《你离卓越只差1%》读后有感1000字。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下是小编为大家收集的“《你离卓越只差1%》读后有感1000字”仅供参考，欢迎阅读。
《你离卓越只差1%》读后有感1000字
在自己喜欢且擅长的领域，付出努力，不断反思，把事情做到极致。
也许大部分人谈不上真正喜欢自己的专业，当初选择医学，我想很多人跟我一样，是在懵懂中作出的选择，但无论当初的选择是否正确，是否适合自己，这已成事实，重新选择的机会微乎其微，能做的就是从现在开始，在现有的基础上选择正确的方向、不断努力、持之以恒。
一、自知之明、择善而从，做对1%
选择正确的方向是成功的基础，对自己进行客观分析、定位，认清自己的优势、劣势，这就是古老师执行力中讲到的战略管理，SWOT分析，根据自己的情况，选择自己的优势，扬长避短，文中双胞胎妹妹就对自我做了充分的优势管理，选择了自己擅长且又喜欢的英语专业，在人员分类中她应该属于有能力又愿意做的人才，这也是她能成功的基础之一，而姐姐则选择了自己的劣势项目，哪怕她想努力做好，也许也会感到力不从心，这就是两姐妹在选择上的区别，也许就差了1%.而在医院管理中，通过SWOT分析内外部环境的优劣势，选择正确的战略方向，趋利避害，尤其是一个执行力很强的团队，选择正确的方向至关重要，记得古老师当时说的一句话：在错误的方向上有力的执行是件恐怖的事情。同时，一个团队，一个管理者，要知人善任，合理利用人力资源，让合适的人在合适岗位上做合适的事，用对人才能用好人，才能最大程度的发挥团队的效能，更好的达成管理目标。
二、合抱之木、生于毫末，多做1%
多做1%,可以理解为比别人多做1%,也可以是今天的自己比昨天的自己多努力1%,但无论是以别人还是以自己为参照，千里之行，始于足下，关键在于执行，在于坚持。文中妹妹在大学期间仍然坚持每天晨读，坚持比别人多背几本词典，而工作后对于每次的工作任务，都坚持做好充分的准备，努力自我修炼，这也是她能成功的基础之二。而优秀的管理者更应具备自我管理、自我修炼的能力，坚持每天多做1%、多努力1%,不仅能让自己得到积累，同时其良好的品质和素养能很好的发挥领导力的影响作用，带动并激发部署的凝聚力和团队精神，发挥团队力量。都说"没有比较就没有伤害",通过比较，我感觉使自己的劣势被加倍的放大，起点低、底子薄、差距很大，但这种"伤害"于我来说也是种动力，相信笨鸟先飞、勤能补拙，鲁迅先生曾说过："伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。"每天多做1%、每天多努力1%,坚持不懈，虽然未必能够创造奇迹、未必能够成为卓越的人，但至少可以超越自己。
三、持之以恒、精益求精，做好1%
是把日子过成日复一日还是过成日积月累，两者的区别就在于能否在过去中获取新生的力量。这是一个积累的过程，是从量变到质变的过程，更是一个持续改进的过程。文中妹妹从小就习惯于分析总结，不断改进，懂得目标管理、质量管理，并且在这过程中，她得到了正向的激励，她喜欢英语专业，有这个需求，从而产生努力的动力，通过努力达成了目标，她的需求得到了满足，再产生更高的需求，这种正向的激励得到良性循环，这是她能够成功的基础之三。而我们也应该在工作和生活中将"这已经很好了"变成"我还可以做的更好",从过去了的时间和事情中反思总结，积累经验，从失败中吸取教训，学会转换思路与角度，改变"运算法则",创新理念、创新思路，找到解决问题的新方法，将事情做到更好、更完善。
台湾作家龙应台曾说：幸福就是不必时时恐惧。这种幸福感来源于对自我的掌控，来源于自信，而自信不是盲目自大，自信的资本不是与生俱来的，而是不断通过1%的积累而来的，是不断的努力、不断的历练从而比别人多拥有的那1%!我希望我们都能够借着此次的扬帆起航，成为幸福的人！
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读《你离善良有多远》有感
你离善良有多远？很多人都没仔细琢磨过这个问题，自从我读了名为《你离善良有多远》一书后，才有了对善良更深的理解。
这本书主要讲得是一位名叫林秋云的小女孩，她是一个十分善良的孩子，但是因为成绩不理想，而经常被老师批评，但在老师生病的时候，林秋云去探望老师，老师心里十分感动，因为只有林秋云一个人去了，渐渐地端正了对林秋云的态度。林秋云的同学也疏远她，而且还处处为难她。那是在一次长跑的时候，她突然摔倒了，一只鞋也摔落了。后面的同学连看都没有看她一眼，这时，有一位女同学帮她拾起了鞋子，并把她扶进班里。事后有人告诉林秋云，说是某某男生那天故意绊了她一脚。因为他看林秋云不顺眼。林秋云听了，只是轻描淡写地说：其实我知道，算了。而林秋云对帮她拾鞋的人，念念不忘，充满感激，当面道谢不算，还把她当做自己的朋友。以前我觉得自己也很善良，现在在林秋云面前，我们是否有勇气问问自己：我离善良有多远？
善良是一种高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰富。一个人只作文要有善良的心，将会变得有修养，有品位。马克吐温曾经说过：善良的，忠心的，心里充满着爱的人会不断地给人间带来幸福。我们要像马克吐温说的那样，做一个善良的人，为这个世界带来美好和幸福。
林秋云这样的一个善良的人，心胸就是这么宽广。
看完这篇文章，我沉默了，突然大脑中有一大堆思想。我我说不出话，晶莹剔透的泪珠总是迫不及待地想往外跑，我也被林秋云给感动了，被她彻底感动了。这是一个多么善良的女孩呀！
记得有一次，我们家来了远方亲戚的小孩子，她总是抢我的玩具，弄脏了我的玩具。我因为这件事而生气，甚至听说她还来，我把玩具给藏了起来。哎～我觉得我实在太小气了，再看看书中的林秋云，多善良。她受苦，只是不说话，我受苦，却大哭一顿来诉说着自己的委屈。假如她是一个善良的标准，那么我离善良有多远？差远了！
我会以她为标准，努力做一个善良的人。因为善良的一句话，会让人感到幸福，因为善良的一个举动，会让生活更美好。让我们都做一个善良的人，社会才会更美好！
世界只差一个你读后感精选
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读作者写的作品让我们变得自由。我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，那么如何让自己的读后感给他人留下深刻印象的？以下是读后感大全小编收集整理的“世界只差一个你读后感”，仅供你在工作和学习中参考。
世界只差一个你读后感 篇1
《我与世界只差一个你》
十二个爱情故事的演绎，情绪跟着每段故事的起落波动着，读下来我的心像是坐过山车。时而潸然泪下，时而破涕为笑，宛如一个情绪失控的孩子。即便这样，我还是忘了多大半内容，唯一能记得的就是书名了。
“你可以羡慕别人，抱怨，甚至大哭一场，你没那么坚强，怎样任性都好，但一定要及时清醒，孤独者要学会自我充足，永远走在更好的路上。不怕没人并肩，就怕错信了一些人，一路遇见，一路告别。你是什么样的人，便会遇见什么样的人，你跟什么样的人靠近，便会成为什么样的人。”
要有多幸运，两个人才能健康无事地执手偕老。平行时空里。飞机上的人都回了家，自此谁都别忘了，能拥抱到身边的人才是最奢侈的事。
“我与世界只差一个你，因为是你，晚一点没关系；世界说大很大，说小很小。大到走了那么久，还没跟对的人相遇，小到围着喜欢的人绕一圈，就看到了全世界。”
每个人都是孤岛，又是宇宙，飘飘荡荡间，或许遇见了你，遇到了他，或者她，或许又什么都没有遇到。于是，这个宇宙很大，走了很久，都没有遇到对的人；可是这个宇宙又很小，因为有你，便有了全世界。
“习惯一个人听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地看着那伤感的文字。夜那么静，静的让人有点想哭。生活那么苍白，苍白得让人有点无力。现实那么残酷，残酷得有点让人悲伤。感觉那么清晰，清晰得让人有点虚伪。人生有很多无奈，也许太多的无奈过后就习惯了。”
当你不知道要说什么的时候，就保持安静，沉默是一个女人最优雅的美德。
张皓宸说：“我与世界只差一个你，因为是你，晚一点没关系。”
说不定我遇见了你，
就是为了和你道别。
一步一惊心的人生，
一步一痛心的爱情。
我们在同一个时区，
却有一辈子的时差。
很多事没有来日方长，
很多人只会乍然离场。
做一个清淡寡言的女子，
写封高贵的情书给自己。
我的世界有没有你，又能怎么样？
只要我的眼里还有蓝天白云，
我身下的大地就可以永远的安心。
世界只差一个你读后感 篇2
青年作家张皓宸的暖心治愈系的爱情经典小说集《我与世界只差一个你》，是20xx年出版的第一版，今年是第57次印刷，累计售出了200多万本了。在现在出书速度奇快的今天，这样的成绩堪称奇迹了。
一本小说故事集子，何以得到如此多读者的厚爱呢？好评不断的集中人群的年龄段在20-35岁之间，这就好理解了。
大城市里，人们的相遇概率很像几米漫画绘本《向左走，向右走》和《地下铁》一样，不会太高，那么喜欢的人们甚至相爱的人相遇的概率就更加可想而知了。
不夸张地说，张皓宸的这本颜值不低的爱情故事经典合集就像是给相信爱情的年轻读者递上了一个个美梦，而这些年轻的读者原本可能正陷在糟糕的感情中无法自拔，或者遭遇的感情可能正在感冒，也许生活里什么都好就是差一个最好的另一半，等了那么久，他（她）还是没有出现，而你也快要放弃了。
就在这个时刻，张皓宸的这本《我与世界只差一个你》出现了，对于爱情，给了你信心和鼓舞。你的世界也许也和书里的故事一样，可能也不过是只差一个最好的人……可不去经历，如何成长？不去受伤，如何坚强？不去相信，如何相遇？
12个温馨治愈的情感故事，给年轻人爱的正能量和信心，让你在面对爱时无惧，怀疑爱时坚定。12个故事，张皓宸把它们像电影一样呈现了出来，每一个主角身上都有我们似曾相识的人的影子，你甚至可以在他们身上找到自己的样子。
这些故事，就这么神奇地让你重新经历一遍别人的人生，这些故事也许很遥远，但你依然忍不住为他们哭哭笑笑；也许这根本就是你自己经历的故事，作文刚刚过去或者是正在经历，这样的人生哪怕是有遗憾的也算得上美妙吧！那些玫瑰色的过往，你以为不触碰就藏在心底深处的记忆，遇见这样的一本书，可能忽然间就唤醒了你所有冰封的记忆，让你在雨中溃不成军，因为那个和你共撑一把伞的美好的人已经不见了……
可是人生呢不就是这样嘛，酸甜苦辣，在孤独世界里努力寻找一个可以在未来岁月里并肩站立对抗岁月侵蚀的队友，这过程并不比种上一棵树守着它长大更容易，因为你想要找到的那个人根本不知道在哪里。
这本书就像酒店门口的伞，遇见下雨天，告诉你别淋着，它也像一个残忍的耳光，让你沾沾自喜快忘了自己模样时狠心提醒，它还像你淹没在孤独人群里的一声叫喊，你一定会回过头。嗯，有人正在找你。
这12个故事，都是青春最精彩的注解，残酷、悲伤、幸运、甜蜜、幸福、遗憾，这些况味原本也不容易用几句话说清楚。我们一起追过的剧里，江直树是真的爱着袁湘琴，李大仁是真的爱着程又青，志明是真的爱着春娇。
谁没有在青春的岁月里不求回报地、用力过猛地爱过一个人呢？也许那个人已经和那段时光一起消失不见，但是青春岁月的感觉就如此刻骨铭心地被刻在了那段时光里。
这本书是可以和爱人一起分享的甜蜜的爱情手册，也是一个凝聚着作者对爱情感悟的一本书，能让你想起年少时光里的怦然心动，想起第一次失恋时的五味杂陈、万念俱灰，也会有痛极了放手之后放眼未来的山高水长……
书上说，刻意去找的东西往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
我们唯一能做的是不管你经历了多少次失败的情感，你依然相信遥不可及的爱情，相信在某个未知的时刻会有一份爱情来给你满足和期待，相信终将有一份美好的相遇抵得过以前所有的坚守。一切都因为是你，所以值得。
世界只差一个你读后感 篇3
生命中只要有你，什么都变得可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上也没有无奈的分离伴着那英的这首《只要有你》，整理完房间，坐在洒满阳光的飘窗上，手中翻着《我与世界只差一个你》，情绪跟着每段故事的起落波动着，时而潸然泪下，时而破涕为笑，宛如一个情绪失控的孩子。
我并非是一个很爱阅读的人，但拿起这本书就没再放下，直到颇有体会地合上书的最后一页。书中讲述了十二个故事，十二段感情，叙事平淡，没有华丽的辞藻，但却一语中的地拨开云雾看到感性与透彻。张皓宸其实算不上一个很会讲故事的人，他的故事也许在别人的世界里已经上演了千百遍，没什么新鲜的剧情，但重点是你依旧会感动，依旧会为两个人彼此相爱却阴阳相隔而悲伤，也会为两个人能终成眷属而喜悦。特别在每个故事的末尾，总会对每段感情故事做个总结和提炼，让人觉得温暖又不觉得做作。
端起茶，凝望窗外，很多发生在身边的爱情故事也慢慢的浮现在脑海中。你是毒舌不变的那一个，他是包容宽厚的大男生；你是何璐，他是李冲；你是许念念，他是杨燚；你是高傲的公主，他是随和的骑士世间有千种爱情，真正属于自己的只有一个，也许很多年轻人都渴望轰轰烈烈的爱情，也曾试图去尝试和体验电视中浪漫的情节，试过之后发现其实都是名不副实的幻境，一番沉淀之后明白了幸福源于平淡安稳的人生，烟花绚烂但终究短暂，用心体会才能长久。这个紧张忙碌的时代极尽所能的压榨着人们的时间和精力，让人筋疲力尽，如果你遇到一个愿意与你一起骑单车，吹微风，数星星的人，就请好好珍惜吧，你与世界真的只差一个他。
世界只差一个你读后感 篇4
12个温馨治愈的情感故事，给年轻人爱的正能量和信心，让你在面对爱时无惧，怀疑爱时坚定。这些故事也许你生活中永远不会碰触，亦或许曾经经历、正在经历并且将会经历，张皓宸以电影化的手法，将故事中的人物带到你身边，你将与他们共同欢笑，共同哭泣，经历12段美妙人生。
这本书就像酒店门口的伞，遇见下雨天，告诉你别淋着，它也像一个残忍的耳光，让你沾沾自喜快忘了自己模样时狠心提醒，它还像你淹没在孤独人群里的一声叫喊，你一定会回过头。嗯，有人正在找你。
12个故事，各式各样的男女，在你某个临睡的深夜或是赶路的地铁公车里看看，任你选择，跟其中几个人认识，感受他们的爱恨，或欢喜或悲哀，或疯狂或遗憾。在你落单时、暗恋时、失恋时、试图放弃时能成为一个隔空的拥抱，给你些许无声的安慰。
希望你慢点读它，可以听着歌，吃着爆米花……希望你也能把它放在枕边，相信爱的吸引力，一定会得到最好的幸福……希望这本书能给你忙碌的生活中带去一点甜头，对爱情还抱有几多向往和期待，那终究也对得起这份相遇。
世界只差一个你读后感 篇5
转-不知道是不是有代入思想，这本书，一直看不进去。前面2个故事还看仔细点，后面实在看不进去，之前接触张皓宸，是源自于快乐大本营。年轻作家，会点文，会点鸡血，清秀帅气的boy，虽然走马观花看完了，有些句子看起来挺窝心的。感觉这本书很适合女生读
看《我与世界只差一个你》依旧会哭泣，依旧会相信爱情的美好，生命的可贵。虽已过了懵懂的青春，但任对爱情充满憧憬。
1.愿你能因为某个人的出现而让世界丰盈，愿这悠长岁月温柔安好。
2.高兴的时候，就保持微笑，让全世界都知道也没关系。悲伤的时候，少一点抱怨，宁可假装什么也没发生，也不要炫耀你有多惨。因为，别人不是你，亦不会感同身受，懂你的人，你不说，自然会懂。无关痛痒的怜悯，瞬时会让你热泪盈眶，但悲伤过后的坦然会让你明白，因为别人，与你无关。
3.所有的邂逅都是慢慢地寻找，只是当爱情来的时候，勇敢的去拥抱爱情便好。
4.世界说大很大，说小很小。大到走了那么久，还没跟对的人相遇。小到围着喜欢的人绕一圈，就看到了全世界。
5.如果将来，你们要和女朋友分手，不管是出于什么原因，谁对谁错，作为男人的你们一定要和女孩说一句:很抱歉，耽误了你这么长时间。如果将来，你们要和喜欢很久的人告别，不管是出于什么原因，谁对谁错，作为男人的你们一定要和女孩说一句：很抱歉，喜欢了你这么长时间。。即便她做不成你的公主，最后也要让她像公主一样高傲的离开。
6.有时候的爱情乐得让人流泪，明明是那么快乐，可是当只有一个人回忆时，眼睛泛光。有时候的爱情挣扎的让人疼，可是你知道，就是他，幸福不会远。在爱情中，一个人的欢喜都和那个人挂着钩，甜甜，涩涩。
7.信任，就似一座桥。依赖一个人，真的很不容易，因为害怕这堵墙会不再是自己一个人的，或许是因为不信任。在爱情里，不是一个人的事，依赖信任不是女生的专属，因为男生也会有不安全感。在交往的过程中，相互手拉手，执着爱的心，坦诚的搭建爱情的桥梁，期待完美的爱情，请一定要自信。
8.该放手的请放手，放了它，给了自己自由。我与世界只差一个你，晚一点也没关系，我在努力成为更好的自己。
9.在这里，也许就有你的翻版，暗恋过的人，只是那么遥远地望着，不敢和他说话，生怕说多了就会打翻心中的那一份美好。
10.城市落寞得像是一座迷宫，那些夜晚的霓虹和过往的车辆行人在他眼里都是找到何璐的阻碍。
11.其实老天在让两个人遇见的时候，已经安排好起承转合了，如果两个人会相爱，那就一定会相爱，如果不能，那无论做了再多，也抓不到自己手里。
12.我不是喜欢你，而是习惯有你，我不是失去了你，而是失去了最好的青春。没在一起，也挺好的，如果一早就在一起，或许我们也就不是我们了。
13.既然认识了，那干脆就碰撞出更多交集吧，不然有点浪费缘分，这叫沉没成本效应。
14.如果真的为了一个人撕心裂肺哭过一次，那么那个人就会从至关重要的人变成可有可无的人了，因为那个人能把自己伤害到那个样子的机会只有一次。那一次之后，即使自己还爱他，可是总有一些东西真的改变了。
15.世界上每天都有许多爱情故事发生，或遗憾，或悲伤，或幸福，或虚假，每个善男信女向空中抛出“我想爱”的讯号，撞上了一些人，避开了一些人，经历了抛物线最高的起点，也落回最初的原点。当故事要结局的时候，才发现过去那些所谓遇见分离，最后都会化为平淡，再轰轰烈烈的我爱你你爱我，归根结底，都会落入平淡。
16.有一种女生的存在堪比《X战警》的变种人，凭借三寸不烂之舌和“我作故我在”的人生信条，在前方阻击敌军，在后方混淆视听，让讨厌她的人加倍讨厌却不得不羡慕，让喜欢她的人翻足了白眼却怎么也离不开，不费吹灰之力，占地为王。
17.很多时候，我们就是习惯依赖别人太多，就看不清如果自己一个人，能坚持多久了。
18.别轻易觉得爱可弃，心可医，一个人能行。最好能记着，别人给你的爱，都是无辜的。别轻易丢了那个最适合你的人
19.时间是永恒的敌人，永远跟有没有勇气没关系，跟牵了多久的手也没有关系，他能给人无穷的生命，也能给两个人最长的距离，能让你忘记所有快乐的细节，却偏偏记得痛是多么刻骨铭心。
20.最好的浪漫，就是平淡的相处。你知道对方就在那里，很踏实，所有的时间都得以安放，像是忘记你们正在谈恋爱。
21.爱是金风玉露一相逢，便胜却人间无数，是相看两不厌，以陪伴互为终点;爱是舒服的沉默，是和有趣的人一起浪费人生，是灵魂伴侣，是原来你也在这里。还好我们最后都懂了爱。还好最后是你。
22.有些人沦为平庸浅薄，金玉其外，而败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人就不过是匆匆浮云。
23.其实在爱面前，我们什么都不是，我们并没有想象的那么伟大，清风能醉人，尘埃能致命。既然如此，不如彻底放肆，破坏规则，最是青春留不住，青春也不须留。
24.有人曾牵手，但不会到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下了车，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。
25.人也就那几年青春有心力感受爱情的甜头，等时间一熬过，就发现爱情靠标准衡量最后只能等来孤单，如果可以，当有人掏心窝子奉到你面前时，试着学会珍惜。
26.出现在你生命里的人，抓住了，就是你的，自己放手了，也别可惜。他未来能给你更好的人，也能给你一辈子的孤单。反正山高水长，你还有那么多时间可以嚣张，只是别在最疼的时候才发现错过的有多难忘。
27.有时候，聪明如你，但傻就傻在习惯欺骗自己，承诺了不该给的承诺，坚持了没必要的坚持。大道理很动听，时间会带走一切。但需要很长时间消化，人生最难的，不是拥有，而是放下。
28.越来越明白自己要的是什么，精致的美食不如填饱肚子的米饭，打扮光鲜让别人称赞不如穿一件保暖的大衣。内心无比强大，所有纠结就变得无足轻重。反正一切自有最好的安排。
29.我们都过了耳听爱情的年纪。不再虚度爱情，消耗自己了。我们都需要一个愿意陪你的人，不需要那么多承诺，给一个适时的拥抱。嘘声后，安静地，与你走完一生的人。
30.爱情是个很奇妙的东西，如果你遇到了让你怦然心动的那个人，一定要牢牢抓住，也许你也正是他要找寻的。两个人相遇本身就是一种幸福，即使分开，也是为了让你遇见更好的那个。如果还没有，请不要着急，只因有一个人在等待着遇你相逢。
我愿做你一辈子的空调，冬天供暖，夏天送凉。
世界只差一个你读后感 篇6
花了两天时间加上今晚熬夜看完了传说中的治愈系佳作《我与世界只差一个你》，感觉书中的小故事都挺温暖的，有点儿鸡汤的感觉，总之很赞啦。忍不住想发表一下个人感想。
引用书中的一句话一个人待着的时候就看看书，好的东西都值得花时间，所以无论你现在多辛苦也别放弃，想想已经坚持了多久才到这里，又是一年，还没人来牵你的手，请照顾好自己。呵呵，感觉这句话是写给像我这样的单身狗的，暖暖的感觉。关于单身的问题，我想说我也很无奈，我可以努力找一份工作或者是努力看一本书或者学一项编程技术，可是我不知道要怎么努力去找男朋友，没遇到过喜欢的人貌似也没有喜欢我的人，无处发力的感觉。我想说我没有各位亲戚朋友看起来那么淡定，只不过不淡定留给自己品尝就好。虽然已经在走在剩女的路上，我还是会坚持自己的原则，等待那个互相有感觉的人出现。奥，我确定那啥取向很正常，亲们不要瞎猜测奥。
想想坚持了多久才走到这里，回过头看看过去的那么多年里，我的表现已经超出我想象了。我想说一句原来我也挺优秀的。看看眼下的生活，虽然还达不到自己的期望标准，但对于明天还是很有希望的。
想要的人没出现之前，一个人的生活还是要继续，希望在我慢慢变老的同时也变得越来越优秀，当有一天Mr.right出现的时候，我能有足够的自信站在他身边。我想要的感情是两个人比肩而行，一起变老的同时也在共同成长，而不是一起变胖。
世界只差一个你读后感 篇7
看到这本书的第一眼，封面插图便吸引了我的注意。每个人都是孤岛，又是宇宙，飘飘荡荡间，或许遇见了你，遇到了他，或者她，或许又什么都没有遇到。于是，这个宇宙很大，走了很久，都没有遇到对的人；可是这个宇宙又很大，因为有你，便有了全世界。看这本书的时候，我依照封底的友情提示：配之以适当的背景音乐最佳，正好我听到那英的《只要有你》，生命中只要有你，什么都变得可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上也没有无奈的分离----几乎要流下泪来。
张皓宸说，我与世界界只差一个你，因为是你，晚一点没关系，又说，我们都过了耳听爱情的年纪，意思是爱情有美丽的外衣，别被爱情的糖衣炮弹迷惑，而要用坚强的内心，感受心的方向，感受真正的心之所爱。就像故事里的方岚的最终选择，不虚度光阴，不徒劳消耗自我，寻找最合适自己，方是真实的幸福。
书中十二个故事，十二段感情，故事MS叙述平淡，然而从旁观者的理性来看，却一语中的地拨开云雾看到感性与透彻。
读《班级读书会1、2、3》后有感
读《班级读书会1、2、3》后有感
--书乃明灯
题记：
我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。教育家应当时时关注：社会到底需要什么样的人才；教育者应当常常深思：我们的学生究竟能依靠什么素质应对未来。
我把这句话送给自己，也送给对学生负责的教育者。
《班级读书会1、2、3》给予我不少感触，它将如明灯一样照亮我的教学之路。
一、岳乃红老师的钻研精神值得佩服。
一位普通的一线教师，专注于工作中，潜心于业务里，把一项琐碎的事整理得井井有条，细致入微。看似这么浅显的行文（指《班级读书会1、2、3》），不知岳老师付出的是何等垢精力啊。不实践不知道，作为一名所谓投身于书香工作之人的我来说，真是自惭形秽。同时，岳老师的敬业精神、钻研精神已令我佩服得五体投地。
1、因为就目前本班级的读书会状况看，是有名而无实的。只是一个发号施令--大家去阅读，后就很少有后话了。
2、这学期也算选定了一本《时代广场的蟋蟀》的书，作为班级读书会的读本。可布置学生买来后，只号召他们去看，最多的监测手段是一句：看完了没有？听到学生说看完了，又没下文了。
3、为了完成学校布置的作业，才写了一个班级读书会的方案，但只是停留写完这一步骤上。写完的当时，倒还雄心勃勃地向投放课堂施，然而，一段时间过去了，这股上升的热度也就减退了，搜索了几天的大脑细胞也就这停止了活跃，读书方案就这样被毫无意义地束之高搁了，最终成了鲜活的僵尸。
唉，一次又一次地将读书热情给浇灭，究其原因，就是因为没有坚定的信念，缺乏钻研精神罢了。看了岳老师的手迹，我重拾信心，希望自己从今后静下心来，也将无序的活动向有序的活动转化。
二、细致的工作，可以开创崭新的局面。
不看别的，单看书中设计的表格就令人折服，岳老师的工作是那么的细致，这样细致的工作，让我们不时闻到了江苏省杨州市淮海南路165号的所在学校里飘逸出缕缕书香，那书香是那么醇，那么酣，那么醉
罗列表格：
1、《书友队各个岗位职责表》
2、《书源报告表》
3、《书友队活动记录表》
4、《书香小队申请表》
5、《书香小队评价表》
6、《班级小小书虫奖申报表》
7、《班级读书会学期活动规划表》
8、《班级读书会学期活动计划表》
9、《班级读书会阅读分享讨论会安排表》
10、《班级读书会个案研究原始档案表》
11、《班级读书会个案研究跟踪调查表》
试看这十一种表格，足以见得岳老师的细致和敬业，也足以见得凝聚着岳老师的几多心血和智慧。试想，投放那么多的心血和智慧，难道还会开创不出一个崭新的局面不成？读到这里，我仿佛看到了岳老师引领的孩子们正在书香中分享着快乐，汲取着营养，正肥沃的土壤里茁壮成长呢！
三、让我明确了读书会和班级读书会的两个概念。
何谓读书会，简而言之，就是众人聚在一起读书，然后通过语言的表达交流，分享彼此的不同观点，使自己的阅读认识加以提升。具体地说，是一个自主、合作、分享的非正式团体，通过成员阅读共同的材料，分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量地成长。
读书会的形式有很多种，从成员的不同年龄来分，可以有成人读书会、青少年读书会、儿童读书会等，从成员的不同身份来分，可以有家长读书会、教师读书会、学生读书会、从成员的不同组织形式来分，可以有读书俱乐部、班级读书会、亲子读书会等等。
班级读书会，顾名思义就是以班级为单位，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。班级读书上会应有它的理念，其基本理念为：
1、让教育更完美；
2、双赢；
3、符合时代的潮流与需要；
4、自主阅读、主动参与；
5、学校、家庭、社区的给合。
四、让我学会了一招：如何建立书友队。
每个书友队的人数以5~6人为宜，整个小队的事务应由这些成员共同处理，培养他们做事的能力，以分享不同的经验、知识、价值，开启多元思考。每个书友队应设队长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。
读《老师，你在听吗？》有感(1)
读《老师，你在听吗？》有感(1)
这本书的名字2024就叫《老师，您在听吗？》，重在一个听字2024，反思自己，我们有真正的去聆听吗？我们听见了孩子们吵吵闹闹的声音，却常常没有懂他们的语言。书中的第五、六、七、八章节例举了一些倾听孩子的方法，如我们可以收集孩子们的对话来真正的聆听孩子们的世界，收集的方式书中也都有详细的介绍，光收集是没有用的，还得去解读，书中的您可以这样做告诉了我们很多去解读对话的方法，也让我得到了很大的启发，书中的记录对话的表格清晰的展示了，老师们对于孩子们语言的记录和解读，书中不仅学到了对发展高质量的引导、记录、解读对话的技能方法，也有助于我把这些技能应用于新的教学实践。
在一次画切开的西瓜活动中，我要求孩子们把西瓜的瓜瓤画成红颜色或者黄颜色，可是在最后完成的作品中，我发现一块西瓜被涂成了粉红色，是正正画的。我就问他说：平时我们吃的西瓜只有红颜色和黄颜色的瓤，你怎么乱涂颜色了呢？正正只是一贯地保持他天真的笑容歪着脑袋没有说话。这时保育阿姨正好进来，看见正正的西瓜说：正正你的西瓜没有熟就摘下来啦！我这才恍然大悟的我赶紧又当着大家的面对正正说：原来你画的是没熟的西瓜呀！他想了想之后害羞地点了点头。于是我便把正正的这一特别的想法和其他小朋友进行交流，大家一致认可了他的想法。此时此刻，我在尊重正正自身想法的同时，也保护了他的自尊心，同时也为其树立了绘画的信心。
相信每个孩子都具有学习和思考的潜能和能力是你有没有倾听的关键。每天在与儿童的对话中应有一些问题是为了揭示儿童的想法，但仍有一些对话是为了准确地从儿童那里了解信息。但慢慢地，更多的对话是要弄明白儿童的想法，教师要开始逐渐询问儿童的意见和想法，而不是主观臆断。当孩子们中产生一些特殊的想法或特别的想法时，作为老师，我们应尊重他们的想法，努力地支持他们。
读《老师，你在听吗》有感（1）
读《老师，你在听吗》有感（1）
《老师，你在听吗》在书中引用过这样一句话：好的老师是你能够向他提问，并不以为耻，这让我们深切的感悟到创设对话学习环境的重要性，这种对话的学习环境便于我们更好地了解孩子的想法，采取有效的策略。要做到这一点，离不开对孩子对话的正确解读。
丽萨波曼女士告诉我们要获得一次对话意义，尽管方法有很多种，但其中最关键的是要以开放的态度、不同的方式理解儿童的语言，而且这种理解是整体的而非独立的。之所以这么说，是因为我们每个人对对话的理解都可能随时间、观点等不同因素的变化而变化，不可能是永远固定不变的，所以要保持开放的态度。如我们中班曾经来过一个叫洋洋的插班生，他不太会说话，经常动不动就哇哇大叫或者往地上一躺。刚开始时觉得这孩子比较任性，想怎么样就怎么样。
可随着时间的推移，慢慢感觉到洋洋之所以大吼大叫，可能是边上的孩子影响干扰了他的活动，引起了他的不满情绪，而他的语言发展又明显比同龄伙伴缓慢，不能清楚、准确地用语言表达自己的想法和需求，因而产生了烦躁的情绪，想以此来吸引老师的注意，达到目的。随着对洋洋的看法的改变，我们采取的教育措施自然而然也在发生变化，不再像刚开始那样以为孩子仅仅是任性所致，而反复提醒洋洋，让他不要吵闹，不要躺在地上，以免着凉和弄脏衣服，并用小五星及时鼓励。而是主动观察、耐心询问，了解他的所需所想，满足孩子正当合理的需求。
而将对话看成是一个整体，保持对话的整体性，是因为每个说话者都不是孤立的存在的，他们的对话之间是相互联系的。只有这样，我们才能给予孩子观点应得的尊重和关注。作者还在书中向我们介绍了一些解读儿童语言的策略，包括可视化、自我提问、联系儿童的先前知识和经验、整合信息等方法。如天天自己给植物浇水的小宇，一天跑过来这样问我：老师，我们的植物是不是让阿姨浇水？我联系他先前的经验，想到他之所以会这样问，可能是他今天忘记浇水了，在暗示老师他要去给植物浇水。自我提问法让我们尽可能地提出更多的问题，拓展思维，帮助我们更加深入理解孩子话语的意思。
通过这些方法的使用，可以帮助我们逐步审视自己在日常教育中的对话是否有效，学会解读儿童的对话，不断反思，为日后的探究提供足够的洞察力和可能性，真正成为一名倾听式、对话式的教育工作者。
读断舍离有感1000字(精选范文)
《断舍离》是日本作家山下英子的作品，她所倡导的断舍离是一种生活状态，更是一种精神状态。人生在世，总是有太多的断不了、舍不得、放不下，对物品如此，对感情便如此，对名利如此……于是我们的思想里充斥了太多的欲望，物质的、精神的、现实的、虚幻的,真所谓欲壑难填，然后又抱怨生活太苦，活的太累。
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“断”就是要断掉对物欲的执念，对外界各种诱惑的迷恋。人的本性中总会有贪便宜的想法，商家恰恰抓住了人性的弱点，各种打折、促销活动层出不穷，特别是现在网购发达的时代，除了以前的传统节日，商家别出心裁推出各种双11活动、双12活动，5.18大促，6.18大促等等形式繁多的活动，各种限时折扣红包、限时拆红包花样层出不穷，让人眼花缭乱、蠢蠢欲动，好像有种错过后悔一亿年的感觉。
要想抵得住这样的诱惑，需要我们时刻保持理性消费意识。要有一种“断”字当头，“一夫当关，万夫莫开”的信念，才能阻挡各种不需要的物品进入我们的房间。
如果家里到处堆积着这些搞活动、大促销买来的便宜货，你的房间会变得满满当当，别人对你的评价以及你的自我评价都会在无形中被贴上这种“爱占便宜”“我只配拥有这些便宜货”等廉价标签，天长日久，自然会在潜意识种下自卑的种子。
当然并不是说东西越贵越好，也并不是要抛开经济条件的限制，一味追求高品质、高价格的商品，而是应该从自己的经济条件出发，在自己的经济条件许可情况下，适当控制购买商品的数量来提高购买商品的质量，就是要追求“少而精”的生活方式。
现实的窘迫，让我从小养成节俭的习惯，对物品有种难以割舍的情怀。衣柜里好多从来不穿的衣服，柜子里好多明知不会用的物品，明知不用，但依然舍不得扔。扔的时候会有一种莫名的“心被揪一下”的感觉，一种惶恐的情愫，一种隐隐的不安，生怕在未来的某一天，自己再一次为钱所困、穷困潦倒，到时候还可以拿出来派上用场。
事实上，这样的情况根本不会发生，即便在历经人生最痛苦的阶段，家庭经济也还是可以正常运转，那些“以为会在困难时候用得到的衣服、物品”始终没有派上用场。
要想做到彻底的“舍”，需要重新看待人和物品的关系，能够做到“物为我用”“物尽其用”才是物品的最佳状态。
如果把物品看作一个有生命的个体，它也同样只有在使用过程中才能被人们认识和认可，才能体现作为物品本身的价值。
人人都在追求自己的社会价值，“被需要”是一个人最基本的生存价值，物品亦如此。“不用”才是对物品最大的浪费。
初闻《断舍离》是在一个周末，我深陷在刚收拾好的房间被3岁多的女儿瞬间弄得“鸡飞狗跳”的狼藉中，一边弯腰收拾一边“大呼小叫”。恰逢友人来家中作客，她说：“推荐你看《断舍离》吧。”大家应该知道，满眼狼藉的面前，除了一边强颜欢笑的招待着，一边被这个不谙世事的小家伙的弄的牙根痒痒是多么典型的一个“狂暴式”母亲的状态，根本无心去想什么断不断舍离。
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初识《断舍离》是在一个天气晴朗的上午，我踱步到书店，恰巧《断舍离》被摆放在一个“耀眼”的位置上，我毫不犹豫的抽下来，像捧着喜悦一般，伴着天空中高高悬挂的太阳，回了家。
初读《断舍离》是结束了“吼叫式”育娃的疲惫后，静静的拿着一杯水，站在了20几楼的窗边，看着稀稀落落的车辆，有的急、有的缓，抬头瞟到了那轮静静的明月，忽而想到了那句“读书山月下，月色流岩扉”的诗句来，才想起搁置一边许久未翻阅一页的《断舍离》来，灯光幽暗，借着一点月光，伏案品尝起那份书香来。
断——断绝不需要的东西，舍——舍弃多余的废物，离——脱离对物品的执著。这本书阐述了我们和物品的关系，通过对自我的真正关注，来告诉我们：我们到底需要什么，不需要什么，从而将“不需要、不适合、不舒服”舍弃，重还我们一片整洁和清净。好一个“断”，好一个“舍”，好一个“离”!恍然顿悟，人生不就是一个不断清理又同步整理的过程吗?我们每天都会被大大小小的事件、工作所包围，如果不能从繁琐重复的事件或者心情中抽丝剥茧，那么我们将会做所有负能量的奴隶，此刻，请让我分享一下“断舍离”在我心中的定义吧。
断——断除暴躁，舍——舍掉抱怨，离——离开懒惰。
暴躁是一切坏心情和糟糕处境的根源，我想把它比喻成一只魔鬼。它可能会被早上孩子洒翻在桌上的豆浆所召唤，也可能会被拥挤的汽车和别人的鸣笛所召唤，或许会被下雨天淋湿的裤脚所召唤，总之，事情或大或小，这只魔鬼都可能成为不速之客。暴躁不仅仅不会使麻烦很快解决，反而会火上浇油，让自己陷于一片混沌，让周围的人避之不及。也只有能降服自己脾气的人才能控制自己的人生。
抱怨是一切负能量场的溯源，我想把它比喻成天空的乌云。世界上任何一桩事、任何一个人都不会完全的按照我们的心意去发生和塑造，包括自己的孩子甚至是自己的孩子，面对不如意的一切，大多数的人都会选择不停的吐槽、唠叨、埋怨，而大多数人埋怨的都是自己以外的人和事，太多的经历告诉过我们，抱怨不会给事情的解决带来任何的方法，相反，这团乌云反倒会因为我们的抱怨而愈来愈大、愈来愈沉，笼罩我们自己和我们身边的人。就像我自己总会唠叨孩子为什么总是要弄乱收拾好的房间一样，她并没有因为我的唠叨而停止破坏，反而塑造了一个抱怨的母亲形象，当孩子逐渐长大，面对她需要解决的问题时，她也许就会效仿这种无济于事的抱怨，而什么都不去做。所以，最好的办法就是停止抱怨，冷静思考，让抱怨这团阴云被冷静和矫枉过正的清风所吹散。
懒惰是失败者所拥有的共同特质，我想把它比喻成宽阔路上的碎石。从小我们就把“明日复明日、明日何其多”挂在嘴边，但是否入心入脑值得验证。举个我自己发生的例子，如果我早上设置了5点的闹钟，在闹钟响起后即刻起床、洗漱，我反而能为家人准备早餐，然后同步完成洗碗、拖地、洗衣服甚至教孩子认字的一系列家务。而当5点闹钟响起后我自己告诉自己：再睡一会;然后再响起，再告诉自己：再一会。不久，N个一会过去了，我甚至连吃准备好的早饭都要慌慌张张的，然后什么都不能做就催促、吆喝着孩子一起出门。看吧，懒惰带给了我们自己什么，它将根据程度带给我们一团慌乱、一事无成和一败涂地。
抬头晃动晃动脖子，又瞟见那轮宁静的月，一不留神，它爬到了那边的天际，我关了灯，望了一眼窗外，那安静的夜晚，我坐到了孩子的床边，盖好她踹开的背角……
从明天起，不，就从此刻，断除暴躁、舍掉抱怨、离开懒惰，用一份平和而真诚的心、用勤奋而坚定的步伐走好人生的路。（王芊）
第一次看到《断舍离》这本书，是基于一次偶然。说是偶然，其实我觉碰到它也是一种必然。我总喜欢时不时去当当网看看一些畅销书排行，然而这本书就在其中。当我看到“断舍离”三个字的时候，我就被他吸引了，大概看了一下简介，果断买了一本回来细细阅读。
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什么是断舍离？
一：斩“断”物欲
我们想要的越多，欲望越强，我们的烦恼也就会越多。当我们的欲望远远超越了自己能力的时候，一大堆麻烦也会随之而来。
以前一碗加蛋的泡面都会觉得很香，让人感觉幸福，现在大鱼大肉都觉得食之无味。
以前能有一层平房住就会感觉到安全和幸福，如今很多人家里楼房好几层，却拿着父母的养老钱，四处举债去省城买房，如愿住在城市高楼大厦中却过的很不快乐。
以前骑辆自行车都会感到开心，如今我们过年走亲骑辆电动车都会感觉没面子，我们买了桑塔纳，紧接着过了没多久我们觉得桑塔纳没有档次，我们贷款买了奔驰，觉得它上档次，有面子。
在不断追求物欲的过程中，我们迷失自我。
我们在为工资低，每月贷款而烦恼，我们整天忙于工作，远离故乡，将儿女交给年迈的父母照顾，在他们最需要我们的时候，我们却不能陪伴在他们身边。却还说“戴上金箍如何爱你，不带金箍如何救你”，或者“有家的地方没有工作，有工作的地方没有家。他乡容不了灵魂，故乡安置不了肉身。”这样的话来安慰自己。
似乎我们忘了生活的本真，忘了自己真正想要的东西。慢慢的我们越来越讨厌现在的自己，却又无可奈何。
当我们回到家，看到有爱自己的父母，看到自己爱人和孩子，他们期盼着你的归来，这时候你才发现幸福就是这么的简单，有爱你的人，有你自己爱的人。
人生短暂，请珍惜当下的人事物，擦亮自己的双眼，别让过多物欲蒙蔽了自己发现爱，发现真善美的眼睛。
二：“舍”弃废物
生活中我们被千奇百怪的物品所包围，我们经常一时心动便将它们带回家。回家后却发现用处不大，但又舍不得扔掉或送人，随着时间累积，家里就像一个“垃圾”场。我们因此烦闷，身体抱恙。
我们遇到了很多人，受过很多伤，却久久不能忘怀，我们经常回顾过去，让那些不开心人和事时时烦恼着自己。
我们微信电话中有成百上千的人，但当我们彷徨无措的时候，却不知道该打给谁。我们想要做的事情很多，但我们却没有一样做好。
我们生命是有限的，时间和空间也是有限的，可用的能量、精力也是有限的。
为了珍爱当下的人，事，物，为了；为了身体轻快，心灵轻盈、愉快；
为了坦然面对人生路上的人、事、物的到来和离开。
请舍弃家中怎么看都是垃圾的东西；请和那些让我们难过伤心的往事说声拜拜。请用心关爱那几个你在乎的人，并且在乎你的人；请用心去做一两件自己喜欢热爱的东西，并一直坚持下去；请允许自己有梦想，接受自己普通，在追梦的路上让自己变得更好。
三：脱“离”执念
我们执着于为什么我对你那么好，你却离我而去。我们执着于我那么努力，却没有获得应有的回报。
我们执着于大城市的房子，执着于那位已经远去美丽的姑娘。我们执着于自己真心真意换来的却是别人虚情假意。我们为太多事情执念。
岁月静好，来的来，走的走。有些人事物注定会来，有些则注定会走。
有一位僧人兼宗教学者这样形容断舍离：
每个人都会在某一天都会失去自己最宝贵的东西，几乎没有人能在最关键时刻做到释怀。只有在日常生活中不断练习如何放手，才能坦然地接受烦恼，甚至衰老和死亡。
请用心对待我们经历过的，和将要经历的；请珍惜我们所拥有的一切；请坦然面对我们所失去的；我们都知道生命终将有尽头，我们能做的就让这个过程变得快乐有趣，精彩纷呈。
最爱的狗狗就是你读后有感
最爱的狗狗就是你读后有感
被称为衰男孩的米戈捡到一条小斑点狗，起名叫沸点，为此，米戈要讨好坏脾气的老妈一起收养沸点。远洋轮上的爸爸也收养了一条大狗靠岸。结果，儿子和爸爸，大狗和小狗建立起良好的联系。沸点病了，米戈又认识了天使心肠的双胞胎姐妹贝一笑和贝嫣然。没想到，米戈的沸点就是从姐妹俩那里带病逃出来的小狗。
米戈要还小狗，妈妈与姐妹俩争夺起来，不过她们又奇异的和解了。直到最后，所有人都因为沸点走到天堂的大门前而相聚一起，怀着对沸点的爱，为它打开了天堂之门，让米戈结识了几个好朋友，也认识了生命的尊严。
看过之后，我知道了，生死在生命的过程中既是微不足道，也是重要的一部分，只不过生与死的含义是相反的，一个是来到世界上，一个却是离开。但是只要有爱，就有快乐与幸福，生命就会像天堂一样美丽。
同时，我也感受到狗狗是人类的朋友，但是，爱狗狗并不是单单地喂饱它们就行了，还要负起责任来，和它们用心相处，让爱陪伴它们一生。
对于死亡，我想谁都不愿意死去，离开美好的世界和生活，而死亡却是生命的一部分，每个人，每种生命都要经历。对于我们来说，死亡像一朵轻云飘走而已，我们应该平淡地面对。每个人的人生都要因此画一个句号，但是想要句号画得很圆满，就应该让我们自己和周围的人生活在爱的天堂里。
读《断舍离》有感1000字(优质范文）
法国作家福楼拜曾作如是言：“阅读，是为了活着”。读优秀的书籍，能为人格和灵魂增添正面积极的东西。深度的阅读，必然会心为所动，将阅读中的点滴感悟与思考，投射到现实生活中，会不觉，在面对纷繁复杂的社会时，我们少了一些迷茫和浮躁，多了坚定和安静！
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前不久，我读了日本杂物管理咨询师山下英子所著的《断舍离》一书。这本书提出了一种全新的现代家居整理方法，即断舍离。这三个字读起来，铿锵有力，似乎还带有一丝禅味儿。“断”指断绝想要进入自己家的不需要的东西；“舍”指舍弃家里到处泛滥的“破烂”；“离”指通过不断充分的“断”和“舍”，最后脱离对物品的执念，使自己处于游刃有余的自在空间的状态。
全书由家居整理所获得的“怡然自得”的体验，去净化思维，改变人生。其实，如果用“断舍离”的理念审视我们的课堂教学，会发现一节课就如同一个有限的空间，其中也会有各种无用之物和到处泛滥的“破烂”。只有学会“断”和“舍”，才能让整个课堂因为自由而充满活力，让学生和教师都能在其中找到归属感和价值感，从而达到“离”的状态。
一、“断”——断绝低效提问，优化学科任务
英美学者通过调查发现，在教师提问中，只有百分之二十的提问需要高层次的思维活动，百分之六十的提问需要回忆知识点，剩余百分之二十的提问则毫无效果。在我们语文课的教学中，诸如“是不是”“对不对”这类无思考价值的提问大量存在；有时候所提出的问题没有围绕教学目标设计展开。为了贯彻新课程师生交往互动的理念，我们有时会刻意迎合，营造出师生一问一答的和谐课堂，但是只要仔细揣摩，不难发现，大部分的问题流于形式，并不能对学生产生有效引导，随声附和的回答也无法反应思维的深度，甚至造成部分学困生浑水摸鱼，掩盖了真正的“无知”。所以我们的课堂教学应当断问，要把握好提问的节点，在关键处设问，鼓励让学生自己发现问题，充分思考，以引导学生准确掌握知识重点。
二、“舍”——舍弃无用背景，完善教学情境
创设情境是课堂教学常用的一种策略，可是在实际应用过程中也存在了一些问题，比如创设的情境与学生生活经验不符合；在创设情境的过程中过分注重教学情境的形式；创设的情境局限于课本等。因此，我们的语文教学应适当“舍”情境。要舍弃那些“变味”“走调”的情境，创设联系学生实际的情境，创设结合教材实际的情境，创设依托事实动态的情境。
三、“离”——脱离单纯手段，革新授课模式
多媒体教学在今天已经成为一种发展趋势。多媒体技术在我们课堂教学中具有多重优势，它极大地突破了传统教学模式的局限性，让课堂教学内容更加丰富和生动，有利于提高学生的学习效率和主动性。但是多媒体技术的运用要秉承一定的原则，如果使用度把握不好，就容易出现上课时候过度地依赖多媒体，没有板书，缺乏与学生的交流互动，课堂走马观花，看似热闹，实则糊涂。《断舍离》让我明白多媒体教学只不过是一种为课堂教学服务的手段，它的运用不能够完全替代传统的教学手段，相反，它只是对传统教学手段进行的完善和补充，我们应当发挥其优势，使之与传统的教学模式相结合，共同完成课堂教学内容。
做物质的减法，精神的加法。停下课堂中那些看似绚丽多彩的独角戏，那些渲染过多的“无用艺术”，静心去思考，去阅读，去感受……这才是充盈内心的需要。
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活。读书是一场最简单的修行，它在我人生的某些时刻，给予了我很多的智慧，给予了我很多的帮助，解决了我的人生之困。阅读，感悟，践行，并为之重新塑造自我，不断提升自我，影响他人，改变生活！（张静）
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