《英雄》观后感500字。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。那么作品读后感怎么才能写好呢？也许以下内容“《英雄》观后感500字”合你胃口！请马上收藏本页，以方便再次阅读！
电影英雄意味深长的结束了，我久久地沉浸在影片史诗般雄浑壮阔的场面和深邃幽远的意境之中而不能自拔。
激扬的音乐声中，我无法忘记银杏森里，穿梭在漫天秋叶中轻盈飘逸的身影；无法忘记燕赵大地上那刚劲的山脊和茫茫的大漠；无法忘记几十万秦军气壮山河的呐喊。然而我最无法忘记的还是那四位侠客——飞雪、残剑、无名、长空坚毅苍凉的表情。
看完电影《英雄》，我开始追问自己：什么样的人才算得上是真正的侠客，真正的英雄？
飞雪与长空有着赵人禀性中的刚烈，也有着高手固有的冷漠与孤傲。他们永远不会也不允许自己轻易认输。可是，为了关系到赵国兴亡的伟大计划，为了无数燕赵壮士共有的梦想，他们心甘情愿地扮演了失败者，以此来成全无名刺杀秦王的计划。当飞雪手中的剑无声滑落，当长空的银枪被快剑斩断，怀着一颗对国家的赤诚之心，他们以生命为代价，将莫大的期望和信任交给来人：一个素昧平生但剑法比自己厉害的人，让他来完成未竟的事业。这是一场悲壮的精神接力，它成就了无名与秦王的十步对饮，也把自己留在了所有赵人的心中。
他们让我懂得一个侠客应该做的，不再是浪迹天涯，不仅是苦练剑法，而是尽自己的责任和义务，捍卫自己的国家，保护自己的人民。
他们虽没有名留青史，但却让我终于明白，这些默默无闻却胸怀天下的侠客才算得上是真正的英雄！
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《英雄儿女》观后感500字
昨天我观看了《英雄儿女》这部电影。故事情节很感人，让人看完后记忆犹新。
这部电影中让我感触最深的情节是：王成战士为了消灭敌人，双手紧握爆破筒冲向敌人的阵地并对自己团的战士大喊“向我开炮，向我开炮”王成战士英勇牺牲了，战士们因为烈士王成取得了胜利。
在我们日常生活中，有许多人都具有舍己为人、大公无私的品质，也许是我们平常人，也许是那些救死扶伤的白衣天使，也许是不怕牺牲的解放军。这不禁让我想起因为天灾解放军战士救援当中所壮烈牺牲的许多感人至深的故事。那些为了人民的生命不怕牺牲的解放军、平常人、救援的白衣天使身上具有的就是舍己为人的品质。所有具有这些品质的人我从心底里佩服。具有这种品质的人，他们的生命会发光，行为会留在每个人的心目当中。在汶川的地震中，我们全中国的人民都用自己的方式表示对受伤的孩子、大人、老人的安慰、祈福和生活的帮助，有的人捐钱、捐衣服，有的人亲自赶到灾区慰问心灵上受伤的孩子、身体受伤的大人、老人、孩子，还有些人自发的和解放军战士一起救埋在废墟下的人，这些人大公无私，不求回报，哪怕奉献很渺小，可是对于地震灾区那些人呢?就像是一束阳光照进了他们的心田。
我希望在不久的将来，每个人都是大公无私、舍己为人、助人为乐。
《平民英雄》观后感500字
岁寒知松柏，患难见真情。人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，永无止境。
视频上显示杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像子弹一样，从空中飞落击碎车辆前的挡风玻璃，说时迟那时快，铁块直接砸向他的腹部和手臂。危机关头，他先是强忍着疼痛让车缓缓减速，稳稳的停下来，再打起双闪灯，拉好手刹，艰难的解开安全带，缓缓的站起来，又打开了车门，疏散旅客。同时，他还回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”等做完这一切，他无力的瘫坐在了座位上。他虽然确保了全车24位旅客安然无恙，但是自己却因伤势过重去世，年仅48岁。面对突如其来的致命打击，在那么痛苦的情况下，吴斌先生还舍己为人，若不是吴斌先生的尽职尽业，很可能就是车毁人亡。
其实，这个世界上，并不缺少爱。年仅48岁的吴斌为了24位旅客，不惜搭上自己的性命，去挽救他人，多么真情的一幕啊！
英雄儿女观后感500字
【第1篇】
走出大会议室，我的心久久不能平静，电影《英雄儿女》里的那一幕幕惊心动魄的画面不断地在我脑海里闪过。这部影片主要讲的是我国志愿军帮助朝鲜人民抵抗美国人发起的侵略战争中发生的感人故事，其中有一个片段直到现在还让我记忆犹新。
有一个叫王成的志愿军，为了在第一时间给王政委报告前线的情况，背着又大又重的通讯机，在前线的炮火中穿梭。美国军队从山脚下登了上来，而援军却还没有赶到。在这万分紧急的时刻，他拾起手榴弹向美国兵扔去，虽然王成叔叔仍在和美国人做着殊死搏斗，可是他一个人又怎么能抵挡得了美国人的“千军万马”呢？孤胆英雄王成在战友全部阵亡的情况下，怒视着向高地蜂拥而至的敌人。这时王成叔叔突然发现了炮灰里的一支爆破筒，他登上山峰，手持爆破筒，高呼“打倒美国侵略者，抗美援朝战争胜利！为祖国，向我开炮！”便抱着爆破筒和敌人同归于尽了。
看到这儿，我的双眼上多了一层白雾。看到王成叔叔的英雄形象，再想想我自己，我真的有点无地自容。记得一次遇到一道数学难题，我想了一会儿做不出来就放弃了，如果是王成叔叔，一定会坚持不懈一直思考下去。他连死亡都不惧怕，难道还会害怕一道数学题吗？而我却害怕思考，轻易就向困难低头，真是太不应该了！
我们现在这样好的学习条件，是革命先烈们用青春、鲜血和生命换来的。我们要学习王成叔叔的革命精神，好好学习，更要像周恩来爷爷一样，为中华崛起而读书！
【第2篇】
烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，一曲英雄赞歌震撼人心，令人热血沸腾，可歌曲描述的故事和时代背景我却不大清楚，为了进一步了解歌曲中的动人故事，我上网观看了电影《英雄儿女》。
透过屏幕上的滚滚硝烟，我被带回到了那个战火纷飞的年代。故事讲述的是抗美援朝时期，为了保家卫国，志愿军战士王成刚刚伤愈归队，就主动要求去最前线参加战斗，面对敌人的疯狂进攻，他沉着冷静英勇顽强的坚守在阵地上，后来战友们相继牺牲，阵地上只剩下王成一个人，在这危急时刻，王成用无线电向指挥部呼叫：“为了胜利，向我开炮”然后手握爆破筒毅然冲入敌群，与敌人同归于尽。看到这里，我的泪水禁不住流了下来，这些战士太伟大了，他们为了战斗的胜利为了祖国的和平不惜牺牲自己的生命，他们这种舍身忘死的大无畏精神不禁让我想起了“5.12”地震中我们的老师，那天我们刚刚下课，忽然间天摇地动，不知谁喊了一声：“地震了！”，同学们顿时惊慌失措，在这危急时刻，老师大喊道：“不要慌！按顺序往楼下跑”，我们这才如梦初醒，立刻排队向楼下跑去，而他却始终跟在大家的后面，照顾着每一个掉队的同学，直到大家安全撤出为止，这不正是王成那种大无畏的精神在我们身边的真实体现吗？
【第3篇】
再过两天就是伟大的中国共产党90岁的生日啦！我特地在电脑上观看了一些经典的红色影片，其中影片《英雄儿女》给我心灵以很大的震撼。我对抗美援朝那段历史有了深刻的了解，对中国人民志愿军的大无畏的精神有了更新的认识。
影片主要描述了中国人民志愿军中一位普普通通的战士——王成及家人故事。我忘不了影片中那一段壮烈感人的场景：在一个无名高地上战友们全都牺牲了，可王成他一个人仍然坚守阵地顽强战斗，为了消灭更多的敌人，他手拿话筒，毅然和部队大声说道：“为了胜利，向我开炮！”此时武器全没了，手榴弹扔光了，子弹打完了，王成从废墟中抽出一个爆破筒，毫不犹豫，拉出引线，纵身往前一跃，与一大批美国鬼子同归于尽……我忘不了片中英雄王成的妹妹王芳。在敌方飞机不断地轰炸时，为了他人的安全，她不顾一切，扑倒正在为大家做疏散工作的炊事员。更为感人的是王芳还编写了首赞扬英雄王成的歌，让全军的战士在王成同志的精神不断地鼓舞下，英勇战斗，直到抗美援朝获得了最后的胜利。
【第4篇】
“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。晴天响雷敲金鼓，大海扬波作合生。人民战士驱虎豹，舍身忘死保和平……”这是《英雄儿女》里的插曲。《英雄儿女》这部红色经典影片主要讲述了抗美援朝时志愿军王成叔叔的英雄事迹。
在朝鲜战场上，王成所在的连队为了拖住敌人，坚守无名高地，为了战胜敌人，连队的死伤十分惨重，最后，这个连队只剩下身负重伤的王成。他一面向指挥部报告战况，一面严守阵地并不断袭击靠近他的敌人，可最终还是被敌人包围了。王成丝毫没有一点恐惧感，他用步话机向指挥所高喊：“为了胜利，向我开炮！”随即拉响了爆破筒，冲向敌群，与敌人同归于尽。为了中朝人民的安居乐业，为了大家能过上一个没有硝烟的生活，他献出了年轻而宝贵的生命。
这部影片给了我深刻的教育：王成叔叔不怕与敌人同归于尽，英雄顽强的国际主义和爱国主义精神深深的感动了我。他是多少人收到了深刻的教育，也是多少人懂得了应该怎样学习、工作和生活！为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在？英雄的生命开红花！是啊！我们今天的幸福生活是来之不易的，我们有什么理由不好好学习呢？然而我在学习上却缺乏坚强的毅力和持之以恒的精神，有时还特别贪玩，碰到难题不能像我们的英雄们那样千方百计的去解决、去克服，多么不应该啊！
今后我一定以英雄为榜样，克服缺点，在学习上树立顽强拼搏的精神，刻苦钻研，以实际行动报答祖国，做新世纪的主人，让我们的祖国变得更强大、更繁荣昌盛！
【第5篇】
星期五下午，我们去电教室看了一部感人肺腑的电影《英雄儿女》。
抗美援朝时期，我志愿军某尖刀排，王成和他的战友们在上甘岭战役守卫四号阵地时，与美国侵略者展开了殊死搏斗，战斗打得艰苦而激烈。最后只剩下王成一人了，他明知自己寡不敌众，可依然顽强地与侵略者抗争。战斗中他身负重伤，手榴弹和子弹已经打光时，他英勇地对着步话机说了这样一句话：“为了祖国，向我开炮！”说完，王成摘下步话机，从炸焦的泥土中拔出一支爆破筒，勇猛地跳出了战壕，怒目喷出了对敌人憎恨的熊熊烈火。当敌人被王成那利剑般的目光吓的节节后退时，王成像一颗辉煌的炮弹猛地跳落进了敌人的中心。只听“轰”的一声，侵略者变成了泥土，而我们英雄的勇士王成为捍卫祖国领土，保卫世界和平，化作了一颗璀璨的金星。
看到这里，我的双眼被泪水模糊了，同学们也流下了滚滚热泪。烈火与热血铸成的英雄王成啊，你的鲜血染红了战旗，你的生命绽开了鲜艳的花儿。你听，那江和海为你唱歌，天和地为你哭泣。你的妹妹王芳和世世代代的人，将以你为荣！
英雄儿女们，你们的生命成为大地的簇簇鲜花，你们的英雄事迹将世代传唱。拥护世界和平的人民将为您们永唱赞歌！英雄的志愿军同志们，您们是最可爱的人！
隋唐英雄观后感500字
最近，出来了一部电视剧叫《隋唐英雄》，我可是它的粉丝，天天看。《隋唐英雄》讲述了从隋文帝杨坚开始到李世民的贞观之治。
这里面最厉害的要数李渊的第4个儿子——李元霸。这位大将可是叱咤风云，打遍天下无敌手。在四明山救驾他以一敌玩，打得反王节节败退。其实，隋朝和唐朝出了许多有名的大将，如尉迟恭、程咬金等。隋朝会被唐朝灭掉，原因其实只有一个，就是隋炀帝鱼肉百姓，官逼民反。隋炀帝为了游江都，特意征百万民工修建大运河。据说还造了船，这些船游不了，只有征人在岸上拉。就这样过了数十载，十八路反王，六十四路烟尘，各地狼烟四起。
虽然隋炀帝修建大运河，鱼肉百姓，国库空虚。可是，回想起来，大运河修建了，罪在当代，利在千秋。隋炀帝的暴政使百姓们都起义，有南阳王——朱灿、洛阳王——王世充等等，还有刘武周。这些人为什么要反？就是因为贪官污吏在横行，民不聊生。就连一些隋炀帝的亲信——宇文化及，居然也要反。那时，出现了许多小王，李渊就派李世民去征战，反王们有的归顺了唐朝，有的呢则被李世民打输了。
反王们消灭了，天下太平了。李世民的哥哥李建成和弟弟李元吉却处处找李世民的麻烦，李世民还被误会，进了天牢。最后，李世民召回将领们，他们忍无可忍，才有了后来的玄武门之变。那天，李渊要和他的三个儿子对峙。李世民埋伏在玄武门，程咬金等将领奋勇杀敌，李建成和李元吉死在混战之中，李渊只得立李世民为太子，才有了后来的贞观之治。
英雄郑成功观后感500字
《英雄郑成功》是一部优秀的影片，它生动的塑造了爱国将领、民族英雄郑成功的光辉形象。郑成功的丰功伟绩与世长存，郑成功的精神永远激励着我们为统一祖国的大业而奋斗。
我们缅怀郑成功的丰功伟绩，就是要以他为光辉榜样，提高自己的思想素质和知识素质，时刻准备着报效祖国。郑成功和父亲都是明朝的将领，清兵入关后，父亲投降了清兵，郑成功为此与父亲断绝了关系。充分显示了他高尚的爱国主义情操何民族气节，郑成功具有精湛的武艺和军事指挥才能，跟他长期刻苦学习分不开的。为了收复台湾，他刻苦钻研战略战术，严格训练军队，大力制造兵舰和武器，准备充足战斗物资，在他英明的指挥下，终于打败了荷兰侵略者，收复了台湾。我们师祖国的花朵，是社会主义的接班人，所以从小就要树立为国争光的思想，练就一身真本领，时刻准备为祖国为民族奋斗终身。
影片《英雄郑成功》明确地告诉我们，中华民族具有不屈不挠的精神，中华民族决不屈服于外来侵略，并将永远矗立于世界民族之林。荷兰侵略者霸占了台湾，台湾各族人民奋起抵抗。由于力量的悬殊，台湾成为荷兰侵略者的殖民地。台湾人民处于水深火热之中，郑成功率领将士一举收复台湾。奏响了一首中华民族大义凛然的正气歌，为世人树立一座爱国主义的丰碑。
影片《英雄郑成功》重申了中国政府和中国人民的严正立场：台湾是中国的神圣领土，决不允许从中国的版图分割出去。目前，台湾当局的反动势力散布台独的谬论，企图分裂台湾，亿万中国人民决不会容忍他们的反动行经，香港、澳门早已回归祖国，台湾迟早要回到祖国的怀抱里，任何阻挡历史潮流的反动分子将会自取灭亡。
小英雄雨来观后感500字
【第1篇】
在最近，老师让我们观看了《小英雄雨来》这部电一影，这部电一影描写了在抗日战争时期，12岁的小男孩雨来为了救自己的老师和日本鬼子巧妙周旋，斗智斗勇的故事。
雨来的游泳技术很好，但是他经常上课迟到或逃课去捉鱼，因为这些事情老师经常批评他，调皮的雨来竟然把癞蛤蟆放到了老师家的锅里。有一天，日本军官来到学校把老师抓走了，雨来带领几个小伙伴去学校救老师，雨来在给日本人喝的酒里放了泻药，害的那些日本人裤子都来不及脱，抢着上厕所，一个个被整的有气无力，狼狈不堪。伙伴们劝雨来等通讯员叔叔来了后再去救老师，雨来生气地说：“这是我们的老师，我们一定要尽快救出她！”他想在日本鬼子押着老师乘船渡河时潜在水里，用一根长长的木头作伪装，尾随着日本人的船，瞅准时机，将日本人的船掀翻，看着日本兵跌落在水中垂死挣扎，不一会就命归西天向阎王一爷报到去了，雨来和小伙伴们成功地把老师救了出来。
看了这部电一影，雨来的鲜明个一性一给我留下了深刻的印象。他调皮淘气，一爱一玩、逃课，还 恶作剧的把癞蛤蟆放在老师的锅里。但是，在日本鬼子进村，把自己的老师抓起来的时候，又体现了他的聪明、机智、勇敢、正义的一面。他为了救老师，与日本鬼子逢场作戏，巧施伎俩，把泻药放在了给敌人喝的酒里面，将敌人的体力耗尽，为营救老师赢得时间，此后，他和小伙伴巧设陷阱，与前来捉老师的日本鬼子周旋，看着日本鬼子因踩上雨来他们设的陷阱，栽入深坑，吊在树上狼狈的样子，我们不禁哈哈大笑，为雨来他们的机智勇敢拍手喝彩。
这部电一影使我感受到最深的是雨来他们的学一习一环境，他们的教室如此简陋，只有一块破黑板和几张破椅子，他们穷的甚至连书包都没有，可就是在这样的艰苦环境中，雨来和小伙伴们乐观开朗，热一爱一生活，他们认真学一习一文化知识，牢记老师对他们的谆谆教导，不忘自己是中国人，不忘一爱一国，在侵略者日本人面前，毫不畏惧，把侵略者打的落花流水，让人拍 手称赞，雨来是我们的学一习一榜样，相比之下，我们现在的生活真是太美好了，我们现在的生活真是太美好了，我们生活在一个和平美好的环境中，没有经历过国破家亡的悲伤，我们的教室宽敞而明亮，配备有现代化的电话教学设施，不同的课程有专业的老师给我们教授。书柜里还 陈列着各种有趣的书籍供我们阅读，专门的音乐教室和运动场让我们德智体全面发展。可是就是在这样的环境里，我有时还 抱怨功课太多，没有时间玩，在学一习一上有时怕苦怕累，跟小雨来他们比，我真是太惭愧了。
【第2篇】
今天，我在网上看了一部电一影，名字叫作《小英雄雨来》。看完后，我深深地被主人公雨来的勇敢一精一神打动了。
故事讲述的是在抗日战争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
雨来本来是一个十分顽皮的孩子，他一直和老师捣乱，直到老师被鬼子抓了起来，他认识了自己的错误，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了斗争，最后终于救出了老师。
我觉得在我们现在的学一习一生活中，也要学一习一小英雄雨来知错能改，和敌人勇敢斗争的一精一神，做一个优秀的少先队员。
【第3篇】
今天，我在网上看了一部电一影，名字叫作《小英雄雨来》。看完电一影，我的心情久久不能平静。
这部电一影讲的是在抗日战争的时候，有一个小孩叫雨来，他贪玩调皮，捉弄同学，反抗老师，经常逃课。后来，日本军队占领了他的家乡，在上课的时候，几个日本人突然进来了，把老师抓走，还 教他们唱日本国歌，但是他们并没有理这些日本人，还 嘲笑捉弄他们。为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了斗争，最后终于救出了老师。
小雨来是个调皮的孩子，但在日本军队占领了他的家乡，把老师抓走的时候，他机智勇敢，他知道对待敌人要智取，而不是硬攻。
我觉得在我们现在的学一习一生活中，也要学一习一小英雄雨来知错能改，和敌人勇敢斗争的一精一神，做一个优秀的少先队员。
我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学一习一面对生活、学一习一上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学一习一，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学一习一，奋发图强，把雨来的一爱一国一精一神继承发扬。
【第4篇】
最近，我观看了一部抗战电一影《小英雄雨来》。这部电一影，给我留下了深刻的印象。
这部电一影主要讲了，一天，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，日本人让老师教同学们说日本话，老师宁死也不教。鬼子们恼羞成怒，把老师抓了起来，要把他们的老师带回日本。当雨来和同学们得知鬼子们准备走水路回日本时，雨来想出了一个办法，就是和他的同学们在那条河里放木枝，来阻挡船的行驶进度。他们躲在木枝的下面准备伺机营救老师。
老师被捆绑在船的一角，乘鬼子们不注意的时候，悄悄地用酒瓶的碎片把绑在身上的绳子割断了。当船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子首领放松警戒时候把他挟持了。而雨来和同学们伺机把另外一个日本人拖下了河，把他按在水里淹死了。老师趁着局面混乱跳进了河里，和雨来他们一起逃走了，老师被成功地解救。
看完这部电一影，我的心久久地不能平静。雨来和同学们的教室，是一间破茅草屋，里面摆放着几张很旧的桌子和一块很小的黑板。在那么艰苦的条件下，他们还 那么认真地学一习一，读书。再回头看看我们现在的学一习一条件是那么的好，宽敞明亮的教室里有知识渊博的老师教我们读书学一习一。没有战争，没有纷乱，我们还 有什么理由不好好学一习一呢？
而雨来，活在战争的年代中，罪恶的子弹时刻威胁着他们娇一嫩的生命，他还 不忘学一习一，不忘报效祖国。跟他们相比，我真是太惭愧了。
这部电一影让我明白了，在今天的和平年代，我们应该珍惜这来之不易的生活，从小就要树立远大的理想，为实现理想而好好学一习一，以后做一个有益于社会的人。
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【第5篇】
今天下午第三节课,我们观看了小英雄雨来电一影.
影片讲述了抗日战争时期，晋察冀边区小英雄雨来和鬼子斗志斗勇从鬼子手里营救老师的故事.雨来的老师被日本鬼子抓住了，雨来、铁头等许多的小朋友决定把她救出来。由雨来去探查情况，到合适的时机把鬼子引出来，铁头带领小胖和其他小伙伴设好陷阱，随机应变，把三个日本鬼子耍的一团一团一转，最后，女老师成功逃脱了日本人的魔掌。
我印象最深的片段是雨来和几位小朋友巧妙地应付敌人的袭击，又反过来耍他们的时候。那三个日本鬼子出去抓雨来和另外几个小朋友，不过，小朋友们用智慧设下了一个个陷阱。首先，他们用藤条套住了一个鬼子;然后，他们又用跷跷板跷飞了另一个鬼子;最后，他们在桥上挖了一个大洞，使那个头领被卡在了桥上。看到这里，我忍不住笑那鬼子无能,同时心中对雨来敬佩不已.
看到雨来和敌人斗志斗勇,我不禁想起来去年我和一个陌生人周旋的事.那天晚上,我和一妈一妈一的好朋友李阿姨去小区里玩.李阿姨接了个电话,离开了.我一个人玩.这时,一个陌生的叔叔迎面走来,和我说话.
小朋友,你是住在这个小区吗?
我客气的回答:不是.
叔叔接着问:我的车钥匙不见了,怎么也找不到.没有办法回家.你小眼睛好使\,能帮我找找吗?说着指了指东边的方向.
我本来想说行,可是看到他一脸的坏样,眼光有点漂浮不定,好象在查看着什么.他个子不算高,穿的也是西装革履,可就是给我不好的感觉.我本能地回答:叔叔,我还 有事.
他一听,马上笑着说:小朋友,我不会耽误你太长时间的,你就跟我去那边,找一找.帮我个忙,你看成不?
他说话露馅了,刚才明明说是东面,这会又指西面.我知道他肯定是个大骗子,就急中生智,对他说:叔叔,不好意思,我一妈一妈一来了.说完,我跑到一妈一妈一身边.他见我和一个大人在一起,立马离开了.
呼,我吓出了一身汗,刚才是我骗他的.那位阿姨我根本不认识,不是一妈一妈一.我转过头对阿姨说:阿姨,对不起,我认错人了.正好这时,李阿姨回来了.就这样我安全回家了.
我们虽然年纪小,但是我们并不像大人认为的那样弱小,怕事,什么都不懂.雨来用自己的智慧与敌人周旋,我们也一样用自己的机智保护自己,与坏人做斗争.
《小英雄雨来》观后感500字
【第1篇】
观看了《小英雄雨来》的电视，我深深被他那一心为救老师的那份执着所感动，为他的智慧与勇敢而感到敬佩。
雨来的游泳本领极高，什么泳姿都会，还 能在湖里抓几条大鱼。可是，有谁会想到，在原先和平的环境中，雨来是一个调皮、淘气的孩子，经常逃学、旷课。但是，雨来一看到日本鬼子欺凌我们中国，日本人进了学校，都想把这里的中国人全都变成日本人，把他们最敬一爱一的老师捉了起来。雨来的眼里便充满了不满和愤怒，心中的怒火难以平息。得到了长久的假期，而雨来他们一帮心里都难受极了，他们决定去营救老师，把令人憎恨的日本人赶出中国地！雨来先以卖鱼的身份进去探听消息，并在鬼子们都睡着的时候，把刀子巧妙地传给老师。雨来和他的伙伴们用他们的智慧，设下埋伏，勇敢地和鬼子们斗智斗勇，把鬼子戏一弄得叫苦不迭。先是把一名特派员“倒立”在树上，再是把另一名特派员借助跷跷板的力量把他升到了天空。在桥上挖了个大坑，使鬼子领队的身一子卡在里面，上也上不去，下也下不来，动弹不得。这样奇异的思想，令我赞叹不已。日本鬼子遭到这样的惩罚后，火冒三丈，愤怒地打雨来的老师。雨来和他的同伴们知道后，火气又上来了，他们想好了办法，早上，鬼子们一押着老师上了船，雨来和他的朋友铁头两个游泳健将，自己潜在水下，带着浮着的木头跟着船，而鬼子们在船上远远看去却认为是一条鲨鱼，眼看着这条“鲨鱼”离他们越来越近，鬼子们便急得像热锅上的蚂蚁，慌了手脚，老师在一旁用雨来给她的刀子切开绑在她身上的绳子，再悄悄地把3个鬼子推下湖去，他们就这样活活被淹死了。
雨来为了老师不顾一切代价，为了惩罚那些瞧不起中国，常常欺凌我们中国的日本人，他知难而进、机智勇敢、勇往直前，直到把敌人消灭为止。我记得雨来说的一句话，令我刻骨铭心。那就是在敌人占了雨来他们家乡的地盘后，他坚定地说：“这是我们的老师，这是我们的地盘！”多么可贵的一精一神啊！
雨来，我们是中国人，我们一爱一自己的祖国！你是我们心目当中的小英雄，我要向你学一习一，学一习一你那不畏困难的一精一神，不让敌人侵略我们半点土地！
【第2篇】
这天，我和妈妈观看了电影《小英雄雨来》，这部电影里的主人公是一个叫雨来的小男孩，而电影主要讲的是雨来的老师被日本鬼子抓走了，雨来为了解救老师和鬼子斗智斗勇，最后，雨来成功的把老师解救出来，日本鬼子也去阎王爷那儿“报道”了。
雨来十分调皮，一次，还把癞蛤蟆放进了老师的锅里，吓得老师尖叫声都快把天震塌了。
不过，雨来虽然调皮，但他的机智、聪明却令我敬佩。“放泻药”“树丫弹弓”“跷跷板飞人”……把鬼子耍的团团转，让鬼子苦不堪言。
鬼子找来雨来决战，没想到雨来在桥上挖了一个洞，鬼子被卡在了桥洞里，雨来还朝鬼子做鬼脸，讽刺鬼子，把鬼子气的吹胡子瞪眼睛，可却拿雨来毫无办法。
想想雨来，再看看自己，真是惭愧啊！雨来面对鬼子事毫不畏惧，勇敢和鬼子周旋，耍弄鬼子的办法从他那机灵的小脑瓜子一个一个地蹦出来，要是换做我，估计早已吓得尿裤子了吧！
一次，我独自一个人走回家，面对黑咕隆咚的小路，心里暗暗打鼓，却不愿意走灯火通明的大道，因为走这条小路可以少走一大段路呢。我小心翼翼地向前挪着步子，生怕前面会突然蹦出一只白森森的“鬼”，不知过了多久，前面出现了一小片灯光，我不顾一切地向灯光冲去，终于到家了！此时，我已是满头大汗，松了一口气。
而看了这部电影，我深受教育，懂得了要有责任心，要勇敢，看到需要帮助的人时，一定要上前帮忙。
雨来，你是我们心中的榜样。
【第3篇】
星期三下午，老师带我们看了一部电影《小英雄雨来》。
故事情节是这样的，小雨来原本是个贪玩淘气的一个普普通通的孩子。后来，日本的侵略殃及了雨来，日本人带走了老师，雨来救出老师的经历。把放了泻药的螃蟹、鱼虾卖给日本人，结果日本人闹肚子就给雨来赢得了时间，也有了可乘之机。机智的他偷走了牢房的钥匙。带领同学们做陷阱，伏击敌人。最终把敌人困在竹林里、卡在桥中间、吊在半空中救出了老师。
啊！雨来不顾自己的危险，想法设法和敌人斗智斗勇。这种舍己救人的精神值得我们学习。十二岁的雨来冒着生命危险，和强大的日本人做着殊死搏斗。一群弱小的孩子凭着智慧和勇敢的意志，不断地向前冲，终于战胜了敌人。生在战争年代是不幸的，但凭借不屈服的精神，同样能造就英雄，能活出精彩来。想想我们，平时总说，考了90分，没事，不少了。反正还有80分呢？我们为什么总会原谅自己，为什么总向弱者看齐，而不向强者挑战呢？我们为什么不把眼光放长远些呢？试着挑战强者，挑战自己，说不定胜利就在你的不远处。
这部电影真是太精彩了，小雨来是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我也想成为他一样的人。
《小英雄雨来》电影观后感500字
我在这个暑假观看了：小英雄雨来，这部电影。我很喜欢，印象也很深刻。这部电影是由小英雄雨来的故事改编而成，里面有许多搞笑剧情。
这部电影讲了：雨来很调皮，水性也很好，正因为这样他常常逃学去抓鱼，每次都会惹得启秀老师生气，还常常捉弄老师。有一天，老师被日本鬼子抓了起来，同学都提前放假了，而雨来却因为老师走了没了对手而不开心，决定去看看老师。他回到学校，见到鬼子们打老师，于是雨来决定去救回老师。雨来带着小朋友们一起对付鬼子们去。他先是给鬼子们的食物里加泻药，接着又用了许多办法，像：用粪坑、用土坑、跷跷板飞人……都不行。最后他趁鬼子们押老师过河时潜在水里面，等待时机到来，趁机掀翻船，几个日本鬼子在水中张牙舞爪，最后命归西天。他们终于救出了老师。
我很喜欢影片中的“雨来”，因为雨来很机灵。雨来在我眼中是一个勇敢、机智、聪明而有调皮的一个孩子。他虽然因为调皮而逃学抓鱼被老师发，虽然他常常捉弄老师，但是在拯救老师的过程中，能看出雨来是很喜欢启秀老师的。老师说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 正因为雨来记住了这句话，所以他也在对付日本鬼子。在影片开头，我看见雨来他们的教室很简陋，黑板也很旧，老师写的什么都看不清。可是在这种环境下，我们现在教室里有风扇，有电视，有多媒体系统，还有很好的桌椅，我们比雨来幸福多了，要珍惜现在的生活。我们的爷爷奶奶的那个时候也像雨来那是一样，甚至没有学上，雨来有学上，但是却逃学，这时的他却显得有些太调皮了。不过我们要学习雨来的机智勇敢，不要学习他的调皮。正因为他又调皮可又很勇敢，给我留下了很深的印象。
我们要学习雨来的勇敢，也要记住老师说的话爱自己的祖国，成为一个爱国的人！
《英雄》观后感
先说几句谦虚的话，本人不是电影的内行，对于影片的什么拍摄呀、服装呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在这些方面丢人了。
——好！好在哪里，我有这样一个理由。
有句话叫：作品出来以后就不再是作者的作品。还有句话说：作者已死，读者万岁。我在这里也想发扬一下这样的“精神”，谈谈我个人的看法。
表面看来，这部电影好象是部现代人理念里的“刺客列传”，在我这看则不竟然。以我个人的看法，侠和刺客在影片的地位就是一个符号，导演是借了这个符号在给另一批人做传。
真正的“英雄”是谁？影片中回答的很清楚，心怀天下者乃真英雄！
那谁又真正做到了心怀天下呢？翻翻中国的历史，把天下怀成影片中描述的那样的只有一个群体——知识份子阶层！
对！在我眼里，这部影片好就好在：张导演借“侠”为中国的知识份子做了个很悲剧的传！中国有句老话：侠以武乱法，儒以文干政。
在该片中武侠符号后的人就是“儒”，也就是我说的知识份子阶层。心怀天下可以说是中国知识份子阶层的一个共性，远的不说，近代的仁人志士哪个不是出自这个阶层。康梁变法、科学救国、甚至后来的两弹一星等等，多少知识分子把捐弃个人做为代价换来一个心怀天下的美名！个人在天下的眼里是渺小的，甚至在知识分子个人的眼里也是渺小的，为了天下，个人是最不足惜的。
当然，中国还有句话说：天下兴亡，匹夫有责。那是不是按这个前提推理，匹夫们也是英雄了呢？
我想先阐述一下我的对匹夫的个人理解。大体上说人分这几类：当权者、无知匹夫和知识分子。我节外生枝的说明一下，三者之间可以不是截然对立，当权者可以下台成匹夫或是知识分子、匹夫也可以混进知识分子和当权者的队伍。
匹夫即百姓，也就是天下中最最最无辜而且总是被践踏的人。这些人是兴亡的主体，但对兴亡无责。当权者弄天下，也对天下兴亡不感兴趣。惟有知识分子这个“不识时务”的群体对天下的兴亡念念不忘，说“天下兴亡、匹夫有责”的绝对是个知识分子而不是真匹夫！
能为知识分子做传做的这么好、挖掘的这么深的影片我觉得是好影片、至少是个我这样的人看的比较顺眼的影片。
可是，就象我题目说的那样——好，但只差一点！差哪一点呢？
个人以为，学学影片中的台词，它高“看”了一个人——秦王！
如果，影片老老实实的写出秦王这两个字，它就一点都不差了。可是，它画蛇添足的给王字加了个点：王成了主。差就差在这一点上了！
又回到我刚才说过的那句话上去：天下兴亡、匹夫有责。何为责，义务也！政治课本上早就说过，有权就有责，那反过来有责就意味着有权，至少是“应该”有权。
假设一下，“匹夫有责”这句话要是正确的话。那么，匹夫有了责也就应该有权，而“责”是天下这么大的责，那“权”也应该是天下这么大权。
汉字造的非常漂亮，一个“王”字、一个“主”字，不少就差一点。正常的逻辑是，循序渐进，那就先王而后主。如果不能王，当然就没有办法主了。
——那我们就先来看看这些王
《庄子.杂篇》第一论“庚桑楚”里阐述了这样一个观点：天下乱，因为谁？不单因为有桀、有纣这样的暴君、也是因为有秦皇、汉武和“鸟生鱼汤”！
我想把这个观点再推大一点，天下乱，除了权者弄权而坏天下之和谐，更因为人人都想成为“主”。在这种利益驱使下人人都想通过先“王”的方法而后“主”，天下人心乱、则天下自然就乱。
——所以乱在何处，乱在人心！
前面我提到过，张导演为知识分子的悲剧作传，让我觉得顺眼，现在我要解释这句话中的另外两个字——悲剧。
知识分子们傻傻的为天下匹夫舍生取义，希望能够平“兼济天下”、“平天下”，可是，他们轻信了弄权的王、怜悯着想通过先王而后主的乱之源头匹夫，即百姓。如此南辕北辙、轻生取义，可怜又可笑，当悲剧二字无愧！
所以说《英雄》好，但只差一点！
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