重说中国近代史读后感。
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下“重说中国近代史读后感”由小编为大家收集整理，仅供参考，大家一起来看看吧。
重说中国近代史读后感（一）
一提到中国近代史，不知道大家是怎么想的，反正我就感觉到了两个字：可恶。当然，这是说外国人的。每每当我看到外国人如何如何霸占中国领土，如何胡搅蛮缠，使得中国政一府晕头转向，答应他们无理的要求，我就觉得十分地愤恨：外国人，你们怎么能如此不要face呢？可是，当我看了【重说中国近代史】这本书后，我原先的一些片面的想法得到了一些改变。
书中一开始便指出了中国人的三种心态：怨妇心态，泼妇心态，和情一妇心态。这让我有些难以接受，可是随着我渐渐地深入读了下去，我发现作者说的也是不无道理。不仅如此，书中作者不少描写的地方都没有怎样偏向中国人，反而是指出了中国很多愚昧和不合理的地方。这便让我原先一看到近代史便发一热的脑袋变得冷静了些。毕竟，不管中国人如何掩盖，事实就是这样：晚清亡国了。而我们呢？出于一种一爱一国主义，便是大肆宣扬外国人如何如何狡诈，蛮横，而对中国失误的地方，则是轻飘飘地一笔带过，这便让我的思想出现了一种误区。思考问题也变得片面起来，觉得中国人是很无辜的样子，一切都是外国人侵略我们的错。可是，如果中国不弱小，外国人又怎么会打上中国的主意？如果中国采取了正确的措施，外国人的计划有怎会得逞呢？
这本书，给我的思想敲了警钟，它不仅告诉了我不少关于晚清的知识，更告诉了我：思考问题，不要太片面。
重说中国近代史读后感（二）
我发现大学里面总是有一些老师特别受欢迎，他们往往有三个特征：第一，能说会道；第二，教的课有新观点；第三，教公选课。这三个特征碰到一起，学生肯定喜欢听。人民大学的张鸣教授或许就是这样的人。【重说中国近代史】此书就是源自他在人民大学的一门很受学生欢迎的课。
张鸣教授研究近代史，之前我也看过他一些博客和书，印象最深的是他讲九一八中的张学良。感觉总是会有新的思维、新的观点撞击你的大脑。此书名叫重说，恰如其分，整本书对于近代中国的若干大事，提出了新的论点，不同于我们从小受到的官方历史教育。今年距离我上大学一年级已经过去十年，阅历自然是在不断增加，早期教育对自己的影响也在慢慢减退，即便如此，仍然感觉十分震撼，有种茅塞顿开的感觉，想一口气读完，由此可以想见，刚刚接受完中学教育，上到大学的小孩，听到这样一门课，会是什么样的感觉。
张鸣教授是此领域的专家，书的内容本身作为非专业人士，好好品读就好了，我想说的是看书过程中想到的一些别的问题。一直以来，我觉得历史应该是一种定论，道理很简单，因为历史上的事情，都已经发生过了，早已尘埃落定，尤其中国的大学前历史教育，以灌输结论为主，更会加深这种印象。但随着我读历史书籍的增多，我发现实际上历史学术界也是存在很多争议的，并且所谓成王败寇，历史总是由胜利者来书写，这又加入了干扰因素。所以历史实际上是异常复杂的。那如何给小孩子们教授历史课？
你可能会说，任何一门学科的前沿都存在争议，但并不影响应用领域。小孩子的课本就用阶段一性一的研究成果呗。但问题是历史太过沉重，很多人一生又不会主动读太多的历史书籍，这样一来，历史课中学到的东西可能就是所有的历史理解了。再加上官方总会或多或少为了自己的目的，改写历史教材。
今年来，先后看了不少知名历史学者的书，越来越有种感觉，研究历史这门学问真的是需要阅历，甚至不要说研究，就是看懂，也需要。所以想到中学时候小小年纪学那些宏大的历史，真是勉为其难。如果你想学，那么历史是需要用一生来品读的。那么，也许需要更灵活的方式，完成历史启蒙教育。
重说中国近代史读后感（三）
如其封面所说的还原一段被扭曲的历史，挖掘国人今日问题之根源，在张鸣老师的还原下，中国近代史变得如此复杂一精一彩，又是如此的颠覆，它与我们记忆里的古板印象迥然不同，绝非教科书上的忠一奸一两列，黑白分明。
花了一个月的时间，读完张鸣教授的【重说中国近代史】，我对中国历史的书是比较感兴趣的，尤其喜欢像张鸣教授写的这样客观评价中国历史，并且，改变以往历史书籍的艰涩枯燥，更多地给人一种在课堂上课的感觉，语言幽默生动。
刚开始阅读时，我就被通俗易懂、指戳要点的字句所吸引。就如我们会鄙视一个假的东西，但是我们依然依赖这个假的东西。可见我们所接受的历史教育表面上看并不怎么受大部分学生青睐，但是我们每一个人都没有办法活在一个没有历史的世界里。但是我们所看到的接触到的历史，它到底是真是客观的，还是虚伪主观的呢？其实没有很多人会主动去考究这个问题，大家只是觉得大概地知道这些历史事件就够了。但也许正是这种心态，让我们整个民族现在依旧在童年一陰一影下反复折腾、反复跌碰。正如作者所说如果我们不能很正确地看待这段历史，就很难吸取教训，很难避免过去的悲剧。我们必须从心理上走出我们的中世纪，才有前途，过去的辉煌历史才有价值。我们不仅要一舔一一舐一自己的创伤，更重要的是如何从这些创伤中学习不再受伤。
绝且，在读这本书时，使我原本脑海中的历史故事受到了冲击。比如说李鸿章这个人物对历史的推动作用其实要比印象中大得多；洋务运动不是改革不彻底，而是不够快；戊戌变法的失败不是因为资产阶级软弱而是因为一个我们从来没有接触过的东西帝后二元结构的存在；还有甲午中日战争的失败原因之一颐和园的修建挪用大量海军军费的始作俑者不是慈禧而是她的儿子；还有几乎不怎么介绍过的军事改革，要知道这东西的作用不是我们一两句话能带过的；还有为什么我们从来没有一道这样的思考题：西方国家支持戊戌维新的原因；被抬高了的康梁等等。
此外，书中一开始便指出了中国人的三种心态：怨妇心态，泼妇心态，和情一妇心态。起初我有些难以接受，可是随着我渐渐地深入读了下去，我发现作者说的也是不无道理。不仅如此，书中作者不少描写的地方都没有怎样偏向中国人，反而是指出了中国很多愚昧和不合理的地方。这便让我原先一看到近代史便发一热的脑袋变得冷静了些。毕竟，不管中国人如何掩盖，事实就是这样：晚清亡国了。而我们呢？出于一种一爱一国主义，便是大肆宣扬外国人如何如何狡诈，蛮横，而对中国失误的地方，则是轻飘飘地一笔带过，这便让我的思想出现了一种误区。思考问题也变得片面起来，觉得中国人是很无辜的样子，一切都是外国人侵略我们的错。可是，如果中国不弱小，外国人又怎么会打上中国的主意？这种三妇心态下的历史教育史很难让我们正确审视历史，或者更重要的是审视我们自己。所以，我觉得每一个人都有责任去了解更多不为人知的历史细节或者说是历史侧面。这并不是官方的历史教育说有负面影响，而是只有当我们知道更多、更细的时候才可能找到自己的真正位置。
这本书中，我尤为欣赏张鸣教授的立场，本书是为写历史而写历史，几乎不掺杂作者个人任何政治立场、情绪，完全是中立的。这显得非常难能可贵。以往看过不少当代作者的历史书，不是充当现政权的喉舌，就是极力反对现政权。鲜明的政治倾向不可能写出信史，例如太平天国起义，作者客观地分析了该起义的的来龙去脉，一方面论述了这次起义的某种必然一性一，但并没有给与过多的正面评价。即使从革命的观点来看，作者并不认为太平天国运动有什么革命一性一，相反是封建王权思想的延续，甚至变本加厉。其次是对历史人物进行了客观地评价。张教授从根本上抛弃了阶级的观点，他总是站在当时的历史情境下臧否人物。例如林则徐这个中国近代史首先要提到的历史人物，传统上对他的评价过高，认为他是睁眼看世界的第一人，虎门销烟大快人心。但是作者认为林则徐仍是一个中国传统官僚，虽然睁开了眼，但对西方社会的了解很少，甚至出现了许多笑话。再比如孙中山，虽然他屡败屡战的决心很大，但是他与日本、苏俄、会一党一之间的暧一昧关系以及个人崇拜的主张使其形象受损。还比如北洋军阀，张教授认为并不是所有北洋军阀都是坏人，他们有的在下台后房无一间，身无分文可以看出并不是毫无理想的酒囊饭袋。
玖完这本书感受颇深，它带给我全新的视角去看待历史，知道许多很有趣的鲜为人知的历史，而这些没有被大多数人接触过的点滴历史汇聚起来就可能产生新的历史观，而这些历史观，在我看来，更有利于我们发挥历史的真正价值。而且，这本书，给我的思想敲了警钟，它不仅告诉了我不少关于晚清的知识，更告诉了我：思考问题，不要太片面。
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五四征文读重说中国近代史有感
五四征文读重说中国近代史有感
最近终于看完《重说中国近代史》一书，其由人大政治教授张鸣所著，按当下时髦话说，张教授也算是一个“奇葩”——专业为政治学，可尽写些历史著作，而此书即为他所开选修课“近代政治史”的讲义。全书白话，不同于同类型史学论述，非常好读，此次利用闲暇读完，使我对中国近代史又有了一个较为清晰的认识。
今人学历史，所为何用？我觉得用杜牧所著《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”来回答再恰当不过。有人会说，历史都是已经过去了的事，我们应该展望未来，开拓未来，朝前看，所以历史无用。那请问你该怎样展望未来呢？未来最大的特点即是未知性。谁都不知道未来为何样，可人们又天生趋利避害，那么怎样去避害以达到自己想要达到的未来呢？我认为非学历史不可。历史事件看似都带偶然性，实则其发生都带有必然性。比如说，为什么武昌起义成功了呢？在这之前南方发生了许多大大小小的起义，都失败了，广州黄花岗七十二烈士就是起义被杀的，但正是这些起义积蓄了革命力量，积蓄了舆论，打了基础，加之武昌新军又控制在革命党人手中，这些个必然加偶然的因素一重叠，武昌起义就成功了。
历史有其内在的逻辑。中国近代史近80年说是中华历史上都不曾有过的大变革。打也挨了，法也变了，皇帝也玩掉了，总统也跟走马灯似的换，各方势力粉墨登场，各领风骚几年，十几年，可都没有一个能长久的。那么近代史有着怎样的逻辑呢？
话还得从地理大发现开始说起，在这之前，世界各地人民都只在自己的那一区域繁衍生息，不与外界交流，即使交流也只是很少部分人在能力所及的范围内作有限的交流，既然交流少，那么自然产生的矛盾就少，所以世界相对平静。
随着航海技术的发展，西方人发现了许多之前无人知晓的处女地，这些处女地随即成为了西方工业的原料供应地和商品输入地。可随着生产力的不断增长，商品输入地不能消化掉过剩的商品，那么必然就要扩张商品输入地，这时西方人看中了虽然自给自足但有庞大人口的中国，可当外国人把他们生产的钟表，布匹运往中国才发现，东西卖掉很少。中国是小农经济，日出而作，日落而息，要钟表何用？农民穿麻，地主穿棉，官僚穿绸，要洋布何用？反而是他们看中了中国生产的精美的瓷器、好喝的茶叶，大量进口回去。运过来的商品滞销，却要运回去大量商品，中国人的钱没赚到不说，反倒花了大把辛苦从殖民地榨来的白银，这事搁谁身上谁不烦，可烦归烦，可生意还得做，为了挽回损失，他们想到了鸦片，于是大量走私鸦片，果然逆差迅速转变为顺差。这样长此以往，清政府发现财政收入大大减少，一查，原来是老百姓拿钱去买鸦片了，身体抽垮了，军队也没战斗力了，皇帝知道了那还不勃然大怒，立马派林钦差前往南方禁烟，那一把火烧的那是黑烟，分明是白花花的银子啊。
西方商人不干了，纷纷游说本国政府请求帮助，西方本就是重商社会，这也是西方在中世纪以后迅速崛起的原因。一听商人在外被欺负了，首先通过外交途径交涉，可当时中国中央政府竟没有一个负责对外交涉的部门可供西方人来交涉，既然政治途径失败，军事途径就是必然的选择了，这就是鸦片战争发生的原因。一打，西方人发现清国表面是个大个，体型庞大，可根本就是一个空架子——不经打。打了败仗，肯定要求和，就必须满足战胜国的要求，这一打，也就算是为中国近代史开了头。
历史还得往前推进，打了败仗，丢了国土，赔了银子，开了口岸，社会矛盾也就出来了。1851年，连秀才都没有考上的洪秀全造反，打着拜上帝教的旗号，整个南方都牵扯进来，历时14年，损失近一半人口，清国虽然没有死，可也是苟延残喘的活着，期间又发生了第二次鸦片战争，又是割地赔款，尔后，凡是帝国主义都要敲打一下中国，榨取更大利益。
国已不国，士大夫很急，知识分子纷纷著书立说，要“师夷长技以自强”。“自强运动”开始了——开新式学堂、练新军、买军舰大炮、造轮船、办铁厂，总之全国上下一片欣欣向荣的景象，这是同治皇帝年间，也就是慈禧太后的亲儿子当政，所以也叫“同治中兴”。
“自强”了一段时间，国力有所增强，中日在朝鲜问题上发生了矛盾，开战了，中国惨败，签了有史以来最丢脸的协议，台湾就是这个时候脱离了大陆，直到1945年才收回，被日本统治了半个世纪。经过此仗，统治者发现光学西方技术还不够，还要像打赢我们的日本学习，因为它不仅学习西方技术，还学习了西方法度（明治维新），所以我们也要变法，可坏就坏在变法要夺了慈禧太后的权，这个她肯定不答应，结果是变法只维持了百日，皇帝被软禁，康、梁跑得快，只可惜了“戊戌六君子”。
士大夫的自强运动失败了，朝廷的变法也失败了，国已无振兴的可能了。老百姓和传教士又闹矛盾了，各地频发“教案”，最有名的是“天津教案”，事不是一般的大，把德国大使也给杀了。朝廷指望民间的“义和团”挣回脸面，可西方人打你正规军队都不费吹灰之力，更何况是一群乌合之众呢？打完了乌合之众，人家自然要向政府发难——怎么管理自己国民的？一打就打进了北京，太后和皇帝逃往西安，这就是八国联军入京的事。人家打也打了抢也抢了烧也烧了，也还得求和赔钱啊，因为1900年是庚子年，所以也叫庚子赔款。后来美国最先退还赔款，就用这钱开办留美预备学校，这即是清华大学的前身，这是后话了。
1908年，皇帝和太后先后死去，帝位传给了3岁的小孩。按理说，照当时国内外形势，选一个年富力强的宗亲出来主持大局或可支撑一段时间，3岁小孩只是摆设，可偏偏让他那个手无寸功、心胸狭小的爹当摄政王，他一上台，尽干一些夺汉人权柄的事，首要就是夺了袁世凯的军权，可他不知道，袁手下的将领个个都是他一手培养提拔的，光夺他的军权，也指挥不动一枪一炮，这就是为什么武昌起义后南北都说“非袁不可救中国”。载沣这一闹，本就不牢靠的政权越发不稳了，这个摄政王遭受过一次刺杀，而刺客就是当时的革命青年后来的汉奸之首汪精卫，此是后话。
终于到了1911年，武昌爆发了起义，革命党人急召远在美国的孙中山回国主持大局。不要以为起义后，全国就是革命党人控制了，当时，除南方几个省被革命党人控制外，北方大部分省份可都在皇帝手上，而且皇帝手上还有大量正规军队呢。
国家肯定不能南北分裂，这个南北双方都不同意。那么只剩下打仗和和谈两条路可走，能不死人尽量不死人这是共识，所以就坐下来和谈。南方条件：清帝退位，实行共和。北方条件：保留待遇，袁当总统。最后全部满足，中国历史上第一次没有死人改朝换代，袁世凯可说是居功至伟。
进入民国了，可国家还是乱糟糟的，孙中山一看，这不是我想要的革命结果啊，悍然发动“二次革命”，可无人响应，很快失败。任何伟人都有致命的缺点，袁世凯也不例外，称帝的苦只有他一人知道，责任也都由他一人承担，洪宪帝很快死掉，中国进入走马灯似的换老板时代，先是段祺瑞4年，再是吴佩孚4年，最后是土匪张作霖4年。
段祺瑞参加第一次世界大战，成为战胜国，可巴黎和会上却被卖了，德国在山东的特权转手给日本了，民众学生起来反抗了，爆发了“五四”运动，这就是中国近代史的终结，也是现代史的开端。
我所说的历史逻辑，即发生的任何事都必定有其原因，只有因才有果，哪怕一件事看似偶然，可联系之前发生的一系列事件，就可得出量变引发质变的结论。所以，想清楚看透未来，必须先明白历史。好像有位哲人说过：一个不明白自己历史的民族，也没有未来可言。
中国近代史读后感
徐中约《中国近代史》的「近代」始于1600年的清始，至今有400多年，令我觉得「惊奇」：四百年的历史也称为「近代」。 这也好，刚好承接黄仁宇的《万曆十五年》。
此套书涵盖了中国最后一个君主专制皇朝的兴衰；国民政府管治下面对第一次、二次世界大战的中国；以及中共一党专政下中国的发展。把浩瀚的历史流畅地呈现在读者眼前。能够读这套书真是获益良多，值得向大家推介。欢迎各方友好借阅。先分享自己的一些体会。
晚朝时期
「中国科技落后，贫穷；西方科技先进，船坚砲利。」以往觉得必然的，已经是无条件地接受的既定事实。但是，在满清乾隆时，中国的国民生产总值却是全球第一 (在曹仁超的投资者日记常有提及) 国力盛极一时。翻开页450-451，1775年的清帝国全图即可见当时国家的强盛。
但是，中国何以在晚清时落得如此屈辱的下场呢？俄国的彼得大帝及日本的明治天皇能够在这关键时刻向西方学习，令自己的国家现代化，成为国际强国；而中国却不能，并且不断受人欺压。实在，中国不是一开始与西方接触就立即被彻底打败的。外人初时并不知中国是如此不济的。他们只不过是希望可以通通商，没有侵佔的野心。后来知道了清庭的无能才起瓜分中国的野心。在这段漫长的日子裡正常人也可以看见对手的强盛及自己所受的威胁。我们是有百多年的时间去从后赶上的，但却白白错过了。这是我们要检讨的地方。
初期与西方接触，中国视之为藩属进贡之举。对传教士带来的文明技术不屑一顾。后来战败了数次才能够明白西方的「船坚砲利」，需要「自强」。但是，由曾国藩、左宗棠、李鸿章发动的自强运动还抱着「中学为体，西方为用」的自大心态，普遍士大夫们还抗拒西方的事物，再加上官僚体制的腐败……自强运动随着中日甲午战败而証实失败。后来还有康有维、梁启超等倡议的百日维新改革也随着清朝的灭亡而証实失败。
被人欺负了百多年还以泱泱大国自居，如瞎了眼般无视迫在眉睫的危机威胁。一次又一次地被人欺负，只求偷安，不求上进。今天我可以想像何以鲁迅先生要写《阿Q正传》去唤醒中国人了。中国败不在于科技落后，是败于骄傲狂妄自大！
统一、主权独立的重要
国际间的角力，利益竞争犹如黑帮般运作。有冲突就先“讲数”，“晒冷”显示实力，摆不平则动武。一些实力较低的就要向较强的靠拢，牺牲自己的利益来换取生存空间。当“大佬”施压，一切违反国家利益的政策也要执行。美国攻打伊拉克，日本及南韩就要出兵。1985年美国要日圆升值，日圆就要升值。
最近西方国家要求人民币升值的压力越来越大。中国能够在自己认为合适的时间调整币值，令自己的经济持续发展，就是主权独立的好处之一。中国要长治久安也必须如此。
再看二战后的中国，她实在有再次被列强瓜分的危险。当时日军已投降，苏联本应把东北归还给中国。但却迟迟不肯撤军，令人怀疑其企图。后来撤军时则洗劫东北工业厂矿，把价值廿亿美元的设备当作「战利品」运往俄国。另一方面， 国民政府则不断向美国求援，似会成为美国另一附庸之势。
毛泽东虽然打着共产主义的招牌，但不用听命于苏共的情况下崛起。(见页554, 397) 建立了主权独立的中华人民共和国，这是他的能耐。他建立了一个大致上统一的中国。令中国踏上长治久安的第一步；但同时也带领中国走了三十年的冤枉路。
《中国近代史》读后感
中国近代史读后感
有一首歌叫做：爱我中华，五十六个民族，五十六个家每每当我唱起它是总感觉自己十分的有力气，充满了朝气，就如黄土高原的后生们打起他们的安塞腰鼓一般
我欣赏我的祖国，是因为中国曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊;我热爱我的祖国，是因为它在毛泽东、邓小平、总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化;我敬佩我的祖国，是因为在孙中山这位大总统的领导下，打响了武昌起义，发动了辛亥革命使中国从半殖民、半封建的社会中走了出来;我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡
掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!
这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立
历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空
同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?
不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平
雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷!
然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后这是一种毁灭，一种自我毁灭。
鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
作为新时代的，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙!
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!
自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。三分天注定，七分靠打拼。也许会受挫，也许会失败，但是，不经历风雨怎么见彩虹远航的水手告诉我们风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。
努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天!
掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!
这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立
历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空
同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?
不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平
雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷!
然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后这是一种毁灭，一种自我毁灭。
鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
作为新时代的，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙!
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!
自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。三分天注定，七分靠打拼。也许会受挫，也许会失败，但是，不经历风雨怎么见彩虹远航的水手告诉我们风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。
努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天!
读中国近代史有感
读中国近代史有感
读了这本书再加上高中历史课上那些所学的知识，我认为中国近代有很多光荣也有很多值得我们去自我反省的一些东西。因为清政府的腐朽统治导致了中国从繁荣走向了衰败，但又因为当时的社会环境又产生了大批对国家有益的人才。这也许可以从反作用力来说明吧！从鸦片战争到中华人民共和国成立的百余年时间里，这百余年承载了中国的弱小和强大。
在中国的土地上，经历了侵略、反侵略、压迫、反压迫，这本书将历时如实的告诉了我们，让我们明白中国共产党是如何领导人民从殖民国家变为自由发达的社会主义国家，因为中国共产党的正确领导，让人民进行民族民主革命并且取得了最终的胜利。
因为英国发动了侵略中国的行动，清政府被迫签订了不平等的《南京条约》，这让中国开始沦为半殖民地半封建社会的境地。而中国近代史也从这里为标志展开，这是中国一段有血泪并且屈辱的一段历史，但也从中感受到了中国人不屈不挠的精神。在清政府时期中国人民饱受了帝国主义的侵略和凌辱。在中国近代史上，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订了很多不平等条约。中国人民被西方侵略者一次次打压，这些条约给中国带来的只有屈辱，但也激起了有识之士的反击力量。有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的，有的是群众自发的。
后来中国又签订了一系列不平等条约,因为条约和侵略把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。因此我们要铭记落后就要挨打的历史教训。虽然不平等条约让中国倒退了很多很多年，但值得肯定的是，中国建国以后的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。
在中国近代史中让中国人为之自豪的就是长征，长征精神让人广为流传。长征途中许多英雄故事常常在我们心中荡漾，那种不屈不挠，不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。那种互相帮助，亲密团结的合作精神。这都是值得我们学习的。红军两万五千里长征，历尽艰难，突破重围，翻雪山，过草地，渡赤水，飞夺泸定桥，这段经历在中国的历史上写下了光辉的一夜，为胜利树起了一座无与伦比的里程碑。
历史不论是好是坏都承载了中国的屈辱和光荣，这都需要我们直面面对历史。历史是不容更改的，当我们在看中国一路坎坷走来，会发现，始终我们都在一点点进步的。读了《中国近代史》这本书让我觉得中国是个伟大的母亲，我为我是中国人而感到自豪！
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