《叶圣陶先生二三事》读后感：写过的文，就是说过的话。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编为你精心整理的“《叶圣陶先生二三事》读后感：写过的文，就是说过的话”，或许你能从中找到需要的内容。
写过的文，就是说过的话文 庄雨婷
今天，在老师的指导下，我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文。从标题可以看出，这篇文章写的是关于叶圣陶先生的几件事情。叶圣陶先生生于1894，逝于1988年，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等，被世人尊称为“优秀的语言艺术家”。
说实话，在没学这篇课文之前，我并不熟悉叶圣陶这个人，只偶尔听过。老师说，叶老先生是语文人中的佼佼者，没有语文人不认识他，这也引起了我的深思。叶圣陶先生在世94年，而且还为语文这项博大精深的艺术做出了巨大的贡献，我竟然那么孤陋寡闻，看来以后还是应该多普及一些知识啊。
这篇课文不仅让我知道了叶圣陶先生，还教会了我一些关于写作的方法。
一就是要简洁。写文章，最重要的就是要简洁，如果让读者读起来感觉拖泥带水，累赘，那读者肯定不想再接着读第二句，即使你写的再优美动人，读者也不会觉得是篇好文章，就像叶圣陶先生说的 是啊，虽然只有一两个字的差别，但读起来整个味道就都变了。
二是要平易自然。都说“好文章是改出来的”，所以文章写完以后一定要多读、多品、多改。我写文章，就比较在意词句的优美，所以常常写的都不满意，以至于现在写文章都要憋，不仅浪费时间，还会让写作水平变低。现在学了这篇课文以后，我打算先把文章整体写出来，然后再斟字酌句地修改，可以自己试念试听，看看像不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生还说“写成文章，在这间房里念，要让那间房里人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
叶圣陶先生“严于律己，宽厚待人”是我们学习的楷模。愿我们都来读一读叶圣陶先生的作品。
写过的文，就是说过的话
文 徐小茜
今天语文课堂上，我认识了一位教育家，他就是叶圣陶先生。他让我懂得了怎样才能更好地学习语文。
我非常敬佩叶圣陶先生，叶圣陶先生对语文的重视和希望我们能够更多地学习、了解语文的那种向往。通过张中行写的《叶圣陶先生二三事》，我知道了写文章要平易近人，鲜明简洁，细致恳切。当我们阅读时一定要顺口，看像话不像话，如果写的不像话，坚决改。叶先生还主张要写完文章后，自己先读一遍。我们的文章也要让人听着悦耳，标点符号也很重要，叶圣陶当初费了好大劲儿才把“做”和“作”区分开，商讨结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，例如：做事、做家务、作业、作用等。另外，叶先生还认为有些累赘和删去几个字意思也不改变的，大可以删去，不然留在那里别扭，读起来也不顺口。
其实，在我们的生活中也会有类似地事情，我还记得我在写作文的时候，不小心漏了几个字，还少加了一些标点符号，第二天改作文时，老师帮我查出这些错误并让我拿回去加以改正，自此之后，我便再也没有犯这种错误了。
写作就像我们的生活一样，就像王君老师说的：“你怎么活，就怎么写，你怎么写，就怎么活。”真实的用心抒写，才会有更多的读者。
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唯一不变的就是变——从叶圣陶先生《稻草人》说起
唯一不变的就是变——从叶圣陶先生《稻草人》说起
北京市第二中学高二（9）班 邵馨墨
“在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新”。
——叶圣陶教育箴言代题记，谨以此文纪念叶圣陶先生诞辰120周年
（一）
暑假里，读了叶圣陶先生的童话集《稻草人》，他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容，感人至深。鲁迅先生评价说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。
“到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人”。叶圣陶先生用他生动灵活的语言，向我们叙述一个老妇人的田里有个稻草人，稻草人为老妇人看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了上世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间冷暖。
叶圣陶先生笔下的稻草人有同情心，很善良，有思想，一心想帮助受伤害的人们。可是，稻草人不能走，不能说，不能动，不能改变什么。《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样，有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但却因为自己的力量微薄，无法改变世界，无奈之下他们只得眼看着人民受苦，却心有余而力不足。
（二）
合上书页，放下童话，抬头看看雨后明媚的阳光，我却从童话里面体会到哲学意义上一个“变”字。古希腊哲学家赫拉克利特说，“世界上唯一不变的就是变”，《孙子兵法》曰：“变是唯一的不变”。我个人理解，变是绝对的，不变是相对的。正如叶圣陶先生的教育箴言中所说：“在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新”。
我当然理解叶圣陶先生这句话的本意，首先所要传输的是他博大精深的教育思想和教育智慧。然而，叶圣陶先生的教育思想是一座高山峻岭，更是教育精神家园上空最亮的星辰。叶圣陶先生的童话故事丰富多彩，他的教育思想博大精深，有着穿透时代的力度；他的教育智慧在当下教育发展与改革的征途中散发着历久弥新的芬芳，至今仍闪烁着智慧的光芒。仰望高山和星辰，不仅仅让我从他的教育思想上得到陶冶，更从他冷峻而温暖的人文情怀中，得到“唯一不变的是变”的人生哲理的启迪，而且在文化品格上得到熏陶和浸润，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
席慕蓉奶奶在《月桂树的愿望》诗中写道：“山依旧，树依旧，我脚下已不是昨日的水流”。这个世界唯一不变的就是变。人的一生总要遇到许多困惑和问题，在这个复杂的世界，我们如何让自己过得更好？如何用自己的才华和能力去造福社会？也许，我们也许像稻草人一样无力改变这个世界，但是至少我们可以改变自己，改变自己的内心，改变自己的理念，不要说人艰不拆，更不必谈世事无常。世界也会因为我们的转变而改变，雨过天晴，阴霾尽散，彩虹总在风雨后，明媚阳光普照大地，一路高歌猛进。
（三）
《易传.系辞》中有云：“易之为书也不可远，为道也屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易，不可为典要，唯变所光适”。时光一直在走呵，时间永远都在那马不停蹄地走，变的只是我们的岁月和容颜，变的是我们日益增长的文化学养和性灵境界。这世界上的万物万事都是在不断变化的，没有不在变化的东西。稻草人不会动，不会变，可我们必须改变。在时光的变化里，达到叶圣陶先生所要求的那样：“把依赖性的‘受教育’转变为主动性的‘自我教育’”，“在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会”。
稻草人的精神是无比崇高的，无时不刻的都是为别人着想，可就是因为不能行动，不会行动，不能改变，才只能无奈而伤心的倒下了。人生之路何等漫长，唯一不变的就是变，叶圣陶先生说“让受教育者疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。我们每个人都有一个家国情怀，叶圣陶先生又说“理想是事业之母”，“要有所爱，有所恨，有所为，有所不为；和广大的人民，为同一目标而斗争”。
人生有梦不觉寒，梦想总是随着思想的进步而改变的。从现在开始，我要更加努力学习，博览群书，彰显思想内涵，将来才有报国能力，改变世界。那么，就让我们每一天的辛勤努力，刻苦学习，追逐梦想，成为一个会学习、能思考，＂知变、求变、善变，有所改革，有所创新＂的人才，用灿烂的笑容和心态改变世界，让这个世界因为我们的改变而美好，积极努力把个人梦想和中国梦达到一致的成功和实现。
关于《说有用的话》读后感
《说有用的话》这篇文章告诉我们，说话是一种艺术，要说出合宜适宜的话，才容易让别人用佩服的眼光看你、尊重你，这样人家也才会听从你所说的话。
在班上，老师要求说话前要先举手，除了遵守教室的规定外，其实也是想让我们在说话前，能先三思而后行，想想看你有没有在适宜的时间发问，也要想想看有没有在适当的场合发表，希望大家不要当个随便发言的人。
我们日常生活中，有些人总是不假思索就把话脱口而出，我也不例外。所以有时候我会自我要求，不要因为情绪不好而口出恶言，有人说，说出去的话就像射出去的箭一样收不回来，不好的话语，不但伤害别人，自己也会懊悔不已，希望我能做到这一点。
说有意义的话，不但能以理服人，也能让沟通更顺畅。适当时机说好话，能让人得到安慰，自己也会很开心。在对的时间说话，不但能心想事成，也能让自己和别人感到愉快。希望我也能学习“说有用的话”，成为一位受欢迎的人。
《情商高就是说话让人舒服》读后感600字
本月我选择的书籍是：《情商高，就是说话让人舒服》。从书名就可以看出，所谓情商高，就是你说的话可以让别人感到舒服。
在现代的社会关系中，与人进行良好的沟通，是顺利办理一切事情的重要因素，不论在生活中还是在工作中，都是如此。然而，良好沟通的前提就是要拥有高情商。通过这本书，我们可以学到一些提升情商，进行良好有效说话的技巧。我整理出以下几点，供大家共同学习。
第一点：不要总是谈论自己，要给对方说话的机会。我们在交流过程中，都喜欢更多的谈论自己，但如果自己一味的输出，不给别人说话的机会，这显然不是让对方舒服的交流方式。我们都要学会倾听，学会尊重别人。
第二点：拒绝发散负能量。我们每个人的生活都会遇到很多苦恼，在与人说话时，要避免和他人抱怨和发散负能量。大家都愿意和积极阳光的人交谈，分享正能量，在交流中共同积极面对压力，是让人舒服的说话方式。
第三点：能够让自己的情绪影响别人的情绪。这一点是针对交流遇到问题时的建议。当交谈中出现分歧、冲突时，一定要稳定住自己的情绪，在稳定的情绪中，倾听对方，换位思考，赢得对方的信任，再用逻辑和事实去叙述自己的观点。
这样的沟通会让对方感到舒服，也更容易达成一致，比激动地争吵辩论更有效。
第四点：鼓励永远比批评更好。不论是面对家庭中的孩子，还是面对工作中的下属，我们都不要一味的责骂批评，面对进步要鼓励，鼓励可以带来更多的进步，而批评只会导致负面的情绪。要掌握批评与鼓励的度，不要极端处理。
智商是一个人与生俱来的，而情商则需要更多的后天培养。在我看来，高情商比高智商更重要，情商才是收获幸福快乐人生的关键。
读《说几句爱海的孩气的话》有感300字
山，灵秀之见证，却无刺之激；海，灵活之见证，更有极之美！
今天读了冰心写的《说几句爱海的孩气的话》：
山是可爱的，却没有海的自由，文中提到黄绿色的山，式皇帝的龙袍，可天比皇帝愈尊贵，则，海也是蓝色的。山，呆板的连绵不动，而海却没有一刻停止，古诗中描绘的海富有生机，海不会像山一样有华章的生命之抚，海却有天然的透视能力。总而言之一句话海比山更强更娇！
的确，“深海精灵”不象征了海的活跃气氛么？
清晨，东方一点一点地刷白，照亮了无边无际的海，射透了海的心，射亮了被寂静·幽黑的涂抹的浑！晌午，晴空万里，悠闲的白云衬蓝了蓝天，万里的蓝天又把海照的翠蓝！夕阳西下，本来的晴空一媚，西方却慢慢放射亮丽的紫霞，迎接夕阳归来。海境界得流淌着，恍恍惚惚，恍恍惚惚地盼着东方再次日起······
海，多么纯，多么美，多么娇，多么嫩的一位神灵天使！
叶圣陶与夏丐尊合著《文心》读书笔记
《文心》读书笔记与心得体会范文，欢迎阅读点评！
《文心》这本书是叶圣陶与夏丐尊合著，三联出版社2008年出版的。读这本书已经有些日子，今天我来对它做一个简单的归纳，不足之处望大家指正。
作者在“序”中这样说到“这是一本专门讲读和写的书。设定的拟想读者是中学生和教学环节另一端的老师”。
全书以“故事”经营，具有戏剧性与情景教学的有点。在囊括了关于国文的全部只是后也展示了上世纪30年代的历史氛围，书中讨论的语文教学上的问题，今天看来依然具有现实意义。作者强调“阅读是写作的基础，他们之间的关系就像地基与房子。如果没有阅读作为基础做出的文章会显得单薄。”
（记得郭初阳老师说过，阅读与写作相辅相成，只有优质的阅读才有优质的输出。据此，阅读的重要性值得重视。）
这是一本基础而不简单的书，讲出的道理也是浅显易懂却不容易做到。这里谈到的两个重要方面“读”与“写”。
首先“读”。
1、读书要有所触发触发---即对一件事感悟到另一件事。书中的某一句话，与平日所读过的书有某处关联，与自己的生活有交涉。觉得可作为将来的某种理论证明。这些都是触发。
（触发，我想与我们现在讨论的感悟相似，即用心用热爱去读。）
2、要有所延伸延伸——例如你在读《史记》列传时，你可以翻翻《史记》原传。就会了解到《史记》有多少卷，列传之外还有本纪，世家，书，表种种东西，这也是收得概括知识的方法。
（能够做到这一点要建立在热爱阅读的基础之上，现在生活中的孩子热爱阅读的本身就非常少，所以培养孩子的阅读兴趣又是一个难题。）
再说“写”。
3、一篇文章中有许多句子，如果句子都是构造差不多的，读者读起来嫌平板不调和，所以要合理的运用“散句，束句和对称句”
（对于非中文专业的我来说，这也是需要用心去钻研的地方）
4、组织文章的原则只有三项“秩序，联络，统一”。要把所有材料排列成适宜的次第，是“秩序”。从头到尾顺当的读下去是“联络”。通体维持这一样的意见是“统一”。
最后分享文中一句话：“读书贵有新得，作文贵有新味。”
这本书的两位作者80多年前写了这本书，而我们却不比他们进步多少。其中谈到方法都非常注重基础的累积——基础却是最不容易累积好的。
关于手术台就是阵地一文的读后感
今天我看了一个故事，故事的名字叫《手术台就是阵地》，讲了1939年齐会战争打响的时候，白求恩大夫在齐会的一座小庙里争分夺秒地做手术，做了一个又一个，师长为了保护伤员，决定让白求恩和部分伤员撤走，但白求恩说：“手术台就是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”于是，白求恩留了下来。
看完这个故事后我非常感动，因为有谁能坚定不移的做六十九个小时手术呢？有谁会不顾生命危险的留在危险地段做手术呢？但是白求恩大夫却做到了。
我从第三自然段第7，8，9句话看出了白求恩大夫的 品德非常高尚，是一个一百年都没有的好医生。
我还从第二自然段的“硝烟滚滚”和“弹片纷飞”两个词看出了当时的战斗是多么危险和可怕，但白求恩大夫却没有因为这些而感到害怕。
啊！白求恩大夫！你的品德是多么高尚，多么伟大！你的功绩我们会永世不忘的。
叶圣陶童话读后感
叶圣陶童话读后感范文1
我看过一本书，这本书的书名是《叶圣陶童话集》，这本书我感觉特别好看，虽然这本是一本童话集，里面都是童话，但是里面的童话如果你能细细品读就知道里面蕴含了许许多多的哲理。
在这本书里让我印象最深的就是《玫瑰和金鱼》这一文，这一文中玫瑰和金鱼都以为自家主人对自己好就是爱自己，可从来没想过自家主人为什么对自己那么好，在这一文其中桑树劝玫瑰不要以为人类对自己好就是爱自己，人类是想利用自己来满足他们的要求。桑树对玫瑰说：是个小孩子，没有经过什么事情，难怪你不信我的话。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺长的枝条，发出又肥又绿的叶子，在园林里也算是极快乐极得意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对，人家并不曾爱我，只因为我的叶子有用，可以喂他们的蚕，所以他们肯那么费力。现在我老了，我的叶子又薄又小，他们用不着了，他们就不来理我了。小孩子，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。
在这棵桑树说的话中我能体会到：如果一个人千般万般的照顾你，你不要误解成是爱你，有可能是利用你来满足自己的需要需求，不过有可能一个人千般万般的照顾你真的是爱你，可是这样的人寥寥无几，甚至10个人里面有9个人都是利用你，剩下那一个有可能对你是真心的，可是也有可能是爱你可对你不真心，所以你不要吧千般万般的爱护你误以为是爱，这样你有可能犯下很大的错误。
文中还有一条鱼，也是和上面的玫瑰一样，把主人无微不至的关心当成是爱，一只绵羊劝他说：你还是个小东西，事情经得太少了，难怪你不服气。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家饲养，受人家爱护。我有过绿草平铺的院子，也有过暖和的清洁的屋子，在牧场上也算是极舒服极满意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对!人家并不曾爱我，只因为我的乳汁有用，可以喂他们的孩子，所以他们肯那么费心。现在我老了，我没有乳汁供给他们的孩子了，他们就不管我了。小东西，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。
而这玫瑰和金鱼都犯下了一样的错，之后玫瑰和金鱼的下场都是一样的残忍，都被人丢弃，而且丢弃在那又脏又臭的垃圾堆里，这时它俩已经奄奄一息，这时的它们己经知道自己错了
我读完这篇之后我替玫瑰和金鱼感到惋惜，虽然它们最后已经知道自己错了，可是已经晚了，因为已经到了无法挽回的地步了。
叶圣陶童话读后感范文2
我是一个小书虫，看过很多书。现在我给你们讲一讲我读过的一本书：《叶圣陶童话集》。这本书最有特色的就是，一个小故事却隐藏着一个大道理。现在，我就带着你们走进童话的世界里吧!
我最喜欢两个故事，第一个故事是《火车头的经历》。火车头是一个大人的名字，作者发挥了丰富的想像力，让火车头把煤块当力量，火车头还被别人控制着，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必须停。作者把送学生去什么地方当题材，使我很感兴趣，途中不太顺利，经过了重重难关，终于把学生送过去了。让我感受到火车头是那么善良，那么关心他人。
第二个故事是《稻草人》，讲的是稻草人一夜看见了许多事件。它的主人是一个可怜的老太太，一夜之间，好好的稻穗被毁了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并没理会，它很伤心。它又看到了病孩子，更伤心了。稻草人想救离开水的鲫鱼，可它不会动，反而被鲫鱼误会它不愿意帮忙。它看见有人寻死，自己先昏了过去。一夜间，事情变得不可收拾，一塌糊涂!最后稻草人倒在了田地中间。我相信，稻草人的心是永远不会被摧毁的!
《叶圣陶童话集》给我留下了好印象，大家也去读一读吧。
叶圣陶读本读后感
叶圣陶读本读后感（一）
在暑假里，我看了一本难以忘怀的书，这本书的名字2020叫《小学生叶圣陶读本》。
在这本书中，有许多篇叶圣陶的佳篇名作，而然他让我觉得最有道理的一篇就是《最有意义的生活》，这篇文章大概意思是这样的：青石和小黑石在岸滩上已经有一年光景了，一天，青石觉得不耐烦了，对小黑石说：唉，这里太安静了，在我们周围都有很多的小石子成为了珍珠，玛瑙，它们不都是去了城里的珠宝店吗？小黑石却不以为然，几天后，果然有一些工人把它们铲走，不过，小黑石却跌落在了草丛中。在城市里，有许多青石都被工人们和泥一起搅拌，最后，它成为了一条路上的一颗石头。许多年过去了在小青石上面，有很多人走过这条路，小青石为自己可以为别人奉献而感到无比的幸福！
这个故事告诉我们：一件物品，它的性质是天生就稳定不动的，就像文中的青石，他最后成为了小路上的一部分，而它觉得，这样的生活才有意义，因为，它帮助了大家，如果这一条路上缺了青石，可能人们走起路来就没有那么顺畅，在生活中也一样，如果你乐于助人，心里就会比吃了蜂蜜还要甜。
青石是石头，珍珠，玛瑙也是石头，同样是石头，它们的待遇就不一样，如果你是石头，你愿意成为哪一种呢？
叶圣陶读本读后感（二）
寒假期间，我读了《小学生叶圣陶读本》这本书。叶圣陶先生笔下文章优美，使人感慨万千。
这本书写的都是叶圣陶美丽的童话、诗歌和散文。让我印象最深的一篇童话是《 小黄猫的恋爱故事》。
《小黄猫的恋爱故事》讲了一只小黄猫喜欢上了一只鹅，它们天天在一起愉快的玩耍。后来，鹅深深的爱上了小黄猫。小黄猫说爱它的洁白的羽毛、美丽的眼睛、头顶的鹅冠，鹅全部给了它。可是，鹅不见了。小黄猫疯狂的寻找。后来，鹅又出现了，跟小黄猫说它们还是做朋友好。这件事从此不了了之了。
看完这篇文章后，我觉得小黄猫是代表了一些爱慕虚荣，贪婪索取的人，而它这种不好的品质被善良的鹅发现了，满足它的欲望后离开了。这篇文章用童话来嘲讽现代人们的贪婪，无知。
叶圣陶读本读后感（三）
读文章，写文章，最好不要光用眼睛去看，光凭手写，还要用嘴念。这句话是敬爱的叶老先生说的。今天，我读完了这本书终于明白了这句话的真实含义。
就说叶老的名作《稻草人》吧！比如开头就那么有趣：田野里白天的风景和情形有诗人把它写成了美妙的诗，有画家把它画成生动的画那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。这第一小节显示出稻草人在作者心目中的地位，使我们知道接下来是写稻草人为什么在叶老先生的心中留下美好的印象，和发生了什么事情使它那么有地位。
不仅如此，叶老先生在后面的句子里差不多都用了拟人手法比如：这使稻草人感到无限惊恐，心想：祸事真的来了，越怕越躲不过。等这些句子都是使我越来越敬佩这位作家了，虽然他早已去了另一个世界，但是，他的人品与作品都永远记在我们的心中。
叶圣陶的作品读后感
叶圣陶的作品读后感（一）
五一期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。
故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，这粒种子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种子开花了，散发出迷人的芳香。
我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。
如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊！
叶圣陶的作品读后感（二）
今天，我读了叶圣陶老先生写的专集里一个叫《最有意义的生活》的故事。主要讲了一块小青石和小黑石被水冲到了石滩上，他们的生活平静极了，舒适极了，可是小青石讨厌这样的生活，它希望自己成为水晶，玛瑙，纽扣，但小黑石觉得它这样就很好了，很满足了。过了几天，石滩前来了一群工人，把小青石捡走了，可小青石变成了铺路石。终于，它明白了，这才是最有意义的生活。
看了这个故事，我懂得了在平时的生活中做一些对他人有帮助的事，不能一心只想着自己，给予是快乐的，这才是最有意义的生活。
叶圣陶的作品读后感（三）
好同学周彦送我一本《叶圣陶作品精选》，在这个寒假里我有幸拜读了它，其中让我最为感动的是描写燕子的故事，故事讲在一个风和日丽的日子里，一只小燕子离开妈妈的怀抱独自去空中自由的游逛，可突然砰的一声一个泥弹打中了小燕子的背部，小燕子笔直的落在了地上，它受伤了，伤心的哭着要妈妈。这时柳树听见了安慰的说，可伶的小朋友啊，可惜我手臂太短扶不到你；池塘的水听见了也安慰的说，可伶的小朋友，可惜我不能到岸上去帮助你疗伤；蜜蜂知道了也安慰说，可伶的小朋友，可惜我的翅膀太薄不能抱你回去
这一天，一个叫青子的小姑娘正好放假，她来野外采花，看见了这只受伤的小燕子，只见它羽毛上有血，青子急忙放下花小心翼翼的抱起了小燕子，帮它洗去羽毛的上的血，并将它带回家，这时的柳树，池塘的水，蜜蜂全都放心了，因为它们知道青子是一位仁慈的小姑娘。青子回家将小燕子受伤的的事告诉了她的好伙伴玉儿，她们一起细心的照料起小燕子，弄好吃的给它，陪它聊天，给它唱歌，知道小燕子想妈妈还帮它写寻人广告。在青子和玉儿的努力下，小燕子终于又回到了妈妈的怀抱里。之后的每年春天小燕子总会给青子和玉儿带各种美丽的珊瑚和贝壳。
看了这个故事我有许多心里话要说，当小燕子受伤的时候，有困难的时候，有那么多的人想帮助它，特别是得到青儿和玉儿细心的照料，当任何一个人有困难的时候，我们也应该像他们一样去关心别人，帮助别人，给他们以温暖。同时我们也应该像小燕子一样得到别人帮助后要学会报答和感恩，我想只有这样我们的社会才会和谐。
《我所见的叶圣陶》读后感
我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。那时刘延龄兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书到了那边，他就和我说：叶圣陶也在这儿。我们都念过圣陶的小说，所以他这样告诉我。我好奇地问道：怎样一个人？出乎我的以外，他回答我：一位老先生哩。但是延陵和我去访问圣陶的时候，我觉得他的年龄并不老，只是那朴实的肤色和沉默的风度与我与我们平日所想象的苏州少年文人叶圣陶不甚符合罢了。
我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着。至于与人独对的时候，自然多要说些话；但辩论是不来的他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：这个弄不大清楚了。就这样过去了。他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦的保存着的《晨报》副张，上面有它的自己的文字的特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发见这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：由他去末哉，由他去末哉！我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。
通过这一件事，我对叶圣陶有了更充分的认识，以后啊，我也要向叶圣陶学习学习他朴实、沉默、和易、稳重的性格。
眼睛的话读后感
眼睛的话读后感
昨天，我读了《眼睛的话》这篇文章。当我一看到文章的题目时，就想：眼睛怎么能说话呢？我带着问好仔细读了一遍。读完，我找到了答案，原来，这篇文章是作者以拟人方法写的。我归纳了一下，主要讲了三点：
第一点是：有些小朋友看到一些好书，就什么都忘了，连走路也看，这样做，使我疲劳过度，晶状体的调节功能就会受到影响。这一点我是最有体会的。前几天，同学们介绍我看了几本有趣的书籍，我走路看，吃饭也看。后来，眼睛有些发痛，就合上书本，歇息一会儿，使眼睛得到了片刻休息。
第二点是：有些小朋友一看到好书就躺倒床上也看，这个毛病我也有。我爱在床上看书，特别是晚上睡觉时躺在床上看。可我姐姐跟我不一样，她也很爱看书，但从来不在床上躺着看书。我一定要向她学习，做一个爱护自己眼睛的人。
第三点是：有些小朋友黄昏时爱看书，写字2020从来不开灯。这样做很不好，日子久了，视力就会减退的。这个毛病我没有，因为每天晚上，我都开灯，就算我没开灯，妈妈也会提醒我开灯。
看完这篇文章之后，我才知道眼睛对我们的用处真大呀。所以，我们要保护她，认真的做眼睛保健操。这样，眼睛才能更好地为我们工作。
叶圣陶散文读后感
叶圣陶散文读后感（一）
你们看过《叶圣陶文集》吗？它是我国著名作家叶圣陶爷爷的文集。
我最喜欢《小白船》一文，因为它把我们小孩那种纯洁善良、简单的心灵通过一段段简短的对话，一个个小小的动作表现了出来。它不用之乎者也、子曰之类的词句，而用的是通俗易懂的句子，让我们感到亲切自然，似乎是叶圣陶爷爷在给我们讲一个有趣的故事。但作文不一定就是你一言，我一语的，也不一定就是只有一段一段的旁白语言，也可以把歌曲、诗词加进去，如第9自然段的《鱼儿歌》，它只是一首儿歌，却把孩子们不想残害任何一个生灵的思想写得淋漓尽致。
看看文中两位无忧无虑、天真无睱的主人公，再看看我们这些标准的现代版山顶洞人；看看那里清可见底的小河，看看黄色的萍花，看看那些可爱的小动物，再看看长江、黄河以及辽阔的大海现在变成了什么样？
《小白船》只是一个童话，但它是纯洁的，是活泼的。我喜欢它！
叶圣陶散文读后感（二）
《叶圣陶读本》是我最喜欢的书之一，《叶圣陶读本》分为小学低年级、中高年级、中学三卷。小学低年级收入了叶圣陶爷爷为小朋友写的儿歌、生活故事、童话、散文等一共44篇。小学中高年级收入了叶圣陶爷爷为同学们写的童话、散文，一共31篇。这些篇章在他创作的儿童作品中只是很少的一部分。我读的是中高年级的，里面的故事十分精彩：有心肠好的稻草人，它甚至情愿牺牲自己，也要救那些不幸的人，但它也同样不幸，它挪动不了身体，连句同情的话也说不出来，除了一再责备自己的无能，别的什么也做不了。有一直不肯承认自己错误的皇帝，他滥杀无辜。有天真可爱的芳儿，一直期望能送母亲独一无二的礼物，好让母亲高兴。还有一个故事：一个地方的人们发现了许多金子，一夜之间他们都变成了富翁，于是他们也不做工，要不种田，什么都不干，只想着金钱，可没人做工，没人种田，什么都没有了，金子也买不到东西，最后，金子便成了没有用处的东西了。
这些故事让我明白了不要像皇帝那样不愿承认错误而杀害了那么多的生命；不要贪财，即使成了富翁，如果不做工、不种田，纵使有再多的金子都没用，自己动手劳动才能获得真正的财富。
叶圣陶散文读后感（三）
《叶圣陶散文》这本书是一本道理深刻、语句优美使人回味无穷的书。
这本书教会了我怎样做人、怎样学习。如，《开头和结尾》这篇文章教会了我如何写作。文章中有许许多多经典而优美的句子，而令我印象最深的是这一句：写一篇文章，预备给别人看，这和当众演说很像但和信口漫谈却不同。当众演说，无论是发表一篇文章还是讲一个故事，总之要认定中心，只有和中心有关的句子才能容纳进去，没有关系的即使好意思、好想象、好比喻、好描幕，也得丢掉。这一段话让我豁然开朗，写作时应该点明中心、围绕中心去写；写作文和说相声一样，都应该让人们感到有趣和生动。
读完这本书，仔细回想起来，我平时又是怎样做的呢？有时我为了凑老师要求的字2020数不围绕中心胡乱泼墨；也有时为了使文章读起来更华丽，就会不顾一切加一些无中生有的句子这些真不应该！写作时我应该认真对待，围绕中心去写，这样就可以尽我所能，不仅有所提高，也就不会跑题。
《叶圣陶散文》是我终生有益的老师，它教会了我许多，让我在学习的道路上留下快乐而自信的脚印，越走越远。
《领导力就是说对十句话》读书笔记2000字
《领导力就是说对十句话》读书笔记2000字：
这十句话分别对应领导力十律：承担责任、解决难题、密切联系群众、讲故事、当老师、从失败中学习、反思、深思、认识自己、成为自己。
以上所述，贯穿了作者毕生研究领导力的精华，值得我们一辈子来修炼，发自内心的感谢老师的总结提炼。
1、承担责任，解决难题
领导力不是你说了什么，不是你有什么，而是你做了什么，它是一个动词。
优秀的领导者会常讲“我来”，敢于承担责任本身就是发挥领导力的过程，一句“我来”，背后是更多的承载。他跟你是谁没有太多关系，哪怕你是一个刚入职的新人，只要你愿意讲“我来”，然后采取行动，也会产生影响力，从而发挥了领导力。
所以说，发挥领导力跟职位没有关系，跟你愿不愿意承担责任有关。
对于解决难题，作者提出一种是技术性难题，一种是挑战性难题。那些有固定流程、标准的属于技术性难题，而那些没有固定答案，处于未知、不确定状态的问题就属于挑战性难题。
例如：共产党早期到底走什么道路才能成功，实际上并没有明确的答案，这就属于挑战性难题，那些走在前沿，走在前列的标杆，每往前一步都会遇到很多的挑战，解决难题的能力即是发挥领导力的重要体现，而如何解决难题呢？这里就涉及到一个很重要的领导力原则。
2、密切联系群众
要解决难题是发挥自己的力量还是发挥群众的力量呢？两者都很重要，对于难题要常讲“我不知道”，因为主动承认不知道，反倒可以获得更多的答案。而即使你知道，说不知道，也能听到不同的答案，也能得到更全面的答案，善于倾听本身就是很好的领导品质。
密切联系群众要常讲“你觉得呢”。这里涉及到一个著名的管理理论，叫做走动式管理：据说沃尔玛创始人山姆·沃顿，经常在一线搬运货物。英特尔公司前总裁格鲁夫甚至明文规定：公司高层经理定期检查公司大楼的卫生。而其真实的目的是让经理们有机会在公司大楼碰到更多的一线员工，通过交流了解到真实的信息。
那走动式管理的核心是什么呢？走动式提问，走动式管理一定要提问，这才叫走动式管理。通过提问发现员工可提升点，通过提问了解到落地状况，通过提问发现问题的本质，走动式管理很好的杜绝了官僚主义，听见更多一线的声音，帮助我们做出更好的决策。
3、讲故事
领导力的核心是动员群众解决难题。通过分享故事的方式，将公司的愿景、使命、价值观、员工成长、顾客见证传递出去。“你过来，我给你讲个故事”这句话，相信很多人都很熟悉。
持续的分享带来持续的成长，一个公司的文化、价值观、使命、愿景，通过故事的传承是最好的方式。鉴于此，浸泡村的团队每次会议都会分享围绕价值观，你做了哪些事情，我们发现讲好与文化价值观相关的故事是那么重要，每一个员工都应该成为文化价值观的名片，读书笔记活出文化的样子，讲好只是基本功。请问你能讲出我们团队价值观的故事吗？我们的实现愿景的故事吗？我们不断变革成长的故事吗？我们一起克服困难的故事吗？
4、当老师
当老师要常讲“我教你”，实际上，好的领导者必然是一位好的教练，做教练有教练的原则。作者讲到三条：第一，严格的训练；第二，用人之长；第三，及时反馈。
好的教练，看到的是员工的潜能，看到的是团队成员的长处，知道如何发挥其优势。通过帮助小伙伴及时的更正工作中的问题，其实就是教导力在发挥作用，善于通过教导的方式让团队成员明白工作的意义。
5、从失败中学习
作者指出对待失败的态度——从中获得成长。失败并不可怕，可怕的是不能从错误中获得成长，好的公司奖励失败，尤其是那些创新的失败，同时还评比出对大家帮助最大的错误。
6、反思
反省是最高级的人生智慧，经常问“你从中学到了什么”，“我们今天的交流，你学到最重要的是什么”，作者提出：经验+反思＝知识，反思的核心就是问：你/我学到了什么？
7、深思
深思就是多问几个“为什么”。深度思考的能力对于每一个领导者是非常难得的，我们都知道事物都有其规律，而获得底层逻辑就需要我们具有深度思考的能力。高瞻远瞩、决断未来、深挖洞广积粮、未雨绸缪等等都是一种长远思维的能力，作者对于“为什么”提出了决策思考、比喻思考、系统思考、整合思考等思考方式。
做一件事情有三种思考模式；一种问“做没做”；一种问“怎么做”，或者问“做没做好”，还有一种问“为什么做”，或者问“做没做对”。思考的品质不仅决定了我们工作的品质，实际上也决定了我们生活的品质。
8、认识自己
认识自己实际上就是要经常问“我是谁”。我的优势是什么？我的劣势是什么？我最擅长什么？我的愿景是什么？我的机会是什么？我的价值观是什么？我热爱什么？
所谓“知人者智，自知者明”，发挥领导力要常问“我是谁”，这样才能成为更好的自己。
9、成为自己
作者指出：成为自己不是要Beyourself，而是要makeyourself，即要创作自己，经营更好的自己。它常常需要问的是“我该是谁”，保持强烈的好奇心，不断的挑战自我，实际上是很重要的领导力。这样能指引自己不断变得更好、更新，背后的原动力就是创造。
原来领导力是可以说出来的，十条简单的句子，对应的是十条真正的人生修炼。
我们再来复习一下这十条句子，它们分别是：我来、我不知道、你觉得呢、我讲个故事、我教你、不要紧、你/我学到了什么、为什么、我是谁、我该是谁。
每一句都对应一项大原则，值得用一辈子去践行。最让我感动的是每一项的背后都引导我们变得更好，引导团队变得更好，引导公司变得更好，更重要的是引导自己变得更好。
书上的这些大原则，我愿意用一生去践行，成为更好的自己！作者：刚哥
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