冰心读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”，大家应该都读过读书后感书名，让人深入人心。您知道写好一份读后感有哪些诀窍吗？“豆包遇见童话读后感”主题相关内容，是读后感大全小编为您呈送的。

豆包遇见童话读后感【篇1】

《小豆包遇见童话书》读后感400字：

假期里，周老师推荐我们读一些有意义的书箱，并且要制作好书推荐单。

拿到目录，我便挑选了一本我最感兴趣的书籍《小豆包遇见童话书》。首先吸引我的是小豆包这个名字。小豆包是谁？遇见童话书后发生了什么事情？跟随我走进书里看看吧！

小豆包对三个故事进行了改编《三只小猪》、《狐狸和乌鸦》、《猫和老鼠》。小豆包很有想法，它说为什么童话里的坏人，就一直都是坏人呢？阿狼的出现，带豆包进入了一个童话世界，并邀请小豆包当导演，改编上面的故事。阿狼说，它要做好人。豆包听了它的建议，开始排练大家。结果可想而知，狼、狐狸、老鼠都有它们的本性——凶恶、狡猾、爱偷东西。所以改编的故事最终都失败了。

小豆包明白了，原来故事里的安排都是有道理的。小豆包带着问题，在实践的过程中找到了答案，也帮我找到了答案。

豆包遇见童话读后感【篇2】

暑假我看了好多课外书，其中《小豆包遇见童话书》让我印象深刻，这本书一共讲了三个有趣的故事——童话狼、童话狐狸、童话老鼠。

小豆包是一个很有想法的小孩，他在图书馆里就发出疑问：为什么童话书里的狼都是坏蛋？这个问题也勾起了我的好奇心，于是跟着小豆包去了童话剧院。小豆包接受阿狼请求，当起了话剧导演，分别改编了《三只小猪》、《狐狸与乌鸦》、《猫和老鼠》，交换了故事里的正反角色，也就是让原本童话里的坏人当好人，好人做坏人。结果却是出乎意料地错乱：狼、狐狸、老鼠依然没办法当正面角色。也正是小豆包说的，他们改不了各自的本性：狼天性凶恶，狐狸天生狡诈、老鼠天生爱偷盗。原来童话书里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包带着疑问，帮我找到了答案。

读完了这本书，我觉得我像认识了小豆包一样，很想知道他的其他故事。除此之处，我还要感谢小豆包，他让我学会了：要多思考去发现问题，还要敢于尝试找到答案。虽然最后的结果只是证实了童话书里的角色设计得很合理，但是去求证答案的过程，已经让我获益不少了。土人情，从而增长知识、开拓眼界。

豆包遇见童话读后感【篇3】

今天上午，老师带我们读了《小豆包遇见童话书》里面的一个故事《童话老鼠》。

故事主要

《小豆包遇见童话书》读后感一

李家齐

妈妈说我的好朋友都藏在书里，没错，这几日我又在《小豆包遇见童话书》这本书内交了一位新朋友——小豆包！他是一个有智慧、爱阅读、喜欢思考、敢于实践、做事认真执着的小朋友。 一天小豆包在图书馆阅读了一些与狼有关的童话书籍，他发现在这些书里面，狼总是扮演坏人的角色，于是他产生一个疑问：为什么狼总是扮演坏蛋呢？难道它不能扮演好人嘛？关于这个问题我也一直有疑问哦，这是为什么呢？（哇——，《小豆包遇见童话书》这本书太有意思了，迫切的想读下去，跟着小豆包一起寻找问题的答案。） 小豆包走出图书馆时，正思考着心中的疑问，忽然童话书里的阿狼从书里穿越出来跑到小豆包的身边，它对故事里自己总演坏蛋角色也不满意，在图书馆时，他听到了小豆包的疑问，想请小豆包跟它一起走进童话故事里，改变它们总是扮演坏蛋的命运。征得小豆包同意后，阿狼便带着小豆包穿越回童话书里。（小豆包被阿狼带进童话故事书里，太刺激了，会发生什么事呢？小豆包能帮助它们改变扮演坏蛋的命运嘛？） 阿狼先后把小豆包带到了童话狼、童话狐狸、童话老鼠三个剧场，它让小豆包做导演，前后改编了《三只小猪》、《狐狸与乌鸦》、《猫和老鼠》三个故事，让原本在故事里演坏蛋的狼、狐狸、老鼠扮演好人，让扮演好人的小猪、乌鸦、猫咪在故事里改演坏人。可是，尽管小豆包费了九牛二虎之力，也没能改编成功一个故事，因为狼、狐狸、老鼠它们没办法改变自己凶狠、狡猾、爱偷盗的天性，所以它们无法扮演好人。而且，因为小猪、乌鸦、猫咪它们天生就憨厚、善良、温顺，也没有胆量和智慧在狼、狐狸、老鼠面前扮演坏人，所以，三个故事都没能改编成功。虽然没有成功，但还是感谢小豆包冒着生命危险到狼、狐狸的童话世界帮我去探秘，带我去解密动物天性，让我明白童话故事里各个动物的好、坏角色都是根据动物们的天性来安排的，都是有道理和原因的。 《小豆包遇见童话书》这本书读完后感觉意犹未尽，小豆包真是一位可爱又有趣的朋友，我喜欢他爱阅读、爱思考的性格，更喜欢他为了找寻问题答案去探索和努力尝试的精神，特别值得我学习。谢谢《小豆包遇见童话书》这本书让我认识了小豆包这个朋友，我想把其它几本小豆包系列的书接着读完，让我了解小豆包更多一些，让他带给我更多的知识和改变。

《小豆包遇

《小豆包养宠物》读后感

桃州四小 五（1）班 黄妍竹

暑假中我读了一本好书，它名字叫《小豆包养宠物》。这本书里主要讲了一个面团人——小豆包，他想要一个宠物来当他的好朋友，平时和他一起玩。

他一共经历了三次，分别找了螃蟹、猫头鹰、小怪物来当他的好朋友。可是都没有成功。螃蟹因为不能离开水；猫头鹰因为它白天要睡觉不能陪他玩；小怪物因为它越长越高，把房子都撑破了，所以都没能成为他的朋友。但是小豆包没有放弃，他多么渴望有一个好朋友。

这本书让我看见了一个不怕困难，一心朝着自己的目标前进的小豆包。在文中他有时伤心有时开心。虽然最后的结尾让我怎么也开心不起来，但是我相信小豆包最终一定会找到他的好朋友和他作伴。

我想要像小豆包学习，可是回头想想我自己来又没有了自信，生活中的我恰恰跟小豆包相反。有一次，我去上画画课，那一次我没有画好，老师批评了我，我有点不开心了，于是我回家告诉了妈妈说我不想学画画了。妈妈了解了情况后生气地批评了我，并且告诉我，自己坚持的事情就一定要做好，不能做什么事情都半途而废，要做就要认真。听了妈妈的教导我也认识到自己的错误。我以后要向小豆包学习，学习他的坚持不懈。

这本书，让我有很多启发，让我受益匪浅！

作者简介

我是五年级1班的黄妍竹，我是一个活泼开朗的女孩。我的爱好有画画、折纸，我的缺点是粗心大意。我会好好改正的。

今天我要给大家讲的是《小怪物》。有一天，小豆包在家里享受着空调，突然！有人在我面敲门，小豆包打开们，可是什么都没有。小豆包关上门，又听见了敲门声。可是还是没有人。当小豆包一次在关门时，外面发出了呜呜呜的哭声。哭声是从地上传出来的。小豆包打开门往地上一看，却惊奇地发见地上站着一个小怪物，他已经小的都快看不见了。小豆包请小怪物到屋里来，吃了点饼干，喝了点水。突然！小怪物变得和小豆包一样大了，它真是一个神奇的小怪物呀！第二天小豆包被一个咕噜噜吵醒了。

小豆包知道一定是小怪物肚子饿了。小豆包从柜子里拿出了一大盒还有糖和水果给小怪物吃。但是小怪物还是饿，小豆包就把小怪物带到了地下室。小怪物吃完了东西，就呼呼大睡开了。小豆包趁小怪物睡觉时出去钓了二十二条鱼。当她回到家时小怪物已经快碰到封顶了。正拿着沙发准备吃呢。小豆包说：“小怪物，别吃沙发，吃我给你钓的鱼。”小怪物放下沙发又吃鱼。吃完鱼后小怪物又长大了。它冲破了房顶，也顶开了墙壁。突然他听到了妈妈的呼唤声，就和小豆包告别了。

“你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。” ——纪伯伦《先知》

《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写的，他们在一所家长咨询机构上班，根据十几年的心理辅导和教育子女的经验，他们指出：要解决子女的问题，得先解决父母的问题后者才是最重要的。

1、你可以在孩子面前控制自己的情绪吗？

现代社会人们普遍面临巨大工作压力，有压力就会有烦恼，有烦恼就会有怨气。每个父母都得反思下，你有没有将工作生活中遇到的压力转化成怨气，撒在无辜的孩子身上。很多时候，孩子可能只是犯了一个小小的错误，却换来家长的暴怒和大声呵斥。无形之中，孩子遭到惊吓，就可能从此沉默，孤言寡语。事实上，孩子在成长过程中，他的幼小心灵，需要我们大人细心呵护。在孩子面前的一言一行、一举一动，再小心都不为过。如果父母自己都无法在孩子面前控制住自己的情绪，你如何要求你的孩子控制住自己的情绪？

2、你把握好帮助孩子的分寸了吗？

当孩子好奇的将手伸向家里的仙人掌的时候，也许你的第一反应是大叫：“哎呀，那个有刺，碰到会疼，不能碰！”其实，在不太危险的情况下，你不如让他自己碰一下那刺，亲身体验到疼之后，想必今后他再也不会主动去触碰。帮助孩子要拿捏好分寸，不要事事代劳，剥夺孩子感知接触世界万事万物的机会，把成长的权利交还孩子。

3、你向孩子传递有价值的价值观念了吗？

有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。

父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行举止得配得上父亲母亲的称呼，得时时提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。

遇见读后感

文/凌波

拿到【遇见】，正逢周末，双休日，抱着这本书看了三遍。

后面的若菱有点像自己。

玖后，有一些收获：

快乐，受外界条件限制，而喜悦，是由内而外的绽放，也就是佛说的欢喜心吧。

我是谁？我不是我，你不是你，他不是他，而是自己情感、感受、思想、意念的见证。

当下臣服，就是接受现实。现实中所发生的都是合理的，不要抵触，要接受，然后放下，才是善待自身。

跟自己的身一体连接，倾听自己身一体的信息，这个功课还需要继续努力和完善。

健走时，不要说话，要把注意力放到身一体的感受上，达到步行禅的冥想。健走时说话，容易耗气，不利于健康。

不要担心，担心是负面能量；要祝福，祝福是积极能量。

当指责和抱怨别人时，其实有三根手指是指向自己的。所以，还得继续剖析小我，不断改进自己，完善自己。

谁都有情绪障碍。先学不生气，后学气死人。这话不是书上说的，也不是我说的，而是听一位大婶说的，不知对不对，没有实践过。不过，不生气这门功课，我已经学得快小学毕业了。

开始，就是未来。央视一位著名的主持人说，改变，什么时候都不晚。

当看到老人要出外云游，在门口留给若菱的那封信，读第二遍时，我的眼里涌一出了泪花，感觉自己就是若菱。外面没有别人，只有自己，有时候，我们太在意别人的目光，从而失去了真我。不要一浪一费能量在那些外在的、不可改变、不可抗拒的东西上，每个发生在你身上的事件都是一个礼物，只是有的礼物包装得很难看，让我们心怀怨懑或心存恐惧，它可以是一个灾难，也可以是一个礼物，我当然要把它当成礼物了，而且还要好好享用这个礼物。

走出观念，还原本来。这一节反复看了几遍，感觉比较深奥。也是自己需要静心思考的部分。

婚姻是一场修行。其实，不管婚姻也好，工作也好，生活本身就是一场修行。活着就是不断解决问题的过程。志同道合，心灵相通，即便有这样的知己做了你的一爱一人，也不标志着婚姻从此完一事大吉。在这个基础上，还是需要俩个人在共同的生活道路上，不断磨合，共同成长和进步。如此，才能琴瑟和鸣，恩一爱一长久。

看过不少的教养书，也接触过一些育儿百科，但却从未看过一本观点甚合我心的。《遇见孩子，遇见更好的你》是我背负任务完成的阅读，就如刘姥姥进大观园般，带给我的是完全不同的观看体验。

书中有个观点颇为惊人：我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。正是父母心中的爱与怕，让我们的家庭教育走入很多误区。

误区一：“很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西加倍‘奉献’给现在的子女，于是教育子女更多的是满足父母自己，而不是孩子们的需要。”

我有些不情愿地点点头，班级里大多数家长都是80后，这些80后父母们是有这方面倾向，自己的童年物质贫乏遗憾，所有拿自己童年去填补孩子的童年。

误区二：“大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。”

这次我不由地点了点头。在孩子快上一年级，家长都有点小焦虑，不敢像小班那样撒欢放羊了。忙着报提高班、兴趣班、启蒙班盯着写作业，背古诗，作业完了刚想看会电视，睡觉时间又到了。孩子会有情绪，觉得爸爸妈妈不爱她了，不陪她玩了。

身边有个朋友无意间聊天聊起童年青春这个主题，隔着屏幕我都可以想象的到他谈及童年的表情。父母和大多数家长一样从小灌输好好学习，考上大学，以后就会赚好多钱的理念。性格被孝顺、听话控制，20多年来一直按照父母的要求努力。考上重点高中，重点大学，现在做着和自己专业不符的工作。

他选择向我这个陌生人倾述是对自己保护吧。我想做一个普通的孩子有犯错的机会，或许我会后悔但我也希望我可以和父母有商有量，一直以来我都听父母的安排被其他长辈作为教育后辈的榜样。填报大学志愿那年，我向父母清楚的介绍了我的成绩，你应该知道作为一个语文和英语的佼佼者最适合读什么科，最后我还是去读了工科。

典型的专制型父母，作为父母初衷都是为了孩子，把自己认为对的理念，好的东西都给孩子。我想当初填报志愿父母的观点是工科进入社会后好找工作，牺牲了他的兴趣。他还是会遇到同样的问题在孝顺听话中难以抉择。榜样，去坚持你觉得有价值的事物，最后父母都会妥协。

“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白了这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”原来，我们心中的“爱与怕”源自我们的不成熟。

那成熟的标志是什么？

真正

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？也许以下内容“《遇见》读后感模板”合你胃口！希望能帮助到你的学习和工作！

《遇见》读后感 篇1

学校组织的心理讲座老师推荐我们读一读张德芬的《遇见未知的自己》，很快从网上下载了下来，但拖了很长时间总是不能静下心来去读一读。最近总是被一些事情困扰，便想起了这本书，一看便不忍放下，用了两个晚上读完了，虽然有些地方自己不是很明白，但还是觉得收获颇多。

在这本书中我看到很多熟悉的观点，也看到很多耳目一新的观点，我挺喜欢这本书的，应该说我喜欢这类书——“心灵鸡汤”类的励志书籍，以前也读过几本，这类书总给人带来一场心灵之旅，读的时候总有一种热情澎湃的感觉。我总是说自己的心态很好，其实不然，我的心态没有自己想的那么好，我会为外界的事或喜或悲，而且有些事情我没有真正的看开，也没有学会放下，对思想方面，更是不会考虑，对于已发生的事情不会学着接受，我要试着看开看淡一切，学着清心，静心，修心，做个小小的真我！

《遇见》读后感 篇2

《遇见未知的自己》一文中有许多富含哲理的句子，这些句子也改变了我一些从前的看法。“亲爱的，外面只有你自己，没有别人。”就和“在家靠父母，出外靠朋友。”大不相同。因为父母是命中注定的，是唯一的，他们对你的爱不会掺假，不求回报，是无私的，是伟大的，是这个世界最美好的事物！而朋友，是自己结交的，可以说每个人的每一个朋友的结交，都是有目的性的，且不说朋友会经常随着岁月的流转，环境的变迁而更新，对于朋友的好坏也不是那么容易区分的。所以，求人不如求己，别人也许会不求回报的帮你，但是绝不会在损害自己利益的基础上帮你的！

书中还说，每个人的本我都被层层包裹，深深地藏在同心圆中，展现在大家面前的，只是一个又一个的角色扮演。现代人都说活得很累，试问，每天演戏会不累吗?网络中，角色扮演的游戏很流行，也许大家在扮演他人时才可以体现本我吧。毕竟，没人会在虚拟世界中监督、评价你的一言一行。

爱、喜悦、和平。人生最重要的事情。可是又有几人真正在追求这些，又有谁明白，人生最重要的是这些。“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”一个“利”字使得多少人疲于奔命，又

“遇见孩子，就能遇见更好的自己！”什么是更好的自己？什么是好？

“当他凝视儿子的脸庞时，不由得回想起过去的那些岁月—儿子如何从襁褓里的婴儿开始，一天天长大，教儿子打球、骑车、背诵九九乘法表、刮胡子、开车、打领带、邀请女孩子一起跳舞……那些情景，可以说是历历在目，父亲情不自禁地流下泪来。内心深处，这位父亲对儿子充满了爱意，教育孩子的方式就是源于父爱的。”

狄更斯说:“父亲，应该是一个气度宽大的朋友。”那家长如何做好孩子的朋友呢？下面，我结合如何培养孩子爱读书来谈谈个人的体会。

让孩子爱读书，我想这个“爱”，这里可以解释为常的意思。常做一件事就会成为习惯。爸爸妈妈都非常明白，习惯的力量是强大的。三岁看大，六岁看老，如果爸爸妈妈能够在子女幼小的时候，让孩子养成良好的读书习惯，形成书香家庭，对于孩子的成长，会有很大的帮助。

那如何让孩子常读书呢？

一、看——选择

家长是孩子的第一任老师。老师要教好孩子，“教材”非常重要。“教材”的种类非常繁多，那如何选择适合小孩的书呢？“子曰：有教无类。”有书也无类，中国的、外国的、古代的、现代的，都可以。但是，家长要先读,“择其善者而教之，其不善者而去之。”比如，我给孩子买的书有《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》等少儿版等古典书籍，也有《一千零一夜》，《伊索语言》等国外经典书籍，还有《贝贝熊系列》儿童启蒙书、《不一样的卡梅拉》绘本、《捉迷藏》、《找迷宫》、《绕口令》等其他书籍。有好玩的，有好听的，有文绉绉的，有充满智慧的。孩子，对于书籍都是真心喜欢的。

二、听——引导

当孩子在妈妈肚子里的时候，“听”就开始了。“听”是孩子读书的第一步。孩子是倾听者，家长自然就成了阅读者。读，最好能读出抑扬顿挫，读出个中滋味。孩子的求知欲是非常强烈的，而且很会模仿的，你怎样教，她便如何学。所以，陪孩子读书，不能敷衍了事，让孩子产生反感、厌恶情绪。可以先从短文开始，从有趣的故事开始。比如，在读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，我就加上剪的动作，孩子也很有兴趣，而且特别容易记。当然，也有孩子不愿意听的，特别是在读《论语》时，孩子经常有个问题,“爸爸，为什么老是‘子曰’啊？”当出现一些问题时，其实也不必过多解释，非要弄个明白，等孩子慢慢长大，就容易理解了。

三、读——重复

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，说明熟读背诵是阅读学习有效的方法之一。因为孩子还

初冬，冷冽的风在窗外呼啸，因为孩子不稳定的学习状态而勃然大怒，心情瞬间到了冰点。夜深人静的时候，翻到了今年教育局推荐的书目之一，《遇见孩子 遇见更好的自己》。在清冷的空气中，在阵阵墨香里，烦躁苦恼的心，渐渐沉淀，而同时，我也对儿子的教育有了重新的认识和自我反省。

一翻开书，纪伯伦《先知》里头的诗结尾已经深深地触及了我的心灵：

你的儿女，其实不是你的儿女

他们是生命对于渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这个世界，

却非因你而来，

他们在你的身边，却并不属于你，

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

带着心灵的激动，我细细地咀嚼着这书中的真意。这本书是三位加起来足有75年家庭教育的育儿专家所写。一个个朴实却感人的故事，一个个朴素却又发人深省的观点，都在告诉我作为家长如何保有一颗平常心；如何耐心正确地引导孩子的情绪；如何把正确的价值观传递给孩子……我们都该走进孩子生命的每一天，积极参与他们的成长，赏识孩子的点滴进步，珍惜和孩子共同度过的每一次体验，在在时间里慢下脚步，等待他们的成长。

我想孩子，就是上天赐予的宝贝，是他让我逐渐懂得教育要掌握度，在爱与怕、自由限制中，做一个合格的父母。

孩子一直是个心思细腻的宝贝。他乖巧懂事，体贴入微。所以在同学眼里，他属于比较乖巧的好同学。在我同事眼里，他是听话的好孩子。可是，到了四年级，随着学业的加深，作业量的加重，宝贝开始也有种种偷懒的念头出现了，并且在学习上有诸多的粗心与不认真的表现。在又一次错的一塌糊涂的数学卷面前，我再次失控了，严厉的指责如暴风骤雨般爆发，孩子知道自己表现不好，哭了。那一晚，我和孩子都在凄风苦雨中度过。就连躺着入睡前，我也不断思索，深深地希望他能够有改观。

这一切看似朝着我所认为的、希望的方向发展，看似是做家长的我胜出。但当平息了心情，翻着书页的我也开始细想，就因为错了5大题，到五点还没有开始做回家作业就引发的风暴是否有意义？再想想，或许这周是因为孩子感冒严重，所以课上有云里雾里的感觉，听不进上课老师讲课的内容。或许，他真的是累了，发了会呆。可是，就在那天，作业到五点的孩子没有能吃上我特意留给他的一块奶油蛋糕，也再没有心情一起分享为他藏了一整天的姑姑特意送来的饭团。虽然，当时批评的畅快