东郭先生读后感300字2篇。
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？为此，小编花时间整理了东郭先生读后感300字2篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
篇一
《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我也读了这篇寓言故事，感觉受益匪浅。
这个寓言故事讲的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它，而狼却恩将仇报的要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的来龙去脉之后，老农民让狼重新钻进口袋并打死了狼。
读完这个故事，我在愤恨狼的可恶的同时，更敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明的行为深深的感染了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本知识与生活实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢!
篇二
最近我和瑞瑞一起读了一个故事，名叫《东郭先生和狼》，讲述了东郭先生先救了狼，而后狼反过来却要吃他，最后来的老人又如何解救东郭先生的故事。
晋国大夫赵简子带着家丁去山中打猎，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追。狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生救他，东郭先生心肠软就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼放了出来，但是这只狼却要把东郭先生吃掉。这时一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
瑞瑞听完故事后忽闪着两只大眼睛，说：妈妈，狼为什么要吃人，它太饿了吗，它被打死了。突然觉得讲这个故事给宝宝听似乎有些残忍。于是就告诉他，这个故事是要告诉我们，对于狼这样凶恶的敌人，不能心慈手软，要不然就会害人害己，分清黑白，要看清事物的真伪善恶后再做决定，做一个好人，但是对于什么东西都一概善待那也是错误的，哎，看着他茫然的眼神，对他讲这些个大道理似乎有些为时过早了。
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《东郭先生和狼》读后感300字
明辨善恶，不盲目仁慈——读《东郭先生和狼》有感
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生读后感5篇
读书可以提高我们的阅读能力和写作水平，阅读了作品后，心里对作者产生了深深的敬佩之情。快用读后感把你的启发写下来吧，写作品读后感内容都应该有什么呢？下面是读后感大全精心收集整理，为你带来的东郭先生读后感，希望对大家有所帮助！
东郭先生读后感 篇1
我最近看了《伊索寓言》，里面有许多让我深受启发的故事，其中我最喜欢《东郭先生和狼》这则寓言。
从前有一次，赵简子到中山这一带进行很大规模地打猎，管山泽的官吏在前面当向导，猎鹰猎犬紧跟在后，随着弓弦的响声而毙命的狼，不计其数。突然，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼就拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追，狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生把它藏起来，东郭先生就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼给放出来，但是狼却要吃东郭先生。就在危急关头，一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
这个寓言故事我觉得东郭心太软了，也不看看救的是谁，它可是一只狼啊！对这样的人心软下场可想而知！幸亏老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己为何死的！面对坏人面对恶的现象就不能太心软，不能被他们的甜言蜜语蒙住了眼，否则后果可能无法估量！相反，应该严厉打击这种坏人，毫不手软，这样才能维护社会的和谐和稳定，才能安心快乐的生活。
通过读《东郭先生和狼》这篇故事，使我懂得了，不管在家里、在学校等地方，要做到讲诚信、守信用、说话算话、要说到做到、不做无信用的人，不做伤害别人的事，对凶狠的敌人讲仁慈，只能给自己带来灾祸，讲仁慈也要看清楚对象。
东郭先生读后感 篇2
寓言故事是我最喜欢的课外读物之一，里面有许多我喜欢看的故事，每次看后都会对我有新的启迪。
故事中有一位叫东郭先生的人，他在赶路时遇见一只奄奄一息的狼。狼说：我受伤了，还被一个猎人追杀，求您大发慈悲救救我吧。东郭先生不忍心看到狼那么惨，就答应帮它逃过猎人的追杀。东郭先生把狼塞进了麻袋里，不被猎人发现。猎人走远了，先生把狼放了出来。狼说：我现在饿了，我要把你给吃了。东郭先生被吓得赶紧跑了，多亏了路过的农民救了他，要不然死的就是东郭先生他自己了。
现实中我们也有类似狼这种狡猾的人，就拿最近新闻上每天都会播报堤防被的诈骗信息来说。可恶的诈骗成员通过电话诈骗。他们会伪装成诈骗对象的亲戚和朋友。他们会说：你好某某，我是你的某某朋友，我的妈妈患了什么重病，急需大量资金，求求你借钱，帮帮忙。甚至还有些骗子冒充警察，受害者往往被骗后无处申冤，更有可能把自己逼上绝路。之前就有新闻就报道过这么一则新闻。一贫困大学生被骗学费，(那可是他们家一年的收入)，这位大学生因此走上绝路，令人悲痛不已。
我们应该做善良、有爱心的人，但是千万不要像东郭先生那样听信坏人的那些花言巧语，上他们的当。
东郭先生读后感 篇3
小时候，读过一篇寓言《东郭先生救狼》。故事讲述的是好心的东郭先生在知道狼的凶狠、险毒之后，救起了奄奄一息的狼，但最终却险些被不知知恩图报的狼害了的故事。
在现实生活中，也有这么一位“东郭先生”。他就是湖南师范大学新生朱小平。他不顾自己的伤情，将受伤的歹徒王军背到医院疗伤。这件事在媒体上披露以后，在大学校园和社会各界引起了一场“东郭先生该不该救狼”的讨论。
且不谈他人的观点，我是支持东郭先生救狼的。虽说小时候寓言里告诉我们做人要明辨是非，不能善恶不分。但是我还是认为应该救狼。
也许，会有许多人这样对我说：“你是天真无知，还是愚蠢至极呢！”他们是这样认为的：朱小平救歹徒无异于东郭先生救狼。他的是非评判标准不清，好人坏人理念模糊。好人不应该对恶人施仁义，否则到头来吃亏的还是好人。这句话，我已经不是第一次见了。妈妈从小就对我说：多一事不如少一事。自己的事都管不好，还去管别人……在父母的眼里，好像把自己的事管好了，别人的事就不需要在乎了。记得有一次，我和妈妈坐在电视机前看《感动中国》，其中不乏有一些见义勇为，舍已为人的英雄事迹。我们也都流下了感动的泪水。我心里也像这些英雄一样，见义勇为，为了别人而牺牲自己！没想到，我一句不经意的话，却引起了妈妈的反对：“我不允许你这么做！”“为什么，妈妈，他们的精神不是高尚的吗？不是令人饮佩的吗？”“令人饮佩是一回事，这又是另一回事，我不同意！”在生活中，还有许许我多家长们也采用类似的教育。不仅仅是我的家人，也包括许多其他的父母。大人们往往对我们实施的大多是训诫教育、竞技教育、斗争教育、痛打落水狗的教育。缺少的是恕道教育、人文教育和爱的教育。
这件事又说明了什么呢？沉淀着中国人千年智慧的寓言和成语故事都是正确的吗？这些寓言和成语故事世世代代地流传下来，我们把它当作万世不移的处世原则和评判事物的标准。难道我们的处世原则和评判事物的标准是绝对正确的吗？这就好像世界上并没有真理一样，答案是否定的。我们是没有从根本上意识到自己的错误。很少会有人会以现代人的眼光去评论、审视古老的故事中蕴含的智慧和做人原则。比如东郭先生救狼的故事。
我们不应该从东郭先生救狼的结局来评论。而应该看见东郭先生施行善举的出发点和过程本身。如果站在东郭先生，在救狼之前就已经知道了自己这么做可能带来的后果和结局，你仍然会救狼吗？也许，我们不会。但是东郭先生却做到了。他在做之前，是先克服了心中多少的懦弱和胆怯啊！他也知道前方等待他的可能是一条死亡之路，可他依旧没有退缩。他的博爱精神难道是一般人可以比拟的？将自己的关爱施与好人合乎道义。将爱施予恶人，以自己的爱唤醒恶人心中的爱，则是崇高。有人生来是恶吗？又有人永远是恶吗？其实，法律的目的就只是为了惩罚恶人吗？不是，法律也是另一种唤醒恶人心中爱的一种方式。为什么法律和东郭先生的出发点相同而产生的结果是有这么大的区别呢？我认为，是人们的心。人们总是说：“恶人有恶报”“罪有应得”之类的话。为什么我们就不可以用仁慈之心对待恶人呢？坏人变好人和好人变坏人的机率是相同的。因此，只要我们给予坏人一些宽宏，他们就不会变成好人？
古语言：“此仇不报非君子。”因此人们也认为既然坏人已经伤害自己，自己也要去惩罚恶人。可是，在说这句话的时候，不知古人有没有想过真正的君子的涵意。真正的君子会以自己的仇恨为由而去报仇吗？君子是拥有像海一样博大的胸怀，绝对不会放不下对坏人的憎恨。
同样，一次的犯错，就要否定这个人吗？金无足赤，人无完人。世界上有不犯错误的人吗？我想，没有。我们应该以自己的善行去感化坏人们，让他们也拥有一颗善良的心。朱小平以自己的善行感化了王军，从王军的两行泪水中可以找到答案。
对一个受伤的歹徒施以援手与不向老弱病残的敌人开枪的道德意义相同。如果多一分道义少一份仇恨，你能说今天的施暴者就不会变成行善者？
东郭先生读后感 篇4
明辨善恶，不盲目仁慈——读《东郭先生和狼》有感
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生读后感 篇5
这个寓言故事讲的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它，而狼却恩将仇报的要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的来龙去脉之后，老农民让狼重新钻进口袋并打死了狼。
读完这个故事，我在愤恨狼的可恶的同时，更敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明的行为深深的感染了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本知识与生活实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
东郭先生和狼读后感
东郭先生和狼读后感（一）
前段时间读了一篇文章叫《东郭先生和狼的故事》，读完了很生气。
东郭先生是个心地善良的读书人，在狼的哀求下，害怕猎人把狼打死，就撒谎把狼给救了，可是这狼真没有良心，又要把东郭先生给吃了，幸亏老农赶巧路过，设计把狼打死，东郭先生才得以获救。
从这个故事我感触很深，受到了启发。心地善良帮助别人本身是个美德，但是不要为此而做错事。例如有的人帮助坏人逃脱，这样就纵容了坏人，坏人还会不知悔改继续做坏事。我们要从东郭先生的事件中吸取教训。人要做好事，人要善良，但是不能为此没有原则的做所谓的善事，这样不仅做不了善事，反倒是帮坏人做了恶事。所以我们凡事要分清是非，讲究分寸。如果凡事黑白不分，一味的支持和帮助，这样就有可能帮了坏人的忙，而让好人糟了秧。
东郭先生和狼读后感（二）
今天，我读了《东郭先生与狼》，里面的东郭先生救了一只狼，没想到这只狼竟然恩将仇报，朝东郭先生扑去。东郭先生是一个好人，有仁慈之心。同时，他又是一个愚蠢的人，分不清自己面对的对象是好人还是坏人，滥用自己的同情心。我也曾经当过一次东郭先生。一年暑假，我去乡下玩，见到一户人家门前用一根绳子绑着一条狗，那小狗眼巴巴地望着我，样子非常可怜。于是，我没事就和小狗玩，渐渐地跟它成了好朋友，我看着它被拴着挺可怜的，就解开绳子。可是这只狗一看我已经把绳子解开了，就不那么温顺了，我才摸了它几下，它就怒气冲冲地追着我汪汪大叫起来。我只好拼命地跑，幸亏我跑得快，要不然早就被咬伤了。所以我想，我们可以像东郭先生一样好心，但不要像东郭先生一样滥用自己的好心。
东郭先生和狼读后感（三）
想必《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我又重读了它，仍感觉受益匪浅。
这故事讲述的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它。而狼却恩将仇报要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的缘由之后，老农民让狼从新钻进口袋并打死了狼。
我一口气读完了这个故事。在愤恨狼的可恶的同时，更多的想到了这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本与实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
《东郭先生和狼》读后感400字
今天我了一个关于古代的寓言故事——《东郭先生和狼》。读完后我感触非凡。
故事讲得的是东郭先生牵着驴在路上走。一只狼突然跑过来对他说：“我被猎人打伤了，救救我吧！”东郭先生想了想，说：“你就躲到我的书袋里吧。”于是东郭先生就把狼的腿都捆在了一起，装进了书袋里，放在了驴背上。猎人骑着马跑过来问东郭先生看没看到一只狼从这里逃走。东郭先生说没有看到。猎人走了，东郭先生把狼从书袋里放了出来，狼不仅不感谢他，而且要吃了他。东郭先生很后悔，不应该救这只凶狠的狼。就在这时，来了一位老爷爷，他知道原因后就说：“书袋这么小，狼怎么能钻进去呢?”狼为了让老爷爷相信就蜷缩在一起，像原来那样让东郭先生把它装进了书袋里。老爷爷一看赶紧把书袋子的口捆了起来。他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打死了。
这个故事告诉我们：要不断的加强学习，提高识别能力，更不能被敌人的花言巧语所蒙蔽！
读《东郭先生和狼》有感400字
今天我了一个寓言故事——《东郭先生和狼》。读后我感触非凡。
这个故事讲的是：一天，赵简子去山中打猎，一匹狼的右腿被箭射中了。恰好东郭先生去中山国求官，他在林中休息，一匹狼从草丛里跳出来，它恳求东郭先生救它，东郭先生把它装在装书简的袋子里，赵简子走后东郭先生就把狼放了出来。狼说：“你就好人做到底把你的身躯给我吃吧”！东郭先生听了，就对狼说：“我们去问问那三位老人，如果他们认为你可以吃我，那你就吃我。”狼爽快地答应了。他们先问了老杏树，老杏树说：“种树人种下一棵杏核不费力气的照顾我，这十几年他一直吃我的果实。我老了却要被卖到木柴厂。狼为什么不能吃你呢？”他们又问了老母牛，老母牛说：“当初我被用一把刀换回来，我辛辛苦苦的劳作，养活了他全家。现在老了他却要把我宰了买肉，狼为什么不能吃你呢？”他们又问了一个老人，老人说：“你为什么要吃掉你的恩人呢？”狼狡辩道：“他把我装在袋子里分明想把我闷死。”老人说：“有这么回事吗？那你再演一遍让我看看。”狼又装进了袋子里。老人马上把袋口扎紧，他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打死了。
这个故事中的狼就像生活中的坏人，我们遇到坏人的时候可不能像东郭先生那样产生怜悯之心，千万不能上他们的当。应该像那个爷爷一样想办法让坏人收到应有的惩罚。
[荐]东郭先生读后感500字3篇
书使我感觉到快乐，让我感觉世界是多么的有趣，完成作品的阅读，我们的身心也得到了极大的放松。如何写作品读后感才能具有内涵又很简明呢？你也许需要"东郭先生读后感"这样的内容。
东郭先生读后感 篇1
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生与狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生读后感 篇2
最近我和瑞瑞一起读了一个故事，名叫《东郭先生和狼》，讲述了东郭先生先救了狼，而后狼反过来却要吃他，最后来的老人又如何解救东郭先生的故事。
晋国大夫赵简子带着家丁去山中打猎，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追。狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生救他，东郭先生心肠软就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼放了出来，但是这只狼却要把东郭先生吃掉。这时一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
瑞瑞听完故事后忽闪着两只大眼睛，说：“妈妈，狼为什么要吃人，它太饿了吗，它被打死了”。突然觉得讲这个故事给宝宝听似乎有些残忍。于是就告诉他，这个故事是要告诉我们，对于狼这样凶恶的敌人，不能心慈手软，要不然就会害人害己，分清黑白，要看清事物的真伪善恶后再做决定，做一个好人，但是对于什么东西都一概善待那也是错误的，哎，看着他茫然的眼神，对他讲这些个大道理似乎有些为时过早了。
东郭先生读后感 篇3
晋国大夫赵简子带着家丁去中山打猎，遇到了一只狼，一箭就把狼射伤了，狼惨叫一声，逃跑了。此时，有个叫东郭先生，他正在赶着 驴 ，驮着一袋书，在路上走着。狼跑到东郭先生的前面，哀求让东郭先生救它，东郭先生心肠软，把狼四个脚捆在一起，放在袋子里，赵简子人马已经赶到，赵简子说：“你看见一只受伤的狼吗？”东郭先生说：“我没看见一只受伤的狼，你还是到别处去找吧！”赵简子人马走后，东郭先生把狼放了出来，狼求东郭先生救人救到底，狼要吃东郭先生，东郭先生见狼忘恩负义，躲到石头一边，和狼拼打，一个拐杖的老人走过来说：“你们这是干什么？”狼说：“这老头要用布袋把我闷死，老人说：”这样吧！请狼在钻进袋子里。“狼钻进袋子里，两个老人把狼打死。
感想：对于狼这样的敌人，绝不能心慈手软，不然，一定是害人害己，后患无穷。
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文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的。小学生在学习的同时，也可以利用课余阅读新的书籍。多读书会提高小学生的认读水平和作文能力。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。小学生在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选推荐]东郭先生和狼的读后感(500字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
东郭先生和狼的读后感(篇一)
农夫打退狼以后，东郭先生把自己认为已经死了的狼扔到了树旁，就整理背包，回到学校去给同学上课了。可万万没有想到狼只是暂时昏过去。东郭先生回到学校后，辞了这份工作，准备好行李，到西方武术学院去学武，为民除害。武术学院有一个规矩，为自己取一个称号，东郭先生称自己为勤劳。从此东郭先生都很专心学习，在每次武术比赛都得第一。
而狼醒后，四处打听东郭先生的去向，它发誓说：“我一定要吃了东郭这个臭老头！以报心头之恨！”最后，狼从一个老乡的口中得知，东郭先生来到了西方武术学院。它连夜赶路，来到西方武术学校。
一天，东郭先生吃完晚饭，到郊外散步。当东郭先生离学校比较远时，突然听到背后有人叫他：“东郭，你好呀！”“你是？”东郭先生问，那个人回答：“我叫土灵兽。我们一起走吧。”东郭先生答应了。他们一边走一边说，当他们走到下坡时，土灵兽滑倒在地上，站起来说：“好久不见啊东郭，你还不知道我就是被你扔在树旁的那只狼吧！”东郭先生说时迟时快，一手抡起地上的木棍朝狼打去。狼被打到了手，可它不服气，继续和东郭先生拼搏。东郭先生又使出了新学的“降狼十八棍”，手一棍，脚一棍，最后一棍打在狼的头上，将狼打的头破血流。当场死亡。东郭先生把尸体扔下悬崖。
从此，东郭先生为人民除害，常常受到人们的称赞。
东郭先生和狼的读后感(篇二)
想必《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我又重读了它，仍感觉受益匪浅。
这故事讲述的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它。而狼却恩将仇报要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的缘由之后，老农民让狼从新钻进口袋并打死了狼。
我一口气读完了这个故事。在愤恨狼的可恶的同时，更多的想到了这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本与实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
东郭先生和狼的读后感(篇三)
今天我了一个关于古代的寓言故事——《东郭先生和狼》。读完后我感触非凡。
故事讲得的是东郭先生牵着驴在路上走。一只狼突然跑过来对他说：“我被猎人打伤了，救救我吧！”东郭先生想了想，说：“你就躲到我的书袋里吧。”于是东郭先生就把狼的腿都捆在了一起，装进了书袋里，放在了驴背上。猎人骑着马跑过来问东郭先生看没看到一只狼从这里逃走。东郭先生说没有看到。猎人走了，东郭先生把狼从书袋里放了出来，狼不仅不感谢他，而且要吃了他。东郭先生很后悔，不应该救这只凶狠的狼。就在这时，来了一位老爷爷，他知道原因后就说：“书袋这么小，狼怎么能钻进去呢?”狼为了让老爷爷相信就蜷缩在一起，像原来那样让东郭先生把它装进了书袋里。老爷爷一看赶紧把书袋子的口捆了起来。他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打死了。
这个故事告诉我们：要不断的加强学习，提高识别能力，更不能被敌人的花言巧语所蒙蔽！
东郭先生和狼的读后感(篇四)
明辨善恶，不盲目仁慈——读《东郭先生和狼》有感
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生和狼的读后感(篇五)
我最近看了《伊索寓言》，里面有许多让我深受启发的故事，其中我最喜欢《东郭先生和狼》这则寓言。
从前有一次，赵简子到中山这一带进行很大规模地打猎，管山泽的官吏在前面当向导，猎鹰猎犬紧跟在后，随着弓弦的响声而毙命的狼，不计其数。突然，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼就拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追，狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生把它藏起来，东郭先生就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼给放出来，但是狼却要吃东郭先生。就在危急关头，一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
这个寓言故事我觉得东郭心太软了，也不看看救的是谁，它可是一只狼啊！对这样的人心软下场可想而知！幸亏老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己为何死的！面对坏人面对恶的现象就不能太心软，不能被他们的甜言蜜语蒙住了眼，否则后果可能无法估量！相反，应该严厉打击这种坏人，毫不手软，这样才能维护社会的和谐和稳定，才能安心快乐的生活。
通过读《东郭先生和狼》这篇故事，使我懂得了，不管在家里、在学校等地方，要做到讲诚信、守信用、说话算话、要说到做到、不做无信用的人，不做伤害别人的事，对凶狠的敌人讲仁慈，只能给自己带来灾祸，讲仁慈也要看清楚对象。
东郭先生和狼的故事告诉我们什么道理
1、东郭先生和狼的故事寓意
《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我也读了这篇寓言故事，感觉受益匪浅。
这个寓言故事讲的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它，而狼却恩将仇报的要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的来龙去脉之后，老农民让狼重新钻进口袋并打死了狼。
读完这个故事，我在愤恨狼的可恶的同时，更敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明的行为深深的感染了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本知识与生活实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
2、东郭先生和狼的故事告诉我们什么道理
最近我和瑞瑞一起读了一个故事，名叫《东郭先生和狼》，讲述了东郭先生先救了狼，而后狼反过来却要吃他，最后来的老人又如何解救东郭先生的故事。
晋国大夫赵简子带着家丁去山中打猎，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追。狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生救他，东郭先生心肠软就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼放了出来，但是这只狼却要把东郭先生吃掉。这时一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
瑞瑞听完故事后忽闪着两只大眼睛，说：“妈妈，狼为什么要吃人，它太饿了吗，它被打死了”。突然觉得讲这个故事给宝宝听似乎有些残忍。于是就告诉他，这个故事是要告诉我们，对于狼这样凶恶的敌人，不能心慈手软，要不然就会害人害己，分清黑白，要看清事物的真伪善恶后再做决定，做一个好人，但是对于什么东西都一概善待那也是错误的，哎，看着他茫然的眼神，对他讲这些个大道理似乎有些为时过早了。
小先生伟大的世界读后感300字2024
平凡的世界读后感300字2024(一)
.读过《平凡的世界》，我的心久久不能平静是为晓霞与的少平的爱情，也是为晓霞的离去！世界有许许多多的无奈，就连写小说也一样，虽然是虚构因为人的思想必须趋于现实相信作者路瑶也是有着同样的无奈吧我相信每个读者爱小说里的晓霞不比少平爱的热烈，可对她的离去也能很平静的去接受晓霞必须离去，相信路瑶在写下这一段时一定做了很长时间的思想斗争吧。
小说是平凡的，现实是平凡的，世界同样也是平凡的，可就是这样平凡世界里产生的两个平凡的人物却要创造出一份不平凡的爱情这是何其的难啊作者想把她们两的爱情表现的那么深刻，可又找不出一种她们两共同的生活方式加以描述作者既要表达爱情是没有现实中的距离的，可又摆脱不了现实中思想的孙少平是悲哀的，少安是悲哀的，润叶是悲哀的，同样晓霞也是悲哀的，同时她们又是那么的痛苦。这里的种种悲哀就构成了这平凡的世界中的一面镜子在这面镜子面前任何人都无法保留，它透射着现实中的大抵相似的幸福，也折射着每个人各自的不幸我很喜欢少平。
因为他的平凡也因为他爱的高尚，在他们爱的最绚烂得时候爱情突然消失，也许只有在这样心灵压迫下才能真正感受爱情的难能可贵，他没有消沉也没有放荡不羁，而是去刻意改变这种思想方式，把他深埋心中的爱去奉献给身边所有的人，但这绝不是逃避！无论是幸福还是不幸永远也不会定格，记忆在时间的冲击下必然会败给岁月，岁月之美就在于它必然的流逝。小说没有给出他们以后的生活片段，留给我们的是广袤的遐想空间，我们只能祝愿他们的生活更加美好。永远幸福快乐！
平凡的世界读后感300字2024(二)
纵观《平凡的世界》全书，字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的深厚情意，有亲情、友情、爱情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李登之的亲情，少平与金波的友情，少平与师傅的友情，润叶与晓霞的友情《平凡的世界》中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的弟弟，亲爱的朋友，总之，所有人世间的真情都在这里一一的展现。
我想起冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。
这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，还是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。
平凡的世界读后感300字2024(三)
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点平凡二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋，他选择了平凡。
路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜你所拥有的一切。
我的伯父鲁迅先生读后感300字2024
【第1篇】
有这么一个人，为劳动人民鞠躬尽瘁，死而后已。有那么一个人，他名垂千古，却英年早逝。他就是鲁迅，一个嫉恶如仇，被毛泽东评价为伟大革命家的人。我被鲁迅那种崇高的品质所感动。
文章记叙了四件事，谈论《水浒传》，笑谈碰壁、救助黄包车夫和关心女佣。让我最难忘的是救助黄包车夫这件事。
一个周末，鲁迅的侄女和家人去鲁迅家团聚。在鲁迅家门口发现了受伤的黄包车夫。经过询问知道受伤原因后，鲁迅的弟弟跑到鲁迅家拿了药和鲁迅一起帮黄包车夫包扎伤口。最后鲁迅掏出一些钱给车夫，并嘱咐他好好休息。当侄女问鲁迅为什么车夫光着脚在路上拉扯时，鲁迅过了半晌，深深叹了口气。可见得鲁迅对当时黑暗社会多么无奈。我对鲁迅的敬仰之情也油然而生。
读完文章，想起一个月前发生的“小悦悦事件”。十八个路人在小悦悦身旁悄然走过，十八个路人的冷漠与鲁迅对车夫无微不至的关怀，这是什么差距？这个世界是需要关爱的，关爱不仅让世界更美好，也让处处开遍生命之花。
【第2篇】
今天读了周晔在自己的伯父鲁迅逝世七周年时写的一篇文章——《我的伯父鲁迅先生》。
本文通过回忆，叙述了伯父鲁迅先生给‘我’留下深刻印象的几见事。表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。
当我读到“老实说，我读《水浒传》，不过囫囵吞枣的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事安到哪个人身上，”这里的时候。让我联想到，以前我也是学习的时候，老师让我把课文好好的读课文，我只不过囫囵吞枣地看了一篇，当老师向我提问，我张冠李戴地瞎说了一气。结果，老师把我狠狠的批评了一顿。以后，我就认真改正了这些缺点。
想起来，我觉得不管干什么事都要认真、仔细，精益求精才对。
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