常言道：“读书三十年，腰间无尺组。”从小到大，我们看过很多书，在读完一本书后我们通常会选择写下一篇作文，这样可以将我们阅读时的感触记录下，如何在读后感中全面的总结自己的心得呢？下面由小编帮大家编辑的《[参考]读后感幼儿教师最需要什么1000字模板》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

这段时间里，我读了《幼儿教师最需要什么》这本书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。

我了解到，作为一名幼儿教师，需要的东西很有很多。比如说，幼儿教师需要“幸福”。

幸福，从心理学的角度上说就是一种满足感，饿的时候有的吃就是幸福，累的时候有的睡就是幸福，不高兴时有人陪就是幸福……

幸福的定义很广，是一个没有答案的迷。有的人认为自己拥有财富就是幸福；有的人认为自己取得成功了就是幸福；作为一名幼儿教师，我觉得幸福其实很简单。就是每天早上听着孩子们和你问早，晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福；看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福；看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福……幼儿教师需要这样的幸福。

幸福固然重要，一个好的心态也十分地重要。它能成就一个优秀的幼儿教师，幼儿教师也需要一个好的心态。我在书中看到过这么一个故事：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。身边的爸爸妈妈觉得很奇怪，问道：“这么多的小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢？再说谁又在乎呢？”小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：“这条小鱼会在乎的。”又捡起一条说：“这条小鱼也在乎”。是呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到这个小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。就像我们的孩子一样，他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己，让自己获得更大的成功。

所以，既然我们选择了幼儿教师这一职业，就应该将自己的心态放平和一些，保持最初职业的热情，有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让孩子能感受的到你对他的关心，在乎。让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你

幼儿教师最需要什么读后感（一）

这段时间里，我读了【幼儿教师最需要什么】这本书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的一精一神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。

我了解到，作为一名幼儿教师，需要的东西很有很多。比如说，幼儿教师需要幸福。

幸福，从心理学的角度上说就是一种满足感，饿的时候有的吃就是幸福，累的时候有的睡就是幸福，不高兴时有人陪就是幸福

幸福的定义很广，是一个没有答案的迷。有的人认为自己拥有财富就是幸福；有的人认为自己取得成功了就是幸福；作为一名幼儿教师，我觉得幸福其实很简单。就是每天早上听着孩子们和你问早，晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福；看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福；看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福幼儿教师需要这样的幸福。

幸福固然重要，一个好的心态也十分地重要。它能成就一个优秀的幼儿教师，幼儿教师也需要一个好的心态。我在书中看到过这么一个故事：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。身边的爸爸一妈一一妈一觉得很奇怪，问道：这么多的小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢？再说谁又在乎呢？小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：这条小鱼会在乎的。又捡起一条说：这条小鱼也在乎。是呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到这个小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。就像我们的孩子一样，他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己，让自己获得更大的成功。

所以，既然我们选择了幼儿教师这一职业，就应该将自己的心态放平和一些，保持最初职业的热情，有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让孩子能感受的到你对他的关心，在乎。让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。

除了要有好的心态，还需要智慧。通过自身不断地努力，填充知识面，将知识教给孩子们。用正确的方法来对待孩子们，而不是孩子一做错什么事就骂他、责备他。孩子是要靠老师去引导的。只有你用对了方法和孩子去沟通、接触，孩子才会打心底崇拜你。

以上就是我看了【幼儿教师需要什么】这本

读后感《幼儿教师最需要什么》

在暑假，我带着对作者倪敏崇拜的心情认真研读了《幼儿教师最需要什么》这本书，读后让我有很深的感触，让我了解了要做一名合格的幼儿教师最需要具备哪些条件。

幼儿教育是教育的起点，每个孩子就是一颗小小的树，我们幼儿教师需要用心去欣赏、研读、呵护和浇灌，让她们健康快乐的成长，让孩子学会自己做主中的案例尝试让孩子自己做主从游戏的方案自己说；游戏的材料自己找；游戏的点子自己出；游戏的角色自己选；游戏的规则自己定几方面阐述了教师把自主学习发展的机会交给孩子，鼓励他们运用已有的经验创造性解决问题，尝试交换不同的策略应对问题的教学艺术，使孩子的自主性、交往能力、评价能力、心理素质、创造潜能发挥得淋漓尽致，提升了游戏水平，彰显了幼儿的创造个性，发展了他们的创造能力，案例中孩子们的能力和语言表达能力让我心灵震撼不已，想想我们农村孩子的行为，在游戏中的表现简直跟那些孩子无法比拟，在平时游戏中，我们教师把游戏的内容、材料、构思、角色定位都替他们一一勾画好，就是孩子玩什么区，怎么玩也是老师分配好，游戏活动对孩子来说只是一种点缀；只是一种形式。在游戏中孩子的兴趣不高，只是机械地重复一个动作。

想到这些我内心充满一种负疚感，在现代幼儿园管理中不管从管理层还是到一线教师好像都是照着自己设计好的程序，按步就班地走下去，忽视了孩子真正的需求，束缚了孩子自主能力的发展，通过这个案例，给我们带来了新的思考。

幼儿园的教学是一门科学，更是一门艺术，幼儿教师要给孩子以影响，除了应具备的人格，渊博的知识外，还要走进孩子的心里，因为孩子是要靠老师去引导的，只有你用对了方法和孩子去沟通、去接触、孩子才会打心底崇拜你，这样，我们在幼教这条路上才会越走越自信，越走越轻松。

书是春风，能舒坦发困之心。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，读后感是指看过某本书籍、某篇文章后自己受到的启发或者感悟，写读后感不仅加深我们对书的印象，更加促进我们思考。一篇读后感应该包含哪些内容呢？以下是小编精心收集整理的“幼儿教师最需要什么(优质读后感)”，仅供参考，希望能帮助到有需要的朋友。

最近，我读了《幼儿教师最需要什么》一书，这是一本值得每一位幼儿教师一读的好书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。幼儿教师最需要什么?我想：幼儿教师需要的太多太多。

比如：“爱”。从某种意义上说，教师爱孩子们，就是爱事业。但要做到爱每一个幼儿并不是一件容易的事。有句话是这样说的“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。作为一名教师，要有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。

作为一名幼儿教师，每天都在面对的是一群三到六岁的孩子，教师更需要的是耐心，一件小小的事情要反反复复地说上好几遍。我们要耐心公平地对待每一个孩子，走入孩子们的心灵世界，用他们的眼光去思考问题，解决问题，从而了解他们的体会、知道他们的感受。我们当教师的就应该像一把钥匙一样，走进孩子的内心，用爱心和耐心开启孩子心灵的窗。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。

此外，作为一名幼儿教师还要掌握一些与家长沟通的艺术。我们教师日常工作中要做到爱心、耐心地对待每一个孩子、用我们的真心赢得家长的信任和对我们工作的支持与配合，并主动与家长沟通联系，还要常常换位思考，善于与不同类型的家长沟通，只要家园配合一致教育，一定能有效提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。

总而言之，幼儿教师最需要什么呢?很难用一句话说出来，但是随着时代的进步教师需要的却是方方面面的能力和素质，要不断地充实自己，提升自己，完善自己，才能更好地为幼教事业服务。

众所周知，教育是一种无私而又下载的职业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。作为幼儿教师，更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵，想要成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。

在《幼儿教师最需要什么》一书中，作者分别从幼儿教师最需要什么样的精神，幼儿教师最需要的专业素养，幼儿教师最需要的教育智慧和幼儿教师最需要的教学艺术这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿教师。确实，要做好幼儿教师这份工作，单靠热情是不够的，还需要我们充满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互配合，这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神。不光这样，幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想，才能不断提高自身的素质。在孩子的心中，教师是圣神的、无所不能、完美无缺的，而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力，他们对于教师的一言一行、一举一动观察细微，感受强烈，而且还会不加选择的模仿。因此，幼儿教师也应该从自身的言语、行动中使孩子的思想、道德、行为等方面都受到潜移默化的教育，这比起对孩子一本正经的教育要有用得多。

幼儿教师的专业素养并不是简单的理论文化专业素养，而是要秉着一颗尊重、关爱、宽容、耐心的心公平对待每一位幼儿。尊重就是让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断，尊重幼儿就是不把成人的要求强加于幼儿，而是要鼓励幼儿发表自己的意见和看法，要发展幼儿的个性，就必须尊重幼儿的个性，尊重幼儿的心理发展。除了尊重，幼儿教师也应该有一颗宽容的心。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错的孩子，而是采取和风细雨的方式督促其改正。孔子说过：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。可见，宽容是人的情感之一，它有一种巨大的人格魅力，能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是豁达和挚爱的一种表现;宽容还是一种深厚的涵养，是一种善待生活，提高自己内心修养的一种方式。

幼儿教育是十分琐碎、复杂的，面对这些天真可爱的孩子，我们不知道接下来会发生什么事情，教师也只能用自己的智慧去猜测和预料一些可能发生的事情，对于这些可能发生的事，教师可以事先做好解决的预案。但对于很多不可猜测和预料不到的突发事件，幼儿教师就只能利用自身的生活工作经验，凭借着平时积累的点滴的教育智慧去解决。幼儿一日活动中的上课、游戏、观察等活动同样能看出一个老师的智慧，同样一句话，同样一个意思，也许换种方式说就

最近，我读了《幼儿教师最需要什么》一书，这是一本值得每一位幼儿教师一读的好书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。幼儿教师最需要什么?我想：幼儿教师需要的太多太多。

比如：爱。从某种意义上说，教师爱孩子们，就是爱事业。但要做到爱每一个幼儿并不是一件容易的事。有句话是这样说的爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。作为一名教师，要有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。

作为一名幼儿教师，每天都在面对的是一群三到六岁的孩子，教师更需要的是耐心，一件小小的事情要反反复复地说上好几遍。我们要耐心公平地对待每一个孩子，走入孩子们的心灵世界，用他们的眼光去思考问题，解决问题，从而了解他们的体会、知道他们的感受。我们当教师的就应该像一把钥匙一样，走进孩子的内心，用爱心和耐心开启孩子心灵的窗。 因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。

此外，作为一名幼儿教师还要掌握一些与家长沟通的艺术。我们教师日常工作中要做到爱心、耐心地对待每一个孩子、用我们的真心赢得家长的信任和对我们工作的支持与配合，并主动与家长沟通联系，还要常常换位思考，善于与不同类型的家长沟通，只要家园配合一致教育，一定能有效提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。

总而言之，幼儿教师最需要什么呢?很难用一句话说出来，但是随着时代的进步教师需要的却是方方面面的能力和素质，要不断地充实自己，提升自己，完善自己，才能更好地为幼教事业服务。

人的性格千差万别，正因为如此，大千世界才丰富多彩。作为幼儿教师的我们，每天都要面对不同个性的孩子，有的孩子乖巧懂事，有的孩子调皮捣蛋，有的孩子性格内向，有的孩子古灵精怪 。

在这么多年的教育教学的记忆长河中，留下深刻印象的孩子实在是太多太多了。有时候，那些常常受批评的孩子会记忆的更加深刻，往往会让人更加的想念。并且，也时刻在提醒着我，对于那些孩子，我们一定要看到他们身上所蕴藏的优点，闪光之处。

1 、真性情的小男孩

那一年，正好是毕业班。班上有一个小男生，名字叫熙 熙 ，长得大大的眼睛，白白的皮肤，初次见面外表相当得讨人喜欢。可作为他的老师，真是被他搞得焦头烂额，费尽心血，就连他的家人对他也是无可奈何、无计可施，只要三分钟，他就会闯一个祸。每天，总喜欢惹是生非，坐没坐样，走没走样，睡个午睡也要大闹天空，闹得鸡犬不宁。就是这样一个孩子，在临毕业的前一天，抱着我们老师哭的整个人稀里哗啦，表现出了对我们的强烈的恋恋不舍之情。他的这一份真情，也把我们老师感动得无与伦比，真是一个真性情的小男孩，对老师有一份多么纯真的感情啊!回想这三年，有时对他严厉批评教育，甚至没给他多看过一个好脸色，内心真是后悔不已。

2 、爱做好事的皮大王

还记得那一天风很大，孩子们活动前去上卫生间，只听见孩子们一进去就变得异常的喧闹。走到卫生间门口一看，原来是窗台上的拖把被风吹下来了，孩子们围在拖把周围指指点点，议论纷纷。有的说是被谁弄下来的，有的说要报告老师，但没有一个孩子去碰拖把。正当我想去捡拖把的时候，平时班上的皮大王 睿 睿，一个箭步冲过去捡起了拖把，很高的窗台，他却轻松地把拖把一放，笑眯眯地走了。在晨间谈话时，就这件事，我对睿 睿 进行了全班的表扬教育， 睿 睿开心得不知道怎么办好了，一会儿拽拽耳朵，一会儿擦擦鼻子，搞得手脚不听话了。早上表扬之后，整个一天， 睿 睿表现得异常的让人满意，活动中小眼睛一直跟随着你，当你看向他时，他会给你一个甜甜的微笑。当我们请小朋友帮忙做事时，他是最积极主动地，而且做得非常用心、尽力。

当然每一个孩子身上都有这样或者那样的优点，就看我们老师怎样去发现，怎样去挖掘。也许，孩子在幼儿园的三年里，我们不能教给他们更多的知识和本领，但我们可以教会他们认识知道自己的优点，发挥自己的优点，同时，看到别人的优点，学习别人的优点，那样就会变得更棒!

时光飞逝，已经过去了一年的时间，虽然在这一年中我增长了很多知识与技能;但从中也知道了需要改进和学习的地方有很多。在工作中，总有许多的问题接踵而至但自己却不能很好的解决。正好有幸拜读《幼儿教师最需要什么》这本书，让我感触颇深。

此书共分为四个章节，分别为幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。每一章节里的每一篇文章前面有中外名人的教育格言，后面都紧跟着案例描述、案例分析，其中案例的内容非常切合实际。在这一阶段我认真阅读了第一章：幼儿教师需要有什么样的精神。

从第一章我了解到，要做好一名幼儿教师，需要的东西很有很多。不能只靠热情，而且需要我们充满爱心、童心和真心的付出;教师需要抱有终身学习的观念，不断地提升自己。

我在书中看到这么一段：上课时，王老师很自然的坐在椅子上并无意识地跷起了二郎腿，当王老师说：请你跟我这样做。大部分的小朋友都做的很端正，可是有两三个小朋友竟然也跷起了二郎腿，有的小朋友跷不上去，就目不转睛地看着王老师并努力地往上翘。这让我想到了自己，我记得有一次我让幼儿做做好，可是我却跷起了二郎腿，我发现有几个幼儿也学起了我的动作，那一刻我很不好意思便立即把脚给放下来做做端正;还有一次在上课的时候我打了一个喷嚏，小朋友们就都学着我的样子都打了一个喷嚏。

通过这个案例描述以及后面的案例分析，我深知教师的言行举止对幼儿的思想和行为有潜移默化的影响，幼儿的天性就是喜欢模仿。所以教师能否做到以身作则直接关系到教育的成败。在一天的活动中教师要时时处处为幼儿做出好的榜样，凡是我要求幼儿做到的，我自己要首先做到;凡是要求幼儿不能做的，我自己坚决不做。幼儿就是我们日常生活中一面鲜活的镜子，也许我们一些不太在意的一个微小的举动都有可能被幼儿模仿。因此我需要不断鞭策我自己，努力做好幼儿的榜样。

最近，我读了《幼儿教师最需要什么》一书，这是一本值得每一位幼儿教师一读的好书，让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。幼儿教师最需要什么?我想：幼儿教师需要的太多太多。

比如：爱。从某种意义上说，教师爱孩子们，就是爱事业。但要做到爱每一个幼儿并不是一件容易的事。有句话是这样说的爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱是责任，责任就意味着持续不断地帮助孩子成长。作为一名教师，要有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。

作为一名幼儿教师，每天都在面对的是一群三到六岁的孩子，教师更需要的是耐心，一件小小的事情要反反复复地说上好几遍。我们要耐心公平地对待每一个孩子，走入孩子们的心灵世界，用他们的眼光去思考问题，解决问题，从而了解他们的体会、知道他们的感受。我们当教师的就应该像一把钥匙一样，走进孩子的内心，用爱心和耐心开启孩子心灵的窗。 因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。

此外，作为一名幼儿教师还要掌握一些与家长沟通的艺术。我们教师日常工作中要做到爱心、耐心地对待每一个孩子、用我们的真心赢得家长的信任和对我们工作的支持与配合，并主动与家长沟通联系，还要常常换位思考，善于与不同类型的家长沟通，只要家园配合一致教育，一定能有效提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。

总而言之，幼儿教师最需要什么呢?很难用一句话说出来，但是随着时代的进步教师需要的却是方方面面的能力和素质，要不断地充实自己，提升自己，完善自己，才能更好地为幼教事业服务。

《教师最需要什么》读后感

读书漂流活动时我换到了一本书，刚看到书名时我很好奇，教师最需要什么？可阅读此书后让我收益非浅。书中从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了最为珍贵的建议，充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、成就自我中获得幸福和快乐。

教师最需要什么？我想：教师需要的太多太多，要说最，那耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。我们教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的孩子，教师在教育教学活动中对孩子们没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。爱迪生的老师不正是因为耐心才失去了对这位天才的科学家的发现和培养吗？

通过学习我还觉得作为一名幼儿教师最需要有“爱”。从某种意义上说，教师爱孩子们，就是爱事业。但要做到爱每一个幼儿并不是一件容易的事。有句话是这样说的“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。爱幼儿是一种高尚的道德境界，需要我们去修养修炼。记得有一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把孩子们凝聚在自己的周围，那就需要对孩子们全心全意的爱。

在日常的教育教学生活中，我们要耐心地对待每一个孩子。我们所面对的孩子就需要我们蹲下身子，走入孩子们的心灵世界，用他们的眼光去思考问题，解决问题，从而了解他们的体会、知道他们的感受，这时在对其实施教育，会让自己的教育更有效更有说服力。让孩子们的生命更有效地发展，就是我们幼儿教师的职业价值所在。我们当教师的就应该像一把钥匙一样，走进孩子的内心，用爱心和耐心开启孩子心灵的窗。没有情感的教育是没有生命的教育。当老师用真情走进孩子们的情感世界，用心灵去感受心灵，用爱心和耐心去呵护孩子们时，他们就会以十二分的热情回报你，喜欢你，接受你所教的知识和教育。

另外，作为一名幼儿教师还要掌握一些与家长沟通的艺术。我们教师日常工作中要做到爱心、耐心地对待每一个孩子、用我们的真心赢得家长的信任和对我们工作的支持与配合，并主动与家长沟通联系，还要常常换位思考，善于与不同类型的家长沟通，只要家园配合一致教育，一定能有效提高幼儿的素质，促进幼儿的发展。

总而