安好允在文读后感500字。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编特别从网络上整理了安好允在文读后感500字，相信你能从本文中找到需要的内容。
文里面的金在中大概是最幸福的人了。郑允浩爱他。藏着匿着十几年不说。却帮他复习功课。记着他的大小事情。郑允浩的身上总是带着绿茶香气。那种让金在中安心的味道。他的独占欲强烈。因为一些事情和金在中冷战。心里却还是放不下他。他恨金在中。恨他一声不响的走远。一走就是五年的等待。可他发现无论再怎么恨。金在中伤他再深。只要他回来。回到自己身边来。就一切安好。
他们爱得很辛苦。只是兜兜转转还是遇见了对方。从学前班到一辈子。郑允浩终是那个陪金在中度过一生的人。金在中伤了朴有天辜负了沈昌珉。最终还是没办法说服自己错过郑允浩。
如果说允浩的爱是汹涌的大海。那朴有天的爱就是包容一切的天空。他对金在中的爱很深刻。也最让人心疼。他是位合格的绅士。举手投足间散发出的优雅。眉目中弯起的星光。自己独特的哀伤格调。也是个好恋人。为了金在中丢掉了公务。为了他舍齐了咖啡喝起了可乐。只是他爱错了人。那个让金在中打来心房的人。一开始就不是他。
他住在海边。拉开窗帘就能看见幽深的大海。他画了很多的画。喝浓郁的咖啡。然后从苦中品尝出甘甜来。他说苦的尽头就是甜，因为心麻木了。这样的他好像本就注定了要用悲伤收尾。
他去结婚了。有了儿子。后来又离婚了。放了那个女人去追求自己的梦想。
又遇见了在中。那个和允浩分开了的在中。他们在一起了。他知道在中不是他的，他等着有一天在中离他而去。只是在这之前，他想贪婪的幸福一阵。他画里的主角开始都变成了在中。各种各样的金在中。有一张他和在中穿着黑西装站在教堂里宣誓。他知道那是个梦。
再往后一些的时候。他老了。被时光带走了。
有那么一瞬间。我希望金在中是朴有天的。希望朴有天移情别恋然后找个人好好生活。
后来我知道我错了。他是朴有天。所以也只爱着那么一个。往后那么多年。也再没有忘记过。
只是我一直觉得金在中对朴有天是动过心的。只是动心不是喜欢。喜欢了也不是爱。他曾经那么迷恋朴有天身上的那股香水味。只是最后还是选择了爱的郑允浩。
朴有天曾经说过愿意陪金在中喝一辈子的可乐。现在只愿他一切安好。从不承诺的他给了金在中一辈子的承诺。却换不来一句应答。
这文还写了珉秀。本来是我很雷的cp。却也在这文里让我狠狠的心酸了一把。
沈昌珉在文里面属于乖张拔扈的类型。俊秀属于允在两人的见证者。也不是省油的灯。只是两人没有太多的交集。金俊秀到最后都没告诉昌珉自己喜欢他。沈昌珉到最后也不知道有人曾经深爱过自己。
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崔允漷《有效教学》读后感
如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价
——崔允漷《有效教学》读后感
上海市普陀区教育学院 刘达
由于本人正在参与市教委教研室组织的市区教研合作项目的研究，因此最近的研究多在课堂教学评价的领域。前不久专门阅读了华东师大课程研究所的崔允漷教授的专著《有效教学》，我对于其中教学评价的内容作了重点学习，本文对其中的内容作了专门的摘引梳理，并就此表达若干个人的观点。
一、什么是教学评价？
教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果做出价值判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程（《有效教学》崔允漷）。教学评价的上位概念是教育评价。世界范围内，新型的教育评价文化正在形成。这种评价文化有以下一些重要的前提假设：
l 教育评价是教育的一个重要组成部分，其指导思想是为了“创造适合于儿童的教育”，必须适合高质量的学习并用以促进这种学习，教育评价鼓励学生思考而不仅仅是记住或复述事实；
l 教育评价不是一种精确至上的科学，因为评价所涉及的领域和结构是多维度、复杂的。学生、学习结果、评价之间的互动是十分复杂的；
l 教育评价依赖于清晰的标准。应鼓励学生监控并反思自己的工作和表现，因此对标准的理解不应只是教师的事，也应当是学生的事。提供反馈是教育评价过程中的一个关键因素，强调的是掌握和进步，而不只是和其他学生的比较；
l 教育评价应引出学生的最佳表现。这需要具体的、学生经验范围内的任务，这些任务应当清楚地呈现、与学生当前所关注的内容相关；
l 在教育评价中决定分数的不是正确答案的数量，而是任务完成的整体质量。不是聚合多种复杂的数据形成单一的分数，而要借助于对成就的多维度描述。
教师对自己学生的评价是教育评价的核心部分，教师的课堂评价比大规模测验更重要。这种评
l 价应能支持学生的学习并为之提供支架，应能评价多种情境中的表现；
l 要保证评价的教育性，元评价非常必要，教师的评价素养应该是教师专业素养中的重要内容。
课堂教学评价是一个专业的研究领域，其包括课堂观察、证据收集和评价反馈等多个方面。一般认为：听课过程是收集证据的过程，评课过程就是基于证据的推论. 因此，对于课堂教学评价的认识，我们不能简单地认为是一种教学后的研讨活动，而是应当设定一个研究的主题，有一个整体的研究过程，并对于评价的内容开展教学反刍，更好地推动课堂教学效益的提升。
二、课堂教学评价的核心理念
l 课堂教学评价必须以教学的改进为目的，以教师专业发展为目的；
l 课堂教学评价必须基于专业的思考——是一项专业研究活动；
l 课堂教学评价必须基于协商参与——避免单一主体评价造成的主观性；
笔者认为，开展基于新课程实施的有效教学和课堂教学评价，我们一定要注意摆脱四大误区：
（1）课堂教学评价的方法“去专业化”。教学评价是一项设计具体课程实施情况的评价，我们应避免陷入“指标过于原则”或者“方法过于繁琐”的误区。课堂教学评价的方法应和学科教学的特点相结合，应当成为学科教学改进、教师专业发展的推动力。
（2）课堂教学评价的目标“唯专业化”。课堂教学评价不能只关注学科内容，评价不能成为对教师学科专业能力或绩效的总结性评价。作为一名学科教师，专业素养并不一定直接能体现在课堂教学上，因此教学评价应当具有促进教学能力发展的功能，而不是对教师的专业能力下定论。课堂教学评价应提倡不同类型的个体，包括课程专家、学科专家、学校领导、学科同行乃至学生等的共同参与，但不同个体需要对教学评价的价值取向、基本要求、主要差异等事先形成共识，开展目标明确的评价活动。
（3）课堂教学评价的手段“伪专业化”。课堂教学评价应基于课堂听评课的观察和分析, 应着重进行基于课堂观察数据的理论思考,而不能仅停留于思辨。我们在认可“教无定法”的同时，也不能将课堂教学评价沦为展示演讲与口才的“辩论会”。只有加强相关的实证研究,才能促进课堂教学评价体系或者有意义的建构, 才能通过教学评价帮助教师解决实际问题。
（4）课堂教学评价的体系“过专业化”。科学的评价一定是基于大量的数据信息为基础的，而目前常见的听评课工具的设计往往只重形式，而忽略了可操作性。因此，将现代信息技术作为课堂教学评价的平台，可以突出体现课堂教学评价研究的技术特征和体现对评价的元认知特点。课堂教学评价所提供的数据和信息越准确、越翔实，作出的分析越深入、越客观，对教师带来的帮助也越大，但在一定条件下，我们
应可以选用适切的评价方法来指导教学。
为此，课堂教学评价的研究，我觉得需要一个渐进的过程。结合一段时间的反思，我们将课
崔允漷有效教学读后感
崔允漷有效教学读后感
读有效教学最需要什么这本书不能说读的很懂或则很细吧就先谈一下对自己感触比较深的几点来谈谈。
在体育课堂学习的学习兴趣至关重要，俗话说兴趣是最好的老师，然后学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育学习实践中形成和发展的。
一、利用学生的成就感培养其兴趣
在体育课堂中如何让学生体会成功就是使得学生有成就感的方式，这种成就感是学生在体育课堂和课外学习运动技能中得到提高，如果一味的降低练习难度反而使得学生会对体育丧失兴趣，学生在运动技能的学习上有成就感，就会树立体育学习的信心，同时也能认识到自己的不足，有自己赶超的目标和继续学习的动力。他们便有动力克服体育学习中的困难自然而然对体育产生兴趣。
二、安排适宜的运动负荷培养学生学习的兴趣
体育课堂的最大特点就是学生要承担一定的运动负荷，当学生适应了一节课中的运动负荷之后就会体会到身体运动后的愉悦感，在学生平时繁重的学业压力下，体育课适当的运动负荷是学生对体育课产生好感的重要因素。
三、利用学生在体育课中获得的认同感培养其兴趣
教师或是学生对另一位学生的认同是对其继续学习的莫大鼓励，课堂上的一次良好表现，一次出色示范获得老师的肯定，在运动竞赛中出色的表现得到同学们羡慕的眼光，这些都是给学生的鼓舞，也会进一步增强学生学习体育的兴趣。
四、营造和谐的人际交流空间培养学生的兴趣
在文化课的学习中学生之间的交流是受到限制的，而体育课堂恰恰相反，给了大家一个相对交流自如的氛围，再通过合理的体育教学组织方法来设计课堂，有意识的增强和利用这种交流，可以让学生更加体会交流和合作的的乐趣，这既利于学生体育兴趣的培养也有利于学生社会适应能力的提高。
命运：文在寅自传读后感(3)篇
命运：文在寅自传读后感 第(1)篇
虽然是邻国，似乎也不是十分了解，这本书是很好的了解途径，就像文尾述说的以坦诚平实的语言介绍了生平，有意思的是本书在韩国出版于11年，销量达百万册，正值李明博政府值政的中后期，书中明确批评了李明博政府多次，这也许可以窥见韩国的民主程度之一隅，加上书里其他的内容，也启发了我更多的思考：n1，民主最早起源于希腊古城邦，当时古希腊已经有了最早的民主政体，有了议会和元老院，后在英国发扬光大，然而世界各国民主之路崎岖，看了以卢武铉总统为原型的《辩护人》，在黑暗里发声的勇气是以安稳生活和生命为代价的，就冲这点，韩国人真心对不起下台时期的卢武铉总统啊。2，和台湾一样，韩国似乎政坛也异常热闹，不断的热点事件和鸡飞狗跳，比台湾看起来更夸张，民选政府似乎变成了一个热闹的市场，如何在一种等级观如此森严的国家又不断出现这么多谩骂、批评、游行、弹劾、起诉，在权威与挑战权威间如何交替出现？n3，该如何评价一个政府的执政效果与态度，看完文在寅先生的述说，这个问题是如此复杂，执政党常需要平衡各种利益，看似不相关的事件背后有千丝万缕的联系，譬如在支持美国向伊拉克派兵和朝核六方会谈间，联系就在于对美国立场的平衡，但是似乎又不能向民众直说，否则影响与美的谈判，最后变成了对参与政府的批判，卢武铉总统上任初期，支持率非常高，但下台时却被评为失败的总统，这中间太过复杂的因素混在一起，譬如媒体的推波助澜、执政党无法事事公告民众的无奈、反对派的搅事，最让人伤心的是也许当时那个口中最支持的民众如今是最反对你的人，这一点在文中隐晦得提到，我在某个介绍朴正熙和卢武铉的文章里曾看到有人留言，讲在韩国时亲眼目睹熟悉的朋友当初在卢武铉总统上任时是如何激动，到下台时是如何低的评价，这似乎证明了文中所言不虚，到底是该评价这为乌合之众，还是做总统本身就是高位不胜寒、世事本无奈。也让我想到，平时批评政府的所作所为是不是也有太多不公，然而，将主宰命运的权利交给他人，要求不高似乎才说不过去，这个问题也许只有执政党本身有个强大的心灵，以及将人民放在比自己、比家人更高位置的伟大胸怀以及勇于牺牲的精神才能克服并走出阴影。4，做总统似乎也像做父母似的，每个总统在第一届任期时都是头一遭，可惜韩国总统任期只有一届，一届五年，不能连任，书中文在寅先生对在卢武铉总统任期内的工作做了诸多反思，然而要修宪似乎完全不可能，为了不搞独裁和结党而将任期缩到这么短似乎也不合理啊，有种因噎废食的感觉，看韩国走马灯换总统，每届总统不能善终，互相敌对，似乎也不可能将前任的政策很好地延续下去。5，书中很遗憾得，没有提到财阀，这是我最关心的话题，成也财阀，败也财阀的韩国，文在寅先生似乎也觉得异常敏感吧，但一点不提韩国的经济有点说不过去呀，提到最多的还是社会运动、劳动、法律领域，这也是卢武铉总统和文在寅先生共同擅长，在任前就做的工作，果然任上也还是做的很好。6，人生得一知己，得一领路人是大幸，卢武铉总统和文在寅先生，虽然出身微寒，人生大起大伏，不过在我看来，回想这一生，值了，羡慕，只能羡慕，要找到一个像卢武铉总统那样光芒的人，自己也得无比优秀勇敢啊。7，希望文在寅先生能安然退位，打破历任总统不能善终的魔咒。希望卢武铉总统在安息，发挥着光和热的人不分国籍。
命运：文在寅自传读后感 第(2)篇虽然书名是文在寅自传，但是实际上书中大部分篇幅都在回忆和卢武铉总统的点点滴滴。一是因为此书成书在卢武铉去世两周年之际，为了纪念卢武铉总统。二是卢武铉对文在寅无论是政治理念，还是精神的塑造都起到了至关重要的作用。可以说，没有卢武铉也就不会有文在寅了。整本书的叙事表达都非常谦虚低调，文笔也平易近人。表达对卢武铉总统的追忆和对理想追求之时都让人觉得是由衷的发自内心，令人动容。通过从卢武铉，李明博，朴槿惠，到如今文在寅这几个人的了解。文总统如今所做的一切，正是继承了卢武铉的政治意志，将两任对卢武铉进行政治迫害并导致其自杀的总统缉拿归案更是展现出了一种快意恩仇的江湖气概。由衷的希望文在寅总统能够传承卢武铉的遗志，不仅为韩国民众谋求到福利，也能在整个东亚范围内产生影响，真正实现卢武铉总统那句振奋人心的口号，即 人活着的世界！n
命运：文在寅自传读后感 第(3)篇［所有的江水起初
都怀着清澈的心
步履轻盈走出山谷
水流向着
人活着的世界流淌
进入尘世后
有时要经历
混浊的手，
不断流入的旁水
和陈年积水
这些水或者已被污染
或者腐臭不堪，
但水流不拒绝与之交融
途中与这世上
形形色色的水相遇后
有多少水早已
停下了前进的脚步，
又有多少水已经
抛弃了自身，
腐烂了内心，
迷失了方向。］
然而，
再看看那些返璞归真的水吧
看看那些找回自我带着浊水一起上路的水流
让浑浊的水不再浑浊
最终还不是重回清澈，
继续远行吗？
同流合污，但
不染本心
不失初念
让水流有脸有眼
向着远方继续前进！
很喜欢这首小诗，也许是语言不同的原因，译过来后虽不押韵但内容还是清新可见。
增广贤文读后感500字:增广贤文读后感
这学期，语文老师组织我们读了中华经典美文诵读系列中的《增广贤文》。这本书就像我的良师益友，循循善诱;又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩、千经万典，孝弟为先让我牢记要孝顺自我的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭;要懂得感恩，记住他们的生日;要好好学习，报答他们的养育之恩。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年、少壮不努力，老大徒伤悲使我明白时光是多么宝贵，它一去不复返。枯木到了春天还能再次发芽，但人却不会有两次少年时期，如果我们此刻不好好学习，到老什么也没学成，后悔也来不及了。所以我们从小就要珍惜时光，努力学习，做时光的主人。
责人之心责己，恕己之心恕人、宁可人负我，切莫我负人、再三须重事，第一莫欺心，这些警句告诉我做人处事的原则：应当拿责备别人的心自责，拿宽恕自我的心宽恕别人;宁愿让别人辜负我，决不让自我辜负别人;做事要再三思考谨慎对待，首先不要欺骗自我的良心。
读完《增广贤文》，我的感受更深了，从中明白了许多做人的道理，她启迪着我的智慧，陶冶着我的情操。我愿用《增广贤文》来规范我的言行，做一个老师和父母都喜欢的好学生、好孩子。
增广贤文读后感500字-增广贤文读后感
这学期，语文老师组织我们读了中华经典美文诵读系列中的《增广贤文》。这本书就像我的良师益友，循循善诱;又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩、千经万典，孝弟为先让我牢记要孝顺自我的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭;要懂得感恩，记住他们的生日;要好好学习，报答他们的养育之恩。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年、少壮不努力，老大徒伤悲使我明白时光是多么宝贵，它一去不复返。枯木到了春天还能再次发芽，但人却不会有两次少年时期，如果我们此刻不好好学习，到老什么也没学成，后悔也来不及了。所以我们从小就要珍惜时光，努力学习，做时光的主人。
责人之心责己，恕己之心恕人、宁可人负我，切莫我负人、再三须重事，第一莫欺心，这些警句告诉我做人处事的原则：应当拿责备别人的心自责，拿宽恕自我的心宽恕别人;宁愿让别人辜负我，决不让自我辜负别人;做事要再三思考谨慎对待，首先不要欺骗自我的良心。
读完《增广贤文》，我的感受更深了，从中明白了许多做人的道理，她启迪着我的智慧，陶冶着我的情操。我愿用《增广贤文》来规范我的言行，做一个老师和父母都喜欢的好学生、好孩子。
《增广贤文》读后感500字
这个暑假，我看了一本书，书名叫《增广贤文》，里面不仅有许多丰富多彩的故事，还有许多做人的道理，让我读了之后受益匪浅。
其中有一个故事令我印象深刻：古时候，有一个人叫祖逖，他很勤劳，他刻苦学习，发愤图强，每天鸡一叫，他就马上起床，拿起宝剑出去练舞了，通过长期的努力，他学到了真本领，后来为国家做出了应有的贡献。
从这个故事里，我感受到了祖逖的勤劳，也被他的那种坚强意志所折服。我们作为小学生，现在正是学习科学文化知识，立志报国的时候，所以我们应该学习祖逖的勤劳和坚强，学好科学文化知识，长大了为祖国建设贡献自己的一份力量。梁启超说过：少年强则国强，少年进步则国进步。我们国家虽然现在越来越强大了，但是我们要实现我们中华民族伟大复兴，所以我们年轻人还得继续努力。
这本书里还有许多道理，只要你认真地去品读、去体会，你就能学到更多的知识，会有所受益。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“铁棒磨成针”等故事，就是关于惜时与坚持的。像我们这样的小学生，应该珍惜时光，多读书，读好书。现在很多年轻人一有空不是聊天就是打游戏，什么“王者荣耀”啊，“穿越火线”啊，占用了年轻人绝大部分的时光，不仅让年轻人流失学习的大好时光，而且因为熬夜玩游戏，也严重影响到了身体健康。所以，我们年轻人应该端正思想，杜绝游戏，把时间用来学习科学文化知识，这样才对得起我们的青春。
我觉得这本书非常非常的好，读了之后让我变得勤劳、努力、自信、勇敢，懂得尊老爱幼，也懂得了不能浪费时间，虚度光阴，更加懂得了不能辜负父母对我们的期盼。
增广贤文读后感500字
增广贤文读后感500字
这一学期我们班开始背《增广贤文》了，这本书让我收获很大。
让我印象最深的是这一句：忍得一时之气，免得百日之忧。这一句让我想到，以前爸爸妈妈为了一点小事，吵得不可开交，要是以前我学过这一句就好了，我就对他们说：忍得一时之气，免得百日之忧。他们一定就不会再因为一点小事吵开了，免得伤了和气。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。这句也让我受益匪浅。我明白年轻的时候不及早勤奋学习，转眼间就会变成白头的老人。所以我一定要发奋学习，在白发之前学到所有知识。
这一句对我非常有用：近来学得乌龟法，得缩头时且缩头。要是早一点学到这一句，当时不也不会顶撞白老师。
《增广贤文》我还没有背完，后面一定还有更多的知识吧！
增广贤文读后感500字
我读了《增广贤文》这本书，明白了许多道理。
这本书主要讲的是，用过去圣贤们的言论，来教诲你。广泛搜集押韵的文字，以扩大你的知识见闻。奉劝各位有才德的人，要各自坚守本分。只要按照本书所说一切，做事就可万无一失。
其中我最喜欢一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这一句，它的意思是，时间和金子一般宝贵，金子却买不到时间。这句话最能说明时间的宝贵。我从这句话中想到了我的学习，经常马虎，浪费时间。以后我要珍惜时间，好好学习。
增广贤文读后感500字
《增广贤文》是我钟爱的一本书，它没有引人入胜的故事情节，它吸收了我国民间流传的格言、谚语和古圣先贤的名言警句，告诉我们为人处世、待人接物、治学修德的道理，对我的成长有很大的帮助。
今天，我读到一句话：青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。关于这句话，还有一个感人的故事呢。南北朝的时候，有一位著名的学者叫李谧，年轻时学习非常用功，渐渐的，他的学问超过了老师，老师遇到不理解的问题，常常向李谧请教。李谧觉得不好意思面对老师。他的老师诚恳地对他说：荀子说过，青出于蓝而胜于蓝，只要是比我强的人，都可以做我的老师。在老师的鼓励下，李谧和老师相互学习，学问进步得更快了。
我深深地为李谧的老师感动，因为他能放下老师的身架，不耻下问。我也为李谧感到骄傲，因为他敢于超越他的老师。这是我以后学习中需要端正的一种态度，学习不能爱面子，有不会的地方，要虚心求教。
增广贤文读后感500字
昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多文这是什么声音啊？这还用问，当然是我们四（二）班在背《增广贤文》呀！
自从我们背《增广贤文》以来，我对其中的某些句子深有感触。比如：
其一：我对一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话很有感受，它的意思是，一寸光阴价值一寸黄金，一寸黄金买不到一寸光阴。我之所以对这一句大发感慨，是因为，现在的时间非常珍贵，不要浪费现在将逝的青春。如果少年时你不珍惜的话，到老只有叹息年轻时不勤奋好学了。
其二：相识满天下，知心能几人我还对这句话受益匪浅。因为这句话的含义是，认识的人布满天下，而知心朋友又能有几个人呢？而且这句话还说明了知心朋友非常少，还抒发了作者渴望得到一个知心朋友。
《增广贤文》让我懂得很多哲理，让我懂得了怎样做人。
增广贤文读后感500字
在这一学期，我们又有了一个巨大的挑战背《增广贤文》。
刚刚得到这本书时，只是随便翻了翻，除了是一堆我看不懂的古文，就没有什么了，觉得也没什么大不了的。但背着背着，我却从这本书中受益多多。
子题一：黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。这一句话让我觉得学习是多么重要。如果在黑头发还是年轻的时候不知道刻苦读书，一转眼就成了白头发的老人。
子题二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我对这一句的理解是：时间是非常宝贵的，如果浪费一点时间就等于浪费一点黄金。而一堆黄金却不能买到一点点时间。而在学习上也是同样如此，不能有一点对学习疏怱怠慢，让时间从你的指尖溜走，否则就相当于金钱与黄金在你的手心中溜走。
子题三：忍一句，息一怒，饶一着，退一步，这句话告诉我们的是：与同桌、朋友发生争执时，如果有一方少说一句，饶朋友一次，主动退一步，就不会发生这种事情。
看来，《增广贤文》可真是一本令人受益一生的好书。
增广贤文读后感 (500字)
增广贤文读后感500字
这一学期我们班开始背《增广贤文》了，这本书让我收获很大。
让我印象最深的是这一句：忍得一时之气，免得百日之忧。这一句让我想到，以前爸爸妈妈为了一点小事，吵得不可开交，要是以前我学过这一句就好了，我就对他们说：“忍得一时之气，免得百日之忧。”他们一定就不会再因为一点小事吵开了，免得伤了和气。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。这句也让我受益匪浅。我明白年轻的时候不及早勤奋学习，转眼间就会变成白头的老人。所以我一定要发奋学习，在白发之前学到所有知识。
这一句对我非常有用：近来学得乌龟法，得缩头时且缩头。要是早一点学到这一句，当时不也不会顶撞白老师。
……
《增广贤文》我还没有背完，后面一定还有更多的知识吧！
增广贤文读后感500字
我读了《增广贤文》这本书，明白了许多道理。
这本书主要讲的是，用过去圣贤们的言论，来教诲你。广泛搜集押韵的文字，以扩大你的知识见闻。奉劝各位有才德的人，要各自坚守本分。只要按照本书所说一切，做事就可万无一失。
其中我最喜欢“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一句，它的意思是，时间和金子一般宝贵，金子却买不到时间。这句话最能说明时间的宝贵。我从这句话中想到了我的学习，经常马虎，浪费时间。以后我要珍惜时间，好好学习。
增广贤文读后感500字
《增广贤文》是我钟爱的一本书，它没有引人入胜的故事情节，它吸收了我国民间流传的格言、谚语和古圣先贤的名言警句，告诉我们为人处世、待人接物、治学修德的道理，对我的成长有很大的帮助。
今天，我读到一句话：“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水”。关于这句话，还有一个感人的故事呢。南北朝的时候，有一位著名的学者叫李谧，年轻时学习非常用功，渐渐的，他的学问超过了老师，老师遇到不理解的问题，常常向李谧请教。李谧觉得不好意思面对老师。他的老师诚恳地对他说：“荀子说过，青出于蓝而胜于蓝，只要是比我强的人，都可以做我的老师。”在老师的鼓励下，李谧和老师相互学习，学问进步得更快了。
我深深地为李谧的老师感动，因为他能放下老师的身架，不耻下问。我也为李谧感到骄傲，因为他敢于超越他的老师。这是我以后学习中需要端正的一种态度，学习不能爱面子，有不会的地方，要虚心求教。
增广贤文读后感500字
“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多文……”这是什么声音啊？这还用问，当然是我们四（二）班在背《增广贤文》呀！
自从我们背《增广贤文》以来，我对其中的某些句子深有感触。比如：
其一：我对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话很有感受，它的意思是，一寸光阴价值一寸黄金，一寸黄金买不到一寸光阴。我之所以对这一句大发感慨，是因为，现在的时间非常珍贵，不要浪费现在将逝的青春。如果少年时你不珍惜的话，到老只有叹息年轻时不勤奋好学了。
其二：“相识满天下，知心能几人”我还对这句话受益匪浅。因为这句话的含义是，认识的人布满天下，而知心朋友又能有几个人呢？而且这句话还说明了知心朋友非常少，还抒发了作者渴望得到一个知心朋友。
《增广贤文》让我懂得很多哲理，让我懂得了怎样做人。
增广贤文读后感500字
在这一学期，我们又有了一个巨大的挑战——背《增广贤文》。
刚刚得到这本书时，只是随便翻了翻，除了是一堆我看不懂的古文，就没有什么了，觉得也没什么大不了的。但背着背着，我却从这本书中受益多多。
子题一：“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。”这一句话让我觉得学习是多么重要。如果在黑头发还是年轻的时候不知道刻苦读书，一转眼就成了白头发的老人。
子题二：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我对这一句的理解是：时间是非常宝贵的，如果浪费一点时间就等于浪费一点黄金。而一堆黄金却不能买到一点点时间。而在学习上也是同样如此，不能有一点对学习疏怱怠慢，让时间从你的指尖溜走，否则就相当于金钱与黄金在你的手心中溜走。
子题三：“忍一句，息一怒，饶一着，退一步”，这句话告诉我们的是：与同桌、朋友发生争执时，如果有一方少说一句，饶朋友一次，主动退一步，就不会发生这种事情。
看来，《增广贤文》可真是一本令人受益一生的好书。
《晨起自勉文》读后感500字
1、熟读成诵
《晨起自勉文》已经读了一段时间了,前几天,是在我的带领下读的,每天读两三遍,后来的几天里,因为忙,也没太关注孩子们读的情况,孩子们每天读完英语以后,自己读上一遍,就完事了。今天早上,孩子背完英语课文,就自己读了一遍。我问孩子,读了这么长时间,背会了吗?孩子一遍盛饭,一边本能地说:不会。这可以理解,毕竟挺长的,孩子也没有认真背过。过了一会,又说:会背一段。于是就开始背。
旭日东升,霞光盈空,
又是美丽的一天,
祈愿崭新的开始
我能有新的体悟与收获。
虽然我没有聪颖的智慧,
愿我能坚定信心,不惧困难
用奋斗不懈的精神
来突破我的拙劣
虽然我没有好的能力,
愿我能锲而不舍,
不畏艰辛,自我勉励
身心一定可以迎来进步的喜悦
虽然我的反应不敏,
愿我能专注地学习
不着急,不攀比,不气馁
一定可以超越自己
呵呵,说是一段,其实已经是整首诗的一大半了。孩子大概自己也没想到自己不经意间竟然能背会这么多,所以脸上露出了意外的笑容。我问孩子,在这件事上,有什么启发。孩子实话实说,一篇文章,不需要刻意去背,只要多读就能背会。呵呵,这也正是我希望孩子能做到的。每天的晨读,孩子往往刻意去背,虽然很快就能背会,可是旋即又都忘掉。所以完任务式的背诵是我迫切希望孩子能改掉的毛病。我引导孩子,用四个字来概括自己说的一句话。孩子沉思,然后我们两个异口同声:熟读成诵!
2、用事实说话
孩子感冒了,规定每天早上必须喝一杯水。两个杯子,一个米奇杯,一个圆柱体杯子。米奇杯虽个子较高,但底小口大,应该和圆柱体的杯子的容量不差上下。同样接满水,里杯沿大概一厘米的样子。轩源端住了米奇杯,连呼自己的水太多了,要和妹妹换。妹妹宅心仁厚,和他换了。任凭我说两个杯子的水一样多,轩源还是一副沾了光的样子。看来有必要让他认清事实真相。于是让妹妹拿来一个干净的碗,把圆柱体杯子里的水倒进碗里,把米奇杯里的水倒进圆柱体杯子,呵呵,米奇杯里的水倒进圆柱体杯子之后明显浅了许多,再把碗里的水倒进米奇杯,哇,快到杯沿了!
这下轩源彻底信。我说,这就叫做以事实为依据,用事实说话!
《千字文》读后感500字
暑假里我读了《千字文》，它涵盖了天文、地理、历史、伦理等多方面知识。它向我们诉说了人生之道，思想之悟。
“资父事君，曰严与敬，孝当竭力，忠则尽命”。我们要奉养父母，对父母尽孝应当尽心尽力。正如汉朝人蔡顺，很小时爸爸就去世了，从小与妈妈相依为命。有一次，蔡顺出门釆野果吃，回家路上却被强盗拦住了。强盗本来想抢蔡顺的东西，看见蔡顺只采了一点野果，可用两个篮子装。强盗头子问：＂小伙子，这么一点野果还用两个篮子装，是不是脑子不灵光啊！＂别的强盗都哈哈大笑起来。强盗后来才知道蔡顺将成熟放在一个篮子里给妈妈吃，将不成熟的放在另一个篮子给自己吃，强盗被蔡顺的孝心感动了，不但没抢，还送给蔡顺一头牛和三斗米，让他回去孝顺妈妈。
以前，在我小的时候，不懂得孝顺父母。当有我喜欢吃的东西，经常不肯给父母一起分享，而是占为己有；当父母下班回来的时候，听到门铃响后，我慢悠悠地去开门；当父母进门后，我还继续玩玩具，好像没看到一他们样，也不跟父母打招呼；当大家一起吃饭时，我将好吃的菜放在自己面前，自顾自的吃；当父母生病时，我只顾自己玩，不会对父母嘘寒问暖，有时还会因为父母生病没精力管我而暗自高兴。
自从读了千字文后，我知道了自己的不足，懂得了孝顺父母，懂得了尊重父母，懂得了理解父母。当有好吃的东西，我会留给父母吃，与他们一起分享；当父母下班回来时，我一听到门铃＂叮铃、叮铃＂响起，我会象箭一样跑过去开门，并将拖鞋整齐地摆好；当父母进门后，我会大声向他们问好，并端起水杯给他们喝水；当我们一起吃饭时，我会帮父母盛饭，将好吃的菜放在爸妈面前，还时不时帮父母的夹莱；当父母生病时，我会关心他们，帮他们端水拿药，讲笑话给们听，让他们忘记生病的痛苦。
千字文教会了我如何做人，如何孝敬父母；告诉了我百善孝为先，做人应当知恩图报。
千字文读后感500字
【第1篇】
《千字文》是古时候人们把一些事和在一起，再加上看法形成的。当然，这里面也并不是全是对的，因为那毕竟只是人们的看法和想法。
这里面也讲了很多道理，要让我们无私奉献，要善良，暴力的人永远被人们讨厌，善良的人永远得到人民的支持。 而且，里面也讲了很多常识，比如：“云腾成雾，露结为霜。”这句话的意思是云下降成了雾，露水冻结成了霜。或者 “海咸河淡，鳞潜羽翔。”这句话的意思是海水是咸的，河水是淡的；鱼是在水里游的，鸟儿是在天上飞的。
我读了《千字文》以后，发现里面有一些话讲得有道理，比如：德建名立，形端表正。而有一些却没有一点科学根据，比如说：女蜗造了人、盘古开天地等等。它是用整整一千个字连缀编成的，里面讲的东西有很多，覆盖了自然、社会、历史、理论和教育，汇集了大量的历史故事，每一句话都有大海般深的含义。
读了它以后，我更了解我们国家的历史，更了解古时候人民的精神，更了解其中的道理，我觉得古时候人民很珍惜时间，就像其中两句“尺壁非宝，寸阴是竞。”，从这两句来看，说明古人早就意识到时间的珍贵，我们也要像古人一样，珍惜自己的时间和生命。而且我们不能死读书，要经常出来走一走，否则就成了井底之蛙了。
我非常喜欢《千字文》，我要把它的知识吸收了，我也要学习他们的优点，改正自己的缺点。
【第2篇】
千字文，是由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、由一千个汉字组成的韵文。作为中国传统文化的瑰宝，千百年来它一直向我们诉说着人生之道，思想之悟。
这些内容仅仅是《千字文》的一小部分，却显露出如此多的人生哲理。它启迪我们，劝慰着我们。通过细细品读千字文，我深深感到，作为公司的一名普通员工，虽然我的岗位十分平凡，但是只要心中怀抱着对未来的希冀，努力工作，扎实肯干，不断的学习充实自我，一样可以在这平凡的岗位上，收获不平凡的人生。
知雄守雌，常德不离。我会在将来的工作生活中，不断地完善自我，奋力前行。
【第3篇】
《千字文》读后感
在学校组织的读书活动中，我拿到了一本书——《千字文》。这本书不仅介绍了朝代变更：商汤灭夏，周武王灭商建周，还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
同学们，你们知道《负荆请罪》这个故事吗？它讲述了战国时期，赵国的将军廉颇因为自己战绩卓越，看不起宰相蔺相如，而大度的蔺相如为了国家的安危，非常尊重廉颇，处处让着他。廉颇得知实情后非常后悔，自负荆条，上门请罪，从而流传了这段“将相和”的历史故事！它告诉我们有错要及时改正，才能取得他人的原谅。
《当惜分阴》这个故事我也很喜欢。它讲的是晋代名人陶倪，小刻苦读书，从“举孝廉”进入仕途，先后做过长史，刺史，曾被封为长沙郡公，都督，大将军，五十年间历任多种要职。无论政务多么繁忙，战事如何频繁，他都要利用一点一滴的时间读书习武。取得了卓越的军功和政绩。我读后得到了很大的启发：时间对每个人都是一样的，关键是看我们如何使用它，古人云“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”我们一定要抓紧时间，珍惜分分秒秒，把精力都用在学习上，长大成为祖国的有用人才。
我爱读这本书，它使我了解了历史，增长了知识。
《在底层》读后感500字
《在底层》并没有曲折离奇引人入胜的故事情节，剧中人物有小偷、妓女、手艺匠、过去的演员、落魄的贵族、潦倒的知识分子等。他们之间并没有太多的联系，除了贝贝儿、娜塔莎、瓦西丽莎之间的爱情纠葛，还有几对夫妇和恋人关系外，他们再没有什么联系。这是一群生活在社会底层，各自为生存忙碌，在这个客栈，一些人来了，一些人去了，他们的生活如此进行着。就算安娜的死，也没有引起他们多大的议论。他们中大多数人没有其他什么追求，只是想活下去而已，在这部戏剧里人类好像一群困兽，人人奋力挣扎以便苟延残喘，他们的生活是悲惨的。这部话剧通过对这群底层人物的刻画，再现了当时的社会动荡与黑暗，反映了当时人们对生活意义的追求，剧里充满了杂乱、绝望、痛苦、灾难、疾病。在资本主义剥削制度下，他们注定了被压迫与被欺辱。这部戏剧同时也暗示了积极的人道主义。沙金说人是自由的他可以随意为了什么区努力，去牺牲；人，就是真理！人，是伟大的！人能创造一切，结束一切万事都在于人，万事都为着人；对人应该尊重！
在人间读后感500字
《在人间》是高尔基的作品，下面小编为大家搜集的2篇“在人间读后感500字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
在人间读后感500字一
高尔基的《在人间》描写了他在上大学之前经历了生死离别、家庭破产、处于幼年就不得不踏上社会以及在“人间”的痛苦经历。“高尔基”其实并不是他的真名，而是笔名，“高尔基”在俄语中的意思是“苦，痛苦，苦呀”他取这个名字也是为了体现他“在人间”所经历的十分坎坷和艰苦的生活。
高尔基自幼父母双亡，不得不离开家寄住在位于俄罗斯日科托夫市的外祖父家，转眼间，高尔基家庭落败，他的外祖父破了产，年纪还未满12岁的高尔基就又四处搬家，不得已，只能独自一人外出谋生。如今的我们也就只有12岁，还在父母无微不至的照料下成长，就像温室里的花朵，禁不起风吹雨打。但他，必须面对社会的残酷考验。
当过洗碗工，当过钟点工，当过圣像作坊的学徒，当过鞋店的小二，当过酒吧服务员……为了谋生，他不停地工作，没有钱上学，他就四处借书，尽管受到了主人、老板、师傅的百般阻挠，可是他仍然没有放弃对书的渴望和渴求。因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。我十分佩服高尔基的毅力和恒心，这种毅力和恒心不仅仅是体现在他热爱读书，也体现在生活中的正义：在工作中，高尔基碰到了各种各样的人：善于偷抢拐骗的，爱狎妓的，爱酗酒的……
他们教着高尔基干坏事，无数次，高尔基都将他们拒之门外。高尔基在《在人间》中有这样一句话“生活顽固而粗鲁地从我的心里抹去了美好的字迹，恶毒地用某种无用的废物代替他们。我气愤而固执地抵挡着这种暴行，我与所有人在同一条河里浮游，可水对我来说冷得刺骨，但我不能和别人一样轻易地浮起。”高尔基的勤勉、毅力和恒心，他一切的一切，他高尚的外祖母都有不可磨灭的功劳，他的外祖母在他的眼里是那么心地善良甚至让他觉得“这颗美丽的灵魂被童话故事蒙住了眼睛，不能看见，不能明白苦难的现实生活，也体会不到我的惶恐与忧虑。”高尔基也就是在这样的教育下成为了永远的成功者。
“在人间”需要的是勤勉、毅力、恒心和追求真理的信念，真理不是别的就是一颗不被凡尘俗世所污染的心这样的高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同!
在人间读后感500字二
最近，我读了高尔基自传体三部曲中的第二部《在人间》。这本书中阿廖沙的许多做法，使我感触很深。
这本小说主要描写了主人公阿廖沙艰辛的人生经历。为了生活，阿廖沙与外婆贩卖野果，做绘图师的学徒，在船上做洗碗工，在圣像坊做学徒……他饱尝生活的艰辛，与形形色色的社会任务打交道，但却在此期间阅读了大量书籍。书籍扩展了阿廖沙的视野，充实了他的头脑。他决心“要做一个坚强的人，不能为环境所屈服”。怀着这样的信念，阿廖沙离开家乡，奔赴喀山进入大学，走上了坚定的人生之路。
在高尔基的一生中，我似乎隐隐约约地看到了什么，是坚持?是刻苦?是乐观?这一切都是。或许，我也应该从他身上学到些什么：像他一样乐观面对困苦的生活，对阅读书籍的痴迷，对学习的渴望……
我佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手里”，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗?天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。有的人家有万卷书，却腹无点墨;有人做乞丐，却也能读好书，学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间;反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成了天堂。
只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。
《在人间》读后感500字
《在人间》是高尔基自传体小说之一，主要讲的是高尔基11岁时母亲不幸去世，而我走入社会，自己谋生，他曾在鞋店、圣像作坊、轮船上等等地方做过杂工，在初始斯穆雷的帮助下，我走上了读书之路，并且一发不可收拾，五年后来到喀山打算上大学高尔基为了读书受了太多的屈辱。有时主人发现了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿！但他一直坚持着读书，永不放弃！比比高尔基，再想想我们现在的生活，我们该有多幸福啊！高尔基没有钱上学，父母双亡，还要给别人打工，养活自己，这是多么辛苦的生活啊！但是，高尔基没有在困难面前低头，他没有放弃对读书的渴望，他开始学会读书、写字，是读书让他看到了希望，他坚持了下来，从而产生了对新生活的向往。
高尔基的毅力，是常人无法达到的，在如此艰苦的条件下依然挤出时间来读书，他经历了许多，也阅读了许多，高尔基是一个勤奋好学的孩子，有些人家里有很多书，但他们却不看；有人很苦，却努力读书，学到不少的知识。高尔基的这种毅力告诉我们，一个人如果具备了坚强的意志，百折不挠、坚持不懈，就能克服前进道路上的种种困难，取得成功。
小大人丁文涛读后感500字
【第1篇】
今天我读完了《淘汽包马小跳》系列丛书中的《小大人丁文涛》，这本书讲述了马小跳的丁文涛的一系列故事，丁文涛是个很好的小男生，也是个“成语大王”，张嘴就是成语，说出来滔滔不绝，像流水一样，可以用“飞流直下三千尺”来形容。他虽然好，但却缺乏小孩子的童真，并且胆小怕事。书中有一个故事是讲他发现了坏人，但是因为胆小，所以不敢去抓坏人，最后是马小跳和三位救出了四位卖花的小姑娘。
我要丁文涛观察事物仔细，认真刻苦的精神，但不能像他那样势利、胆小怕事。同时我也要学习马小跳待人真诚、乐于助人的精神。我们每个人都有自己的优点和缺点，要改正自己的缺点，多学习别人的优点，才会让自己不断的进步、成长。
故事说的是：丁文涛又开辩论会了，这次的辩论题目是：狼和猪，谁对人的贡献大?马小跳、张达、毛超一组，丁文涛、路曼曼、夏林果一组。马小跳他们是
狼组，丁文涛他们是猪组。马小跳他们非常认真，一有空，就找狼的书来看，找狼的各种优点，一共找到了几十条。丁文涛他们却很不在乎，因为他们组的人成绩好、论题又好，所以，他们没有找猪的资料，随随便便的就去参加比赛了。结果，当然是经过充分准备的马小跳他们的组赢了!
读了这个故事，我知道了，形势再不利，也要勇敢的面对，要认真的、坚持不懈地去做，就能成功;形势再好，也不能不当回事。我还想到了一个故事：龟兔赛跑。这两个故事的含义很相近，如果兔子不休息的话，毫无疑问，兔子肯定赢得了乌龟，就是因为兔子骄傲自满，乌龟才赢了。所以我们以后做事情要坚持不懈、认真的做才行。
【第2篇】
《小大人丁文涛》这本书说的是丁文涛是马小跳班上的学习委员，天上的事和地上的事没有他不知道的，人称“小百科”。丁文涛还是班上的“成语大王”，厚厚的一本《成语词典》他能全背下来，说起话来全都是成语。他在家长心中是一个听话的好孩子，在老师的心目中他是一个没有缺点的好学生。在马小跳他们的心中，丁文涛虽然是一个小孩的身体，可他的心已经不是一颗天真的儿童心。而是一颗功于心计，不相信童话的大人心。所以大家都叫他“小大人丁文涛”。
“小大人丁文涛”的故事有很多，我来给大家讲其中的一个《“狼”和“猪”的大辩论》。在一次班级活动课上，“狼”和“猪”的辩论会开始了。马小跳、张达、毛超代表“狼”方，丁文涛、夏林果、路曼曼代表“猪”方。主持人喊“狼”方代表和“猪”方代表上场，主持人宣布：请每只“猪”代表自己的观点阐述，不能超古一分钟。
路曼曼代表‘猪’说：“猪的全身都是宝，猪的肉可以吃，猪的皮可以做皮带、皮箱、皮鞋、皮包。”夏林果代表‘猪’说：“我们的样子很可爱，胖胖的脸，大大的耳，圆圆的鼻，咪咪的眼。”丁文涛代表‘猪’说：“我们拼命的吃，疯狂的吃，吃的奋不顾身，吃的无怨无悔，心甘情愿，任劳任怨.......”你看，丁文涛又开始滔滔不绝的说成语了。一分钟到了，唐飞打断了丁文涛的阐述。
主持人又宣布：请每只“狼”代表自己的观点阐述，不能超过一分钟。毛超代表‘狼’说：“我是一匹来自草原的狼，不是养在圈里的狼，每天不停的奔跑，因为我每天都要追捕野兔和老鼠。”张达代表‘狼’说：“我....我捕食的本领都....都是练成的，我的爸爸妈妈从...从小就训...训练我们，抓，扑，跳....追.....”马小跳代表‘狼’说：“我是野生动物，是受国家保护的动物，因为我是大自然的清道夫，捕食对大自然有害的动物，比如老鼠，比如野兔，对大自然起到生态平衡的作用。”接下来代表“猪”和“狼”的同学唇枪舌剑，最后“狼”方以9.67分数的成绩战胜了“猪”方8.91分数的成绩，取得了胜利。
“ 狼”方之所以能赢，是因为他们之前有准备。通过这个故事我明白了机会只属于有准备的人，只要有准备，就不怕输。
【第3篇】
今天读了《淘气包马小跳—小大人丁文涛》以前总听人说杨红樱阿姨写的淘气包马小跳有多好有多好玩，我一直都不是多么喜欢，直到前几天偶然看到的一本书是《淘气包马小跳系列的开甲壳虫车的女校长》我一看到这本书我就情不自禁喜欢上了这套书，于是今天的阅读课上我又看起了刚从陈峥辉手里借来的《小大人丁文涛》书中的丁文涛是一个成语大王一张嘴就是一串成语。大家都很烦他说成语。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜卷，结果谁也没料到马小跳、毛文超、张达居然胜了。丁文涛在班上开“积善银行”，还上了报纸和电视。看这杨红樱阿姨的这本书，我仿佛又回到了小时侯、无忧无虑，敢作敢当，天不怕地不怕的时代了，我也看到了一个淘气，惹事生非但又勇敢有火气的马小跳了，虽然这本书中的张达、唐飞、毛文超个个长得歪瓜裂枣，其貌不扬。但偏偏就是他们成了校园活力所在，读了这本书我感到了您写的人物都活了，我知道了现实生活中我们不必在刻意伪装自己也不要在和别人生气。毕竟生命是有限的，在家一定要开心快乐每一天，走自己的路，让别人说去。
总而言之言而总之一言以蔽之（糟糕，我怎么学起丁文涛来了）让我们理直气壮做孩子。我希望生气时看一看俗话说：“跟着马小跳，不跳也会笑嘛！”
【第4篇】
这个星期，我读了一本书，这本书叫《小大人丁文涛》。
主人公丁文涛号称“成语大王”，几乎把成语字典里的所有成语都背下来了，所以一张嘴就是一串成语。他开班队会的时候，总是喜欢搞辩论会，因为这样才最能表现他这方面的才华，特别是说成语的才华。丁文涛嘴上功夫利落，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你只问了一句，他就有十句话在哪里等着了：“慢又怎么啦，慢工出巧匠。慢功出细活。慢走跌不倒，小心错不了。慢橹摇船捉醉鱼，慢······
丁文涛也会做一些有意义的事，比如说有一次，他在班级里开了一个“银行”你们一定要问了，怎么这么小的一个学生，怎么办银行呢？其实，这是一个积善银行，就是把你的所有以前，包括现在做的善事都算成积分存起来，存到100积分的人就可以成为“银行”的尖端客户。丁文涛一天就存进了好几分，而马小跳、毛超、张达、唐飞他们一分都没存。
有句名言说得好：读一本好书，就像交了一个益友。我以后一定会多看课外书，在书的海洋中遨游，做书的好朋友。
丁文涛学习非常非常的好，也很听话，是老师和家长心目中的好孩子。但是在他身上已经看不出来一个小孩应该有的热情和童心，他的想法已经与他的年龄不一致了。自私、缺少同情心是他最大的缺点，希望我们的家长不要像丁文涛的爸爸一样，把丁文涛的童年全部被学习给盖掉了，等他长大了回想起来，没有一点可留恋的地方和事情。
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