《少年茁壮》读后感。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？在此，你不妨阅读一下《少年茁壮》读后感，还请你收藏本页以便后续阅读。
今天妈妈让我看一篇文章，叫《少年茁壮》，并让我写一点读后感。
我认真看完后，觉得最让我感动的是马鹏飞说的一句话我是奶奶的大树，奶奶不要怕；今后我就是奶奶的眼睛，帮奶奶看东西；我就是奶奶的拐棍，给奶奶带路。
《少年茁壮》讲的是马鹏飞和他的奶奶的故事。马鹏飞是一个男孩，他刚出生不久，爸爸妈妈就离婚了。妈妈抛弃了他，爸爸也弃他而去。他便和奶奶相依为命。5岁，他就开始学习做饭，第一次，他不熟练，老是做不好，渐渐地，他越来越会做饭了，还懂得了营养均衡，粗细搭配。
马鹏飞平时不爱吃热饭，喜欢吃冷饭，知道为什么吗？因为他觉得冷饭可以吃得特别快，这样就可以省下很多时间来照顾奶奶和学习了。
和马鹏飞比，我简直太舒服啦！我只有更努力学习，才能向马鹏飞那样做一个好孩子！
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少年强则国强——《恰同学少年》读后感
章珂语
这部作品以毛泽东等青年在湖南第一师范的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
从这本书中，我感受到了以前中国是那么弱小。让许多中国人在这片国土上没有安全感。安全感从何而来？一切都源于少年。少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
而且我还发现，以前的女孩子不太能上学，只有那些富人家的女孩子，才有可能上到学，大部分呢，都去给别人家做丫鬟来维持生计，从中就一个小姑娘，名叫阿秀，她是刘俊卿的妹妹。他的父亲是摆臭豆腐摊的驼背。他的父亲和妹妹未能够供刘俊卿读书，父亲一狠心把女儿卖给别人家当丫鬟。可刘俊卿竟然不珍惜，还把妹妹赚来的那一点点工钱，用来买了一双锃亮的皮鞋。到校门口的时候，刘俊卿把行李从他爸爸的肩上拿下来，自己扛着行李朝前走，两人拉得老远老远。校长问他，这是他的什么人？刘俊卿却说，这是他顾来挑行李的。
看到了刘俊卿，我便觉得，这真是我看到的最不知道感恩的人，一点都没有羞愧之心和感恩之心。如果把刘俊卿换做是我，我绝对会非常非常的珍惜，这一点点的读书机会和时间，我会用来更努力地读好书，不会注重自己的外表，我认为，心灵美比外表美更重要。
当然，里面的主人公是我们的开国主席毛泽东。他小时候也有做得不太好的地方，比如，脾气十分倔强，很要面子等。但他十分爱看书，只要捧上一本书，就停不下来。他还有一个好习惯，就是他喜欢把报纸上面的那些边边角角，剪下来，用来做笔记，只留下那些报纸上有字的部分，而且他不懂就问，见谁都问，他认为，三人行必有我师焉。他看的书，你一翻开来，就会发现根本就分不清，哪些是他写的字，哪些是书上本来就有的字。因为他这个原因，原借他书的人，借了一次书后，都不肯借给他了。
当然，毛泽东的成长，不仅仅是因为爱看书，还得益于包括严格的家教和帮助他的老师。袁吉六、杨昌济等老师都非常喜欢他。毛泽东读书时偏科，他喜欢的科目，就学得特别好，每一门功课第一。不喜欢的数学、画画、音乐等科目，都是倒数第一。在上音乐课的时候，毛泽东一开他那个破嗓子，嗓门大得就连隔壁教室的学生都听得见，太难听了。在上数学课的时候，毛泽东就拿出课外书，在桌子底下偷偷地看。在上美术课的时候，老师要求画半壁见海日，他画了一条横线，一个半圆，就算是半壁见海日了，每次第一个交了之后，就开始看书。老师们都拿他没有办法。校长孔昭绶，也特别喜欢毛泽东，要求他喜欢的科目就一定要考全校第一。不喜欢的科目，必须要考60分以上就可以。
看完这本书，我想到自己也需要加把劲了，有这么多老师喜欢我，我千万不能辜负他们对我的期望，从今天开始努力学习还来得及，加油吧！我要牢牢记住这句话，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
《恰同学少年》读后感
竺一鹤
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这句词出自《沁园春·长沙》。最近我阅读了用此词命名的《恰同学少年》，这本书我是怀着对领袖的崇敬之情读完的，这部书让我懂得了许多……
这本书以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时的毛泽东。当然人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但知错能改善莫大焉。比如他的作文成绩一再下降，还不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一直认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不知错，但他那种认错的精神，永远浮现在我脑中。夜晚时分，他去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他就坚持到底，虽吃了闭门羹却不灰心，一直站在门前，天有不测风云，不料下起了大雨，他却没有放弃，直淋到袁老师见他为止。
我认为能知错认错是一个小学生应有基本能力，可我有时候也会忘了这一点，如：明明没写作业，却嘴硬说写啦；明明是自己做错啦，硬说是别人做错了……这样的事情还有很多，我要好好反省，以后避免再出现这样的问题。有时我的确会犯一些错误。而且自己还没认识到自己的错误，一直死不悔改，认为自己是对的。我要感谢意那些曾经帮我认识自己错误的同学和老师，他们帮助我认识错误，帮助我反省错误，我想对他们说一声谢谢。我要让自己时时保持清醒头脑，知错认错——这是我一定要做到的。
《中华少年》读后感
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
少年国王读后感
少年国王读后感范文一
加冕日的前夜，十七岁的少年国王坐在房间里。这孩子被指定为王国的继承人，他脱下了粗劣的皮衣、外套，穿上了华美的礼服
为了明天的加冕日，他让手下搜集好的东西。晚上他睡着了，做了一个多，梦是这样的：他站在狭长的阁楼上，看见很多穷人，到了一个织工的面前。谁是你们的主人？少年国王问。织工说：他是和我们一样的人，但他尝尽山珍海味，我们却食不果腹。织工说他们贫穷、饥饿剥削少年国王惊醒了。过了一会儿，他又睡着了，又做了一个梦，梦是这样的：黑人在船上、船上有奴隶，黑人测量了水，向船长报告。船长让一个奴隶下水找宝石，他找了几个给船长，被鲨鱼咬伤，死了。国王醒后又做梦：贪婪手里有三粒谷子，死亡用三种不同的细菌杀了他的仆人。国王醒了，他不穿华美的衣服，穿破烂的衣服，也拒绝大臣的劝告，阳光照到他身上，变成了金色。
看了这个故事，我觉得我们不能只想自己，不想别人，国王虽然只有十七岁，但凭他的善心可做国王。三个梦给了他启发。今后我们在生活中也要这样。
《少年国王》读后感范文二
王尔德的作品真多！我又读了本书，名字叫《少年国王》。
这本书讲得是一个十六岁的少年当国王的故事：
在加冕典礼的一天晚上，少年国王躺在床上坐了三个梦；第一个梦，他梦见自己在一间房子里，看到很多可怜的女裁缝在充满臭气的房间里穿着破衣烂衫，忍受着饥饿在给他做他参加加冕典礼时穿的袍子；第二个梦，他梦见己在帆船的甲板上，看见黑人们虐待奴隶去海里捞珍珠，做自己的权杖，导致奴隶被累死；第三个梦，他梦见自己在阴森森的树林里，死亡和贪婪在争吵，死亡一次次地把各种疾病带给贪婪的奴隶，就是为了国王王冠上的红宝石。
于是少年国王不穿他的制服了，站在基督教前祈祷终于，上帝给他用太阳光编织了一套制服，他从高高的祭坛上走下来，所有人都不敢看他的脸，因为他的容貌就跟天使一样。
我很喜欢这个故事，告诉我们不要虐待任何人，建议你也去看看呀！
《少年南怀瑾》读后感
《少年南怀瑾》读后感
杜涛臣
《少年南怀瑾》这本书主要讲述了国学大师南怀瑾的一生。文章大概内容是：南拳之乡中，银奶出生了。银奶小时候体弱多病，多病的小银奶偷偷地学书本上的动作练习武术，倒挂在房间里的梁上，被他爸爸发现之后就安排和他叔叔习武，过了一年多，南怀瑾外出留学，可之后家里被海盗洗劫一空，什么都没了。南怀瑾只能三年都住在寺庙里读书，可南怀瑾一心想习武，就背井离乡，和“四眼和尚”交友，最后成了我们当代的国学大师。
在《少年南怀瑾》这本书的背面，有这样几句南怀瑾说过的话：一个人为什么要读书？从中国的传统文化来说，这是一个十分重要，要经常思考的问题。一个人为什么要读书?在传统文化中最正确的答案是“读书明理”。明理是先要明白做人的道理，如果要问中华民族的人们，中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句“是为了做人，而不是为了什么生活”――南怀瑾。
我在想：如果我们家也跟南怀瑾一样，被一个坏蛋给洗劫一空时，我们会不会和南怀瑾一样有志气，不放弃原来的梦想，最后有所成就？我想恐怕很难吧。
这篇人物传记给我了一个启示，做人要先把自己内在的坏毛病消除掉，再做事，才会有成就。
《少年南怀瑾》读后感
李杨
这本书是介绍国学大师南怀瑾的童年生活，其父仰周先生率领全家来到了地团叶，做起了生意。这里的人爱好武术，尤其是南拳。南怀瑾就是在这种崇尚武艺的环境里成长。小时的南怀瑾虽体弱多病，直到七岁还在吃奶；但他天资聪颖，能动能静：学堂里，他屡受表扬；在林伯伯家中，展现了武学天赋。
但南怀瑾的成长路并不是一帆风顺，先是家中被抢，再是被骗。他对挫折进行反思，再融入自己的观点，使自己的思维愈加严密。
从反思这点上看，我是有缺陷的，而且是大大的缺陷。他人见我做错了，过来提醒我，我却顶嘴，即使是认错道歉了，但意识里还是自以为对的。有时候时间到了，我作文没写完，面对妈妈的责怪，表面上是服服帖帖的，嘴里也说着：“是我错了，对不起。”妈妈见我这副模样，又说了几句，也走开了；心里我其实在嘀咕：“这么一点时间，怎么写得完吗！”
再就是南怀瑾的坚韧，家中被抢劫，已经导致南怀瑾游学生活的拮据，再被骗子骗走了大半部分钱。要是我的话，直接放弃杭州，回到老家，等恢复好后，才会再次离开老家。一年前，我与妈妈去广东长隆动物园玩。本想着开开心心地玩几天，忽然发现还有一背包的作业，于是，“开开心心”变成了“哭哭啼啼”，一到晚上，就哭着闹着要回宾馆写作业。要是当时我有南怀瑾的坚韧就好了。
南怀瑾成为国学大师不是偶然的，他是不懈努力才有如此成就的，我们要学习他身上值得学习的地方，不只是坚韧和反思，还有更多的优点等待着去学习。
《少年南怀谨》读后感
赵晶宇
做人做事重要是做学问。南怀瑾先生说：学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的学问渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——做人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。这不是我个人别出心裁的解释，我们把整部《论语别裁》研究完了，就知道南怀瑾讲究做人做事，如何完全做一个好人。
小时候的南怀瑾体弱多病，少年时期的南怀瑾则是沉着、稳重、有理想有抱负。他在杭州上学时，晚上睡觉前都会把当天所学的功课复习一遍，他不但把每天老师要求的课程完成，还有一个日程表，每天都排得满满的，每天严格按日程表执行，晚上只能睡四五个小时，经常警示自己“人非有品，不能闲”。
南怀瑾非常善良的。他经常会去帮助别人，有一次因为太好心帮助了跟本不需要帮助的人，后来他知道是被骗了，可是他从来都没有因为怕又被骗而减少对别人的帮助。
南怀瑾也是非常沉着、冷静，而且非常爱国的。在他听到村子被海盗抢劫，父亲被日本人打伤，他没有因为自己身怀绝技，拥有一身武功而冲出去跟敌人正面的决斗，而是拜访各地名师，用一生的时间苦心的研究、传播、重振中国传统文化大业，从思想上与日本人斗争。南怀瑾最后成为了一代宗师，是因为他早早地确定了自己的目标，并且朝着这个目标不断努力，无论碰到多大的困难他都没有放弃自己的目标，他的孝顺、善良、沉着、稳重都是因为他有自己的人生目标，因为有思想、有抱负而不平凡。
总之，读书、做学问都是为了学做人、学做事,为了生活，自己和别人的生活，为了这个世界更美好，为了生活更开心更舒适。曾看到南怀瑾先生在《论语别裁》里这样强调，我们也应该像他老人家一同去践行、去宣传中国的传统文化......
《少年南怀瑾》读后感
孙逸容
在寒假里，老师推荐了一本书！我来给大家分享一下吧！那就是《少年南怀瑾》哦！
少年时的南怀瑾学问很高。他从小就很听父母的话。我也曾听到过这样几句话：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”所以我少年时的南怀瑾，很聪明，对于学习也是很喜欢的！老师只要稍微指点一下，他就马上会了！少年时的南怀瑾也是很讨人喜欢的。
老师经常跟我们说，我们读书时一定要记住这样一句话："莫等闲，白了少年头。″它的意义就是：我们在小的时候不用功读书，等老了只留下后悔！
南怀瑾说过的这样一句话：哪怕不认识一个字也好，但你要做好人!那才是真正的有学问啊！
《少年南怀瑾》读后感
徐子涵
这本书主要讲了南氏家族搬迁到地叶团之后的事。他们喜得银奶、遭海盗抢劫等等。
故事的主角是银奶，南怀瑾是他后来改的名字，他的经历让我感触很大。从他对南拳开始感兴趣时，我就觉得他非常厉害。因为，他不管什么时候，他都在看着一本书，学习上面的拳法，虽然那只是花拳绣腿，但是也表明了他坚持和勇敢的品质。他的医术也十分厉害，因为他的师傅发现他只要一讲就很就会懂，会理解。这就表明了他的聪明智慧。当记功过格的时候，他也很诚实，不为了一点好奖励，他就多加一个红点。他对很多事情都很好奇，甚至连学习也是一样，虽然家里遭到海盗的抢劫，但是他依然不放弃，到寺庙里去读书，最终成为了一个国学大师。
我们的生活跟南怀瑾其实是一样的，他的品质我们都应该有，读书的时候就应该聪明一点，如果不懂的就要问老师，懂的就要快点写下来。而我们做什么事的时候，应该勇敢一点，不要退缩，你做一件事情，如果很怕它，你这件事情就永远做不好，你应该咬一咬牙，去想：“过下就过去了嘛，不用这样。”你如果发现一件事情奇怪，你最好抱着好奇的心态去解释它，去认识它，如果碰到疑惑，可以询问其他人，如果这样是对的，就好了，如果是错的，就要开始跟他们说清楚。就这样，我们应该把勇气，智慧，诚实，好奇集于一身，这样就可以把所有难题克服的。
《少年南怀瑾》读后感
何雨桐
《少年南怀瑾》主要说的是南怀瑾的成长故事，第一篇，说的是南拳之乡，说明了地团叶的由来和特点。最重要的就是南拳。南怀瑾是南家的独子，父亲人称仰周先生 ，南怀瑾还有一个乳名——银奶。
南怀瑾从出生开始身体就很虚弱，所以一直吃奶到7岁。但少年时期的南怀瑾已经怀着一颗沉着稳重，有抱负的心了。
在书里最让我敬佩的就是南怀瑾小小年纪就严于律己，坚强努力。南怀瑾的父母和《精彩极了，糟糕透了》的课文一样，都是一个慈祥的母亲，一个严厉的父亲。后一次，南怀瑾和朋友打架了，仰周先生就推南怀瑾下水。可能就是这个原因，南怀瑾一直没有学会游泳。他也牢牢记住了这个教训。
南怀瑾读书非常认真。就算有人进来也不知道，这让我想到自己读书时的样子，有一点风吹草动就动心了，这一点我要向他学习。
南怀瑾非常尊敬师长，不管是谁说的，他都会认真思考，反思自己是否有过错。可是我却不是这样，只会说“你不懂，不要乱说，这是书上说的。”我应该向他学习，也许长辈说的也是对的，只是书上没有说而已。
南怀瑾之所以会有自己的成就，是因为他从小就目标明确，并且义无反顾地向着目标努力。虽然遇到困难，但南怀瑾还是凭借着自己的毅力和坚持，成为了一代宗师。他是我们学习的榜样。
《少年南怀瑾》读后感
张栋男
我读过少年南怀瑾后，对南怀瑾小时候的故事，充满同情，尤其是他家里遭强匪的那一个故事，深深打动了我。
南怀瑾，出生于浙江乐清的一个小乡村。六岁开蒙，上私塾，读四书五经，接受旧式教育。到了十一岁，古书已经读得很多了，已经通晓诸子百家，还苦心研习文学书法，诗词曲赋，就是当今汉语言专业的本科生也没有他读的古书多，而且，还一直读了一辈子。
南怀瑾的父亲非常有经营头脑，他开了许多米店，百货商店，各种各种的店，使家业非常兴旺 ，虽然他排在商人的最后一位，但他坚信自己会发大财。
寒假到了，这年也正好是南怀瑾奶奶的生日家里摆开了寿宴，一直热闹到正月十五。开学的日子还非常早，南怀瑾就已经迫不及待地想去上学了，父母亲都阻拦不了他，南怀瑾非要去，也没人送他，他就一个人去了，他走了几个钟头走进了城，住进了父亲朋友的家里。
结果南怀瑾出走的这一天夜里，南家就出大事了，一批海盗，把南家的东西都抢走了，幸亏父亲逃出去搬来救兵，母亲化装成佣人逃走了，这才免去了杀身之祸。
这就是《少年南怀瑾》，给我印象最深刻的一个故事。
公路少年读后感
篇一：公路少年读后感
假期里，我读了一本书 ，名字叫《公路少年》，主人公是齐克和麦克。
这本书主要讲了一个难忘的夏天，俩个十四岁的孤独少年齐克和麦克，因为各自的家庭问题他们走到了一起，他们共同驾驶齐克偷来的一辆老旧的拉达车，开始了一次穿越德国东部的梦幻旅程，没有地图，没有指南针，只有心目中的瓦拉齐。他们在旅途中经历了许多让人意想不到的事，例如，麦克初学驾驶，他们偷换车牌，给汽车加油，与易莎同行害齐克受伤，车祸……让人时而高兴时而担心。
其中，最让我喜欢的一篇读后感叫：与易莎同行。小女孩易莎是一个他们在垃圾山捡软管时结识的朋友，易莎口才很好一路上不停的说话，在他们下车时易莎还在说个不停，易莎性格十分开朗，活泼，他们去的地方是一座山，他们还在山上的小木屋上刻下了他们三个的名字，还发誓五十年后要在这里一同相聚。
我感觉，三个孩子五十年后一定会相聚的。
篇二：《公路少年》读后感
这几天，我读了一本书，名字叫《公路少年》，主人公是齐克和麦克。这本书读后让我感受到许多许多让人激动的事情。
这本书主要讲了一个难忘的夏天。两个十四岁的孤独少年——齐克和麦克，因为各自的家庭问题它们走到了一起。他们共同驾驶齐克偷来的一辆老旧的拉达车，开始了一次穿越德国东部的梦幻旅程。他们的旅程没有地图，也没有指南针，只有心中的目的地瓦拉齐。他们在旅途中经历了许多让人意想不到的事，例如；麦克初学驾驶，他们偷换车牌，给汽车加油，与易莎同行还有齐克受伤，车祸……让人时而高兴，时而担心。
其中，最让我喜欢的一篇文章叫：与易莎同行。小女孩易莎是一个他们在垃圾山捡软管时结识的朋友。易莎口才很好一路上不停的说话。在他们下车时易莎还在说个不停。易莎性格十分开朗，活泼，他们去的地方是一座山上，他们还在山顶的小木屋上刻下了他们三个的名字。还发誓五十年后要在这里一同相聚。
我感觉，三个孩子五十年后的容颜会随着岁月流逝逐渐老去，但是在他们心中将永远保持青春的光辉！
少年向上读后感
少年向上读后感（一）
丁珮露
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生才是有一级的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》这本书从科学、人文、生活、行动四个方面教育了我们，少年强则中国强。
科学教人求真，读书求学的第一要务就是求真，科学容不得半点虚假。邓小平通过学习和斗争实践坚定了信仰，确立了世界观，逐渐由一名爱国者青年成长为一名坚定的马克思主义者。留法勤工俭学的学生为了寻求“实业救国”“教育救国”“科学救国”的道路和真理来到法国。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人类灵魂的栖所。王亚楠效仿司马光的“警枕”设计了一张“警床”,没有钱买书，就设法借书读，或者到书店站着读，或者借书来抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我国杰出的经济学家，并掌握了三门英语，这些成就和他的刻苦读书是分不开的。
生活教人尚善，每个人的生命都有自己的精彩，用勇气和智慧去欣赏美、呵护美、创造美，才能让自己的人生更有价值。袁隆平自嘲笑脸不漂亮，但在他的笑容里却看到了他对生活的热爱，因为他心里装着的是天下。突如其来的地震将小李月压在了废墟下，灾难夺走了李月的左腿，但她并未屈服，从未放弃自己对梦想的追逐。
五好小公民大行动，梦在前方，路在脚下，沿着中国特色的社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。
少年，向上！
少年向上读后感（二）
都说，少年智则国志，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。
祖国，是少年的家，是大人的家，更是中华人民共和国的家。没错，祖国正是由少年所依托的，少年的明天正是祖国的明天。有三个字伴着少年一起长大，那就是真善美。
求真，伟大的教育家陶行先生主张读书求学，教育我们第一要务就是求真。每一个人都要做一个有真学问，真能力的人才能有更大的收获。每个人只有做一个真诚，不说谎话的人，才能够增进人与人之间的交流，回报社会。
善，是永远的美德。小小的问候，动作，都是一个小小的善举，这一个小小的善举就可以让社会变得更美好，更温暖，更和谐。我们要存善心，养善念，行善事，做善人。
美，好习惯成就美好人生。没错，这句话说得十分正确，正如陈鹤琴先生说的那样：“习惯养的好 ,终生受益；习惯养不好，众生受累。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是通往失败的大门。习惯不是天生的，而是自己养成的，每一个好习惯都是用坚持换来的，我们不可能轻而易举的得到好习惯。
让我们每天提高一点，每月进步一点，每年优秀一点！科学教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同学们，让我们激扬青春，开拓人生，奉献社会的进行中。书写真善美的壮丽篇章。少年，向上！！！
《少年向上真善美伴我行》读后感（三）
慈溪阳光实验学校 502 班 王露露
记得很小的时候，我总爱缠着爸爸妈妈给我讲故事。爸爸给我讲的第一个故事是关于一个放羊孩子的，他顽皮，总用”狼来了“来欺骗别人。终于有一天，狼真的来了，没有人再相信”狼来了“ …… 爸爸教导我要做一个真诚、诚实的孩子
在我们身边就有许多助人为乐，与人为善的一些好人，比如”慈溪好人“励顺良，他自己虽然不是很富有，可是他很乐意帮助一些穷困人，还有网名为”顺其自然“的一位隐名慈善家，十多年来他累计捐了上千万元，可至到现在人们还是不知他是谁，”最美司机“吴兵，驾车行驶在高速路上，不幸被一块铁块击中腹部，在生命的最后一时刻，他忍着巨痛，车稳稳停下，让乘客安全下车。还有”最美妈妈“吴菊萍，当一个小孩子就要从五楼掉下来的一瞬间发，她勇敢地走上前去，用自己的双手接住了小孩子，小孩子得救了，可吴菊萍却负了重伤。
但是我们的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现，同学刚刚擦好的黑板，就有同学拿着粉笔在黑板上乱画；在教室里，看看我们的地面，总有同学想丢就丢；打过学校上课预备铃后，有的同学还在叽叽喳喳，甚至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上，有的同学却在左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受—些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象，不仅严重的违反了小学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。
书中有诚实守信的人，有感恩向上的人，有爱学善思的人，也有踏实能干的人，他们每个人的故事都感染并激励着我。”真“是知识和理性的象征；”善“是有本心、有觉、有智，意识向上，皈依真，公而无私，全心全意为主体意识服务，为整体的统一而活动；而”美“为见真行善，一个人只有拥有真与善，他才可能被称作美。
做为一名新时代的少年，我们应该向好的人优秀的人学习，以他们为榜样，传承真善美，现代社会是一个文明的社会，每一个的言行不仅代表了他个人的形象更代表了一个国家和一个民族的形象。所以我们要做一个助人为乐、与人为善的人。
同学少年读后感
这个寒假，我读了不少课外书，但令我印象最深的，还是《同学少年》。这本书主要写了少年成长中经历的无数个大大小小的事情，有挫折、有成功、有付出每一个主人公感人的历程，像我们成长路上的一盏盏明灯，指引我们走向美好的未来。
《同学少年》中每一个人物的经历都告诉我们一个人生的道理。从徐豆豆和苏苏的故事中，我明白了真正的坚强应该是包含着爱与善的强大感化力；从刘中明和李一凡的故事中，我知道了人格尊严与良心的丧失比贫穷更可怕、更可悲，只有自尊自信而又充满善心，才能在生活中得到真正的开心；从悠池和邱佳的故事中，我懂得了我们应该在抛弃任何优越感的情况下建立最纯最真的友情，并好好珍惜；从肖路的故事中，我领悟到书籍能让我们汲取人生的哲理，让我们寻找到成长的动力，也能为自己赢得了尊严与自信。
儿童文学作家培晶说过：勇敢执着地做自己最喜欢的事情，坚忍不拔地捍卫属于自己的个性，相信自己是夜空中哪一颗星，那一颗星肯定就是你。大橹就是这样的男孩，小小年纪就出海远航，抵抗住了暴风骤雨，创造出生命的奇迹，那是因为他有扎实而又坚固的生存力量勇敢、坚毅、顽强作文
这本书中还讲到，在生活道路上，每个人难免都会遇到失败，但如果拥有亲情和有友情的支持，就不会轻言放弃。不放弃，快乐和希望也就在前方。这让我想起三年级暑假在少年宫学国画时候的一件小事。那时我跟老师学画虾，在回家习作的时候，天气很炎热，我心浮气燥，无论怎么画都不满意，不是比例不对，就是浓淡控制不好。一连几张下来，急得我像热锅上的蚂蚁团团转，一气之下丢下笔，大喊大叫。妈妈走过来心平气和地安慰我：画不好没关系，你慢慢来。先想想老师们讲的要点，再动笔试试，熟能生巧，一定能把虾画好的。千万不能半途而费呀！过了一会儿，我的心渐渐平静下来，想想妈妈说的话，觉得十分有道理，齐白石大师能画出栩栩如生的虾，不也是经历多次失败后，才慢慢成熟起来的吗？我要坚持到底！于是我先想了想虾的结构与技巧要点，然后认认真真地画起来，不一会儿，一只只神气活现的虾就出现在我的纸上。妈妈在一旁看了也禁不住啧啧称赞。
《同学少年》真的是一本非常好的课外读本，书中那些美好的故事感动人心、百读不厌。它们能荡涤心灵的尘埃，消融心中的冰点，激励前行的脚步，感受幸福的温度！
《少年毛泽东》读后感
读了《少年毛泽东》这本书以后，我有了很深的感受
在1893年12月26日，毛泽东出生了。他六岁时就干起了农活。无论放牛、打柴、种菜、挑水、喂猪、还是推谷、犁田、收割，样样都行。我是一个娇生惯养的小公主，我从来不帮爸爸妈妈干活，还经常和父母生气，撒娇。看了《少年毛泽东》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤劳一点，向毛泽东学习！
相传毛泽东因为勤劳还有一个故事呢！
有一天，父亲让毛泽东去地里收豆子，顺便让毛泽东的弟弟也去了。兄弟俩一块到了地里，弟弟仗着自己小，耍小聪明，就先挑了一块豆子长的稀的地方干起来，不大一会儿就收割了一大片空地。毛泽东却选了一片豆子长的密集的地方，弯下腰老老实实地收割着。
过了半晌，父亲来到地头，一眼就看到小儿子那里有一片空地，便连连称赞小儿子手脚麻利，干得快。当然也就责备当哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。
毛泽东并没有指望要在父亲那里得到表扬，也不急着为自己辩解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父亲先看看自己收的豆子再下结论。结果，父亲当然看出了实情，顿时觉得自己说话太武断，委屈毛泽东了，于是默默点头，不再说话了。
从这个故事中，我懂得了勤劳！做事要踏踏实实！不能投机取巧！
毛泽东不仅勤劳，而且乐于助人。
在一个秋天丰收的下午，毛泽东正在山下放牛，忽然下起了倾盆大雨，他突然想起晒在家门前场上的稻谷，就赶着牛急急忙忙往家赶。走到毛四阿婆屋前，看见毛四阿婆一个人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋湿了，毛泽东过去赶紧帮毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋湿了，结果回去被父亲责骂了一顿。
看了这本书的故事，我深受感动。心想，毛泽东宁愿自己家的稻谷就要被大雨淋湿，也要帮别人家把稻谷收起来，使得毛四阿婆家的稻谷没有被大雨淋湿。这种关心穷人的品质多么高尚！我以后一定要处处以毛泽东为榜样，做一个助人为乐的好少年。
毛泽东是我们中华人民共和国的第一代领袖，是他领导着我们中国人从帝国主义列强的侵华战争中取得了胜利，解放了中国。我们的伟大领袖毛主席是在什么环境中成长的？而我们呢？这个问题值得我们思考。
《少年毛泽东》这本书写了毛泽东的少年时光，那时的贫穷与现代社会相比，差别太大，简直没法比。毛主席从一个小山村，从不识字到领导中国人民站了起来。啊！让我们学习毛主席的优良品质吧！让我们珍惜现在的学习环境吧！让我们努力学习成为对社会有用的人才吧！
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔
美德少年读后感
美德少年读后感范文一
美德是我们祖先流传下的品质。人，因充满美德而变得更美丽；国家， 因充满美德而变得更和谐；世界，因充满美德而变得更缤纷。
李玫洁是一个品学兼优，尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的孩子。在家里，在学校，她都是一个好孩子。在家里，她总会帮助父母做一些力所能及的事。帮助行动不便的奶奶倒水端饭，和奶奶聊天。自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯的要求。在学校，她努力学习，勤奋学习，尊敬师长，和同学友好相处。培养了许多良好的学习习惯。和同学互相帮助，和同学们一起交流探讨，共同提高。她热爱班集体，对班级荣誉很爱护。每次集体活动都有她活动的身影。她爱好广泛，舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画她都喜欢。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖。在社会，她诚实守信，热爱公益活动，积极捐款。
读了她的事迹后，我深深地感受到自己的缺点。李玫洁是那么的有礼貌，那么讨人喜欢。她是老师心中的好孩子，学生心中的好同学。
是呀！从李玫洁的事迹当中，我们明白了中华美德是我们每个人都应该拥有的。中华美德是我们炎黄子孙的标志。美德是每个人都要拥有的。中华美德是指尊老爱幼，尊敬师长，孝顺父母，乐于助人等。
而我们应该怎么做到这些呢？我们应该从小事做起。就比如我们一直说的环境问题，我们应该不仅不乱丢垃圾，还要劝阻身边想丢垃圾的人。只要从小事做起，就可以逐步培养我们对美德的认识。除了不乱丢垃圾，我们还应该多多帮助身边需要帮助的人。如：老奶奶过马路时我们可以扶她一把。在地上捡到钱交给警察叔叔这些都是我们力所能及的事。每当发生大地震和其它大灾难时，我们应该积极捐款。这是我们应该做的也是唯一能做的。只有这样我们才能帮助到那些正处在灾难之中的人民。所以我们不应该只看重那几块钱，比起这个，那些受灾的人民才更重要。
中华美德，是最进近几年我们很多人都丢失的东西，让我们一起把它找回来吧！
《美德少年》读后感范文二
中华民族自古以来都是一个品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰籍人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以文明古都、礼仪之邦着称于世。我国劳动人民来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。
有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：快向叔叔阿姨问好呀！我含含糊糊地叫了一声叔叔阿姨好便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。我一开始觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来，所以我赶紧出去招待他们。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起！
我认为，谦让是最大的美德。谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈纸上谈兵，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让文明和美德手拉手，结伴同行！
少年周恩来读后感
少年周恩来读后感范文一
最近我读了一本书，书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。
1898年3月5日，随着啼哭声，一个将来不平常的人呱呱落地了，他就是周恩来。在他出生不久，他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫大鸾。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。
周恩来是个天资聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，大鸾很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且处事非常有条理、懂分寸，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她的化解而变的无形，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：为中华之崛起而读书！周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题，而且探讨的问题还都是国家大事，周恩来的作文书平相当的好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书，周恩来长大了的时候，他又准备去日本留学，在漫漫追寻的途中，周恩来终于找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！
读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年！我要向他学习的，不知道多的该用语言怎么表达。
《少年周恩来》读后感范文二
这天，我兴致勃勃地抱着这本《少年周恩来》回到了家，坐到了沙发上，然后津津有味地看了起来，看完了这本书，心中久久不能平静。
这本书讲了少年时期的周恩来，周恩来从小就非常聪明，热爱学习，可是，因为二母生病了，所以他就开始摆摊卖东西来养活家人，虽然这样特别辛苦，但周恩来还是挺了过去，过了一段时间，周恩来赚到了一些钱，就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟，二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟，现在二母病了，这件事当然落到周恩来身上，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果饿了，他就去做饭给弟弟吃，把家里的事情打理得井井有条。
读到这里，我突然感到很惭愧，周恩来这么小就承担起养活家人的重担，而我却总是衣来伸手饭来张口，想要什么就有什么的小皇帝，真是差别太远了。
周恩来不仅能吃苦，而且学习也很认真，12岁的时候，他就立下了为中华之崛起而读书理想抱负。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书，学习成绩一直在班上名列前茅。
读完了这本书，我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了，我一定要像周恩来一样，做一个有理想、有抱负的人，长大以后做一个对国家有用的人。
《少年特工》读后感
暑假里，我读了一本书，名叫《少年特工》。
这本书讲的是二十世纪30年代初，国民党调集重兵，对红军进行大规模的围剿。就在这时，十位智勇双全的少年特工们挺身而出，和国民党斗智斗勇的故事。
这本书的大概内容是这样的：
十个孩子冯标，谷雷、林九等人组成了一个少年特工队。他们经过三个月的强化训练都成为了勇往直前、武艺出众、机智勇敢的少年特工。在这里他们经过了很多危险、很多磨难，有时候遇上了土匪，作文有时候会遇上叛徒，有时还会遇上许多的坏人，但他们都用聪明的头脑，敏捷的身手克服了。最后打败了敌人，成为了真正的特工。
当我看完这本书时，不由自主的对这十位少年特工竖起大拇指。他们在那么危险的地方，仍然那么坚强，不怕危险、不怕困难、坚持和敌人斗到底。
我们还应该学习他们团结互助的精神，众人拾柴火焰高，我们在困难面前也要冷静思考、仔细观察、共度难关。
少年特工们聪明机智的形象深得我的喜爱！
感谢您阅读“好读后”的《《少年茁壮》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了少年读后感专题，希望您能喜欢！