是怎样炼成的读后感。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？经过搜索整理，小编为你呈现“是怎样炼成的读后感”，希望能为你提供更多的参考。
是怎样炼成的读后感范文一
自从读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我解开了心中的谜团！
本书讲的是主人公保尔柯察金瘫痪依坚持写作。可天有不测风云，保尔柯察金失明了。他却依然不放弃写作，最终他成功了。
我非常佩服他，他在困难面前不低头，不放弃理想。双目失明对于一个人是一种严重的打击，可他在逆境中逢生，终于实现了自己的理想。
而我是一个害怕困难的人，比如：我经常发誓要好好学习，打败难题。可在难题面前，总是举手投降，节节败退。可自从看了这一本书，我打算重新做人。
从这本书中我明白：遇到困难不能举手投降，要勇敢地面对，要坚持不懈。不管在成功的道路中遇到什么样的困难都要击败它，成为胜利者。
是怎样炼成的读后感范文二
想起《钢铁是怎样炼成的》，我的脑海中就会浮现出保尔这个有血有肉的青年形象，他有自己的理想与目标，他自强不息，是我心目中的英雄，他是一个伟大而平凡的人。说他伟大，是因为他有抱负，有钢铁般的意志力和解放全人类的信念，是这个信念让他可以无私无畏地奉献自己的青春、精神，甚至生命；说他平凡，是因为有千千万万像保尔一样深深地爱着祖国的革命儿女，有了他们，才会有今天劳动人民美满的生活。和保尔一样，我们每个人心中都会有不同的理想与信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想没有用，我们该思考的是如何实现这个理想？故事的主人公保尔？柯察金给了我们答案：只要心中的理想不变，勇于追求，永不言败，旧能实现自己的理想！所以他临死时可以理直气壮地说：我没有因虚度年华而悔恨，也没有因碌碌无为而羞恨，我把我的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业--为全人类的解放而斗争！我们生活在和平年代，也许感受不了他为了解放事业连自己的生命都可以不顾的满腔热血，也许也理解不了他对全世界无产阶级同胞深沉的爱，但他这种无私的爱、坚定的意志将会鼓励我们更执着地追求心中美好的理想，就像保尔那样，做一只在高空飞翔的雄鹰，不怕狂风，也不惧暴雨，勇往直前地朝着自己的目标，每接受一次风雨的洗礼，不会轻言放弃，只会更加执着地追逐心中的梦！
保尔有满腔热血，有伟大的理想，更不乏在逆境中仍奋斗不止的崇高精神，他在疾病缠身的条件下，仍然坚持写作，为伟大的社会主义事业献出了自己的整个生命和全部精力，直至生命的最后一刻，他还为人民而战斗不息，得到不少人的尊重和称颂，像保尔那样自强不息，同厄运作斗争的人，比比皆是，举不胜举，在这些人中，有众所周知的伟大人物，像勾践、曹雪芹，也有原本在生活中平平凡凡的人，像张海迪这样的。睁大眼找一找，原来这些伟人都是凡人啊！人生道路上难免会遇到挫折，但他们有毅力与自信心战胜困难，最后终于登上了成功的宝座。塞翁失马，焉知非福，其实，有时候遇到了挫折，未必就不是一件好事，在逆境中才能认识到自己的不足，分析失败原因，才会下更大决心。要不，怎么说失败是成功之母呢？困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强，这话说得一点也不错，只要战胜困难，永不言败，成功迟早属于你！
谢谢你，保尔，你让我明白了许多，在我遇到困难时，第一个想到的就是你--保尔。柯察金
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名师是怎样炼成的读后感
名师是怎样炼成的读后感（一）
作为一名名优教师，要有不断超越自我、追求卓越、不畏艰辛，勇攀高峰的精神境界，简言之就是要有一个向上的精神诉求。而这个诉求，有高有低，依据不同的教师个体，他们的目标确立不同，最后达到的精神境界和教育水平就会存在较大的差异。在有精神诉求的情况下，我们要明确目标，发现自我，挑战自我，增强实践。
其次是善于思考。
一名教师，只有他在日常的教育教学生活中，始终坚持思考的习惯，他才会获得持续前进的动力。思考让我们的行动更加有效，让我们的教学理解更加透彻，让我们的工作更有创造力。思考后我们又该如何去做，才能够让我们的思考成为有效地思考。第一，我们要对教学中遇到的问题有想法，也就是善于发现教育教学过程中遇到的问题；第二，当我们发现问题后，我们要进行思考，做出有效的教学设计；第三是我们针对某个问题作出的教学设计应用到课堂中去，简单来说，就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计，提炼出解决问题的方法，策略。
第三是名优教师要有充足的经验积累。
经验积累源于对教育教学生活的观察。在不断的实践过程中，记录实践过程，通过整理归纳提高自己对教育教学的认知，返璞归真。通过不断的实践反思，提高自己的教育教学水平。这个过程是枯燥的、乏味的、更是持续的。一名教师只有通过不断的实践，获得更多的经验，并将它们归纳整理，并不断的检验，获得更多更新的经验，才能够走出一条通往名师的道路。
第四是成长机遇。
任何一名优秀教师的成长都里不开机遇。有的人能够创造机遇，有些人能够把握机遇。俗话说，机遇始终眷顾着有准备的人。一次培训，一次竞赛都有可能是教师发展的机遇，有些教师能够通过培训、观摩获得成长，有些教师需要通过历练竞赛获得提高。但这些都与教师本人的精神诉求和坚持不懈的实践分不开。
第五是回应环境。
早期读起来我不太明白，现在略懂一些。我们生存的社会无时无刻不再发生着变化，作为一名名师，首先能够适应环境，并在适应环境的同时达到自己的发展，无论自己在顺境中还是在逆境中都要拥有一颗平常心。适应环境、应对环境、最终挑战环境超越自我。环境可以创造人，人也可以创造环境。
《名师是怎样炼成的》一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取而成为一名优秀教师。作为一名勤学求进的教师，要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、经验反思，与此同时还要多读书，在这个过程中，聚众人之精华，才能不断提升自身素质。在积淀的基础上沉淀自己，将自己的业务水平提升到新的高度。
在今后的工作中我将努力做到以下几点：
1、扎扎实实打基础。
名师要有丰富的学科营养，用真文化来滋润自己教育教学的心田，扎扎实实打基础。
2、谦谦恭恭当人师。
名师一定是师生的人师因为他（她）们时刻将如何做人，做一个大写的真人摆放在最显着的位置上。名师的绝妙视角，不是凭空降临的，而是课前充分做好功课的结果。
3.笔耕。
作为一名教师，应该是君子动口又动手，一线教师占有大量的教育教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思考、灵感与顿悟等最好的方法莫过于文字2020。
用心走过就会有收获，用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执着中成长，我将扬帆启航。
名师是怎样炼成的读后感（二）寒假里，读了《名师是怎样炼成的》感触良多。
该书对怎样才能成为名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人之精华，让每一个参与者不断提升自身素质，努力成长为名师。
作为一个青年教师，名师这个词好像离我们很远，不可触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有准备的人的。要成为名师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一辈子只能当个庸师。看了书中窦桂梅老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名师，首先必须要有一颗成为好教师的心。即要树立远大的目标，心有多大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。一个教师，只要心中有追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，就会一步一步向名师迈进。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，总感觉没有底气。记得师傅第一次听我课后的评价就是缺乏自信。当时师傅让我记住一句话：当你踏入教室的那一刻起，你就是最大的，自此我才一点点收拾信心。而要想成为名师，自信是必不可少的，只要一个人的自信心不被摧毁，他就一定能走向新的高地。
作为一名年轻的教师，心中对教育及平时的工作有诸多的困惑，而《名师是怎样炼成的》更是解了我的燃眉之急，特别是对于如何听课、评课、为啥要进行反思及如何进行教科研等方面。先说说听课吧，独学而无友，则孤陋而寡闻独教而不互相听课，相互交流，同样会使自己见少识浅。听课更是教师相互交流、相互学习和促进教师自我提升的重要途径。但关键作为年轻教师的自己却不会听课。每次听课一到上课铃声响起就急冲冲的赶去了，连这节课听啥内容也不是很清楚，所以听课的时候就浑浑噩噩，被动的去听课，找不到可以商榷的地方，也没自己的思考，更没有自己应着重注意的地方，一节课下来就是提不出建议。(.org)特别是听名师课后不去总结，以至于听名师课后对自己的启发和作用不是很大。在我不知道自己的问题出在哪里的时候，当看到《名师是怎样炼成的》有关于怎样听课的内容是，我如获珍宝。原来要使听课更加有效，首先听课教师在课前要有所准备，比如最基本的要知道这节课的内容，然后梳理出这节课的重难点，更好的是要形成自己对这堂课的教学设计，这样在听课的时候有备而去听，就会对上课教师的优劣高低失败得失就一目了然了。而自己在课后多总结精彩部分，好的教学方法，而后可以用在自己的教学之中。
名师是怎样炼成的读后感（三）教师专业发展是教师在工作的实践中的教育思想、学科的知识结构，以及教育教学能力的提升和发展。这个发展的过程是一个持续的，渐进的过程，而且途径多样。简言之，整体的学习过程无外乎学习实践研究思考的交替过程，整个学习是一个螺旋式上升的过程。
要想成为一名名师或者说一名名师要不断进步，归纳起来就是要热爱学习、勤于实践、重视研究、善于反思和注重写作。
终身学习，是每一名教师应当具备的习惯。因为时代在变，学情在变，我们对社会的认知在变，这就要求我们要树立终身学习的信念。
学会反思，是每一名教师业务提高的阶梯。因为反思就是教师总结自己在教育教学工作中存在的不当之处和闪光点，在不断的反思过程中提高自身的教育教学能力。我们教师需要反思的都有哪些？通过阅读我了解到我们可以反思教育实验、教学行为和教育现象。从反思的过程看，有课前反思，课中反思和课后反思。反思的方面很多，但关键在及时，贵在坚持。教师在不断的反思中形成自己的独特教育风格。
教育研究，是每一名名师可持续发展的必由之路，是教师快速成长的必由之路。师者，传道授业解惑者也。你传的道有没有理，你授的业是不是方法，你的解惑能不能得到学生的认可，关键在于作为教师的你修炼的深度。也就是说，作为一名教师，想要成为名师，首先要学会如何去做教育研究，研究我们的学生，研究我们的学科专业知识，还要研究教学教法，只有通过不断的深入研究才能够提升自身的业务能力和素质，以达到教育学生、培养学生的目的。
教育博客，是教师走向现代化、信息化的一种新途径和新方式。教育博客具有自主性、个性化和交互性的特点。无论是自己书写博客，还是阅读他人的博客，都可以提高自己的业务素质，比如说展示自己、和别人交流、学习先进的教育理念，分享他人的学习结果等等。
在上面的文字2020里有一些是我自己的看法。作为一名新教师，想要进步，想要提高，其实没有任何的捷径可走，只有脚踏实地的从学习实践研究思考的交替过程中得到不断的自我提升和自我飞跃。
我认为一名教师，首先应当将反思作为自己成长到路中的起步选项，通过每节课的总结，听评他人的课堂，不断发现自身存在的缺点，通过学习和交流，完善自身，并将自身的发展变化以博客或其他的方式记录下来，在通过研究，将自己的进步和变化上升到一个大家可以借鉴的方式。这就是我们应该做的。融入这个氛围中，你将其乐无穷。
《孔子是怎样炼成的》读后感
《孔子是怎样炼成的》读后感
子贡班：侯凯彬
孔子，他一生坚持理想，虽四处碰壁，却绝不放弃。经历艰苦卓绝的人生历程。他最终使自己从一个普通人成为圣人。成为万世师表，成了我们中华的民族信仰。
孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是中华的文化象征，是中华道德文化的核心。在漫长的万古长夜里，如果没有孔子，世界就不会有天亮。曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任。”，一个士不可以不弘扬刚毅。
孔子，他次次碰壁但终究以刚毅的心，重新组建伟大的理想。它承载着千年的梦，所以任重也，其道必为远之。他时刻把“仁”作为人的第一标准，到死还在想着仁爱，天下大同。孔老夫子的境界无人可比呀！
我们学习孔子，就让自己清楚，孔子是谁？他一生奉献在追逐真理的道路上。打击可以毁灭庸人，而豪杰之士，则会在打击中百炼成钢。一个人怕的不是没有能力，怕的是自己没有追逐理想的勇气。孔子做了乘田，他就好好干，手低，是脚踏实地干好本职工作，受人之禄，忠人之事。眼高，不看眼前的一切局限性，明白自己尚有更大的理想追求与抱负，这才是真的有理想。
一个人要看清楚自己的能力，无能力也罢，只看能否有自知之明，有主见。
孔老夫子教我们，为人要勤于思考。不思考则脑无用，缺少适度的坚守、淡泊：缺少弹性，也不能成为人才、成为完美的人，不是看你有什么物质，而是看你脑子里有没有智慧。男儿当自强，有什么、没什么，都是自己创造的。对，也是孔夫子教我们的道理。
孔子，他不仅属于春秋时代，他是千秋万代的楷模，人类的先师。
读《孔子是怎样炼成的》有感
子路班：李佳艺
在中国历史上，有一个人，一生坚持理想，虽四处碰壁，却绝不放弃。经过艰苦卓绝的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。这个人，就是孔子，我们的中华民族就是因为有了孔子，我们的历史和文化才能传承两千五百多年不中断，并且创造出辉煌的文化，创了儒家学派。
孔子十五至于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。创立了儒家道德思想，有着一个非常大的心怀，孔子有弟子三千，七十二贤，对弟子也是有教无类，并且因材施教。他谦逊好学，一生为了复兴周礼，周游列国，从不怕别人嘲笑，把心都放在老百姓身上，孔子是我们中华民族道德信仰的文化核心，是全民族文化精神的象征，是我们这个民族道德文化的根本依据。
《孟子》中讲：“孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。”他德牟天地，道贯古今，删述六经，垂涎万世。
天不降仲尼，万古如长夜。我们中华民族如果没有了孔子，就不会有这么光辉灿烂的历史。我们的中华传统文化博大精深，能传承两千多年不衰败，这都是因为我们的中国有孔子。有这么多英雄志士，像岳飞、苏轼、文天祥，都有着一身的英雄豪气，忠孝持家。他们都是我们中国的脊梁，中国因为有他们而骄傲，我也为我时中国人而自豪！
《名师是怎样炼成的》读后感
《名师是怎样炼成的》读后感
宜兴市丰义小学 朱丹梅
国学大师季羡林曾经说过：一流的学生不是教师在课堂里面教出来的，而是一流大师所创造的学术氛围熏陶出来的。这就是名师的魅力和作用所在。名师是怎样走向成功的？有没有一般的规律可循？带着这些疑问这个寒假我走进了王笑君、王建明主编的《名师是怎样炼成的》这本书，这本书是行知工程新生代通派名师系列之一，书中展示的个人成果分名师档案、成长故事、名师论苑三部分，这些成果不是名师培养的最终总结，而是南通市名师培养工程的集中亮相。书中记录着陈晓冰情理课堂助力儿童成长、董一红和润课堂欢快达成三维目标、姜树华言意共生语文教学的本质取向、李伟忠情理课堂现实而有效地走向教学、王笑梅生命语文一关注儿童的生命灵性、吴建英情意课堂展现母语之美、祝禧文化语文提升儿童的语文素养、丁卫军简约语文让课堂丰美、高效这些名师成长的足迹。
我一直在农村小学任教，与名师零距离接触机会不是太多，仅仅是听过名师的报告或是读过他们的著作，而细读了这本书后，被这些新生代的名师们对学生无私的大爱、对事业孜孜不倦的追求、大胆探索、勇于实践、坚持不懈的坚定信念所折服。之所以他们事迹能够打动我，是因为他们在谈到教育时，眼神中透出的光芒具有强烈的感染力；谈到他们的学生时的那种兴奋不已；他们走上讲台时，所有的劳累都离他而去，取而代之的是精神焕发。震撼着的就是名师所具有的最重要的一个特点激情，这种激情来自于他们的教育理想和对教育、对学生深深的热爱。纵观全书，这些新生代名师身上有着以下可贵的品质：
一、把乐之贯穿始终
孔子曰，知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《论语雍也》）。这句话揭示了人们对待事业和学问的三个相连的层级：知之，好之，乐之。知之就是懂得，就是一般的认识和把握，并不包含人的情感在内。好之就是喜爱，不仅懂得，还有了欢迎、悦纳的心理趋向，人已能从中得到快乐。乐之则是以之为乐，即把做学问干事业当做快乐的事；在这个层级上，整个过程都活跃着快乐的分子，过程就是目的，目的就存在于过程中，两者已然合而为一。作为最高层级的乐之是工作的最高境界。
乐之不仅仅是教育的需要，更是我们生活的需要。教育是我们的职业，如果能让它成为生活的乐趣，当工作结束时，像庖丁他提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。把工作做优秀了的那种得意、那种无比的快乐荡漾在他的脸上！这哪里是工作，分明是艺术家在享受自己的创造。
乐之要建立在爱的基础上，崇高的事业心、强烈的敬业精神是名师的师魂。一个教师有了师魂，当他走上讲台或接触学生，一切烦恼、困难、痛苦等等都会抛到九霄云外。并要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。平时我们教师要用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的关怀感染学生，用爱的惩罚约束学生，用爱的言行鼓励学生。可见爱是教育的前提，无爱的教育不是真教育。我觉得教师对学生的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养学生良好的品德行为。让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力，让每一个学生和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。
二、用学习持久助力
假如一名语文老师，从来不读书不看报不听课不研究，他是教不好书的。
无论是谁，无论你头脑多聪明，一旦停止学习，就一定要落后。旧知识无边无际，新知识层出不穷。学生在好多方面比我们教师知识丰富。你不学习，就接受不了新东西，你就不会成为一个受学生欢迎的老师，你的教学也就不会成功。在知识的更新方面，老教师尤其应该学习，带头学习。因为老教师的知识折旧率很高，慢慢地就会有陈谷子烂芝麻的味道，课堂就不会有活力。你暮气沉沉，两眼迷离，昏昏欲睡，虽然不致人命危浅，但肯定前途黑暗。只有深厚的知识功底，广博的知识才能真正得到学生的敬佩。教师是知识的传播者，要受到学生欢迎，最重要的是有渊博的学识和不落俗套的教法。尤其是我们语文老师，要想做一名好的语文教师须要有阅读的习惯。阅读习惯就像火车，一旦开动起来，没有什么能够阻挡它的前进。
一位知识丰富的教师，课上得生动有味，学生听得两腮绯红，双眼冒光，这样的课会受到学生的欢迎和推崇，他的一举一动都能潜移默化地感染和引领学生，他的学生也会慢慢喜欢上阅读。而没有积累、仅靠书本满堂灌的教师，课堂教学机械僵硬、索然无味，学生听得昏昏然，其执教经历在学生的心中可能留不下太多痕迹，有时还会引起学生的反感。
表面上，这是教师之间执教水平的差距，背后却是积淀的差异、阅读的差距。语文特级教师程红兵说，名师与普通教师的区别在于韧性、在于坚持。而坚持，不仅指上好每一堂课，还包括坚持阅读。
教育艺术不是一朝一夕练就的。只有坚持读书，才能拥有深厚的文化底蕴，才能厚积而薄发，讲起课来充满底气、自信，轻松自如地驾驭课堂，这样的课堂一定是高效的课堂，一定是师生愉悦的课堂。所以教师要不断学习，吸收新鲜营养。回顾日常生活中的我，总感觉自己忙忙碌碌，常常在学校、家庭两点一线中奔波，一天下来，往往身心疲惫，常常以各种借口放松了自己的学习。今后也应不断用源头活水滋润自己，从今天起，每天读一卷书，在书中找寻自己昨天的痕迹和明天的身影，让阅读成为一种习惯，让阅读为教育的生命加温，提升自己的综合素养，让语文课堂教学更丰盈厚重。
三、让思考成为习惯
要想做到善于思考，首先要养成思考的习惯。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。现在的学生，身处在知识大爆炸的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生一碗水自己首先有一桶水、一盆水、一池水甚至更广。不断地学习，做到活到老，学到老，不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。
学而不思则罔（《论语为政》），劳而不思则更加糊涂。思考是探索大自然奥秘的先锋，是攀登科学高峰的阶梯，是一切发明创造之花的阳光雨露，当然也是做好教育教学工作的法宝。
思考是教学的灵魂。爱教育和爱学生是促使自己不断思考教学工作进行思考的动力。任何一名教育者，如果他爱教育、爱学生，他就会不断思索自己的教学。思考不光是教学的灵魂，也是教学的润滑剂。爱思考可以使我们走出固步自封的狭隘；可以让我们及时采撷智慧的灵光；可以让我们不断品尝成功的喜悦。思考成了我们每天的必要，一如一日三餐，必不可少。爱教育和爱学生给了我们爱思考的习惯，爱思考让我们不断品尝教育创造的奇迹，享受教育带来的源源的幸福。尤其那句叶澜教授的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。再次出现在脑海里，给了我极大的鼓舞。我一直将这句话奉为教师的至理名言，也努力地践行到自己实际的行动中。从08年有幸结识凤凰语文论坛，有了自己的博客后，便开始学习写随笔，四年多来每天坚持写千字文，一再对自己说坚持，再坚持。写作已经成为我的爱好，成为我每天的必修课，不知不觉中与之为伴，写作的目的不是为了发表，而是把自己行走的轨迹记录下来，当作一种练笔去感受生活的每一天，让岁月中那些值得回忆的事留在自己的心灵深处，等老了回首看看，一定会嫣然一笑。
从某种意义上说，教师的反思能力决定着他在工作中开展研究的能力。反思是自身进步的起点，没有反思就没有突破和发展。当代著名教育家朱永新说过：作为老师，每天一反思，十年后必成大器。作为一名语文教师如果养成了对经常自己的教育教学反思的习惯，就能充分地激发自己的教学积极性和创造性，就可以使自己从感性走向理性，从无序走向有序，从教书者走向教育者、研究者。当一位语文老师不算太难，而要成为一个优秀的、出类拔萃的语文教师实在不易，博闻强记，通古晓今，还要醉心在语文教学研究的天地里，有自己独特的教学主张。
四、借研究羽化登仙
苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走到从事研究这条幸福的道路上来。新生代名师不仅爱读书，在读书中发现和思考。他们更注重读书的内化，注重理论联系实际。他们沉下心、扎根于教学一线；他们以一节节课例为载体，把书中的理论巧妙地、智慧地运用、迁移到课堂中；在实践后，再反思总结，提升理论，于是形成了独具特色的自我教学主张。
要想成为名师，离不开教育科研。一个从来不研究的教师永远是一个低级的教书匠。教育是一项复杂的社会工程，它既有客观的一般性规律，又有各类教育和各阶段教育的特殊规律，因此必须依靠教育科研进行系统的深入研究和探索，而课题研究就是一种很好的方法。进行教育科研，最好的办法就是使科研教学化，教学科研化。科研教学化是通过搞研究来解决教学中的问题，教学科研化是让每节课都体现出教育科研的思想。两者相结合，教学本身就是教育科研。由此看来，选题要切合自身特点，切合学科特点，切合学校教学的特点，不宜太大，小课题也有大价值。前两年我自选语文课题，完成了无锡市小学生倾听能力的培养与研究的个人课题。课题研究让我的语文课堂如虎添翼，如鱼得水。
五、让专业张扬个性
教学者同时是研究者，除了通常意义上的钻研教材、研究教法以外，教师要有自己独特的研究领域，并要努力在那里有自己的独到见解，从而创造出自己的不同寻常。做教师的应该在全面提高自己的教学素养的同时，找到自己感兴趣的领域，钻进去，读一点相关的理论书籍，进行深入的研究探讨，形成自己的独到之见或独立体系，获得相对话语权。
教师在教学上要有自己的个性风格。同样的教学内容，如何让学生喜欢，如何让学生学好，这里很有讲究。优秀的教师就是能以自己的独特个性把学生紧紧地吸引住，教育要追求因材施教，追求各显神通。教师只有个性张扬，才能发挥得淋漓尽致；学生只有各尽其才，才能获得最好的发展。
马云说：今天是残酷的，明天是残酷的，后天是美好的，大多数人死在第二天的晚上，没有看到后天的美好。那是因为他们没有坚持下去。时间就是一张网，你把它撒在哪里，你的收获就在哪里。在时间面前，尽管自己已过了青春的年龄，但我还有足够的时间去挥霍，去做有意义的事情，趁着这一股子的韧劲让自己的教育之路走得更充实，更有分量。我坚信，课题研究只要坚持，就会有收获的
想起一段话：十年一剑，脚踏实地。厚积薄发，方能游刃有余。回首难忘的教育教学研究之旅，我感慨万千。不禁想起一句很淡，很美，很耐人寻味的诗句：那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦；寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。做一名研究型的语文教师的梦想，让我用一生的执着，用一生的努力，支撑生命的船，一撑，一撑，向青草更青处，漫溯！相信终会有那么一天，将满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
总之，名师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力，还要勤于学习，乐于反思，笔耕不辍，善于集思广益，博采众长，敢于挑战。这样我离名师的距离会越来越近，在不远的将来自己也一定会成为新生代名师的。心若在，梦就在；有梦想，才会有梦想成真的一天！
《坏蛋是怎样炼成的》读后感
如果只是因为书的题目去判断一本书的好坏，无疑是狭隘的。最初这本书是老师作为反面教材来教育我们的，因此对它的印象并不太好。但当我真正的读完之后，觉得并不像老师说的那样不堪入目。
这应该算是一个少年的成长史，也是一部由弱变强的奋斗史。它从谢文东的少年写起，一直到它真正的成为强者，它不仅仅描述谢文东如何混黑道，更主要的是他性格的自我完善。
很多人说谢文东是个半黑半白的幸运儿，是剧情的安排，可是在我看来他不失为一个英雄，虽然他不符合人们心中英雄的标准。他不像其他书中的伟人一样无私、完美，没有半点人格缺陷，伟大到令人怀疑。他阴险狠辣，他无赖，他给那些政府官员制造腐败的温床，他为他们的贪婪付账。他就像一个科学家，只不过制造出来的是一批批的坏蛋。但是我从来不觉得他像蛀虫一样低贱，比起那些衣冠禽兽、斯文败类，谢文东无疑是高贵的。他的真诚从来都是给那些值得尊敬的人；他的善良从不泛滥的施舍；他可以为了信念万死不辞；他从不掩饰自己的欲望，但又不违背心底的准则。
在书中，谢文东是一个有血有肉的真实的人，而更难得可贵的，是那些对社会黑暗面的血淋淋的描述，这让那些只会唱赞歌的小说显得更加苍白和无力。
坦白的说这本书不适合心里不成熟者阅读，因为揭露太直白，场面太血腥，它有把人引向歧途的能力。但是对于一个有一定生活经验的人来说，这是一本很好的人生教科书，它让社会更真实，让懦弱变坚强。
孔子是怎样炼成的读后感
孔子是怎样炼成的读后感
《孔子是怎样炼成的》这一本书，向我们阐述了伟大的孔子充满传奇的一生。他十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中华民族道德和信仰的文化核心。在漫长的中国历史上，中国人的心中都有一个孔子在，他是炎黄子孙共同的心灵密码。
孔子，一生是在追求自己的理想，却四处遭到了拒绝与反对。经过艰苦卓绝的人生之路，他终于从一个普通的人，成为了万世师表。
在茫茫人海的普通人中，有几个终生志于学？孔子十五岁的境界，我们几个人能达到？孔子三十而立，有多少人一辈子还没立起来？孔子五十知天命，芸芸众生中，有几人意识到自己的天命并无怨无悔地履行它？生活中，几人能耳顺、几人可以从心而欲而不逾矩？在追求真理和理想时，有几个普通人能够做到知其不可而为之？
有人说孔子是失败者。他做过官，而且很大，但后来却丢了。当他当大官是俸禄很高，不过后来却是穷困潦倒。
不过我认为孔子是古往今来最大的成功者!
他做人，很成功。一句话，他由一位社会下层的普通人，成为一名万世师表的圣人。这是古往今来，独他一人达到的境界！
第二，他做事，很成功。他做老师，很成功。古往今来，有哪位老师像他那样弟子三千，贤者七十二？有哪位老师被学生看成父亲，死后学生为他服丧守墓三年，子贡更是六年？他做学者，很成功。他整理六经，传播文化，中国学术，就是在他的基础上建构起来的。他做思想家，很成功。中华民族的民族道德，民族精神，民族性格，民族气质，就是孔子塑造出来的。以他为代表的传统文化，保证了一个民族在二千多年里创造出辉煌灿烂的历史。
最后，我想引用书中的一段文字：在中国历史上，有一个人，一生坚持真理，虽四处碰壁，却不放弃。经过艰辛的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人，就靠着这份敬仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间，创造出辉煌的文化。这个人，就是孔子。这个民族，就是中华民族。孔子，与日月同辉。中华民族，与山河同在。
《钢铁是怎样炼成的》
导语：在苏联，作者 1936 年 12 月 22 日去世前的两年间，《钢铁是怎样炼成的》小说用各种语言重印重版了 50 次。在苏联解体之前，这部著作先后用 61 种文字印行了600 多次共 3000 余万册，同时流传国外。下面是小编为大家整理的《钢铁是怎样炼成的》读后感
读《钢铁是怎样炼成的》有感【篇一】
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的长篇小说，是一部在中国传播了几十多年的文学名著：他是一位伟大的人物，一位激励了几代中国人的英雄保尔?柯察金。而在这一个多月的寒假中，我细读了此书，终于让我认识了这位伟大的英雄。
保尔顽强的一生深深的感动了我，当我读到他被病魔缠身、丧失战斗力，却仍然跟病魔斗争，争分秒，顽强地学习写作时，我的心里就像平静的海面突然翻起了巨浪。到底是什么能够让他百折不挠地克服一切困难，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到结束生命?他的生命的历程，不仅有丰硕的果实，他让自己的肉体和精神坚不可摧，连过程也是发光、发热的，壮观到震撼人心，如果没有那亮得不止，照亮自己的一生，还是以照亮他人生命的行为，如何造就这么一个俄国革命者的典范呢?
钢铁，是坚固的，是可靠的，就像今天我们伟大的民族基业，就像千百年来，华夏子孙不屈不挠的精神。也许钢铁存放时间长了会长出锈，但是，中国百年的基业，中华民族千年的精神，是永不生锈的，也就像保尔的精神一样永放光芒。 钢铁是怎样炼成的读后感700字
保尔?柯察金，一位为几代人所敬仰的英雄，他有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中他也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切;他有着坚强不屈的品质，不会再任何困难面前倒下，因为他不愿向困难屈服;他为了实现自己和社会的理想，他敢于斗争到底，亦甘愿作出牺牲，牺牲自己珍贵的爱情。即使如此，他也从未后悔过，因为他说过他首先是属于党其次才属于冬妮亚和其他的亲人。保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情，也要执着追求党的精神，对于我们这些青少年来说，不能不说是一种震憾，一种心灵的震憾。
当被保尔的坚贞所震撼时，当为保尔的病痛而感到难过时，当为保尔的成功而喝彩时我不禁想到了我们身边的保尔，中国的保尔。在战争年代，无数为国捐躯的英勇战士，他们冲锋陷阵、英勇杀敌。和平建设时期，涌现出无数的保尔式英雄。这些英雄冒着酷暑、顶着严寒，加班加点地，任劳任怨地为社会、为人民服务，无私的奉献。在改革开放的新时代，我们这个日趋强盛的泱泱大国，再次涌现出更多的保尔式人物。孔繁森出现了，张海迪出现了，丛飞出现了也许困难一直阻挡在他们前方，但他们从不气累,他们用更稳健的步伐去踩实惨缺的阶梯,因为社会需要他们这种保尔精神。让我们这种精神去感动千百万的青少年，去激励他们在困难中奋起，在挫折中坚强，在艰苦中成长起来吧!
我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨
钢铁的柔韧、保尔的顽强、保尔精神，就像一面鲜红的旗帜，召唤人们奋勇前进，使我们勇敢的走下去。
读《钢铁是怎样炼成的》有感【篇二】
人生最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧。
保尔是一个穷苦家的孩子，被迫退学，在发电厂做工人，认识了冬妮娅。保尔被冬妮娅深深吸引了，冬妮娅也喜欢他。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱，而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。在一次会上，保尔与冬妮娅的意见不合，两个人分了。保尔第二次爱上了丽达，第三次真正的爱上了达雅，并与她结婚。不久，保尔失明了，在母亲与妻子的支持下继续生活。
读了这本书，我明白了每个人都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，造就优良的素质，在正确的目标中去理解人生的意义，实现人生的价值。我们要努力学习，在生活中不断成长，在苦难中学会坚强，用顽强的毅力去迎接挫折，迎接美好!保尔的形象总是那么高大，就像一座灯塔，照亮我的人生，帮我拨开迷雾，引导我不断地前进。所以，我也要好好学习，努力工作，实现人生的价值，理解人生的意义，扼住命运的喉咙。
在生活中路不会一帆风顺，每一条路上都会布满荆棘，越过坎坷，每次都会受伤，而这印记却是证明你勇敢过、努力过、胜利过。你也会有为社会做出贡献，大家也会为你鼓舞，相信，世界不会对某些人偏心，上天是公平的。
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒。
钢铁是怎样炼成的读后感700字:《钢铁是怎样炼成的》读后感
最近，我读了由前苏联俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公保尔柯察金使我油然而生敬意。
故事的主要内容是：保尔被瓦西里神父赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为好朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了原来布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。老天爷给过他三条命，第一次是他染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来;第二次是他的头部受伤，他还是凭他那坚强的毅力，再一次奇迹般地从死亡线上走了回来;第三次是他的右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最终瘫痪。但他并没有不此而沮丧、卑微，而是开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔那不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的毅力和革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。保尔柯察金的精神，永远得值我学习。
最使我感动的是下面的故事：索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路的抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨和大雪浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了修铁路的任务。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，所以我们一定要好好珍惜现在的美好生活，好好学习，练好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
钢铁是怎样炼成读后感
钢铁是怎样炼成读后感
假日里，我又重读《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说。前苏联作家尼奥斯特洛夫斯基在这部小说里，他塑造的主人公保尔柯察金的一生其实就是他自己的一生的真实写照。
保尔柯察金从小家里贫穷，好不容易可以上学读书，却被可恶的神甫瓦西里打骂，最后还被赶出了学校。看到这里，我心情十分难受，为保尔的遭遇难受，也感到气愤，不禁为保尔的以后生活担忧起来。
刚刚12岁的保尔被退学后被迫开始了他人生的第一份工作。在那样的社会中，小小的保尔在工作中也不少受别人的打骂。但是保尔一直不屈不挠，经过一场命运的考验，保尔成为了一名青年布尔什维克，在血与火的洗礼下保尔越发的坚强！勇敢的保尔不幸的在一次战斗中负了重伤，被迫回到了后方。回到后方的保尔并没有停止工作，他又参加了艰苦卓越的修建铁路工程，在恶劣的环境中又不幸染上伤寒和风湿病，但是保尔没有退缩，一直和病魔做最顽强的斗争！还在双目失明，全是瘫痪的情况下完成了这一部不朽之作--《钢铁是怎样炼成的》。看完这部书我的心情久久不能平静，是呀，保尔生活在那样的艰苦年代，却做了那么多的惊天动地的事，在遇到那么多的困难后依然选择坚强面对，而我们，生活在这样的和平年代，衣食丰足，还有什么不能战胜吗？
我轻轻地掩卷，陷入沉思：坚强，不就能击败所有困难么？
如今，我们在为实现中国梦的时刻，我不得不想起我的祖国，您过去的生命历程让无数炎黄子孙心痛：圆明园内的冲天大火，北洋舰队的全军覆没，南京城里的烧杀抢掠，熊熊的战火蔓延在这片土地。勇敢的中国人民擦掉眼泪，揩干血迹，展开了不屈不挠的抗争与探索：孙中山在黑夜里规划治国方略，毛泽东在贫瘠的土地上运筹帷幄；邓小平高瞻远瞩，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过。。。。。。是坚强让中华民族从千百年血与火的磨练中，艰苦奋斗，追梦不止，终于找到了一条在中国共产党领导下的康庄大道，这是一条幸福路、致富路、强国路，沿着这天路奋勇前进，我们将奔向美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让的美梦成真，一定会圆中华民族伟大复兴这个大梦！
保尔以坚强炼成了钢铁，我们以坚强的保尔精神成就我的中国梦。亲爱的少先队员们，让我们以坚强的保尔精神激励自己，奋发努力，天天向上，为祖国富强而读书，为中华复兴而奋斗，生命不息，奋斗不止，以红领巾的热血铸就中华民族的伟大复兴！
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