《这么多年》读后感800字。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读中外经典名著就很有必要。在我们认真读完一部中外经典名著后，总会在其中品出不一样的思想。为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么，你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗？小编经过整理，为你编辑了《这么多年》读后感800字，欢迎你阅读与收藏。
《这么多年》读后感800字世上，不是每一种相遇都是完美邂逅，不是每一次的情节都是王子与公主的完美结局，一定有人同我们一样平凡，如浩瀚宇宙中的一粒尘埃，在人来人往的世界中踽踽独行，以一种平凡的姿态诉说着他们的故事，追求着属于自己的一缕阳光。
第一次看到这本小说时我便被一股不知名的力量所吸引，于它我有着不同于其它小说的感觉，越往下看，心中泛起的涟漪便越大，也许是为了女主的卑微，也许是为了她的小小虚荣心与我太过于相似，又或是她对于恋情小心翼翼的守护。
文中的她既不美丽也不温婉，在家中可有可无的地位使她更加好强，为了分得一点父母的关注而拼命学习，考上振华，本以为可以成为父母骄傲的她却并未因此而获得父母更多的关注。她是孤单的，因为孤单所以她自私，一旦抓到了阳光便决不放手。无论是平时让她害怕的班主任的讥讽，还是母亲的辛辣言语，都不能使她放弃，因为她知道这也许是唯一的温暖。在文中她是如此形容他的：他是我身处浩瀚宇宙中唯一的回应，唯一，多么心酸的字眼，因为是唯一所以才更不能放手像陷入了沼泽地将死的人抓到了一根救命稻草一样。
男主的出场也一改温润如玉或阳光帅气的形象，他染着红色的头发，一身蓝色的运动服配上他痞气的气质硬有着牛仔服的感觉。人前人后也总是一坏学生模样，喝酒吸烟，什么都不在意的脾气，可当遇到了她，他变得不一样了，他总是会生气，生气她的好久不联系，生气她的小心翼翼，生气她对自己冷若冰霜却转身对其他男生温言笑语就是这样不合群的两个人偏偏走到了一起，这样的结果让我压抑的心也得了一丝慰藉，这样女主就不会再孤单了吧，这样女主就不会再没有依靠了吧！然而本是我喜欢的现实角度却又让他们两人走向不同的方向。连王子与公主都不一定走到最后，又何况他们呢？(读后感)
随着时光流逝，相伴的时光也会如江水一样一去不回。每一期的阅读都让我随它漫漫成长，可我想，即使以后长大变老，对美好的追求是不会变的。
这一次你会不会等我，作为小说的剧终，不悲不喜，却又渺茫无期，就像不可预料的未来。
辛酸又甜美的青春即将逝去，让我们一起迎接未知的未来吧。
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《班主任，可以做得这么有滋味》读后感
参加了培训后，深深折服于郑英老师的教学态度，我想要更深入的了解她管理班级的一些方式方法，也是经验尚浅的我迫切在工作中成长的需要，我买了郑英老师出版的这本《班主任，可以做得这么有滋味》，读完这本书，一些班级管理借鉴来用，确实效果是不错的。
首先，讲的是学生名字的艺术，她抓住了学生的心理特点出发，让学生感到老师对自己的重视。以前，我教的班级很多，除了自己做班主任的班级会记住学生名字，其他班级，教了一年下来，能叫出名字的也就只有5、6个，想让学生回答问题就只能点座号，有时想要叫某个同学，但是名字记不住也只能作罢。看了这本书，我知道了名字的重要性，最起码，我现在学会了记住学生的名字，也许一开始比较费力，但是记住学生名字的效果还是显而易见的，我能随心所欲的叫出学生的名字，学生也能从课堂中感觉老师对他的尊重，上课也会更给力。
关于校规班规方面，学生偶尔会犯错，迟到、不交作业、不搞卫生等小问题会经常出现，以前我总是骂他们或叫他们家长来教育，很多时候他们也只是害怕我而摄于我的威严。现在，我会让学生选择措施来“惩罚”，也就是书中所介绍的“自助餐”，让学生选择，这样可以让学生有所选择，也不会让学生觉得自尊心受挫。记得有个这样的故事：有两个买茶叶蛋的，其中一个会问进来的客人，“你要茶叶蛋吗？”客人总是回答“不要”。而另一个生意却很不错，他问的第一句话是“请问你要一个茶叶蛋还是两个”，这样给客人形成一个概念就是在一个和两个之间做出选择，那他卖出去的茶叶蛋就比第一个人要多。其实，我们设计合理的套餐让学生选择也是如此，学生也会形成一个这样的概念，他必须选择一个来弥补自己犯的错，而不是想要逃避。
书中还介绍很多值得我去借鉴的做法，我们不能全部照搬，要找到适合自己的方法，但是从中，我们可以学习到一些自己没想到过的新的有效的方法。同时，也提高自己的班级管理水平。
班主任，可以做得这么有滋味读后感7篇
班主任，可以做得这么有滋味读后感（一）
最初吸引我的是这个名字——《班主任，可以做得这么有滋味》。我带着十分的兴趣，读完全书，不禁感叹这是一位小细致、大智慧的班主任。
郑英老师在班级管理上做得风声水起，1978年出生的她曾连续七年担任了两个班的班主任。她先后成为了《班主任》和《班主任之友》的封面人物。
郑英是如何在班主任工作上做得有滋味的呢？透过她的书，就可以找到答案。"在细微处用心。"正如郑老师所说。优秀教师第一条是"记住学生的名字".每个孩子的名字就是一首歌，一段情，一个故事，因为它寄托着父母家长对孩子的期望。郑英老师将班中的孩子的名字串连成文，使孩子的名字顿时有了生明，更显示出在集体中的价值，增添了同学间的亲密感。郑老师还提出我们可以在记住孩子的名字时为孩子取昵称，在课间谈话时都能用到，甚至可以带进课堂。这是老师班主任可以做得这么有滋味读后感走进了学生心灵的第一步，是沟通师生情感的纽带，是教师赢在起跑线上迈出的坚实一步。多么细心而又有智慧的老师啊！极其简单的细心，却有着不简单的内涵，从中透射出人文关怀。
郑英老师在和孩子们的交流中很少用指责、训斥、也很少唠唠叨叨、不着边际。更多的时候她用简短富有寓意的小故事或者小案例来打动孩子们，留给孩子们的是思考和沉静，更是收获感悟。
在细微处用心，着眼于生活中的点点滴滴，她将班主任工作变得生活化，生活是顺其自然，充满着神奇的。她讲到，用你对生活的态度去对待你的学生，你会发现另一片场景。学生也许会不尽人意，就像生活，但你努力多少，就会回报多少。
我们也许要的不是回报，但那种酸甜苦辣之后满满成长的喜悦，这将是一种过程中最幸福的事。
班主任，可以做得这么有滋味读后感（二）
庆克翠
最近，看完了浙江省杭州市天杭实验学校的名班主任郑英的《班主任，可以做得这么有滋味》一书。这本书讲的多是初中学生的管理经验，但对一直担任小学班主任的我启发也颇多。
首先，班级管理要从细微处着手。
班级是一个小社会，也是一个大家庭。班级管理既要从大处着眼，又要从小处着手。名字，在多数人看来是多么普通，多么不起眼的一种代号，可在郑老师的眼里，却成了一种重要的教育资源。从姓名中找到了教育契机，通过作诗、猜谜、编题、命名、专刊、桌签、暖色等形式，让学生感觉自己引起了老师的注意，得到了老师的重视，从而也使老师在用心对待学生姓名的同时，也走进了学生的心灵。
这样一个极其简单的细节，如果没有教师的用心采撷，也不能成为教育的"维C ".另外，在与学生的对话，如何奖励与惩罚学生，怎样与科任教师合作，与家长合作等班主任司空见惯的日常工作中，郑老师也能从具体的事例反思、总结并逐步形成一种教育的艺术。通过众多的案例，我们发现郑老师在与学生对话时表现出的学识与智慧，这需要老师胸藏千秋腹有底蕴，如果没有这些隐性的丰富来支撑，又怎能有那显性的精炼。对照自己，便有了迫切想要充电的愿望。
在奖励学生的时候，我们多比较随意或依靠习惯，奖励两个本子、笔之类的，或发张小奖状了事；当学生犯了错误时，声色俱厉地呵斥一番，甚至罚抄、罚站等粗暴地处理，而不去考虑这样的奖惩是否能起到相应的作用。郑老师在这方面发掘出了新活有趣、驱动内在、真情感人、得体适度的奖励艺术和依"法"施罚、语言责罚、引导担责、心灵责罚的惩戒艺术，让奖励平中见奇，使惩戒令人信服，达到最好的教育效果。
与家长合作时，令我感触最深的是多管齐下，形成立体。与家长沟通的方式有很多，除了我们常用的家访、电话联系、家长会等以外，我最感兴趣的是"联系本"的形式。通过联系本，教师、家长、学生之间随时进行无声的交流，十分便捷。每一种交流方式，郑老师都能从细节考虑，在家校之间构筑一架畅通的桥梁，形成"心往一处想，劲往一处使"的教育合力。
其次，敢于创新，不走寻常路。
除了以上的日常班级管理外，郑老师还善于创新，她和同学们一起为班级设计的"狄德罗睡袍"——班徽，换一种方式制定的班规，因势利导整顿的仪表，公平有效的卫生安排等方面，独辟蹊径，开启了班级文化的建设，为我们展示了诸多班级管理的妙招，也让我们分享了过程的甘甜与幸福。
令我最受启发的有两个地方，第一是"收作业讲究技术含量".每天早上，当我踏进教室门口时，总有一种无力感：教室里要么乱糟糟的，大家都在串马灯似的交各种作业，边交边大声说话，不是组长喊"交作业了！"就是组员叫"组长，作业本！"要么就是低着头在书包里翻来翻去找本子，还有的干脆站着看着大家发呆。本来应是书声琅琅的晨读，却变得像茶馆似的。不说吧，这大好的时光浪费，太可惜了；说吧，大家都似乎有事干——交家庭作业啊！每每这时，我就在想，这种现象必须得改变了。可是除了苦口婆心地进行"一日之计在于晨"的说服教育外，始终没找到或者应该说根本没有认真思考如何找出根源所在，采取切实可行的措施，因此，这种现象已存在较长一段时间了。看了郑英老师如何阻止这一"破窗现象"的论述后，为她采取的解决办法而由衷地佩服，也为自己遇到问题，只知叹息而不求"解"的懒散惭愧和自责。
另一个就是关于"班队课怎样上才有效".说实话，我的班队课，正如郑老师所说，已走形变样，甚至沦为摆设。随着国家对德育工作及班主任管理的重视度越来越高，班会课应成为常态化，让它真正发挥作用。如何上好班队课，郑老师给我们做了很好的示范，趟出了一条可行的路。"凡事预则立",让班会主题提前亮相，每月四周，主题分为四大版块：生日、节日、爱国、机动，同时制定德育日历，将每月主题统筹安排，然后从"目标的唯实、环节的节约、活动的自然、立意的本真"等几个方面具体设计班会课。告诉我们如何从宏观和微观上把握好班会课，也为我们即将开展的班主任工作的实践研究指引了方向。
第三，善于总结与反思，从熟悉的地方看风景。
这也是读了这本书之后感受最深的地方，其实郑老师的这本书并没有什么高深的理论，只是从平时经历或看到过的教育案例中，立足于班主任的常规工作，通过具体的教育言行承载厚重的师爱，反复思考、总结，将实践与思考对接，给我们展示了有滋有味的管理过程。
面对繁琐的班主任工作，我们常常疲于解决一个又一个问题，处理一件又一件事情，都很少能停下脚步、静下心来好好地思考，还常常感叹"熟悉的地方没有风景".真的如此吗？郑老师回答得好：不是！是我们失去了一颗善感的心，故而对周围的事物熟视无睹。如果我们能培养起对教育细节的敏感性，就能即使面对家长里短、常规琐事，也能怡然自得。
在教育过程中，我们常常遭遇一个个问题和困难，但谁又能说这不是一个个契机呢？只有我们有心，那些所谓的问题也许根本不是问题，所谓的困难也并没有我们想象得那么难。熟悉的地方不缺风景，缺的是一双发现美的眼睛。郑英老师就有着这样一双敏锐的眼睛和一颗善感的心。她看到了其他教育者未曾留意的风景，感受到其他班主任未曾体会过的幸福。作为班主任的我也希望能"晨兴理荒秽，带月荷锄归",执着如一地守望着这片教育的农田，浇灌出丰硕甘美的果实！
《狼道》读后感800字
也是很长时间没有读过纸质书籍，不论在单位宿舍还是在家空余时间就是看看手机新闻，小视频等打发时间，自从8月份开展读书月活动，才想起自己以前买的书籍，闲来无事拿来看看，看到了《狼道》。
只要提起狼就会想起它的凶恶、残忍、阴险、狡诈，也会想到狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸等负面词语，从《狼道》这本书里了解到在自然界残酷的竞争中，狼凭借着坚韧、无畏、顽强、忠诚、合作、牺牲最优秀的个人素质和卓越的团队精神成为最有生命力和竞争力的族群，成为个性张扬的强者，它们与恶劣的自然环境战斗，与身强力壮的狮虎战斗，与荷枪实弹的人类战斗，在自然界竞争中始牢牢把握强者地位，从而雄性天下。
我们对狼虽然有成见，但狼的某些特性，某些生存技能，是如此聪明，狼这么凶猛的食肉动物都有值得我们思考和学习的方面，何况是万物灵长的人类?三人行必有我师，每位员工也有我们学习的地方有执行力强的，有会干工作巧干工作的，有任劳任怨的等等
重新审视狼族，我们发现人类对狼的误解太深了。所以，要想做一个成功者，没有狼的精神是不行的。狼道，实际上就是今天的优秀者、成功者的人道，是那些敢于向命运挑战，永不服输，安身立命者不可或缺的，也是我们在竞争中立于不败的
个人需要狼道，对于组织、团队来说同样也需要狼道。狼具有很强的团队精神，他们团结一致，尊重对手，善于沟通，忠诚奉献，自我牺牲，分工协作，在协作中严格遵循自己的游戏规则，好像有铁一般的纪律约束着，这些品质正是一个组织成败的关键。我们通过对狼的了解，就能学到团队竞争中所需要的全部智慧，比如合作、分工、策略、沟通、危机意识、消化能力等等。狼的力量来自于团队，团队的力量是战胜一切的法宝。在竞争中，狼的这种精神是绝对让对手佩服的，其力量是强大的。如果一个团队具有了这种精神，那么她将无往而不胜，也一定能开创属于自己的辉煌事业!
现代企业不仅要具有狼的团结精神，像狼一样顽强，而且每个成员都要像狼一样具有强烈的生存意识，野性拼搏意识，以狼群杀阵般整体配合与分工协作，靠集体智慧和力量打造属于我们自己的超级团队。
《见识》读后感800字
《见识》读后感800字：
《见识》是根据吴军博士在“得到”app专栏的订阅用户最为关心的内容，将之重新补充、调整后的作品。吴军博士是著名自然语言处理和搜索专家，硅谷风险投资人。
在本书中，吴先生认为，与其他外部资源或者个人因素相比，个人的成就首先取决于“见识”。因此，在书中他将自己的经历，以及身边那些时代领航者的经验，以极其睿智的方式阐述出来，为读者提供一个与众不同的、值得深度思考的看待世界、看待问题的视角。
“见识”是什么？英国前首相撒切尔夫人曾有一段名言：“注意你的想法，因为它能决定你的言辞和行动。注意你的言辞和行动，因为它能主导你的行为。注意你的行为，因为它能变成你的习惯。注意你的习惯，因为它能塑造你的性格。注意你的性格，因为它能决定你的命运。”吴先生的观点与撒切尔夫人基本契合，他认为决定命运的除了性格，还包括我们的习惯、行为及其背后的思维方式。思维方式出问题的人，命运之神是永远不会眷顾的。
作者举了几个例子，其中两个印象深刻。第一个例子是前段时间有媒体报道，一群人大早上在机动车道上“健步走”，被一辆机动车撞翻，造成一死两重伤。第二个例子是在美国，研究发现几乎所有中大奖的人在十年内都会把几千万美元到上亿美元的财产败光。吴晓波先生在《大败局》一书中总结的中国早期股市冒险家们也都是如此。上述两个例子，第一个例子中的人们看问题的角度不是这样做是否合适、是否安全，而是想当然认为在马路上别人不敢撞他们，也肯定会提前注意到他们。如果大家看看周围，这种不把自己的命当回事的人有的是，而这些人几乎没有一个混得像样的。第二个例子中的人们，认为好运气会一直眷顾他们，因而失去了奋斗的动力，又缺乏合理规划，最终导致千金散去。
作者认为，决定人生命运的因素关键在思维方式。当我们能够认清这一点，就能够替代我们自身那种要么认怂、要么鲁莽地扇人巴掌的思维和行动，成功就成为一个大概率事件。
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