55条班规读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。我们该如何去写作品的读后感呢？或许你正在查找类似"55条班规读后感"这样的内容，请继续阅读本文相关内容！
55条班规读后感（一）
在李振村校长的博客上看到克拉克的介绍，尤其是他制定的《55条班规》颇有兴趣。随即在网上搜索了一下，反响还真的挺大，马上在当当网上订购了一本。三天后书就到货了，我认真读了起来，深深被这举世闻名的55条班规的魔力吸引了。
在书中克拉克详细介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重，以礼相待，相互支持——学习才会在教室里发生。他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的氛围。有了这些规则，学生不再只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体。
“我把教室变成了一个家，这样我们所有人都要对每一个人的成功负责，我们总是相互提携。教室里每天都充满了鼓励和激情。当孩子处在这样一种氛围中，他们就会更加努力，他们想学到更多东西，他们的学习成果就会体现在考试分数上。”
这些规则起作用的另一个原因，是因为它们给学生提出了明确的要求。克拉克说：“我所知道的是——我从来没有怀疑过——你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。无论是纪律还是学习。”批评者通常以为学生会讨厌这么多规则，但克拉克坚持认为，学生喜欢确切地知道哪些事情有利害关系，以及在特定的情景下该如何做。
任何规则的制定实施，都需要教师的爱心、耐心、恒心、决心，在罗恩克拉克的55条班规中，我看到了这一切。同时更看到了自己在规范学生方面存在的缺陷，希望能够在以后的教学中规范学生，多关注学生的各个方面，做到有的放矢。
55条班规读后感（二）
在这55条班规中，我们不难看到从中折射出的美国地域文化和文明。读后不由产生一些思考：
一、关注文明。班规中详细而具体地规定了一些生活交往中的文明礼节、文明言行，甚至细到眼神中透射出一个人的文明素养――“与人互动，眼睛要看着对方的眼睛”。想想我们的五讲四美三热爱，是不是缺少了这些灵与肉的内涵？
二、关注个性。这是具有美国特色的内容，张扬个性，重视人权。“如果别人问你问题，你也回问他问题”“自己的理想自己要坚持”等，都体现了对个体的尊重。
三、关注心理。在班规中对尊重他人、关注他人心理方面的要求提得更多，更具体。比如“同学受罚的时候，不要看着他”“接到奖品和礼物，不可以嫌弃”等。如此细致的要求着实令人感动。
四、关注规范。班规一经制定，就应该遵守。因此，这里也有许多硬性的规定，而且强调对班规的执行。
班规不仅是在班级遵守、在学校遵守的规范，而是学生做人的标准和分寸，这里有习惯的养成，有用餐的礼节，有意志的培养，有心理的关爱。如此实行，定然培养明守纪、谈吐有礼、关心他人的文明公民，从而积淀成厚重的班级文化、学校文化、民族文化。
让我们都站在提升民族素质的高度看待班规的制定与执行，是我们教育工作者义不容辞的责任。
55条班规读后感（三）
早就听人说过美国罗恩克拉克有举世闻名的55条班规的魔力，今天，读了此文，感触颇多。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，如果没有55条班规的约束力，克拉克的学生就不会养成良好的行为习惯，克拉克也不可能获得如此巨大的成功。
在克拉克看来，恰当的行为举止与礼仪修养是学生学习成功的关键因素之一。于是他创造了集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。从最初的5条、8条、12条、22条、28条，到最终的55条，克拉克在教学实践中不断补充完善，并在教学过程中扎实落实。
我们学校有《小学生日常行为规范》，对学生的日常行为规范提出了明确具体的要求，各班都以此对学生进行行为规范教育。当然，如果学生都能熟练掌握并认真遵守《小学生日常行为规范》，学生就能逐渐养成良好的行为习惯，班级管理就会秩序井然。
然而，很多学生不以为然，屡屡违反，不能将《小学生日常行为规范》的要求内化为自身的行动。我认为，除学生的生活环境和生活习惯以外，关键一点，是班主任和课任教师的认识程度、重视程度不够。一是怕耽误课堂教学任务，不敢拿出过多的时间让学生反复学习，以达到熟练掌握；二是不给学生讲解，不给学生提具体要求，只让学生领读死记硬背，引不起学生的重视；三是在日常管理和课堂教学中的落实抓得不够；四是没有明确的惩戒措施。
要解决这些问题的关键，是提高班主任和课任教师思想认识，并采取具体措施。（1）不要怕耽误课堂教学任务，开学初要拿出足够的时间让学生反复学习，以达到熟练掌握；（2）班主任和课任教师要给学生详细讲解，并给学生提出具体要求和目标。不要把这项重要的任务交给学生，只让学生领着读读死记硬背；（3）要在日常管理和课堂教学中抓反复、反复抓，学生中出现的问题要及时总结反馈提醒；（4）要制定明确的惩戒措施，对遵纪守法、表现好的孩子要及时鼓励，对屡屡违纪的学生要有相应的惩戒措施，要让他们承担相应的后果。
任何规则的制定实施，都需要教师的爱心、耐心、恒心、决心，在罗恩克拉克的55条班规中，我看到了这一切。同时更看到了自己在规范学生方面存在的缺陷，希望能够在以后的教学中规范学生，多关注学生的各个方面，做到有的放矢。同时必须保持平衡。教师必须严格，有公正、一贯的规则。教师必须坚持自己的意见，不要让希望学生喜欢自己的愿望影响到对学生的惩戒。与此同时，教师必须让教育变得有趣，通过各种办法把课上得有声有色，把教室变成一个孩子们想来的地方。我们作为教师必须想办法让学生喜欢我们，但不能为此影响到纪律制度和课堂秩序的维持。
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春节通用的祝福语英文55句
身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利！在信息化时代里，生活中我们经常互相分享句子，我们的感情可以寄托于句子，有没有值得参考的句子呢？或许你正在查找类似"春节通用的祝福语英文"这样的内容， 供大家借鉴和使用，希望大家分享！
春节通用的祝福语英文(篇1)
1、手机短信一起发，我也快快送祝愿。祝你除夕快乐，幸福美满！I'll send you my best wishes as well. I wish you a happy New Year's Eve and a happy life.
2、In the new year, I wish you high popularity, happiness, bitterness and happiness; Happy, lucky, young, happy and often laugh!
3、新年到了，为我的朋友送上最真挚的祝福，愿平安吉祥！New Year is coming. I send my sincerest wishes to my friends. I wish you peace and good luck.
4、千纸鹤，千颗心，永远祝福你。祝大家新春快乐！Papercranes，thousands of heart，bless you forever. I wish you all a happy New Year！
5、一份不渝的友谊，挚着千万个祝福，给我想念的朋友，温声地问侯：春节快乐！新年进步！An unswerving friendship, with thousands of sincere wishes, to my missing friends, warmly greeting: Happy Spring Festival! New year's progress!
6、除夕夜，祝愿你幸福守岁，新的一年事事皆顺！On New Year's Eve, I wish you happiness and success in the new year.
7、愿你喜气相伴，喜庆不断。I wish you happiness and happiness.
8、祝您新年快乐，平安健康!I wish you a happy new year, peace and health!
9、在家靠父母，在外靠朋友，一年来朋友对自己的帮助，新春佳节要给朋友送上新年祝福短信。Depend on parents at home, depend on friends outside, a year of friends to help themselves, Spring Festival to send friends New Year message.
10、祝吉星高照! Good luck in the year ahead!
11、Acquaintance depends on fate, and acquaintance depends on sincerity. A true friend, no matter where he is, always pays customs and love. May his friends be safe and happy.
12、祝你在新的一年里身体健康，多福多寿。 Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year
13、Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year.祝你在新的一年里身体健康，多福多寿。
14、This moment has my deepest thoughts. Let the clouds carry full blessings and decorate your sweet dreams. May you have a happy year of chicken!
15、开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！祝新春快乐！Happy every second, happiness, every day, happiness, every year, health to eternity! I wish you a happy New Year!
16、请接受我节日的祝贺。Please accept my seasons greetings
17、The streets and alleys are filled with the smell of the Spring Festival. My deep blessings to you are also scattered in them. Do you realize it? Happy New Year!
18、新的一年，新的开始;心的祝福，心的起点。A new year, a new beginning; the blessing of the heart, the starting point of the heart.
春节通用的祝福语英文(篇2)
19、吉祥如意：Everything goes well
20、送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望。给您拜年啦！When you send away the old year, it also sends away the gloom of the year, ushering in the new spring, and ushering in a new hope. I'll pay you a new year call!
21、祝你在节日和新的一年中享有无限的快乐。To wish you special joy at the holidays and all year.
22、What rings is the bell, what passes through is the years, what remains is the story, and what takes away is the blessing! Hope, hope is beauty, send is blessing, wish you: Happy New Year! Peace and happiness, step by step!
23、万事如意新年美好祝福你及你所爱的万事如意。may its blessings lead into a wonderful year for you and all whom you hold dear.
24、.祝贺佳节。 with the compliments of the season
25、心想事成：May all your wishes come true
26、好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！I haven't seen you for a long time. I miss you very much. In this warm day, we often remember the coexistence years. I wish you a happy new year and your wishes come true.
27、愿快乐幸福永伴你左右。may the joy and happiness around you today and always.
28、New year, new things, new start, new starting point and new harvest. I wish my friends all the best, peace, happy spirit and good Spring Festival.
29、满天的烟花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年！All over the sky fireworks, is the dancing note, composes the movement with the missing, with the blessing plays the hope, brings you, joyful New Year!
30、献上节日的问候与祝福，愿你拥有一个充满生机和欢乐的新年。Season's greetings and best wishes，wish you have a bright and happy New Year.
31、Teacher, always with a smile, always so happy and humorous, like to talk about life, which I still remember. On the occasion of the new year, I want to send my sincere wishes, teacher, happy New Year!
32、风调雨顺： timely wind and rain bring good harvest
33、祝你抱着平安，牵着财运，拽着吉祥，迈入猪年，快乐度过每一天。I wish you peace, luck, luck, into the Year of the Pig, happy every day.
34、Education is like the spring breeze, teachers' kindness is like the deep sea, peaches and plums are all over the world, and the spring glow is everywhere!
35、值此新春佳节之际，祝您及家人幸福吉祥身体健康，乐驰千里马，更上一层楼！On the occasion of the Spring Festival, I wish you and your family happiness, auspiciousness and good health, Le Chi Qianli Ma, to a higher level!
36、Only by leaving hard footprints in the snow can we understand the value and heat of life. I wish you happiness in the new year.
春节通用的祝福语英文(篇3)
37、这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的新年！This inscribed with my deepest thoughts. Let clouds take care of your sweet dreams. May you have a happy New Year!
38、No trace of years, only you and my friendship will last forever; The world is warm and cold, only you and my friendship will last forever. The new year is coming again. I wish you a happy day.
39、愿新年带给你和你所爱的人许多美好的事物和无尽的祝福 Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year!
40、The whole family is harmonious, happy throughout the year, happy all his life and safe all his life; Happy every day, happy every year!
41、步步高升。Promoting to a higher position.
42、在新的一年里，继续努力。In the new year, keep working hard.
43、新的一年，愿你生活美满，幸福逍遥！Wishing you a happy and happy life in the new year!
44、万事如意，合家平安。wishing you and yours a happy happy new year.
45、大吉大利：wish you good fortune and every success
46、谨祝新年快乐幸福，大吉大利。 I hope you have a most happy and prosperous New Year
47、祝福您及您的家人。Best wishes for you and your family.
48、我张开双臂，盼与你共度新春佳节。my arms are wide open for you this new year.
49、让时间寄去我的思念，让风儿捎去我的牵挂，让远方的我为你祝福，希望你天天快乐，永远幸福！Let the time send my missing, let the wind take my care, let the distance I wish you happy every day, always happy!
50、恭祝健康幸运，新年快乐。 Good health, good luck and much happiness throughout the year
51、请接受我诚挚的新年祝福，顺祝身体健康。 Please accept my sincere wishes for the New Year I hope you will continue to enjoy good health
52、身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利！
53、大吉大利： wish you good fortune and every success
54、祝你今后获得更大成就。On this special day I send you New Years greetings and hope that some day soon we shall be together
55、What you can't read is true love, what you can't pull is family love, and what you can't feel is friendship. What you can't thank is teacher love, one love even one love, one love with one love. Teacher's grace is like sea love, and SMS blessing! I wish the teacher a happy New Year!
《小学数学课堂教学的55个细节》读后感
《小学数学课堂教学的55个细节》读后感
随着新课程改革的深入，新课程理念正被越来越多的教师所接触和理解，几乎可以说所有的教师尤其是中小学教师都有意识地把新课程理念转化为教学行为渗透到课堂教学中去，但要说新课程所倡导教学理念和思想完全被我们教师所接纳并转化为行为应该说尚需时日。可能绝大多数教师对新课程理念大多耳熟能详，而事实上，我们的课堂、我们的教学在很多情况下是理念与行为想分离的。
读了本书，印象比较深刻的有以下一问题：
如小学数学课堂教学中存在的主要问题
课堂活动重表现、轻体验；有一位外国专家听了中国一位特级教师的一堂无可挑剔的、非常顺利的数学课说：我有一个疑问：既然学生都懂了，我们还教什么？简单的一句话，道出了现在的课堂尤其是公开课堂重表现的实质。文中还例举了其他的一些存在问题：小组合作重形式、轻实质；探究重执行、缺思维；评价重结果、轻过程；书中提到一旦发现学生的解题结果与标准答案不符，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作出相应的评价。而我们平常的可能因为时间较紧而忽略。
又如：以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛采用。那种人人参与、组织互动、竞争合作常常有思维碰撞、火花闪现的课堂，能切实给人以享受和启迪。实际教学中，我们可能僵化地理解合作学习，浅白地追求小组学习的形式。甚至有时将小组合作等同与小组讨论，有的合作学习内容没有价值，有的合作学习缺乏深入自主和个体体验，有的合作时间不足、没有反馈交流等，不一而足。
又如：课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有价值的提问是促进学生思维、评价学习效果、增进师生感情、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习潜能的基本控制手段。但是，有的课堂上是一问到底，不可否认，大量的问题固然能带动学生积极思考，但数量过多，学生忙于应付，根本就无暇思考。试问，这样能有多少收获呢？
再如：随着基础教育课程改革的深入，以增进学生创造才能为主要任务、以解决问题为主题、以学习者自主活动为主要方式的探究性学习已经成为课堂实践、探讨的热点。但却发现其中问题多多，亟待解决：如果整堂课事事探究，甚至时时探究，既没有效率，也没有必要；探究控制不好便变相成为由学生发现、选择、决定，一切跟着学生走；只重过程，忽视结果
书中提到的三不要四要让我印象深刻：不要什么培训时的感觉很好，也不要观摩时的感觉很好，更不要教学时的感觉很好；要的是回到课堂还是会操作，要的是学生的感觉很好，要的是学生学有所获，要的是不走样的体现学生主体理念与行为的有效融合。是不是可以这样理解：我们需要不断关注学生，将学生作为自己教学的出发点；需要不断学习，将学生的全面发展作为自己的第一需要；需要不断反思，将反思作为自己的必修课；需要不断关注细节，将细节作为一个成功教师的基本视角。从某种意义上说，教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教学必定离不开对细节的研究与雕琢。
（以下为结合文中案例说明）
最后用一位名人话来结束读了本书的体会：一个教师应该：一点上知道一切，一切上知道一点通过自己不断的学习反思，努力使自己成为或更靠近学科专业上的行家，同时不自傲不自封，终身学习，变有限的一桶水为不尽的长流水。
初一拜年祝福语(分享55句)
大年初一又来到，大年初一送祝福，祝你一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，愿你生命中的每一个愿望都能得到实现！愿你在新的一年里事事顺心万事如意！新春愉快！鼠年送祝福，祝你春节快~~这句话你也要转发吗？急你所急，我们为朋友们了收集和编辑了“初一拜年祝福语(分享55句)”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
1、大年初一，祝福大家，新年大吉，身体健康，心想事成，平安幸福，恭喜发财。
2、今天是大年初一，开门见喜～祝大家新年大吉，万事如意！希望新的一年大家都能开心快乐，接下来的日子顺顺利利～
3、鼠子想一雪前耻，和二郎神比赛送礼，谁先送礼给玉帝。二郎神扛着一袋礼物努力前进，鼠子站在原地，拿出手机给玉帝发送一句：礼物到，短信祝你快乐。
4、大年初一送吉祥，大年初一送安康，大年初一送快乐，大年初一送平安，大年初一送祝福，大年初一送心愿，新春佳节，愿你合家欢乐，年年有余，幸福安康！鼠年送祝福，祝你春节快乐！鼠年快乐！
5、祝朋友新年，工作喜乐新新，事业兴旺新眉，生意新新得意，前途新关大道，爱情美乐新气，家庭美满如新。愿你新年发洋财，赚新钱，每天喜新新！
6、今天是大年初一，在这儿给你拜年了！希望来年里，领导顺着你，钞票贴着你，学校由着你，房产随便你，恋人爱着你！
7、大年初一祝福要赶早：一祝身体好；二祝困难少；三祝烦恼消；四祝不变老；五祝心情好；六祝忧愁抛；七祝幸福绕；八祝收入高；九祝平安罩；十祝乐逍遥！鼠年送祝福，祝你春节快乐！鼠年快乐！
8、春节到，笑一笑，快快乐乐多美好；春节到，跳一跳，抖去昨天的尘土；春节到，跑一跑，力争今年更上游；春节到，抱一抱，春节开心！
9、新年到，我来拜年了，祝你们身体健康，万事如意。
10、 快牛扬鞭迎牛年，牛年转眼身边到。事业走上牛关道，志得意满人欢笑。夫妻恩爱人羡慕，幸福生活总围绕。健健康康无烦恼，牛年大吉乐淘淘！
11、浪漫的20XX，祝各位春节快乐，愿得一身人间烟火，平安喜乐，岁岁长欢愉，年年皆胜意。
12、 一首歌从牛年唱到了牛年，喜乐洋洋。一个舞蹈从玉牛跳到银牛，欢蹦喜乐。一个祝福短信从除夕传到初一，连年幸福。愿你未年：继牛年精神，唱牛年晨曲！
13、祝朋友牛年，工作喜乐牛牛，事业兴旺牛眉，生意牛牛得意，前途牛关大道，爱情美乐牛气，家庭美满如牛。愿你牛年发洋财，赚牛钱，每天喜牛牛！
14、祝你牛年：大名鼎鼎，大吉大利，大红大紫，大显身手，大炮而红，大鸣惊人，一马当先！
15、生活里的不顺利，打理干净，事业上的不顺心，梳洗感情，爱情里的小纠结，沟通感情，心情上的小郁闷，放开感情，19走完过一年，20迎来换新颜，愿你开心在20，成就在明年。
16、给大家拜年啦，祝福大家在新的一年里，健健康康，平平安安，百病不侵，万事顺遂。
17、新年我愿送你蟠桃，赠你灵丹，举荐你为御马大仙，再赐你一双金睛火眼，祝福你洪福齐天，等你千古美名传! 春节拜年短信
18、热腾腾团圆饺子，噼啪啪除夕烟花。孤伶伶远方游子，湿润润满眼泪花。情切切心中牵挂，朦胧胧满头银发。今年过节不能回家，向家中爸妈拜年啦！
19、大年初一笑开颜，急忙赶早拜个年：新的一年，愿你勤勤恳恳发财年，日日月月挣大钱；红红火火致富年，老老少少都康健；嘻嘻哈哈欢乐年，开开心心日子甜！祝你春节快乐！鼠年快乐！
20、20XX，钟声敲响，新的一年已到来！万物更新，旧疾当愈，一切都会好起来的！愿所有人在新的一年，平安喜乐。
21、春节祝福充满希冀，春节祝福充满喜庆，春节祝福充满丰收，春节祝福充满温馨。祝你春节快乐，好运相伴终生!
22、但愿寒冷与灰暗尽早过去，对美好，我们始终怀有希望。祝庚子新年新春快乐，祝顺遂平安。
23、牛上努力，收获牛年的成功；牛上加油，收获牛年的财富；牛上幸福，收获牛年的快乐；牛上恋爱，收获牛年的甜蜜；愿你在牛年里加油鼓劲，收获牛年的辉煌！
24、不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每一头猪都能收到短信，但是你做到了!哈哈，新年快乐!
25、新的一年开始，祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色、七彩缤纷，偶尔“八”点小财，烦恼抛到九霄云外，请接受我十心十意的祝福：猪年快乐！
26、财神到，愁云散尽烦恼消，财源滚滚似浪潮。
27、新的一年会有始料不及的运气，会有突如其来的惊喜，愿新年，胜旧年，家人平安，万事顺遂，毫无蹉跎，所有晦暗都留给过往，从此凛冬散尽，星河长明。
28、快新加鞭奔新年，龙新精神来发新。美满生活穿新装，买辆宝新耍新气。紫气东来新光灿，瑞祥丰年新财赚。子女跨新去留学，新校成名新专家。愿你耍尽新风头！
29、亲爱的朋友，祝新年新气象万腰包天天涨，春节快乐！
30、虎年没有唱完的一首歌将虎年的晨曲唱响，大年三十的祝福鞭炮一直燃放到虎年的黎明，除夕的锣鼓声敲开了虎年的大门。虎年到了，祝你开门大吉，虎年吉祥，勇闯事业，大展宏图!
31、酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡，朋友情谊越久越真。衷心祝福吾友度过一个祥和美满的新年！ 在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，温馨甜蜜的时刻，祝你春节快乐，佳节如意！春天悄然至，马蹄碎碎声，旧事烦心去，辉煌看今朝。祝大家岁岁平安，吉祥如意！
32、福新翘首盼，先来送祝福。迈迈新蹄，前途无量；点点新头，福寿无边；耸耸新角，鸿运当头；甩甩新尾，快乐永远；张张新嘴，福寿安康。祝新年如意，事事顺心！
33、生活幸福，工作快乐，幸运连连，春节快乐！
34、谢谢爸妈给我生命，给我快乐，给了我又一个崭新的.一年。
35、新起乘风破浪的船帆，漂新过海到天涯。走过蜿蜒的新肠小路，新关大道通途展。新眉吐气走一回，异国它乡发新财。愿朋友新年，开新车喝新酒住新楼！
36、新年伊始，万象更新。大年初一，我给各位朋友们拜年了！祝大家新春快乐，新的一年平安如意！
37、 新年启示录：做事要一板一眼，成功贵在脚踏实地；恋爱要一心一意，浪漫贵在坚持专一；对朋友要一诺千金，祝福贵在人人有份。新年快乐！
38、大年初一送祝福：一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝钱财旺，五祝好运来，六祝心情畅，七祝爱情甜，八祝父母壮，九祝万事顺，十祝友情长！鼠年送祝福，祝你春节快乐！鼠年快乐！
39、为了能赶上春运的火车，我日夜赶去庙里向观音菩萨祈祷，但至今仍没能买到车票。一晚，菩萨托梦而来，一脸愁苦道："我也没买上春运的车票，回不了庙如何实现你的愿望!"
40、希望你每天都快乐得像炉子上得茶壶一样，虽然小屁屁被烧得滚烫，但依然吹着开心得口哨，冒着幸福得小泡泡！祝你新年快乐，实现你所有得愿望！嘿！
41、最爱的歌是《童年》；天天快乐有童心；浪漫风采保童真；心情愉悦携童趣；美丽依旧是童颜。春节优秀习惯要保持，不过尿床要禁忌！新年快乐开心哈！
42、新的一年，有点特殊的春节，我们依然要和最爱的你们在一起，今年是特殊年，请你一定平安健康！
43、在这大年初一的日子里，在此给你拜年啦！祝您在新的一年中，吉祥如意、笑口常开；也预祝我们在新的一年中，合作愉快，万事如意。
44、祝大家新年快乐～开启元气满满的一年哟！岁岁常欢愉，年年皆胜意。
45、层层往事在岁月沉淀，留下无尽回忆，亲情让我感到幸福无限，
46、春节许下心愿，朋友传递春节祝福语，幸运心甘情愿，开心自觉自愿，幸福一厢情愿，马年如你所愿，事事天遂人愿，实现多年夙愿，达成美好心愿：恭祝幸福美满!
47、牛起乘风破浪的船帆，漂牛过海到天涯。走过蜿蜒的牛肠小路，牛关大道通途展。牛眉吐气走一回，异国它乡发牛财。愿朋友牛年，开牛车喝牛酒住牛楼！
48、 龙腾蛇跃牛年笑，事业正旺辉煌耀。日子过得有味道，绸缪牛年风雨调。帷幄运筹喜乐道，牛牛成群满山跑。辽阔草原挥舞蹈，大展宏图牧业搞。愿你牛年发牛财，喜乐洋洋来喝彩！
49、新年来送祝福啦，祝大家：除去烦恼，拥抱希望，新年快乐，诸事皆宜。
50、大年初一到，人人开心齐欢笑，鼠年祝福我最早，祝你笑口常开，快乐每分每秒！开心播报，时时喜上眉梢！如愿之年，事事如意顺好！新年到，鼠年到，鼠年送祝福，祝你春节快乐！鼠年快乐！
51、鞭炮声声迎虎年，生活幸福又美满。事业步步上高楼，金银满载人称赞。爱情路上风光现，恩恩爱爱情缠绵。健健康康如你愿，快快乐乐到永远。祝虎年快乐如意!
52、牛年牛的理想：天上往下掉青草，天下屠夫都死掉；颁布新法禁烧烤，牛肉牛筋牛外腰；晚上能睡席梦思，白天可以上学校；人牛平等去投票，这种想法真是妙，小牛边看边在笑。
53、酒越久越醇，水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝新年快乐，时时好心情！
54、春风暖暖送佳讯，新年春节已来到。冰雪消融春光现，花红柳绿竞妖娆。我心也把春来送，祝福声声胜春朝。钱包君祝您新年大吉，身体健康，万事如意！
55、大年初一又来到，大年初一送祝福，祝你一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，愿你生命中的每一个愿望都能得到实现！愿你在新的一年里事事顺心万事如意！新春愉快！鼠年送祝福，祝你春节快乐！鼠年快乐！
《小学数学课堂教学的55个细节》之读后感
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--数学课堂更具价值的几点学习心得
《数学新课程标准》明确指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同人在数学上得到不同的发展。可见，有价值的数学是新课标的基本理论，也是我们老师教学的重点。那么怎么样才能称上有价值的数学呢？或者说，岁我们老师来说该怎么定位有价值的数学呢？怎样让有价值的数学在教学中真正让学生得到有价值呢？
兴趣是最好的老师，有价值的数学应是能吸引和激发学生学习兴趣的数学，即有趣味性。教科书上编排的版式活泼、图文并茂，在内容上顺理成章、深入浅出，将枯燥的数学知识演变得生动、有趣、有较强的可接受性、直观性和启发性，对培养学生的学习兴趣有较大的帮助。这些也在提醒着我们数学老师，教学过程中可以充分适宜地利用，精心设计教学过程，发挥其真正的数学价值，让学生亲身去感受有趣的数学，在有趣的数学中轻松体验、掌握有价值的数学。
数学是和现实生活联系最密切的学科之一，许多数学知识都来源于生产、生活实际。这也就告诉我们需要善于挖掘生活中的素材，让学生真真切切地贴近学生的生活，使学生感觉数学就在身边。感受数学应用的广泛性。教学中，可以学生容易理解的、生活化的方式呈现教学内容。通过生活化的方式呈现数学内容，让学生渐渐明白：数学与生活实际紧密联系，数学知识源于生活实际，生活中处处蕴藏着数学，养成良好的数学意识，让有价值的数学运用于生活中去。
一个人的知识是容易遗忘的，但一个人的习惯，具备的能力、品质则是不易改变的。数学学习过程不应是单纯的学习数学知识，它的价值更应体现于以知识为载体，通过 学生读数学知识的思考、探究获得多种能力，培养良好的习惯和品质。因此，作为一位数学教师在教学时应该着眼学生终身发展，实现有价值的数学。
关注学生自我体验和个性张扬来完成知识意义的内在生成、强调合作交往中的个性化、创新发现中的动态性和自主建构的开放性是新课程标准下教学的基本特征。体验是一种情感真正投入的学习活动，它需要学习者设身处地地感受客观事物，这样才能达到一种自我感悟，自我介绍、自我升华的内化效果。让学生在体验中感受数学的魅力，是学生生命的重要组成部分，也是学生有价值数学
学习的一种重要途径。
教学中，许多老师往往通过大量的有关练习使学生熟能生巧。也许学生能达到老师所期望的水平，但训练是否科学、价值高，恐怕就没有更多的思考了。其实，训练可以分成两大类：一类是对于后面的学习有用的问题：一类是对于后面的学习似乎没用的问题。既然如此，在训练学生的时候是否应该有所侧重呢？一切理论和实践都告诉我们：答案是肯定的。因此，在选择训练题的时候可以主义优化，尽可能选择对学生后面学习有用的题，使训练更有价值。
有价值的数学是相对有价值的数学，也不能截然分为有价值和没价值。它的家伙子不应该体现在数学本身，而在于教师如何组织数学材料，如何针对不同的学生战线数学的不同价值。
以上是我看了《小学数学课堂教学的55个细节》感触颇深的几点，与大家一起分享。
一百条裙子读后感
一百条裙子读后感
今天，在学校里老师发给我们一本叫《一百条裙子》的书，我兴致勃勃地读了起来。
在里面有一个名叫旺达.佩特罗斯基的女孩，大家都认为她的名字很怪，也正是因为她这个怪名字，和她的一条旧裙子，班里的女生经常捉弄她，嘲笑她。直到有一天，旺达说她的家里有一百条各式各样的裙子，但同学们根本没有人相信她，仍然被同学们嘲笑，而且还经常拿这件事去捉弄旺达，可她还是忍着，到了最后，旺达因为家里贫穷而转学了。等她转学了以后，捉弄她的女生才发现旺达是多么地喜欢她们啊！旺达也是一个可爱、善良、坚强、有梦想的女孩，她们决定向旺达道歉，并决定把她找回来，可旺达再也不回来了。
读完了这本书，我也非常同情，她是一个非常善良的女孩，别人打她，她忍着，别人嘲笑她，她不去报复，而且旺达家非常贫穷，根本买不起一条新裙子，可是她用自己心爱的画笔，画出了一百条裙子。
我感觉做人要善良、勇敢、坚强，要有梦想，会忍受，旺达就是一个好榜样。
经营12条读后感
经营12条读后感（一）
看完这本书，我对于《经营十二条》的理解归纳为：明确目标；实施行动，持之以恒；重实细节；勇于创新。
一、 明确目标：
不管做什么事情，都要有目标，没有目标奖一
事无成，相信很多人都明白这个道理，但是目标的订立也是不易的，很多人好高骛远，目标订的不切实际，或者说目标太低，没有任何动力都无法做成任何事情，所有做任何事情，明确目标是重中之重。就像曹操说的："老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。"有目标才有动力，有目标才知道人生需要向那个方向进行。
二、 实施行动，持之以恒：
我很信赖拿破仑的一句至理名言："不可能"这个字，只在愚人的字典中找得到。但是有很多人在做人做事的时候喜欢先否定，我们订立了目标，就只需要向目标奋斗即可，不管能否达到，没有努力这是永远都不知道的事情。否定别人就是否定自己，所有我们只需要用最简单的方法解决问题，明确目标向着目标进军即可；努力付出既有有回报是每个人都知道的。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
三、 重实细节：
在工作中我发现很多大问题都是由细小的细节问题引起的，很多时候顾客的不满肯能仅仅是服务的怠慢或者说是服务人员的一句话就引起了等。重实细节更是一种行为或者动作。
四、 勇于创新：
以前在网络上看到一则小故事说明勇于创新的不同，故事是这样的：
三个工人在砌一堵墙。有人过来问："你们在干什么？"
第一个人没好气地说："没看见吗？砌墙。" 第二个人抬头笑了笑，说："我们在盖一幢高楼。" 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心："我们正在建设一个新城市。"
10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
可见，积极主动、勇于创新的心态是结果的前提。心态决定行动，行动演绎结果，什么样的心态就会引导出什么样行为，行动创造结果。
经营12条读后感（二）
学习之路，既是管理我的学习之路。稻盛和夫说过，潜意识能在需要的瞬间产生显意识。
从这点出发，在于我这样从事社会底层工作的员工来说，我认为：稻盛和夫先生的企业经营十二条也也可以用于我的学习管理，以此来制造一个管理上的潜意识。等我有了自己的企业或者是到了一定职级，我能运用自如，不再像其他前辈那样走弯路。
一、明确学习的目标和意义
现阶段，我有很多的不足。我英语没有办法交流、词汇量少，按照我的看来英语只不过有初中水平。看完稻盛和夫先生的书后，我觉得我所有追从的未来企业模式有了。但是如果要理解出先生的本意最好还是要日语。而我在这个方便还没有入门。我一直在想，我今后要成立一家自己的公司或者到与自己的理想管理理念投机的公司工作。如果要做到那个火山口上并且能活的自如，我想我的管理知识太少、理解事情的本质能力低。这些一切都是我的现在的问题。我要突破，我要成长，我更要成为奇迹！也许我无法像先生那么厉害，能让那么多的企业因他而能为世界创造更多财富，但是我相信，总有那么一天我会为世界的成长付出自己应有的责任！
二、设立具体的目标
我记得我曾经有一个idea,最后实现会让世界减少很多的商铺。从而有更多的土地种植植被，出门的我们就像行走在原始森林一样美好。到处都是大树，到处都是小鸟在飞翔。我们的房屋也只不过是丛林中的一个小点。空气清新，生活惬意，地球资源不再受到威胁。地球从那刻起与人类和谐同在。
为此，我现在的目标就是学习，再学习。学习管理者必备的知识、学习其他管理者的理念、也学习他们的经验。我要将自己打造成一个"只要有我在，一切都不是问题"的人。也许有人会认为我不自量力，但是这个就是我的目标。我将全力以赴。
三、胸中怀有强烈的愿望
在我现在公司管理我小组，我自己想了一个口号：用最好的状态面对今天的一切，我是最棒的，加油！我是在给自己以及他们增加一个潜意识。我原本脾气暴躁、有时候碰到事情会浮。虽然这一两年以来我改变了很多，但是还不够好。我也认为状态决定现状。没有一个好的状态，梦想、目标再崇高也是实在不了的。
拥有了一个好的状态，我所安排学习知识就不再是知识，而是见识。也将会在今后为人处事时更加自如。
四、付出不亚于任何人的努力
我现在处于无知阶段，要学的东西很多很多。在我这个年纪有作为的人不胜枚举，但是没有我。如果我不以百米冲刺的速度追赶，我想我无法超越他们，我也无法突破自己。我需要的不是十年后还是现在的我。为了让自己不在原地踏步，我必须持续付出。
五、学习量最大化、学习时间最小化
时间就是生命。生命是有限的，外在夺走我生命的因素太多了。也许我在这个世界什么都还没有做，我就去与小白约会了。那么在这种未知时间量的前提下，我要做的就是学习好、运用好、钻研一个适合我的学习方式，来为我大脑储备能量。
六、学习量即管理自己（定价即经营）
学习的量决定着你最后的学识渊博与否。但是学海无涯，所以我必须持续不断的去钻研。现阶段，我纵览群书，后阶段钻研思考。
七、经营取决于坚强的意志
每个人都会有疲惫的时候，但是如果我的潜意识做到位。我的大脑一刻也不停止对知识这份养料的吸收。我相信我能做到，我也能给自己的人生一份满意的答卷。
八、燃烧的斗魂 九、临事有勇
也许我在实施阶段的前阶段没有任何的成长，别人很难去理解我的所作所为。也许他们会说日子能过就行，怎么过不是过等类似的话泼我冷水。我要勇于面对这一切，我必须打起我的十二分精神去实现我的目标。实在我的未来。从而去影响他们，用行动告诉他们万事皆有可能，只要你朝着正确的方向努力了。也去感染他们。
十、不断从事创造性的工作
学习的过程也是学习方法改进的过程，我要时时注意我的方法的正确性，让自己少走弯路。
在整个学习的过程中，也要多思考，碰到案例多与群里的学长讨论。加强理解。
十一、以关怀之心，诚实处事
诚恳地对待他人，在他人需要帮助的时候给予关怀、给予帮助。也许哪天我有困难了，他们也同样会帮助我。也许哪天我设立自己的公司，他们会过来与我并肩作战。有期望比没有希望好的多。
十二、保持乐观向上的态度，抱着梦想和希望，以坦诚之心处事
在整个学习期间，我一定会碰上很多的困难。也肯定有很多的槛我暂时过不去，但是我必须努力、努、再努力，美好的明天必定就在眼前。稻盛和夫说过：以乐观的态度面对困难和逆境，乃是人生成功的铁则，是经营者生存的智慧。
我坚信我的未来不是梦，加油！
《一百条裙子》读后感
我有一百条裙子了，13班所有女孩都曾经听旺达佩特罗斯基说过这句话，我还有六十双鞋，这也是13班所有女孩都听过的话。在13班里，总是有女孩觉得旺达佩特罗斯基这个名字太奇怪了。
有一天旺达没有到学校，可是班里没有同学发现，第二天还是没有人发现，直到第三天，班里有很多同学都注意到她没有来学校，佩琦和马蒂艾更是注意到她没有来学校，因为早晨她们想等旺达，想跟她开个小玩笑，她们以前总是会等她一会儿，可是这一次她们没有等到她，害得她们两人都迟到了。
又一天，佩琦和马蒂艾刚到学校，墙壁上到处都挂满了五颜六色的裙子，它们都是画出来的，这些都是绘画比赛的作品，老师对大家说，我们班上有一位女孩做出了一百个作品，她就是旺达佩特罗斯基，可是她今天还是没有来学校，希望她明天能来领奖。这时候又有一位老师走来，递给13班老师一封信，这封信是旺达的爸爸写的：亲爱的老师，我们的旺达再也不会到这个学校来上课了，因为我们已经搬到大城市去了，在那里不会有人说，嘿，波兰佬！，也不会有人说，怎么会有这么奇怪的名字呀！，在大城市里，奇怪的名字多得是，旺达已经转到一个新学校了。全班所有的女孩都知道了一百条裙子不是一个编造。下午放学的时候，佩琦和马蒂艾想到波金斯山去看一看，旺达她倒底有没有搬走，如果她还在的话就告诉她，她在绘画比赛中得了一等奖，再劝她明天到学校来领奖，不要搬走离开这里。她们到了旺达的小屋前，可是旺达已经搬走了，她们就写了一封信给旺达，几个星期过去了，终于在圣诞节时，收到了旺达的回信。
这就是顾老师给我们读的《一百条裙子》的故事，在一个人的衣橱里不可能有一百条裙子，而且还是丝绒和天鹅绒的，但是旺达却自己画出了一百条裙子，实现了她自己的愿望。
愿望总是在远方，总是在我们眼睛看不到的地方，一个愿望可能在一百个人中都不会实现，也可能在一个人中就能够实现；有时达到愿望很难，有时达到愿望却非常简单；一个愿望有时不能实现，但是只要你努力追寻着愿望就足够了；一个人想达到愿望，他就得付出很大的努力，其实你只要有达到愿望的决心，那愿望就会一直陪伴你的身边。
一百条裙子有感四百字 《一百条裙子》读后感
寒假里，我读了一本书，书名是《一百条裙子》。
这本书的主人公是三个平凡的女孩，分别是：可怜的旺达、学习好的佩琪和她的朋友玛蒂埃。让我印象最深刻的是旺达，她家里贫穷，没有妈妈，说自己有一百条裙子，其实只有一条洗了发白的蓝裙子。而佩琪和旺达相反，她家很富有，长的也很漂亮。玛蒂埃的情况比旺达稍微好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过她的妈妈会在裙子上变花样。也就是这三个小女孩，讲述了一个关于友谊和宽恕的故事。
学校组织绘画大赛，男生画游艇、女生画衣服。佩琪和玛蒂埃本以为冠军肯定是佩琪，没想到，居然是很久没来上学的旺达。更出乎意料的是，旺达说她有一百条裙子，全挂在她的柜子里。只不过，这一百条裙子是她幻想出来、画出来的。她喜欢幻想，幻想着有一天可以穿上它们。也就是因为这样，旺达的画达到了高水准。
只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的一百条裙子。我希望所有的孩子都能像旺达一样找到真正属于自己的一百条裙子。
一百条裙子有感四百字:《一百条裙子》读后感
寒假里，我读了一本书，书名是《一百条裙子》。
这本书的主人公是三个平凡的女孩，分别是：可怜的旺达、学习好的佩琪和她的朋友玛蒂埃。让我印象最深刻的是旺达，她家里贫穷，没有妈妈，说自己有一百条裙子，其实只有一条洗了发白的蓝裙子。而佩琪和旺达相反，她家很富有，长的也很漂亮。玛蒂埃的情况比旺达稍微好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过她的妈妈会在裙子上变花样。也就是这三个小女孩，讲述了一个关于友谊和宽恕的故事。
学校组织绘画大赛，男生画游艇、女生画衣服。佩琪和玛蒂埃本以为冠军肯定是佩琪，没想到，居然是很久没来上学的旺达。更出乎意料的是，旺达说她有一百条裙子，全挂在她的柜子里。只不过，这一百条裙子是她幻想出来、画出来的。她喜欢幻想，幻想着有一天可以穿上它们。也就是因为这样，旺达的画达到了高水准。
只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的一百条裙子。我希望所有的孩子都能像旺达一样找到真正属于自己的一百条裙子。
读《班主任工作的55个鬼点子》有感1500字
读《班主任工作的55个鬼点子》有感1500字
湛江市爱周高级中学 宋景朝
班主任因其特殊的使命，特殊的地位，特殊的身份，越来越为人们所关注。班主任工作饱含着太多的诗意和艰辛，太多的获得和奉献，太多的追求和跋涉，太多的责任和义务。之前在中学里当了几年的班主任让我充分感受到了作为班主任的酸甜苦辣，总有一种累的感觉。常常穷尽精力用语应付各类层出不穷的突发事件黔驴技穷的感觉时常涌上心头。最近，我读了《班主任工作的55个鬼点子》一书，让我对班主任工作有了一些新的认识。
本书由刘坚新、郑学志所著。刘坚新，湖南优秀“草根”班主任，有多年基层班主任工作经验。郑学志，全国十二佳班主任，湖南青年教师。《班主任工作半月谈》领军人物，《班主任》等名家权威杂志专栏作者，特约编辑。这本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给我们班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。“这是一本充分体现了德育艺术的书。一个个精心拟出的题目赏心悦目，一个个充满了智慧的教育案例引人入胜，一个个引导青少年健康成长的德育方法让人拍案叫绝。”读了这本书，让我受益匪浅。
其中让我感触最深的是：书中的点子21反弹琵琶法——“戴高帽”的神奇效应。讲述了语文课上，老师正在讲解美国作家狄斯尼的作品《勇气》。大家正听的认真的时候，班级的“调皮大王”牛伦在台下问到“老师，什么是勇气？”在老师将这一问题的答案重复了一遍之后，牛伦嬉皮笑脸地追问，“老师，您看我是一个用勇气的人吗”。此时老师明白了，他积极提问是假，哗众取宠，扰乱课堂纪律是真。如果老师跟他纠缠不清，正好上了当。于是老师在课后把他叫进了办公室。此时牛伦已做好了迎接“狂轰滥炸”的思想准备。老师明白此时“正弹琵琶”无异于隔靴搔痒，对牛弹琴。于是他想，不妨试一试“反弹琵琶”，也许能起到意想不到的效果呢。于是老师一改往日的严厉模样，和颜悦色地请孩子坐下，和孩子谈话。首先肯定他当堂提问是一个进步。接着说到了“勇气”：在操场上，你不顾自身安危，推开了一位差点被标枪插中的同学；在放学路上，你跳进冰冷的河水，救起了一位落水的同学。这都是勇气的表现。面对老师的高帽，他戴着舒服，消除了对老师的戒备心理，乐于听取批评教育。老师接着指出，“但是你救人于危难的勇气跟课堂上的表现是两码事。课上耍小聪明，搞小动作，哗众取宠，怎能与之相提并论。老师相信你能明辨是非。”老师由“戴高帽”转入“婉转批评”。孩子的态度果然来了180度大转弯，“老师，我犯的错误太多了，我诚恳地接受您的教育。”接下来牛伦的态度大变，竟成了班级的纪律标兵。
马克思说过：“教育绝非单纯的文化传递。教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的唤醒，这正是教育的核心所在。”“反弹琵琶”能引起犯错学生的心理反差与失衡。学生犯错后，心理比较脆弱，甚至会产生自卑、手搓、戒备、恐惧和对立的消极情绪。教师的“反弹琵琶”会使学生感到自己虽然犯了错误，但老师并没有轻视自己、厌恶自己。这时候班主任的鼓励与赏识，定会让学生深受感动，从而真心悔悟、痛改前非。
班主任工作纷繁复杂，教师在工作中有丝毫的疏忽，都会在孩子的心里留下阴影。这就需要我们老师掌握班主任工作的艺术，巧妙地处理各种班级事件。教育是一门艺术，在书中这些优秀班主任教师的身上这句话体现得淋漓尽致。的确，关爱每一个孩子，为每一个孩子的终身发展负责，这是爱的艺术；用不同的尺子来衡量不同的学生这是评价的艺术；和风细雨之中，让孩子自醒自悟，这是批评的艺术；那充满期待的眼神，高高竖起的大拇指，那是表扬的艺术。正是这些充满真爱，透着真情的话语、言行，使得他们成为孩子人生之路上的航标灯。本书的点子，行文短小精悍，事例生动感人，不失为一本集教师成功经验和教育机智之大成的好书。我仿佛看到了一个个问题学生在老师的引导与呵护下，走出了泥沼，冲破了阴霾，重新焕发生命的光彩。我们心中涌起的是一种幸福感，一个教师的职业生命因此而精彩。
阅罢此书，我不禁陷入深思。在班主任工作中我一直认为只要我尽心尽力就是对学生的负责,大小事事必躬亲，忙得不可开交,为他们牺牲了不少休息的时间，但还是常常会有失落感.细想之下，这也应该是自己管理的败笔，归根结蒂还是我们缺少“班主任工作艺术”，很少用到科学而人性化的管理策略,同时对学生的爱不够,没有深入学生心理.
班主任工作博大精深,而这样的书给以我们深思和领悟,我们要寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，我也可以说：班主任，让我的生活如此精彩。
辣条读后感100字
看着朋友写的有关辣条的日志，突然就馋起来了，也回忆起来了！说起辣条，那是我们每个90后孩子的回忆，带点辣的，鲜的感觉，可每次都让人屡试不爽，不夸张的打赌，这种辣的刺嘴的感觉，可是我们每个人最最美的回忆！我还记得我小时候直接拿辣条当菜吃，没有辣条我是不吃饭的，结果就是我妈我阿姨我小妹都被我带的成了吃啦高手。如果你以前没有偿过一毛钱的辣条和两毛钱的冰水，那对不起，不管现在的你多富有，我们只能抱歉的告诉你：你的童年是贫瘠的！
想想小时候的我们对于辣条可是很不讲究的，那吃辣条的丑样如果现在传到微博上，那关注率可那时的我们是快乐的，是知足的，是满足的，我们不用时时刻刻害怕那里面参杂死人油和地沟油，害怕吃死人。现在岁数大了，辣条的种类多了，我们的钱多了，选择多了，可怎么选择也选不到儿时的滋味。也吃不出儿时的记忆了！夜深了，我要睡觉了，希望我能梦到：朱，雪，大梅，婷，梅，朱碧，小莲，龚，小陈婷，王飞，小薇，老王，平姐，芳子，媛姐，阿娇，花花等等姑娘，共聚一起，吃着辣条聊着我们童年和未来，希望辣条依旧有我们儿时的滋味。
第40条建议读后感
第40条建议读后感
读了这条建议，我深有感触，书上说到：人的手可以做出几十亿动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者。苏老说：手能教给思维以精确性、工整性和明确性。的确，我们都经历过自己的成长，也深知动手和智育发展的重要性。动手和智慧是相辅相成的，正是由于动手才开发了人类的智慧，反之，也正是人类的聪明才智调配双手积极的去劳作，去创造社会。这也是人类区别于其它动物的唯一标志。正是动手与智慧的结合，才使人类社会立于不败之地。
是啊！今天的这些孩子基本上都是学习一些很死板的知识，无处应用。更不用提动手能力的培养了。语文书上有一篇写种树人的文章，他的智慧、方法无不是从实践中获得，而我们的孩子只有在想象中去种树，他们不理解，不能领会。生活在城市的孩子没有种过树，怎会了解树木的特点。学习生活的单调使孩子们厌烦作业，甚至对学习产生恐惧。他们的日记中无不是网络游戏、几个孩子单一的游戏，有时我觉得他们是那么缺乏快乐！远远不如我们那一代，生活在农村的我每每讲到此会乐此不疲，可他们只有疑惑的眼神，他们没有经历过，又怎会明白这些道理。
我们都愿意看到自己教的学生既聪明有灵巧，但一百个学生会有一百个优点或缺点，学校之所以和工厂的区别是，学校的学生不是流水线上千篇一律的产品。学生的能力发展差异性很大，我们平时的教学过程中，可以通过手工课、美术课、综合实践课等等来发挥学生双手的能力，在布置任务时，我们要以促进学生思维为主，富有创造性的劳动能激发学生的兴趣，调动学生积极的去思考。
总之，中国的学生都有点眼高手低，动手能力都有待于提高，我们应多给学生创设机会，让他们动手动脑，积极发展。
关于《一百条裙子》读后感
最近，我看了一本《一百条裙子》，它深深地感动了我。这个故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。
旺达在十三班里学习很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。直到有一天，她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。
旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。
我们要知道，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。我觉得富人不应该以为自己有钱而嘲笑别人，穷人不应该以为自己没钱就可以自卑。因为每个人都有自己的位置。做人要有同情心，在别人危难时，应该主动帮别人一把，而不是落井下石。
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