观看第一书记有感。
“读书破万卷，下笔如有神。”书犹药也，善读之可以医愚。读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。在写读书心得时我们需要注意哪些方面？相信你应该喜欢小编整理的观看第一书记有感，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
观看第一书记有感（一）
12月2日下午，当湖街道组织企事业单位党支部书记观看电影《第一书记》，影片被小岗村第一书记沈浩的先进事迹感动着，我默默留下了眼泪。但也为这样好的沈浩书记，因病年仅45岁就离开了人世，实为遗憾。
借用影片中小岗村百姓的一句话，沈书记是一位为民办事的真党员。至此，也深深地觉得沈浩书记要是没有死去那该多好啊！因为小岗村需要他，家人更需要他
沈浩是勤于干事的一位好党员。从省财政厅来到出了名的小岗村，确是人生极大的挑战。首先，要让村里的老百姓服帖，你得做出点事儿来，要让老百姓感到受益，更要能让老百姓的日子好起来。于是，挨骂、挨打他都认了，为了迁坟，更是受尽了委屈，沈书记却是风雨无阻，以自身的实际行动，感动了小岗村的每一位老百姓，一纸的红手印就是最好的见证。
沈浩，他把小岗当成了事业。舍小家，顾大家。3年，小岗村有了大变样，6年，小岗村成了全国有名的第一村。6年春秋，沈浩把一腔的爱都给了小岗的父老乡亲。因为他不仅仅是儿子、丈夫、父亲，他的血管里，还流淌着土地给予的爱，流淌着一个共产党员的责任。
一个人活在世上，官是当不到头的，钱也是难以挣尽的。能让小岗村的父老乡亲过上好日子，是我最大的幸福！这是沈浩日记里的话。
沈浩像一团火，为小岗村炽热地燃烧着，直到2009年11月6日那个黑色黎明。他太累了太累了！睡下后就再没有醒来
这一天，小岗人无不沉浸在巨大悲痛之中。一纸请愿书默默地在一双又一双手中传递，洒满泪水的纸上，再一次摁下了一个又一个红手印
请让我们的沈书记永远留在小岗
沈浩永远留在了小岗村。他短暂而绚丽的生命火焰，让这片厚重的土地抒写了新的传奇。
作为党员，要向沈浩学习，立足自己的岗位，扎扎实实地把每一件事情做好，为百姓服务，努力为事业的发展作出自己应有的贡献。
观看第一书记有感（二）
一、红手印的团结精神应该发扬光大
安徽小岗村可说是全国改革道路上的第一村，然而，啃老本的守旧观点让这个曾经红极一时的村庄停滞不前，让小岗村引以为荣的红手印精神成为这个村庄的过去式，在进入新世纪的时代里，让我们不可理解地看到了这个村长的贫穷，固守土地的落后。
沈浩书记上任后，正是充分地利用全村人的红手印精神的团结精神，将曾经有过矛盾，一个也不服谁的几个老前辈的心，凝成了一股绳，在沈书记的带领下，全村人一起修道路、筑桥梁最后，他们又是用全村人的红手印挽留这位为民造福的好书记，这不仅仅是红手印这样一个行为，更让这样的精神驻留在每个人的心中，透过这红手印，我们看到了沈浩的领导精神，就应该将所到团队形成这样的一股力量。
二、干实事是第一要素
记得在看《第一书记》前，我读了一篇文章，文章介绍了中国铁路之父詹天佑为做事而做官的事情，文中介绍詹天佑想做事，但他不想做官，但是他考虑到当时的实际情况，他想只有做官，才能实现自己做事的梦想，结果詹天佑在位期间，他为中国的铁路事业作出了杰出的贡献。
看完电影，我就想起了詹天佑的思想，沈浩书记不正是这样的干实事的官员吗？三年任期，他不是将想法停留在规划上，而是实事求是地从老百姓最需要解决的问题开始逐一解决这些困难，从村里矛盾纠纷的集中点开始，可以说是各个击破，修路造房、招商引资，打造红色旅游专线的经济意识等，他始终坚持为老百姓谋幸福不说大话空话，只做实事。
其实从他敢于担负起中国改革第一村的历史重任，就已经迈出了干实事的第一步，一个省财政厅的官员，完全可以在省城谋自己的发展，但是他坚决申请到这个多少人都不想来，而且大多数人都认定难以带领发展的一个特殊的村子来，他肩负了多少责任，他的抉择是那样的坚定，因为他心中早有了梦想，早有了自己实现价值的舞台干实事，是第一要素。
三、亲民的人文领导
金杯、银杯不如百姓的口碑。作为一村之主，好像沈支书脾气恁好，也不端什么架子。百姓有什么事都可以去他的办公室坐坐，家里出租屋大门也不锁，谁有什么事情推门就进。看来是一个亲民爱民的好干部。当然，也有发怒的时候，在村民的利益受到侵占的时候，能够不畏惧强暴挺身而出，抢回老百姓的损失。这样的官怎能不受人尊敬？带着一封按下了98个红手印的信找到省委组织部和财政厅，小岗村的百姓们集体按下手印，要求这样的书记留下。舍不得，放不下，这样的好官，清官离去，三年的任期到了，让百姓们最牵挂。随着对影片的深入了解，我发现这部电影在小岗村开始了播放。相信，村子里的男女老少是最有深切感触的了。为官一处，造福一方。沈书记做到了！最激动人心的是，总书记来到小岗村，书记与书记的握手在这一刻停顿。理解，委屈，包容，信任，关心，期盼，支持等等情感在这一刻交织汇聚着，在人们心中流淌着。
沈浩妻子王晓勤说，沈浩走了，虽然他没有给我们留下什么物质遗产，但他为我们全家留下了一笔宝贵精神财富。沈书记是爱民的爱工作的，同时他更爱的家人，他是一个真正的人，而不是一个神化的领导，他仿佛就是我们身边的一份子，距离我们那么近，更是让我们看到了一个人化的领导，让我们知道了平凡的人如何作出不平凡的业绩，这也是我看电影流泪的原因之一吧。
清风两袖去朝天，不带江南一寸棉，惭愧士民相践送，马前撇酒密如泉。明代况鐘的提诗恰如其分白描出沈书记的真实写照。这些基层的好干部前赴后继，星光点点汇聚成璀璨的银河，将照亮神州大地，与日月同辉。沈书记的身影渐行将远，离我们远去了，但是他的事迹却时刻给我警醒，做一名基层的农村教育工作者，我们应该用怎样的姿态奋斗在教育战线上，我想，像沈书记一样用自己的梦想与激情去关爱每一名学生，爱他们在自己的心坎里。老子说：天下大事必做于细。扎实地干好每一件实际的事情，这应该是《第一书记》给我们的榜样。
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观看建党伟业有感
观看建党伟业有感（一）
单位组织看《建党伟业》时，自己忙于工作没有去成。今天下午去部里开会，散会后没有必要再回单位了，到家后时间还早，就去大悦城影院看了《建党伟业》。
看后认为由单位组织集体观影是个很好的方式。一般来说，这种主旋律的片子，很多人很难自己买票进场，不是舍不得花钱，而是先天的一种心理上的抗拒，比如我的儿对学校将组织他们集体观影很是不屑。
但只要你看了影片，我想绝大多数人都会有不虚此看的判断。因为在我看来，影片真实地反映了1911-1921十年间中国波谲云诡的变换历史，真实地描述了大时代背景下各色人等的你方唱罢我登场，真实地再现了一代热血男儿（女儿）满怀赤子之情对真理之路的艰难探索。你会真切地认识到枪杆子里出政权、工人和农民应该是我们党的坚实基础，你会深刻地理解到只有社会主义才能救中国、只有共产党才能救中国这是历史的选择人民的选择，你会真切地感悟到只有历经血与火的磨练和大浪淘沙的淬炼后仍然本色不改初衷不变的才是真正的风流人物。人间正道是沧桑，看过这部影片，那些已远去的、有所陌生的灵魂又再次回到了你的心中。
演员演得也真，陈独秀、李大钊、毛泽东，他们是一代先驱，被演员们演绎得接地气、接人气。大量的演讲集会、游行戏，有学生的，工人的，拍得不错，群众演员情绪都很到位，没有出戏，甚至不少地方，尤其是火烧赵家楼时，女学生的喊冤竟让人忍不住潸然泪下，泪下时胸中所想的并不是某一个个体，而是一个国家。这部影片，学生们看了也许会重拾书生意气，再次关注国家命运；工人们看了，也许会重拾主人翁精神，不忘党的召唤？
希望儿子看后，心中有所触动，青春激扬的岁月，不应整日沉湎于电子游戏，而没有一点家国大业的概念。最起码把辛亥革命到建党时期的历史大事搞清楚，如果竟而能引起读史的兴趣，那真是无上的惊喜了。
观看建党伟业有感（二）
今年是建党九十周年，《建党伟业》的上映着实应景，引得观影客蜂拥而至，有冲着平均一分钟可以看到一位明星这档子特色来的，也有政府单位组团来接受革命理想主义再教育的，有不明就里纯粹为了赶潮流谈恋爱来的，也有我这种冲着体验英雄梦，精英梦的情愫来的，总之，观影当天，人潮汹涌，摩肩接踵，大有爱党之心决堤，报国之意泛滥的架式。
电影从十九世纪中叶开篇，寥寥数笔便将满清政府的昏庸无能，旧中国的水深火热描绘得深入人心，让人大有哀其不幸，怒其不争的无奈。接下来影片洋溢洒洒，以时间为主线，对中国近代历史进程中的每一次重要转折进行了细致入微的描述，是对初中近代史课本的一次完美呈现。亮点频出，雷声一片，既有一嘴京片子的青年毛泽东，又有穷奢极侈的留日中国学生，有美得太不现实的裕隆太后，也有傻得可笑的满清大臣，有纸上谈兵的空口白话，也有浴血沙场的真枪实干，有手无寸铁的突围，也有空手套白狼的神话，而在北大发生的那一场号称开启民智而我却不知所云的辩论中只有胡适先生的一句干不了让我记忆犹新。这一切，在电影中拼凑起一副扭曲的，滑稽的，颓废的，破败的却孕育着无数希望和创新精神的后封建时代画卷。
一场电影总会收获几两诟病，但是细细看过之后，内心还是会有一些思索和感慨。
人常说创业维艰，当时的中国就如一位盲人，找寻适合中国的发展道路的过程就像在摸一头大象，学英学法学日学美，都是无功而返。在茫茫黑夜里找寻正确的方向，需要的是什么呢？我想，应该是独立的思想和自由的精神。独立的思想从哪里来，就是要通晓古今，博览中外，对所研究领域的历史和现状及其理论形成环境都有全面的认识，从而根据自身所面临的形势，寻找理论与实际的结合点，这样才能做到不人云亦云，执着真理。如何有自由的精神呢？俗话说：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚，要做到思想自由，必得先出离欲望，超然于物外，于禁忌之外看风骨，于高天之外赏春秋。心无旁鹜地执着于心灵所驻足的世界，不为功名有累，不为利禄为惑，不为声色所诱，不为权势所迫，执着而不固执，方正但不失圆滑，这样才能拥有自由的思想并且有机会让这些思想付诸实践。
可是说永远比做容易，纵观历史，能做得到的人可谓是寥寥无几，所以我们在探索真理的过程中，会有许多的英勇牺牲的英雄，而今大局已定守成却难，我们唯有倍加珍视来之不易的幸福生活，才可慰藉先烈的在天之灵。
电影中还有一处场景引人沉思，场景中宋庆龄女士与孙中山先生对话中提到革命所缺的钱和枪，但是我想，革命要想成功，单单靠钱和枪就万事大吉了么？回答当然是否定的，而这一点，当时的共产主义者给出了最好的回答，依靠庶民，团结最广大的工人和农民，才是革命成功的根本。虽然时过境迁，在法制健全的知识经济时代建设社会主义和谐社会仍然需要团结最广大的底层劳动人民，他们的富裕与安定才是国家繁荣稳定的根基，藏富于民，轻征薄税才是国家强盛的根本。
作为一名刚刚走上工作岗位的共产党员，唯有勤学苦思，努力做好本职工作，守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，经得起挑战，勇于承担起自己的社会责任，才能不负于先烈坚贞的鲜血，民族不屈的精神。
《学生第一》读书心得
通过《学生第一》这本书，学生需要全面、深刻的认识学校、理解学校，特别是要理解学校的育人目标、课程文化，然后再这个大背景下审视自己的言行，反观自己的成长，谈谈读书心得。下面是小编为大家收集整理的《学生第一》读书心得，欢迎大家阅读。
《学生第一》读书心得篇1
暑期将至，看了李希贵的《学生第一》，对于这本书我是充满兴趣。学生第一这个书名就很是有趣，新课改过程中一直强调把课堂还给学生，不能一味以教师为主导。然而在各种充斥着各种压力的今天，真正做到的少之又少。每天到学校来上学就是煎熬，每天上班时经常能看到垂头丧气的学生，每到放学，这些学生就像刑满释放一样开心。到底怎样才能开开心心的去上学，带着疑问和好奇，我翻开了这本书。
六十六个小故事，两百多张图片构成了整本书，书中的文字并不许多，仿佛一位前辈在向大家讲述一个个故事，平实却触动人心，读完这本书我很是感慨，学生第一，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，教师只是提供空间，搭建平台。
学生第一真正的创造了一个属于学生的学校，把孩子的成长放在第一位，而教师只是给学生创造一个舞台，提供空间。学校是学生的校园，学生才是学校的主人，这个想必每一个教师都知道，每位教师都懂，但现实情况却相差甚远。看看李希贵校长的做法，想想我们的做法，答案显而易见。固定的课程，严格的制度，枯燥的课堂，乏味的活动，单一的评价，这些都是原因，但我觉得最最根本的原因在于我们没有去了解学生的需要，没有去分析学生的心理，没有顾忌学生的情感，学生的活动我们不了解，学生的喜好我们不知道，我们只知道学生的分数高低，只知道学生的成绩好坏。所有的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成一个模子。而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培养的了学生的能力。虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里经常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不一定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。我们培养的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培养的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。
书中李校长的努力深深打动着，他的一举一动都为我们教师树立了标杆：优秀的教师，需要低下身子，停下脚步，以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。细节决定成败。我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜欢的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草了事，或者大费周章做足表面功夫的开展一些活动，而活动后再也不会像李校长这般去调查，学生的喜好。
每个学生有三年的时间在中学校园中度过，这三年就像一部电视剧，而每节课都是其中的一集，学生才是电视剧的主角，老师是导演，是剧务。对于我们普通教师来说可能不能做到把校园还给学生，不能像十一中那样小到食堂的经营都由学生决定，但在我们的课堂上我们可以做到，可以把课堂还给学生。课堂上教师往往会宣兵夺主，往往会让自己在表演，暑期培训中看到了一段日本多年前的美术课堂，让我惊讶，日本的教育方法和李校长的做法异曲同工，课堂上教师只是确定一个主题，提供各种工具素材，学生自由发挥没有任何题材的限制，而在制作绘画过程中教师只是给与适当的鼓励和指导。相比我们国家学生的美术作业，日本学生的作业更有创意，我国学生的作业往往千篇一律虽然仔细认真，却丧失了创意。教师示范画松树，班上大部分同学都会画树，很少有学生会画些别的，而日本的老师呢，没有示范，只是在学生绘画过程中给与指导。
李校长语录中的一句话：把简单的事情天天做好，就是不简单。是呀，教师面对相同的教材，一堂课有时甚至要上三四遍，多的要上十几遍，这样枯燥的工作想要每天做好着实是不简单啊。我们要时刻记住，一样的课教给不一样的孩子，那就是不一样，一定要了解学生的需求，面对不同的孩子教法自然不同，切不能因为一样的课就忽视了学生的需求。有人说：经历是一笔财富。那我们为什么不把每一节课看作是学生学习发展的沃土呢?让他们在这片沃土上自由地经历化茧为蝶的美丽过程，如果这样，将是一笔多大的财富呢?关注学生的成长，关注学生的发展，不是公开课上的表演，而是我们教学的基本目标;学生第一不是一句空话大话，而是我们教育生涯中追求的最高境界。
《学生第一》读书心得篇2
《学生第一》读书笔记
1、闪光一次，也许就成了这个孩子上进的起点。
2、教育最大的成功是培养出自我悦纳、充满自信的学生。
3、学生需要全面、深刻的认识学校、理解学校，特别是要理解学校的育人目标、课程文化，然后再这个大背景下审视自己的言行，反观自己的成长。
4、学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都应当指向学生、为了学生、成长学生，一句话，学生第一。
5、每月百星班主任带着放大镜寻找同学们身上哪怕十分微小的闪光点。这个活动每年可以让一千两百多个孩子看到自己的优秀。三年的中学生活结束后，就会有三千六百多人次的学生得到鼓励。对我们这样一所拥有四千名学生的学校来说，这无疑会给相当比例的学生提供展示的空间，也让更多的学生受到鼓舞。
6、我甚至愿意和不相信这个预见的人赌一把。
7、许多学生眼高手低，仰望星空有余，脚踏实地不够，常常幻想一步登天。
8、班主任老师忙于事务，重管理不重教育的现象在大部分学校里都不同程度地存在。
9、学校的育人目标之一是思方行圆，其中一个重要的内涵就是培养有想法的学生。
10、世界民族运动会
11、人人确立职业目标，生生开始人生规划。
12、评选学生最喜欢的地方和活动。如何让教室成为孩子们学习的乐园?
13、没有课时的学校必修课。在学校里没有上课时间，只有考核环节，学生要想考核过关，就必须自己想办法利用在家里的时间，向家长学习烹饪。
14、案例库的建设以在校学生为主体，让他们在老师的指导下参与建设。
15、月度人物评选大幅照片、人物解读和人物点评。
16、不知要追溯到多久，才能望断师恩的尽头。饮其流者怀其源，学其成时念其师。多少年后，我们可能淡忘老师传授的知识，但他们用心灵与行动播下的做人的道理，定会在我们的血液中奔流不息。
17、非正式评价。对备课情况的评价最容易引发诸如弄虚作假、千人一面的问题。有些检查需要需要认真仔细，但评价却不要太计较。非正式表扬不可随意为之，它必须以真诚作为出发点，且要以事实为依据，尽量避免面面俱到。
18、正式评价包括明确评价目的、阐明评价内容和标准、开发或选择评价方法、收集和整理相关数据和资料、处理评价信息、达成评价结论、评价结果的呈现与反馈等多个制约、相互影响的环节才能完成，是一项专业性较强的工作。
19、评选优秀贺词、贺卡献礼教师节，情系桃李缘。鼓励学生创新表达祝福的方式。自制贺卡、一首小诗、一封信、签名的文化衫等。一是让学生投票评选。二是张榜公布标注师生姓名的获奖贺词、贺卡。三是注意表彰会上的师生互动。
20、金点子：每月金点子征集活动，按照主要解决问题建议及措施提案人落实措施部门等几个方面。关注学校发展，解决身边的问题，是教职工参与民主管理的最好方式。
21、学校改革的风险管理：快速的行走必有磕绊，快速的发展必有风险。风险管理法：风险、程度得分、管理方式(责任人、行动)
22、在资源建设上，我们主张把钱花到离学生最近的地方，花在教育教学最需要的地方。
23、改造流程：流程改造也是成为企业管理的永恒主题。(十佳中学生评选表彰流程图)
24、把旅客放在驾驶员的座位上，可能比一个劲儿地对驾驶员指手画脚要好得多。因为他们自己最清楚要到哪里去，以什么样的速度去，从哪里去更方便和快捷。
《学生第一》读书心得篇3
在这个假期里我有幸拜读了《学生第一》这部收录了学校开展学生综合实践活动的北京市十一学校校长李希贵的着作，书中有很多图文并茂、精彩纷呈、令人耳目一新的故事，每一个都让我有感触，感受最深的就是书中十一中学孩子们的自信、阳光、热情、智慧，同时也让我感受到了作为一名教育工作者的幸福感、荣誉感其实就是让孩子们能够得到快乐的学习机会、健康的成长环境，愉悦的课堂氛围，宽泛的知识源泉及在如何在实践活动中去经验和锻炼的方式方法。这本书我越读越觉的自己幸运，幸运，为能在求实这个注重人性化的学校任教;幸运，为能有这样一批批天使般的学生。幸运，为有一个个教育家的教诲这一切的一切都让我有诉说不完的幸福和喜悦。
就像书中所说的一样：如果校长敢于乐于把自己放在一个边角、后排的位置，就会使整个照片的位置全都成为好的位置了。从李希贵校长话语中可以看出校长的位置在哪里。优秀的学校一定是尊敬和关爱每位教师、让教师拥有职业幸福感的学校。在《学生第一》的扉页上，写着谨以此书献给我亲爱的同事们，背后满满地写着全校教师的名字，每一幅照片的图片说明也都写下了师生的名字，充分体现了对教师的尊重。而且，李校长不仅记住了每位教师的名字，也给予教师展示自我的平台。这些举措极大地唤醒了教师的职业道德感和教育家情怀，使教师在获得事业成就的同时，也收获了幸福的生活。其实，真正优秀的学校，总是把对人的尊重放在第一位，学生、教师和校长都是第一的，他们彼此尊重，共同参与学校的管理，进而推动学校的健康发展。教师幸福了，学生快乐了。想想我们在求实的待遇，哪一天我们不是幸福的?我们为有这样的学校而幸福。
但是学校有了学生，才有生机和活力，有了学生，学校和老师的价值才能更好地得到体现。书中的66个故事，每一个都充满着创新、智慧、积极、导向，在这 66个小故事中，精彩的诠释着李希贵校长的办学思想学生第一， 66个小故事让我感受到这是一所真正属于孩子们的学校，开学护照、校园机会榜、学生影院、学生大使团、带学生参加重要活动等多姿多彩的社会活动，为培养自信、阳光的学生提供了最好的平台，让我感受到孩子们才是学校的主人，学校的一切活动都是为了学生。这一切使我不由得想到了一位教育界名师的话：我并没有高人一等的教学经验，我最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能，所有的孩子的坠落就是厌学开始的，我最自豪的就是教过的学生中没有一个自暴自弃，品行不端的。这些不是正合我们求实中学不谋而合吗?每一学期我们每个学科都举行着丰富多彩的学科活动，让每位学生的才能都能尽可能的被展现，我想这就是优秀学校的相同之处：学生第一!
记的我曾经为了让学生的学习变成一件快乐的事情而侧夜难眠，后来我发现在无力改变整个现状时，就只能改变我自己的教学方式。面对当前生物学科教学形式的缺陷(封闭式学校信息闭塞，学生地区差异较大，社会实践活动较难统一开展)，我会在自己的日常教学中多让学生有时间去做自己喜欢做的事、让孩子们参与到课堂教案的设计和生物实验的活动中，在课堂上尊重孩子们的想法，不压抑他们的天性，培养他们的学习动机和兴趣，尽量避免用枯燥、低效、压抑的作业填满孩子们的时间，我要让我的学生在我的生物课堂上快乐起来、自信起来。
观看影片《生死牛玉儒》有感
11月16日晚观看了影片《生死牛玉儒》，我感触颇深。剧情紧紧抓住他要求回呼和浩特工作的线索展开，揭示了牛玉儒的生死观和价值观，集中反映了他强烈的责任感、火热的工作热情，塑造了他为人民鞠躬尽瘁的高贵品格，用生命兑现了他执政为民的坚定信念，艺术地再现了生命一分钟，敬业60秒的牛玉儒精神。面对死亡，牛玉儒在有限的生命里，没有选择住院休养，而是3次出院回呼和浩特工作，当他双脚已经浮肿，穿着布鞋来参加会议时所有参加会议的人都眼含热泪，不约而同地站起来鼓掌。
牛玉儒同志担任呼和浩特市市委书记的时间并不是很长，也没有做出什么惊天地、泣鬼神的大事，但是为什么当地老百姓会如此拥护、爱戴和怀念这位仅仅当了五百天的父母官呢？片中的一句话给了我们明确的答案谁把老百姓装在心里，老百姓就把谁刻在心中！正是因为牛玉儒同志真正地把老百姓装在了心里，把为老百姓谋福利摆在了第一位，当地百姓才会对他产生如此深厚的感情。
牛玉儒同志在担任市委书记期间，以身作则力行勤俭节约；无论对家人还是对身边的工作人员，他都做到一视同仁，严格要求；他大公无私、公私分明，不搞特殊化，在当今社会环境下，能做到这一点是很不容易的。为此，他还遭到了家人的误解，误解他没有人情味。直到牛玉儒同志去世后，当他的家人看到当地老百姓对牛玉儒同志的深切怀念和无限感激时，他们才明白牛玉儒同志生前的良苦用心。
牛玉儒同志虽然走了，但他留下的宝贵精神财富值得我们每一位共产党员学习和发扬。我们要学习他身上闪耀的光辉精神：一要学习牛玉儒同志赤胆忠诚、鞠躬尽瘁的公仆精神。人民的利益高于一切牛玉儒同志是这么说的也是这么做的，他在家中接待最多的就是那些素不相识的普通群众，他了解他们的疾苦并亲手解决关乎他们切身利益的问题。他还经常深入街道、社区以及农村等基层一线，访贫问苦，体察民情。牛玉儒同志全心全意为人民服务的公仆情怀，体现了他不忘本色，始终保持共产党人蓬勃朝气和浩然正气的崇高品质。二要学习牛玉儒同志满怀激情、奋发有为的进取精神。在他这种精神的推动下，呼市经济整体实力和发展后劲大幅度提高。在具体工作中，他不分昼夜地奔波忙碌，抓建设、搞引资、促生产，使呼市的发展突飞猛进。三要学习牛玉儒同志克己奉公、清正廉洁的自律精神。担任领导期间，牛玉儒同志始终严格要求自己和身边的人，从未利用手中的权力为自己和他人谋过一丝私利。他为百姓办过无数好事、实事，可对自己的亲友却六亲不认。他说：权力是人民给的，不属于我自己，我不能随便支配！。他的正气和清廉，得到了广大群众的一致好评，在各级领导干部中树起了廉洁自律的良好形象。
通过观看影片《生死牛玉儒》和学习牛玉儒同志的先进事迹、崇高精神，我明白了在新的历史条件下，共产党员就要像牛玉儒那样，按照党的要求，始终保持坚定正确的政治信念，始终牢记党的宗旨，始终保持共产党员的先进性。
我们把牛玉儒同志做为学习的榜样，就是要像他一样时刻检验自己的言论和行动是否代表和维护了人民的根本利益。像他一样在群众心中形成一面旗帜、一面镜子，引领着群众前进的方向，映照出共产党员体现先进性的无私境界。牛玉儒同志先进事迹给我们大家提供了一个学习的榜样，他的事迹深深地撼动着我们每一个共产党人的心灵，他的人格魅力激励着我们不断前进。学习牛玉儒同志先进事迹所产生的精神力量，也必将转化成为实实在在的行动。我要以牛玉儒同志为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作实现质的飞跃！
观看建国大业有感
观看建国大业有感（一）
祖国60华诞来临之际，我和爸爸妈妈、媳妇一起去看《建国大业》，因为有些朋友告诉我，没有什么意思，看不懂之类的话，所以我看的时候，很认真，当然也很感动。
感动一周恩来总理，实话实说，这是我最佩服的人，我相信也是中国人民最佩服的人，曾几何时，我还能用嗓音模仿总理的四届人大的发言，在我的记忆里，他就是个端着右臂，坚强的老人，但是《建》片中，拉着任弼时、朱老总用憨憨的醉态演唱《国际歌》的总理，让看到了祖国苦尽甘来的喜悦，看到了为社会主义、为中国共产党由衷喝彩的激情，那一刻，我眼睛湿润了。
感动二老兵的呼喊，前进，前进，前进！代表牺牲的，活着的，祖国的60年，辉煌的60年，可是我们不能否认这辉煌的背后有多少为国捐躯的荣骨，正如影评说的，电影到这个时候，是让人的一种宣泄，什么也不说，佩服韩三平，佩服《建国大业》，向那些牺牲的，活着的共和国缔造者敬礼！
感动三五星红旗的升起，不论什么时候，不论在那里，看到国旗的升起，我都会下意识的将右手放在左胸上，让我心脏为国旗的升起而感动，《建》片，在快结束时借用的1949升旗，让我为祖国感到骄傲，感到自豪，也为作为一名中国人而骄傲，作为一名共产党员而自豪！
感动四爸爸妈妈的讨论，回家的路上，爸爸妈妈仿佛还沉浸在《建》片中，他们讨论着剧情，讨论着历史事件，讨论着人物关系，讨论着他们知道的一切，他们曾是根红苗壮的那一代，他们很小的时候经历了祖国的困难时期，也见证了祖国的复苏和繁荣，看着可爱的爸爸妈妈，我只有感动，莫名的幸福！
一部《建国大业》，一部祖国的史诗，不能说我看好了，只能说我感动了！
观看建国大业有感（二）
今天我们怀着无比激动的心情共同观看了《建国大业》这部历史题材浓厚、场面壮观的大片。这部大片场面壮阔、明星云集。我们一开始就被那无比壮阔的场面和喜爱的明星们深深的吸引住了。虽然除了几个主演其他的角色就像是走过场一样，但是他们每一个人把历史人物演的非常的到位，准确生动的表现出了那些人物的性格特征。特别是影片本身利用人物的还原和塑造使国共两党形成了鲜明的对比。
和蒋介石领导的国民政府相比，我们共产党更注重的是民主，重视各民主党派的力量。而国名党一意孤行，坚持一党专政。致使两党存在莫大的分歧，最终发动了内战。当然最终以我们共产党的胜利而告终。纵观我们共产党取得内战的全面胜利我们不难看出：我们的胜利在于取得了民心，得到了各党派和百姓的支持。所以，我们党最终取得了军事和政治上的双胜利，进而建立了我们光荣而伟大的中华人民共和国。
过这部影片我们不得不想起那句话只有共产党才能救中国。是啊，抗日战争后国民党不顾百姓的生活从党内到政府存在着严重的腐败现象，与百姓的贫苦生活格格不入。特别是四大家族占据了大量的社会财富，使得他们和一贫如洗的百姓的矛盾越发的激化。还有就是国民党的经济政治政策存在着严重的错误，特别是在政治上老是想着一党专政，完全不顾及共产党人、各民主党派和劳苦大众的利益。也正是这些使得国民党最终走向了失败。反观我们共产党，一切从百姓出发，处处为他们考虑，自然赢得了民心。另一方面，我们党和国民党采取截然相反的态度，国民党搞孤立，我们却团结各民主党派，进而取得了政治上的主动。所谓得民心者的天下这是对我党的最好写照。
这部影片很好的讲述了我们共产党取得解放战争胜利以及建立民主专政的中华人民共和国的全过程。我们作为新一代的共产党人应该继续发扬我们共产党的优良传统，吸取国民党失败的教训，为了我们伟大的祖国的繁荣昌盛贡献更多的力量。
观看建国大业有感（三）
太荣幸了，昨晚有幸观看了电影《建国大业》，内心久久不能平静，觉得收获很大。
电影内容上，展示了一个大字，一个大气磅礴历史画卷。伟大的中国共产党，用诚心奠基了一个伟业，用各民主党派，形成一个庞大的民族统一战线。这样的党建设新中国，会调动亿万人民的力量。新中国的建立正是民心所归，众人所愿。民心向背的结局，得到了很好的诠释，不得民心的蒋介石注定要失败的，背弃人民、背弃民主，这是全中国人不答应的事情。你那再精密的美式装备，也无法击垮用人民的血肉之躯筑成的万里长城！
感情上，体现了一个真字。老兵满含热泪的敬礼，他代表死去的、活着的向毛主席敬礼，高声呐喊着向前、向前，看到此，我落泪了郭炊事员，为了能让毛主席吃上热的早餐，在敌人用飞机轰炸村庄时，他顶着纷飞的炮火重新回到他的厨房，他倒在了血泊中，他挂念的是毛主席没吃上早餐。共产党用真情邀请各民主党派，共建大业，真挚感情感人肺腑。各民主党派浓浓的爱国情怀，时时飘荡在观众的心中。
从那只游船上走来的中国共产党人，与人民在一起，与各民主党派在一起，共同取得抗日战争的胜利、解放战争的胜利，共同缔造了崭新的中国。
《学生第一》读书心得总结
读了《学生第一》这本书之后，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，教师只是提供空间，搭建平台，在此分享读书心得总结。下面是小编为大家收集整理的AAAAA，欢迎大家阅读。
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很愉快地把《学生第一》这本书翻完了。这本书彩色插图多，文字少，自然很吸引人，尤其还不断听到学校领导、同事夸赞十一学校。这是一本有趣的书，介绍了有趣的学校。
十一学校的活动真好玩，开学护照、学生影院、校园泼水节，校长有约，共进午餐，名家大师进校园等等这些活动，学生乐此不疲。学生出版社、校园里面开公司这些创意，学生通过学校提供的平台上，自由翱翔。想起道德经里有这样一句话有之以为利，无之以为用。意思就是有给人提供便利，无发挥它的作用。学校给学生提供平台，不在做过多的干涉，给学生自由的空间，这自由的空间让学生得到锻炼和成长。十一学校的活动不仅好玩，还实用。中学生毕业后，最终还是要步入职业的。学校的接力棒计划、社会职业考察课程、将未来职业素质要求告诉学生、学生职业咨询与辅导等等等等，这些活动与课程，不知道为他们的职业生涯擦除了多少困惑和疑云?十一学校的学生多么幸福呀!
十一学校幸福的不仅是学生，还有老师。标注所有人的名字、将优秀校友与教师联系起来、月度人物与学校文化塑造、青年才俊、迎新酒会、退休纪念册，这些活动，给清贫的教师带来了多少精神上的慰藉?在这样温暖的大家庭了，老师怎么会不好好干?怎么会不享受学校生活?
由十一，想到了我们自己的学校。我们的学生也是幸福的，学校开设有丰富多彩的社团活动，在这些活动中，总有一个活动可以带给他们幸福感、成就感。学校的月末小舞台，他们可以尽情展示自我。
在班级中，作为忙碌而收效不大的班主任，我也想把这个班级还给学生，让他们来做班级的主人。他们自己来决定班级风采展示什么?怎么把班级装扮的更漂亮?他们说了算!本周表现好的学生，要什么奖励?让他们来说吧。同样怎么惩罚，也征求他们的意见。希望他们可以享受学校的时光，获得成长。
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暑期将至，看了李希贵的《学生第一》，对于这本书我是充满兴趣。学生第一这个书名就很是有趣，新课改过程中一直强调把课堂还给学生，不能一味以教师为主导。然而在各种充斥着各种压力的今天，真正做到的少之又少。每天到学校来上学就是煎熬，每天上班时经常能看到垂头丧气的学生，每到放学，这些学生就像刑满释放一样开心。到底怎样才能开开心心的去上学，带着疑问和好奇，我翻开了这本书。
六十六个小故事，两百多张图片构成了整本书，书中的文字并不许多，仿佛一位前辈在向大家讲述一个个故事，平实却触动人心，读完这本书我很是感慨，学生第一，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，教师只是提供空间，搭建平台。
学生第一真正的创造了一个属于学生的学校，把孩子的成长放在第一位，而教师只是给学生创造一个舞台，提供空间。学校是学生的校园，学生才是学校的主人，这个想必每一个教师都知道，每位教师都懂，但现实情况却相差甚远。看看李希贵校长的做法，想想我们的做法，答案显而易见。固定的课程，严格的制度，枯燥的课堂，乏味的活动，单一的评价，这些都是原因，但我觉得最最根本的原因在于我们没有去了解学生的需要，没有去分析学生的心理，没有顾忌学生的情感，学生的活动我们不了解，学生的喜好我们不知道，我们只知道学生的分数高低，只知道学生的成绩好坏。所有的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成一个模子。而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培养的了学生的能力。虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里经常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不一定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。我们培养的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培养的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。
书中李校长的努力深深打动着，他的一举一动都为我们教师树立了标杆：优秀的教师，需要低下身子，停下脚步，以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。细节决定成败。我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜欢的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草了事，或者大费周章做足表面功夫的开展一些活动，而活动后再也不会像李校长这般去调查，学生的喜好。
每个学生有三年的时间在中学校园中度过，这三年就像一部电视剧，而每节课都是其中的一集，学生才是电视剧的主角，老师是导演，是剧务。对于我们普通教师来说可能不能做到把校园还给学生，不能像十一中那样小到食堂的经营都由学生决定，但在我们的课堂上我们可以做到，可以把课堂还给学生。课堂上教师往往会宣兵夺主，往往会让自己在表演，暑期培训中看到了一段日本多年前的美术课堂，让我惊讶，日本的教育方法和李校长的做法异曲同工，课堂上教师只是确定一个主题，提供各种工具素材，学生自由发挥没有任何题材的限制，而在制作绘画过程中教师只是给与适当的鼓励和指导。相比我们国家学生的美术作业，日本学生的作业更有创意，我国学生的作业往往千篇一律虽然仔细认真，却丧失了创意。教师示范画松树，班上大部分同学都会画树，很少有学生会画些别的，而日本的老师呢，没有示范，只是在学生绘画过程中给与指导。
李校长语录中的一句话：把简单的事情天天做好，就是不简单。是呀，教师面对相同的教材，一堂课有时甚至要上三四遍，多的要上十几遍，这样枯燥的工作想要每天做好着实是不简单啊。我们要时刻记住，一样的课教给不一样的孩子，那就是不一样，一定要了解学生的需求，面对不同的孩子教法自然不同，切不能因为一样的课就忽视了学生的需求。有人说：经历是一笔财富。那我们为什么不把每一节课看作是学生学习发展的沃土呢?让他们在这片沃土上自由地经历化茧为蝶的美丽过程，如果这样，将是一笔多大的财富呢?关注学生的成长，关注学生的发展，不是公开课上的表演，而是我们教学的基本目标;学生第一不是一句空话大话，而是我们教育生涯中追求的最高境界。
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在这个假期里我有幸拜读了《学生第一》这部收录了学校开展学生综合实践活动的北京市十一学校校长李希贵的着作，书中有很多图文并茂、精彩纷呈、令人耳目一新的故事，每一个都让我有感触，感受最深的就是书中十一中学孩子们的自信、阳光、热情、智慧，同时也让我感受到了作为一名教育工作者的幸福感、荣誉感其实就是让孩子们能够得到快乐的学习机会、健康的成长环境，愉悦的课堂氛围，宽泛的知识源泉及在如何在实践活动中去经验和锻炼的方式方法。这本书我越读越觉的自己幸运，幸运，为能在求实这个注重人性化的学校任教;幸运，为能有这样一批批天使般的学生。幸运，为有一个个教育家的教诲这一切的一切都让我有诉说不完的幸福和喜悦。
就像书中所说的一样：如果校长敢于乐于把自己放在一个边角、后排的位置，就会使整个照片的位置全都成为好的位置了。从李希贵校长话语中可以看出校长的位置在哪里。优秀的学校一定是尊敬和关爱每位教师、让教师拥有职业幸福感的学校。在《学生第一》的扉页上，写着谨以此书献给我亲爱的同事们，背后满满地写着全校教师的名字，每一幅照片的图片说明也都写下了师生的名字，充分体现了对教师的尊重。而且，李校长不仅记住了每位教师的名字，也给予教师展示自我的平台。这些举措极大地唤醒了教师的职业道德感和教育家情怀，使教师在获得事业成就的同时，也收获了幸福的生活。其实，真正优秀的学校，总是把对人的尊重放在第一位，学生、教师和校长都是第一的，他们彼此尊重，共同参与学校的管理，进而推动学校的健康发展。教师幸福了，学生快乐了。想想我们在求实的待遇，哪一天我们不是幸福的?我们为有这样的学校而幸福。
但是学校有了学生，才有生机和活力，有了学生，学校和老师的价值才能更好地得到体现。书中的66个故事，每一个都充满着创新、智慧、积极、导向，在这 66个小故事中，精彩的诠释着李希贵校长的办学思想学生第一， 66个小故事让我感受到这是一所真正属于孩子们的学校，开学护照、校园机会榜、学生影院、学生大使团、带学生参加重要活动等多姿多彩的社会活动，为培养自信、阳光的学生提供了最好的平台，让我感受到孩子们才是学校的主人，学校的一切活动都是为了学生。这一切使我不由得想到了一位教育界名师的话：我并没有高人一等的教学经验，我最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能，所有的孩子的坠落就是厌学开始的，我最自豪的就是教过的学生中没有一个自暴自弃，品行不端的。这些不是正合我们求实中学不谋而合吗?每一学期我们每个学科都举行着丰富多彩的学科活动，让每位学生的才能都能尽可能的被展现，我想这就是优秀学校的相同之处：学生第一!
记的我曾经为了让学生的学习变成一件快乐的事情而侧夜难眠，后来我发现在无力改变整个现状时，就只能改变我自己的教学方式。面对当前生物学科教学形式的缺陷(封闭式学校信息闭塞，学生地区差异较大，社会实践活动较难统一开展)，我会在自己的日常教学中多让学生有时间去做自己喜欢做的事、让孩子们参与到课堂教案的设计和生物实验的活动中，在课堂上尊重孩子们的想法，不压抑他们的天性，培养他们的学习动机和兴趣，尽量避免用枯燥、低效、压抑的作业填满孩子们的时间，我要让我的学生在我的生物课堂上快乐起来、自信起来。
感谢您阅读“好读后”的《观看第一书记有感》一文，希望能解决您找不到好书的读书心得时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了观看绿皮书有感专题，希望您能喜欢！