壹元还是菊花的，统统笑纳，视同儿戏？非也，这就是一种胸怀，一种勇敢者的胸怀，它将点亮孩子们的心灵深处的明灯；这就是一种激情，一种能让人神采飞扬的激情，它将激活孩子们的眼眸极处五彩缤纷的生活！佩服也向往这种为人师者的胸怀与激情，看着看着，就不自觉地有一种渴望与冲动，让我向古老师学习学习，激情演绎一回，看谁的胸怀如海洋笑纳百川、看谁的激情如骄阳浓烈似火！看！我的真实的生活原来是我的梦想最理想的家园啊。
《十八岁的天空》让我知道，今天看到了绚丽多彩的晚霞，就应该为迎接明天美丽的日出而神采飞扬，不憧憬明天就是浪费今天，而只有把握好今天，才能使明天更完美，明天不一定美好，但是美好明天一定会到来！困难算什么，只不过是磨练剑锋的砺石罢了，艰辛算什么，只不过是释放梅香的寒苦罢了。在人生的舞台上我们都扮演着不同的角色，而在这个大舞台上我们都是自己的主角，主角都是重要的角色，同时我们又都是别人的配角，但即使是配角我们也要演好它，就像美丽的花都需要绿叶的陪衬，最重要的是我们要在这个大舞台上把自己的角色无论是主角还是配角，都要演好，那样我们的生命才会立体而生动、真情而感人！
【篇五：《十八岁的天空》观后感】
竞争将在城市与乡村、东部与西部、好校与差校、穷人与富人之间展开因此，高考仍将是中国未来二十年间百姓最关注的头等大事。一个还带着少年的顽皮与执着的古越涛第一次走进高三，走进高三（八），走进聪慧但不服管教的一群少年的内心世界。我思故我盼，我盼故我愿，我愿故我敢，我敢故我狂当谨小慎微的传统成为青春的羁绊，张扬个性的率真才是年少的密友；社会教育，正以雷霆万钧之势，伴随商品大潮冲进校园，势不可挡。社会教育换个说法，就是别具一格的成才路。它与束缚相对，与制度相对，似乎更具人性，因此，不要祥林嫂只要肯德基的呼声越来越高。
片中有一名一心想做记者的男生，竟然有板有眼的学习英国培根的实践得真知，将八卦新闻进行到底，搞得师生人人自危，令人哭笑不得。一道数学题，乱用步骤，当然不会出现正确结果。但我以为，他的本质不坏，只是率真用的不是地方，这个时候最需要正确引导，我不由想到在现实校园，校方会如何裁决？是否因为其错误，就武断的大会批评？还是象古越涛老师一样，想出妙法，令男生主动赔礼道歉而又不伤及自尊心？
为什么梦想总是比现实教育吸引人？出现悖论，我以为总是好的，涉及祖国整体教育版块的大事，关系到方方面面，当然不可能开几次会这么简单；对于大多数人而言，除了在校教育，沿着传统模式，最终成为有用人才以外，别无他途，这是不争事实。但绝对的事物从不曾出现，素质教育也一样，社会对于某些青年、少年，对于那些与众不同的人，才是最好的老师。童话大王郑渊洁只有小学四年级文化，但却写出一千多万字的作品，不仅如此，其子郑亚旗读的全是其父编写的教材（类似童话），竟也成为报社的技术部主任。
作为我个人，并不羡慕，成才没有模式，成功因人而议。路在自己脚下，成人、成才、成龙或是变虫，都是财富，自我的价值不以成名为尺度；但成为公众人物，谁又敢说一定不是成才之路？超级女声的存在，在一定程度上体现出工业化流程，是很标准的商业模式。但如果离开这种模式，将不可能在最短时间内发现人才。酒香也怕巷子深，人才一旦埋没，无论属于哪一个领域，终是损失。有很多报道说张含韵的家长理短，我只想说，她的才华为时代所用，正体现出社会教育的结果。她的未来虽是未知数，但今天的成果来之不易终是事实。放眼古今中外谁人背后无人说，谁人背后不说人，更何况伤仲永本是王安石除变法以外留给后人的宝贵经验，后人再三借鉴之，仍嫌不足。我实在担心，如果哪一天，《伤仲永》也变成从前有座山，山上有座庙怎么办？到那一天，中国人还借鉴什么？中国人习惯于居安思危，原本是对的，但为什么在更多的时候感觉味道就变了呢？孔子的学说对中华文化起到深远的影响，但适可而止的中庸之道后人为什么偏偏就无视呢？难道过犹不及也是圣人教育的吗？新时代正需要仲永这样的后起之秀，如果仲永的失败只代表其个体，那就更没必要把一棵树硬当成一片树林，那可真要贻笑大方。
卡尔威特在日记中写道作为父母，仅仅凭天性去关爱孩子、影响孩子，显然已远远不够，还需要不断的学习。21世纪，不仅孩子要学习各种知识，关注社会动态，家长也应该和孩子携起手来，关注孩子，其实也是在关注自己的未来。
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读《十八岁的单车》有感
我是一个青春小说的忠实粉丝，与《疯狂阅读》结识也不长，初三吧，到艺海书店买书时就和它meet了，也和它成了朋友了。
有些人说《疯》是言情类的书，对此我只无语的笑笑。暑假时整理书我才发现，这一年我陆续买了近30本，很惊讶！诚然《疯》中有很多关于我们这个年龄的情感小说，弥漫着我们青春的伤感，及我们懵懂的情感爱情抑或是友情。呵呵，那些青涩的情感。
看了很多的类似文章，《十八岁的单车》给我的印象最深，是为他与她错过的相遇吧。Tot苏打红茶曾有这样一句广告语：遇见就不再错过。他与她还会相遇吗？他和她的结局是否已经注完了呢？我会呆呆地想。
那时他和她也是高中生，他和她同班，他有一辆单车，她也有，是辆小巧玲珑的，自然也引来了不少的关注，他会佯装自己是车子的主人，为她的车子解围，但在她来之前就迅速消失。当然，他也像关注她的车子一样关注她，但只是默默的。
她学习好，人也漂亮，深得老师的宠爱，人缘也好。班上的许多男生都想要用单车载她回家，她都回绝了，即使偶尔车子出故障了，她也宁愿，自己推车回家，在路上，他与她擦肩而过。
就这样静静的，他和她都高三了，也高考了。
高考后，他的班主任作文找他谈话，告诉了他，这年高考他和她的作文写的比较好，文题也都为《十八岁的单车》。他有些小小的惊讶。
后来他读到她写的一篇回忆高中生活的文章，她说，她每次拒绝别的男生邀请，坐他们的单车，是因为她在等他，等待他邀她坐上他的单车后坐，她也故意在车子坏了的时候从他身边走过，但好始终没有开口。
看完，他露出了浅浅的笑容，转瞬，他又沉寂了。
他和她的结局是不完美，但却又似不完美的完美。看过某人写过的一句话，青春微凉不言殇，我不知道是否合适，用来形容他和她的故事，但我却想到了这句话。是否这就是青春呢？
我又想起了一首歌，王筝的，有点伤感，却又符合他和她的故事。
记一段歌词，我们等待过，也奢望过，怀疑着一切没发生过，原来寂寞都是一样的，不管谁爱的更多。所以沉默着，也很痛着，靠近了又能说出什么，想要抹去你笑的影子，从这一刻到最后祝福能不能代替眼泪，那幸福一直是你的。总该试着把风雨忘了，爱与恨都已舍不得，不是朋友我们能是什么，相遇时像陌生人一样凝望着
他和她的十八岁，十八岁的天空，十八岁的单车，十八岁的不完美，绚烂了他们十八岁的青春。
他知道，那幸福一直是她的。
十八岁和其他读后感
篇一：十八岁和其他读后感
读十八岁和其他有感：
《十八岁和其他》勾起了我许多思虑。
昊昊，当听说你要离开父母，独自一人住宿学校去读书，爸爸妈妈几天几夜没睡好觉。那种担心焦虑，诸多的不安侵袭着我们，但我们又为你终于要跨出这一步而高兴!一个月来，你生活有规律、学习较稳定的事实着实宽慰了我们。
是啊，微软小子张亚勤离开父母去读少年大学时才十二岁，李开复、沈向洋才十一岁。再看看你们学校初一年级的学生，我们也就坚定了信心，越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间，这也是微软小子成功的秘诀之一吧。孩子，你的未来旅程要独自一人去走，相信你，能行的!对大多数孩子来说，父母的影响持续一生，可是，我发现微软小子的成长之路上，父母的影响只在他们童年时代最强烈。现在，你也必须学会独立了。
与别的孩子相比，你所拥有的是一个既严格又宽松的美好家庭。从小至今，一直在父母的呵护和正确引导下健康成长。我们家庭经济虽不是很富裕，但是总能满足你学习条件的需求，你应该感到幸福的吧。我读了三十个微软小子的故事，知道有二十八个出生在平常人家，其中二十二个出生在像我们这样的小城镇，另外两个拥有富裕家庭背景的人，也在他们的少年时代经历过家境不景气的磨练。他们的故事令人感动，他们的故事之所以个个精彩，不是因为他们特别聪明，也不是因为他们特别出众，而是因为他们都是最好的我自己!
老师让你带回的两篇文章，我认真地读了，颇有感触(感谢你的老师)。的确，中国人喜欢攀比，父母在单位遇见同事的时候，就会想，我比不过你，我儿子还比不过你吗?父母把太多的期望寄托在孩子身上，这是可以理解的。子女是父母生命的延续嘛，他们希望在孩子身上找回自己的梦想，孩子聪明就是自己聪明，孩子快乐就是自己快乐，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大学就是自己圆了大学梦，孩子出人头地，自己也就能够扬眉吐气。
你也读过《十八岁和其他》，不知你是否从中悟出些什么?父与子，母与子之间需要互相关爱、互相沟通、互相理解与互相鼓励。我认为无论是严格的教育模式还是宽松的教育模式，家庭都显示出很强烈的正面影响，父母对孩子影响力的大小，不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。孩子，你应该珍惜十几年来我们保持的这种融洽!
凭我的生活经验和社会经历，我认为，考试分数第一名与日后的成就之间没有必然的联系。但是，孩子，高中的学习是很关键的，与初中完全不一样，这是人生一大转折，在这个阶段中，你要学会把自己学到的知识和自己已有的能力转化在更加具体繁重的新知识的学习上。
孩子，不管什么时候，自己总要心存目标，有了目标，你才会进步，是吧?与同龄人相比，你比较单纯，忠厚老实，你是个懂事听话的孩子，但是，你最大的缺点就是没有远大的目标，这是非常不好的。现在，你即将十八岁，应该具有与众不同的地方，希望你拥有健康的性格，良好的学习态度和学习习惯。
眼前，表面上你是离开父母，但实际上我们却一刻也没有放弃对你的关心。你应该充分利用目前较为自由的空间，充分发展自己，要学会给自己经常加压，要常静下心来反思总结自己：哪些事情是必须做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎样了，哪些事情是绝对不能做的，等等。在必须做的和自己想做的事情上要投入更多的精力。
人的一生中，学习是一件快乐的事，但更是一种态度。它比课本更重要，比课堂更重要，比没完没了的习题和考试更重要，比分数和名次更重要。学习要讲究效率，生活要讲究规律，不要死记硬背。
孩子，值得庆幸的是，你一直遇到优秀的老师，他们教学经验丰富，对你的学习有很大的帮助。但是，你不能全部依赖老师，还得靠自己!始终让自己处于最佳状态，主动学习，热爱学习，独立自主，身心健康，这才是你将来成功的秘诀。
努力吧，孩子，做一个独立自主的学习者。
篇二：十八岁和其他
教学目标：
1、 通过与家长、同学的对话和交流，加深对青春话题的感受和思考。
2、 尝试用自己的生活经验来解读文本。
3、 通过课文的阅读和体验，感受父母的良苦用心，进一步完善自我人格。 重、难点：感受平等沟通对人际交往的重要性
课时安排：1课时
预习安排：回家和父母共读本文，并请父母写一段读后感。
教学过程：
导入：师：相信大家一定看过这则公益广告：放录像。 这一场面深深打动了我们，有一位母亲写给儿子的一段话同样令我们感动。
（大屏幕投映贾凭玉妈妈写的一段话：）
读完扬子的《十八岁和其他》，感触很深。孩子上初中的时候，常为他的成绩不理想而着急，偶尔也对他发脾气。其实，现在想来，孩子在辛苦、努力学习的过程中，作为父母应该给他更多的鼓励，尽可能象朋友那样去理解和帮助他，尽可能培养他的独立能力。现在都是独生子女，我们有理由去宠爱他们，但更有必要去教会他们理解别人、关爱别人。
他们所处的年代，人与人之间的竞争比我们激烈得多，但为了将来能更好地生存，不得不激励他奋发努力（虽然我们有时也很矛盾）。但作为父母，和作者一样，总是希望他们能过得快乐而充实！凭玉，我相信你，不会让自己，也不会让父母老师失望！ （同学们仔细阅读上述文字）
师：我想问大家，读了这段文字以后有什么感受？
师：恩，这让我想起一句古话，叫什么来着??
生齐答：可怜天下父母心。
师：对，其他同学还有其他感受吗？
师：那大家再仔细看看这段文字，贾凭玉的妈妈有哪些地方和作者想到一块去了？
（学生速读课文）
生：比如都能体谅孩子读书的艰辛。
师：能举出具体例子吗？
生：第13页“现在你正为准备大专联考而深感读书之苦”
师：还有吗？
生：都写到了对孩子读书的一种矛盾的心理，如紧接上一句“虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
生：还有，他们所处的时代竞争没有我们这么激烈，如“我们这一代人是幸运的，虽然我们读书也曾感到‘光宗耀祖’、‘十年寒窗’一类的传统压力，但并没有象你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫”。
生：都意识到了和孩子之间的矛盾都是因为缺少交流和沟通，如第12页“不过，
一切悲剧的造成，都由于父母与子女之间有时不能象朋友般地吧问题摊出来谈谈”。
生：对子女都有一种最深沉、最无私的爱。如第11页倒数最后一行“东东，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！”还有翻过来第五行“人生如有知己，应该以自己的孩子为最。”
师：那在你的记忆中，有没有感受过这种深沉、无私的爱呢？
师：同学们都讲得很好，我都被感动了,也印证了我们刚才的一句话：可怜天下父母心。可见，天下父母的心也是相通的。那么，大家有哪些意见或建议可以提给父母呢？说不定我下次去家访时可以给你们带去。
师：同学们提了这么多意见和建议，两代人之间产生矛盾的原因是什么？ （细读课文，小组讨论后归纳）
生：流行观念的影响；
生：父母的愚昧与落伍；
生：子女的盲目与急躁；
生：缺乏沟通、理解、平等。（根本原因）
师：大家想想，如果父母与孩子之间缺少沟通，会有怎样严重的后果呢？
曾经轰动一时的金华的“徐力杀母案”。
（幻灯片投映）今年１７岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第１０名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前１０名。然而，悲剧也就从这时候埋下种子。去年１１月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这学期期中考试的成绩排在班级第１８名。回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球，吴凤仙就说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。今年１月１７日中午，徐力从学校回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙提醒儿子期末考试要考前１０名。徐力回答说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习发生顶撞。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。――2000年3月22日《浙江日报》 （全班寂然）
师：谁能说说造成这一悲剧的根本原因是什么？
师：酿成这一悲剧的因素固然有许多，但显然，父母与孩子之间缺少必要的沟通是一个重要的因素。
师：父母和子女之间是如此，人与人之间也是如此。大家还能举出其他的例子吗？
生：比如马加爵性格孤僻，平时里很少和同学交流，所以在一次打牌过程中与其他几位同学产生矛盾，最终杀害了这四位同学，在断送了自己前途的同时，也断
送了其他四户家庭的的幸福。
师：又是一个血淋淋的例子。可见人与人之间沟通和交流的重要性。那大家有没有想过，如何更好的去和自己的父母、和身边的老师同学沟通交流呢？
生：我认为沟通要怀有一颗真诚的心。套用中国移动的一句广告词：沟通，从心开始！（掌声）
师：是啊。我们的父母每天都有做不完的事情，对中年人来讲，上有老，下有小，生存的压力更大，就像刚才这位同学所说的那样，父母不是不愿意和我们交流，主要是太忙了。那么大家发了这么多的牢骚，有没有想过要为父母做点什么呢？ （小组讨论）
师：同学们刚才说的都很好，当然说到更要做到，我们就把这个问题作为课外作业，在下周回来后和大家一起交流一下你和父母沟通的结果。
面对矛盾作者认为有什么好的解决方法呢？
平等，对话，理解，尊重
这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。 下面来听两首歌：毛阿敏的《烛光里的妈妈》和李键的《父亲》（在歌声中结束课文）
父爱如山 母爱永恒
篇三：十八岁和其他
《十八岁和其他》课堂实录
设计指导思想：本专题的主要学习方式为活动体验，所谓体验性学习就是在教学过程中有意识地创设情境及引导、鼓励、充分调动学生个体的阅读兴趣，使新的教学内容与原有的认知结构相联系，并加以内化、体认、内省并感悟教学内容，从而实现学生内心自主性精神生长的过程。而教科书所提供的学习材料，不是传统意义上的课文与作业，它仅为学生的学习活动创设情境、提供选择。所以我在设计本文的教学时，尝试改变单一的方式，围绕“青春”，抓住十八岁这个特定的年龄阶段，使学生结合自我体验，更深入地与文本对话，并学会与他人交流，分享经验与感受。
教学目标：
1、 通过与家长、同学的对话和交流，加深对青春话题的感受和思考。
2、 尝试用自己的生活经验来解读文本。
3、 通过课文的阅读和体验，感受父母的良苦用心，进一步完善自我人格。
重、难点：感受平等沟通对人际交往的重要性
课时安排：1课时
预习安排：回家和父母共读本文，并请父母写一段读后感。
教学过程：
导入：（由一则公益广告导入）
师：大家一定看过这样一则公益广告：一位母亲在给自己老母亲洗脚的时候，她年幼的儿子刚好目睹了这一经过，等她下班回家的时候看见儿子端着一大盆水摇摇晃晃地过来要给她洗脚。这一场面曾深深打动了我，而今天一位母亲写给儿子的一段话同样令我感动。
（大屏幕投映贾凭玉妈妈写的一段话：）
读完扬子的《十八岁和其他》，感触很深。孩子上初中的时候，常为他的成绩不理想而着急，偶尔也对他发脾气。其实，现在想来，孩子在辛苦、努力学习的过程中，作为父母应该给他更多的鼓励，尽可能象朋友那样去理解和帮助他，尽可能培养他的独立能力。现在都是独生子女，我们有理由去宠爱他们，但更有必要去教会他们理解别人、关爱别人。
他们所处的年代，人与人之间的竞争比我们激烈得多，但为了将来能更好地生存，不得不激励他奋发努力（虽然我们有时也很矛盾）。
但作为父母，和作者一样，总是希望他们能过得快乐而充实！凭玉，我相信你，不会让自己，也不会让父母老师失望！
（同学们仔细阅读上述文字）
师：我想问大家，读了这段文字以后有什么感受？
生：很感动，贾凭玉能遇到这样的妈妈真是幸运。（同学们笑）
师：那你觉得你自己不幸运？
生：那倒也不是，仔细想想，我的父母可能没有他的妈妈那样的文笔，但心是一样的。
师：恩，这让我想起一句古话，叫什么来着??
生齐答：可怜天下父母心。
师：对，其他同学还有其他感受吗？
生：我觉得贾凭玉的妈妈很会鼓励人，我看了也心潮澎湃了。
生：其实我们心里也很矛盾的，我们也希望父母能真正理解和支持我们。
师：那大家再仔细看看这段文字，贾凭玉的妈妈有哪些地方和作者想到一块去了？
（学生速读课文）
生：比如都能体谅孩子读书的艰辛。
师：能举出具体例子吗？
生：第13页“现在你正为准备大专联考而深感读书之苦”
师：还有吗？
生：对子女都有一种最深沉、最无私的爱。如第11页倒数最后一行“东东，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！”还有翻过来第五行“人生如有知己，应该以自己的孩子为最。”
师：那在你的记忆中，有没有感受过这种深沉、无私的爱呢？
生：就是我十六岁生日，爸爸送了我一件礼物，是我第一次理发时他自己收集的我的胎毛，我觉得这份礼物太贵重了，当时就哭了。（掌声）
师：说得真好，我都被感动了。还有吗？
生：都写到了对孩子读书的一种矛盾的心理，如紧接上一句“虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
生：还有，他们所处的时代竞争没有我们这么激烈，如“我们这一代人是幸运的，虽然我们读书也曾感到‘光宗耀祖’、‘十年寒窗’一类的传统压力，但并没有象你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫”。
生：都意识到了和孩子之间的矛盾都是因为缺少交流和沟通，如第12页“不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女之间有时不能象朋友般地吧问题摊出来谈谈”。
师：同学们都讲得很好，也印证了我们刚才的一句话：可怜天下父母心。可见，天下父母的心也是相通的。那么，大家有哪些意见或建议可以提给父母呢？说不定我下次去家访时可以给你们带去。 生：不用的，我们自己直接去提好了，刚才不是说悲剧是因为缺少沟通吗。
生：我觉得我妈妈还是把我管得太紧了，两周好不容易休息一次，也不让我出去。
生：我的父母跟密探似的，老是打听我的电话是谁打来的。如果是异性，就更神秘兮兮了（全班哄笑）。 生：我的父母过于看重考试的结果，从来不问我的学习过程。考砸了就把我一顿臭骂。
生：我老爸老妈和我至少有十个代沟（同学们笑）。
师：说来听听。
生：人们不是讲三年一个代沟嘛，在年龄上就差不多就有十个了。（再次哄笑）
生：我建议我的父母学学人家的父母，多给我们一些自由的空间，多留点时间和我们沟通沟通。 师：同学们提了这么多意见和建议，两代人之间产生矛盾的原因是什么？
（细读课文，小组讨论后归纳）
生：流行观念的影响；
生：父母的愚昧与落伍；
生：子女的盲目与急躁；
生：缺乏沟通、理解、平等。（根本原因）
师：大家想想，如果父母与孩子之间缺少沟通，会有怎样严重的后果呢？
生：会产生隔阂，甚至离家出走。
生：会迷恋网络游戏。我有一个好朋友，原来是重点中学的一个好学生，父母平时都很忙，没有去管他，后来就迷上了网络游戏，甚至已经到了无法自拔的地步，现在休学在家，去好多大医院都看过了，也没有用。
师：的确挺可惜的。
生：我原来听说过一件事，好像是金华的一个好学生，因为父母管得太严，对他要求太高，缺乏沟通和理解，结果把他的母亲给杀了。
师：这就是曾经轰动一时的金华的“徐力杀母案”。
（幻灯片投映）今年１７岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第１０名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期
中、期末考试都排在班级前１０名。然而，悲剧也就从这时候埋下种子。去年１１月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这学期期中考试的成绩排在班级第１８名。回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球，吴凤仙就说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。今年１月１７日中午，徐力从学校回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙提醒儿子期末考试要考前１０名。徐力回答说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习发生顶撞。绝望中，徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。――2000年3月22日《浙江日报》
（全班寂然）
师：谁能说说造成这一悲剧的根本原因是什么？
生：表面上看是过重的学习压力和现行的教育制度，我认为还是父母与孩子之间缺少沟通，没有真正去试着了解孩子的内心世界，只看成绩。还有就是父母对孩子的期望值太高，甚至高得让孩子喘不过气来。而孩子也没有找到更好的途径来向母亲倾诉自己的苦恼。其实每个孩子也想把书读好，但正如手指也有长短那样，不是每个人都能实现家长的期望的。
师：酿成这一悲剧的因素固然有许多，但显然，父母与孩子之间缺少必要的沟通是一个重要的因素。 师：父母和子女之间是如此，人与人之间也是如此。大家还能举出其他的例子吗？生：比如现代都市里的人，可能对门两家互不相识，楼上楼下闪身而过，没有交流，没有沟通。上次我们小区有户人家白天进贼，对面人家看见了也没有及时打110，后来使小偷逍遥法外。人与人之间只剩下冷漠了。 生：比如马加爵性格孤僻，平时里很少和同学交流，所以在一次打牌过程中与其他几位同学产生矛盾，最终杀害了这四位同学，在断送了自己前途的同时，也断送了其他四户家庭的的幸福。
师：又是一个血淋淋的例子。可见人与人之间沟通和交流的重要性。那大家有没有想过，如何更好的去和自己的父母、和身边的老师同学沟通交流呢？
生：刚才有人说了，沟通要以平等、尊重为前提，离开了这些，沟通就无从谈起了。
生：我认为沟通要怀有一颗真诚的心。套用一句广告词：沟通，从心开始！（掌声）
生：我认为我们还应该学会换位思考，多站在别人的角度，设身处地地多替别人想想。
师：我们时常会感到父母和我们之间缺少沟通和交流，那大家觉得是父母不愿意和我们交流吗？ 生：当然不是，他们都忙于自己的工作。
生：我好不容易回家一趟，除了吃饭，基本看不到他们，有时就是吃饭也碰不到。尤其是我爸，我妈倒是在的，就是唠叨起来没完没了，更不用说沟通了。
师：是啊。我们的父母每天都有做不完的事情，对中年人来讲，上有老，下有小，生存的压力更大，就像刚才这位同学所说的那样，父母不是不愿意和我们交流，主要是太忙了。那么大家发了这么多的牢骚，有没有想过要为父母做点什么呢？
（小组讨论）
生：有时想想父母也真的挺不容易的，平时应该多体谅父母，少和父母顶嘴。
生：在母亲节的时候，送妈妈一束康乃馨。
生：礼拜天回家的时候帮妈妈做一次家务。
生：为妈妈洗一次脚。（先笑，后鼓掌）
师：好像都是想着为妈妈，有没有想过为爸爸做点什么?
生：爸爸爱抽烟，想个办法让他戒掉。
师：有没有想到好办法呢？
生：暂时没有。（笑）
师：课后，同学们一起帮他想想。还有吗？
生：给爸爸买些好茶叶，因为他经常要熬夜。
生：努力学习，取得好成绩来报答父母。做个真正的男子汉。
师：同学们刚才说的都很好，当然说到更要做到，我们就把这个问题作为课外作业，在下周回来后和
大家一起交流一下你和父母沟通的结果。
师：（结束语）我们在希望得到别人尊重和理解的同时，也要尊重和理解别人。记得初中有一篇文章《珍珠鸟》，最后有这么一句话：信赖，往往创造出美好的境界。我改一改：理解和交流，也同样能创造出美好的境界。下面来听两首歌：毛阿敏的《烛光里的妈妈》和李键的《父亲》（在歌声中结束课文）
教后反思：平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。
评点：
在新教材中，本课定位为“活动体验课”。孙老师摈弃了枯燥的说教和单纯认知学习的倾向，将学生引向社会和生活，使学生能用自己的身体和心灵去体会、感悟，从而实现学生自主性精神生长。 由一位家长来信的片断切入，引导学生对文本展开认识，因为学生对文本已有整体感知，所以能很快激发学生的兴趣，将学习重心放到“沟通”和“学习”两部分中，而这两块内容又是极密切的，因而，学生以往的生活经验被唤醒、激发，所以学生的思维活跃，发言踊跃。
为将学生的思维引向纵深，教师出示因缺乏沟通而酿成悲剧的真实典型的材料，学生在讨论探究中更深切地认识倒沟通在人际关系中及其重要的作用。
环顾整个课堂教学环节，教师始终是教学的组织者和引导者，学生是教学的主体，对沟通的深刻认识和对人应有的尊重，是在有条不紊的教学环节中完成的。
“对话生成”与“文本解读”是相互渗透、相互支撑的，落实到具体课堂上，这二者有的时候不免发生抵触：强调了文本解读所能达到的深度，就会影响课堂对话的生成，容易导致教师与学生主体地位的颠倒；强调了对话生成，就往往容易流于肤浅，未能达到文本或话题可能达到的理想深度，本课就存在这个问题。
《十八岁和其他》读后感
读十八岁和其他有感
《十八岁和其他》勾起了我许多思虑。
昊昊，当听说你要离开父母，独自一人住宿学校去读书，爸爸妈妈几天几夜没睡好觉。那种担心焦虑，诸多的不安侵袭着我们，但我们又为你终于要跨出这一步而高兴!一个月来，你生活有规律、学习较稳定的事实着实宽慰了我们。
是啊，微软小子张亚勤离开父母去读少年大学时才十二岁，李开复、沈向洋才十一岁。再看看你们学校初一年级的学生，我们也就坚定了信心，越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间，这也是微软小子成功的秘诀之一吧。孩子，你的未来旅程要独自一人去走，相信你，能行的!对大多数孩子来说，父母的影响持续一生，可是，我发现微软小子的成长之路上，父母的影响只在他们童年时代最强烈。现在，你也必须学会独立了。
与别的孩子相比，你所拥有的是一个既严格又宽松的美好家庭。从小至今，一直在父母的呵护和正确引导下健康成长。我们家庭经济虽不是很富裕，但是总能满足你学习条件的需求，你应该感到幸福的吧。我读了三十个微软小子的故事，知道有二十八个出生在平常人家，其中二十二个出生在像我们这样的小城镇，另外两个拥有富裕家庭背景的人，也在他们的少年时代经历过家境不景气的磨练。他们的故事令人感动，他们的故事之所以个个精彩，不是因为他们特别聪明，也不是因为他们特别出众，而是因为他们都是最好的我自己!
老师让你带回的两篇文章，我认真地读了，颇有感触(感谢你的老师)。的确，中国人喜欢攀比，父母在单位遇见同事的时候，就会想，我比不过你，我儿子还比不过你吗?父母把太多的期望寄托在孩子身上，这是可以理解的。子女是父母生命的延续嘛，他们希望在孩子身上找回自己的梦想，孩子聪明就是自己聪明，孩子快乐就是自己快乐，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大学就是自己圆了大学梦，孩子出人头地，自己也就能够扬眉吐气。
你也读过《十八岁和其他》，不知你是否从中悟出些什么?父与子，母与子之间需要互相关爱、互相沟通、互相理解与互相鼓励。我认为无论是严格的教育模式还是宽松的教育模式，家庭都显示出很强烈的正面影响，父母对孩子影响力的大小，不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。孩子，你应该珍惜十几年来我们保持的这种融洽!
凭我的生活经验和社会经历，我认为，考试分数第一名与日后的成就之间没有必然的联系。但是，孩子，高中的学习是很关键的，与初中完全不一样，这是人生一大转折，在这个阶段中，你要学会把自己学到的知识和自己已有的能力转化在更加具体繁重的新知识的学习上。
孩子，不管什么时候，自己总要心存目标，有了目标，你才会进步，是吧?与同龄人相比，你比较单纯，忠厚老实，你是个懂事听话的孩子，但是，你最大的缺点就是没有远大的目标，这是非常不好的。现在，你即将十八岁，应该具有与众不同的地方，希望你拥有健康的性格，良好的学习态度和学习习惯。
眼前，表面上你是离开父母，但实际上我们却一刻也没有放弃对你的关心。你应该充分利用目前较为自由的空间，充分发展自己，要学会给自己经常加压，要常静下心来反思总结自己：哪些事情是必须做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎样了，哪些事情是绝对不能做的，等等。在必须做的和自己想做的事情上要投入的精力。
人的一生中，学习是一件快乐的事，但更是一种态度。它比课本更重要，比课堂更重要，比没完没了的习题和考试更重要，比分数和名次更重要。学习要讲究效率，生活要讲究规律，不要死记硬背。
孩子，值得庆幸的是，你一直遇到优秀的老师，他们教学经验丰富，对你的学习有很大的帮助。但是，你不能全部依赖老师，还得靠自己!始终让自己处于最佳状态，主动学习，热爱学习，独立自主，身心健康，这才是你将来成功的秘诀。
努力吧，孩子，做一个独立自主的学习者。
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十八岁去远行读后感
【篇一：余华《十八岁出门远行》读后感】
看到这个标题，我想到的是一个十八岁的少年出门远行时发生的一些趣事儿，第一次深入接触这个社会的兴奋而复杂的心情，或者是受到了什么刻骨铭心的震撼。看完全文后我才发现什么也不是，但是的确让我刻骨铭心，我原来从未读过这样的小说。
小说一开篇，就如同一个梦的开始。突如其来，一个梦境、一个随着起伏的海浪漂流的旅途开始了。似乎都没怎么准备好，路就已经迫不及待地在脚下延伸。
远行的意义有很多，其中一条便是百闻不如一见，于是作者写道：我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处，前面是否有旅店。他们都这样告诉我：你走过去看吧。我觉得他们说的太好了，我确实是在走过去看。
公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命地奔上去看旅店，可每次都只看到另一个高处，中间是一个令人沮丧的弧度。多么富有哲理的话啊。我似乎有点像希腊神话里终年推着巨石上山的西西弗斯，每次接近山顶，巨石都会因为他的体力不支而重新回到山脚。人生总是陷在这种荒谬的永无止境的追求之中，一直到最后一刻。这仿佛是这个梦里对现实最忠实的折射。
然后那辆汽车就出现了，像任何梦一样，总有些东西会莫名其妙地闯进来。同时进入视线的还有那个把头塞在车头里屁股上长着晚霞的司机。从此，更加梦呓般的情节和古怪的行为接二连三地发生了。
那司机先是粗暴地对那少年说滚开，即使他抽了他的烟。可少年据理力争上了车后，他的态度又来了个１８０度大转变。先是一直笑嘻嘻地十分友好的看着他，再是热心地请他吃苹果。他们竟然成为了好得不能再好的朋友。当汽车抛锚的时候，修不好车的司机在马路中央做起了广播操，而且认认真真一节不落。做完又绕着汽车小跑起来。后来有人来抢苹果，任少年怎么叫喊司机都好像听不见，还在悠哉游哉的散步。少年的鼻子被打得挂在了脸上，司机只会在远处哈哈大笑。最后，司机抱着少年的背包上了最后一辆拖拉机，还是哈哈大笑，最后扬长而去，消失在山坡尽头。
这样的结局实在太荒谬了。如果说前面都是作者设下的谜团或悬念的话，最后总会把真相和盘托出吧。可是我们失望了，结局里除了恐怖的笑声没有别的，或许它还称不上是个结局，只是一个梦的尾声，彻头彻尾充满着谜团和悬念。即使醒来，也无法将它们一一解开。且这样的无谓的探索也只会是徒劳。每个人都可能有一种答案。
离奇和诡异的情节把一切都置身于了一个异样且独立的空间，然而它还是有一定逻辑和条理的──少年最后终于还是找到了旅店，也是他的精神家园──那辆破烂而疲惫的汽车。他会觉得它的心还是暖和的，也就意味着少年的心也还是暖和的，没有因为遭遇了暴力和抛弃而自暴自弃。我们也多多少少得到了一些安慰──不是一切都变得荒诞了，变得令人失望了。
余华自己说：人类自身的肤浅来自经验的局限和对精神本质的疏远，只有脱离常识，背弃现状世界提供的秩序和逻辑，才能自由地接近真实。看似玄奥的话语，其实并不难理解：他认为现实中的真实并不真实，他所提倡的真实是现实中的我们认为的荒诞。他是用表面的荒诞来写表面的真实，好让我们看清真正的真实。这样匠心独运的手法，清晰思辨的哲学突破，让我佩服万分。
连莫言也望尘莫及地说：牙医的生涯培养和发展了他的这种天性*，促使他像拔牙一样把客观事物中包涵的确定性*意义全部拔除了。于是，在他营造的文学口腔里，剩下的只有血肉模糊的牙床，向人们昭示着牙齿们曾经存在过的幻影。
人们都说自己感受到了一种由悖谬的逻辑关系与清晰准确的动作构成的统一所产生的梦一样的美丽。这突然让我害怕起来，我觉得自己存在的这个世界好像就这样崩塌了，被解构了，似乎什么都可以发生，不需要任何解释。仿佛另一个空间的大门刚刚在我的脑子里洞开，那是一种由奇异的，如梦的，却又不完全把客观世界打乱的想像力构成的，让人琢磨不透的空间。然而，令我惊喜的是，原本小说的开头放到了最后──我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。这样满怀憧憬的青春之旅遇到丑恶的荒诞世事时产生的天壤之别的反差和剧烈的碰撞，无疑给这篇仿梦小说提供了更强的审美张力，令人回味无穷。
【篇二：《十八岁出门远行》读后感】
读了余华老师早期写的《十八岁出门远行》做些我的理解吧。
涉世未深，少年出游，先是满怀豪情、好奇与欣喜，不管前路会是什么样的情景都愉悦的向着前方奔跑。这时的心态是我有的是大把的时间，我怕什么，我就是来体验生活和远方的丰富多彩的。
随着身在途中时间越来越长，好多机会的错过，自己突然发现时间已经不早了，自己得找个安身立命的地方了，但是这时候好像命运却在给自己开玩笑，没有机会了。有机会时没经验，有经验时没机会。这时候随着自己心境的变化，自己已经不再迷恋旅途的欢喜和美好的风景了，自己迫切需要找到心灵栖息的地方。所以小说中说主人翁已经不在乎搭乘的货车驶向的方向是自己来时的方向了，不管驶向何方，自己都欣然接受了，累了倦了，只愿找个栖息的地方。
人一生的命运感觉就是如此呀，我们年少轻狂，我们无忧无虑，我们尽情的向远方奔跑。突然间发现时光如梭，岁月如梦，自己幡然老矣，就无所谓方向了，就开始想回到自己来时的地方。可是回去的命运也是悲剧的！小说中那一车苹果被村里人抢光的情节说明了什么呢？是自己表面的光彩被原来的朋友误读，他们觉得你混的不错？还是曾经的好友你却没去维护这段感情，到头来你却要回来，只能遭到冷对？要不你别出去，要不你一辈子就别回来！
文章暗示的东西还是蛮丰富的，给了我无限的遐想，我想人生如此，往深点看才好。
【篇三：《十八岁出门远行》读后感作文】
读了《十八岁出门远行》，我认为作者可能用象征的手法来描述一个刚刚成年的人走进社会的心路历程。我想这段成长的路程可以分为三个阶段：初期、中期和后期，而贯穿其中的就是象征着理想与追求的旅店。
初期的热情，为了遥远的理想而执著。刚满十八岁的我怀着憧憬独自上路。告别童年，告别过去，是成长的第一步，去寻找自己的未来。路上，一直问人前面有否旅店，他觉得在旅途中不能没有旅店，就像刚刚步入社会的青年觉得人生不能没有理想。年轻的我们总是带着理想出发，并试图在某个地方找到它。
而中期的疲惫，因找不到理想而困惑。不断起伏的柏油公路，暗示着将遇到的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，他始终看不到旅店。于是，他的热情逐渐冷却，取而代之的是跋涉的疲惫和困惑。因此，当他看不到旅店时便选择了汽车。现在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方对他来说都不重要了，只要汽车驰着，那就驰过去看吧！现实的安逸让心灵得到了暂时的满足，就如在平庸的生活中暂得了安逸，完全把自己的理想，抛在一边，不管这种方式是否是自己想要的，不管这样的生活将把自己带到何处。
后期的坦然，他想要的就这么简单。人总要接受现实，并且在现实中寻找自我安慰，学会坦然。就像每个在年轻的时候都梦想着将来要轰轰烈烈地干一番事业，但真正步入社会，发现一切都不像自己当初想象的那样，所以只能学着坦然面对。
读这篇小说，感觉是在一个梦境之中，但这个梦有时那么地真实；不知道它具体告诉我们什么，但又在无形中与我们的心灵深处相契合。笔者之所以选择这篇作品正是被它的偏向于人生哲学的意蕴所触动，也是因为与文中的我产生共鸣，觉得像现实中的自己。
【篇四：《十八岁出门远行》读后感】
柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在这条山区马路上，我像是一条船。这年我十八岁《十八岁出门远行》，这是余华除了《活着》之外最吸引我的一篇文章。这篇文章描述的是一个十八岁的少年的远行经历。先是苦苦寻找旅店，但却一无所获，然后出现的汽车让他获得了暂时的舒适
这篇文章情节虽然简单，但展示的冷漠的、难以把握的世界则令我们惊疑、惶惑。十八岁的我，刚成年，不知现实世界的冷漠作文。到了外面，我可谓是吃尽了苦头。找不到旅馆、好容易搭上车却半路抛锚、山民们哄抢车上苹果等。一系列的事，让我经历了磨难与考验。
当离开亲人，父母的庇护。我们要勇敢的去面对，去迎接，那些不可避免的磨难与考验。当我们已战胜这些考验，我们就真正成长了。
余华这个作家的这篇文章的手法，像是鲁迅的写作手法。都是以幽默的形式来表达一些在人世间的道理与事情。这个黑暗，虚伪，愚昧的世界被他们两个毫无保留的展示了。
读完这篇文章，我深受影响。我觉得要经历过一切磨难，我们人才能坚韧不拔，才会长大。
【篇五：《十八岁出门远行》读后感】
足迹，我读了《十八岁出门远行》这本书，让我有狠毒偶的感悟和启迪。
读了《十八岁出门远行》，我认为作者可能用象征的手法来描述一个刚刚成年的人走进社会的心路历程。我想这段成长的路程可以分为三个阶段：初期、中期和后期，而贯穿其中的就是象征着理想与追求的旅店。
初期的热情，为了遥远的理想而执著。刚满十八岁的我怀着憧憬独自上路。告别童年，告别过去，是成长的第一步，去寻找自己的未来。路上，一直问人前面有否旅店，他觉得在旅途中不能没有旅店，就像刚刚步入社会的青年觉得人生不能没有理想。年轻的我们总是带着理想出发，并试图在某个地方找到它。
而中期的疲惫，因找不到理想而困惑。不断起伏的柏油公路，暗示着将遇到的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，他始终看不到旅店。于是，他的热情逐渐冷却，取而代之的是跋涉的疲惫和困惑。因此，当他看不到旅店时便选择了汽车。现在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方对他来说都不重要了，只要汽车驰着，那就驰过去看吧！现实的安逸让心灵得到了暂时的满足，就如在平庸的生活中暂得了安逸，完全把自己的理想，抛在一边，不管这种方式是否是自己想要的，不管这样的生活将把自己带到何处。
后期的坦然，他想要的就这么简单。人总要接受现实，并且在现实中寻找自我安慰，学会坦然。就像每个在年轻的时候都梦想着将来要轰轰烈烈地干一番事业，但真正步入社会，发现一切都不像自己当初想象的那样，所以只能学着坦然面对。
读《十八岁出门远行》这篇小说，感觉是在一个梦境之中，但这个梦有时那么地真实；不知道它具体告诉我们什么，但又在无形中与我们的心灵深处相契合。笔者之所以选择这篇作品正是被它的偏向于人生哲学的意蕴所触动，也是因为与文中的我产生共鸣，觉得像现实中的自己。
《十八岁出门远行》，虽然是一本书籍，可是，我仿佛在《十八岁出门远行》中看到了我们自己。
【篇六：《十八岁出门远行》读后感】
初读余华的《十八岁出门远行》还是高中课本上，当时觉得此文晦涩不已，读后似乎摸懂了什么，又没有看出什么，似是而非模棱两可的领悟。那时的懵懂少年只会较真地斟酌作者的用词、表达、作品的情节，会思考为什么这样：不明白我的遭遇；不明白抢苹果的人为什么失去道德感，个个是如狼似虎的强盗，无法无天；不明白司机莫名其妙的态度，粗暴的抢走我的东西；不明白我出门远行所看到、学到的又是什么
时至今日，重温过几遍这篇短文，拨开迷茫，我看到了余华面对人性之恶的冷漠、冷静的叙述和极力渲染；看到了那个少年形象，看到了一种孤独的，在路上的精神气质；看到了真实与残酷也看到了存在与怀疑。
我十八岁出门远行的离奇遭遇，十八岁的我生活得无所畏惧又谨小慎微，好似任何一点点的改变都会让自己变得自豪。第一次出门远行的兴奋；路上对旅馆的追求向往，旅馆所代表的意象；在拦车时自沾的人情世故；轻易地沉浸在对外面世界的好奇和冒险进击的热情里。和死机打好关系甚至勾肩搭背，心里的兴奋，上路的激情，勇敢无畏的闯劲；在遭遇汽车中途报销，车上能拆的东西都被无情粗暴地哄抢掠夺的失措、愤怒、挣扎、无力；在司机麻木和怪诞的态度、与我无关的悠然姿态里，不解、迷茫、惊慌；失去财产后的愤怒、平息、对汽车座椅的依赖和安心
《十八岁出门远行》展现出的这一系列发展，看似怪诞，云里雾里，却也契合了阎连科这样一段话：我们忘了，小说之所以是一种虚构，正是因为它的本质就是空穴来风和无中生有。我们忘了，其实生活的复杂，残酷，肮脏与美好，都要比他们看到、想到的复杂得多，残酷得多，肮脏得多，也美好得多。就算你是最具天才想象的作家，事实上，你也想象不到生活有多复杂、多肮脏、多残酷、多美好，这也正如我们无法目测大海的深度一样。
我这一切出门远行的遭遇，都让我以肉眼可见的速度成长起来，这一切的遭遇都让我被成长。越长大越懂事，也越笨重，走起路来，身上已经有越来越多，不得不背负的负担，家庭的，信念的，生命的，现实的，其实也包括梦想的。常常是为了走得稍微轻松一些，我们忍痛割爱地瑟缩了自己的梦想，逼仄它们到阴暗促狭的角落里去。渐渐淡忘它们、抹煞它们、羞于提起它们、彻底抛掉它们。
生活得复杂、残酷、肮脏、美好，周围人的态度都在改造着在路上的我们。我们也犯过很多错误，失去一些本该一直继续的朋友，失去了一些本该关系更好一点的朋友，但成长不就是这样么？不是学到就是得到。你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。刘同如是说。
我们在路上，我们被成长。
十八岁出门远行，成长不止。
十八岁和其他读后感范文
以下是小编为大家整理的关于十八岁和其他读后感范文，仅供大家参考，希望能够帮助到大家！
《十八岁和其他》勾起了我许多思虑。
昊昊，当听说你要离开父母，独自一人住宿学校去读书，爸爸妈妈几天几夜没睡好觉。那种担心焦虑，诸多的不安侵袭着我们，但我们又为你终于要跨出这一步而高兴！一个月来，你生活有规律、学习较稳定的事实着实宽慰了我们。
是啊，“微软小子”张亚勤离开父母去读少年大学时才十二岁，李开复、沈向洋才十一岁。再看看你们学校初一年级的学生，我们也就坚定了信心，越是严厉的父母，也就越早地让孩子离开父母的视线，获得自由的空间，这也是“微软小子”成功的秘诀之一吧。孩子，你的未来旅程要独自一人去走，相信你，能行的！对大多数孩子来说，父母的影响持续一生，可是，我发现“微软小子”的成长之路上，父母的影响只在他们童年时代烈。现在，你也必须学会独立了。
与别的孩子相比，你所拥有的是一个既严格又宽松的美好家庭。从小至今，一直在父母的呵护和正确引导下健康成长。我们家庭经济虽不是很富裕，但是总能满足你学习条件的需求，你应该感到幸福的吧。我读了三十个“微软小子”的故事，知道有二十八个出生在平常人家，其中二十二个出生在像我们这样的小城镇，另外两个拥有富裕家庭背景的人，也在他们的少年时代经历过家境不景气的磨练。他们的故事令人感动，他们的故事之所以个个精彩，不是因为他们特别聪明，也不是因为他们特别出众，而是因为他们都是“的我自己”！
老师让你带回的两篇文章，我认真地读了，颇有感触（感谢你的老师）。的确，中国人喜欢攀比，父母在单位遇见同事的时候，就会想，我比不过你，我儿子还比不过你吗？父母把太多的期望寄托在孩子身上，这是可以理解的。子女是父母生命的延续嘛，他们希望在孩子身上找回自己的梦想，孩子聪明就是自己聪明，孩子快乐就是自己快乐，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大学就是自己圆了“大学梦”，孩子出人头地，自己也就能够扬眉吐气。
你也读过《十八岁和其他》，不知你是否从中悟出些什么？父与子，母与子之间需要互相关爱、互相沟通、互相理解与互相鼓励。我认为无论是严格的教育模式还是宽松的教育模式，家庭都显示出很强烈的正面影响，父母对孩子影响力的大小，不取决于父母的职业和受教育水平，也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。孩子，你应该珍惜十几年来我们保持的这种融洽！
凭我的生活经验和社会经历，我认为，考试分数“第一名”与日后的成就之间没有必然的联系。但是，孩子，高中的学习是很关键的，与初中完全不一样，这是人生一大转折，在这个阶段中，你要学会把自己学到的知识和自己已有的能力转化在更加具体繁重的新知识的学习上。
孩子，不管什么时候，自己总要心存目标，有了目标，你才会进步，是吧？与同龄人相比，你比较单纯，忠厚老实，你是个懂事听话的孩子，但是，你的缺点就是没有远大的目标，这是非常不好的。现在，你即将十八岁，应该具有与众不同的地方，希望你拥有健康的性格，良好的学习态度和学习习惯。
眼前，表面上你是离开父母，但实际上我们却一刻也没有放弃对你的关心。你应该充分利用目前较为自由的空间，充分发展自己，要学会给自己经常加压，要常静下心来反思总结自己：哪些事情是必须做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎样了，哪些事情是绝对不能做的，等等。在必须做的和自己想做的事情上要投入更多的精力。
人的一生中，学习是一件快乐的事，但更是一种态度。它比课本更重要，比课堂更重要，比没完没了的习题和考试更重要，比分数和名次更重要。学习要讲究效率，生活要讲究规律，不要死记硬背。
孩子，值得庆幸的是，你一直遇到优秀的老师，他们教学经验丰富，对你的学习有很大的帮助。但是，你不能全部依赖老师，还得靠自己！始终让自己处于状态，主动学习，热爱学习，独立自主，身心健康，这才是你将来成功的秘诀。
努力吧，孩子，做一个独立自主的学习者。
十八岁出门远行(读后感参考)
【第1篇】
这是余华的处女作，读后有一种说不清楚的感觉。是的，十八岁，和我们差不多大的年龄，也许正道出了我们的一些心声。
主人公出门远行。去哪？我们谁也不知道。主人公也没有方向感，他有的似乎只有兴奋和喜悦。“我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来定居的胡须。”他是那样的得意，因为这标志着他长大了，可以出门了。
他远行去干嘛？又不知道。他现在唯一想的就是去寻找旅馆。我们在外旅行，旅馆是必须的，它可以让我们在陌生的地方安定下来，让我们漂泊的心得以慰藉，它是我们临时而重要的家。于是，他问了好多人，他们竟也不知道旅馆在哪，只让我“走过去看”。“走过去看”，也许是让他更充分地去接触现实吧。
结果，没找到。“公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店，可每次都看到另一高处，中间是一个叫人沮丧的弧度。”他是那样的兴奋与迫切，然而现实却一次次将他推入失望的境地。可似乎他是一个乐天派（也对，他才十八岁嘛），他一次次地奔，没命地奔，好像不觉得累哎。终于，他没发现旅店，却见到汽车了。到这里，我想我们所有人都会感到一丝欣慰吧，因为有了汽车找旅馆的可能性就会大一点了吧。纵使它是一辆故障车，纵使它是朝反方向开的，他依旧兴致勃勃地跑去。这时，我的感觉就是文章要结束了：司机将他送到旅馆，他为下一天做准备。
我的想法实在是偏的太远了，余华小说的高潮才刚刚开始，我倒以为结束了。他受到了一次严重的打击。首先车抛锚，没法修了；随后遇到了人抢劫，他奋勇上先，却被打得遍体鳞伤；他告诉司机这一切，司机却冲他哈哈大笑，而且竟然背叛他：抢走了他的红色背包，和土匪们一起走了...他受到了现实的考验，一无所有了，剩下的只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的自己。他感到了悲凉凄伤，不久突然又变得宽慰起来。“汽车虽然遍体鳞伤，可心窝便是健全暖和的。”多么纯朴善良的想法。他的旅店找到了，就在这个被抢得一空的汽车里。
我不禁佩服起这位主人公，他是那样的质朴善良，乐观豁达。
然而我又看到了他身上的无奈：他始终找不到旅店，他勇敢正直却被残酷的现实折磨得遍体鳞伤。
他让我感受到:十八岁，是一个青涩的年龄。在这个年龄，当我们去涉世时，总会遇到这样或那样的麻烦，我们会感到迷茫而又无能为力。
刚进入大学的我们，在这个异地他乡的地方，遇到了问题，我们会觉得很无助，觉得很惶恐，觉得适应不了这种生活……
然而我们又该怎么做呢？也许得学会自我安慰，自我排遣吧。
在这篇小说中，我还读出余华对世事无常的倾诉，这让这篇文章多了些伤感，也多了些沧桑。
总之，《十八岁出门远行》让我体会了很多，思考也更加深刻，亦更懂得十八岁，我们该长大了。
喜爱这篇小说，喜爱余华。
【第2篇】
初读余华的《十八岁出门远行》还是高中课本上，当时觉得此文晦涩不已，读后似乎摸懂了什么，又没有看出什么，似是而非模棱两可的领悟。那时的懵懂少年只会较真地斟酌作者的用词、表达、作品的情节，会思考为什么这样：不明白“我”的遭遇；不明白抢苹果的人为什么失去道德感，个个是如狼似虎的强盗，无法无天；不明白司机莫名其妙的态度，粗暴的抢走“我”的东西；不明白“我”出门远行所看到、学到的又是什么……
时至今日，重温这篇短文，拨开迷茫，我看到了余华面对人性之恶的冷漠、冷静的叙述和极力渲染；看到了那个少年形象，看到了一种孤独的，在路上的精神气质；看到了真实与残酷‘也看到了存在与怀疑。
“我”十八岁出门远行的离奇遭遇，十八岁的“我”生活得无所畏惧又谨小慎微，好似任何一点点的改变都会让自己变得自豪。第一次出门远行的兴奋；路上对旅馆的追求向往，旅馆所代表的意象；在拦车时自沾的人情世故；轻易地沉浸在对外面世界的好奇和冒险进击的热情里。和司机打好关系甚至勾肩搭背，心里的兴奋，上路的激情，勇敢无畏的闯劲；在遭遇汽车中途报销，车上能拆的东西都被无情粗暴地哄抢掠夺的失措、愤怒、挣扎、无力；在司机麻木和怪诞的态度、与我无关的悠然姿态里，不解、迷茫、惊慌；失去财产后的愤怒、平息、对汽车座椅的依赖和安心……
《十八岁出门远行》展现出的这一系列发展，看似怪诞，云里雾里，却也契合了阎连科这样一段话：“我们忘了，小说之所以是一种虚构，正是因为它的本质就是‘空穴来风’和‘无中生有’。我们忘了，其实生活的复杂，残酷，肮脏与美好，都要比他们看到、想到的复杂得多，残酷得多，肮脏得多，也美好得多。就算你是最具天才想象的作家，事实上，你也想象不到生活有多复杂、多肮脏、多残酷、多美好，这也正如我们无法目测大海的深度一样。”
“我"这一切出门远行的遭遇，都让“我”以肉眼可见的速度成长起来，这一切的遭遇都让“我”被成长。越长大越懂事，也越笨重，走起路来，身上已经有越来越多，不得不背负的负担，家庭的，信念的，生命的，现实的，其实也包括梦想的。常常是为了走得稍微轻松一些，我们忍痛割爱地瑟缩了自己的梦想，逼仄它们到阴暗促狭的角落里去。渐渐淡忘它们、抹煞它们、羞于提起它们、彻底抛掉它们。
生活得复杂、残酷、肮脏、美好，周围人的态度都在改造着在路上的我们。“我们也犯过很多错误，失去一些本该一直继续的朋友，失去了一些本该关系更好一点的朋友，但成长不就是这样么?不是学到就是得到。你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。”——刘同如是说。
我们在路上，我们被成长。
十八岁出门远行，成长不止。
【第3篇】
懵懂的我们,现在还在凝望窗外,那水雾朦胧的世界。迷茫的眼神，鼻梁上架着的眼镜，世界，是不是像童话中说的那么美好？是什么，让稚嫩的心灵第一次有了青春的烦恼，是什么时候，布娃娃悄悄退场？花季，轻轻来了……
看了《18岁出门远行》，心中波澜起伏，是的，我们，不也有那样的期待，出门，摆脱父母的唠叨，去看看那别样的世界。小时候问过妈妈∶“外面是什么样子的？”妈妈说：“外面很黑……”没有耐心去听后面的大道理，只看到母亲眼中的沧桑在鱼尾纹中蔓延。黑？在大白天还黑？
是啊，现在才知道，白天，也可以黑。才知道，最疼的，不是被利器伤害后的伤口，而是那被人欺骗后伤痕累累的心。也许那些欺骗过我的人，在曾经昨天，是否也被欺骗，在晚上躲在墙角无助哭泣……背着那充满希望的包袱，我们充满斗志的上路。也曾像小鸟，在风雨中颤抖。妈妈的手，不再为我伸出，我自己加油。一不小心，被人傻傻的骗走了行李，无奈的跌倒在前进的路上。天依旧是蓝色，只不过不再晴空高挂。绿色的爬山虎在山腰上迎风微笑，他们立下布满山顶的誓言。我苦笑，爱上咖啡的滋味，想站在海边高喊∶“我不是小孩。”心中，浮现母亲的笑靥，再一次站立，我要从哪里跌倒就从哪里站起来。
穿高跟鞋，却不小心扭到脚，小时候的我，多希望一夜长大。不知何时，蓦然回首，时光已从指缝间溜走，刘海下的我们的眼神，有一点点叛逆。旋转木马上，许下的愿望，我要永远17岁。突然发现，我是如此胆小，害怕长大。花季就像一个苹果，青脆欲滴，却让我害怕，会不会像白雪公主一样闭上了眼睛？
友谊，死党，我们像桃园三结义般立下誓言，在回家路上打打闹闹。城市的化妆舞会，面具下的人儿，是我看不清的表情。希望像妈妈那样，有一双清澈的眼睛，但我知道，我迟早要离开母亲。所以现在，躲避无用，成长的挑战，我要放手一搏。虽然我无法预料过程，但我知道结果——那就是我拥有了一颗更加坚强的心。
花季，是什么……
《十八岁出门远行》读后感
十八岁出门远行读后感
闲暇之余，我流连于书店里。漫步在书的海洋中，品味着书的味道，欣赏着书中的美景。突然，一个新鲜的题目深深吸引着我的眼球《十八岁出门远行》。
我想：十八岁，正是幼稚走向成熟的过渡期，可以出门远行了。每一个未成年人都会眼红走出家门的人，因为他们可以摆脱所有的约束和羁绊，在广阔的天地中尽情地发挥自我，实现伟大的理想和抱负。远行对于每一个稚嫩的生命来说都是愉快而充满新鲜感的我对这本书来了兴趣，于是把它细细品味。
其中一篇精华作品是作家余华所创作出的《十八岁出门远行》，它让我从中品尝味出了人生的真正滋味。作者用鲁迅式的黑色幽默讲述了一段看似平常，却耐人寻味的经历，撕开了世界表层的面纱，撕开了一切虚伪、愚昧、暴力、黑暗，将它们赤裸裸地展示在了我们的眼前
我在父亲的安排下，十八岁时独自出门寻找旅店，可父亲却没有给我任何指导或提醒，我就像在一张白纸的心理状态下踏上了远行之路
我本怀着无比兴奋的心情，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。可是，我寻找旅店的过程却是挫折重重，让我吃尽了苦头：我在山路上找不到旅馆，好不容易搭上车却半路抛锚。自以为有朋友在就可以把问题解决，可他却在苹果被人抢夺完时离我而去，甚至把我唯一的背包也抢走了最让人难过的是，本该淳朴的农民、天真善良的小孩，却变成了野蛮的强盗。这都是社会的黑暗给予的。它把农民的淳朴、孩子的天真善良统统都给掠杀掉了。挫折最终让我明白了十八岁出门远行的意义所在。
读完这本书，我感悟颇深，有所省悟。给我印象最深的是文中走过去看看吧这句话。的确，人生是复杂而曲折的，前面的路是好是坏，沿途的风景是否合意，只有我们走过去看看才知道。
走过去看看吧，即使前面的路铺满了钉子，一刺就痛，但是只有在经历了无数的挫折和失败后，我们才能真正地长成参天大树。
寻找旅店的过程就是寻找正确的人生目标的过程，它像一把双刃刀，一面是天堂成熟，一面是地狱幼稚。只有用成熟精灵打败 幼稚妖怪，我们才能完成成人仪式，变得勇敢、独立。
十八岁虽然可怕，但只要我们心中有勇，我们就能跨进成熟的门槛，跨越十八岁，向幼稚Say No!
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十八岁出门远行读后感
小说一开篇，就如同一个梦的开始。突如其来，一个梦境、一个随着起伏的海浪漂流的旅途开始了。似乎都没怎么准备好，路就已经迫不及待地在脚下延伸。
看到这个标题，我想到的是一个十八岁的少年出门远行时发生的一些趣事儿，第一次深入接触这个社会的兴奋而复杂的心情，或者是受到了什么刻骨铭心的震撼。看完全文后我才发现什么也不是，但是的确让我刻骨铭心，我原来从未读过这样的小说。
小说一开篇，就如同一个梦的开始。突如其来，一个梦境、一个随着起伏的海浪漂流的旅途开始了。似乎都没怎么准备好，路就已经迫不及待地在脚下延伸。
远行的意义有很多，其中一条便是“百闻不如一见”，于是作者写道：“我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处，前面是否有旅店。他们都这样告诉我：‘你走过去看吧。’我觉得他们说的太好了，我确实是在走过去看”。
“公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命地奔上去看旅店，可每次都只看到另一个高处，中间是一个令人沮丧的弧度。”多么富有哲理的话啊。“我”似乎有点像希腊神话里终年推着巨石上山的西西弗斯，每次接近山顶，巨石都会因为他的体力不支而重新回到山脚。人生总是陷在这种荒谬的永无止境的追求之中，一直到最后一刻。这仿佛是这个梦里对现实最忠实的折射。
然后那辆汽车就出现了，像任何梦一样，总有些东西会莫名其妙地闯进来。同时进入视线的还有那个把头塞在车头里屁股上长着晚霞的司机。从此，更加梦呓般的情节和古怪的行为接二连三地发生了。
那司机先是粗暴地对那少年说滚开，即使他抽了他的烟。可少年据理力争上了车后，他的态度又来了个１８０度大转变。先是一直笑嘻嘻地十分友好的看着他，再是热心地请他吃苹果。他们竟然成为了好得不能再好的朋友。当汽车抛锚的时候，修不好车的司机在马路中央做起了广播操，而且认认真真一节不落。做完又绕着汽车小跑起来。后来有人来抢苹果，任少年怎么叫喊司机都好像听不见，还在悠哉游哉的散步。少年的鼻子被打得挂在了脸上，司机只会在远处哈哈大笑。最后，司机抱着少年的背包上了最后一辆拖拉机，还是哈哈大笑，最后扬长而去，消失在山坡尽头。
这样的结局实在太荒谬了。如果说前面都是作者设下的谜团或悬念的话，最后总会把*和盘托出吧。可是我们失望了，结局里除了恐怖的笑声没有别的，或许它还称不上是个结局，只是一个梦的尾声，彻头彻尾充满着谜团和悬念。即使醒来，也无法将它们一一解开。且这样的无谓的探索也只会是徒劳。每个人都可能有一种答案。
离奇和诡异的情节把一切都置身于了一个异样且独立的空间，然而它还是有一定逻辑和条理的──少年最后终于还是找到了旅店，也是他的精神家园──那辆破烂而疲惫的汽车。他会觉得它的心还是暖和的，也就意味着少年的心也还是暖和的，没有因为遭遇了暴力和抛弃而自暴自弃。我们也多多少少得到了一些安慰──不是一切都变得荒诞了，变得令人失望了。
余华自己说：“人类自身的肤浅来自经验的局限和对精神本质的疏远，只有脱离常识，背弃现状世界提供的秩序和逻辑，才能自由地接近真实。”看似玄奥的话语，其实并不难理解：他认为现实中的真实并不真实，他所提倡的真实是现实中的我们认为的荒诞。他是用表面的荒诞来写表面的真实，好让我们看清真正的真实。这样匠心独运的手法，清晰思辨的哲学突破，让我佩服万分。
连莫言也望尘莫及地说：“牙医的生涯培养和发展了他的这种天性，促使他像拔牙一样把客观事物中包涵的确定性意义全部拔除了。于是，在他营造的文学口腔里，剩下的只有血肉模糊的牙床，向人们昭示着牙齿们曾经存在过的幻影。”
人们都说自己感受到了一种由悖谬的逻辑关系与清晰准确的动作构成的统一所产生的梦一样的美丽。这突然让我害怕起来，我觉得自己存在的这个世界好像就这样崩塌了，被解构了，似乎什么都可以发生，不需要任何解释。仿佛另一个空间的大门刚刚在我的脑子里洞开，那是一种由奇异的，如梦的，却又不完全把客观世界打乱的想像力构成的，让人琢磨不透的空间。然而，令我惊喜的是，原本小说的开头放到了最后──我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。”这样满怀憧憬的青春之旅遇到丑恶的荒诞世事时产生的天壤之别的反差和剧烈的碰撞，无疑给这篇仿梦小说提供了更强的审美张力，令人回味无穷。
十八岁出远门读后感
十八岁出远门读后感（一）
《十八岁出门远行》，这是余华除了《活着》之外最吸引我的一篇文章。这篇文章描述的是一个十八岁的少年的远行经历。先是苦苦寻找旅店，但却一无所获，然后出现的汽车让他获得了暂时的舒适
这篇文章情节虽然简单，但展示的冷漠的、难以把握的世界则令我们惊疑、惶惑。十八岁的我，刚成年，不知现实世界的冷漠。到了外面，我可谓是吃尽了苦头。找不到旅馆、好容易搭上车却半路抛锚、山民们哄抢车上苹果等。一系列的事，让我经历了磨难与考验。
当离开亲人，父母的庇护。我们要勇敢的去面对，去迎接，那些不可避免的磨难与考验。当我们已战胜这些考验，我们就真正成长了。
余华这个作家的这篇文章的手法，像是鲁迅的写作手法。都是以幽默的形式来表达一些在人世间的道理与事情。这个黑暗，虚伪，愚昧的世界被他们两个毫无保留的展示了。
读完这篇文章，我深受影响。我觉得要经历过一切磨难，我们人才能坚韧不拔，才会长大。
有一次读余华的《十八岁出门远行》，感觉却与以往不同，似乎小说中我的经历和十八九的我们有些相识之处，甚至预示着我们的未来。
小说情节极不和理，语言却新奇幽默，完全是十八岁的孩子应有的思想。难怪莫言会说它是一篇条理清晰的访梦小说。
小说一开始便写我在路上的情景，充满着对未来的新奇和对过去的回味。这个男孩会对着远方的云呼唤熟悉的人的绰号，这也算是对少年时代的一种告别。以往熟悉的事，熟悉的人，甚至少年时的爱恋与梦连那些快乐和忧愁，有些会留在脑海里，但大都会渐行渐远，慢慢陌生起来。
男孩起初并不在乎什么汽车和旅店，他只是带着兴奋漫无目的地向前路走着。但人生并不允许他这么一直漫无目的下去，天晚了，他必须找个旅店住下，就像我们不可能永远是个孩子，我们不得不为自己的未来打一个基础，找一个安身之处（人生的旅店）。
接下来的事非常戏剧性。他遇到了汽车，为了能顺利搭车，他甚至使用了不属于他的年龄的方式让烟（这其实是他第一次对解决人生问题的尝试）。接下来似乎一切顺利，他不但上了车，还几乎与司机成了兄弟。但事情却给了他一个巨大的转折，让他感觉到无限的悲伤。
为了保护司机的苹果而被打的遍体鳞伤，而司机却放任事态的发展而使自己毫发无损。最后司机拿着男孩男孩的包跳上了抢苹果的拖拉机，只留下男孩和汽车一起无限悲哀地等待夜色的降临。
让人发笑的情节背后却是一场现实世界与个人的人生观价值观的冲突，每个人在人生中都会遭遇这种冲突，但我们必须适应，我们总得成长。
即将走入大学，对未来会既期待又迷茫，但路毕竟要自己走的，我会认真面对自己的人生。面对未来，要学会选择，我们会成熟起来，只要心中有真正属于自己的梦。
读了《十八岁出门远行》，我认为作者可能用象征的手法来描述一个刚刚成年的人走进社会的心路历程。我想这段成长的路程可以分为三个阶段：初期、中期和后期，而贯穿其中的就是象征着理想与追求的旅店。
初期的热情，为了遥远的理想而执着。刚满十八岁的我怀着憧憬独自上路。告别童年，告别过去，是成长的第一步，去寻找自己的未来。路上，一直问人前面有否旅店，他觉得在旅途中不能没有旅店，就像刚刚步入社会的青年觉得人生不能没有理想。年轻的我们总是带着理想出发，并试图在某个地方找到它。
而中期的疲惫，因找不到理想而困惑。不断起伏的柏油公路，暗示着将遇到的折磨，爬上高处再滑向低处，如此循环，他始终看不到旅店。于是，他的热情逐渐冷却，取而代之的是跋涉的疲惫和困惑。因此，当他看不到旅店时便选择了汽车。现在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方对他来说都不重要了，只要汽车驰着，那就驰过去看吧！现实的安逸让心灵得到了暂时的满足，就如在平庸的生活中暂得了安逸，完全把自己的理想，抛在一边，不管这种方式是否是自己想要的，不管这样的生活将把自己带到何处。
后期的坦然，他想要的就这么简单。人总要接受现实，并且在现实中寻找自我安慰，学会坦然。就像每个在年轻的时候都梦想着将来要轰轰烈烈地干一番事业，但真正步入社会，发现一切都不像自己当初想象的那样，所以只能学着坦然面对。
《十八岁出门远行》读后感1000字
《十八岁出门远行》读后感
初读余华的《十八岁出门远行》还是高中课本上，当时觉得此文晦涩不已，读后似乎摸懂了什么，又没有看出什么，似是而非模棱两可的领悟。那时的懵懂少年只会较真地斟酌作者的用词、表达、作品的情节，会思考为什么这样：不明白“我”的遭遇；不明白抢苹果的人为什么失去道德感，个个是如狼似虎的强盗，无法无天；不明白司机莫名其妙的态度，粗暴的抢走“我”的东西；不明白“我”出门远行所看到、学到的又是什么……
时至今日，重温过几遍这篇短文，拨开迷茫，我看到了余华面对人性之恶的冷漠、冷静的叙述和极力渲染；看到了那个少年形象，看到了一种孤独的，在路上的精神气质；看到了真实与残酷‘也看到了存在与怀疑。
“我”十八岁出门远行的离奇遭遇，十八岁的“我”生活得无所畏惧又谨小慎微，好似任何一点点的改变都会让自己变得自豪。第一次出门远行的兴奋；路上对旅馆的追求向往，旅馆所代表的意象；在拦车时自沾的人情世故；轻易地沉浸在对外面世界的好奇和冒险进击的热情里。和死机打好关系甚至勾肩搭背，心里的兴奋，上路的激情，勇敢无畏的闯劲；在遭遇汽车中途报销，车上能拆的东西都被无情粗暴地哄抢掠夺的失措、愤怒、挣扎、无力；在司机麻木和怪诞的态度、与我无关的悠然姿态里，不解、迷茫、惊慌；失去财产后的愤怒、平息、对汽车座椅的依赖和安心……
《十八岁出门远行》展现出的这一系列发展，看似怪诞，云里雾里，却也契合了阎连科这样一段话：“我们忘了，小说之所以是一种虚构，正是因为它的本质就是‘空穴来风’和‘无中生有’。我们忘了，其实生活的复杂，残酷，肮脏与美好，都要比他们看到、想到的复杂得多，残酷得多，肮脏得多，也美好得多。就算你是最具天才想象的作家，事实上，你也想象不到生活有多复杂、多肮脏、多残酷、多美好，这也正如我们无法目测大海的深度一样。”
“我"这一切出门远行的遭遇，都让“我”以肉眼可见的速度成长起来，这一切的遭遇都让“我”被成长。越长大越懂事，也越笨重，走起路来，身上已经有越来越多，不得不背负的负担，家庭的，信念的，生命的，现实的，其实也包括梦想的。常常是为了走得稍微轻松一些，我们忍痛割爱地瑟缩了自己的梦想，逼仄它们到阴暗促狭的角落里去。渐渐淡忘它们、抹煞它们、羞于提起它们、彻底抛掉它们。
生活得复杂、残酷、肮脏、美好，周围人的态度都在改造着在路上的我们。“我们也犯过很多错误，失去一些本该一直继续的朋友，失去了一些本该关系更好一点的朋友，但成长不就是这样么？不是学到就是得到。你成长中所有遇到的问题，都是为你量身定做的。解决了，你就成为了你这类人当中的幸存者。不解决，你永远也不知道自己可能成为谁。”——刘同如是说。
我们在路上，我们被成长。
十八岁出门远行，成长不止。
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